党支部委员培训动员

党支部委员培训动员（精选6篇）

党支部委员培训动员 第1篇

支部委员会

时 间：2016年10月21日 地 点：会议室 主持人：×××

参加人：××× ××× ××× 缺席人：×××（休假）记录人：×××

议 题：专题组织生活会动员部署

1、学习团关于召开专题组织生活会的方案

2、组织讨论研究

×××： 同志们，今天我们组织召开支委会，应到5人，实到4人，符合开会人数，下面我们组织开会，几天的议题就一个，就是专题组织生活会动员部署，首先，由我带领大家学习团关于召开专题组织生活会的方案。

一、时间安排

10月27日前，完成专题组织生活会和民主评议党员工作。

二、专题培训

10月20日，利用“政工日”专题组织培训，对书记、党小组长队伍进行辅导，讲解程序、理清重点，为

专题组织生活会和民主评议党员工作高标准展开打好基础。

三、筹划准备

10月23日前，各党支部完成准备工作，各对应参会成员组织会前审查，确定会议日期。

四、组织实施

一、专题组织生活会。会前重点做好5项工作：①动员部署。②征求意见。③谈心交心。④个人剖析。⑤说清楚、交明白账。会中重点做好4项工作：①党支部书记报告会前征求意见情况、谈心交心情况、支部整体对照检查情况。②委员逐人报告个人说清楚情况。③开展批评与自我批评。④研究制定整改措施。会后重点做好2项工作：①向上级党组织报告专题组织生活会情况，向全体党员通报组织生活会情况特别是问题查摆情况。②每季度分析一次问题纠治情况，持续跟踪抓好问题整改。

二、组织民主评议党员。①个人自评。②党员互评。③民主测评。④组织评定。

五、几点要求

一要提高认识标准。二要深入剖析问题。三要踩实

步骤环节。

刚才我组织大家学习了团关于专题组织生活会的方案，下面我们组织讨论研究，部署工作。首先我先谈谈我的看法，同志们，这次专题组织生活，不仅仅是一次例行性会议，更是两学一做教育实践活动的一个重要环节，所以大家一定要认清形势，高度重视，确实把问题找准，请同志们结合×××实际发言。

×××： 我认为我们一定要发挥组织力量，首先对全体党员进行动员教育，再利用各种会议进行层层动员，确保会议圆满成功。

×××： 我认为要发动全员，方案里明确提到要采集大家对×××党支部和我们各支委的意见建议，所以我们要充分利用意见箱，制作意见卡或意见表。让官兵充分的参与进来。保证会议的质量。确实找准×××党支部存在的诸多问题。

×××： 我感觉不仅仅要搞好思想发动，更要用好谈心交心的武器，提前做好梳理，搞好沟通，会前酝酿和材料的准备也很重要。特别是个人对检查材料一定要把好关，不能泛泛而谈，不痛不痒。批评与自我评也要直指痛处，才能起到效果。

×××： 刚才大家的发言都很好，我再强调一点，虽然×××现在在位党员比较少，但民主评议党员时每个都得说到，不在位党员虽不能参加会议，但是，征求意见、谈心交心环节要通过电话沟通，个人对照检查材料和党员互评材料不能少。

下面根据大家的观点，形成如下意见。

一是召开×××、党小组等会议进行层层动员，让官兵高度重视。由×××同志负责。

二是制定谈心交心计划，督促谈心交心落实。由我负责。三是要制作意见卡，收集官兵意见。由×××同志负责。四是要对大家的材料进行把关。由我负责。

五是通知不在位人员，收集他们的意见和材料。由×××负责。

对此大家还有什么补充意见？（各支委均无补充意见）形成决议：

支委会一致同意以上五条措施，请各委员按分工抓好落实。

党支部委员培训动员 第2篇

同志们：

今天，我们在这里召开 村党员代表大会，推荐下一届 村党支部委员候选人的初步人选。这是 村政治生活中的一件大事，事关 村的政治建设和组织建设，事关 村的经济发展和社会进步。为此，我希望与会的全体党员要有高度的责任感和使命感，认真负责地开好这次会议。下面，我讲三点意见：

一、要充分认识这次会议的重要意义

村级党支部委员候选人的推荐是扩大党内民主，调动党员参政议政积极性的一项举措；是把党管干部的原则和贯彻群众公认的原则相结合，创造公开、平等、民主、竞争的选人，用人机制，拓宽选人渠道，扩大用人视野，扩开进贤之路，把党员和群众满意的人推选到村党支部委员会的岗位上来。村党支部换届选举工作成功与否，关系到党员和村民群众的切身利益，关系到 村各项事业的兴衰。选什么样的人，怎么选好人是每个党员在推荐时要慎重考虑的问题。要求大家出于公心、真心、良心，推荐高人治村，推荐强人管村，推荐能人富村，使农村基层民主朝着正确、健康的方向发展。

二、要用负责任的态度，推荐好每一位支委候选人初步 人选

俗话说：“金无足赤，人无完人”，推荐候选人要看主流，看长处；重品行但不能责全求备，讲能力不是处处都高人一等；不能凭自己的好恶论好坏，不能凭与自己的关系远近论强弱。更不能人云亦云，丧失自己的政治灵魂。要胸怀坦荡，取人之长，把那些政治上可靠，清正廉洁，公道正派，受群众拥护的人推荐到班子中来，要把真心实意地为群众服务，脚踏实地带领群众致富，政治上成熟，协调能力强，能使一方稳定平安的优秀人才推荐为党支部书记候选人。真正达到“力求班子成员素质进一步提高，力求班子结构进一步改善，力求班子合力进一步增强”的目标要求。

