摆脱英语学习死记硬背的小妙招

摆脱英语学习死记硬背的小妙招（精选12篇）

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第1篇

(一)一心向学的学习习惯

在诸多学习习惯之中，一心向学的习惯是重中之重。这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是日常生活中，你就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来，你的大脑会随时将所获得的学习信息过滤、加工、再造，从而获得意外收获。你将感到学习的无比乐趣。

一心向学的人善于利用时间，他们能够见缝插针，巧妙地利用时间，从而为己所用。如，有些人会在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容;有人利用侯车时间记忆英语单词。这些都是一心向学的习惯表现，日积月累，积少成多，于是点点滴滴微不足道的时间转化成了知识，逐渐形成了优势。

一心向学的人善于积累知识。他们在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到效果。如有人习惯于在休息时看电视、报纸、书籍等时，大多倾向于看信息、科学知识、辅导讲座等节目。看与自己学习有关的节目。 此外，他们还能充分调动潜意识的作用。这里有一句非常著名的话语说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。如，瓦特为什么从普通人用来烧开水的水壶，发明了蒸汽机;鲁班从一片普通的树叶割伤人的手臂而发明了锯子;一个熟透落地的苹果让牛顿发现万有引力定律。这些看来都是普普通通的事物，但在他们的脑海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。

(二)专心致志的习惯

我们在当小学生时就学过“专心致志”这个成语，但只有为数不多的学生做到这一点，我们应该掌握这个学习习惯。

专心致志，包括以下两个方面内容：

一是要明确一段时间的学习重点而不分神。在这段时间，你必须紧紧围绕这个学习内容安排活动，一切与学习重点相悖，乃至不相关的事情都应该尽量避免。

二是全神贯注。上课要全神贯注地听，作业要聚精会神地做。要刻意回避一切与学习无关的事情，如上课讲话或摆弄东西，做作业时一边听歌……这些都是非常不好的学习习惯。

(三)认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯，有利于提高学习效率，有利于培养人的能力，尤其有利于增强人的创新能力。认真思考的学习习惯对学生学习有哪些好处呢?

第一，认真思考的学习习惯，可以加深对知识的理解和记忆。在认识过程中，认真思考是从感性认识上升到理性认识的有效途径。通过认真思考，可以找出所作知识之间的相互联系。越是对某种知识深入学习，思考越显得重要。比如学数学，在学习代数式、方程、不等式的学习过程中，应该就“代数式与方程”、“方程与不等式”、“方程与等式”、“不等式与等式”等关系进行思考。思考的过程，便是一个整理，归纳、总结的过程，达到加深理解，消化吸收的功用。

第二，认真思考的学习习惯，有利于对书本知识批判地吸收。认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。在读书时，都能批判地吸收，取其精华，去其糟粕。对书本知识不能全信，应该批判地吸收，旨在强调养成认真思考习惯的重要性。

第三，认真思考的学习习惯，使人在思考过程中可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所创造。人类社会之所以不断进步、发展，就是因为人们在生活，学习过程中勤于学习，获得新知，多少科学家有所成，取得举世瞩目的成就，也多是托认真思考的福。

(四)严格执行学习计划的学习习惯

一个科学合理的学习计划，需要定时定量地完成，如果能做到严格执行学习计划，谁就能无往而不胜。一般来说，计划比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。 学习计划是通过向学习目标的道路，定时定量地完成学习计划。定时定量学习，是指按时在大致规定的时间内，完成一定量的学习内容。根据大脑的学习规律，每个人每一天只有定量学习才能取得较好的学习成绩。知识积累同样是定时定量的积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第2篇

―silence is golden.

面对对方所提的无法接受的提议，沉默是最有力的回答。这种无动于衷所带给沟通对手的压力，远大于浇他一盆冷水。将所达成的协议逐一列入记录―― let’s have the agreed items recorded. 为了避免签约时的争执或重新商议，交涉中达成协议的项目应做成记录，并在会议结束时传阅。因此，每达成一项协议，要记得提醒对方“let’s have the agreed items recorded.” (我们将达成协议的项目记录下来。)

第23招 过分吹牛，足以败事

―don’t boast!

