安全和纪律教育

安全和纪律教育（精选14篇）

安全和纪律教育 第1篇

安全和纪律教育

初二（1）班

班会主题：怎样在校园内安全生活、有序生活以及规范仪容仪表。

参见成员：初二（1）班全体学生及班主任。

班会形式：视频、表演、讨论、讲评

班会时间：2010年3月15号

班会流程

一、班主任讲主题班会目的和意义：以上期末初二八、九班学生打架为案例讲安全的重要意义

二、主持人：班长李陶然

同学们，我们生活在一个大的集体中，在这个集体中我们要顺利的完成各项学习任务，提高自己各方面的综合能力，为将来高中大学的学习以及未来的社会生活打下基础。这就要求我们在校园内、外的环境中确保自身的安全，然后在和谐的前提下做好自己应该做的事情，说的简单一点就是要遵守各项规章制度。若是自己没有遵守游戏规则，就会受到相应的惩罚。

不遵守交通规则，会发生车祸，轻者伤筋断骨，重者车毁人亡。

不遵守法律法规，会引火烧身，轻者劳改管带，重者倾家荡产。

不遵守考试规则，害人害己，还要记上道德过失。

不遵守学习规则，等于放弃自己的学习机会，还会影响其他同学的学习，更甚者，对不起面朝黄土背朝天供养自己的父母。

同学们怎么样才能安全的生活学习呢？小组内发表自己建议。.三、观看交通安全和学校安全视频

学生小组内讨论，讲述自己是怎么做的并发表自己的建议和看法。

学生小组内讨论，主持人在教室内整体调节，并收集学生讨论交流过程中的相关信息，并做好最后的总结。

四、找两个小组表演正反两面安全案例

之后同学交流了个人的看法和做法，在大家的讨论中，我简单的做了一些统计：…………（此处说刚才在同学们讨论中收集到的做法）

五、讨论上学迟到和仪容仪表

主持人：能够安全的生活，若是自己不能够遵守各项规则，那么生活就会没有秩序，也就没有了自由。

同学们，在我们的校园生活中时不时的都会有这样那样的纪律，要求我们不能这样不能那样，进到学校就像是进到了牢笼里，没有自由。多数学生都在呼吁，我们要自由的成长，自由的学习，给了我们自由，我们就可以修炼的像鹰一样高傲的在空中翱翔。那么我们在学校要不要在这么多的纪律约束下生活学习呢？

小组内讨论，在一个集体中，为什么要有纪律？纪律有什么重要性？

小组长在全班发言，分享各小组对纪律重要性的认识，主持人要做好相应的总结。每个小组都要有自己独到的见解。

（学生在小组长的组织下，纪律的重要性展开讨论，讨论过程中小组长要记录好学生的观点，主持人也要注意收集学生的观点。）

（小组长发言）

六、班长总结

主持人（总结各小组的发言情况，并提出倡导）：

同学们，我们总结出来这么多关于纪律的重要性，有了纪律，虽然我们的生活不能随心所欲，但是我们的自己的生活也有了相应的纪律保障。如果没有相关的纪律，我们就不能自由地做自己喜欢的事情，甚至自己自身的生存空间都不能保障，更不可能有什么提升了，同学们，我们要安全有序学习生活，规范在校行为，注重个人仪容仪表，做一个合格的附中学生。

七、班主任总结，班会结束

安全和纪律教育 第2篇

1、全体学员要严格遵守学校和军训有关规章制度，统一步调、统一行动，服从指挥。

2、全体学员要以教官为榜样，尊重教官和带队教师，服从指挥。出现问题不得与教官发生冲突，要向带队教师汇报，逐级反映意见，解决问题。

3、军训期间学员在原宿舍住宿，训练和活动原则上以排为单位进行。自觉遵守军训纪律，做好训前准备，贯彻军训计划，高标准完成军训任务。

4、军训期间学生请假程序：本人书面请假单，同时提交相关证明（身体原因必须由市级以上医院开具证明），需带队教官、带队教师分别同意。

5、严格按照军训规定和操练规程开展军训，注意人身与财产安全，防止各种意外事故发生，身体有不适合参加军训者，应及时向教官和带队老师汇报；训练期间不得擅自离开训练场地，更不能随意离开学校外出；不适宜参加高强度训练的学生，编入直属连，须参加内务训练，不得随意离开军训场地。

6、严格遵守作息时间，按时起床、早操、洗漱、就餐、操课、课外活动和睡觉，保证每日训练生活的正常有序。

7、宿舍内务按教官要求整理，做到物品定位、放置整齐、卫生整洁。

8、为保证饮食卫生，学员统一到学校餐厅用餐，不得到校外用餐、不得喝酒、不得喝生水、切忌训练结束不得立即喝冷饮，以防出现肠胃不适。

9、学员自带饮水用具，不得将零食、贵重物品带入训练场地。

安全和纪律教育 第3篇

一、充分认识加强大学生法纪素质教育的重要性

目前,高校学生大都是20岁左右的年轻人。这一时期既是人的一生中学习知识的黄金时期,也是人们思想道德观念和法纪素质形成成长的重要时期。他们的人生观、世界观、价值观尚未完全成熟,容易受各方面因素的影响而发生变化。因此,高校教育必须充分认识对学生进行法纪素质教育的重要性。

加强对高校学生的法纪素质教育是建设中国特色社会主义事业的需要。推进中国特色社会主义伟大事业,全面建设小康社会,需要的是既能掌握现代科技知识,又能奉公守法,具有较强的法律意识和思想道德素质的各类专业人才。如果我们培养的大学生只有专业知识,而法纪素质不高,不仅会直接决定他们所从事工作的绩效,而且还会对他们周围的人群产生一定的影响。

加强对大学生的法纪素质教育是促进学生全面发展的需要。使学生德智体美全面发展是我们党的教育方针。法纪素质是人的综合素质不可或缺的重要构成因素。高校教育必须要着眼于学生的全面发展,在对学生进行专业知识、技能教育培训的同时,注重对他们遵章守制、遵纪守法素质养成的教育培养。

加强对高校学生的法纪素质教育是促进高校科学发展的需要。高校既是国家重要的科学教育研究场所,更是为国家培养、输送人才的基地。而高校的发展,不管是学科建设、师资队伍建设,还是教学设施建设、办学规模的扩大等等,最根本的还是办学质量。只有不断地为社会培养出越来越多的既有较高学术水平,又具有较高的法纪素质和思想道德素质的优秀人才,学校才能得到社会各界的好评和支持,学校才能得到持续、健康发展。

二、对大学生法纪教育、管理及学生法纪素质的现状分析

一方面,各高校普遍建立了比较完善的学校教育、教学管理制度体系,加强对学生日常学习、生活的教育、管理;另一方面,高校普遍开设了《思想道德修养与法律基础》课程,使学生了解、掌握基本法律知识,培养学生的法制意识。另外,绝大多数高校还在新生入学时进行军训,培养学生的组织纪律性。就高校学生的整体情况来看,相对于全民法纪素质而言,在校大学生无愧于“时代骄子”的称谓。

