爱护森林的演讲稿

爱护森林的演讲稿（精选13篇）

爱护森林的演讲稿 第1篇

亲爱的老师、同学们、朋友们：

大家好！

利用课余时间，我阅读了《我爱祖国的蓝天》一书，受益匪浅！我深刻了解到森林对于人类生存和发展的关系。在此，我想和大家分享一下森林——这个浩瀚的绿色宝库对人类生存和发展的重要意义。

森林，是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着地球广大面积，并对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要的方面，是人类赖以生存的资源和环境保障。

首先，森林是“人类文明的摇篮”，我们知道：人类的祖先最初就是生活在森林里，他们靠采集野果，捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋、生息繁衍；

其次，森林是“地球之肺”，科学研究表明：一棵椴树每天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可生产100吨氧气，也就是说，假如城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去向，所需要的氧气也有了来源；

第三，森林也是“天然调节器”和“天然储水池”，森林中树木的光合作用调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨侵犯，以减轻环境污染给人们带来的危害；大雨降落到森林里，渗入土壤深层和岩石缝隙，以地下水的形式缓缓流出，冲不走土壤，有效制止了沙漠化和水土流失。

最后，森林还是“生命的资源”，森林为我们提供着生产和生活所必需的食品、药材、香料等各种资料，森林是如此重要，所以在1991年联合国粮农组织把当年“世界粮食日”的主题定为“森林与生命”。

但是，森林的生存现状并不乐观。随着社会生产的发展，人们大量砍伐森林，毁林开荒，劈林放牧，兴建城镇，再加上战争破坏、火灾虫害，世界森林面积缩小的过程大大加快。现在全球只存有40多亿公顷的森林了，而每年大约就有XX万公顷的森林从地球上消失！

朋友们，请试着想象，如果地球失去了森林，失去了绿色，人类乃至地球上的芸芸众生，面临的是病难、是死亡、是灭绝！这不仅是某一个国家问题，也成为一个全球关注的问题。保护森林已成为迫在眉睫的事情！所以1971年第七届世界森林大会决定：将每年的3月21日定为世界森林日，以引起各国对森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。

我国是森林资源匮乏、风沙危害、水土流失严重的地区之一，1979年，国家决定在西北、华北北部、东北西部建设大型防护林工程，又称修造“绿色万里长城活动”。“三北防护林”体系工程是一项正在我国北方实施的宏伟生态建设工程，它是我国林业发展史上的一大壮举。是在保护现有森林植被的基础上，采用人工造林，封山封沙育林和飞机播种造林等措施，实行乔、灌、草结合；带、片、网结合，多树种，多林种结合。建设出一个功能完备，结构合理，系统稳定的大型防护林体系。使森林覆盖率大面积提高，土地沙漠化得到有效治理，水土流失得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到了改善。

爱护森林的演讲稿 第2篇

保护森林，爱护家园演讲稿

19xx年3月21日为首次“世界森林日”。 这个纪念日是于19xx年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织正式予以确认。有的国家把这一天定为植树节;有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节;中国的植树节是3月12日。而今，除了植树，“世界森林日”广泛关注森林与民生的更深层次的本质问题。

古代，人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情，举行一些纪念活动。美洲印第安视森林为图腾：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。”

随着人类的发展，从早期的农业耕种到近现代对木材及林产品的.消耗猛增，导致全球森林面积急剧减少，森林品质不断下降，生态环境逐渐恶化。

由于消费国大量消耗木材及林产品，导致全球森林面积明显减少，全球每年消失的森林近千万公顷，这不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。

“世界森林日”的诞生，标志着人们对森林问题的警醒。

中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位。世界人均占有森林面积0.6公顷，发展中国家人均占有0.5公顷，发达国家人均占有1.07公顷。

中国森林总蓄积量占世界第8位。中国森林总蓄积量97.89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2.55%。而中国森林平均公顷蓄积量水平低于世界平均水平。中国森林每公顷平均蓄积量为96立方米，世界森林平均每公顷蓄积量为114立方米。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一。