三、严格按照会议的要求和推荐原则，正确行使自己的权利

要牢固树立从全村利益出发的大局意识，严格遵守和维护党的各项纪律，每个党员都要自觉维护组织的意图，尊重群众的意愿，严格按照会议的要求和推荐原则，正确行使自己的权利。每位同志都要立党为公，严禁拉帮结派，口是心非，当面一套，背后一套；禁止一切形式的非组织活动和拉票“贿选“行为。对那些唯恐“村里不乱、人心不散”的言行要旗帜鲜明地给予抵制，并且要加大查处和打击力度，营造一个良好的换届选举环境。

同志们，搞好 村党支部委员会的换届选举工作，任务光荣而艰巨，程序规范而繁杂，与会的每一位党员都要解放思想，端正态度，提高认识，加强责任感和使命感，以良好的心态，务实的作风，负责的态度，圆满完成 村新一届党支部委员会候选人初步人选的推荐工作。

党支部委员培训动员 第3篇

关键词：党支部,组织委员,队伍建设

胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出:“创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的基本路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。”组织委员在党支部建设中担负着重要责任, 是最基层的党务工作者。一支精通党务知识, 熟悉党的政策, 热心党的事业的组织委员队伍是加强党支部建设, 使“堡垒”充满“战斗力”必不可少的力量。

一、当前党支部组织委员普遍存在的问题

(一) 党务知识不够, 组织发展程序不清楚。

学校党支部没有专职的组织委员, 教师党支部组织委员由教师或辅导员兼任, 也就是说, 组织委员只是兼职, 教师的主要工作是教学与科研, 辅导员的日常工作更是千头万绪, 工作繁忙。均无暇认真学习相关组织发展的党务知识。学生班级党支部书记一般情况下由本班班长兼任, 组织委员由其他班委甚至没有做过学生干部的同学担任, 工作能力与组织委员职责不相称。

(二) 工作职责不清。

一些组织委员对自己的工作职责认识不清, 认为党支部工作有支部书记把关, 把自己当成一名“收费员”, 每月到时收党费, 或者在发展党员时整理材料外, 没有其他事可干。对党支部的基本任务知之甚少, 对党员进行教育、管理、监督和服务工作不清楚, 难以做好经常性的发展党员工作。

(三) 工作积极性不高。

组织委员事事依赖支部书记安排, 缺少对本支部党建工作的主动思考, 认识不到党务工作的重要性, 作用发挥不明显, 对党建工作缺少研究, 对组织生活的形式、主题等创新意识不够, 使组织生活程序化, 呆板化, 严重影响组织生活质量, 削弱了党员的参与热情和积极性。

二、高校党支部组织委员的主要职责内涵

在支部委员会中, 党支部书记对本支部全面工作负总责, 各委员是按支部分工具体负责某一方面工作, 代表本支部行使工作职责。组织委员承担着本支部组织建设、组织管理等方面的工作。

(一) 落实党内组织生活制度。

党组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督的主要形式和有效途径, 抓好组织生活是党的组织建设的重要任务, 是基层党组织做好党员教育管理, 保持党员先进性和廉洁性的有力抓手。通过组织生活, 统一党员思想, 让组织生活成为服务高校建设和发展的重要途径。组织内容丰富、形式多样的活动是党支部组织委员的重要工作职责之一。

(二) 做好日常党员管理和教育工作。

主要内容包括党员组织关系的接转、党费收缴, 对党员的思想动态、工作及生活等方面情况的了解和掌握。组织学习党的理论和路线方针政策, 落实党的任务。调查研究党员管理中的新情况、新问题, 建立健全组织生活制度、民主评议党员制度和“三会一课”制度。抓好学生党员的教育管理工作, 发挥学生党员的先进模范作用。

(三) 做好组织发展工作。

发展新党员是党支部的一项重要工作, 也是组织委员的一项具体工作。对新生开展入党启蒙教育, 对入党积极分子的培养和教育, 对发展对象的培训和考察, 对预备党员的考察与转正, 组织发展程序以及材料的整理和审核等一系列工作都是组织委员要牵头落实的, 组织委员是组织发展工作的第一道把关人。

(四) 加强民主集中制建设, 发挥党内民主监督职责。

民主集中制是党的组织生活原则之一, 任何党员都要编入相应的党支部过组织生活, 党内不允许存在不过组织生活的特殊党员。担任主要行政职务的党员在所在的党支部内, 要接受其他党员的监督, 组织委员有责任带头维护党内民主, 保证支部生活正常。

三、加强高校党支部组织委员队伍建设的主要途径

(一) 加强自身修养锻炼, 自觉增强学习意识。

高校党支部组织委员是基层党务工作者, 不具有行政职务所赋予的权利职责, 负责工作的实效性主要靠个人自身素质和政治水平。组织委员要坚持自觉学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 认真学习党章和党的基本知识, 强化自身修养, 提高政治思想水平, 改进工作方法, 以良好的品德素质和组织领导素质, 影响身边党员群众自觉自愿服从组织委员的工作安排, 从而做好党支部的组织建设工作。

(二) 举办专题党务知识培训班, 对组织委员进行系统培训。

学校党委组织部要建立健全工作体制和运行机制, 把组织委员队伍建设列入学校重点工作, 明确工作思路, 制定培训计划。在每年集中做组织发展工作前, 或者结合各学院支部换届, 对组织委员进行一次系统培训, 邀请校内外党务工作专家授课, 主要讲授政治理论、党务基本知识以及做好党务工作的重要性, 研究和探索学生党建工作的新思路、新方法, 不断提升他们的工作能力和水平。

