大学成长感悟论文

大学成长感悟论文（精选9篇）

大学成长感悟论文 第1篇

人生从这里起步

——关于大学与人生道路的思考

大学是什么？从幼时起，我们就在谈论着大学。还记得在小学时我们信誓旦旦地对自己许诺，将来要上清华北大。初中时听到别人形容大学生活是如何美妙，到高中，大学完全成了我们奋斗的动力。而今，终于来到了大学。坐在宽敞明亮的大学教室内，我们不得不开始思考大学的意义，我们在这里将做些什么，将收获些什么，将走向什么样的路。

走进了大学的校门，意味着我们开始真正自己成长，开始自己对自己负责。一个学期就快过去了。对于大学的课程，我有了更为丰富和全面的认识和理解。

在大学的图书馆，有各种丰富的资源，你可以随时查找，借阅；在大学的社团，有各种展示自我的平台，你可以按照自己的喜好将自己展示在大家面前；在大学里，有很多选择，从各种选修课到将来的专业。在大学里，我们开始规划人生。

步入大学，实际上意味着我们开始了一段全新的人生，开始按照自己的意愿走出自己的未来。大学中，几乎无人束缚我们的心灵与行为。在大原则的坚守下，我们可以一切随心而为。于是，就有了青年成才，亦有了无颜见江东父老。成为哪种人，完全取决于我们自己。我们都是怀抱着梦想走进校园的，但最后到底有多少人能够将自己的梦想变为现实？我不知道，但我清楚地明白我不会成为放弃梦想之人。在大学四年中，我一定要时刻反省自我、完善自我，勇敢追逐自己的梦想，去修正自己前进的方向。唯有如此，或许我才能够让自己的大学四年成为自己的追梦之旅而不是对青春的浪费。在大学四年里，我一定要把握住身边的机会，积极参与到适合自己的活动中，多与各色的人接触。在大学毕业后，我们必将与社会直接接触，没有经验，就意味着随时都可能陷入泥沼，让自己满身疲惫，丧失激情。在大学四年里，我一定要广交朋友，此时的好朋友，或许就是将来的合伙人，或许就是和我们一同去实现梦想的伙伴。人类是群居动物，没有人可以独立于社会之外。在科学技术迅速发展的今日。合作，越来越重要。而要实现自己的梦想，合作更是越发重要，必不可少。大学四年，是我们人生一个新的起点，是我们为将来的路线做规划的四年，是我们为将来积蓄的四年。这四年中，越多的收获，意味着将来愈高的成就。这四年中，越多的奋斗，意味着将来梦想的早就。

大学，人生的新起点，梦想的新起点！

大学成长感悟论文 第2篇

大学四年大家感悟最多的应该是时光的飞速和对往事的怀念，早已过了懵懂的年龄，我们也越来越能感触到滴水之恩当涌泉相报的珍贵。回望前夕，陪伴着我们的有贫穷岁月的自卑也有得到国家和他人相助时的感激。

四年前拿到大学录取通知书的时候，既有一份荣誉感和付出得到回报的喜悦，也有大学学费好贵的担忧和不知大学四年下来能不能收获到一份令家人令自己满意的答卷的疑惑。这个时候才知道，考上大学了一切也就迷茫了。带着这份迷茫还是跟家人一起贷了人生中的第一笔学费，很好奇的踏入了大学的校园。最令人欣慰的是大学虽然不像高中那样有家长和老师督促着成长，但是大学有热心的学长学姐和负责的老师和辅导员。如果说大学真的给我留下了什么宝贵的东西，那就是对学长学姐的感激以及对老师和国家的一份愧疚。

如果问我到目前为止，最让我迷茫的时期是什么时期，我想我也不得不说是大学时期，这个本应该有一身勇气和闯劲的宝贵岁月，我并没有牢牢的抓住。当然这也不是一份忏悔书，我也并不能总是深深的指责自己的内心指责自己的人生经历，我想更多的应该反思自己给自己以后的人生更多的警醒，以前的自己总喜欢回顾以往岁月的美好，殊不知自己慢慢地掉进了自己的柔情陷阱，而忽视了现实的美好和珍贵。总是恐惧自己以前的睡眠少，大学好像要把自己的懒觉给补回来，这也是对自己的一种极端的不负责任。当然大学的成长经历还是积极的比较多，作为一个靠助学贷款和国家助学金来上大学的贫困学子，从大一开始就想着做各种兼职，发过传单，当过话务员，做过端菜工，做过家教，看过各种人的脸色。当然最让人感到温暖的还是学校的勤工助学，参加了学院和学校组织的义工小队，去给小学生辅导作业，在学院的辅导员办公室值班，去食堂做义工，很怀念在保卫处勤工助学的岗位上工作的两年，认识了一群热情和充满活力的伙伴们。

大一大二的时候在学长学姐的带领下参加了院学生会和院科协，也组织带领了一群小干事办一些有意义有朝气的活动。当然老部长们的热情帮助也让我们很感激，与部长们结下了深深的情谊，也让我们懂得如何帮助我们的学弟学妹们。学校的严格的制度也让我们慢慢习得如何约束自己，紧紧地跟着学校的步伐走。

大三大四的我们慢慢的懂得了如何选择自己的方向，也越来越觉得我们应该更加努力做好自己，尽自己的最大的努力去帮主需要帮主的人，就像国家和学校无私的帮主我们一样。随着年龄和经历的增加，我们会觉得感恩的重要性和乐于助人的公益性，只有我们人人都有一颗善良的心，都有着乐于助人的思想，我想我们的生活也一定很快乐，让乐于助人形成一种良性的循环，又何尝不是我们对国家对学校的回报呢。当然国家和学校都希望我们成才，成为国家和社会的栋梁，希望我们成为伟大的科学家，成为清正廉明的政治家，成为精明能干的企业家，称为能为社会带来巨大经济效应的和为国家的国防事业做出伟大贡献的能人。但是不可能每个人都能达到一个很高的地位或者取得很突出的成就，大多数人还是要坚守在平凡的岗位上。我们的报恩与对这个国家和学校的感激还是更多的体现在生活的平凡小事之中。踏入了社会，我们所能做的也是应该要做的就是要有助人为乐的心肠，更要做到是一个遵纪守法的好公民，与家人与他人和谐相处，只有做到了这些才可能谈得上进一步为国家奉献自己的一份力量。踏入了工作岗位我们就要做好自己的本职工作，成为一名教育工作者就要做到传道授业解惑，称为一名制造行业的工作者就要想着创新想着精益求精，作为一名军人就要想着尽忠职守，作为一名政府官员就要想着为民服务，作为一名人大代表就要想着为民发声。

