会计初级职称的作用

会计初级职称的作用（精选14篇）

会计初级职称的作用 第1篇

会计职称的作用

证书成为应聘好职位的敲门砖，这早已不是秘密。中国从来就不缺人，拥有13亿多的人口基数，光每年新增的高校毕业生就超过400万。社会招聘时，面对海量的求职者，招聘企业是强势的，而通过国家规范的会计职称证书来进行初步筛选是各个企业用人的基本手段。某省财政厅有关领导告诉记者“近些年，我国经济飞速发展，高级金融人才储备不足，特别是会计类高级人才培养跟不上国家建设发展的需求。目前我国已存在17万以上的注册会计师等高级大才的巨大缺口，对具备中级职称的会计人才的需求更是不计其数。政府鼓励满足会计职称考试要求的从业人员，积极报考初中级会计职称考试，通过考试鉴定自身的职业技能，为自己增值”。

经济危机，执证高级人才突显竞争优势。作为与金融行业关联性最强的会计行业，因银行系统崩塌而产生的此次全球经济危机，迫使关联企业产生大规模裁员行为，会计行业同样受到严重冲击，会计人员大量失业问题显得特别突出。中国有近1200万会计从业人员，但具有初中级会计职称资格的人员不足60%，而获得更高级会计认证(如中级职业资格认证、注册会计师、注册税务师等)的人才更是寥寥无几。对比拥有牌照证书的高级人才，人员素质两级化差异，使得虽拥有丰富工作经验但未拥有任何证书的会计从业人员跳槽时，高不成低不就，显得十分尴尬。

据报道，普华永道、安永、德勤、毕马威，著名的“四大”会计事务所已紧缩财政开始裁员，高级人才也出现了下岗问题。然而却很少有人为这些高级人才的未来所担忧，因他们持有中级会计职称资格、注册会计师、注册税务师等证书，业务能力已得到业界的普遍认可，早就成了众多多求才若渴的企业追逐的目标人才。专家提醒，职称考试不是证件考试，在全球经济危机的阴影下，选择参加初中级会计职称考试、注会考试，已成了众多会计从业人员实现自我增值的必经之路。近期在全国范围内展开的09年度初中级会计职称考试报名，自然吸引了众多的会计类考生。

“有企业，就需要有会计”是国人固有的传统观念，然而经济危机下的非常时期它有了新变化。某权威人力咨询分析师指出，“经济危机下，企业缩减人力成本，原先需要招聘3人的工作，现在仅招用2人甚至1人。企业在录用人才时的选择增多，对于应聘人员的要求也相应的提高。”不可否认，当前用人企业对从业人员的要求越发苛刻——会计人员若无中级以上会计职称证书，想要找一份薪水及待遇都合意的会计工作非常不容易。中国有近1200万的会计从业人员大军，而其中大多数人员无法作为中高端人才而获得高薪待遇及良好发展，80%以上的原因是由于其缺乏国家规定的资格认证，因此在职场竞争中心有余而力不足。

与之相对的，是我国存在着35万的巨大中高级会计人员缺口，这种奇怪的供需倒挂现象引起了业内人士的关注。企业需要的中高级会计人才虽然术业有专攻，却有几个共性，那就是知识掌握系统全面、实战经验丰富，而这通常需要经过数年甚至数十年的工作积累，或者经过专业系统的培训才有可能达到。

避免误区，职称考试不是证件考试。不少会计人员在参与培训前，往往存在一个认识的误区，那就是把职称考试看作一次证件考试——有了它，就能找到心仪的工作。有专家指出，这种认识是完全错误的。会计职称考试并不是单纯的证件考试，更深层次的是对个人能力的证明。参加会计职称考试，是会计从业人员对专业知识的再学习过程。而会计职称考试的存在，大大促进了国内整个会计行业能力水平的提高。由此可见，会计从业人员是需要长期的继续再教育的。也就是说，通过参加会计职称考试培训，学员们可以快速掌握尽可能多的会计层面知识，同时积累更多的工作经验，以达到提升自身竞争力的目的。从国外到国内，遍览各种职业培训班招生的火爆场面，不难发现，接受职业培训、考取职称证书或牌照为自己充电，已成为经济危机下求职者自我增值的最有效手段。相较于其它行业，注重长期继续教育的会计行业，参加注会考试和初中级会计职称考试，成为从业人员证明自身业务能力的最主要方式。

考纲变动，培训备考更需系统化。为数不少的会计从业者曾经谈虎色变，认为会计职称考试难度过大。但记者走访了多位会计界专家后发现，这基本都缘于他们在进行培训和备考复习时忽略了系统化这个重要元素。

会计初级职称的作用 第2篇

（1）对需要按月结出本月发生额的账户，结计“过次页”的合计数，应为从本月初至本页末止的发生额的合计数，此举便于本月结账时加计“本月合计”数额，

（2）对需要结计“本年累计发生额”的账户，结计“过次页”的本页合计数，应为从年初起至本页末止的累计数，此举便于年终结账时加计“本年累计”数额。

（3）结计“过次页”之后，在下一页第一行摘要栏内注明“承前页”字样，并在发生额和余额栏内填写上页结转数，

备考资料

结转账户余额忌用

（1）将本账户年末余额，以相反的方向记入最后一笔账下的发生额内。例如，某账户年末为借方余额，在结账时，将此项余额填列在贷方发生额栏内（余额如为贷方，则作相反记录），在摘要栏填明“结转下年”字样，在“借或贷”栏内填“平”字并在余额栏的“元”位上填列“0”符号，表示账目已经结平。