(三) 加强教育与培养, 增强组织委员的使命感和自豪感。

党务工作是一项特殊的工作, 对党务工作者政治素质要求更高。根据高校党建工作特点, 以提高组织委员学习能力为目标, 把理想信念教育与解决实际问题和思想问题相结合, 理顺情绪, 化解矛盾;把创先争优, 创建学习型党组织建设与学习党务知识结合起来, 让学习成为他们的自觉行动。把对组织委员的培养纳入部门年度工作计划中, 从教育目标、教育形式等方面入手制订详细规划, 保证经费投入, 为组织委员提供学习、参观、考察机会, 拓展知识面, 使组织委员真正成为“专党务、懂业务”的复合型人才。

(四) 建立健全工作考核体系, 制定组织委员工作职责具体的量化考核要求, 并纳入到本党支部目标考核体系中。

进一步厘清组织委员以及党支部成员之间的工作职责, 选聘思维开阔, 创新意识强, 党务知识熟练的同志担任组织委员, 积极创新本支部的组织活动形式, 从组织活动的主题、内容、形式、成效等方面进行考核, 调动党员参与热情, 提高组织生活的吸引力, 增强组织生活的凝聚力和战斗力。把党支部的组织生活开展情况作为考核评价组织委员工作业绩的重要指标, 对于成绩突出的组织委员进行表彰, 发放荣誉证书, 给予物质奖励。

(五) 完善激励机制, 给予适当的津贴, 体现组织上对组织委员工作的肯定。

高校学生党支部每年都要吸收一批新党员, 组织发展材料均由担任辅导员的组织委员负责整理和审核, 投入了巨大的精力和时间。高校为了加强党支部建设, 给每位党支部书记发放几百元津贴, 而做了大量的组织发展具体工作的组织委员却没有相应的津贴。根据亚当斯公平理论分析:“雇员们把他们自己的工作投入和产出与工作任务相似的其他雇员的投入和产出相比较, 如果二者比例相当, 则认为处于公平的状态, 反之, 则认为不公平, 感觉受到不公正待遇。”这显然会使组织委员感受到强烈的不公平待遇, 严重影响组织委员的工作积极性。学校应尽快完善激励机制, 在发放支部书记津贴的同时, 建立其他支部成员津贴补助激励制度, 尊重组织委员工作, 体现党组织的关心, 使组织委员感受到公平。

参考文献

[1].马颖.加强党务工作队伍建设加快推进高校科学发展[J].新课程研究, 2012

[2].朱惠琼.新时期党务工作者的综合素质[J].安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2008

[3].徐辉云.浅谈党支部组织委员的岗位特点及作用[J].长春金融高等专科学校学报, 1994

[4].孟昭武.加强高校组织员队伍建设提高大学生党建工作水平[J].内蒙古农业大学生学报 (社会科学版) , 2006

[5].胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[R].北京:人民出版社, 2012

心理委员胜任力的校本培训 第4篇

〔关键词〕同伴辅导;心理委员;胜任力;校本培训

〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2009)07-0008-03

一、概念界定

1.同伴辅导

我国学者庄涵茹(2003)认为,同伴辅导是指学校咨询人员鉴于服务的需求,运用与受辅对象年龄层接近或稍长、有相似经验的学生,经挑选并予以短期的训练,以期这些半专业的助人者,即同伴辅导员,能够对其他学生提供倾听、同理与经验分享,以协助同学探索自我、适应环境,从而增进自我成长的一种咨询方式。

2.同伴辅导员

Varenhorst(1992)认为,同伴辅导员的角色与专业心理辅导员不同,同伴辅导员侧重于心理预防工作,不能模仿学校专业辅导员的模式进行操作。同伴辅导员应该是学校心理健康教育工作中的组成部分之一,他不能取代教师、心理辅导员的职责。

本文中提到的心理委员即同伴辅导员。

3.胜任力

胜任力(competency)概念由美国著名的组织行为研究者DavidMcClelland在1973年提出。所谓胜任力就是与工作或工作绩效或生活中其他重要成果直接相似或相联系的知识、技能、能力、特质或动机。

4.心理委员胜任力

我国学者乐芬芳(2008)参照国内外有关胜任力及心理健康教育的研究成果,将当前学校心理委员胜任力概括为以下几个方面:人格特质、工作动机、心理健康教育领域的知识与技能水平。从心理委员胜任力结构来看,在素质结构中,主要包括品德结构、智能结构和性格气质结构,其中性格气质结构尤其重要。心理委员的动态结构,表现在心理委员之间、心理委员和其他班委之间的协调配合,以及在这种协调配合基础上的总体管理水平。

5.校本培训

“校本培训”是指“学校根据自身的发展规划,在对学校教师现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种资源,通过自行规划设计或与专业人员研究等方式开展的旨在满足学校每个教师工作需要的校内培训活动”。 [1]

二、培训流程

提升心理委员胜任力的校本培训是一项系统工程,从胜任力模型的建立到培训内容和方式的选择,再到付诸培训以及效果的评价,都需要构架一个完整的体系。下面为培训的流程图:

基于胜任力的校本培训工作流程图

1.构建心理委员的胜任特征模型

建立班级心理委员胜任力模型是开展基于胜任力校本培训的关键性的第一步。参照国内外有关胜任力及心理健康教育的研究成果,可将当前心理委员胜任力概括为以下几个方面:人格特质、工作动机、心理健康教育领域的知识与技能水平。

(1)基准性胜任特征

基准性胜任特征为心理委员共同拥有,合格心理委员必须具备,是对心理委员工作的基本要求,属于“门槛性”胜任特征,解决的是“行不行”问题,适用于心理委员资格的确认与心理委员入职甄选。

如:在同学中有较好群众基础和良好人际关系,乐于助人,有奉献精神;关心集体、关心同学,热心班级心理健康教育工作,有服务人的意识;为人开朗、乐观,观察能力、语言表达能力、沟通能力较强;能严格遵守心理健康教育工作的保密原则;工作责任心强,道德品质良好;具有良好的心理素质。

