函授会计学毕业论文

函授会计学毕业论文（精选8篇）

函授会计学毕业论文 第1篇

一、会计信息化

会计信息化:是将会计信息作为管理资源，利用计算机技术与网络信息技术，为企业的发展、经营、管理以及经济运行等各方面提供充足、有效地信息。它是企业会计管理与信息技术相结合的产物，是企业实现管理信息化发展的重要组成部分。

二、我国企业会计信息化的发展现状以及问题

(一)发展现状

近年来，随着信息技术与计算机技术的快速发展与广泛运用，我国的企业会计信息化也得到了广泛的运用与推广。但是在实际发展过程中，基于各类因素的限制于影响，会计信息化在我国企业中发展速度缓慢，进展不明显。同时，由于国外企业信息管理软件的垄断性行为，高级阶段的会计信息化系统在我国企业中未得到广泛推广，并且其高级应用阶段的信息化系统不完善，其运行效果缺乏有效性。由于受计划经济的影响，我国企业会计信息化建设起步晚，处于初级阶段，信息系统在信息共享与局域网方面作用发挥不充分，具有很强的局限性。

(二)存在问题

1、对会计信息化缺乏认知。

就目前而言，我国许多企业对会计信息化的认知不全面，将会计电算化与会计信息化混为一谈。导致企业在会计信息化的建设过程中，出现硬件设备配置相对完善，而缺乏对信息软件的运用与开发。在市场竞争愈发激烈，经济高速发展的背景下，有的企业已经意识到会计信息化已然成为了企业信息化管理与发展的重要部分，积极建设会计信息系统。但是由于企业的管理层与财务有关部门对会计信息化的运用未能充分的理解、掌握，导致在运行过程中系统的有效性未能得到充分发挥。

2、缺乏信息化技术人才。

基于我国教育方面重理论，轻实践的教学方式，导致我国会计人员在信息技术方面的严重缺失，同时缺乏对财务信息资源进行规划、整合的分析能力。在工作过程中，企业缺乏对会计工作人员的综合性培训，致使信息系统缺乏管理、维护，存在安全隐患;信息共享程度较低，缺乏会计信息整合，导致信息资源利用不充分。

3、会计信息安全性缺乏有效保障。

由于计算机技术、现代信息化技术与传统会计的结合，会计信息化具有开放性与共享性的特点，因此存在相应的安全隐患。企业的会计信息容易被人恶意泄露、串改、截取;会计信息的传输与存储难保其安全性、真实性、可靠性，这些都无疑会对企业发展造成严重的影响。

4、缺乏完善的管理系统。

许多企业在建立会计信息化是为能进行合理、统一的规划，导致了企业的会计信息化系统与各个业务系统的分离，企业信息缺乏有效的关联性，不能及时的了解与掌握，从而不利于企业的决策与进一步发展。同时，由于信息系统的分离，导致企业会计信息系统不能与企业的生产、销售进行有效连接，数据信息得不到及时的应用于共享，从而严重阻碍了企业的信息化管理的进一步发展。

三、优化会计信息化建设相关策略

(一)强化认知，树立会计信息化理念

在当前的时代背景下，会计信息化及时企业发展的机遇又是挑战。因此，在企业内部，无论是企业管理者还是会计工作者，都要提高对会计信息化的认知，树立会计信息化理念，进而顺应发展趋势与市场发展需要，从而提升企业的会计信息化水平。企业管理者要充分认识到会计信息化对企业信息化管理的推动作用，加强对企业的领导与财务工作者的指导，进而提升其对窥觊信息化的认知，促进企业的会计信息化建设。企业会计人员是财务部门的重要组成部分，是企业管理、决策的重要影响因素。因此，企业的会计工作者要对会计信息化进行全面、深入的了解、掌握，进而更好的协调、配合会计信息化工作，促进企业会计信息化建设，推动企业信息化管理，促进企业的经济建设与发展。

(二)强化人才培养

企业会计工作者是去也经济发展的重要决定性因素。因此，企业要加强对会计人才的培养。加强理论、技能培训，提升会计工作人员的专业理论知识与专业技能，从而提升其专业综合能力。同时，加强思想政治教育，定期开展思想政治与法律讲座，充实会计工作者的思想层面，树立法律意识，从而提升会计工作者的综合素质，形成良好的职业素质与道德修养，确保会计工作的顺利进行与会计信息的安全、真实、可靠。国家方面，要加大教育改革力度，加强教育投资，对会计专业的课程设置进行合理调整;加强市场调研，合理优化教学目标与教学内容。同时加强校企合作的推广力度，为学生提供充足的实际操作平台，培养学生的实际操作能力。从而培养一批符合社会要求、企业需求与经济发展需求的复合型会计专业人才。

