护理组长竞聘演讲稿

护理组长竞聘演讲稿（精选12篇）

护理组长竞聘演讲稿 第1篇

各位领导、护理姐妹们：

下午好！

我叫xxx，现就职于xx科。今天能够在这儿竞聘护士组长一职，首先要感谢领导为我们搭建了这样一个公平竞争的平台！

从20xx年参加工作至今，我先后在xx科、x科、x科工作过，在近x年的护理工作中，培养了我较强的临床技能、高度的责任心和敏锐的观察、分析、应变能力，在配合医生对急、危重病人的抢救方面积累了较丰富的实践经验，特别是在xx参与了多例外伤急、危重病人的抢救与护理。同时在这x年中，完成了护理本科的学习。

如果这次竞聘成功，我将履行责任组长职责，严以律己、宽以待人、严格要求、做好以下几点：

（一）组织本组责任护士落实病人的各项护理措施，包括给药、观察、基础护理、专科护理、康复、饮食、健康指导等方方面面，坚持＂以病人为中心＂的原则，认真落实方便病人的具体措施，全方位地为病人提供优质服务；

（二）积极配合护士长，做好病区管理工作，处理相关事宜；

（三）认真做好计划、实施、检查、指导工作，特别是对低年资护士做好传、帮、带，促进她们的`成长，提高整个护理团队的服务水平，高质量的完成护理工作；

（四）积极参与主任、医生查房，第一时间了解病人病情动态情况，了解治疗方案，与患者做好沟通，保证医疗、护理的质量；

（五）积极参加各种护理培训，以掌握最新技术发展动态，提高自身素质。

最后，衷心希望大家给我一份支持、一份鼓励，无论竞聘是否成功，我都会以平常心对待，用丰富的工作经验，过硬的技能服务好每一位患者！

谢谢大家！

护理组长竞聘演讲稿 第2篇

尊敬的各位领导、各位老师,下午好：

我是ICU的张焕君,现任ICU护理组长一职。今天能够站在护理责任组长竞聘的演讲台上，首先要感谢院领导为我们搭建了这样一个公平竞争的平台！

首先我想讲一下我的优势：

第一、我有扎实的专业知识。从工作第一天起我就在ICU接受了危重病人监护知识培训，忙碌而紧张的护理工作，一直鞭策着我继续学习相关业务知识。6年多的监护室护理工作，培养了我较强的临床技能、高度的责任心，和敏锐的观察、分析、应变能力，在配合医生对急危病人的抢救方面积累了较为丰富的实践经验。

第二、有较强的组织管理能力。ICU是我院的重点科室，作为一名护理小组长，数年来，在组织管理、护理计划书写、健康教育实施方面取得了一定的成绩。在临床护理工作中积极配合护士长参与病房管理，积累了一定的病房管理经验。能做好新同志的带教，做好危重病人、抢救药品、基础护理质控等工作。由于工作出色，我也得到领导和同事的好评，曾经被评为院级优秀护士等称号

第三，上进心强，不断学习，积极进取。在工作之余，我坚持完成护理专科、本科段学习，积极参加浙江省护理学会举办的危重症专科护理学习班,开拓自己的护理眼界。

第四，身体素质好，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作当中去。

我对护理小组长的理解

第一、积极配合护士长开展工作，协助做好科室的管理工作，处理相关事宜。

第二、认真贯彻执行院领导安排的各项工作和任务，积极参加医院及科室的各项学习、工作和活动；

第三、工作中把护理安全放在首位，防范和减少护理差错的发生，严格遵守各项规章制度及操作规程，把优质服务落实到位，及时发现安全隐患，保证护理工作处于良性运作状态。

第四、严于律己，宽以待人，以身作则，率先垂范，做好护理责任组这个团队的核心，有计划的实施、检查和指导工作，特别是对低年资的护士，要做好传、帮、带，促进她们的成长，提高整个护理团队的服务水平，高质量的完成护理工作，为患者提供动态的、持续的、满意的服务及护理环境。

护理组长竞聘演讲稿 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

选取教学组长竞聘上岗前 (2007届) 和教学组长竞聘上岗后 (2008届) 来我院实习的两届大专护生和全院护士作为观察对象。2007届在我院实习的大专护生170名为对照组A, 其中女163名, 男7名;年龄20.2岁±1.3岁。2008届在我院实习的大专护生182名为观察组A, 其中女167名, 男15名, 年龄21.1岁±1.1岁。两组护生年龄、在校理论成绩方面差异无统计学意义 (P>0.05) 。选取教学组长竞聘上岗前2006年全院418名护士为对照组B, 其中男3名, 女415名, 教学组长竞聘上岗后2007年全院456名护士为观察组B, 其中男4名, 女452名。

1.2 方法

1.2.1 教学组长竞聘上岗的程序

1.2.1.1 选拔条件

护理部制定出临床教学组长的选拔条件, 要求入选者自愿从事护理教学工作, 并具备以下条件:①热爱教学工作、具有高度的工作责任心和敬业精神;具有丰富的基础理论知识和专科知识、娴熟规范的护理操作技能;一定的教学、组织、计划能力, 沟通协调能力和良好的语言表达能力;具有一定的护理科研知识和能力。②具有大专 (含) 以上学历从事护理工作10年以上的主管护师、高年资护师。

1.2.1.2 聘用方法

护理部在全院进行动员, 要求每个科室至少需3人参加竞聘。聘用程序:①竞聘者需制定1份全年的护理教学计划;②参加护理部组织的理论和操作考试 (考试内容主要是基础知识、专科知识和健康宣教知识) ;③准备30 min的小讲课, 讲课内容以专科知识为主。由护理部主任、科护士长、护士长及护士代表组成评审小组, 从高分到低分排名。

