安全，生命中永恒的旋律

安全，生命中永恒的旋律（精选15篇）

安全，生命中永恒的旋律 第1篇

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的来宾们、朋友们：大家好！非常荣幸我能有这样的机会参加永昌街道办事处组织的“安康杯”演讲比赛。我的演讲题目是“安全，生命中永恒的旋律”。激情六月，阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽！在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问什么是最珍贵的？是金钱，还是地位，是功名，还是利禄？不，都不是！是生命！只有鲜活的生命，才能在广阔的宇宙的空间施展才华、实现抱负；只有健康的生命才能承担起所有的责任，为社会造福。谁不热爱自己的家，谁不愿笑语长存，幸福美满，哪一个企业不愿意兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福，生命之舟时常会遇到暴风骤雨和滔天巨浪的摧残和颠覆，无以计数的生命之魂不得不面对一次次生离死别的严峻考验。安全——这个话题，带给我们的思考确实太沉重了。我有一个初中时的同学，他出生在一个纯朴的苗家山寨。那年高中毕业后，他想带领全村人民发家致富，于是开起了农用车，村里一下子热闹了，上街赶集，只见农用车上人头攒动，没有一点空隙，人们脸上洋溢着满意和自豪。深秋的一个下午，村民们把刚收获的农作物拉到集市上，换成了生活用品，换成了孩子上学需要的钱……说说笑笑的车子上承载着村民们的希望。可就在回家的路上，农用车因为严重超载，翻下了山沟，歌声和笑语霎时间在血泊中凝固了，紧接着是撕心裂肺的哭喊声，在这次车祸中，11人死亡，8人重伤。失去亲人的阵阵悲痛声，久久回荡在小山村的上空，打破了曾经多么宁静的苗家山寨。今年正月初六，当我们还沉浸在春节愉快的气氛中，我从老家乘车回保山的途中，就亲眼目睹了这样一场惨剧：一个12岁的小男孩因为在放牛路上玩耍，被一辆大货车压碎了脑袋，孩子的母亲在孩子冰冷的尸体旁，哭得昏死过去，父亲则抱起一块大石头，把肇事车子的挡风玻璃砸得粉碎，冲着一旁吓得瑟瑟发抖的司机大声吼叫：你压碎了我的儿子，我要砸碎你的车子！也许，这位父亲已经失去了理智，但面对这样的打击和痛苦，又有几个父亲能够冷静呢？？砸碎的挡风玻璃可以再买，失去的经济损失也可以弥补，然而死去的儿子可以回来吗？？一个家庭的幸福美满还可以弥补吗？？打开电视，翻开报纸，我们每天都能看到关于安全事故的报道：车祸、矿井坍塌、建筑工人从高楼坠下……等等，一件件、一庄庄都让人触目惊心。一个个鲜活的生命就在你那一点点不注意、不小心当中突然消失。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们能感受一个生命突然从我们身边消失的痛苦和无奈。年年有事故，岁岁有哭声，这是多么不和谐的一种音符。在构建和谐社会的今天，安全显得尤为重要。和平安宁的生活需要安全，经济的腾飞需要安全，时代的发展更需要安全。朋友们，为了我们人生的潇洒，为了我们家庭的幸福美满，为了我们企业的兴旺发达，为了我们国家的昌盛繁荣，更为了世界少一些悲伤，多一份欢笑，来吧，让我们一如既往的将安全工作进行到底，确实做到“时时处处想安全，人人事事讲安全”。想方设法为脆弱、宝贵的生命筑起一道保护的屏障。让我们一起记住：安全，是生命永恒的旋律；安全，是一切发展的保证！最后，请允许我用一段快板来结束我的演讲。打竹板，给你听，安全生产铭记心。要想安全搞得好，安全规章要记牢。安全教育要经常，规章制度要上墙。安全检查很重要，隐患整改见成效。干部抓安全，天天不得闲，无声细微处，才是好干部，生命财产都重要，忽视安全不得了实行领导责任制，上下结合要坚持，以人为本防为主，安全第一要记住，要记住。

安全，生命中永恒的旋律 第2篇

大家好！今天我演讲的题目是“安全，生命永恒的旋律”。

在我们蹒跚学步时，母亲总会充满关爱地嘱咐：“孩子，注意安全，前面有石子呀！……”；在我们出门上学时，父亲总会语重心长地叮咛：“孩子，注意安全，当心路上的汽车啊！……”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴总含情。在人生的旅途上，祝你平安--是人们永恒的祝愿，祝你幸福--是人们共同的期盼。前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基，在经历了万千磨难后依然赞颂：“人最宝贵的是生命，生命只有一次。”的确，安全与生命息息相关。“让每个学生高高兴兴地上学、让每个学生平平安安地回家”是我们每位教师执着的追求。

打开电视，翻开报纸，我们每天都能看到关于安全事故的报道，一件件、一桩桩让人触目惊心。一个个鲜活的生命就在那一点点不注意、不小心当中突然消失。据相关教育信息网公布的信息，我国2008年大约有1.6万名中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等非正常死亡。陕西省某小学曾发生一起踩踏事故。因楼道电灯未开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相撞，造成双方拥挤，酿成特大伤亡事故，死伤近90人。失去亲人的阵阵悲痛声，久久回荡在校园上空。安全是构建和谐校园的基本条件；安全关系到我们的学生能否健康成长；安全关系到我们的老师能否在一个宁静的环境中教书育人。