(三)强化信息安全管理

会计信息安全是企业发展的关键。因此，企业要加强对会计信息系统中安全防护系统的建立，采用实名制管理，确保信息管理者、使用者的信息使用安全性;采用信息防火墙，确保会计信息安全;对企业的会计信息进行及时备份处理，定期检查、复制，防止计算机病毒漏洞危害。政府有关部门，要加强相关法律法规的制定与完善工作，通过法律来约束会计信息化的违法、犯罪行为，从而有效地维护企业会计信息的合法权益。

(四)完善会计信息化管理系统

完善的企业会计信息化管理系统是推动企业会计信息化建设的最佳途径，是实现企业信息化管理的重要基础。企业要根据自身性质以及经营模式，经济发展状况来合理的对企业内部的各部门业务进行分析、整合，明确各部门的管理职责与经济责任，对企业的信息流、物流、资金流进行规范管理，建立高效、完整的会计信息化系统，从而使得信息全面化、完整化，为企业的决策提供全面、真实、可靠的信息数据，从而促进企业的进一步发展。

四、结束语

综上所述，会计信息化是时代进步的必然趋势，是企业发展的必然选择。建立会计信息化是企业建立信息化管理基础、必要选择。因此，企业要正确认识款及信息化的内涵，加强对会计人才的培养，加强对会计信息的安全管理，建立完善的会计信息系统，从而全面、完整的对企业会计信息进行分析、整合，为企业决策提供真实、有效的数据信息，从而推动企业的进一步发展。

函授会计学毕业论文 第2篇

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编为大家收集的函授会计学毕业自我鉴定（精选5篇），希望能够帮助到大家。

函授会计学毕业自我鉴定1

两年的函授学习，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方便打下了坚实的基础，下面，我就自己两年来的表现做一个总结和自我鉴定：

一是有端正的态度。

在参加函授期间，我始终遵守学校的各项规章制度，并坚持按照课程安排和个人学习计划开展学习。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

二是以科学的方法开展学习。

在函授期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

三是收获和体会。

两年的函授学习，使我系统第掌握了会计专业所需的基本理论知识、部分技能和方法，在此基础上，我还将专业课程特点与工作实际相结合，自学了计算机应用、经济管理等与会计专业有关的书籍。通过学习，不仅使我在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培养了我一定的。自学能力和创新能力，个人素质也得到了很大提高。

帐目的核对等工作，但是，这帮助我更深层次地理解现在的企业会计，并且我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进步的掌握。

函授会计学毕业自我鉴定2

转眼间，三年的函授生涯即将结束。在历史长河中，三年可谓一瞬，但记忆即是犹新，函授站管理层的敦厚儒雅，教师的敬业渊博，同学的团结友善，都留下长久的温馨。

自上世纪在xx税务学校就读税务专业时，虽然只是短短两年，在会计实务上，我下了苦功，发誓要成为一名查帐能手，然而，工作后，长期从事税务管理工作，与税务稽查毫不相干，一晃数年，会计实务荒费不少，再加上会计制度和税法的变化，近年来，每每有企业会计前来咨询业务时，捉襟见肘，深感自已落伍了。xx年考入江苏大学天台函授站，有幸重新系统化地学习会计知识，这可能是我一生之中最后的正规受教育机会了，我告诉自已不可敷衍混日子，应该实实在在学些东西。虽然只是双休日面授，平时都以函授为主，但我仍然时刻感受到站领导的细致关怀、授业教师的不倦教悔和同学们的无私友爱。这一切都使我汗颜，深恐龙自已做得不够多，学得不够好，有负师长亲友的殷殷期待。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

总体上讲，感觉三年的xx大学函授生活，不敢说学有所成，也算是学有所得吧。

函授会计学毕业自我鉴定3

本人自20××年通过成人高考，就读会计(本科)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名共产党员。

学习上，我已圆满的完成了学院规定的课程，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件（如word、excel），为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

班级工作上，担任班长职务，认真负责并组织学院安排的各项班级任务，与同学们相处融洽，积极参加学院、系、班级组织的各项活动外，丰富校园生活，不断锻炼自我。生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，此外,对时间观念性十分重视，平易近人，利用业余时间积极参加社会实践活动，如参加浈江区福利院献爱心活动，徒步丹霞等，从而不断的锻炼自己，充实校园生活。

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神,我将会以饱满的`热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

函授会计学毕业自我鉴定4

本人自xx年通过成人高考，就读财务会计(本科)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业

特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

函授会计学毕业自我鉴定5

三年的函授大专会计生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基矗同时，函授大专会计生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

学习上，通过函授大专会计三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件(如用友)，并能熟练操作和office系列办公软件(如word、excel)并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。函授大专会计期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员。

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛(如篮球，羽毛球)

