报告及毕业论文写作要求

报告及毕业论文写作要求（精选14篇）

报告及毕业论文写作要求 第1篇

《毕业实习与报告》课程教学大纲

课程编码：MAGT4012

适用专业：人力资源管理专业

学时：360学时学分：22学分

一、编写说明

（一）课程的性质、地位和任务

《毕业实习与毕业论文》是本专业培养计划中的“专业实习实训课”，是本专业重要的实践性教学环节，是学生在完成了各门基础课和专业课学习之后进行的一项深入工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等参加各种人力资源管理业务的实际训练。时间安排在最后一学年第二学期，共12周，要求学生通过实践，完成毕业实习和撰写毕业论文。

毕业实习与毕业论文期间，学生要结合所学的人力资源管理专业课及毕业实习与毕业论文的要求，完成所规定的任务。

（二）课程教学的基本要求

1．本专业学生在毕业实习和撰写毕业论文期间，应当综合运用所学的人力资源管理知识，尽可能的结合专业实习和毕业实习期间收集掌握的工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位人力资源管理业务活动中有关的数据资料，人力资源管理工作中存在的现实问题，在毕业实习和毕业论文指导教师的指导下，确定理论联系实际的论文题目，并独立完成论文撰写。毕业论文可以选用宏观人力资源管理的题目，也可以选用微观的人力资源管理各方面的题目，但以微观题目为主，适当控制宏观论文题目的比例，一般不超过全部论文题目数量的25%。

2．本课程的主要任务是培养学生综合运用所学基本知识和掌握的基本技能，以及独立分析和解决实际问题的能力，目的是使学生对已学知识得到综合、深化、拓宽、培养学生科学的思维方法、严谨的学习态度和良好的工作作风。要求学生运用所学的理论知识结合实习单位的实际人力资源管理业务进行探索、思考，力求能协助工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位，解决人力资源管理业务工作中的实际问题。培养学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的动手能力，提高写作能力，提高学生自身素质。为即将走上工作岗位，独立进行各项实际工作打下良好基础。在实习中要深入调查、收集有关数据资料，写好实习日志，完成毕业实习报告，在毕业实习和毕业论文指导教师的指导下完成毕业论文。

（三）本课程与其他课程的关系

学生在完成全部文化基础课与基本技能课、职业技术基础课、职业技能课和选修课等课程的学习之后，进行的毕业前最后一项专业实习实训课程。

（四）教学学时数分配

毕业实习3周，计90学时；毕业论文9周，计270学时。共计360学时。

（五）考核方式及要求

1．本课程是考察课

2．成绩的计算方法

⑴毕业实习的成绩计算方法：

毕业实习结束后，每位同学要完成一份毕业实习报告，毕业实习报告要针对工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位人力资源管理业务或其他管理工作的某一方面进行较详细的分析论证，字数不少于3000字。

根据学生在毕业实习期间出勤情况、劳动纪律、毕业实习日志的质量，毕业实习报告能否紧密联系实习单位实际，能否提出解决工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的人力资源管理实际问题的方案，同时参考学生所在的实习单位在实习结束时出具的学生毕业实习鉴定，综合评定学生的实习成绩。分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

⑵毕业论文的成绩计算方法：

①成绩评定，采用指导教师评分，评阅教师评分和毕业论文指导小组评分三部分组成，全班学生的成绩应呈正态分布。成绩评定要求严肃认真，实事求是，真正反映学生的实际水平。

②由指导教师根据学生在撰写毕业论文全过程中，确定毕业论文方案时的独立思考能力，查阅及运用有关资料的能力，运用所学知识和技能分析与解决问题的能力，毕业论文的质量、以及毕业实习和撰写毕业论文的态度、纪律等进行评定。该成绩占总成绩的40%，评阅教师评分占20%，毕业论文指导小组评分占40%。

③为了提高外语写作能力，要求学生完成毕业论文后，撰写300单词左右的外文摘要。④成绩评定标准。毕业论文成绩评定必须坚持标准，从严要求，获得优秀成绩的学生人数一般控制在10%左右，评分标准分五级：优秀，良好，中等，及格，不及格。

二、课程教学内容纲要

（一）毕业实习

毕业实习是人力资源管理专业学生在撰写毕业论文之前重要的实践性教学环节，要求学生能运用所学的人力资源管理知识，理论联系实际、深入实际，根据实习单位人力资源管理的特点和业务情况发现问题、分析问题、解决问题。

1．进行调研收集有关的数据和资料，为毕业论文撰写和完成毕业论文创造条件。

2．在毕业实习期间学生要写毕业实习日志。

3．毕业实习结束，要将“毕业实习报告”、“毕业实习单位的鉴定表”一起交给各自的指导老师。毕业实习报告要紧密联系实际，提出解决工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的人力资源管理实际问题的方案。

4．毕业实习的纪律

①实习期间严格遵守实习单位的工作时间，不得无故缺勤，有事须向实习单位请假。②严格遵守实习单位的各项规章制度，尊重工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的职工师傅，虚心向他们学习。

③听从老师指导，认真作好实习笔记，记好实习日志，按时完成毕业实习报告。④严格遵守实习单位的安全操作规程，杜绝任何人身事故和设备事故。

⑤违反校纪、厂规者，毕业实习成绩不及格。

（二）毕业论文

毕业论文撰写的基本程序是：由管理教研室拟订毕业论文选题方向，学生根据选题方向初步选择自己的毕业论文题目；在毕业实习期间，经指导教师的指导，确定毕业论文题目；编写毕业论文提纲和制定毕业论文进度计划；完成毕业论文初稿后经教师审查，并进行修改；

毕业论文定稿。具体程序和要求如下：

1．开始撰写毕业论文

人力资源管理专业学生的毕业论文选题，开始于毕业实习之前。每位学生应当根据教研室确定的毕业论文选题方向，初步确定各自毕业论文的选题方向，由各班学习委员汇总报到教研室，由教研室根据每位学生选定的毕业论文选题方向，分配毕业论文指导教师，填写毕业论文任务书。

2．毕业实习期间的毕业论文工作内容

在毕业实习动员会后，毕业实习开始，由各位毕业生的指导教师安排时间和地点,与指导的学生见面。教师应当掌握各位学生所选毕业论文选题方向的想法,初步设想，已有的数据资料。指导学生在毕业实习期间除完成毕业实习内容之外，还应当有目的、有选择的围绕毕业论文的选题方向，调查收集有关数据和资料。毕业实习结束，要完成毕业实习报告和毕业论文的提纲。

撰写毕业论文时，每位学生应当在毕业论文指导教师的指导下，制定撰写毕业论文的工作计划，内容主要包括：毕业实习期间进行调研的单位和内容；需要查阅的参考书目和文献，以及需要收集的数据资料；与论文指导教师见面的时间、地点等，在二周至三周时间内，完成毕业论文提纲交给指导教师审查。学生的毕业论文提纲和毕业论文工作计划经指导教师审查后，返还学生，学生即依据毕业论文工作计划，按照毕业论文提纲，撰写毕业论文。以上过程，活动的时间、内容都应填写“毕业论文进度审查表”，由指导教师和学生签字。

学生应当在进入毕业论文撰写后，五周至六周时间内完成毕业论文的初搞，交给各自的指导教师，经过指导教师审阅，提出修改意见，或者还需要进一步做的调研工作，返还给学生。学生依据指导教师的意见，对毕业论文初搞进行修改、补充。

