环境治理个人简历
环境治理个人简历（精选10篇）
环境治理个人简历 第1篇
大学生简历质量确实普遍上存在不少的问题，因为大学生并不知道应该如何进行简历布局，其实改善这个问题有两种主要方式。第一，当然是从自己身上入手，我们自己去网站上搜索简历，然后就会出现大量的网站，选取第一页上的简历网站进行浏览即可。上面不仅包含简历填写技巧而且还有大量具有行业、职位针对性的简历模板，包括其后的面试技巧等等，有了这些东西就能够让我们的简历填写得更完美，经常看看这类网站也可以让自己尽快成熟起来，到时候再社会当中也知道一些为人处事方面的方法。
其次，我们的简历必须开门见山地提出自己的观点，为什么选择这个岗位以及这个岗位如何使你感兴趣的。同时，我们还可以说说自己是通过什么样的方式看到这份工作的招聘通知。这样对方也可以对你有一个整体性的了解。由此也可以拉近彼此之间的距离，有的时候并不是说在简历开头就把你的那些什么技能全部摆出来就最有效，要知道印象甚至比你拥有的技能更加重要。
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个人信息
yjbys
目前所在： 中山 年 龄： 27
户口所在： 阳江 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 170 cm
体 重： 58 kg
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 环保：环境监测与治理
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 2000～3499元 希望工作地区： 广州，中山，佛山
工作经历
**公司 起止年月：2010-08 ～ 2010-11
公司性质： 民营企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 工程部储备干部
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州大学
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2010-06
专 业 一： 环境监测与治理技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2010-03 2010-04 广州大学 水检验 水质检验工
2010-12 2010-01 广州大学 CAD绘图 CAD绘图中级证
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
学习动手能力强
优秀的团队精神
较强的组织能力、活动策划能力
较强的语言较强的公关社交能力
较强的表达能力和丰富的舞台经验
吃苦耐劳的精神
自我评价
我是广州大学——市政技术学院的.一名应届毕业生，主修环境监测与治理技术专业。大学三年，我注重基础知识与专业知识的学习，通过自己的不懈努力，已具备了扎实的专业基础知识功底。与此同时，我还广泛涉猎了各方面的知识，并在计算机以及计算机软件应用方面积累了一定的知识和能力。
大学三年的刻苦学习，形成了我严谨的学习态度和严密的思维方式，一年多的学生干部经历更是提高了我分析问题和解决问题的能力，同时也培养了我吃苦耐劳和团结进取的精神。我对新知识的接受能力比较快，善于安排和规划时间，因此，两年来在相对繁重的社会工作压力下仍能做到学习工作两不误，并获得奖学金以及被评为学院优秀学生干部、优秀团干等称号。
环境治理个人简历 第2篇
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个人基本信息
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姓 名：
| 陈卫涛 | 性 别： | 男 |
暂无照片
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| 出生日期： | 1988-01-29 | 民 族： | 汉 | |
| 户 籍： | 中国 河南省 | 身 高： | 170cm | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 体 重： | 120kg | |
| 政治面貌： | 团员 | 学 历： | 大专 | |
| 毕业时间： | 2007-11-01 | 毕业院校： | 洛阳理工学院 | |
| 身 份 证： | 410323************ | 专 业： | 化工类 环境检测与治理 | |
| 现有职称： | 暂无 | 第二专业： | 无 | |
| 现住地点： | 河南省 |
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求职意向
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应聘职位类型：
| 工业/工厂类 | 求职类型： | 全职 |
| 月薪要求： | 面议 | 具体职位一： | 工人 |
| 具体职位二： | 具体职位三： | ||
| 具体职位四： | 具体职位五： | ||
| 希望工作地区： | 河南省 洛阳 | 其他工作地区： |
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相关工作经历及特长
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人才类型：
| 应届毕业生 | 相关工作时间： | 1年 |
| 外语语种： | 英语 | 外语水平： | 一般 |
| 其它外语语种： | 无 | 其它外语水平： | 一般 |
