北师大四份作业答案

北师大四份作业答案（精选8篇）

北师大四份作业答案 第1篇

学前卫生学答案

1、一氧化碳中毒，中毒者的皮肤、粘膜可呈现__C．鲜艳的红色_________

2、斜视可导致___A．弱视

3、在以下食物中，含铁最多的是__A．猪肝

4、骨折现象急救的原则是____A．固定____。

5、中枢神经系统，包括脑和__C．脊髓______。

6、以下几种退热方法中，属于物理降温的方法是_A．头部冷敷_________。

7、预防结核病的疫苗叫__C．卡介苗________。

8、八块腕骨，全部钙化，大约在__C．10岁左右______。

9、新生儿期是指从出生至__A．28天_______。

10、胡萝卜素在人体内可转变成C．维生素A。

11乳牙一般于2岁半出齐，共A．20_______颗。

12三大产热营养素为蛋白质、脂类和__B碳水化合物_________。

13、构成甲状腺素的原料是_B碘________。

14、前囟晚闭是指__B．前囟在1岁半尚未闭合。________。

15、钩虫对患儿的最大危害，是使患儿___C贫血________。

1、什么是“婴儿扶触”？答：用双手对婴儿的皮肤进行有顺序、有手法技巧的扶触来达到保健的目的。

2．哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用？答：维生素D可促进钙的吸收。乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。

对肥胖儿进行饮食管理的基本原则：①不宜使体重骤然减轻，最初，只要求制止体重速增，以后可使体重逐渐下降，至仅超过该年龄正常体重的10％左右时，即可不必严格限制食物，但仍需控制食量。②在饮食管理期间，仍需照顾小儿的基本营养需要，蛋白质供给量不宜少于1～2克/公斤/日。维生素及无机盐的供给量应充分。为减少总热能摄入量，应限制脂肪。③设法满足小儿食欲，不致因饥饿而感到痛苦，可补充体积大而供热能少的食物，如萝卜、芹菜等。根据以上要求，食物应以蔬菜、水果、粮食为主，加适量的瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类等。④饮食管理须长期坚持才能获得满意的效果。

对幼儿进行安全教育的重点是什么？

儿童可能生活在没有任何危险的世界中，经常对儿童进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活经验，懂得危险，注意安全。重点为：、1、遵守幼儿园的安全制度。教育儿童不得随便离开自己的班级，有事必须得到老师的允许离开。遵守规则，不做危险的活动或游戏等。

2、遵守交通规则。走人行道，横过马路要走人行横道线，不要在马路上停留、玩耍、打闹。

3、懂得“水”“火”“电”的危险。教育儿童不玩水，不摆弄电器。在据水边较近的我玩耍时注意安全。

4、不要捡拾小物件。更不能将放入口、鼻、耳中。

学前教育学答案

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B范例法)

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A认知提示)训练技术。

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C环境体验法)

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B近期目标)

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A发挥一日生活的整体功能原则)

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C应根据婴儿年龄特点选择玩具)

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A这是学话初期常见的正常现象不必紧张)

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D服务社会)

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A出生的第一年)

11.“玉不琢，不成器”说的是(C社会环境和教育)对心理发展的作用。

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

14.“儿童中心论”的倡导者是(B杜威)

15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B福禄培尔)

1、简述幼儿教师劳动的特点。答：幼儿教师的劳动特点

一、幼儿教师劳动的艰巨性

二、幼儿教师劳动的细致性

三、幼儿教师劳动的自主性

四、幼儿教师劳动的创造性

五、幼儿教师劳动的示范性和感染性

六、幼儿教师劳动的整体性

2、简述现代教育的特征。答：现代教育的特征(1)教育的发展急剧增长；(2)教育体制和结构的显著变化；(3)教育的内涵扩大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。答：

（一）原因：（1）家长“望子成龙”的心态（2）师资力量薄弱（3）办学条件差（二)危害(1)影响幼儿身体的正常发育（2）制约幼儿智力的发展（3）压制幼儿良好个性的形成（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成2、结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。答：作用（1）促进幼儿身体的发展(2)游戏能促进幼儿智力的发展(3)游戏促进了幼儿社会性的发展（4）游戏促进幼儿情感的发展

《学前儿童语言教育》作业

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是(A斯金纳)

2、儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的(C借代)

3、从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为(D理解语言现象)

4、谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有(C自发性)

5、教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语(B表达能力)

6、能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是(D早期阅读)

为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

8、不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是(C同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复)

9、(D社会相互作用论)的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

10、根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和(C情景表演讲述)

11、幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种(A言语流畅度障碍)

12、语言内容不同于语言话题，主要表现在它是(B具体的)

卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和语言理解范畴

14、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是(A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合)

15、率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是(C乔姆斯基)

