导师带徒申报材料

导师带徒申报材料（精选12篇）

导师带徒申报材料 第1篇

尊敬的各位领导，各位青年朋友们：

大家好！

今天，借此共青团工作会的良好平台，我向大家汇报一下XXX近年来导师带徒活动的开展情况。下面我主要从四个方面简要的谈一下，如有不妥之处还请各位批评指正。

一、党政工团齐抓共管。导师带徒活动的目的在于帮助每年新进员工加快适应工作环境，加快学习岗位技能，加快融入企业文化，加快青年成长成才。XXX的人才培养工作一直都是党政工团领导齐抓共管，特别是行政领导也给予了极高的重视。早在2008年，XXX便已启动《XXX人才培养方案》，其中就有对导师带徒的具体要求。在党政工领导的大力支持下，根据此方案，XXX团总支制定了完善的导师带徒活动办法，以保证活动有计划、有目的的逐步开展。

二、分阶段制定培养目标。头半年对新员工的培养目标是熟悉工艺流程，懂得岗位操作。新员工都将在班组上进行学习，这一阶段的导师由班长或者具有技师以上职称的班组成员担任。另一方面，为了培养复合型人才，让新员工不仅会技术会操作，还要懂管理。下半年，导师的选定为厂内副科级以上领导或者具有二级及以上职称的工程师。分成这样两个阶段，新员工在 从基层得到了锻炼的基础上，提高了综合管理能力，为复合型后备人才的培养奠定了坚实的基础。

三、多种形式综合考评。XXX导师带徒活动采取多种形式从各方面综合考评。季度考评以师徒总结和座谈会为主。每季度，师徒双方将分别上交总结，同时，还组织座谈会进行师徒交流 并且邀请厂领导参加。由于一对一的制度，导师和导师之间，徒弟和徒弟之间就很少就交流的机会。而座谈会上，大家可以通过相互沟通相互比较，不断的改进。座谈中发现的问题，团总支也及时的进行沟通解决，保证了后期的效果。除了每季度厂内统一的考评，各个车间内还分别组织答辩会进行考评。被考评的师徒对子必须在场，车间领导担任评委。考评会以陈述答辩形式进行，徒弟将所学、所感、所想做成幻灯片，5分钟时间进行陈述，陈述完由评委进行对师徒双方进行提问，最后打分排名。通过这样的形式，增强了大家平时学习的紧迫感，也增强他们的竞争意识和危机意识。保证了导师带徒活动的进度和效果。

四、存在不足和今后打算。近年来，XXX团总支在导师带徒活动中取得了一定的效果，同时也还存在许多不足。比如，徒弟对专业知识态度未能摆正，所在岗位与大学所学专业不符，积极性便不是很高。这方面还有待团组织加强教育引导。另外，去年底大批人员抽调外出培训也给我厂的导师带徒活动带来了很大的困难，这方面的工作有所滞后。对于异地管理，团组织还需从加强联系，注重人文关怀方面入手，继续抓好人才培养工作。今年下半年，导师带徒工作还面临着一些困难，针对下半年新厂试生产过程中大部分员工都处于摸索的状态，对新分员工我们打算，将导师带徒重点 从技能的提升转移到 学习研究能力的培养上来，借助企业文化的强大优势 带动大家一起探索新工艺、学习新技术，为新厂的流程调试、顺利生产助一臂之力。同时团总支也将不断深入研究、不断创新，找到新环境下导师带徒的新路子，切实将人才培养工作和生产经营、企业发展结合起来，为企业输送更多的优秀人才。

我的发言到此结束，谢谢大家。

导师带徒申报材料 第2篇

XXX，X岁，XX年入厂，现担任XX车间XX班组班长职务。

该同志性格豪爽，工作态度认真，平时刻苦练习技能，曾多次在厂级焊工比赛中荣获殊荣。

为加快新进劳务职工的快速成长，提高班组整体技能水平，增强适应岗位的能力，在车身厂组织的“导师带徒”活动中，他与XXX结为师徒，他们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：

一、良好师德影响。

无论在工作还是休息时，作为师傅的他和XXX时刻以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则，为他解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动XXX的工作热情，鼓励他做到敬业、精业、勤业。

二、规范操作行为。

徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的实践经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的工作中，他和徒弟经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的操作方法。每天指导徒弟实习一次，帮助他们提高实践技能，一改他们过去的不良工作习惯，通过指导使XXX更加明确了操作方向性，节省了自己琢磨的时间，提高了工作效率。时值生产大月，重点指导徒弟怎样适应当前的生产局面，是他公关的重点，他拟定详细周密的培训计划，帮助徒弟快速积累相关的操作经验，及时适用了生产形势，顺利的开展了班组各项日程。

三、重点案例解析。

首先，在平常的生产中起好模范带头的的作用，精心操作，设计尽量适合徒弟容易接受的案例，能让徒弟从中有所得、有所悟。记得有一次（加点实例）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 总之，在导师带徒工作中，XXX同志力求把自己积累的经验无私的传授给徒弟们，和徒弟贴心交流，用自己的一言一行感化他们。

“导师带徒”活动的价值实现 第3篇

“导师带徒”活动有利于提高青工岗位技能素质, 是推进企业持续有效发展的需要。青工是油田企业的中坚力量, 是拥有巨大创新潜力的员工群体, 在未来企业发展进程中将发挥着越来越重要的作用, 随着一大批老技术工人的纷纷离岗, 逐步出现了令人担忧的技术断层。“导师带徒”活动贴近生产具有较强的实用性, 依托岗位具有一定的广泛性, 合同约束具有较强的规范性, 突出个体具有较强的针对性, 必将具有更广阔的发展空间, 为油田企业员工培训注入了持久不衰的活力。