(2)鉴别性胜任特征

对于优秀心理委员,不仅要具备足够的基准性胜任特征,还要体现出更高水平的胜任特征,这类特征对心理委员工作绩效具有较强的预测和鉴别区分能力,可视为鉴别性胜任特征,解决的问题是“好不好”与“能不能”。据此能够有效区分绩效优秀、一般、较差的心理委员,因此适用于评优、淘劣。

一名优秀心理委员应该具备共情、积极关注、尊重和温暖、诚实可信等胜任特征。具体如下:①具有一定的专业知识。②热情耐心,真诚负责。③诚实可信,宽容接纳。④善于倾听,理智分析。⑤健康心理与健全人格。

2.需求分析

(1)培训需求很高

心理委员普遍渴望接受心理健康教育培训,表现出了强烈的心理健康培训需求。事实上,心理委员普遍认为欠缺必要的心理健康知识和能力,已成为他们开展同伴辅导最重要的阻碍因素。

(2)强调学以致用,目的性强

心理委员最希望接受心理健康教育实践操作能力和技术方面的培训,相当一部分心理委员认为自己最欠缺心理健康专业理论和技术,他们最希望学习儿童发展心理学、心理学概论以及心理咨询理论和方法等课程。心理委员认为,这些培训内容可以帮助他们更好地了解同学的心理发展特点,并采用有效的方法和措施解决同学的发展性问题,提升辅导的效果。

(3)强调培训形式的多样化

心理委员希望能采用灵活多样的培训方式。除了集中学习外,他们还希望能通过网络学习等方式接受培训。同时,他们最喜欢体验式、案例分析式、活动观摩式、参观考察式和专家指导式的培训形式。

(4)心理委员的培训需求和现实情况之间存在多种矛盾

这些矛盾突出表现在:①培训需求度和培训现状之间的矛盾。一方面,心理委员认为自己非常需要接受心理培训,另一方面几乎没有心理委员曾经接受过心理培训.②培训需求和培训可行性之间的矛盾。绝大多数心理委员认为他们非常渴望接受心理培训,尤其希望接受系统的心理健康培训,但同时他们又认为自己根本没有足够的时间和精力参加各种培训。

3.制定计划

一份完整的培训计划包括:培训目标、对象、组织形式、内容、时间、地点、培训的方式方法、培训效果的评价手段、培训教师、培训费用等。以下重点对培训目标、内容和方式提出一些建议。

(1)培训目标

从素质角度来看,一个有能力的心理委员应该是:和蔼可亲,充满同情心;让前来寻求帮助的人主导谈话;提出的问题应该是公开、清晰和基于平等基础上的;使用总结的技巧,及时对别人的诉说进行概括,表明你已经理解了别人的困难;明白权利所在和自身的局限;明白不是所有的人都想改变,也不是所有的问题都能解决;明白保密原则是同伴辅导的核心。

从技巧角度来看,一个优秀的聆听者应该是:帮助同学更好地适应各种社会、学习和人际关系;协助同学进行决策,但不要帮他们拿主意;处理一些敏感问题。还强调聆听者要知道自己能力的局限,以及如何在必要的时候把寻求辅导的同学推荐给更高一级的专业人士。

(2)培训内容

在培训中,主要让心理委员学会:使用合适的倾听和问询技巧,让来寻求帮助的同学有机会倾诉自己的烦恼;在谈话中,要以参与者为主,即把焦点放在寻求帮助的同学身上;让人在联系寻求帮助时,最初就感觉到自己是受欢迎的,通过语言交流和非语言交流的方式表现出心理委员愿意聆听;保持对参与训练的心理委员的决策风格和价值趋向的监测,保证他们不会因为这些因素而影响倾听和回应别人忧虑的能力;训练交流能力和清晰的表达能力,以开放和积极的态度面对别人;识别什么时候是给予建设性意见的合适时机;留意一个人的过往经历、年龄特征、文化背景会影响到应对心理问题的态度;要明白相似的经历对不同的人有不同的意味,这是掌握有效聆听的重要组成部分;认识当一个人处于危机当中时或即将处于危机当中,辅导他们怎么控制自我,转化危机和处理危机;让倾诉者明白自身的能力和资源限制;列出一项资源清单,里面含有可提供的相关福利、咨询和医疗服务;知道何时应该寻求另外服务的协助,了解什么事情能够提高或降低处理过程的效率。

(3)培训方式

李波等的一项调查表明[2],在培训形式方面,短期或面授课程一般都强调使用互动式教学方式,主要有以下一些形式:理论讲授,咨询和治疗技术演练,现场个案示范、学员个案督导、自我体验、案例讨论等。

因为中学生的年龄阶段正好处在心理发展的关键时期,中学生中存在的心理问题绝大多数都是发展性的问题,所以培训方式多以发展性团体心理辅导为主。以团体心理辅导的模式,利用团体动力学原理,从组建小组,到小组活动结束,使学生亲身体验团队形成和工作的整个过程。

团体辅导在心理委员培训中的探索尚属初步。今后如何在有限的培训时间内,既通过这种组织形式实现培训目标,又能在团体互动、相互合作中达到更高的学习水平,并且能更加长久地把培训效果迁移到现实生活之中,还需我们进行更多的探索和努力。

4.实施培训

培训实施中要解决管理的问题,因为培训的一切规划终究是“纸上得来终觉浅”,要想取得最优的培训效果,还需要管理的保障与落实。基于心理委员胜任力的校本培训的实施要求最佳的培训效果,培训过程中要进行经常性的反馈,及时调整培训策略。培训结束时要对效果进行全面评估,这就需要进行培训评价。

(1)激发动机

心理教师要组织心理委员交流各自工作的收获和碰到的问题,特别要探讨同学中存在的共性问题。这样既可以加深心理委员间的感情,营造良好的群体氛围,又能让心理委员学有所得、议有所获,从而激发他们参与心理健康教育工作的热情。

