爱和责任范文

爱和责任范文（精选7篇）

爱和责任 第1篇

细致入微走进学生心灵

要想当好辅导员, 首先要当好老师。著名教育家马卡连柯曾说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开花结果的阳光。”所以, 辅导员平时要通过自己的言行举止、人格魅力, 以情、理引导学生们沿着正确的轨迹前行。其次要当好家长。每当学生感到无助与孤独的时候, 辅导员就要及时充当家长的角色, 送去温暖与关心。同时, 应适时加强对学生的心理教育, 培养其独立自主、战胜困难的能力以及团结协作意识和奉献精神。再次要做好朋友。良好的师生关系是辅导员开展工作的一把“金钥匙”, 而情感交流是建立融洽、相互信任的师生关系的最有效方法。朋友式的聊天、谈心很容易了解学生真实的想法, 拉近师生间的距离, 这样才能做大学生健康成长的知心朋友。最后要当好学生。辅导员除了加强理论知识的学习、提高理论修养和思想政治素质外, 还应该积极学习心理学、管理学等理论知识, 还应该向领导、同事学习, 以提高自己的实践能力。此外, 还应该虚心向学生学习, 学习他们崇尚新知识、新技术的意识, 学习他们对前沿文化信息的获取能力, 学习他们善于利用知识创造财富的能力等, 以缩短与学生的认知代沟, 更好地促进与学生的交流。

潜移默化促进学生成才

学生骨干是学生群体的核心和各种活动的带头人, 是反馈学生的意见、要求和建议的主要渠道。在工作中, 应认真加强学生党员、学生干部、宿舍长三支队伍建设。

首先, 学生党员是学生中的杰出代表, 在学生党员发展上, 要严格按照党员发展程序, 高标准、严要求, 成熟一个、发展一个。在工作中, 要充分发挥学生党员的先锋模范作用, 用党员的表率作用带动学生, 用党员的人格力量感染学生, 用支部的组织力量凝聚学生, 使学生党员成为全面推进学生健康成长成才的中坚力量。

其次, 在学生干部的选拔、培养和使用上, 通过宣传发动、自愿报名、演讲答辩、民主测评、谈话公示等环节, 选拔合适的人选。通过报告会、座谈会、青年志愿服务活动、校园文化活动、科技创新活动等, 培养学生干部的责任意识、服务意识、奉献意识, 发挥其表率和带头作用。

最后, 宿舍长是辅导员获取学生思想动态最直接的人, 辅导员应不断加强与宿舍长的交流和沟通, 定期召开宿舍长座谈会, 了解学生的情况。因此, 宿舍长工作应该是辅导员工作的重点之一, 宿舍长通过组织“卧谈会”, 能促进学生的交流, 构建和谐宿舍, 也能让辅导员及时了解学生的思想动态, 帮助学生解决实际问题。

思想政治教育深入人心

在工作开展上, 坚持“三点”工作思路, 即紧扣时事热点、紧绕学校重点、紧抓学生焦点;坚持“育人为本”的工作理念, 结合社会对人才的需求和大学生成长的要求, 精心策划、大胆实践、不断探索, 努力培养学生的实践能力、动手能力和创新能力。通过举办形势政策、职业规划、人际交往、心理健康、校情院情等系列专题指导讲座, 切实为学生的思想、学习和生活提供有效的指导, 促进学生健康成长成才。我的学生中, 有两名学生荣获中国青少年科技创新奖;在学校首届国家级大学生创新性计划项目申报中, 学校共设立35个项目, 我的学生就获得9项资助;“512”汶川大地震发生后, 学生们自愿积极行动起来, 通过各种渠道为灾区同胞捐款捐物。

用爱和责任熔铸师魂 第2篇

大家好！我是 xxx，我今天演讲的题目是《用爱和责任熔铸师魂》。

从小学到初中再到师范，十二年的学生生涯，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师，他们的眼神、手势、才华和气质使我对教师这一神圣的职业充满了憧憬!

