大一班安全工作计划

大一班安全工作计划（精选14篇）

大一班安全工作计划 第1篇

五七幼儿园2010、9-2011、1学下学期（大一）班安全工作计划2010、9

新的学期又是一个新的挑战，新的开始。在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。2009年了，为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订幼儿园大班安全工作计划如下。

首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭出入卡接人、坚持离园签到制度。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

以下是本学期具体安全教育活动内容安排，时间是每周一上午：

以上，只是针对做好班级2010年安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

大一班安全工作计划 第2篇

伴随着圣诞节快乐的气氛和新年即将响起的钟声，转眼间2014年就要和我们说再见了。看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。我们都感到非常的欣慰。这个学期我们班的小朋友已经长大了，成了幼儿园里面最大的小朋友，他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。所以在这个学期里，孩子们都非常的健康、愉快。

一、班上的老师和小朋友能够有很好的安全意识。

在开学的时候，我们老师就开了一次有关安全意识提高方面的会议，会上我们明确了班上最应该注意的有关安全工作方面的问题，并且这次会议都提醒了大家，不管孩子们的自理能力如何，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。其次，我们还商量了教室物品的摆放，以及我们班上哪里会有安全隐患。并且采取了很多的防护措施。如：黑板的角很尖，我们就想办法把它的调整到孩子们很不容易摔交的地方等。同时，在开学的前几天，我们都对孩子进行了安全教育，把孩子们的安全意识都充分的调动了起来，并且让他们找一找教室里哪里还存在着安全隐患。

二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。

在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全的活动，注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。如：生产日期和保质期等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通碟片，孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。

在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。在晚上孩子来接的时候，如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。晚上汽车接送的时候，是比较忙的时候，所以在上班之前我们做到了查好哪些孩子有兴趣班，哪些孩子是上车的，上哪一辆车都心中有数。并看到每一个孩子都坐上了车我们才离开。

三、家长工作方面。

我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

新的一年即将到来，在2014年的工作中，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好

大一班安全工作总结

（2014—2015学第一学期）

大一班

大一班安全工作计划 第3篇

一、尽快了解班上的学生

在第一次见面前仔细阅读学生的档案材料, 对每个学生有印象, 包括籍贯、家庭背景、高考分数等。第一次见面让学生介绍自己, 仔细观察, 做好记录。充分利用网络与学生进行各方面的交流, 如果学生愿意, 可以加入他们的QQ群, 全方位地了解他们的动态。还可以多跟学生交流, 了解他们所关注、欣赏的流行文化。

二、帮助贫困生

西部地方院校的生源中, 来自农村的学生比例较大。在迅速了解每个学生的家庭背景后, 结合班上学生的意见, 帮助满足条件的学生申请助学贷款或者学校内的一些勤工俭学岗位, 消除贫困学生经济上的顾虑。同时, 来自经济基础较差的家庭的学生, 容易产生自卑的心理, 这也是需要加以引导的。

三、引导学生生活上适应大学

在上大学前, 部分学生被家长呵护备至, 缺乏基本的生活能力和常识, 包括洗衣服、收拾房间、生活费管理等。作为班导师, 可以在开班会的时候做一些经验介绍, 也可以把一些有关生活常识的文章发到学生的QQ群里。良好和谐的宿舍生活是高效完成学习和其他活动的基础, 但很多学生第一次住集体宿舍, 和舍友之间容易因为一些小事情发生矛盾, 班导师要引导学生检查自己是否有某些常见的让舍友不舒服的坏习惯, 例如, 很晚还在宿舍大声说话, 衣服晾了很久不收, 侵犯别人隐私、不讲卫生等等。某些学生性格上有缺陷, 比较偏执, 如果班导师本人不能有效地提供帮助, 可以让学院的专业心理咨询师帮忙。有些外地的学生不是很适应当地的生活, 也是需要特别关注的。让本地学生在班会上介绍一本地的一些特点, 帮助外地学生缩短适应期。