大学成长感悟论文 第3篇

关键词：爱,理解,感悟,成长

以前到图书馆, 我借书的区域真是有限的可怜, 基本固定在管理专业书籍所在区域, 只因有年暑假借了很多散文、杂文回家看, 被先生戏称为“不务正业”, 于是有很久, 我不再去看这些书……

看虽未看, 但心中总是割舍不掉对这些书的热爱, 因是51个孩子的班主任, 我总想教给他们更多他们的专业老师不可能在课堂上讲到的知识, 和他们分享我的成长经历, 所以经常我会留连在此类书的书架之前, 却没有借阅的勇气, 我不想被人称为“不务正业”。

终有一天, 当我的手指触摸到她——《成长·感悟人生》, 我知道了什么叫无法舍弃, 我终究让她出现在了自己的借书记录当中。最先吸引我的, 是序里那句话:“人的一生也许不会成功, 但一定在成长。然而有些成长并不是我们想要的, 有些路并不是我们想走的, 我们如此脆弱地承受着生活的洗礼, 有些人因此而更加坚毅, 有些人却在苦海里挣扎沉沦。我们不想辜负了父母含辛茹苦的教诲, 不想误解了课堂上老师谈笑风生的意义, 更不想过早地意识到沧海一粟的渺茫与世俗的迷惘, 所以当我们手足无措的侍候, 只能高声呐喊:“让书籍那喷涌的泉水洗尽我生命中污浊的浮华。”而这些, 正是我的孩子们所缺少的。

记得曾几何时, 他们和我说出自己心中的迷茫和无奈, 作为老师, 我看到了他们眼中的那份渴望和企盼, 他们多么希望能从我这里得到建议、帮助, 可经常, 我会为自己的回答内疚好久, 我不能给我的学生一个切实可行的建议, 因为作为一个生命体, 我的经历真的比他们多不了多少。不知道哪位哲人曾经说过:真正的成长必须是在经历之后。在看这本书之前, 我一直固执地觉得这句话是无可挑剔的, 因为我自己的经历在给着我成长的感觉, 可是在我用了很长的时间拜读完这本书中一篇篇短文之后, 我开始怀疑自己以前的感觉:真的只有经历才能让人成长吗?那环境、理念和思想呢?

我为书中人性之光内的“规则的美丽”而折服, 故事发生在澳大利亚的墨尔本到菲律普岛的一个荒凉的南北向路段, 没有警察, 也没有监视器, 有的只是车道中间的一条白线, 几乎所有的车子都在从南向北行, 作者的车子是北向南行, 但让他感动的, 是在这样一种情况下, 没有一辆车子试图去超越那条白线, 一条看起来毫无约束力的白线, 这就是规则。这让我想起一名学生, 按规定应该七点五十分上课, 可那天她大摇大摆走进教室的时候已经是八点三十分, 距下课还有五分钟的时间, 我不能不问她为什么到那时才来, 得到的回答让作为老师的我不知如何应答:“天在下雨呀。”这就是一个大学生心目中的时间观念、规则?作为老师的我听起来虽然心痛, 但觉得真的应该反思!我在自己的工作计划上加了一条——主题班会:我看规则!

当我翻到智慧心经, 看到“奶奶和1953年的诺贝尔奖”, 写到1930年, 作者的奶奶因为一窝鸡蛋孵化到最后两天时, 母鸡却意外身亡, 奶奶就把鸡蛋移至灶头人工孵化, 同时物色新的母鸡, 但有四只性急的鸡仔在“继母”未到之前就破壳而出了。这四只第一眼认错了妈妈的小鸡仔就整天跟在奶奶的身前脚后, 而对“继母”感情淡薄。1935年的春天, 一名奥地利小伙子洛伦兹偶尔也发现了这一现象, 他经过分析排除, 推测出这是因为小鸡出世后第一眼看见的是人, 所以把人当作了它的母亲, 进一步的实验证实了他的推测, 洛伦兹将这一现象总结为“铭记现象”, 并提出动物的行为模式理论。籍此, 他成为现代动物行为学的创始人, 并于1953年获得诺贝尔医学生理学奖。作者的奶奶在洛伦兹之前知道这个现象, 但没有推广到所有的动物, 也不能提出一整套理论, 建立一门学科, 所以尽管与诺贝尔奖如此接近, 但仍无缘奖项。其实, 不只是作者的奶奶有这样的遗憾, 我们生活中有太多这样的例子, 当别人做到以后经常会听到这种声音:“想当初我也在弄的, 这些我都知道, 只不过我没有坚持下去。”我不禁要问, 那当初为什么不坚持下去呢?我们是不是缺少了一种精神呢?面对我80后的学生, 心中有太多的担心……

其实我最想和大家分享的, 是修身养性中“等了整整一天”。这是一篇最普通不过的文章, 通篇到尾, 都由生活中最简单的语言组成, 但其中的思想, 却让作为老师和母亲的我想了许久许久……文中的主角是父子二人, 儿子在外面出车祸后打电话给父亲的秘书 (因为父亲的手机一直关机) , 要父亲马上去处理, 父亲听到后脸色也变了:“人怎么样?”得到的回答:“人没事, 只是追尾, 车前保险杠断了。”父亲正要打电话, 儿子的电话进来了, 父亲问:“报警了吗?”“没有。”“跟车主协商了吗?”“没有。”“你在干什么?”“我在等你啊。你开车20分钟就能到。”父亲沉默两秒后突然挂了电话, 并对秘书说:“他再来电话就说我不在。”留下一脸惊愕的秘书, 晚上回到家, 看到了客厅里失魂落魄、脸色阴沉的儿子, 儿子的第一句话:“你还是我父亲吗?我等了你整整一天, 你今天有特别重要的事情吗?”“我是你父亲, 也没有特别重要的事情。我只是不知道怎么办, 所以在办公室等你爷爷, 等他来告诉我该怎么办。”儿子呆了, 忽然他明白了父亲话中的含义, 深深地低下了头——爷爷, 已经在十年前去世了。

看完这篇文章, 我也低下了头, 这个父亲无疑是值得我们学习的, 他让我懂得什么才是爱。我一直以为自己是位懂得爱的人:在学校, 我尽己所能地帮我的学生解决他们在学习上、生活上遇到的问题, 很多东西我都热心的代办了……我怕自己的孩子受到伤害, 说的最多的一句话就是:囡囡别动, 这个危险, 妈妈来。我这是真的爱他们吗?对于晚辈, 什么时候我们才能放开紧牵着的手?还给他们属于自己的用于成长的天空呢?