如今我已经是有着十二年教龄的小学音乐教师，十二年的从教生涯，让我对这个职业产生更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情、丹心一片，才能换来学生的尊重；教育事业更是考验责任心的事业，在从教过程中富有高度的责任心，学生才能在你的呵护下茁壮健康的成长！

作为一名从事一线教育工作的教师，扎实的基本功和驾驭课堂的能力是必不可少的，但我觉得，想成为一名合格的教师，更应该具备对学生的满腔热爱和对学生健康成长负责的态度！没有爱心，学生一定不会乐意接受你！没有责任心，你的课堂将会是一片混乱！

还记得做教师的父亲常说的那句话：教书是良心活，你得对学生负责，对自己选择的职业负责！

是啊，我是一名教师，我就得对学生负责。平等地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子健康地成长，全面的发展！记得两个月前的一天，我去二二班上课，正在教学生唱歌的时候，教室里发出不和谐的声音，我停了下来，学生们的目光定格在一个小男孩身上，他是一个刚从老家转来的孩子，小脸脏兮兮的,一脸茫然…..“老师，我们都不爱跟他玩。”“老师，他整天往桌子底下钻。”“老师，他没有音乐课本。”“老师，他从来不写作业，还经常打架。”孩子们七嘴八舌的嚷道，这时候，我看见他的眼睛里有泪光在闪动，很无助的感觉写在脸上，他无辜的、求助似的望着我，一种恻隐之心和责任感交织着的情感油然而生。我连忙用眼神制止了学生的言论，然后俯下身微笑着对他说：孩子，等一会，老师想让你到讲台上来唱歌，好吗？他对我点了点头。等那节课快结束的时候，他真的能站在讲台上声情并茂的为大家歌唱起来，随之而来的是一片热烈的掌声……两个多月过去了,那个孩子已经真正融入了现在的班集体，他在音乐课上的表现也更积极了，前几天的歌咏比赛，他们班得了第一名，他还是班上的领唱呢！回想当初，假如我粗暴的制止了他，或许他不会有今天的进步，他们班也不会有如此强的凝聚力！

十二年的教育生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音乐教师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的认识和感知也在音乐课上得到提升，他们的情感也在音乐课上得以升华。虽然有事也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的种子，让孩子们学会在音乐中提高自己。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子，以爱心去温暖每一个学生。与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

当学生的贺卡飘至我的案头，当我看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到“感谢您，老师，我已经学会堂堂正正做人，就像您教我们的歌里唱的那样”时，当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌声时，我顿时觉得是教师这个职业升华了我的价值，是爱与责任熔铸了我的信念，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

是啊，在教育的领域里，每一个老师不都是带着满腔的爱和责任走进他们的三尺讲台的吗？把教书当享乐的魏书生，痴情教育、爱生如子、视校为家的吴玲，在地震来临时用身体护着学生的谭千秋．．．．．．正是有了这满腔的爱和责任，我们的学生才能得以健康全面的发展，正是有了这些满怀爱和责任的老师，我们的教育事业才会如此的蓬勃。

用爱和责任描绘绚丽人生 第3篇

细致入微走进学生心灵

要想当好辅导员，首先要当好老师。著名教育家马卡连柯曾说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”所以，辅导员平时要通过自己的言行举止、人格魅力，以情、理引导学生们沿着正确的轨迹前行。其次要当好家长。每当学生感到无助与孤独的时候，辅导员就要及时充当家长的角色，送去温暖与关心。同时，应适时加强对学生的心理教育，培养其独立自主、战胜困难的能力以及团结协作意识和奉献精神。再次要做好朋友。良好的师生关系是辅导员开展工作的一把“金钥匙”，而情感交流是建立融洽、相互信任的师生关系的最有效方法。朋友式的聊天、谈心很容易了解学生真实的想法，拉近师生间的距离，这样才能做大学生健康成长的知心朋友。最后要当好学生。辅导员除了加强理论知识的学习、提高理论修养和思想政治素质外，还应该积极学习心理学、管理学等理论知识，还应该向领导、同事学习，以提高自己的实践能力。此外，还应该虚心向学生学习，学习他们崇尚新知识、新技术的意识，学习他们对前沿文化信息的获取能力，学习他们善于利用知识创造财富的能力等，以缩短与学生的认知代沟，更好地促进与学生的交流。