森林面积减少受诸多因素的影响，比如人口增加、当地环境因素、政府发展农业开发土地的政策等，此外，森林火灾损失亦不可低估。但导致森林面积减少最主要的因素则是开发森林生产木材及林产品。由于消费国大量消耗木材及林产品，因而全球森林面积的减少不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。毫无疑问，发达国家是木材消耗最大的群体。当然，一部分发展中国家对木材的消耗亦不可忽视。

非法砍伐森林是导致森林锐减的另一个十分重要的因素。据联合国粮农组织报告，全球4大木村生产国(俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果)所生产的木材有相当比重来自非法木材。

为了扭转森林资源日益减少的趋势，国际社会有必要采取下列若干措施：

1.缔结国际森林公约，签署《森林问题原则声明》

2.改变生产和消费方式

3.多管齐下：一要立法执法，大力植树造林和保护森林资源：严梢控制林木砍伐量，杜绝非法伐木行为。二要规范国际木材交易行为，在国际和国家两个层次上建立木材认让和标识制度，从而达到国际市场交易的任何木材均是出自可持续经营的森林的目标。

三来开发研究木材产品的替代品，这样也可减少森林的消耗，从而达到有效保护森林资源的目的。

尊重和爱护学生的问题意识 第3篇

课堂提问, 也许小得不值一谈, 但小中见大, 这个“大”就是学生已经具有的问题意识, 而对学生的问题意识, 老师要尊重它, 并爱护它。有问题意识的学生必定是善于思考钻研、好学上进、认真负责的学生。有了问题意识, 就会处处做有心人, 不断发现问题, 思考问题。那么, 怎样去尊重和爱护学生的问题意识呢?

首先, 学生提出的问题不管大小对错, 一定要倾注极大的热情, 认真听取, 充分肯定, 使善于提问的学生有一种自豪感。有些学生提问, 不能排除是一种试探, 是一种投石问路。他们在提问的同时, 也把目光盯在教师的脸上, 看教师对他们的提问是抱有好感呢还是很反感, 是真心实意对待他们的提问还是虚情假意应付了事。如果教师全神贯注听取他们的提问, 兴致勃勃地跟他们讨论问题, 他们就会受到感染和鼓舞, 就会对疑问越来越感兴趣, 意识性也就会越来越强。反之, 如果对学生的提问抱着冷淡的态度, 或不置可否, 或轻描淡写, 或泼点冷水, 他们就会心灰意冷, 失去兴趣。当然, 也有的同学不是看教师的脸色行事, 他们比较执着, 不管教师的态度如何, 有问题照提不误。但不管怎么说, 学生既然能够提出问题, 就说明他们是在动脑筋, 是在求懂。教师就要不失时机地充分肯定他们的积极性和主动性, 使他们在教师真诚的微笑中、在同学们热烈的掌声中, 油然而生一种自豪感。有了这种自豪感, 他们的问题意识就会不断增强, 提问就有了动力, 有了信心。

其次, 要给学生营造宽松的氛围, 提供提问的机会, 让问题意识像流水一样自由流动, 毫无阻挡, 使善于提问的同学有一种轻松感。过去的那种封闭式的教学, 教师独霸讲台, 满堂灌, 学生成了储存器, 没有机会去独立思考, 去发现问题, 就是发现了问题, 学生也不愿主动提出来, 他们有一种消极思想, 认为反正老师要讲的, 提与不提没有什么区别。这种教学实际上扼杀了学生的学习积极性和主动性。实行课改以后, 学生获得了解放, 理所当然成了课堂的主人。课堂不再是死水一潭, 而是充满了活力, 这就扫除了种种障碍, 为培养学生的问题意识营造了宽松的氛围, 打开了通往知识和能力的通道。学生自主学习, 有机会去发现疑问, 并大胆地提出来, 不会遭到冷遇, 不会碰钉子, 而且高兴提就提, 不需要瞻前顾后。学生有问题不保守, 而是一吐为快。教师为学生营造宽松的氛围, 既解放了学生, 也解放了自己。有许多问题由学生去发现、去思考、去讨论, 教师就省力又省心, 而且效果又好, 事半功倍, 何乐而不为!有了宽松的氛围, 会使学生有一种轻松感, 不会感到提问是一种压力, 是一种负担。学生只有在感到轻松的情况下, 才有好心情去学习。