但是,由于多方面的原因,大学生违法犯罪的现象逐年增多,已引起社会各届的广泛关注。据中国犯罪学研究会调查显示:1965年,我国在校大学生犯罪仅占青少年犯罪的1%;“文革”期间,在校大学生犯罪占青少年犯罪的2.5%;而近几年,这一比例约为17%。北京市公安局海淀分局金志海在《关于大学生犯罪问题的思考》中,对海淀区在校大学生犯罪人数进行的统计显示,大学生犯罪人数由2000年的55人逐年上升到2004年的177人,5年增长了3倍多。致公党北京市委课题组对在校大学生的犯罪案例进行分析后发现,此类犯罪有几个特点:在校大学生犯罪人数呈大规模上升趋势,犯罪类型以盗窃罪和故意伤害罪为主,也出现了一些新的犯罪类型,如“非法组织卖血”和“非法传销”等。恶性杀人罪增多,高智能犯罪率升高。另外,重点院校大学生犯罪明显增多。

造成大学生违法犯罪现象增多的原因多方面的。既有学生自身的因素,也有家庭教育、学校教育和社会的影响。就高校和学生的因素来看:一是高校的法制教育课时少,不能满足学生所应掌握的法律知识的需要。目前,高校除了法律专业以外,其他专业只开设了《思想道德修养与法律基础》一门课。很显然,只是这一门课和很少的学时,学生掌握的法律知识是非常有限的。二是高校对学生的日常管理比较松,不利于学生严格的组织纪律性的养成。各个高校虽然普遍建立了比较完善的教育教学管理制度,但是在制度的执行、落实上存在不少问题。一些高校,只要学生不出大的问题,基本上靠学生“自觉”。现在的低年级大学生,从管理比较严格的高中步入大学校门,普遍有一种释然、解放的感觉,学生旷课、迟到等现象在一些高校可以说是司空见惯。高校对学生日常学习、生活疏于管理,学生很难养成自觉遵章守纪的意识。三是学生对法律知识的学习认识不高,不知道学习掌握必要的法律知识对自己以后工作、生活的重要性,从思想上就把《思想道德修养与法律基础》课作为一门普通的公共课。很多学生对这门课的学习只是为了应付考试,拿学分。所以,有些大学生不学法、不懂法,不守法,法律意识淡薄,从而走上违法犯罪的道路。

三、加强大学生法纪意识培养的建议

1、提高对大学生进行法纪意识教育、重要性的认识。

无论是高校、学生家长,还是学生本人,对法纪意识教育、培养的重要性认识不足、重视不够,是导致高校学生不愿学、不懂法,法制意识淡薄的主要原因。因此,要从根本上提高大学生的法纪素质,必须切实提高包括高校、家长、学生在内的社会各届法纪教育重要性的认识。社会要形成重视大学生法纪教育、关爱大学生全面成长的良好氛围;家庭要树立引导子女全面发展的教育观念,既要重视子女学业的长进,又要关心他们思想道德和法纪意识的养成;高校要进一步改进教学、教育方法,加大教育、管理力度,充分发挥学校教育的主渠道、主阵地作用,真正把德智体美全面发展的教育方针落到实处;学生要充分认识增强法纪意识培养对一个人终生学习、工作、生活的重要性,自觉地加强法纪知识的学习,加强组织纪律性锻炼。

2、加强高校对学生的日常管理,培养学生的组织纪律性。

规章制度是一个单位、部门、学校,根据国家的有关法律法规,结合本单位实际制定的用于规范单位内部日常工作、学习、生活秩序的的规则。培养学生的纪律法制意识,还必须引导学生把“知”与“行”统一起来。而学生在法制方面的“行”,在一定意义上是要从他们日常的学习生活中逐步培养,从自觉遵守学校的各项规章制度做起。如果学校对学生疏于日常管理,各项规章制度不能得到严格执行,就不可能使学生养成遵守法纪的自觉性。而目前的一些高校,虽然各项规章制度比较健全,但对学生的管理不到位。这种现象如果得不到改变,提高学生的纪律法制意识就存在很大的局限,也很难取得比较理想的效果。所以,高校必须在加强对学生的法制教育的同时,进一步加强对学生的日常管理,从学生的日常行为抓起,培养学生自觉遵守学校规章制度的意识,养成良好的遵章守制习惯,使学生学法与用法统一起来。

3、改进高校教学,发挥学校教育的主阵地作用。

第一,加强法律教师队伍建设。高等学校的法律教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生成长规律,而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素质。不同的学校应根据自身条件,通过专、兼、聘等多种形式,形成一支具有相当水平的精干的专职教师为主体,同时聘请部分长期从事司法实务或法学教育工作的兼职教师为补充,整合组建高质的法制教育师资队伍。

第二,调整法制教育的内容设置。目前,不同类别的高校,开设一门《思想道德修养与法律基础》公共课,由于课时少,内容庞杂,教授者,犹如蜻蜓点水,匆忙赶进度,只能是简单地进行一系列知识罗列和堆积;学习者,往往疲于应付,死记硬背,应付过关考试。这显然有悖于“法制教育”的真实目的。笔者认为应结合不同专业,有选择地向学生介绍一些部门法,培养学生守法、护法、用法的知识技能和自觉意识。高校法制教育的内容,应根据学生所在学校的类别、所学的专业及各校的侧重点需要,除进行宪法、刑法、民法等国家基本法律的一般性普及外,还开设一些与各校专业(行业)相关、与各类学生受体相通的法律课程,使“法制教育”贴近大学生的生活,融入大学生的内在性需要。

教育在“灵性”和“纪律”之间 第4篇

关键词：灵性；纪律；教育

【必要说明】

以下所涉及的事情都是我親身经历，但不针对任何班级或个人，只是为了教育事业的进步，作为案例，读者千万别对号入座，纯属学术需要。

【案例与论据】

我是一线教师，从实习到现在已辗转几所学校，经历了一些事情，促使我不得不写下面的文字，以之为我们的教育贡献点自己的绵薄之劳。以下是根据我的经历整理的一些案例或者说是论据。

案例1：一次平时的监考，结束时我找一个学生帮助收试卷，（我们是按着高考的标准收的，试卷必须按小号在上、大号在下的顺序整放，页数必须整好，学生的信息必须填完整。我认为这是很锻炼人的事情，所以我会寻一位学生帮忙。）这是一位女生，做题速度比较快，题目做得也比较好。可是开始她竟然不相信自己会收试卷，战战兢兢很害怕的样子，而我对她的要求仅仅是将试卷按小号在上、大号在下的顺序收好，然后我来做剩余的工作。于是我鼓励她，我说我相信她一定能收好，也请她自己要相信自己，然后我给她做个示范。基本上是我在前收答题卡，她在后收试卷，慢慢地她收得很好了，也很快，没出现什么错误，不过就是不敢超过我，有时候在我后面等着都不越过我。我示意她可以到我的前面去，她才敢，然后我就像对待自己同事那样对待她，经过六场考试，我们配合得很好，她也不像以前那样拘束了，胆子也大了，人也活泛了，很灵性的一个姑娘。这引起了我的好奇，很灵性的一个姑娘，怎么就变成一个木讷讷的人来呢？于是我做了个小调查，有老师告诉我，她所在的班就那样，为了文化课成绩，整天压着，班主任把学生弄得死气沉沉的，失去了灵性。