“导师带徒”活动有利于构建奋发向上的和谐团队, 是培育企业核心竞争力的需要。目前, 大庆油田第二采油厂青工多是80、90后独生子女, 唯我化、功利化的生活方式在一定程度上已经形成了独特的青年文化现象, 并在工作当中有所体现。“导师带徒”活动建立在双方自愿的基础上, 相应的制度明确双方责任和义务, 师傅爱护徒弟, 做人做事以身作则, 徒弟尊重师傅, 端正思想谦虚好学, 通过师徒之间、师徒对子之间传递辐射, 形成彼此尊重、相互关心、同舟共济的团队氛围, 从而提高企业的学习力, 增强团队的核心竞争力。

“导师带徒”活动有利于团组织融入企业中心工作, 是增强共青团凝聚力的需要。共青团组织的根本任务就是围绕企业中心任务, 最大限度地服务青年、凝聚青年。共青团组织开展“导师带徒”活动, 始终依托岗位建课堂、搭平台, 为想提高岗位技能的青工创造条件, 为优秀员工展示自身价值提供机会, 可以进一步引导广大青工树立正确的人生观和成才观, 激发广大青工爱岗敬业、岗位成才。

多年来, 大庆油田第二采油厂始终高度重视并坚持开展“导师带徒”活动, 整个活动呈现出以下两个特点。

师徒互带齐头并进。大庆油田第二采油厂把“导师带徒”活动作为全员互帮、互学、共同进步的平台, 坚持新岗转岗“及时带”、关键岗位“重点带”、特殊工种“集中带”, 分析青工素质差异, 尊重青工个性需求, 相继采取了“新老结合, 以强带弱”、“强强联合, 互帮互带”等结对模式, 使导师资源得到优化组合。

跟踪管理灵活多样。为确保合同目标, 大庆油田第二采油厂采取有效措施对活动过程进行有效监督和约束, 充分调动双方教与学的积极性。团委实施“导师带徒月度写实制度”, 及时掌握进度情况, 抓好定期检查和针对性的指导工作。各基层单位都分别实际强化“导师带徒”活动过程跟踪环节, 确保活动实效。

随着企业改革和发展的深入, 一个崇尚竞争、需要人才并有利于人才脱颖而出的大环境已经形成, 抓住机遇, 巩固成果, 深入开展“导师带徒”活动, 必将为企业人才培养拓展渠道, 有所作为。

整合资源, 形成“导师带徒”活动的合力。切实把活动作为企业员工培训的重要内容, 全方位、全过程地纳入企业行为, 是“导师带徒”活动深入推进的坚实基础。团组织要争取政策支持, 规范完善活动操作程序, 成立以党政领导挂帅, 以生产技术、劳资、团委等部门组成的活动管理机构, 对活动的全过程进行有效的领导和监督;争取环境支持, 将活动纳入本单位经营管理的议事日程, 做到及时研究、及时指导, 营造良好的活动氛围。

抓住关键环节, 加强“导师带徒”活动的机制建设。签约结对、教授培训、考核鉴定、表彰激励是“导师带徒”活动的关键环节, 是“导师带徒”活动实现良性运转和持续发展的重要保障。要按照“有严格的专业技术职称, 有过硬的技术本领, 有丰富的实践经验, 有扎实的工作作风”的“四有”原则, 分层次优化组合导师资源。要建立技能培训竞赛机制, 本着“缺什么、补什么、教什么”的原则, 制订详细的教学内容和学习计划, 以“班前一题”“互问互答”“跟班教学”等方式, 把学习培训落实在岗位上。

导师带徒在幼儿园培训中的实效性 第4篇

【关键词】导师带徒 培训模式 实效性

情况分析:临盘第一幼儿园始建于1972年,是一所有着三十年文化底蕴的老园所,省级示范幼儿园、局十佳幼儿园。目前教师22人,平均年龄36岁,由于教师队伍日趋老龄化,整个教师梯队出现严重脱节现象。自2002年幼儿园扩招幼儿,新进教师5名,以工带干教师7名。从新教师和转岗现状来看,5名新教师中,学前教育专业毕业的只有2名,师范学校毕业的教师3名,有的老师止只学了2年的专业文化知识,没有一点实践经验。工带干的7名人员全部是高中毕业的保育员,没有一点教学经验。针对新教师和转岗教师专业知识不过关,教师职责不熟悉,幼儿年龄特点不了解、幼儿园一日生活常规不明确、又没有太多时间让新教师跟班学习的情况下,我们在工作中只有加强培训的力度,设立导师徒带教培训方式。

具体做法:

一、从选拔好人才入手,为导师带徒取得好成效做准备

在培训活动中,对选好人才,选好导师是培训活动中的关键因素。为此我们在选择导师的条件上必须具备:

1、 政治觉悟高,具有艰苦创业、敬业奉献的精神和良好的职业道德;2、 有熟练的岗位技能和较高的工作水平,工作业绩或科技成果突出,有特长或特色的骨干教师;3、 能够严格遵守“安全第一”的方针,认真执行各级各项规章制度,有强烈的安全意识和预见性;4、 愿意将自己的特长教学和教学经验传授给新教师和转岗教师。

在徒弟的选择,我们遵循:

1、政治觉悟高,积极遵守幼儿园各项规章制度;2、热爱幼教事业、热爱孩子,乐于奉献,有主人翁精神,关心幼儿园发展的前途;3、积极要求上进,求知若渴,有培养前途的新教师和转岗教师。两者条件缺一不可是导师带徒取得好成效的基础。

