白鸽教学设计--范金凤

白鸽教学设计--范金凤（精选3篇）

白鸽教学设计--范金凤 第1篇

《白鸽》教学设计

——第八册音乐教学设计

学校：牛山一小 姓名：范金凤

《白鸽》教学设计

指导思想和理论依据：

（一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。

（二）理论依据：

生本课堂重在于全员参与课堂教学活动。郭思乐教授提出的生本教育，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”其理念是‘一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生“我们的生本音乐课堂教学是把一切学习的权利交还学生，提倡把学习、思考的时间、空间交给学生。给学生提供了一个合作学习的舞台，它是在老师的适当指导下学生感受、学习新知识的，体现了学生学习的独立性、自主性，与新课标倡导的理念不谋而合。

本课音乐设计体现了“以生为本”的理念，以体验、合作、表现音乐为主线。以兴趣为爱好为动力。面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。教材分析

这是一首捷克民歌，C大调，2/4，一段体，二声部轮唱。旋律流畅，节奏规整，歌曲由三个乐句组成,结构虽然短小,但是旋律流畅,情绪欢快,表达了“我”对白鸽的喜爱之情。在教学中，教师应当引导学生感受两个声部表现出的和声美，指导学生运用自然真挚、有控制的歌声表现歌曲，同时教会学生看二声部的歌谱。

学生分析：

四年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式。

教学目标

1.能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》,体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。

2.正确掌握歌曲的旋律节奏，有感情地表现二声部歌曲。体会二声部歌曲演唱的特点与美感，在演唱中感受集体主义的精神，体验合作带来的愉悦。

教学重点：能正确把握旋律的节奏，有感情的演唱歌曲，感受合作互动的美感。

教学难点：演唱中能准确把握旋律与节奏，在“对抗”中保持平衡与自然，体验合作，感觉声部的和谐美与层次感

教学过程

一、导入 活动，聆听《白桦林好地方》

师：我们刚一起演唱了这首《白桦林好地方》你能告诉我这首歌是那一个国家的民歌吗？在这册教材里我们学习了很多不同国家和民族的歌曲，你想想《小小少年》是那个国家的？今天我们就来一起学习一首捷克的民歌《白鸽》。

二、节奏训练

2/4

DD DD , DD DD , C

C ，B ， ，1、齐读节奏，要求学生边读边用手点出节拍，两遍。

2、节奏卡农，分两组进行合作练习，第一组连续读两遍节奏，第二组空四拍开始。注意学生在读节奏的过程中要手打节拍，保持一个速度。

三、发声训练

1、复习音符的位置，老师指，学生轻声说唱名并做出手式。

2、陏琴演唱音阶，注意发声方法。

3、模唱,学生听琴看老师手式模唱歌谱中重要的乐句。

4、清唱歌谱，老师用手式带学生演唱歌。

四、新授课

1、初听歌曲，感受 情绪，听一听与我们之前的歌曲有什么不同 歌曲清新、琅琅上口，展现了清晨时的一派宁静、清新的气氛。表现出人与白鸽和谐相处的美好情景。

2、复听歌曲，感受轮唱

教师导语：同学们，这首歌曲的演唱形式，我们之前学过，你还记得吗？咱们再听一遍，请你回忆一下！

学生回答，教师给予纠正。点明歌曲为二部轮唱的演唱形式。

3、介绍捷克，学生看PPT 师：同学们，我们已经知道《白鸽》捷克的民歌，就让我们一起来简单的了解一下捷克吧。

捷克，位于欧洲中部的内陆国，东靠斯洛伐克，南邻奥地利，西接德国，北毗波兰。地处北温带，受海洋气候影响较大，年均温度6.5℃。年均降水量为696毫米。面积78866平方公里。人口一千多万人。其中90％以上为捷克族，官方语言为捷克语。主要宗教为天主教。捷克首都，布拉格。捷克在音乐创作上有着优秀的传统，在欧洲音乐中独树一帜。

师：如果那个同学对这部分内容感兴趣，可以课下搜集一些资料来和大家分享。

4、学唱歌谱

1）、学生通过手式学唱歌谱，注意学生在演唱时的音准。2）、跟伴奏视唱歌谱（五线谱教学软件）

学生从慢到快学唱歌谱（60、80、100速）

5、歌曲演唱 1）、唱一声部 歌词

学生随琴演唱第一声部歌词，要求能正确而熟练地唱出第一声部旋律。唱熟后分组检测。

2）、学生分声部轮唱，进行合作练习。

师：轮唱的特点就是有两个声部，一前一后的演唱。（出示二声部动态歌谱）

A、学生随音乐跟唱第二声部歌曲。

提示学生：同学在录音演唱了两小节（数四拍以后）之后进入演唱，静心保持旋律的准确流畅。不要分心，按节奏演唱自己的旋律部分。既保证各声部的旋律正确和节奏饱满充分，又要“耳听六路”，感受声部的不同层次，体会你中有我、我中有你的“矛盾”与“统一”。体会合作的快乐。