今年开学初，当人们还沉浸在节日的欢乐中，我在回家的路上，就目睹了这样一场惨剧：一个7岁的小男孩被一辆疾驰而来的公汽压碎了脑袋，闻讯赶来的妈妈、奶奶扑上前去，拉着依然有着温度的小手，悲怆地哭着、喊着！不远处还有那刚吃了几口的糖葫芦……身处一旁的我们能感受一个生命突然从眼前消失的痛苦和无奈。这一个个血泪交织的悲剧怎能不叫人扼腕叹息！怎能不敲响安全的警钟！通过安全教育，提高我们的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在构建和谐校园的今天，安全显得尤为重要！多一句提醒和叮咛，就多一份安全和放心。作为教师，我们任重道远！

“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验”，为此我区领导高度重视安全工作，坚持教育与管理、治理与建设相结合，努力营造安全稳定、文明和谐的校园安全文化氛围。层层签订的安全管理责任书、健全的安全管理制度、完备的应急预案强化了教育工作者的责任意识。校园里“珍爱生命，安全从我做起”的主题活动，1400多名教师每人一本的安全教育读本；升旗仪式上安全话题的演讲，校园广播报道的安全工作中的好人好事；一份份安全小报、一期期安全知识宣传专栏……时时处处传播着安全文化理念，营造着安全文化氛围。当学校严格值勤制度，随时排查安全隐患，使安全管理网络覆盖到校园的每一个角落时；当师生在操场上观摩消防队员进行现场灭火演示时；当学校组织一次次紧急疏散演练时……我们知道，安全教育伴孩子们成长，孩子们的安全意识在增强，师生们的安全应急能力在提高！

说到这里，我不由想起了汶川地震。当灾难发生，顷刻间地动山摇，大邑中学的师生在瞬间的惊慌后，各班教师按照平时疏散演练预案，沉着、冷静地组织学生撤离教学楼，各楼层教师也迅速、有序地在楼层转弯处组织学生往操场撤离。整个疏散过程中师生发扬了大帮小、强帮弱、男帮女的互助精神，全校师生5000余人无一人伤亡。在这里，我们看到了大邑中学教师在灾害面前强烈的责任感，看到了他们强烈的团队精神，看到了他们抗灾自救能力。大邑中学的师生是我们学校师生的一个缩影，让我们为之振奋、为之自豪！

朋友们，为了我们家庭的幸福美满，为了我们教育的健康发展，为了我们国家的繁荣昌盛，更为了世界少一些悲伤，多一份欢笑。让我们树立高度的安全意识，想方设法为脆弱、宝贵的生命筑起一道保护的屏障。让我们一起记住：安全，是生命永恒的旋律；安全，是一切发展的保证！让我们共同努力，拥有更安全美好的明天吧！

安全，生命中永恒的旋律 第3篇

一、人文精神在历史教育中的表现

人文精神是一种人类的自我关怀, 表现为对他人的生命、尊严和价值的高度重视, 对人类各种精神文化遗产的无比珍惜, 对人格与道德的不懈追求。在历史教育中具体表现为: (1) 感知历史, 就是通过“感知历史”来感知我们身边的社会, 尤其是社会的发展, 体验人在社会发展中的价值和作用。 (2) 对生命的尊重与关怀, 这是人文教育的重要内容。 (3) 对不同意见和观念的尊重与包容, 是历史教育的一个显著特点, 具有其他学科不具备的优势。

二、时代发展的客观要求

(1) 中华民族的伟大复兴需要爱国精神。在当前全球化浪潮冲击下, 国人的民族意识、民族责任心备受考验。道德的沦丧、社会责任感的缺失, 经常见诸报道。如何保持和发扬中华民族文化的传统, 激发和培养学生的爱国精神, 就成为历史教育不能回避的问题。

(2) 人的发展渴求人文精神。从人自身发展完善的角度来看, 人的发展应该是全面、健康、和谐的。由于长期以来受工业化、市场经济的影响, 经济利益的追求左右着人们对知识的选择, 教育也出现了重“应试”、轻素质, 重理轻文等实用主义的倾向, 从而造成了一些青年学生人文精神的匮乏。历史教育不仅要培养学生具有一定的文化知识, 更应该培养学生积极健康的人生理想和正确的价值观念, 使之成为具有良好人文素养的人才。

(3) 历史新课程需要人文精神。在高考制度制约下, 虽然新课程改革强调素质教育, 但人们普遍关心的是学生成绩的高低, 而忽视了其他方面的健康发展。对试题的钻研和应试技能的训练仍然是历史课堂的主题。这样培养出来的学生虽然能在考试中取得高分, 这类人却未必能正确地理解客观的历史进程, 更难以创造性地运用历史思维能力去应对现实的挑战。

正如一位历史学家所说, “人类能否乐观地走过新的世纪, 在相当大程度上将决定于人文能否成功地完成自己的世纪使命。”因此, 如何对学生加强人文精神的培养就成为历史教师工作的重点和目标。

三、转变观念, 突出人文精神的主线

1. 从以教材为中心转变为以课程标准为中心

在旧的课程体系中, 教材是教学的依据和学生学习的依据, 在新课程体系中, 教材仅是课程标准的具体表现形式之一, 是学生进行学习的材料, 是教师进行教学的工具, 对教学和学习不再具有“唯一”的意义。突出人文精神的培养这条主线, 教师要做到以下几个方面:

(1) 全面、准确地把握唯物主义历史观。马克思主义唯物史观绝不是单纯的物质文明进步史观, 也不是片面的阶级斗争史观, 它是建立在对人的本质的正确理解之上, 并把人的发展与社会的发展作为一个整体加以考察的科学世界观。确立正确的唯物史观是进行人文教育培养的必要前提。

(2) 认真钻研教材和课程标准, 确定教学目标。了解教学内容与课程标准之间的关系, 大体勾勒出本课的教学目标, 充分发掘教学内容中潜在的能力培养、情感态度与价值观的渗透等因素, 促进学生个性化发展。

