大学毕业生就业感想

大学毕业生就业感想（精选11篇）

大学毕业生就业感想 第1篇

就业感言

回顾我寻找工作的历程，我觉得，只要你一直在认真努力着，用心准备着，就业问题并不像传说中的那么严峻，好工作也不一定就高不可攀。

大学四年的准备，让你的简历具有说服力

一、担任学生干部。

大学生满大街都是，作为学生，大家的文化水平的确有所差别，但是整体都在那个份上，难以拉开差距，提升档次。在招聘面试时，你怎么脱颖而出，得到面试官的肯定？在进入单位之后，你怎么为人处世，得到大家的信任，上级的看重？学生时代的学生干部，首先是同学间的顶梁柱，要会和同学们相处，并得到同学们的信任和支持，以跟好，更全面，更顺利的开展活动，完成任务。这锻炼了为人处世的能力。同时，学生干部是老师们的好帮手，想问题做事情认真、全面、有效率，得到老师的信赖。这锻炼了办事能力。而且，学生干部是沟通学生和老师之间的桥梁，代表同学表达心声，帮助老师转述意见等，锻炼了学生干部的交流沟通能力。

二、适当兼职，假期实习实习给了大学生一个实践的机会，他们可以把学校里学到的知识应用于工作之中，毕竟真理得靠实践来证明。与此同时，他们也可以提高一下自己的能力。可以使大学生获得更多的独立，特别是经济上的独立。当然我们现在的大学生做兼职大多数收入还是很低的，不可能不依赖家人，但还是能帮家里减轻一定的经济负担。

实习时所得到的经验将会对大学生以后的就业提供很大的帮助，比如：工作中养成认真负责的态度，与同事和睦相处，不同层次方面的一些为人处事方面的方法等。可以帮助大学生更好地认识自己和社会，还可以让大学生树立起自信心。

实习是大学生接触社会，提高实践能力的最佳途径。充分利用大学假期实习，这将是你简历上一大亮点，并在以后工作时受益匪浅。

三、参加比赛

大学里，我最为自豪的事就是参加数学建模比赛。台上一分钟台下十年功，比赛只有3天时间，但必须要有长时间的学习和培训。放假暑假的两个月里，我用打工的空余时间把数学建模整本书看了一遍，虽然书上有很多东西当时看不懂，但是建模的思想和方法就是在这不知不觉中形成的。没有付出不会有收获，端正心态，认真学习才是硬道理。

总之，建模给了我太多回味，让我阅历丰富了很多。中间有在一起的感动，有失败的伤心，有成功的喜悦。人就是在体验各种滋味中成长起来的，我感激我的队友，感激一直辛苦辅导我们的老师，感激学校给我的这次机会。有了这次体验，我不再害怕任何困难，以后的风风雨雨我都会坚强的走过。

四、找工作前做好充分准备

首先，找工作前必须给自己充电，补充必须的知识。大型的公司招聘都需要笔试环节，这是门槛，顺利通过笔试你才有机会下一环节。所以，趁着大四上半年就必须把需要的知识巩固一遍。

其次，面试时自己的形象特别重要，很多细节必须注意，充分展示出自己优秀的一面。给HR留下较好的印象，这是你成功面试的重要环节。

不要刻意的在意自己院校，很多知名的大型公司并不看重毕业院校，关键要展示出自信和实力，只要你的确有能力，并且有端正的心态，机会将青睐有准备的你。

大学毕业生就业感想 第2篇

3月7日晚，当得知自己报考北外高翻的分数后，顿时觉得很伤心很无助。因为，我的分数对于进入复试来说，没有什么竞争力，而且政治也成为了我的阿喀琉斯之踵，过线也是很大的问题。

在经过伤心彷徨的心理斗争后，万般无奈，我也加入了浩浩荡荡的找工大军。在此之前，我一直都以为自己会继续读书下去，从来就没有工作的准备，更别说准备简历，关注招聘信息和网投了。但是现实的问题是，我必须从学习的状态迅速转换到找工作的状态。于是，就开始了跑宣讲会和投简历的日子。

第一次做简历，效果甚差。投了三件翻译公司，结果音讯全无。我不由得怀疑，是否自己真的能力不够，还是真的那么差劲。后来给别人看了我的简历，也对比了牛人的简历，终于发现了自己的简历做得是如何的简陋和不足。开始看《这些道理没有人告诉过你》这本书，收益良多。从简历、面试和网申、小组讨论等方面，这本书都有详细的教导。我接着按照书中的步骤有针对性地修改自己的简历，并根据申请的不同职位如人力资源、外事接待和英语教育、英语翻译等修改简历。

第一次参加宣讲会是在东校的Tp-LINK，晚上七点半来到东校，听一个和本专业不甚相关的公司宣讲，投了一个最容易被鄙视的人事行政管理职位。虽然最后并没有收到下一步的面试通知，但是也感慨良多，收获不少。其实，找工作就是一种状态，你所要做的，是要迈出第一步。

值得一提的是，想不到我无心插柳，在51job发布了一份个人简历，结果第二天就接到一个面试通知。HR找我应聘一个客服助理兼公司翻译的职位，由于通知得太突然，我也没有准备好，所以人生的找工处女面结果也可想而知。不过从这次面试中，我还是总结了一些教训：

虽然找工的第一阶段挫折多多，困难也不少，但是至少是迈出了至关重要的第一步，希望以后的工作和学习我都会做得更好。

汇报人:思想汇报网

大学毕业生就业感想 第3篇

多渠道分流大学生就业

记者:为缓解大学生就业难, 国家有关部门为促进大学生就业方面提出了8项措施, 包括鼓励和引导高校毕业生到城乡基层和中西部就业、到中小企业和非公有制企业就业等。那么, 应该如何促进大学生就业?