磋商者往往为了达成协议而向交涉对手做过分不实的吹嘘。这种情形在向他人推销产品时，尤其常见。顾客因听信你的吹牛而购买产品，进而造成损失，轻则不再与你打交道;严重的，恐怕还要告你欺诈，多划不来!所以在向他人做“we can give you a guarantee 100 years.”(我们可以给您一百年的保证。)这一类的承诺时，最好先斟酌一番。

第24招 不浪费沟通对手的时间

― ...then i’ll drive you to the airport for your flight at 7:00.

与外商沟通的小妙招外贸英语 第3篇

―i’m glad to have met you, mr. lee.

如果协议达成，而你仍流连忘返，则有以下两种危险：沟通对手改变主意;或者你可能因松懈而目不择言，说错了话。因此商议一完成，立即以“i’m glad meeting you, mr. lee.”(李先生，很高兴认识您。)收场，告别离去。

第26招 充满信心地进行沟通

―you can ask me any question.

任何有心沟通的人，都希望他的沟通对手是个举足轻重的人物。让对手认为你是有决策力的人，最直接的方法便是一见面就告诉他“you can ask me any question.”(您可以问我任何问题。)如果你在对方面前处处显得紧张兮兮，不是一直抽烟，就是不断干咳，对方必定会怀疑他跟你之间的沟通效果。因此面对每一个沟通场合，一定要充满信心。

第27招 对沟通对手的专长与能力表示认知

―i know you are good at

与外商沟通的小妙招外贸英语 第4篇

―please let me think it over.

在商场上讲求信用，一旦允诺人家的事情，要再反悔，会令人产生不良印象。因此，在下决定之前，务必要经过深思熟虑。如果你正在和客户商谈一件无法遂下决定的事时，不妨请他给你一点时间“please let me think it over.”(请让我考虑一下。)或“would it be all right to give you an answer tomorrow?”(明天再答复您行吗?)切记，仓促地下决定往往招致严重的后果!

第20招 说“不”的技巧

―no, but

在商务沟通上，该拒绝时，就应该斩钉截铁地说“no”。拐弯抹角地用“that’s difficult”(那很困难。)或“yes, but...”(好是好，可是)来搪塞，会令对方觉得你答应得不够干脆，而不是在委婉地拒绝。如果你说“no, but”对方便清楚地知道你是拒绝了，但似乎还可以谈谈。这个时候，你因为已先用“no”牵制对方，而站在沟通的有利位置上了。

第21招 不要催促对手下决定

―stop asking ”have you decided?“

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第5篇

就知道了“资料”的“资”就是“し ”，那么“料”就读作“りょう ”，“料理”就出来了：りょうり

同理“本”读作“ほん”，所以“资本”这个单词 就是 资+本=し+ほん 也就是说しほん

以此类推可以记住很多单词。

这就是个简单的学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

其次，除了发现规律，我们还可以采用趣味联想法。比如我经常教学生在一分钟内记住日语的数字：

1いち一起

2に 你

3さん 山

4よん 泳

5ご 高兴

6ろく 乐哭

7ななしち 娜娜 吸气

8はち 哈气

9きゅう Q

以上数字可以进行趣味联想说成一句话：一起和你去登山，去游泳，很高兴，都乐哭了。娜娜一会儿吸气，一会儿哈气，很Q，很可爱。

怎么样，是不是很形象，一会就记住了呢？这只是个例子，告诉我们一定要开动我们的大脑，进行丰富的想象，记忆单词并不是很难滴。

平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”，那么怎样用右脑来学习呢？

如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。

首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下大家）。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。）下面开始学吧。

我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。

首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2-4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声地、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！

然后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法，属于逆向学习的一种方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“さくぶん”时，你要能反应过来是“作文”的意思。不要一次听太多的内容，2分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这2分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把，怎么样，是不是很简单？

再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分收获。

皆さん、がんばってね。

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第6篇

焦虑是种极普遍的情绪体验，一般而言，大多数的焦虑是正常的，而一旦焦虑超出一定的程度，就要警惕焦虑症的出现了。

9成白领有不同程度的焦虑感

一项针对20―40岁的城市“漂族”的调查显示，九成人的内心充满了焦虑。其中“感到孤独寂寞”、“没有归属感”、“缺少认同”、“未来发展迷茫”成为了引发焦虑的主要原因。而焦虑的背后，是更多客观因素制造的障碍。

