爱心体检助推留守儿童关爱工作

爱心体检助推留守儿童关爱工作（精选18篇）

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第1篇

爱心体检助推留守儿童关爱工作

日前，龙坑镇八里小学的孩子们欢欣鼓舞！因为，在该校和八里社区的的关心下，龙坑镇八里社区卫生室的王福彪、吴昌美两位医生到该校对全体留守儿童送爱心，义务对孩子们免费进行了一次全面的体检。体检项目包括心率、血压、口腔、听力、身高、体重、视力等。并给留守儿童传授了医疗保健知识，确保留守儿童有病早治疗、无病早预防，健康快乐地成长。这次活动的开展让留守儿童感到无比温暖，同时又一次助推了对留守儿童的关爱。（唐恩态）

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第2篇

10月21日上午，美肤宝公司携手刘府水玲珑化妆品店走进凤阳县刘府小学开展“美肤宝阳光计划”公益活动，共同为该校185名留守儿童捐赠阳光书包和文具等学习用品。

在捐赠活动现场，与会领导以及企业代表为留守儿童发放了美肤宝阳光书包、文具用品等助学物资，并对受助学生寄予厚望，希望孩子们勤奋学习，长大后要怀着有爱心、有责任的使命为国家、社会做贡献。受捐赠的孩子对“阳光计划”的捐赠表示由衷地感谢，纷纷表示一定会努力学习，用最好的成绩来报答社会和这些爱心人士。该化妆品店代表还驱车前往困难留守儿童家庭，对较为贫困的留后儿童家庭进行了走访，为他们送去了衣物，以解决困难留守儿童家庭生活困难，让他们在校安心学习。

关爱留守儿童的学校工作探索 第3篇

农村留守儿童无法享受到正常家庭的抚养、教育和关爱。儿童是脆弱的, 他们需要大人的庇护, 儿童最恐惧的是被抛弃。他们还不懂得家长出外挣钱是为他们好, 与此相关的问题给他们带来了一些烦恼与心事。这使他们变得不听话, 为所欲为, 甚至还做出违法乱纪的事情来, 对于学习就更不上心了。他们需要倾诉的渠道, 也需要有人引导, 而此时最亲近的父母却不在身边, 致使他们没有安全感, 这确实令人心痛。每当看到儿童那一双双天真无邪的大眼睛时, 我的心总会微微地颤动。因为自己是父亲, 也因为自己是教师, 我一直关注青少年的成长。我认为作为教育工作者, 不仅要给予儿童关爱与师爱、友情, 而且要给予他们亲情。

爱的方式是多种多样的, 而从不同方式去爱, 结果是大不相同的。有空可以和他们聊天, 问问学业、吃住等情况。他们需要教师的关注就像孩子期待妈妈的陪伴一样。如本班学生刘某, 父母外出务工, 他跟随爷爷奶奶在家。原本是一个天真活泼的孩子, 现在却变得沉默寡言, 上课不发言, 下课总是孤独一人在操场、围墙边逗留。为了帮助他找回他原有的活泼和天真, 我主动接近、了解他的内心世界。交谈中, 我得知他父母多年没有回家, 他很想念他们。我拿出手机让他与父母通话, 在通话中, 他们相互倾诉彼此的思念与牵挂, 表达了各自的渴望和需求。之后我定期与他交谈, 并及时向他的家长汇报他在校的情况, 同时引导他参加一些集体活动、社会实践等。这一招真灵, 他感受到了班集体的温暖, 感受到了像父母一样的关爱, 他再也不孤单了。渐渐地, 他改变了, 他逐渐融入到集体之中, 变得爱谈爱笑, 学习也主动了, 成绩也提高了, 同时我与他的师生感情得到了升华。可见, 对留守儿童的心理疏导、心理障碍的排除是我们教育工作者一个很重要的教育方法。教师要像对自己的孩子一样关爱留守儿童, 多与他们进行心灵沟通, 时时关注他们的一举一动, 耐心、细心地做好辅导工作, 适时与家长联系。这样既能拉近师生距离, 又能触动学生的内心。

关注留守儿童, 促进教育事业的健康发展是实践科学发展观的内在要求, 是办人民满意的教育的迫切需要和体现。学校作为教育的主要阵地, 承担着重要的责任, 应充分发挥主导作用。第一, 教师在平时的教学活动中, 对于留守儿童, 要花大力气去帮助他们, 努力促使这些儿童学习有所进步。在生活中, 从衣食住行都要对他们进行无微不至的关照和爱护。第二, 学校在平时的教学管理中, 对于留守儿童要进行造册登记, 对他们进行心理跟进和辅导, 使他们心理健康, 快乐成长。对留守儿童的临时监护人, 要与他们进行沟通, 使他们掌握教育孩子的正确方法, 学校可开通亲情电话, 以加强学生、家长、教师之间的联系与交流, 从而弥补家庭教育中的缺失。同时, 学校要设立“校长信箱”“班主任信箱”, 把学生当作与教师平等的主体看待, 与他们对话, 尊重他们, 激发他们自我发展的动力。关爱与尊重是分不开的, 爱如幼苗, 尊重则是土壤。有了肥沃的土壤, 幼苗才能茁壮成长、成材。第三, 充分发挥班、队组织的作用, 经常组织一些丰富多彩的课内外活动, 开展形式多样的主题班、队会, 激发儿童的学习兴趣, 增强他们的自信心, 从而解除他们因父母外出而产生的心理问题, 使其感到自己并不孤单, 感受到集体的温暖。第四, 教师要经常家访, 了解留守儿童的家庭情况和生活状况, 指导他们吃、穿、住等, 帮助他们学会解决问题, 用真正的师爱抚慰留守儿童的心灵, 让其对父母的依赖转为对教师的信赖, 从而达到“亲其师, 信其道”的目的。

关爱留守儿童 践行爱心承诺 第4篇

2月7日下午，寒风凛冽，平安人寿黄石中支“关爱大使”冒着风雪驱车来到阳新县火车站，与万先生的儿子一起迎接从深圳返乡的万先生夫妇。小家伙即将与一年未见的父母团聚而显得异常兴奋，眼睛紧紧盯着出站口不愿挪开。在寒风中等了近一个小时后，小家伙终于见到了日思夜想的爸爸妈妈，并一头扑进了父母的怀抱。身边的平安关爱大使们也被这温馨的画面深深的感动，大家将鲜花与返程机票送到了万先生手里，并祝福他们度过一个愉快的新年。激动的万先生连声道谢，他感叹道：“每年春节回家难是我们的一块心病，若不是平安公司为我们提供了往返的票务，我还不能确定自己能否在节前赶回家与父母、孩子团聚，共享天伦。”在外打拼多年，一直舍不得坐一次飞机的万先生，还特别感谢平安帮他圆了心中的飞行梦，为此，万先生委托家人制作了感谢牌匾，郑重地交到了平安关爱大使的手中。