会计初级职称的作用 第3篇

材料费用分配表单位:元

根据表9-5, 编制会计分录如下:

借:基本生产成本166500

辅助生产成本3000制造费用4500管理费用1200

贷:原材料 175200

辅助生产成本差异规定计入管理费用的“其他”项目。

根据表9-12, 编制会计分录如下:

辅助生产成本明细账 209 年 5 月 单位：元

辅助生产成本明细账 209 年 5 月 单位：元

209 年 5 月 金额单位：元单位 ：度 、小时

借：辅助生产成本机修车间

528供电车间 800

制造费用 26976

管理费用 1196

贷：辅助生产成本机修车间

15800供电车间 13700

基本生产车间制造费用总额3600 (见表9-5) +18000 (见表9-6) +9000 (见表9-7) +1100 (见表9-8) +6400 (见表9-9) =38100 (元)

根据表9-14和表9-15, 编制会计分录如下:

借:库存商品A产品468350B产品253950

基本生产车间制造费用分配表单位:元

产品成本计算单单位:元

产品成本计算单单位:元

材料费用分配表 单位：元 B 产品 253950

贷：基本生产成本A 产品

468350B 产品 253950

改为: (2012年教材P249页)

根据表9-5, 编制会计分录如下:

借:基本生产成本 166500

辅助生产成本3000制造费用基本生产3600

供电车间900

管理费用 1200

贷:原材料 175200根据表9-12, 编制会计分录如下:

借：辅助生产成本机修车间

540供电车间 800

单位：元

单位：元

甲工厂

基本生产车间制造费用分配表单位:元

产品成本计算单209年5月单位:元

产品成本计算单209年5月单位:元

制造费用 27255

管理费用 1905

贷：辅助生产成本机修车间

16100供电车间 14400

基本生产车间制造费用总额3600 (见表9-5) +18000 (见表9-6) +9000 (见表9-7) +1100 (见表9-8) +6400 (见表9-9) +27255 (见表9-12) =65355 (元)

根据表9-14和表9-15, 编制会计分录如下:

借：库存商品A 产品

485350B 产品 262500

贷：基本生产成本A 产品

485350B 产品 262500

会计初级职称的作用 第4篇

一、对教师主导作用的认识

在体育教学中，教师所掌握的知识技能、教学手段、教学方法、工作经验以及对教材的理解和运用上，首先作为教师要把握教材，通览教材，熟悉教材，驾驭教材，要走在学生之前，要优于学生，在教学过程中起着主导作用；教师是课堂教学的组织者、主导者和教育者，以灵活、机智的方式方法起到引领教学的作用；同时也是教师课堂教学活动的积极参与者、辅导者，给予学生充分的支持和指导，让学生更好地学习。在课堂教学中，教师要做到点拔、总结、概括，学生在教师的指导下自觉、主动地动脑、动手、动口，积极地思维，形成“自主、合作、探究”的学习方法，从而充分体现了学生在课堂中的主体地位。

二、教师在教学中体现主导作用的表现

作为体育教师不仅要有较高的理论水平、专业技能，还要有比较得法的教育教学方法及措施。体育教师不仅要传授体育学科的知识技能，发展学生身体，增强学生体质，提高学生素质，而且影响学生的自我发展进程，因此，教师在教学中应做到以下几个方面：

第一，教师应不断地学习、培训，提高自己的理论水平。近年来，通过“国培”、网络学习、外出听课参加实地调研考察，使体育教师的理论水平、专业知识、业务技能都得到了提高。新的知识不断运用在教学实际中，提高了自己的教育教学水平和能力，形成了自己的教学风格和特色。

第二，形成自己的特色。在体育教育教学中，形成自己独特的个人风格，是教师提高业务能力的重要标志。教学风格是一个教师在教学中创造的“独特模式”，它形成于长期的教学实践、教学探索、教学研究，是教学中摸索总结经验而得出的结晶。

第三，重视自身职业道德修养。作为一名体育教育工作者，在整个教育过程中起着重要作用。体育教师的言谈举止、一言一行都会对学生产生一定的影响。对课堂教学过程，对学生身心健康，对学生成长过程影响是至关重要的。体育教师承担着既教书又育人的重大责任。体育教师与学生建立在相互信任、相互尊重的基础上，教师要关心爱护学生，学生在情感的促使下积极配合教师的指导，圆满完成教学任务，从而体现教师的主导作用。

第四，不断改进教法。体育教师在教学过程中只有不断改进教学教法，寻求更加适合学生年龄特点的、符合实际的教法，才能调动学生的学习积极性，培养学生浓厚的学习兴趣，营造和谐的课堂气氛，充分发挥教师的主导作用。

第五，努力做好教学常规。学校对体育教师提出教学常规工作，每位教师结合教学实践，保证课堂教学顺利进行，圆满完成教学任务，提高课堂教学效果，以最大效能地发挥教师的主导、学生的主体的教学原则。

体育教师在教学中，应该大胆放开学生，让学生在教师的指导下，充分发挥“个性”特长，发挥自己的潜能，让学生在练习中提高，使学生变被动为主动，从而产生浓厚的学习兴趣，使学生有效地掌握体育技能，这样有利于学生的自身发展。