论成人函授教育中会计教学改革 第3篇

一提成人函授教育, 很多人都不屑一顾, 认为它和全日制教育无法相提并论。函授教师只是应付性的备课、上课, 不考虑学员能学到多少知识, 能在实际工作中应用多少知识。而对于学员来说, 学员对函授学习不够重视, 学习动机不纯。大部分学员学习的目标只有一个, 就是要个毕业证!而学习过程全然不重要, 这有悖于教育的宗旨, 势必会影响个体的良好发展。学习是为了提高和充实个体, 不是为了拿证, 可是如今大部分函授学员的观念是毕业证万岁, 学位证有没有无所谓。这不仅折射出学员消极的思想和态度, 同时也反映出成人函授教育的一些弊端。

成人函授教育作为一种有效的、特殊的学习方式, 为各行各业的在职从业人员提供了一个学习的平台。函授学员由于主客观原因在学习上都面临很多困难, 如家庭负担较重、工作繁忙、工学矛盾冲突等等。班主任每学期开学初要与学员联系, 及时掌握学员的思想动态, 了解他们的困难, 鼓励他们增强信心, 克服困难, 帮助他们正确解决好函授学习和本职工作之间的矛盾, 制订学习计划、学习目标、学习总结, 确保学员顺利完成学业。函授教师要重点研究如何提高学员的学习主动性和积极性, 如何唤起学员的求知欲望, 培养学员的学习兴趣, 如何让学员掌握良好的学习方法, 提高学习效率。此外, 还要从思想上重视函授教学, 多和学员沟通交流, 尽量把理论专业知识和学员的实际工作相结合, 增强学员的学习效果。

2 改革会计教学模式

在传统的“纯理论式的”会计教学模式下, 教师只注重教会学员“应知”、“应会”的理论知识, 而忽视了教会学员如何应用这些知识。学员虽然学会了书本上的会计分录编制、会计报表编制, 但遇到会计工作中的实际业务时却不知如何下手, 也不知道如何利用这些生成的信息帮助解决日益复杂的企业问题。这样只能培养出一批机器人式的会计人员, 缺乏创新能力和实践能力。为了培养出和社会发展相适应的会计人员, 加强会计教学模式的改革势在必行。

成人函授教育要实现其办学特色, 那么动手能力与实践技能是最重要的, 对于会计专业, 手工会计模拟实验室是学员对会计专业技能训练的场所;电算化模拟实验室是进行会计及会计电算化实验教学的课堂;这是成人函授教育办好会计教学高质量保证的基本条件之一。例如, 会计实验室应购置好全真规范的凭证、账簿, 一式多联的原始凭证, 如:收据、发票等。在这样一个信息的时代, 新情况、新问题不断出现, 新政策、新法规不断颁布与更新, 这就迫切要求会计实训资料顺应经济环境的变化, 及时更新内容, 做到实训资料与时俱进性。另外, 为了提高实训的效果, 加深对会计资料的感性认识, 要求实训资料具有高度仿真度等。会计模拟实验室以模拟企业的经济活动和会计工作环境为平台, 以凭证、账簿、报表为载体, 立足会计管理岗位, 旨在巩固学员所学专业知识, 培养学员的会计技能, 实现从理论到实践、从知识向能力的转化, 为学员毕业尽快适应工作环境、胜任本职工作打下坚实的基础。

3 改革会计教学方式方法

传统的“填鸭式”的会计理论教学方法中, 以教师为主, 以教材为依据, 教师按部就班地一部分一部分地讲授课本知识, 学员处于被动学习状态中, 这种“被学习”的效果肯定不理想。现在成人函授教育会计课程设置有基础会计学、企业财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计等理论课程, 而对于从填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、成本计算到编制会计报表的一整套过程的会计模拟实验的课程却没有。试想, 会计学员连一般的账务处理和手工操作能力都没实践过, 以后怎么能处理好企业中复杂的会计账务问题呢?

我认为成人函授教育中的会计教学方法可以由面授教学改革为网络视频教学和案例教学相结合。随着现代社会人们生活、工作节奏的加快, 函授学员学习的时间越来越零散, 他们很难挤出较长而稳定的时间在固定时间、固定地点参加集中面授辅导。而网络视频教学可以让学员灵活支配时间, 并且不受任何限制, 可以说只要具备一台能上网的电脑, 函授学员可以根据自己的需要随时随地地进行学习。另外, 函授教师可以建立个课程论坛, 函授学员就某一课中的难点、疑点列出来, 让教师来解答, 也可以就某些问题大家一起讨论, 这样既增加了学习乐趣也提高了学习效果。案例教学法是将案例应用于教学, 通过教师讲授, 组织学员围绕教学案例, 综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理, 并在师生、同学间进行讨论和交流, 提出解决问题方案, 撰写案例分析报告, 教师归纳总结等过程来实现教学目的的一种实践性教学形式。案例教学法是一种具有启发性、实践性, 能提高学员决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。案例教学能改变学员被动、消极地接受知识的状况, 通过让学员自己分析问题和解决问题, 培养学员独立思考、综合分析、解决问题的能力。

