大学体育产业发展的优势与不足论文

大学体育产业发展的优势与不足论文（精选9篇）

大学体育产业发展的优势与不足论文 第1篇

大学体育产业发展的优势与不足论文

摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法对高校体育产业发展问题进行探讨。高校体育产业发展是国家体育产业发展的一个重要组成部分, 高校体育产业发展有自身的硬件和软件方面的优势, 又有保守的思想观念和“各自为政”等方面的不足。

关键词：体育产业; 高校; 发展;

前言

高校体育产业发展是国家体育产业发展的重要组成部分, 健康的高校体育产业发展是国家体育产业良好发展的重要补充。高校体育产业是指以体育产业市场为导向, 将高校统一服务产品生产、流通、交换、消费的诸环节联结为一个完整的体育产业市场系统, 实现一体化体育产业市场经营的过程[1]。高校体育产业能够为在校大学生和社会提供优质的体育服务和体育产品。

高校体育产业具有公益性和经营性特点。高校体育产业的公益性由高校体育资源自身属性决定, 是与生俱来的。并且, 当高校体育产业的公益性和经营性在发展过程中发生冲突的时候往往会表现为高校体育产业的公益性。因为高校体育作为高等教育的重要组成部分, 其必然会体现高等教育的社会公益性特点。当然。高校体育产业的经营性特点也很鲜明, 高校体育产业产生的经济效益很明显, 所创造的经济价值也非常显着。高校体育产业良好的经营性是发挥公益性的重要保证。因此, 要充分协调好高校体育产业发展的公益性和经营性。

1 高校体育产业发展的资源优势

体育产业的发展离不开相应的资源, 高校体育产业的发展也同样需要相应的体育资源, 而丰富的体育资源又恰恰是高校体育产业发展优势。高校体育资源是指与高校体育活动密切关联的各种体育场地、仪器、设备、建筑物、图书资料, 人力资源数量、专业、业务能力以及各项管理活动等所有人、财、物的总和[2]。按照资源存在形态, 可分为有形资源和无形资源。有形资源是指客观存在的物质资源, 主要包括体育场地、器材、设施、设备、图书资料等, 并以体育场地为主;无形资源则主要包括体育教师及其专业知识、体育教育管理能力和思想素质等方面[3]。

1.1 高校体育产业发展有形资源比较齐全

近年来, 国家大力发展大学城和科教园区, 建设许多规模较大的新校区。大学城和科教园区拥有结构合理、功能完善的教学楼、实验楼, 宽敞、现代化的体育场馆, 美丽、壮观的新校舍区[4]。特别是新建了功能完备、技术先进的体育场馆、高档体育设施、先进专业的健身器械。这些为高校体育产业的良好发展提供了良好的硬件环境。

1.2 高校体育产业发展无形资源比较丰富

高校体育产业发展软环境主要涉及到高校体育专业教师和科学的、系统的体育知识信息。高校的体育教师都具备丰富的专业理论知识和较高的专业运动技能, 在保证正常的课程教学的基础上, 能充分发挥自身专业理论知识和专业运动技能的优势, 帮助学校发展体育产业。同时, 有些高校设立了体育科研所, 对体育方面的相关问题进行专业研究, 这也进一步有利于高校体育产业的健康发展。

2 影响高校体育产业快速发展的因素

2.1 高校体育产业发展决策者保守思想观念

高校体育场馆和设施的建设一般都是上级财政拨款的。高校体育的经费仍是“等、要、靠”, 缺乏开拓进取精神, 没有把自身体育产业的发展放到应有的地位去考虑[5]。对于高校自身而言, 体育场馆和设施的建设所带来的经济压力不是很明显。这就造成了部分高校的管理者对于发展高校体育产业的.积极性不是很高, 在具体的工作决策和执行上缺乏主动性和创造性。许多高校的体育场馆和设施除了完成正常教学任务以外往往处于闲置或半闲置状况, 造成高校体育资源大大的浪费。

2.2 高校间的“各自为政”现象影响高校体育产业发展

随着大学城和科教园区的广泛建设, 原来的比较分散的各大高校在地理位置上变得相对集中。但相互间的协作配合方面却依然故我, 各自为政, 缺乏彼此间的相互配合与协作。

要很好地发展高校体育产业, 就要具备多方面的体育人才。要既懂得体育职能、体育发展规律和市场运作规律, 又能适时地抓住机遇, 增强体育市场的创新和竞争意识, 还能从复杂的体育市场现象中洞察市场消费者潜在消费意识, 积极开拓市场的人才。高校具有丰富的体育人才, 但往往不具备既懂得体育职能、体育发展规律和市场运作规律, 又能适时地抓住机遇, 增强体育市场的创新和竞争意识, 还能从复杂的体育市场现象中洞察市场消费者潜在消费意识, 积极开拓市场的人才。这就需要加强高校间的良好合作, 避免各自为政的发展状态。只有积极开展高校间的协作配合, 才能更好的发展高校体育产业。

3 结语

高校体育产业作为国家体育产业发展的重要组成部分, 要充分利用高校体育资源的优势, 利用高校体育场地场馆等硬件设施, 调动高校各类体育人才的积极能动性和创造性, 又要克服高校体育产业发展过程中的欠缺与不足, 解放思想、加强高校间的协作配合, 充分快速地发展高校体育产业, 发挥高校体育产业的功能。

参考文献

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[2]刘小平, 陶玉琉.资源配置理论下我国高校体育资源及其社会共享探讨[J].体育与科学, , 28 (3) :94-96.

[3]Wu Enjun, Cai Jianfeng, Huang Lin.Management and rational utilization of sport resources in university town[J].China-USA Business Review, 2007, 6 (3) :72-78.

[4]马丙奎, 刘勇, 赵海龙.高教园区体育资源校际共享研究[J].乐山师范学院学报, , 24 (12) :104-107.

[5]钟晓雄, 林少娜.经济全球化背景下高校体育产业的现状与发展途径[J].体育世界:学术, 2009 (8) :93-94.

大学体育产业发展的优势与不足论文 第2篇

1、经济效益明显：随着产业结构的升级换代，文化产业已经成为很多国家极为重要的支柱性产业。拿旅游业来说，经济性是旅游业最根本的属性，不管是迪斯尼还是欢乐谷，在给人们提供娱乐休闲场所的同时，都取得了巨大的经济效益。

2、能带动相关产业的发展：文化产业衍生的其他相关产业收入比直接收入要高得多。

3、能增加对祖国文化的认同感：文化产品和服务会在人们心中留下潜移默化的影响，从而对其承载的文化观念产生认同感。

4、积极参与国际文化产业的分工，能从中寻找适合自身的文化产业，提高国家软实力。

优势：

1、文化产业资源消耗低、环境污染小。

2、文化产业经济回报高，受益时间长。

3、文化产业进入门槛较低，吸纳劳动能力强。

4、文化产业与国民经济各个产业部门正在发生普遍的渗透和融合，形成了以文化内容为纽带、关联度日益密切的庞大产业链和产业集群。不足：

1、整体发展表现不平衡。

2、逆差未转变，结构有待优化。

3、相关政策不健全。

4、内部体制存在弊端。

5、缺乏具有国际竞争力的市场主体个人才，技术更新太慢。

大学体育产业发展的优势与不足论文 第3篇

2002年7月22日,在《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中,提出要抓住:青少年体育以学校为重点,农村体育以乡镇为重点,城市体育以社区为重点,军队体育以连队为重点等四个重点。 “大力推进全民健身计划,构建多元化体育服务体系”。其中,农村体育以乡镇为重点的指导思想,关系到全国8亿农民的健康问题,显得尤为重要。2007年中央批发一号文件《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》,提出“加快发展农村社会事业,推动实施农民健身工程”以来,社会主义新农村建设逐渐步入崭新的发展旅程,广大农村及农民有着很好的发展阶段机遇。新农村建设和农民体育健身工作建设经过试点、推广,都获得了较好的成效,农民生活条件和生活水平在不断提高,对生活的质量越来越重视。在生活水平提高的同时,如何加快发展农村社会事业,提高农民的健康水平仍是亟待解决的问题。

