第二实验小学职业健康管理制度

第二实验小学职业健康管理制度（精选6篇）

第二实验小学职业健康管理制度 第1篇

第二实验小学职业健康管理制度

一、目的

1.为预防、控制和消除职业危害，预防职业病，保护全体员工的身体健康及其相关权益，根据《中华人民共和国职业病防治法》和《教师法》等有关法律、法规规定，结合学校实际，制定本制度。

2．职业卫生管理与职业病防治工作坚持“预防为主、防治结合”的方针，实行分类管理、综合治理的原则。

3.凡是本校教职工，应严格遵守本管理制度。

二、适用范围

本职业健康管理制度适用于我校教职工。

三、术语及定义

1.职业健康：是预防因工作导致的疾病，防止原有疾病的恶化。主要表现为工作中因环境及接触有害因素引起人体生理机能的变化。

2.职业危害：指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。

职业危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他有害因素。

3.职业病：是指劳动者在劳动中，因接触职业危害因素而引起的属于国家公布的职业病范围的疾病。

四、职责和管理要求

1.成立学校职业病防治领导小组

学校成立职业病防治领导小组，校长任组长，分管安全副校长为副组长，各部门及有关部门的主要负责人为成员。

2．贯彻、落实国家有关职业健康管理与职业病防治工作的法律、法规，并将此工作列入学校管理的重要内容。

3．负责学校员工职业健康档案的建立及归档工作。4.每年组织对教职员工进行体检。

宁化县第二实验小学

第二实验小学职业健康管理制度 第2篇

一、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

二、建立健全图书账册。新购进的图书要及时分类、编号、登记，上架，并定期清点核对，做到帐物相符。年终将一年的报刊装订成册，归类存放，损坏的图书要履行注销手续。

三、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作；室内应保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果皮和纸屑，不随地吐痰。

四、借阅图书要凭借借书证，一次不得超过规定的本数，按时归还。借阅者不准乱写乱画了，不准剪贴或撕下。

五、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，管理人员要及时修补损坏的书籍、杂志。

六、爱护借阅的图书报刊，如有遗失损坏应视其情节照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。

第二实验小学阅览室管理制度

为了做到图书室资料资源共知共享，为进一步加强图书室资料的管理，加快图书资料的流通，提高图书资料的利用率，更有效地利用工具书和有限的新进图书，现结合阅览室的实际情况，特制定以下管理制度。