| 普通话水平： | 良好 | 计算机能力： | 良好 |
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教育/培训经历
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工作经验
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工作技能
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职业目标
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自我介绍 个人学习环境评价框架研究 第3篇关键词：个人学习环境,关联主义学习理论,学习网络 一、问题的提出 知识爆炸、知识更新周期缩短的学习面临巨大的挑战, 而建构个性化学习环境, 掌握非正式学习、个性化学习等新型学习方式则是21 世纪的学习者应对挑战的关键途径。个人学习环境作为学习者自己构建的学习环境, 是学习者在学习过程中不断根据自身的需求和个性特征建立起来的, 既是学习者搜集信息、探究和建构知识、与其他人沟通协作的工具的集合, 而且还是学习者自我调制学习的重要学习成果。评估学习者的个人学习环境既可以评定学习者的学习效果, 也可以帮助其改进学习环境以提高后继的学习效果。因此亟待建立有效的评估框架以帮助学习者评估和反思自己个人学习环境。 二、相关研究 目前纯粹针对个人学习环境的评价研究几乎空白, 但国内外已有大量在线 (虚拟) 学习环境的评价研究[1,2,3,4,5,6,7,8]。这些研究主要从以下五个方面对在线 (虚拟) 学习环境进行评价: (1) 对学生认知和建构知识的支持度如何, 着重评价虚拟学习环境如何帮助学习者通过持续的反思和对话确定和建构知识的意义, 即是评价在线 (虚拟) 学习环境对学生与客观世界展开对话的支持; (2) 对教师从事教学和管理的支持度如何, 主要评价在线 (虚拟) 学习环境是如何辅助教师分析、设计、开发、实施和评价教学内容和教学活动以及如何支持教师监控、协调、管理学生的学习状态和学习过程; (3) 教师所设计的学习工具、学习资源和教学内容等本身的质量如何; (4) 对学习者之间、学习者与教师之间展开对话的支持如何, 即评价在线 (虚拟) 学习环境如何促进师生之间展开相互沟通、分享、讨论、争辩、合作, 如何帮助学习者建构与学习伙伴和教师之间的关系和自我身份; (5) 技术性质量如何, 这主要是评估在线 (虚拟) 学习环境在界面设计、组织、布局、错误恢复、互操作性、经济性、残疾人包容力 (Persons with Disabilities) 等方面的属性。 如何制定个人学习环境的评价框架?以上的相关研究启发我们制定个人学习环境评价框架需要考虑上述在线学习环境评价框架所涉及的维度与指标, 但在制定个人学习环境的评价框架过程中必须紧扣个人学习环境的特征。同时还应该结合关联主义学习理论、对话学习理论等多方面综合构建个人学习环境的评价框架。唯有如此, 才能建构出有效的个人学习环境评价框架, 从而促进学习者改善学习环境, 反思和推进自身的学习。 三、关联主义与个人学习环境 关联主义学习是网络形成的过程, 是学习者作为网络节点与其他网络节点建立连接的过程。学习依赖于聚焦来源于连接节点的多样化、经常对立的观点。学习内容是个人学习网络形成过程的产品而不是学习的起点, 连接才是学习真正的起点。学习者获取的知识不仅来源于学习者自身的内部信息加工, 而且还来源于我们个人的学习网络, 在网络中识别概念和观点之间的联系 (模式识别) 是关联主义学习的关键能力。个人学习环境 (PLE) 是对网络时代关联主义学习的呼应, 个人学习环境是学习者不自觉地在关联主义学习原则的指导下积极连接人与资源而形成个人学习空间, 它具有生态性和社区性的特点, 它构成了以“学习网络”为特征的更加广泛方法的实例[9]。Stephen Downes (2007) 提出了学习网络所依赖的“语义原则”:多样性 (Diversity) 、自治性 (Autonomy) 、交互性或连通性 (Interactivity, or Connectedness) 、开放性 (Openess) [10], Stephen Downes (2007) 认为这些原则能够用作量规来选择和设计学习技术[11]。本文也将在多样性/ 差异性、自治性、交互性/ 关联性和开放性原则的指导下设计个人学习环境的评价框架。 四、个人学习环境评价框架 个人学习环境既是学习者在开放网络中参与个性化学习和社会化学习的支持环境, 而且还是学习者通过不断反思、实验和行动循环过程的学习成果。评估个人学习环境的质量和有效性不仅有助于学习者不断发展个人学习环境, 还可以促进学习者稍微调整甚至重构个人学习环境来达到良好的学习效果。本文将从两个层面评价学习者建构的个人学习环境: (一) 个人学习环境宏观评价框架 (如表1) 为了从整体上把握和评估个人学习环境的构建状态, 本文建议从多样性、自治性、交互性/ 连通性, 开放性四个原则来整体评价个人学习环境。学习者可以借助这些指标去评估个人学习环境, 考察个人学习环境对多样性、自治性、交互性/ 连通性和开放性的支持度。 (二) PLE微观评价维度与指标 建立个人学习环境评微观价框架之前笔者先在总结其他研究者研究成果的基础上归纳出学习者个人学习环境的主要组成维度。尚佳认为PLE应该有四大要素:人、工具、资源和服务[12]。Mark van Harmelen (2006) 指出构成PLE空间主要有以下三个方面:教育学法、个性化与控制, 连接性和一致性, 平台。其中第一个维度教育学法、个性化和控制主要包括:教育学法、协作化/ 非协作化、开放式/ 封闭式、固定性/ 个性化、控制度。