4 改革会计教学内容

传统的函授教育中的会计理论课程教学内容比较单一, 千篇一律, 在实际工作中应用较少, 对会计教学内容进行改革刻不容缓。我认为可以增加专题课程讲座, 比如“会计准则专题”、“财务报告专题”、“财务风险专题”等等, 这样既拓展了学员的知识面, 也提高了学员的知识运用能力, 为企业带来更大的收益。此外, 可以聘请企业中的会计专家给函授学员进行授课, 把函授理论教育与企业实践教育相结合, 这样才能突出函授教育中的会计教学特色。针对目前普遍反映的会计人员职业道德水平低的现状, 成人函授教育中的会计教育可以增加职业道德教育课程和法制课程, 提高会计学员的职业道德观念和法律意识。会计函授教育应将会计学员的职业道德教育渗透到专业技术教育之中, 把道德教育、文化知识、专业技能的培训有机地结合起来, 塑造专业技能好、信用意识强、讲求职业道德的会计人才。通过开展对违法会计行为典型案例的讨论, 给学员以启发和警示, 提高他们辨别是非的能力, 懂得一旦违反会计职业道德, 除了受到良心和道义上的谴责外, 还会受到行业惩戒和处罚, 形成遵守职业道德光荣, 不遵守职业道德可耻的氛围。

5 改革会计教师的教学水平

目前, 函授教育中的会计专业教师虽然有较丰富的会计理论知识, 但会计实践能力匮乏, 一部分老教师对网络在会计领域的运用知之不多, 接受新信息较慢, 使得会计专业的实践教学难以达到预期效果。我认为应建立一种有效的激励机制来吸引优秀人才成为函授会计教师, 并不断提高其能力和素质, 更新其专业知识。建立教师到实训基地实践的制度, 进一步提升专业能力。组织教师参加实训基地建设与实践能力训练, 由实训指导教师对其进行指导, 尽快提高新教师的动手能力;对于有一定工作经验的专业教师, 要求他们参与校内实训基地的规划, 并实施实训基地的建设。专业教师应该积极参加专业培训, 以提高教师的教学管理能力, 更新教学观念。

综上所述, 成人函授教育只有通过加强教师和学员的思想教育、改革会计教学模式、改革会计教学方式方法、改革会计教学内容、改革会计教师的教学水平等方面, 才能真正培养出实践技能能力强, 岗位适应能力强的会计专业人员, 才能为企业经济发展做出应有的贡献。

摘要：成人函授教育是我国成人教育体系中的一个重要组成部分, 在促进教育事业发展、培养适应社会需求的多层次人才等方面发挥着不可替代的作用。近十年来, 各成人教育工作都进入快速发展的轨道, 办学规模不断扩大, 办学类型不断增加, 社会效益也日益显现出来。然而, 成人函授教育出现了功利性教育走向, 削弱了其为社会服务的功能。为此, 成人函授教育应当树立以人为本的观念, 实现由“功利价值”向“人本价值”的转变, 提升成人函授教育质量更是保证成人函授教育健康发展的重要保证。就成人函授教育中的会计教学改革提出一些建议, 希望能对成人函授教育改革有所帮助。

函授会计学毕业论文 第4篇

上邦国际摄影俱乐部走进漳浦

2015年7月31日至8月2日，为配合“厦一站，漳浦”生态旅游全国摄影大展，上邦国际摄影俱乐部组织会员前往漳浦开展为期3天的采风创作活动。福建省摄协副主席兼秘书长潘朝阳、副主席马金焰参加活动。期间，上邦国际摄影俱乐部还组织了两场摄影专题讲座。

“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区开展采风创作

2015年7月25日至26日，“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区活动邀请上邦国际摄影俱乐部会员走进福州西湖公元、华林寺、三坊七巷，开展为期两天的摄影创作活动，30名俱乐部会员报名参加。

《大众摄影》宁德蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动

2015年7月11日，由《大众摄影》杂志社、中国摄影协会艺术摄影委员会、宁德蕉城区旅游产业开发建设指挥部主办的《大众摄影》蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动仪式在宁德举行。《大众摄影》副社长郑壬杰，著名摄影家于云天，承办单位主要负责人及当地摄影爱好者参加了启动仪式。

第17届全国艺术摄影大赛揭晓 福建获1特等4金3银13铜

2015年6月15日，由中国艺术摄影家协会主办的第十七届全国艺术摄影大赛评选活动在河南焦作落下帷幕。大赛共收到全国31个省、自治区、直辖市以及美国、新西兰、中国香港、中国台湾等国家和地区的6539位摄影家投寄的参赛摄影作品33632幅（组）。福建省摄影家在本次大赛中共获得1特等、4金、3银、13铜、54优秀的佳绩。

