电脑制作活动的通知

电脑制作活动的通知（精选14篇）

电脑制作活动的通知 第1篇

关于组织参加全市中小学电脑制作

评比活动的通知

各乡镇（街道）中心学校、初级中学，县直有关学校：

按照山东省电化教育馆《关于举办二○一三年山东省中小学电脑制作活动的通知》和济宁市电教馆《关于组织全市中小学电脑制作评比活动的通知》（济教电函字［2013］4号）要求，报请局领导批准，决定组织全县各中小学参加全市中小学电脑制作评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、电脑作品分类

小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作。

初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计。

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

请认真学习“第十四届全国中小学电脑制作活动指南”及指南修订备忘（附件2及附件3）和《关于举办第十四届 全国中小学电脑制作活动的通知》（附件1）。

二、电脑作品报送要求

各类电脑作品（不含校讯通、手机动漫创作、微博英语创作）以学校为单位统一上报，乡镇中心学校至少报送5件，初级中学和县直各中小学至少报送3件。县教体局对报送作品进行审核，择优推荐参加市级评选。

请各学校于2013年2月27日前将以下材料上报县教体局电教办（乡镇小学以中心学校为单位报送）。

1、各学校电脑作品汇总表（乡镇小学以中心学校为单位汇总）（附件6）。

2、参加电脑作品评选的作品及源程序（电子稿）。

3、有作者签名的“推荐作品登记表”和作品创作说明（附件7）各两份，电子稿可公文传输至县教体局电教办。

以上报送打印文字材料须加盖学校公章。

中小学电脑作品制作评比活动既是提高教师和学生信息技术水平的重要途径，也是检验学校信息技术课程开展情况的有效手段。根据市教育局有关文件规定，获得省一等奖的作品，指导教师将获得济宁市信息技术教学能手称号。

望各学校要高度重视，广泛宣传，积极发动，让更多的学生参与到这项活动中来，充分调动信息技术、美术和语文等教师的积极性，做好指导工作。

联系人: 曹玉春 联系电话:4239851 2

附件1：关于举办第十四届全国中小学电脑制作活动的通知 附件2：第十四届全国中小学电脑制作活动指南 附件3：第十四届全国中小学电脑制作活动指南修订备忘 附件4：关于举办二○一三年山东省中小学电脑制作活动的通知 附件5：2013年山东省电脑制作活动组织管理办法 附件6：电脑作品汇总表

附件7：推荐作品登记表及作品创作说明

泗水县教育和体育局电教办 二○一三年一月二十五日

电脑制作活动的通知 第2篇

全区各中小学校：

为积极参加2012年江西省第十届（南昌市第十二届）中小学电脑制作活动，促进我区中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，激发广大中小学生学习、探索、掌握和运用现代科学技术的兴趣，提高他们的科学素养，培养实践能力和创新精神。教体局决定举办第六届青山湖区中小学电脑制作活动，望各校加强对此项活动的重视和领导，进一步营造我区中小学信息技术教育教学活动的良好氛围，积极动员和鼓励广大师生踊跃参加活动，要在作品的质量和数量上有新的突破，争取取得新的更好的成绩。有关具体事项通知如下：

创意及技术培训、评比办法、报送要求及奖项设置：

(一)创意及技术培训

市教育局初步定于10月上旬及11月上旬开展创意及技术培训，详见青山湖教体信息网相关培训通知。

(二)评比办法

（1）县区评比。评比工作由区教体局组织市级专家进行评审。

（2）比赛结果上报南昌市现代教育技术中心审核确认后，颁发区级获奖证书，并由市现代教育中心推荐部分优秀作品参加第十一届江西省中小学电脑制作活动评审。

（三）作品报送

（1）各校于2011年10月26日之前上报第十二届南昌市中小学电脑制作活动创意文案（附件2）电子稿及纸稿。有别于往届，请各校引起重视。

（2）二类学校于2011年12月5日、一类学校于2011年12月6日，将参赛作品总名单（附表

3、含电子和纸质文档）和参赛作品（由各校按组别和类别用U盘承载）报送区电教站。

（3）同时报送以下材料：

①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；

②市级选送作品名单（附表4）；

③有作者签名的“选送作品登记表和作品创作说明”（附表5）；

④各校作品电子文件用U盘上交区电教站, 内容以文件夹形式建立“XX学校电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计；四级文件夹分别命名为作品名称；五级文件夹分别命名为“参赛作品”、“源文件”、“选送作品登记表和作品创作说明”、“作者照片”（2寸彩色免冠数码照），每个文件夹内含相应的电子文档材料，并确保能够运行。