二、制定合理计划、内容和培训模式,使导师带徒有迹可循

1、在时间短,任务重的工作中,我园针对新教师和工带干教师多的现象,采取小步递增的带教方式,每季度老教师根据徒弟的实际情况和本人特点合理制定不同的导师带徒培训计划,徒弟还要每季度对自己的学习情况作一小结,导师要对徒弟作一个评价,并根据本季度的学习情况和总体进度安排下季度的培养计划,并记录培训过程。在培训过程中规定老教师每月要对新教师和工带干教师进行不定期的听课、评课的常规活动,又对新教师和工带干教师教案的书写、教学反思进行检查和指导;即有老教师向新教师进行示范课的展示和说课活动,又有新教师和工带干教师的教学活动展示活动,使相互学习成为师徒共同进步的基础。

2、从教师职业道德培训内容为抓手,提高教师的职业道德水平。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养出什么样的人的问题,我园从抓教师职业道德入手,把提高教师的职业道德作为首要任务来抓。特别是新教师和工带干教师来说,她们无论是思想上、学历上、为人师表上都有待于进一步提高,因此我们通过带教教研活动大讨论的方式,本着“缺什么,教什么,需要什么,补什么”原则。针对新教师和工带干教师在常规工作、家长工作、环境设计、教学设计方面都存在问题。为此我们开设了以常规工作、家长工作、环境设计、教学设计为四种板块的师徒带教小讲座,导师根据自己在四个版块中的特长选择讲座内容,结合自身工作案例向徒弟进行理论剖析。如家长工作名师张洪英以《以诚心、耐心对待孩子的家长》、班级管理名师赵红的《我们如何做好班级管理工作》、教研活动名师童萍的的《幼儿园教师教研活动的有效性》等从如何开展家长工作、和家长进行沟通、班级管理经验和教研活动的开展等比较系统地帮助徒弟们梳理一日活动中的常规工作,提高新教师担任班主任工作的能力。这些来自实践中的理论提升,为刚上岗的新教师拨开头顶的一层云雾,透出丝丝曙光。

3、采用集体带教和个别带教相结合的培训模式。在分班的选择上,我园会慎重考虑,将有经验的骨干教师和新教师合理安排,形成一带一的个别带教方式。在平日的工作中,无论是在理论还是实践上、无论是在常规教学还是教学活动设计上,这些导师都能对徒弟给予及时帮助和指导;另外对教学上形成特色的老教师我们还采取集体带教形式,即在教研活动中,有特长的特色名师对全园的新教师和工带干教师进行集体培训学习,如我园的音乐特色名师童萍、科学特色名师赵红、家长工作名师张洪英、美术特色名师陆敏等无论是在教研教学上、班级管理上、家长工作上,对这些新教师和工带干教师进行集体授课和指导,徒弟可以随时随地去这些名师班级进行听课。

三、及时检查培训成果,并对导师带徒采取“捆绑式”的奖罚机制

1、制定严格的考核评估体系。每学期我们会组织培训小组成员对新教师和工带干教师进行严格考核。考核评价包括职业道德、团结同志、工作积极性、工作量、学历、理论等方面,全面了解新教师和工带干教师各方面知识和技能的掌握情况。对成绩优异的,我们会按规定予以适当奖励,并对带徒过程中成绩优异的导师也同时进行“捆绑式”的奖罚,并在每年的外出培训中优先考虑这些优秀的教师,使师徒双方都能感受被单位领导的重视和赏识,形成一种良好的学习氛围,真正实现师徒双赢。

2、结合实践写体会。学期末,我们还请新教师结合自己的培训学习撰写心得体会,在不断的对照中,新教师更清楚的认识到自己工作经验的不足,也尝试着用《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》中的理念来指导自己的实践活动,新教师每学期的教养笔记整理成册,挑选有质量的教学收获与同伴分享,促进其他新教师共同成长。

四、大胆任用,在实践中进一步提高工作技能

对于那些考核优秀的徒弟,我园采取要大胆任用,担任班级管理工作的任务,给她们压担子,在实践中进一步提高工作技能,丰富工作经验,并请骨干教师帮助和指导她们,及时指出工作中存在的不足,及时改进。这样,整个人才队伍的培养将会步入良性发展的轨道。

导师带徒徒弟事迹材料 第5篇

在他的心目中，教师就是个良心活。尤其是对美术类专业来说，体现得更为明显。他所教授的专业课，主要采用理论讲授与个别辅导相结合的教学方式，利用多媒体等教学手段，进行优秀作品展示与欣赏，增强教学的直观性、形象性，拓宽学生视野，提高学生的理解能力与认识能力。

在通过理论讲授让学生了解基本理论知识的前提下，大部分的时间是根据每个学生的不同风格进行个别辅导。平时的专业课教学，大多都是一次连上4节课，每个班20多个学生，转一圈就得需要两三个小时。本篇文章来自资料管理下载。每个学生的基础不一样，表现方式不同，虽然老师都有各自的专业特点和表现手法，技能技法相对固定，但又不能强加于学生，故只能因人而异，因材施教，分类指导。多说一句少说一句看似无所谓，但或许就是不经意的一句话、一个指点，就会使学生突然开窍，豁然开朗，所以每次我都宁愿多说、多指点。不瞒你说，现在每次上课，我都很紧张，主要是专业的相关知识更新变化太快。从教24年来，正是怀揣一种敬畏和认真，让他时刻不敢有丝毫的懈怠和敷衍。每次上课前，不管这门课讲了多少年，讲过多少遍，他都要重新备课，整理课件，随时补充、更新教学内容和作品素材。从教案的理顺到课件的制作，他都力求准备充分，更易于学生接受。在作业制作过程中，针对学生的不同特点进行辅导，充分发挥每个学生的优势和长处，调动其学习积极性，并注重绘画意识及综合素质的培养。其实，他的教学过程，不仅仅是认真备好每一次课，更多地还在于他不断地创新教学方法和教学手段。教学过程中，需要大量的优秀作品和图片展示，以引领和激发学生的创作思路。平时看书或参观各种画展，看到好的作品和图片我都会随手拍下来，及时整理，充实到为学生建立的资料库中。一心当个好老师