此次“关爱留守儿童家庭”公益行动，兑现了平安人寿的爱心承诺，为留儿童家庭送上春节回家的往返机票，让这些企盼与孩子早日团圆的“爸爸妈妈们”顺利踏上了回家的旅程。平安人寿相关负责人表示：“每次和父母的相聚对于留守儿童来说都弥足珍贵，父母回家早已成为孩子们365天里日日祈盼的梦想。我们愿意帮他们圆梦，以赠送机票这种最直接的方式来向他们传递关爱与温暖，也实现孩子们翘首已久的团圆梦。”

据了解，这一系列爱心善举在传递爱和关怀的同时，也正式开启了平安人寿2013年客户关怀活动的序幕。平安人寿将通过贯穿全年的慈善公益活动，呼吁社会各界共同参与、关注特殊人群、呵护青少年儿童成长。

爱心关爱留守儿童策划方案 第5篇

“农商行爱心书柜送温暖”公益宣传活动

策 划 方 案

策划人：大足支行宣传小组

策划时间：2014.4

主题：

农商行爱心书柜，捐赠您的旧书籍，情系留守儿童，留爱送温暖

引言：

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来也多的青壮年农民走入城市谋生发展，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。这个群体儿童多为经济条件困难的孩子，他们正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母的关爱，这群经历生活磨练的孩子，精神食粮匮乏，在思想认识及价值观念上得不到正确的引导和帮助，缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走上犯罪道路。一本书，一份爱！让我们用实际行动来帮助这些孩子们——在希望小学建立一个小小的图书阅览室！让他们有一把开启心灵的钥匙！让他们有一个健康成长的阶梯！让他们对这个世界充满好奇的眼睛，不再失落！

第一部分 策划背景

根据大足区教委统计，我区目前有2万名留守儿童，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此，关注和关爱留守儿童，需要我们呼吁全社会一起加入这个行列。

大足作为一个劳动力外输的城市，随着工业化的发展不断扩大，也将吸引大量的返乡农民工回乡创业或者就近打工，《大足区城乡总体规划》提出，大足城市社会经济发展目标为成渝经济区区域中心城市，城市性质为国际旅游胜地、中国五金之都、重庆产业高地。在2015年，城市集中建成区面积达到50平方公里以上，集聚人口超过50万人，城镇化率达到70％以上；到2020年，全面建成成渝经济区区域中心城市，城市建成面积达到80平方公里，城区人口达到80万人。届时面临人口、经济快速发展，我行怎样把握与应对这一发展机遇的挑战呢？

农商行就是以前的信用社，08年改制后，经过几年快速的发展，已经掌握稳定客户基础，由于新老制度的交替，各大商业银行的竞争，也面临巨大压力与挑战。农村客户一直是我行的基础，特别是现如今的农村客户，以及不是传统意义上的农村客户，他们是有创造力，有技能的一代，这批农民工因是我们发展的主力，如果银行客户分类为金字塔形，哪这部分农民工客户就是金字塔底部最坚实的一层，缺之不可。我们通过启动农商行爱心书柜，情系留守儿童、留爱送温暖项目，目的是呼吁社会关注弱势儿童，给留守儿童一份亲情，一份关爱，一点温暖。从实际出发关心、关爱留守儿童，为他们的健康成长创造良好的社会环境，解决留守儿童的实际问题，赠送书籍丰富精神空间，让他们拥有一个良好的心态，在轻松、愉快、安全、和谐的环境中健康成长。农商行可以通过这种长效机制的公益宣传活动，树立自己的企业品牌力量，也是一项可以获得广大市民的民心工程，让跟多的普通市民从另一面去了解和认识我们企业，比起其他方式的宣传更有意想不到的效果。通过活动让留守儿童的父母成为我行最忠诚最坚实的客户。

第二部分 策划思路

一个城市的文明程度，不是看它有多少高楼大厦，而是看它有多少爱心。

我们将从建立“农商行爱心书柜”入手，活动的宗旨“尽自己的能力，帮助需要帮助的人”，口号是“帮助别人，快乐自己”。活动主题“农商行爱心书柜，捐赠您的旧书籍，情系留守儿童，留爱送温暖”

本次活动，由零售金融部牵头，以我行员工带头捐赠书籍为启动仪式，发动全社会一起关注。市民可以选择把自己家里孩子看过或者闲置的书籍捐赠到我们农商行的爱心书柜，爱心书柜收到一份书籍后将会拿出我行一份小礼品作为回馈，这次募捐的书籍一定要适合小学生阅读观看，最好是最近几年内出版的，内容健康的书籍、杂志等，可以包括科普、故事、童话、名著、杂志、学习教参、影音资料等。我们将对募捐来的书籍进行登记整理、筛选分类，并在书面上记载赠送人姓名及赠书时间，最终选择合适的书籍送往大足偏远地区的小学建立图书阅览室提供给留守少年儿童人群免费阅读。通过项目的实施并在电视、网络、报纸等新闻媒体广泛的宣传及影响力，和一部分爱心企业客户的加入，达到向全社会热心群众的公益宣传目标。

第三部分 活动简介

活动名称：关爱留守儿童大型公益捐赠仪式 活动时间：2014年5月

活动主题：农商行爱心书柜，捐赠您的旧书籍，情系留守儿童，留爱送温暖

活动主办单位：农商行大足支行、大足区教委 媒体支持：大足电视台、大足日报 网络支持：新华网、腾讯大渝网 参加组织统计：

农商行大足支行机关员工及分理处代表、大足区教委代表等 参加人员统计：100人左右 热心市民：500人左右

第四部分 活动内容

一、爱心捐赠仪式活动（流程）1.参加活动人员集中 2.领导致辞 3.留守儿童代表感言 4.捐赠仪式 5.留守儿童表演 6.捐赠仪式 7.捐赠仪式结束

二、后续活动

1.通过教委调查核实的留守儿童名单，在集中的区域选择学校把收集的书籍赠送出去

2.利用捐赠的机会，进入学校给留守儿童召开一次主题班会，与有条件的父母建立远程视屏通话，教授留守儿童给自己父母写一封信或者明信片（在纸张内容上印制我行惠农产品信息，鼓励回乡发展）3.招募义工定期与留守儿童家庭或者所在学校进行长期的活动（例如：招募理发师免费理发、舞蹈演员教授才艺的丰富留守儿童的生活）4.通过多渠道继续宣传发动社会爱心企业和爱心人士，扩大捐赠范围。

5.在年底留守儿童父母回乡之际召开座谈会，通过一年来的活动记录，把孩子们的成长过程制作成照片墙、视频短片给家长分享孩子成长的点滴，并在会后介绍大足发展前景、讲解政府相关政策、推广我行惠农产品。