在体验中感悟在感悟中成长 第4篇

一、有效开展小学品德教育的四大前提因素

1、教学内容要贴进学生生活。

《品德与社会》课是以“儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”因此，课程要关注学生的现实生活，教育的内容和形式要贴进学生生活，反映学生的需要。通过课堂教学，“有意识地”把学生带回到真实的生活中去，让课堂体现实效性。在实施“品德与社会”课程时，教师应当将学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的生活实际相结合，创造性地使用教材，做到活用教材，努力建立起课程、教学与学生生活之间的通道。

2、课堂教学中重视情感教育。

在品德与社会课中，利用他们的情感态度，使他们更加热爱社会、热爱生活、热爱同学，形成公正、正义、善良、勤劳、有责任心和良好的价值观；利用学生良好情绪的特征，使他们有积极的生活目的，形成愉快、开朗的心境，积极地对待生活和社会；利用学生意志特征，使他们的行为符合学校的规范和社会公德，更好地处理个人和集体、国家的关系，在学习中持之以恒；利用学生理智个性，发挥他们在智能方面的长处，使他们在分析问题、独立处理问题的思维得到发扬，发展他们的创造思维，形成良好的情感、态度、价值观。

3、多用活动化的教学策略。

活动化教学指教师在课堂中模拟创设场境，让学生通过参与这些场景中的活动，去进行体验和获得认知和情感的发展。如在教学《我们为祖先而骄傲》这一课时，课中组织多种活动，让学生积极参与，激发学生情感。一是教师出示一些常见的中草药，让学生认一认，猜一猜，增强趣味性，摸一摸，闻一闻，亲身感受一番。然后让学生介绍自己采集的中草药名称及其作用。二是试一试，当一回小小中医师，体验中医的疗法。三是抢答，有老师出题，学生抢答，看谁知识丰富。通过系列的活动激发学生自豪情感，学生兴趣盎然，教学效果良好。在情境化的课堂中，学生感受自然深刻。

4、激励评价是促进个性发展的好方法。

在课堂教学中，教师要时刻注意适时给予学生鼓励和表扬，增强学生学习的积极性和信心。多表扬，少批评，对于他们的点滴成功与进步，教师都要及时肯定、评价，鼓励他们更加努力，向更高境界攀登。实践证明，在课堂上经常受到鼓励表扬的学生，进步都比较快，反之则影响进步，会产生对立情绪。教师与学生间增加无形障碍，当然会阻其进步，所以，在课堂教学中，必须运用鼓励性、鉴赏式的评价方法，培养学生的成功感和自信心，能更好地促进学生的个性发展。

二、全面提高学生思想品德认知能力的关键因素

1、让学生在学习中提高主动积极性，培养有利的学习情绪。

《新课程标准》在小学思想品德教学中提倡学生的参与性，通过他们自己要他们自己“动手动脑”去做、去探索、去得出结论。参与性在小学思想品德教育中具有举足轻重的作用，能够确保教学活动的目标的实现，更是确保了课堂教学质量和有效性。“学生的学习是学习参与教学经验即产生的行为变化。”这是著名心理学家提出的研究理论，而另一位心理学家布鲁纳也强调了，对于学生的学习，绝对不能进行“填鸭式”的教学，而是让学生参与亲自发现它，并内化到自己的認知结构中。思想品德课的“动手动脑”尤为重要，根据理论提出小学生有很多种方式可以参与，比如“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等等，他们通过这些方式可以学会感受、体验、领悟与表达。比如老师可以在课堂内容的允许下，设计一些比赛，让学生自己设计、组织、参与、主持、评分，充分发挥他们的主体作用，把他们的积极性调动起来，从而起来良好的学习效果。

2、让学生在学习中善于观察捕捉生活，培养理性认知能力。

目前，教材的设计也是比较生活化，就比如学习《火热的季节》中“互相提个醒”这一活动主题时，不是直接跟孩子们说炎热夏天是怎么样，我们自身又会有什么变化，这样只能是硬性强加给学生，老师应当是引导孩子们观察夏天来临，我们生活有哪些变化，自己又会有什么样的感觉，然后联系生活环境去思考。通过这样的循序渐进的引导，让孩子们再发展下一步的观察和思考，夏天容易遇到哪些不安全问题，怎样解决好？老师在这个环节上应当突出引导师的作用，让其从自身实际生活出发，学会解决生活问题的思维去看待生活遇到的种种问题。总之，从这个课例出发，教师应当为学生服务，树立一个尊重学生的理念。

3、让学生在学习中善于面对生活各种问题，培养解决问题能力。

思想品德的教育本就是来源于生活的种种问题，作为一名教师，首当其冲要让学生学会面对各种最基本的问题，尊重学生的生活，引领、鼓励、指导他们在生活中勇于观察和发现生活中可以提出来探讨的问题、现象，为学生创造一个特定的情景，使学习情景生活化、实际化。说到底，教师的教学效果就是要将知识和技能，引用到真实的生活情景和环境中来，让学生在实际的调查、访问、体验、研究活动中提升自身的品德。