一、阅览室开放制度

1、开放时间：周一至周五按上班时间开放（特殊情况除外）。

2、阅览室只对本校师生开放，非本校师生禁止入内。

3、阅读书籍后要放回原处。

二、借阅制度

1、工具书一律不外借。

2、新进的图书、杂志（一年以内）原则上不外借，确因教学科研工作需要，借期为一周。

3、本校教职工每人每次限借图书杂志两本，借期半年，如果超过两本的，必须经校长室研究同意后方可借阅。

4、凡需再新借图书杂志的教职工，要查看已借阅本数，超过两本暂停借阅，待还书后再借。

5、已经遗失的图书杂志按照学校规定，按原书价的5倍赔偿。

6、对本校学生暂不外借，限在阅览室内阅读。如需外借班主任统一办理。

7、退休教职工一般不再借阅图书室图书，但因行殊需要，要经

校长室批准方可借阅。

8、如发现有盗窃书刊者，按书刊价的十倍罚款。

三、剔旧制度

每一年由教学科研人员检查一次阅览室书刊，资料的使用价值，对过期又无使用价值的书刊，资料进行剔除处理。

四、安全卫生制度

1、严禁在阅览室内吸烟。

2、管理人员在下班之前要检查门、窗、水、电等是否安全，注意防火防盗，切实加强防火、防盗、防腐等安全防范措施。

3、为了保持阅览室内干净、整齐，每周要整理书籍，打扫卫生。

第二实验小学图书管理员工作职责

一、树立全心全意为教育教学服务的思想，热爱图书管理工作，热心为师生服务。

二、加强图书管理知识的学习，熟练掌握业务技能，提高图书管理水平。

三、及时做好入帐登记、分类编目、上架借阅工作，保障图书的正常流通。

四、严格执行图书借阅、归还、赔偿制度，做好图书资料的清理和追还工作。

五、及时修补破损图书，做好图书的注销工作。

六、结合学校教育教学工作，开展丰富多彩的读书活动。

第二实验小学职业健康管理制度 第3篇

关键词：室内质控物,自制混合血清,商品质控品,丙三醇

室内质量控制的目的是检测、控制实验室测定工作的精密度和准确度的改变,提高常规测定工作的批间、批内标本检测结果的一致性。室内质控出现失控受多种因素的影响,包括实验室温度、湿度、仪器的状态、样本的采集部位、抗凝剂的使用、操作上的失误(如用错质控品、加错试剂),试剂、校准物、质控品的质量,仪器维护不良等等[1,2,3,4,5]而室内质量控制又是保证实验室质量的基本措施,能排除由于多种因素引起的误差。由于商品质控品存在瓶间差异、基质效应和复溶等误差和一些项目的极其不稳定,所以我们探讨利用自制混合血清控制品以丙三醇为稳定剂[6]作为临床生化质控品,通过4个月的测试我们发现自制混合血清的瓶间差异、重复性、稳定性均良好。

1 材料与方法

1.1 材料

1.1.1 仪器与试剂

日本奥林巴斯AU-400全自动生化分析仪及配套的试剂,包括丙氨酸氨基转移酶(ALT)、总胆红素(TBIL);中生北控生物科技股份有限公司提供的有天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、尿酸(UA),北京九强生物技术有限公司提供胆固醇(CHO)、血糖(GLU)、肌酐(Cr)、尿素氮(BUN)试剂盒。

1.1.2 校准血清

上海复星长征医学科学有限公司,批号为746 UN。

1.1.3 商品质控品

某一公司提供并且每天测试均为同一批号的质控品。

1.2 方法

1.2.1 混合血清的制备

2012年6月11日在我单位参加职业健康检查者,男30名,女30名;平均年龄40岁。采血前通过询问的方式剔除有高血压、糖尿病及肝肾疾病的血标本,每个人采血量控制在二三毫升,于采血30 min后,以3 500 r/min(离心半径为16.5 cm,离心力为1 848.8g)分离血清,样本剔除黄疸、脂血、溶血标本,在1 h内完成测试,最后选择结果在正常参考区间内的45份样本血清混匀,然后加入5%的丙三醇作为稳定剂,置于0.5 ml可以密封的小子弹头管内,密封后放于-20 ℃的冰冻箱内避光保存[7]。如质控物量小(<0.5 ml)则很容易引起质控物被稀释而造成失控[8]。样本测试从2012年710月,每天测试1次自制混合血清,1个月测试22 d,连续4个月。

1.2.2 实验条件

仪器环境的湿度控制在RH 30%～70%,温度18～25 ℃,各测定项目用朗道定标液及酶校正品进行定标和校正,实验室各项质控均符合要求,实验步骤均按照《实验室SOP文件》操作。

1.2.3 临床可接受性能判断

按照美国临床实验室修正法规(CLIA′ 88)以室内评估各项指标的允许误差为依据,以方法学比较评估的系统误差(%SE)小于允许误差的1/4为临床可以接受标准[9]。

2 结 果

2.1 商品质控品批内精密度与自制混合血清批内精密度测定结果

在同等的实验条件下同一天分别测试20支自制混合血清和20支商品质控品,计算出均值、标准差、变异系数,在此基础上计算各测定项目标准差和变异系数直至实验结束[10]。由表1可以看出,自制混合血清各生化指标的重复性和变异系数较商品质控品的重复性和变异系数好,并且符合实验室室内质控品要求。见表1。