注：以上材料①②③项请同时报送电子文档材料，放在一级文件夹下

（4）参赛数量要求：

各校上交作品数量不低于在校生人数1%，省级示范校应积极组织学生参加该项活动，上交作品数量不低于在校生人数1.5%，本次活动的参赛情况和成绩将作为现代教育技术示范校和县区教体局教育技术工作考核的重要指标。

（四）奖项设置

（1）个人荣誉奖项

为获奖学生和指导教师颁发区级获奖证书，市级二等奖以上作品不再颁发区级证书。

（2）集体荣誉奖项

荣获全国三等奖以上县区授予集体贡献奖。

（五）联系方式

联系 人：黄翔

电话：0791-88182307

附件1：第十二届南昌市中小学电脑制作活动工作方案.doc

附件2：第十二届南昌市中小学电脑制作活动创意文案.doc

附表3：第十二届南昌市中小学电脑制作活动参赛作品总名单.xls附表4：第十二届南昌市中小学电脑制作活动选送作品名单.xls

电脑制作活动的通知 第3篇

《制作录取通知书——文档格式化与排版》学习工具有友好的界面、突出的主题、灵活的操控,除此以外还具备科学的内容、合理的结构(如图1)。良好的交互式设计不仅适用于教师课堂教学,更适用于学生自主探究,很好地解决了本课的教学重难点。

制作背景

计算机应用基础课是一门实践性的课程,关键在于教师如何引导学生进行自主探索,获取知识和技能。在具体的教学过程中,教师应多注意培养学生自主学习及探索创新的精神。《制作录取通知书——文档格式化与排版》是中国石油大学出版社出版的《计算机文化基础》第八版第三章第四节中的内容,本节课主要包括对前面一节基本操作的深入练习和对边框、底纹及版面设计的操作。通过制作本实例旨在让学生对课堂内容产生兴趣。

经过多年的摸索与完善,我制作的这类学习工具已经从制作之初仅供教师教学的教具发展为如今可供学生探究学习的学具。

教学策略

本节课的教学在设计上以对学生文化素养、信息意识和信息技能的培养为主。根据大纲和要求,课堂教学要发挥教师的主导作用,又要以学生为主体,充分发挥学生的主体性。因此,我创设了良好的学习情境,以激发学生的学习兴趣,明确本节课要学习的内容,为学生营造良好的自主学习环境,通过任务驱动、自主探索、小组讨论、协作交流等方式,帮助学生在不断探索、不断交流、不断评价中自然达成学习目标。

设计思路及教学过程

该学习工具由下述四部分构成,用导航页将各个板块有机组合在一起,每页均设置了帮助、快速退出返回按钮。学习路径可选,学习进度可调,操作灵活简便、交互性好。整个学习工具的设计简洁、时尚、统一、完整。具体的教学过程如下:

1.情境导入、激发兴趣

教师通过观看展示实例效果,如图2所示,导出本课的主要内容。经过格式化和排版后的文档页面美观、重点突出、层次清晰、实用性强。通过观察回顾以前学过的基本内容,明确本课的主要任务,并激励学生主动思考。

设计意图:提高学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,自然地引入新课,并明确教学目标。

2.自主探索、交流分享

教师展示实例效果,观察本实例内容,通过师生对话,提示操作思路让学生完成以下任务。

(1)任务一:设置纸张方向和大小

教师引导学生,找到“页面设置”属性对话框。

学生通过课本或多媒体学习工具中的方法自主探究、互相交流,展开讨论完成对版面的设计,进行自评。

(2)任务二:设置字体属性

教师引导学生对字符进行格式化,主要是指对输入文本的字体、字形、字号、颜色及下划线等特殊效果的设置。

学生思索并寻找解决问题的答案,通过自主探究、互相交流,学生实践。

之后,教师巡察学生操作,及时解决出现的问题。如为什么有些学生作品不出现效果或效果和实例不同?广播该学生电脑,让做得好的学生帮助,其他同学提示,共同解决问题。有些学生使用不同方法完成操作,让该学生举例说明其他解决方法,和大家一起分享。

