毕业的感言范文

毕业的感言范文（精选9篇）

毕业的感言 第1篇

高中三年，把我从未成年熬成了成年，我的高三就这样毕业了

终于，三年了，我度过了高中的生活。痛苦，快乐，悲伤，兴奋。花季雨季的时光，在你的伴随下走过!我门的一中，我所爱的老师，同学们!珍重!离别总是伤感的，昨天在毕业典礼上，伴随着那首有些伤感的歌，我看到好多同学都哭了。坐在我前面的女同学，对我说：“你说，他们就非得弄些这种歌放，搞的人心里好难受。”我看到，她的眼圈也红了。我也不知道怎么样才能逗她开心起来，有时候，伤感，就好好的哭一下吧 其实做为一个男人，我也是很不好受的，但是我不能象女生那样，我只能笑笑着分别，才比较有意义，不是吗? 散会的时候，是老师们先退场。看着老师们离去的背影，能说什么?那时，就在一瞬间，我突然感觉到离别的气息，突然感觉到老师们三年来为我们做的点点滴滴。什么矛盾，什么代沟，就在那一瞬间，都消散了，留下的是对老师深深的感谢!

回想想高中的三年，过的真是犹如过眼烟云，太快了!抓都抓不住了，在指尖，轻轻的溜走。现在才知道珍惜，现在才知道回忆。无奈的只能感叹，时间，过的真是 太快了。不知道许多年后，我的同学们，我们是否还能相见，老师，我们是否还能再会。但我相信，一中，你永远都不会忘记你所培育的每一个学子，我也不会忘记你!还有很多话没说，还有很多事没做，我喜欢的女孩子，我还没有告诉她我的心意，我亲密的朋友，还没有在一起玩到尽兴，高中生活，就结束了!太快了，留给人的 是深深的遗憾!在这里，我也不知道该说些什么了，都马上要走的人了，还来发点牢骚，呵呵。

再见了一中，再见了，我的老师，同学!我永远不会忘记你们的!

毕业的感言 第2篇

感言一：

毕业快俩月了，每次回想起我的大学生活就忍不住掉泪，因为不管过的怎样，只要跟毕业后的社会生活一对比，就会发现那时是多么的美好，我是多么的想回到大学时代，回到那纯真的学生时代，哪怕是一天也好。可是那都是不可能的，人生就是一个不可逆的公式，每一步得出的结果都不可改变，只能继续往下运算。

或许是因为女孩子多愁善感，或许是两个月的时间还未冲散我们离别的伤感，又或许是因为进入社会后不是在大学里想象的那样，一切的一切让我很强烈的想时光倒流，回到学校时的光阴，一分钟也行。

在大学里，你想睡到几点睡到几点，可以一屋子人拉着窗帘睡到中午，没有人逼你每天必须几点学到几点，没钱了有人会给你打钱，那时是一群人吃饭，一群人逛街，一群人上课，一群人喝酒………………。

工作后每天都是你一个人去上班，迟到了还要扣钱，每个月只能休息规定的那几天，要为柴米油盐酱醋打算，计划着工资怎么花能省一点。因为你不能再跟家里要钱。你要养活自己，孝顺父母。

大学里的种种美好不是用语言表达的，我无数次想象我回到了学校，看到了我们住过的宿舍已亮起了别人的灯火，校园里没有一个认识的同学，我就泪流满面，物是人非的感觉

我的同学们，我好想你们。

感言二：

早就想写点什么了，一方面是表达下自己的想法，另一方面是能获得更好的建议。

工作和校园的对比：

1.在学校里面实验室的任务重要，但是压力不会那么大，因为你是以学业为主的，做什么东西都可以根据自己的兴趣不断深入，进度上可能可以自己稍微任性点，迟点也没关系。在公司里面不一样，自己的任务和职责完全是工作，工作做不好，什么都别谈，所以项目赶得紧的时候压力大是自然的，也就不会去更多的关注周边技术并且定期做总结。

2.在学校里面任务会少很多，经常做完一个项目到下一个项目开始可能会有一段时间，并且项目周期都会拉的比较长，人手也比较多，这样就方便我们去积累技术，更多的时间去交流，做技术讲座等。项目一个接一个，并且人手也会减少，周期变短，自己的技术能力也就不容易提升。

怎么改变呢：

为此自己困惑不已，基本上下班了回家都在看书，上下班车上也在看技术相关的，但是总感觉自己懂得比较多，但是都很菜，今天请教一个学长，受益匪浅。他的想法是成为牛人的途径大概有两种，技术狂热型和项目驱动型。

1.技术狂热型呢，需要自己发自内心的对某个技术感兴趣，学什么能完全自发，并且忘我的。即使工作中用不到，没关系，因为这是我的爱好。技术别人不知道，没关系，因为这是我的爱好。爱好可以作为你学习某种技术的绝对理由，那么非常ok。我感觉这类人是很少的，因为这种属于机遇型，当你足够精通的时候才会为人所知，才会派上用场，或者是正好你的公司要用这种技术，那你也是责无旁贷。但是这种情况稍微少点。我之前在一个公司实习，那个公司有个传说中的技术狂热型大牛，据说40多岁了，满脸胡子，还不结婚。我肯定不是这种人，也很不理解这种人。

2.项目驱动型，相对与技术狂热型的收益周期更短，收益也更加明显，但是需要你是一个精益求精的人，自己做的东西要追求极致，不停的迭代，不停的调研。感觉这种离大家更接近一点，更容易做到一点，因为你做一个项目，你研究的都是项目本身的东西，收益非常快，你做点什么大家都知道了，都大赞，也很有激励作用，动力同时来自于内部和外部。而技术狂热型的动力完全来自与内部，相对来说更好坚持。感觉我可能更适合后者。

去吃饭了，暂时写这么多吧，大家有建议一定要提出来，非常感谢

ps： xiaoneit.之后换了服务器，是dreamhost的，数据好难导入啊，之后工作了就没再弄了，也没时间经营了。另外个人博客也就能赚点钱，交流太不畅通了(除非写的很出名，没精力啊，有精力也没能力啊)，发个贴子好几天没几个人回复，没意思啊。