王超斌:企业有义务给大学生就业提供更多岗位, 在金融危机面前, 企业不仅不裁员、不减员, 同时还要创造机会扩大就业。大学生就业需要全社会关注。可以鼓励他们回农村就业, 建设新农村;也可以扩大城市的就业机会。

杨震:从高校自身的角度来看, 首先办学的定位要把握准;其次, 学校自己的内功要做好, 就像企业一样, 要做名牌产品;第三, 针对就业的指导要有一些实在措施。比如去年7、8月份。我们校领导在全国十几个省跑了一下, 去听取校友们和毕业生用人单位的意见, 根据他们的建议, 学校反过来加强人才培养的针对性。

蔡昉:解决大学生就业问题, 要有长期和短期相结合的应对措施。一方面, 要引导、鼓励大学生到基层去、到中西部去;另一方面, 长期来讲, 国家应扩大招生, 但这不一定就是扩大高等教育的招生, 目前大量农村劳动力平均素质还没有达到初中水平, 这就有很大提升空间。据测算, 如果把现在的农村青少年从16岁到19岁阶段的在校率再提高, 那么则有数百万的人暂时不进入劳动力市场。在农民工群体中, 2000万农民工返乡加上每年新增的六七百万农民工, 可以有几百万人回炉上职业学校, 接受培训, 暂时不进入劳动力市场。这种做法, 既解决青年就业难, 又发展教育, 还解决农民工的就业难题。

自主创业需加强指导扶持

记者:政府出台政策鼓励和支持毕业生自主创业, 您怎么看待大学生创业之路?

蔡昉:不要认为创业就是创造企业, 非得手下有雇员, 其实给自己找条出路、创造岗位也是创业。

杨震:对于有条件、有能力的大学生而言, 创业是可以考虑的一个途径。我认为, 创业是分层次的, 有大有小, 可以开始从小的做起, 要善于发现社会中的机遇。对于一些技术含量高的行业, 光靠单打独斗不行, 最好能和同学结合起来, 形成团体合力, 困难就小一些。

考虑到我国大学生创业素养不高的实际状况, 学校或有关机构加强对大学生的创业指导也很重要。

规划人生要切合实际

记者:观念指导行动, 造成大学生就业难的局面, 与其自身的就业观念是否也有关系?

蔡昉:过去是计划配置就业, 现在是市场配置就业。这次危机使得多数大学生经受了一次就业压力, 他们就会调整自己的选择, 顺应劳动力市场的变化。这是劳动力市场越来越成熟、大学生就业预期越来越合理的一种表现。

基层和中西部就业虽然现在缺乏吸引力, 但从另一方面来看, 金融危机之下, 区域之间的发展格局会发生变化。沿海地区的一些产业没有竞争力了, 中西部反而有一个承接产业转移的过程, 需要很多高素质的劳动力, 就业潜力很可观。

王超斌:在发达国家, 管家的工作都是大学生干, 并不存在身份降低的问题。某个家庭或者某个公司高官人员的管家, 他们的地位是很高的。咱们国家受传统观念的影响, 就认为这是佣人、下人, 这个观念要改变。大学生也要转变观念, 树立平等意识, 规划人生要切合实际。

杨震:就高校而言, 对学生应注重综合素质的培养, 尽早启动就业教育。就现今形势而言, 建议毕业生眼界宽一些, 这样选择范围能广一些。

就业难与扩招不能划等号

记者:怎么看大学生就业难与高校扩招的关系?

大学毕业生就业感想 第4篇

【关键词】学生 就业现状 促进大学生就业

随着新时期大学毕业生人数的逐年增多和金融危机对国内就业岗位的进一步影响，使大学生就业的形势日趋严峻，就业问题已成为社会各方面关注的焦点。分析大学毕业生就业现状，探索毕业生就业问题，促进大学生就业是实现高等教育大众化进程中必须面对的重大课题。

一、大学毕业生就业现状

（一）高校连年扩招，毕业生越来越多，就业形势日趋严峻

2003 年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从2002 年的145 万猛增至212 万人，到2013 年达700 万，以平均每年20%以上的速度递增。高校连续扩招，高等教育大众化不断深入，人才资源储备大幅增加。然而，社会对劳动力的需求增速缓慢，以致就业市场呈现供大于求的现象，就业压力越来越大。

（二）“名牌效应”“性别歧视”非常明显

许多用人单位喜欢瞄准重点大学的毕业生，导致不同学校相同专业的毕业生就业状况差别很大。同时，重男轻女现象十分严重，很多企业只要男生，拒绝女生，导致很多专业女生就业十分困难。

（三）大学生就业思想准备不足，对自己没有明确定位

一些大学生在面临就业选择时，不清楚自己想干什么、自己能干什么、自己该怎么办，不会利用学校的资源和网络等新兴媒体搜寻招聘单位和工作岗位，获得自己想要的信息。还有很多毕业生自立意识不强，在择业时，依靠父母、朋友、同学和师长给自己出谋划策来进行取舍，把就业希望寄托在家长、学校、老师身上，没有认清自己的优势和劣势，错失了很多的就业机会这就导致一方面大学生找不到工作，另一方面企业找不到合适的员工，这种情况相当普遍。

（四）毕业生的就业期望值过高，不能客观评价自己，企业需求与个人愿望不匹配，产生错位，影响就业。很多大学生盲目追求成熟型企业，盲目考研、参加公务员考试，在工作地域选择上“重大城市、轻中小城市和农村”，要求用人单位十全十美，工资、福利、工作环境等一应俱全，强调追求丰厚的待遇、优越的物质生活而忽视自身条件、个人专长发挥的思想，常常导致大学生不能脚踏实地，好高骛远，而错失良机。

（五）大学生综合素质不过硬，缺乏有效竞争能力

一些大学生在参与就业竞争时，自信心不足，表达能力欠缺，很难赢得用人单位的青睐；部分毕业生虽然专业技能较好，有一定的能力特长，但在日常的社交文明礼仪、为人处世之道上有很大欠缺。比如不会尊重他人，没有学习的意识和姿态，缺乏责任心，也丧失了很好的就业机会。

二、促进大学生就业的方法探析

（一）毕业生要做好就业准备

1.明确社会的需求，提高自身就业能力

就业能力是对大学生综合素质的考评，而素质的全面提高需要日积月累的过程。大学生应从入学开始就应该有意识地自我培养，通过媒介、讲座、交流等各种途径找出自我差距和着力提升点，从日常学习和生活中开始有意识地改进和提升，以量变促成质变。

2.调整就业观念及期望值。积极转变思想，认清就业形势，树立正确择业观，降低期望值。眼光不能老停留在大城市、大机关、大企业、大单位。客观地分析就业现状，到中小城镇、农村、基层、西部去寻找更大的发展空间。