案例2：我曾经教过这么一个班级，学生超有“灵性”，似猿猴般精灵古怪。我上课总是一遍遍地强调纪律，就是这样也不行，在别的班一课时的内容在这个班至少要一个半课时才能完成。我试过好多办法，都很难吸引住他们的注意力，再有趣的内容，再有探究性的问题，再生动的表述……都不行，他们的注意稳定性很差，对事物的专注能力还没有小学生好，对新奇事物的专注能力甚至还不如幼儿园的孩子。更有甚者，有几回我上课，当我板书时，有学生竟然在那几乎一瞬的时间里进行换位置。他们就那么“淘”，我采取了一个措施就是“唐生念经法”天天变着法的讲道理、讲什么是集体等，起了一点效果，效果的直接体现就是上着课，某班干部成员突然“一嗓子”让大家注意纪律，我反而感觉不爽，有被惊吓的感觉。后来我以为是我的能力不行，或者说我的课不是高考科目，于是我就询问了其他老师，他们上课的课堂气氛如何，他们跟我有同感。我也观察过其他教师给他们上课的情形，包括他们的班主任，发现情形差不多，他们班主任上课只是好那么一点点而已。后来我才了解到，这是他们班主任的思想，他们班主任认为现在的教育为了所谓的应试和成就，把学生固定在书本上了，“灵性”都没有了，天性都磨灭了，所以……

案例3：这里说的是一个再平常不过的班级了，这个班级的学生文化课成绩很不出众。这又是一个很特殊的班级，这个班级的学生每一个都不是想只通过文化课成绩去念大学，但是他们都是想要念大学的，他们要么是学体育的，要么是学音乐的，要么是学美术的。这就是传说中的“艺体班”。其实大部分一线教师都知道“艺体生”不好管，管不住，甚至有些“责任心”很重的教师认为“艺体生”就是“害群之马”。然而这个班再一次颠覆了人们的眼球，震撼了人们的大脑。我并不带这个班的课，只是有一段时间有个教师有事，我替他带了一个多月。我的感受出奇的好，他们纪律性很高，在这方面不需要教师操一点心，觉悟很高，犯了错自己就会按着班规接受惩罚，在我上课期间没有出现一次纪律问题。学习积极性很高，有如饥似渴的感觉，课堂气氛很好，有序而活泼。他们很有“灵性”，讲一件事，我是一个喜欢用生活来讲授知识的人，结果是尽管他们基础很薄，竟然有一点即通的痛快！我很喜欢这个班，或者说我很喜欢这个班上课的感觉。于是我就私下做了个调查，其他科目的教师竟然跟我有同感，很有意思的是他们平时就是没有老师上课也是这样，有序而活泼，做上课外的其他活动也是这样。更有意思的是他们的班主任由于在班级里的时间很少，不像其他的班主任如同一个麦田里的守望者一样。于是我更加的好奇，这几乎就是在大学里老师所说的那个理想的班级，就是活教材。

【观点核心论述】

这么多年的时间，我教育经历里有这么三个典型案例，我心里很是高兴，也深感庆幸。它给了我比较充足的内容让我来分析班级管理的真谛。我是这样认为的，我们的教育是为了什么？是不是让每个人最后都成为像“猴子”那样精灵古怪的人？还是让每个人最后都成为呆板的只会用理性很规则、很纪律地生活的人呢？我想，这两者都不是我们所需要的，更不是家长和社会所需要的。我们需要的是一个活泛而又规矩的人，我们需要一个有序而又活泼、和谐的社会。这就要求我们的教育、班级管理要两者兼顾，既要让我们的学生能够很纪律很理性地学好文化课，又要在非智力的灵性的天性得到充分的发展。

上面的三个案例中，第一个案例是目前高中教育普遍采取的一种麦田守望者的方式，它充分地发展了一部分人的智力，也充分地打击了一部分人的智力发育，我认为这是不可取的；第二个案例是目前高中教育所不允许的，但是我们的教师为了让第一个案例的教育方式普遍实行所带来的负面影响和社会问题降到最低，顶风冒雨所进行的大胆地变革的那种精神值得我们发扬，但是这种方式我们是不能再继续用了；第三个案例里的故事，让我们感到为之一振，心情愉悦，这正是我们所要的教育，那么我们该如何做到呢？我与这位班主任曾经的交流告诉我，具体地可操作性的措施很难总结，就是把他的方法拿来我们也不一定用的如他那般效果，况且这些方法会随时改变的。那要怎么做才好呢？我最后的总结是我们要牢记“教育要在‘灵性’和‘纪律’之间”这个理念，因境而变地用心地采取各种措施和手段去实现案例三的那种教育梦想（或者说境界）。

安全纪律教育 第5篇

同学们：

踏着春天的脚步，我们意气风发地走进了新的学期。相信每个同学心中都有了新的目标，为了实现这个目标，我们将努力拼搏，勤奋进取，然而实现这个目标的过程中，安全纪律卫生必须引起我们的足够重视。下面，我将就这三个方面给大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在自我保护

要求大家做到以下几点：

1、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上追跑、玩耍和打闹，不并行走。过马路时要先观察前后左右的车辆情况。

2、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

3、要注意教室的安全。上下楼梯要靠右慢行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；不要在窗户下面玩耍。刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。

二、遵纪守纪，完善自我。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：

尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。

三、讲究卫生，养成良好卫生习惯

1.是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不随地吐痰，不乱仍瓜皮纸屑等，不乱倒剩菜剩饭。

2是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天打扫，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蛛网；严禁在厕所随地上大小便；清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角，课后每班卫生监督员要负责保洁。

3是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。

四、心理安全

我们在心理上要形成积极、健康、自信、自强的乐观品质，遇到心理问题要找好友、老师得到及时疏导，不可产生自暴自弃，自殘自虐的不良心理，培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

纪律安全教育 第6篇

提问几个问题，由问题和同学们的回答引出主题。

大家爱自己的父母吗？在家做过让父母生气的事吗？当在家犯错时你是怎么做的？你感觉和小学相比自己是否有进步呢？（大部分同学回答应该是肯定的）。在家犯错有父母对你进行教育帮你搬开影响成长的绊脚石，在学校当你迷惑时有老师为你拨开影响你前进的羁绊。父母和老师都是大家成长的最大助力。大家应该去尊重自己的父母和老师，在有困难的时候应该第一时间想到父母和老师。每个人在成长中都会犯错，但我们过后要学会从中汲取自己成长的营养，而不是继续在其中迷茫。