1.2.1.3 教学组长职责和待遇

教学组长在承担专业护理角色的同时, 主要职责是在护士长的领导下负责科室护士继续教育和护生临床实习带教。聘用期为一年, 聘用期间原则上以上白班为主, 遇特殊情况除外, 奖金按1.05系数分配, 聘用期内考核不合格者取消教学组长资格。

1.2.2 观察指标

1.2.2.1 护生结束实习时考评两组护生

比较实行教学组长竞聘上岗前后两组护生实习前后考评内容, 包括仪表举止 (10分) 、遵守纪律 (12分) 、学习态度 (12分) 、护理病历 (12分) 、理论学习 (15分) 、护理技能 (15分) 、参加活动 (12分) 、小组管理能力 (12分) 等8项, 总分100分。

1.2.2.2 教学组长竞聘上岗前后考评护士

比较实行教学组长竞聘上岗前后全院护士自身考评内容, 包括医德医风 (12分) 、仪表举止 (10分) 、劳动纪律 (12分) 、理论水平 (15分) 、专业技能 (15分) 、护理文书 (12分) 、护理缺陷 (12分) 、护理科研 (12分) 等8项, 总分100分。

1.2.3 统计学方法

收集的数据以均数±标准差表示, 采用SPSS10.0软件处理, 采用u检验。

2 结果 (见表1、表2)

分

分

3 讨论

临床实习是护生经过了理论-实践反复过程之后再次的、系统全面的实践过程, 是培养护生动手能力和独立工作的阶段, 是将全面系统理论转化为实践的主要阶段, 也是护生从学校步入社会的起点[3];临床带教的质量直接影响着实习阶段的效果。护士仅凭在学校学习到的基础知识用于临床是远远不够的, 而且在很短的时间就会出现局限、老化, 护士要跟上医学科学和医疗、护理技术发展的需要, 就必须掌握与实践相一致的知识和技术[2], 继续护理教育的重要性也就突显出来。当前护理工作面临新的挑战, 探求与应用一系列的新理论与新技术是护理学的新课题。为加强护理教育管理, 适应临床教学和护理专业发展需要, 提高全院护理人员的教学质量和专业技能水平, 我院护理部在各科室设立一名教学组长, 教学组长通过竞聘上岗。教学组长的主要职责是负责科室护士继续教育和临床护生实习带教, 也就是在传统带教组长职责 (对在校实习生的临床带教) 的基础上, 赋予了新的职责并负责科室护士的护理继续教育。

教学组长公开竞聘, 透明度增高, 给广大护士提出了明确的要求, 护士积极向着教学组长的目标努力, 提高了护士自身的业务素质和文化素质;竞聘后上岗的教学组长有着强烈的自尊意识和责任感, 责任压力促使他们尽快地提高自身的业务水平和工作能力, 以提高教学质量, 从而提高了教学组长的综合素质。本研究显示, 教学组长负责实习生的教学工作, 学生的各项评价指标都有一定的提高, 负责科室护士的继续教育, 有计划、有目的地组织科室护士不断学习相关知识, 使科室护士的理论、操作技能、护理文书有较大的提高, 仪表举止、医德医风、劳动纪律、护理科研等评价指标也有一定的提高。科室护士综合素质提高, 全院临床带教水平相应提高, 临床实习护生的综合能力提高。

参考文献

[1]丁言雯.护理学基础[M].北京:人民卫生出版社, 2001:264-265.

[2]赵国英.浅谈护士继续教育与职业发展[J].现代医药卫生, 2006, 22 (6) :1263-1264.

护理组长竞聘演讲稿 第4篇

资料与方法

一般资料：本院为二级乙等医院。设立普内科、呼吸科、内分泌科、儿科、普外科、泌尿科、骨科、妇科、产科、手术室10个护理科室。拥有护理人员78人。其中大专学历占80%，本科学历占8%，中专学历占12%；职称分布，主管护师占22%，护师占35%，护士占43%。

方法：①准备：成立病区整体医疗护理责任领导小组，组织动员全体护理人员进行培训，使全体护理人员认识到实施护士长领导下的护理责任组长制的意义及责任制管理变革的重要性和必要性。②实施方法：根据《护士长领导下的护理责任组长制》的指导思想和管理目标，通过科护士长会议、护士长会议及OA网，采取多种形式分层次、有重点进行系统宣教，充分领会精神，达到人人知晓、全员参与的目的。公开护理组长的条件、职责和考核聘任的方法。③制定方案：护理责任组长准入条件为热爱本职工作，有良好的职业道德；大专以上学历和护师以上职称；在临床上从事护理工作5年以上；具有临床教育及实习带教能力；具有开展护理科研及专科护理新技术、新项目的能力；熟练掌握基础护理技术操作及本科的专业护理技能；具有扎实的护理基础理论知识。专业护理知识掌握率>90%。自愿报名，符合条件的护士由科护士长组成考核小组进行理论笔试、现场技能考核和现场答辩，综合排序。根据考核结果按实际聘用人数1：2建立护理责任组长后备人才库。由科护士长按各病区医疗组拟定配置的护理组长名单，征求科主任意见后报护理部审核确定。滚动式管理，原则上聘用周期2年，2年内实行6个月～1年轮值制，由科护士长安排护理责任组长后备人才库人员进行轮值。④竞聘上岗：护理部定期对护理责任组长进行抽查考试。护理责任组长量化考核表包括护理责任组工作和个人素质。其中护理责任组工作包含工作实绩、护理安全和科教能力。对于考核的内容，其中工作实绩的四方面包括组内护理质量、组内护理工作量、组内病人满意度和组内护理人员三基培训情况；护理安全的四方面有重大护理差错及事故、护理不良事件、褥疮和服务投诉；科教能力的四方面有论文、新技术及新项目获奖、护理科研立项和教学质量。个人素质的考核内容包括制度规范责任执行、奖励情况、个人违规、个人承担教育程度、能力测评、三基理论及专科理论考试、护理技术操作考核和个人出勤率八方面。对发生重大护理差错、护理纠纷及患者不满意的护理责任组长，取消护理责任组长聘用资格。设立护理责任组长岗位系数，由所在科室或医疗组确定系数值并报护理部备案。对考核优秀的护理责任组长，列入院部护理管理人才后备库，根据情况优先提拔。每年度评选“十佳护理责任组长”。