(3)任务三:插入艺术字

通过观察实例效果,教师引入学生对艺术字的认识,即可以使文字效果更加美观。

学生思考艺术字的插入方法及设置属性,并结合课本内容、多媒体学习工具找到解决问题的方法。练习完后对任务三进行自评。

接着,教师广播有问题学生的电脑,让做得好的学生提示操作方法及解决问题的方法,对学生的最终效果进行互评。

(4)任务四:边框和底纹

对教师布置的任务,学生边思考,边自主学习,最终实践,而后对任务进行自评。教师展示学生共同存在的问题,如页面边框和边框的区别。请理解程度深的学生做内容解释。其他同学补充、提问。

教师演示对边框和底纹内容的具体操作并加以总结,以便使学生加深理解。

(5)任务五:设置背景

学生自主探讨设置文档背景颜色。

教师演示学生的最终作品效果,让做得好的学生辅导作品存在不足的学生。

设计意图:在教学中以任务驱动法为主,并采用小组合作、自主探索、“兵”教“兵”的形式。这样不仅使学生的学习目标明确,而且能够培养他们的合作精神和自主学习能力。创造轻松和谐的学习氛围,使学生时刻保持良好的学习心境,强调以学生为中心,让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式,自我探索,顺利地掌握新知,完成任务。实行先学后教,以学生为主体,教师为主导。

3.拓展延伸、提高技能

练习一:制作邀请函。

练习二:制作奖状。

学生借助所掌握的实例方法,通过网络下载自己喜欢的素材图片,完成以上练习,做出自己的作品。

设计意图:通过练习让学生更加深入探索并发挥自己的想象力,让信息技术与生活能够联系得更紧密,让学生更容易对本学科产生学习兴趣。

4.展示作品、梳理总结

本环节引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面进行总结。其次,教师展示有创意的学生作品,加以评价、指导、鼓励;让学生观看优秀作品,从中学习;对本课总结。

设计意图:本环节是一个高潮,不仅能调动学生兴趣,激发学习动机,并能让他们相互学习,取长补短,让他们享受成就感,培养自信心,并能巩固所学知识。

关键技术处理

1.变色动画图片

片头导入部分的变色动画图片,并没有运用Flash实现,而是利用了Photoshop设计图片,将背景图片设计为透明的文字,然后在上面设置变色图片,设计动作后即可实现。

2.触发式导航条

为使界面简洁,突出主题,避免不相关的信息干扰,将导航条设计成触发式的,并通过点击菜单按钮可返回到相应的幻灯片。在PPT中,先逐个把按钮做链接,然后组合为导航条,设置动作路径,设置触发器触发导航条的动作。

3.多处设置动画

动画使得学习工具更加生动,富有表现力。在学习工具的开发中,动画的应用小到某个对象、物体或者字幕的运动,大到一段动画演示、学习工具的片头片尾动画的设计制作等。

为了使学习工具更生动,我大量运用了动画。在制作时,动画的设计包括两方面:在幻灯片之间添加动画切换效果,为幻灯片上的元素添加动画效果。

评价与反思

回顾本节课,我欣喜地发现,整个教学过程包括运用了学习工具,学生自评、互评,展示学生作品等跟以往的教学大不相同,并改变了教师的教学方式——可以大胆地创新与实践,学生有自己的学习空间,能高效而快乐地学习,真正将课堂还给了学生。

“任务驱动”让学生在完成任务的过程中,不断发现问题,解决问题,达成了自主学习、自我展示、自我激励的目标。学生练习的实例源于生活,信息技术与生活紧密相联系,使得学生更容易对本学科产生兴趣。

常言说:“授之以鱼,莫若授之以渔。”只有让学生具有选择信息、处理信息的能力,提高信息素养,才能终身受益,在日常教学过程中,应坚持贯彻这一教学思想。

幕前幕后

从初赛到决赛,紧张的三个月终于过去了。一路走来,我苦过、累过,但更重要的是我始终是快乐的、充实的。在一次一次的作品创作中,在一个一个智能交互动画的实现中,我忘记了学习的艰辛,全身心地陶醉在创新的喜悦中。

本次NOC活动,给我留下的感受颇多。教师是“人类灵魂的工程师”,这是对教师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉其中的我,被这次活动给唤醒了,它让我意识到:我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时,更应该要求自己不断地学习,只有如此,我们的专业知识储备才能不断地丰厚,教育教学手段才能不断地更新,才能满足时代进步对教师提出的新要求,才能与学生不断生发知识的需求相契合。在比赛中,部分选手的出色表现让我深深感叹,作为教师的我不仅应不断学习书本知识,更要向身边的同事取经,“三人行必有我师焉”,更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢!教学之路,漫长而曲折,我将继续耕耘在教育信息化的最前沿,只要还有新的创意要实现,只要还有新的技术要学习,只要周围的教师还需要我,我将不停地探索、创作,愿所有的教学更轻松,愿所有的学习更快乐!