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、写出5种讲述活动的类型。

看图讲述生活经验讲述情境讲述绘图讲述续编故事

2、构成幼儿良好语言环境的因素是什么？

成人的言语范例，丰富的生活内容，多为幼儿提供自由交谈的机会

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官？

为使婴幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康呢？家长和幼儿园教师应注意以下两方面：（1）要优生

（2）要保护好婴幼儿大脑及言语器官

要有合理的生活制度；要注意不要让婴幼儿的头部受伤；尽量让婴幼儿少感冒，预防传染病；婴幼儿用药要十分小心；大人对婴幼儿讲话时声音不要过大，也要教育婴幼儿不要大喊大叫。

2、试述早期阅读对幼儿发展的作用。（1）阅读能刺激大脑，是发展大脑神经组织的最好方式（2）阅读是儿童心理健康的重要条件（3）阅读增加了幼儿的经历与交往（4）阅读是幼儿个性发展的条件（5）阅读是幼儿学习成功的重要条件

总之，早期阅读可以促进幼儿语言的全面发展。

儿童心理学

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、如何正确理解在心理发展上外因和内因的相互关系？

（1）儿童心理的内部矛盾是在儿童主体和客观事物相互作用的过程中产生的。2）所谓需要，也是一种反映形式。3）所谓心理水平或心理状态，是过去反映活动的结果。4新的需要和已有的水平之间的对立的统一和斗争，构成儿童心理发展的内部矛盾。5）内部矛盾是儿童心理发展的内因，是儿童心理发展的根据，但内部矛盾的运动，任何时候都离不开一定的外因，教育就是儿童心理发展最主要的外因，是儿童心理发展的最主要条件。

2、少年期学生集体关系的变化。本题可以从以下角度回答：1）在学校集体生活方面；2）在少年先锋队集体生活方面（3）在家庭集体生活方面

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述教学中儿童注意的培养。（1）培养儿童对学习的自觉态度；2）培养儿童的组织性和纪律性；3）及时明确认识具体的学习目的任务；4）教材内容和教学方法力求丰富多彩；5）保持正常的工作速度；6）培养和利用儿童的学习兴趣；7）防止儿童过分疲劳；8）教师要照顾到全班儿童；9）考虑儿童的个别差异。

2、试述少年期学生思维的发展。1）抽象逻辑思维日益占据主要地位，但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用。2）思维的独立性和批判性有了显著发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

北师大四份作业答案 第2篇

一、 选择题

1.c 2.d 3.c 4.b 5.a 6.b 7.a 8.c

二、填空与问答

9.①②③⑤④

10.(1)j g ( 2 ) d h f

第二单元 自然界中的水

(一)水

一、选择题

1.c 2.b 3.d 4.c 5.c 6.d

二、填空

7.下段进入 上端流出 水蒸气 沸点不同 液体

8.(1)水分子 (2)氢元素 氧元素(3)用带火星的木条检验，复燃。(4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放2.合理施用农药、化肥。

9. ①过滤 ②肥皂水 ③加热煮沸

10.(1)水通电生成水和氧气;

(2)水是由氢元素和氧元素组成;

(3)在化学反应中，分子可分而原子不可分……

(二)分子原子

一、选择题 1.d 2.c 3.a 4.c 5.a 6.b 7.b 8.c 9.c

二、填空与简答

10.分子、原子、离子，氮分子;汞原子;钠离子和氯离子

11.(1)分子 (2)原子 (3)原子核、质子 (4)分子、原子、电子 (5)电子 (6)质子、电子(7)质子、中子、

12.(1)物质由元素组成 (2)物质由分子构成，分子由原子构成

(3)反应物的分子分裂为原子，原子再重新组合成生成物的分子

13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气，氨气不断运动到棉团上，遇到水又变成氨水，氨水使酚酞试液变成红色。

14.(2)原子内原子间有间隔 (3)原子核带正电，质量大

(三)物质构成的奥秘

一、选择题1.c 2.b 3.c 4.a 5.c

二、填空与简答

6.(1)3n nh2o 2na+

(2)①6 7.73% (3)①稀有气体元素 ②13 26.98

三、实验与探究

7.(1)门捷列夫 (2) 12.01 s (3)a (4)118 (5)每个钠原子失去电子变成阳离子，每个氯原子的电子变成阴离子，氯离子和钠原子相互作用形成氯化钠

8.(1)16 7 f(2)mg²+ ne (3)同一横行中，从左到右最外层电子数依次增加

第三单元 溶液

一、选择题

1~10ccdddcadcb

二、填空与简答

11.碘 酒精

12.食盐、蔗糖 它们能溶于水 均一、稳定

13不同。用汽油溶解油污形成溶液;洗涤剂能使油污比较均匀地分散到水中形成乳浊液，发生乳化作用

14(1)水是均一稳定的，但它不是溶液(2)硫酸铜溶液是蓝色 (3)氨水的溶质是氨气

三、探究与实验

15 1左边加砝码，右边加氯化钠，称量的氯化钠质量减少2用量筒量取水时，仰视凹液面最低处

16 (1)托盘天平烧杯(2)2.5 应减少氯化钠的质量 (3)50ml 凹液面最低处保持水平(4)搅拌加快氯化钠溶解速度(5)12

四、计算与简答

17 590 49.2

18 略

中考化学试题汇编(自然界里的水)