三明市首届消防摄影展颁奖

2015年7月31日，由福建省三明市公安消防支队、三明市文联主办，三明市摄影家协会承办的三明市首届消防摄影展暨颁奖仪式在三明举行。大赛共收到参赛作品963幅。经评选，姜超的《三明消防增援漳州古雷储油罐爆炸事故》获一等奖，黄恒鑫的《5.19宁化洪灾中的他们》、李剑平的《战友情（组照）》获二等奖，李彬的《学生展示消防漫画作品》、叶盛斌的《高层建筑物外生死营救》、陈广程的《军营的最后一天》获三等奖。此次展出的80幅作品是此次影赛的获奖入选作品和影展的特邀作品。

尤溪县摄协与贵州凯里市摄协缔结友好协会

2015年7月15日，尤溪县摄影家协会与贵州凯里市摄影协会签署缔结友好协会合作协议书。尤溪县文联副主席朱邦衍，尤溪县摄协主席陈少华，副主席、秘书长梁文斌，贵州凯里市文联主席、市摄影协会主席王绍帅等参加了友好协会合作协议签署仪式。双方还互相交流展示了近年来两地会员创作的优秀摄影作品。

函授会计毕业自我鉴定 第5篇

学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx-xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xx-xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念，自我鉴定《函授会计毕业自我鉴定》。

2..两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

二、学习方面，自参加**中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

函授会计学毕业论文 第6篇

文章类别：函授本科发布时间：2012-2-24浏览次数：39

二零一二届（2010级）会

计学函授毕业论文教学安排

一、目的要求

撰写毕业论文是检查总结学生在校期间学习成果的一个重要教学环节，其目的是训练学生综合运用所学的理论知识和技能，分析和解决实际问题的能力，培养学生科学研究的本领。毕业论文是学生掌握专业知识的程度，学术水平，分析问题和解决问题能力的综合反映，是衡量学生能否取得毕业和学位资格的一个重要依据。为此，毕业班同学应在指导老师的辅导下认真完成此项学习任务。撰写毕业论文要求有正确的指导思想，认真严谨的态度，独立钻研的精神，理论联系实际的作风，深入实际进行调查研究。文章应观点明确，论据充分，分析合理，结构清晰，理论联系实际，语句通顺，文字精练。

二、选题范围与论文构成毕业论文选题必须在会计学、财务管理学等经济与管理学科范围，最好选择对本学科的基本理论建设有重大意义及对当前学科发展有较大现实意义的问题。选题时应量力而行，题目大小要适中，切忌大题小作。论文必须有观点，有论据，重事实，合逻辑，有论证，有结论。切忌堆砌材料或空泛议论，更不能抄袭他人的研究成果。

论文的构成应严格按照暨南大学本科生毕业论文的规定和要求进行。

三、写作程序

1．要选好论文题目，拟定写作提纲（应在500—600字左右）送指导老师审定。

2．根据选题，查阅和收集充足的资料。

3．撰写论文初稿。

4．请指导老师审阅初稿，提出修改意见。

5．修改初稿，经指导老师同意后定稿。

四、论文各阶段时间安排

1、学生提交论文提纲

2012 年5 月6日前，由班长负责收齐论文提纲，集中上交给会计学系办公

室孙老师（手机***）； 5月7日——20日，延迟的同学自行提交到会计系（下班时间可以放入管理学院一楼会计系信箱）；5月21日起，不再接受论文提纲。

2．学生联系论文导师 2012年5月25日前，会计学系为同学们指定指导老师，将指导老师的名

单及联系方式通知到各班班长。要求同学们在两周内（6月10日前）主动联系导师。逾期未联系导师视为放弃本次论文写作。

3．提交论文初稿 2012年8 月30日前，学生提交论文初稿给指导老师。逾期未提交初稿视为放弃本次论文写作。

4．提交论文正本

2012 年10月25日前，学生提交论文正本一份给指导老师。凭公务出差、病假等相关证明，最晚可以延到11月5日。过了11月5日仍未提交论文正本者，无论原因与否，视为放弃本次论文写作。

5．未按时撰写毕业论文的处理办法

未按时撰写毕业论文的同学，按照正常学制，可以延后三年申请毕业（2010级可以延到2015年）。在有效学习时间内，应于每年4月底前向会计系提交撰写毕业论文的申请。经批准后，纳入毕业班论文管理，原则上还是由原导师指导。

五、注意事项

1．提交论文提纲时，请在论文提纲天头加上“成教本科论文”，在标题下注明作

者姓名、班级、学号、电邮地址、联系电话；论文邮件文件名请编“成教本科——姓名”，例：成教本科——李利

2．学生可在会计系网页上的“论文参考题目”中任选一题，也可以根据要求自选

题目。

3．请同学们在暨南大学教育学院网页上下载《暨南大学教育学院本科论文打印格

式规范》。要求论文正文、封面、封底一律用白色A4复印纸打印，不要自行改变封面颜色与纸张质量。

4、有关论文相关信息可登陆暨南大学会计学系网页查询 网址：（点击函授本科）

暨南大学管理学院学历教育部

管 理 学 院 会 计 学 系

会计函授毕业自我鉴定（通用） 第7篇

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定就可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的会计函授毕业自我鉴定范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