公司里面则相反，技术不容易积累，毕业临别感谢老师感言

感谢您——老师

我是31期末期跌跌撞撞地闯进了网大这块绿地.从不会flash到掌握它的知识点,一点一滴都是您在讲台上挥洒您的精力,带领我们在知识的海洋中遨游.这一路走来您付出了多少心血,流下了多少汗水.每天晚上,从耳麦里传出的是您带有微笑、悦耳动听的声音，让我们感到春天的温暖，讲课总是带有启发性和幽默性，我们听了易懂不枯燥，一节课总是在愉快欢乐中就度过了，当看到您每天很晚很晚带着疲惫的声音离开教室时,我们心疼,更为感动！老师您不仅传授知识给我们，重要的让每一个学生都能感受到了生命的尊严！

人的一生最应该感谢的是自己的老师,老师您是大树,我就是小草,在您的绿茵下我快乐的学习,您是园丁,我就是花朵,在您的辛勤浇灌下我们会更加美丽,老师我感觉您又似巍峨的高山,给了我榜样的力量。老师您是真的种子，善的信使，美的旗帜！

感谢网大！家一般温馨的地方。感谢老师！我们心中最可爱的人！我们定将在这片巨大绿叶下刻苦、快乐地学习。

碧草，把春天的门打开；

鲜花，把夏天的门打开；

硕果，把秋天的门打开；

寒雪，把冬天的门打开；

老师，把智慧的门打开。

老师您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；

老师您如明灯，在我们不懂不会的时候

是您一次一次为我们照亮

老师好似一支强心针

当我们在困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。

我们敬爱的老师

是您无私的付出

让我们这些学子

学到了更多的知识

得到了更多的快乐

衷心感谢您——老师

您为我们所付出的一切

都将铭刻在心

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轻轻地 我们走了

正如我们轻轻地来

我们挥一挥手

告别亲爱的师友

教室里 我们读书的声音还在回响

操场上 催促我们前进的哨声依然嘹亮

母校啊 我们实在不忍离您而去呀!

在走出校门的那一刻

我们把离别的歌二唱响

学校美好的生活---我们不能忘

亲如父母的师长---我们不能忘

我们不能忘记的美好 太多太多

所有这一切

都将化为我们前进路上无穷的力量!

你给了我们坚硬的翅膀

我们要去更广阔的天空翱翔

在您的怀中汲取了丰富的营养

我们才能在离您遥远的地方扎根

茁壮的成长

母校啊 请您放心

无论走到哪里

我们都不会把您遗忘

您是我们理想之舰起航的海港

是我们今生今世永远铭记的地方

送别的号角已经吹响

我们就要走了 走向一个个陌生的地方

在离去的路上 我们走走停停

眼神中装满了无限的怅惘

轻轻地 我们走了

正如我们轻轻地来

我们挥一挥衣袖

离别感言触发的思考 第3篇

2010年分班前的最后一节课是我的课, 一进教室, 我就发现不少学生的眼睛红红的。我想, 即使这节课我讲得再好, 被离情所感的学生也根本无心听讲, 与其这样, 倒不如借此机会让他们尽情宣泄一下自己的情感。于是, 我让每个同学写离别感言, 可以写给自己和同学, 也可以写给班级或老师, 表达自己的真实情感即可。

即将分到文班的小娜写道:“永远的09级7班, 孟爹, 感觉很亲切, 这次, 是真的要分开了, 从昨天开始, 班里就弥散着浓重的伤感, 是真的舍不得, 毕竟都那么久了, 怎能那么简单地微笑祝福身边的人。三个深深的鞠躬, 是我们唯一想做的。我们这群倔强的孩子, 视眼泪极为珍贵, 可昨晚, 内心的那种迸发, 再也忍不住了, 哭得那么疼。很喜欢全班与您一起努力做事的感觉, 老师, 您应该也会舍不得吧, 看您的微笑, 看您的眼眶, 我要想用力地记住, 以后, 想起高中生活, 肯定能清晰地记起您。老师, 您要注意身体, 工作要做好, 可身体更重要, 老师, 您的工作一定会很顺利, 因为您是一位让学生敬仰的好老师。”我感动了, 我被学生的真情所感动;我欣慰了, 我为我的行为影响到了我周围的每一个学生而欣慰。看着我身边天使一般的孩子们, 想着他们对我的好, 仿佛天天都生活在天堂里的我能有什么理由不把自己的工作做好呢?

“老师, 还记得吗?因为答题规范的问题, 您把我叫到讲台前跟我谈话, 这是我与您的第一次接触。之后, 您又把我叫出门面谈了几次, 那段时间, 我非常惧怕您, 只要一上您的课, 我就把心提到嗓子眼, 生怕出错。经过一段时间, 我发现您是那么善解人意、和蔼可亲, 渐渐地对您敞开了心。想说的太多太多, 我也不知该说些什么, 只能用美丽的字体、优异的成绩回报您。感谢老师!”这是要到文班去的强强同学写给我的。我当然忘不了, 他以前上课总是和同学说话, 有时甚至嬉皮笑脸, 作业催交几遍才行, 字迹潦草难辨。说实话, 对他, 我真的没少费心思。多次谈话后, 他真的改掉了一些毛病, 恢复了自信心, 成绩也提高了许多。我有一万个理由相信, 他的话是发自肺腑的。他的文字让我感到欣慰, 我也高兴地看到, 自己的努力在学生身上有了具体的体现。

然而另一位同学的留言却仿佛给了我当头棒喝, 让我深深震撼。她这样写道:“一直以为自己的物理学得应该不错, 但进入高中后才知道, 物理并不是自己所想的那么简单。总感觉自己的学习像在奔跑, 不但自己很疲惫, 沿途的风景也被我错过了, 而最后的收获却也不大。总感觉自己内涵不够, 在行动上总也达不到自己期待的目标。总是像趴在窗户上的苍蝇, 前途一片光明, 却找不到出路。总感觉老师您对待同学总有自己的一套方法, 不失温和却又字字珠玑。一直期待也一直想着要和老师有一次面对面的交流, 但却总是由于不好意思’也没机会’而错过。我觉得我没能和老师有一次恳切的长谈是个很大的遗憾。”