1~14 dcaadddbdc c、d cb

15 (1)水分子 (2)吸附色素或异味 除去固体

16 工业废水 过滤

18 (1)c (2)1过滤 2吸取水样，滴加肥皂水，振荡，若浮渣多，泡沫少为硬水 3加热煮沸(3)计算 量取 稀释

17 (1)分解反应(2)b e(3)在化学反应中，分子可分原子不可分

19 (1)过滤 (2)肥皂水

20 (1)abe(2)吸附凝聚水中悬浮杂质

21 (1)不是 (2)略

22 (1)吸附 木炭 (2)蒸馏

23 (1)烧杯 (2)铁架台

中考化学试题汇编(溶液)

1 错错错错

2~16 babaaabacacccab

17 溶液 悬浊液

18 a：酒精、水 b：食盐、水 c：碘、酒精

19 白磷 二硫化碳 白磷的二硫化碳

20 水合分子或离子 降低 硝酸铵 升高 氢氧化钠 基本不变 食盐

21 撒盐 盐溶于水后形成溶液凝固点比水低

22 溶液中存在可自由移动的离子 不 溶液中不存在可自由移动的离子

23 100份质量的溶液中含20份质量的氢氧化钠

24 (1)1试剂瓶塞正放在桌面上 2称量时，左盘放砝码，右盘放氯化钠，并使用游码 3用温度计搅拌(2)1称量时，左盘放砝码，右盘放氯化钠，并使用游码2称量水时，仰视凹液面最低处 3氯化钠中有杂质

25 略

26(1)40 1960 (2)c 在50和10下打钩

27略

练习一

一、bccbcdaa

二、badaaacd

药匙 10ml量筒试管夹

质软密度小于水银白色金属熔点低

能与水发生剧烈的反应

石棉网坩埚钳

防止反应生成的高温物体烫坏桌子

剧烈燃烧发出耀眼白光

烧杯破裂

试管破裂

酒精挥发完

标签被腐蚀掉

略

三、用湿抹布盖灭用水湿润

练习二

一、dbbbabcb

二、密度大于空气有助燃*

酒精灯，试管铁架台集气瓶

横放小药匙纸槽底部

受热均匀其中有空气使收集到的氧气不纯当导管口均匀不断的向外冒气泡的时候

正无色

将导管从水槽中拿出来熄灭酒精灯

过滤吸附肥皂水

煮沸

紫色石蕊变红 co2与h2o生成一种酸性物质 co2+h2o=h2co3

下面的先熄灭 co2密度大于空气

略

三、打开关闭关闭关闭打开变浑浊对比验证

练习三

一、aabbdbbabbaadbca

二、2o 2ne nn2 mfe fe2+ mg(+2)(oh)2

4so2-

原子分子离子核内质子数核外最外层电子数

bcdea ab b cde bcde a

bcad

酚酞变红分子在不停运动试管反映容器

练习四

一、cbddbdbbac

二、石油天然气煤不可再生混合物可燃物温度达到着火点有氧气

关闭阀门切断电源用盖子改灭 co2不可然不助燃

可燃，不助燃略

练习五

一、bddbadccaddb

二、< < < 10 < > > <

晶体析出的过程蒸发结晶法降温结晶法蒸发结晶法影响小降温结晶法影响大蒸发结晶法降温结晶法

7% 6g

盖子没倒置 5 换小砝码 50ml 42.5 加速溶解 1，2 略

练习六

一、adadcabadddc

二、co2+ca(oh)2=caco3+h2o

4al+2o2=2al2o3 以下略

食醋盐酸水壶被腐蚀，水壶的壁便薄缩短寿命

feo fe3o4 fe2o3 略(16 17)水稀释了车中的硫酸，使其与fe反映生成大量的氢气 fe+h2so4=feso4+h2

> > > < 略

练习七

一、al he fe2+ h2so4

2 +2 12

丙乙甲

= < > >

co ch4 h2

略

分子在不停运动

加压可以使气体液化

火灾生吃

降低水的凝固点使其熔化

fe+cuso4=feso4+cu

北师大版小学语文作业设计的研究 第3篇

关键词：分层作业；操作性作业；开放性作业；人文性作业

长期以来，语文作业被视为课堂教学的延伸和补充，作业内容日渐封闭僵化，仅局限于学科知识范畴，远离学生实际生活和社会生活。《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。”根据这一理念，语文教育必须面向全体学生。教师面对性格特征、思维方式、兴趣爱好、智力潜能和学习能力千差万别的学生，设计作业时应该充分考虑这些差异，因材施教，最大限度地发掘学生的学习潜能，不能搞一刀切、齐步走。在长期的课堂教学实践中，我从以下几个方面进行了大胆的尝试，并取得了良好的效果。