潜移默化促进学生成才

学生骨干是学生群体的核心和各种活动的带头人，是反馈学生的意见、要求和建议的主要渠道。在工作中，应认真加强学生党员、学生干部、宿舍长三支队伍建设。

首先，学生党员是学生中的杰出代表，在学生党员发展上，要严格按照党员发展程序，高标准、严要求，成熟一个、发展一个。在工作中，要充分发挥学生党员的先锋模范作用，用党员的表率作用带动学生，用党员的人格力量感染学生，用支部的组织力量凝聚学生，使学生党员成为全面推进学生健康成长成才的中坚力量。

其次，在学生干部的选拔、培养和使用上，通过宣传发动、自愿报名、演讲答辩、民主测评、谈话公示等环节，选拔合适的人选。通过报告会、座谈会、青年志愿服务活动、校园文化活动、科技创新活动等，培养学生干部的责任意识、服务意识、奉献意识，发挥其表率和带头作用。

最后，宿舍长是辅导员获取学生思想动态最直接的人，辅导员应不断加强与宿舍长的交流和沟通，定期召开宿舍长座谈会，了解学生的情况。因此，宿舍长工作应该是辅导员工作的重点之一，宿舍长通过组织“卧谈会”，能促进学生的交流，构建和谐宿舍，也能让辅导员及时了解学生的思想动态，帮助学生解决实际问题。

思想政治教育深入人心

在工作开展上，坚持“三点”工作思路，即紧扣时事热点、紧绕学校重点、紧抓学生焦点；坚持“育人为本”的工作理念，结合社会对人才的需求和大学生成长的要求，精心策划、大胆实践、不断探索，努力培养学生的实践能力、动手能力和创新能力。通过举办形势政策、职业规划、人际交往、心理健康、校情院情等系列专题指导讲座，切实为学生的思想、学习和生活提供有效的指导，促进学生健康成长成才。我的学生中，有两名学生荣获中国青少年科技创新奖；在学校首届国家级大学生创新性计划项目申报中，学校共设立35个项目，我的学生就获得9项资助；“5·12”汶川大地震发生后，学生们自愿积极行动起来，通过各种渠道为灾区同胞捐款捐物。

我认为，辅导员只要勤于观察思考，善于团结协作，敢于进取创新，甘于辛苦寂寞，乐于服务奉献；只要把学生工作当做科学来研究，当做艺术来创造，当做事业来追求，其工作就一定能获得学生和学校的认可。

（作者系河南师范大学生命科学学院辅导员）

凌秀容:爱和责任与我同行 第4篇

从教24年, 担任班主任工作22年, 2008年任教导主任后, 凌老师仍负责着学生心理咨询室的工作。在长期担任实验班的班主任工作及语文教学工作中, 她积极推进课程改革, 积极探索教书育人的规律, 注意面向全体学生, 关注每一个学生的身心健康, 从学生的实际出发, 对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行思想教育。在工作中, 凌老师注重用爱心和智慧去经营, 以自己所追求的人格魅力, 感召学生, 引领学生, 逐步使自己成为学生、家长爱戴, 领导信任的“仁者型”、“智慧型”教师。凌老师利用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生, 训练学生, 使班集体表现出“活而不乱, 严而不死”的良好班风班貌。在班中开展“比一比, 谁最棒”、“班级树”“做一片美的叶子”、“海阔天空”、“走进百花园”、“美文诵读”等活动, 表扬奖励, 批评反思, 让学生“在鼓励中发扬成绩, 在微笑中认识不足”, 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染, 促使学生健康地成长。她管理的班级有良好的班风、学风, 学生勤奋好学, 上进心强, 自觉遵守纪律, 集体荣誉感强, 年年被评为校“卫生先进班”、“常规先进班”、“文明班级”。学生陈伟俊2004年被评为全国“十佳少先队员”, 成为海南省首次获此殊荣的学生。凌老师的班主任工作经验多次得到省、市有关部门的肯定, 还被海南省教育研究培训院聘为班主任的主讲教师。兼任学校心理咨询教师以来, 她更加关注学生的身心健康, 注意根据学生的个性特点和存在问题, 转化学生, 鼓励学生积极面对人生。凌老师"的工作得到了省、市、校领导和同事们的认可, 她是2003年、2005年“海南省十佳班主任”的候选人;多次被评为省、市、校级的“先进班主任”、“十佳班主任”、“教育系统帼国建功标兵”。$

