爸爸妈妈的爱作文650字

爸爸妈妈的爱作文650字（精选13篇）

爸爸妈妈的爱作文650字 第1篇

父母总是给我们无穷无尽的爱，如清澈无比的泉水，如连绵不绝的山脉，让我们在爱的包围中快乐健康地成长。

妈妈的爱是清澈无比的泉水，成为我生活的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。而爸爸的爱是博大精深的，是不拘小节的。爸爸的爱，总是在我做错题时给予我正确的指导，还教会我许多做人处事的道理。记得有一次，我正在做应用题，突然遇见了一道难题，左思右想总是不得其解，于是，我决定向爸爸求助，这时爸爸正在屋子里转悠，我就开口向他发问：“爸爸，这道题咋做啊?”爸爸看了看题：“你休息一会儿吧，我想想看”，于是他又开始转悠了，我心想，他肯定也不会做这题，要么就是把这事给忘到九霄云外去了。吃完晚饭后，爸爸给我讲了这道题的思路，“这道题只是在这里转了个弯，你把思路一放开就会解了，试试看?”按照爸爸的提示，我很快就把这道题做出来了，我在心里直夸爸爸聪明。

妈妈的爱如果是清澈无比的泉水，那父亲的爱就应该是连绵不绝的山脉了。爸爸对我的要求还很严格，记得有一次，我做完了口算拿给爸爸检查，晚饭后，细心的爸爸才对我说：“你的口算错的很多，你自己看吧!”我一看，爸爸在我的作业本上打了五个红叉，我知道爸爸对我的严厉，赶紧按要求改了错，爸爸看了后，和颜悦色地对我说：“做错了题、做错了事都不要紧，关键是知错要改，要知道，聪明的人是不会犯相同的错误的，今后做完题要多检查，才会避免出现错误，那样就真是爸爸的乖女儿了。”我听后，似懂非懂地点了点头，但心中已经牢记了爸爸对我说的话。

父母的爱是默默地，无私的，博大的， 我多么想对父母说一声：爸爸，妈妈，我爱你们!

爸爸妈妈的爱作文650字 第2篇

那天夜里，寒风呼啸，天特别冷。不知是因为冷，还是怎的，我的头特别难受。我翻来覆去总也睡不着觉。于是，我悄悄地爬起来，乱翻了几颗药，喝了下去。但是，这不仅不见起色，还越来越难受。头上好像有万颗针扎着一样。我忍不住了，又一次挣扎起来，叫醒妈妈。妈妈拿了体温表，给我量了一下体温。“天哪!”妈妈不禁惊叫起来，“40℃!”她赶紧抱起我往医院跑，爸爸也急急忙忙地紧跟着跑来。

路上，我请求妈妈把我放下，让我自己走。可妈妈说：“你不知道你发高烧了吗?”说着，还脱下外衣，让我披着。刺骨的寒风肆虐地刮着，我知道妈妈此时特别冷，但我又能做什么呢?虽然寒风无情，但迷迷糊糊中我见妈妈头上滚着爱的汗珠。

来到医院，医生给我打了吊针。爸妈就坐在我床边，守着我，眼里充满了着急的神色。他们一会儿问我喝不喝开水，一会儿问我难不难受，一会儿又抱来毛毯给我盖着。因为打着吊针，病情有些好转，所以我不知不觉就睡着了，进入了香甜的梦乡。

半夜里，我醒来，见爸爸妈妈还睁着眼睛，全神贯注地守着我。我想：妈妈和爸爸为了我，肯定没睡觉。于是，我感动地说：“爸、妈，你们睡会儿吧!我好多了，没事!”妈妈和爸爸见我醒了，他们的眼睛好像突然有了光辉，高兴地说：“孩子，你感觉怎么样?”我说：“好多了。”他们会心地笑了。

第二天，筋疲力尽的爸爸妈妈还在守着我。他们眼里布满了血丝，两鬓的黑发好像白了许多。此时，我流下了眼泪，感激他们晚上为我所做的一切。

敬爱的爸爸妈妈，真诚感谢你们为我付出这么多爱。我知道，我永远报答不了你们。所以，我要努力学习，以我优异的成绩来感谢你们。

《谈谈爸爸、妈妈的爱》案例分析 第3篇

[关键词]口语交际；交流合作；平等对话

座位的编排打破了以往的模式

评析：（改变座位编排，拉近师生距离，教师打破了传统的整齐的座位编排方式，让学生自由组合，随意而坐，营造了一种民主、和谐、愉悦的学习氛围，把教学的立足点转向学生，从本质上确立了学生的主体地位。）