一、研究设计分层作业

教师根据课本的难易程度，将作业设计成不同类型的分层作业。学困生做一级题目，保质保量完成生字、词语、背诵等巩固练习，达到教学目标的最基本要求；中等学生做二级题目，主要考察学生对知识的理解和对知识综合性简单应用；学有余力的学生可以完成难度和综合性较强的三级题目。这样的设计可以让不同层次的学生都有机会参与课堂活动，都能在练习的过程中有所收获，体验到成功的喜悦，激发学生完成作业的乐趣。同时教师还可以鼓励学生向更高层次挑战，保护了学生学习语文的自信心和自尊心。例如：教学《火烧云》一文后，教师可以设计以下分层练习：

1.朗读全文，背诵课文第二、三自然段，抄写生字词。

2.有感情朗读课文，背诵全文，摘录课文中的好词佳句。

3.有感情朗读课文，背诵全文，能根据课文描写顺序和方法仿写一篇写景的作文。

二、研究设计操作性作业

教师应设计运用学生的手、眼、口、脑等多种感觉器官协同活动才能完成的作业，鼓励学生以看、听、触、闻、尝、摸和想象等多种手段感受知识的存在，进行学问的探究，合作同完成生动活泼的操作性作业。

1.画一画。小学语文课本中有许许多多写景状物的文章或古诗，这些诗句勾画的意境如诗如画。如果能让学生拿起画笔，把课文中的语句用图画的形式表现出来，既能加深学生对课文的理解，又能培养学生丰富的想象力和高尚的审美情趣，教师何乐而不为呢？例如：学习《翠鸟》、《我爱故乡的杨梅》之后，我让学生分小组画画美丽机灵的翠鸟，画几枝让人垂涎欲滴的杨梅。学生表现得非常兴奋，绘画的积极性很高，同一学习小组的学生互相合作：有人铺纸、有人研墨、有人调色、有人执笔作画，有人落款，作业完成的过程如果不是亲眼所见，你都想象不出那种热烈的场面，作画的质量也非常高。十几分钟以后，一只充满灵性的的翠鸟飘飘然跃于纸上，几枝让人垂涎欲滴的杨梅红的发黑，这样的作业让老师爱不释手，又激发了学生学习的兴趣和主动性，老师们平时就应该在设计研究操作性作业上多花些时间和心思。

2.做一做。对于一些实验性强、便于操作的课文，教师可以在学习课本的基础上设计研究操作性作业，让学生亲自动手试一试，运用科学的知识做实验，在观察、比较、验证中，巩固知识，延伸生活经验。例如：学习《乌鸦喝水》、《曹冲称象》、《捞铁牛》课文之后，我试着让学生在小组内完成这样一个科学实验：每组同学找一个装了半瓶水的细嘴高颈玻璃瓶，然后往瓶子里面装小石子，看瓶子里面的水能不能很快升到瓶口。实验结果所有小组瓶子里面的水都上升到了瓶口，证明乌鸦终于喝到了水。

三、研究设计开放性作业

新课程标准明确指出：“语文学习的外延等于生活的外延。”“语文学习的天地很广阔，语文学习的触角应该伸向小学生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。”教师设计研究开放性作业就是要求学生冲破课堂封闭的藩篱，向校内校外延伸，向社会生活延伸。让学生通过课外丰富多彩的作业形式，巩固应用深化课本上所学知识，提高学生的社会综合实践能力。例如：在教学《太阳》这篇课文之前，教师可以设计一些开放性的预习作业，将全班学生根据学习任务不同分成数据搜集组、资源探测组、生态环保组、宇宙探秘组、字词佳句组。全班学生人人有任务，人人主动参与，在各小组合作的基础上举办班级性的展示活动。检查预习的结果出乎意料的全面，学生搜集到许多有关太阳、地球、其他星球和环境保护的资料，有文字有图片，而且数据全面、材料详实、观点新颖、构思奇特、语言精彩。学生在整个学习活动中有看有听有说，思维活跃，首先学到了很多课本上没有的知识，拓宽了自己的知识面，加深了对课文内容的理解。其次课堂上随机生成了许多非预期性问题，学生回答的非常准确全面，收到了预想不到的教学效果。这大大超出了教师预设的教学目标，达到了科学运用教材和培养学生社会实践能力的双赢目的。