总之，我们在思想品德教学中要让学生学会在生活体验中感悟，从感悟中逐渐认知、成长，并学会怎样正确地面对和处理生活中遇到的问题。教师应当课前自觉深刻学习《品德与生活》、品德与社会课程标准，不断更新教学观念、研究教学内容、方式，并积极引导学生从书本上转变到社会实践中来，通过建立科学合理的评价体系，培养出全能发展的优秀学生。

在大学里的感悟成长 第5篇

前言：大学是培养人才的摇篮，大学阶段是人生历程中一个重要的转折点。但是这种转折并不是意味着我们已经成为人才，而只是标志着我们进入了一个新的更高层次的学习阶段。在这里我们每位大学生都需要进行道德素质的培养、知识方面的学习和各种能力的锻炼，去不断完善自我，升华自我。在成长的征途上，奋勇拼搏，成就自己的理想

摘要：进入了梦寐以求的大学，面对不同于往的学习及生活环境，自己已经走过了两年的大学成长之路；面对充满激烈竞争的未来，自己更要规划好今后两年的必须要走的路。

关键词：奋斗的开始

蜕变自己

学习感悟

大学生活 课外实践

一、奋斗的开始

沐浴着阳光躺在校园里的草坪上；随心地坐在安静的图书馆里看着一本自己喜爱的书;坐在宽敞明亮的课堂里聆听着著名教授的演讲：或是在球场上挥汗如雨〃〃〃〃〃〃这就是我以前在高中时代畅想的大学生活。

但是经过了两次高考的检验，自己最终没有考上自己心目中的大学。因为自己的高考成绩很不理想，使自己更加苦恼的是以本二的成绩走进了本三类大学。可是为了完成自己的大学梦和满足父母亲人的期盼，我最终还是心中充满不甘地提着自己的行李走进了这所大学。清清楚楚记得自己进入校门那一刻内心的自己复杂和身上的责任。高额的学费让我懂得了父母的辛苦，我的家庭并不富裕，看着父母为自己上大学奔波操劳筹集学费，来供我读大学我就明白自己要做的是什么。我知道，身上肩负着不紧紧是自己的梦想，更更重要的是父母期盼的所有。我明白只有自己在大学好好的学习，获得优异的表现，要为自己负责，更为给父 1 母一个好的答复，这样他们才会感觉到欣慰。

二、蜕变自己

每一个人都必须经历一个从小人国里的大人物变成一个大人国里的小人物这一角色的转变。从中学到大学生活环境发生了改变，在高中时，我是老师宠爱的佼佼者，成绩的优异更让我成为了班里同学关注的焦点。离开了长期依赖的父母和老师，离开了生活了二十年的家乡独自来到外地求学。走进大学校园，面对新的集体、新的生活方式、新的学习特点，我做了深深的思考。我必须调整自己的心态，去勇敢的接受并面对自己所必须要经历的。从零开始，去拼搏自己的大学生活以及以后的人生。

三、学习感悟

我所学的专业是：机械设计及其自动化。面对未来，我知道大学阶段是自己人身知识储备的关键时期，自己要在大学以学习为本，学习是自己的主要任务。所以在这两年里，我通过了全国四级的考试，获得了国家励志奖学金及学院一等奖学金。想想这些，自己走过的两年大学学习生活真的很充实，他们是我努力学习最起码的证明。

取得成就的同时也让我明白了大学里自主学习和全面学习的理念。由于大学不同于高中，没人监督了，自己要主动地慢慢培养自主学习与自我约束的能力。与此同时更好的了解自己所学专业，要学会根据学院的教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，当然在学习过程和老师、同学的请教交流也是不可或缺的。这也是为自己以后准备考研究生打下坚实的基础。而且在大学不仅仅要学习专业知识更重的是学会科学的学习方法,学会去全面的学习。所以自己根据自身的兴趣和需求选修了学院开设的一些选修课程（车辆工程、英语六级）。如果还有能力的情况下，自己计划再去学习第二专业——工程造价。可是回想两年的学习，自己在学习方面同样也存在着误区。其中最 2 大的缺点是把学习的课程分主次。在平时的学习中，自认为对专业学习没多大关系或者与未来就业关系不紧密的课程归为次要课程，如军事思想、近代史纲要等。认为这些课程认不认真都无关紧要，只要考试能通过就行了。然而但当自己用到这些课程时才知道他们的重要性。学校安排这些课程其目的就是培养大学生更加全面的素质。所以自己以后可不能轻视这些课程。

四、大学生活

大学生生活与自己以往经历过的任何生活形态都有极大的不同。记得入学时，一个宿舍的集体热火长天地出动去食堂吃饭，水房打水，教室上课，参加新生入学典礼〃〃〃〃〃〃记忆最深的是大一时，自己做班里的组织委员组织大家参加大合唱，英语话剧，召开了班级里的第一次班会活动——学习十大优秀大学生;号召大家一起去革命公园、敬老院做义工；去西安交通大学本部交流学习。再到大二渐渐习惯只携一两个好友或索性单独自己行动去做自己想做、计划做、应该做的事。我慢慢发现自己在一点点消除高中时代自己曾有的陌生与胆怯，正在一步步地走出盲目与盲从。自己逐步寻找到真正属于自己的步调，成熟的视角，独立的性格。我想自己的改变与自己周围的同学舍友是分不开的，我非常感谢他们不论是学习还是生活方面给予我的帮助。

所以我认识到大学如同一个小社会，每位学生都不是孤立存在的，要与周围的同学老师外界接触；主动的与他人交流；培养自己开朗的性格；同时也要学会体谅他人；要有团队意识和合作精神，最终你会发现自己会收获很多东西。就拿自己参加学院学风宣讲团来说，我不但学习到就这里每位优秀同学的独特学习方式去完善自己的学习，同时还锻炼了自己在演讲及语言表达方面的能力。

五、课外实践

大学里的第二课堂就是课外实践。上大学前，自己就想着在大学的生活里学习与打工是分不开的。只有学习，而不去社会磨练自己，总感觉这样的大学生活不完美。所以再大一下学期，自己通过自己的努力在西安市华中通讯找了一份兼职，去做手机促销员。虽然工作又苦又累，而且工资不高一天三十块钱，但是我从中体会到了在学校里没有的东西。在大二呢，由于学习课程的紧张我放弃了在学校外面的工作。加上家里的情况，伯伯生病住院，我不得不为家里考虑。所以我联系了班里两位同学一起做现在所有大学里都很有名的“跑腿族”——送外卖。这起码解决了我生活费得问题。