会计函授毕业自我鉴定1

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于20xx年通过成人高考考入山东轻工业学院，进入会计电算化专业学习。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，这两年半的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我与充实自我的一个过程，使自己在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了很大的提高。现鉴定如下：

一、思想认识方面：在政治思想方面，我积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵守法纪，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有着较强的集体荣誉感及团队协作精神；能尊敬师长，团结同学，助人为乐。平时注重加强了政治思想学习，认真学习了马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平以及明确是非的能力。

二、专业知识及技能方面：二年半的函授学习，实质上面授时间不是很长，但是受益非浅。通过《基础会计学》、《会计电算化》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门专业课程的学习，系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。使自己的理论水平提升了许多。平时也会不由自主地把所学的理论知识运用到工作和生活中，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

函授学习生活即将结束，使我对财会职业有了更浓厚的兴趣。在良师益友们的精心指导和帮助下我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，我将继续以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感投入到今后的工作和生活中，不断完善自己，提高自己，适应工作的需要，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

会计函授毕业自我鉴定2

函授学习生活即将结束，这种工作，学习，实践，再学习，再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。

学习上，通过函授三年的努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作办公软件（如word、excel）并运用到财务工作中。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质。

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。

函授的学习生涯就要结束，回头望，我感觉自己所学到的知识还是有限的，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

通过财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。函授的三年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质；让我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生；也丰富了我的人生经历，找到了我的.人生信念，明确了我的人生方向。

会计函授毕业自我鉴定3

本人自20xx年通过成人高考，就读会计（本科）专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策。不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名共产党员。

学习上，我已圆满的完成了学院规定的课程，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件（如word、excel），为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

班级工作上，担任班长职务，认真负责并组织学院安排的各项班级任务，与同学们相处融洽，积极参加学院、系、班级组织的各项活动外，丰富校园生活，不断锻炼自我。

生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，此外，对时间观念性十分重视，平易近人，利用业余时间积极参加社会实践活动，如参加浈江区福利院献爱心活动，徒步丹霞等，从而不断的锻炼自己，充实校园生活。

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高。而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神，我将会以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

会计函授毕业自我鉴定4

成人高考，就读财务会计本科专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

会计函授毕业自我鉴定5

本人于20XX年通过成人考试就读会计本科专业这两年多来，一直以积极的热情投入到学习当中，并顺利的完成学业，作为一名在岗的会计工作人员，这门实务操作课程对于我而言有相当大的帮助，因此我十分珍惜这次难得的学习机会。

在这两年多的学习里，这一系列的学习课程对提高自己对财务会计各方面理论知识的巩固同时，也时刻引导着自己对财务会计核算的实际操作能力规范性，让我时刻保持着一种严谨的态度，尽可能的将所学应用到工作中。通过扎实《会计制度分析》、《财务报表分析》、《审计案例研究》、《投资分析》、《国民经济核算》、《高级实务会计》等，我掌握了本专业所必须的理论知识与实际应用技术，还进一步加强了计算机应用能力的锻炼，能够熟练的应用计算机技术编辑一系列的财务报表，更好的从事会计工作，高速发展的新世纪时代，要求新型人才，需要具有创造性思维、专业的知识和富有团队作业能力的创新人才。在会计本科班学习的期间，老师还为我们创造了许多团队合作的平台，同学们一起讨论并做业，为我在工作中处理公共关系、人际关系、团队协作也有很大程度的提高。

在汕头电视广播大学学习的期间，是我大专毕业后，以及参加工作后的另一个转折点。让我明白了面临如今社会竞争力的不断强烈化，我只有不断的吸收更多的知识，思想才会有更高程度的提高，而且才有更高的本钱去拼搏。

函授会计学毕业论文 第8篇

关键词：动物医学专业,专升本,函授,毕业论文,调查与分析

提高大学本科生的综合素质, 培养适应科技快速发展时代所需要的人才, 是现今高等学校进行教学改革的目标。也是教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的明确要求。自1999年我国高校实施扩招政策以来, 随着普通高校的招生规模不断扩大, 不仅导致函授生生源市场的不断萎缩, 也使函授生生源的对象发生了大的变化, 函授生生源的主体由高中生转变为技校、中专和高职的毕业生及单位强制规定文凭而未获得合格学历的部分在岗职工, 这些变化给函授专升本学生的毕业论文工作带来了新的挑战[1,2,3]。文章对南京农业大学函授专升本动物医学专业近六年毕业生的毕业论文相关内容和学生在完成毕业论文过程中所遇到的一些问题的抽样问卷调查结果进行了相应的统计分析, 得出了一些有参考意义的分析结果, 期望对提高教学质量和培养水平有所帮助。