(3) 加强教师的人文修养。从新课程的理念看, 教师就是课程资源。教师如果在教学中能够运用自己的人文精神去教育学生, 用自己的情感去感染学生, 教学效果就会非常明显。教师不仅要获得丰富的人文知识, 而且要不断提高人文素养, 只有教师个人素养提高了, 才能满足学生全面发展的需要, 才能实现在教学中突出人文精神的目标。

2. 从以教师教为中心转变为以学生发展为中心

传统的教学模式以教师的教为中心, 而忽视了学生的主体地位, 这种模式不利于学生的发展。历史教学要坚持以学生发展为本的教学理念, 培养学生的人文素养, 在教学中要注意的是:

(1) 分析学生的学习准备。也就是了解学生在知识、技能、认识能力以及策略方法等方面的实际情况, 为不同状态和水平的学生提供最佳发展的教学条件。教师只有了解学生的学习准备, 将教学工作建基于学生的学习基点上, 才能促进学生的发展。

(2) 注重学生的个性差异。每个学生都有自己的独特性, 其动机、爱好、理想、世界观等各有不同, 气质、性格、能力也有差别, 这些都是推动学生进行相关活动的行为方式。注重学生的个性差异, 才能使每个学生得到发展和提高。

(3) 提倡多元化的学习方式。新课程理念重视学生的学, 提倡多元化的学习方式, 使学生能力得到提升, 人格得到升华, 个性得到发展。

永恒的旋律 第4篇

现在磁带已退出历史舞台,早就被光碟、U盘替代,而如今的流行乐坛也已经被太多网络歌曲和彩铃歌手充斥,信息的迅速发展养成了我们对听觉的急速要求,很难再有传唱几代的金曲问世,但我们却怀念过去那清新自然的臺湾校园民谣和充满感情的情歌。邓丽君、罗文、张国荣、梅艳芳的歌声早已驻进我们的记忆,永远不能抹去,我们在怀念逝者的同时也在感恩那些还活跃在舞台上曾经影响我们的歌者,像罗大佑、蔡琴、齐秦、齐豫、李宗盛等,他们用那一首首饱含深情的经典金曲和对社会现象的思潮,依旧滋润着我们干涸的心灵,抚慰着浮躁的流行音乐。

邓丽君

有华人的地方就有邓丽君的歌声,中国流行歌坛可能再也找不到第二个像邓丽君那样能在如此长的时间里如影随形地陪伴几代人的歌星。邓丽君用国语、粤语、闽南 、日语、英语演唱均熟练自如、风格各异。这么多年过去了,十亿个掌声依然如故,人们由衷地喜爱她,难忘她,怀念她。

谭咏麟

谭咏麟是在中国大陆非常有影响力的香港粤语流行歌手和演员,是1980至1990年代的乐坛巨星,曾在1984至1987年度《十大劲歌金曲颁奖典礼》连续四届夺得“最受欢迎男歌星”,直至现在仍活跃歌坛和娱乐界。他常自称“年年皆为廿五岁”,倡导乐观、开朗的年轻心态。他扶持新人,当年拒绝领奖让张国荣等新人出头的行为也非常值得歌坛后辈尊敬。

梅艳芳

梅艳芳在音乐的舞台上驰骋21年,创造了无数奇迹和经典。她是香港人心中责任、爱心、勇气、敬业、魅力的典型标准。影响着影视歌坛,成为一代草根创业者心中真正的英雄。她创造了香港演艺史上无数最高记录:首位女歌手创下147场记录、首位个唱创下15场佳绩记录、最热泪盈眶演唱会、个唱称冠创下28场佳绩、真正的超百变演唱会、患癌症歌手仍开个唱等。

齐 豫

齐秦的姐姐齐豫是被誉为“天籁之音”的一代歌后,她那悠扬的歌声伴随着长发披肩,以及波西米亚风的大长裙和木吉他不知迷倒了多少当年的少男少女。1985年齐豫与三毛、王新莲制作《回声》专辑,一经面市即造成国内外话题,此合作使“齐豫&三毛”印象更为提高,“齐豫”二字亦是三毛书中最多次提起的歌手,此绝妙组合和《回声》专辑随著三毛别世,已成经典绝响。

许冠杰

许冠杰在香港流行音乐界拥有非常高的地位,亦得到了多位巨星的尊重以及认可。70年代,在大受欢迎的许氏电影中,许冠杰的《鬼马双星》、《天才白痴梦》等歌曲充分展露了他的音乐才华,受到极大欢迎。在香港经历SARS和多位香港重要歌手逝世后,许冠杰复出开演唱会,十万张门票一夜间抢购一空,再次掀起许冠杰热;许冠杰在歌词中折射的哲学,在文化界中也广受讨论。

张国荣

他是香港的一代传奇与神话,他身上自然散发的超人才华与品位,充满星光的神采与魅惑在演艺界内外都久负盛名。他谱写的歌曲先后获得“十大中文金曲奖”、“十大劲歌金曲奖”、“中国原创音乐榜金曲奖”等多项大奖,五次入围电影节最佳原创歌曲提名,并获金马奖“最佳原创电影歌曲奖”。监制的唱片获得过香港乐坛唱片类几乎所有的最高奖项。

罗大佑

有“台湾流行乐教父”之称的罗大佑于1982年在台湾出版了首张创作专辑《之乎者也》,在华语流行歌坛造成巨大震撼,特别是《鹿港小镇》歌词探讨台湾经济起飞后的社会变迁问题,广泛引起各方瞩目。其后推出的《未来的主人翁》专辑,针对民族、时局、传统社会,进行批判与反省。罗大佑墨镜黑衣的造型,在当时威权体制瓦解之际,是强列的反叛符号象征,也是大陆青年追捧和模仿的对象。