第二个维度连接性和一致性可以从单一/ 多平台的互操作性、基于服务器/ 混合/ 点对点对等式、在线使用/ 在线和离线使用、嵌入式、兼容性、应用程序的一致性这些角度去度量。第三维度平台只是涉及轻量级和重量级问题[13]。同时Matthias Palmér, Stéphane Sire, Evgeny Bogdanov, Denis Gillet & Fridolin Wild (2009) 曾指出基于Web的PLE由六大维度构成, 如表2 所示[14]: 可以看出不同研究者对于个人学习环境的构成持有多样化和差异化的观点, 依据对话学习理论, 佐藤学 (2004) [15]把学习界定为“意义和关系建构的对话性实践是作为三种对话实践的综合-- 客观世界的交往与对话, 与他人的交往与对话, 跟自身的交往与对话”。柴少明、 李克东 (2010) [16]在对话学习理论的基础上认为在协作意义建构中, 同时进行着三个维度的对话:意义建构的认知性对话、人际关系建构的社会性对话和身份建构的自我对话。这和关联主义学习理论、社会建构主义理论对在线学习的要求和指导是相似的。学生在对话和反思中不断建构对意义的理解, 社会性对话和反思性对话有效地帮助学生参与到与客观世界的对话, 对话贯穿在学习社区的各个维度。除了个人学习环境的教育功能受到学习者的关注之外, 个人学习环境的技术问题尤其是个人学习环境的可用性问题是影响个人学习效率和效果的重要因素。郑燕林、李卢和王以宁 (2007) [17]设计的网络学习的境脉模型中强调除了知识境脉和社会境脉之外还十分强调技术境脉对网络学习的重要性。 基于个人学习环境的构成维度, 在总结其他研究者对在线学习环境 (虚拟学习环境) 评价基础上, 结合关联主义学习理论及其对话理论对基于个人学习环境的特殊要求, 本文初步提出了微观层面上具体评价个人学习环境的框架, 该框架分为三个一级指标, 分别是教育性、社会性和技术性。每个一级指标下面包含若干子维度, 如下图所示: 1. 教育性维度 教育性由下面子指标构成: (1) 学习者节点, (2) 资源节点, (3) 信息感知与意识, (4) 关系形成与选择过滤, (5) 参与与贡献, (6) 反思与元认知。其中学习者节点和资源节点是学习者从事关联主义学习的核心内容, 而George Siemens (2006) [18]认为意识与接受能力、关系连接形成、贡献与参与、模式识别、意义生成和实践是学习者以网络化形式参与学习的主要阶段。M.C. Pettenati, M.E. Cigognini (2007) [19]也认为信息感知与意识、关系形成与选择过滤、参与与贡献以及反思与元认知是关联主义学习体验的主要阶段与活动。因此, 本研究将教育性的各级指标定义和参考指标细化如图表3 所示。 2. 社会性维度 社会性维度主要由下面子指标构成: (1) 自我身份。 (2) 数据分享。 (3) 交互与沟通。 (4) 评价与评论。 (5) 协作创新。 社会性维度为教育性维度提供重要支撑 (如表4) 。 3. 技术性维度 技术性维度由以下子指标构成: (1) 个性化与定制灵活性; (2) 开放性与控制度; (3) 可用性 (4) 数据互操作性; (5) 信息及时性与同步; (6) 适应性; (7) 关联性; (8) 安全性。技术性维度可以直接影响学习者自主学习的效率和效果 (如表5) 。 五、结论与建议 个人环境检测伴侣 第4篇吸管加湿器 现在加湿器越来越常用，不过它们一般只能在自家使用，不方便携带。有设计师想出了Straw加湿器概念，你只需要一杯水、一根吸管就够了。Straw就是吸管的意思，它的外形看上去也就好像一根吸管一样。你只需要把它放进水杯里打开，湿气就会从另一头出来。除了加湿以外，Straw还可以成为一个有趣的小装饰。不过要注意，别让自己或者别人一个不小心拿去喝水了。 Sleep Cycle睡眠闹钟 为什么早上起床时有时候特别困，但有的时候却很清醒？这是因为人的睡眠有不同阶段，人若在深度睡眠时被唤醒，则会感觉昏昏沉沉。Sleep cycle是一款能够分析您的睡眠模式，并在最合适的时间叫您起床的闹钟app，可以让您享受最充分和舒适的睡眠，让你醒来时感觉神清气爽。它利用iPhone内置的重力感应设备检测您睡梦中的动作，从而确定最适合您起床的时间。 Meal Snap 食物识别器 环境人员个人简历 第5篇户口所在： 茂名 国 籍： 中国 婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 167 cm 人才测评： 未测评 体 重： 67 kg 人才类型： 不限 应聘职位： 安全/健康/环境人员 工作年限： 10 职 称： 初级 求职类型： 兼职 可到职日期： 一个月 月薪要求： 5000--8000 希望工作地区： 广东省,, 工作经历 中海油销售东莞储运有限公司 起止年月：-06 ～ 至今 公司性质： 国有企业 所属行业：石油/化工/矿产/地质 担任职位： 安全工程师 工作描述： 主要职责：作为公司安全环保部的安全工程师，在公司成立初期主要负责公司的32.1万M3油罐及162.119公里输油管道项目建设的安全管理工作。各承包商的安全生产协调管理工作;在公司投入生产运营后，主要负责的工作是负责公司安全生产制度的建立、实施;负责公司的安全生产工作，组织培训公司人员的安全学习，增强安全意识，提高安全操作技能;负责组织应急预案的演练;负责生产中的安全监督工作，查找及排除生产中的隐患;负责消防器材的检查;负责劳动保护用品的发放等工作。 离职原因： 佛山市瑞丰石化燃料有限公司 起止年月：-08 ～ 2008-06 公司性质： 外商独资 所属行业：石油/化工/矿产/地质 担任职位： 安全工程师 工作描述： 主要职责：作为公司的安全工程师，主要负责公司的15万M3油罐及70万吨减压减粘装置项目建设的安全管理工作。