俗语称画无定法，每个人的风格不同，需要在实践中探索，在探索中寻找适合自己的方法。在教育教学过程中，他注重引导学生培养创新意识和创造力，最大限度地挖掘学生的潜力。他常说：老师教得好不好，不是谁说了算，学生绘制出好的作品，有了好的发展前途，才是真的好。朴实的话语道出的却是深刻的真谛。

李艳梅，是我校2005届毕业生，也是我校美术学专业第一届本科毕业生。2011年国家公派去日本留学，现在东京艺术大学文化财产保存修复日本画专业攻读博士学位。她说：在艺术的道路上，孙老师是最先领我上路的恩师。至今还清晰地记得，在大学一年级的素描课上，孙老师不厌其烦地指导我如何用画家的眼睛观察物象，如何将观察到的物体艺术地表现出来，一直到课程快要结束，我才突然领悟到艺术表现是怎么一回事。这是我艺术道路上最初的领悟。

之后，在艺术和创作道路上，ｘｘ的鼓励给了她前进的动力和勇气。大学毕业那年，因为缺乏独立创作的信心，虽然想在材料和表现技法上进行尝试，但却犹豫不决。ｘｘ发现后，鼓励她大胆尝试。正是那次成功的尝试，让她增强了信心，同时对绘画材料产生了浓厚的兴趣，并在硕士研究生阶段对绘画材料表现进行了深入的研究和学习。如今在国外继续学习深造，ｘｘ一直关注着她的成长，鼓励她：在国外有限的时间里，刻苦学习，为将来无限的艺术创作和古画修复夯实基础。刘会，是ｘｘ带的研三学生。他对导师严谨认真的治学态度和精益求精的治学精神充满敬佩。他感触最深的就是导师批改论文时的认真态度。每次批改论文，导师都会用红笔把错误一一标注出来，不止是专业问题，还有很多类似错别字及语句不通等文字表达错误。他教给我求实谦虚地对待学习，仔细认真地对待工作，平和淡定地对待生活，让我在临近毕业的迷茫中找到了坚定的信心和美好的希望，真心感谢导师对我的帮助和指点。刘会如是说。有问题可随时找我

提起ｘｘ老师，大家的一致评价是平易近人，责任心强。平时不善言辞的他在面对学生时却总是侃侃而谈。因而不管是学习、创作中的释疑解惑，还是日常生活中的困难琐事，大家有问题都愿意向他请教，有事都愿意找他商量，和他交流沟通。不管什么时候，我们都能在办公室或画室找到他，周末也不例外。学生们都这样说。

一次，张钦凯同学去开元文化市场买绘画用品，看到了一幅黄胄的画，要价虽然不是太贵，但他还是心里没底，担心上当，就随手拨打了ｘｘ的手机号。ｘｘ在电话里给他介绍了黄胄画的特点，又给他提出了中肯的建议，让他及时做出了正确的选择。还有一次，张钦凯因为牙病需要拔牙，第一次不熟悉情况，花费较高，ｘｘ知道后，主动给他推荐了一个既经济实惠又效果不错的地方。现在说起这些，他还是抑制不住满心的感激和信任。

在教学之余，ｘｘ积极从事艺术创作和理论研究，不断提升自己的业务水平，其作品多次参加全国及省市展览。

综采二区优秀导师带徒推荐材料 第6篇

为确保综采二区分配来的见习技术人员、职工和调岗职工能尽快提高业务水平及技术水平，近几年综采二区一直在认真开展导师带徒活动，有力促进了安全生产，在导师带徒活动中涌现出一批优秀的导师带徒范例，得到大家的充分肯定，现将综采二区最突出的一对导师带徒进行推荐如下： 师傅：**学历大专毕业于新疆工业高等专科学校采矿工程专业行政职务：采区技术副区长兼团支部书记

技术职称：助理工程师从事采区技术及管理工作6年。

徒弟：**学历大专2007年毕业于新疆工业高等专科学校采矿工程专业职务：见习技术员参加工作时间：2007年6月

**同志2007年6月毕业后分配到****综采二区担任见习技术员工作，参加工作后**团委根据神新党发[2007] 24 号文件要求组织所有新分配的大学生和矿相关技术骨干召开了“拜师会”，一对一结对子，签定了师徒协议书，其中我与张晓宇根据矿安排结成了一对。

当我接受这项任务时，我的思绪万千。如何出色的完成这项任务、如何把自己的经验更好的传授与他、如何让张晓宇在尽快的时间内掌握采区一名技术人员基本的技术知识等等问题都摆在我的面前。新分配来的大学生都是矿上今后的希望、接班人，我深知这项任务的重要性，这也是矿上对我的信任和考验，我暗下决心，决不辜负矿上的期望，一定要把我的徒弟带成矿上最出色的一名技术人员。

其实，组织导师带徒活动也正透射出矿上对于员工培训的全新

理念。所以我觉得，一名新员工如果想要成长，想要进步和成功，那么，实践这块沃土，将是你扎根的好地方。我叫王金明，是**综采二区技术副区长，通过“导师带徒”活动的开展总结了以下一些切身体会。