过无法则乱，家无规则衰，校无规不成方圆，班无规则散。大家同在一个班要有班荣我荣班耻我耻的信念。在最近一学期学生处处理的违纪事件中我们七年级的个别同学表现的较为“突出”，每次事件处理到最后都会发现其实同学们闹矛盾的原因很简单，大部分同学是因为与同学发生口角或开玩笑过头而引起矛盾。而许多情况都可以经过老师的调节来解决，是完全可以避免的，遇到这种情况是同学们表现的都不够冷静，更可恨的是当两个同学闹矛盾时还有人在旁边起哄、煽风点火甚至帮忙动手。那帮忙的同学你是真帮忙还是帮倒忙？由于你的参与把本来不大的事扩大化，最后不仅当事人要受到处分你也跑不了干系。在大家这个年龄段容易犯以下几种错误:

1、做事易冲动，与同学说话不注意分寸，有个别同学满口脏话。

2、不良习惯较多，比如上网、玩游戏不遵守上课纪律。

3、个别同学有超越普通同学友谊的情况。等

安全纪律教育月总结 第7篇

二、做好“规定动作”，提高干部职工拒腐防变、抵御风险能力

我局结合工作实际，按照市纪委的工作部署和局纪律教育学习月活动安排，采取切实有效的措施，认真把纪律教育学习月活动组织好、开展好、落实好。

(一)开好动员会。7月__日，我局召开了纪律教育学习月动员大会，局机关全体干部职工及局直属单位主职领导共__多人参加了会议。会议学习了上级有关文件精神，并对教育活动作了具体部署，把学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和狠刹“五股歪风”作为纪律教育学习月活动的重要内容，要求以局党组、科室(单位)、党支部为单位进行多层次的学习，使整个纪律教育活动目标明确，认识到位，责任到人。会后，局直属各单位迅速传达贯彻。据统计，我局直属各单位召开动员大会16场次，参加人员达800多人。此外，我局还利用《____日报》等媒体对教育活动进行广泛宣传，带动了纪律教育学习活动的顺利开展。

(二)组织学习两个纲要和三个条例。7月__日8月__日，我局领导班子成员进行集中学习，学习讨论局纪律教育学习月活动计划所安排的学习内容，重点学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《“_”重要思想反腐倡廉学习纲要》“两个纲要”和《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》“三个条例”。各科室也以科室为单位进行了集中学习。8月__日，局党组召开全体干部职工座谈会，围绕这次教育活动主题交流了学习。通过交流，我局干部职工深刻领会了学教活动的目的和意义，增强了反腐倡廉和严以自律责任感，更加筑牢了廉政勤政思想防线。8月__日，我局分别对局机关及下属16个单位进行了《实施纲要》和《学习纲要》知识测试，共有近1000人参加了知识测试活动，参考率100%，局机关干部职工优秀率100%，局直属单位优秀率85%。

安全和纪律教育 第8篇

近日, 江苏通管局召开党员干部大会, 传达学习《部党建工作领导小组办公室关于进一步做好“三严三实”专题教育工作的通知》和《驻部纪检组关于强化监督检查严守阅兵活动和“两节”期间纪律的通知》, 并对江苏通管局下一阶段“三严三实”专题教育和中秋、国庆期间作风建设提出了要求。党组书记、局长苏少林主持会议并讲话。

与会人员认真学习了这两个文件, 苏少林局长作出如下要求:一是按照部党组的要求, 党员干部要切实增强政治意识, 把思想和行动统一到中央、部决策部署上来, 切实做好相关工作。二是强化责任, 进一步做好“三严三实”专题教育活动。三是全局同志特别是党员领导干部要严格落实中央八项规定精神和部党组有关要求, 持之以恒纠正“四风”, 坚决防止不正之风反弹。局领导班子要严格落实党风廉政建设责任制, 严格自律、做好表率、负起责任, 并加强分管范围内党员干部的教育和管理, 纪检监察部门要加大中秋、国庆节日前后监督执纪问责力度, 防止违规违纪问题发生。

安全和纪律教育 第9篇

关键词：纪律和规矩；企业安全；服务水平

中央为什么要强调讲纪律守规矩，对于企业来讲有什么现实意义，怎样才能做到把纪律和规矩挺在前面？如何把纪律和规矩挺在前面，提高企业安全和服务水平？

1 “把纪律和规矩挺在前面”的基本内涵

1.1 纪律和规矩的由来

“纪律”一词最早出现于《左传·齐桓公二年》：“百官于是乎戒惧而不敢易纪律”，指的是纲纪法规的意思。人们常说的“没有规矩，不成方圆”就来自于此。

1.2 纪律和规矩的关系

从一般意义上来讲，纪律具有法制约束力，是成文的规矩、刚性的规矩，而规矩属于道德范畴，有些不一定是成文的、不一定是刚性的，它更需要自觉来遵守。

1.3 “把纪律和规矩挺在前面”的内涵

“把纪律和规矩挺在前面”，是中央的一个新提法。要使纪律和规矩成为管党治党的尺子，每一名党员、每一个党组织都在其中、不能例外。

2 为什么要强调“把纪律和规矩挺在前面”

首先，守纪律、讲规矩是共产党的优良传统，是取得革命胜利的重要法宝。

其次，守纪律讲规矩是当前保证国企健康发展的现实需要。当前，中央巡视组正在对部分央企进行巡视，从第一轮通报的情况来看，中央常委用了“触目惊心”一词，有很多地方的问题匪夷所思，不可想象。企业在党风廉政建设上，千万不能麻痹大意，要把纪律和规矩挺在前面，保持利剑高悬、警钟长鸣。

3 企业的党员干部层面，存在的比较突出的问题

3.1 党员把自己当成一般群众，在原则问题上和大是大非面前旗帜不鲜明，态度不坚决。

有的人热衷于打探消息，四处寻问，八方打听，不该问的偏要问，不该知道的特想知道，捉到一些所谓内幕消息就到处私下传播；有的党员认为自己无职无权，党的政治纪律没有遵守的必要，工作中不能发挥模范带头作用，在自己的利益和企业利益发生冲突时，不能牺牲自己的利益，甚至有时候站在企业的对立面。

3.2 个别干部存在不守规矩的问题

比如该说时不说、不该说时乱说；会上讨论时需要充分发表意见时不发表，会后却对形成的决定说三道四；在政策传导上不到位，在解释说明上没耐心；有的干部在部门内部比较有“权威”，说一不二，不喜欢听不同意见，喜欢独断专行；时间长了下面看到了问题也不敢提；执行力强是企业的优势，但执行力强不是全部服从，不是墙头草两边倒，不是和稀泥，这种一味服从的执行力对企业危害极大；还有的干部遇到问题乱发脾气等。

3.3 领导干部廉洁自律方面的表率作用发挥不够

有的干部在交友方面还不够慎重，结交一些社会上的朋友，参与一些小圈子，看似无所谓的一些吃吃喝喝，却隐藏着一些利益的交换。还有一些同志纪律意识和规矩意识淡薄，认为自己是干部，可以有特权，比如要求员工遵守劳动纪律，自己却迟到早退，外出不请假；还有的干部犯一些很低级的错误，对企业三令五申的事情都不重视。