2.2 自制混合血清保存不同时间的重复性及稳定性变化结果

对自制混合血清质控品进行了连续4个月的测定,计算4个月的平均数、标准差、变异系数,4个月各生化指标结果的标准差和变异系数都在可接受范围,符合实验室室内质控品的要求。并对第1个月和第4个月的各指标均数进行t检验,各生化指标差异无统计学意义(P>0.05),同时对自制混合血清质控品4个月均数作方差分析, 可知各生化指标差异也无统计学意义(P>0.05)。见表2。

3 讨 论

室内质控是实验室质量管理的基础,而质控品的稳定性直接影响质控结果。各级检验科都极其重视室内质量控制[11]。本研究表明,在同等的实验条件下自制混合血清质控品较商品质控品血清值更稳定,并且CV%值均低于商品质控品和美国临床实验室修正法规(CLIA'88) 对室内评估各项指标的允许误差,符合临床质控要求,自制混合血清更能反映出本实验室条件下仪器的状态,同时提高自控能力,用自制混合血清作为控制品还可以减低检验成本。自制混合血清在控制本实验室的同时定期进行实验室间比对,在职业健康检查实验室可建立长期的室内质控,值得推广应用[12]。正常血清较易得到, 加入丙三醇后, 由于丙三醇溶于水并与水分子形成坚固的氢键,从而使酶蛋白难以从卷曲状态中伸开而失去活力[13],而无机离子本身具有良好的稳定性,此为丙三醇作稳定剂的理由所在,但是有丙三醇参与反应的测定项目不能用自制混合血清进行控制,如酶法测定TG。我们仅进行了正常范围内生化质控品的自制、自用的临床研究,异常结果(高值或低值)的生化质控品尚待以后的工作中进一步研究。

注:ALT丙氨酸氨基转移酶;TBIL总胆红素;AST天门冬氨酸氨基转移酶;TP总蛋白;ALB白蛋白;CHO胆固醇;GLU血糖;Cr肌酐;UA尿酸;BUN尿素氮。

第二实验小学启航文学社 第4篇

我依稀听见它们都在说着“你好”，于是我也调皮地一笑，在心中默默地回一句：“生活，你好！”

清晨，你好！调皮的你，每天披着黎明的薄纱，蹑手蹑脚地走到我的床前，俯身吻我的双眼，无奈地，我便无法追求梦呓。一天又一天，我早已习惯了你的存在，习惯了睁开眼，满室的阳光灿烂。起床，穿衣，趁着时间还早，站在窗前，静静地看着你——看着你给树叶镀上一层毛茸茸的金边，若是下雨，我就静听着你雨打芭蕉的声音，呆呆地站着……直到你带着一抹微笑消失。

上午，你好！记不清多少次，在紧挨窗边的座位上，蓦然回首，万里无云的天空，蓝得不能化开，阳光普照，打在学校旁的房顶上，红色的瓦片泛起朦胧的光彩。假期中，喜欢坐在客厅中翻看小说，时不时把书放下，看着窗外忙忙碌碌或是干脆一闪而逝的身影，嘴角不禁勾起一抹弧度：“上午，你好！”

正午的钟声响了近一个钟头了。午后的时光，实在是令人发困。静静地趴在桌子上补觉，醒来时，慵懒地道出一声：“下午，你好！”夏天，听着午后的蝉鸣，再无睡意；秋天或冬天，沐浴着一抹暖阳；而在春天的午后，则看风在云中流淌，在花上跳舞，在水中荡漾。

偶尔，猛地从淡蓝与暗玫瑰色交织的梦境中醒来，周围静得可怕，身旁一片漆黑。钟声响了，一共12下，擦去头上的冷汗，我又躺了下去，却不得成眠——午夜，你好！

清新而有味的生活，你好！世界，你好！

烈山区第二实验小学请假制度 第5篇

教职工请假制度、审批权限及有关问题的规定

为了进一步加强我校教职工的管理，保证我校工作正常进行，根据《烈山区教职工请假制度、审批权限及有关问题的规定》（以下简称烈教假）的文件精神，结合我校实际情况，现对我校教职工请假制度、审批权限及有关问题作如下规定：