评委印象

《制作录取通知书——文档格式化与排版》是中国石油大学出版社出版的《计算机文化基础》第八版第三章第四节中的内容。孙毅芳老师力图通过创设良好的学习情境,激发学生的学习兴趣,通过任务驱动、自主探索、小组讨论、协作交流等方式,遵循课堂教学中以教师为主导、学生为主体的原则,帮助学生在不断探索、不断交流、不断评价中自然达成学习目标。

本课例从学习工具制作来看,内容丰富、界面漂亮,简洁而不失美观,美观而不失科学,尤其是一些技术的处理,变色动画图片、触发式导航条、片头片尾和字幕、切换效果等动画,运用娴熟、恰到好处。从教学思路看,准确地把握了本堂课教学的重点和难点,找准了突破口,完成了学习任务,培养了学生的学习兴趣,让学生享受到成功的快乐,达到了教学目标。

我个人感觉本课例的亮点,不仅仅在于学习工具本身,在整个课程的设计,更体现了教师对新课改思想的贯彻。例如,情境导入,通过实例的展示,能激发起学生的兴趣;作品展示,使学生通过交流,开阔思路、提高技术;拓展延伸,能巩固学习内容,还能举一反三,发散学生的思维,联想到更多实用的设计,使课程来源于实践、服务于实践。

但本课例也有不足之处,其中教学过程的设计,仍显中规中矩,学生在整个探索过程中,教师参与得过多。建议出示一张默认的A4纸页面,录取通知的文字是没有任何格式的,与教师提供的设计实例一起对比,让学生观察、讨论、制作,放手让学生以小组的形式制作,探索发现页面设置、字体设计、艺术效果等制作方法,也许更能体现出学生的自主性。

电脑制作活动的通知 第4篇

更多的选择

必须注意DeskNotifier在个别Android手机上由于无法正确配置通知信息读取权限，所以可能无法正常地将第三方应用的通知推送到电脑桌面，这些用户可以考虑选择其他应用程序。能够推送手机通知消息到电脑桌面的Android应用程序还有Desktop Notifications、Remote Notifier等，功能各异，也各有优缺点。Desktop Notifications连接方式更简便，但是电脑端通过Chrome、Firefox浏览器插件实现，比较适合长期使用这两种浏览器的用户。与此同时，该软件在部分三星手机上，会因为手机TouchWiz界面的影响而无法正常工作。而Remote Notifier的功能相对比较简单，并且软件的更新比较慢，但是该软件支持加密数据通讯，适合手机通知内容可能涉及敏感信息的用户。

步骤

移动程序 在Play商店中查找并下载安装DeskNotifier，按照软件的提示设置通知信息的读取权限。如果不想每次使用时手动打开软件，则可以选中“Autostart”选项。

桌面程序 下载并安装电脑端应用程序（desknotifier.clemens-elflein.de/index.php），该软件的安装非常简单，只需根据安装向导的提示操作即可，但需要注意，该软件需要Java运行环境（java.com/zh_CN/download/manual.jsp）。

USB连接 如果准备使用USB将手机连接到电脑上，那么我们首先要在手机上通过“设置|开发者选项”，启用“USB调试”功能，再回到电脑上，右击软件在任务栏通知区域的图标，选择“Connection Setup”，在打开的设置对话框上“Select Connection method”下拉菜单中选择“USB”，并单击“OK”按钮确认。成功连接后手机将显示通知信息，提示DeskNotifier已经成功连接。

无线连接 如果准备使用无线网络连接手机与电脑，那么可以将它们分别接入无线网络，之后打开手机上的DeskNotifier，查看“Wifi State”并记住手机的IP地址，再回到电脑上，和步骤3一样打开连接设置对话框，在“Select Connection method”下拉菜单中选择“Wifi”，在“Insert Phone IP”输入框中键入手机的IP地址，单击“OK”按钮确认。