文字在此处戛然而止, 我读出了她内心的迷惘与失落、无助和无奈, 仿佛一种无言的谴责在鞭笞着我的内心。这是一名叫田花的女生写给我的, 她也要转去文班了。所有关于她的记忆一起涌来:高一开学不久, 她就在“草根名言”的征集活动中崭露头角, 获得一等奖;课上, 她听课专注认真, 每到会意处, 总是微笑着点头;她思维活跃, 回答问题积极踊跃, 语言表达流畅而富有个性;她的作业总在我的表扬之列;她的成绩总是名列前茅;她彬彬有礼, 课下遇见我总是微笑着问好。总之, 她是个非常懂事、积极好学、刻苦要强、成绩出类拔萃的学生, 所有老师都非常欣赏她。说实话, 我觉得自己对她很关注, 而她为什么感受不到?是不是我表达关注的方式出了问题?是不是群体性表扬的效果比不上个别谈话的效果?是不是我过多地关注了那些调皮的学生, 而忽略了那些各方面都很优秀的学生?是不是她对自己有更高的要求而渴望得到我的点拨与指导?为什么她期待与我有一次面对面的长谈, 而我却没有解读出她这份渴望?那么一个小小的要求都没能满足她, 让她带着遗憾而去, 我感到深深的愧疚。我想, 新学期开始, 一定要满足她的愿望, 尽管她去文班了, 但她永远是我的学生。

新兵连女兵的“毕业感言” 第4篇

别样的年纪，别样的精彩。每个人都是用心度过了这样类似的日子。

这里，采撷沈阳军区某通信总站几位新兵初到军营的故事，透过她们点点滴滴的情节，可以找到从学生到军人转变的“答案”。未佩戴肩章帽徽的作训服，映衬着一张张稚嫩的脸。而那又有些紧绷的脸，仿佛泄露着她们的理想、志向。短短的军营生活，已让她们有了兵的模样。

在新兵连“毕业典礼”上，她们说：“军营中，不管经历多少风雨，我们都要学着成长。”其实，每个人的故事，都是从如何成长开始的。

【关键词】阳光

那仁通拉嘎是个女孩的名字，寓意阳光明媚。采访中，这个从锡林郭勒草原走来的蒙古族女孩，一直在微笑，还时不时地笑出声来。阳光一样的名字，阳光一样的女孩，也有着阳光一般的心灵。

她毕业于内蒙古财经学院，在鄂尔多斯的成吉思汗陵当了三个月的导游。然而，她并不喜欢那份工作，她向往草原以外的世界。父母都是牧民，家族里走出草原的人寥寥无几。

那仁通拉嘎身上有着蒙古族女孩特有的一股积极上进的热情。她很享受军营这样的生活，这不是每个人都能经历的。她生活在一个大家庭里，兄弟姐妹5人，每顿饭都是十五六个人围坐在一起，早已习惯了彼此之间相互照应。在这里，她会像关心姐妹一样去关心每一名战友。时间久了，战友间产生了深厚的友情，大家都不约而同地称自己的班为“咱家”。那仁通拉嘎懂得珍惜这样的集体，也感到了一种责任。她也学着班长去用心做好每一件事。班里的小值日、倒垃圾、念条令、打扫卫生等一些琐事，她都干得有板有眼一丝不苟。

“只有付出，才会有收获。”她牢牢地记住了班长说过的这句话。对未来，她希望能够学到网络方面的技术，这是她的心愿。在这个网络时代，她的家乡却一直与网络无缘。短暂的新兵生活，让那仁通拉嘎懂得了做好一名合格兵的许多道理，既然从遥远的地方来这里，分到哪里都是一样。无论在什么岗位，都要努力做好自己所能做的一切。

【关键词】坚强

每到周末，哈尔滨姑娘槐先琦最兴奋的事，就是给家里打个电话，快快乐乐地向父母报个平安。

槐先琦有着“90后”鲜明的时代烙印，她独特的生活和成长环境，决定了她行为方式凸显以追求自我价值的特征。入伍前，她已考上黑龙江艺术学院，古典吉他专业。她因为不喜欢，决定复读。当她从网络看到招女兵的消息时，又决定从军。用她自己的话说，这是个“精彩”的选择。尽管当兵的哥哥给她打过预防针，可站在操场上，凛冽的寒风、严格的纪律约束，都与她想像的不一样。她敲起了退堂鼓，后悔当初“精彩”的选择。

第一次出早操跑步时，第一圈，她就挺不住了。班长在她身旁轻轻地说了一句：“别人能做到，你也可以。”一瞬间，就是这么一句普通的话，竟让她想流泪。一圈、二圈，再坚持一下，跑到前面那棵树就是第三圈了……她紧紧盯着前面的那棵树，心里一直默默数着。每个人都有自己的脆弱和困惑，但每个人又都是擦干眼泪挺了过来。她说：“部队是磨练意志的地方，当兵的目的，就是要让自己的人生经历能够丰富些。”

她感悟到，每个人的成长都会伴随着一些因素，而让自己变得坚强，从而磨砺意志，找到人生的奋斗目标，寻找让心灵充满激情的“底色”。

【关键词】目标

陈慧文说，她当兵的目标就是考军校，成为一名特帅的女军官。

在陈慧文的记忆里，建国60周年大阅兵时，年轻英武的女军人，迈着威武雄壮的步伐走过天安门，让她热血沸腾。女兵这个名词赢得了她的尊重，绿色军营生活已成为她心中追求的目标。她对军营有着美好的憧憬。她暗暗发誓，只要有机会就要成为像她们那样的优秀军人。女军官这个称谓折射出金属般的光芒，深藏着自豪与浪漫，深深吸引着陈慧文。