再次, 要及时给具有问题意识的同学以中肯的评价, 充分肯定问题的意义所在, 承认提问也是一种敢为人先的表现, 使善于提问的同学有一种成就感。学生一般都具有一种可贵的表现欲, 我们要充分肯定, 及时鼓励。这样, 善于提问的同学会感受到一种温暖, 他们会觉得, 提问不仅仅是挑明了一个问题, 引起大家的关注和兴趣, 更多的是具备了一种能力, 养成了一种好的习惯, 提问的同时也是收获, 也是提升。有句话说得好:“发明千千万, 起点在一问。”原来提问还和发明、创造紧紧联系着, 无数科学家当初也是从“一问”开始的。善于发出疑问的同学, 实际上已经站到了一个新的起点上, 这个起点就在自己的脚下, 可看不见的那一头说不定就和科学的大门相通着。从这个角度来认识提问的意义, 会使善于提问的同学产生一种成就感。

另外, 教师应该蹲下身子看学生, 与学生拉近距离, 平起平坐, 这样, 善于提问的同学可以直视老师, 而无需仰视老师, 与老师在促膝谈心, 进行感情的交流, 使学生有一种愉悦感。《从百草园到三味书屋》写了一件事, 当天真无邪的小孩子向先生提问的时候, 却遭到了先生的呵斥。这一呵斥, 也许是旧教育制度中的师道尊严在作怪, 认为跟小孩子讨论问题有点不成体统, 有失教者的面子;也许是先生情绪不好, 正想找个机会出出气, 偏偏被小孩子撞着了。好在新的教育制度与旧的教育制度截然不同, 特别在课改的今天, 问题意识放到了重要位置上, 这是学生的福音。教师要爱护和尊重学生的问题意识, 就要以学生为中心, 和学生融合在一起, 使他们感到开心, 有一种愉悦感。所谓乐学, 也包括问题意识在内。

上面提到的语文课堂上的一个镜头, 虽然平常却是一个喜人的现象。只要我们教师能够尊重和爱护学生的问题意识, 那问题意识就会像春天的种子, 见到雨露阳光就会发芽, 破土而出, 茁壮成长。

摘要：作为一名语文老师, 要小心呵护学生的问题意识, 保护他们的提问积极性, 尊重与爱护他们, 努力给他们营造轻松的学习氛围与成就感。

爱护森林的演讲稿 第4篇

在一座小山的旁边，住着一只可爱的小兔子，小山上有茂密的树林，山脚下有潺潺的小溪。每天，小兔子都会去小山爬山，去小溪游泳。

一天，小兔子回家看妈妈，到了傍晚，小兔子告别了妈妈，高高兴兴的回家了。等它走到家门时发现，呀!怎么小山变得光秃秃的了，只剩下满地的树枝和光光的树桩，美丽的树林不见了，小兔子伤心的大哭起来，哭着哭着，一只小松鼠跑了过来，“小兔子，你哭什么啊?”小兔子抽泣着回答：“小松鼠，你没看见吗?美丽的树林被破坏了，你知道是谁干的么?”

小松鼠惊讶的回答：“你难道不知道么?今天中午，来了好多人，拿着大锯子把树木都砍光了，听说是去盖房子了。”

“啊，破坏环境是可耻的，他们怎么能这么干呢?没有了美丽的树林，生活还能快乐么?现在怎么办呢?”小兔子生气的说。

小松鼠想了想，说：“我们去找森林女神吧，请她帮我们恢复原来的小山吧。”