第五部分 宣传策划

加强宣传力度，强调整体运作，加大与各个宣传传媒运作力度和互动性。利用多种媒体形式，与媒体合作，进行集中宣传和追踪报道。同时沟通其他媒体，做好随机性宣传工作。宣传工作分前提准备阶段、活动期间宣传及活动闭幕的后续宣传。要将突击宣传一系列宣传、造势宣传、借势宣传等多种宣传手段有机结合，是此次公益爱心事业深入人心，并成为我行对外的一张标志性名片。主要宣传工作安排：

前期以农商行爱心书柜捐赠名义，在大足电视台，大足日报、网站等展开前期宣传活动，呼吁爱心市民参与 在我行OA发邮件鼓励员工踊跃参加捐赠

爱心支教,关爱留守儿童美文 第6篇

我们是华北水利水电大学“助力阳光，爱心支教”暑期社会实践队，团队成员共13人，在7月9号到7月24号在郸城县丁村乡陶店小学进行为期两周的爱心支教活动。

此次活动以关爱留守儿童为重点，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。此外，我们在支教期间会组成走访团，对空巢老人和留守儿童给予关心和力所能及的帮助。我们团队的同学大部分都是来自农村的大学生，我们致力于帮助农村留守儿童，为他们送一份温暖，为他们送去一份改变，为他们追逐理想贡献我们一份微薄的力量。

今天助力阳光暑期实践队正式为孩子们上课补习功课，补习功课的过程肯定是先难后易，难是因为第一次给那么多孩子上课，难免紧张，而且准备不是太充分，不过这些过程都不重要，重要的是在教学的过程中，我们了解到他们很多都是留守儿童，父母常年在外打工，孩子们大都是奶奶爷爷带的，我们能理解这些孩子内心的那份孤独与期盼。我国现在有6000多万留守儿童，其中近一半的孩子半年到一年内无法见到自己的父母，在教学的过程中最让我吃惊的是一个学生说自己“从来”没见过自己的父母，真的很心痛。我们正在为关爱留守儿童贡献一份微薄的力量，希望社会也能多多关注留守儿童，为这些孩子们带来一份温暖。

不同于那些从小经历着多姿多彩童年生活的城市孩童。经我们了解，这里的家庭孩子最少有两个，一家三四个孩子的很是常见，女孩子一般上完初中都不再上学，重男轻女观念还是很深刻的。而且这里的小学只有三位老师，却要分担六个年级的教学任务，这样如何让才能保证学生们的教学质量呢?这里的小朋友有些内向，他们不愿意更多的去表现自己，而是用自己的方式对身边的人好。当然也有特别淘气的学生，不爱学习的，11岁上2年级的也有人在，留守儿童存在的各种问题很严重，也很让我们痛心。我们不能做什么的大的改变，只能尽我们所能去影响这些孩子们，希望能够帮到他们，给他们的`未来带来一些改变。

爱心妈妈关爱留守儿童简报 第7篇

为认真落实好省委省政府《<关于进一步加强留守儿童困境儿童关爱救助保护工作的实施意见>的通知》精神，进一步做好留守儿童关爱保护工作，近期以来，黄平县各乡镇积极开展了“蒲公英行动---爱心妈妈’关爱留守儿童”活动。并成立了以乡镇主要领导为组长的关爱救助留守儿童困境儿童领导小组，广泛开展关爱留守儿童活动。

此次“蒲公英行动”以“关爱留守儿童•共享蓝天阳光”为主题，以“妇女之家”“留守儿童之家”“留守妇女互助组”为载体，围绕“当一天爱心妈妈”、 结对帮扶留守儿童、“邻里互助献爱心”等内容开展。通过开展此项活动，以弥补留守儿童的亲情缺失，并给儿童传播安全理念和自我保护知识，促进留守儿童健康成长。

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第8篇

1 结合学校的爱的教育---德育导师制, 加强留守儿童的心理辅导, 培养学生的健全人格

对于学校的留守儿童实行“4+1”模式的关爱与教育, 既实行“爱心爸爸和妈妈“、“知心哥哥姐姐”、德育导师、班主任和一个社会爱心志愿者对他们在思想、心理、生活、学习和家庭等方面进行关爱与帮助。学校设置了“亲亲室”、心理咨询室并定期给他们开放, 培养他们的健康心理。多开展一些丰富多彩、教育性强的课堂和课外活动。如:开展绘画、书法、舞蹈、体育、棋类、文学创作、表演等兴趣小组。把留守儿童的注意力集中到校园活动中来。

2 学校开展系列活动, 促进留守儿童的智育发展和人格的健全

我校的办学理念是:让爱与每一位学生的发展同行。对于学校的每一个学生他们都是平等地生活在我们这个温暖的集体里, 接受老师们爱的阳光沐浴。在开展活动时, 将留守儿童与非留守儿童平等对待, 收到的效果是令人惊喜的。

(1) 开展树“近目标”活动, 培养学生自我激励的能力。自我激励就是积极培育自己的热情、积极性, 树立信心。目标是灯塔, 目标是指南针, 目标就是前进的动力。要让每一个学生 (特别是留守儿童) 都感到自己的目标并不遥远, 形成你追我赶的局面, 树“近目标”, 我们大家都有成就感。

(2) 结合有效课堂, 开展团队活动, 培养学生合作精神。未来知识、经济竞争越来越激烈, 我们需要的是人才队伍, 而不是相互保守的单打独斗, 我们要以兼爱、宽厚、愉悦和积极的心态, 与人共处, 合作与探究, 共同完成神圣的使命。学校每年在全校要开展感恩月、运动会、唱红歌、读书节、文明礼仪月、球类运动会、艺术节等活动来培养留守儿童, 提高他们的综合素质。除此以外, 学校在节假日还组织留守儿童与父母通话或视频聊天, 在留守儿童中开展趣味运动会、乒乓球比赛、儿歌创作比赛、迎新晚会、参观科技馆等主题教育活动, 教育学生要具有团队意识, 培养学生合作精神, 让他们融入学校整个大家庭中。

(3) 开展“爱心盘点”活动, 培养学生良好的人际关系。结合我校的“爱的教育”办学特色和学生实际情况, 在学生中开展“爱的教育”系列活动, 培养学生的人际之爱、祖国之爱和自然之爱。学生在童年时期对人的苦难、不幸、烦恼和孤单特别敏感, 此时培养他们爱心、同情人、责任心、关心人是最佳时机, 从小引导学生为他人付出是培养爱心的重要途径。每周开展一次“爱心盘点”活动, 教育学生爱同学、爱老师、爱长辈, 长久以往, 学生就会具有更加和谐的人际关系。