3.作好职业生涯规划。对自己所学的专业、工作能力、爱好特长和优势劣势深入分析，增进自己对社会现实及自身条件的理性认识，积极规划思考自我发展，主动走进就业市场，增加就业知识储备和训练应聘能力，作好充分的应聘准备。通过假期实习等方式提早接触社会，积累工作经验，更有针对性地进行学习和调整，提升就业技能。

4.广泛收集信息，了解市场需求。通过多形式、多渠道的方式尽早关注与自己密切相关的就业信息，分析专业状况，对自己的专业合理认识，分析自己的优势与不足，促进社会需要与个人理想的和谐统一。

5.不断提高自身综合素质，适应社会需求。大学生应积极加强自身修养.如：敬业精神、职业道德、良好的人际关系处理能力、创业精神、独立性等，注重个人综合素质的提高，应试时应以自己掌握的知识，客观主动地推销自己，适时地在有限时间内介绍自己、事业目标、兴趣、专长以及自己对所选单位的了解和态度，让用人单位了解你、接纳你；面试中要讲究语言艺术，恰当地评价自己，交谈中要善于介绍，善于理解，善于概括。最后，对面试中可能涉及到的问题要有针对性地做好准备。

（二） 学校方面需做工作

1.学校需要根据社会发展规划作好高等教育发展规划，根据市场的需要调整专业和确定培养模式，建立一定数量的实习基地，引导大学生有针对性地设计自己，有意识地锻炼和培养自己，更加自觉地接触社会，勤于实践，及早培育自己的核心就业竞争力。

2.加强人文素质及社会公德教育，提高大学生综合素质及修养。树立全员育人的教育理念，把人文素质及社会公德教育渗透到学校的每一个角落乃至每门课程教学过程之中，以培养学生的学习兴趣及公德意识，让学生形成自己独特的学习方法、做人准则，真正成为一个会学习、会思考、具有可持续学习能力的有修养的大学生。

3.就业教育纳入教学计划并请专门教师主讲

把毕业就业教育纳入教学计划，第一部分由学校专门教师主讲，第二部分由企业人力资源经理主讲。就业教育的主要内容应包含（1）就业心态的教育，（2）职业定位的教育 （3）应聘方法的教育，在短期内强化训练和提高他们的综合素质。

大学生就业难，是普遍的社会现象，这是一个复杂的社会问题。解决大学生就业难的根本办法提高大学生本身适应社会的能力，改变大学生就业观念，提升就业技能，这就需要全社会共同努力，更是我们广大教育工作者的艰巨任务。

【参考文献】

[1] 沈涛.大学生核心就业能力在理工科专业课中渗透的探索.水黑龙江教育（高教研究与评估）.2010年第9期

[2] 东山 陈 锐.大学生就业影响因素分析及就业能力的培养. 中国电子商务.2012年第10期

[3] 包文斌.关于大学和谐性就业问题的思考. 黑龙江教育（高教研究与评估）.2011年第12期 （总第978期）

毕业生就业采访感想 第5篇

采访人：郑亚龙

被采访人：生科院 08生本1班 赖建财

最近，本人对即将毕业的08生本1班的赖建财师兄进行了一个有关毕业生就业采访，赖建财师兄是一位品学兼优的大学生，他在大学曾经担任过很多职务，例如担任过08生本1班学习委员和班长；生命科学与技术学院办公室辅导员助理；学生师范教育研究协会策划部理事；湛师生命科学与技术学院第一学生党支部书记；湛师生命科学与技术学院10级生本3班助理班主任；湛江一中培才学校植物挂牌指导老师等等，更重要的是他连续三年获得国家励志奖学金和学校一等奖学金同时在大三的时候获得湛江师范学院榜样湛师“十大读书之星” 称号。也就因为这些荣誉和他个人不断的努力，2012年12月3日和4日在广州大学城北亭广场举行湛江教育局教育系统招聘会上，他成功应聘了湛江市实验中学。在采访的过程中，他跟我分享了他的求职感悟。主要有一下几点:

一、学会创造机会

这是我求职过程中的最大感悟，总结一句话那就是：“当你觉得没有机会时要主动创造机会，当有机会时要善于发现和抓住机会，并且利用已有的机会创造更多更大的机会”。当然具体的过程和方法也蕴含不少运气和实力成分，正如有一年高考作文题目所说的：“既在意料之外，又是在情理之中。”而这个运气和机会成分属于意料之外，实力成分则属于情理之中。这也类似哲学上所说的必然性和偶然性的关系，要想获得成功这两个方面的因素是不可缺少的。必然性和偶然性之间的关系是对立统一的辩证关系。要善于利用一切有利的偶然因素，及时抓住时机和偶然的“机遇”，加速事物发展。另外机会和运气这种偶然因素也是要靠个人的努力和奋斗才能取得，要善于发挥人的主观能动性，抓住时机主动出击，这样才能变成必然性。

二、硬性条件的重要性

在这次应聘中，很多面试官所提的问题很简单，有些是不用思考就可以回答的。其中就是关于很多硬性条件问题，主要包括以下几个方面：

1、学校层次。是211工程985工程的一本学校还是我们普通的二本学校？当然这是我们无法改变的。在招聘时有些学校单位就是硬性要求只收重点大学的毕业生，我们湛师有时确实受到了不少冷眼想看，甚至连投简历的机会都没有。这也是一种正常的残酷社会现实。

2、大学期间的平均学分绩点。这是一个非常重要的一个硬性条件，而且也是我们这种院校较好的敲门砖。当我们无法与别人竞争院校优势时，这也许是最 1 好的竞争筹码！很多招聘单位首先问就是“你的基点多少”，并专门对每个人作下的记录，有些单位要求基点3.0以上作为条件。所以，也在此建议师弟师妹们一定要重视自己大学期间学习成绩，不能只是为了拿到学位证（基点2.5），甚至有“60分大吉”“不挂就行”的想法。

3、大学期间的获奖和考证情况。这是应聘时的另一个重要硬性条件。获奖情况主要是奖学金，以及相关的奖项，考证情况就是英语4、6级、普通话等级和计算机等级等。当你拿一叠获奖证书放在面试官面前看时绝对“吓到”一大片而赢来关注和机会。