网络设置 电脑客户端将通过Java运行库连接手机，Windows系统防火墙将提示阻止了Java运行库的这一动作，要正常使用DeskNotifier，我们需要单击“允许访问”按钮让防火墙不再阻止它。

测试信息 手机显示通知信息提示DeskNotifier已经成功连接之后，打开DeskNotifier，单击“Test”，如果一切正常，电脑桌面右下角将出现“Ping”测试信息。如果测试信息没有出现，那么请返回检查此前的各个步骤。

推送信息 一切准备就绪，当手机收到通知信息时，电脑桌面将第一时间出现相同内容的提示信息。

发送信息 右击任务栏通知区域的DeskNotifier图标，选择“New SMS”，在打开的对话框上可以直接编辑并通过手机发送短信。

电脑制作活动的通知 第5篇

（市级教育行政部门公章）

2011年 月 日

1、长期从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可； 2、能熟练操作计算机并至少熟悉2项“评选类项目” ； 3、有高级职称；

4、有中小学一线教学经验或了解中小学信息技术教育教学； 5、熟练掌握计算机操作技术； 6、年龄限制在55岁以下；

7、推荐专家所在单位能够承担专家的食宿费、交通费。

二、组委会进行资格审核后，根据评审工作需要选择确定专家人选和数量，并以书面形式通知参加专家评审会议。

附表6（一）：

2011年山东省中小学电脑制作活动竞赛类项目参赛队员名单

推荐单位签章： 2011年 月 日

附表6（二）：

2011年山东省太阳能机器人思维训练创意竞赛

参赛队员名单

推荐单位签章：

2011年 月 日

附表7：

“竞赛类项目”（组队）报名表

市：

（市级教育部门审核签章）

*注：未满16周岁中小学生，按户口本身份证号码填写。

队员签名（不得打印或代签）：1. 2.

2011年 月 日

电脑制作活动的通知 第6篇

我市推荐的以上 件作品均系学生本人或在教师指导下完成，均符合著作权保护的有关规定，特此确认。

此表的电子表格请于2011年3月20日前报送到sd-rm@163.com电子邮箱。

推荐单位盖章 2011年 月 日

附表2：

2011年山东省中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表

版权或著作权。

我（们）同意“山东省中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《201第一文库网1年第十二届山东省中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

电脑制作活动的通知 第7篇

根据中央电化教育馆《关于举办第十五届全国中小学电脑制作活动的通知》（[2014]189号函）的要求，经上海市教委同意，上海市将于2015年3月开始市级选拔赛活动。现将我区参加第十六届“全国中小学电脑制作活动”的有关事项通知如下：

一、参赛对象及评选项目作品分类

参赛对象：普通高中、初中、小学的在校学生。

作品分类：

小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报 4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计 6.电脑动画 7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）

初中组：1.电脑绘画 2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计 5.电脑动画 6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）

高中组：1.电脑艺术设计 2.网页设计 3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计 10.微视频

二、作品报送

（1）报送的作品先由校筛选，推荐优秀作品报送虹教院。详见附件1：作品报送材料的相关要求。报送截止日期为2015年3月20日（周五）下午16点前。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。（2）电脑绘画（“和教育”专项）和电脑动画（“和教育”手机动漫）作品，参赛学生直接报送。于2015年4月1日至4月30日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习的平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。

（3）微视频“微博英语创作”作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于2015年4月30日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。

注：第（2）（3）项网上报名及上传流程详见“2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南”

三、作品的相关要求和评比指标

各类作品的相关要求及评比指标详见《第十五届全国中小学电脑制作活动指南》。

四、联系方式

通讯地址：欧阳路502号1号楼404

邮政编码：200081 联系人：翁海萍

电话：65402480—1409

电子邮箱：isabelle_weng@163.com

附件1：作品报送材料的相关要求 附件2：各学校及联系人信息表 附件3：推荐作品名单

附件4：推荐作品登记表（请正反面打印）附件5：2015赛事指南

附件6：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明

虹口区现代教育技术中心 2015-2-26

课件制作活动通知、结果 第8篇

关于开展物、化、生课件评比活动的通知

为进一步提高我校教师从事电化教学和实验教学实践能力和研究水平，充分发挥我校教师运用现代教育技术的积极性，根据上级有关精神，结合我校实际，经研究决定：本学期组织课件评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参评人员范围与时间