负责公司的各承包商的安全生产协调管理工作。公司投入生产后，主要负责了安全生产制度的建立，实施。负责公司的安全生产管理及消防工作，负责公司的安全日常检查，防止“三违”现象发生，落实安全生产。 离职原因： 跳槽 珠海华孚石油化工股份有限公司 起止年月：-07 ～ 2003-08 公司性质： 股份制企业 所属行业：石油/化工/矿产/地质 担任职位： 安全员 工作描述： 主要负责车间的日常安全管理工作，检查车间的安全隐患;防止车间人员“三违”现象的发生，保证安全生产。 离职原因： 跳槽 毕业院校： 中国石油大学(华东) 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -01 专 业 一： 化工工艺 专 业 二： 石油化工 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 -09 2002-07 广东石油学校 石油化工 - - 2002-08 2002-09 茂名市劳动局 油品的化验操作 油品化验证 - 2008-09 2008-09 东莞市安全生产监督管理局 危险化学品的.特性及相关法律法规 危险化学品从业资格证 - 2008-09 2008-09 广州船舶舱容检定站 计量法及计量操作技术 计量员证 - 2008-10 2008-10 东莞市质量技术监督管理局 压力容器的特点及操作 压力容器上岗资格证 - -12 2009-12 化州市人事局 知识产权与经济务实 石油化工助理工程师 - 语言能力 外语： 英语 一般 粤语水平： 精通 其它外语能力： 国语水平： 良好 工作能力及其他专长 本人在石油行业工作已有，一直从事安全生产的管理工作。负责过2个大的项目建设的安全管理工作。分别是：中海油东莞储运公司的32.1万M3油罐及162.119公里输油管道项目建设的安全管理工作。佛山市瑞丰公司的15万M3油罐及70万吨减压减粘装置项目建设的安全管理工作。在这抓安全，促生产的环境里，我充分认识到安全的内涵是极具丰富和挑战性，而且也是非常重要的工作，涉及的知识面也多方面。在工作期间主要是负责生产一线的安全工作管理，到生产现场管理安全，努力做好安全工作，在9月考取全国安全注册工程师证。安全时时在，危险处处是，所以我感觉自己的身上的安全重担并不轻松，由不得有半点马虎，每天都应全身心投入安全工作，向公司的每位员工提供安全、祥和的工地环境。本人的篮球技术水平较好，为公司的主力队员。 个人自传 环境化学专业个人简历 第6篇环境化学专业个人简历,在阅读本文的同时大学生个人简历网希望求职者相关了解环境保护工程(应用化学)专业表格。在求职时要怎样写一份出色简历与求职信?请阅读以下环境化学方向简历参考资料! 目前所在： 广州 年 龄： 37 户口所在： 广州 国 籍： 中国 婚姻状况： 已婚 民 族： 诚信徽章： 未申请 身 高： 172 cm 人才测评： 未测评 体 重： 人才类型： 普通求职 应聘职位： 培训督导/讲师/顾问 工作年限： 12 职 称： 高级 求职类型： 兼职 可到职日期： 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,, 工作经历 河南师范大学 起止年月：-07 ～ -03 公司性质： 事业单位 所属行业：机关/事业单位/社会团体 担任职位： 工作描述： 分析专业教师 离职原因： 考博 毕业院校： 中国科学院广州地球化学研究所 最高学历： 博士 获得学位: 有机地球化学 毕业日期： -09 专 业 一： 分析化学 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 优秀 粤语水平： 一般 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 在分析化学领域从事教学10余年。获得了有机地球化学博士学位，分析化学硕士学位，化学教育专业学士学位 个人自传 1993-河南大学化学教育学士学位 -河南师范大学分析化学硕士学位 2000-2003河南师范大学分析化学专业教师，讲师 2003-2006中国科学院广州地球化学研究所有机地球化学博士学位 环境工程个人简历 第7篇籍贯江西萍乡民族汉身高175cm 学历本科学位工学学士政治面貌团员 毕业院校江西理工大学专业环境工程 性格 品质敬业，耐心，自信，高度的事业心和责任感，善于自我挑战; 诚实守信，勇于探索，富有进取精神，较强的适应能力和竞争意识; 吃苦耐劳，目标坚定，良好的团队合作精神和创新意识; 性格内向但开朗健谈，精力充沛，能为理想去奋斗，拼搏。 学习与工作经历1998年9月―2001年7月 江西省萍乡市安源高中 2001年9月―2005年7月 江西理工大学环境与建筑工程学院 2005年10月―至今 江西省南昌市江西武藏野生物化工有限公司污水处理运营管理 专 业 能 力有丰富的污水处理调试运营管理经验，对环保设备熟悉。能熟练的`操作Word等办公软件，能够熟练操作AutoCAD辅助设计。 职业目标从基层工作做起，努力工作，积极实践，完善和丰富自己的技术和社会经验，较短时间内能有所成就，为公司(单位)创造效益的过程中实现自己的人生价值。 兴趣爱好看书、思考、进行创新思维创作、各种文体活动。 联系 方式电话宿舍：0791-5758050 手机13767022380 互联网个人信息危机与治理 第8篇一、互联网个人信息的危机分析 互联网的快速发展, 不管是对我国经济发展, 还是在人们的日常生活, 都起到了重要的作用。但是, 在互联网不断发展的过程中, 对个人信息的保护存在一定的不足, 导致互联网个人信息的危机越来越严重, 这给人们使用互联网带来了一些难题, 其实互联网个人信息危机, 大致分为以下几个方面: 1. 