4、学生工作经历。这也很多用人单位看重的，也是经常询问的问题。

5、另外就是：你的家乡、高中所读的学校甚至还考虑你的男（女）朋友的家乡或工作意向。有些问题确实很怪，但可能也很现实，也许就是我们湛江地区的中学领导所关注的现实问题吧。

在采访的最后，师兄还给了我们一些建议和忠告借此来提醒我们：大学时期，是人生中，最不会闲时间少的时段。又有充沛的精力，敢于冒险的激情和活力，思想也相对成熟。应该好好实践自己的想法，尝试没尝试过的事情，学习自己感兴趣的东西，比如选修课，职场礼仪、口才与演讲等等，对自己的专业没有实质的帮助，但生活中可能会遇到，会用的到。学了职场礼仪对毕业生在求职的过程中起着非常重要的作用。师兄的意思是要求我平时要多看书、多学习。在大学的日子要很好的去充实和武装自己，为我们在今后的求职的过程中的准备的更充分。他还说:学校虽是一个小社会，但学校的生活相对社会来说真的很单纯。一旦出到社会，也许，你的世界观、人生观、价值观都会被颠覆甚至被改变，这就是现实。如果你以后还是在学校教书育人，继续着校园生活，这样你受的污染很小。倘若你进入社会，人性的丑恶都会让你体会得深刻持久。很多事情只有你深深体会一番，你才会有自己的真感受。所以，要提前准备好，做好由学生向社会人转变的角色。我们去面试的时候要有这样一种想法。我们没有别人更多的优势，要放平心态，不能自傲自负，更不能以为自己是本科院校毕业得到的工资和待遇就一定要好。用句话来讲，出到社会在街上，一个花盆砸下来，砸到的都是本科生。但我们也要有自信，我们学校并不比华师差，要有几分胆量，相信自己是可以的，只要我们真诚用心地去做，就会有收获。

毕业生就业招聘活动观摩感想 第6篇

11月27日在我校体育馆举办浙江省大学生秋季招聘会IT专场。我游览了会场，发现有300余家顶级IT公司来我校招聘，场面壮观，热闹非凡。

作为一位会计专业的学生，在IT专场我所能找的财务类招聘单位并不多。本着感受招聘会氛围的目的，我在几家企业进行面试。Hr很亲切，当自我介绍的时候，我着重讲了竞赛这块，中间的人不断地在简历上记录，让我有种紧张感。此外，她还问了我收入确认的原则是什么，我刚开始脑子一片空白，过了一会儿才告诉她主要风险和报酬已转移给购货方。离开后百度了一下，发现自己还有3点没讲，这也说明自己的专业基础不够扎实。有一家公司问我实习的目的是什么，我回答是为了学习，实现理论知识到实践的一大跨越，了解企业真实财务运行情况。当然在面试中也遇到了比较挫败的事，一位Hr直接问我有没有一年以上工作经历，显然我回答没有。

从招聘信息来看，招生单位具体的要求归纳起来的有几点：有良好的口语沟通能力，良好的团队合作精神，有一定的组织协调能力为人诚实，爱岗敬业，有工作敬业者优先。很多公司企业特别注重大学生的实践能力，但是，现在高校培养的大学生十分缺乏实践，所以在除了学业以外，我们在平时还应该多参与和关注社会上的一些兼职工作或实践活动，提高自己的实践能力。

在招聘会还需要注意的是不能太迟去。早点去招聘会，企业会有很大热情，问自己很多问题，然后在简历上写下意见。有一位室友招聘会去的太迟，Hr和她直接说明财务岗位已招满人，并问了我室友有没有兴趣做销售。

毕业生就业招聘活动观摩感想 第7篇

作为一名即将步入社会的大三学生，面对着未来是就业，考研，还是考公务员的抉择，我亲身感受到了招聘会现场的氛围，同时进一步了解到了目前大学生的就业信息，如工作岗位需求程度等，对我们来讲是十分必要的。我用周末的时间参观了月末的四校招聘会。

一走进会场，热闹的景象呈现在眼前，来自不同地方的大小型企业，就读不同学校的学生都汇聚到一起。身临招聘会现场，我发现，即使我没有抱着要应聘工作的心态，可会展中那种紧张严肃的气氛仍然深刻的影响了我，也给了我更多的启迪。从招聘信息来看，招生单位具体的要求归纳起来的有几点：有良好的口语沟通能力，良好的团队合作精神，有一定的组织协调能力为人诚实，爱岗敬业，有工作敬业者优先。应对日益严重的就业形势，我们要做的还有更多。这是我参观这次招聘会的最深的感受，这也激励我要利用有限的大学时光再接再砺，为以后就业做好充分的准备！

一、认识到“机会青睐于有准备的人”，注重自我实力的培养 现在招聘企业面向国际化，同时其办公环境趋于自动化，所以招聘要求中很多都提到对计算机、英语的特殊要求。现在的单位需要的不仅仅是学历，还注重的是当今大学生各方面的能力，一些单位都问及在校工作经验的相关问题，毋庸置疑，工作能力在现在的工作中起着越来越重要的作用。

二、培养“活学活用”的本事，不要“纸上谈兵” 虽然我们现在都具备一定的专业知识，可是基本都是理论上的掌握。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该定位好自己的工作岗位，然后了解并学习与其相关的知识和技能，同时积极利用课余时间，走出校门，主动去应聘一些相关的实习岗位，在实践中不断应用所掌握 的理论知识，不断的在工作中磨练自己，不断的积累工作经验。三，“低调”做人，正确把握自己的价值我们应切记：在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在招聘会的现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。在许多知名企业前很多时候有很长的应聘者队伍，但是一些中小型不知名企业 前明显多了几分冷清。幽默与轻松自如地应对一切，是需要资本的。找到一份如意的理想工作更需要资本。而资本唯一的办法，就是靠自己的努力去获得，靠不断的闯荡与积累。

大学毕业生就业心理分析 第8篇

关键词：大学毕业生,就业,心理分析

进入21世纪后，我国高等教育实现了从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生就业实行自主择业的市场调节模式[1]。近年来，由于宏观经济环境和高校扩招的双重影响，大学生就业难度日趋增大[2]。本文通过对部分本科毕业生的抽样调查，分析了本学校大学生群体就业心理的总体特征，并以此提出了一些大学生就业指导方面的建议。