3.4 存在精神懈怠、不思进取的问题

有等靠思想，贯彻上级部署要求照抄照搬，不结合实際，不深入了解情况，上下一般粗，大而化之、没有实效；对上级安排的任务敷衍了事、得过且过；对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨一拨转一转；有守摊思想，工作标准不高，满足于一般化，只求过得去，不求过得硬。

3.5 干部不敢担当的问题比较突出

怕决策失误，不敢大胆拍板，有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，对一些正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定；怕得罪人，不敢坚持原则，明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了，当老好人，对违纪行为、腐败现象视而不见，关键时刻不能站出来、指出来、瞪起眼来、拉下脸来。

3.6 解决问题的办法不多，创新精神不足

学习不主动、不深入，看不到新常态带来的新机遇、新挑战，导致工作深不下去、开不开局面；思想观念转变不及时，存在惯性思维和路径依赖，对新情况新问题研究不够，知识储备不足，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”；对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。

4 怎样做到“把纪律和规矩挺在前面”，提高企业的安全和服务水平

违法违纪违规问题的发生，不外乎有四个方面的原因，一是社会上不良风气的影响；二是党员干部个人思想上不重视，麻痹大意；三是有的党员根本就不清楚到底有哪些纪律和规矩，不知道自己应该遵守哪些、违反了哪些；四是组织上疏于管理和教育，处罚不严，惩戒不够。因此，要做到讲规矩、守纪律，就是要从这些问题入手，有针对性地加以改进：

4.1 要解决好思想认识问题

只有解决好思想认识和思想观念问题，才能形成行动上的自觉。当前，应主要解决好两个方面的错误思想认识：

对于党员干部来说，要解决好“缺乏党员身份认同感”的问题。加入了中国共产党，就必须在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩。

对于各级纪委来说，要纠正“重查大案忽视一般违规违纪问题审查”的思想问题。

4.2 要准确把握党的纪律规矩的科学内涵和精神实质

要做到把纪律和规矩挺在前面，首先要做好以下几个方面：

①党章。党章是全党必须共同遵守的根本行为规范。②党的纪律。党的纪律是刚性约束，党规、党纪严于国家法律。③国家法律。共产党员也都是中国公民，因此也必须遵循国家法律。④党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

4.3 干部要敢于担当、率先垂范

上行下效是千古不变的准则。干部不遵守纪律和规矩，对一个单位的风气破坏性更大。要坚持党的纪律面前人人平等的原则，在党内决不允许有不受纪律约束的“特殊党员干部”。

4.4 要切实发挥各级党组织和纪检组织的作用

学生安全纪律教育讲稿 第10篇

2016831 安全责任重于泰山。为了进一步贯彻实施国家教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》《四川省学校安全工作试行办法》，确保学生愉快地学习和生活，健康地成长，根据学校实际情况，特对各位同学进行以下安全纪律教育，请遵照执行。

一、自觉遵守学校安全公约及学生日常行为规范，并按学校领导及老师的安全纪律要求在校学习和生活。

二、特别注意以下事项。

1、按时上学，不提前到校，不在上学、放学路上逗留，不与陌生人玩要，上学时径直到校，放学后直接回家。

2、注意交通安全。自觉遵守交通规则，养成看指挥信号行走的习惯，公路上靠右边行走，不横穿公路，遇车辆时主动靠边避让，街道上不翻爬栏杆，不追车、吊车、拦车、爬车、打车等，未满12岁不骑自行车，所有学生均不允许在校园内骑自行车。一旦发生交通事故要及时向过路人求救或报警，并记住肇事车牌号码。

3、注意食品卫生安全。不吃零食，不购买和食用“三无”食品和腐烂变质的食物，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。注意饮食卫生，不在不卫生的餐馆就餐，不吸烟，不喝酒，不吸毒，防止食物中毒，防止流行性传染疾病。身体患病不适要及时就医并向家长或老师报告，患有特殊疾病不能坚持上课者要向老师及时报告。

4、注意活动安全。不做危险性游戏（如打弹弓、栽地图、攀爬树木、跳弓、斗鸡、捉迷藏、耍沙等）、不在教室、走廊、楼梯等校园各处追逐打闹，上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。不玩易燃易爆物品，不进电子游戏厅和网吧，不看淫秽书籍、图片、影视等。不到危险的地方玩耍（如建筑工地、危房边、高岩边、深水的池塘及河边等），不爬篮球架，单双杠，云梯等，体育设施在老师的指导下使用。

5、注意人身安全，提高自身安全防范意识，行走注意安全，路滑时绕道行走。不带管制刀具、铁棒、铁钉、玻璃球、弹弓等可能造成本人及他人身体伤害的物品到学校，不做有可能伤害他人的活动，遇到危险主动避让。

6、用电安全：不在教室、宿舍等地方私拉乱接电线；不用湿手触摸电器；不在宿舍使用电褥子、电炉子、热水器等电器；发现裸露电线、开关及时报告；不玩弄低压电器；不靠近高压电器设施。

7、体育课、实验课、活动课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材，按老师的指导开展训练，自由活动时不做有危险的活动。实验课时要严格按程序操作，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。活动课时按照老师的指导开展活动，自觉遵守纪律。

8、不准私自下河、堰、沟渠洗澡，遇见溺水等情况时要及时呼救并采取可行的方法进行救助。

9、同学之间要相互团结，互相礼让，不要发生纠纷，不与社会闲杂人员玩耍，有什么不和谐或受人欺侮的情况要及时报告老师处理，不准私自了结，不准私结小团伙，更不允许纠集校外人员到校打架斗殴。

10、上课时自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不玩小东西，不与同学玩耍或做与课堂无关的事情，有异常情况主动报告老师。

11、住校学生还要自觉遵守住校生的管理规定

12、提高心理健康水平，要以良好的积极的心态对等生活和生命，遇到不顺心的事情主动向老师或家长倾诉，不要采取过急行为。

13、记住几个特殊电话号码，发生事故和发现安全隐患及时报告：（1）险情、被盗、被抢劫等：拨打电话：110 6310106（派出所）（2）发生火灾：拨打电话：119（3）交通事故：拨打电话：122

（4）需要急救：拨打电话：120 6310120（5）学校电话：6310255

14、学校通过学生向家长转达的信息和通知必须如实向家长汇报，不准隐瞒和说谎。

关于安全纪律教育月 第11篇

演讲、板报、征文和各种关于安全纪律教育的活动通知

尊敬的各位领导;

为了响应学生处下发关于“文明安全纪律教育月”活动的通知，院团委将加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进一步提高同学们动手动脑的能力，给同学们一个展示自己的舞台，加强校园环境美化度。院团委特此举办此次“文明安全纪律