而且在每年的寒暑假学校都会布置一项作业——社会实践调查报告。每次我都会不惜余力笔完成。记得自己调查关于家乡村建设情况的调查报告时，第一次走访和询问时的不自信；记得自己在做兼职时，了解到每位大学同龄人的思想收获；记得自己在工厂实习时，体会到的苦与累，技能的匮乏。

上面的这些课外工作实践，不但使自己积累了一定的社会经验，而且最重要是丰富了自己的内心，培养了自己与人沟通以及解决问题、分析问题的能力。

大学成长感悟论文 第6篇

焊接班：成晟盛

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123456 题记

历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。

——培根

在数学教育改革的理论与实践中，应当认真处理好一些基本关系，如：数学基础知识的系统学习、基本技能的必要训练与创新精神、实践能力培养的关系；内涵于数学自身的数学运算技能、逻辑推理和空间想象等与用数学解决实际问题能力的关系；教师必要的启发、引导、讲授与学生自主学习、独立思考的关系；情感体验与认识过程的关系；学生的实践活动、直接经验与数学经验的间接性的关系；数学学习过程中的理性思维、逻辑思维与实验、试验、猜想、合情推理等非逻辑思维的关系等等。这些关系的妥善处理将对我国数学教育改革产生决定性影响。

面临数学教育中的各种问题，人们把目光投向改革是极其自然的。但在改革中有两种不同思路。一种认为旧的模式是阻碍发展的因素，必须立即抛弃，而且越快越好，越彻底越好，因此必须来一场革命。其结果会是什么呢？在尝试全面改变一切的过程中，数学教育工作者将会丧失自己的主导能力，使广大数学教育工作者长期努力所积累起来的经验系统、理论体系和思想根基遭到破坏，给已有体系中的一切（无论是成功的还是错误的）带来冲击，造成灾难性的后果。革命使人耳目一新，享受到“破坏一个旧世界，创造一个新世界”的“成功喜悦”，但是教育领域革命的后果只有一个──使教育丧失未来发展的基础。这种思路和做法将在实际上把改革引向歧途。另一种思路是继承传统但又不完全依赖于传统，通过一系列经过深思熟虑、科学论证、精心组织的阶段性变革来适应社会发展对教育提出的挑战，使教育走向继承与发展的良性循环。

兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内在动力。在小学数学教学中如何激发和维持学生的学习兴趣，如何给学生带来知识、带来智慧、带来欢乐，是优化数学教学的一个重要内容，也是“愉快教学”的着眼点。《数学课程标准》强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。教师必须创造更多的机会让学生从生活中学习数学和理解数学，感悟、体验数学的魅力!那么怎样才能让学生感悟到数学的魅力呢?

一、观察生活。利用经验，激发学习兴趣

利用学生已有的生活经验，激发学生探求新知的强烈欲望，激活学生的思维，充分发挥学生的主体性。如在教学圆的认识时：出示一幅颜色鲜艳的用正方形做轮子的自行车，问同学们这辆自行车漂亮吗?喜不喜欢?(不喜欢)为什么?(虽漂亮但踩不动)老师把正方形车轮换成椭圆后再问学生喜不喜欢?(不喜欢，因为骑这样的自行车在平坦大路上都会像踩在颠跛不平的路上一样)教师再把椭圆形车轮换成圆形，学生才满意。追问到： “为什么自行车的轮子要设计成圆形的?”小学生的数学应是生活中的数学，是学生们自己的“数学”。从生活中的物体引入，培养学生的观察能力、运用数学进行交流的意识，获得圆在生活中的应用的感性认识。这样的设计使数学教学生动活泼，学生们更能感受到数学学习的乐趣。

二、回归生活，创设情境，体验数学趣味

传统数学教学都比较注重数学知识本身的内在逻辑，很少顾及数学知识与现实生活之间的密切联系。这样教学，由于远离了学生的经验背景，很难使学生感兴趣。因此，在课堂教学中，老师要善于利用生活中的数学素材，创设生动有趣的情境导入，把生活与数学有机的融为一体。如在教学“比例尺”时，问：咱们中国960万平方公里，你知道是怎样把祖国的全

政治论文

焊接班：成晟盛

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貌画在地图上的吗?有生答：我知道，要把它缩小。有生答：要按照一定的比例缩小，地图上有比例尺。这时学生间相互传阅课前搜集的各种地图和图纸。为了更好地梳理学生发现的知识，我组织学生向全班同学进行汇报。从学生观看“中国地图”开始，使学生意识到比例尺在日常生活中的重要性。在观察、探讨比例尺的各种表现形式及表示意义时，始终以学生搜集到的地图、图纸为依据，在形象感知中建立抽象的比例尺概念，使学生意识到，数学就在我们的生活中。让每个学生都体会到数学源于生活、用于生活，感悟、体验数学的魅力，激发了学生学习的兴趣和解决问题的欲望。

三、走进生活。寻找数学，培养学习兴趣

数学离不开生活，生活离不开数学。我们在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，这样既可积累数学知识，更能培养学生学习数学兴趣的最佳途径。让学生从生活中寻找数学的素材，这样可以让学生感受生活中处处有数学，学习数学就如身临其境，就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理。例如在我教学百分数这部分知识时，我安排作业：让学生课后收集一些百分数的例子。这样就可以用所学的知识解释生活中的现象，也培养学生收集处理信息的能力、观察能力、实践能力。

四、注重生活，挖掘数学，感悟数学魅力

学生常常觉得数学只在课堂里，其实，数学源于生活，生活中处处有数学，到处存在着数学思想。现实生活蕴含着丰富的数学教学资源。所以当学生走进生活，他们会惊奇地发现：生活与数学竟是那样的密不可分，生活的每个角落都有数学。所以教师应打破数学教材的框框题题，从学生周围感兴趣的生活现象人手去挖掘数学，使数学问题看得到、摸得着，从而激发学生学习数学、热爱数学的学习兴趣。