凌老师爱岗敬业, 严谨治学, 一直走在课改的前列。她认真学习新课程标准, 深入钻研教材, 潜心探索教学方法, 对小学语文学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验。任现职以来, 她上各级公开课10多节, 做各级培训讲座10场, 均受到同行们的高度赞赏, 参加了国家级、省级、市级调教课8次, 均取得较好的成绩。在“十五”和“十一五”期间, 凌老师均承担国家级课题研究。作为《能力发展与培养》课题的实验教师, 多次为课题上公开课, 做课题的总结。凌老师还是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育与发展———创新人才的心理学整合研究》课题组成员, 及正在进行中的“十一五”规划国家一般课题《新课程背景下教师评价的心理研究》的课题组成员。

作为全国班主任骨干教师, 从2007年至今, 凌老师应邀多次给海南省教育培训院少数民族提高班教师进行“班主任工作的策略”的岗位培训, 并成为他们的指导教师;还应邀到琼台师范给大专班的学生授课。无论在哪个岗位上, 凌老师对年轻教师都是积极指导, 悉心培养, 帮助他们解决教学上的困惑, 引领年轻教师茁壮成长。

凌老师还多次指导学生参加全国、省市的各项主题教育及征文活动, 均获得很好的荣誉。如2002年9月参加全国推广普通话活动“课本剧”邀请赛, 荣获辅导二等奖;2008年7月荣获全国青少年主题教育“激情奥运, 阳光校园”读书征文活动辅导一等奖;2003年6月荣获全国中小学“我是五好小公民”征文活动小学组二等奖;2006年7月荣获全国青少年主题教育“弘扬中华美德, 构建和谐学校”读书征文活动辅导三等奖;2006年6月荣获全省主题教育“弘扬中华美德, 构建和谐学校”读书征文活动辅导二等奖;2009年12月获海南省第一届双快教育杯中小学作文指导教师三等奖;2006年6月荣获海口市主题教育“弘扬中华美德, 构建和谐学校———从我做起”读书征文活动辅导二等奖;2008年6月荣获海口市主题教育“激情奥运, 阳光校园”读书征文活动辅导一等奖。

用爱和责任托起未来之花 第5篇

—— 记商南县初级中学刘艳先进事迹

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的人民教师，她以自己的努力践行了就业时的承诺。在教育教学工作中，她勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。多年来，一直担任班主任工作，在她担任班主任工作的生涯中，其间有欢笑，也有泪水，但她最大的感受则是充实。它不仅需要爱心、耐心与细心，更需要创造力。十几年来她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而勤奋工作着，得到了学生、家长、老师及领导的一致好评，现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、细心了解、关注心灵

爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。她善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。

她时刻以“假如是她的孩子”，“假如她是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。

多年来，她所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字—— 对事业的爱、对孩子的爱。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。在学校的很多课外活动中，总有她和孩子们一起置身其境的画面，她还喜欢用相机拍下孩子们的精彩瞬间，回来后制成课件，在班会课上播放，当孩子们看着自己做饭时趴在地上吹火、拼尽全力冲刺终点时的情景，个个激情高涨，甚至不相信那就是他们自己，尤其是那些平时调皮捣蛋的同学，渐渐地把她当成了他们的“大朋友”。