一、大学四年级学生就业心理调查情况

本文研究对象为涉及机械、汽车、电气、材料、信息、管理、数学、建筑、法学、环境、外语、艺术和体育等专业的毕业本科生，调查以问卷调查为主，结合学生座谈会、个别访谈的形式进行，调查内容主要是大学四年级学生在即将面临择业的时期的求职意向。本次调查共发放问卷3430份，回收有效问卷3167份。调查结果如下：

（一）大学生就业地点选择标准

在“你认为比较理想的就业地区是哪个”选项上，选择“沿海开放城市”“京、津、沪地区”“东北地区”“西部地区”和其他选项的大学生分别是36.7%、25.5%、3.6%、2.1%和32.1%。

（二）大学生就业岗位选择标准

在“你希望就业的岗位”选项上，选择“管理者”“技术员”“一线工人”的大学生分别是40.1、40.1%和14.1%。

（三）大学生就业理想薪酬选择标准

在“你的理想月薪”选项上，选择“900～1200”“1200～1500”“1500～1800”“1800～2000”和“2000以上”的大学生分别是6.2%、12.4%、27.7%、15.1%和24.4%。

二、大学四年级学生就业心理调查情况解析

从问卷的统计结果可以看出大学生在面临择业的时候普遍存在盲目性，具有盲从心理。主要表现在很多大学生对自身的就业没有主见，一味追求用人单位的地理位置，希望能够在一些经济发达的大中城市，沿海开放城市是毕业生的首选，东北地区和国家急需人才的西部地区却少有人愿意去；或者不顾自身的专业、爱好和特长，一窝蜂地挤向热门单位和热门职业，几乎不考虑个人的职业发展和前途[4]。

此次调查还反映出大学生在求职中还普遍存在着一种急功近利的心理。绝大多数大学生希望自己能够在一踏入职场就拥有一份丰厚的报酬，实际上很多大学生对将来工作的月薪的心理价位已经远远高出就业市场上用人单位开出的月薪的平均值。近年来，随着就业压力逐步增大，大学毕业生找到一份称心如意的工作已经不再是一件容易的事情，可在这种情况下，仍有大部分大学生觉得自己一入职场就应该得到丰厚的薪酬待遇。因此大学生在职业选择上往往以金钱的多少和物质待遇的好坏作为衡量标准。

三、对大学生就业指导工作中如何调整大学四年级学生就业心理的几点建议

（一）引导大学生正确认知自我

正确认知自己是通向成功的起点。在择业过程中，我们每个人要正确和客观地评价自己的特长、个性、才能以及生理特征和弱点，对自己所学的专业、工作能力要有一个客观的评价，这样才能从自身实际情况出发，进行准确的职业目标定位。

（二）引导大学生正确认知社会形势

近些年来，每年都有几百万的大学生涌入求职大军的洪流之中，他们往往喜欢在机会较多的大城市和沿海开放城市发展自己。但当他们奔向各地的招聘会时，才发现用人单位太少而应聘的大学生太多是他们不得不面对的现实情况，事实上很多大学生无法在所向往的大城市里找到合适的工作。因此学校应该在大学生求职前对他们做好职业指导，全面调整好他们的就业心理，加大力度动员和引导毕业生到极其需要人才的东北地区和西部地区。

参考文献

[1]覃干超.大学生就业心理调查分析[J].学校党建与思想教育, 2006, (1) :63-64.

[2]洪建玲, 陈根, 夏金海.大学生就业心理障碍的成因与对策分析[J].盐城工学院学报, 2006, (1) :88-91.

[3]孙丽玲.浅析高等教育大众化时期大学生的就业心理[J].中国大学生就业, 2006, (16) :85-86.

大学毕业生就业感想 第9篇

目前，我国人才的管理叫人力资源管理比较合适，人力资本管理还不太妥当，最主要的一个原因就是人力资本这一要素市场未能形成规范化运作模式，企业职业经理人、技术人才、营销人才等没有评价体系，无法科学评价人才的价值。

人力资本指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技术能力和健康等因素的数量和质量之和，以价值的形式表现出来。在一个企业内部人力资本指投入到企业中的劳动、知识、技术、创新理念和管理方法等价值性资源的总称。

企业需求什么样的人才

企业，它是以追求效益（利润）最大化、股东利益最大化为宗旨。因此，企业需要的是为企业创造财富的人力资本，希望花1个单位的价格购买超过1个单位的人力资本。说起来很笼统，一个企业到底需要哪些方面的人才？无外乎这样几类：管理类、技术类、营销类，还有一些从事具体工作的技术工人等。管理和技术在管理学上有定义，从事资本运营、金融行业的管理和技术很难分开，学机械的可能就是一门技术。在日常人力资源招聘过程中，管理和营销两个专业很难从学生中选拔出优秀的来。因为他们没有经验，没有从事实践的经验，他们需要一个单位花1个单位的价格购买小于1个单位的人力资本，一般企业很难接受。而技术类相对较好，因为技术相对来说具有连贯性，多年积累对教育来说很成熟，便于掌握。比如说学习工民建专业的到工地实习半年，画简单的图及看图基本没有问题，可以胜任技术员岗位。但是做管理的，可能用半年时间企业环境都不能完全熟悉，导致工作忙乱且没有章法。所以企业一般会选择有经验的人。但这是一般规律，许多企业正在逐步改变人才选拔机制。

现在流行的选拔人才的标准是：

智力与体力的统一，智商与情商的统一，

理论与实践的统一、品德与才能的统一。

目前国内企业一般用人机制就是竞争上岗，压力管理，员工工作是自觉“5+2，白加黑”。员工竞争上岗，不再是一劳永逸，不但月月考核、年度也要考核，优秀的续聘，称职的研究后续聘，不称职的解聘。