一、坚持高标准、严要求，努力夯实学习基础

俗话说得好：基础不牢，地动山摇。鉴于张晓宇是一名刚刚走出校门的大学毕业生，缺少的不是理论知识，而是掌握生产工艺和生产流程的实际经验。因此，我为张晓宇制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。

对于煤矿开采方法来说水平分层综采放顶煤采煤方法是相对最为复杂的一种采煤方法，生产工艺相对也最为复杂。为此，我要求张晓宇不但要在最短的时间内熟练掌握岗位操作技能，做好基本的基础技术资料，还要尽快掌握工作面的生产工艺。为了尽快提高他的水平，早班我尽可能多抽时间带着他到井下采煤工作面讲解每一台设备的性能和原理及对生产工艺有个初步的了解，从理论到实际的过渡过程；到了中班，他就经常加班下井到工作面对照我给他下达的每日学习计划一条一条的边看边记边想边学。有不懂的问题都记下来找我我给他一条一条从理论到实际做详细解答，直到彻底搞明白为止；为尽快吃透综采放顶煤各项工艺，尤其是爆破工艺，他在学习好工作面“三大规程”和区队各项管理制度的同时还利用业余时间自学《煤矿综采生产技术4-的道理，还有很多新的生产技术，很多细节完善的处理方法，我们还没有掌握到。虽然，我们现在不在一个部门，但是，我们有决心有信心在今后的工作中互勉互励，以不懈的努力完善充实自我，向着更高、更远的目标大步迈进。

导师带徒活动小结--导师 第7篇

XX年XX月份，为响应公司要求，为提高青年员工自身综合素质，我参加了XX公司组织的“导师带徒”活动。活动中我有幸与XXX同志结为师徒。在半年多的时间中，我依照协议约定，同时结合徒弟自身条件特点，按步骤分层次的进行培养计划的实施与考核。现在徒弟已经有了很大的进步。

充分发挥徒弟工作的积极性，将理论知识与实际工作相结合，对重点、难点加以强化，同时结合自身多年来的工作经验与教训，严格按照标准化、制度化程序进行工作教授。帮助徒弟建立起一套属于自己的合理、高效的工作、学习的意识和方法。徒弟也很努力，虚心向师傅学习，扎实、熟练的掌握基础知识，刻苦钻研、认真实践、勇于探索。

在教授专业技能的同时我还同步培养徒弟的职业道德及思想意识，定期与徒弟进行思想交流，掌握徒弟思想动态，帮助他进行自身的调整。强化徒弟的职业道德建设。

通过“导师带徒”活动，提高了青年员工的综合素质，激发了青年员工的学习积极性，为XX公司的蓬勃发展提供了积极有力的保障！

XXXX XX

导师带徒导师工作总结 第8篇

2011年9月，我与新进公司员工付家威签订了导师带徒协议。签协议的那一刻，我非常激动，但同时内心又充满着复杂的情绪。激动的是，十几年来一直作为学生的我如今竟然也当上了别人的师傅，而复杂的情绪则来自于作为师傅的那份沉甸甸的责任。我知道，既然当了师傅，就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。

他们作为90后的青年，有着活跃的思想和鲜明的时代气息，和我们有着或多或少的代沟。要想做好导师，带好徒弟，就要深入的了解和把握他们的思想动态，正确引导。把活跃好动的性格带入到学习专业技术技能上来。

为了找出不足，总结经验，更好的开展导师带徒活动，现将一年来的工作总结如下：在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的思想，在互帮互助的学习中与付家威共同成长，共同提高。按照“四带一保”的原则，言传身教，帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，最终使徒弟提高岗位操作技能，提升自身综合素质，确保安全生产。

一、以自身的言行举止在潜移默化中培养徒弟良好的品德。要做好师徒结对子工作，我首先要做到：以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让徒弟牢记“德高为师，身正为范”的训言，即带思想、带作风，引导徒弟培养高尚的职业道德、增强爱岗敬业的意识，发扬爱岗敬业精神，热爱本职工作。

二、根据工作实际，采取适当导学措施，确定相应导学内容。建

安公司是一支以检修为主的施工队伍。不仅仅要会自己本工种的技能，更要响应公司的号召，做到一精多会，一专多能。工作性质决定了我们在工作中，不仅要会钳工的看、制图，还要对电焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。为此，我除了向其提供各专业的理论书籍，帮他解答一些理论上的问题，还对其实际的动手操作技术进行言传身教。并把一些简单的事情交予小付去做，慢慢的提高其动手能力。不厌其烦，手把手的去教，从看施工图纸到如何使用割炬。

三、带业务、带纪律、保安全，多方面、多途径提高徒弟的岗位技能。在岗位上，我主要负责向徒弟传授本岗位的技能、技巧和相关理论和技术知识，帮助徒弟建立优良的工作作风。工作上，我严格要求自己，将自己的工作经验毫不保留地传授给徒弟。俗话说，“教会徒弟，饿死师傅”，但我并不这样理解，因为班组是一个大家庭，光靠某个人或者几个人是不行的，我们需要的是一个团结和谐的集体，是一个能同甘共苦的集体。98年进公司时，师傅也是这样把他几十年的工作经验和积累毫无保留地教给了我，所以我更应该这样做，把班组的这种优良的传统继续传递下去。一年来，通过不断的学习和锻炼，小付从基本的量具使用开始，到图纸，再到机械的安装以及非专业的割焊下料等工作。已经非常熟练，成为一名技术作风过硬的青年岗位能手。同时，在施工生产中，我用自己的理论知识和实践经验教会他怎样确保自己的人身安全，随时进行岗位危害辨识，保证无安全事故发生。在一年的活动中，我和徒弟均无发生安全事故。