2011年11月，同学恰巧看到一则征兵广告，便告诉了陈慧文，她欣喜若狂，马上报名。经过层层遴选，她终于成为一名携笔从戎的阳光女兵。

陈慧文为了心中的目标，每天从清晨起来就要好好表现，认真做每一件事情。练站姿、练稍息、立正，每天都练得筋疲力尽。她咬牙挺着，心里一直有这样的信念：只有经过这样的磨练，才能做好今后的事情。在这里，陈慧文真正体验到了什么叫分秒必争，洗脸、叠被子、换衣服等都是用分秒来计算。虽然在军营吃了些苦，早已没有了在大学时的“养尊处优”，但她却找到了人生的另一种价值。她很喜欢听全连跑步时，“刷，刷，刷”，很整齐的声音。这时，她就不觉得累了。

现在，陈慧文无论做什么，都感觉非常有意义，就连做好一个队列动作都觉得很有成就感。她说她相信了那句话：当兵后悔3年，不当兵后悔一辈子！

【关键词】感动

应该说，在重庆女孩夏晗还是一粒埋在泥土里的种子时，部队这个熔炉就已经在滋养着她的精神血脉了。她出生在军人世家。

当她终于破土而出成为长江师范大学商务策划专业二年级学生时，她清楚自己的未来将在商海里拼搏。大学生活让她迷茫，她陷入了沉思，并对自己的选择产生了怀疑。她彷徨，焦虑。经过一番思想斗争，她选择了当兵。她也是这个军人世家里第一个女兵。

冬季的北方，银装素裹，气温降到-20℃至-30℃。这样的天气，让夏晗很不适应，自然而然地念家心切，她一直在偷偷地抹眼泪。随着春节的临近，新兵营里已是张灯结彩，一派节日气氛。姐妹们兴奋地聆听着窗外寒风裹挟着夜幕一点点临近的春节的步伐。偏偏，夏晗病倒了，发起了高烧，浑身一点劲都没有，躺在床上，整个人迷迷糊糊的。晚上，几位战友一会儿喂她吃药，一会儿端水给她喝。半夜里，她隐隐约约感觉到有人将大衣盖到了她的身上，还用手摸了摸她的额头。她知道，那是班长王慧娟。刹那间，夏晗被她们感动得鼻子直发酸。她的心好似春天来临，温暖起来。

这种感动，只有用心深深地去感受。病床前的嘘寒问暖，失意时的善意理解等，虽是件件小事，却弥足珍贵，都会像朝露一样湿润着你的心田。病好后，夏晗也用自己的言行感动着别人。战友病了，她打来病号饭；当小值日的战友站完岗，她会端来洗脚水。

在这里的每一天，夏晗都在体验着一种感动。现在，她想留在部队，即使考不上军校，就转士官，就想在部队干一辈子。只要经历了这样的感动，她就一辈子再也割舍不掉它了。

【关键词】适应

每天，踏入房间，北京女孩辛悦望着叠得像“豆腐块”的被子，铺得平平整整的床，心里感觉非常舒服。回想当初，她略有羞涩地笑了。

辛悦做梦都没有想到，来到军营，每天都得“侍弄”那个软绵绵的被子。全班的牙刷还要摆成一律朝北；去吃饭或者去宿舍的路上必须走直角……这让她不理解，难道说这些“清规戒律”能叠出部队的五彩生活？能摆出让人澎湃的军魂？能走出履行和平的使命？

是的，初入军营，她们身上有着太多的问号。

思想文化的多元化、入伍动机的多样化等，是这一代人的“胎记”。作为哈尔滨体育学院三年级的学生，辛悦尽情地展示着自己的青春风采。可是时间久了，她才发现，自己好像什么都没有学到。她正值青春韶华，却没有了激情。因而， 她想到部队，希望经过一番锻炼找回自我，找到人生的奋斗目标。

从第一次站军姿的那一刻起，辛悦就體会到了部队的严明。在随后的日子里，部队的严谨、纪律、责任、有序，让她有些不适应。

新兵营组织新兵座谈讨论，新兵畅所欲言。大家一致认为，个别规定虽然有点形式主义，但是都有道理。在军营，每个细节都决定着军人的素质，让人一看便知你是个军人。

辛悦说，在学校时，老师说一句，她能还十句。现在，班长怎样批评，她心里都会觉得舒服，那是从心里发出的服气。叠被子、摆牙刷，是体现军人作风的一些细节。明白了这个道理，还有什么不适应呢。

回味自己在军营的这段日子，辛悦颇有感慨，从青年学生到合格军人，路会很长，这只是起点。但她说，只有从这个起点出发，才能锤炼品格、磨砺意志，才能为释放知识和智慧，成就事业找到厚实的土壤。

新兵连，是一个人寻找一条别样生命轨迹的地方，每个人都在自觉不自觉地续写着自己的另一种历史；更让她们纤弱的肩膀上，在成长的途中有了一份责任和担当。

小学毕业感言 老师的感言 第5篇

今天我们抛开一切，在这里回忆过去。看看教室里的一切还是那样熟悉，看看你们一张张可爱的笑脸，还是那样亲切，令我恋恋不舍。再过几天，你们就要告别童年，告别老师，告别母校，告别同学，告别我们这个大家庭。此时，我心如刀割。在我们六【2】班，有我们相拥相抱的那个教师节;有我们共同赏月的八月十五;有我们一起奔跑的清晨;有我们互相搀扶的远足。在我们六【2】班，有生动活泼的课堂;有丰富多彩的联欢会;有齐心协力保护的小河;有别开生面的家长会，这一切的一切，就像一场精彩，生动的电影。一幕一幕在我眼前闪过。孩子们，你们可曾忘记，在家长会上，你们一起向我鞠躬致谢，并异口同声的叫我一声妈妈’。那时的我，幸福的泪水夺眶而出。我知道，那是你们发自内心最真诚的呼唤;是最深情的表白。正如你们所说：“要让我成为山林学校最幸福的老师。”你们做到了。我的那种幸福感是无法用语言表达的。今天，老师在这里要深深地向你们道一声“谢谢”。现在谁愿意在这个即将离别的教室里再抱我一次吗?