苏 芮

安全—生命中不停息的旋律 第5篇

安全警钟长鸣，就是坚持以人为本，把人的生命看作第一重要的大事。有这样一句话：“生活幸福来自安全,人生快乐首当平安”。不管工作再多再忙，都要把安全工作放在第一位。不忘过去发生的事故，要做到前事不忘，后事之师。多想想惨不忍睹的事故给家庭造成的伤害，给企业造成的损失，给社会造成的不利影响，从而提高做好安全工作的自觉性。为了你、我、他的幸福，为了个人财产和企业财产不受损失，让我们切实做好安全工作。有这么一个公式：幸福=零违章+零事故。当我用心去体会、去感受这简单的公式、简短的话语时，眼前就会浮现各种事故中那些受害者死伤的惨状和家属们痛不欲生的场景，想到人世间最难以割舍的亲情锁链被违章的利斧无情地狠狠砍断显得那样脆弱的时候，一种局外人无法感受的重于泰山的责任由衷地升起；当我们意识到平时所认识的安全规程、技术操作规程……每一条、每一款都是用血淋淋的教训和代价书写、填补而来时，我们才真正体会到关注安全就是关爱生命的真谛。

在我们口中时时都在说“重视安全”“注意安全”时，有没有真正去想过一下这微不足道的“安全”两个字。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全宣传，是通过这些安全警示教育，安全知识的普及，增强你我的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、企业兴衰的这份神圣责任，使人人重视安全，时时事事做到安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越；作为一种责任，“重视安全”就会带着一种正确的思维与判断，遵规守制避免重蹈覆辙；作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。

当你每天出门的时候，朋友、亲人带给你的一句“注意安全，路上小心点”你体会到了什么，“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标。事实上，当你把“安全”作为一项任务来完成时，你已经忽略了对你生命的关爱。我们必须有一个正确的认识，认识到生命是人生中最宝贵的东西，只有这样，你才能在生活、工作中把“安全”确实放在心上，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。记不得是什么时候注意到出租车后窗上贴有“关爱生命，关注安全”，“高高兴兴上班来，平平安安回家去”的警言了，但那一刻的感受依然清晰，爱护生命已成为全社会大多数人的共识。我们不能奢求生活在没有意外的社会，但我们通过努力能把不确定性降到最低。让“安全”生活在你的每个角落，让自己生活在一个危险系数最小的人生里，这就是对自己生命最大的保护了。爱企业、爱工作、爱生活！这是我们每一个职工的心声，企业的兴旺发达离不开我们每位职工的谨小慎微，保证安全生产，居安思危，防患于未然，是为了我们的明天更美好！让我们为了这共同的家园，行动起来吧，安全工作时时抓，事事抓，长期抓，永不放松。

有了安全，生活永远是春天。

安全,生命的永恒 第6篇

-------扬起生命的风帆，守望安全的蓝天

金秋十月，丹桂飘香，生命如同飞火流萤般美丽！安全，就像一把保护伞，捍卫着母亲赐予我们的生命，遮挡着狂风暴雨的袭击。安全，是父母殷切的关爱；安全，是老师纯真的期盼；安全，是生命的永恒……

一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是向广大学子传播知识的殿堂，还应该是学生生命健康成长的乐园。在一个宁静、安全的环境中，学子们才能健康成长，顺利完成学业，老师们才能把知识传授到每位学子的心中，家长们才能够完全的放心。对于一个学校来说，教育必须以安全为发展基础，有安全才能学校的稳定和学校的和谐，有安全才有学校的发展和社会的和谐，有安全才有学习的动力。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。

安全是把双刃剑，你遵守它的规则，它就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价！我们学校一出校门便是交通要道，同学们无论是走路，骑车，都应该遵守交通规则。在马路上，车让人会让出一份安全，人让车会让出一份秩序，安全知识让你化险为夷，遵章守纪，就等于尊重生命。

然而，安全规章在很多人的生活中变成了空白，鲜活的生命成了漠视安全的牺牲品。他们淡化安全意识，无视交通秩序，在马路上，追打嬉闹，那么鲜活的生命就将消失在车轮下，欢声笑语就将埋没在尖锐的汽笛声。当一个个生命被事故夺走时，我们的心会流血，家人会流泪，并永远笼罩着散不去的阴霾。因此，安全，在它面前来不得半点虚假和欺骗，谁重视，谁就会健康幸福，笑声常伴；谁忽视，谁就会得到可悲的下场，哭声满天！

千里之堤溃于蚁穴，生命长于安全毁于事故。在校园中，学校需要加强宿舍管理教育，禁止私用电器，不乱扔烟头……我们要时时刻刻遵守安全规章，让安全警钟在我们的身边常鸣，让事故永远在我们的生活中消失。

据调查，校园事故却频频发生。从层出不穷的车祸事故到打架斗殴事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，从私用电器引起的火灾到迷恋网络暴力游戏，无一不是死伤无数，或是危害身心健康，甚至走上犯罪的道路。看到这些触目惊心的案例，想象那些如流星般陨落的鲜活的生命以及天真无涯的容颜，怎么不叫人痛惜——他们年轻的生命还未绽放青春的绚丽，就这样凋谢了！这些血的教训向我们敲响警钟，学校的安全防范意识还不强，对突发事件的应变能力薄弱。如果我们加以小心危险就离我们只有半步之遥，但只要稍加防范，许多惨不忍睹的悲剧就会被消灭在萌芽中。

生命无法重来，安全不能等待。我们学校已经从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，如：灭火演练，地震逃生演练等，让我们懂得消防知识以及自我保护知识。此外，学校组织了安全保卫科。他们耐心，细心和诚心的检查每一个