如今，越来越多的年轻人选择背井离乡，涌进北京、上海、广州这样的大城市奋斗，他们默默打拼，内心深处却并不平静。与本地人相比，很多外地人永远无法融进这座城市，即使买了房有了车也不能完全减轻烦恼，焦虑在这个群体中蔓延。

焦虑和压力是人们应对感知危险(不一定是真实的)时生理和心理上的反应。由于我们大多数人并没有在树林里被老虎追着跑，因此经常就是一些琐碎的小事让我们很恼火，如电子邮箱收件箱过满啦，早上时间太赶啦或是临出门前找不到钥匙啦等等。不过还好，我们为你精心总结了一些妙招，让你轻松搞定此类压力。

赶走焦虑的12个妙招

1、充足的睡眠

睡眠不足会导致严重后果：不仅影响我们的身体健康，还能造成全天焦虑和紧张。有时还会形成恶性循环，因为焦虑通常会阻碍睡眠。

尤其当你感到烦躁不安时，试着制定一个7--9个小时的睡眠计划，饱饱地睡上几晚，看看白天的焦虑是不是减轻了。

2、笑一笑

当工作让我们情绪低落时，迅速调整下心态，咯咯地笑几声吧。研究表明笑声能够缓解抑郁和焦虑，所以不妨从网络上找些搞笑的段子平复下紧张的神经吧。

3、简化大脑

物质简化=心理简化。

如果工作的地点混乱不堪，就很难放松心情，且使工作显得更加凌乱繁琐。因此花15分钟左右整理一下房间或办公桌，并养成保持事物干净的好习惯。这些可以帮助我们更理性地思考问题，也就没有焦虑的机会喽。

4、表达感激之情

研究证实常念感恩有助于减轻焦虑，尤其当我们休息充分后。因此摒弃疲惫不堪的心态，怀着感激的心态开启你的感恩之程吧。

5、吃对事物

焦虑会让我们的身体乱作一团：胃口也会跟着改变。为了给身体提供所需的支持，应该选择富含维生素B和Ω-3等营养元素的食物，并配以健康的全谷物碳水化合物。

研究证实维生素B与良好的精神状态有关，而Ω-3可以减少抑郁症和焦虑症。全谷物碳水化合物可以帮助调节体内五羟色胺――一种让我们“感觉良好”，并保持心态平和的神经递质――的水平。

不过要注意，吃含糖量较高和加工的食品会加重焦虑症状。

6、冥想

现在我们应该都知道冥想就是放松，但科学家们同时也发现冥想实际会增加大脑内的灰质――可令体内的压力减少的物质。很多专业人士都强调了冥想对焦虑、情绪和压力症状的积极作用。

此外，冥想还是一种观察大脑的方法，让我们搞清楚耐人寻味的焦虑情绪到底是如何产生的。而理解大脑的思维模式有助于让我们远离那些负面情绪。

7、作一个前景板

如果未来看起来过于苍茫而可怕的话，就改变对目前现状的看法吧。花一小时制作一个前景板，有时单单只是设定具体的目标就能将我们从对未来未知的焦虑中解救出来。

5个妙招让你轻松摆脱“亚健康” 第7篇

之前有流传这么一种方法来检测自己是否有亚健康的状态，就是眼睛紧闭，双手举起，手臂紧贴耳侧，手掌交合，同时一条腿保持直立，另一条腿屈膝，将脚掌贴于另一条腿的膝盖处内侧，能够坚持1分钟，你就不是亚健康。

这个方法看上去头头是道，但是其实这只是人在没有了眼睛和双脚的支撑来维持平衡，本身就很困难，单靠这个方法来检测是否有亚健康其实并不准确。因为亚健康并不是一种疾病，所以我们可以通过参照亚健康的表现来判断自己是否有亚健康。

1、记忆力下降

记忆力下降是亚健康的表现之一，很多需要脑力活动的工作者和学生长期受记忆力的减退的困扰，在观看或者听取别人意见时很容易走神、发呆，反应还会迟钝，长期下去难免对自己的前途造成影响。