第一章事假

第一条教职工因有特殊情况需要请事假者，本人必须提出书面申请，在不影响工作的前提下，到校长室进行请假。末经批准私自离岗者按旷工处理。

第二条教职工请事假一次不能连续超过7天，一年请事假累计不能超过一个月。

第三条

（一）请事假在三天以内的，按20元/天扣发。

（二）超过三天的，按《烈教假》文件中有关内容执行。

第二章病假

第四条教职工请假必需侍有县级医院审核的请假证明方可准假，因故不按时提供请假证明者，急症必须在三天以内补办请假手续。

第五条

（一）请病假三天以内者，按15元/天扣发。

（二）超过三天的，按《烈教假》文件中有关内容执行。

第三章婚假、产假、丧假

第六条婚假、产假、丧假按《烈教假》文件中有关内容执行。

第四章矿工

第七条凡我校教职工都应遵守工作纪律，上班时间不得迟到早退及擅自离开工作岗位。

第八条每位教职工除完成教学任务外，必须参加学校例会及教研室活动，无故缺席一次，按10元/次扣发。

第九条教职工在规定上班时间内，既没有上班又没有履行请假手续者一律视为旷工。

第十条教职工请病假必须凭县级医院的病休证明，无病休证明又不上班者按旷工处理。

第十一条

（一）教职工旷工按30元/天扣发，无故缺课者按20元/节扣发。

（二）累计旷工三天以上者，按《烈教假》文件中有关内容执行。

第五章请假审批权限的规定

第十二条请假审批权限的规定：教职工请假三天以内，由业务校长审批；三天以上七天以内的，由学校签暑意见后，报区教育局人事科审批；七天以上由本人到区教育局分管领导进行审批。

第六章 销假制度

第十三条假期届滿，必须按时返校销假，恢复工作或接受新的工作安排。第十四条超过时间不回校上班者，作旷工处理。如确需要续假，由本人向学校申请，按正常手续办理延假。

第七章 其他有关规定

第十五条凡我校教职工都要执行签到制度。杜绝替签行为，一旦发现替签者和被签者一律视为旷工。

第十六条签到时间：上午以早操铃响的时间为准；下午以上班预备铃响的时间为准。在铃声响后，30分钟内到达者视为迟到，超过30分钟视为旷工。

第十七条上班期间有事者，需要向当天值班人员领取《烈山区第二实验小学出门条》方可出校办事。回来时及时进行销假。

第十八条如不交《烈山区第二实验小学出门条》者，经当天值班人员巡视发现，视为旷工。

第十九条迟到、早退、中途无故离岗者，一次按5元扣发。

第二十条本制度由学校校委会负责解释。

第二十一条 特殊情况由校委会研究解决。

烈山区第二实验小学

第二实验小学职业健康管理制度 第6篇

目录

金山区第二实验小学教学质量目标管理制度 金山区第二实验小学教学质量评估制度 金山区第二实验小学教研活动管理制度 金山区第二实验小学校本教研交流制度 金山区第二实验小学校本教研教师实践反思制度 金山区第二实验小学课堂教学管理制度 金山区第二实验小学听、评课制度 金山区第二实验小学巡课制度 金山区第二实验小学教师备课制度 金山区第二实验小学作业批改制度 金山区第二实验小学试卷和考试管理制度 金山区第二实验小学招生制度 金山区第二实验小学学籍管理制度

金山区第二实验小学教学质量目标管理制度

一、每个教师都应有较强的教学质量意识，对所教学科质量负责。

二、教学质量目标管理实行逐级负责制： 校长——教导主任——学科大组长——教研组长——任课教师

三、教导处每学期至少两次会同学科组长对教学情况进行分析，及时采取有效措施。

四、每学期各学科根据教学情况作好学科分析，写好学科分析报告。

金山区第二实验小学教学质量评估制度

一、为保证学校教学工作的中心地位，切实加强教学工作，提高教学质量，学校特建立教学质量评估制度。

二、教学质量评估包括对任课教师的备课、上课、批改作业、课外辅导和考试五个环节的全过程评价，纳入学校期末量化工作考核，考核结果为教师调资、晋级、评比、奖励的重要依据。