结果

提高了护理质量：护理工作变得明确，集中。病区护理人员分两组，责任组长对所负责的患者进行“一条龙”服务。从患者入院，实施入院宣教，护理评估，参与医生查房，制订护理措施，对手术，危重患者及做特殊检查的患者做好解释告知工作，以及患者的健康教育，直至患者出院做好出院指导。责任组长同时对护理文件书写进行把关，及时纠正书写错误和发现存在缺陷。患者在接受入院宣教开始就知道自己的责任护士，若护理、治疗、生活上遇到的问题及时告知，责任护士会尽最大的努力帮助其解决，将“以患者为中心”的思想落到实处，强化了服务意识。责任组长工作质量直接关系到患者满意度，是医院与患者之间重要的沟通桥梁。患者满意度是医院管理中的一项重要的评价内容^[1]。在今年年初医院护理质量考核中，患者对护理工作的满意度达95%超过了医院护理质量管理目标92%，获得了可喜的成绩。在2009年一季度全院护理质量检查情况中，检查内容基础护理合格率，特护、Ⅰ级护理合格率。检查结果中基础护理抽查例数，42个护理单元，128例患者，平均分99.12分，合格率为100%。特护、Ⅰ级护理抽查例数，42个护理单元，110例患者，平均分98.81分，合格率为100%，这些成绩比2008年都有所提高，并且随着该管理模式的日渐成熟，相信会有更大的提高。

激活了用人机制：我院先后在内科、外科、妇儿科及急诊4个科室展开竞聘，在护理部的备案名单中明确标有聘用职数，1：2的后备人数，前4名的名次排序，经科室和护理部的审定。新的工作模式推翻了以往按资排辈的局面，树立了良好的岗位竞争意识，培养了护理管理的能力，充分发挥老资历护士的能力，其他护士都朝该目标努力，激发进取心，在科室内形成良性循环，营造出积极向上的氛围，同时责任组长角色的赋予，使其有了更高的自我认同感，责任感，激发他们工作的热情，使其成为科室的护理骨干和护士长工作的好帮手，为护理部选拔护士长做好人才储备^[2]。

保障了护理安全：督促本组护理人员严格执行各项规章和技术操作规范，防止差错事故的发生，是责任组长的职责。责任组长临床经验丰富，应变能力强在工作中能预先发现问题，并告知同组其他人员积极采取应对措施并加强巡视。责任组长从事一线工作时间长，能有效处理护患矛盾，帮助护士长积极参与科室护理的安全工作。

提高了护理人员素质：新措施树立了良好的岗位竞争意识，充分发挥主观能动性，责任组长随同本组的主诊医生查房，参加科内会诊和疑难死亡病例的讨论，开拓了知识领域，提高了知识理论水平。改变了盲目执行医嘱的局面，積极参与患者的诊疗。责任组长出色的人际沟通能力，良好的组织计划能力，敏锐的分析判断能力，丰富的临床经验以及出色的护理操作能力，能积极引导组内低年资护士向其学习，有利于加快科室人才的培养，有利于护理人员素质的提高。

讨论

护士长领导下的护理责任组长制，这种新的工作模式，为高学历、职称、高年资护士提供了使用平台，是我院在探索护理管理新模式，努力构建和谐护患关系道路上迈出的重要一步，充分体现了“以患者为中心”的服务宗旨。我院将继续推进护士长领导下的护理责任组长制的建设工作，在工作中及时查漏补缺，推出新的配套制度与措施，加快新模式的成熟，更好的服务于社会人民。

参考文献

1陈雁平，Chit-ming，区燕平，等.综合医院住院病人满意量表研制初报[J].中国医院管理，1999，19（2）：79.

护理责任组长竞聘演讲稿 第5篇

2017.12.19 尊敬的组长、副组长、考核组的各位同事：大家好。

我是xx单位xx，现任xx，非常感谢考核小组和科室领导给我这个机会竞聘护理责任组长。xx年前，我在南丁格尔像前庄严宣誓成为我院的一名护士，在一线工作的这些年里，我对护理事业产生了深厚的感情，也逐渐积累了一些护理工作的经验，总结了一些护理管理的体会。我相信我有信心有能力做一名称职的责任组长，为科室的发展、为护理事业做出更多的贡献。

如果竞聘成功，我将与小组同事做到：

以敬畏之心履行职责，全力提高业务素质。医务工作者长期面对生死和病痛，敬畏之心是基本的职业道德。护士的工作具体、繁重、紧张，需要极其细致、耐心和一丝不苟的直接操作，在护理中担负着主要和直接责任。在这些年的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，所以我会带领大家充分运用点滴时间学理论、钻业务、练功夫，掌握好基础理论、基本知识和基本技能，积极参加考试考核，练就扎实的基本功；在日常的护理实践中锤炼严肃的态度、严格的要求、严密的方法；特别是抓紧提高以处理临床常见疑难危重病例和急危重症的抢救为核心的能力，切实使自己的业务素质走在前列，能够胜任责任组长的岗位