B、老师请几个同学和老师一起合作演唱歌曲。

学生唱第一声部旋律，老师唱第二声部旋律。让同学们清晰地感觉轮唱的不同层次和效果。C、学生分声部演唱歌曲。

教师导语：我们能够准确的和录音轮唱了，那大家能不能自己试试呢？ 教师提示：当和录音轮唱时旋律、节奏基本上做到统一准确后，教师指导学生向“均衡”与“和谐”的高目标迈进。要求学生份两个声部演唱，各声部不要声嘶力竭地“抢风头”、“比嗓门”，而是力求保持声部的轻松自然，唱出旋律的递进感和强弱分明的节奏。由于整个旋律中每颗音符都没有连音线，因此每个字音力求自然轻快，不要唱得过强过亮。四分音符要饱满，二分音符要拖够时值，让声音平稳延伸。

D歌曲处理、提高。

师：你可以想像一个画面：清晨，阳光明媚，空气清新，阳光从窗子射进屋里，这时，有一只白鸽停在了窗台上，正咕咕咕的叫着，多美的画面啊。这时应用什么样的声音来演唱歌曲呢？

我们用自然的声音演唱，自己演唱的同时还要听到另一声部的声音。你可以想一想：男孩睡的可真香啊！我们用什么样的情绪来呼唤他呢？急促，亲切，跳跃的声音。

我们来看看，第一声部和第二声部的旋律一样吗？那哪个声部先唱？注意了，第一声部比第二声部多了一个快起床。我们大家分为两个声部，一起来唱唱。

3）、检测练习，更好的完成歌曲、表现歌曲。请学生到前边来演唱歌曲。

五、拓展

欣赏捷克民歌《牧童》 让学生多了解一些捷克的音乐。

六、课堂小结

这节课，我们学会了捷克的《白鸽》这首歌曲，也体验了轮唱的演唱形式。你们知道吗？外国还有很多优秀的民歌作品，它们代表着不同国家、不同民族的文化，希望大家在课余时间能够多欣赏一些外国民歌，增加自己对各个国家民歌的了解。

白鸽教学设计--范金凤 第2篇

金凤煤矿011802工作面十八煤为中厚~厚煤层, 煤层结构简单, 煤厚在2.73m~6.36m之间变化, 均厚4.1m。工作面倾向煤层倾角小于10°。

直接顶为复合型顶板, 中间局部尖灭, 直接顶自上至下依次为: (1) 粉砂岩, 厚约0.99m, 深灰色, 薄层状, 见波状层理及水平层理; (2) 砂质泥岩, 厚约2.1m, 深灰色, 具水平层理, 波状层理, 含较多植物叶化石, 底部有0.02m~0.15m煤线, 局部尖灭; (3) 细砂岩, 厚约0.7m, 灰色, 灰白色, 以长石、石英为主, 次棱角状, 泥质胶结。底板为泥岩、粉砂岩。

2 支架选型

2.1 支架架型的确定

考虑到煤层厚度在2.73m~6.36m之间变化, 均厚4.1m。因此可以选用一次采全高的采煤方法。目前一次采全高的工作面一般选用掩护式支架和支撑掩护式支架两种支架形式。

掩护式液压支架的主要特点为:重量小, 成本低;伸缩比大, 适用于煤层厚度变化大的煤层;顶梁长度小, 减少了支架对顶板的反复支撑, 适用于顶板相对破碎的煤层;架前端比压大。支撑掩护式液压支架的主要特点为:重量大, 成本高;伸缩比小, 不适于开采厚度变化较大的煤层;顶梁长度大, 增加了支架对顶板的反复支撑, 适用于顶板强度高的煤层;支架前端比压小, 支架不易扎底。由于煤层厚度变化较大, 且煤层顶板强度普通, 因此选用掩护式支架。

2.2 支架高度确定

支架的最小高度应该比煤层的采高小200~300mm, 以避免当采高为最小高度时, 基本顶来压将支架压死。煤层的最小厚度为2.73m, 因此支架的最小高度取2.5m。

目前在液压支架上广泛使用的立柱形式为双伸缩立柱, 而且为了保证支架降到最低采高时仍然有足够的支撑效率, 掩护式支架的伸缩比一般为2.2左右。因此支架的最大高度确定为5.5m。