2、失眠

失眠的原因有很多，但是出现失眠的情况也是亚健康的一种表现。半夜睡不着觉，白天又很疲倦，导致全身都没什么劲，也没有精力去学习认识新事物，有时候还会导致食欲不佳，消化不良、便秘的发生。

3、情绪起伏大

亚将康里有一种状态叫做“情感亚健康”。它的表现有很多，小编就简单列举其中俩个典型的例子。

惧怕和安全感不足

虽然谨慎对待一件事是很好的习惯，但是如果因为害怕恐惧而不感去尝试，常常会导致机会的错失，对未来也会十分惧怕。很多人常常是情绪起伏特别大，不仅让别人生气，也会让自己堵心、头疼。

愚蠢的情感亚健康

前段时间一条社会新闻引起广泛的关注，以为孕妇因为自己怀孕期间不能和丈夫同房，但是又害怕丈夫会瞒着自己在外出轨，利用年轻的女大学生的善心将女大学生引入家中，不仅造成自己和丈夫的入狱，还让一个年轻的生命就此消失，同时也让肚子里的宝宝没有一个完满的家庭。愚蠢的情感亚健康吧不仅没有一点好处，其危害也是不可估量的。

4、身体素质低

很多亚健康的人最明显的特征就是身体素质低，很容易就发烧感冒。身体的免疫力下降，很难抵抗住疾病的侵扰，身体会变得越来越弱。

如何调整亚健康的状态

1、饮食要合理

俗话说民以食为天，食在我们的身体健康中扮演了重要的角色。要注意饮食的合理搭配，多吃五谷杂粮，避免热量过多，否则会导致身体内部的失调。

要提高身体的抵抗力，就需要多补充一些维生素和微量元素，平时要多吃水果和蔬菜，千万不要挑食。

2、作息要规律

失眠的原因就是作息不规律，很多人日夜颠倒，通宵工作、玩游戏，睡眠不足就会让人的情绪变得焦躁，还会让身体惹上很多疾病。所以要保持一个健康的作息，要在正确的时间干正确的事。每天在中午的时候最好尽量抽出一小段时间来休息，可有效缓解疲劳，让身体得到放松。

3、坚持锻炼

说到运动，其实不单单是锻炼我们的身体，这对我们的健全心理也很有好处。比如很多人在运动的时候，常常是结伴出行，在运动期间可以建立一段深厚的友谊，而且室外的空气可以让身心都得到放松。

4、培养独立的兴趣

每当自己独处时，常常会发现没什么事情可以做的时候，可以培养多个兴趣，对！不仅仅是1个，广泛的兴趣爱好，会让你的视野开扩许多，也会让你认识到各种各样的人，不仅可以打发无聊的时间避免胡思乱想，还可以扩展自己的社交圈，让自己的性格更加完善。

5、心理的治疗

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第8篇

温水泡脚

每天使用温水泡脚，最好放入少许姜片或醋，保持脚的干净，大概十五分钟最好，促进血液流通，可以有一个好的睡眠。

选择透气的鞋子

选用一个好的鞋子也是很重要的，有一个好的鞋子诗人脚舒服，不好的鞋子穿久了也会脚臭，不过最好要穿透气的鞋子哦

按摩

每天为自己的脚按摩，或者如果条件允许就定期去专业按摩的地方，使你舒服又健康。

不吃辛辣食物

不要经常吃辛辣的食品，对自己的脚也是有好处的。

鞋子要干燥

要使自己的鞋子保持干净，经常晾一晾自己的鞋子。使鞋子保持干燥。

洗脚盆擦脚布单独食用

要选用单独的擦脚步和洗脚盆，避免影响。

不要乱穿他人的鞋子

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第9篇

感冒后，最好给自己找张舒服点的床躺下来

第二步：补点维生素C。不管是服用维生素C补充剂，还是吃点富含维C的水果，比如枣、橙子、猕猴桃、橘子、柚子等，都能起到缓解感冒症状的作用。

第三步：吃块黑巧克力。它不仅能补充抗氧化剂，英国伦敦大学的研究还显示，其中所含的可可碱有止咳功效。

第四步：在床边或沙发边放置加湿器，可以让你呼吸更顺畅。使用前，最好彻底清洗一下，以免病毒通过其散播。

第五步：吃流质食物。热汤和热粥都是不错的选择。几百年来都流传着鸡汤治感冒的说法，英国学者发现这是有道理的，因为鸡汤中的某些成分可以减少咳嗽，而且热汤和热粥的蒸汽也有助于缓解鼻塞。