教育”演讲、手抄报、征文比赛等活动。具体安排如下：

主题:迎评估,树新风,讲文明,守纪律,促和谐.敬师长

做文明守纪学子，促安全和谐校园。

本次活动以各系为主，面向全院师生。

具体活动如下；

首先是板报活动的评比，安排各系每系出一张板报参加评比。

板报内容必须健康，积极向上突出安全纪律主题，主题鲜明等。

奖项设置；一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。

二、演讲评比；为了加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进

一步提高同学们的语言表达能力，给同学们一个展示自己的舞台，院团委办特此举办此次“

文明安全纪律教育”演讲比赛。具体安排如下：

主题：增强自律意识,争做文明大学生（体裁不限）

组织部门：本次活动有院纪检部主办。

参赛人员：全院各班级推荐或自行选拔，或自愿报名，有此兴趣爱好者皆可。

活动分配：初赛由各系负责，每系推荐4名同学进行院级复赛，在七个系中挑选14人进行

全院总决赛。

演讲要求：

1、思想健康，主题明确，内容充实，见解深刻，格调积极向上，稿件原创，题目自拟，字

数不限。

2、脱稿演讲，语速恰当，声音洪亮，普通话标准，表达流畅，节奏张弛符合思想感情的起

伏变化，具有感染力。

3、富有真情实感，声情并茂。

4、服装整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，精神风貌好，不得穿奇装异服。

5、本次主题演讲比赛决赛以主题演讲的形式举行，时间在4分钟以内。

评分标准：

（一）评分标准的具体描述：

1、讲稿内容:行文是否通畅，衔接是否自然，有条理，结构是否清晰，论证是否有说服力。

2、语言水平：口齿是否清晰，有无抑扬顿挫，声音是否洪亮有力，是否脱稿，有无忘稿。

3、交流能力：肢体语言是否适当，能否与观众进行交流就等。

4、风度仪表：举止是否自然得体、平静、放松。

（二）评分标准的注意事项：

1、演讲赛采用10分制，评分精确到两位小数，若出现同分，则精确到三位，以此类推。

2、本次演讲赛决赛的分数计算采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，其他分数的总和相

加取平均值的算法。

具体比赛流程：

一、主持人开场解说：

1、介绍评委及嘉宾

2、介绍评奖方式

3、宣布会场纪律：保持安静，关掉手机或呼机，请勿提前退场，请勿随意走动，并保持会

场干净整洁

二、主持人宣布比赛开始：

按顺序进行演讲比赛。

三、演讲完毕，评委老师作点评

四、主持人宣布比赛结果

五、比赛结束

奖项设置：一等奖三名

二等奖五名名

三等奖六名名

注意事项：

进入各系演讲比赛决赛的同学，请于2011年10月24日之内，由各系负责人统一将本系进。

三、征文文明安全纪律教育月“征文比赛策划书

为了加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进一步展示同学们的写作、绘画水平，给同学们一个展示自己的舞台，院团委举办此次”文明安全纪律教育“ 征

文比赛。具体安排如下：

一．活动形式和内容：

1.全院共同开展进行，主要由各系进行收集，由院团委办公室，纪检部进行最终审核和评定

获奖名单。

2．内容：

与”大学生文明安全教育"有关。征文可以以展现我院自律意识和安全防范为中心进行制作，着重体现学生们的创新能力和素质修养，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝

图，题目字数体裁不限。

二.奖项设置：

本次比赛各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

另外各设最佳组织奖一名，分别颁给稿件数最多的班级。

四、关于校园大巡查；

在安全纪律教育月中,我们将进行一月的校园巡查来加强同学们的自律等各种不利于学习的行为.在巡查中我们将对同学们违纪行为进行一次大检查,检查事项如下;

1)现在同学们的吸烟现象越来越严重我们将吨冻学们的吸烟问题进行检查,尤其是秋天

草都干枯了,一颗烟头都有可能引起一场火灾,所以我们将进行一次关于吸烟的检查.2)对各系的出勤人数和考核表再核实并对各系迟到早退情况进行一次大检查等.3)在拉幕广场举行一次学校违禁物品的展示让同学们尤其是新生让他们知道我们学

校的一些规章制度，再次还巨响一次不安全的图片展和音不安全因素对我们的身心伤

害。同学们:从现在做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起。为营造更加美丽和谐的校园而努

力。争取做一名优秀的大学生.院纪检部

关于强调安全和纪律的通知 第12篇

公司近期面临严峻的安全形势。

2016年8月31日公司生产会上特别强调了安全和纪律，要求综合部发文和落实。在此提醒大家： 1）注意安全。包括设计安全、交通安全、消防安全、公共环境安全等方面，请大家引起重视，尤其是交通安全压力较大，请大家一定选择最适合自己的安全出行方式，无论在上班、还是在休假旅行时。

2）及时请假。请假制度一定要严格执行，包括半天以内的临时请假，以确保公司对员工管理可控，使工作与休假时间界面清晰。要提前规划个人事务，避免口头或电话请一天以上的长假。

3）严格执行出差管理制度。严禁瞒报出差经过，二人以上的出差要明确出差期间负责人。要选择最适合的安全出行方式，带车人员要对司机进行约束和监督，以确保出行安全。

4）严格考勤管理，杜绝迟到早退发生。要保证工作时间，尤其是上午下班时间和下午上班时间。上班路途中发生意外或临时有事都要及时请假。公司综合部将进行不定期抽查，对发生迟到早退的员工严格按公司相关规定考核，并将影响到对本人的绩效考评。

设计院

浅谈体育教学中的安全和安全教育 第13篇

关键词：体育教学,安全事故,安全防护,安全教育

当前国民体质整体水平不断下降,在号召全民健身的同时各层次的学校都加强了对体育教育的强度,但是由于教学过程中的一些不合理因素,导致体育教学事故频发,全年有多所高校的学生在体育课和运动会中猝死,引发了社会和政府的高度关注。可以看出,学校体育教育中缺乏安全防护措施和生命安全教育,导致教师和学生只注重体育训练强度和竞技水平。必须改变当前这种不良的状况,才能降低校园体育教学事故发生的概率,本文将着重探讨并提出对策。

1 体育教育中常见的安全事故

1.1 运动性疾病

运动通常被看成是提升体质最有效的办法,然而我们应当明确知道的是运动本身也隐藏着一些运动性疾病。运动性疾病主要是由于运动超出自身负荷或者是运动方法不正确,主要症状有:运动性晕厥、运动性腹痛、运动性过敏休克、运动性血尿以及运动性贫血。

运动性晕厥主要有运动中出现的全身发软、眼前发黑甚至昏厥的休克前驱症状。腹痛主要出现在运动前吃喝太多以及运动前准备不完善导致的内脏官能紊乱。运动性过敏休克是运动时全身会出现荨麻疹、喉头障碍等一系列过敏性休克综合征状,严重者会出现心脏骤停,危害甚大。运动性血尿是指大量运动后出现的粉红色或酱油色的血尿,还有一些人在运动后会出现血红蛋白偏低的情况[1]。这些疾病都需要教师和学生在运动准备时提前应对,处理不当的话,安全事故会突然发生。

1.2 运动猝死

运动猝死是运动中或者运动后6h内发生的非创伤性死亡,也有说法是1h内发生的非创伤性死亡。大多数运动性猝死都与心脏疾病相关,集中出现在长跑运动当中,2012年12月上海校园就出现过一例。