爱护森林的标语 第5篇

1、野外用火须领证，森林防火有保证。

2、在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位

3、森林是生命摇篮，火灾是森林杀手。

4、护林防火靠人人自觉行动，

5、严防森林火灾，保护绿色成果。

6、冬春风大草又枯，森林防火别马虎。

7、野外用火疏忽一时，烧毁山林痛苦一生。

8、为“绿色王国”筑防火长城！

9、从小养成爱林风，长大必成栋梁材。

10、莽莽林海万千情，星星之火岂能容；

11、绿色有限倍珍惜，野火无情重防范。

12、为了森林草原的安全和您的幸福，请自觉遵守防火制度。

13、梅兰松竹，株株棵棵皆为友，倍加爱护；

14、建设山川秀美的生态文明社会

15、齐心协力共建绿色家园，万众一心狠抓森林防火。

16、抓预防管火源，群防群治是关键。

17、植树造林是全社会的共同责任

18、春风大又草木干，森林防火记心间。

19、“林”近“火”为“焚”，一字足以警醒；

20、与时俱进兴林业，依法治林抓防火。

21、加快林业发展，实现山川秀美

22、护林防火，有你有我。

23、山水美如画，防火责任大。

24、无论春夏秋冬，防火在我心中。

25、满腔热忱抓防火，恪尽职守护家园。

26、严查严管，森林安全有保障。

27、踏我青山一步，防火牢牢记住。

28、草木无辜，火魔无情，护林防火我有心。

29、护林防火常记，青山绿水长存。

30、依法登记的`森林、林木和林地使用权益受法律保护

31、林中火苗猛如虎，毁了森林毁家园；

32、严格野外火源管理，杜绝人为火灾发生。

33、防火责任重，一刻不能误。

34、森防有功受奖赏，酿造火灾入法网。

35、熄灭你的火星，留下你的爱心。

36、身在林区，惜木如金。

37、抓天保护青山，防火必须行在先；

38、保护森林，“火”速离开。

39、少上一次山，少点一支烟，

爱护森林的演讲稿 第6篇

关于保护森林的400字作文：爱护森林

森林给予人类的好处实在太多了。它能预防灾害、清洁空气、蓄水等等，是人类赖以生存的伙伴。可是，随着经济的不断发展，人们却忽略了对森林的保护，大片森林遭到不同程度的破坏，导致部分森林和部分热带雨林从地球上消失了。

长久以来，森林一直是人类和动物的守护神，它给人类的生活和生产带来了数不尽的好处。很多植物的根系非常发达，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆发;植物的根、茎、叶、花、果实、种子等很多都能食用，是人类和动物食物的重要来源;森林里茂密的叶子，能够进行光合作用，制造出新鲜的空气，给我们提供大量的氧气;很多的禾木植物，构成了庞大的森林，形成了一个绿色的大伞，是各种动物天然的居住场所。但是，随着经济的不断发展，森林遭到破坏的程度越来越严重了。树木最大的敌人是废气，有些工厂和企业，环保意识薄弱，任意排放出废气、废碴。许许多多的动物都灭绝了，环境遭到了巨大的破坏。因此，我们要保护大自然、保护森林，从我做起，增强环保意识，宣传环保的重要性，爱我地球、爱我国家、爱我常州。

爱护森林的名人名言 第7篇

2、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

3、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗?让我们保护花草树木吧!

4、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

5、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

6、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

7、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。

8、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

9、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

爱护森林的演讲稿 第8篇

星星点点的阳光漏下枝头，森林里的古木直插云天，如同一位位年老的巨人披着挂满苔藓的铠甲。“呜呜”电锯运转着木屑四处飞散，我悠闲地看着自己的身子一发红，头顶上就出现了一朵朵“云”，真是潇洒!

主人将锯下的大树干用卡车运走后，就随手将我丢进了身边的草丛中。我还闭着眼睛在幻想自己头顶上的那一朵朵轻柔的“云”。我陶醉地躺在温暖的草丛中，摸了摸身旁的草：“小草，小草，你看!我冒出的云朵多好看呀!”

小草听着听着，不知什么时候浑身上下也发热起来，被风一吹变得红通通的。小小的火星发出了“咔嗒咔嗒”地呼喊。它如同调皮的孩子在树梢无拘无束地奔跑跳跃着，于是，火势迅速地蔓延开来。刚开始的点点火星变成了一大团一大团的火焰在风中舞蹈起来，那可怕的声音仿佛是大火的声声狞笑，在笑自己的.强大;同时，也在笑这片森林的脆弱和不堪一击。

