怀念友谊作文范文

怀念友谊作文范文（精选4篇）

怀念友谊作文 第1篇

X月X日

今天的我第一次体会到了离别的痛楚。年幼的我当时并不知什么称作“离别”，总以为那种事不会发生在我身上。可幼儿园毕业的那天，眼看着一个个与我情同手足的朋友离开，我心里难受极了，我几乎快哭了。这时我想起以前我们在一起形影不离，今天却也要说再见，我送给了他最后一个拥抱，依依不舍地与他告别。

X月X日

今天，在小学毕业典礼上，我又一次体验了离别。最后一堂课时，我格外听讲，老师的任何一句话，一个字，我都仔细地倾听。在平常，一堂课如同度日如年，可今天，分针如同赛车一样飞快地奔驰。我多么希望这堂课不要结束，一直保持着这样。

可该来的总是会来。毕业典礼上许多同学都含泪与共处6年之久的朋友告别。许多同学也舍不得老师，与老师拥抱，送花等等。为了纪念毕业，每个班都拍了毕业照，至今我仍然将照片摆在床头，期待这下一次的重逢。我与朋友告别时，特地做了一张贺卡。上面写着海内存知己，天涯若比邻’愿你在初中找到另一个知己，期待着下次地重逢。虽然只是一张薄薄的纸，却包含了我的千言万语和似海的友情。

20X月X日

每一次去学作文的路上总有这位朋友的陪伴，今天，突然听说他要回浙江，以后只能我孤独一人去了，看着他不知道我一个人会不会害怕，会不会孤独。他陪伴着我七年之久，突然间的告别有着千言万语已无法用言语来表达，我给了他一个大大的拥抱，目送他慢慢离去。

直到现在，仍然怀念着那几份友谊，但过去只能怀念。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”那些往事时时浮上心头，使我怀念不已。但怀念只能是怀念，我们仍需不断向前，愿将那一份友情永存心底。

怀念友谊作文 第2篇

2.与其得小人，不如交愚人。司马光

3.这个时候，你会想起并惦念你的朋友，想起你曾与朋友走过的路，也是在这样的荒原上携手走着，踏着月光，踩着戈壁，终于在雁鸣声声的黎明，你们走出了荒原，从此友情便存留心底，从此只要一望见一群群悠然飞翔的大雁，你总会坚定信念，走出一个又一个令人寂寞而又漫长的荒原戈壁来。

4.当面怕您的人，背后一定恨您。只有当一个朋友，才能得一个朋友。

5.朋友是什么?朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应。

6.有些人，注定是生命中的过客;有些事，常常让我们很无奈。爱情、友情。看得淡一点，伤就会少一点。岁月，在无憾中微笑，才美丽;人生，在眼泪中微笑，才多姿;生命，在坚强中微笑，才精彩。

7.以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。莎士比亚

8.无论是和亲人、爱人还是朋友之间，我们都清楚的知道，亲情、友情、爱情是人的一生中最大的财富，没有亲人的关心与爱护，没有爱人的相濡以沫，没有朋友间的情真意切，我们怎么去体会爱的存在，这些就是幸福。

9.朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底;朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏;朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。

10.不知足常悲。有句俗语说得好：人心不足蛇吞象。蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢?很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。

11.中秋将至，送上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机传达;保质期：农历八月十五前;保存方法：请按保存键。

12.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――李白《赠汪伦》

13.爱情是零度的冰，友情是零度的水，也许我们是最好的冰水混合物。走到一起后，升温，化为友情的水;降温，结成爱情的冰。不冷不热间，就是爱情与友情的暧昧。

14.有学习的日子中，我们能够与同龄的同学相遇，没有辈分之间的隔离，只有同学之间的友情;没有你欺我诈的事件，只有真诚无瑕的微笑，一起学习、一起玩耍，这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候，同学伸出援助之手，一起出谋划策;在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止，互相鼓舞;在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。友谊在学习中传递着，快乐在学习中爬升着，我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗?