三、学校每学年进行学生座谈会和家长问卷，调查教师的师德与教学情况，调查结果作为评估的参考。

四、对教师的教学质量评估结果采取由教研组长评价与学校教导处评价相结合的方法，评价结果通知被评价本人。每学年进行两次教学质量评估，第一学期为初评，第二学期为终评。

金山区第二实验小学教研活动管理制度

一、本校采取年级和学科组相结合，由教导处统一管理的体制。

二、每月召开一次教研组长会议，每周举行一次集体备课或其他研讨活动。

三、每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定学科教研组教学研究计划，安排好活动。

四、有目的、有计划地组织观摩课（含研究课），探索教学规律、推动教学改革。

五、建立各学科教师梯队，组织新老挂钩，以老带新。

六、了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和试卷，了解、分析教师教学情况，吸取学生对教学的意见和要求。

七、关心和组织教师多种形式的进修活动，不断提高教师的教学水平和教学研究能力。

八、提倡写教学专题总结或教研论文，每学年召开一次经验总结交流会。

九、详实记载每次教研活动情况，及时向教导处报告工作，反映意见。

十、学校每学年进行评选先进活动，对进行教研活动有突出成绩个人和教研组，进行精神和物质奖励。金山区第二实验小学校本教研交流制度

一、日常学科教研活动交流制度

1、开展师徒结队活动，促进青年教师尽快成长。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。

2、广泛开展教师之间的听课、评课活动。同一科目教师之间每学期互相听课要达到8节次（相邻年级必听），不同学科教师之间互相听课2节次。听课之后一定要集体评课或个别交流评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。

3、沙龙活动。每学期各学科根据学科特点开展沙龙活动，畅谈自己的经验和困惑，4、经常进行教学反思，并记录下来（详见反思制度）。

二、全校教研经验总结交流制度。

1、优秀教学、教育案例、论文评析制度。教师每个学期要提供一个富有创造性的典型案例在学科教研组中进行交流，并相互交流研究成果，分享成果，共同提高；教师每学年提供一篇优质论文，评选后获奖论文在全校范围进行交流。

2、教学问题积累制度。教师随时将自己教学过程中的收获，课堂教学中学生思维的火花或闪光点进行纪录，具有研究价值或感到困惑的问题，定期通过校园网或其他方式进行展示；并利用教研组活动时间或每月利用学科教研活动时间，一起讨论解决。如果确实有解决不了的重大困惑或疑难问题，再定期邀请有关专家引领。

3、精品教案交流制度。教师每个学期至少提供一篇精品教案，通过校园网进行展示。

金山区第二实验小学校本教研教师实践反思制度

一、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每月必须找出2-3个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会，每月不少于2篇。

二、学校定期对教师的教学反思进行检查。教师的教育教学反思要一月一交；定期开展校级教师论坛、校级教研沙龙；学校专档管理，专项评价；学期末由学校返还给教师，为教师以后教学教研提供借鉴。

三、教师要运用新课程理念，开动脑筋，采用多种方法进行教学反思，如：行动研究法；观察法等。

四、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型，如：“课后思”、“周后思”、“单元思”、“月后思”、“期中思”。

五、教师要用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革。

六、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、评价、反馈、控制和调节。

金山区第二实验小学课堂教学管理制度

一、任课教师应严格按照我校上课要求组织教学活动，确保教学秩序井然有序。

二、校长室、教导处、行政执勤按照校巡课制度执行巡课，确保教学秩序井然有序。附上课具体要求：

1、围绕教学目标制订每课时的教学要求，恰当处理教学内容，组织教学，体现出备课设计中的重点，分散难点，形成恰当的坡度。

2、教学过程设计要根据课程的类别，教学内容和学生的实际，选择恰当的教学方法与手段。注意新旧知识的联系，努力调动积极性，重视学习方法、学习习惯等非智力因素的培养与指导。