四、加强学风建设

学习是大学生最主要的任务, 但是很多学生学习动机不明确, 或许是相信了高中教师的那句话:辛苦这三年, 大学就轻松了。有些学生沉溺于游戏无法自拔;有些学生因为恋爱耽误了学习;有些学生就是单纯地觉得学习没什么用, 混一张文凭就行了;有些学生对专业的认识不是很清晰。本人采取的措施是邀请已经毕业的校友或大四已经找到工作的学生给学弟学妹做报告, 让大一的学生明白所学的专业能找什么样的工作, 需要培养哪些能力。另外也结合本人主持的国家自然科学基金项目和重庆市科委基础与前沿项目, 对学生进行专业教育, 激发学生的学习热情。本人吸纳了部分优秀学生参与到科研项目中来, 带动了全班的积极性。表现出明显厌学情绪的学生, 要及时干预, 避免带坏全班的风气。例如, 本人所带班上就有一位学生, 自己不爱学习, 还喜欢去嘲笑那些天天去上自习的学生。

五、指导学习方法

与中学的课程相比, 大学的课程知识点多, 教师讲课快, 每门课时少, 如果还沿用中学的学习方法, 可能就会跟不上。第一次跟学生见面就要告诉学生, 大学要培养自学的能力, 并介绍一些认知心理学的规律, 帮助学生提高学习效率。例如, 思维导图将人大脑本身的放射性思维图形化, 可以帮助学生归纳知识结构, 激发大脑潜能。大学阶段需要记忆的东西很多, 但是很多学生没有掌握记忆的规律, 记忆效率较低。以记单词为例, 每天早上集中花1个小时来记忆, 就不如分成早上20分钟, 下午20分钟, 晚上20分钟。告诉学生遗忘曲线的规律, 学习的知识要及时复习, 而且复习间隔的时间要先短后长。结合记忆规律, 可以采用卡片袋循环记忆法:制作7个卡片袋 (信封即可) , 分别写上星期一, 星期二……星期天。例如, 星期一记忆的知识, 当天及时复习之后, 把要点写在卡片上, 放在星期二的袋子里。星期二复习之后, 放在星期四的袋子里。星期四复习之后, 放在星期天的袋子里。星期天复习之后, 留在星期天的袋子里, 等着下一个星期天再复习。如果下个星期能记住的东西, 就可以拿出循环系统, 每个月集中复习一下。如果不能记住, 就继续保留在卡片袋循环系统里。

六、引导学生高效管理时间

很多大一的学生都告诉我时间不够用, 尤其是那些热心参加学校各种活动的学生。一方面, 我自己查阅相关的资料, 并结合自己的经验, 告诉学生一些时间管理的方法。另一方面, 请部分学生在班会的时候, 跟大家分享自己的时间管理技巧。经过一段时间的强调和训练, 班上的学生大多数都能够自觉地做时间计划, 并把要做的事情写在坐标体系里:坐标的横轴代表重要性, 纵轴代表紧迫性。每做完一件事情, 就删掉它。刚开始大家都喜欢先做紧迫的事情, 现在逐渐明白, 重要非紧迫的事情一定要舍得投入时间。只有这样, 才能让非常紧迫的事情逐渐减少。刚上大学时, 很多学生整天都把手机QQ挂着, 一有消息, 马上就要去看, 去回复, 非常影响做事情的效率, 经过多次的强调, 现在很多学生也养成了定时打开即时通讯软件的习惯, 而不是一直开着。其他的一些时间管理技巧, 我在班上也多次强调, 例如, 做事情要限定一个期限, 尝试使用手机上的时间管理软件, 一段时间总结一下在哪些地方浪费了时间, 善于请人帮忙, 懂得说“不”。