用户在使用互联网的过程中, 对个人信息保护没有足够的认识, 在个人信息保存和处理过程中, 没有按照相应的操作流程进行, 最终导致互联网个人信息发生泄漏、不对称的现象。 2.用户在个人信息保存过程中, 没有设置安全密码或者密码过于简单, 被一些不法分子破解, 造成财产等个人经济损失。3.互联网在运行的过程中, 存在着一定程度上的漏洞, 并且一旦互联网个人信息发生泄漏, 相关互联网企业没有及时制定应急解决策略, 对相应的法律也没有进行有效的利用, 缺乏相应的监管部门, 这给人们个人信息的安全使用埋下了安全隐患。4.用户在使用互联网的过程中, 经常会有一些有问题的网站和邮件出现, 用户往往处于好奇心, 就会点击进行查看, 这样就会在用户无意识的情况下, 导致自己的个人信息发生泄漏。 总的来说, 由于用户在个人信息保存的过程中, 没有按照相应的安全流程进行操作, 经常浏览一些有问题的网站、邮件等内容, 互联网企业对用户个人的信息保护没有给予高度重视, 这样就给一些不法分子提供了机会, 发生互联网个人信息泄漏, 使用户受到了严重的损失。 二、互联网个人信息危机处理的策略 2.1对先进的科学技术进行充分的利用 由于我国互联网行业起步较为缓慢, 在很多技术层面上相对较为缺乏。因此, 要想提高互联网运行质量, 对用户的个人信息进行全面保证, 互联网就要有效利用先进的科学技术, 对互联网的运行状态进行全面干预。另外, 企业在构建互联网技术层面的过程中, 可以对国外一些先进的科学技术进行有效利用, 这样不仅对互联网个人信息保护起到了重要的作用, 也为我国IT行业的发展提供了新方向。 2.2对相关法律制度进行有效的利用 法律制度是保证互联网个人信息安全的重要屏障。因此, 企业要想不断提高互联网运行质量, 就要对其法律制度进行有效的利用, 对用户的所有信息进行全面的维护, 给用户最大程度上的安全感, 这样才能杜绝互联网个人信息泄露现象的发生。 1. 企业在对用户个人信息收集过程中, 要对用户的知情权给予高度重视, 向企业告知个人信息收集的情况, 并且在互联网的服务条例中, 标明互联网个人信息的使用流程和使用时间, 为互联网个人信息安全使用提供基础。 2. 在互联网运行的过程中, 企业要根据相应的法律制度, 对互联网个人信息进行全面处理和分析, 保证用户在网络共享过程中的合法性、科学性, 这样可以在最大程度上保证互联网个人信息的安全、稳定、隐私等各个方面的性能, 为用户使用互联网提供良好的网络环境。 2.3加强计算机的网络安全系统安装 其实, 不管是企业加强先进技术的利用, 还是对相关法律的充分利用, 主要还是依靠用户自己本身, 用户在使用互联网的过程中要在计算机安装一些安全系统, 例如:防护墙等信息安全保护软件, 用户要充分的发挥其作用。同时, 也要避免一些安全性能较差的网站和邮件, 这样可以在最大程度上保证了互联网个人信息的安全。 三、结束语 随着现代化信息技术不断发展, 互联网个人信息成为人们广泛关注的话题。本文对互联网个人信息的危机进行了简要的分析和阐述, 并且针对互联网个人信息危机的形式, 提出了一些解决措施, 以此促进我国IT行业的快速发展, 也为人们在互联网使用过程中提供了良好的互联网环境。 参考文献 [1]侯富强.大数据时代互联网个人信息危机与治理[J].理论视野, 2015, 07:40-43. [2]张艳欣, 康旭冉.大数据时代社交网络个人信息安全问题研究[J].兰台世界, 2014, 05:24-25. 教师个人发展应“借力”学校环境 第9篇19世纪德国著名的民主主义教育家阿道尔夫·第斯多惠在他的《德国教师培养指南》一书中指出：“学校对你本身就是一个很好的学校，你的全部活动，每一社会关系都会促使你不得不进行自我教育和自我培养。”从中我们不难看出，学校也应该是作为教育者的教师实现自我教育和自我培养的场所。那么，在学校这一特定环境中，教师应该如何更好地实现个人发展呢？我想，我们不妨从以下几个方面“借力”： 首先，向学生“借力”。新的学生观要求我们不能仅仅将他们视为受教育的对象，而应该视他们为灵动的生命体。学生本就有自己的个性、独特的灵魂以及思维方式，还有着属于他们自己的喜怒哀乐。在实际工作中我们也能够很明显地感受到这样一种趋势，即学生的主体意识正在逐步苏醒。得益于此，很多时候他们会给作为成人的我们一些提醒和启发。 具体来说，我们应该向学生学习他们那种自然流露出来的强烈的好奇心。对于学生，尤其是小学生而言，探索未知是一种乐趣。他们会为了一个在我们看来无须思考的问题而“打破砂锅问到底”，直到得到自己认可的答案才罢休。对比我们自身，随着年岭的增长，不少人更愿意停留在过去的知识积累层面，认为“储存”足以应付“如数家珍”的教育生活。殊不知，社会发展日新月异，教育发展同样是与时俱进。自我满足所带来的只能是被时代所抛弃，被现实所淘汰。我们应该向学生学习他们面对失败和困难时所表现出来的乐观。学生因为世界观、人生观、价值观都还处在形成阶段，因此他们对于问题的思考并不是那么深入，但恰恰是这种“不深入”给了他们“重新来过”的底气。面对失败和困难，他们不会想到他人的眼光;面对一些误会，他们也不会“画地为牢”。摔倒了，爬起来，拍拍身上的土继续向前。但是我们自己呢？有时因为工作中的一点挫折就陷入了“怨天尤人”或者“自暴自弃”等极端情绪之中，有时因为一个失败就有了退缩甚至是放弃的念头……这些无疑都是不可取的，是我们成长道路上的“负能量”。一个教师，要想更好地在教育的原野上驰骋，不甩开这些“包袱”是肯定不行的。此外，我们还应该向学生学习他们那种因为点滴进步而兴奋不已的自信。马斯洛需要层次理论告诉我们，每个人都有自我实现的需要，这种心理上的自我实现的渴求在学生身上表现得尤为明显。因此，我们在平时的工作中经常能够看到学生得意地走过来，高兴地说：“老师，我今天学会了包饺子！”“老师，我已经会自己洗衣服啦！”“老师，今天体育课跑步我是第一名。”……这些在我们看来微不足道的事情却足以令他们快乐许久，而且这种“快乐因子”，在很大程度上会促使他们在今后做得更好。