2.3 支架工作阻力的确定

可垮落上位岩层厚度H1=M/ (φ-1) =5.2/ (1.35-1) =14.9m

式中:φ-直接垮落后未经压实的碎胀系数, 1.35;M-支架最大采高, 5.2m。

支架所需支护强度q=k H1γ/1000=1.8×14.9×26/1000=0.69MPa

式中:k-老顶来压时动载荷系数, k=1.8;H1-可垮落上位岩层厚度;γ-岩层容重, γ=26k N/m3。

则支架工作阻力P=n×Lmin×B×q×1000/η=1.1×6.57×1.75×0.69×1000/0.95=9257k N

式中:n-安全系数, n=1.1;Lmin-综采工作面最小控顶距, 6.57m;B-支架中心距, 1.75m;η-掩护式支架支撑效率, η=0.95;q-支架支护强度, 0.69MPa。

因此确定支架的工作阻力为10000k N。

3 支架的主要结构特点

3.1 护帮板的选择

《煤矿安全规程》上规定:当采高超过3m或片帮严重时, 液压支架必须有护帮板, 防止片帮伤人。大采高综采煤壁易发生片帮冒顶, 其机理为在采动应力作用下, 煤壁先发生较小的挠曲变形, 达到极值时, 将在煤壁上部0.35倍采高处产生破裂, 之后煤壁全部片落。支架护帮板的高度应不小于采高的0.35倍[1], 即支架的护帮高度不应小于1.9m。在此基础上为了使护帮板达到支护煤壁的最佳效果, 考虑一定的安全系数富余, 支架的护帮高度取2.3m。

考虑到配套采煤机 (MG900/2215-GWD) 的机面高度为1960mm, 护帮板收回时前端梁体的总体厚度不应大于690mm。这样当支架处于最低采高位置时, 过机高度大于420mm, 以避免在最低采高状态下基本顶来压支架压死采煤机。

3.2 顶梁形式的选择

支架的顶梁形式有整体顶梁和铰接顶梁两种。整体顶梁结构简单, 可靠性好;顶梁对顶板载荷的平衡能力强;前端支撑力较大;可设置全长侧护板, 有利于提高顶板覆盖率, 改善支护效果减少漏矸[2]。带铰接顶梁的支架在运输状态时前梁垂直于顶梁从而减小了支架的运输尺寸;但铰接顶梁前端支撑力小;前梁无法设置侧护板, 从而增加了顶板破碎漏矸的可能性。因此铰接顶梁适用于支架运输尺寸受限制且顶板条件较好的矿井。由于金凤煤矿的巷道断面尺寸能够满足整体顶梁支架的运输要求, 且采高和围岩应力都比较大, 增加了顶板破碎的可能性。因此支架顶梁选用整体顶梁。

支架顶梁设有伸缩梁。伸缩梁千斤顶的行程与采煤机截深一致, 取865mm。为保证伸缩梁的正常使用, 伸缩梁千斤顶应有足够的推拉力, 因此千斤顶内径选用100mm, 活塞杆直径选用70mm。推力为259k N, 拉力为132k N。

3.3 抬底千斤顶的选择

ZY10000/25/55支架底板比压较大, 约为2.4MPa~2.5MPa。因此应当加设抬底千斤顶。支架抬底机构可以在支架前移时, 抬起底座前部使支架移动顺利。既可以防止扎底, 也可以解决防止底板不平时支架移动困难的问题[2]。抬底千斤顶内径选用Ф160mm;活塞杆直径选用Ф105mm;推力为663k N。行程为285mm

3.4 移架方式的选择

液压支架的移架方式主要有电液控制和手动液压控制两种。采用电液控制系统可以方便地实现双向邻架或成组程序控制等, 操作方便安全, 确保支架的各种性能, 可实现支架工况的监测, 提高了设备的可靠性, 移架速度可达到6~8s/架, 有利于工作面实现高产高效, 同时大大改善了工作条件, 因而近年来是高产高效工作面支架设计中优先考虑的因素, 也是液压支架主要发展方向之一, 与电液控制相比, 手动液压快速控制系统虽然在移动速度和操作性能等方面略逊一筹, 但由于其经济价廉, 维护简单方便, 目前仍在不少综采工作面使用[3]。由于工作面配套MG900/2215-GWD型采煤机的割煤速度为10.2m/min-20m/min;液压支架的移架速度应小于10s才能与所选用的采煤机的割煤速度相匹配。因此移架方式选用电液控制。

4 小结

液压支架的选型是综采工作面能否成功开采的决定性因素。本次支架的选型与优化为工作面的安全高效开采打下了坚实的基础。在设备选型中存在的问题是:工作面在推进到煤厚6.36m的区域时有一定的丢煤现象。但该区域较小, 不适合再配一套综采设备, 用一套设备开采该工作面仍然是最经济合理的方案。

参考文献

[1]宁宇.大采高综采煤壁片帮冒顶机理与控制技术[J].煤炭学报, 2009, 34 (1) :54-56.