此时此刻，纵有千言万语也道不尽我对你们的真情与留恋。我还清楚地记得，我疲惫了，你们为我捶背揉肩，帮我洗衣服;我生病了，你们给我端茶送饭，给我洗脸洗脚;我心烦了，你们坐在我身边倾听我的诉说，还细心的安慰我。就这样，我们在一起生活了一年，二年，三年。你们把我当成了妈妈也当成了朋友。时光的流水冲淡了我们之间的误解，却加深了我们师生的情谊;严厉的批评并没有筑起我们矛盾的高墙，却化解了大家多少仇怨。一千多个日日夜夜，风风雨雨，有你们相拥相伴，让我有了无数次感动和震撼。亲爱的孩子们，不管风再大，雨再大，我都会和你们不离不弃，悲伤着你们的悲伤，快乐着你们的快乐。汶川大地震中，一位老师为救学生而献出宝贵的生命。如果灾难就在我们身边，我也一样会用弱小的身躯为你们捍卫灵魂，因为是你们擦亮了我生命的烛台。

今年是我最痛苦的一年。痛苦的是，正当我全心全意为你们服务时，上天给了我一个晴空霹雳我失去了唯一理解我，关爱我，不是生母胜似亲生母亲的亲人。我一直在痛苦中煎熬着，无法解脱。我的心每天都在滴血，几次悄悄落泪时却看见你们递给的纸巾。老师知道，小小的纸巾里包含着你们对老师的尊重与真爱。当老人在人世间的弥留之际，她多希望我能陪在她身边，陪她走完人生最痛苦的一步，多希望我能倾听她临终嘱托的最后一句话。可那时，我却在教室里和你们一起共同探究语文的.真谛。忠孝难以两全啊!当我背负着巨大的痛苦和谴责跪在她老人家坟前的时候，隐隐约约听见她在鼓励我：别哭，尽管天堂的路难走，可妈妈不怪你。我相信，老人家会理解我，原谅我!因为她知道，我爱她的同时也爱着我的学生。

今年也是我最幸福的一年。幸福的是，我们六【2】班的孩子们都变得懂事了，知道感恩了。我们六【2】班是个阳光，和谐，热情的班集体。我们在这个大家庭里收获着希望与成功。当学校宣布我们班是学校的榜样班级时，我是何尝地激动!老师知道，今天的成绩有在座的每一位同学的功劳，是你们齐心协力用责任和爱心编织了牢不可摧的和谐之网。所以我们班出现了默默奉献的小英雄，甘为孺子牛的活雷锋，勤学奋进的楷模。。。。。。你们用汗水和奉献谱写了我们班的大爱之歌。还记得去年期末考试前期，我去广州学习，你们在家安心学习，每天在日记里向我倾诉相思之苦，向我汇报学习之乐，鼓励我安心学习，提醒我注意身体。当我返回校园，在我下车的那一瞬间，你们蜂拥而上，紧紧抱着我，久久不肯分开。一股暖流从你的心田流入我的心田。我们紧紧分开只有7天啊!还记得今年我请假回家办理丧事时，赵巍和付仪影用办公电话打给我。他们在电话里安慰我：“老师，别伤心了，人死不能复生，你要保重身体呀。”那稚嫩懂事的话语令我瞬间泪流满面。这眼泪，这真情，这声音，苍天可鉴!人非草木孰能无情。孩子们，这一切老师怎能忘记?我们的感情可与日月同辉，天地同在!

亲爱的孩子们，让我们再摸一把心爱的桌椅，让我们再踏一回教室的楼梯，心中漾起无限的回忆。告别今天，你们将站在新的起跑线上 。展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。老师今天含泪挥洒心中无限回忆和感慨，但愿能点燃你们对明天的信心之火。不管你在哪里，都不要忘记在山林学校有一位永远爱你的老师 。

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即将毕业的毕业感言 第6篇

光阴犹如白驹过隙，转眼又是一年，这一年过后我们就要踏入社会，和亲爱的母校说声：“再见”，大学生活也到了尾声，回顾忙绿的大学四年生活有喜有悲，还记得大一刚来到母校的时候，我们都像刚升起的太阳，非常有活力和激情，虽然对社会了解的不多，但是我们每天都忙绿的学习，每天都认识新同学并和同学分享自己的知识，我那时心中只有快乐、幸福简单的`是四个字。光阴似箭，岁月如梭，我们进入了大学二年级，这时我们尊敬的赵秀伯老师来到了我们07工企这个大家庭，刚开始我们之间有着沟通的障碍，但是时间没过多久我们大家都融入了一个团体，因为赵老师对我们每位同学在学习、生活、感情各个方面都很关心，我们没有理由不接受这么有责任心的老师。大学二年级是美好的因为我成长了，进步了，懂得的也多了，一年级时心中只有学习，二年级时在保障学习的基础上，我开始进入了社会实践，我在学校实践中学会了坚持，深深体会到“实践是检验真理的唯一标准”这一伟大理论。

一天一天的过去，一年就这么画上了句号，这个句号是完美的。一眨眼进入了大学三年级，这一年我担任了我们专业的班长，我刚开始遇到了很多困难，也曾想过放弃，就这这是赵老师给予我很大的帮助，让我找回了自信并更好的认识到班长这个词的含义。这一年我学着走上讲台，学着控制自己紧张的情绪，慢慢的克服自己，战胜自己，这一年是收获的一年，这一年注定不平凡。岁月匆匆又一个年轮飞驰而过，这一年我们进入了大学四年级，四年级的你我都很成熟，能力也得到了很大的提升，因为我们面临着找工作的压力，所以每天都寻找着、努力着，皇天不负有心人，终于找到了自己的喜欢的工作。这一年还在继续，但愿剩下的时光是美好的、快乐的、幸福的。www.dxju.com

心静了，夜深了，大学生活也快结束了，可是我的自学考试还没完成，这对于我来说是遗憾的，希望自己不要放弃一定要继续努力，好好地来完成自己的这份学业。心静了，夜深了，对自己好好的定位了一下，发现了自己在许多方面还有很大的欠缺，希望自己以后在工作中好好的锻炼来完善自己。