角落，换取大家的放心，顺心。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金，也正因为他们的一丝不苟，隐患才消失的无影无踪。这些工作，让安全意识逐步地渗透到同学们的思想中。

隐患险于明火，防范胜于救灾。当遇到触电，烧伤，烫伤等问题，首先要保持镇静，迅速采取正确的措施进行自救，避免事故的扩大和蔓延。我们不但要学会、懂得自救，懂得怎样逃生，而且必须养成良好的防范意识。俗话说：警惕与安全共存，麻痹与事故相生！因此，居安思危、防患于未燃，是何等重要。

生命安全，一个永恒的话题 第7篇

安全，人类演化的生命线，也是人类生存的基本需求。穿越时空，在任何时间、任何地点，说起来都是一个沉重的话题。正是因为那些不安全的因素，扼杀了多少员工的生命；因为忽视安全生产，使多少家庭从此失去欢乐和幸福。每年所发生的电网、设备和人身安全事故，使多少企业蒙受巨大损失。灾祸猛于虎！

难道只有用鲜血和生命才能唤起我们对安全生产的关注和对生命尊严的关爱吗？安全生产，不怕一万，就怕万一。一次的麻痹大意和违章违纪，足以让九千九百九十九次安全前功尽弃，付诸东流，让好人一生平安的美好愿望化为泡影。今天，超前预防性持续改进已经成为现代安全管理的主要特征，它要求人们从本质上来认识事故，做到超前防范、临危能应。我们坚信，除不可抗力，一切事故都可避免。

这是一个现代文明的社会，科技日新月异，人们的物质生活和文化生活日益丰富多彩，追求和平、幸福和安宁已经成为人类发展的主题。让我们在关爱自己、关爱他人的同时，也感受着社会的温暖和关怀。在给整个社会经济提供源源不断的发展动能的时候，在面对失去亲人的那一双双无助眼神和一行行悲伤眼泪的时候，每一位员工是否都曾思考过：我们，可不可以减少或者杜绝由于不安全因素所带来的悲剧再次发生呢？

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永恒的旋律 第8篇

这就是那首无论什么时候唱起，都会让我们每一个热爱祖国的中国人每每想起唱起都会热血沸腾的《抗日军政大学校歌》。她首先在风雨如磐的峥嵘岁月里，从延水河畔，宝塔山下的唱起，并一直回荡在历史的时空。“九 一八”事变后，苦难深重的中华民族再次被迫发出了拯救自己的怒吼，民族危机空前严重，在这生死存亡的危急关头，中央红军历尽千辛万苦终于胜利到达陕北。在日本帝国主义的侵华野心日益显露，滚滚向前的历史也迎来了中国共产党领导全国人民由国内革命战争向抗日民族解放战争转变的时刻。如何打造一支钢铁之师率领中华儿女抵御外辱捍卫尊严是摆在中国共产党人面前的一个迫在眉睫的重大课题，重新教育和培养一批具有军事素养和理论基础的干部，成为当时的第一要务。1935年12月，瓦窑堡会议确定建立广泛的抗日民族统一战线，并提出“必须大数量的培养干部。”5月20日，中共中央政治局召开常委会议，具体研究了建立红军大学问题，会议一致同意毛泽东就红军大学学习时间、教育方针、教学内容、教育方法、组织机构等问题的提议。至此，抗日红军大学正式成立。从“红大”诞生的那一刻起，作为最高统帅的毛泽东就非常重视这所特殊大学的发展，1937年1月20日，学校随中央机关由瓦窑堡迁至延安，为适应当时抗战的需要，中共中央决定将“红大”更名为中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”。毛泽东亲自担任抗大教育委员会主席兼政治委员，并规定“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针以及“团结、紧张、严肃、活泼”的校风。为鼓舞广大师生的抗日士气，唤醒更多的热血男。1937年11月，毛泽东经过深思熟虑，决定让时任中共中央宣传部代部长的凯丰为抗大谱写一首新的校歌，以取代原来的《红大校歌》。

凯丰原名何克全，1906年2月生于江西萍乡市老关乡，中国共产党前期领导人之一；在遵义会议上，他曾错误地与博古等人一道攻击毛泽东；但在认识到毛泽东同志的正确性之后，他一直坚定地拥护毛泽东的领导。才华横溢的凯丰受领任务后兴奋不已，夜不能寐。他根据党中央赋予抗大的任务，望着一群群热血青年感慨万端：自抗大创办后，除来自红军部队和抗日前线的将士外，还吸引了一大批爱国之士，他们放弃了优越的家庭生活，从海内外汇集于宝塔山下，寻找抗日救国的真理，探索民族救亡之道。当时，“抗大”的学员们以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，在毛泽东亲自为抗大制定的“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”校训的熏陶下，白天苦练杀敌技能，晚上伏案苦读。抗大创办9年多，共培训10多万军政干部。 这些爱国知识青年中，有著名专家学者艾思奇、任白戈等；有表演艺术家吕班、田方、孙维世等；有作曲家贺绿汀、郑律成等；有国民党爱国将领张学良的弟弟张学思、杨虎城的儿子杨拯民、冯玉祥的侄子冯文华、傅作义的弟弟傅作良。朱德总司令也把自己的儿子朱琦送到抗大学习。其中还有国际友好人士朝鲜人武亭、越南人洪水等。凯丰在接受任务后心潮澎湃，夜不能寐每天在身边发生的一幕幕感人情景，让他的才思涌泉而出，