三、教师指导作用的意义

体育教学所面临的问题，是怎样充分发挥教师的主导作用。教学应体现“教师主导，学生主体”的原则，体育教师是体育课的设计者、实施者、组织者、引领者和管理者，向学生明确提出教学目标、学习目的和要求、达标细则以及最终课堂效果均为教师主导作用而实施完成。一名合格的体育教师在发挥他的主导作用时，总能顺理成章完成教学任务、教学内容，总会启发学生，引导学生，调动学生的积极性，培养学生的兴趣，激发学生的学习情趣，使学生能够形成“自主、合作、探究”的学习形式，以最佳效果完成教学任务，培养了学生，造就了学生积极向上、健康发展的人生态度。

教师的主导作用还会自觉地在教学实践中，挖掘教学内容的新颖性和情趣性因素。精心准备体育课的各种器材、设计占用场地、改进教学方法，创造环节中的兴趣点，使学生变得“爱学、乐学”，使学生掌握体育各种技术、技能，以达到最佳的教学效果和目的。

总之，体育教学与其他学科一样，在当前课改的大潮中，只要坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，不断总结经验，优化课堂结构，研究、探讨课堂教学方法，才能真正发挥体育教育在素质教育中的作用，才能真正确立体育在实施素质教育中的地位。

参考文献：

[1]段健芝，刘海元，彭健民，等.大学体育课程的有效配置：上：基于课程环境的研究[J].体育学刊，2011（4）.

[2]朱海松，公为刚.谈我国普通高校体育课程评价指标体系[J].山西师大体育学院学报，2011（S1）.

[3]段健芝，黄晓华，龙宋军.大学体育课程主流思想流变的历史审视[J].体育与科学，2011（5）.

会计初级职称的作用 第5篇

【例题】1.甲公司支付银行存款购入材料一批，专用发票上记载的货款为300万元，增值税额51万元，发票账单已收到，计划成本320万元，材料已验收入库。月初结存L材料的计划成本为100万元，成本差异为超支3.074万元。

①借：材料采购 300

应交税费――应交增值税(进项税额) 51

贷：银行存款 351

②借：原材料 320

贷：材料采购 300

材料成本差异 20( 节约)

2.根据“发料凭证汇总表”的记录，本月材料的消耗(计划成本)为：基本生产车间领用200万元，辅助生产车间领用60万元，车间管理部门领用25万元，企业行政管理部门领用5万元。

①借：生产成本――基本生产成本 200

――辅助生产成本 60

制造费用 25

管理费用 5

贷：原材料290(计划成本)

②差异率=(3.074――20)/(100+320)100%= ――4.03%

结转发出材料的成本差异：

借：材料成本差异 11.687

贷：生产成本――基本生产成本 8.06

――辅助生产成本 2.418

制造费用 1.0075

管理费用 0.2015

【单选题】某企业材料采用计划成本核算。月初结存材料计划成本为200万元，材料成本差异为节约20万元，当月购入材料一批，实际成本为135万元，计划成本为150万元，领用材料的计划成本为180万元。当月结存材料的实际成本为( )万元。

A.153 B.162

C.170 D.187

正确答案：A

答案解析：材料成本差异率=(――20――15)/(200+150)=――10%;结存材料实际成本=(200+150――180)(1――10%)=153(万元)。

【单选题】某企业采用计划成本法进行材料的日常核算，2013年4月初，库存材料计划成本为20000元，材料成本差异科目贷方余额为4000元，4月份购进原材料计划成本为480000元，材料成本差异为节约20000元，该月发出材料计划成本为80000元，该企业库存原材料期末实际成本为( )元。

A.420000 B.406560

C.399840 D.402500

正确答案：C

答案解析：

差异率=(――4000――20000)/(20000+480000)=――4.8%

实际成本=(20000+480000――80000)(1――4.8%)=399840(元)

【多选题】下列各项中，关于原材料按计划成本核算的会计处理表述正确的有( )。

A.入库原材料的超支差异应借记“材料成本差异”科目

B.发出材料应负担的节约差异应借记“材料成本差异”科目

C.发出材料应负担的超支差异应贷记“材料成本差异”科目

D.入库材料的节约差异应借记“材料成本差异”科目

正确答案：ABC

答案解析：选项D，入库材料的节约差异应记入“材料成本差异”科目的贷方。

【不定项】甲企业为增值税一般纳税人，税率17%，该企业生产主要耗用一种原材料，该材料按计划成本进行日常核算，计划单位成本为每千克20元，2013年6月初，该企业“银行存款”科目余额为300000元，原材料和材料成本差异的借方余额为30000元和6152元，6月份发生以下经济业务：

1.5日，从乙公司购入材料5000千克，增值税专用发票上注明的销售价格是90000元，增值税税额是15300元，全部款项以银行存款付清，材料尚未到达。

2.8日，从乙公司购入的材料到达，验收入库时发现短缺50千克，经查明，短缺为运输中合理损耗，按实际数量入库。

3.10日，从丙公司购入材料3000千克，增值税专用发票上注明的销售价格为57000元，增值税税额为9690元，材料已验收入库，并且全部款项以银行存款支付。

4.15日，从丁公司购入材料4000千克，增值税专用发票上注明的销售价格为88000元，增值税为14960元，材料已验收入库，款项尚未支付。

5.6月份，甲企业领用材料的计划成本总计为84000元。

1.根据资料(1)，企业处理正确的是( )