-1-要求，为小组和科室的进步加油加分。

以精细之心完成工作，竭力提高护理标准质量。坚持“以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的护理理念，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作。严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录，把好护理环节质量和终末质量关。督促小组人员做到护理工作程序化，技术操作标准化，以减少护理工作中的随机性和盲目性，并协助医生、护士长做好对重点病人的护理指导。在病房管理工作中，重点抓好对患者的健康教育，组织护士开展形式多样化的健康教育活动，增强病患战胜疾病、重返社会的信心，使患者通过住院不仅治好疾病，还学到了许多健康知识，从而提高对护士和医院的满意度。

以至诚之心对待患者，努力营造良好的护患关系。护理是健康所系、生命相托的事业。在以后的护理工作中，我将督促小组的护士谨记：晨间护理多问一句，使病人感到舒心；操作前多解释一句，使病人消除恐惧；操作时多鼓励一句，让病人感到安心；操作后多慰问一句，使病人感到亲切；出院时多关照一句，使病人感到温馨。用我们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。我愿意从我

-2-做起，以护士热情、主动、周到细腻的微笑服务密切护患关系，营造良好氛围，塑造、展现“白衣天使”的美丽形象。

如果我没有竞聘成功，说明我离一名责任组长的要求还有一定的差距，我不会因此消极、自卑，我将继续努力工作，积极学习，不断地充实自己，提高自己，继续配合好护士长的工作，发挥自己的特长，与全科护士一起努力，使我们科室的护理质量进一步提高。无论竞聘成功与否，都不会改变我对护理事业的热爱，我将与所有同事一起齐心协力，为实现每一名病患对美好生活的向往而奋斗！

护理组长竞聘 第6篇

我院ICU于12.30举行了2013护理责任组长竞聘工作。本次活动是由ICU护士长郭秀荣精心策划和组织，并做了简短的开场报告：“新院的搬迁是我院的一件大事、盛事、喜事，同时也标志着我院处于快速发展期，由于医院规模的扩大、影响力的提高，ICU也在不甘落后，快速成长、壮大。作为一个经过两年三甲洗礼的崭新科室，如何在高起点上实现更高的飞跃，保持护理的鲜活与高品质是我们以后工作的重心。为了充分挖掘我科护理人力资源，发挥不同层次护理人员的工作积极性、主动性、创造性、落实全程天使服务，保证护理工作质量，更好地服务于每一位危重患者，进一步深化竞争意识，增强护理队伍的凝聚力和战斗力。今天我们在这里进行重症监护室护理组长竞聘演说。”

本次竞聘主要分两部分，一、述职演讲；

二、科室人员综合测评，参加者要求是ICU工作三年以上的七位护士。述职演讲占成绩的70%，科室综合测评占30%。

竞聘演讲的测评人员14人，分别是李院长、护理部的领导、个别护士长、ICU的主任和资深医生。

本次活动在李院长激情洋溢的讲话之后正式开始，在述职中，每位护士表现的都非常出色，竞聘者都对责任组长的职责与目标阐述了较深的认识与体会。她们对责任组长岗位的热情、积极态度，感染了在场的所有护理人员。述职结束后李院长给予点石成金的点评，并充分肯定了这次竞聘活动的成功以及每位选手的表现，同时给大家提出了以后工作的方向和要求。述职和综合测评于12.30日下午圆满结束，有五位参加者获得大家的认可，取得好成绩。通过竞聘上岗，使责任组长更加珍惜自己的岗位，协助护士长做好工作，管理病房更踏实。同时，也提高了年轻护士的工作积极性和竞争意识，激发学习的动力，进一步提高护理人员整体素质，更好地为病人提供优质护理服务。本次活动对ICU来讲，将是一个新的起点、新的方向，新的挑战，我们将期待ICＵ的进步和发展。

郭秀荣

护理组长竞聘问题 第7篇

1、如何理解包干责任制护理？

2、如何理解优质护理责任制？

3、优质护理管理模式是什么？你如何理解？

4、当医护发生纠纷、矛盾时，如何处理？

5、你对专科护士的培养的理解是什么？

6、当护士长不在时，作为护理组长带班时你会怎么做？

7、作为护理组长，你将如何调动本组人员的工作积极性？

8、当工作需要加班，而家里又有困难时，你会如何协调？

9、作为护理组长，如何理解定期考核？（蒋继侠）

10、目前护理工作存在哪些问题？（盛井香）

11、如何理解护理组长的竞聘？（王进）

12、如何理解护理人才？（唐敏）

13、在提高病区满意度方面有何想法和建议？（崔承文）

14、对护理部和护士长的行政指令该如何执行？

15、当护患纠纷时，护理组长该如何处理？

16、优质护理服务示范工程对A类病区的要求是？

17、作为护理组长应该如何在工作中维护患者的形象和自尊？

18、护理组长应如何做好护士长的助手？

19、如何理解“以病人为中心”？ 20、目前江苏省有哪些专科护士培养基地？①徐州医学院附属医院：糖尿病护理②南京市儿童医院：重症监护③南京市鼓楼医院：急诊急救护理④江苏省肿瘤医院：肿瘤护理⑤南京市妇幼保健院：母婴护理⑥南通市第三人民医院：感染病护理⑦南京军区总院：临床营养与支持护理⑧江苏省人民医院：血液净化中心。另外：苏州大学附属第一医院，无锡市第四人民医院，苏州市立医院，常州市第一人民医院

21、作为护理组长应如何提升护理人员的凝聚力？

22、护理组长应具有哪些素质？

23、责任组长如何对责任护士进行工作指导？

24、如何理解护理组长也要责任包干病人？

25、作为护理组长如何看待弹性排班？

26、作为护理组长，你如何带领本组护士做好护理工作？

27、护士长休息时，作为护理组长如何做好护理质控?