一、观看画面导入

看我们成长的历程。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。孩子们，你幼小的生命是沐浴着母爱、父爱成长着的，你的心窝里也一定藏着许多爸爸妈妈无比爱你的感人故事吧！

评析：（教师设计了成长足迹的画面，引导学生去寻找平时“视而不见”的亲情，孩子的思路刚被打开了。就戛然而止。图片设计的意图没有体现出来，也没有让学生带着思考去说。）

二、说出与这段情境相对应的诗句

学生说诗。（出示诗）

小结：提问：你知道今天要谈的话题了吗？今天我们就来谈谈父母的爱。（板书课题）

评析：（媒体展示了人们熟知的古诗《游子吟》的生活情景。让学生从课件的情境中活跃口语交际氛围。但教师没有从从细节入手，可以教师做师范表达，让学生先模仿，再提升，可以避免表达空洞无物。）

三、爱的回忆、爱的故事

下面就让我们来述说：爸爸妈妈为你做的一件事，那别的同学干什么呢？（出示：照片或生日礼物）

评析：（利用新颖多样的教学方式和丰富多彩的活动维持学生的兴趣，创设问题情境，造成认知冲突，激发学生的探知欲和思维的积极性，但教师没有指导学生怎样说才能使自己的表达内容丰富而充实，学生表达不出来。没有给学生创设说话的机会）

1. 述说：

爸爸妈妈为你做过什么事，请你选择一件事具体地说一说。

2. 倾听：

听了同学的发言，你感受到了什么？”

评析：（口号过大，有些牵强附会，认识过于狭隘，爱要有点到面到整个社会及周围的人、事、物。延伸开去。）

3. 学生分小组说话，教师巡视。互动：

4.请两三个同学说，学生评。

评析：（交流合作就是讓学生之间的信息和情感通过交流产生思维碰撞，从而激活他们创新思维的火花。合作的形式有小组合作，过于单一，如果采用全班合作、师生合作等多种形式。让学生的表达在交流的过程像火山一样爆发出来。）

四、课本剧表演

看看这个孩子是怎样对待父母的？说说你的看法。

评析：（好表演是小学生的天性，表演再现生活的瞬间，学生成了活动的主要参与者，最容易沉浸于角色中。教师让学生演一演、说一说，取得最佳教学效果。学生表演的过程也是对语言进行再创造的过程。，在表演的基础上，引导学生把表演后的感受从不同的思维角度表达出来。遗憾的是只照顾到了个别。小组彼此演一演都有了独特的感受，再推选精彩的表演就好了。 ）

五、爱的回报

作为儿女的我们，应该怎么做呢？请看大屏幕，你有什么感触？

1.分小组讨论交流一下。教师巡视指导。

2.学生反馈。

3.师生互动

4.播放广告：“妈妈，洗脚。”

评析：（公益广告把学生带入了生活场景中，鲜活，意义悠远。加深了学生对平凡生活的感悟。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，学生也从一个接受者的角色转变为一个探究者，教师则“顺乎其天性”，经典画面予以定格，让学生耳听、眼看、口说、脑想……“全频道”地参与，“立体式”地感悟，效果就更好了。）

现场来的老师，有很多也已经做了爸爸妈妈，我们可不可以请他们来发言，说说他们希望自己的孩子怎样回报自己的爱呢？

有收获吗？有什么感想说出来和大家分享分享。

评析：（营造和谐氛围。听课教师成为了被采访的对象。积极营造了一个创新的环境，问题让学生提出、过程让学生操作、时空让给了学生，学生拥有了真正属于自己的思想空间，在此过程中教师要要求学生学会倾听，会转述别人的话，并能够能表达出自己独特的感受。）

六、布置作业

七、总结

播放歌曲：《妈妈的吻》

评析：（音乐的展示，将课堂气氛推向了高潮，但没有把握最佳火候，以至美中不足。）

[反思]