在中共中央高度关注三农问题,同时批发《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》,使农村体育、农民健身将有机会获得前所未有的发展良机。面对这一历史机遇,以乡镇为重点,特别是像广西这样欠发达地区以乡镇为重点发展农村体育,对于农村群众体育的健康发展有何优势与不足值得研究。课题组就新农村建设及农民体育健身工作建设试点的广西南宁市邕宁区蒲庙镇和那楼镇,武鸣县双桥镇、城厢等乡镇在新农村建设及农民体育健身工作建设中发展广西乡镇群众体育的优势与不足进行调查与分析。

2 研究对象与方法

本研究以乡镇群众体育为研究对象,对新农村建设试点及农民体育健身工程建设试点的广西南宁市邕宁区蒲庙镇、那楼镇和武鸣县双桥镇、城厢镇等地进行实地考察,对农民、学生和公务员进行访谈和问卷调查。课题组运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法和数理统计法进行调查研究。共发放问卷640份,回收589份,回收率92.0%,有效卷505份,有效率78.9%。

3 研究结果与分析

3.1 乡镇体育组织管理的优势与不足

3.1.1 管理机构的设置现状与分析

(1)管理机构现状

调查结果显示,在新农村建设中广西乡镇体育组织管理的宏观机构设置主要是“在区全民健身指导委员会的领导下,以区、市、县三级框架为主,以各级全民健身指导委员会为主导,各级体育局群体处、科为辅的双线纵行垂直管理的社区体育管理模式”。 “县文化与体育局文体事业股乡镇化广播站村委会下属的全民健身领导小组”则是乡镇群众体育管理机构设置的路径,路径设置见图1。

(2)优势与不足

优势:图1显示,广西乡镇群众体育管理是在“区全民健身指导委员会直接领导市全民健身指导委员会县全民健身指导委员会乡镇政府、村委会”,以及“区全民健身指导委员会间接领导(各级健身指导委员会间接联系)区体育局群体处市体育局群体科市辖各文体局、县群体科、文体事业股乡镇广播站”双头领导,村委会下属全民健身领导小组乡镇内各活动站、体协和锻炼点进行。各部门职能明确,乡镇群众体育管理的开展比较协调。

不足:在实地考察与访谈中发现,新农村建设试点开始后两年,乡镇群众体育管理虽然在责权运行等方面有所改善,但管理体制没有质的变化,仍然是双头的领导。管理链比较复杂,以至上级部门对基层的情况了解不够及时,信息交流不够通畅,影响了办事效率,也出现了责任互相推诿的问题。

3.1.2 管理人员的配备现状与分析

(1) 管理人员现状

课题组的调查结果表明,乡镇群众体育管理人员武鸣县每乡镇2人,邕宁区的每乡镇4人,都是广播电视站工作人员兼任,无一专职人员。其中大专学历7人,中专2人,高中1人,没有体育相关专业的人员。

(2)优势与不足

优势:通过查阅相关资料和实地调查发现,虽然广西大部的乡镇群众体育管理人员都不是体育专业出身,但他们长期兼管体育管理工作,对乡镇的体育管理有独到的见解和实际工作经验,这是乡镇群众体育的宝贵财富。同时广西乡镇群众体育管理后备人员储备比较充分,特别是近5年以来,大专院校体育院系培养的社会体育专业毕业生逐渐开始充实进乡镇群众体育组织队伍,而且区内多所高校培养的社会体育指导员也在扩大乡镇群众体育管理人员的队伍,体育专业人员进入乡镇群众体育的管理层越来越多。

不足:尽管这些乡镇有体育相关专业的人才储备比较充分,但由于用人制度反应机制不够敏捷,导致大部分的乡镇没有专门的体育主管部门及专职人员,导致精力略显不足,缺少体育相关专业的人员,使得乡镇群众体育的开展受到了一定的影响。

3.1.3 体育活动指导文件的颁布现状与分析

(1)体育活动指导文件颁布现状

课题组在调查中发现,从“社会主义新农村建设”和“农民体育健身工作建设”试点开始以后,各级政府、体育局、文体局等下发关于新农村建设、农村体育等的文件越来越多,包括种类活动的工作方案、目标、计划、总结等。如《邕宁区文体局社会主义新农村建设工作方案》、《拓宽思路,积极推进建设社会主义新农村试点工作南宁市农村体育设施建设情况汇报》等。从文件执行情况看,市、县一级及周边乡镇对文件的执行情况较好,新农村建设试点后乡镇群众体育工作有很大的提高,但要把每一个文件精神都落实到每个乡镇、农村的具体实践上还有待加强。

(2)活动指导文件的优势与不足

优势:纵览下发的文件,大都是宏观的、综合性的指导文件,对于群众体育的整体发展很有好处。新农村建设试点后,宏观上的体育活动指导文件有所增多,如以南宁市为代表的群众体育活动指导文件,有《拓宽思路,积极推进建设社会主义新农村试点工作南宁市农村体育设施建设情况汇报》。文件中提出了“十千一万户”活动的工作部署,计划在全市机关单位、社区、县、区、开发区乡、镇、村开展“千人游泳活动、千人象棋比赛、千场羽毛球比赛、千场气排球比赛、千场篮球比赛”[1]。

不足:广西的各乡镇几乎都有相对固定的群众体育活动,如:春节举行的篮球赛、乒乓球、拔河、板鞋竞速等;每年三月三歌圩的抢花炮,端午节的赛龙舟;以及一些乡镇、村定期举行的民众体育活动等。都没有文字材料可查,只有少数、简单的一个活动内容,没有具体的计划、方案、规程、规则和实施的细则等指导性文件。只是由一些企业、个体人员赞助,以及当地文化站的工作人员组织比赛活动。在文件的落实上,有些乡镇没能及时按上级部门下发的文件精神开展工作,也没有按照文件精神做出具体的工作计划和方案,对活动也缺少总结和交流,没有建立活动方案,缺少符合实际的指导性文件。

3.2 物质保障的优势与不足

3.2.1 发展乡镇群众体育的资金现状与分析

(1)资金来源情况

调查发现:广西群众体育的资金来源与我国其他省市的经费来源基本一致,都是由体育彩票收入、国家财政拨款、社会捐款、企业赞助、群众自筹等方面组成。国家财政对乡镇群众体育的拨款增多,包括“农民体育健身工作”、“雪碳工程”、“新农村建设”等。