全体物理、化学、生物教师于3月19日上午9:30到微机室参加竞赛活动。

二、评比内容与要求

1、内容

物理八下测定物质的密度

化学酸碱的中和反应

生物八下—— 探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响

2、要求选题定位恰当，内容新颖，可操作性强，教学效果好。

三、奖项设置：

1、作品设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

2、荣获一等奖的作品将入选学校网站课件库，并推荐上报参评。

棠张镇中心中学校长室、教务处2013年3月5日

棠张镇中心中学化学课件制作评比汇总表

评委签字：

电脑制作活动的通知 第9篇

学区、各部门：

“电商大战 王者归来”，以电子商务技能竞技为主，一场IT行业的梦想成真大赛在南京新华隆重举行。活动时间：2012年6月21日至2012年7月9日

助学内容：

1、来校参观体验或报名均可凭票报销最高200元单程车费，还

可获得精美礼品一份；2、3、4、报读2年制以上专业，可获得夏季校服两件。报读中专专业可获得国家助学金3000元； 报读两年以上专业，一次性缴清两年费用可再获得1000元的“爱心助学金”；5、6、7、可获得价值1000元的标准实训教材一套； 可获得50000元保额的人身意外保险一份； 免军训费、入学测试费、合格学生就业推荐费；

南京新华电脑专修学院

09年电脑文化节活动通知 第10篇

经济与管理学院各班：

为活跃我校我校课外学术科技文化，进一步加深学生对IT领域的了解和认识，激发学生学习的热情，提高学生科技素养，经研究，决定举办我校第六届电脑文化节，现将有关事项通知如下：

一、参加对象：在校注册学生

二、活动内容：

（一）电脑文化节开幕式

1、活动地点：湾里校区第一、第三食堂间空地

2、活动时间：2009年3月22日

（二）大型IT产品联展会

1、活动内容：由参展商提供展品，展示电脑市场最新成果，传授电脑硬件知识。

2、活动时间：2009年3月22日

3、活动地点：湾里校区第一、第三食堂间空地

（三）电脑咨询

1、活动内容：计算机学院电脑义务维修队作为辅助，以“我为江中50周年校庆做件事”为主题将提供现场咨询，并确定从“电脑文化节”开幕后的一个月时间为“电脑义务维修活动月”，以实际行动更好的服务于同学。

2、活动时间：2009年3月22日

3、活动地点：湾里校区第一、第三食堂间空地

（四）大型签名活动

1、活动时间：2009年3月22日

2、活动地点：食堂过道

3、活动主题：绿色网络健康身心

（五）电子作品展

1、活动内容：电子电脑大赛背景介绍；历届省级获奖电子电脑大 赛作品；介绍最新的电脑配件的价格、性能等产品信息；电子电脑大赛获奖选手介绍；计算机学院教学成果一览等。同时由电脑工作室同学进行现场演示制作网页、FLASH和使用PHOTOSHOP图象处理软件等。