15.事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。谢觉哉

16.要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

17.世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。

18.要有朋友，必须以友谊待人。

19.有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收;有一束花闻了许久，枯萎了还不肯丢;有一种友情希望能到永久，即使青丝变白发也能在心底深深留藏。

20.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的莫愁前路无知己，天下谁人不识君与王勃的海内存知己，天涯若比邻，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川可知蜀道之难，难于上青天，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的此时无声胜有声，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。

21.随着年龄增长，很多友情会一起变老。曾经的小伙伴们，渐渐的都从最初的无话不谈，到后来的有所保留。人越长大，越难毫无保留的交换信任。其实，不再什么都对彼此说，不是已经不再信任对方，也许是怕对方已经不再信任自己。苏芩

22.万两黄金容易得，知心一个也难求。(清)曹雪芹

23.让风吹走你的忧郁，让雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨，让友情带给你快乐，让我给你无限的问候，祝父亲节快乐。

24.An empty purse frightens many friends. 囊中无分文，亲友不上门。

25.真诚的心灵，可以使我们问心无愧地生活;真诚的友情，可以使我们有更多的朋友;真诚的语录，可以使我们感到亲切和温暖;真诚的帮助，可以使我们体验人间真情;真诚的关爱，可以使我们生活的更加快乐;真诚的做人，可以使我们立于不败之地;真诚的做事，可以使我们的明天更加美好。

26.无论是友情还是爱情，你来，我相信你不会走。你走，我当你没来过。

27.岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲!

28.毁灭友情的方式有许多，最彻底的一种是借钱。

29.友情，像一滴水;滴在左手中化成思念，流进右手里化成无尽的牵挂。不因你是谁，只因你是我的朋友。

30.只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫

31.人生结交在终结，莫为升沉中路分。

32.人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。

33.相知在急难，独处亦何益。李白

34.获得朋友的唯一途径，是要自己够得上一个朋友。

35.同学们间的友情一直装点着我，使我成为世界上拥有好比钻石般耀眼，翡翠般珍贵，黄金般昂贵的财富的人!

36.真正的友情靠的是感觉，无论远隔万里，还是近在咫尺，都能心有灵犀地感到对方的心跳。门是存在的，但这又有何妨?一个樵夫与一个琴师，不同的阶层，不同的角色，依旧能奏出绝唱千古的高山流水。

37.我们常常不能忘记一些事情，今天的行走，明天的寻找，都像在延续昨天的记忆。有个声音总在心里暗暗地说，要找到那年那时那天的那个人，感受到那年那天那时的那个情。也许是友情，也许是爱情，甚至一些不可状的小情绪。我们不得不一路寻找，找到那个最初的源头。找到又怎样?我只知找不到就不甘心，我们不由自主的踏上明天的路，找寻着昨天的一瞬间。

38.友情，是一缕阳光，温暖着人心;友情，是茫茫沙漠中的一处很小的泉眼;友情，还是一座避风的港湾。

39.交友时须慎思，先知其品性、家世和交游。瓦鲁瓦尔

40.对于聪明人来说，劝告是多余的;对于愚昧人来说，劝告是不够的。莫里哀

41.拥有一个好朋友，比拥有一段感情要平实的多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一种伤害。而朋友则不同，你可以在拥有朋友的同时体味到人性的纯美、真情的可贵。友情同样是一种爱，一种更高尚更至诚的爱。

42.友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感;友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣;友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开尘封已久的记忆;友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫;友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话;友情是隔着一个朋友的打探。一个人生活在社会上，纷杂的友情是春天的花朵，既有类的不同，也有质的区别。我们每个人都会徜徉在友情之海里，幸福、满足、激越、相互欣赏。

43.最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根

44.友情好比一杯正冒热气的咖啡，给人一种沁人心脾的香醇;友情好比一杯微苦的清茶，虽苦，但细品却有清淡的甘甜;友情好比一杯蹦跳着水珠的汽水，给人一种清凉又充满激情的感觉。

45.翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。杜甫《贫交行》

46.在我眼里，没有不能相信的东西。亲情的呵护，爱情的执着，友情的真诚，拥有它们的时候，我相信!