A.在途物资90000

B.材料采购90000

C.在途物资100000

D.材料采购100000

正确答案：B

答案解析：采用计划成本法，不会涉及到在途物资科目。应该用材料采购科目，材料采购反映的是实际成本，也就是90000元。账务处理如下：

借：材料采购 90000

应交税费――应交增值税(进项税额) 15300

贷：银行存款 105300

2.根据资料(1)和(2)，企业处理正确的是( )。

A.材料成本差异为节约9000

B.材料成本差异为节约10000

C.材料成本差异为超支9000

D.材料成本差异为节约10000

正确答案：A

答案解析：借：原材料 99000 (4950*20)

贷：材料采购 90000

材料成本差异 9000

3.根据资料3，企业处理正确的是( )。

A.借：材料采购 57000

应交税费――应交增值税(进项税额) 9690

贷：银行存款 66690

B.借：原材料60000

贷：材料采购 57000

材料成本差异 3000

C.借：在途物资 57000

应交税费――应交增值税(进项税额) 9690

贷：银行存款 66690

D.借：原材料 57000

材料成本差异 3000

贷：材料采购 60000

会计初级职称的作用 第6篇

A.材料成本差异借方发生额8000

B.材料成本差异贷方发生额1

C.材料成本差异率0.8%

D.材料成本差异率3.77%

正确答案：ABC

答案解析：当月材料成本差异率=(6152+8000-9000-3000)/(30000+99000+60000+80000)=0.8%

材料成本差异借方发生额=8000元

材料成本差异贷方发生额=9000+3000=12000(元)

5.根据期初资料和资料(1)-(5)，6月30日甲企业相关会计科目期末余额计算结果正确的是( )。

A.银行存款科目为25050元

B.银行存款科目为128010元

C.原材料科目为186480元

D.原材料科目为185000元

正确答案：AD

答案解析：

银行存款=300000-105300-66690-102960=25050(元)

原料料=30000+99000+60000+80000-84000=185000(元)

【高频考题二】委托加工物资的核算

【单选题】甲、乙公司均为增值税一般纳税人，甲公司委托乙公司加工一批应交消费税的半成品，收回后用于连续生产应税消费品。甲公司发出原材料实际成本210万元，支付加工费6万元、增值税1.02万元、消费税24万元。假定不考虑其他相关税费，甲公司收回该半成品的入账价值为( )万元。

A.216 B.217.02

C.240 D.241.02

正确答案：A

注意：单选题考核的是用于销售的情况。

【多选题】某企业为增值税一般纳税人，委托其他单位加工应税消费品，该产品收回后继续加工，下列各项中，应计入委托加工物资成本的有( )。

A.发出材料的实际成本

B.支付给受托方的加工费

C.支付给受托方的增值税

D.受托方代收代缴的消费税

正确答案：AB

【单选题】某企业收回委托加工应税消费品的材料一批，原材料的成本210万元，加工费10万元，增值税35.7万元，消费税1.7万元，收回的材料要连续生产应税消费品，这批材料的入账价值为( )万元。

A.220 B.221.7

C.257.4 D.255.7

正确答案：A

答案解析：收回后继续用于加工的，委托加工环节的消费税应记入“应交税费――应交消费税”的借方，所以材料的入账价值=210+10=220(万元)。

【单选题】6月5日，甲公司委托某量具厂加工一批量具，发出材料的计划成本为80 000元，材料成本差异率为5%，以银行存款支付运杂费2 000元，6月25日以银行存款支付上述量具的加工费用20 000元，6月30日收回委托加工的量具，并以银行存款支付运杂费3 000元，假定不考虑其他因素，甲公司收回该批量具的实际成本是( )元。

A.102 000 B.105 000

C.103 000 D.109 000

正确答案：D

答案解析：实际成本=80000+800005%+2000+20000+3000=109000(元)。

【高频考题三】交易性金融资产的出售

【例题】假定1月15日，甲公司出售了所持有的B公司债券，售价为2 565万元。(交易性金融资产成本明细2 550万元，公允价值变动明细借方余额为10万元)。

借：其他货币资金――存出投资款 2 565

贷：交易性金融资产――成本 2 550

――公允价值变动 10

投资收益 5

同时：

借：公允价值变动损益 10

贷：投资收益 10

【例题】假定201月15日，甲公司出售了所持有的B公司债券，售价为2 565万元。(交易性金融资产成本明细2 550万元，公允价值变动明细贷方余额为50万元)。

借：其他货币资金 2 565

交易性金融资产――公允价值变动 50

贷：交易性金融资产――成本 2 550

投资收益 65

同时：

借：投资收益 50

贷：公允价值变动损益 50

【单选题】甲公司将其持有的交易性金融资产全部出售，售价为3 000万元，同时支付交易费用5万元;出售前该金融资产的账面价值为2 800万元(其中成本2 500万元，公允价值变动300万元)。假定不考虑其他因素，甲公司对该交易应确认的投资收益为( )万元。

A.200 B.195

C.495 D.-495

正确答案：C

答案解析：

借：其他货币资金2995(3 000-5)

贷：交易性金融资产――成本 2 500

――公允价值变动 300

投资收益 195

借：公允价值变动损益 300

贷：投资收益 300

【单选题】出售交易性金融资产收到200万元，该投资原账面余额170万元(其中：成本150万元，公允价值借方20万元)，出售该交易性金融资产确认的投资收益为( )万元。