大一班安全工作计划 第4篇

摘要：本文中笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，提出了当好大一新生班导师的几点看法。

关键词：西部地方高校 大一新生 班导师

随着高校的逐年扩招，专职辅导员的任务越来越重，很多事情顾不过来。而让专业课教师来担任班导师，在政治思想、学习、生活等方面做具体的指导，是全国高校的趋势。大一新生刚从中学来到大学，普遍新奇、迷茫，面临很多诱惑，迫切需要正确的引导。而西部地方高校的生源有不少来自经济不太富裕的家庭，或者父母在外地打工，从小对子女疏于教育。笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，谈几点看法。

一、尽快了解班上的学生

在第一次见面前仔细阅读学生的档案材料，对每个学生有印象，包括籍贯、家庭背景、高考分数等。第一次见面让学生介绍自己，仔细观察，做好记录。充分利用网络与学生进行各方面的交流，如果学生愿意，可以加入他们的QQ群，全方位地了解他们的动态。还可以多跟学生交流，了解他们所关注、欣赏的流行文化。

二、帮助贫困生

西部地方院校的生源中，来自农村的学生比例较大。在迅速了解每个学生的家庭背景后，结合班上学生的意见，帮助满足条件的学生申请助学贷款或者学校内的一些勤工俭学岗位，消除贫困学生经济上的顾虑。同时，来自经济基础较差的家庭的学生，容易产生自卑的心理，这也是需要加以引导的。

三、引导学生生活上适应大学

在上大学前，部分学生被家长呵护备至，缺乏基本的生活能力和常识，包括洗衣服、收拾房间、生活费管理等。作为班导师，可以在开班会的时候做一些经验介绍，也可以把一些有关生活常识的文章发到学生的QQ群里。良好和谐的宿舍生活是高效完成学习和其他活动的基础，但很多学生第一次住集体宿舍，和舍友之间容易因为一些小事情发生矛盾，班导师要引导学生检查自己是否有某些常见的让舍友不舒服的坏习惯，例如，很晚还在宿舍大声说话，衣服晾了很久不收，侵犯别人隐私、不讲卫生等等。某些学生性格上有缺陷，比较偏执，如果班导师本人不能有效地提供帮助，可以让学院的专业心理咨询师帮忙。有些外地的学生不是很适应当地的生活，也是需要特别关注的。让本地学生在班会上介绍一本地的一些特点，帮助外地学生缩短适应期。

四、加强学风建设

学习是大学生最主要的任务，但是很多学生学习动机不明确，或许是相信了高中教师的那句话：辛苦这三年，大学就轻松了。有些学生沉溺于游戏无法自拔；有些学生因为恋爱耽误了学习；有些学生就是单纯地觉得学习没什么用，混一张文凭就行了；有些学生对专业的认识不是很清晰。本人采取的措施是邀请已经毕业的校友或大四已经找到工作的学生给学弟学妹做报告，让大一的学生明白所学的专业能找什么样的工作，需要培养哪些能力。另外也结合本人主持的国家自然科学基金项目和重庆市科委基础与前沿项目，对学生进行专业教育，激发学生的学习热情。本人吸纳了部分优秀学生参与到科研项目中来，带动了全班的积极性。表现出明显厌学情绪的学生，要及时干预，避免带坏全班的风气。例如，本人所带班上就有一位学生，自己不爱学习，还喜欢去嘲笑那些天天去上自习的学生。