五、经历生活。解决问题，提高拓展能力

学会用数学的“眼光”看生活中的现象，给学生施展思维的空间，解决身边的实际问题。在教学中，适度增加问题情景，贴近学生的生活，激起学生的学习兴趣，使学生觉得数学就在身边。改革家庭作业形式，突出生活实用性操作。创设“开放性”的实践题，培养创新能力。例如：教学了比例尺以后，我让学生选择合适的比例尺。与父母一起合作，画一张自家平面图。既把所学的知识用于实践，又提高了动手的能力，更加深了子女与父母的感情。

让学生把所学的数学知识运用到现实生活中，增进学生对数学价值和作用的认识，激发学生学习数学的兴趣，让他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，使他们感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界。感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，从而更加热爱生活，热爱数学。

归根究底“基础知识、基本技能、基本能力和基本态度” “四个基础”与创新精神和实践能力是相辅相成的。数学中谈创新不能离开“四个基础”，无知者一定无能。重要的是要在数学教学中开启学生的心智，在教师的启发引导下，使学生通过自己的独立思维而建构对数学知识的理解，并通过实践训练特别是思维训练而转化为能力，在学习的过程中养成基本态度，发展创新精神。中国数学教育需要改革，这是共识。但改革必须从中国的实际出发，坚持中国特色。只有从我国的社会现实出发，坚持继承与发展相结合的改革方针，才能使我国数学教育改革事业走向成功。

大学感悟 德育论文 第7篇

时间飞快，怀揣希望和梦想来大学报到的情景至今记忆犹新，大学四年白驹过隙，有成功，有失落，有收获也有遗憾。回忆大学生活的点点滴滴，总是快乐的，在这里我第一次真正体验到独立自主的生活，结识了一群五湖四海的朋友，培养了自主学习的能力。四年时间，我通过努力在大二过了英语四级、大三过了国家计算机二级、大四过了英语六级，拿过两次奖学金，在校报发表过几篇文章，在勤工助学中心被评为三星级优秀学生员工，在寒暑假做兼职体验社会……这些经历都将成为伴我一生的财富。平心而论，我的成绩并不优秀，很多事情还不够尽心努力，这也是回首我四年来最大的遗憾，毕业在即，我明白在这里追悔哀叹无济于事，但我还是要表达我的想法，这些想法如果不是真正经历大学四年生活可能不会有所改变的，也算为我的学弟学妹敲响警钟。

首先，要学会制定目标。我很庆幸在大二选修了职业生涯规划这门课，通过学习让我深入了解到“目标”在生命中的重要性。一个目标明确的人才会时刻鞭策自己努力奋进，反之，连目标都没有的人必然会迷茫无助，失去斗志。每个同学都应该在进入大学时给自己制定一份详细的目标，大一干什么，大二干什么，有了明确的方向,才能少走弯路。

第二，要有选择的参加社团活动。每年9、10月份学校的社团都会开始招人,记得当时我们这些刚生入大学的学生,看到一个个充满了诱惑力的社团都忍不住报名,可是到最后真正能去参加活动的就只有那么一两个,甚至很多同学报名报了很多,最后一个都不去参加,参加的也很少有坚持到底。大学是个广阔的平台，各种社团五花八门，不应当去跟风凑热闹，而是应该找到自己真正感兴趣的，认真对待，从社团中学到有用的东西，做到有所收获。

第三，课外兼职也要有所选择。我在校期间，经常利用寒暑假去打工做兼职，一般都是超市促销，路边做市场调查这种与我专业无关有没有技术含量的兼职，无非是为了赚点零用钱满足自己的小奢侈。其实想想，真是目光短浅，这样大好的光阴如果用来读一本好书，研究一下与专业相关的内容或者单纯发展一下自己的业余爱好，收获的不知道要比那一天几十块钱的薪水多多少。我在去年年底去一家企业面试时，面试官看过我的实践经历后表示，我的实践内容很丰富，不过可惜，与专业毫无关系。所以我觉得应该把更多的时间投入到专业中，即便要去做兼职，也要有所选择，最好找到与专业有关的，单纯为了一点蝇头小利去浪费时间，得不偿失。

最后，也是做重要的，就是永远不要忘记学习！大学四年要时刻记住我们是学生，学习是第一要务，只有掌握扎实的基本功才能厚积薄发，将所学过的东西与实际相联系运用到工作中去。同样，作为一名即将走向工作岗位的大学生，我们更不要忽略了学习。虽然已经工作，但学习却是没有止境的。记得天津电视台今天我面试节目中，一位面试官说过：“我们注重的不仅是你在学校的表现，更加注重你毕业后有没有继续学习，提升自己。” 如果你不想停滞不前，那就要不段的充实自己，提高自己。每天下班后回到家里，多看看书，在工作中遇到到不明白的问题，有的也可以在书中找到解决。只有不放弃学习，才能让自己始终绷紧一根弦，在机会来临时能够比别人更胜一筹，要知道，机会是给准备好的人的。

大学生德育论文感悟大学[定稿] 第8篇

摘要：进入大学两年以来随着年龄的增长和学习的深入我们应对有一个全面的认识、对未来有一个清晰的规划。从刚开始的兴奋好奇、茫然无知，到现在的沉着稳重，这些变化都是我们一段重要的成长历程。此时我们应该总结已往，反思现在，筹划将来。

关键词： 学习态度 长远目标 综合素质

一、回顾昔日；

奥斯特洛夫斯基的名著中有这样一个不朽的发问“人的一生应当怎样度过？”，此时我也想问一个类似的问题“大学四年应当怎样度过？”现在两年的时间已经转瞬即逝，两年或许很短，也可以很长；或许很难忘，或是不堪回首。但俗话说“东隅已逝，桑榆非晚”或者说“温故而知新，可以为师矣”，所以我们此时有必要回顾过去，反思现在，规划未来！