在学校学什么？

目前我国的教育体制还不是素质教育，更多的是应试教育。学生学习的主要目的是为了考试，学生通过各种考试确实增长了知识，提高了素质。但是由于教育本身存在的问题，使学生一定程度上与社会、企业实际相脱节，学知识不扎实，上课也只是听热闹，或者学死知识，书本知识。缺乏思考，写论文存在不同程度的编造数据、缺乏实用性、闭门造车等不良现象。在这样的条件下，要想找到理想的工作除了需要良好的社会关系，成绩似乎显得不太重要，这给许多大学生造成了错觉，有少部分学生在学校里混日子，把主要精力放在与学习无关的事上。看上去很潇洒，但是这恰恰犯了一个大错误，把自己最主要的责任放在了脑后，一旦走上工作岗位，就会随着各种矛盾和问题的出现，对工作丧失兴趣，越来越难以调整自己。因此在大学学习期间，学校教育除了要教给学生专业知识外，树立学生的责任意识尤为重要。学生应该向谁负责呢？向自己负责才是最真实的。因为人是自私的，经济学里所有理论都以此为前提。也许你现在还感觉不到，等你走出校门工作几年后，回顾你刻苦学习、热心学校公益事业、团结同学的时候，你会无比欣慰，当回顾你碌碌无为的时候，也许最大的想法是后悔。财经院校应为学生加大实践机会和时间，把培育技能型人才和理论性人才分开，加大学校和企业之间的合作。为企业量身定做学生，树立学校品牌，提高学校学生人力资本的价值。

对大学生的建议

关注社会、政治、法律信息 我国每年都会召开两会，每年12月中旬召开经济工作会议 ，这些是社会经济发展的晴雨表。我国目前是以经济建设为中心，任何工作都是围绕经济工作开展的，了解这些大政方针十分有益。对于参加工作后理解企业的发展思路也是十分重要的。市场经济主要特征就是法制经济，同学们要引起高度重视，比如《公司法》、《合同法》每个人都应该熟悉，我们从事的工作与法律密切相关，你不知道，可能无法开展工作，从另一个角度讲，如果我们继续按照传统的方式管理我们的企业，可能建立现代企业制度永远是句空话。

逐步形成系统和过程管理的方法论 学校是个系统，系统内部有其组织结构，各职能部门之间有一系列的关系，系统外部更是个复杂的系统，这好比是个同心圆，我们可能在比较外层的位置，方向很明确，指向圆心。要是运动就要顾及周围的关系。

过程管理就是把每个事件分成输入和输出两部分，比如上大学的同学们，四年的学习可能都是输入，而输出从表面上看是毕业证或者学位证，而实质是能力，也就是你的人力资本，要想提高输出质量，提高资本价值只有靠你自己，单纯为了应付考试而学习毫无意义。做财务报表也是一样，输入部分可能是凭证、法律法规、单位规章制度、领导签字等内容，输出的是月度或年度报表。这个方法的主要目的归结起来是要规范工作流程，形成较为系统的逻辑思维，对于今后工作可能很有帮助。

树立竞争意识 现在我们这个社会无时无刻不充满着竞争，企业与企业之间，国家与国家之间。在学校可能感觉非常平静，实际上处处存在竞争，因为资源是有限的。比如考研，不可能报名的人都能上，所以就有竞争。单位招聘也要竞争，因此只有树立竞争意识，才能正确面对成功和失败，才能不断进步。

大学生就业感想 第10篇

我目前是一位大三并且即将步入大四的在读学生。就业问题离我越来越近了，就我在学校的这三年，我谈一下我自己对就业问题的感想。就目前来说，获取就业信息以及充分利用各种资源信息主要有下列几种形式：

1、修读职业所要求的课程 在知识经济时代，知识代表

我目前是一位大三并且即将步入大四的在读学生。就业问题离我越来越近了，就我在学校的这三年，我谈一下我自己对就业问题的感想。

就目前来说，获取就业信息以及充分利用各种资源信息主要有下列几种形式：

1、修读职业所要求的课程

在知识经济时代，知识代表着力量、财富和资源。缺乏必要的知识，你再怎么努力都不能提高你的技能。根据自己的职业目标来学习必要的知识是非常关键的一步。假如你现在的专业与你今后的职业方向差别比较大，那么你一定要想方设法、有计划地学习相关的知识和技能。

(1)选修与职业方向有关的课程。充分利用所在学校或邻近大学的教学资源，来为自己充电。

(2)选择电视或远程教育课程。可以查阅网站来获得更多关于课程的时间表和内容的信息。

(3)选择远程教育。具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。(4)修习自考课程。其实

职业技能《优质物业服务九项修炼》实战性物业管理培训。还可以培养自己自主学习的能力。

2、接受必要的培训

为了掌握一些职场上需要用到的知识，提高技能水平，大学生还可以参加一些职前培训II机构的服务。（1）素质拓展

在条件许可的前提下，有针对性的参加职业证书培训班、商务礼仪培训班、领导力训练营和演讲提高班等。（2）参加会议

参加专业性的会议可以获得信息，发展自己的技能。当你回顾会议手册时，将有助于你对职业目标进行更好地了解。

3、做兼职、实习生或志愿者

通过上述角色的投入，可以提高你的技能，并有助于你了解自己在技能方面的实际水平。

（1）做兼职或去实习

你不必始终从事该工作，只要做这份工作的时间足够长，那就可以掌握技能、获得好印象、并为将来建立了重要的关系。职业技能。哪怕你所做的工作不是你理想中的那种，那也没有关系，因为你可以从中学习转换的技能。如在超市里打工，你就可以学习如何推销、如何与顾客打交道、如何服务周到、如何管理时间等。聪明的话，你甚至可以研究在这家单位里哪些部门有加强你的目标技能的体验活动，然后，创造机会转到该部门工作。（2）做志愿者

大学生参加一些公益性的活动，不仅可以使活动的对象获益，而且还可以使本人的一些技能得到锻炼，中油一建技工裴先锋实现我国。自我价值得以实现，学会用自己的行动来回报社会。

比如说有一位同学一进大学，就开始筹划自己未来的职业，根据自己性格外向、喜欢快节奏生活的特点，联结自身的优势和不足，他认为自己不适合从事迷信研究、教育等类型的工作，可以胜任的是企业工作。还在大三时，他就可以和大四的师兄师姐去参加了人才交流会。在人才市场中，他可以体会到了求职、择业的艰辛，同时也发现制约自己实现梦想的重要因素（假设是英语和计算机）。职业技能。从而，事实上

学校学生专业

回到学校后，他就会更加努力地学习，有针对性地加强了自己软弱部分的训练。通过努力，郑华取得了相关部分的证书。毕业时，他顺利地通过了初试，在面试中，他用流利的英语口语，与考官进行交流，得到了考官的称赞。最后，他顺利地进入了一家国际知名的大公司工作。