A.50 B.30

C.20 D.40

正确答案：A

备考初级会计职称的建议 第7篇

2、选购指导教材与参考资料一定要注意其权威性，不要想随便在网上找，要认准品牌。

3、辅导班的选择，时间允许、知识点薄弱的朋友可以报一些面授班课程，上课不方便、学习自主性强的朋友可以报网络课程学习，现在也很流行网课学习。

4、这是非常重要的一点(也是很多社会考生失败的原因)：整个复习过程中缺乏系统性与连续性。每年的考试一般在5月，所以考试前的五一长假最好不要出去玩，也许你在这前面学得很好，但被这长达一星期的游玩给搅和了当时的学习状态，回来找不到感觉，马上又要考试，心里肯定会着急急，结果呢，我不想多说啦。

5、练习题要怎么做?不要因刚开始做错很多题而受打击，也不提倡题海战术，自己已经掌握得很好的知识点可以做的少一点，而做错的题就要努力寻找原因(考的点是什么，怎么样去着手解决此类问题，经常存在的误区是什么)，下次再遇到这样的题还会错吗?

6、摸拟题这环节是少不了的，但不能过多，每科5套左右，因为模拟题是将全书给连贯起来的，综合性非常强。一定要当成正式考试来对待，时间一过停止答卷，给自己定的目标是80-90分，往高了定总是没错的。

会计初级职称的作用 第8篇

近日，《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》正式发布，全国中小学教师职称制度改革全面推开。云南广大教师对改革的全面实施充满期待。本期我们邀请了三位教育工作者参与讨论，就如何落实好这项重大利好政策提出了自己的一些思考和建议。

当前，教师职称的高低，不仅是对教师教育教学能力和水平的一种认同，也直接决定了教师收入的多寡，教师要有更高的收入，就必须晋级职称。现行中小学教师职称评聘制度存在诸多弊端，对中小学职称制度进行改革，不仅是深化人事制度改革，完善用人评价机制的需要，而且是加快中小学师资队伍建设，优化中小学教师队伍结构，促进人才队伍可持续发展的需要，对于激发和调动广大教职人员的工作积极性，改善教师成长环境，促进人才的合理流動， 推动中小学教育事业科学发展也具有重要意义。

此次改革主要突出以下特点：一是制度创新。改革遵循中小学教师成长规律和职业特点，统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列，首次设置了正高级职称，从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。二是科学公正。改革以解决突出问题为导向，着力提高人才评价标准的科学性和评价机制的公信力，把激励教师长期从教、引导教师教书育人、不断提高能力素质作为改革的出发点和落脚点。三是转变职能。政府部门主要是建立制度、制定标准、结构比例控制和监督检查，真正把职称评审权交到评委会，把聘用权交到学校。这次改革的全面推开，主要目的是为了破解过去中小学教师职称评审、聘任过程中存在的弊端，建立起有利于中小学教师专业发展，有利于调动教师工作积极性、创造性，有利于促进城乡教师均衡配置的教师专业职务评聘新机制。

此次改革的亮点在于统一中小学教师职称系列，设置了中小学教师正高级职称、创新评价机制等，使中小学教师首次拥有和教授、研究员同样的职业发展空间，使中小学教师职称与大学教师职称形成一定的对等性，充分体现对中小学教师独立的专业地位的尊重。新的职称评定更重师德看实绩，更加接地气。从教师职称评审实绩评分参考项目上看到，职称评审除了常见的专业资历、课时量、教育教学管理工作之外，还涉及教学比赛获奖、指导学生获奖、指导青年教师情况以及支教和农村任教经历等项目，这也符合国务院关于注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向的规定。同时，这几年在进行职称评审时，有关论文的考核比重逐步在降低，文章的形式和内容也更加多样化，如教例评析、案例分析、教学小课题研究、教后记、教学心得、教案设计等，也更加看重一些联系教学实际的文章，这些内容同样被纳入考核范围之内。目前这种改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜的提法十分接地气。这次职称改革新政策无疑为在农村工作的教师带来了福音。

改革意见中，中小学教师职务将分为初级职务、中级职务和高级职务，打通了中小学职务序列，为教师在各学段之间流动突破了职称上的障碍。同时，鼓励中小学教师跨校评聘，旨在推进城乡之间、各学段之间师资力量的合理流动和优化配置，缓解评聘矛盾。

初级会计职称的学习窍门 第9篇

上班族应对初级会计职称考试有很多考验，如学习环境差，学习时间少，工作任务重等，极易造成备考学员情绪浮躁，产生一些影响学习效率的杂念，这种情况既不利于学习，也会影响工作，结果往往是鱼和熊掌都不可得。建议通过如下方法调整心态，坚定信念。

制定一个适合自己的学习计划;订立学习计划很关键，每天学习什么，学习多少内容，复习到第几章第几节，要做到心中有数。没有计划，三天晒网两天打鱼，到头来只能是竹篮打水一场空。

二、合理利用时间，碎片化学习也很重要

上班族的学习时间真的要靠挤时间，但俗话说得好，时间就是海绵里的水，挤挤总是有的。

上班族可分为两类：工作繁忙的和工作清闲的。对于前者来说，不太可能有时间看书，所以建议一心一意做好工作，下班后再按照自己制定的计划走，否则不但会影响工作，学习效率也不好。后者休闲型若在单位有大部分空闲时间，利用这段时间学习还是不错的，可以在自己的计划里安排每天上班时间的学习计划。