四、研究设计人文性作业

小学语文课程具有丰富的人文内涵和美育教育功能，对学生精神思想方面的影响是深远的，甚至是一辈子的事情。所以教师应该重视学生的品德修养和审美情趣，在设计研究作业时首先考虑作业的人文性，力求小时在完成作业时，既能增长见识，又能陶冶情操。纵观小学语文一直六年级的课文中，有许许多多脍炙人口的爱国篇章，例如：岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等，然而，至少有一半的小学生不了解中华民族辉煌沧桑的历史，对伟大祖国的热爱之情也不是那么强烈，甚至不知道什么是热爱祖国的行为。鉴于这些原因，语文课程有责任有义务承担起激发学生爱国情感的责任。教师在设计作业时，不妨可以做一做下面这些尝试。

1.阅读爱国历史书籍，如《中华上下五千年》、《中国成语故事》等，然后让学生简单讲述自己对每个故事的感受。

2.关注时事政治，通过《新闻联播》《新闻快车道》等新闻渠道，了解国际国内最新时事政治。

3.阅读伟人名人的事迹和格言，如《名人传记》、《周恩来小时候的故事》、《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成的》等书籍。这些作业的设计，都是为了在学生脑海中构建一个清晰的民族形象，既是学生阅读和写作的名篇，更是学生以后学做人的一面明镜。教师可以设计《寻找名人的足迹》、制作《名人录》等活动，还可以以板报、班会的形式话英雄、赞名人，这样，既能从榜样身上汲取力量、得到鼓舞，找到人生道路上前进的“路标”，又能提高语文实践能力。

北师大五年级开心暑假作业答案 第4篇

1．指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。

时间：_______;地点：________;主要人物：_______.2.用文中词语填空。

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的______。

（2）对于父亲的町嘱，儿子的态度是：____；

对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：____。3．老王为什么“不由自主地愣住了”？

4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？

5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？

6．读了上文，你受到什么教育？

1、时间：第二天一大早 地点：家 主要人物：老王

2、儿子的态度：不耐烦

老王的表现：惭愧

3、因为他在给自己儿子打电话时忘记了自己的老母亲

4、含义：自己关心儿子，老母亲关心自己，表现老王惭愧的心理

5、对比

6、在关心自己的孩子时，请记得远方有个老母亲正在需要你的关心。P43 大白天见阎王——活见鬼 大水冲崩关帝庙——慌了神

大厅里放盆火——满堂红 大公鸡吃米——不计其数 大象喝水——有肚量 大船出海——畅通无阻或外行（航）P45 东坡居士——（苏东坡）五柳先生——（陶渊明）易安居士——（李清照）四明狂客——（贺知章）六一居士——（欧阳修）青连居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(欧阳修)易安居士(李清照)柳泉居士(蒲松龄)东坡居士(苏轼)随园居士-袁枚 P47 1."才自精明志自高”是红楼梦中对谁的判词.2.安徒生童话——海的女儿中，小美人鱼变成人是为了见到谁 3.我国小说史上第一部长篇讽刺小说是什么.4.惊天动地作为成语，原是形容什么 5.不为五斗米折腰的古代人物是谁.6.我国文化史上所称的前后司马的前司马是指什么

7.我国古代诗歌史上被称为双壁中的一篇孔雀东南飞，另一篇是什么 8.我国第一部诗歌总集是什么

1.探春 2.她心仪的王子 3.儒林外史 4.李白诗文具有影响力 5.陶渊明 6.司马相如 7.木兰诗 8.诗经 P49 写出下列成语所对应的历史名将：吴宫教战，马陵伏弩，肉袒负荆，赤壁纵火，鸿门闯宴，投笔封侯，水淹七军，水战杨吗 吴宫教战——孙武 肉旦负荆——廉颇 鸿门闯宴——樊哙 水淹七军——关羽 马陵伏弩---孙膑 赤壁纵火——周瑜 投笔封候——马援 水战扬么——杨素 写出下列城市的市花

北京（月季、菊花）上海（玉兰）杭州（桂花）南京（梅花）

济南（荷花）郑州（月季）昆明（云南山茶）长春（君子兰）

福州（茉莉）泉州（刺桐）厦门（叶子花）漳州（水仙）P51 博古通今

1.“买椟还珠”这一成语是用来比喻有些人（）。

①只注重事物外表，不重内涵 ②为了赚钱不择手段 3善于掩盖事物的本质

2.“来龙去脉”这一成语产生于（）中。

①历史研究 ②风水勘探 3政治事件 3.屈原是春秋时期哪国人？（）①吴国 ②楚国 3越国 ④齐国

4.李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是哪个自然景区？（）

①华山 ②黄山 3峨眉山 ④庐山 5.《西游记》中的火焰山位于我国现今的（）。①甘肃 ②新疆 3青海 ④宁夏

6.“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的住处？（）①刘备 ②诸葛亮 3司马光 ④司马迁 7.在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（）①驾车 ②骑马 3奔跑 ④飞行 8.维纳斯是古希腊神话中的（）。

①智慧女神 ②爱神和美神 3自由女神 ④和平天使

1.(1)2.(2)3.(2)4.(4)5.(2)6.(2)7.(3)8.(2)P53 1.炉火纯青:形容技艺很高超。文中是说王羲之二十年临池学书，才有在书法上高超的技艺。