其实人应该学会悦纳自我，悦纳自我的过程就是自我肯定的过程，这种给予自己的积极心理暗示会有效地增强我们的自信心，帮助我们更好地投入到教育工作中去。 其次，向同事“借力”。《论语·述而》中有这样一句名言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们身边的同事，他们中的每一个人都是一处不可多得的“资源库”，都有值得我们学习的闪光点。年轻的同事，往往对于工作有着饱满的热情，就像是初升的太阳让我们看到希望，感受到光芒;年长的同事，往往兢兢业业一辈子，工作起来踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，让我们看到了榜样的无穷力量。在我们的同事中，有的有着高超的教学本领，进入课堂如鱼得水、挥洒自如;有的善于思考，能够站在我们达不到的高度思考教育，帮助我们解决实际工作中的困扰;还有的心中满是对学生的爱，关爱学生、无怨无悔、尽心尽力……从他们身上，我们可以看到师道的尊严被撑起，教师的形象被擦亮。可是，俗话说，十个手指头伸出来也有长有短。在我们的身边或许也存在着一些违背教师职业道德的现象，有的甚至是我们所无法改变的事实。尽管我们非常不愿意看到这些现象出现，但真的遇到，也应将其作为我们进行反躬内省的契机。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，其实说的也就是这个道理。 最后，向领导“借力”。在学校，无论是校长还是其他中层干部，绝大多数都是从教师岗位一步一步走出来的。他们的成长之路，对于我们而言，本身就具有一定的借鉴意义。作为学校的管理者，领导中的教学骨干可以给我们的学科教学以方向和理念的指引。可是一个教师的发展不能只局限于学科的“技”和“术”，更应该站在教育之“道”的层面，做到“道”与“技”兼顾，全面而均衡地发展。因而，有些领导极具感染力的演讲才能就很值得我们学习，有些领导灵活巧妙的沟通能力也值得借鉴，有些领导处理突发情况的淡定与从容我们更应该研究……总之，领导们的优点都应该成为我们研究和学习的对象。这样，我们就会在不断地研究和学习中逐渐拓宽眼界、丰富思想、活化思维，进而更好地投入教育工作。 好风凭借力，送我上青天。教师的个人成长是一个系统性的工程，需要我们尽可能地向外部“借力”。例如学校，这个我们最熟悉的地方。 环境绿化个人简历 第10篇目前所在： 江西 年 龄： 46 户口所在： 河南 国 籍： 中国 婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族 身 高： 172 cm 体 重： 78 kg 求职意向 人才类型： 普通求职 应聘职位： 房地产，酒店/旅游，环保 工作年限： 17 职 称： 中级 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 3500～5499元 希望工作地区： 广东省，广东省，广东省 工作经历 **公司 起止年月：2006-07 ～ 2010-07 公司性质： 中外合资 所属行业：物业管理/商业中心 担任职位： 环境服务部绿化清洁主任 工作描述： 工作督导：物业经理：直接下属：绿化领班、清洁领班。 对部门经理负责，全力管理部门各项日常工作，贯彻执行公司和部门下达的决策和指令。负责制定、执行分管工作的年、月工作计划，每月底上报部门工作总结，对部门工作的顺利开展提出合理化意见和建议。 负责部门管理范围内的工作质量，贯彻、落实本部门岗位责任制，负责部门下属员工的工作考核。 负责培训提高部门人员工作能力及业务技能。 负责指导、监督、检查部门下属人员的工作完成情况、工作纪律，查处违章违纪并采取纠正措施，提出处罚意见。 负责做好部门与其他部门之间的沟通及协调工作，根据需要组织召开部门间的工作会议。 根据部门各岗位的实际情况，合理配置人员，必要情况下进行适当调整。 监督楼宇内部及街区公共区域的清洁绿化日常巡查工作。 负责跟进重大投突发事件等事项的处理，并对部分投诉进行回访，对工作质量进行跟踪回访，重要情况及时向部门经理报告。 负责审阅各班组工作日志，掌握工作动态，对疑难问题提出处理意见及 做好部门考勤、内务及人事管理工作，包括人员工作安排、物料签领和登记。 完成公司或上级领导交办的其他工作任务。 离职原因： 辞职 **公司 起止年月：1997-10 ～ 2005-07 公司性质： 私营企业 所属行业：酒店/旅游 担任职位： 管家部主管 工作描述： 在客房部经理的领导下，负责酒店公共场所的卫生清洁工作。 (2)制定工作计划和部署每周部门工作，合理安排人力、物力，确保计划顺利实施。 (3)领导员工进行重点部位的清洁卫生工作和日常工作。 (4)制定卫生工作计划，并组织实施，确保卫生清洁工作高标准、经常化。 (5)合理安排卫生清洁班次及时间，公共区域的卫生清洁工作要避开营业高峰期，并回避客人。 (6)督促检查各班的清洁卫生工作，掌握工作进程，检查工作质量，提出改进意见。 (7)负责申领和控制清洁用品和用具，减少费用开支。 (8)月底前作好本部清洁消耗费用结算，报客房部经理和财务部。 (9)负责下属员工的教育培训及每月考勤、考核和效益工资的发放。 离职原因： 辞职 教育背景 毕业院校： 洛阳林校 最高学历： 大专 毕业日期： 1990-07 专 业 一： 林木业管理 专 业 二： 资源管理 1997-09 1990-07 河南洛阳林业学校 农业管理 语言能力 外语： 其他 较差 粤语水平： 一般 其它外语能力： 无其他方言 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 语言水平：普通话：熟练 粤语：一般 电脑水平：一般 个人能力：本人长期工作在国内大型物业公司及五星级酒店及会所，对物业各部门的工作流程有丰富的实际经验,同时对绿化保养及楼房验收和维护有丰富的实际工作经验;能熟练掌握物业管理的法律法规,能根据公司情况制定各种管理制度;对员工的技能陪训与考评具有丰富的管理经验， 对各部门人员及物料的使用和调配有丰富经验，能承受较大的工作压力，有沟通协调能力和团队合作精神;服从性强。 