优势:广西是一个全民皆爱体育运动的省份,每年民俗节庆日,都会以体育比赛的形式举行一些庆祝活动,这类文化活动在桂南经济较发达的部分乡镇比较盛行。组织活动中,当地体育主管部门在求助上级财政拨款的同时,一些经济实力较强的厂矿、个体工商业者、私营老板也会出资冠名赞助,这使得各乡镇形成了较有特色的节庆体育。由于新农村建设的不断发展,广大农民的体育意识增强,对体育场馆的修建给予大力的支持,从各乡镇的实际出发,以工代酬的方式进行体育场馆的修建,在一定程度上缓解了资金压力,也收到了很好的效果。

不足:尽管上级政府拨款增加,厂矿、个体工商业者、私营老板偶有赞助,但分散到各乡镇后经费有限,根本满足不了广大乡镇群众日益增长的体育需求。由于广西经济比较落后,政府很难给群众体育划拨更多的资金。因此,在新农村建设不断发展的背景下,怎样拓宽广西乡镇群众体育经费来源渠道、增加乡镇群众体育的经费投入,有效快速地发展乡镇群众体育,带动整个农村体育的发展仍是摆在我们前面的重要课题。

3.2.2 场馆的建设现状与分析

体育设施作是体育运动的主要物质保证,是人们进行身体锻炼、体育竞赛和社会交往的载体。体育设施的数量和质量,同时是社会发展的重要标志,不仅关系到一个地区群众体育活动的普及和竞技水平的提高,还关系到社会主义精神文明的发展和提高,与社会主义新农村的建设密切相关。

(1)场馆的建设现状

在国家全民健身计划纲要二期实施方案中“群众体育设施建设应逐渐由社区向农村转变”的相关规定后,自新农村建设以来,结合“农民健身工程”在当地的开展,武鸣县双桥镇、城厢镇、邕宁区蒲庙镇和那楼镇等乡镇在体育场馆的规划上有了质的飞跃。试点两年后武鸣双桥镇,已经使规划的篮球场地达到40个,“农民体育健身工程”规划30个;新农村建设试点规划10个,同时还配置20副乒乓球台、有两个村和一个社区配置了健身路径。邕宁区蒲庙镇上有体育场、工会活动场所、镇文化中心, 16个自然村有篮球场,其中农民自筹资金修建15个,至今大部分的自然村都有篮球场。

南宁市根据关于建设社会主义新农村的总的原则要求及工作方案,在2008年提出了建设社会主义新农村体育工作的设想,为广西乡镇群众体育的发展起到很好的示范带头作用。提出的建设100个村级标准灯光篮球场的设想至今已经成为了现实,而且有不少的篮球场有很好的看台,比计划的标准高出许多。

(2)场馆的建设优势与不足

优势:自新农村建设试点以来,全广西下辖的各乡镇的场馆建设在规划上都有较快的发展。如广西体育局2007年7月3日在国家体育总局召开的“广西全民健身与奥运同行”新闻发布会上,提出了广西群众体育活动的“一三三”发展思想,其中的一个“三”就是指“加大体育设施特别是乡镇一级的体育设施建设,并朝着一个村一个篮球场,一个乡镇一个文化体育站、一个县一个体育馆,一个市一个体育中心的方向发展”。如今体育设施建设在逐步地进行,正在朝着目标大步地向前迈进,为发展乡镇群众体育,“以乡镇为中心发展农村体育”打下了良好的基础。

不足:尽管颁布出台了较多的场馆规划建设的文件,但由于整个广西经济基础较差,部分边远乡镇很难达到文件提出的要求。课题组在调查过程中发现,有些乡镇还是以原有的篮球场、乒乓球台、田径场为主,而且这些场地规格较低,且年久失修,无人员进行管理与维护。因此乡镇群众体育设施建设存在发展不平衡、体育设施建设缺乏足够的资金保障、设施的维护缺乏经费支撑,以及体育设施缺乏管理人才等问题。

3.3 体育活动开展的优势与不足

乡镇群众大体以个人或集体两种形式进行体育活动。在对武鸣双桥、城厢、邕宁区蒲庙和那楼等地调查中发现,乡镇群众体育活动的开展,主要是以集体形式为主,包括有锻炼小组、老年体协、乡镇文体中心、晨晚练点、文化广播电视站和体育俱乐部等。每到重大节庆日,当地体育组织就会安排集体的节庆活动,如三月三的歌圩、抢花炮,每年端午的划龙舟,春节的乡镇篮球赛、乒乓球赛等。节庆之余的其他时间里面,乡镇群众少数会参加当地民间组织的一些体育协会,并定期进行一些集体活动,但这类活动不多,且很难起到较好的锻炼效果。此外,绝大多数人很少自觉参与体育运动。

优势:广西是一个以壮、汉为主的多民族省份,各少数民族都有自己传统的祭祀、节庆活动。如壮族在每年的正月初二至十五或三月三歌节都要进行抛绣球、投绣球、抓卒、三人板鞋竞技等体育活动;苗族的古龙坡会,是在激昂的芦笙和鼓乐声伴奏下举行的传统民族体育运动会,活动的内容有芦笙赛、踩堂歌、斗马、斗鸟、赛马、舞狮、对唱山歌等,还有瑶族盘王节的打猴鼓,侗族花炮节的抢花炮,京族哈节的跳竹杠等,都是趣味性较强的体育娱乐活动。由于民族体育的传统几经传袭,已经形成了特有的民族传统体育文化深入人心,只要体育主管部门稍加引导,广西乡镇群众体育活动大有发展前景。

不足:经济全球化的蔓延伴随着文化全球化的扩张,导致了处于弱势地位的少数民族文化逐渐被处于强势地位的主体文化所吞噬。尽管广西地处欠发达省份,但也无法阻挡霸权文化风暴的席卷,丰富的广西少数民族传统体育文化正面临被现代竞技体育浪潮所淹没的困境。现在广西乡镇所举行的群众体育活动,大都属于竞技性质的,只适合少数有特殊才能的人参与,尽管普通群众有很强的参与愿望,但却不能胜任那样激烈的对抗,只能是作壁上观了。

4 结论与建议

1.广西乡镇群众体育由全民健身委员会和文体局双头领导进行管理,各部门职能明确,工作比较协调。但也存在着造成责任推诿、办事效率不够高的因素。在新农村建设下应该优化乡镇群众体育管理机构设置,设置符合当地实际的乡镇群众体育管理机构。

2.在新农村建设中长期兼管乡镇体育管理工作的人员有着十分丰富的经验,但从人数、经历、学识上都不能满足快速发展的乡镇群众体育的需要。政府应该重视农村体育的管理,吸收具有体育专业的人员到管理队伍中,同时培养更多当地的管理人员,增加管理人员的数量,提高管理人员质量。

3.在增加宏观体育活动指导文件的基础上,做出详细的计划、文案和活动规程等,促进对每一文件的执行,并对每项活动进行认真的总结,建立活动档案,使乡镇群众体育更加规范地开展。

4.群众体育经费有所增加,但因群众体育内涵丰富,组织缺欠、经费紧张导致参与主体受到限制。在新农村建设中,应该扩大资金投入力度,广开资金来源渠道,统筹安排,使更多的乡镇群众能够参加、并享受体育活动,带动农村体育的发展。

5.乡镇体育场馆规划、规格建设上有质的提高,但经费仍然不足,要满足需要各方面的支持。现阶段可以充分利用学校、单位等现有的场馆,合理开放,并有计划地组织比赛和锻炼活动,弥补场地不足的现状。

摘要：运用实地考察、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对广西南宁市下辖的部分乡镇在社会主义新农村建设过程中乡镇群众体育的发展进行研究。得出广西乡镇群众体育管理体制职能比较明确、管理人员资源潜力较大,经费投入增多等优势。但存在管理链过长、人员能力有待提高、文件的颁布与实施、场馆建设、群众体育活动的开展有待进一步统筹的不足。提出优化管理体制、设置符合当地实际的管理机构、提高管理人员的质量、拓宽资金来源、合理运用现有的场馆设施等发展乡镇群众体育的对策。

关键词：新农村建设,乡镇群众,体育,优势,缺陷

参考文献

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[8]黎晓萍,赵芳,杨海晨.广西新农村建设中乡镇群众体育发展对策研究[J].体育科技,2010(4).