学生依据指导教师的意见对毕业论文进行修改、补充后，再交给论文指导教师审阅，经指导教师同意，可以定搞。学生应当在毕业前十天，完成毕业论文。将正式毕业论文一式二份交给论文指导教师。

各位毕业论文指导教师要对学生的论文写出评语和给出初步成绩，连同学生的论文一式二份交给毕业论文指导小组。由毕业论文指导小组的各位教师交叉审阅学生的论文，最后，由毕业论文指导小组评定出学生毕业论文的成绩。

三、毕业论文的选题原则

恰当地选题是搞好毕业论文的先决条件，毕业论文题目的选择，应当遵循以下原则：

1．选题首选应满足教学要求，符合人力资源管理专业培养目标和人力资源管理业务要求；

2．选题尽可能做到与人力资源管理实际业务实际相结合，努力做到理论联系实际，有相当程度的理论与实践意义，调动学生的积极性、主动性、激发创新精神。也可以选某项人力资源管理业务专题研究作为毕业论文的题目，具体内容可以由指导教师与学生协商确定。

3．毕业论文选题，是撰写毕业论文的第一步，选题要适当，体现人力资源管理专业的特点，能发挥学生的专业特长，选题大小适宜，具体体现在：

（1）具有一定的综合性和典型性，应有较强的理论和实际意义；

（2）题目的份量和难度，应以中等程度学生和毕业论文的时间为基准，使学生通过努

力，能在毕业实习期间按要求完成任务；

（3）学生尽可能一人一题，确实需要几个人合作一个题目时，要有明确的分工，使每个学生能独立完成一定的工作任务，确保每个学生得到全面锻炼，并培养互相协作精神；

（4）也可以选与本专业接近的学科题目，如市场营销专业、旅游管理、工商企业管理专业、物业管理专业等，多学科互相结合，拓宽专业知识面，开阔学生眼界，实现各专业学科之间的相互渗透；

（5）每个选题必须有充分的文献、数据、资料等参考资料，一般不能选立题目后再找依据。

四、对学生的要求

1．学生确定毕业论文题目后，应制定出总体方案及具体实施工作计划，经指导教师审定，应在论文工作中严格执行，一般不得随意更改。

2．应根据毕业论文提纲要求，按照总体方案和工作计划，努力学习、刻苦钻研、独立思考，力争按时、高质量地完成毕业论文任务。

3．要虚心接受指导教师的安排，在工商企业、研究机构、政府机关等单位进行毕业实习和撰写毕业论文时，必须尊重所在单位的安排，遵守所在单位的规章制度，虚心向管理人员、工程技术人员和工作人员学习。

4．要充分发挥主观能动性，独立完成毕业论文任务，不得弄虚作假，抄袭、剽窃他人的劳动成果。

5．严格遵守纪律，必须按时向指导教师汇报毕业实习和毕业论文进展情况。

五、毕业论文规范化要求

（一）书写格式要求

用计算机打印，毕业论文包括以下内容：

1．统一封面（毕业论文题目、学生班级、姓名、指导教师）；

2．任务书（含阶段进度安排、由指导教师完成）；

3．毕业论文进度检查表，由指导老师填写、签名，学生同时签名；

4．毕业论文（设计）题目；

5．目录；

6．内容和摘要（300字左右，必须用中外文两种文字书写）；

7．引言；

8．正文（含各种图表）；

9．参考文献；

10．附录；

11．评语（由指导教师完成）；

12．论文进度检查表。

（二）文字要求

文字简洁，语言流畅，层次清楚，结构合理，无错别字。

六、参考文献

应注明参考文献的书名（或者文章名）、作者、出版社、出版年月、第几版等。

七、分量要求

毕业论文的字数一般应在5000字以上。

八、毕业论文评语要求

内容包括任务书中各项任务的完成情况、知识的运用与能力的表现情况、毕业论文中有无创新、毕业论文中的图表绘制情况、毕业论文排版格式情况、毕业论文撰写过程中的表现等。

编写人：张萌审核人：张体勋

另外，请参照咱们管理学院的页面论文写作要求,网址是：

http://home.xasyu.cn/web/glxy?path=newsshow&newsid=68

报告及毕业论文写作要求 第2篇

请认真阅读《论文（设计）书写印制规范》和本文

各位同学：我结合历年来指导毕业论文的体会写几点意见请大家在写作时注意

开题报告

1、开题报告在整个毕业论文中是一项纲领性的文件，其中的各项内容写得要切题，不要东拉西扯，更不要随便在网上随便找一段文字粘贴过来。比如选题意义和目的，你就要清楚的写出来，你为什么要选这个题目，选这个题目的研究目标是什么要讲清楚，但要切题，语言要精辟。格式上要把选题意义目的用黑体列出来打上“：”号，然后再详细介绍。

2、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势，学生可以利用网络、图书资料等手段将一些该领域的学术动向和有代表性的专家及其著作稍作罗列和介绍，用自己的语言将这些材料组织一下，将你要写的这个方向的研究前沿（研究最新动态）介绍清楚。一定要有本领域代表性的专家名和著作名来支撑。注意一定要分国内和国外而且要分段，并要把国内和国外用黑体标清楚放在本段落前面，显得一目了然。

3、论文的主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线，在这一点上我要说的是主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线这几个方面要分开写，并且段落格式要清晰，千万不要写一大段文字，导致老师不知道你到底要交代什么问题。

格式要清楚比如：

主攻方向:xxxxxxxxxxxxxxxxxx

主要内容:xxxxxxxxxxxxxxxxxx

研究方法及技术路线:xxxxxxxxx（方法和技术路线是不同的，要分开写）

4、论文工作进度安排。这一项也需要格式清楚比如

几月到几月安排什么进度什么内容要条理清楚的一条一条写清楚。

5、论文主要参考文献。这一项不能为空一定要填。要把书名、作者、出版社、日期等写清楚，比如：

主要参考文献

[1]洛秦.音乐中的文化与文化中的音乐[M].上海：上海书画社，2004

[2]洛秦.音乐与文化[M].上海：西冷印社出版社，2001

[3]杨明康.音乐民族志方法导论[M].北京：中央音乐学院出版社，2008

关于论文

论文的第一要点是要题目鲜明、文章格式清楚这一点非常重要，在教师指导论文和答辩时教师一看论文主题不清，重难点不分，结构、层次不清

晰的一定得不到好成绩，学生要注意大标题、小标题、第一大点、第一小点等数字层次一定要非常清楚，一定要一目了然，切记。

报告及毕业论文写作要求 第3篇

一、论文题目

论文题目就是论文的名称, 在写作时应注意论文名称一定要准确、简练, 即论文的名称要把论文研究的对象、问题准确地概括出来。常存在的问题有:论文题目不准确、选题不具有一定的理论意义和实用价值、选题难易不合适。针对以上问题, 建议同学们在确定论文题目时从以下几个方面进行思考。

1.选题时应对自己的主观条件、客观条件有一个准确的认识, 之后根据自己的实际情况, 结合自己的专业所长, 选择适宜自己完成的论题。

2. 论文的选题一定要符合本学科的理论发展, 解决学科建设、科学发展的理论或方法问题, 要有一定的科学意义;符合我国经济建设和社会发展的需要, 解决应用性研究中的问题, 才能具有一定的理论意义和实用价值。

3. 论文选题一定要难易适度、大小适中。如果论文题目的研究范围太大, 将不适宜学生在短期内完成, 所以在确定论题的过程中, 既要考虑论题的创新性、严谨性, 还要考虑论题完成的可行性。