28、当工作中与护士长意见不一致时如何处理？

29、作为护理组长，你如何做好护士长的左膀右臂？ 30、当病房出现突发事件时，护理组长应如何应对？

31、作为护理组长，如何协助护士长进行年轻护士培养？

32、如何理解优质护理服务必须是专业的护理？

33、如何看待护理组长的责任和义务？

34、你以为那些人应列为护士培训的重点人群？

35、你对优质护理服务内涵的理解?

护理组长在优质护理服务中的作用 第8篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

将36名护士随机分为观察组及对照组, 每组18名。观察组年龄21岁～42岁 (31.04岁±10.47岁) ;本科3名, 大专13名, 中专2名。对照组年龄20岁～43岁 (30.58岁±11.16岁) ;本科3名, 大专14名, 中专1名。两组护士年龄、学历等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 管理方法

观察组实施护士长—护理组长—责任护士管理体制;对照组实施传统护士长—护士管理体制。观察组具体管理方法如下。①护理部对护士实行按学历水平、工作经验、专业技术水平和个人能力分层级上岗。设立护士长领导下的护理组长、责任护士。每个层级职责明确, 分工协作, 层层指导, 共同负责病人的整体护理工作。②护士分层不分等, 实行整体护理责任包干制, 不同层级护士合理搭配, 每个责任小组负责10例～20例病人, 根据每位护士的资历和能力分管2例～8例病人, 保证责任到人, 工作到位。由护理组长负责安排每周工作计划, 护士长检查实施效果。③各责任小组对病人提供连续、全程、无缝隙护理服务, 按照每位护士分管病人数量、工作质量及满意度, 确定绩效工资。分配依据是工作岗位性质、工作技术难度、风险程度和护理工作质量。④建立层级护士岗位职责、工作程序和流程、工作内容, 实行护理部、科室、病区三级质量控制管理, 实现护理质量的持续改进。⑤实行护士分层级培训及考核制度, 每年制订各层级护士的培训及考核计划, 按计划落实培训及考核内容, 并把结果纳入护士技术档案。⑥建立护士排班系统, 了解各病房排班情况, 并根据各科床位使用情况进行人员调配。病区按护理工作量和专业技术要求等要素, 实施弹性排班, 增加高峰工作段、薄弱时间段、夜班的护士人力, 提高各班人数和技术力量均衡性, 保持护理工作的连续和工作的落实。⑦建立护理部领导下的三级垂直管理体系, 根据责权统一原则, 将护士的层次与职称晋升、奖金分配等相结合。

1.2.2 效果评价

比较分析两组专业理论考核得分、技术操作得分、病区护理质量得分、医患满意度得分及不良事件发生率。得分情况分为优 (90分以上) 、良 (70分～90分) 、差 (70分以下) 。

1.2.3 统计学方法

数据采用SPSS13.0统计软件对数据进行分析。两组间比较采用配对资料的t检验, 率的比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组各项得分情况比较

专业理论考核:观察组优良17名、对照组优良14名;技术操作考核:观察组优良17名、对照组优良12名;病区护理质量考核:观察组优良16名、对照组优良12名;医患满意度考核:观察组优良17名、对照组优良13名。两组相比, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

2.2 两组不良事件发生情况比较

观察组护理不良事件发生率为5.6%, 显著低于对照组的27.8%, 其差异有统计学意义 (P<0.05) , 其事件中前3位是护患沟通、药物事件和公共设施事件。

3 讨论

在优质护理服务过程中, 开展护理组长责任制进行分组管理, 可使各组组员的工作责任意识加强, 组与组之间相互帮助、互相监督、互相促进[2]。以前医生下医嘱, 由于责任分工不明确, 大家都有事在忙, 工作效率就会受到影响。实施护理组长制, 可以将责任落实到位, 可提高工作协调性及执行力, 使低年资护士在组长的安排下工作的更加井井有条, 并带领大家一起学习, 经常抽查他们熟悉各项规章制度程度, 让低年资护士知道应该先做什么后做什么, 哪些是需要特别注意的。这些举措使得年轻护士在经验较丰富的护士帮助下, 成长很快, 使他们在提高工作能力的同时, 提高了工作效率和病人的满意度。以前护士没有分组, 当病人的主管护士不在时, 病人就不知道找谁为他们解决问题。分组管理以后, 在护理组长的领导下, 责任被明确划分, 当班护士查漏补缺, 确保了每例病人有人管理。同时, 也给予病人人性化的关怀, 使病人感到有家的温馨, 以前大家更重视自己做好工作, 现在是以组为单位, 不但要做好自己的工作, 还要团结组员一起, 相互提醒、互帮互助, 增强了团队的凝聚力。

为了探讨护理组长在优质护理服务中的作用, 本研究结果显示, 观察组实施护士长—护理组长—责任护士管理体制后, 专业理论考核得分、技术操作得分、病区护理质量得分、医患满意度得分优良率显著高于对照组 (P<0.05) ;观察组不良事件发生率为5.6%, 显著低于对照组的27.8% (P<0.05) , 其事件中, 前3位是护患沟通、药物事件和公共设施事件。

总之, 护理组长制的出现, 有力促进了整体护理进程的不断前进, 也积极推动了我院“优质服务示范活动”的顺利开展, 充分展示了全体护士积极向上的精神风貌。我们将继续奋发进取, 不断充实自己、完善自己、提升自我, 以更优质的服务、更精湛的技术、更人文的关怀将“优质服务示范活动”持续开展下去, 不断提高护理服务综合水平。

参考文献

[1]刘云, 潘凌蕴, 孙琳, 等.护理人员分级管理中护理组长的设立与管理[J].中华护理杂志, 2010, 45 (9) :9-10.