大学体育产业发展的优势与不足论文 第4篇

一、运用多媒体教学的优势

（一）营造愉悦氛围，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。但在以往的体育教学中课内教学以教师为中心，机械地讲述基本知识，学生只是课堂的附属，处于被动接受的状态，教学氛围枯燥，无法激起学生学习的激情，学生参与程度不高。爱因斯坦说过：“把学生的热情激发起来，那么学校所规定的课程就会被当作一种礼物来接受。”教学中多媒体以其鲜艳的色彩、鲜明的图片、动静结合的画面以及悦耳动听的音乐来呈现教学内容，使得教学内容更丰富生动，教学氛围更轻松活跃，可以有效吸引学生的注意力，调动学生参与学习的激情。学生学习的激情与热情被充分调动起来了，就不会把体育学习与训练当作一种繁重的任务来完成，而是把它当作一件礼物、一份惊喜来轻松而快乐地完成。如在学习抛球的技术动作时，如果仅凭教师的讲解与示范，教学枯燥无味，学生学习热情不高、兴趣不浓。采用多媒体技术以动画的形式来表现，能激活学生思维的积极性，使学生的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效激发学生学习兴趣，从而取得良好的教学效果。

（二）突破教学重难点，加强学生的记忆与理解

对于一些复杂性、难度性动作，运用示范与讲解，往往不能将一些动作进行全面的解析。在教师示范的过程中这些动作是一瞬间完成的，不能进行逐一分解。但是采用多媒体技术可以将某个动作进行慢放、定格，从而将一个动作分解成若干个小动作来逐一讲解，更利于学生从不同的角度、不同的侧面来观察，更利于学生掌握技能。如跳远动作，对于何时腾空与前伸以及怎样腾空与前伸，这是教学的重点也是难点，传统教学是难以将那一瞬间的动作讲清讲透，采用多媒体模拟动作全过程，并进行定格与重复来辅助讲解，这样就可以使学生准确而规范地掌握这个动作。又如在学习跨栏时，为了学生更好地掌握腿的摆动这一动作要领，我们截取各类奥运会比赛中的剪辑，对运动员摆动腿的动作进行定格，让学生观察这个动作，并进行详细地讲解，使学生认识到这会直接影响到跨栏的速度，然后再让学生进行动作训练，并对二者进行比较，从而使学生更好地理解与掌握这一动作要领。

（三）创设科学情境，提高教学效率

建构主义认为：知识不是一套独立于情境的符号，而是存在于具体情境和可感知的活动中，人的学习应该在情境化的活动中进行。传统教学中单一进行知识讲解与动作训练的教学不利于学生对技能的掌握，不利于教学效果的提高。通过多媒体可以为学生创设科学有效的教学情境，从而使学生具体可感的情境中进行知识的学习与动作的理解，这样的学习更符合初中学生的特点，更利于学生开展有效的学习与训练。

1．创设对比情境。在比较中学习与掌握，更利于加强对知识与技能的理解，利于学生对正确动作的把握，以避免错误的动作。可以运用多媒体来模拟各种动作中正确的与错误的，给学生以形成的对比，让学生进行认真的观察、比较，并进行学生间的交流与讨论，在教师的引导下进行动作要领的总结，这样所学到的知识记忆更深刻、理解更透彻，更能自主正确地运用于各种训练中。

2．创设个性化情境。学生的身体素质、学习水平等存在一定的差异，在学习与训练时也会体现出明显的不同。采用多媒体教学可以为学生提供个性化的教学情境，利于素质教育因材施教教学理念的实施，利于加强学生学习与练习的针对性，更利于学生富有个性化的发展。

二、运用多媒体教学的不足

与其他教学手段相比，多媒体教学确实有着不可比拟的优势，对于学生兴趣的激发、动作要领的掌握、综合素质与教学效果的提高具有非常重要的作用。但是任何事物都有其两面性，多媒体也不例外，它并不是一种完美无缺的教学手段，在给我们带来优势的同时，也不可避免地存在一定的局限性，主要表现在：

（一）多媒体不能代替其他的教学手段

体育学科主要以室内学习与室外活动为主，这有别于语文、数学等其他学科的学习。体育学科主要通过教师的示范、讲解与学生的学习、练习为主，以增强学生体质，培养学生良好的体育习惯为教学目标，具有较强的实践性。在运用多媒体时切不能盲目排斥其他教学手段，如教师的示范、学生的示范与反复的练习等，要实现多媒体教学与其他教学手段的有机结合，以更好地突出体育课实践性强的特点，更好地为体育教学服务。

（二）不能忽视教师与学生间的情感交流

体育教学不仅要发展学生体能，增强学生体质，让学生掌握基本的体育训练方法，而且还包括师生间与学生间的情感沟通与互动。在教学中许多教师片面追求多媒体的大信息量与大容量，整节课教师就是忙着讲课件，学生忙着看课件，而缺乏师生间必要的语言沟通与情感沟通，而没有感情的教学只会带来疲劳与无效，会失去运用多媒体教学的价值。

（三）不能代替教师与学生的地位

多媒体再好，也只是一种辅助教学手段，它不是教学的全部。但有些教师夸大多媒体的作用，完全沦为了多媒体的“奴隶”，在教学中完全是多媒体在控制课堂，而失去了教师与学生应有的地位。这使得教学陷入了另一个误区：在教学现代化手段包裹下的满堂灌，教师与学生主体地位缺失，这不利于学生的全面发展与教育效果的整体提高。

综上所述，对待多媒体我们要理性看待，科学合理地进行运用。我们要深入研究与了解体育的学科特征，对学生的智力与非智力情况全面掌握，认真学习新课改精神，将课改理念与体育教学实践很好地结合起来。要对多媒体的运用时机与运用强度进行合理地选择，要在运用的过程结合体育学科特点，融入先进的教育理念与教学观念，在外在与内在上同步践行新课改，以最大限度地发挥多媒体教学的优势，更好地为我们的教学服务，促进学生素质的全面提高。

大学体育产业发展的优势与不足论文 第5篇

通过国培学习，我发现自己在多个方面还不够理想，需要自己不断学习，提高自己的专业水平及业务能力，使自己能成为一个优秀的教师。

1.个人优势

我热爱教育事业，在教育教学中，我抱有干一行爱一行的态度，一切为了学生，为了学生的一切，踏踏实实工作，我具有强烈的事业心和责任感，刻苦学习教育教学理论，刻苦钻研学科知识，虚心向有经验的教师请教，能够进行批评与自我批评，服从领导，不断提高自己的业务水平及专业特长。