二、和风细雨、润物无声

她尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，她首先和学生交知心朋友，经常与学生的谈心，交流喜爱的电视节目等。班上有个男孩叫小磊，父亲过早离世，妈妈平时忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，久而久之孩子学习跟不上，还染上了许多坏习惯，在今年开学时不但留着过耳的长发而且还穿着红色的超短上衣和一条鲜红的紧身裤，这身装扮和校园的环境格格不入，她看后把他叫进办公室和颜悦色的对他说“你这件上衣要是配一件黑色的裤子就更帅气了，要是把长发理成短发配这身衣服就更精神了”，他笑着应和着，当时她心里也没抱太大希望，结果下午孩子一进教室就朝她走来，说：“老师，你看，我裤子换了，头也发理了，你看精神不”？她赞许的点点头，心里感觉暖暖的，她知道是爱融化了他心头封存已久的冰。

三、用心浇灌，后者生花

对于后进生，她在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班中学生王鑫学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。她常在课间为他补课时，并安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法，除了这些，她在课上课下都很留心他，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励他，还在同学面前说：“看，王鑫同学今天坐得真端正，听课非常认真！”“王鑫同学今天的字写得真漂亮。”“王鑫同学今天主动帮他人倒垃圾”，还让他做了她的小助手，他高兴极了，而且表现越来越好，不仅得到了同学的称赞，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子长大了，懂事了。

四、积极进取 任劳任怨

作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具

备以身重范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。作为学科教师，她在教学上是一丝不苟，因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。所以长期以来，她坚持研究学科教学，认真落实“备、教、批、辅、考、研”等教学常规，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，注重对“学困生”的帮扶。多年来，她也倾注了爱心，尽职尽责，也许他们是被她一视同仁的爱心感染了，被她无私奉献的精神感动了，也许是她真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里，自担任班主任以来，她所担任的班级一直在10个班中名列前茅，取得了令人满意的成绩。2011年她被评为县级优秀班主任。同时在自己的不懈努力下，她所担任的英语成绩年年名列全县前五名。2010年她代的初三（10）班，全班共有52名学生，中考时有34人考进重点高中，刷新了商南县初级中学升学史上新的记录，实现了从一个“差班”到优秀班级脱胎换骨的转变。为该校的教育事业写了新的篇章。

五、加强修养，以身作则

她时时不忘自我提高，自我充电、更新知识，积极参与集体备课，多次上公开课，使自己的教学和教研水平不断提高。教育教学论文也多次获奖和发表，2007至2010连续4年考核均为优秀格次。她一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，她以自己的言行来感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。平日里，在她的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了学生的良师益友。

她注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如她要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，她家住校外，需要20分钟步行才能到校，几年来，寒来暑往、雨雪风霜，她总是按时起床，最早来到学校，站在教室门口迎接孩子们的到来，并看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。以爱为源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的情感，奉献了自己的爱，叩响了学生的心。

爱和责任 第6篇

在这个办刊思路的指引下, 早在2005年9月至12月, 编辑部就举办了“我眼中的辅导员”征文活动。其中“一封辅导员的来信”引起了我们的关注, 来信叙述了他对辅导员职业的诸多迷茫, 并期待能得到我们的解答和帮助。这封信让我们心中久久无法平静, 觉得应该做点什么, 来化解他们心中的迷惑, 帮助他们找准角色定位、工作定位。

于是, 2007年12月至2008年12月, 我们面向全国高校举办了“辅导员工作100个怎么办”大型征文活动, 共收到征文2000余篇。从2008年3月起, 部分优秀征文在杂志陆续刊登, 受到了广大一线辅导员和学生工作管理者的强烈关注和广泛好评, 应读者的要求, 我们决定将征文中的优秀文章结集出版。

2009年9月, 编辑部开始着手《辅导员工作100个怎么办》的编选、出版工作, 先后邀请十多位专家和辅导员多次召开编选会, 探讨该书的编选指导细想、内容、体例和形式, 最终决定选取100篇优秀征文, 并按照辅导员工作的性质分为10个篇章。之后, 我们分别集中三次对所选文章进行编辑、修订工作, 可谓是“三易其稿”, 做到每篇文章的修订都与作者取得联系并征得其认可。书稿的编选工作初步完成后, 我们又邀请部分主管思政工作的高校领导和13位高校学生处处长对所选文章进行点评, 在有限的时间内, 点评专家精读文章、细下笔触, 保质保量地完成了点评工作, 点评具有很高的针对性和指导性, 成为本书的一大亮点。