护理教学组长竞聘述职报告 第9篇

下午好!

首先感谢院领导给我们提供这样一个展现自我的机会。我叫xxx，29岁，护师职称，大专学历，本科在读。参加工作以来，先后在新生儿科、心血管内外科、手术室及产科工作。今天我竞聘的岗位是产科责任组长、副组长岗位。

我热爱护理行业，钟爱助产事业，参加工作以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于工作和学习中，踏实肯干，责任心强，树立了正确的人生观价值观。在六年的工作中一直学习积累。经历三个医院积累了丰富的工作经验，炼就了扎实的急救专业知识技能，多次参加危重病人抢救。具备娴熟的静脉穿刺技术，特别是小儿头皮静脉穿刺。作为带教老师，我不仅重视实习生操作技能的培养，更重视他们的观察、评估、分析、解决问题及与病人沟通能力的培养。

在产科工作期间与同事相处和睦，加上责任心强、虚心好学，很快就胜任了这里的工作，融入这个集体。我知道在目前竞争激烈的形势下，只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争和改革的大潮，我做到不断提高自己的业务水平和政治素质，参加了20XX年护理专升本考试，并被浙江中医药大学护理专业录取，报考全国营养师考试，另外还积极参加由医院组织的各种学习，向党看齐，不断提高自己的思想政治素质。在平时的工作中，落实各种疾病的护理、母乳喂养和健康教育，与孕产妇进行心与心的沟通。提高了孕产妇的舒适度和满意度，我倍感充实、满足和开心，创建爱婴医院，加强母乳喂养管理。协助护士长创建了“义乌市级巾帼文明示范岗”。

组长竞聘演讲稿 第10篇

我很幸运的站在这里，竞聘这个检测组长职位，非常感激大家给我这个机会，使我站在演讲台上，与这么多年青上进检测员一起展示才华，证明能力，阐述观点。时间过的很快，四个月的美好时光仅在弹指一挥间。这四个月来感谢公司各级领导、同志们给了我很多的无私的帮助和关怀，使我从一名普通职员很快成长为一名合格上进的消防检测员。 从我上班以来，从最初只会按上级的要求做事，到如今能够独立策划组织工作，经历了一个从不会到会，从不好到好的进程，就是凭着对工作不变的热情和谦虚的态度，来认真地完成每一项的工作

一、有强烈的事业心和吃苦耐劳的敬业精神。

自加入移动公司的那天起，我就立志把全部精力奉献给我所热爱的移动通信事业。工作起来不辞辛苦、无私奉献，8年时间里，使我养成了吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风，这是干好工作所必须的基础。

二、组织协调能力强、办事效率高。

5年营收班长的工作经历使我逐步成熟。在工作中牢固树立了大局意识，工作灵活果断，无论是和客户、市公司检查人员，还是和其他部门间，总能把关系协调的较好，确保了营业厅的业务发展和服务水平始终处于健康、高质量的状态。工作中，有良好的时效观念，对公司交办的任务，力求用最短的时间、最高的质量，达到最佳的效果。

三、最重要的一点，我有强烈的进取心和永不服输的精神。

自参加工作那天起，我就给自己定下目标：无论做什么，干，就要干好，就要做得比别人优秀，我相信自己的能力，我自信，经过努力，我一定能成功!

营收班长是管理者，更是执行者，上传下达，不仅要贯彻执行公司计划、方案，又要发扬团队精神，充分调动全体营业员积极性，确保工作的有力实施。坚持“上为领导分忧、下为营业员服务”的原则，把为领导分忧和服务于营业员作为工作的出发点和落脚点。

5年来班长的工作经验告诉我该如何更好的处理与客户的关系，如何和客户进行沟通，在处理和沟通的过程中让我学到了更丰富的社会经验，同时我也让客户更坚定的信任：“中国移动”才是最值得信赖的网络运营商。

做为营业厅营收班长，光有良好的品行和客户缘是远远不够的。营业厅要运营、要发展，得有一套完善的管理和发展业务的方案，我会根据每月公司下达业务的数量及目标，做好自己的工作笔记，把考核内容及完成目标记录在案，给每位营业员定任务，让她们知道自己工作的重点。在业务宣传方面，让每个营业员树立主人翁意识，只要能接触的社交范围，主动巧妙的推广我们目前最新的优惠政策。

做为营业厅班长，应有善于发现的眼睛，及时发现营业员的发光点，培养其善长处，以一个公正、公平的形象树立在营业员心目中，成为她们的朋友，以心换心，知道我们上班是好同事，下班是好姐妹，在一个高质量、高素质的氛围之下，我们工作的很融洽，服务的很用心，业务发展更会突飞猛进，服务质量就随之更上一层楼了。

当然再好的服务也会遇到客户的投诉。首先让用户说，在陈述中，找准其投诉的目的及核心，构思客户可以接受的解释及解决方案，同时不急不躁，微笑地去和用户交流，在其提出无法办的事情或无理的要求时会巧妙的避开话题，转向主题，果断处理问题。其实把用户的投诉解决好了，自己的信心也会大大增强了。

如果竞聘成功，我将继续做好以下几方面工作：

1、围绕公司业务发展、服务质量这条主线，全力作好各项工作的落实，认真发挥好参谋助手、督办检查、综合协调的作用。维护领导的权威，保证公司决策贯彻到位，做到事事有着落、件件有回音。

2、继续强化消防检测员工作作风，提高工作效率。一是加大营业员的培训力度，提高业务素质。二是严格执行各项制度，规范业务流程。三是明确职责，合理分工，抓好每一个环节，作好二次考核。四是工作有计划、有步骤、做到忙而不乱。五是强化主动服务意识，营业厅的工作要无条件地适应客户需要。

3、继续坚持学习，不断充实和完善自己，尤其加强业务学习，勇于创新，积极探索营业厅经营、管理、服务创新发展的新思路、新办法。

努力工作，献身移动也就成了我最真实的、发自内心的愿望和人生理想，而这也正是我参加这次竞聘的源动力。我沿着我的梦走上了今天的讲台，同时更希望梦能实现。“营业厅营收班长”不是代名词，也不是称呼，而是脚踏实地的一步一个脚印的为公司服务的实践者!希望今天在座的各位领导就是我的见证人，请相信并投取你真诚的一票吧!