2.个人不足

我在教材使用方面缺乏创新精神，只会停留于老的教学模式，不能充分发挥学生的主观能动性，由于年龄偏高，记忆能力显著降低。忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研。对学生的认识不是很快很到位，对有的学生的处理不够及时。我个人觉得表达能力，一部分源于天性，一部分源于个人知识。我是兼有一点，但很不足，需长期积累。课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。

所以对今后我有一些个人的发展计划。

3.发展规划

(1)认真学习课程计划，认真专研教材，熟悉和了解每一位学生。根据学科特点和班级的具体情况进行教学设计，优化教学过程，因材施教。不断提升自己的课堂掌控能力，努力完成一些高质量的优质课，做到每上一篇课文都能写下教学反思。

(2)积极参加各级组织的教研活动，做好听课笔记及完成其相应要求和功课。积极参加远程教育培训和继续教育。不断提高自己的知识水平。

(3)、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。

大学体育产业发展的优势与不足论文 第6篇

关键词:高校;体育;教学改革;不足

对于高校体育教学工作而言，改革是促使其进步的一个重要途径。在我国高校教学工作环境中，体育教学改革已经展开了数年，并且取得了一定的阶段性成果。但是从目前的情况看，在教学改革的过程中，仍然存在诸多问题。这些问题有些是以前就存在的，而教学改革并未能够对其展开有效的改善，而有些是教学改革本身就存在不足，从而造成给教学体系带来额外负担的尴尬局面。这些情况都会发生，而当前的任务，就是对体育教学工作中的各种不足加以厘清，重新明确方向，并且实现改善。

一、高校体育教学改革工作的现状分析

通过对现阶段高校体育教学现状的观察和总结，可以明确有如下几个方面的主要不足，仍然在目前的教学体系中比较突出:

(一)围绕课程展开的教学形式仍然存在这是未能实现以学生为本的一个重要表现，这一问题在展开教学改革之初，就已经被各个学科的教师明确下来，但是经过这一段时间的教学改革，在体育教学领域之中，这种问题并未能得到彻底解决，围绕学科自身体系展开教学，以及课程内容部署的现象仍然十分突出。这是体育教学自身固有的弊端，相对而言比较强调实践练习，而练习前后为了能够加以保护又必然需要对应的活动，所以就常常会因为时间挤掉理论学习，从而构成现在的这种教学形式和内容布局。

(二)教学内容庞杂不深入

这一方面的问题，与第一个方面多少有一些瓜葛。因为教学形式和内容都未能与学生的自身需求保持密切联系，因此不可避免地与体育知识体系保持了更为紧密的关联，也因此使得教师会有一种想要将一个完整知识体系压缩进入到固定学时的想法。这就会造成教学内容的庞杂而不深入，并且脱离学生自身的发展需要而存在。

(三)对体育教学改革的方向把握不清晰

教学改革的核心思想在于以学生的素质提升和综合发展作为主要的目标，并且强调将旧有的注重知识传授的教学方式，改为强调学生主动学习，培养学生学习能力和对于知识的主动获取能力的教学。但是在体育教学领域之中，由于理论知识特征相对较弱，并且经常会被需要在课堂上展开的训练所掩盖，因此学生主动获取知识，以及参加体育锻炼的价值的这种能力，在一定程度上被忽视了，才会造成当前对体育教学改革方向不明确的这种尴尬情况出现。

二、切实推进高校体育教学改革工作深化

通过对现存体育教学系统中的不足展开深入分析，可以发现，虽然现存的系统中存在诸多不足，但是体育教学改革同样没有停止。如果对教学改革展开进一步的深化，这些问题仍然有得到优化和改善的机会。结合目前的具体情况，可以考虑从如下几个方面着手进行改善:首先，强化以学生作为核心的体育教学体系。学生的核心位置能否得到确立，关系到体育教学工作中的方方面面。以学生作为教学工作的核心，是要求教师客观地审查学生在参与体育课程学习的实际需求，并且依据这些需求来确定体育教学内容的选择和布局。一个围绕学生的学习和训练需求所设定的体育课程，必然会放弃将整个体育运动知识框架安排进有限的课时之中的尝试。也正是将学生的需求放在第一位，才能够帮助教师清醒地认识到自己的价值所在，帮助他们合理地节选教学内容并且加以组合，构建出适合学生发展的体育教学内容以及训练框架。其次，加强终身体育认知。目前学生在体育学习领域缺乏主动获取知识和运动技能的这种特质，在很大程度上，是将体育视为了一种工具，仅仅是获取必要的学分而已。其他诸多学科都能够在毕业之后，走上工作岗位之后发挥一定的作用，但是体育的价值，从学生的角度看，相对比较弱化，因此他们的学习也呈现出一定的被动特征。针对此种情况，高校体育教学要与终身体育联系在一起，使二者有机的结合，真正从学生的需求出发，确立一种在教师正确思想指导下，以满足学习主体的客观需求为主要目的的主动学习方式。培养学生的体育爱好和兴趣，使他们养成自觉锻炼和保持健康的良好习惯。最后，明确体育教学改革方向。体育不同于其他学科，学生对于体育的学习缺乏主动性，可谓是一种必然。仅有的主动性来源于学生的朴实的，对体育运动的喜爱。但是这种喜爱，不足以支持体育教学工作实现其教育层面的价值。针对此种情况，教师应当明确体育教学改革的方向，这是加强体育教学质量的根基所在。必须让学生能够明白体育课程设置的价值，并且通过这种对于价值的认知，调整体育在其心目中的地位，促进学生能够主动参与到体育的学习和训练过程中来。教师在教学过程中，很容易会失去体育教学改革的方向，将单纯的教学质量提升视为目标，或者将学生对于对应技能的掌握视为目标。这些都是对教学改革目标的偏离和错误认识。只有不断强调学生的核心地位，强调他们对于体育学科的主动参与程度，才是坚持了体育教学改革的方向。

三、结论

高校体育教学要以增强学生体质和身心健康为出发点，将传授健康知识、运动技能与科学锻炼身体的原则、方法有机地结合起来，使学生树立终生健身的体育观，培养终生锻炼身体的兴趣、能力和良好的个性品质，成为现代社会和未来社会发展需要的新型人才，才算是实现了高校体育教学的价值。实际工作中必须紧紧抓住体育教学改革的方向，从细节着手不断优化，才能实现教学改革工作的落地，才能推动体育教学价值的实现。

参考文献:

[1]林志超．面向21世纪高校体育研究［M］．北京:人民体育出版社，2009．

大学体育产业发展的优势与不足论文 第7篇

一、河南师范大学师生在教学中对传统武术的喜爱程度的调查

传统武术的形成时期较早，自古代狩猎时就开始出现其萌芽，能够历经时间的考验，连续不断地传承下来，充分说明了它的宝贵。以下通过分析河南师范大学师生的问卷调查可知，本校师生对传统武术的喜欢程度，参与目的各不相同。根据问卷的数据统计可知喜欢传统武术的人数最多，占总数的38.1%，比较喜欢传统武术运动和一般喜欢的人数分别占33%和22.9%，不感兴趣的占0.06%。数据显示传统武术在河南师范大学的体育教学中占有一定的分量，超过90%的练习者对传统武术有着不同程度的喜爱。