3、熟悉教材中的习题，精心选择和设计练习，有利于巩固所学知识，有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力，练习设计的操作要注意参与面与中差生的实际情况。

4、上课教态亲切，语言规范。认真做好组织教学工作，对违反课堂纪律的学生要正面教育，耐心教育；严禁体罚或变相体罚学生。

5、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，重视培养学生的创新精神和实践能力，在全面发展的前提下发展个性。

6、板书规范、醒目、有条理，恰当地使用具有现代化的教学手段，并在课前做好充分的准备。

7、每一位教师均在课前二分钟之内到达教室，准时上课，每堂课均有一定的容量和密度，让学生有收获、有提高、有发展。

8、严格按课程表上课，专课专用，要按规定上好实验课，并做好实验记录。

金山区第二实验小学听、评课制度

一、听课、评课是互相学习，共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。听课的教师，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课面耽误学生的学习。

二、每学期校长、分管教学副校长、教导主任（含副教导）听随堂课不少于20节，学科大组长听随堂课不少于15节，教研组长、备课组长听随堂课不少于10节，每位教师每学期听课不少于10节。

三、听课要准时，听课时不交头接耳，要专心，观察学生动态，认真做好笔记。

四、听课后要与老师交流意见。必须坚持一分为二的原则，尊重施教者的劳动，肯定成绩，指出缺点。要注意交换意见的场合，不说伤害施教者的话。研讨课听课后要组织教师认真评课，共同研讨，取长补短。

金山区第二实验小学巡课制度

一、为了更好的落实上海市课程计划，严格按课表上课，学校实行由校长室、教导处和行政值班三条线巡课制度。

二、巡课内容包括：课表执行情况，教师到岗情况，课堂常规遵守情况等。

三、年级组长要随时注意本年级的教学秩序，发现问题要及时处理。

四、教导处每周巡课不得少于两次，其中上下半周保证各一次。

五、行政值班要保证每天随机巡课一至两次。

六、所有巡课结果都要求及时记录，发现问题及时妥善处理，并及时到教导处备案。

金山区第二实验小学教师备课制度

一、每位任课教师应按照校备课要求进行备课。

二、每学期由教导处、教研组长负责组织三次以上教师备课检查，做好检查记录和反馈。

附备课具体要求：

1、熟悉本学科总体课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，统筹安排学期授课计划。

2、根据课程标准，教材内容和学生实际，确定各章节、各单元、各课时的教学目标，教学目标的定位要从学生的实际出发，做到明确、具体、集中。

3、各学科教师都应该提前认真备好课（暑假提前备好两周课，寒假提前备好一周课），均应写好分课时的教案。提倡电子备课、两次备课（手写教案书写要整洁），要有教学目标、重点、难点、作业布置等。