11月10日，，他就将从心灵深处流淌出的歌词交给了年仅27岁的刚刚从山西抗日前线来到抗大工作的青年作曲家吕骥。吕骥原名吕展青,湖南湘潭县人, 是我国杰出的作曲家和音乐理论家，1909年4月生.1929年至1934年曾三次考入上海国立音专,均因生活窘迫而中途退学.30年代初,他参加了左翼剧联领导下的音乐小组,1933年冬从武汉剧联转到上海剧联音乐小组,在聂耳小组之中.张曙,任光,安娥则在另一些音乐小组之中,他们共同组织了"中国新兴音乐研究会",经常在一起研讨创作中国革命歌曲的问题,相互切磋,相互帮助,相互鼓舞,共同战斗.1935年2月,吕骥加入了中国共产党.1937年到延安,1938年5月任延安鲁迅艺术学院音乐系主任,并在鲁艺发起组织了具有重大意义的"民歌研究会".11月10日，吕骥反复吟诵着歌词，心如潮涌，一串串音符挟着强烈的感情喷涌而出，仅用一个下午的时间，他便完成了谱曲任务。全曲分为3个乐段：第一乐段（即歌词开始的两句）由两个相同的乐句构成，第二乐句为第一乐句的变化重复，两个乐句构成一个开放性乐段。这个乐段用坚定的附点节奏和八度向上的跳进，表现出抗大师生旺盛的革命斗志。第二乐段也由两个相同乐句构成，其中的附点节奏具有一种扣人心弦的律动感，如同战斗的号角，鼓舞着我军将士和全国人民英勇杀敌、勇往直前。第三乐段从音乐材料上看可认为是第一乐段的变化再现，两个乐句形成对比，但又有一种内在的联系。这个乐段自然流畅，一气呵成，与前面两个乐段的半终止相呼应，用圆满的完全终止结束全曲。年轻的吕骥在酣畅淋漓的完成创作后，按捺不住激动的心情，他急匆匆跑到时任抗大副校长的罗瑞卿等领导的办公室亲自唱给大家听。罗瑞卿在动完此曲后。激动地说，我听过不少校歌，但我最喜欢的还是这首歌。由此，一首永恒的校歌诞生了，从此之后这支歌从“抗大”校园飞出，传遍红色之都延安的每一个角落，她以前所未有的冲击力和穿透力飞越万水千山，唱遍了整个抗日战场，并穿越历史时空一直传唱到今天。

安全，生命中永恒的旋律 第9篇

永远是煤矿安全生产的主旋律

刘家梁矿安全矿长---------郝青龙

2010年全国“安全生产年”的主题是“安全发展，预防为主”。围绕轩煤公司“安全生产年”的总体部署和各项目标，在六月份安全月即将到来之际，我矿积极组织和准备了面向基层、面向群众的各项安全宣传活动。进一步宣传贯彻国家安全生产的方针、政策；普及安全生产法律法规和安全知识；推进安全文化建设，又一次唱响了“安全发展，预防为主”这一煤矿安全生产的主旋律。

我们深知，煤矿企业要想发展，必须坚持“以人为本、和谐发展”的思想，认真贯彻落实“安全第一，超前预防，贯穿全程，关键落实”的理念，牢固树立“安全第一，生产第二”的思想。

通过以“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，其目的就是为了保证煤矿的安全工作持续稳定地发展，这一活动的开展也永远是煤矿安全发展的主旋律。

通过开展以“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，能使广大员工牢固树立“关爱生命、安全发展”的思想，将安全工作放在先于一切、重于一切、高于一切、优于一切的重要位置；围绕“制度管企、文化管人”的企业文化建设目标，按照“居安思安、居安想安、居安干安、居安紧安”的要求，普及创新“人人都是通风员”活动，全面

实施“五到位、三不准”安全规定，切实加强安全生产全员、全方位、全过程管理，面向基层、面向员工、面向实际，突出宣传教育、突出咨询服务、突出隐患排查与治理、突出安全文化建设、突出应急救援预案演练，使广大员工的安全意识得到增强，安全技能有所提高，推动安全工作再上新台阶。

通过“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，能使广大员工充分发挥各自的聪明才智，把安全工作做的扎扎实实、有声有色，从宣传到实践；从集体到个人；从管理到现场都能够做到以下几点：

一、广泛学习宣传国家安全生产方针政策、法律法规和行业标准，开展以“人人都是通风员”为重点的安全宣教活动。

加强“人人都是通风员”在安全文化建设中的核心地位。抓全员，做到全员培训，资格准入；抓重点，做到进现场、进班组、进岗位；抓长期，做到日常各项工作制度的健全，年度规划详细，长效机制完善；抓坚持，消除一蹴而就的思想，做到时时抓、日日抓、月月抓、年年抓，长抓不懈。

二、开展安全生产咨询服务活动，为基层提供规范服务和系统指导。

充分发挥各系统的专业特长，把安全工作分的更细致、责任更明确、职责更到位，进一步增强各系统对安全工作的敏感性、责任性、主动性和永久性，使各系统的安全工作得以充分发挥。在开展安全监督、帮教的同时，认真开展安全生产领导干部“一帮一”及联点承包活动，促进全员规范作业良好习惯的养成。

三、深入开展隐患排查整治，建立安全生产长效机制。

严格执行“激励、落实、责任追究”三项机制及隐患预测、重大安全生产隐患挂牌督办、开工前“四位一体”检查和隐患整改“三定、五落实”等管理制度；抓好隐患整改跟踪复查，隐患不消除决不放过，坚决做到“五到位、三不准”。

四、强势推进安全文化建设，创造和谐安全文化氛围。

要树立“文化也是生产力”的观念，深刻领会“依法治安、科技强安、文化兴安”的精髓。以全面打造文化强企为目标，以“自强不息、务实进取”的企业精神和“安全第一，超前预防，贯穿全程，关键落实”的核心理念为引导，对现有安全文化理念进行再提炼、再提升。使安全文化更完善、更先进，更加贴近安全管理的实际，更符合安全管理工作的要求。使我矿真正呈现出百花齐放，百家争鸣的文化繁荣景象。我们要按照“制度管企，文化管人”的总体思路，严格“4E6S”考核，培养全员共同的安全价值观和行为准则，不断提升安全工作的文化力，实现安全工作的稳步发展、持续提升。