47.美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

48.在平凡的人生之旅默然前行，从从容容的步履中，领略人生追求之乐趣。我们顶狂风战恶浪，用生命去战胜困难;我们学会宽容豁达，珍重别人，学会请求别人原谅自己也原谅别人;我们重事业、重友情，陶醉于高山流水，迷恋于四季风景，活出的是唯一的自己，潇洒的自己，真实的自己。

49.卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结。

怀念那段青涩的友谊 第3篇

在班里，我有一大帮的 “拥护者”，也算是我的“铁哥们”。可不久后，班主任调座，将班里一个很调皮且学习成绩相当差的男生——柯，调到了我的旁边。我因此伤心、气愤了一下午。我原以为班主任会把班长宇调到我的旁边。宇是班里最帅的男生，他却和一个梳着卷毛头、穿脏兮兮衣服的女生小莲成了同桌。

柯长得黑黑的，个子不高，但很结实，一看就是打架的料。柯似乎知道我并不喜欢他的到来，而他对我也表现出了相同的态度。他刚坐到我旁边就拿出格尺和圆珠笔，在我们中间画了道“三八线”，并示意我不要过线。“哼，谁稀罕过！”我很不屑地瞥了他一眼。意思是警告：你也不要轻易过线，不然没有好果子吃！可我一向自由惯了，写题时，不自觉地胳膊就划到了他那边。柯立刻用他那粗粗的胳膊向我用力撞过来，反应之快，让我怀疑他似乎一整天都在看着我的胳膊。有好几次，他竟用铅笔的尖儿对着我，我的胳膊被他那削得尖尖的铅笔尖儿扎得差点出了血。我真想大声骂他几句，然后向老师告状，可我怕同学说我小气、胆小，我更讨厌向老师打小报告。于是，我只好忍着，趁教室里没人的时候偷偷哭鼻子、抹眼泪。同时，倔强的我在心里一百遍、一千遍地诅咒他，发誓有一天一定要报此仇。

报仇的机会终于来了。那是一节数学考试课，早早答完了题，我看了看同桌，柯正一脸无奈地看着试卷，他的卷子几乎空了一半。我计上心来，诡笑了一下，在一张纸条上写了几道题的答案，并改变了字体，趁柯不注意偷偷放在了他的桌角旁。一切辦妥后，我举起了右手：“老师，柯考试作弊！”话音刚落，全班同学的目光齐刷刷集中到我们这儿。柯猛地抬起头，老师已经走到柯面前，严厉地问：“柯，你在干什么？”“没……没干什么，我在答题目。”柯一脸无辜。“老师，看他向别人要的小条。”说着我从柯的桌角把那张小条拿了出来，递到老师面前。“柯，怎么能这样，从小就不诚实！下课到你们班主任那儿做检查！”说完，老师把纸条拿走，瞪了柯一眼，转身走了。我暗自得意：“活该！这回让你有嘴说不清！”环顾一周，有好些同学还在看着柯。柯脸红红的，一言不发，眼睛里有一种东西是我从未见过的，悲伤、愤怒、无辜……我也说不清，心一下子紧张、疼痛起来。交完卷子，回到座位，没有看到柯。我第一次为柯担心起来，并为自己的愚蠢做法感到后悔和不安。

再上课时，柯回来了。虽然他努力地表现出很不以为然的样子，可他红红的眼，证明了他刚刚哭过。我自知理亏，不敢和他说话。在以后的日子里，我总想找机会向柯道歉，可他总是一副不理人的样子，甚至拒绝我的问候。有近一个月的时间，我和柯之间形同路人。