笔耕不息：遇到困难也不放弃编写。文中是说李时珍遇到困难也没有放弃编写，所以完成了药学巨著《本草纲目》。

1、炉火纯青：指王羲之的书法达到了纯熟完美的境界。

笔耕不辍：指司马迁坚持写作，从不因为任何外在原因而停止。

2、“宝葫芦”指法宝，窍门。

“鲜花的盛开”指在某一方面取得的成功。

“花苞长期孕育”指取得成功需要长时间的积累和努力付出。

3、诺贝尔多次进行炸药的实验，曾经损失惨重。祖逖的闻鸡起舞、以及头悬梁和锥刺股的典故 P57 1.“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式为现代人所向往，其中被称为“菊花”的月份是（）。①8月 ②9月 ③10月

2.京剧中，演示性格活泼、开朗的青年女性应是（）。①青衣 ②花旦 ③彩旦

3.柳永词云：”今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”其中，人们常常提到的“杨柳”是指（）。

①一种树木的名称 ②两种不同的树木的名称 ③与树木无关 4.“司空见惯”中的“司空”是指（）。

①唐代的一位诗人 ②唐代的一位高僧 ③一种官职 答案： ②9月②花旦①一种树木的名称③一种官职-------------------杨柳是一种柳树啊，柳树分为垂柳和杨柳两种！

一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠（金钱）。”

一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠（法制）。” 一个经历过十年寒窗苦的学者说：“人的尊严靠（思想）。” 一个经历过整容吃青春饭的人说：“人的尊严靠（实力）。”

我说：“人的尊严靠（努力）。” ―――――――――

闻鸡起舞（祖逖）卧薪尝胆（越王勾践）负荆请罪（廉颇）鞠躬尽瘁（诸葛亮）纸上谈兵（赵括）图穷匕见（荆轲）才高八斗(曹植)完璧归赵（蔺相如）

望梅止渴（曹操）凿壁偷光（匡衡）投笔从戎（班超）入木三分（王羲之）

――――――――

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对联中提到的人物是 诸葛亮。

指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（234年）卒于五丈原（今陕西岐山东南）军中

千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”写的是谁 李白---------------犹留正气参天地，永剩丹心照古今——颂南宋文天祥

漱玉泉边的李清照纪念堂，正厅门前抱柱上有郭沫若题写的对联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”

写的是【李清照】

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

P59李清照《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象 绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。而暮春，即晚春，所以是第一个。=============== P61 夜来风雨声,花落知多少 劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归!” 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”出自唐代诗人高适的《别董大》 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船 ＝＝＝＝＝＝＝＝ P63 形容文章简短有力（短小精悍）形容文章内容充实（言简意赅）形容文章风格独特（独树一帜）形容文章简明扼要（要言不烦）形容文章见解深刻（独抒己见）形容文章引证广泛（旁征博引）形容文章描绘生动（栩栩如生）形容文章刻画逼真（惟妙惟肖）形容文章平平常常（平铺直叙）形容文章内容空洞（言之无物）形容文章文词沉长（冗词赘句）形容文章文题不符（离题万里）形容文章罗嗦重复（千篇一律）形容文章引用有误（以讹传讹）

形容文章文辞仄长（拖泥带水）形容文章没有起伏（平铺直叙）①莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰（guī kuī）丽的壁画。②壁画的内容非富多彩，有＿＿佛教故事的，有＿＿神佛（fú fó）形象的，有＿＿民间生活的，还有＿＿自然风光的。③其中最引人注目的，是哪成百上千的飞天。④壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的（倒 到）悬身子，（至 自）天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂。翩翩起舞······⑤看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

⒈用“＿＿”画出短文中括号内正确的读音或汉字。

⒉从下面的词语中选择正确的填写到短文中的横线上。

描摹 描绘 记录 反应

⒊短文中，第②句和第＿＿句的描述形式相似，请按第②句的形式仿写一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⒋写出短文的段落大意。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

⒈guī fó 倒 自

⒉记录 描绘 反映 描摹

⒊ ④ 有„„有„„有„„还有„„︰现在的作文选都内容丰富，有演绎历史故事的，有想象未来世界的，有描绘童话故事的，还有叙述人间真情的。

⒋段落大意︰莫高窟的壁画内容丰富多彩。＝＝＝＝＝＝＝＝＝P71 逆流寻诗

1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗“（），（）”强调习作的心灵放飞是情感的石方，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2.深秋，校园里的梧桐树叶枯黄了。黄页时儿像秋千，飘飘忽忽；时儿像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔......多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金色坛子。望着这景象，我不由得银松器龚自珍的诗句：“（），（）。”这落叶不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师们？ 3.春雨，古今中外多少人赞美你。“（），（）。”这是大诗人杜普描述你来到人间的家具。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。答案：1 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 落红不是无情物，化作春泥更护花 3 随风潜入夜，润物细无声 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝P73 女教师走到小道格拉斯 —— 一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷

曲的孩子桌前，弯腰低头问他 ：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？” “这是你的手，老师！” 孩子小声答道。

2第（7）自然段中说中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖，关爱

3、我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

4、从全文看，第⑦段的记叙方法是：回忆；第8段总结了全文，升华了主题

5、给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

在长期征战和行军生活中，朱总司令忍痛丢掉了很多东西，却一直保存着这条毛毯。从中你体会到什么 仓皇逃走 英勇战斗 刀山火海 ＝＝＝＝＝＝＝＝P79 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

北师大四份作业答案 第5篇

8、DABDDDCA;

9、1,2,3;

10、a≤b;

11、a<4且a≠0;

12、a>-1;

13、7;

14、(1)x<2，(2)x<-3;

15、a≤;

16、1;

17、18厘米;18、2121、18题;

22、(1)a=0.6，b=0.4;(2)35%到50%之间(不含35%和50%)。

(二)答案：

1：D 2：A 3：A 4：:A 5：C 6：C

7：-2 8：1，9：x=2，10：x.≥0且x≠1，11、略，12、略，13、2-a,14、a-

北师大版初三上册科学作业本答案 第6篇

北师大版初三上册科学作业本答案

第3节 探索碱的性质

(一)1-5 C C D C C乙 甲和丁 红化学方程式略.碱能与酸反应 化学方程式略酸性略略 产生的气体使瓶内压强增大而压出了蛋D(1)略

(2)氧离子 氢氧根离子

(二)1-5 C C C B D烧碱 NAOH 干燥 腐蚀黄蓝色絮状沉淀 红褐色絮状沉淀 化学方程式略略白色浑浊，逐渐鼓起来

方程式略 白(1)如果盐酸滴加过量，滴加酚酞试液也不变色(2)答案恰当均可

(三)1-6 B C B C B B(2)玻璃棒 标准比色卡 酸性 弱酸性

(3)熟石灰它会与空气中的CO2反应而变质

(1)稀盐酸 有气泡产生 化学方程式略

(2)如加入适量的石灰水火过滤 化学方程式略(1)4千克(2)73.8元

第4节 几种重要的盐

(一)1-6 D D A C D C硝酸根溶液 稀硝酸 白色沉淀 氯化银沉淀 氯离子硫酸钾 硫酸亚铁 硫酸铜 硝酸钡 硝酸铝 氯化钾 氯化铁 氯化铜如用硝酸银溶液，测密度等右 因为 易风化，而NAOH固体易潮解

11(1)氯化钠的熔点和沸点比亚硝酸钠高

(2)亚硝酸呈碱性，而食盐呈中性 亚硝酸钠能跟稀盐酸作用，而食盐却不能

(3)酚酞试液 红色(其他答案均可)略了..(二)1-8 D A A C D B D B(1)可溶

(2)如NACI，BACO

3(3)略(1)不正确 碳酸钠溶液呈碱性

(2)① 紫色石蕊试液 ② PH试纸(1)钾(2)87%

(3)不符合第5节 寻找金属变化的规律

(一)1-3 D A C延展 导热导电性导电性 延展性 导热性如航空材料、化工医疗器材等略吧..(二)1-3 D C B...略 置换反应

...略 置换反应

...略 复分解反应氧化铝 氧化 酸性或碱性镁 锌 铁 铜....化学方程式略(1)银丝表面无现象，铁丝表面变红色...略

(2)活动性 铁>铜>银D因为铁能与硫酸铜溶液反应从而降低药效...略如稀盐酸...铁...(1)铜 铝(2)金属活动性的不同

第6节 有机物的存在和变化

1-3 D D B碳元素 碳酸 碳酸盐 C H O N 挥发 燃烧 着火 或爆炸糖类 蛋白质 脂肪有机物：B C D E 无机物 ：A F G沼气...略 纯度由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成，它的相对分子量为425.59(1)有机(2)红(3)CL(4)化学(1)排水法(2)A(1)物理 二氧化碳和水 二氧化硫