(2)管理保障

构建一个心理辅导站和受训学生的工作网络。学校辅导站要发挥校级职能机构的龙头作用,建立定期联系制度,保持与心理委员的沟通与协调,即时反馈信息和进行指导。充分利用这支队伍的力量,与他们密切配合,以保证有效地全方位地开展心理健康教育工作。同时要为他们举办讲座,进行培训,鼓励他们进修相关专业,并提供必要的条件。要把学校心理健康教育构建成为一种网络化系统工程,形成一种全校师生关心心理健康教育的环境氛围。

(3)策略运用

基于上述理论和培训内容与方式,可以运用以下的胜任特征培养策略:认知、了解、自我评估,技能练习、工作应用和后继支援。

①认知:让受训学生信服胜任力特征的存在,并且让他们认识到运用胜任力干好工作的重要性。

②了解:即向受训学生解释胜任特征的概念,并教导他们如何在咨询实践中运用。

③自我评估:让受训学生经常将自身的能力和优秀心理委员对照并给予反馈,通过评估知晓自己胜任力现状,明了还存在的差距。

④技能练习:让受训学生在真实的咨询现场或十分真实的模拟状况中练习(如课堂或班级管理等实践中),并与标准有效心理委员的表现比较,及时给予指导,使之反复练习达到标准。

⑤工作应用:让受训学生设定目标发展行动计划,将新能力运用到实际的工作中。

⑥后继支援:鼓励其对新知识的运用,并强化巩固,如成立受训学生的联系组织,形成同类的团体以相互鼓励交流等。

5.效果评价

以上阶段培训工作结束以后要进行培训考核,因为本次培训以发展性团体辅导形式展开,所以主要是对团体辅导的效果进行评估。

团体辅导的效果评估简单地讲就是指团体目标实现情况的评估。具体地讲,评估内容主要包括:总的团体目标实现的情况、团体成员的行为、看法的改进程度、个人对团体的满意度、团体成员间的融洽度以及团体辅导结束后对团体成员的持续影响度。对于方案的评估,可采用心理测量的方法,即对受训学生进行“前测—后测”,了解学生培训前后有关心理素质的变化情况,从而了解实际的训练效果;也可对受训学生和未受训学生进行“实验组—对照组”的对比测验,进一步了解学生的学习效果;还可采用学生自我评估的方法,即运用“开放式问卷”,让学生自评学习和培训效果。

评估结束后,如果成绩合格,应该颁发聘书,并签订相关协议,成为心理委员。如果不合格,则列入候补名单。

在校本培训工作流程的理论框架下,为提升心理委员的胜任力,以发展性团体辅导的形式展开培训,提出了自己一些粗浅的看法。其实,针对心理委员的鉴别性胜任特征,我们还可以采取其他的一些方式进行培训,如:名师指导式、课堂观摩式、案例分析式、情境体验式、自修反思式、沙龙研讨式、行动研究式、网络交流式等。总之,心理委员的需求的多样性和培训内容的复杂性,决定校本培训方式必然是多样化的。在实际的运用中,则不必拘泥于某种方式的限制而走向教条化,应根据具体情况选用某项或交叉使用各种培训方式,在综合运用中有效发挥各种方式的作用,达到理想的培训效果。

参考文献:

[1] 陈金龙.西北贫困地区中小学教师在职进修教育的“校本”模式[J].中小学教师培训,2001,(7)

[2] 李波,贾晓明,安芹.国内心理咨询和治疗培训的调查研究[J].中国健康心理学杂志,2006,14(5)

(作者单位:浙江省玉环县楚门中学,317605,电邮:ljf1976816@163.com)

党支部委员培训动员 第5篇

各位委员，同志们：

正当全市上下深入学习贯彻省、市有关重要会议精神之际，全力迈步小康社会、做好“十三五”收官之际，市政协决定开展政协×市第×届委员会委员集中培训，主要目的在于帮助大家进一步深入学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想、中共十九届四中全会和2020年全国“两会”精神，认真把握人民政协的性质定位和地位作用，掌握新时期履行政协职能的规律、特点和方法，切实增强当好政协委员的责任感和使命感，充分发挥好委员的主体作用，努力提高政协委员的履职能力，切实推进全市政协事业创新发展，围绕“十四五”规划工作开展建言献策，为全市实现高质量跨越发展建言献策。这次培训是市政协2020年的一项重要工作，市政协主席会议专题进行了研究。为了办好这次培训，市政协有关委室认真制定了培训方案，还特别邀请了市委常委、市纪委书记、监委主任×同志，省政协提案委原副主任×等有关领导和专家来为大家授课。下面我讲四点意见。

一、提高思想认识，充分理解学习培训的重大意义

学习是人民政协的优良传统，是政协事业生生不息的力量源泉，更是时代赋予政协的历史使命。我们要顺应新时代对政协履职提出的新要求，就必须提高思想认识，自觉加强学习，积极履职尽责，为助推×高质量跨越发展贡献力量。

第一，加强政协委员学习培训，是推进社会主义协商民主发展的必然要求。习近平总书记强调：“要发挥社会主义协商民主重要作用”，“推进社会主义协商民主广泛、多层、制度化发展”，“加强协商民主制度建设，形成完整的制度程序和参与实践，保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利”，进一步明确了社会主义协商民主的前进方向，为新时代人民政协事业发展提供了根本遵循。全市各级政协组织和广大政协委员，要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平总书记在今年全国“两会”上的重要讲话，作为当好政协委员的基本教材，着力把握协商民主的原则、要义、方法，不断提高参与协商的思想水平，在推进政协协商民主建设的伟大进程中作出应有的贡献。