不远处，动物的惨叫连成一片，化作一块巨石向我的心头压来。松鼠在枝头间逃窜，而身后是不停追赶的熊熊烈火;鸟儿从歪斜的树枝扑腾着翅膀冲出树冠，几根羽毛落进火海

山下，消防车、警车以及救护车的声音混成一片，好不热闹!直升机在天空中洒下水，却无法阻挡巨大怪兽般的火焰，大火似乎是要让一切化为灰烬，才肯罢休。

山火，连续烧了几天几夜，终于熄灭了。一棵棵千年古树陆续从我身边倒下，一片片被烧黑的枯叶在空中飘飞。地面冒着烟，天空也被熏得灰蒙蒙的，不见一点蓝色，整座山都成了一片灰烬。而我，也成了其中的一堆小小的烟灰。隐隐约约传来人们的哭声

爱护森林国旗下的讲话 第9篇

大家好!我是一只小小鸟，总是飞呀飞不高。我爱我家，那今天我将带你飞入森林的世界。

森林的颜色是所有动物们所向往的，翠绿、墨绿、深绿各种颜色交织在一起，吸引着大家的眼球，它虽不及彩虹那样绚烂，但这种颜色，略显得神秘，有一种特别的风韵。森林中的一草一木，一山一石，都给我们带来无边的幻想。森林是大家的!白天，蚂蚁在搬东西，小松鼠在树之间蹦来蹦去，小草被一阵清风吹得高低起伏的样子，无一不显出了我们森林王国的生机勃勃。

可天不遂人愿，许多片森林都变成了不毛之地寸草不生、荒无人烟的贫瘠沙漠。我们是森林的小主人，应该做些什么好呢?

前几天，妈妈带我去片白花花的沙漠。没有淡水解渴，没有食物充饥，只有漫天飞舞、铺天盖地的黄沙。我们还去了一条大河的上空。浑黄的河水就像一匹匹脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。朋友们，听到这触目惊心的事迹，我相信你们一定是会有点畏惧的。难道你希望我们的森林家园变成这样?难道你想让沙石填满整片森林?我们没家了吗?不，绝对不!

妈妈说，森林是一座大水库。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤个，大都能被储存起来。同样，森林也是一个巨大的空调器，能让人们冬暖夏凉。真的，森林真的是我们动物界的家园。

由于人类的乱砍滥伐，我们的家园衰败了不少。可是，他们不能拯救我们，只有我们拯救自己!我提议，每月有一个“植树日”，大家一起去植树。将沙漠重新变成绿洲，这是我的心愿，我相信，这也是大家的心愿!那么，就让我们走，我们一起去植树!

爱护森林的演讲稿 第10篇

22、林业要有大发展，森林防火是关键。

23、一场大火，化为乌有。

24、科技兴林创大业，护林防火献青春。

25、疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青。

26、森林防火是全社会的共同职责。

27、你可能无意将烟头扔进林内，它可能有意让你体验铁窗生活。

28、一颗烟头能毁掉千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原。

29、我来栽树，你来乘凉，大家受益；你也防火，我也护林，绿色永存。

30、一时疏忽酿大火，破坏资源成罪人。

31、管山爱山，山山变为金银山。

32、踏我青山一步，防火牢牢记住。

33、森林是生命摇篮，火灾是森林杀手。

34、防火时刻不能忘，重在落实行动上。

35、明月清风百花香，谨防山林冒火光。

36、身在林区，惜木如金。

37、火，恰到好处，是人类的文明；火，信马由缰，是文明的悲哀。

38、火无情，人有情，森林防火要先行。

39、防火驻心田，绿色满人间。

40、星火可以燎原，此处严禁吸烟。

★ 请佩戴口罩标语

★ 请爱护花草树木的标语

★ 耳环的佩戴礼仪

★ 捐赠口罩感谢信

★ 口罩的造句

★ 佩戴党徽党日活动发言稿

★ 湖北开学口罩买什么标准

★ 民用口罩和医用口罩的区别

★ 如何正确清洗口罩指南手册

爱护森林教案 第11篇

森 林 防 火 课 教 案

授课教师：

授课时间：

爱护森林，预防火灾

教学目标

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。

1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学准备

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程

一、导入

火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范：

1、森林火灾重防范，严控火源是关键

2、群策群防，森林防火有力量

3、严查严管，森林安全有保障

4、防止火灾，爱护森林

四、爱森林故事会

1、指名说防火的故事。

2、说一说如何从小爱森林，爱自然

3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯

五、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

3、了解各类消防安全标志的含义(1)出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

3、投影标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

4、师简介消防栓。

5、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

小结：遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

六、巩固与延伸

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

2、收集森林防火主题班会之防火标语

3、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。

4、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。结束语： 有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它„„一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！