五、组织开展应急救援预案演练，提高应急保障能力。

在事故真正发生前充分暴露预案和程序的缺陷，发现应急资源的不足，改进各应急部门、机构人员的协调，增强大家对突发事故救援的信心和应急意识，提高应急人员的技术水平和熟练程度，进一步明确各自的岗位职责，提高各级预案之间的协调性，提高整体应急反应能力。

“安全生产年”活动的目的就是以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，努力打好“安全发展，科学发展”的主动仗，形成以安全促生产、以安全促效益、以安全促发展的安全发展格局，让我们团结起来、众志成城，在“树立新思想、实施新战略、建设新同煤”思想的指导下，进一步提高安全意识和法制观念，提高全员的安全素质和防范能力，推动我矿安全文化的丰富和发展。我真诚地希望大家继续努力，把今年的“安全生产月”活动搞得更具特色，更富有成效，为我矿安全生产形势的持续、稳定、发展，做出新的更大的贡献。

永恒的旋律作文 第10篇

记忆中，我的童年有很多趣事。用空心草一根插进一根的孔里，到最后就成了一根长长的吸管了；把月亮花一朵一朵用线串起来，就能够当花环戴在头上了；还有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事说出来怕你们笑掉大牙。

最让我记忆犹新的还是那一次。那是在七年前的初夏，我六岁，年幼无知。星期天下午，天气舒朗。妈妈休息在家，一直在养护家中的花花草草。我好奇地围在妈妈身边，看着她种花、埋土、浇水，忙得不亦乐乎。我很疑惑地问妈妈：“花儿，会长出来吗？难不成它们有特异功能？”“种瓜得瓜、种豆得豆，这就是植物的生长过程。”妈妈和蔼可亲地说。看着我疑惑不解的表情，妈妈蹲下身，拉起我的小手，郑重其事地告诉我：“让我们一起等待花草长出新芽吧！”

几天过去了，小草真的冒出来了！这真是太奇妙了。

我心想：原来这么简单，那我不就可以把我喜欢的很多东西放进土里，就可以长出我想要的东西了……嘻嘻。于是，异想天开的我开始了我的“种植梦”。

一天，趁爸妈不在家，我悄悄地走进爸爸妈妈的房间里，翻箱倒柜，到处乱翻，我找到了爸爸的手表和妈妈的手镯、衣服，拿起东西，便跑向家里的花园，把得来的“战利品”全部埋在土里，等待长出很多的手表、手镯、衣服。

晚上，爸爸回到家里，他急急忙忙对妈妈地说：“我在回家的路上，不小心把我的皮鞋弄破了，唉，真可惜，这双还是没买多久呢！”看着爸爸失落的样子，我突然灵机一动，我来到花盆前把爸爸的皮鞋种了下去，希望可以结出一双新鞋子来，给爸爸一个惊喜……突然，妈妈“啊”地尖叫起来，紧接着爸爸慌张地冲进卧室。“家里进贼了，家里的手表、手镯、新衣服没有了！”“你看房间里，一片狼藉，肯定是进小偷了，那我们报警吧！”爸妈的对话全进入我的耳中。我的内心着急，心想，如果报警，警察会把我带走吗？我就见不到爸妈了，一想到这，我放声大哭。我的哭声让爸妈纳闷不已，问我怎么了？是不是被吓着了？

我摸了摸后脑勺，拉着妈妈的手，往花园方向走去，手指着花盆，爸爸妈妈惊讶得看着我，全是诧异的表情，10秒钟过后，他们明白了，原来一切都是我的杰作，我把东西都种进土里……他们笑得合不拢嘴，哭笑不得。经过爸爸妈妈的教导，我的“种植梦”消失了，但却给我留下一段难忘的记忆。

永恒的旋律作文 第11篇

歌里唱着阳光的声音，泉水的低吟，啾啾的鸟鸣，沙沙响的树荫。幽幽的树林透着柔柔的绿光，几抹曙光穿过层层枝桠，照耀着一颗新芽。

所有的事物都有它自己的旋律。

就好像这几天缠缠绵绵、如何也下不尽的雨。即使它还没有落下，它也有属于自己的声音。

把海螺放在耳边，你不是可以听到大海的声音吗?那旋律好像最遥远的回忆，模糊却真真切切。

一片落叶飘在风里，不断地舞出独有的旋律。高一点，高一点好最后拥抱它深爱的天空和露珠。

当沉沉黑夜静静躺在河边，梦幻般流连，耳畔盈满悦耳的虫鸣，那是怎样美丽的声音?

当轻风一遍遍，去揉扶那寂静的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述说情怀，你用什么怀抱来悦纳这飘逸的旋律?