下班后，可把时间分成小段，比如，半个小时，一个小时，只要有时间段空余，就有效利用起来看书。千万不要等待。如果想把所有其他事情都做完了，再静下心来看书，有可能一晚上时间都快过完了，只能又寄托于明天。告诉自己，学习的最好时间，就是从现在开始。

三、掌握学习方法及技巧

会计初级职称的作用 第10篇

单项选择题

1、下列各项中，关于企业计提短期借款利息时贷方应计入的会计科目是( )。

A.财务费用

B.短期借款

C.应收利息

D.应付利息

【答案】D

【解析】短期借款计提利息时，借记“财务费用”科目，贷记“应付利息”科目，所以本题计提短期借款利息时应该计入“应付利息”科目的贷方。

2、9月1日，某企业向银行借入一笔期限2个月，到期一次还本付息的生产经营周转借款00元，年利率6%。借款利息不采用预提方式，于实际支付时确认。11月1日，企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是( )。

A.借：短期借款 200000

应付利息 2000

贷：银行存款 00

B.借：短期借款 200000

应付利息 1000

财务费用 1000

贷：银行存款 202000

C.借：短期借款 200000

财务费用 2000

贷：银行存款 202000

D.借：短期借款 202000

贷：银行存款 202000

【答案】C

【解析】借款利息不采用预提方式，利息在到期时直接确认为财务费用。

3、207月1日，某公司按面值发行5年期、到期一次还本付息的公司债券，该债券面值为10万元，票面年利率为4%(不计复利)，假定不考虑相关税费，12月31日该应付债券的账面价值为( )万元。

A.10.4

B.10.2

C.10.6

D.10

【答案】C

【解析】因为该债券是到期一次还本付息的，所以该债券的利息是计入债券成本的，月31日该应付债券的账面价值=10+104%(1+0.5)=10.6(万元)。

4、某企业10月承接一项设备安装劳务，劳务合同总收入为200万元，预计合同总成本为140万元，合同价款在签订合同时已收取，采用完工百分比法确认劳务收入。20已确认劳务收入80万元，截至12月31日，该劳务的累计完工进度为60%。20该企业应确认的劳务收人为( )万元。

A.36

B.40

C.72

D.120

【正确答案】B

【答案解析】年该企业应确认的劳务收入=20060%-80=40(万元)。

5、2017年1月1日，甲公司对外转让一项无形资产，协议约定转让期3年，总价款为60万元，于每年年末收取当年使用费20万元。该无形资产每年计提摊销额14万元，假定不考虑其他因素，则甲公司2017年12月31日应确认的其他业务收入为( )万元。

A.6

B.20

C.30

D.60

【正确答案】B

【答案解析】甲公司采用分期收款方式收取使用费，所以甲公司2017年12月31日应确认的.使用费收入为20万元，选项B正确。

多项选择题

1、下列各项中，不应通过“其他应付款”科目核算的有( )。

A.租入包装物支付的押金

B.应缴纳的教育费附加

C.为职工垫付的水电费

D.外单位存入的保证金

【答案】ABC

【解析】租入包装物支付的押金、为职工垫付的水电费应计入“其他应收款”;应缴纳的教育费附加应计入“应交税费”;外单位存入的保证金应计入“其他应付款”。

2、下列各项中，应通过“应付职工薪酬”科目核算的有( )。

A.计提的职工住房公积金

B.计提的职工医疗保险费

C.提取的工会经费

D.确认的职工短期带薪缺勤

【答案】ABCD

【解析】选项ABCD均通过“应付职工薪酬”科目核算

3、下列各项中，属于让渡资产使用权收入的有( )。

A.债券投资取得的利息

B.出租固定资产取得的租金

C.股权投资取得的现金股利

D.转让商标使用权取得的收入

【正确答案】A,B,C,D

【答案解析】让渡资产使用权收入包括出租无形资产等资产使用权的使用费收入、出租固定资产取得的租金、进行债权投资收取的利息、进行股权投资取得的现金股利等。

4、下列关于企业让渡资产使用权收入的会计表述正确的有( )。

A.如果合同约定一次性收取使用费且不提供后续服务的，应一次性确认收入

B.如果合同约定一次性收入使用费但提供后续服务，应在合同有效期内分期确认收入

C.如果合同约定是分期收取使用费的，应按合同约定的收款时间和金额分期确认收入

D.如果合同约定是分期收取使用费的，应在合同履行到期时一次性确认收入

【正确答案】A,B,C

会计初级职称的作用 第11篇

《初级会计实务》勘误表

页码

原文

勘 误

备注

p5

图1-1

将右边箭头的方向改为向外。

p8

倒数第3行

将“负债是由过去的交易或事项形成的”改为“负债是由过去的交易或事项形成的现时义务”

p9

顺数第1行

将“会计上才有可能确认为负债。”改为“会计上才有可能确认为负债。所谓现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。”

p87

顺数第3至4行

将 “借：原材料 24 400

贷：在途物资 24 400”

改为：“借：原材料 21 000

贷：在途物资 21 000”

p91

顺数第13行

将“月末应按划成本”，改为“月末应按计划成本”

p91

倒数第14行

将“承【例2-35】”改为“承【例2-34】”

p94

倒数第13行

将“实际成本为30 000元”改为“实际成本为3 000元”

p95

倒数第9行

将“现金”改为“银行存款”

p96

顺数第17至18行

将 “贷：委托加工物资 975 000

材料成本差异 125 000”