第六步：换个大水杯。保证每天喝2000毫升水，其中有一部分最好是电解质饮料。

第七步：远离乳制品。刘又宁表示，奶酪等较难消化的奶制品，感冒时最好别吃，但是可以适当喝些牛奶。如果胃口不好，可以喝些酸奶。

第八步：服用止咳糖浆等非处方药都能减轻感冒的症状。虽然这些药不能抗病毒，但能让你感觉好受些。

摆脱坏习惯的小贴士 第10篇

“改掉坏习惯的最佳时机是在今日，而不是明日。”犹太谚语

“人的本性是相近的，是习惯将人们区分开来。”孔夫子

有谁没有一两个坏习惯呢?有谁又不希望改掉它们呢?那你又是如何去做的呢?今天我想与你分享一些对我自己以及我身边的人都带来了很大帮助的粉碎坏习惯的方法。下面就是能够帮助你最终摆脱那些坏习惯的小贴士。

1、把自己的目标说给亲朋好友听。

要是你把开始戒烟或一周至少锻炼3次这些计划告诉你身边的人，他们也就会帮忙监督你。这样，你就会有一种压力感，因为你把自己的目标公之于众了，而且你要信守自己的承诺。我只建议你把自己的行动目标告诉给会支持你或保持中立的那些人听。消极的人只会让事情变得更糟糕。

2、要是没有信守诺言就给自己一些惩罚。

这一条或许并不适合于所有人，但你也可以考虑一下，就是向某个人作出承诺。例如，你的目标是更健康的生活方式，而你却破例吃了炸薯条或抽了烟，那么作为惩罚你就要给你的朋友100块或500块罚金。其中要点就是要让自己明白如果胆敢越雷池一步的话就会遭受痛苦的惩罚。

3、听取过来人的经验教训。

不要听信没有相关实践经验的人所讲的言之无物的建议。听取能够在现实生活中派得上用场的好建议才是关键，

你可以向自己身边的过来征询意见，或是从好书中获取相关的信息，此外你还可以到博客或论坛上去寻求帮助。

4、如果不作出改变的话，五年后，十年后情况又会怎样呢?

充分发挥你的想象力，想想自己的未来是怎样的一副画面。你会走向何方?负债累累?患有心脏病?身体很差?生活中的各种不顺心?要是你现在有机会改变这样的未来，你还会纵使自己沦落到那种地步吗?

开动脑筋想想所有那些积极的和美好的事物，它们又会给你五年后，十年后的生活带来怎样的影响呢?当你就快要放弃并又回归到过去的坏习惯中去的时候，拿出一张纸，把两种结果写下来，你想要积极的呢还是消极的?

5、抵制诱惑。

哪些东西触发了你的坏习惯?你对此要有充分的了解。如，哪些场合下你会乱花钱?橱柜里有哪些根本就不需要的而且对你的健康没有多大益处的东西?有哪些人拖你下水，让你回归到过去的习惯中去?

6、用一个新习惯来替代旧习惯。

要是你停止去做一件事，那么在你的生活中自然会出现一块空白。要是你用一个新习惯来补缺这个空档，那么你自然就很难旧病复发了。要是你家里储存有薯片，糖果之类的零食的话，就用水果和坚果取代它们。要是你不再花费晚上的数小时时间网上冲浪或查看社交媒体的话，你就可以利用这部分空出来的时间去阅读更多的书籍，或是加入一个俱乐部，参加一项运动也可以，上夜校也可以。

7、一次只改变一个坏习惯，而不是两个或两个以上。

一次性就修正好你的人生这个想法是很不错。只不过，一旦回归到现实生活，你就会在压力和筋疲力竭之中看到这样的美梦彻底破灭。不要去装超人或神奇女侠。从简单入手，一步一步来，你最终就会看到最后胜利的曙光。