根据自己对调查的理解，对在读生有以下几点建议：

1、要制定一个适合自己的职业生涯规划。职业生涯规划使从战略的高度指导个人的事业历程，我们有了合理的职业生涯规划后，在以后的职场中不会显得过于茫然了。

2、要调整好求职和就业的心态。大学生总觉得自己是个人物，而从他们实际的工作情况来看，却又显得“眼高手低”。总之，调整好自己的求职和就业心态，就是让自己以更谦虚和务实的态度去求职。

3、要积极学习求职和工作中需要的知识和技能。可以说，学习能力是我们在21世纪必备的生存和发展能力。多参加学校安排的社会实践，社团的下乡活动，参加学校组织的招聘会，也可以在不影响学业的前提下去找一份兼职，体验社会生活，积累社会经验。

大学生就业的感想论文 第11篇

摘 要：当前，我国大学生就业难的问题似乎日益凸现，越来越引起社会的关注，但到底是那些因素影响着大学生的就业流向，如何解决这一问题，对此应有理性分析.更多大学生论文相关范文尽在top期刊论文网。

关键词：大学生论文

目前,我国高校毕业生就业区域流向差异化明显,即使同一地区的不同省(市、区)因为经济发展的水平不同,毕业生就业流向的多少也不均衡。事实上，伴随着新一轮经济增长，中国东部沿海地区发展态势接近顶峰，中西部已迎来自身发展的良好时期，对人才的合理化供需也提出了挑战，所以，高校毕业生的合理流动是促成全面发展的重要途径。

一、大学生就业流向基本状况

由于我国东部地区起步较早，在过去的改革开放30多年间里建立了较为齐备的相关行业，世界500强企业纷纷落户，加上又有较多有吸引力的中小企业，因而东部也理所当然地成为毕业生就业的首选地，但与此同时负面影响也日见显现。我国东部地区11个省市只占国土面积的14.2%，却有聚集着全国城镇人口一半以上，西部地区虽然拥有着我国56.5%的土地面积，人口与城市数量却均仅占全国的1/6左右，地少人多，导致就业岗位供不应求。

据统计，届中西部地区生源的大学毕业生有35.3%在东部和沿海地区就业，其中本科这一比例为39.8%，高职高专为30.7%。虽然比届(32.2%)上升了3.1个百分点，但是仍低于届水平(38.5%)。东部和沿海地区生源的2010届大学毕业生仅有2.5%在中西部地区就业，大大低于中西部生源大学毕业生在东部和沿海地区就业的比例(35.3%)。其中本科这一比例为3.3%，高职高专为1.7%。

综合来看，东部和沿海地区对本科毕业生的人才吸引力指数为67.3%，对高职高专毕业生的人才吸引力指数为67.1%，明显高于中西部地区的人才吸引力指数(本科、高职高专均为32.3%)。东部和沿海地区对毕业生的人才吸引力指数远高于中西部，东部发达地区仍然是高校毕业生就业的热点地区，东部大城市“人满为患”，西部地区和基层却门庭冷落，造成冷热不均的不正常现象。

这种人力资源分布的不均衡严重影响着我国经济的整体发展，使当前的大学生就业形势变得更加复杂。所以，结合实际分析大学生就业流向，探讨如何使高等教育资源合理活动具有积极的现实意义。

二、大学生就业流向的ERG分析

美国耶鲁大学的克雷顿奥尔德弗(Clayton.Alderfer)在马斯洛提出的需要层次理论的基础上，提出了一种新的人本主义需要理论。奥尔德弗认为，人们共存在三种核心的需要，即生存(Existence)的需要、关系(Relatedness)的需要和成长发展(Growth)的需要，因而这一理论被称为“ERG”理论。低层的生存的需要与人们基本的物质生存需要有关，它包括生理满足和安全保障方面的需要。中间层的关系的需要指人们对于保持重要的人际关系的要求，这种社会和地位的需要的满足是在与其他需要相互作用中达成的。高层的成长发展的需要表示个人谋求发展的内在愿望。

奥尔德弗的“ERG”理论强调：人在同一时间可能有不止一种需要起作用;如果较高层次需要的满足受到抑制的话，那么人们对较低层次的需要的渴望会变得更加强烈。

1.大学生就业流向的生存需要分析

大学生毕业后面临的是直接的生活压力，所以，如何获得理想的物质资源就变得非常重要。相对于西部地区的后发而言，东部地区尤其是大城市更能给他们提供不错的收入。

图1中可看到，届本科毕业生三年后在泛长江三角洲区域经济体(包括上海、江苏、浙江、江西、安徽)就业的人群月收入最高，为6 058元，三年内涨幅最大，达到3 203元，涨幅比例为112%。

在陕甘宁青区域经济体就业(包括陕西、甘肃、宁夏、青海)的本科毕业生三年后月收入最低，为4 102元，涨幅为1 933元，涨幅比例为89%。

在中原区域经济体(包括河南、湖北、湖南)的人群三年后月收入最低，为3 119元，涨幅仅为1 469元，涨幅比例为89%。

所以，东部发达地区相对于西部区域在物质保障方面更能满足大学生的需求。

2.大学生就业流向的关系需要分析

由于我国城镇化发展迅速，大量外来人口涌入城市。相对于偏远地区来说，东部发达城市的现代化生活方式非常吸引大学生。所以东部的毕业生源不愿意离开故土，西部生源渴望奔向梦想的生活。如果到那些西部地区生活，他们认为极难适应。尽管在大城市里的生活压力很大，他们更愿意融入文化厚、现代感强的群体，生活的便利也是城市带来的诸多好处之一。尤其是最近中国城市的发展变化翻天覆地，带来了以前难以想象的便利生活，个人待遇和多样的休闲方式都被认为是城市生活的有利因素。

东部和沿海地区生源但并不在本区域就学的2008-2010届本科毕业生有83.8%回到了本区域就业(高职高专这一比例为83.6%)，在东部和沿海地区就学的本科毕业生(包括本区域生源和非本区域生源)有92.2%毕业后留在东部和沿海地区就业(高职高专这一比例更高，为96.2%)，在东部和沿海地区就业的本科毕业生中有26.0%既不是本区域生源也不是本区域学源(高职高专这一比例为21.5%)。