期中考试很快结束，成绩也在考试后的第三天出来了。没有什么“冷门”，班长宇还是稳坐第一的位置，我的名次还是前五名，而柯不知怎么考的，竟比上次考试下降了十多个名次，排在最后一名。成绩单贴在了我们班的板报上，班主任宣布于次日召开家长会。这一消息让“几家欢喜几家愁”。我又开始为柯担心起来。听说柯的父亲经常因为他那不争气的成绩打他，这次……唉，若不是因为我上次……也许他这回不一定考得这么惨。想到这，我的心又开始不安起来。怎样才能让柯原谅我？

放学了，同学陆续散去了。我收拾好书包慢慢走出教室，只剩下柯一人静静地坐在那儿。临出教室，我回头看了一眼柯，他的身影这会儿显得如此孤单。

第二天早晨，同学们陆陆续续地来到教室，然后不约而同地发现了一个问题：板报上的成绩单不见了。昨天晚上放学时还好好的，谁把它撕掉了？正当同学们议论纷纷时，班主任进来了。他一定听说了，脸色看上去如灰一般的难看。“是谁？是谁撕的成绩单？在我调查之前，最好自己主动承认，不然后果自负！”班主任的目光死死地盯着柯。想到昨天是柯最后一个留在教室，想到他考得糟糕的成绩，我明白了。此刻，柯的头低低的，手紧紧拽着衣角。我不知哪来的勇气，连想都没想，就站了起来：“老师，是我做的！”“什么，是你？！”班主任瞪大了眼睛，他不相信一向乖巧、听话的我竟会做出这样的事。“那你能告诉我，你为什么这样做吗？”如果说刚才承认这件事是出于义气，为了柯做些事，那么现在我却找不到一个完满的理由让老师相信我。我吱吱呜呜地说不清。“下午说要召开家长会，现在你却把成绩单撕了，你知道后果吗？”班主任的语气比刚才缓和了些。“我知道，可我不想……我认为这样做没什么好处，很多考得不好的同学会挨打的。”我也不知道自己为什么会说出这样的理由。

当时，教室里静得可怕，可我的心在此刻却倍觉轻松了。

“不，老师，不是她做的，是我昨天晚上来看没人才撕掉的。”班长宇竟也站了起来，承认这件事是他做的。

“什么，原来是你？！”班主任的眼睛瞪得更大了。可还未等他彻底明白过来，李涛也站了起来：“不，是我今天早上来得最早撕的。因为我这次比上次下降了十来个名次，我怕我妈说我，所以……”

“不，你们别说了，一人做事一人当！老师，成绩单是我撕的，因为我考了最后一名，我怕我爸来看了又要打我，我怕在上面看到自己的名字排在了最后一名，我怕……”说着柯的眼中溢出了泪水。13岁的我第一次看见男孩子在众人面前哭，我想那一定是他心里最真实最脆弱的一面。

班主任看着我们，许久没有说话，教室里又静得可怕。“你们都坐下吧，这件事我不再追究了，你们安心上课吧！”说完，他转身走出了教室。

在班主任走出教室的那一刻，我却突然哇地一声哭了起来。前桌、后桌的几个女生上前劝我，我的心开始觉得点点温暖。然后一双黑黑的手伸了过来，递给我一块手帕。一抬头，是柯。他正微笑着看着我，傻傻的样子，眼角还挂着淡淡的泪痕。第二天我来教室坐到座位上时，发现画在我和柯之间的那条“三八线”不见了，被一张张精美、可爱的卡通画取代了；而且在我的桌角摆着一个樱木花道投篮的橡皮人，那是我喜欢的，也是以前柯从未让我碰过的他的宝贝玩具。

一晃已几年过去了，当年的我们现在都已长大。柯不知在哪个城市里学习、生活。细细想来，其实十二三岁的年纪真的就像一枚没有长成的果子，虽然青涩、易碎，但却是最真实的、纯朴的，它没有世俗的功利牵绊，有的只是真实心灵的碰撞和言语的最直接沟通。虽然已很久没有联络，可我好想问一问那个当年令我头疼过、气愤过、担心过，也歉疚过的男孩柯，你现在过得好吗？