因此, 准确、简练、醒目、新颖的论文题目一定要结合自己的实际研究能力与水平, 这样才能体现出学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求, 从而实现毕业论文综合训练的目的。

二、选题依据

开题报告中选题依据主要包括:选题的来源及意义、国内外研究状况、本选题的研究目标、内容创新点及主要参考文献等内容。

1. 选题的来源及意义。

主要是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述, 指出现实当中存在这个问题, 需要去研究、去解决, 本论文的研究有什么实际作用, 然后, 再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体且有针对性, 不能漫无边际地空喊口号。常存在的问题有:选题来源及意义混淆;选题的来源及意义表述不清、过于简单;语言组织口语化严重, 书面用语表述能力欠缺。针对以上问题, 建议同学们在撰写选题的来源及意义时参考以下方式进行写作。如:××现象是当前音乐教育中较为普遍存在的一个问题, 本人大学期间或实习期间对该问题有一定的认识和了解, 或是对该问题比较感兴趣, 因此想通过毕业论文的写作对此问题进行深入全面的分析研究, 通过和指导教师沟通交流, 最终确定××××为我的毕业论文题目。如:论文《谈评价在钢琴教学中的重要性》的选题来源及意义。教师在钢琴教学中对学生演奏能力及水平进行全面、正确、客观地评价, 将有助于激励学生的学习热情, 提高学生的学习兴趣, 调动学生的学习积极性, 强化学生的钢琴演奏技能。因此, 在教师命题的基础上, 结合自身在钢琴学习中的感受, 通过与指导教师的沟通交流最终确定《谈评价在钢琴教学中的重要性》为本人的毕业论文题目。又如:论文《谈手风琴演奏中视奏能力的培养》的选题来源及意义。视奏能力是检验手风琴演奏者演奏水平高低的一个重要内容, 视奏能力不仅影响手风琴演奏者的学习进度和学习兴趣, 还制约手风琴演奏者技术能力的提高, 这也是手风琴教学中学生反映最强烈和最迫切希望得到解决的问题之一。因本人自幼学习手风琴, 也对手风琴演奏有一定的认识和了解, 在与指导老师共同探讨交流之后, 决定以手风琴演奏中视奏能力的培养为我的毕业论文题目, 同时通过分析研究手风琴演奏中视奏能力培养的方法, 为今后自己更好地学习演奏手风琴提供技术支持。

2. 国内外研究现状。

一般是指与该论题相关的文献研究, 包括论著、文章中作者的主要观点、研究的广度、深度和已取得的成果, 从中寻找有待进一步研究的问题, 进而确定本论题研究的平台 (起点) 、研究的特色或突破点。常存在的问题有:文献资料收集不充分;所列著作或文章与论题联系不紧密;语言组织缺乏概括能力, 对相关文献中的观点表述不准确。关于国内外研究现状可参考以下方式进行表述。如:论文《谈评价在钢琴教学中的重要性》的国内外研究状况。国内外有关评价在教学中的研究较多。如:国内的马永霞著的《教育评价》一书中以教育学的一些新学科新论点为学科研究的理论依据, 指出我国当前音乐教学的研究方向, 提出一些学科研究和发展的建议;国外的苏霍姆林斯基著的《教育的艺术》一书中谈到, 美国八年研究报告中关于教育评价的理论和方法被人们接受之后, 人们普遍认为, 教育评价是教育领域中的重要课题, 为了使评价能够达到预期目的, 关键是要明确各种教育活动的目标。以上文献资料都为本论题的研究提供了一些理论参考, 虽然有关评价在教学中的研究较多, 但目前尚未见到对评价在钢琴教学中的重要性所进行的专门性研究。

3. 本选题的研究目标。

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的、要解决的具体问题, 即本论文写作的目标定位。常存在的问题有:研究目标不明确;用词不准确;目标定得过高, 无法实现。关于论文的研究目标, 写作时一定要紧扣论题, 用词准确、精练、明了。确定论文研究目标, 一方面要考虑课题本身的要求;另一方面要考率实际的写作能力与水平。如:论文《谈评价在钢琴教学中的重要性》的研究目标。通过分析、研究评价在钢琴教学中的重要性, 为自己今后从事钢琴教学积累一定的理论基础, 并且希望本论文的研究能为从事钢琴教学的教师们提供一些参考。

4. 内容创新点。

论文内容创新点主要是论文写作中与相关文献中的出发点、研究方法、研究角度等的不同之处或是在前人研究的基础上提出自己的观点, 应该是每篇论文都有创新点。常存在的问题有:内容创新点不明确;没有创新点。关于论文的内容创新点, 写作时一定要根据自己的研究内容、研究目标、研究角度来谈与他人研究的不同之处。如:论文《谈手风琴演奏中视奏能力的培养》的内容创新点。本文的内容创新点是结合自己在手风琴学习中的切身感受及认识, 对手风琴演奏中视奏能力的培养方法进行全面的分析研究。

5. 主要参考文献。

参考文献是论文写作中不可或缺的组成部分。论文的作者通常在选题、实验研究、资料整理及论文撰写过程中, 需要参阅和利用一些文献资料, 借鉴前人的研究成果, 从而确定自己的研究方向和工作内容, 以便进一步深入研究才能有所创新。在引用参考文献时应遵从科学性、真实性及新颖性的原则, 即:所列参考文献应是正式出版物, 以便读者考证。常存在的问题有:引用文献数量过少;参考文献格式不规范。按照学士学位论文撰写规范要求, 每篇论文至少有10篇、部参考文献, 而主要参考文献应在6~8篇、部;其次, 在论文中所列参考文献应符合相关格式要求, 即:所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版社信息。如:期刊类【格式】:[序号]作者.篇名[J].刊名, 出版年份, 卷号 (期号) :起止页码。专著类【格式】:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年份:起止页码。

三、研究方法及手段

论文采用的研究方法及手段主要包括:选题的研究方法、手段及实验方案的可行性分析和已具备的实验条件等。常存在的问题有:有些学生采用的研究方法及手段无相应的解释说明;个别学生选用的不是论文的研究方法。如:逻辑推理法。一般情况下, 论文的研究方法可从下面选定:观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等, 写作时应注意结合自己的论题对选用的研究方法做简要解释说明。

四、论文的框架结构

良好的结构层次可以帮助作者明晰构思、贯通文脉, 同时也是写好论文的重要保证。“言之有序”的问题要靠结构层次来保证。强调结构的目的是为了使文章内容紧紧围绕主题层层展开、环环相扣, 使整篇论文系统严密、浑然一体。常存在的问题主要有:标题之间条理不清, 缺乏逻辑性;标题概括性不够。一般情况下, 关于论文的框架格式首先要符合逻辑规律。论文的结构形式通常有并列式、递进式、总分式和分总式等。因为论文结构层次一般分成若干个自然段, 或是用若干个小标题来论述。所以在写作框架结构时, 应注意每层的小标题均用阿拉伯数字连续编码, 一个编码的两个数字之间用圆点 (.) 分开, 末位数字后面不加圆点。如:1 (一级标题) ;1.2 (二级标题) ;1.2.3 (三级标题) ;1.3.4.1 (四级标题) ;所有的编码均左顶格书写。每一层次一般不超过4级, 最后一级如果还要分层次, 可用 (1) 、 (2) ; (1) 、 (2) 的形式表示。其次, 要衔接自然, 用语精练, 完整统一。关于论文框架结构层次不论是采用自然段还是小标题的形式, 都要注意各层次之间的紧密衔接、环环相扣、富有逻辑, 达到无懈可击。层次与层次之间还应协调一致, 各部分的先后次序、篇幅的长短, 都应根据逻辑顺序和表现主题的需要当详则详, 当略则略, 符合事物或现象的发展规律, 让人一目了然。因此, 在设计论文框架结构时一定要讲究层次、精心策划。如:论文《在乐谱上挖掘情感———谈视唱中应注意的一些问题》的框架结构。