中西部生源但并不在中西部地区就学的2008-2010届本科毕业生只有33.9%回到了本区域就业(高职高专为31.3%)，在中西部就学的本科毕业生(包括本区域生源和非本区域生源)有55.8%毕业后留在本区域就业(高职高专为62.0%)，在中西部地区就业的本科毕业生中仅有7.3%既不是中西部生源也没有在中西部地区就学过(高职高专为3.7%)。

可以看出，相比较东部和沿海地区，中西部地区的吸引和保留人才的能力都较弱，属于人才净流出地区。同时大学毕业生对就学地有着较高的就业偏好。

3.大学生就业流向的成长需要分析

城市空间城长快，由此带来更多的个人发展机会。东部的发展在全国遥遥领先，城市建设日新月异，从而对人才的需求日益增加。大学毕业生就业地区的选择可能会更多考虑职业发展前景、文化环境，大城市在文化氛围、职业发展机会和信息资讯上具有显著优势，这使毕业生们看到了自我发展的广阔空间。在城市提供的一系列便利中，人们将发展机会看得很重。许多外来的城市漂族坦言，个人发展机会是他们选择离开家乡的真正理由。大城市的生存压力会促使他们更加努力，大城市一般基础设施比较完善，为他们的发展提供更多的保障。他们可以有更多的就业选择，更容易获得晋升和提拔，找到自我实现价值的平台。

由于东部和西部的产业发展政策不同，东部和沿海生源在中西部地区就业的行业主要是基础设施相关行业。中西部生源在东部和沿海地区就业的行业主要是电子电气和通信相关行业。产业结构的差异可能是导致中西部生源的大学毕业生在东部和沿海地区就业的因素之一。

4.大学生就业流向的气馁性回归逃离北上广

近年来，留在大城市工作的年轻大学生从开始的誓不离开变成倦鸟思归，逾两成毕业时留守“北上广”的2007届大学毕业生三年内离开“北上广”，回到远离最初梦想的地方。

逃离繁华城市，回到宁静小镇的原因是大学生流动的新现象。对于非本地生涯的大学生来说，在异地就业面临很多现实的问题，如生存需要的不足，关系维护的匮乏，成长空间的限制，让年轻的大学毕业生感到现实中有激情更有无奈，相对于家乡的平静安逸，他们对于当初的选择感到迷茫、现实的冲撞感到困惑，于是，在家乡有号召力的吸引下，他们重新回到相对偏小的地方，这就是ERG理论中的回归现象。

就业统计发现，2007届毕业时在“北上广”就业的大学毕业生中，三年后有22.2%的人离开了“北上广”，转往其他地区就业。本科毕业生的这一比例为17.1%，高职高专毕业生为27.3%。

其中，2007届本科毕业生中，毕业半年后月收入越高，离开“北上广”的比例越低。毕业半年后月收入在2 000元以下的低收入阶层离开“北上广”的比例最高，有22.0%的`人三年后离开了“北上广”。但毕业半年后月收入在9 000元以上的收入阶层离开“北上广”的比例也较高(20.9%)。

高职高专毕业生毕业半年后月收入越低，离开“北上广”的比例越高，有29.8%的毕业生半年后月收入在元以下的低收入阶层离开“北上广”。

经济压力造成的生存需要不满足迫使低收入阶层离开“北上广”，最高收入阶层的本科毕业生又因其能力强，选择空间更广，从而可能为更好的职业追求而离开“北上广”。所以，同一时间的关键需要影响大学生的就业行为。

三、关于未来大学生就业流向的几点思考

1.政府的西部发展政策要促进提升大学毕业生的求职价值

近年来国家为鼓励大学生到西部就业，出台了不少相关的支持政策。但还需要国家的西部发展政策真正落实下去，只有加快西部建设步伐，才能让大学毕业生看到西部发展的潜力。在用人制度上，国家应有新的支持力度，提供大学毕业生在西部获得自我价值实现的空间，打破旧的用人制度，不拘一格，大胆起用新人，让大学毕(下转197页)(上125接页)业生在广阔领域有更快的发展机会。

2.当地政府积极落实大学毕业生就业工作，建设积极向上的就业环境

为推动高校毕业生就业工作的良性发展，社会相关职能部门要充分认识到我国高校就业工作的重要性，在通过东部率先发展带动并促进中西部良性发展的同时，中西部要做好东部产业转移的各项准备工作，形成相关产业链，充分吸纳高校毕业生就业。同时，要下大力度解决长期存在的城乡二元经济结构，缩小城乡差距、地区差距，为高校毕业生落户提供便利。充分利用现有资源，为毕业生安心工作提供基本的社会保障，完善用工体系，建立健全完善的用工制度，在法律上切实保障劳动者的切实利益。对于就业回流的大学生，当地政府要积极鼓励，支持其回家工作。

要想使毕业生在我国的中西部长期扎根，必须提供能与我国东部相匹配的薪酬待遇，建立使当地基层、毕业生双方都较为满意的用工制度，提高毕业生工资待遇，让毕业生安心工作。此外，用人单位要降低“门槛”，为高校毕业生量身定做一些岗位，提供学习新技能、掌握新知识的机会，积极做好大学毕业的职业生涯发展规划工作。

3.加强学校就业教育，引导大学生树立正确的就业观念

学校是输出高校学生的主体，学校在不断提高教学质量、加强应用型人才建设、通过共建实习基地等形式做好实践教学的同时，也要做好学生的就业教育。由于各种原因，学校的知识教育与就业教育没有做好衔接，造成就学与就业分离的现象。

要想彻底改变这种状况，学生在校期间的就业教育则显得尤为必要。学校要督促大学生加快转变思想，放弃一些不切实际的想法，克服不愿去基层、去中西部的心理，转变就业观念，放远目光，不要局限于眼前的短浅视角，要勇于到更具挑战的地方争取自身价值的实现。学校可以通过宣传具体的事例感染毕业生，在校园中营造“就业”的良好氛围。此外，学校就业市场也要向西部转移，积极了解中西部人才引进政策，广泛搜集招聘信息，积极邀请其走进校园直接与毕业生面对面，充分做好毕业生就业市场的准备工作。