口语交际是一个新事物，此次的语文调研我校做一大胆尝试，推举老师上了一堂口语交际课。从中收获了许多，但也有许多的困惑。口语交际教学应在师生平等对话的过程中进行。这是每个教师教学应该秉持的理念。从以上案例中可以看出：师生平等对话是一个开放的未完成的动态教学过程。教师是主导者、参与者、还是话题平等交流的首席。如果在特定的氛围中，学生没有真实的想法，自己的见解，那么口语交际只会是一个虚伪的走秀，无内涵的框架。

口语交际教学要生活化，就是将口语教学置于学生真实的生活，口语交际的能力不是学来的，而是在交流中训练出来的。教师要把课堂教学的口语与实际生活的口语融为一体，让学生在生活中学会口语交际。

享受口语交际的课堂意味着自由，要引导学生的感情自觉地投入，鼓励心灵自由地飞翔；尊重学生的个性差异，尊重学生的独特体验；引导学生确认自己的角色，把思维和想象留给学生。让口语交际课成为师生共同的享受。

培养学生的口语交际能力应该是一个综合的过程，要贴近生活，有实际的意义。而在口语交际教学中，教师主要是创设情境激发兴趣，勾起话题，点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，并且要充分关注学生的学习态度，注意观察和倾听，既要善于发现学生口语交际的不足，及时给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣，富有创意的语言，丰富的想象。创设一个极富动态的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动、群体互动的局面。

总之，一堂口语交际课，不仅仅是一堂口语交际课的成功，也是单元学习的成果，更是学生人文素养的提升。

爸爸妈妈的爱作文650字 第4篇

“呼呼”大风把天空刮得灰沉沉的。“哐哐”窗户被风吹得抖动起来。“妈妈!我肚子疼。”被呼呼的大风惊醒后，我忽然感到肚子很疼，我痛苦地呻吟着。不明白是大风吵醒了熟睡中的爸爸妈妈，还是我的呻吟声惊醒了他们，他们急急忙忙推开我的房门走到我的`床前，妈妈用右手一摸我的额头：“哎呀，好烫手啊!”妈妈急得叫出了声。爸爸问：“哪不舒服?”我捂着肚子，眼里噙着泪水，轻声说：“我肚子疼!”妈妈听了焦急地说：“这可怎样办这可怎样办?”爸爸跑到客厅，穿上衣服，抓起车钥匙，说：“快!上医院!”妈妈匆匆忙忙为我穿上外套，可能是因为着急吧，妈妈有些手忙脚乱，手不停地抖动着。穿好衣服，爸爸抱起我出了门。

风真大啊!像一把利剑在夜空中飞舞，吹打着树叶，发出尖利的叫声。爸爸抱着我顶着狂风，艰难地走到小车旁。由于紧张，爸爸坐到驾驶室拿钥匙去发动汽车时，手抖得不听使唤，大约持续了两分钟，这时妈妈焦急地问：“孩子他爸你怎样啦?”爸爸急速地呼吸着答不话来，手还一个劲儿地在抖，心急如焚的妈妈看到爸爸这样又看到我那痛苦的样貌，跟爸爸说：“开不了车，我们就打车吧!”可是一眼望去，路上已经没有行人和任何车辆，仅有那无情的大风在呼呼地刮着。这时我看到爸爸正了正身子，拿起钥匙再次插向电门，汽车最终起动了，爸爸定了定神，迎着狂风开动汽车向医院驶去。

医院到了!经医生诊断我得了急性胃炎，需要打点滴。当时已经没有床位，妈妈就抱着我让我躺在她的怀里，用她的羽绒衣给我当被子。当我睁开眼睛时，天已经亮了。看到爸爸妈妈那疲惫的样貌，眼睛里流下了激动的泪水。