五、指导学习方法

与中学的课程相比，大学的课程知识点多，教师讲课快，每门课时少，如果还沿用中学的学习方法，可能就会跟不上。第一次跟学生见面就要告诉学生，大学要培养自学的能力，并介绍一些认知心理学的规律，帮助学生提高学习效率。例如，思维导图将人大脑本身的放射性思维图形化，可以帮助学生归纳知识结构，激发大脑潜能。大学阶段需要记忆的东西很多，但是很多学生没有掌握记忆的规律，记忆效率较低。以记单词为例，每天早上集中花1个小时来记忆，就不如分成早上20分钟，下午20分钟，晚上20分钟。告诉学生遗忘曲线的规律，学习的知识要及时复习，而且复习间隔的时间要先短后长。结合记忆规律，可以采用卡片袋循环记忆法：制作7个卡片袋（信封即可），分别写上星期一，星期二……星期天。例如，星期一记忆的知识，当天及时复习之后，把要点写在卡片上，放在星期二的袋子里。星期二复习之后，放在星期四的袋子里。星期四复习之后，放在星期天的袋子里。星期天复习之后，留在星期天的袋子里，等着下一个星期天再复习。如果下个星期能记住的东西，就可以拿出循环系统，每个月集中复习一下。如果不能记住，就继续保留在卡片袋循环系统里。

六、引导学生高效管理时间

很多大一的学生都告诉我时间不够用，尤其是那些热心参加学校各种活动的学生。一方面，我自己查阅相关的资料，并结合自己的经验，告诉学生一些时间管理的方法。另一方面，请部分学生在班会的时候，跟大家分享自己的时间管理技巧。经过一段时间的强调和训练，班上的学生大多数都能够自觉地做时间计划，并把要做的事情写在坐标体系里：坐标的横轴代表重要性，纵轴代表紧迫性。每做完一件事情，就删掉它。刚开始大家都喜欢先做紧迫的事情，现在逐渐明白，重要非紧迫的事情一定要舍得投入时间。只有这样，才能让非常紧迫的事情逐渐减少。刚上大学时，很多学生整天都把手机QQ挂着，一有消息，马上就要去看，去回复，非常影响做事情的效率，经过多次的强调，现在很多学生也养成了定时打开即时通讯软件的习惯，而不是一直开着。其他的一些时间管理技巧，我在班上也多次强调，例如，做事情要限定一个期限，尝试使用手机上的时间管理软件，一段时间总结一下在哪些地方浪费了时间，善于请人帮忙，懂得说“不”。

总的来说，通过班导师积极的引导，可以让学生顺利渡过迷茫期，养成良好的习惯，为四年的大学生活打下坚实的基础。

注：重庆理工大学教改项目2013YB06

大一班安全月活动计划 第5篇

大班安全月活动计划

儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园班级安全工作，牢固树立“安全第一”思想，结合本班实际特制定本班安全工作计划。

一.加强宣传教育，提高安全意识。，并针对幼儿园安全工作特点，开展消防知识、应急救生知识；利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育；增强家长和幼儿的安全防范意识和知识。

二.对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。

三.留心观察幼儿情绪的变化，不离开幼儿，幼儿活动在教师的视野内等。

四.“幼儿安全自救演练”“防震防火”活动演练。

大班

大一班第一学期安全工作计划 第6篇

一．班况分析：

本学期幼儿人数 36 名，其中男孩 18名，女孩 18 名。在中班的一年里幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，针对班级实际情况，特制订一下计划：

二、具体措施

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（一）、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）、培养幼儿的交通安全意识。

1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（三）、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

安全工作时刻在我心中，它是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记：努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