二、河南师范大学武术师资情况和场地现状调查

1、武术教师年龄、性别、思想道德对传统武术开展的影响

通过对河南师范大学武术教师的年龄、性别、习武年限、思想道德等的调查，可以反映出武术教师或教练员的专业技能、道德品质、人格魅力。教师的`学历可以间接反映出这所学校对于民族传统体育的科研能力，组织教学的能力及创新思维能力，教师的性别和年龄也会影响教学的过程及结果。数据显示男教师的人数明显的多于女教师，教师性别比例差异较大。教师年龄以30-50岁居多，年龄趋于中等化，教学经验丰富，文化修为比较高，有利于传统武术的继承与传播。而年轻教师敢于冒险尝试，体质好，有利于促进竞技武术的发展，但对于传统武术接触的浅，教学经验不足。

2、河南师范大学武术馆及场地应用情况调查

通过调查，河南师范大学有室内武术馆一个，和跆拳道馆同处一室。馆内的设施比较先进，条件很好，为传统武术和竞技武术技能的练习提供了便利。但武术馆大多数情况下只供专修武术的体育生使用，因为他们练习竞技武术时需要，功底也好一些。而选修武术课的学生都在室外上课，地点比较灵活，有田径场，篮球场，综合馆周围开阔的地方等，相比之下，有利于组织教学和集体演练，在室外上课视野开阔，学生们的心情舒畅，有利于激发学生的学习兴趣。

三、对河南师范大学武术课开展的影响因素分析

通过观察和问卷分析河南师范大学武术教学中哪些因素影响学生对传统武术练习的热情，对武术教学中传统武术教学影响因素归纳如下:

1、学校的重视程度占到86.7%，目前传统的健身气功五禽戏，八段锦，太极拳的运动不剧烈，有很好的锻炼身体的功效，开展较少;

2、传统武术的师资力量占77.8%，可见学校在武术师资力量方面的投资是有一定分量的，目的在于加强吸收优秀人才，提高学校的知名度，从而来提高学校的整体竞争力;

3、武术课程的管理体制占66.7%，武术课程的设置和计划从很大程度来说是直接影响武术选修课的最重要的因素。课程设置的合理，教学计划详细能使学生对传统武术产生浓厚的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围;其次使学生很好的掌握一门健身的技能。

4、校园传统武术文化氛围占58.9%，高校的师生不仅要学习传统武术技能也要学习传统武术的文化，传统武术来自民间，文化气息浓厚，因此学习好传统文化是更好地理解传统武术的基础;

5、宣传力度占55.6%，传统武术优势体现需要全方位、各部门的协调统一。领导的重视、课程的设计、老师的教育、学生的交流、后勤部门的保障等;

6、场地设施建设占34.4%，场地的建设是影响传统武术运动发展的一部分，学校应从学生的切身利益出发，使学生有一个良好的运动条件，对一些建好的场地安排专业的人员来进行定期及时的维护，雨后雪后应该及时的进行清理或打扫;

7、对身体素质方面的要求占23.3%，传统武术的功力都是通过身体的一动一静展现出来，是后天的努力练习得来的，需要大量的时间投入，但是基本素质也有一些先天的成分。身体素质的提高是一个过程，需要有吃苦耐劳的品质和意志力，因此需要坚持不不懈，否则已获得的基本功很容易丧失而前功尽弃。

四、结论

目前，高校普遍开设有武术专修和普修课程，每个学校的重视程度不同，师资力量、场馆设置、教学环境等各方面的原因都会影响传统武术在学校的开展。位于河南新乡市的河南师范大学，学校领导对于体育项目有足够的重视，而传统武术作为其中的一部分也拥有了一定的发展空间;再看该校的武术教学团队，老师的年龄趋于中等化，教授传统武术的较多，适合传统武术的校内传承;武术课程的设置与管理方面，专修武术的学生课程涉及的套路种类多，既有传统武术的学习也有竞技武术的演练，老师对他们的管理也相对严格一些。选修武术的学生课程设置以传统武术为主，偶尔有竞技武术的接触，老师对他们要求的标准适当宽松，但传统武术项目的可供选择方面有一定的局限性，有待加强;校园传统文化的氛围给传统武术的继承与传播起到了一定的辅助作用，河南师范大学有着浓厚的传统文化气息，间接地促进了该校学生对传统武术的认识，能够帮助这些学生练习传统武术，丰富他们的传统武术文化内涵。

参考文献

[1]黄一帆.浅谈传统武术文化在武术教学中的传承与创新[J].体育科技文献通报，(4)：105-106.

[2]李龙.论中国传统武术的当代发展路径[J].体育与科学，(1)：3-39.

大学体育产业发展的优势与不足论文 第8篇

关键词：大型体育场馆,小型体育场馆,运营设想

1 前言

我国体育事业长期实行举国体制,以“金牌为先”为指导思想,竞技体育和群众体育发展的极度不均衡。据统计,为了备战2008年奥运会,国家的专项资金拨款就已经达到40亿元[2],而每年对群众体育的投入却相当有限,适合广大群众锻炼的实用性体育场馆极度缺乏,一方面一个个巨额投入却较少开放的大型综合体育场馆在不断建设,另一方面,目前花费大量精力建设的体育场馆没有发挥到应有的功能和作用,对社会产生的效益不明显,甚至部分体育场馆处在常年亏损的境地,其投入和产出不成比例,成为国家财政的负担。本文就针对目前我国体育场馆的现状进行分析,指出一味建设大型体育场馆的弊端和不足,并尝试找到一个以小型体育场馆和健身俱乐部相结合的群众体育发展路线。

2 研究方法

2.1 研究对象

体育场馆的不足以及小型体育场馆在运营上的设想

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅大量关于文献,包括关于体育场馆、体育产业等方面的期刊和文章,为本文的设计和构思提供了参考依据。

2.2.2 专家访谈法

在撰写本文之前,准备相关问题和素材向南京和滁州等地体育场馆经营人员经行询问和访谈,了解当前体育场馆的运营现状,并为本文研究提供方向。

3 分析

3.1 我国体育场馆现状

从我国第五次体育场地普查[3]的数据不难看出,经过多年的努力和发展,我国体育场馆建设取得了非常大的进步,但是和国外发达国家相比,仍有很大差距。在体育场馆数量上,发达国家要远远超过我国,如日本在场馆投资上,大多数体育投资已超过国内生产总值(GDP)的1%以上,并且其中投入最多的就是场馆建设[4]。因此,我国体育场馆的建设和发展还是一个长期的过程。

3.2 体育场馆建设中存在的问题

随着我国经济水平突飞猛进,形成了多个国际性的大都市。在城市的综合竞争力衡量标准中,城市体育运动发展水平是一个重要指标。因此,一个个现代化、国际化、高科技化的体育场馆应运而生。但是,一味求大的建设高科技、现代化的大型体育场馆,寄希望于通过大型体育场馆来促进当地体育事业的发展是有困难的,虽然这些大型体育场馆对城市体育事业的发展的确起到了巨大的促进作用。

大型体育场馆有着其固有的缺陷,主要集中在三个方面:第一、大型体育场馆投入巨大,建设和维护成本高;第二、各城市经济水平层次不齐,无法做到等同化建设大型体育场馆的能力,同时盲目建设的情况也很严重;第三、大型体育场馆辐射面积小,难以起到推进全民健身的作用。

3.3 小型体育场馆发展的可能性

3.3.1 小型体育场馆的优势

虽然小型体育场馆无法像大型体育场馆那样能够使体育和商业、文艺、旅游等多种文化活动相结合,但是小型体育场馆可以走出一条独特的发展模式,其主要优势有三个方面:

3.3.1. 1 相对于大型体育场馆,小型场馆在布局上更加的机动灵活。

小型场馆的位置分散,贴近居民生活,可以非常便利地和社区、街道、公园、学校有机结合,很好地解决了大型场馆在辐射面积和场馆设施利用率不高的缺点。“这样做既可以满足从事不同锻炼项目人群的需要,又可以提高土地和公共设施的综合利用率。这种具有革命性的建设思想已被越来越多的国家所接受,包括亚洲的日本、韩国也开始走场园一体化的发展道路”[7]。

3.3.1. 2 小型场馆的经济投入较低,适合中、小城市和农村地区。

小型场馆在一定程度上说就是为了开展体育活动而建的体育场馆,其功能性的单一性决定了其不需要承担除了体育以外的其他社会职能,因此,它的整体投入是不大的,有的简易场馆仅仅是提供一块体育场地而已,这样的设施简单且实用,费用低廉,非常适合中、小城市开发使用。另外,在体育较为落后的农村地区,建设投资巨大的大型场馆显然是不切实际的,而小型场馆的普及能够更好地促进农村地区体育事业的发展。

3.3.1. 3 小型场馆建设是促进全民健身,推动当地经济发展的强有力方式。

小型场馆的便利性和社区性,能够使广大人群很容易接触到体育。如今,人们的健身意识正在不断上升,而营造良好的健身环境和氛围,无疑是对日益发展的群众体育运动注射一针强心剂。目前世界范围内体育产业的年产值已接近5000亿美元,并且以每年超过20%的速度增长[8],体育产业能够从推动国民经济增长、增加就业人口、促进国家产业结构调整、拉动消费市场等多个方面促进经济的发展[9]。小型体育场馆的运营在体育产业中也占有非常重要的作用,特别是在我国这样一个人口稠密,城市布局紧凑,经济快速发展的环境下,小型场馆能够发挥出非常重要的作用。

3.3.2 小型体育场馆的运营模式设想

3.3.2. 1 借鉴健身俱乐部的运营模式

在运营经营上小型场馆一方面要借鉴大型场馆在转型时积累的经验,改变过去政府主导的模式,将产权和经营权有效分开,经营者自负盈亏,脱离附属于政府部门的现状而完全融入市场之中。另一方面要将健身俱乐部带进小型体育场馆的运营。场馆的运营要想市场化就必须有符合市场规律的运营模式。会员制是现在健身俱乐部普遍采用的发展稳定顾客的经营模式,会员的消费费用低于市场价格、各项目之间无需重复交费、能获得额外礼品、享受会员专场等,通过这些优惠措施可以有效地扩大顾客人群,吸引消费者。

3.3.2. 2 选址上以市场为指向

健身俱乐部之所以会获得如此大的成功,在选址上的市场指向性起到了非常大的作用的健身俱乐部为人们提供的是体育产品和服务,由于其辐射面积较小,所以在选址上就会择优选择对体育需求较大的地区,这样最大程度上保证了俱乐部的消费市场,也有效的缩减了俱乐部的宣传、广告支出。

所以小型体育场馆在场馆选址上也应该避开大型场馆和区域体育中心的竞争,改变城市中心倾向,走入社区、公园和街道,化整为零,找到体育市场上的空白地区。

3.3.2. 3 场馆项目上要找准市场定位

健身俱乐部最大的特色就在于提供的体育运动项目种类齐全同时又能迎合不同年龄和性别人群的需求,并通过其核心产品、期望产品和延伸产品的有机组合很好的吸引了各个层次的消费者[10],不管是什么样的人,具有什么样的健身目的,在进入健身俱乐部后都能找到适合自己的运动项目。

小型体育场馆运营项目选择上必须充分利用市场经济,发挥其第三产业的服务优势,找准市场上日益增长的体育需求,提供体现出地域、年龄阶层和性别差异的有区别和有特色的体育产品。如老年体育注重保健、青年体育注重时尚和动感,幼儿体育则更加注重发展儿童各种体能素质并与生长发育规律相适宜,另外男性和女性在体育需求上也是有很大差别的,不同地区人们对体育项目的需求也是不同的。

3.3.2. 4 注重场馆指导人员的素质培养

科学的体育运动必须有科学的指导才能进行,谁能提供科学的体育产品谁就能取得更大的经济收益,这就对指导人们锻炼的教练员有了更高的要求。

小型场馆要更加注重场馆教练员的素质培养,可以和一些专业体育院校合作,选拔优秀的体育专业人才,不仅提升教练员的整体素质,还可以有效解决高校毕业生的就业问题。

3.3.2. 5 宣传上树立品牌形象,提高综合竞争力

品牌效应在日益激烈的市场竞争中变得越来越重要,树立一个好的品牌、形成一个好的品牌忠诚度无疑是现代企业成功的必备要素。影响健身俱乐部品牌忠诚度的因素包括:情感忠诚度、俱乐部硬件设施、俱乐部服务和行为忠诚度[11]。由此可以看出,健身俱乐部在宣传自己的品牌名称的同时,更加注重俱乐部品牌对消费着所产生的一种感情维系。

这方面,小型场馆的宣传可以走进社区,加大和基层组织的联系,提升人们的体育意识,将健康生活的理念灌输到社区基层中去,吸引人们前来锻炼。同时对前来锻炼的人群进行各种运动之外的服务,如定期的健康检查,通过手机短信向会员发送各种营养健康知识和疾病预警提示等,让场馆会员对场馆产生一种稳定的感情联系。

另外政府的政策扶持也是小型场馆取得很好发展的有力保证。总之,小型体育场馆的发展必须做到很好的迎合市场需求,做到与时俱进,不断丰富场馆的运营内容,发挥小型场馆的特色。

4 结论

4.1体育场馆是发展体育活动和体育事业最主要的物质保障条件之一,目前对体育场馆的需求正在急剧增大,使得体育场馆成为了一种非常稀缺和重要的社会资源。

4.2大型体育场馆在体育发展上有其不可替代的作用,但是也因为其自身无法克服的缺陷,使其不可能从根本上承担起推动群众体育和体育产业发展的任务。

4.3小型体育场馆在机动性、捕捉社会体育动向和经济的投入上有着巨大的优势,能够很好地贴近广大群众,满足人们的体育需求,对提升体育普及和体育产业的发展有着巨大的推动作用。

5 建议

5.1改变一味建设现代化大型综合性体育场馆的现状,慎重思考当地实际情况,从群众利益出发,寻找真正能满足广大人民群众需求的体育发展方式。

5.2小型体育场馆在经营上充分借鉴体育健身俱乐部的发展模式,在运营模式、场馆选址、市场定位、教练培养和品牌树立上走出自己的特色。

参考文献

[1]张岩,张尚权.体育经济学[M].成都:四川教育出版社,1992:186.

[2]张春合,翟奕轩.对我国竞技体育投入现状的反思[J].武汉体育学院学报,2009,3(3):34-39.

[3]百度文库.第五次全国体育场地普查数据公报[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/d71cf4315a8102d276a22f79.html,2012-03-12.

[4]裘荣.对公共体育场馆建设、经营和管理模式的探析——以中共中央党校体育中心为例[D].北京:北京体育大学,2006.

[5]孔庆鹏.放权保利争效益综合改革促发展[J].体育与科学,1997,18(6):5-6.