8、不要把改变坏习惯这件事看得太过严重。

要是你老是思考着改变习惯这件事，或是老是对此唠叨个不停，你就会感觉到它好像变成了你人生中的头等大事那样重要。这只会在心理上让你遭受每日的压抑情绪。你不该这样做，而是要意识到这样一个简单的事实：你想要改变的那个坏习惯，没什么大不了的，因为过去也有无数人和你一样都被它困扰着。

没错，有时事情确实会变得越来越糟糕。但也没有必要夸大事实的严重性，也没有必要让事情变得比实际情况更复杂。

高中历史学习不死记硬背的方法 第11篇

1.难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。

具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。

2.难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。

具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;

“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;

“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

3.难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。

具体对策：文明史，历史复习的新角度;

专题化，历史考试的总趋势;

重基础，体现基本能力要求;

重现实，适度结合热点命题。

学好历史的方法

1.兴趣是最好的老师

如果觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。

其实，历史本身是很有意思的学科，漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。

2.要学会使用课本

要了解课本的基本结构，着重掌握重点内容，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。对于课本知识，我们大家要学会分类学习。

3.要学会“阅读”

要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。同学们在上课时跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。

4.关注历史年代

上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。

学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。

5.整理历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。

6.温故知新、勤于思考

历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考很有必要，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。

7.学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”

(1)及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。

(2)总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。

三步征服历史

第一步识记：解决历史问题的基础

1.梳理历史事件的时间线索，整理历史大事年表。

2.梳理历史事件的发展线索，重点记忆：

(1)史实(事件内容)：包括事件的名称、发生地点、主要人物、作品名称等(选择、填空)，要求能用间简洁的语言对事件进行描述(简答、论述)。

(2)史论(事件分析)：

①事件产生的原因：

根本原因：阶级斗争、经济发展、政治体制等深层次成因;

直接原因：某一表面具体事件或称为导火索。

②事件转折点：大事件中关键性的小事件，及其意义。

③事件的结果：把握事件结果的性质，关键动词和对象。

(3)史观(客观评论)：

①事件的历史背景：对某事件发生之前的历史环境进行分析，一般可从政治背景、经济背景、思想文化背景、国际关系背景等角度出发，分列要点进行记忆和阐述。

②事件的历史意义/历史影响：结合重要历史事件结果之后的客观评价，进行分层次的记忆和默写，从而对某事件做出终极评价。

③事件的启示/谈谈你的感想：从众多材料中归纳出共同特点，得出具有概括性、一般性、现实性的规律，言简意赅，角度多样，答案不唯一。

第二步理解：解决历史问题的模式

1.比较分析能力：包括历史纵向(时间)比较和历史横向(空间)比较，训练历史现象的归纳和演绎能力。

2.材料提炼能力：建立在严谨的审题习惯之上，要求快速确定材料信息中的关键词，并进行概括和转化。

3.组织答案能力：确定论述中的关键动词、对象(名词)、性质(修饰词)，用通顺、规范的历史语言，对归纳、理解、加工处理后的信息进行书写，力求层次清晰，逻辑严谨(标点符号、另起一行等技巧)。

第三步应用：驾驭历史问题的能力

主要针对开放性主观试题、新形式题型，往往要求结合实际经验，做出感想。

写作前必备步骤：

1.审清题意，选好论述角度;

2.根据固有知识(记忆)和即时信息(材料)，列出论述关键词，分好语意群。

3.用历史行为动词、性质修饰词和对象名词组织出语句。

4.概括和归纳，点明历史规律，得出一般性结论。

历史解题套路：公式化模式+发散思维

1.问原因类客观题

根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)

内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)

主要原因+次要原因

主观原因+客观原因

经济原因+政治原因+思想原因+军事原因

如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。

2.问背景类客观题

背景=原因(为什么)+条件(有什么)

如：开辟新航路的背景

3.问意义类客观题

意义=国内意义+国际意义

如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义.