引言:

1. 音高动态感。 (1) 同音进行; (2) 级进; (3) 跳进; (4) 曲折进行。

2. 节拍、节奏律动感。 (1) 注意乐谱中节拍的基本规律; (2) 特殊对待乐谱中的非常规节奏; (3) 特殊位置的音符特殊对待; (4) 重视休止符的重要作用。

3. 力度、速度的走向感与变化感。 (1) 力度的走向感与变化感; (2) 速度的走向感与变化感。

4. 音色、音量适应感。 (1) 音色适应感; (2) 音量适应感。

综上所述, 一份写作规范的开题报告不仅是对自己所选论题的初步研究, 更是对所选论题是否具有实际写作意义的检验。如果同学们在撰写开题报告中能够认真完成每一部分的内容, 必将会为后期论文写作打下一个良好的基础;其次, 撰写开题报告不仅可以使作者的写作思路更加清晰, 同时也有助于作者顺利完成毕业论文的写作。

参考文献

报告及毕业论文写作要求 第4篇

【关键词】论文写作：要求介入；“说”和“写”

【中图分类号】G23 【文献标识码】A

一、如何定义“论文写作的要求”

要探讨本论题，首先要明确本文所定义的“论文写作的要求”，鉴于新课标对于高中生写作能力的目标要求，我把它定义为：论文坚持理论联系实际这一原则不变，对于观点的原创性这点不给学生限定，但是立论要科学（既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想），要学会运用材料（数据、史实、观察所得等）来证明观点。论据要翔实，论证要严密（符合逻辑、推断合理），语言要客观、准确。

二、怎样贯彻落实这些要求

在这个定义的要求下，分两步骤进行。

第一步是“说”，课前三分钟的演讲是我校语文教学工作中必有的课堂环节，而课前三分钟演讲稿的撰写就极为关键，所以指导学生的“说”就从指导学生写演讲稿开始。首先涉及到选题问题，也就是演讲的话题，在确定话题时，要做到准确，即选择题目大小适合讨论，不宜过大或过小。以《七嘴八舌》中的《校服，你还敢穿吗》为例，作者李康莲同学选择这个话题——校服是大家非常熟悉的，而问题的提出也是大家所关心的，那么可以肯定的是，我们的学生对此话题是感兴趣且乐于接受的；其次就是运用材料的问题，也就是关于这个话题的相关事实。根据作者所了解到“毒校服”新闻是来源于上海的好几所学校，该新闻是2013年初爆出的一起危害学生健康的生产责任事件，这是事实材料的核心。再次就是搜集相关评论，对此相关的评论有很多，作者选取了较为典型的一种说法，即电视台在学校门口采访学生对毒校服意见的视频资料，一位小学生说：“作为祖国的花朵，我认为，学习一直上不去，就是因为这个校服问题……”这是小孩对这个事件的反应，当然不排除这里有大人观点的影响，但是，就这个观点而言，显然有夸大其词的成分，对此评论，作者要有自己的思考，不能人云亦云，那么在此评论后面，作者就应该表明自己的态度，经过指导之后，李康莲同学补充上一句“诚然，毒校服，不一定让学习上不去，但是听说毒校服后，即使我们在睡眠之中也会有细胞紧绷和尖叫的感觉”。当然，我认为这个态度还是不够深入地分析问题和揭示事情的本质，浅尝辄止；但是，在指导过程中让学生意识到“就事论事”是文章必不可少的环节，这既是融合材料与观点的链接点，同时也是深化议论的开端。而“论事”就是要摆出我们的观点，来体现我们对事实材料的独立思考。这一点至关重要，因为在我们学生写作议论文中总是缺少这一环节，往往出现事例叠加的弊端，不对所列举的现象进行评论或者说不懂得适当的延伸评论，这直接导致文章沦为没有学生个人独立思考的二等作文，这是我们学生写作中普遍存在的亟待解决的问题。

第二步就是学生习作。有了前期的演讲稿撰写的思路引导和实践，过渡到作文的写作指导就显得有章可循。阅读一篇文章，首先要感受课文所表达的思想观点和感情，领会作者观察问题、分析问题的思想方法。因此，作者要思考表达的立场是否准确？倾注其中的感情、思想是否健康？其次是选材的精当，合理组材。作者在搜集材料和组织安排材料时要做到大胆取舍和合理安排。最后是语言措辞客观准确性。这三要素转化为写作要求，实质上是跟我所定义的论文写作的要求是暗合的。在指导学生习作过程中，对应那三点要求，我把一篇文章分段落进行专门训练。做法如下：

立论的科学性——准确审题立意。文章思想是否深刻，观点是否科学，前提取决于能否准确地审题立意。例如在一次习作训练中，原题如下：螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，责怪道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个故事告诉我们，别让习惯成为绊脚石。

该生在审题时认为螃蟹横着走是习惯问题，才导致最终没有到达河边，因此，从材料中提炼出观点“别让习惯成为绊脚石”。显然，我们发现，学生犯了常识性的错误，审题时得出的结论本身有错，自然推断出论点也是有错的，不科学的。岂不知螃蟹横着走是它的自然属性，这是材料本身隐含的条件，不能用反面立意的方法来标新立异，在立意过程中就不能忽略这个“螃蟹横着走”是不容置疑的隐含条件。从拟题上看，都反映出学生在阅读材料时犯了常识性的错误。这就是部分学生在审题时出现了立论观点本身不科学的情况，针对这种情况，我对此进行专项训练，即要求学生拿到一则材料作文，在5分钟审题后，开始拟标题和进行第一段的写作训练。此项训练反复进行了四次之后，学生在准确分析材料后提出观点的能力就有明显的提高，起码离题的现象几乎为零。

三、取得成效和展望

实践证明，在本课题研究进程中，学生的作文成绩总体有了明显的进步，激发了学生的写作热情，直接促成了学生语文总分的提高。当然，这项工作并不止于研究课题的结题而结束，要巩固和深化此成绩，须师生共同努力和不断改进。本课题属于探究式教学的实施问题，在教学实践过程中，不断地强化这些要求，并严格地贯穿在写作中，同时根据学生主体的接受能力不断地改进和完善一些问题。

报告及毕业论文写作要求 第5篇

一、论文要求

1、符合专业要求

2、选题不要过大

3、联系工作实际

4、要有理论依据

5、有提出问题，分析问题和解决问题的过程

二、时间安排1、2月1日前确定选题（在符合上述要求的前提下可自选），指导老师同意后填写《课题审批表》（模板在各组qq群的共享中），将电子稿发给指导老师。

2、2月2日前交齐《课题审批表》电子稿，送市电大审核。

3、3月1日前完成论文初稿（论文模板和论文格式要求在各组qq群共享中），将电子稿发给指导老师修改。

4、3月30日前完成论文二稿、定稿的写作，将电子稿发给指导老师修改、保存。

5、5月进行答辩，答辩时打印一份论文定稿交给指导老师，装订顺序：毕业设计（论文）封面课题审批表摘要目录正文致谢参考文献毕业设计（论文）教师指导记录表毕业设计（论文）评审表封面毕业设计（论文）评审表，使用A4纸打印，论文4000—8000字。