[6]韦建明.析体育产业对经济发展的推动[J/OL].人民论坛,2010,26(78)[2012-5-23]http://paper.people.com.cn/rmlt/html/2010-09/11/content_636515.htm?div=-1.

[7]李金才.论体育产业对我国现代经济发展的影响[J].佳木斯大学社会科学学报,2011,4(29)35:35-36.

[8]李小芬.国商业健身俱乐部的发展特征与经营模式[J].上海体育学院学报,2006,30(3):27-31.

大学体育产业发展的优势与不足论文 第9篇

贫困大学生弱势群体个案工作救助一、学校个案工作救助贫困大学生弱势群体的优势

（一）服务理念更具人性化

学校个案工作救助贫困大学生弱势群体遵循助人自助的理念。社工以人为本，在尊重贫困大学生弱势群体的基础上，真诚帮助他们，引导、支持、鼓励他们，相信他们潜力巨大，能够达成自我改变与自我成长。学校个案工作模式的介入服务和救助过程，遵循案主本位的原则，始终把学生放在第一位，始终以贫困大学生弱势群体的需求为最高宗旨，进而提升学生自我解决问题的能力。学校个案工作不是像思想政治教育那样自上而下以灌输教育为主，对于受教育者内心感受与真正需求考虑不周，而是遵循尊重与平等的服务理念，避免了思想教育的单一性与生硬感，有效地防止了受助学生被动接受心理的产生与抵触情绪的生成。

（二）服务方式专业性与针对性强

学校个案工作操作主体是受过专业训练的学校社会工作者，他们秉持学校社会工作的价值理念，运用学校个案工作的方法与技巧帮助贫困大学生弱势群体解决问题。其角色和工作区别于一般的任课教师、班主任或思想政治教育辅导员。社工与大学生弱势个体进行一对一、面对面的交流与辅导，他们运用的服务方式更具专业化，更注重服务对象的个体性和独特性，服务更细腻更深刻。

同属贫困大学生弱势群体，因弱势类型的不同，所表现出来的问题与需求并不一样，即使属于同一弱势类型，每个个体的具体情况也不尽相同，所以服务方式也应有所差别，具体问题具体分析，具体个体具体对待。因此，运用学校个案工作救助大学生弱势群体更具有针对性。

（三）服务效果优良

运用学校个案工作方法对贫困大学生弱势群体进行救助，社工借助支持性技巧，专注于案主，倾听其表述、同情其处境、鼓励其不断改善自我，在此过程中案主获得了应有的尊重，得到了充分的理解。因而，这种工作模式对他们的心理调适比较有效。针对贫困大学生经济弱势群体的救助，只要抓住根源，借助支持网络，一定程度上能够缓解其经济压力，并纠正其非理性信念，就可给予案主新生活的希冀，从而减轻乃至消除他们自卑感，以新的思考方式看待与处理既有的问题与困境，树立起生活与学习的自信；针对贫困大学生心理弱势群体的救助，以个案访谈的方式帮助案主改善认知，疏导不良情绪，提高其人际交往能力；针对贫困大学生学业弱势群体救助，主要是通过社工直接的个案学业辅导或间接的朋辈个案引导都对案主有很大的帮助；针对大学生贫困大学生就业弱势群体的救助，通过纠正案主认知偏差，教给案主相关求职面试技巧，也会立竿见影。

二、学校个案工作救助贫困大学生弱势群体的不足

（一）服务方式具有局限性

人需要放到特定情境中，其状况才能得以展现，人需要放到各种环境中其能力方可得到锻炼。学校个案工作介入贫困大学生弱势群体的救助，主要运用个案访谈法，社工可以帮助案主解决一些具体问题，可以传授解决具体问题的一些技巧，也可以帮助案主疏导心理情绪的困扰等，但案主在小团体或更大群体中的表现，社工通过访谈了解有限，案主的不断成长与发展也不是单纯见面访谈能够达成的，所以学校个案工作，需要同学校小组工作与学校社区工作结合起来。这三大专业方法的综合运用才能动态观察、立体介入，帮助贫困大学生弱势群体解决当前困难，有利于帮助他们挖掘自身潜能，增强环境适应力，提升他们自我解决问题的能力，实现健康全面发展。

运用学校个案工作方法救助贫困大学生经济弱势群体时，除了案主自身努力，更多的不是访谈，而是用间接的方式，如社工帮助案主联系资源，学校落实相关政策等，这样才更为有效；针对贫困大学生心理弱势群体的救助，对于存在严重心理问题的案主，一般社工无能为力，需要更为专业的心理咨询师进行介入治疗；救助贫困大学生学业弱势群体时，有的个案成效较慢，需要一个周期性改善；关于贫困大学生就业弱势者的救助，案主的整体求职素养与求职竞争力的提升也不是短期就能见效的。

（二）服务人员素质有待进一步提高

学校个案工作模式不是一个万能模式。社工作为个案工作的指挥与执行人员，在服务过程中角色多样，各方面的知识与技能都要有所了解或者深刻认识，其专业素质影响着整个学校个案工作对贫困大学生弱势群体的救助效果。虽然每个社工都有其专场，但在很多问题上仍会束手无策。社工自身无力应对时，便需求助其他社工或者转介，或者更具针对性的部门及专家介入其中。

学校个案工作方法及社会工作者自身皆存在不足，这就要求社工不断提高专业素质、累积丰富的经验。同时，学校个案工作也需要与学校的专业心理咨询处、学习发展管理机构、就业指导中心等相关部门互通有无、全力合作，系统深入的帮助贫困大学生弱势群体解决问题。

（三）服务持续时间长

学校个案工作救助贫困大学生弱势群体，通常采取一对一式的服务，一次只能服务一个案主，难以大面积地开展工作，相对于等待救助的整个群体而言，社工数量很少、效率过低。在同一时期时内，学校个案工作帮助的人数不有限；学校小组工作则可开展几次同质性的小组活动，使更多学生得到帮助；学校社区工作则可以通过举办一场大型的讲座，如心理健康讲座、学习讲座、就业指导讲座等，一次性帮助几百人甚至几千人。从这个角度上來讲，学校个案工作救助贫困大学生弱势群体，不论就正在接受服务的单个案主而言，还是等待服务的整个群体而言，服务持续时间都是比较长的。正因为如此，效果明显的学校个案工作亟需更多专业的、高素质的人才加入到社会工作者的行列中来。

我国在讀贫困大学生弱势群体的存在现状，同社会、学校、家庭以及学生自身关系密切。从学校个案工作的视角对该群体进行救助和研究，使我们对大学生弱势群体有了更深的了解，同时对学校个案工作的理论贯彻与具体操作进行一些有益的探索，也希望这种研究，能引起理论界对学校个案工作与社会工作的重视，研究社会问题与社会工作的内在规律，以规律为指导分析问题解决问题，更希望这种研究能唤起社会各界对贫困大学生弱势群体的关注，关注该群体的内在需求，帮助这一群体走出困境，在象牙塔里更好的完善自我，并顺利走入社会、反哺社会。当然，这种单一视角的研究与救助不可能一剂见效、包治百病，这就需要进一步运用学校小组工作和学校社区工作甚至更广领域的理论与方法加以研究与解决。

参考文献：

[1]费梅苹，韩晓燕.青少年社会工作案例评析[M].上海：华东理工大学出版社，2010：60.

[2]李晓凤.学校社会工作[M].北京：中国社会出版社，2010.200.