爸爸妈妈的爱作文650字 第5篇

有一天，妈妈对我说：从今天起，每天吃完饭爸爸都会给你变一个魔术。我很纳闷：难道今天作业就不用做了吗?妈妈似乎看出了我的心思说：没关系，就半小时。随后精彩的游戏开始了，只见爸爸拿出三个硬币放在桌子上，说：请你从里面选出一枚硬币，在手心里握住20秒钟然后放回原处。在你握的时候我不看，等你放好后，我转身然后用鼻子闻出你握的是那个硬币!听完爸爸的话，我就兴致勃勃地开始了游戏。妈妈悄悄给我使了一个眼色，让我握住两枚硬币。我拿了第一和第三个硬币开始数：一、二、三......好了。我把硬币放回原处，爸爸转身开始问硬币。爸爸神秘地一笑说：你们握了两个，第一个和第三个。你怎么知道的?我好奇地问。要不你自己试试?爸爸神秘地说。好啊!我的好奇心更强了。

我转过身，只听见妈妈在数：一、二、三......我激动地转过身，把每一枚硬币闻了一遍，可就是闻不出有什么不同，难道爸爸真的有魔法吗?不可能，一定有妙招，我再来一次。于是我的鼻子更加接近硬币，都碰到鼻尖了。我把每一个硬币都碰了一遍。啊!我明白了!原来被手握过的硬币温度比没握过的硬币高!哈哈!真聪明!我们就这样结束了这个魔术游戏。我的心情舒畅了很多，随后的功课也做得飞快。

以后每天，我们都以同样的方式表演魔术，然后做功课，我觉得压力缓解了很多，学习效率也提高了。

爸爸妈妈的爱作文650字 第6篇

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞。妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影;我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”;我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了!

爸爸给我的爱作文650字 第7篇

有一次，出差回来的爸爸突然说要检查我的数学练习册，我心想：我肯定全对！我自豪地把练习册交给爸爸。没过多久爸爸把练习册扔了回来并大声的呵斥道：“你是不是没打草稿？这么简单的题目你也会做错？”一个个问题接踵而至。最后，爸爸一气之下把我的作业全擦了，让我重写。我愣住了，委屈地拿起笔和草稿纸重新做起了题目，重做时才发现原来我真的太马虎了。做完后，我把作业拿给爸爸看：“对不起爸爸，是我太粗心了，我以后会认认真真的。”爸爸低下头想了一会儿说：“儿子，对不起，爸爸态度也不好，不应该吼你的。来吧，这道题应该是这么理解的”。爸爸耐心的为我一一解答并教了我许多简便的验算方式。

第二天早上下起了大雨，爸爸还是一如既往的在上班前送我上学。回头说再见时，我看见转身离开的爸爸，他的衬衣已经湿透我眼睛湿润了。“我会努力加油的，爸爸，你路上小心！“我大声的叫唤着急匆匆走的爸爸，他回过头微笑着挥着手再一次地跟我道再见。低下头慢慢地往教室走时我在想：我怎么能这么粗心，还让爸爸操心，真不应该。“

这就是我的爸爸，从小到大对我严格要求的爸爸；经常会“骂”我的爸爸；一直努力在工作的爸爸；一直为我遮风挡雨的爸爸；我最崇拜的爸爸。你始终这么爱我，关心我，只是从没有把“爱”挂在嘴上。

爸爸的爱小学生作文650字 第8篇

人们常说：世上只有妈妈好。的确，母爱是世上最伟大的爱。但我觉得爸爸的爱也是伟大的。爸爸给我们的爱是谁也给不了的。

在我很小的`时候，我最苦恼的就是睡觉，每到睡觉时我都哭着喊着让妈妈跟我睡。有一天，妈妈下达了“死”命令，就是不让我跟她睡。这件事害的我大哭了一场。因为心情不好，事后，我总是哭，总是埋怨爸爸妈妈。妈妈骂我、打我。爸爸没有像妈妈那样，而是坐下来跟我说：“霈霈，这件事是你的不对，你长大了，就应该听父母话，不让我们生气、着急，一个孩子就应该尊敬父母，这样才是好孩子。我听了爸爸的话，感到一阵阵暖意。听了爸爸的话，给妈妈道了歉。

还有一次，期中考试，我的数学考得很糟糕，只考了63分，放学了，妈妈来接我，我给妈妈说了我考的分数。妈妈说了两句。我原以为我会到家爸爸会吵我。可我回到家后，爸爸知道我的分数，没有吵我，更没有骂我。而是帮助我一起改错题，还鼓励我下一次考好一点。我晚上躺在床上，心里觉得非常对不起爸爸，觉得我辜负了他。