行政管理专业（专科）社会调查要求

一、选题

本次社会调查选题已经确定，即《农村青年学习需求调查》、《农民工学习需求调查》两个题目选一个做。

二、调查对象

1.“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。2.“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。

三、时间安排

1．2月15日前，请符合要求的4个人做调查问卷（问卷在各组qq群共享中，请下载打印4份），完成调查问卷的发放、回收等工作，确保采集数据的可靠性和调查结果的真实性。

报告及毕业论文写作要求 第6篇

一、毕业论文选题要求

以法学专业知识内容为限，不要超出专业范围；要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；要选较小且较具体的题目，切忌大而空；选题要有创新，切忌过于陈旧的题目和内容。

二、毕业论文写作要求

毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、丰富，结构完整、谨严，语言通顺。要在指导教师的指导下独立完成。要对所参考的文章和材料进行加工和整合，杜绝原文抄袭、剽窃行为，否则拒收。毕业论文应当具备学术论文的特征，要围绕一个主题分层展开论述，不要写成记叙、说明等文体。

毕业论文包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其它参考材料也应注明资料来源。

本科毕业论文字数不少于6000字，不超过8000字。论文装订顺序：论文评审表第一页（即封面）、目录、内容摘要、正文及参考文献、论文评审表第二、三、四页。

毕业论文和社会调查报告统一使用A4纸打，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。毕业论文和社会调查报告的初稿和定稿都要按上述要求排版或打印，否则拒收。

三、社会调查报告要求

社会调查报告不限专业和内容，要对自己所熟悉的具体地点或单位的具体情况和事件进行调查。不要抄袭自己不可能进行调查的内容，也不要写成问卷调查。

社会调查报告一开始要求有一段导语，写明调查时间、地点、调查方式（走访、座谈、查阅资料等）调查的目的等。主体为调查的主要情况、存在的问题、原因及完善对策等。字数2000—3000。

社会调查报告装订顺序：社会实践考核表第一页（即封面），社会调查正文、社会实践考核表第二、三页。

毕业论文定稿一式三份，社会调查报告定稿一式两份。交毕业论文初稿时，要注明是否申请学士学位。法学本科学生必须全部参加省电大组织的毕业论文答辩，具体时间另行通知。

详细要求请登陆衡水电大主页（http://

报告及毕业论文写作要求 第7篇

一、内容要求

毕业实习报告的主体部分包括实习目的、实习地点、实习内容、实习体会与建议等几部分。

1.实习目的毕业实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：毕业实习在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，学生本人应以怎样的态度去面对和进行毕业实习等。

2.实习单位简介

实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

3.实习内容

实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能。（描述实习过程及实习中的阶段成就，要详细写，最少需要1000字）。

4.实习体会与建议

实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中的自我体会，以及通过具体工作你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议。

二、写作要求

1.要求全部使用打印稿，毕业实习报告的字数控制在3000~6000字之间为宜。

2.实习报告要求写自己的真实感受和体会，严禁抄袭，如果发现有抄袭现象，全部重写。实习报告力求做到内容充实，主题明确，层次分明，脉络清晰。

3.必须在规定交稿时间之前将实习报告的打印稿和加盖实习单位印章的实习鉴定表一起交给论文指导老师。营销专业、物流专业学生最后交稿时间为5

月3日，会计专业学生最后交稿时间为5月10日。

三、格式要求

用A4，页边距为上：4厘米、下：2.5厘米、左、右各为：3厘米。

正文的层次格式如下：

（一）封面（格式见附件1）

（二）正文内容一律采用宋体，小四，1.5倍行距。

（三）正文标题。按以下采用格式：

一、一级标题（宋体，四号，加粗）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（一）二级标题（宋体，小四号，加粗）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.三级标题（宋体，小四号）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（1）四级标题（宋体，小四号）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

四、毕业实习及实习报告的成绩评定

毕业实习的总体成绩由两部分构成，各占50%：

（一）毕业实习表现（评价依据为实习单位鉴定）；

（二）毕业实习报告。

毕业实习采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分法。评定标准如下：

（1）优秀

实习目的明确，实习表现（实习单位鉴定）良好，实习公司与专业就业岗位联系紧密，实习过程中做到了实践与理论的巧妙结合，为所在公司的进一步发展提出了建设性或创新性建议。毕业实习报告书写格式规范，内容充实，表述准确，有独到见解和感触。

（2）良好

实习目的明确，实习表现（实习单位鉴定）较好，实习公司与未来就业岗位联系紧密，实习过程中做到了实践与理论的结合。毕业实习报告书写格式规范，内容充实，表述准确，能够为公司发展提出有参考价值的建议。

（3）中等

实习目的较明确，实习表现（实习单位鉴定）较好，实习过程中做到了实践与理论的结合，调研过程较全面。毕业实习报告书写格式较规范，内容较完整，表述一般，对实习岗位、公司有自己的看法。

（4）及格

选择了实习单位，进行了实习，实习表现（实习单位鉴定）一般，实习过程顺利完成，调研资料基本完整。书写了毕业实习报告，格式和内容达到了报告的最低要求，对实习单位有所认识。

（5）不及格

毕业实习没有进行者或进行了毕业实习但表现较差或没有写实习报告者或两者均不缺但态度不认真，未能达到要求者均属于不及格的范围，这些学生本门课程成绩记为不及格，不予发放毕业证。

附件1

毕业实习报告 学校：系部：

专业：

班级：

姓名：

学号：

指导教师：

西安电力高等专科学校管理工程系XXXXXXXXXXXXXXXXX（高级工程师）

医学论文表与图的写作要求 第8篇

1. 重点突出, 简单明了, 主谓分明, 层次清楚。

2. 结构完整, 有自明性, 表的内容不要与文字、插图重复。

3. 表中的量、单位、符号和缩略语等须与正文一致。

二、制图的基本要求

图应具有自明性, 即只看图、图题和图例, 不阅读正文, 就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

1. 线条图要求线条均匀、主辅线分明, 并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。

2. 照片图要求有良好的清晰度和对比度, 层次分明, 反差适中, 没有杂乱的背景。

3. 图高度与宽度的比例一般掌握在5∶7左右。

报告及毕业论文写作要求 第9篇

【关键词】高考英语;议论文;写作;技巧

一、议论文的要求与结构

议论文的写作有着较强的限制性，尤其是高考英语的议论文写作，对论点、论据和论证等方面都有着比较明确的要求，考生要紧紧围绕着题目要求进行写作并对自己的观点进行明确的阐述。

高考英语议论文主要分为开头、主体以及结尾三大部分。开头内容主要用来阐述一件引人关注的问题;主体内容对相关内容进行推论与分析，这部分内部既是文章篇幅上的主体也是文章内容上的主体，主要对文章的中心思想进行论证，使其得到足够的支持。文章的结尾部分用来对上文的内容进行概括与总结，对文章中需要论证并总结的问题进行最终的论述。

二、议论文的写作技巧

考生在进行英语议论文写作时需要在审清题意的基础上明确要点，在拟定题纲的基础上理清思路，套用议论文写作的基本模式，润色成文。首先，考生一定要确保论点的正确，清楚表述所需要论述的基本观点，将观点准确且系统地传达给读者。然而，考生在写作中普遍存在逻辑欠严密，用词不准确的问题。往往会受到中文逻辑的干扰造成意思表达不到位，从而一定程度上干扰了阅卷教师的理解与判断。考生要注意从读者的立场出发并构建思维逻辑，将“方便读者理解”作为写作的最终目标。为了充分地说明论点，一定要在论据结构的构建上下功夫，论据的陈述一定要正确并且充分，所采用的论证材料一定要与客观事实相符合，最好采用人们普遍认可的真理以及经过实践考验的哲理。