附件：

森林防火主题班会之防火标语集锦

1．护林木，不吸烟，文明就在你身边。2．珍爱森林，放火于未“燃”。

3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。4．身在绿海中，防火在心中。5．冬春草木干，防火要当先。6．一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。7．火苗背后就是荒漠。

8．森林，生命的起源；火灾，森林的终结。9．关注森林防火，守护绿色家园。

10．少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。11．防火必严，玩火必究。

爱护森林建议书 第12篇

一棵树到底值多少钱?印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算了两笔不同的帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生态效益来计算，其价值就远不止这些了。

据粗略测算，一棵生长50年的树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染(价值62500美元)，涵养水源(价值31250美元)，还可以位鸟类及其他动物提供栖息环境(价值31250美元)，等等。讲这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300美元了，而20万美元了。

近年来，不少国家都在着手研究森林的间接效益。自1971起，日本用了3年时间对森林的见解效益进行了测算。

日本有森林2500万公顷，每年能储存雨水2200万亿吨，防止水土流失57亿立方米，栖息鸟类8100万只，产生氧气5200万吨。翌年间接效益总值和人民币1280亿元，相当于日本1972年全年的总预算。

芬兰的森林一年生产木材的价值仅为17亿马克，而森林在环境中的见解效益所产生的价值则为53亿马克。美国森林的间接效益价值为木材价值的9倍。

我国云南省林业调查队，对全省的森林效益进行过测算，结果是森林的生态效益的.总价值占森林总效益价值的94%，直接效益仅占6%。由此可见，评价森林的作用，不能单纯看它能生产多少木材和其他林产品，更重要的是要看她对盖上生态环境、促进农牧业生产等方面的间接效益。

三、森林的危机

森林的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量森林、草场被破坏。掠夺是的开采使得全世界的森林越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。

因此保护森林和植被人人有责，势在必行!

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教案：爱护森林,预防火灾 第13篇

中心小学

2014-3

爱护森林，预防火灾

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。教学过程：

一、导入

1、同学们：大家都应该知道那茂盛的森林吧！它总是带给我们轻松与愉快，而且，还让我们的地球得到保护，可是，由于另一种带给人类便捷的东西——火，既在给我们方便的同时，又给我们带来了无穷无尽的灾难。下面，我们一起来看一些图片（展示火灾图片）

2、师：看了这些图片，看到了这一串串惊人的数字，你想说什么？学生交流，教师出示文字（为什么要保护森林）

3、在我们身边，你看到过这样惨不忍睹的场面吗？有什么感受？（指名说。）

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

下面，就让我们一起来观看一个视频。边看边思考以下问题： A、引起森林火灾的原因是什么? B、森林火灾的危害有哪些？

2、师：那么，在了解了那么多的有关森林火灾的常识和案例后,你想到了引起森林火灾的原因了吗？还有，火对森林有哪些危害?出示结果。

首先，引起森林火灾的各种原因：

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。接着，森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村

镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范：

师：是呀，那曾经茂密的山林，由于玩火不当毁于一旦;曾经承载过无数梦想的大山，如今也因小小的一把火变得一无所有，那么怎样才能更好地对待我们身边离不开的火，又能预防森林火灾呢？和身边的同学交流交流。幻灯片展示相关措施。

四、巩固与延伸

1、师：同学们，看到这，请你写一句森林防火宣传标语吧！（学生写后交流。）

2、师：老师这儿也有几句，我们一起来读一读吧!（出示相关宣传标语。）

五、小结：

同学们，星星之火可以燎原。火灾无情，所以我们学校也一直要求同学们，不带火种到校，杜绝玩火，尽量避免火灾。但是，万一发生火灾，我们也要沉着冷静，用自己学到的知识有效地保护自己。

最后，老师还有一个要求：学生不得参与救火！

六、作业：