四、把徒弟当朋友，力所能及地帮助徒弟解决工作和生活上的难

题。在小付遇到困难时，作为师傅兼朋友的我给予他真诚的关心与帮助，让他走出困境，尽早的适应工作和社会。在导师带徒活动中，我自身也得到了不断地进步，在提高徒弟业务和技术水平的同时，也锻炼和充实了自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好这项工作。

导师带徒活动总结 第9篇

张丽

“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“导师带徒”这一项计划不仅体现了企业对于我们这些大学生的重视程度，更凸显了企业的精神文化与精神面貌。

09年7月，结束了我的大学生涯，进入了江西火电建设公司机械租赁公司新昌工地工作，也真正步入了社会。作为一名刚跨出校门的大学生来讲，企业是一个全然陌生的环境，也是我们的第二学堂，如何去更快更好地了解企业、适应并投入工作是企业与我们都关心的一个问题。而“导师带徒”正是企业针对这一问题开展的一项工程。单位根据每位大学生不同的专业，不同的兴趣爱好，不同的个性特点为每位大学生安排了适合我们的工作岗位，并专门指定了专业知识与经验丰富的导师来指导及教育我们。

在工地工作快一年了，这段时间里，在师傅的带领下，学到了很多书本上学不到的东西。我觉得，“导师带徒”活动对于刚进入社会的我，有很强的指导作用，让我很快从迷茫中走了出来，很快就适应了工作。我师傅是机械租赁公司新昌工地副主任杨明，师傅是位很有经验的技术员。师傅在工地负责技术工作已有5年，对于现场的起重机械可谓了如指掌，有着十分丰富的机械维修保养和拆装经验。在师傅传授下，我很快的成长着，学习的技术更扎实，学校学到的理论知

识也和实际慢慢的结合起来了，为今后的发展奠定了坚实的基础。能成为杨明的徒弟我很高兴。

俗话说：严师出高徒。师傅在工作中对我严格要求，从开始就培养我独立思考，刻苦钻研，办事认真的工作作风。师傅是我的良师亦是我的益友，无论在专业知识的传授还是在生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助。他们不仅教会了我技术，还让我明白了不少人生哲理，使我受益匪浅，正是在他们的谆谆教导下，我懂得了如何充实自己，如何体现自身的价值，如何在复杂的社会环境中和形形色色的人打交道。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

在技术方面，从我到现场的那天开始师傅就带我到各个机械施工点去认识和熟悉各种起重机械，指导我阅读起重机械的资料，帮助我学习公司三标体系、机具管理流程、作业指导书的编写、两个因素的辨识等。在70t履带吊拆卸的时候，我才入厂不到一个月，我师傅就放手让我根据《作业指导书编写导则》和70t履带吊的说明书单独编写拆卸作业指导书，编写完成后师傅认真的指出其缺点并告诉我解决的方案，这次作业指导书的编写使我受益匪浅，为我以后成功的编写作业指导书奠定了基础。我第一次填写机械月检表，前后更改四次，在师傅的指导下不断完善月检表的填写内容，细化月检内容，为日后的机械常规检查积累了经验。在技术学习过程中，我的师傅杨明给了我很大的帮助，每次遇到自己难以解决的问题，师傅总是很耐心地为我解答。

在生活方面，刚步入社会的我还没有真正的学会在新的环境中去

处理复杂的社会关系，是师傅教会了我怎样和工人们相处，怎样和领导打交道，为我日后工作的顺利进行打下了坚实的基础。我的身体一直很虚弱，在工地上经常感冒发烧，师傅一直在精神上鼓励我并且教会我如何锻炼身体、如何调节饮食，使我的身体状况得到了改善。师傅在很多细节上也很关心我，不知疲倦，每当我遇到困难时，他总是有办法为我解答。

回顾在工作中存在的问题和今后努力方向，我认为主要是现场技术只知其一，不知其二，没有做到了如指掌；对外协调能力需进一步加强。在今后的工作中，我要努力学习，勤下现场，理论结合实际，提高综合素质和业务能力，为本职工作做出自己最大的贡献，放下思想包袱，多与同事沟通，特意增强协调能力，力争做一名优秀的技术人员。

导师带徒制度 第10篇

第一章

总 则

第一条 为加快培养易经文化领域新一代人品优良、技法娴熟、贡献突出的预测能手，使新老学员尽快掌握中国优秀传统易经术数文化中的八字预测学的操作规范和预测技巧，早日胜任预测咨询工作和早日走向自己喜爱的传统文化工作岗位，中国平派命理研究院根据本院导师邱平策先生多年的八字培训“传、帮、带”经验，在周易术数界率先实行“导师带徒”制度。特制定本办法。

第二条 导师带徒是指新学员在报名参加本院各类易经术数培训期间，由本院固定的“导师”全面负责，根据学员的具体情况对其进行“一对一”或“一对多”的科学指导，因材施教，并量身定制相应学习计划的“拜师学艺”活动。

第三条 凡报名学习“八字预测”或运用“平派命理”服务当地或一方的新老学员，可以根据中国平派命理研究院的“导师带徒”培训制度，在导师和学员两方自愿的基础上，结为师徒，签订导师带徒协议书。

第四条 开展“导师带徒”活动，紧紧围绕“平派命理”的健康发展和积极服务广大有缘的基本宗旨，本着指导徒弟服务当地，指导学员“学有所成”的基本原则，坚持平派命理服务能手在整体上提高业务水平，以及学员的思想道德、职业道德等综合素质全方位提高的原则。