第二，加强政协委员学习培训，是求真务实提高协商能力水平的现实选择。汪洋主席指出：“政协不是权力机关，参政不行政、建言不决策、监督不强制，主要通过协商发挥作用。这种作用不是靠说了算，而是靠说得对。说得对就是能够提出符合客观事物发展规律的意见建议，这就需要求真务实的能力水平。”而要靠说得对，加强学习培训必不可少。这就需要大家树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活习惯，以饱满的热情、认真的态度，切实加强对政治理论、政协理论、政协章程等知识的学习，全面把握政协工作的特点规律和方式方法。

第三，加强政协委员学习培训，是提升委员履职能力的有效途径。委员是政协履职的主体。总体来说，本届市政协委员的结构更加完善，代表性、先进性和广泛性更加突出，委员知识结构和平均学历较上届有所提高，从今年政协全会的提案数量和议政发言情况看，委员们的履职热情都非常高，市委、市政协也对大家寄予很大期望。但是，各位委员们来自不同界别、不同行业，特别是不少委员对政协的性质定位还不了解、不熟悉，上一届委员也面临着新时代新要求，加强学习培训就显得更为紧迫和必要。我们举办这次学习培训，就是要让大家尽快了解政协的基本理论和性质定位，熟悉政协工作的规律和特点，掌握履职的形式和方法，帮助大家尽快进入角色，着力提高政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力，更好地肩负起协商议政、民主监督的职责。

二、提高政治站位，切实增强责任感和使命感

作为政协委员，我们一定要提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，讲政治、讲奋斗、讲实干，切实增强政协委员的责任感和使命感。

（一）强化政治引领，旗帜鲜明讲政治。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，人民政协是政治组织，旗帜鲜明讲政治是人民政协的本质要求。我们每一位政协委员，从一开始就要准确把握“中国人民政治协商会议”这个庄严的名称，准确把握人民政协制度赋予我们的使命，不断增强对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉接受中国共产党领导，自觉维护习近平总书记的核心地位，自觉维护中共中央权威和集中统一领导，在事关道路、制度、旗帜、方向等根本问题上统一思想、统一意志、统一步调，始终与中国共产党同心同德、同向同行，确保人民政协事业沿着正确的政治方向前进。同时，要明大德、守公德、严私德，坚持挺纪于前，高度自觉“守纪律”；严格依法遵章，高度自觉“讲规矩”；注重道德养成，高度自觉“重品行”。

（二）服务改革发展，围绕中心讲实干。

“空谈误国，实干兴邦”。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。围绕中心讲实干，全市政协组织和政协委员责无旁贷。要按照省委、省政府和市委、市政府的决策部署，结合市政协2020年工作和“一要点两计划”，围绕×打造“绿色能源”、“绿色食品”“健康生活目的地”这“三张牌”，聚焦打好产业发展、脱贫攻坚、城乡融合“三大会战”，紧扣纵深推进“狠抓落实年”工作、实施乡村振兴战略、深化重点领域改革、补齐民生短板、推进生态文明建设等重点工作，开展调研视察，深入协商议政，建睿智之言，尽务实之力。

（三）坚持履职为民，振奋精神讲奋斗。

习近平总书记说：“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”生逢伟大的时代，我们每一位政协委员都要围绕中心、服务大局，不负使命、不负重任，撸起袖子加油干，做新时代的奋斗者，为×高质量跨越发展建诤言、献良策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献出自己的智慧和力量。要以人民为中心履职尽责，带头艰苦奋斗，给广大群众树立起奋斗的标杆。要把促进民生改善作为重要的着力点，抓住民生领域重要问题资政建言，协助党委、政府破解民生难题，增进人民福祉。要经常深入群众体察民情，深入基层了解实情，积极反映社情民意，为群众多办实事好事，做到人民政协为人民。

（四）广泛凝聚共识，画出最大同心圆。

民心是最大的政治。我们要发挥政协的团结统战功能，发挥市政协×个界别和×各界别组的独特优势和作用，坚持求同存异，多做宣讲政策、协调关系、化解矛盾、理顺情绪、争取人心的工作，团结一切可以团结的力量，动员一切积极的因素，努力扩大人民有序政治参与，最大限度地把社会各阶层的代表都集中到政协平台来，画出最大同心圆，汇聚强大正能量。

三、加强学习实践，努力提高履职能力和水平

要按照“懂政协、会协商、善议政”的要求，加强理论学习和履职实践，使之内化于心，外化于行，夯实履行委员职责的基础，在政协这个大舞台上建功立业。

一是要增强学习本领，切实做到“懂政协”。

政协委员的“入门课”就是要“懂政协”，把政协是什么、干什么、怎么干搞清楚、弄明白，尽快学习掌握当好一名政协委员所需的知识和本领。希望大家通过参加这次集中培训，积极参加今后的各项履职活动，熟悉党的路线方针政策，提高自己看问题、办事情、提建议的政治站位；懂得人民政协的光辉历史，了解人民政协协商建国的伟大创举，了解人民政协在各个历史时期的卓越贡献；懂得政协理论和业务，掌握调查研究、撰写提案、反映社情民意等工作的方式方法；懂得政协委员的重要分量，自觉肩负起光荣使命和神圣职责。

二是要根植协商理念，切实做到“会协商”。

要树立“有事好商量，众人的事情由众人商量”的理念，发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构的作用，坚持商以求同、协以成事，平等协商、互相尊重，做到既畅所欲言、各抒己见，又理性有度、合法依章，努力增进共识、解决问题、促进团结。要掌握协商方法，态度友善、注意分寸，善于用事实和数据说话，把问题找准，把原因说透，提出具体实在的对策建议。