又一次考试到了，我下决心这次一定要考好，绝不能让爸爸失望。于是，在考试的前几天。我下课就和我们班的同学一起在教室里做作业，晚上也不浪费一点时间。终于功夫不负有心人，我考了99分。全班第一。我好高兴，等待着放学，把试卷拿回家让爸爸看看。终于放学了，我飞一般的跑回家。回到了家里，我给爸爸说了我的分数，爸爸笑了，笑的那么甜。我忽然看见了爸爸头上有几丝白发，我觉的爸爸老了。

妈妈的爱作文650字 第9篇

妈妈的爱 每当我和妈妈吵架后，我会一个人躲在暗处偷偷流泪，看着那暗弱的灯光发呆。 因为妈妈总是喜欢自作主张，做什么事都是妈妈一手包办的，我的建议妈妈很少同意过，所以，我总是与妈妈闹矛盾。 每当我回想起以前的点点滴滴时，我会委屈地留下一颗颗晶莹的厚棉衣时，妈妈却强迫我穿上。为这事儿我和妈妈吵了一架，后来妈妈拿着鸡毛掸子，我才不情愿地穿上。 当我要穿上那双新买的白皮鞋时，妈妈却要我穿上那双又脏又旧的黑网鞋。我当然不愿意穿上，但我一望见妈妈的“武器”――鸡毛掸子时，只有极不情愿地穿上了。 当我感冒时胃口不好，一直想吃那甜甜的蜜橘时，可妈妈却是端来一碗碗姜汤和苦涩的汤药。这让我从心底里讨厌妈妈。 想到这里，我心中十分不满妈妈的做法，非常讨厌妈妈，讨厌妈妈的自作主张讨厌妈妈逼我做自己不喜欢的事，讨厌妈妈……但是,当我想起那一件件事的结果时，却又改变了我的想法： 那一天，如果不是妈妈要我穿上那件厚棉衣，可能我会被寒风吹得受凉而生病。 那一天下雨了，如果不是妈妈硬要我穿黑网鞋的话，我的白鞋子早已变成黑鞋子了，第二天又要我去擦。 那次感冒了，如果不是妈妈给我喝生姜汤喝药的话，恐怕我的病就不会好的那么快。 以前，我总认为妈妈不够爱我，不够疼我，可现在我才明白，原来妈妈做的事都是为了我，可我却…… 妈妈，对不起，我不应该对您不满，也不应该抱怨您。对不起，我亲爱的妈妈！

第9篇

妈妈的爱作文650字 第10篇

从小到大，我一直都对一些特别的东西感兴趣。当别人家的孩子在看《喜羊羊与灰太狼》或《熊出没》的时候，我在看《动物世界》，因为我觉得那些动画不切实际，并且很幼稚。我对一些稀有、奇怪的动物非常感兴趣，很想得到。

有一天，我在电视上看到了《山海经》这本书的介绍，我的好奇心早已按奈不住了，马上跑去妈妈那儿，要求妈妈买给我。邮到后，马上拆箱来看。有刑天！有夸父！还有那奇怪的人面蛇身兽！里面插图使我沉浸其中。