自我评价 从事物业绿化清洁工作多年，具有丰富的实际工作经验和专业技术，对各部门地工作程序非常熟悉，积累了较丰富的管理经验，对部门的组织组建管理有较深认识。对绿化保养及改造有丰富的实践工作经验. 为人正派，与人和睦，工作认真积极，有责任心;具有团队合作精神及沟通协调能力。持有物业管理经理上岗证. 拓展 面试技巧： 1、面试中的基本礼仪 (1)一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。 (2) 进入面试场合时不要紧张。 如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。 (3) 对用人单位的问题要逐一回答。 对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。 (4) 在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。 如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮低望，显得缺乏自信，激动地与用人单位争辩某个问题也是不明智的举动，冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。有的用人单位专门提一些无理的问题试探你的反应，如果处理不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会理想。 2、应试者语言运用的技巧 面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。对求职应试者来说，掌握语言表达的技巧无疑是重要的.。那么，面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢? (1) 口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。 还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。 ( 2) 语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个用人单位都能听清你的讲话为原则。 (3) 语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。 (4) 注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题;侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清;皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。 3、应试者手势运用的技巧 其实，在日常生活交际中，人们都在自觉不自觉地运用手势帮助自己表达意愿。那么，在面试中怎样正确地运用手势呢? (1) 表示关注的手势。 在与他人交谈中，一定要对对方的谈话表示关注，要表示出你在聚精会神地听。对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。面试时尤其如此。一般表示关注的手势是：双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下;或把双手交叉，身体前倾。 4、应试者回答问题的技巧 (1) 把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，神经有些紧张，多余的话太多，容易走题，反倒会将主题冲淡或漏掉。 (2) 讲清原委，避免抽象。 用人单位提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”和“否”作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。 (3) 确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对用人单位提出的问题，一时摸不到边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。 (4) 有个人见解，有个人特色。用人单位有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，用人单位会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。 (5) 知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不作声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。 5、应试者消除紧张的技巧 由于面试成功与否关系到求职者的前途，所以大学生面试时往往容易产生紧张情绪。有些大学生可能由于过度紧张而导致面试失败。因此必须设法消除过度的紧张情绪。这里介绍几种消除过度紧张的技巧，供同学们参考。 (1) 面试前可翻阅一本轻松活泼、有趣的杂志书籍。这时阅读书刊可以转移注意力，调整情绪，克服面试时的怯场心理。避免等待时紧张、焦虑情绪的产生。 (2) 面试过程中注意控制谈话节奏。