三是要讲求方式方法，切实做到“善议政”。

要关注全市经济社会发展情况，掌握党委、政府各个阶段的重点工作，以及人民群众关心的热点难点问题，找准委员履职和发展大局的结合点和切入点，精准选题开展自主调研和集体调研，积极为全市各项工作建诤言、献良策，用好政协“话语权”，发出政协好声音。要在“善”字上下功夫，做到议政有的放矢、不盲目盲从，正当其时、不放马后炮，切中要害、不泛泛而谈，真正议在关键处、议在需要时、议在点子上，为服务全市经济社会发展做出实实在在的贡献。

四、严格培训纪律，确保学习培训取得实效

这次集中培训，时间短，学习内容比较多。委员们分布在各行各业，工作比较繁忙，希望大家统筹安排，镇邪学习机会，遵守纪律规定，严格按照培训班的安排，集中精力，排除干扰，静下心来听课、思考，圆满完成本次学习培训任务。

一要安心学习。既来之则安之，这次学习培训内容丰富，讲课的老师都是具有较高声望和造诣的领导和专家。希望大家妥善处理好工作和学习的关系，坚持理论联系实际，静下心来读书，专心致志听课，真正学有所得。

二要遵守纪律。为保证培训效果，希望大家严格遵守培训纪律，不迟到、不早退、不频繁出入教室；原则上不请假，确需请假的，必须严格履行请假手续；严格执行中央八项规定精神，不准任何形式的相互宴请。培训期间，纪律督察组将进行全程监督，并对发现问题进行通报。

三要深入思考。多思出新，勤思出敏，苦思出深。希望大家带着问题学习，做到理论学习与工作实践相结合。当前，要结合深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大、全国两会精神，就如何更好地实行政协民主监督，如何围绕发展大局提出更多更好的意见建议，如何更好地联系群众、反映群众愿望和诉求等，边学习、边思考，边讨论、边提高。

四要加强交流。参加这次集中培训的学员主要是我们×届市政协委员和市政协机关干部，大家来自不同领域、不同行业，这次集中培训为大家提供了相互学习交流的平台。同时，我们还在×月×日上午专门留出一节时间进行委员交流发言，希望大家认真学习借鉴他人的经验和做法，通过相互交流碰出新的思想火花，共同学习、共同提高。学习的目的全在于运用。希望大家通过学习，加深对政协的认识，真诚地热爱政协，珍惜委员荣誉，勤勉履职尽责，把政协作为服务群众、奉献社会、实现理想的人生舞台。

各位委员，这次学习培训时间虽短，但意义重大。希望大家以这次集中培训为新的起点，进一步加强学习，用恪尽职守诠释责任，用奋发有为回应期望，更好地在人民政协的事业中施展才华，为开创我市高质量拟制“十四五”规划多提意见，助推全市高质量跨越发展作出新的更大的贡献。

党支部委员培训动员 第6篇

同志们：

根据省市关于加强干部教育培训的相关要求和县委干部培训计划安排，今天我们在这里组织全县部分党支部书记进行一次集中培训，时间一个星期。今年以来，县委组织部按县委要求，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中全会精神，分别举办了科级干部轮训班、公务员轮训班，村书记培训班等一系列的培训班，力度空前，覆盖全面，达到了预期效果。在当前全县各项工作任务十分繁重的重要节点，举办这一期党支部书记培训班，体现了县委对党支部书记的关心与重视，本次培训班的目的是通过培训进一步提升大家的能力素质和业务水平，提高落实新时期基层党建工作新任务、新要求的履职能力，切实把全县基层党建工作推上一个新台阶。希望大家一定要珍惜机会，排除干扰，潜心学习，努力把学习成果转化为推动工作的强大动力。

下面，我就组织实施好这次培训学习工作，讲三点意见：

一、统一思想，切实增强工作责任感和紧迫感

党支部书记，是党委具体承担指导和组织党建工作任务的直接责任人，我们的工作能力和工作质量，直接影响着党的各项工作任务在基层的贯彻落实，影响着基层党组织和党员作用的发挥，决定着全县基层党建工作水平。因此，大家要充分认识做好基层党务工作的重要意义。

1.做好基层党务工作，是落实从严治党方针的需要。党的十八大以来，习近平总书记就加强党的建设作出了一系列重要论述和批示，强调要把抓好党建作为最大的政绩。从严治党，抓好基层党务工作是根本、是关键，抓住了党务工作，就抓住了基层工作的重点，抓住了各项工作的基础。在党的执政体系中，党委处在基层一线，是承上启下、最接地气的党组织。党的决策和部署能不能落实到“最后一公里”，很大程度上也看基层党委，特别是党支部书记的领导能力和工作水平。今天在座的各位同志，都是我县基层党建工作的中坚力量，是党建工作的指导者和组织者。落实从严治党要求，首先我们自己必须要明确责任、落实责任，要把抓好党建工作作为份内之责、当然之责和首要之责，必须做到自身能力素质和工作水平过硬，才能保证党决策和部署在基层较好的贯彻执行。

2.做好基层党务工作，是提升党建工作水平的需要。党的十九大、十九届二中、三中、四中全会对加强党的建设工作提出了新的、更高的要求。新的形势、新的课题，要求我们必须不断拓展基层党建工作思路，进一步创新基层党务工作方式，才能从根本上解决党建工作中的新情况、新问题。近年来，我县富有成效地开展了XX等党建载体活动，实现了党建工作有突破、有亮点、有创新，为提升全县党建工作水平积累了经验，奠定了基础。但是我们也要看到，当前就我县而言，党组织软弱涣散、组织生活不规范、“无人管事、无钱办事、无处议事”

等现象还不同程度地存在；“两类组织”党组织组建、流动党员管理、社区党组织建设、无职党员发挥作用等问题仍有待于进一步破题。这次培训，就是要使大家准确把握基层党建工作的特点，找准党建统领地位弱化、党建责任虚化、党组织作用弱化等问题的症结，按照《X党的基层组织建设五年规划》和《2020年党建工作要点》确定的目标任务，扎实有效地推进工作、落实责任，整体提高全县党建工作水平。