一、研究对象与研究方法

1. 研究对象

动物医学专业函授专升本2007~2012届, 共6届171名本科毕业生所撰写的毕业论文。

2. 研究方法。

(1) 统计分析法, 从毕业论文的选题性质、毕业论文的内容、毕业论文的成绩、毕业论文的引文等方面对171篇论文进行统计分析。 (2) 问卷调查法, 为了了解毕业设计过程中学生所遇到的一些问题和学生对毕业设计环节的个人看法, 对近3届部分学生进行了抽样问卷调查, 对回收的66份有效问卷进行分析。

二、结果与分析

1. 毕业论文成绩的统计分析。

作为评价论文质量好坏最直接的数据, 学生毕业论文的成绩是评价毕业论文质量的重要指标之一。南京农业大学函授专升本动物医学专业毕业论文评定成绩由论文选题的价值与合理性 (占15%) , 论文的难度、工作量大小和创新性 (占30%) , 数据资料分析、归纳、概括及运算的能力 (占20%) , 文字表达水平、文章的逻辑性 (占15%) , 论文写作的规范化程度 (占20%) 五个部分组成。我们将2007~2012届的毕业论文成绩依次按优秀 (90分以上) 、良好 (80~89分) 、中等 (70~79分) 、及格 (60~69分) 和不及格 (60分以下) 进行了分类统计, 结果见表1。从表1可以看出, 近六届毕业论文获得优秀的比例为13.04%~20.00%, 良好的比例为66.67%~73.91%, 中等的比例为8.33%~12.00%, 及格的比例为2.70%~4.35%。这组数据比较真实地反映了近6年来函授专升本动物医学专业学生撰写毕业论文的基本情况, 同时说明指导老师也较好地把握了毕业论文的评分标准。

2. 毕业论文的选题、研究对象和引文等指标的统计分析。

(1) 毕业论文的选题性质, 表2给出了2007~2012届函授专升本动物医学专业毕业论文选题性质和学生所在单位的统计结果, 由此可以看出, 学生的选题性质与其所在单位的性质有较强的相关性。由于学生“边工边读”的特殊身份和科研能力的限制, 其选题更偏向于相对易出结果的应用研究 (86.67%~94.59%) , 而仅有少量在科研院所工作的学生 (5.41%~13.33%) 借助自身单位的科研课题在项目组中从事基础研究的前期工作。

(2) 毕业论文的类型和研究对象, 171篇毕业论文的类型主要涉及试验研究 (36/171, 21.05%) 、临床病例研究 (113/171, 66.08%) 、动物疾病调查报告 (13/171, 7.60%) 、文献综述 (4/171, 2.34%) 等。毕业论文的研究对象中以猪、家禽 (鸡) 和犬为主体, 且犬的研究有稳步上升的趋势, 而一些传统家畜 (如牛、羊) 下降趋势明显, 详细结果见表3。这些变化为以后的课堂教学内容及相应课程的调整提供了有益的信息。

(3) 毕业论文的引文数量、类型及引文年代的分布。171篇毕业论文参考文献引文总量为1927篇, 单篇论文最高引文量36篇, 平均引文量为11.27篇, 平均外文文献引文量为1.98篇。参考文献引文的类型主要涉及期刊 (1411/1927, 59.21%) 、图书 (223/1927, 11.57%) 、教材 (131/1927, 5.86%) 、会议论文 (87/1927, 4.51%) 、学位论文 (61/1927, 3.17%) 、国家标准 (8/1927, 0.42%) 等。参考文献引文的年代分布为近5年 (732/1927, 37.99%) 、近6~10年 (906/1927, 47.02%) 、近11~15年 (249/1927, 12.92%) 、近15年以上 (40/1927, 2.08%) 。

3. 学生对毕业论文态度的抽样调查结果。

为了更直接地了解在毕业设计过程中学生所遇到的一些问题和学生对毕业设计环节的个人想法, 对近3届学生进行了抽样问卷调查, 对回收的66份有效问卷的调查结果见表4。从调查的结果来看: (1) 部分学生完成论文所花费的时间不够, 一部分原因可能与未处理好学习与工作的关系有关;另一部分可能与学生对毕业论文不够重视, 更有极小部分学生认为自己即将毕业, 老师不会为难他们, 随便应付一下就可以毕业。 (2) 学生对毕业论文设计实验过程中遇到问题是试验等条件不完善, 这与学生所在单位的原有的试验基础及经费投入有关。 (3) 学生在毕业论文完成期间与指导老师沟通不够, 这与动物医学院作为研究型学院近年来研究生的招生规模有了较大的提高, 加之指导教师均承担有繁重的全日制本科学生的教学任务, 使得投入到函授专升本学生毕业论文指导中的精力受到限制。 (4) 学生在论文撰写过程中遇到的主要问题是阅读专业外文文献的能力不足、系统化的写作训练不够和拥有的可检索的最新资料资源不足, 这与学生原有的学习基础和学生所在的生产单位有一定的关系。