(4) 是开展诚信教育, 培养学生健全的人格。诚实是人格健全的基础。父母答应孩子的事没有做, 就是不诚信, 尽管有时候是一些芝麻小事, 但这是一个教育问题。孩子的诚信教育应从父母、老师开始, 作为留守儿童的班主任“爱心爸爸妈妈”“知心哥哥姐姐”, 我们要让孩子从小养成诚实的美德。孩子只有诚信了才会赢得别人的尊重, 才会具有更加融洽的人际关系, 才会具有健全的人格魅力。

3 学校统筹社会力量, 营造良好的育人环境, 共同关注留守儿童的心理健康和教育问题

孩子的健康成长, 要受家庭、学校、社会因素的影响。所以对留守儿童的教育, 在密切联系家长的同时, 学校应动员一切社会力量, 教育好留守儿童这一特殊群体。学校先后与重庆晨报、重庆工商大学、重庆百胜餐饮集团、重庆LP9集团、团区委、区妇联、东北大学生支教团、界石交巡警等社会团体合作, 学校统筹安排, 与他们一起开展关于留守儿童的关爱活动, 培养学生健康的心理、健全的人格、正确的交往和帮助他们的学习与生活, 为留守儿童创设一个和谐的学习、生活环境, 在重庆电视台、重庆晨报、巴南电视台和巴南板报多次报道相关的活动。

4 进行家访, 去关心和了解留守儿童。让留守儿童在学校的温暖中健康成长, 同时增强其管理的合力

由于留守儿童在家庭中大多缺乏父母方面的关怀和温暖, 甚至缺少了父母应有的教育, 导致他们在学习上显得比较懒散, 思想行动上比较偏激, 容易走极端。针对这一实情, 学校应防患于未然, 充分发挥集体的帮扶作用。留守儿童的监护人大多是他们的祖辈, 由于教育观念、方法的陈旧, 加上年老体衰, 精力有限, 在对待孩子的管理上存在许多问题。要么是放纵他们, 过分娇惯;要么只管吃饱穿暖, 其他方面不闻不问。针对这些现象, 学校要求班主任、“爱心爸爸、妈妈”经常找机会与他们沟通, 将学生在学校的情况及时反馈给他们, 在管理上达成共识。对他们的教育与监护方式也进行正确的导向, 同时通过电话联系等方式与学生的父母经常对话, 这样极大地增强了管理的合力。

爱心呵护心灵，真情关爱留守儿童 第9篇

关键词 留守儿童教育问题 对策

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）12-0015-02

为了切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。我们对龙庆完小留守儿童情况作了详细的调查研究，并在留守儿童的教育问题上研究出相应的对策略付诸实践，取得了好的成效：

一、调查统计，查找留守儿童的教育问题

龙庆彝族壮族乡是师宗县最偏僻最落后的乡镇之一。通过调查统计：在450名留守儿童中，贫困留守儿童424人，所占比例94%；单亲留守儿童147人占32%；双亲留守儿童303人占67%；父母在市内打工的146人占32.4%；父母在省内打工的98人占21.8%，父母在省外打工的206人占45.8%，其中由父亲或母监护的有181人占40%，由爷爷、奶奶、外公、外婆监护的有234人占52%，其他亲属监护的有35人占7.8%；父母中有双方阶段性外出务工的比例更大，占在校生的绝大部分。

二、龙庆完小“留守儿童”教育问题应对策略

（一）成立领导机构，明确职责分工

学校成立了留守儿童领导小组，校长李跃平担任组长，为关爱留守儿童工作第一责任人；副校长杨雁掬和德育处政教主任张小红为副组长；总务主任谭礼贵、少年宫分块负责人陈德忠为领导组成员；下设办公室，窦体莲担任办公室主任，全体班主任和帮扶教师为工作组成员。加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面认真落实到位。

（二）建立健全留守儿童工作制度

经过学校德育处问卷调查，学校行政会研究，制订了留守儿童帮扶制度、留守儿童活动制度、组织领导制度、谈心交心制度、留守儿童领导小组工作职责等制度和方案。并在学校领导的统一部署下，班主任对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”信息档案。

（三）抓好留守儿童行为习惯，促进留守儿童人格品质教育

1.针对留守儿童的特点，让留守儿童们更加团结和热爱集体。

2.开展了合唱、书法、体育、美术等课外兴趣小组，组织留守儿童利用课外活动开展书画、篮球、跳绳、手抄报等比赛活动，培养团队协作精神。

3.邀请县关工委副主任曾先学到我校为全体师生做“感恩教育”主题报告会，开展关爱留守儿童爱心捐款活动等主题活动，培养了留守儿童的培养爱心以及广泛的兴趣爱好，陶冶性情，锻铸意志。

（四）采取多种途径推动留守儿童心理情感教育

针对留守儿童心理情感问题，我校为留守儿童开通了校讯通、亲情电话，开放学校各个办公室电话，公开教师的电话号码；建立留守儿童交心谈心制度，做好心理访谈记录；开展心理健康知识讲座；开展留守儿童联谊活动。

（五）营造关爱“留守儿童”氛围

建立健全家长学校，教育、妇联、团委、关工委等部门齐抓共管，加强对家长学校的扶持和督促力度，保证家长学校正常办学，经常开展活动。我校教师以师德为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注。班队会上给留守儿童更多倾诉的机会；课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“六·一”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

（六）为留守儿童搭建一个快乐的广阔天地

为培养学生特长，促进学生全面发展，2012年3月我校创建了少年宫。少数民族舞蹈、电子琴、葫芦丝、鼓号、象棋、篮球、刺绣等丰富多彩的活动，丰富了学生的业余生活，真正促进了学生的全面发展。校园环境优美，书香气息浓厚。而少年宫的成立为留守儿童打开了一扇快乐幸福的天地，寒暑假及周末学校对留守儿童及村里的学生开放图书室、阅览室、象棋室、刺绣室、电子琴室、葫芦丝室等等，场外提供篮球、乒乓球、羽毛球，校园成了“留守儿童俱乐部”。

六一爱心团队关爱留守儿童 第10篇

——走进

****中心小学

“**中心小学校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演”于六月一日上午九点正式拉开帷幕。此刻学校彩旗飘扬，孩子们穿着节日的盛装，校内外洋溢着喜庆气氛。爱心团队来到****中心小学“庆六一”活动现场，在古朴文明的****文化教育广场和孩子们一起欢庆节日。活动开始，****中心小学校长****在庄严雄伟的国歌声后致开幕词。随后伴着激昂的《少年先锋队队歌》，少先队员手持少先队队旗，精神饱满的走上台，老少先队员上台为新少先队员戴红领巾，一年级68名新少先队员在五星红旗下庄严宣誓：做一个合格的少先队员。接着举行捐赠仪式，由学校领导宣读受赠学生名单，25名留守儿童上台接受捐赠；在《爱的奉献》歌声中，由 爱心团队为留守儿童捐赠学习用品并与之合影留念；为了表达学校对 爱心团队的感谢，由****校长为 演艺团队赠送锦旗并致答谢词；之后由 文化发展有限公司总经理*8*致辞，并对全校学生致以节日的祝福。最后，在祝福声中，由西安市 爱心团队的*********三位老师为全体师生献唱，现场掌声此起彼伏，把活动推向高潮。此时“****中心小学校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演”正式开始，由我校各社团精心编排的十多个节目为师生、家长和