(2)如开发氢能源等.复习题 1-5 B C C C B

6-10 C D A B C

11-15 A B A A A

16-17 A B蓝...略烧碱、火碱、苛性钠 NAOH 潮解...略...略(1)碱 酸(2)红色刚好消失(3)...略

22(1)A(2)不能(1)②(2)②...略 复分解反应(1)乙丙甲丁

(2)表面积(1)增大反应物的接触面积，加快与胃酸的作用

北师大四份作业答案 第7篇

《教师伦理》作业

一、选择题（每题1分，共15题）

1、伦理学的基本形态有（B）

A.规范伦理学、描述伦理学B.规范伦理学、描述伦理学、元伦理学

C.规范伦理学、元伦理学D.描述伦理学、元伦理学

2、被后人尊为“伦理学之父”的是（A）

A.亚里士多德 B.泰勒 C.摩尔 D.孟子

3、教师伦理学基本上属于（A）

A.规范伦理学 B.描述伦理学 C.元伦理学 D.分析伦理学

4、教师道德的特点主要表现在以下三个方面（C）

A.教育性、科学性、自觉性B.科学性、自觉性、灵活性

C.教育性、自觉性、整体性D.教育性、科学性、灵活性

5、对幸福的合理解释是（C）

A.主观愿望的实现B.自我满足

C.人的目的性自由实现时的一种主体生存状态

D.人对一种目的性自由实现时状态的主观感受

6、人生的本质或意义在于人的（D）

A.生存 B.体验 C.奋斗 D.目的性的实现

7、教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（B）

A.公平B.公正 C.正义 D.无私

8、亚里士多德提出的人际关系的“中度”，孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于（B）

A.公平B.公正C.正义D.无私

9、具有高度理智性和超越性的爱心与宽恕的伦理精神和道德原则（C）

A.仁爱B.仁德C.仁慈D.仁让

10、道德生活的基本准则是（D）

A.公平、仁爱 B.自律、奉献C.宽容、理解D.公正、仁慈

11、教师职业道德义务的核心内容就是要落实和实践（C）

A.教育公平与教育仁爱B.以己律人和无私奉献

C.教育公正和教育仁慈D.教育宽容与教育理解

12、诲人不倦、团结协作、为人师表是教师的（B）

A.一般道德义务 B.教育道德义务 C.特殊道德义务D.常规道德义务

13、良心与义务的本质区别在于（B）

A.良心是内隐的，义务会体现在行动中

B.良心具有主体自由的特质，义务具有相对强制的特征

C.良心决定了义务，义务反映良心

D.良心带有积极的情感体验，义务则没有

14、教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面（A）

A.恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教

B.恪尽职守、无私奉献、言传身教、爱护学生

C.恪尽职守、无私奉献、爱护学生、团结执教

D.恪尽职守、自觉工作、言传身教、爱护学生

15、教师人格修养的两大问题（C）

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A.修身与养性 B.修养的内容与方式

C.修养的策略与尺度 D.修养的目标与策略

二、简答题：

1、教师职业道德的重要功能是什么？

答：（1）对教育对象，教师职业道德有教育功能；

（2）对教师集团，教师职业道德有调节功能；

（3）对教师自身，教师职业道德有修养功能；

（4）对社会发展，教师职业道德有促进功能。

2、教师道德义务确立的重要性体现在哪些方面？

答：（1）教师道德义务的确立可以减少教育活动中的冲突，有利于教育任务的完成；

（2）教师道德义务确立有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”；

（3）教师道德义务确立有利于培养学生的义务意识；

（4）教师道德义务确立有益于培养高尚的“师格”。

三、论述题（每题5分，共2题）

1、教师道德教育有哪些方法，请具体说明。

答：（1）知行统一，身体力行。理论与实践相结合是师德修养的根本方法。教师一方面要认真学习师德修养的相关理论，不断提高师德认识，树立高尚的道德理想；另一方面要积极投身于教育教学工作中。从小处着手，将道德理想，师德理论付诸行动，干好本职工作，教书育人，为人师表，这是师德修养的根本目的。

（2）严于自剖，兼听则明。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力。由于教师工作的艰辛，繁重，复杂，教师在师德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样的缺点或错误，正确开展批评和自我批评，“自剖”与“兼听”相结合，是教师修养的有效方法。

（3）见贤思齐，从善如流。生活本身就是一座道德宝库，教师可以从中汲取丰富的精神营养。首先，教师要向先进模范任务学习。以他们为榜样，来激励和鞭策自己；其次，发现学生身上的闪光品质。“师不必先于子弟，弟子不必不如师”，“教学相长”，学生也常常会给予教师修养上的启迪；再次，在生活中发掘美德的宝藏。教师要走出校门，到人民群众中去，发现和学习他们身上的优秀品质。见贤思齐，从善如流是教师师德修养的不竭源泉。

（4）反复磨炼，努力慎独。慎独是指在一人独处，无人注意的情况下仍对自己的行为谨慎不苟。慎独既是一种品德修养的重要方法，又是一种修养的极高境界。它要求教师把着眼点放在自己内心深处，省察自身的一言一行，且持之以恒，反复磨炼，使自己的师德修养逐步达到完美境界。

2、教师道德行为选择如何实现？

答：（1）教师道德行为选择的标准

（2）教师道德行为选择的规定性（自主、自决、自控）

北师大四份作业答案 第8篇

一、质数是指仅有1和它本身两个约数的自然数,像2、3、5二、合数是指除了1和它本身以外,还有其它约数的自然数,像4、6、8

三、1既不是质数也不是合数