4、熟悉教材及相应练习册的习题。首次接触教材的教学时，教师必须把课后的练习自己先做一遍。在选择设计练习时，要紧扣主题，有利于培养学生的能力。

5、在个人备课基础上参加教研活动，并对备课作出修改与补充，进一步积累教学资料，总结教学经验。

金山区第二实验小学作业批改制度

一、每位任课教师应按照校作业批改要求进行作业布置与批改。

二、每学期由教导处、教研组长负责组织三次以上学生作业检查，做好检查记录和反馈，并针对问题及时采取有效措施。附作业批改具体要求：

1、认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定，严禁私自组织学生购买或征订练习材料、书籍。

2、作业内容要符合教学大纲、教材的要求，难易适当，提倡分层作业的设计与布置，作业练习要精选，作业量要适度，批改要规范，使用符号要统一。

3、注意指导学生作业的方法，严格要求。教育学生作业要合乎规范，整洁、清楚，作业按时独立完成。

4、要认真、及时地对学生作业进行批改、评讲，有布置一定要有检查，并要养成学生及时订正的习惯。对后进生要特别重视面批。

另附各学科作业要求。

金山区第二实验小学试卷和考试管理制度

一、出卷：根据大纲和课程标准的要求，教研组长对每次单元测试进行把关，教导处于考试前一个星期完成期末考试的把关审阅或命题工作。

二、监考：抽查验收、期末考试严格按照教导处的监考表进行监考，教导处进行巡视检查，杜绝监考中不规范现象的发生。

三、阅卷：对抽查验收卷、期末考试卷，按教导处阅卷要求，集中管理、集中批阅，避免阅卷中的矛盾产生。

四、评价反馈：教研组应对每次测试进行质量分析，及时上好试卷讲评课。期末考试的质量分析要有反思、整改措施，教导处进行定量、定性的分析和讲评。

金山区第二实验小学招生制度

依据国家《义务教育法》的规定，进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，健全义务教育阶段招生工作的管理体制、工作规范和运行机制，努力做到公开、公正、公平。

一、加强领导。成立第二实验小学招生领导小组，加强对此项工作的领导，落实责任和措施。

二、加大宣传。每年5月10日开始，全面启动招生宣传工作。利用校门口的宣传黑板宣传招生政策。在宣传栏内张贴《金山区第二实验小学一年级新生招生方案》、《金山区第二实验小学一年级新生入学须知》等。让居民了解有关政策和要求，争取社会各界的理解和支持。

三、规范行为。

1、坚持依法治校、依法行政，确保新生依法、按时、就近免试入学，维护社会稳定。

2、凡满6周岁的适龄儿童都应当入学接受规定年限的义务教育。

3、适龄儿童的常住户口是确定入学的依据。新生的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及长期居住地保持一致。

4、招生时不得组织升学考试，不得以文化考试的方式选择新生。

5、严格按教育局统一规定的时间招生，不得提前招生，严禁使用非正当手段争抢生源。杜绝招生中的腐败现象。

四、完善手续。凡户籍在我校学区范围内、年满六周岁的适龄儿童，不分性别、民族，都应接受九年义务教育，在规定时间内到我校办理了入学报名手续。

小学适龄儿童办理入学报名手续均出具了以下材料：

1、新生入学告知书；

2、户口簿；

3、住房证明材料，即在我校招生学区内的房产证；

4、儿童预防接种卡（须经疫苗接种地点检查盖章）。

金山区第二实验小学学籍管理制度

学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用，所以，在贯彻执行中必须保证它的严肃性。为了进一步提高学校学籍的管理水平，早日实现学生学籍的信息化管理，特制定学校学籍管理制度如下：

一、学籍登记：

学龄儿童入学后取得学籍。学生学籍各种表册，入学后及时办理齐备，《学籍卡片》装订成册，摆放整齐，设立专柜，由教导处统一管理。《学籍卡片》应由班主任期末填写一次，填写规范。学生转学时，应将卡送交转往学校继续使用；学生毕业时，统一送交档案室存档。标给学号的学生花名册做为档案材料，学校要长期保存。

二、转学手续：

1、转入：外校学生因各种原因转入本校者，均需按《金山区小学转学暂行办法》办理，学校根据实际情况接收。经教导处批准后，由学生到原校开具正式转学证明。根据学生情况，编入相应班级，并按规定办理入学手续，填写学籍卡。

2、转出：本校学生因各种原因需转入别校者，需办理转出手续；填写转学申请表，由家长详细说明原因。教导处开给转学证书，并按规定办理离校手续。

3、五年级学生转学实行严格控制，无论任何情况，都不予办理。

三、休学手续：

学生因病或其他特殊原因暂时不能继续上学者，需办理休学手续。由家长填写休学申请书，详细说明休学原因，交验相应证明，经班主任签署意见，校长审查批准后，方可办理。休学一年为限，期满后仍不能上学者，应继续办理休学手续。

四、复学手续：

休学期满后，需要复学者，应持健康等相关证明向学校提出复学申请，经教导处批准后，按规定办理复学入学手续，编入相应的班级学习。

五、毕业：

小学生学习期满考试合格的发给毕业证书。