2、活动时间：2009年3月22日

3、活动地点：食堂过道

（六）打字比赛

1、参赛对象：全体学生

2、报名时间：2009年3月12日——3月15日

比赛时间：2009年3月22日

3、报名地点：食堂过道

比赛地点：3栋教学楼机房

4、比赛要求：

1）选手以个人形式报名参赛，要求在规定时间内完成打字的方为完成比赛。

2）若在规定时间内均未完成，以最高程度完成比赛的选手为胜者。

3）参赛选手要爱护电脑硬件，尽量做到不损坏。

5、奖项设置：比赛将评出前3名并给予一定的奖励。

（七）电脑电子作品征集赛

1、大赛项目：

1）网页创意与设计赛2）FLASH动画设计

3）计算机平面艺术作品设计赛4）课件设计制作

2、参赛对象：江西中医学院全体学生

3、参赛形式：参赛学生可以个人名义参赛，也可组队参赛（每队仅限2人）。每院上交作

品不少于6幅，作品由各学院学习部统一收齐后于2009年3月25日前交至计算机学院学办（9#218）。

4、作品内容：参赛选手自行选择主题。

5、参赛作品要求：

1）参赛作品软件包：包括最终面向用户可以运行的安装包或可执行文件。文件大小：软件

作品不得超过15M；网页作品不得超过10M；其他作品不得超过5M。

2）参赛作品必须包含所有源文件、程序源代码，并附有较详细的说明文件。说明文件中附

带README文件（打入“档案包”）：

A． 说明作者（及合作者）的姓名、班级、学号、年级、院系、学校、联系电话和软件文档

等；

B． 应用情况说明：若系统已投入实际应用，更要在此说明，包括应用背景等；

C． 版权说明：注明是否单人完成，若有合作者（限一人），应说明在完成中所担任的工作，及使用等三方控件情况；无源文件、源代码的的作品，一律不评。

3）每个作品都应另附一份安装说明和特色说明文档（嵌入作品内或另附说明文件），文档说明内容包括（打入“上网包”）：

A．运行环境：运行平台，动态连接文件及设置；

B．开发环境：开发平台，开发工具；

C．功能说明：系统所能完成的所有功能；

D．操作说明：即如何使用系统；

E．技巧说明：特别要注明作者认为自己作品的特色，包括算法等；

F．与同类型作品的比较。

4）参赛作品必须是未公开发表，且能在WINDOWS环境下直接运行（也可动态链接）；

5）作品必须是独立完成的，拥有知识产权，有创意性。严禁抄袭他人作品，否则一量发现，将立即取消获奖资格并通报批评；

6）作品不得留有本人（及合作者）等表明身份的文字、照片或签名；

7）作品应自行备份，以便日后核对；

8）平面设计需上交两幅作品：其中一幅必须以我校50周年校庆为主题。

6、评分

作品评委会由专业老师和同学组成，作品最终得分由取得的分数去掉最高、低分后取其余分数的平均分。

7、奖项设置

各比赛项目分设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名（对作品少于8幅的项目只取前三名）。对于获奖者将颁发荣誉证书并给予一定的奖励。

（八）电脑电子知识系列专题讲座

1、活动地点：湾里校区T形教室

2、活动时间：2009年3月14日——3月20日

3、讲座内容：

1）关于计算机二级考试。

2）PPT教学软件制作。

3）21世纪的医学与电脑。（备注：开设讲座人员为我院老师或邀请专家）

（九）动漫电影展

1、活动时间：2009年3月28日

2、活动地点：湾里校区神曲厅

3、活动内容：邀请我校其它各个学院以及留学生和公安专科学校的学生干部于2009年

3月27日晚上7：00，在神曲厅共同观看我院同学自制的优秀电脑电子作品。

（十）电脑知识竞赛

1、活动主旨：提高同学们的学习积极性，在加强计算机基础知识学习的同时，营造一种浓

厚的学习氛围。能较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱。本次竞赛为同学们提供了共同探讨计算机知识的机会。

2、活动地点：湾里校区神曲厅

3、活动时间：2009年4月3日

4、参赛形式：各学院组织以“三人组”代表队参赛，截止在2009年3月20日报计算机学

院学办。

5、竞赛范围：电脑发展史、电脑软硬件基础知识和网络知识。

6、奖励设置：本次竞赛设冠军、亚军、季军各一名。

经济与管理学院

团委学生会

学习部

电脑制作活动的通知 第11篇

区属各小学：

为培养学生的跨文化交际意识，引导学生学会感恩，增强学生运用英语的能力及综合素养，我区将开展小学生感恩节主题小报制作及展示活动。具体要求如下：

1.11月19-23日为感恩节小报展示周，各校自主开展感恩节小报制作及展示活动。

2.小报可以用word等软件制作，也可以是手绘作品（拍成照片报送）。照片为jpg文件，像素设为550*480，并以某校某班某人命名。建议尽量用英文或双语制作小报。