[2]孟二存.梁北矿“三软”“双突”煤层5m大采高液压支架选型[J].煤矿开采, 2007, 12 (6) :27.

范金凤：“献血达人”的灿烂爱心 第3篇

献血证里的缘分

故事从范金凤心中的一个瞬间开始。

2001年，街边的几个字让她停下了脚步：“一滴血可以挽救一条生命。”简单的话语拨动了她的心。“当时想着自己能救人，就卷起袖子献了血，没想到，这成了‘不归路’。”她笑着说。

路途中的伴侣，正是与自己朝夕相处的爱人。2004年，认识1 个月的他们就‘闪婚’了。婚后才发现彼此都有一张献血证，起始时间都是2001年，更巧的是，累计献血量都达到了1800毫升。“这个突如其来的惊喜让我们感慨于缘分的神奇，更激起了我们朝着无偿献血之路迈进的决心。”范金凤幸福地说。

这份难得的默契就像一弯宁静的河水，携着他们彼此的信任和支持，向爱的海洋缓缓流去。

“傻大姐”的13年无偿献血路

从2001年至今，夫妻俩累计献血51600毫升。一个正常成年人身体里的血液大约4000毫升，也就是说，他们捐献了相当于13个成年人的血液量。而且他们用捐献血小板代替了全血，因为捐献成分血与全血相比，对需要者更有价值，恢复的时间也较短。“工作人员都说我们去得太频繁，让我们多歇歇。”范金凤说，“但每个月去献血屋成了家人的约定。”为了让血液更健康，他们还制定了打造好血计划，每天锻炼身体，饮食清淡，丈夫还专门戒了酒。

“一开始，长辈并不同意。他们认为抽走了血，身体会垮，所以我们就带着老人去献血屋，通过工作人员的讲解，让老人相信科学。”对于周围一些不解的声音，范金凤并不在意，“因为我们实现人生价值的平台不同。”范金凤认真地告诉记者：“这件事就像‘小马过河’，只有亲身尝试过，才能感受到其中的快乐，而且我们献血这么多年，也没有出现过不适感。”

“亲戚朋友总说我是个傻大姐，一个劲儿地帮别人，其实我什么都不图，就是想通过自己的举手之劳，传递出一份爱和美好。”范金凤说。

言传身教，让爱生根发芽

范金凤说：“如果一定要說我的收获，那就是儿子的成长。”儿子蓝浩天今年9岁，在小浩天的记忆中，爸爸和妈妈每个月不带自己去公园，而是去无偿献血。范金凤说：“我们希望为孩子做一个榜样，用实际行动向孩子灌输爱的教育。”令范金凤最感动的是，孩子过8岁生日许愿说：“再过10年，爸爸的年龄不能献血了，我就接爸爸的班！妈妈的班我就找一个女朋友来接，让咱们的爱心延续下去！”看着儿子小小年纪就在自己的言传身教下，学会了爱与奉献，夫妻俩暖意浓浓。“还有什么比孩子的一颗善良之心更珍贵呢？”范金凤欣慰地说，“如今献血已成为生活的一部分，而且一家人都在感恩与快乐中成长了。”

“我们也捐献遗体吧”

“去年的2月20日，我们一家人观看央视“感动中国”2012年度人物颁奖仪式，那位进行器官捐献的12岁女孩何玥的事迹，让全家人激动得热泪盈眶：“当时我和爱人就做出了一个决定——我们也做遗体捐赠。”范金凤说，“儿子哭着以为要失去父母了，我就告诉他：‘爸爸妈妈终会离开你，但你会在更多的人身上看到我们的影子，这样多好啊。’”

于是，2013年2月22日，范金凤一家3口来到甘肃省红十字会，平静而又庄严地办理了遗体捐献登记手续。红十字会为他们颁发了《遗体捐献卡》和《志愿捐献遗体纪念证》。“一想到将来有用的器官可以救人、为医学研究做出贡献，我们就特别开心，公益这条路我们会一直走下去。”范金凤说，“爱就像是圆心，奉献是半径，这样就能收获生命无尽的幸福。

编后：

如果13年前的献血是一种热情的冲动，那么13年里的执著便是一种默默的坚持。他们从感恩中获取快乐，并让这份笑容继续绽放在永不停歇的正能量中。这一滴血，不仅凝聚了爱的光束，更将生命的花朵浇灌得灿烂芬芳。