怀念那段属于我们的友谊 第4篇

一

《水边的阿狄丽雅》是一首钢琴曲,优美典雅,就连我这种音乐盲都会陶醉在其中,足以证明它的魅力,但是很可惜,它并不那么广为人知。就连我,也是在絮莎的推荐下才知道并喜欢上这首曲子的。

絮莎是我的初中同学。她的名字挺诗意,但长相很现实,实在是很现实——若非要划分个档次的话,虽不至于“困难”,却也是刚刚达到“温饱状态”而已。对于她的五官,我只能用“有个性”来形容,至于“高挑”“修长”这一类的措词,与她一点儿也沾不到边。记得初一开学,当我在教室门口第一次近距离俯视(我比她高)她的全景时,我便条件反射般想起了一种蔬菜——土豆;当我与她四目相对,透过眼镜片看到她厚厚的眼皮下那一对贼圆贼亮的小眼睛时,我又条件反射般想起了一个卡通人物——蜡笔小新。只不过,絮莎的眼中没有小新的那份狡黠。

基于絮莎的这种长相,我对她自然没什么好感,唯一让我钦佩的是她的成绩位列榜首,但鹤立鸡群难免给人一种高不可攀的感觉。

人总有马失前蹄的时候。一向以心细和注意细节著称的絮莎在化学实验课上闹了一个极为低级的笑话。在实验室里,化学老师要求我们做制氧气的实验,反应物高锰酸钾是一种黑色的固体。而对着为数不多的实验台,同学们三五成群地争着抢占风水宝地。絮莎选择了教室角落里一个无人争抢的实验台,在认真观察并确认试管内装着的是黑色固体后,她便挽起袖子准备大干一场。不料化学老师制止她说这个实验台上没有反应物,不能做实验。絮莎拿着试管反问老师里面装的是什么,老师笑着说那里面收集的是实验台上的尘土。全班晕倒。

自从“高锰酸钾事件”后,絮莎的王者风范在我心中已开始瓦解,取而代之的是一种平常人的形象。这倒使我对她多了几分好感,加之那年我被选为语文课代表,自然可以和同为课代表的她更多地接触。我们的友情之树也就因此得以萌芽,而絮莎的话也变多了。

刚开始,我并没有觉得她话多,顶多也就认为这是她平易近人的表现。但是,到我们俩成为名副其实的死党时,她的话便如开闸的洪水倾泻而来。在通常情况下,体育课上自由活动时间是被我们俩(确切地说是她一人)用来讲话的。絮莎特别能侃,让她一连侃几天都不会觉得累,加之她的口才极好,讲出来的话富有煽动性,因此在我们大谈特谈时,总会有一部分忠实的听众。而我只能当绿叶,适时地衬托出她红花的美丽。起初,我一直不觉得当红花是一件高难度的事,直到有一天体育课上絮莎请假,面对着众多的听众,我只好担起红花的重任。也不知说了多久,我自觉才思匮乏,眼冒金星,大脑极度缺氧,深感黔驴技穷,不料周围的听众依然满怀期待地望着我。那一刻,我真的由衷地钦佩絮莎敏捷的才思和她那巨大的肺活量!

二

我坐在絮莎身边,絮莎坐在钢琴旁边。

她那并不修长的手指快速地在琴键上跃动,看得我眼花缭乱。她弹出的曲子,雍容大气,听得我陶醉其中。那种声音仿佛能拨动我的心弦。

我问絮莎这首曲子的名字,她笑着告诉我叫《水边的阿狄丽雅》。她问我:“这首曲子好听吗?”我告诉她,像我这种音乐盲,只知道听了有没有感觉,不知道曲子是不是好听。她又笑笑说,这是音痴——音乐痴迷者的最高境界。