英语议论文的写法多种多样，但是高考英语写作题目所给出的论点与论据一般是固定的，因而对其写法又有了一定程度的限制。考生在写作之前要找出议论文的要点，找准论点与论据之间的关系，对相关材料进行深层次的思考，采用短文的写法和论证的方式。同时，综合考虑文章的语态和时态，英语议论文的写作通常以现在时为主，但是当文章涉及到过去时的特定情况时也要合理地使用过去时态;预测将来时要使用将来时态;当需要描述虚拟情况时也要合理运用被动语态和虚拟语气。在对议论文的语态、时态、写法等方面进行考虑之后，要结合文章的具体要求，选择合适的连接词，将写好的句子按正确的顺序组合成短文。

论点是议论文的关键，它决定了整篇文章的论证是否正确，同时也决定了文章最终的论述结果以及文章整体的论证方式。考生可以事先将文章的总论点写出来，依照论点的相关内容进行整体的论述，对总论点中所包含的分论点进行具体的说明，确保分论点的说明与文章的结论相一致;考生还可以在文章开头引出一个小故事，这个小故事可以是一个场面或是几段对话，按照对话以及场景的层次来分析其中所包含的道理，引申或者归纳出新的结论;另外，考生也可以在文章开关提出一个普遍存在并且时下人们十分关心的问题，将问题按照逻辑层次分成几个小点，对每一小点的问题进行系统性的解答，要注意在解答问题的过程中逐渐靠近文章的最终结论。通常情况下，论证的主要方法包含：

（1）归纳法。典型分析是采用归纳法进行议论文写作的主要方法。即事先对特定情境下的某件事物进行阐述，从不同事物的共同点出发得出最终的结论。

（2）推理法：推理法要求作用以事物的一般原理为依据，对所闡述的事物进行分析与说明并得到最终的结论。

（3）对照法。对照法是指不同事物相似的方面和事实进行对照分析并得出最终的结论。

（4）驳论法。先提出一个当前比较流行但是争议性比较大，尤其是与普遍认知相冲击的观点，利用正确的方法论对其进行判断性的驳斥，最终引出正确的观点。

三、英语议论文写作的具体要求如下

（1）文章开头决定着阅卷老师的第一印象，是文章成败的关键。所以，文章的开头一定要直接引出议题，不可以为了写作篇幅而拖泥带水。

（2）英语议论文的写作包含许多不同的写作方法。比如考生可以事先陈述出正反两方面的观点并对这两种观点进行系统且深入的对比;还可以采用引经据典的方法来对考生的观点进行支持或者通过对错误观点进行分析与改正的方法来引出正确的观点。

（3）在文章论证的过程中一定要确保层次清晰，论述态度一定要友好且诚恳。说理是议论文写作的核心方法，在经过系统的论证之后一定要在文章结尾处表明文章的最终观点，对所讨论的各项问题进行最终的总结。

（4）英语议论文的论据一定要足够充分，只有论据足够充分才能对文章的论证起到强有力的支持作用。考生可以通过引且常识、提供事例、展示数据以及列举事实的方法来增加论据的说服力。

（5）注意过渡词和连词的作用，合理使用过渡词和连词可以提高文章整体的逻辑性与条理性，将因果逻辑表达得更加准确。

报告及毕业论文写作要求 第10篇

毕业论文（综合实习报告）写作要求

完成合格的毕业论文（综合实习报告）是顺利毕业的条件之一，请各位2008级同学认真对待毕业论文（综合实习报告）的写作。

参与综合实习的同学撰写综合实习报告；参加专接本自考的同学撰写毕业论文。现分别将写作要求说明如下：

一撰写毕业论文的要求

各位同学结合自己的专业兴趣，自行拟定两个分属不同法律部门的论文题，由专接本自考的负责同学整理发送给张格军老师（zhanggejun2009@sina.com，4月20日前）。然后根据选题情况分配相应的指导教师。论文应在5月20日左右定稿。注意：本次论文写作可以为明年的本科论文写作奠定基础，所以务必认真选题和做准备。

二撰写综合实习报告的要求

1.综合实习报告的写作内容

根据本专业特点，密切结合实践，撰写综合实习报告。如法律专业学生去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求、法律条文的运用、法官的个人魅力（言行举止等综合因素）在法庭上的效果、法官需要的语言表达能力等等，作为撰写综合实习报告考虑的因素。如文秘专业学生综合实习的工作性质内容涉及所学大部分骨干课程内容，如秘书学中的会议工作（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训,文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）；也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘工作中的人员管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何，同事是怎么对待秘书管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。

2.综合实习报告的结构安排

第一部分：实习过程（实习内容、环节）

第二部分：实习体会（主要围绕专业能力提高论述）

可以围绕以下方面：

1．专业知识在工作中如何灵活运用。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。

2．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。观察别人、启发自己是实习的一种收获。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。

3．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对将来开展工作、发展自己、提高自己有什么启发，某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习，哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。

4．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。

特别提示：作为法律专业学生可以就实习过程中遇到的法律问题进行研究性阐述。文秘专业学生可以针对具体工作中的某些过程、事实进行理论分析。

第三部分 实习经验教训，今后努力的方向等。

实习实践中发现自己的优势和缺陷。

3.综合实习报告的撰写要求

1．报告必须写自己的实习经历，不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。

2．语言要求简练，不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称。字数要在5000字以上。

3.毕业论文撰写规范参照《徐州工程学院毕业设计说明书（论文）撰写规范》（试行）。

4.毕业论文排版、打印格式参照《徐州工程学院毕业设计（论文）范式》。

毕业论文开题报告写作要求 第11篇

2、开题报告正文：字体：宋体 字号：小四

3、参考文献格式：字体：楷体 GB_2312 字号：小四

4、参考文献要求：

(1) 参考文献应列出30篇以上，英文参考文献不少于5篇，不含一般性教材。

(2) 按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号(中文参考文献在前，英文参考文献在后)，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文的组成部分。如：“李对此作了研究，数学模型见文献[2]。”

(3)参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et.al”;作者姓名之间用逗号分开。

5、参考文献示例：

①连续出版物(期刊)

[序号] 作者，《文章题目》，《刊物名称》，出版年份，期号，起止页码

如：[1]陈晓、江东，《股权多元化、公司业绩与行业竞争性》，《经济研究》，， 第8期，第22-23页(以下类同)

②专著

[序号] 作者，《书名》，版本(第1版不标注)，出版地，出版者，出版年份，起止页码

③论文集

[序号] 作者，《论文题目》，论文集名，出版地，出版者，出版年份，起止页码

④学位论文

[序号]作者，《论文题目》，【学位论文】(英文用【Dissertation】)，保存地，保存单位，年份

⑤专利文献

[序号]专利所有者，《专利题名》，专利国别，专利号， 发布日期

⑥技术标准

[序号]标准代号，《标准名称》，出版地，出版者，出版年

⑦报纸文章

[序号]作者，《文章名称》，报纸名，出版日期(版次)

⑧电子文献

[序号]作者，《电子文献题目》，文献网址或出处，发表或更新日期/引用日期(任选)

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养老保险基金管理中需要加强的几个问题

一、立题依据

1.1研究背景

自20世纪90年代以来，中国加快建立以社会统筹与个人账户相结合的城镇职工基本养老保险为主体的社会养老保障体系，覆盖范围不断扩大，社会保险基金和财政投入规模持续增长，社会化养老保障体系不断完善。