1.3 意外受伤

运动时出现的运动意外受伤有在运动不注意时出现肌肉韧带拉伤以及关节扭伤,在运动中身体遭受到直接暴力会造成骨折甚至脑震荡,胫腓骨疲劳性骨膜炎也时常出现在田径运动中。这些意外受伤一方面与学生自身的体质以及体育教学器材利用有关;另一方面也与体育课堂教学秩序有关。

2 体育教学中安全事故出现的因素

2.1 教师因素

学生初次接受体育课时对体育锻炼的一些常识不甚了解,需要老师的把关守护才能更好的进行体育锻炼,所以教师应当在课前做好充足的准备。现在教学事故频发的原因与教师为能在授课时从学生的角度关注他们的安全问题,造成师生双方都对安全问题、安全防护的认识不足。可以看出,当前体育教育走向片面化,体育教学往往只关注体质锻炼或者体育竞技活动本身,对体育训练中的安全意识却不做足够多的要求,对教学隐患的重视程度也远远不够。

教师在课堂教学中也存在很多失误,首先,学校在授课地点安排上不科学合理。教师在挑选场地随意,例如时常把抛掷实心球的运动训练用的沙地同其他的诸如跳远的沙地放置到一起,造成砸伤的事故概率特别大,条件的简陋的学校还把体育训练的场地安排在校园马路边上,着对其他行人造成的伤害也是很明显的。其次,由于学校对体育的不重视,教师上课也很随意,对动作规范强调也明显不够,对学生的要求也不够严格,学生对运动技巧掌握不够,例如在接力赛中,由于交接时左右手没能调节好,导致学生之间的相互碰撞;在跳高时经常出现踢杆砸伤其他学生。还有其他的一些不规范的动作就不一一列举了。最后,老师对学生情况的了解不够充分,这方面是老师最易忽视的。在学生情绪不佳时搞竞技类的锻炼有可能会对其他同学发生不愉快的事件,特别是在学生睡眠不足的情况下,他们训练时往往不集中注意力,导致对自己和他人的伤害[2]。

2.2 教学环境的因素

体育教学中应当注意气候因素,气候的一些特点也是教学安全事故的重要原因。在冬季进行体育训练时,不注意保暖就会感冒发烧,夏天运动过度会产生中暑等症状,恶劣的天气对学生体质的影响会比较明显,教师在这方面不能粗心大意。另外还有室外的体育教学器材出现的安全隐患,学校由于经费等问题不能对此作出及时的护理,并且场地还缺乏必要的防护道具和保护措施,导致学生在锻炼时受伤。例如篮球框护理不到位,导致学生在扣篮时重度摔跤骨折。

2.3 学生因素

学生是体育安全事故受伤的直接主体,学生因素也是体育教学事故出现的直接因素。一般说来,学生对户外的体育教学最感兴趣,在体育课时会比较兴奋,缺乏引导时会出现一些重大事故。而且学生自身的安全观念也不高,在训练时喜欢冒险或者胆怯。

学生在课前准备补充,也容易导致教学中的安全事故,比如服装穿着不符合体育训练的要求。学生在对抗性的竞技活动中自身控制不足,导致情绪失控与他人发生矛盾、动作不到位、忽视自身安全,使暴力活动充斥到体育课堂上,足以造成重大的校园安全事故。比如体育课中的篮球和足球课,血气方刚的学生不满比赛成绩就容易在场地上故意使用犯规的小动作,甚至打架斗殴,性质及其恶劣。这一方面是教师在赛前没能做好工作;另一方面也是学生自身情绪控制力不足。

学生的纪律观念松散也是体育课事故频发的原因之一,在使用体育器材前需按照要求了解使用规范,在练习新动作时也应集中注意力跟随老师学习,但学生往往相互玩耍,把体育课当成是娱乐玩耍课。这需要老师的积极引导和学生的自觉性[3]。

3 预防对策

体育教学中的安全事故同其他安全事故一样,不是不可预防或者是不可避免的。只要在教学前做好准备工作,在教学中规范体育教学,大部分事故都是能避免的,以下将对此作出讨论。

3.1 提高教师和学生的安全意识

一般说来,大部分体育事故都是由于受害人对自己人身安全不慎重视,很多问题是出在观念上而不是技术上。所以,教师在体育教学的准备活动应把学生自我保护意识的教育放置到首位,调集学生学习《学校体育安全管理办法》,树立安全第一的指导意识。

在体育课堂上应当加入安全教育内容,可在教学开始的过程中进行一些安全提示,鼓励学生学好理论,积极传授安全措施以及各种运动伤害的应对措施。

教师的安全意识还体现在多跟学生交流,做到及时准确掌握学生的体质以及身体状况,对学生的病史应当有所了解。在使用器械前,教师应当有耐心去讲解一些使用规范,并对体育器械详细全面的安全检查,维护运动过程的安全防护。

3.2 定期检查器材的安全性

前面已经谈到教师应当在课前检查一些体育器械的安全性,但教师不可能面面俱到,全面检查体育器材安全性能还需学校组织相关人员去执行。不能在器材方面舍不得投资,发现器材损害时应当及时修理或者予以更换,在责任上也精确到个人,这样才能是器材方面的安全隐患降低到最低。

3.3 科学的教学安排以及准备

教师除了在安全意识上需要注意之外还应在教学安排上做到科学合理。备课是任何一门课的教师在课前都应做的事情,备课中也应注意学生的安全。备课对教学目标、运动门类、运动轻度都应有所计划,不能随意应对。

体育课前的准备活动至关重要。教学需要根据天气的情况来安排体育训练内容及强度,也要根据学生总体情况作有针对性的准备活动[4]。在剧烈的体育活动开始前,必须组织学生进行热身,使学生尽快的进入运动状态,这样能有效的客服一些运动疾病。

在教学的各个环节中应加强安全隐患防范水平。教师在教学中应予以正面的引导,使学生能够集中注意力,在课程的每一个环节都尽量使学生投入进去。在细节上,老师需要特别注意,体育课时常会以游戏的形式开展,这个时候就需要教师时刻关注游戏规则的观测,否则会出现场面混乱,方混乱局面发现时,教师要及时终止活动,避免情况进一步的恶化。

课堂纪律是体育课合理有序开展的重要保证,青年学生由于正处于血气方刚的年龄,一些诸如不服从管教、不善谦让的毛病容易在体育竞技中发作。着需要教学严肃体育秩序,对学生的过激活动及时制止,在课前课后应积极沟通交流,对于学生的处罚应以教育为主,体罚为辅。教育时要注意分寸,尽量的谈心而不是一味的说教。

3.4 学校医务管理

学校的医务管理也属于学校的体育教学的硬件设施,体育教学需要医务部门的密切配合,校医院对学生做定期检查,并把检查报告交给体育教师。使体育教师更好的安排教学,这样能在源头上减少体育事故的发生[5]。校医务室也应做好应对运动伤害的医护措施,在安全事故发生后做到临危不乱,科学治疗。

4 结语

体育教学中安全需要学校、教师和学生三方面合作才能做最好,关注安全、关爱生命应当是体育教学的宗旨,运用科学、合理的教学方法才能是学生获得全面发展,这需要广大一线教师努力探索。

参考文献

[1]陶文英.职高学生体育课安全意识的调查[J].中国校医,2007(3).