大一班第一学期安全工作计划

望远第二幼儿园

大一班饮食安全教案 第7篇

《食品袋上的秘密》

活动目标：

1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。活动准备：

1、记录表格人手一份。

2、事先拍下保质期与生产日期的图片，教师制作成幻灯片。

3、认识“生产日期”、“保质期”、“质量安全”等词。

4、幼儿人手二种小食品。活动过程：

（一）导入活动

1、今天，老师带来了许多食品袋，我想小朋友都有看到，老师在桌子上给你们准备了许多食品袋。现在我请每个小朋友拿一只自己喜欢的食品袋，看看你的食品袋上有些什么？

小结：我们都知道自己带来的食品的名称，因为在这个外包装上有它的名字和图案。

（二）幼儿观察了解食品的外包装

1、我们食品的外包装除了名字和图案外，还有什么？你们仔细找找。

2、幼儿观察自己食品外包装，查找包装上的秘密。

3、请幼儿说说自己食品外包装上的秘密。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

小结：我们在买小食品时，要看看有没有质量安全标识，要看它的生产日期和保质期，一定要选择健康安全的食品，否则吃了那些比健康的食品可是要拉肚子，要去打针吃药……

重点小结出质量安全标识、生产日期、保质期和环保标志。找到并说出生产日期：如20100928知道是2010年09月28日。保质期：6个月或9个月

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

（三）教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

1、教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

2、教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。

3、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

大一班交通安全教案 第8篇

执教老师：任雪梅 配班老师：钟艳霞 活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

大一班安全教育日教案 第9篇

活动名称：《安全伴我行》 活动时间：2017年4月18日 活动地点：大一班教室 活动班级：大一班幼儿 执教老师：*** 活动目标:

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。活动准备: 《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

物)

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出示图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

大一班安全教育 暴力玩具不能玩 第10篇

古丈县幼儿园

大一班

杨春红：

随着人们生活水平的提高，不少家长乐意掏钱为孩子买玩具，许多少年儿童成群结队走进玩具店购买玩具枪。孩子们经常手持玩具枪大打“枪战”游戏，“枪林弹雨”中伤害事故时有发生。孩子们玩闹时对着同伴近距离“开枪”，造成的伤害不容小视。玩具枪成为对儿童造成伤害的一大隐患。

皮皮猴今年4岁，和爸妈住在青青森林。这天，皮皮猴来绿绿森林看姥姥和姥爷。姥爷和皮皮猴住的房间在上下楼，一个6楼，一个7楼。平时皮皮猴都在楼下玩，不怎么上楼。

事发当天，一个亲属在7楼找出一些破衣服，打算缝补，就把锥子拿出来挑线头用。干活时正赶上有点事，亲属就进卧室忙活去了，把锥子落在了外屋地板上。这时，皮皮猴一个人偷偷上了楼，看见地板上有把锥子，就捡起来往地板上铺的泡沫地板块上“扎”，像扔飞镖一样玩，不料皮皮猴手劲小，锥子碰到地板后反弹起来，一下顺着皮皮猴的左眼皮扎进了眼球……

由于没有家人看见这一幕，皮皮猴受伤后也没和家人说，就哭了几声，也没有引起家人足够的重视。

这事发生在下午1点多，一直到晚上9点多钟，要睡觉了，皮皮猴的家人才发现皮皮猴的左眼发红！一问原因，家长都吓坏了，连夜打车到森林医院。

幸亏发现及时，经过手术，皮皮猴的瞳孔也恢复得不错，目前皮皮猴的视力恢复到1.0，伤口也没有感染，河马医生说，不会留下后遗症影响功能。

皮皮猴的家人松了口气，皮皮猴的姥爷说：“这次是有惊无险，以后剪子，锥子，铅笔等尖锐的物品，千万不要放在幼童能拿得到的地方，也不能让孩子拿着铅笔等危险物互相投掷。”

----故事改编自《千山晚报》

1.皮皮猴偷偷去七楼，在地板上发现了什么？

2.皮皮猴玩什么受伤的？

3.皮皮猴姥爷说了些什么？

4.你有购买过暴力玩具吗？

5.哪些玩具属于暴力玩具？

6.我们在购买玩具时要注意些什么？

小朋友们要记住：现在的玩具手枪与以前的玩具枪有很大的区别，其威力大、射程远，对我们有很大的潜在危险。除了玩具枪，还有一些暴力玩具，如弓、箭、飞镖等，都有可能对人体造成伤害。如果要买玩具手枪，最好选八音枪，其有救火声、报警声、喇叭声等八种声音组成，而且可以根据时间先后发出不同的声音，再加上彩色的外壳，更吸引小孩子。挑选时还要注意不要挑选能打出弹体的，最好是软体、软头，没有毛刺，不会刮到手的玩具。最后要记住的是不要拿着玩具枪对着小朋友射击，要安全游戏啊。