3.做好基层党务工作，是服务经济社会发展的需要。抓基层党建工作的落脚点就在于融入中心，服务发展。今年是脱贫攻坚的收官之年，扶贫工作是一项重大的政治任务和中心工作，任务重，困难大，矛盾多，全县各级党组织要紧紧围绕县委政府决策部署，越是任务重、困难大、矛盾多，越要加强党的建设，越要充分发挥全县各条战线基层党组织的作用，凝聚全县各方面力量，团结带领广大人民群众共同奋斗，最终脱贫致富，实现小康。

二、勇于担当，切实履行好抓党建工作的职责

党支部书记是党的干部队伍的骨干，是推进党的建设的中坚力量。每一名党支部书记必须牢记职责，牢固树立“不抓党务是失职，抓不好党务是不称职”的观念，真正把党务工作职责抓实落靠。

1.把握核心，明确从严管党治党新要求。全面落实从严治党新要求，核心体现为一个“严”字，要坚持教育管理从严、作风要求从严、组织建设从严、党内生活从严、制度执行从严。在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记向全党发出“治党三问”，是不是各级党委都做到了聚精会神抓党建？是不是各级党委书记都成为了从严治党的书记？是不是各级党委成员都履行了分管领域从严治党责任？落实从严治党责任，回答好总书记的“三问”，党委的主体责任是具体的、实在的。在座的各战线工委书记和组织委员，都是抓基层党建工作的直接责任人，要自觉主动地把从严管党治党的责任扛在肩上、抓在手上，全力配合好党委书记，在谋划推进基层党建工作中认真落实从严治党要求，要认真调研党建课题、解决党建问题，抓好党建各项工作任务的落实。

2.把握重点，落实基层党建工作新任务。2018年，县委结合全县党建工作现状制定了《X基层党组织建设三年规划》，分别从强化组织、班子、队伍、制度、载体和机制建设这六个方面明确了目标和任务。2018年开始全县启动了XX创建，2019年又在总结XX做法和经验的基础上在全县推广XX活动，这些都是我们当前党建重点和亮点工作。在这里我要重点强调的是，今年年底将迎来基层党建三年规划的中期评估，时间紧，任务重，我们要抓紧准备，切实做好迎检工作，该完善的完善，该整改的整改，该落实的落实，确保中期评估整体不出纰漏。

3.落实责任，推动党建工作取得新成效。从严治党的关键，是要严格的落实责任。现在基层党建工作中出现的一些问题，症结并非我们的干部水平低，而是责任落实不到位。今年，县委制定的党建工作考核办法，加大党建工作考核权重，并细化量化为具体分值，让大家知道工作的重点是什么，责任在哪里，并通过巡视督查、日常记实、年末测评等方式进行严格考核。考核后，乡镇、机关、事业单位、企业分别排名。县委将根据考核结果，综合运用专项通报、整改约谈、取消评优、组织调整等手段进行责任追究。形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系，确保各战线、各领域党建工作和工作的每个环节都抓深抓细抓实。

三、提升能力，争做一名优秀的党支部书记

基层党的建设工作是一门科学，做好这项工作，需要我们认真学习，熟练掌握基本知识，苦练内功，勤修做功，努力做一名胜任本职的优秀党支部书记。

1.创新党务工作的方式方法。政策和路线确定之后，干部就是决定因素。当前，改革、创新、发展是大势所趋、人心所向、当务之急。随着组织人事管理工作科学化和民主化进程的推进，迫切要求党支部书记解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新，善于研究新情况，解决新问题。没有强烈的事业心、进取心和责任感，就不可能产生创新意识和创新活动；没有吃苦耐劳、迎难而上的精神，开拓就无从谈起，落伍就成为必然。抓好基层党务工作，一方面，要明确目标、任务和责任，切实解决好重点问题和薄弱环节，以点带面，促进整体提升。另一方面，要创新党务工作的方式方法，善于结合不同党组织的特点和实际，运用改革创新的眼光和科学有效的办法，创新理念、拓宽思路。

2.树立求真务实的工作作风。党支部书记无论做什么事情，都要有务实的工作作风。要把自己从事党务工作看成是组织对自己的一种信任，一种锻炼，始终脚踏实地，扎实工作，切实履行好职责。在班子中，要增强政治敏感性，主动配合党委书记履行好党委责任分工。在工作上，要实实在在做事，杜绝空谈、懈怠之风，保持勇于担当的锐气和勇气，努力养成埋头苦干，严谨细致，求真务实的工作作风。要把学习和思考问题结合起来，同调查研究结合起来，同落实具体工作结合起来，狠抓工作计划、工作目标、工作任务的落实，以高度的责任心把党的事业建设好。

3.保持端正的学习态度。应当说，当前全县党支部书记的整体素质是比较高的。但是，也存在个别党支部书记进入角色相对较慢，工作中缺少招法等不尽人意的地方。究其原因，主要是对党务工作应该怎样抓、抓什么，还没有完全明确。因此，县委希望通过举办这次培训班，统一党支部书记的思想认识，提高党支部书记队伍的整体素质，使大家在各自岗位上更好的胜任本职工作。这次集中培训，是对大家从事党务工作以来的一个阶段性总结，也是大家工作经验的一个积累深化过程。在座的同志平时工作忙、事情多，专门抽出时间坐下来学的机会不多。培训期间，大家要静心听课，潜心学习，专心培训，要多交流、多探讨，努力学深、学透，以端正的态度和优良的学风来确保取得良好的学习效果。要通过培训，努力提高发现问题、思考问题和破解难题的能力，进一步找准工作中欠缺的地方，找出解决问题的办法，实现促进全县党建工作水平这个要求。