团队做了精彩的展演。

关心、关爱留守儿童爱心捐赠活动 第11篇

长虹社区关工委

5月2 日上午9点，团区委携手泰康人寿大兴安岭地区中心支公司到加区三中开展“关心、关爱留守儿童爱心捐赠活动”，长虹社区关工委也参与并协助此次捐赠活动的开展。

参加此次爱心捐赠活动的领导和来宾有团地委副书记周欣炎同志，加区教育局党委书记朱全文同志，加区团委 副书记 唐昌伟副书记，泰康人寿大兴安岭地区中心支公司邓秋红总经理及职工代表。

此次捐赠既体现了共青团组织对贫困学生和留守儿童的关心，又体现了泰康人寿大兴安岭地区中心支公司邓秋红总经理及其职工的博爱。这也是对留守儿童生活、教育事业的极大支持和关爱，更是对长虹辖区内教育事业的发展有着极大鼓励和促进。

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第12篇

为广开言路，集中民智，形成一批妇女儿童问题调查研究成果，助力我市精准脱贫攻坚，推动妇女儿童健康发展，共创社会文明和谐，现作如下征文启事。

一、征文主题：关爱留守妇女儿童·助推脱贫共创和谐。

二、征文内容：调研提出当前我市关爱留守妇女儿童存在的突出问题，探讨新形势下解决问题的途径和办法;调研总结我市近年来关爱留守妇女儿童工作成效，探讨提出进一步完善关爱服务机制的意见和建议。

三、征文要求:(一)体裁：调研报告。(二)调研素材要突出本地实际，突出问题导向，突出具体措施。(三)调研报告应为原创，来稿文责自负，严禁侵害他人著作权，不得抄袭、套改、拼凑。如已在媒体发表过，务请注明。(四)征文5000字左右，正文前配发300字调研报告摘要，并请注明作者姓名、工作单位、联系电话、电子信箱、通讯地址等。(五)征文时间从即日起至6月15日止。投稿地址：钦州市妇联办公室(市永福东大街11号市行政信息中心a0202室，邮编:535000)，电话：0777-*******、*******，电子邮箱：qzfegwb@126.com。

四、奖项设置及成果运用：(一)一等奖2名，奖金1800元/名;二等奖5名，奖金1200元/名;三等奖10名，奖金800元/名;优秀奖若干名，奖金200元/名。(二)适时开展征文成果座谈交流。(三)积极向市级以上学术刊物或媒体推荐发表。

附件:征文选题参考

钦州市妇女儿童工作委员会办公室钦州市扶贫开发办公室钦州市社会科学界联合会钦州市教育局钦州市民政局钦州市妇女理论研究会

204月13日

附件：征文选题参考

1.我市农村留守妇女脱贫增收的调查与思考

2.将“产业到家·牵手妈妈”纳入精准扶贫工作机制研究

3.帮助农村留守妇女建立自信心的探索及思考

4.加强我市留守儿童监护工作的对策思考

5.农村留守儿童关爱服务体系的`调查与思考

6.留守儿童的家庭教育问题研究

7.留守儿童身心健康保护机制研究

8.农村留守儿童有效监护教育研究

9.农村留守妇女职业技能培训与市场需求研究

10.农村留守妇女与现代服务业发展研究

11.农村留守妇女身心健康与保障机制研究

12.农村留守妇女教育培训的途径和方法探讨

13.农村家庭教育手段、载体、需求的探索研究

14.关爱农村留守儿童应注重人文关怀和心理疏导的研究

关爱留守儿童 防止儿童网瘾 第13篇

一、留守儿童网瘾成因

儿童时期是孩子交往需要非常强烈的时期, 这一阶段, 儿童的自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强, 内心世界一般不愿意轻易向他人坦露。而留守儿童因为家长不在身边, 使他们的心理需求无处排解, 而身边的监护人又没发现孩子心理的变化, 或发现了而无法沟通, 只是孩子不能或不愿敞开心扉。当他们偶尔接触网络后, 网络的虚拟可以弥补他们内心的空白, 于是在网络游戏或聊天中得到了一些肯定和满足感。

1. 环境因素

留守儿童大部分跟爷爷奶奶、外公外婆生活在一起, 这些监护人大多年老体弱, 文化水平低, 孩子很难接受到良好的家庭教育, 容易养成不良的学习、行为习惯, 这种隔代教育, 由于年龄和关系上的隔离, 因而想法不一样, 也就无法沟通, 留守儿童就形成了任性、放纵、随意、缺乏应有的管教, 经常出现结交哥们, 出入网吧, 加上父母长期打工, 对儿女有一种负疚感, 便在物质上、金钱方面尽量满足孩子的要求, 是一些儿童形成乱花钱的坏习惯, 而学习上则成绩下降, 不爱上学, 厌学情绪严重, 甚至逃学退学。一些住校生周五放学有的不按时回家, 直接从学校到网吧, 周六下午才回家, 有的周日从家回来不直接到学校而直接进网吧, 周一才回校上课, 有的甚至下晚自习后从学校围墙爬出去上网, 这种现象成了班级及学校管理的棘手问题。

2. 学校教育因素

学校教育对留守儿童的认识不足。由于留守儿童缺少关爱, 而校园生活又有一定的纪律要严格遵守, 留守儿童会觉得压力很大让他们喘不过气来, 于是有些儿童就会寻找他路, 寻找缓解压力的方法, 于是在某些诱因下, 开始接触网络之后发现网络可以放松自己, 尽情释放自己的心理压力, 逐渐迷上网络, 染上了网瘾。

3. 社会因素

当今是个信息时代, 生活离不开网络, 而社会对青少年如何充分利用网络优势来拓展自己的视野, 监管不力, 尤其是一些黑网吧, 公开接纳未成年人出入。

二、留守儿童的健康成长需要全社会的共同关注

虽然关注留守儿童的部门很多, 但直接面对的还是学校教育, 学校教育发挥教育主阵地的作用, 家庭紧密配合。不能把孩子交到学校就不管了, 要多与孩子联系沟通, 了解孩子的心理活动, 共同把孩子教育好。