1.购买仿真枪。

2.购买三无产品的玩具。

3.拿玩具在小伙伴之间对着打。

大一班安全专题升旗仪式发言稿 第11篇

大一班的小朋友。

A：大家好，我是小主持人李宗原

B：大家好，我是小主持人陈欣悦，担任升旗手的是陈思含、李鑫瑞。

A：担任护旗手的是李姝佑、刘羽昊、唐茜婕、王为峰。AB：升旗仪式现在开始。

B：出旗——送旗——升旗手就位——升国旗、奏国歌、行注目

礼——礼毕——升旗手退场。

A：在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师们的无私关爱下，我们就像一棵棵小树苗茁壮成长。

B:随着年龄的增长，我们会越来越多地接触大自然，越来越独立地接触社会。因此，我们要学会保护自己，让安全与我们同行。A:我建议曙光幼儿园的小朋友们，让我们从小事做起，从一点一滴做起，做到以下几点：一定要听爸爸、妈妈和老师的话，做一个乖宝宝。

B:一定不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西。A:没有大人的帮助，不随便接触水、火和电。B:遵守交通规则，不闯红灯，过马路左右看。

大一班安全工作计划 第12篇

——大一班

活动时间：2016年4月6日 活动名称：《交通安全伴我行》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人的

带领下安全出行。

2、能较快的识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。

3、懂得安全出行的重要性，愿意自觉遵守交通规则。

活动重点：了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人 的带领下安全出行。

活动难点：能较快识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。活动准备：图片若干（交通警察指挥交通、交通安全标志、马路、），“红绿灯”指示牌。

活动过程：

一、了解基本的交通规则。

1、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通 事故，讨论：我们外出时需要注意哪些交通安全？

2、出示“马路”背景图片，引导幼儿认识斑马线、人行道和 红绿灯。

3、师幼小结。

二、认识基本的交通指挥手势。

1、出示一组交通警察指挥交通的图片，请幼儿观察：交通警 察在马路上指挥交通时都做了哪些手势？

2、教师介绍几个简单的手势名称和含义。

3、带领幼儿一起学习以上几个交通指挥手势。

4、提问：如果我们在马路上不看红绿灯和交通警察的指挥手 势，会发生什么事？

5、师幼小结。

三、游戏：我会安全出行

布置“十字路口”场景，教师做交通指挥者，请一部分幼儿 扮演行人，一部分幼儿扮演司机（模仿开车的动作），按照教师 出示的红绿灯指示牌和交通指挥手势行走或行驶。然后，再互相 交换角色继续游戏。

2016年4月安全教育主题活动教案

——大一班

活动时间：2016年4月18日 活动名称：《独自在家》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

活动重点：了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

活动难点：能对动画里的情形进行描述并作出较准确的分析。活动准备：音乐《开汽车》，红绿灯一个，故事动画《单独在家时„„》。

活动过程：

1、随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到小猴家做客。（复习交通安全知识）

2、就小猴单独在家的情况，向孩子们提出问题：（1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

3、带领孩子们观看课件《单独在家时„„》。

4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢？

（2）丢丢自己在家时，他感觉怎么样？

（3）有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢？（4）有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢？（5）那蓝鸟怎样帮助他的？

小结。（引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。）

提问：除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？幼儿自由讨论。

5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

大一班家园工作计划 第13篇

在新的学期， 依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：

一、充分利用家长园地

1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。

2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。 其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口， 设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的.材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日

活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案， 目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。

3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。

二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。

三、幼儿档案的设立

我们对幼儿档案的设立有了初步的想法， 那就是依据时间的顺序积累材料。 材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿

的评价等等。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。

幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础， 也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。

四、家园联系册的填写

改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。

大一班教学工作计划 第14篇

一、指导思想：

本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

二、主要目标：

1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：

(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

(二)围绕实际问题开展教研。

1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

(三)密切家园联系，共育幼儿

1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。