1.2理论依据

养老保险基金管理是为实现养老保险制度正常稳定运行，对基金运营的全过程进行的管理。目前，我国的基本养老保险制度正处于现收现付制向部分积累制转型的阶段，在养老保险基金运行管理过程中，仍存在着诸多风险，严重威胁着基金的安全。本论文通过结合当今我国社会现状分析养老保险基金管理中存在的问题，对此提出相应的看法及对策。论证了养老保险基金管理的重要性。加强基金管理水平，切实做到保值增值，对缓解养老保险基金支付压力，保证我国基本保险制度的平稳运行有着重要的作用。

1.3立题意义

面对日益严重的老龄化问题，我国的社会养老保障体系还不健全，制度运行还需要进一步完善。本文通过对加强养老保险基金管理的对策的研究来进一步的加强理论的学习，并学以致用的运用到实践中去。这样既可以丰富理论知识，又可以为养老保险基金的管理做点研究，为建立健全社会保障体系，发展社会主义市场经济，做点力所能及的事情。

二、研究内容及方案

(一)研究内容

随着我国人口老龄化的逐步加剧，养老保险基金的支付压力越来越大，现今养老保险基金管理中却存在着各种问题，我国的社会养老保险制度与实际执行不合规、管理尚不规范、基金积累缺口等问题逐渐显现，养老保险基金管理已显得更为重要和迫切。因此，加强基金管理水平，切实做到保值增值，对缓解养老保险基金支付压力，保证我国基本保险制度的平稳运行有着重要的作用。本文就现养老保险基金中存在的几个问题加以分析，结合我国的现状提出了几点对策。

(二)论文提纲

1.前言

1.1研究背景

1.2理论依据

1.3立题意义

2.养老保险基金管理中存在的问题

2.1急于求成的制度转轨带来了超重的历史债务

2.2基金征缴不力导致的新债务

2.2.1征缴难度大

2.2.2基金扩面步履艰难

2.2.3缴费基数偏低

2.2.4养老保险制度不统一

2.3人口老龄化、高龄化趋势，养老保险负担系数提高

2.4提前退休带来的养老保险基金的收支差

2.5基金投资管理不善，无法满足养老保险基金刚性调节增长的需求

3.完善我国养老基金管理的建议

3.1变当前的“统账结合”制度为“统账分离”制度

3.2加强养老保险基金的征缴，拓宽融资渠道、提高基金供给

3.2.1加强基金征缴工作

3.2.2强化征管体系、规范征缴基数、杜绝渗漏

3.2.3拓宽融资渠道

3.3改革退休制度、降低当期支付规模

3.3.1应当杜绝提前退休

3.3.2要适当提高退休年龄，实行弹性退休制度

3.4加强养老基金的管理，增进基金安全，促进保值增值

3.4.1养老基金的管理

3.4.2按国家现行政策规定

结论

后记

参考文献

(三)完成论文所具备的条件

已具备的条件：

1 、师从名家便于交流与学习;

2、自身学习专业知识有所感悟;

3、在平时的教学过程中有所总结。

未具备的条件：缺少文字的记载;

解决方案：进一步查找，向名家与老师请教，然后得出结论进行文字总结。

(四)参考文献

[1]彭华彰。社会保障审计理论与实务。中国时代经济出版社，2019

[2]张慧群。加强社保基金审计促进和谐社会建设。江南论坛，2019

[3]吴宏洛。我国养老基金投资运营的制约性因素。当代经济研究， 2019

[4]李珍，孙永勇，张昭华。中国社会养老保险基金管理体制选。 北京人民出版社，2019

[5]肖汉平。“谨慎人”规则在中国养老金投资监管中适应性研究。中国银河证券研究中心报，2019

[6]詹伟哉。社会保险基金财务研究。武汉大学出版社，2019.

[7]宋晓梧。我国社会保障制度面临的研究形势。经济与管理研究，2019.5.

[8]林义。社会保险基金管理。中国劳动社会保障出版社，2019.

[9]郑功成。社会保障学：理念、制度、实践与思辨。商务印书馆，2019.

[10]李绍光。养老金制度与资本市场。北京中国发展出版社，2019.

[11]张秋霞，蒋建华。保险基金审计。北京经济管理出版社，2019.

三、进度安排

2019.06.01--2019.06.15，登陆平台申请毕业论文(设计)

2019.06.22--2019.07.21，选定论文题目，提交论文开题报告

2019.07.28--2019.08.27，收集资料，提交初稿

2019.09.03--2019.09.17，经过修改，提交二稿

2019.09.24--2019.10.23，整理修改后的论文，定稿，交正式打印稿

2019.06.22--2019.10.23，实践活动记录

毕业论文 调查报告写作要求 第12篇

1、论文、调查报告统一用A4纸单面打印装订；必须用黑色油墨打印。

2、论文、调查报告各打印三份，上交两份，自存一份备用。

3、字体要求：题目用小二号黑体字小标题用小三号黑体字正文用小四号宋体字

4、论文、调查报告的选题应涉及本专业的内容，题目自拟；

本科类不少于6000字，专科类补少于3000字，内容摘要不少于200字。调查报告字数要求不少于2000字。

5、书写格式：

封面

开放教育____本（专）科毕业论文

题目：xxxxxxxxx

姓名：XXX

学号：XXXX

学校：河南省直电大

指导教师：(不写)

写作时间：2012年X月

第一页

题目：————————（小二号黑体字）

内容摘要：--------------------

关键词：---------------------

正文：

最后一页

参考文献：（单独一页）

6、关于参考文献的书写要求：序号、作者、书名或刊号及代码、出版社地址、出版社名称、出版时间、页码（7项，但不一定每一项都有）。

例：【1】张

三、论体制改革【M】北京：人民出版社。2003.23页没有的项目不写

【M】代表著作【N】代表杂志【J】代表报纸

实用文的文体知识及写作要求 第13篇

按2011版《语文课程标准》对文章的划分, 说明文、议论文、书信、演讲稿等都属于实用文的范畴。教育专家谢延秀认为, 实用文章是为解决实际问题而作, 对社会产生直接效应, 其目的是现实的, 往往有明确的应用目的。实用文具有两点特征:它的交际意图 (写作意图) 鲜明、单一, 更明确, 更实际;有比较明确的接受主体, 往往有特定的阅读人群, 从言语交际角度来讲, 交际的另一方即交际对象 (读者对象) 也是固定的。因此可以说, 实用文是面对特定的“阅读人群”, 为了实现其“明确的应用目的”而产生的作品。

实用文的写作要求:首先要解决的是写作的动机问题, 即“为什么写”, 是面对特定的读者群, 以“说明白” (说明文) 为目的, 还是以“说服人” (议论文) , 还是以其他生活需要为目的;然后才是选择能实现其意图的内容和形式, 即“写什么”和“怎么写”。也就是说, 实用文写作的内容选择和表达形式都是与“读者对象”和“应用目的”紧密相连的, 面对作者个体丰富多彩的“生活需要”, 面对不同的读者对象、为着不同的应用目的, 其写作内容和形式也是千差万别的。