第二章 师徒条件

第五条 导师条件： 中国平派命理研究院的导师在原已参加过平派命理高级培训并经本院批准认可具备导师培训资格的人员中产生。

1、品德修养良好，工作作风扎实，事业心和责任感强；

2、能够胜任相应的教学任务，培训学员掌握必备的基础知识和预测技能；

3、从事本院平派命理培训工作三年（特殊条件者可以放宽）以上，具有较深的专业理论知识，技艺精湛，经验丰富，能够严格遵守岗位操作规范，是平派咨询业务中的骨干。

4、导师原则上应具备比徒弟高一级的技术职务资格，或在具有高级以上职称的预测师、技师、本院高级以上学员、具有绝技绝活的学员或在各种技术比赛中获奖的技术能手中选聘。

第六条 徒弟条件：

1、年满18周岁以上，热爱易经文化，遵守行业道德，尊敬师长，虚心好学，有培养前途的社会各界人士。

2、本院高级培训以下在当地执业后预测技术不够熟练的。

第三章 导师聘任与合同签订

第七条 师徒关系的确定要本着组织安排和双向选择、双方自愿相结合的原则，师傅和徒弟一般为同学科、同专业，也可结合实际适当跨学科、跨专业结对。第八条 导师资格须报本院导师带徒制度领导小组认定，经院方审核后予以公示。

第九条 师徒关系应以合同的形式确定，举行签订仪式；结对的师徒，由本院批文予以确认，作为管理考核和享有相关待遇的依据。

第十条 师徒合同书要明确师傅及徒弟的职责、权利和义务、奖惩情况及合同变更等内容，要明确规定教学计划与传授的内容，并尽可能地制定量化指标，同时规定完成每一指标的时间。

第十一条 导师带徒合同根据本院教学科目或岗位的实际需要确定，期满可以根据实际情况续订。合同一式四份，师、徒及本院带徒制度领导小组、本院院部各留一份。

第十二条 在合同期间，师徒双方出现下列情况之一者解除合同：

1、徒弟学习态度不端正，不尊师重教；

2、师傅教学计划不明确，经常以各种理由拒绝教学；

3、导师或徒弟有严重违反本院规定或其行为有损本院形象者；

4、其他原因造成合同不能正常履行的。

第四章 出徒标准

第十三条 出徒的基本要求是，徒弟必须刻苦钻研预测技术，敬业尊师、恪尽职守，遵章守纪，勤学好问。第十四条 出徒的技术标准，要求徒弟熟练掌握本科目的技术水平，遵守预测操作规程，达到应知应会等要求的内容，并通过本学科技术测定。出徒分为合格出徒和优秀出徒。

第十五条 各学科的出徒标准，要根据学科的具体实际分别制定，其标准需经本院各学科考核部门认定。

第十六条 在合同期内，凡徒弟出现下列情况之一者不予出徒。

1、技能鉴定未能达到学习目标所要求的技术水平者；

2、学徒期间出现不端行为者；

3、有违法、违纪现象者。

第五章

管 理

第十七条 组织管理：

为保证本院导师带徒制度正常开展，做好导师带徒活动的指导工作，本院成立导师带徒领导小组：

组 长：邱平策

副组长：侯金牛

成 员：侯金牛 余永森 程新华 杨绍雄 罗辉 胡继平第十八条 签订合同的导师积极响应导师带徒活动的日常事务，协调宣传发动广大学员积极参与；经常总结经验，反映问题，向领导小组汇报工作，配合领导小组开展提高徒弟技术水平必须的专业理论培训和预测技能鉴定工作。师徒结对合同仪式由本院领导小组组织签订执行，合同期满出徒时会同相关管理人员进行综合性技能鉴定工作及活动的奖惩工作。

第十九条

管理措施：

1、建立师徒管理档案，记载相关活动情况及日常考核情况；

2、结合实际，制定培训计划，采取多种形式开展培训活动；

3、实施师徒交流制度，每年召开两次师徒交流会议，本院师徒每年至少参加一次，以保证导师带徒活动健康发展。

第二十条 经费保障:

各学科每年的培训资费必须预留出适当比例作为导师带徒活动的专项经费，具体数额由各学科根据实际情况向领导小组申报并研究确定，预留经费用于导师带徒活动的开展和导师的奖励，预算计划和奖励计划均需经院方统一批准。

第六章 考核鉴定

第二十一条 坚持季度总结、半年考核和期满鉴定制度。由各学科领导小组每月对师徒进行跟踪检查；每季度进行一次小结，并将有关情况反馈给师徒；每半年进行一次考核；导师带徒合同期满后，须经导师报领导小组审核，由领导小组会同各学科人员组成考核小组进行综合性出徒鉴定。第二十二条 每半年考核及出徒鉴定要根据不同科目的实际采取理论考试、实际案例操作、学术论文答辩等多种形式进行。

第二十三条 各学科导师须积极配合带徒活动领导小组根据日常考核鉴定情况评定出合格出徒与优秀出徒。对优秀出徒者，可推荐本院最佳师徒的评选。

第七章 奖惩

第二十四条 奖惩措施

1、达到带徒合同规定的教学目标，徒弟达标出徒的，给予导师每月50-100元的奖励。优秀出徒的徒弟可作为优先参加本院相关工作的培养对象。

2、导师签约后怠慢教学工作、不履行相关义务或不参加考核会议的，解除导师合同；情节严重者取消导师资格。

第二十五条 本院每年开展一次最佳师徒评选活动，将组成考核组，对各学科推荐的最佳师徒进行考核评选。对评选出的最佳师徒予以表彰。凡被授予本院最佳师徒的徒弟，可将其列为本院选拔人才的重点培养对象；最佳师徒对本院工作有特殊贡献的，可根据本院实际情况给予各种待遇方面的优惠。