4.问影响类客观题

正面影响+负面影响

对自身的影响+对他人的影响

5.问评价类客观题

评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题;

既要看到进步，更要看到局限。

历史知识记忆方法

好多同学觉得历史知识很难记，今天师姐给大家总结了六种记忆方法：

1.顺序记忆法

就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。这种记忆法最为普遍。

(1)例如：第一次世界大战的过程

19，萨拉热窝事件;马恩河战役。

19，意大利参战。

19，凡尔登、索姆河战役。

19，美中参战;俄国革命。

19，奥匈帝国瓦解;德国投降。

(2)例如如记忆“陈胜、吴广起义”这一历史事件时， 可实行记忆三步走:

第一步，掌握起义的背景;

第二步，掌握起义的经过;

第三步，掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上， 再根据事件的内在联系， 进行整体把握，综合记忆。

2.归纳记忆法

(1)可以把不同时间的同类事件进行归纳

例如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航等。

(2)可以把同一时间的不同事件进行归纳。

例如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。

3.规律记忆法

在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。

例如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。

而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。

4.比较记忆法

将类似的事物进行比较，以加深印象。

例如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。郑和下西洋与新航路的开辟的比较。德、意统一的相同与不同的比较。

对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，从而达到记忆的目的。

5.图表记忆法

一些历史知识可以通过画图表的方式进行记忆，效果较好。

例如：在学习中国古代历史上的改革变法时， 可把所有改革变法方面的历史知识， 按照先后朝代及年代的历史发展顺序，列成表格形式进行集中归类。

此表的内容可包括以下几个方面: 朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。

6.联想记忆法

就是由眼前的人、事、物，想到已知的与之相关的人或事物。

例如: 八年级上册《世界历史》中的《俄国、日本的历史转折》知识结构可以这样联想:俄国废除农奴制:俄国盛行农奴制， 资本主义发展缓慢， 农奴暴动频繁， 农奴在法律上成为自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地， 但必须出锭赎买。是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革， 有利于资本主义发展。保留大量封建残余， 但加快了俄国资本主义的发展， 成为俄国近代史上的重大转折点。

7.顺口溜记忆法

摆脱英语学习死记硬背的小妙招 第12篇

1.课前预习，课后认真复习（这个是必要的）

2.语文是大部分人的强项，但是为什么会有一些人总是

考那么70多分呢？是他们没认真上课吗？不是。语文

最主要的就是作文。一般人来说，作文是不可能不扣

分的，那要怎么做才可以呢？我觉得，应该多看课外

书，积累一些好词佳句，不仅要把它记在本子上，还

要把它记在脑海里，这样才能更好地使作文写得栩栩

如生。

3.语文最另人头疼的不仅是作文，还有古诗呢！古诗

里的每一段话都那么另人不理解，而且老师还要我们背诵，相信有不少学生在背地里说老师的坏话了。

其实，只要去慢慢探索每一个字的意思，把它记起来，时间久了，古诗对你而言，只不过是几句短短的话，记起来也自然简单了。小学语文新课标学习心得体会

学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。

《小学语文新课程标准》注重了学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。新课程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。语文教学中不只是单纯的就课本而讲课本，而应引导孩子们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。作为教师要引导学生动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。同时在教学中我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务，利用图书、网络等搜

集资料，拓展课外知识，解决学习中的困难，同时扩大自己的视野。现将这次新课程学习总结如下：

（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

新课标提倡的自主、互助在我的教学中也逐渐体现出来并在课堂上不断实践着小学语文新课程标准涉及了识字、阅读、写作、口语交际、综合实践能力几个方面。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。阅读教学，首先要使文本开口“说话”。这就需要学生积极主动地通读课文，才能抓住重点，也才能与文本深入对话，因此，初读是阅读教学的基础。但是想到自己过去一年的语文阅读教学中初读这一重要的教学环节或多或少存在着一些问题：一是时间得不到保证，学生在课堂上匆匆地读一遍就进入精读，在家读的时间也得不到保证，向我们村里学校，学生回去没有家长的督促，很多学生就回去的作业就等于是空的；二是初读目标不明确，认为初读就是让学生有充分的读书时间，于是学生一遍又一遍地读，多数学生是有“口”无“心”；三是缺乏教师的指导，就是一个“读”字贯穿始终；四是反馈不及时，自己不知如何评价学生的读，以至于学生应有的语文能力得不到训练。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定得评价方法，在今后的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。