絮莎转身从书橱里拿出一盒磁带,告诉我说这是理查德的钢琴曲,里面有那首《水边的阿狄丽雅》,要我回家仔细听。确切地说,絮莎的原话是让我回去仔细“欣赏”,不过“听”与“欣赏”对我这种低级的音痴来讲,实在是没有什么区别。

我把磁带带回家,认真地按她的吩咐做了,结果我便喜欢上了钢琴曲,喜欢上了《水边的阿狄丽雅》,也喜欢上了絮莎所爱的东西。

初三那些艰苦的岁月都因为有了音乐和音乐般的友谊而生辉不少。比如说,课间,我会“不远万里”地从教室的这头到那头,从后排赶到前排,与她坐在一起,谈天说地,谈《水边的阿狄丽雅》。有时,我会在MP3上下载一些钢琴曲,与她一人一个耳塞,趴在她的或我的课桌上,静静地听着那些令我们俩陶醉的曲子;有时晚自习后,我会和她手牵着手,抬头数着那些并不明显的星星;有时放学后,我们会买一串糖葫芦,一起吃,那种感觉,酸酸甜甜的,像花季的友谊。

三

如果我能活一万年,我一定永生永世不与絮莎分开。我能活一万年吗?不能,所以我与絮莎注定要分离。

套用痞子蔡的这一经典公式,为的只是给我与絮莎的分离找一个有说服力的借口。类似的话我还能说出很多,像天下没有不散的筵席,但这只是理论,不代表实践。

初三报志愿时,大家都认为絮莎会考省重点高中,毕竟她的成绩太优异了。但絮莎最终只报了所乡镇学校,原因很简单,那所学校减免她的一切费用——这对于家境不宽裕的她来说是很重要的。

对于她的这一决定,我不知道该说什么。曾经,我与絮莎有同一个梦,希望一起走过同一段历程来实现那个梦。现在,我不知我们的梦是否还相同,但我们注定不会一起经历,一起痛苦,一起欢笑了。絮莎说我们这叫殊途同归,三年后我们还会在同一个地方相见。只是,她忽略了时间在其中的负作用。

初中与高中间的那个暑假像往年一般燥热,在那个暑假里我搬了家,而絮莎则收到了那所乡镇学校的录取通知书。

最后一次在絮莎家见面,也是迄今为止我们的最后一次相见,我们俩依然谈天说地,但是没有谈《水边的阿狄丽雅》。似乎我俩都在回避它。其实,我很想再让絮莎为我弹一遍《水边的阿狄丽雅》,但我又害怕会因此使我们伤心。而她,似乎也并没有弹琴的欲望。

因此,在我们的最后晤面,或者说分别之时,我没能再听一次絮莎弹的那首曲子。

在我即将离开她家时,她给我一个小盒子,并告诉我在最想她的时候打开那个盒子。

我不知道她葫芦里卖的是什么药,但我以一个一贯的服从者的身份照办了——不到最想她的时候,我是不会打开的。

时光就像细沙般从我的指缝间溜走。一转眼,高中生活已开始近一个月了,繁重的学习任务让我几乎没有属于自己的思想和时间。空虚与无聊的时刻,我真的觉得很孤独。不知从何时起,大脑中掠过对絮莎的思念,随之而来的,是滔天巨浪般的心痛。那种思念之痛,那种长久没有暴发的痛,瞬时将我淹没。

我下意识地拿起絮莎送给我的那个小盒子,几乎毫不犹豫地打开了它。

盒子内放着一张字条和理查德的那盒钢琴曲磁带。我看着磁带,好像预感到了什么。

我拿起字条,上面是熟悉而清秀的字体:

“逸,我知道你现在很想我,很怀念那段属于我们的友谊。如果你现在正经受着思念之苦,或者说以后的某一个时刻会因受挫而心情不好,请听听这盒磁带上的钢琴曲吧!我亲爱的阿狄丽雅,磁带上录着我为你而弹的那首曲子,希望它能替我陪你经历,陪你承受你所走过的一切。莎。”

我拿起磁带,将它放入我的随身听中,然后轻轻地按下了播放键。