第七章 附则

第二十六条 本制度解释权属平派命理研究院。

第二十七条 本制度未尽事宜，由本院导师带徒领导小组进行修订。

第二十八条 本制度下发之日起实施。

中国平派命理研究院

导师带徒总结(李天) 第11篇

自2011年7月进公司以来，导师带徒活动已经开展了半年时间了。在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展。公司领导为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才而开展了此项活动。

双流项目部对此项活动极其重视，在会上反复强调了公司对人才培养的要求，加强管理人员的管理与建设，并总结了导师带徒的目的，一是让我们这批新来的学生能够更快的学习和吸收工程上的知识和经验，二是能与经验丰富的师傅们多交流，多讨论，多总结，学习他们好的工作方法和对待工作严谨的态度。目标是把我们培养成一专多能的实干型人才，不仅在资料上要能独立完成，还应该多跟师傅去现场做到理论与实践相结合。

在这半年时间中，我学习到了很多东西。从刚开始来的一头雾水，到现在能够比较独立的完成一些工作任务，这些都是与师傅的严格要求和耐心指导是分不开的。我的师傅杨平是一个不仅施工经验丰富而且对资料、预算方面都是很精通的人，而且对待工作严谨，谨慎。我跟师父主要学习到了很多预算方面的知识，在计算工程量和如何套用定额方面以及在办签证的过程中应注意的问题和如何对业主阐述自己的观点等等方面都是耐心的教

导我。因为刚刚参加工作，遇到的问题和不懂的地方也是很多，很常见的，虽然有些问题很简单，但是我还是虚心请教，师傅也会尽力为我解答。

这半年时间里，在资料上，我主要接触到的是进度款支付和签证的办理。这两项工作主要涉及到工程量的计算和工程款的计算，以及和业主解释和讨论这些量和价的来源及算法。刚开始的时候，由于初次接触到机场的图纸，对我来说基本上是从头开始学，重新接受新的知识，所以一来就开始接手大站坪的进度款的计算的时候，遇到了很多问题。在师傅的耐心指导下，我才艰难的完成了一次进度报表的办理。但在以后的工作中，我不断总结第一次工作中遇到的问题，跟师傅一起到现场学习，并在现场和实践中领会这些项目的施工工艺和计算方法，结合图纸了解现场的施工情况，在接下来几次进度款计算的时候，我已经能在尽快的时间内独立完成每个项目的计算。在预算上，本来对安装就不是特别熟悉，再加上接触机场项目和从未听说过的民航定额，刚开始有点退缩，但是想想所有事情都是需要慢慢积累和慢慢总结的过程，所以我开始着手于研究投标书里面各个项目的名称并和图纸相结合，找到他们的位置然后再向师傅询问每个定额套用的原则及原因。慢慢地，一些简单的预算我可以参照投标预算，然后自己慢慢摸索。有时候做出来的预算还是问题和错误比较多，师傅也会耐心的给我检查并指出错误并教我如何改正。现在我已经能独立完成一些小工程的预算并在去年底通过了安装造价员的考试，这些都向师傅学习讨论和积累的结果。学习不在于形式，而在于如何运用，要把所有学习到的东西运用于实际的工作中，还需要在接下来的时间里慢慢领会。

经过这样有序的学习和煅练，感觉自身的工作能力上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，基本每项工作能保质保量按时完成。在今后的工作中应该更加注意积累和总结，多和师傅讨论交流，在学习中不断求进步。始终保持不懂就问，不会就学的谦虚谨慎好学的态度，提高自己的综合能力，才能更加胜任每一项工作。

双流项目部

李天

导师带徒 第12篇

时光似水，转眼我已由毕业生转变为单位员工。初到单位，领导的关心，同事的照顾，让我感受到了集体以人为本的人文关怀，使我快速融入到长昆这个大家庭里。在这里，每一个人，不论新职工还是老职工，不论年轻的还是年长的，大家都互相关心，互相学习，共同营造着良好的氛围，我为自己刚毕业就能在这样一个优秀的集体工作、学习、生活而感到骄傲、自豪。

这期间我有幸与工程部许部长结为师徒。在工作和生活中，师傅给予了我很好的引导和帮助，在师傅的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也逐渐熟悉了工程部的工作流程，期间老师的讲解使我对工程知识有了更多的认识和理解，学到的很多知识都让我受益匪浅，为刚走上工作岗位的我提供了锻炼、学习以及实现自我人生价值的机会和平台。

在生活中，师傅告诉我要调整好心态，一个好的心态是适应工作、环境的前提，一定要做到面对难题不气馁，不放弃，勤学勤问，敢于面对苦难，以积极的姿态迎接每一天的生活；在工作中，老师以身作则，使我明白“业精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。老师通过行动告诉我在工作实践中要不断的总结经验，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。并且要注重增强自身各种理论知识，熟练地掌握工作方法和专业的技巧，练就适应工作要求的过硬本领。且在自己的工作岗位上充分发挥自己的光和热，履行好自己的职责和使命，进而开

拓工作中的新局面。

刚从校园毕业的我对社会和工作并不熟悉，师傅就成为我了解公司的纽带，他为我提供了一个饱含关爱、尊重和欣赏的成长舞台，让刚入社会的我迎来一个充满温情和关爱，且不再恐惧和忧郁的职场生活。平时，师傅他在兢兢业业干好自己各项工作的同时，无论工作忙与否，都能及时的将我所需要的知识毫无保留地传授给我。师傅还把他自己的工作经验整理汇总以一种我更容易接受的方式灵活地传授给我，且言传身教以自己的行动，教育和引导我做人做事。让我实实在在地得到了锻炼与素质提升。