1. 政府有关部门应该加强网吧的管理

政府有关部门依法严查违禁内容的网络游戏, 依法追究相关人员的刑事责任。在网络游戏出版环节实施防沉迷系统, 从源头上防止未成年人长时间在线, 沉迷网络游戏, 坚决取缔黑网吧, 严格实行上网实名制和“零点断网”, 对接纳未成年人和超时经营的网吧基于重罚, 依法追究经营者的责任。

2. 进一步加大公益性未成年人活动场所的投入

值得庆幸的是今年两会上, 委员们提到了进一步加大公益性未成年人活动场所的投入。中小学生每年的节假日和双休日有170多天, 这期间学校的文体设施是限制的, 应该推进这些设施假日对少年儿童免费开放, 社会上的一些文体设施却向少年儿童收费开放, 导致一些小孩无处可去, 建议这些设施节假日免费对青少年儿童开放。

3. 建立现代教育观念, 引导学生正确使用网络

学校要通过信息技术课、开展主题活动等渠道进行防范, 加强青少年的自我保护意识, 自觉远离黄赌毒, 不随便把自己的电话、地址等告诉网上陌生人, 并逐步引导青少年正确使用网络资源促进自我进步和自我发展。并及时对迷恋程度较高、影响学业的同学提供有效帮助。教育网吧管理者要加强经营中的道德自律, 做到不违法、违章经营。

4. 建立绿色网吧

现在, 网络对于许多未成年人来说是不可或缺的, 但社会上的经营性网吧又会给未成年人带来一些负面影响, 为了解决这一矛盾, 建议有关部门开设了针对青少年的“绿色网吧”。“绿色网吧”实际上就是利用学校的电脑房, 在节假日变成供学生上网的地方。在“绿色网吧”, 由于不良信息已经被过滤, 不仅家长放心, 也为同学们的日常学习和生活提供了方便。越来越多的孩子在校园“绿色网吧”上网。让“到学校上网去”成中小学生的消夏新时尚。但是, 校园“绿色网吧”并不能满足所有青少年对网络的需求, 社区信息苑也成了他们接触互联网的新地点。社区信息苑也是绿色网吧, 青少年在这里上网既健康又安全。在越来越多的“绿色网吧”建立的同时, 社会上的经营性网吧也自觉加入到保护未成年人的行列。经营性网吧共同签署了自律公约, 把不接纳未成年人作为行业自律的最低底限。既有健康的“绿色网吧”, 又有社会网吧加强行业自律, 再加上相关部门的监管, 社会网吧违规接纳未成年人的行为受到有效遏制, 网吧违规接纳未成年人现象就会越来越少。

希望留守儿童得到全社会的关注, 让他们拥有一片快乐成长的天地, 网瘾青少年就会逐渐远离网瘾, 健康成长。

参考文献

[1]中国互联网信息中心.中国互联网状况统计报告.2005.

[2]Young K.S.Interent addict:the emergence of a new clinical disorder.Cyber Psychology and Behave, 1996, 1 (3) :237-244.

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第14篇

邓州市小杨营乡安众学校 杨乐才

留守儿童虽然是最近几年产生的一个新名词，但是留守儿童现在已经成为农村地区悲剧的主角。留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，所以校长叫我安排一次关爱留守儿童的家长会。

家长会怎么召开呢、讲道理，摆事实等这些老生常谈的方法对家长来说根本不起作用。那怎么办呢、经过全校班主任集体商议，征得领导的同意，我校决定举行一次别开生面的家长会——《关爱留守儿童，用爱心托起未来》。

星期二的下午，在《世上只有妈妈好》和《爱的奉献》的歌声中，我校的《关爱留守儿童，用爱心托起未来》家长会如期召开。首先是学生才艺展示，然后由教导主任讲解了留守儿童的背景和历史原因，留守儿童的现状，学校大队辅导员利用PPT向家长们展示了学校和国家关于留守儿童问题调查，研究，策略，政策等。

接着，由非留守儿童学生代表符豪和留守儿童代表冯月涵分别发言：

下面先听一听非留守儿童学生代表符豪的发言： 各位领导，各位老师，各位家长，你们好！

看了刚才的PPT，我心中颇有感触。我不是一个留守儿童，我的父母周末总会抽出一点时间来陪我玩。我觉得，我有一个幸福美好的家。

可是我实在不理解，很多的家长都是在孩子只有七八个月，甚至有些在更早的时候就把他们丢给了自己的父母，自己背井离乡，出门打工。在座的各位家长们，你们觉得孩子还小，很单纯，什么也不懂，什么也不知道，是不是？但是，随着年龄的增长，你们可知道，你们的孩子在心里又有多少次默默地问自己：“爸爸妈妈到底去哪儿了呢？”爸爸妈妈为什么不像其他孩子的父母一样多陪陪自己呢？为什么其他孩子就有那么幸福美好的家庭，为什么我就没有呢？在座的各位留守家长们，你们可知道你们出门打工早已给自己的孩子幼小的心灵留下了多大的阴影呢？我想带给他们的只有放任自流，缺失的亲情，而陪伴他们的也只有孤独。

在座的家长们“爸爸妈妈到底去哪儿了？他们什么时候才能回来呢„„”这虽然只是来自留守儿童们心里最纯真的想法，但是请你们不要在春节来临的时候先带给孩子们玩具和压岁钱，让他们孤独的心得以暂时的慰藉，然后无情无义的，义无反顾的踏上打工的列车，留下车尾撕心裂肺的哭喊…，让伤痕再次流泪…

在座的家长们，我虽然不是留守儿童，我有父母的关爱和陪伴，比起那些留守儿童，我可幸福多了，但是我也有我的苦恼，比如就拿上星期日我的作业题不会做，找妈妈请教的亊来说吧。

星期日下午，我在家写作业，有好几道题不会做，我只好去找打麻将的妈妈请教。

我到了那里，只见妈妈正在聚精会神的筑长城，我轻轻地喊了声妈妈，妈妈不知是没有听见还是怎么了、没有理我，我正纳闷呢，只听有个叔叔大声说 “放炮！”，只见对面的那个人很沮丧，很舍不得的给了那人十元钱，这时妈妈转过脸问我：啥事？我说我有好几道题不会做？妈妈听了不耐烦的说：“明天到学校问老师去，现在的老师连个学生都教不会…给你2元先去玩吧，别在这混我，要是我输了，看我回家不打死你？”听到这话，我只好接过2元钱，默默地回到家里，然后打开电脑一个人默默地玩游戏，等我迷迷糊糊的醒来，才看到疲倦的妈妈正在吃快餐面，顿时我的不争气的肚子也叽里咕噜的叫起来了。妈妈只好也给我泡了两包快餐面。吃着快餐面我多想说：“妈妈，我的学习重要还是麻将重要？难道你想叫我将来以麻将为生吗？唉，真的不知道大人们到底是怎么想的？”