改为：“贷：委托加工物资 97 500

材料成本差异 12 500”

p97

顺数第9行

将“商品进销差价”改为“材料成本差异”

p108

倒数第7至9行

将 “贷：长期股权投资成本 30 500 000

损益调整 1 500 000

投资收益 18 000 000”

改为“贷：长期股权投资成本 30 500 000

损益调整 1 500 000

其他权益变动 1 200 000

投资收益 16 800 000 ”

p122

倒数第11行

将“销售费用”，改为“管理费用”

p125

倒数第16行

将“乙公司”改为“丁公司”

p135

倒数第7行

将“基本”删除

p136

顺数第2行

将“并且负债”改为“负债的清偿预期会导致经济利益流出企业，”

p140

顺数第6行

将“材料采购”改为“原材料”

p144

顺数第7至8行

将“由于企业分离办社会职工、实施主辅分离辅业改制分流安置富余人员、实施重组、改组计划、职工不能胜任等原因”删除

p151

顺数第3行

将“10%”改为“13%”

p151

顺数第4至5行

将 “借：材料采购 90 000

应交税费-应交增值税(进项税额)10 000”

改为：“借：材料采购 87 000

会计初级职称的作用 第12篇

【关键词】减速训练；网球运动元；正手击球

网球运动员在比赛过程中需要经常在小范围内快速移动击球，这不仅提高了对运动员移动速度和加速度的要求，而为了提高运动员应对紧急情况的能力，减速能力也是网球运动员必备的能力之一。目前，我国的网球训练模式比较偏重对运动员加速度的提升上，但并不是运动员快速跑到指定击球点后就可以从容反击。本次研究的目的是讨论减速训练对于网球运动员正手击球效果的提升效果，研究减速训练是否更利于运动员进行有效的正手击球。

1 资料与方法

1.1 一般资料

从初级网球运动员中随机选取60名网球运动员，其中男性运动员30名，女性运动员30名，将60名运动员分成实验组和对照组，每组各30名，每组各含男性运动员15名，女性运动员15名。

1.2 方法

访谈法：研究减速训练方案在实际训练中是否可行，设计具体的实验方案和内容，对正手击球的落点范围和实验的器材严格筛选。对参与实验的所有运动员进行心理引导，认知他们的心理活动。

实验法：从初级网球运动员中随机选取60名运动员，男性30女性30，将60名运动员平均分成实验组和对照组，每组30名，男女各15名。选择平均水平较低的运动员的原因在于，考虑到老运动员的定式思维会对训练的效果造成影响，因此选择了经验不太丰富的运动员以检测不同训练法的效果。训练方式是：进行为期1个月的训练，两组都采用常规训练法，实验组加入减速训练法。本次实验的主要训练项目是正手击球，在实验前先进行测试，记录下测试结果，试验后再进行测试，记录下测试结果，然后分析两种测试结果，验证减速训练对提高运动员减速能力和正手击球效果的影响。

1.3 评价指标

对比运动员训练前后的测试结果，包括减速距离和正手击球得分两项，比较参与减速训练后运动员的减速距离有没有明显缩短、正手击球的得分有没有显著提高。

2 结果

2.1 对照组训练分析

对照组经过1个月的训练之后，运动员的减速能力和正手击球能力都得到了提高，但提高并不明显：在减速距离方面，对照组的30名运动员在参与訓练之前的平均减速距离（以超越发球线的距离为依据）为1.53米，经过1个月时间训练后的平均减速距离为1.34米，普通的训练让运动员的减速距离减少了0.19米；在正手击球得分方面，运动员在训练之前的平均得分为22.03分，经过1个月时间的训练后，平均得分增加到26.4分，普通的训练让运动员的得分能力增加了4.37分。可以看出，常规的训练也可以提升运动员的技能水平。

2.2 实验组训练分析

实验组经过1个月的训练之后，运动员的减速能力和正手击球能力得到了明显提高：在减速距离方面，实验组的30名运动员在参与训练之前的平均减速距离为1.49米，经过1个月时间的训练后，平均减速距离降至0.89米，减速训练让运动员的平均减速距离减少了0.6米；在正手击球得分方面，运动员在训练之前的平均得分为22.01分，经过1个月时间的训练后，平均得分增加到了31.07分，减速训练让运动员的得分能力提高了9.06分。可以看出，减速训练可以非常显著地提高网球运动员的技能水平。

2.3 减速训练对比常规训练结果

计算以上数据可以看出，对照组在减速能力上提升了12.43%，而实验组在减速能力上提升了40.27%，实验组的结果远远优于对照组；对照组在得分能力上提升了19.84%，实验组在减速能力上提升了41.16%，实验组的结果同样远远优于对照组。因此，通过对比两组运动员训练提升的数据可以得知，减速训练的效果一定远好于常规训练，将减速训练广泛应用于我国网球运动员正手击球训练中一定是个明智的选择。

3 结论与建议

3.1 结论

通过观察实验组与对照组的结果可以看出，凡是经过1个月系统训练的运动员，在减速能力和正手击球得分能力都得到了明显的提升，这并非是个体差异，而是普遍规律，而且提升幅度较大，是运动员加强能力的有效途径。

对比实验组和对照组的提升幅度可以看出，减速训练的提升幅度是远超普通训练的，无论是在减速能力还是正手击球得分能力上，经过减速训练的运动员获得了更明显的提升，着同样不是个体上的差异，而是普遍的规律，因此可以得出这样的结论：减速训练比常规训练能够更有效地提升运动员的正手击球能力，而且提升幅度远大于普通训练，可以在实训中大规模推广减速训练法以提高我国网球运动员的整体实力。