组长竞聘演讲稿 第11篇

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：下午好!

出于个人理想的追求，出于对医院改革的积极参与，我来到了今天的护理组长竞聘演讲稿 竞聘现常

也许unjs这个名字大家或多或少都有过耳闻，我就是这个名字的主人，今年**岁，中共-党员，**学历，目前在从事工作，兼职，

6 年前作为新**(城市名)人，我在**(科室名)竞聘演讲稿开始了我的护士生涯，经过内科、外科、儿科、急诊和icu的磨练，我已成长为一名具有丰富经验的年轻护师。临床护理的发展非常迅速，唯有不断学习才不至落后，4年来我坚持自学了南京医科大学护理本科教程，现已进入毕业实践考核阶段。用理论指导实践，再用实践检验理论，从中我找到了学习的乐趣，也升华了我的服务理念和对专业的浓厚兴趣。

去年月同样是通过竞聘，竞聘演讲稿范文我成为新开辟的的专职人员。在这一年多的时间里，我的电话24小时畅通，随叫随到，以一站式无缝隙的服务赢得了众多侨胞和外国友人对医院的良好印象。新病房大楼的启用导致病区护理人员紧张，我服从安排被借调到icu和外一科各工作了一个月。正是多年来不变护士长竞聘演讲稿 的工作热情和踏实的工作态度，使我在非典期间有幸得到领导的信任，成为支援人民医院抗非护理战线的首批志愿者，在闷热的防护服里足足坚守了两个月。sars面前面不改色，见证的是无私无畏的勇智;开朗的性格，广泛的爱好使我很快银行竞聘演讲稿融入了陌生的环境，难忘的岁月，我和来自不同医院的护士姐妹结下了深厚的友谊。因此我被人事局授予“防治非典先进个人”的表彰，荣获卫生局“优秀共产党员”的称号。

“可以托六尺孤寡之孤，可以寄百里之命”也许是对身为护士的我最竞聘演讲稿精彩开头恰当的注解。然而，被信任是需要有看得见的能力的。5年团支部书记和团委学习委员的角色给了我很多参与策划组织共青团活动的机会，在打造团委品牌，丰富医院文化的过程中，我的综合素质也得到了提高，具备了一定的协调沟通和组织管理能力。岗位竞聘演讲稿

如果我当选，我将做好以下几方面的工作：

1 在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履竞聘上岗演讲稿行护士长职责和义务，

坚持 “以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念，把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育力度，做好出院访视工作。

2 不断加强医护，护患沟通，定期征求各方意见，及时采取整改措施扬长避短。更好地为病人提供优质亲情服务。

3 使科室人人都以主人翁精神参与学生会竞聘演讲稿 管理。挖掘护士潜能，调动科室人员工作的主观能动性，合理配置人力资源。

4 重点管理护理安全，杜绝护理纠纷和护理差错。开展法律意识教育，防范安全隐患。制定切实可行的岗位责任制。做到有章必循、责罚分明。严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录，把好护理环节质量和终末质量关。

5 培养经营意识，善于进行成本效益核算。创造科室效益的同时节约不必要的开支，降低医疗成本，保障科室走持续发展的道路团委书记竞聘演讲稿。

6 科室做到年有目标，月有计划。鼓励护士每人每年完成1 -2篇论文。定期业务学习和经验交流，培养护士科研意识。

我的生肖属相是马，至于是不是千里马，就有待在座伯乐们的裁决了。但是无论结果如何，我都将马不停蹄地完善自己。最后，借此难得的.机会，祝大家新年心想事成!

【车间组长竞聘演讲稿】

尊敬的各位领导;

大家好!

我叫unjs，参加工作于1990年8月3日至今，中技文化，高级工，参加工作以来，一直从事镗床加工。很高兴今天能来参加一年一度的班组长竞聘，我多年的工作中累积了丰富的理论和实践加工经验，也看到些小组管理和用人方面的弊端。我现在和大家一起来分享下，经过多年来细致的分析而终结出一些经验，于小组各机台加工生产中过程，出现的各种问题，和今后的改进方案。

在加工和用人方面;我将合理的调配小组人员，根据小组人员的技术技能合理的分配加工任务，充分调动小组成员的积极性，创造性，做到人尽其用。增强小组成员的主人翁意识感，同时也能避免出现产品质量若干问题。

在质量措施方面;我将在小组开展讨论活动，分析机台加工性能并落实加工方案，做到集思广益。狠抓提质降耗，节损挖潜，争取在今后生产加工中产品做到零缺陷。

在工作创新方面;我将以严、细、实的工作态度，学习运用先进技术，总结经验，并在同类产品推广高效加工方法和经验。并开展合理化建议，加工革新，技术改进，推动小组各成员技术技能以及产品质量更上一层楼。