3.11月27日，请以学校为单位报送电子作品或照片至bhxxyy@163.com。逾期不报，视为放弃。

4.学生人数在1500人以下，每校报送5份作品；学生人数在1500人以上，每校报送10份作品。

4.区教研室将根据作品质量，评出一、二、三等奖若干。

包河区教体局教研室

电脑制作活动的通知 第12篇

为了配合学校“双读”活动，营造浓郁的校园书香氛围，展示读者才艺，襄阳市第四十中学将举办“创意书签手工制作比赛”，现将活动通知如下：

一、活动目的：

1.培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。

2.培养学生热爱书本的情感，要珍惜书本，学会使用书签，养成良好的读书习惯。

3.提高学生的文化素养，激发创造力与动手能力。

二、活动对象：

创意书签制作比赛一到八年级学生，人人参与。

三、设计主题

内容不限。推荐主题：古诗名句、校园文化、文明读书、人生感悟等。

四、设计要求

1、必须为原创作品；

2、主题鲜明，清晰表达设计意图；

3、画面美观，具有文化艺术气息；

4、尺寸规格：不限；

5、每人投稿作品数量不限。

五、活动要求：

1、书签背面写好班级、姓名。

2、各班语文老师组织初选后，5月10日（星期三），将优秀参赛作品统一装好上交到语文组沈君禄老师处。

3、本次活动各班在语文老师的带领下将书签的来历、如何制作书签的知识和孩子们交流；鼓励孩子们搜集不同式样的书签参考；书签可以是单张，也可鼓励孩子进行书签套装的制作。

六、截稿时间：2017年5月10日。

七、评选标准：创意新颖；制作精致；文字符合要求；书写工整美观；实用性强。

八、展示设计：史萍、宋娟、沈君禄

关于制作书写宣传标语的通知 第13篇

各乡镇党委、各管理区工委，各驻村工作组：

为进一步营造强势舆论氛围，按照省、市、县委要求，现将制作书写宣传标语的相关事宜通知如下：

1、在主要干道两侧、标志性建筑、乡镇政府院内及附近书写标语。政府办公楼前一般应悬挂一条横幅，有条件的可以制作永久性标语（如金属材质）。

2、每个帮扶村书写5-10条标语（多者不限），其中村两室院内及附近1-2条，工作组驻地附近1-2条，在村口、村内主要街道显著位置书写3-6条。

3、尺寸规格。以整面墙为主，横向书写大字标语，一般为白底红字。

4、标语内容。参考标语附后，工作组也可结合本村本单位实际，自行设计有特色的标语。

5、完成时限。务必于4月18日（星期三）之前完成。

附件：开展加强基层建设年活动宣传标语（参考）

开展加强基层建设年活动宣传标语

（参考）

1、全力推进加强基层建设年活动，促进抚宁（或**乡镇）经济社会又好又快发展

2、解放思想，开拓创新，扎实工作，全面开创抚宁（或**乡镇）基层建设年活动新局面。

3、下得去、待得住、干得好，在驻村帮扶工作中建功立业

4、履职责，守纪律，树形象，在为民办事过程中创先争优

5、强班子、促发展、惠民生、保稳定，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开

6、扎根基层，建功立业；夯实基础，服务群众

7、筑坚强堡垒，树先锋形象，促创先争优

8、推动创先争优，促进社会和谐；服务人民群众，加强基层组织

9、做率先发展的带头人，当人民群众的贴心人

10、尽心尽力为基层服务，真心实意为群众办事

制作工作证和胸牌的通知 第14篇

为确保政府采购服务厅规范运行，进一步提升服务形象，决定对进入政府采购服务厅的采购代理机构实行挂牌服务。现将有关标识牌和工作证件办理事项通知如下：

1、办理范围。进入市级货物服务类和工程类政府采购代理备选库的政府采购代理机构，方可申请制作标识牌和工作证件。具体以市财政局、市监察局《关于公布度市级货物服务类政府采购代理机构备选库入库名单的通知》（泰财采[]3号）和市财政局、监察局、住建委《关于公布20市级工程类政府采购代理机构备选库入库名单的通知》（泰财采[2011]4号）为准。

2、办理方式。政府采购代理机构标识牌和工作证件由市采购办统一材质、规格和样式，由专业厂家制作。已通过山东省政府采购代理机构从业人员考试，取得合格证书的人员，方可办理服务厅工作证件（未通过考试，但从事管理工作的代理机构人员，也可申请办理，但不得超过代理机构总人数的`20%）。各代理机构须于3月18日前向市采购办报送机构名称和申请办证人员名单，同时提供2寸彩色免冠照片一张和考试合格证书复印件。

3、领取方式。标识牌和工作证件办理完毕后，各采购代理机构自行向制作单位缴纳工本费（标识牌65元/个；工作证15元/个），并在政府采购服务大厅统一领取，具体时间另行通知。

联系人：冯伟 联系电话：6221725 附：政府采购服务厅工作证件制作申请表

二O一一年三月十四日

附件：

政府采购服务厅工作证件制作申请表

代理机构名称：