记得高中毕业的那个暑假就开始向往大学，幻想着大学里的生活：没有父母的唠叨，老师的督促，同学的竞争，可以看自己想看的书，去自己想去的地方，上课，下课简直就是一个快乐轻松地循环，终于可以松一口气了。就在这快乐的幻想中，急切的盼望中，开学了，来到了属于自己的大学。刚开学的那几个星期，感觉大学生活和自己所期待的几乎一样，同学们都是来自四面八方，你说说你，我也谈谈我，而且学校有许多社团等着你加入，也有各式的活动期待着你参与，不时还有这个讲座，那个报告，我想着也许就是接下来的大学生活。就在自己快乐的享受大学生活的同时，转眼一个学期结束，第二个学期也很快像白驹过隙一样。现在猛然回头自思量，我感觉大一无非就是赶抄作业、考前突击、同学远聚、交友逛街。不知现在大一的同学是否循环着同样的周期，不知有多少人开始觉悟！

现在回想起来，那时真是天真，目光短浅，那样的生活终究不是自己想要的，也不希望这样无聊循环下去。慢慢地自己也感觉腻了，玩过之后就是空虚，或者自责，自己的成绩也在下滑，当初的雄心壮志不知早已被抛那个角落了！回顾这些被自己抛弃的时光之后，我觉的有以下几点值得我在后续的学习中只可告诫自己：

1）计划明确，目标长远；

大学虽然时间多，考试也少了，也自由了，但是追根究底它是一个学习的地方，是一个充实完善自己的宝贵场所。这里有设施齐全的教室，图书馆，有谆谆教诲和令人尊敬的老师。我们应该尊敬自己的选择，从现在开始给自己立即建立令自己向往的学习目标。既然选择了就为之不懈奋斗，暂时的失败并不影响最终的成功！

2）积极而激励的态度。这对我们明确目标是必不可少的，即使面对挫折也会重新振作，把自己的努力，决心全力以赴的对准我们的目标。3）认识到自己的责任。我们应该清醒地认识的到在学校学习也是一种责任。

4）全面提升自己的知识水平和文化修养。大学里有多种专业，各类图书，我们应该多抽时间阅读。我曾经在一本杂志上看到一个大学生四年下来至少应读600本书。

二、反思现在；

现在，大二是承前启后的一个学年，我想每个专业在大二都会开设专业基础课。（本专业就不用说了）因此不管是为以后更深入学习专业还是考研，都是非常关键的、宝贵的一年。我记得这学期第一节“毛邓三”课上，靳老师就非常高兴地（有几个同学已经考上了）动员说“如果谁准备考研，现在就开始着手准备搜集资料了。”然后对我们分析了考研的优点及可能性。大部分同学都听得很兴奋。无论是否考研，我们都应该努力学习，可以借助考研促使自己更加努力学习，即使没有考理想，过程也是难忘的、充实的，也比别人多学许多知识。

这学期来明显可以看到许多同学都静下心来学习，学习气氛明显好转。就我而言，我坚持不旷一节课，课堂上保持积极活跃，独立完成作业，把这学期的课学的扎扎实实，为后续学习打下坚实基础。但还有一些（亲爱）的同学在抄作业、在旷课，在扰乱课堂纪律，依旧是浑浑噩噩（用词有点重，但只能想到此词），老师，导员也在发愁。我们应该知道，使自己优秀的途径可能有很多条，只要我们朝着自己理想的目标前进。有些同学在大学期间做兼职，带家教甚至是在学习期间，一些人经常上自习上课不不认真听讲，有人天天忙别的而考试前加班，有人上课效率高平时就发展自己的爱好，但最后考试的成绩也不错，而往往评奖评优都是以最终的成绩说话，又会使很多同学发牢骚。我个人认为：抱怨是没有用的，不要抱怨学校，挑剔老师，保持一颗平常心最重要，社会现实中同样充满了竞争和不平等，这是一个眼前利益与长远利益的问题，他们看中的是成绩或名利，而不在乎过程，最后的成绩可能还会很高，这也是人家的运气和能力，但是考完试之后呢，除了得到个孤独的数字之外很快就忘记内容了；而那些怨气最大的同学往往就是那些踏踏实实地一步一个脚印地学习，他们称我们为“死学”，玩命的学。不要紧，保持一颗平常心，我们在每学习一本书的时候都有自己的切身体会，都有自己的独到见解，而这个乐趣恐怕他们是没有机会尝到的，你想想晚上天黑黑的，你从自习室里出来的那份充实的喜悦以及和知己们谈论你的发现时快乐，都是他们无法体会的。这样逐渐积累，等到毕业时，你就会感到自己特别丰富，特别充足，这四年使你产生过各种感悟，至于考研那只是水到渠成，而他们只是具有一个华丽的外罩。一个是金玉其外的形式美，一个是满腹经纶的内在美，你应该知道怎样选择！

通过这学期的学习，我觉得做到以下几点就可以把握住本学年：

1）明确学习任务，培养自信。上面提到过学习目标，但是应强调平时学习中应适时明确目标，这样才不会远离主线、思想分散。正所谓“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，最终的成功就是平时的小成就汇集而成的。另外就是培养自信，引用一句话就是“不自恃其昏与庸而力学不倦者，自立者也”，相信这世界非你不可！

2）摒弃旧习，养成良好的习惯。这包括生活习惯和学习习惯，我们有许多习惯是对自己的纵容养成的，比如:迟到、上课讲话、自言自语，过分“参考”别人作业。总之，这些都是我们学习之路上的绊脚石!3）合理安排时间。我们有时在抱怨时间紧，周末还要做实验。其实这是庸夫之怒，为什么有时间对着书发呆、看什么比赛、玩手机。其实实验不就一两个小时，还是老师精选的（我们应该怀着感激的心去做）。因此，我想在面对这么多课程时因合理地安排时间，有效地利用时间。

三、未来规划；

怎样利用大学四年来塑造自己，提升自己的价值是值得我们每一个人追问的。我们不仅要掌握扎实的理论知识，更要完善自己的道德修养。当今社会对人才的要求是德才兼备，以德为先，因此我们必须认真做好学习规划、职业规划、修身规划。实际上，我们接下来遇到很多问题，例如：考研、择业两个人生大问题。我们大学生活确确实实是丰富多彩的，对于不同的同学对这些问题都会有不同的看法。我想要强调的是：不管你怀有何种理想或梦想，你想要它成为现实的话，那么你要先计划好，然后一步一步踏踏实实地准备实现它的各种条件，不要盲目羡慕别人，不要对一些事望而却步，记住，天下事都是计划然后做出来的！