更有花谢花开，穷尽一生，黯淡了的旋律，沐浴在季节的轮回中，自由而沉寂，留下一道苍白的掠影。

岁月的流逝是另一种旋律，旋律缓缓行进着。当进行到某一阶段，我们猛的抬头，才醒觉时光已经把记忆留在不知多广远的地方了。

上苍把无数种天籁轻泻在透明的空气里，当它们找到自己的归宿，这个世界的运转就开始了。

当我们走出岁月的流逝，沿着缕缕辙迹走向向阳的山坡，远处传来教堂悠扬的旋律，我们就进入回忆：一草，一石，一花，一木还有我们自己身边，自己心中幸福的旋律

永恒的旋律作文 第12篇

题记

流云是天空的心事，丝丝缕缕地飘过，却不留痕迹;涟漪是池塘的心事，圈圈层层地被微风吹出，却又归于平静;而你廖智的心事，是源于对生命与舞蹈的热爱。

周末，在湖南卫视的舞林大会上看到了光彩照人的你。随着一段优美的音乐，你跳出了一段完美的轮椅舞，好美!你穿着飘逸的舞裙，用你优美的舞姿做着各种各样高难度的动作，让坐在电视机前的我不禁拍手叫好。

在开学第一课上又看到了你，你向我们讲了你的遭遇，我们感动得潸然泪下。

作为一名舞蹈老师，你每天与心中热爱的舞蹈相伴。你有一个可爱的女儿和一个幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你开了一个天大的玩笑无情的地震夺去了你女儿美好的生命，也残忍地夺去了你美丽灵巧的双腿

我经常想，如果我是你，遇到了这样致命的打击，会坚持下去吗?家里少了女儿稚嫩的声音，少了女儿天真的笑容，少了女儿甜甜地腻在你身边的模样，你的心里一定如刀绞般难受，是吗?对于舞蹈如此热爱甚至痴迷的你，失去了双腿，没有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也难以割舍，是吗?

可是，你勇敢地战胜自己，你顽强地站了起来!天呐，原本连起身都要母亲帮忙的你却凭着顽强的毅力重新站在了闪亮的舞台上，你赢得了所有人对你的敬佩。看着舞台上满怀自信与笑容翩翩起舞的你，我的眼泪再次涌了出来。

永恒的旋律作文 第13篇

一天、二天半个月，她还在和妈妈冷战。妈妈不想让她继续这样执迷不悟下去，怕这样会影响到她的考试。

每天，女孩放学进家门时，妈妈总是问：“作业做了吗?今天开心吗?模拟考试考得怎样?”女孩仍默默不语，低头走进自己的房间，锁上门。

她戴上耳机，听着音乐美丽的旋律，望着窗外的星星闪烁，又想起了那个女孩。那个女孩曾是她最好的朋友，她俩从小便结识，一起长大，一起许下美好的约定她哭了，这几天以来，她一直这样，那是因为那个女孩吧。

妈妈敲了敲门，问道：“女儿，你最近都没去上钢琴课了，她已经走了，回不来了，你总不能一直这样下去吧。妈妈为你蒸了碗鸡蛋羹，快趁热吃了吧!”

她知道，她最好的朋友已经生了重病而离她远去，再也不会和她一去上钢琴课，再也不能一起复习、考试，也不会在一起玩了。可是，那个最好的朋友还没能跟她道别，没有跟她见最后一面，也没有说最后一句话。如果那天妈妈让我出去，不要在家里闷着复习，就看她最后一眼就好了

第二天，她想通了，拾起包，奔向钢琴教室，认真倾听老师上课，弹奏起她们一起创作的谱子，和往常一样，就像她还在一样

读《永恒的旋律》有感 第14篇

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”朋友，你可曾领略到这瀑布力之奇观;每每置身于此，我总是魂季魄动心神飞越，惊叹这水流的杰作!惊叹这大自然的威力!我也曾目睹那死水一潭，泛着绿，吐着泡，散出今人室息的恶臭，禁不住为这水的死寂而感到深深的慨叹!

朋友，你可曾关注那飞驰的车轮，转动的轴承，它们熠着光，闪着彩，映出一幅绚丽的画卷!你可曾注意那成堆的钢铁，在静默中锈边斑斑

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。我曾不止一次倾倒在一位伟人对梅花赞颂歌前。啊!请你闭上眼去想象一下，那是一幅多么动人的画面。可你再去看一下温室里的花朵娇嫩赢弱，一见风寒便蔫头耷脑花败叶残。

春去驱簿雾吸花香，蝎倦怠;夏天踏露露珠，浴爽风，舒筋骨;秋来踏轻霜道路更弄细雨，贮精力，终日滚冰雪，傲朔风，练毅力。每每那时，你会觉得宽广，原野更辽阔

爱是永恒的旋律作文700字 第15篇

爱是初春河上漂过的一根水草，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水浸漫的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女红颜，是令你怦然心动的温温柔情。

那些虽然稍纵即逝却润湿我眼眸的`份份感念，那些纵然永远亦不能淡忘的点滴故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉积成一份最凝重，最美丽，最永恒的温馨，任岁月侵蚀，心境变迁，也将永不漠视，亘古不变。

今天，在我们的身边，有许许多多懂得关爱的人，他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐献出来，只因为有人更加地需要这笔钱。他们把这份关爱撒播在偏远的山村，只为让那里的朗朗书声更加壮大。人人献出一份爱世界将会变成美好的人间。有了关爱，我们的生活才更加多彩，更加温暖，更加充满希望

爱是永恒的，爱是无私的，爱是不老的传奇，爱是最美的旋律。世界上最珍贵的，最震撼人心的东西是爱，任何东西都无法替代，无法衡量。

有一个旅行者在沙漠看到这样一幕。

一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不停地闻着沙砾，它们正在找水喝。它们显然渴坏了，眼睛血红血红的。天上的太阳火辣辣的。似乎要烧死这几只可怜的骆驼。小骆驼们紧紧地躲在妈妈那高大身躯形成的阴影中。

终于，它们看见了一片小小的绿洲，几只小骆驼异常兴奋，它们飞快的奔向水边，可是因为水位太浅，站在高处的小骆驼根本无法把嘴凑到那水边去。

惊人的一幕出现了，只见骆驼纵身一跃，跳向水塘，母骆驼眼含泪水地回头望着小骆驼们。可是它们不懂，这是绝别的眼神水渐渐涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。

母亲为了子女，不惜牺牲自己的生命，母骆驼把母爱的魅力展现的如此淋漓尽致，可钦可叹。