第二天早晨，第二本也到了。二话不说，早餐不吃脸不洗，牙齿忘刷忘上学，就抱起它津津有味地看了起来。

一次偶然的机会，我从电视上看到了《山海经》中四大凶兽的模型，心中又荡漾起了阵阵惊涛，可是看向了价格，一千九百九十九元，我一下子就被泼了冷水。

妈妈走了过来。看了一眼电视，沉默一会儿，又看向了我，拿起遥控器关了，还叮嘱我快点学习。但是，经过我七七四十九天的哀求，它们现在终于落入了我的手中。

这四位凶兽——穷奇、混沌、梼杌、饕餮，我猜想他们一定有儿女，虽然他们长相狰狞，但它们对儿女一定也很温柔、慈爱。

妈妈的爱作文650字 第11篇

翻开数学全程，我便开始奋笔疾书。做到最后一道题，我犯了愁，只见眼前的题目是一个缺了一个小正方形的长25厘米宽15厘米的大长方形，要求用多种方法求出图形的面积。于是我将“数学大师“爸爸请来了，他一看题，就把那副金嗓子扯了出来：”这题太简单了！你看……”一下子说这，一下子说那，一会儿用反问口气，一会儿用批评语句。我一句没听懂，反而扰乱了我的思路，我不耐烦了，说：“我受不了了，快停下来吧，我让妈妈来讲吧！”说完，去叫妈妈了，妈妈看了题，先思考了一会儿，然后笑着对我说“你看，这是算面积，不是周长，所以你不要把题目理解错了。你可以假设补上一个正方形，先算出大长方形的面积，然后减去这个小正方形的面积。你也可以再用分一分的方法……”妈妈说完了，我拿起笔刷刷地写下答案。“是350！”我兴奋地说。“对，”妈妈温和地说“其实每一题只要细心观察思考，最终都会找到安答案的。不过世上的难题还多着呢，让我们继续探索其中的奥秘吧！”“好！”我满口答应。

妈妈真是个万能天使，什么都会，妈妈做的菜很美味，红烧排骨、蛋炒饭是我的最爱，妈妈还会做很多小糕点：蛋糕、蛋挞、小溶豆、雪花酥、馒头、包子等等。我真是太幸运了有这样一个好妈妈！妈妈真好，今天又教我解决了一道难题，真高兴。

妈妈的爱作文650字 第12篇

我的妈妈，她未曾为我缝补过衣服，我们也未曾在大灾难中发生什么感人的故事。但是妈妈给我的爱却让我觉得虽然平凡，但真真切切。

我生活在一个富裕的家庭里，爸爸、妈妈都有各自的事业，家里的家务都有保姆阿姨做。但是，我上下学时，妈妈再忙都会亲自接送我;我生病时喝的中药，妈妈再忙都会亲自给我煎;每周，妈妈再忙都会打个电话与老师谈谈我的学习，我的表现。

我的妈妈很爱漂亮，所以她每天出门前总要花大把的时间把自己打扮得漂漂亮亮的，人们见了总会夸她年轻、漂亮，她可高兴了。但是，有一次妈妈素面朝天，我却觉得她特别的美丽。那是一个周六的早晨，我一早起来，就发现自己很不舒服，于是我告诉还在补眠中的妈妈，妈妈紧张地摸着我滚烫的额头，倏地从被窝里腾起，匆匆洗簌之后，便赶紧带我到医院看病，折腾了一天，妈妈紧张的面容上又多了一份疲倦，我这才发现妈妈素净的脸上已经有了几道浅浅的皱纹和一些淡淡的斑点，可是这张脸看起来却格外温暖而美丽。

妈妈的爱作文650字 第13篇

妈妈平时对我是非常严格的。特别是学习，每次都要求我把作业写得干干净净。还要求写作业时没有一道错题，甚至句子里的一个符号，都要认真对待。上一个星期天，妈妈照例要检查我的作业，我作业只写了一半，我只好把写完了的拿过去，妈妈认真地改着。我趁机溜回房间，偷偷地写起来。谁知妈妈一会儿就改完了，妈妈一下子站起来，走到我房间打开门的时候，我吓了一大跳，我连忙拿起一本书装模做样地看了起来，赶紧把作业本合上。妈妈进来看见我在看书，就笑了起来表扬道：“哦!原来你在看书呢!我还以为你在写作业呢!行，好好看吧!一会别忘了在群里阅读，记住了吗?”我语无伦次不知怎么回答，也就只能勉强地点点头。妈妈看我顺从的样子放心地走了。谁知妈妈回到房间，一会儿又回到客厅，只听一声大吼：“净涵，你给我过来!”我觉得脚下像地震一样猛抖一下，我知道王八卖猪娃露馅了。我乖乖地走到客厅，理亏地低着头，眼泪似乎要掉下来了。等着妈妈的暴风雨拍过来，这时我小声说：“妈妈我错了，您原谅我吧!我以后一定按时完成作业，不会再这样了，您别生气了。”最终妈妈原谅了我，告诉我知错就改，就是好孩子。

不过妈妈也是温和的，在妈眼里，我是妈妈的心头肉。每当我生病或者不舒服时。妈妈总会放下手中的一切工作来照顾我，精心地呵护我，陪伴我。我在妈妈的照看下慢慢恢复健康。我很感动，几乎每次都会流下感动的泪花。是妈妈在我成长的路上，伴我度过风风雨雨的。