所以，接下来以下几点应该也别注意： 1）首先把自己的专业知识扎实，至少做到各科都是优秀的合格学生； 2）全面提升个人素质，抓住剩下的宝贵时间汲取文化知识。做一个高素质的人才是国家和社会对大学生的基本要求，也是我们的奋斗方向；

3）树立正确的人生观，价值观。不为眼前的不良现象所干扰，全力以赴的向目标奋斗！

回顾过去的大学时光，我首先要感谢所有为了我们的成长而辛勤耕耘的教师们，曾经一同学习、和生活的同学们以及关心我、帮助我的朋友们，因为你们才使我的大学生活过的不但丰富多彩而且更加充实！大学四年使我们人生中宝贵的四年，也是我们青春中的黄金四年。我们应该如何度过，我想现在大家都应该有自己的答案了。希望每个人都能把握住这珍贵的青春！

2009-5-30 参考文献：

德育论文-成长在大学 第9篇

时间就像装在竹篮里的水，眨眼的功夫，四年都没了。

还记得四年前我来到天津理工大学那天，心情有些忐忑，也很激动。感觉当时傻傻的，就连说话都会紧张，性格也有些内向，所以我决定一定要努力锻炼自己，不仅要努力学习，还要参与学生干部工作。四年来，我通过了大学生英语四级考试，获得了2次人民三等奖学金、2次社会工作奖学金、2次国家助学金，担任了2007级自动化四班班长、2009级学长辅导员、2007级自动化专业学生党支部宣传委。大学对我来说是个不断成长的过程，从陌生到熟悉，从脆弱到坚强，从怯懦到大胆，从依赖到独立，从稚嫩到成熟。

大一的生活是橙色的，有太多的新事物扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，军训、社团、学生会，每一次的经历都让人热血沸腾。军训的时候我就担任了班里的临时负责人，协助副排长管理军训工作。军训的日子虽然很苦，但也是最幸福的一段日子，我们

暂时丢掉了苦读十年的课本，每天都会认识不同的朋友，每天都会去我们没去过的食堂吃没吃过的饭菜。之后就是竞争激烈的班委会竞选，经过投票选举，我被推举为自动化四班的班长。大一的一年里，带领班委会举办了中秋节晚会、元旦聚餐和团日活动“迎风里”社区志愿服务。加入了 勤工助学“报刊亭”团队，贴补了自己的生活，也增加了自己的社会经验。成为了英语fun社团的一员，每天坚持学习英语。此外，还参加了学校的党课学习并成为一名入党积极分子，在学院党支部的不断熏陶下，一步一步的向党靠近着。大一的我虽然什么都不会，但是做每一件事都充满热情。虽然我没什么经验，但是一直相信生活就是一张考卷，只要肯写，就不会是白卷。

大二的生活觉得是绿色的，少了一些新鲜，多了一些计划；少了一些好奇，多了一丝稳重。开学初，我加入了“跳蚤市场”团队，期间我们收购废弃的矿泉水瓶并且出售、收购二手书籍、向新生出售二手听力耳机等等。团队生活虽然辛苦，但是我学到了很多东西，知道了什么叫锲而不舍，了解到团队合作的重要性。其次，我成为了天津理工大学青年志愿者，并参加了鼓楼志愿服务。蓟县盘山和北京十渡两次集体外出旅游不仅增进了大家的感情，同时也使本就幸福的大学生活变得更加精彩。最值得骄傲的是，在这一年里我成为了一名中共预备党员，协助正式党员开展了一系列党日活动，并亲身参与了天津站志愿服务、敬老院慰问等活动。精彩而充实的大二生活装点了07级自动化4班团支部，我支部最终被评为自动化优秀团支部，我也被评为优秀共青团员。大二的我们渐渐成为了学生会、社团、党支部的主力，在这个舞台上，我们尽情挥霍青春，让梦想变成现实；在这个舞台上，我们不怕跌倒，因为有老师陪我们一起奔跑。

大三的生活是蓝色的，大家都冷静了下来，明白了自己距离未来究竟有多远，每个人都必须做出选择：考研、出国还是找工作。我选择了直接就业，为此，我认真的听每堂课，仔细的做每次试验，珍惜每一个实践经历，为了找工作时更有“资本”，我必须尽自己最大的努力。开学初，我担任了2009级学长辅导员，迎新的那天我感到了自己肩上的责任，他们快速的融入理工、融入自动化需要我的努力。在这一年里，我终于也成为了一名正式的中共党员并且担任了本支部的宣传委员，党员的身份带来的不仅是荣耀还有责任，我们不能够奢求得到什么，更需要付出很多。大三的最后一个月，我班组织了一次大型聚餐活动，在饭桌上，在酒杯的碰撞间，我们的友谊得到了升华。大三的我变得成熟了，也显得稳重多了。体验了懵懂、经历了冲动，沉淀下来的是理智和责任。我们不仅要对父母和关心自己的人负责任，更要对自己负责任，责任是人生不可或缺的品质。

大四的生活似乎有一丝淡淡的灰色，考研复习的单调、找工作的紧迫、出国的辛酸，每一个人的生活都被对未来的担忧所填满。但是期间仍然有许多令我难忘的事情，例如，鞍山生产实习，在那里我可以暂时放下一切烦恼，参观冷轧钢板、炼铁、炼钢、炼焦的生产工艺，感受玉佛苑的庄严与肃穆，爬千山，拜佛寺，看道观。在最后的三个月里，我们又忙着做毕业设计，写论文，脑子里全都是单片机、模糊控制、调试、仿真等一些专

业名词。大四的生活充满忙碌，但忙里偷闲的时候，我们也会抽时间出去小聚一下，4年的时间培养出的友情，使我们格外珍惜剩下的时间。最后考研成绩出来了，公务员考试也结束了，找工作的也都开始了面试，大四的日子里，投简历、笔试、面试，我不断地失败，不断地跌倒，当我终于成功的那一刻，突然发现自己变得这么坚强了，可以 一次又一次地重新站起来。