进入试场致礼落座后，若感到紧张先不要急于讲话，而应集中精力听完提问，再从容应答。一般来说人们精神紧张的时候讲话速度会不自觉地加快，讲话速度过快，既不利于对方听清讲话内容，又会给人一种慌张的感觉。讲话速度过快，还往往容易出错，甚至张口结舌，进而强化自己的紧张情绪 ，导致思维混乱。当然，讲话速度过慢，缺乏激情，气氛沉闷，也会使人生厌。为了避免这一点，一般开始谈话时可以有意识地放慢讲话速度，等自己进入状态后再适当增加语气和语速。这样，既可以稳定自己的紧张情绪，又可以扭转面试的沉闷气氛。 (3) 回答问题时，目光可以对准提问者的额头。有的人在回答问题时眼睛不知道往哪儿看。 经验证明，魂不守舍，目光不定的人，使人感到不诚实;眼睛下垂的人，给人一种缺乏自信的印象;两眼直盯着提问者，会被误解为向他挑战，给人以桀骜不驯的感觉。如果面试时把目光集中在对方的额头上，既可以给对方以诚恳、自信的印象，也可以鼓起自己的勇气，消除自己的紧张情绪。 最后，还应正确对待面试中的失误和失败。面试交谈中难免因紧张而出现失误，也不可能面试一次就一定成功。此时，切不可因此而灰心丧气。要记住，一时失误不等于面试失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。即使一次面试没有成功，也要分析具体原因，总结经验教训，以新的姿态迎接下一次的面试。 明确面试前的三要素-When (时间)、Where(地点)、Who(联系人)：一般情况下，招聘单位会采取电话通知的方式。 您这时可要仔细听。 万一没听清，千万别客气，赶紧问，对于一些大公司，您最好记住联系人。不要以为只有人事部负责招聘，在大公司里有时人事部根本不参与面试，只是到最后才介入，办理录用手续。 关于地点，若不熟悉，可以先跑去查看查看地形。 2.知己知彼 1)事先了解一些企业背景 也就是先在家做一些调查(homework or research)。 具体了解的问题可包括：企业所在国家背景、企业所处整体行业情况、企业产品、企业客户群、企业竞争对手、企业热门话题以及企业的组织结构。 若有可能最好再多了解些这个企业大老板和部门经理的情况。 这些足以显示出您对该企业的热爱和向往。在当今这个信息时代，您不妨到企业的主页中转转，说不定会有意外的发现。当然尽管您暗地里为自己灌输了这么多企业的信息，可千万别一古脑全倒给人家， 自然而然的流露出来才能达到您真正的目的，不要有卖弄之嫌，他们了解的一定比您知道的更深刻，随时会给您打分。 2)准备问题 仔细考虑： 他们会问我些什么呢? 想对策 - 迎战 我想了解些什么呢? 找问题 - 挑战 3)模拟面试练习在国企的招聘中也许没必要，但您若要应聘外企，模拟面试练习至关重要。而在校学生则应更多的争取这种锻炼的机会 。 我们公司曾为北大、清华的经济、管理学院的学生进行过模拟面试，学生们因此得到了实战的锻炼机会，到真的面试时，就没那么紧张了。 3.披挂上阵 1)着装: 力求简洁大方，无论您穿什么，都必须充分体现您的自信。一般来说，所穿的服装要保证干净，而且适合此行业穿着。尤其是去外企，一定要穿比较职业的着装(professional)。男士应着西装，女士应穿套装。着装的好与坏非常能左右您的自信心。只有您的着装与周围人相融合，您才会感到融洽放松，您的自信心自然也会提升。那么是否一定要穿名牌呢?其实真的没必要。大的外企不会看重这些，真正看重的是您的内在素养。 2)面试所带物品： 带好简历。 也许您会问：“他们不是都有我的简历了吗?干嘛还要我再带?” A. 一般来说收您简历的人和面试您的人往往不一定是一个人。 B. 参加面试的人很多，简历容易混淆。 C. 别以为面试考官不紧张。他一紧张把您的简历搞丢也真说不准。 D. 面试考官有时会问您要简历，倒不是因为他没有，而且您的简历可能就放在他手上。他问您要的原因只是要看看您办事是否细心、周到，是否是有备而来。而且您想想，考官手里的简历可能是多次复印的版本，或许已模糊不清，面目全非了。若这时您把一份纸张精良，制作完美的原版简历送到他面前，他必定会眼前一亮。就这一亮的工夫，您的“前三分钟印象值”便已经直线上升啦。 例子：清华大学会计系的几位同学到某著名的国际会计师事务所面试。等了一会儿以后，主试官告诉他们，由于某些原因, 找不到他们的简历了，问是否可以另外提供一份简历。当时只有一位同学多带了一份简历。后来那位同学被录取了。从这件真实的事情中，你是否得到了一些启示呢? 4.心理战术 1)保证睡眠: 不要采取消极态度，觉得能睡多少睡多少吧。一定要按正常作息，保证足够的睡眠。不过有些人可能会兴奋过度或娱乐过头，导致自己第二天疲惫不堪，无精打采;有些人打破作息规律，早早就上床，睡得自己头昏脑胀，眼睛浮肿;还有一些人呢，紧张过度，死活睡不着。那怎么办?数绵羊吧。反正说到底，你必须睡个好觉。 当年国民党拷打共产党员套录口供时，便采取了疲劳战术。强灯照射下，不让你睡觉，结果怎样?由于长时间的失眠造成人的思维混乱，难以自制，稍微一受刺激，你就会什么都说了。说出来的话组织性和逻辑性都极差，更不用说分析力和说服性了。当然，面试不是套口供，但这个例子足以说明睡一个好觉的重要性。 2)早饭：按日常习惯最好。为什么说要按日常习惯呢?这不仅是个生理问题同时也是个心理问题。如果您在面试时突然感觉饿了，您就极可能一下子变得很紧张。越紧张您就越觉得饿，而越饿您就越紧张。这样恶性循环，使得一个小的生理反应变成了一个大的心理反应。所以为了使自己放松些，您可以早晨起来慢跑一会儿，以保证一个好心情。 环境治理个人简历环境治理个人简历（精选10篇）环境治理个人简历 第1篇大学生简历质量确实普遍上存在不少的问题，因为大学生并不知道应该如何进行简历布局... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 猜你喜欢更多您需要登录后才可以发表评论， 登录 或者 注册 确认删除? |