家长们，你们听听吧，孩子可是你们的呀，你们怎么就这样不负责任呀，这还是孩子在你们身边的呀。要是孩子不在你们身边，你们又会怎么样呢？下面请听一听一个留守儿童冯月涵的心声吧： 各位领导，各位老师，各位家长，你们好！

我是一个留守儿童，我的爸爸妈妈出门打工去看了，我被寄存在外婆外爷家生活，外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好又没有条件。由于学习成绩差，很多同学看不起，每到期末就害怕爸爸妈妈问起学习，我们的压力越来越大，也没有人来和我们说说话，回到家里只有拼劲全力的看电视，玩手机，玩得结果只能是学习越来越差，视力越来越下降，我们也后悔呀，但是我们管不住自己呀，我们只能够在电视里，网络里寻找心灵的慰藉，好不容易到了春节，爸爸妈妈回来了爸爸妈妈给我们带来了很多城市孩子才有的玩具，让我们孤独的心得到些许安慰，但是没过几天我发现大人们玩手机比我们孩子还上瘾，比如说妈妈吧，自从妈妈买了手机，她每天都要看视频，上微信，登QQ,还搞什么跑了调的K歌，问她个事儿也表现得不耐其烦。我无数次在心中愤怒的呐喊：“凭什么！你们家长就是天！每天都玩手机，也不管我！也不管我的学习，考不好的时候还埋怨我！我恨死手机了，手机让我失去了最温暖的东西——爱！你们可知道，手机已经冲淡了我们的亲情，令我们疏远了，爸爸，妈妈，你们别再玩手机了，好吗？难道我在你们心目中的地位还远不如那么一个破手机吗？

手机**还没有停息，我的爸妈却三天两头吵起架来，弄得我心烦意乱。

每次他们吵架，都是因为一些鸡毛蒜皮的小事，比如妈妈骂爸爸不会赚钱，埋怨爸爸不辅导我的学习„„有时候，爸爸的火气很大，把家里东西都摔破了呢。我好害怕，万一他们打架时受伤了怎么办？万一他们离婚了可怎么办，难道你们就不能不吵架吗？你们可知道，每次你们吵架，你们可曾想过我的感受？你们可知道在你们吵架的晚上，我会自己一个人偷偷地流泪，我的心也会隐隐作痛

爸爸，妈妈，我真希望你们别再吵架了，请还给我一个温馨幸福的家吧！在爷爷奶奶的调解下，爸爸妈妈和解了，但是我的新的烦恼又来了

一次，我和小伙伴们一起约好了去春游。他们都阻止我。爸爸妈妈，你们知道吗？第二天我来到学校，听着同学们议论爬山的经历，我羡慕极了。

还有一次，我想要自己洗衣服，而她们却说：“学生以学习为主，长大了自己在洗”。可是，爸爸妈妈我已经长大了，我要跟我的同龄小伙伴们一起欢笑，在阳光下奔跑。

爸爸、妈妈，我已经长大了，请把我的手放开，我不愿做笼中的小鸟，让我扬起理想的风帆，离开狭窄的港湾，驶进碧蓝碧蓝的大海，爸爸，妈妈们请不要再娇生惯养我们了，有那些买好吃的的钱，还不如给我们多买点书看，让我们长知识，用知识来武装自己！你们知道屠夫状元这出戏剧吗？难道你们想叫我们步他们的后尘吗？

尊敬的家长们，孩子是祖国的未来，是社会的希望，对待留守儿童，希望家长们在孩子的教育问题上多多思考，不仅要关心孩子的生活，而且要关心孩子的心理变化，与孩子耐心交流。

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第15篇

为了更好地关注留守儿童，帮助贫困学生的成长、成才，2016年9月12日，在校领导和同事的大力支持和帮助下，我校开展了关爱留守儿童爱心捐赠的爱心活动。

全校师生齐聚在学校操场上。首先，学校校长隆重介绍了本次活动的目的。接着，把爱心募捐的课外书籍及书包和学习用品捐赠给留守儿童。

看着那些天真可爱的笑脸，我们是快乐的。他们是祖国的未来，民族的花朵，虽然我们做得很少，能带给他们的不多，但是我们依然会努力去做！

留守儿童缺失的是亲情，我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的实际行动，让他们体会到社会上还是有人在关爱着他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长的同时，我们也在逐渐地成长。

通过这样的活动，我想我们都学到了很多，感触很深。我们不仅要关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也希望通过我们的努力，能呼吁社会上更多的人去关爱他们，因为社会的和谐，需要你我共同维护；社会的稳定，需要你我共同保障。

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第16篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家是否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用辛勤的劳动努力为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。而他们就在这种无奈的情况下，被迫留在老家，或者留在农村，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。他们组成了一个特殊的群体――留守儿童。他们需要我们全社会的共同关爱，为了他们能够和我们一样健康快乐成长，请大家行动起来，共同用一颗炽热的心去关心和帮助他们吧！

爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员。假如您的身边有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来，伸出您的双手，从生活上、学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们每个少先队员、共青团员节约下家人给我们的零花钱，从生活上、学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。

儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献！

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第17篇

2013年7月14日, 鸿基金“爱的背包”青海留守儿童家庭联谊会在北京顺利举行, 在公益组织鸿基金和爱心企业喜临门家具股份有限公司的帮助下, 来自青海海东区化隆县和循化县的40位留守儿童与常年在京打工的父母成功相聚。活动现场充满亲情和温暖, 感人至深, 多名留守儿童和家长都流下了激动的泪水。

从2013年7月开始, 鸿基金携手喜临门“爱的背包”公益活动走进青海, 对当地留守儿童的生存现状和需求进行调研。在多日的跋涉和走访中, 来自爱心企业喜临门的志愿者们用心关爱和呵护每一名留守儿童, 并努力让更多的人关注和爱护留守儿童, 为企业 (喜临门家具股份有限公司) 的CSR之路留下了浓墨重彩的一笔, 也淋漓尽致地展现了企业“关爱社会, 关注健康”的文化理念。

【项目执行】

第一站:“爱的背包”走进青海, 喜临门践行关爱之旅

自2013年7月开始, 爱心企业喜临门携手公益组织鸿基金来到青海省海东区国家级贫困县化隆回族自治县, 对当地的留守儿童生存现状进行实地考察。

化隆县是一个风景秀丽的县城, 保留了很多原生态的自然景观, 也正因为它独特的地理位置 (身处大山) , 给志愿者们的考察带来了很多困难, 很多走访只能徒步进行, 孩子们的淳朴和艰苦的生存环境给志愿者们留下了极为深刻的印象, 当得知很多孩子四五年没有见到自己的父母时, 志愿者们都暗自落泪。随行期间, 志愿者们给孩子们送去了日常生活物资, 并给予他们很多超出物质层面的关爱和帮助, 深刻体现了企业的社会责任感。