报告及毕业论文写作要求 第14篇

【关键词】 新闻导语 新闻写作 广播谈话节目

1.新闻人历来都重视导语写作。新闻导语就是新闻的开头，是新闻特有的一个概念，是“消息”这种新闻文体区别于其它文体的一个重要特征。导语是消息的开头，一般由最新鲜、主要的事实或精辟的议论组成。一条新闻，记者想表达什么，往往通过导语来“定调”，常用的导语有三大类型：①叙述型导语：用叙述的方法，开门见山地写出最重要、最新鲜、最生动的事实作导语。这是最常用的一种写法。②描写型导语：就是对新闻里有某一意义的特殊的场面作简洁而有特点的描写。③议论型导语：引用新闻中主要人物的尖锐而有新意的语言，或者提出大家所关心的问题，引起人们的关注和沉思。

在写导语时要注意以下几点：

1.1要有新闻事实。新闻事实是构成新闻的根本要素，导语的事实要新鲜而又富有意义。

1.2要抓住事件的核心，突出新闻本身所具有的特点。导语有确定全篇报道的主题，确定写作范围的作用，应在导语中首先交代所要报道的新闻事实或有价值的东西，以引起听众的关注。如：毛主席的《人民解放军百万大军横渡长江》的导语：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”这个导语寥寥数语，就交代清楚时间、地点、事件及作者本人的万丈豪情，概括的不模糊，简略而包含深意。

1.3要简明扼要。在语言的运用上应尽量做到通俗易懂，规范使用口语。注意尽量多用短语，多用简单的句式，多用主动的语态，少用或不用长句，复合句，被动语态和书面语言。

1.4吸引和诱导受众听看新闻的其余部分。导语是新闻的开头，是一篇报道的重要组成部分，它是提炼主题以吸引受众听完全文的头一句话或第一段话。必须把导语构思得对所要表达的稿件主题具有强烈的冲击力，才能吸引听众的注意力。

1.5写导语最为重要的一点，导语要写得短些，再短些。能用20个字表达清楚，就决不要用21个字。能用一段表述，就绝不用两段。力求全面准确地把握新闻事实中的“黄金点”，将最有价值的东西立于篇首，以期达到先声夺人的效果。

2. 谈话节目是众多广播节目中受听众喜爱的一种节目形式，但各家电臺的谈话节目，在各有所长的同时，应具备以下基本要求：

2.1把握节目的选题。

谈话节目的选题——话题，是整个谈话节目成功与否的基石，不可掉以轻心，因此，在选题上要做到以下几点：

2.1.1要有社会价值。新闻事物话题的社会价值，在节目中往往表现为某种倾向，某种精辟而深邃的见解，并通过在谈话节目中的议论、评述的形式予以揭示，表达这一新闻事物的社会价值，以正确引导社会舆论，达到好的新闻传播效果。但在众多的广播谈话节目中，能够深入挖掘新闻社会价值的精品并不多见，很多节目仅仅是就事论事，没有把新闻事物蕴含的社会价值充分地揭示出来，没有在谈话过程中表明所评述的事件对于听众来说究竟意味着什么，会给他们带来怎样的影响，因而使人无法了解新闻事物的本质与真谛。

2.1.2要具有共鸣性。在一次新闻课上，老师曾讲过这样一句非常深刻的话：现在办节目的思路应从过去的“请听众注意”改变为“请注意听众”，你在选择话题时，一定要揣摩听众在关心什么，他身边在发生着哪些事情；什么事情对他们最重要。一般来说，听众总是关心和自己有关联的事物，越是同切身利益密切相关的信息，越能够引起关注。因此，好的选题要找准社会意义与广大听众利益的关联点，如果不善于发现新闻事件与广大听众利益的关联之处，仅从领导层面、工作角度来进行报道（谈话），就不能真正赢得听众欢迎。

2.1.3关注社会热点。社会热点是公众对某些社会现象和社会问题集中、突出的议论和反映。任何历史阶段都不可避免存在着社会热点，一个时期有一个时期的社会热点。社会热点是新闻媒体应该重视的领域，也为谈话节目选题提供了广阔的空间。但是热点问题跟其它事物一样，也是矛盾的综合反映，因此我们在选择热点问题作为谈话节目的同时，一定要注意正确引导舆论。

2.2谈话节目主持人的素质要求。

2.2.1学会倾听。一个好的谈话节目主持人，不仅仅要会谈，而更重要的是要会听。主持人倾听要做到：a.不随意打断。打断嘉宾谈话会让人感到很不礼貌，并且造成语意不完整；b.不无理插话；c.不要听不及义。听不及义就是没有听懂对方话语的意思或言外之意，就自顾自答，显示出回答的话语不合逻辑；d.要给嘉宾自己正在倾听的信号。例如“对”，“是吗”，“喔”等等，传达出理解、接收的信息；e．一边听一边思考，并会继续追问。因此，要做一个好的谈话节目主持人，首先要做一个合格的听众，要学会倾听。

2.2.2主持人要有个性 。如今的主持人，可以说是生活在一个幸福的时代，一个尊重人的个性的时代。要想节目脱颖而出，夺人耳目，就必须把自已的个性体现在节目里，或者睿智沉稳、或者机敏应变、或者娓娓道来、或者幽默风趣，凡是有鲜明个性的主持谈话，都会使谈话节目好听，也会增强节目对听众的影响。但强调个性并不是提倡主持人出言随意、口无遮拦，置节目的政策性和原则性于不顾，把自己主持的节目当作是表现个人的舞台。在张扬个性的同时，还要将个性与理性相结合—一“理性思考是主持之根”。

2.2.3主持人要有情感投入。没有感情的、冷冰冰的节目是不会有听众的。谈话节目主持人在主持节目、讲述一件事或者讲述一个人，其实都是在用声音传情。如果主持人在所做的节目中缺乏情感的投入，那么这个节目也就不会让听众动情。主持人必须将自己放在节目当中，进入角色，甚至可以通过想像描述一幅场景，达到以情动人的效果。

2.2.4注意节目节奏。节目内容决定节目的节奏。比如谈话节目，它的节奏就要随谈话内容的变化而变化。社会热门话题与家长里短的话题就要用截然不同的节奏来驾驭。对于广播节目而言，节奏是美，节奏是节目运行的规律，更是每一个广播人应当不断探讨和领悟的道行。

2.3谈话节目的风格。

节目的风格是经过长期探索而形成的，是这个节目给予听众的印象。作为谈话节目大致上具有三种风格：第一，重要性。所选话题必须是与百姓利益密切相关的，是党和政府的重要政策和法规，能满足听众关心和了解国家、省市政府大事的需要。第二，贴近性。听众用一定的时间收听广播节目，这个节目必须与他们的生活、工作贴近，这样节目才会有吸引力，才能引起百姓的关注。第三，关怀性。不同的节目有不同的风格，或轻松、或亲切、或活泼。谈话节目比之其它广播节目，不是“我说你听”模式，而是一种双向交流的传递模式，谈话节目主持人的语言表达应当适合作为服务者、倾听者、交流者的需要。为达到与听众平等交流的目的，必须使语言、语调贴近生活，显示出对人的关怀。

2.4节目的音响补充。

广播节目没有画面，所有一切都是用语言来表达、说明，如能有适当的音响补充，节目也就更能表达出主持人的意图。因此主持人与嘉宾在对话交流过程中，穿插相关的音响，可以起到“画龙点睛”的作用。

总之，谈话节目是众多广播节目中受听众喜爱的一种节目形式，通过分析谈话题目的选择，节目对主持人的要求、节目的风格以及节目主持之外的因素，可以得出这样的结论：一个好的广播谈话节目，要选择好的话题，通过主持人的表达，建立公众交流信息的平台，实现对舆论的正确引导。

参考文献：

[1]中国播音主持网.

[2]《传播学总论》（作者：胡正荣）（北京广播学院出版社）1997年4月出版.