三、结论与建议

从上述分析可看出, 由于我院长期以来形成了一套行之有效的指导毕业论文的规章制度, 制订了较为详细的工作计划, 加上指导教师在毕业论文实施和撰写过程中的细心指导, 充分调动了毕业生的主动性和积极性, 毕业论文取得了较好的成绩。但从统计结果看, 毕业论文工作仍存在一些问题, 并出现了一些新的动向, 针对这些情况, 提出以下几点建议。

1. 对毕业论文进行严格的过程控制, 激励创新。

具体体现在要对学生严格管理、对指导教师严格要求和对毕业论文严格把关三个方面。学院应对学生毕业论文实行“清单式管理”, 不仅要对开题报告、中期检查和论文答辩等关键节点加以明确, 还应细化各环节的工作要点并提供适当的范例, 在写论文之前应通过会议、邮件、QQ群等方式让参与毕业论文的每一个人做到心里有数, 在毕业论文实施过程中通过学院的网络系统定时做好提醒和督促, 并将学生通过留言簿反映的情况反馈给指导教师。指导教师不仅要帮助学生选择合适的选题, 而且应与学生所在单位根据选题要求商定合理的试验实施进度计划, 在计划中合理将试验与学生的日常工作结合起来。指导老师平时应根据学生的学习背景, 有针对性地与学生进行沟通和交流, 了解学生的需求, 掌握学生论文的进程。对毕业论文严格把关, 做到既重视过程又重视结果, 鼓励学生不断创新[4], 对有创新思想的毕业论文在评定过程中应更注重过程, 鼓励学生进行多种形式的尝试。建议进行优秀毕业论文的评选, 以鼓励学生崇尚科学、追求真理、大胆探索、勇于创新的学术精神, 以提高学生科学研究及论文写作的能力。

2. 建立稳定的校企关系, 做好校外指导老师的评聘工作。

学院可组织相关的专家走进学生的工作单位, 以学院的名义调研其所在单位实际需求, 需要解决的生产问题, 以解决单位需求的方式与其建立多种形式的合作, 这样既为学生完成论文创造了有利条件, 也可缓解学生试验经费的不足。同时学院可委托学生所在单位中责任心强、经验丰富的专业技术人员担任指导教师, 并向其颁发聘书, 这样既增强了指导老师的荣誉感, 也增加其责任感, 这种方式使双方的职责和任务明确, 加深了学生所在单位与学院和学生之间的相互了解, 增加了研究的连续性, 确保学生能够高质量地完成毕业论文, 同时也为学院发掘更多的生源创造了有利条件。

3. 完善课堂内容, 加强学生自身实践资料的收集。

应根据学生在毕业论文中遇到的实际问题, 一方面引导教师对现有的课堂教学内容做适当的调整和补充 (如涉及宠物的内容可适当增加) , 在一些必修课的教学环节中增加其内涵 (如在学生日常教学环节中的部分作业可试用小论文的形式, 让他们逐渐熟悉论文的写作) 。另一方面, 针对学生在毕业论文试验设计时遇到的问题, 应要求或鼓励学生从进校后的每学期必须做好一定数量的临床案例的收集和整理工作, 为后期论文的选题和实施奠定基础, 已有的调查结果显示此法可有效提高论文的质量[5]。同时建议每年院级本科生优秀毕业论文答辩时可安排下一届的毕业生旁听, 这既引起下一届学生对毕业论文的重视, 又提供了一次难得的学习机会。

4. 增加投入, 做好论文资源检索服务。

从前面的论文引文的统计结果看, 函授专升本动物医学专业的毕业论文的引文量虽然有一定的数量, 但引用的外文文献资料较少, 引文的文献资料较陈旧。针对存在的问题, 建议如下: (1) 学院可投入一定的经费建立网络教室, 在学员来学校参加面授期间向他们开放, 以解决他们在日常工作、学习中接触到科技文献资料不足的现状。 (2) 在学员不在学校期间, 利用学校的“文献传递”服务为学员及时提供所需要的科技文献。 (3) 制作或购买与文献检索与利用、论文写作相关的网络课程或课件放在学院网站上, 在发挥我院远程教育优势的同时, 让学生在顺利完成毕业论文的过程中真正受益。

参考文献

[1]吴其光, 汪立琼.本科毕业设计及论文调查与分析[J].科教导刊, 2012, (3) :121-123.

[2]罗丽华, 王翔辉, 崔国贤.农科类本科毕业论文调查报告[J].高教论坛, 2011, (6) :58-59.

[3]袁亚云, 姚民乐.成人高等函授教育毕业论文探析[J].中国成人教育, 2008, (9) :126-127.

[4]李瑞兰.专升本院校本科毕业论文质量管理研究[J].中国电力教育, 2011, (23) :64-65, 69.