3.2 建议

以上的实验结果已经充分证明了减速训练对于提高网球运动员在减速能力和正手击球能力的强有力效果，所以在今后的网球训练过程中要重视减速训练的方法，提高网球运动员的减速能力，这样一来，网球运动员在今后的网球比赛中才能更从容地应对各种情况，击败对手。

在对网球运动员的日常训练中，要加强对运动员的减速训练以及提高运动员对减速训练的认识，可以先给运动员灌输减速训练的有利作用，让运动员首先从内心接受减速训练法，然后在实训中大量运用减速训练法，使运动员视减速训练为主要训练内容，最终要让他们自己对减速训练有一个足够的重视，因为只有运动员自身重视了这一训练模式，训练的效果才会更好。

参考文献

[1]马菁菁，曾静.减速训练在网球运动员正手击球训练中的应用及效果的实验性研究[J].运动，2014，（21）：33-35，88.

[2]刘小丽，周敬法，南风风等.六分钟步行训练对慢性心力衰竭患者自主神经功能的影响[J].中国医师进修杂志，2014，37（34）：57-60.

[3]袁岩.大学生网球教学中多球训练法在正手击球训练中的运用与研究[J].新课程学习·下旬，2014，（11）：156-156.

[4]陈建才，杨玲.核心力量训练在网球正手击球技术中的理论研究[J].课程教育研究，2013，（21）：245-246.

作者单位

1.云南大学运动训练系 云南省昆明市 650000

2.云南大学体育教育系 云南省昆明市 650000

会计初级职称的作用 第13篇

多项选择题

◎下列各项中，属于影响可比产品成本降低额变动的因素有( )。

A.产品单位成本变动

B.产品品种比重变动

C.产品产量变动

D.产品售价变动

中国大学网

会计初级职称的作用 第14篇

一、单项选择题(每题1分)

第 1 题 甲企业11月份销售商品收入为1 000 万元，其他业务收入30万元，发生销售退回 15万元、现金折扣20万元、销售折让25万元。该企业11月份的营业收入为()万元。

A. 940

B. 990

C. 1 000

D. 1 030

正确答案：B,

第 2 题 甲公司205月13日与客户签订了一项工程劳务合同，合同期9个月，合同总收入500 万元，预计合同总成本350万元;至2010年12 月31日，实际发生成本160万元。甲公司按实际发生的成本占预计总成本的百分比确定劳务完工程度。在年末确认劳务收入时，甲公司发 现，客户已发生严重的财务危机，估计只能从工程款中收回成本150万元。则甲公司2010年 度应确认的劳务收入为()万元。

A. 228. 55

B. 160

C. 150

D. 10

正确答案：C,

第 3 题 对于在合同中规定了买方有权退货条款的销售， 如无法合理确定退货的可能性，则符合商品销售收入确认条件的时点是()。

A.发出商品时

B.收到货款时

C.签订合同时

D.买方正式接受商品或退货期满时

正确答案：D,

第 4 题 某企业对于已经完成销售手续并确认收入的`销售商品，若月末购货入未提走所购商品，下列说法正确的是()。

A.通过在途物资科目核算

B.不作为该企业资产核算，需备查登记

C.通过发出商品科目核算

D.通过库存商品科目核算

正确答案：B,

第 5 题 甲企业销售A产品每件500元，若客户购买 100件(含100件)以上可得到10%的商业折扣。乙公司于2010年11月5日购买该企业产品200件，款项尚未支付。按规定现金折扣条件为2/10，1/20，n/30。适用的增值税税率为 17%。甲企业于11月23日收到该笔款项时， 实际收到的金额为()元。(假定计算现金折扣时不考虑增值税)

A. 117 000

B. 117 900

C. 104 400

D. 900

正确答案：C,

二、多项选择题(每题2分)

第 1 题 下列关于销售方以现金折扣方式销售商品的处理中，表述正确的有()。

A.按照扣除现金折扣后的净价确认销售收入

B.按照商品总价确认销售收入

C.给予购货方的折扣实际发生时确认为财务费用

D.给予购货方的折扣实际发生时确认为销售费用

正确答案：B,C,

第 2 题 下列各项中，不形成收入的有()。

A.出售无形资产

B.经营租出固定资产

C.取得的政府补助

D.接受所有者投资

正确答案：A,C,D,

第 3 题 下列各项中，属于让渡资产使用权收入的有()。

A.转让无形资产使用权取得的收入

B.以经营租赁方式出租固定资产取得的租金

C.进行债权投资收取的利息

D.进行股权投资取得的现金股利

正确答案：A,B,C,D,

第 4 题 下列各,项收入中，属于工业企业的其他业务收入的有()。

A.销售材料产生的收入

B.提供运输劳务所取得的收入

C.出售无形资产所有权所取得的净收益

D.出租固定资产的租金收入

正确答案：A,B,D,

第 5 题 下列有关收入确认的表述中，正确的有()。

A.如劳务的开始和完成分属于不同会计期间， 应按完工百分比法确认收入

B.在支付手续费方式下委托代销方式销售商品， 应在收到受托方开具的代销清单时确认收入

C.资产使用费收人应当按合同规定确认收入

D.在预收款销售方式下，收到货款时确认收入