在现场管理方面;我将全面贯彻公司推进的TPM(T代表全面、全员、全系统。P代表生产过程。M代表改善、保全、维护、维修)好5S(整顿、整理、清洁、清扫、素养)活动为类容，场内的人流、物流、信息进行有效的中和控制，营造高效、有序、舒适的工作和生产环境。

各位领导，各位评审，各位同事。工作严谨，诚恳待人，忠诚正派是我为人态度。团结协作，顾全大局，勤奋务实，敢于创新是我的工作态度。

如果我能够在这次竞聘有幸中胜出，我将不负领导和各位同事厚望。充分发挥个人长处，贯彻落实并圆满的完成分厂交给我小组每项任务。以昂扬的工作热情和高度责任心投身到工作中，以使小组在今后各方面有所突破更上一个台阶，争取做到分厂前茅不在垫底。

护理组长竞聘演讲稿 第12篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

在本科室中一共有45张床位, 14名女性护理人员, 其年龄的分布区间为22~45岁, 平均年龄大约为31.7岁;14名女性护理人员中, 助理护士有2名, 护士有4名, 护理师有2名, 主管护师有5名, 护士长, 即副主任护师有1名;这些护理人员的学历分布为:2名中专, 10名大专和2名本科。

1.2 方法

1.2.1 采取APN的连续排班新模式

A班为8:00到16:00, 期间有8名护士工作, 包括护理组长;P班为16:00到23:00, 该时间段内有3名护士工作;N班为23:00到次日8:00, 在此期间有2名护士工作。

由于护理组长在A班工作, 所以要在P班和N班委任某个工作人员来执行其职责, 并及时向护理组长进行汇报。

1.2.2 护理层级管理的具体方法

采取护士长——护理组长——责任护士——助理护士的护理层级管理新模式, 尽可能地发挥出护理组长在护理层级管理中的相关作用, 使其带领本组的护理人员有效地完成本组的各项护理工作。

1.3 护理层级管理实施后的评价方法

1.3.1 考核护理人员的专科护理知识水平

对本科室所有护理人员的专科护理知识水平进行考核, 主要集中在专科技术操作与专科理论知识两个方面[2]。

1.3.2 评价本科室的综合护理质量

通过对病区的护理质量、健康教育的覆盖率, 以及不良事件的发生率等的统计, 对本科室实施护理层级管理之后的综合质量进行评价[3]。

1.3.3 调查医患的满意度情况

对本医院医师满意度的调查表内容主要包括:执行医嘱、医护沟通、技术操作、术前的准备与术后的相关护理, 此外还包括护理人员对抢救的配合等情况进行问卷调查;对患者满意度的调查内容主要包括:护士的服务态度、对护士技术的评价、护士对环境的介绍情况、护士基础护理的水平情况, 以及对患者饮食的指导等情况[4]。

1.4 统计学的方法

本次研究所得到的数据都用SPSS10.0软件进行分析与统计, 然后用t进行检验。利用所得结果对护理层级管理实施前后, 本科室护理人员的专科知识成绩、医患的满意度, 以及病区的综合护理质量中的护理质量、健康教育的覆盖率和不良事件的发生率等进行比较分析。

2 结果

2.1 护理层级管理实施前后本科室护理人员的专科知识成绩对比

在护理层级管理实施之前, 护理人员的专科知识考核平均成绩为84.35;在实施之后, 其平均成绩为91.76。由于P<0.001, 所以前后数据的差异在统计学上有意义。护理层级管理实施之后本科室护理人员的成绩有了明显提高。

2.2 护理层级管理实施前后病区的综合护理质量分析

在护理层级管理实施之前, 本科室病区的护理质量评价得分为84.11, 健康教育的覆盖率为88.72%, 不良事件的发生率为6%;在护理层级管理实施后, 护理质量的评价得分提高到92.33, 健康教育额覆盖率也提高到94.67%, 不良事件的发生率降到了2%。由于P<0.001, 所以前后数据的差异在统计学上有意义。由此可见, 护理层级管理实施之后本科室的病区综合护理质量有了很大的提高。

2.3 护理层级管理实施前后医患的满意度对比

在护理层级管理实施之前, 医患满意度分别为86.92%和90.11%;实施之后, 医患的满意度分别提升到91.23%与96.84%。由于P<0.001, 所以前后数据的差异在统计学上有意义。

3 讨论

护理组长对于护理人员的相关指导可以有效地提高本科室护理人员的专科知识掌握水平, 使其积累更多的专科理论知识, 更加熟练的掌握相关的操作技能;而且, 还可以有效地提高医患的满意度, 在医、护、患当中起到协调与沟通的作用, 及时解决患者的需求, 提高医护人员的形象;此外, 护理组长的设立还可以有效地提高本科室病区的综合护理质量, 提高护理水平, 扩大对患者健康教育的覆盖范围, 进一步减小不良事件的发生率[5]。

综上所述, 护理组长在医院中的护理层级管理中占据核心地位, 有利于实现护理人力资源的科学安排, 提高医患的满意度, 进而提高其综合护理质量。因此, 要高度重视护理组长在护理层级管理中的作用。

参考文献

[1]贺锦莉, 姜艳娟, 魏娟.护理组长在ICU护理管理中的作用[J].河北联合大学学报 (医学版) , 2012, 14 (4) :574-575.

[2]胡林峰, 于洁, 唐玉梅.护理组长在分层级管理中的实践与效果[J].中国误诊学杂志, 2011, 11 (11) :2628-2629.

[3]彭维.护理组长在实施护理层级管理制度中的作用分析[J].现代护理, 2012, 20 (1) :55-56.

[4]周素良, 马迪迪, 李伟芬, 等.护理组长在实施护理层级管理中的作用探讨[J].现代临床护理, 2010, 9 (5) :67-69.