虽然我们马上面临着毕业，但是我们不要忘记学习，学习是重要的，未来是美好的，道路是宽阔的，我想在短暂的时间里先完成自己的自考学业，然后再找一份能实现自己价值的工作。

最后祝愿我尊敬的老师身体健康、万事如意、工作顺利，也愿我们母校明天会更好。

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毕业感言：高中毕业感言 第7篇

都说高一是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个初中，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高一的学习。带着初中遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高一的学习。

大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。

不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高1班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。

我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高一的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。

班里面强者如云，身边坐着的是年级的第一名，我就是需要这样的压力。

可是，我还是有很多难以克服的缺点，或是难以解决的弱点。

别人可以学习到夜里12点，甚至是1点、2点，我却做不到。如果学习学到11点还不睡觉，第二天的一整天我都没有精神，什么也听不进去，做不下去，连抬头都困难。于是我本着10—11点之间结束学习的原则，无论作业是否完成，无论第二天要考的东西有没有复习，也一定要睡觉。

这样的话，我就比别人少了很多学习的时间。可是我认为这样是值得的，小学时双眼视力都是5.3的我，由于在初中时睡觉太晚，用眼疲劳，视力在几周之内下降到4点多，如今，戴上了250度的镜片。我想，还是“健康第一”。

于是，我只有上课时仔细听才行。这一点，是我一直坚持的。

从小，都说我内向，不喜欢和人说话。这个缺点如今我已经改了不少，但是，仍旧是不喜欢问老师问题。从上学到现在，我从来没问过老师一个问题。有性格的原因在里面，也有别的。我总是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像还不太明白。所以我还挺喜欢考试的，无论成绩好坏我都还挺高兴，因为总算能知道自己哪里不会了。知道了自己不会什么，下次再考就能好一些了。

我的进步总是很慢的，或许因为我是个懒人，更没有钻研的精神。再分析一下，就是因为自信还不够。看到难题，总觉得自己不会做，划拉两笔就放弃了。老师讲提高题的时候，也没什么深入地思考，总觉得掌握通解就好了。做题的时候，我也是很慢，别人可能做过一次就有印象了，看一眼选项就知道答案是什么。我就不行，同样的题目，每次都要重新想一遍，算一遍。

期中考试，我有些忐忑，因为不知道自己究竟是什么位置。成绩出来，在班里的确是不算好成绩，甚至是偏后的，可这却是我进入高中以来最好的成绩了。有了一点点安慰，毕竟是我努力的结果。还不算很努力，却比从前努力很多。

一名语文教师的幸福感言 第8篇

一.因为热爱, 所以幸福

自小我就喜欢语文, 尤其酷爱写作。从十二岁开始发表第一首诗起, 我就一直坚持着写作的习惯。后来从事语文教学工作, 真可谓正中下怀。因此, 爱语文也爱工作, 凭着这种热爱, 我在不断提高自身文学素养的同时, 也努力让自己的专业水平和业务素质再上台阶。我认为一个幸福的语文教师一定会朝着以下两下个理想进军:

(一) 争做语文教师中的“专家”

庄子曾经在《逍遥游》中说过:“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。”同样, 给学生一碗水, 教师必须具备一桶水, 甚至更多的水, 这充分说明了知识之于教师的重要性。尤其是语文教师, 由于受语文学科特点的影响, 更应具备精湛的语文专业知识。因为, 语文作为人文社会科学中的一门重要学科, 它不仅是人们相互交流思想的汉语交际工具, 更是一门文化艺术性极强的人们用来积累和开拓精神财富的学问。我们语文教师只有争做语文“专家”, 名篇才能在教学天地里游刃有余。

要想做语文教师中的“专家”, 教师首先必须具备深厚的文学素养。尤其是在提倡素质教育的当下, 高中语文课本中的文章多为中外文学, 都带有浓厚的文学意味, 如果身为教师都不能体会和欣赏到作品中蕴含的文学语言艺术魅力, 试想又怎能引导学生去发现文章中的美?加上新课改后的高考语文试题一般分为基础、阅读、应用、写作四个方面, 对学生鉴赏文学作品的能力以及运用语言的写作能力有了更高的要求。可见, 其考核开始从水平考试向能力考试过渡, 这说明平时的语文学习也应从知识型向能力型过渡, 这也要求语文教师必须加强自身文学修养, 以便更好地去驾驭教材, 引导学生提高读写能力及语文素养。

同时, 要想做语文教师中的“专家”, 教师还需具备较强的教学教研能力。比如在教学上, 语文教师应结合本学科的特点, 灵活设计教学目标, 合理安排教学内容, 并善于掌控课堂教学的节奏等。在每一堂课前应积极策划安排, 寻求最佳的授课方式;在课后要及时反思, 不断总结教学经验, 以不断优化语文课堂教学, 做到优质、高效。同样, 良好的教研能力也是专家型教师必备的素养之一。比如学会运用科学理论、教育理论发现和解决语文教学中遇到的问题, 探究语文教学改革试验, 以及将自己独特的教育方法或经验撰写成教育论文等。这些都有利于教师向“专家型”教师成长。

(二) 争做名副其实的“杂家”

语文教学需要名副其实的“杂家”。正如一位教育家所说:“教师不是诗人, 但要有诗人的气质;教师不是演员, 但要有演员的才能;教师不是哲人, 但要有哲人的思考;教师不是将军, 但要有指挥千军的气概。”教师要想获得学生的接受和喜爱, 就必须在夯实专业基础做“专家”的同时与时俱进, 争做“杂家”, 以真正做到让学生亲其师信其道。

身为语文教师, 必须要求自己具备广博的知识, 因为语文学科涉及范围广、内容非常丰富, 并且承载了深厚的传统文化, 还容纳了现代先进的科技信息, 这些都要求教师必须具有丰富渊博的知识来带领学生理解并领悟文章的深刻内涵。因此, 教师应博览群书, 力求让自己达到“才高八斗、学富五车”, 这样才不会在教学时捉襟见肘, 面露窘态。