希望通过本次关爱之旅, 能让更多的人了解留守儿童, 关爱留守儿童, 涌现出更多像喜临门一样的爱心企业。

第二站:“爱的背包”捐赠仪式, 喜临门共享温暖盛举

2013年7月11日, “爱的背包”捐赠仪式在化隆县德恒隆中心小学顺利举行, 包括中国社会福利基金会理事长刘光和, 鸿基金发起人、央视知名主持人陈伟鸿, 喜临门企业爱心志愿者周良以及各界领导、知名人士参与了本次捐赠活动, 他们亲手将爱心书包交到孩子们的手里。

同时, 本次活动也吸引了包括央视在内的多家电视台和国家、地方级平面媒体的关注和跟踪报道, 相信通过广泛的媒体报道, 一定能让更多的人加入到关爱留守儿童的队伍中来, 同时也向全社会传递喜临门“关爱社会, 关注健康”的文化理念。

第三站:“爱的背包”北京夏令营, 喜临门助力梦想之旅

2013年7月13日, 历时一天的长途跋涉, 在公益组织鸿基金和爱心企业喜临门的带领和全程呵护下, 来自化隆县和循化县的40名留守儿童终于来到了千里之外的祖国首都北京, 这个孩子的父母们为了生计打工的城市。

在北京的两天时间里, 由鸿基金、喜临门和社会爱心人士组成的志愿者队伍, 带孩子们走进了国内知名大学清华大学、北京大学, 游览了首都的地标建筑天安门广场, 参观了充满人文历史和科技文化的国家博物馆、国家科技馆等地方, 帮助孩子们近距离感受祖国的丰富文化, 开拓视野, 树立远大梦想。

第四站:“爱的背包”家庭联谊会, 喜临门成就“大爱”梦想

2013年7月14日, 鸿基金“爱的背包”家庭联谊会在北京燕兰楼拉开帷幕, 阔别已久的亲情在这一刻彻底爆发, 很多孩子和家长都泣不成声, 现场成为了一片亲情的海洋。在这一刻, 亲情的“大爱”才是这些大山深处的孩子们最需要的。

【项目亮点】

有的放矢选择中国社会最需要关注的人群留守儿童作为施助对象, 充分发挥企业力量, 呼吁社会对留守儿童群体的关注, 充分体现喜临门家具股份有限公司的社会责任感。

完美融合安排喜临门企业高管深入到整个“青海行”和北京夏令营活动中, 于细节处展现喜临门关心社会、关爱孩子的企业文化。

传递真实深刻记录孩子由青海到北京, 直至见到父母的一路情感变化, 记录孩子们的自然情感流露, 以真实再现的形式让更多的企业和个人关注、爱护留守儿童, 体现喜临门家具股份有限公司“务真务实”的企业文化。

明星效应活动现场邀请央视知名主持人陈伟鸿 (鸿基金发起人) 、王良, “童话大王”郑渊洁等各领域的知名人士为留守儿童祈福, 并借助明星效应来吸引各方的关注, 为推广留守儿童关爱工作贡献力量。

全媒体传播活动进行伊始, 采用微博、微信、论坛等即时性、互动性较强的新媒体全程跟进, 展示活动进程, 深化细节传播;当活动进入到高潮阶段 (家庭联谊会) 时, 增加传统媒体 (电视、报纸) 的报道和转载, 扩大活动传播的高度和深度。

【项目评估】

新媒体互动推广

微博:原创微博稿件共92篇, 实现转发14558次, 评论1562次, 并形成热门微博1条, 实现企业官方微博粉丝增长257人;

论坛:原创论坛稿件2篇, 共发布81篇次, 实现浏览148576次, 评论853次, 并形成特效贴10篇;

微信:主动发布微信稿件共8篇。

新闻媒体发布

电视报道:共实现国家级电视媒体报道3次 (重播2次) ;

平面媒体发布:共实现平面媒体主动报道5篇次 (主动转载3篇次) ;

网络媒体发布:共实现网络媒体主动报道34篇次, 其中网站频道首页露出10篇次, 网络媒体报道配图率达100%。

总结:本次喜临门携手鸿基金留守儿童关爱活动主要分为“青海行”和北京家庭联谊会两个部分, 通过全媒体立体化的宣传报道, 让更多的爱心人士和爱心企业深入了解了留守儿童的生存现状和真实需求, 既推广了留守儿童关爱事业, 也实现了喜临门“关爱社会, 关注健康”企业社会责任感觉的深度推广。

爱心体检助推留守儿童关爱工作 第18篇

发言人:xxx

尊敬的各位领导、各位老师以及亲爱的孩子们：

你们好！

今天，我们相聚在这充满朝气、怀揣梦想、传播知识和发扬美德的温馨校园---xxx里，咱们有着一个共同的目标，那就是：伸出援助之手，共同关爱留守儿童。这是一个神圣的话题，因为它将以爱的名义进行。我是来自七年级的一名普通教师，也是三十多位“爱心教师”中的一成员。在这里，我首先要替这些孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和各位老师说一声：谢谢你们！正是有了你们共同的关心和支持，这场爱心接力活动才得以顺利启动和进行。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，更是你我在座每一位人民教师义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真心才能担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来，他们都需要那无微不至的呵护与关爱。有句歌词想必大家都很深刻“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”是的，请先将我们的大手握在一起，然后牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递，直到这些可爱的孩子们完成学业，成为国家的栋梁。

其次，我今天还想以一名大姐姐的身份跟孩子们说几句:

亲爱的弟弟妹妹们，你们受苦了!在你们的父母外出谋生的日子里，你们饱受着远离父爱、母爱的痛苦。也许别的孩子正躺在妈妈怀里撒娇的时候，你却躲在被窝里偷偷地流眼泪，因为你想妈妈了。但是，孩子们，请坚信，你们的爸爸、妈妈是无比爱你们的，他们在外打工，辛苦挣钱，就是为了让你们能生活得更好一些。我知道，你们比别的孩子更勇敢、更坚强，因为你们战胜了孤独，更早地学会了独立生活,学会了与爷爷、奶奶分担家务。我相信你们在学习上也是好样的，因为你们能在一个人的情况下，独立思考，完成老师布置的家庭作业！因此，你们是最棒的孩子。从今天起，你们不再孤单，因为将有几十位像我这样的“爱心教师”，走进你们当中，给你们送来一份父母才有的温暖，来排遣你们心中的孤独，点亮你们对生活的信心，解除你们思想上的困惑，帮助你们完成学业。同事，我们希望能给你们带来快乐，也希望咱们之间能建立一种亲人般才有的深厚情谊。

我们愿和你们心连心、手牵手，组成充满爱的大家庭，也希望你们能一路朝阳，做阳光下最美的孩子，让我们为和谐校园、和谐社会谱写最最温暖的新篇章。谢谢！