[2]教育部.学生伤害事故处理办法[Z].2002.

[3]鲁胜利.体育与健康教育[M].西安:陕西旅游出版社,2003(4).

[4]陈智勇.现代大学体育教程[M].北京:北京体育大学出版社,2004(8).

“防走失”的安全纪律 第14篇

不把孩子单独留在

公共场所

公共场所是孩子走失最常发生的地方，所以，防止孩子走失的第一条纪律，就是绝对不能把孩子单独留在公共场所——多短的时间也不行，几秒钟时间，就足以发生一起儿童走失事件了。

道理似乎人人知道，但在现实生活中，这一点却最常被人忘却。有一次我在超市门口看到一个妈妈推着童车，车里坐着个大约一岁的宝宝。这位妈妈买了很多东西，没法把孩子和东西一起搬上楼梯。想了很久，她决定把东西和孩子分两次搬运。我看见，忍不住走过去说：“我帮你把这些菜拿上去，你抱孩子就行了。”那位妈妈连声道谢，然后我又婆婆妈妈地告诉她：“你可以推着购物车到超市的地库去，那里有直梯可以到一层，就不用走这一段楼梯了。这么小的孩子，你把他独自留在广场上去拿东西，不安全。”

我对这位妈妈说的都是我的经验之谈。当孩子还不会走路的时候，我带她出门只能推童车，这就使得我的行动颇为不便：又要看着东西，又要看着孩子。所以，每次我单独带孩子出门之前，都会想出足够多的预案，来避免“让孩子单独留在公共场合”的状况发生。

我会不断地告诉自己：带着孩子出门，孩子的安全就是最重要的任务。采购的东西数量不足、不够便宜、不够完美都没关系——少吃点少用点凑合点不会影响我们的人生幸福。

对于我们这些生活在城市的家庭来说，危险的地方并不是什么热带雨林、深山峡谷，而恰恰是平常生活的这些地方：人员混杂的繁华地带，川流不息的机动车道，熙熙攘攘的购物中心等等。我们很容易因为习以为常而疏忽大意，也很容易被突如其来的状况分散精力。

防止孩子擅自离开

大部分家长在带着孩子外出时，在商场等人流密集的地方都会小心地牵着孩子的手。但到了小区里或者在家中，往往就放松了警惕。其实，很多孩子怡怡是在小区里甚至自己家里走失的。而造成走失的原因，就是孩子在无意中擅自离开了安全地带。

有次我们全家出门，在电梯厅里等电梯时，孩子父亲负责最后锁门，迟迟不见出来。于是我就转回去看他到底在干什么，就这么几秒钟的功夫，电梯门开了，当时不到三岁的女儿兴奋地跑了进去。当我发现这个情况赶紧追过去时，电梯门关上了。我连忙按键，电梯却向楼下运行，女儿惊恐的哭声从电梯里传来，我只得赶紧大声安慰女儿，让她不要慌张。然后由孩子父亲在原地等待，我跑到一楼，可是又慢了一步，电梯又直奔高层而去。

所幸这一切都是发生在我们自己家的单元里，有一对老夫妇看到了我女儿，问明我家所在楼层，把她送了回来。如果这一切发生在一个人生地不熟的公共场所，那后果我简直不敢想象。

“电梯事件”后，我上网一问，发现很多家庭都有过类似的经历，也确实有的孩子曾在公共场所的电梯中与家人失散。而且，不久以后，我也在单元电梯里“捡”到了一个两岁左右的孩子。从此以后，我和女儿在一起坐电梯时都会非常注意，再也不会像那次一样，让女儿在我不注意的情况下冲进电梯。

除了电梯，公共场所的自动门、家中的房门也应该引起家长足够的注意。尤其是在天气比较热的时候，很多人家喜欢开着房门透气。殊不知，孩子在家长不注意时独自打开房门，乘坐电梯跑到外面的事情也经常发生。特别是两三岁左右的幼儿，有的已经会自己开门，按电梯下楼，却还没有清晰的安全意识，最容易发生“私自外出”的危险。所以，家有小宝宝时，还是应该尽量锁好门，防止这种无意的走失。

教孩子牢记家长电话和住址

当孩子可以听懂父母的语言时，对孩子的安全教育就可以开始了。

孩子牙牙学语的时候，很多父母都会教孩子背唐诗或者儿歌。其实，唐诗儿歌都是锦上添花的小才艺，早点学晚点学都没有关系。孩子更应该牢牢记住的，是家长的姓名和电话，以及家庭住址。

女儿在那次“电梯走失”事件中，之所以能很快被那对老夫妇送回来，就因为她能清楚地说出：“我家住在三楼。”而我在电梯里“捡到”的那个小宝宝，就还无法说清自己家住在哪里。我问他：“你家在几层？”他只会模模糊糊地说“2、2”。我只得将2层、12层、22层都按下，每开一层，那位宝宝就摇摇头。最终试了很多层，才找到了他的家长——不用说，家长早就急坏了。

每次当爸爸下班略晚一点时，我都会交给女儿一个小任务：给爸爸打电话。有时用座机，有时用手机。在打电话的时候，我会告诉她什么样的声音是拨通了，只是需要等待；什么样的声音是占线，你需要再拨一次；以及不同的电话如何拨打。女儿就在这样的实习中，一次次复习着给父母打电话的技能。作为防止孩子走失的安全措施，记住家人的电话号码、学会打电话，这实在是太重要了。

平时我带女儿出门时，在小区附近会让女儿记一下回家的路怎么走。有时候我会和她做游戏，假装妈妈不认识回家的路了，请宝宝带妈妈回家。对于幼儿来说，熟悉自家周围的环境也是非常重要的，毕竟，有很多走失发生在家庭居住地附近。

培养孩子的安全意识

我曾经考虑过，是否应该告诉女儿世界上有走失儿童以及人贩子这件事。后来决定还是应该告诉她，这样她才能懂得为什么我总要采取那些安全措施。我这样告诉女儿：“有些人会把别人家的小孩子偷走。假如你被偷走，就永远都见不到爸爸妈妈了。这是非常可怕的事情。不过，只要我们注意安全，就不会发生这样的事情。”

我家有一些防走失的纪律，包括在外面不可以跑出妈妈的视线，在人多的地方不能松开妈妈的手等等。在没有告诉女儿走失的故事之前，女儿常常不能遵守这些约定。特别是到了外面，小孩子经常忘乎所以地往前跑。但在我严肃地告诉她这样做的后果之后，她真的会非常主动，严格地遵守。养成习惯之后，女儿在闹市自己也会注意不和妈妈分开。

有时候，除了讲道理以外，孩子还需要一点危险的感受，才会懂得安全的重要性。女儿自从经历了“电梯事件”之后，跑进电梯之前都会看一眼妈妈是否跟了过来。而在那之前，我屡次提醒她慢一点，她也常常记不住、做不到。