幸福的语文教师一定会争做“杂家”。比如在课堂上, 我可以成为学生心中的作家, 也可以是他们心目中的朗诵家, 甚至还可以是心理学家、教育学家或艺术家等。在作文课上, 我可以和学生一起同台竞技, 再让学生评读我的下水作文。在背诵高考必背篇目时, 我可以配乐诵读, 一展“朗诵家”风范。在课堂教学中, 我可以针对不同学生的个性心理、情感态度等去引导他们赏析不同的文学形象, 再适时去激发他们的想象力和创造力, 让他们对课文产生好感, 对语文心生热爱, 并引领他们从中去发现自然之美、社会生活之美、人类心灵之美, 乃至艺术之美, 这样我就又成了心理学家、教育学家, 乃至艺术家了。相信怀着“杂家”理想的语文教师, 一定会让学生产生“向师效应”, 也一定会是幸福的, 若又做好了语文教师中的“专家”, 那我相信距离教育领域的“名家”也一定不远了。

二.因为被爱, 所以幸福

身为教师, 没有什么比被学生爱戴更幸福的了。如果一位学生多年以后仍然对自己的语文老师印象深刻, 那这无疑是对老师最好的肯定和记念。而我的幸福正与被一届又一届的学生爱戴有关。那么, 怎样才能赢得学生的爱而享受到身为语文教师的幸福呢?

(一) 既求成才, 更重成人

传统的语文教学在应试教育的影响下侧重于单纯地传授知识, 只重视学生的成才一面, 片面地强调分数和成绩, 而忽视了成人的一面, 即在学习基础知识与基本技能的过程中没有重视培养学生健康的价值观和人生观。这种把学生看作是应试机器的教学思想只会引起学生的反感, 甚至会让他们产生厌学情绪。毕竟语文课作为一门人文性很强的学科, 其有着既教书又育人的双重功能, 正如高尔基所言“文学即人学”。语文教学在让学生掌握基本的语文知识的同时, 还应培养学生高尚的审美情趣、积极健康的情感, 并发展他们健康的个性, 并让他们形成正确的价值观和人生观。因此, 教师首先就应把学生看成是一个有思想、有情感、有理想、有抱负的人, 在对学生“传道、授业、解惑”的同时, 要用心去爱学生, 用心去点燃学生心中的火花, 培养学生做德才兼备的新世纪栋梁之材。

新课程理念下的语文课堂应注重学生“人”的培养, 切记不能把有灵气又活泼的学生物化。教育的目的就是要培养身心健康的人, 尤其应重视学生的人格教育。因此, 在课堂上, 教师应以人为本, 应注意活用教材, 重视语文的人文性。比如在学习《老人与海》时, 可以要求学生学习海明威笔下的老人不屈服于命运, 凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神;而在学习外国小说《桥边的老人》时, 教师则可以引导学生通过分析老人的形象来感受人性的光辉, 以及非正义的战争给世界带来的灾难。

相信只要教师在语文教学中做个有心人, 就一定可以让学生从中陶冶情操、感悟真理、净化心灵, 从而达到培养学生的人文意识, 让他们学会崇尚真, 热爱美, 多行善。这样教师才不愧为人师, 也才会有成就感和幸福感。

(二) 创新教学, 彰显个性

没有一个学生会喜欢照本宣科、教学模式单一、教学思想落后的老师。正如某西方教育家所说:“教师要具有创新精神和创新能力, 要有积极的求异思维。”而语文教育作为一门融民族性、工具性、知识性、技能性、人本性、文学性于一炉的学科, 更需要教师具有创新意识。因此, 语文教师应敢于破旧, 勇于创新, 应勤于学习新的教育教学理论, 并善于思考和组织自己的教学改革思路和方案, 在教学中学会尝试并运用多种方法和手段, 以激起学生学习语文的兴趣, 让他们变被动为主动, 在快乐中高效学习。

众所周知, 传统的语文教学, 存在着重课内而轻课外的现象, 比如过分重视课堂上的文本知识, 而轻视课外的延伸, 看中课内的集中学习而轻视平时的积累过程, 这些都导致了学生学习语文时存在的急功近利思想, 因此在读写能力上很难得到提升。针对这种现象, 教师就应打破以教授、灌输为主的课堂教学方式, 鼓励学生走出校园, 走进社会与生活, 同时创设丰富多彩的活动, 让他们在多种场合学习语文, 在实践过程中去增长语文知识, 并丰富他们的语文视野。比如我在教授作文课之前, 会有意安排并引导学生积极地去亲近自然, 亲历社会, 让他们学会观察生活中的每一点变化, 并收集周围的语文信息, 从而让他们在生活中去学习, 并激发他们的听说读写欲望, 以最终达到提高写作水平及语文素养的目的。

同时, 教师还应在语文教学中彰显出自己独特的教学个性, 只有具有浓厚个性色彩的课堂才能散发出诱人的魅力, 才会让学生爱上语文并对自己的老师留下深刻的印象。教师要想在实际教学中彰显个性, 就必须针对学生的差异, 挖掘学生的创新潜能并激发他们的个性发展;同时教师还应选择合适的、富有个性的教学方式以激起学生的求知欲, 并培养学生多样的优良个性品质。比如在上《荷塘月色》时, 教师可以针对学生不同的特长, 组织爱好美术的学生用画笔绘出月下荷塘的美景, 可以鼓励擅长乐器的学生帮朗诵的同学配乐, 甚至还可以让爱好音乐的学生试着去为写景的段落谱曲歌唱等, 这些个性化的教学处理方式, 不仅能展现学生的才艺, 还能让语文课上得有声有色, 多姿多味。相信这样的课不仅会让学生体会到学习语文的快乐, 还能让他们爱上语文课, 从而使教师自身体会到被期待被认可的幸福。

读者的感言 第9篇

现在的社会是一个信息爆炸的社会．每天都有数不清的资讯产生．几天不关心时事就会成为落伍者，为了给客户提供更加全面、专业的服务．我需要了解尽量多的金融产品信息，需要对有关时尚生活的各个方面有所了解。但日常的工作是很忙碌的．如果只靠自己去搜集相关信息是不现实的，我也需要一个好参谋．而《大众理财顾问》就担当了这样一个角色。总体上感觉《大众理财顾问》是清新、随和的．杂志的封面以温馨美满的家庭为主，在没有打开杂志之前就拉近了和读者的距离。在杂志的装帧设计方面，营造了一种恬静的阅读环境。当然，关键的还是杂志内容的质量。首先，从广度来说，《大众理财顾问》的文章涉及面广泛，基本上涵盖了金融领域的各种产品以及和生活起居相关的消费领域；其次，从深度来说，大部分文章都是深入浅出，用平实的语言将一个本来很专业的问题普通化，可以说，杂志取名《大众理财顾问》是名副其实的。

理财绝非有钱人的专利，我们每个人都有追求幸福生活的权利，但理财也是一门科学，需要我们用心研读。在追求幸福的道路上，好在有《大众理财顾问》相伴。祝《大众理财顾问》越办越好！

中国建设银行北京石景山支行个人理财中心

理时顾问 吴雪征

编辑部提示

之1：《大众理财顾问》同新时代证券有限责任公司等多家专业金融机构近期将联手于本刊”酱紫论坛”栏目推出新环节——”理财志愿军团”，旨在请专家为读者解答在理财过程中遇到的各种问题，欢迎大家踊跃提问，我们将从来电、来函的投资者中选择3名幸运读者，赠送由新时代证券有限责任公司提供的“时代启明星”证券资讯套餐产品。读者可致电010-88379073／88379075，或者发送E-maiI到dzlc@mail．machineinfo．gov．cn．或来函北京市西城区百万庄大街22号大众理财顾问杂志社编辑部，邮编100037。

22：关于江苏省镇江市肖俊读者提出的，希望《大众理财顾问》刊登的”创业情报”附加被访对象联系方式的问题，鉴于被访者个人隐私需得到保护，本刊不便在刊物上公开个人电话、地址等信息，如果读者确有这方面的需求．请来电或信函具体说明，本刊将通过与被访者的沟通给予读者相关解答。

亲爱的读者

近一个月来．我们又陆续收到很多热心读者寄来的读者反馈卡，再次感谢你们对《大众理财顾问》的关注和支持，你们的热情是我们工作的动力！

在反馈卡中，你们给我刊提出了很多很好的建议，我们会认真地对待。我们相信，在我们坚持不懈地努力下，会使你手中这本杂志越来越精美，内容越来越实用。

在这一期中，我们将给10名认真填写反馈卡的读者，各赠阅一本理财主题的书籍。

想要更多地了解理财知识吗？那就认真地填写读者反馈卡并寄回给我们，你就有可能成为幸运者！

魅力地产搅热鹏城

——第三届中国(深圳)地产形象大使电视大赛

暨地产先锋榜大典正式启动

由深圳特区报、深圳电视台、2005深圳(春季)房地产交易会组委会共同主办的”第三届中国(深圳)地产形象大使电视大赛暨地产先锋榜大典”自2004年1 2月份正式启动以来．一直广受关注，选手报名踊跃，房地产公司及相关行业企业均已积极回应。 大赛组委会负责人姬明忠秘书长介绍，本届大型活动以选拔“地产形象大使”拉开序幕，以“中国地产风云人物对话高峰会”、“深圳国际CBD论坛”、”百万市民评选地产先锋榜”为主体内容的地产大典、大赛总决赛。颁奖盛典等大型文化活动为主题内容，将是中国地产界的一次美丽盛宴、文化盛典与地产盛会。

对话：把脉05房产风向标

本次大赛活动，不仅掀起深圳地产界美丽旋风，搭起地产业与相关行业交流的大型平台，更是地产行业人士思想碰撞的聚焦点。作为主题活动并与“百万市民评选地产先锋榜”大型活动紧密配合的“2005中国地产风云人物对话高峰会”将于4月隆重举行。本次对话会旨在通过著名经济权威与房地产业界巨头的脑力激荡以及权威媒体的桥梁作用．使房地产精英能够把脉2005年房地产风向标，探讨面临关键点的中国房地产企业的战略转型，汲取中国地产顶尖运营大师的赢利模式与实战经验。

评选：风云地产全记录

深圳房地产在短短10多年的发展历程中，始终站在地产的前沿，成为领跑中国地产的先锋，百万市民评选先锋地产、先锋楼盘、先锋人物英雄榜．将是深圳地产辉煌时代的全记录。此次”百万市民评选地产先锋榜”含”十大地产风云人物”、“十大地产新锐人物”、“个大地产先锋人物”、“十大最受尊敬的地产先锋企业”、“十大最受市民追捧的明星楼盘”等重要奖项。

地产先锋榜评选活动专业权威，于2005年3月在深圳特区报、深圳之窗网、搜狐焦点房地产网等主流媒体发布答卷：3—4月百万市民投票、专家点评：5月上旬深圳特区报、深圳之窗网、 搜狐焦点房地产网等主流媒体公示获奖名单；5月上旬深圳电视台现场录播“地产先锋榜”颁奖盛况。

赛事：打造魅力地产盛宴

“第三届中国(深圳)地产形象大使电视大赛暨地产先锋榜大典”是中国地产界的一次超级经典赛事，也是深圳国际地产形象的一次盛大展示。大赛以地产形象大使活泼、靓丽、美好的青春形象展示地产的文化魅力；以时尚、典雅、轰动的超级赛事诠释地产的品牌内涵；以炫目、动态、热力的宣传手法彰显地产的核心理念与竞争力，将魅力地产的特质发挥到极致。

本届赛事包括“选拔地产形象大使”、“大赛总决赛暨颁奖盛典”等五大系列活动，近千名选手将在预选赛、半决赛、总决赛中角逐冠、亚、季军和“十佳”等重要奖项，中国地产界的美丽盛宴将被演绎得如火如荼，魅力四射。热线电话：0755-8347601 1 83475291 82137782