本书的编选工作历时近两年, 在此过程中, 教育部思想政治工作司给予许多具体的指导和帮助。教育部思想政治工作司司长杨振斌不仅亲自审阅书稿, 还欣然作序, 向全国广大辅导员和思政工作者推荐阅读。教育部思想政治工作司思想政治教育处处长徐艳国也为本书的出版提出许多指导性的意见和建议。中共河南省委高校工委副书记、省教育厅副厅长訾新建对本书的出版工作也十分关心, 除了提出具体的指导意见, 还对该书给予高度评价。全国著名辅导员工作专家、中共辽宁省委高校工委副书记、辽宁省教育厅副厅长曲建武, 全国著名辅导员工作专家、教育部国家教育发展专家咨询委员、山东省人民政府参事、山东省委高校工委原副书记田建国对本书的出版工作也给予大力支持, 并分别作序推荐。河南省高校思想政治教育研究会会长、河南省教育界书画家协会主席、河南省文史研究馆馆员王际鑫得知本书即将出版, 亲笔题写书名。河南教育报刊社社长高治军、社分管领导赵和平都对本书的编辑出版工作给予全力支持, 并分别提出具体的指导意见。另外, 本书还受到很多高校学生处有关工作人员、辅导员的帮助和支持, 尤其是郑州大学冯军芳老师、许慧老师做了大量的协调工作。同时, 广西师范大学出版社赵运仕老师对本书的出版工作付出了辛勤的努力。在此, 谨一并表示感谢!

“众人拾柴火焰高。”在各位领导、专家、辅导员和编辑部全体同人的共同努力下, 《辅导员工作100个怎么办》终于出版了。这本书既是编辑部多年来一直关注和研究辅导员及大学生思想政治工作所结出的硕果, 也是献给所有长年兢兢业业工作在一线的广大思政工作者和辅导员的一份礼物。

因为责任, 你们以生为本、默默耕耘, 把爱洒向每一个学生的心田。同样因为爱和责任, 我们将一如既往地把关注的目光投向高校最独特的群体广大辅导员

爱和责任 第7篇

1 爱无处不在

1.1 相依为命,姐妹情深

小说《紫色》是独特的书信体形式,全书由92封信组成,前半部分为西丽写给上帝的信,后半部分为西丽写给奈蒂、奈蒂写给西丽的信。故事以西丽写给上帝的信开始:“

上帝,我今年14岁,我一直以来都是个好孩子,你能不能告诉我,我到底怎么啦?”后来我们知道西丽被继父强奸并先后生了两个孩子,这两个孩子也被他悄悄带走送人,继父还警告她:“不准告诉任何人,要不然你的母亲会死。”西丽默默承受了这一切,不久,母亲病逝,妹妹成了她唯一的亲人,害怕妹妹也遇到和她相同的厄运,她向上帝发誓,要用生命来保护妹妹,她也确实这样做了,为妹妹当替身嫁给了阿尔伯特,受尽了折磨。奈蒂为了躲避继父来到了西丽家,最终还是在阿尔伯特的胁迫下去了遥远的非洲,她发誓要给西丽写信,除非她死了,但是信都被阿尔伯特藏起来了,从此姐妹俩失去了彼此的消息,西丽伤心地说,妹妹一定是死了。就是在这种毫无音讯的情况下,姐妹俩还是坚持给对方写信相互倾诉,相互作为彼此活下去的唯一精神支柱。

1.2 宽宏大量,婆媳成知音

索菲亚是西丽的儿媳,她有着和西丽完全不同的性格,她敢反抗那些生活中的种种不公平,而西丽永远只是忍气吞声。当哈波第一次带索菲亚登门来征得阿尔伯特同意他们的婚事时,索菲亚的鲁莽性格就暴露无遗。阿尔伯特诋毁她:“现在的女孩子大都不自重,伸开腿就能和任何人上床,别以为你怀孕了我就会答应你过门”。她生气地破门而出,冲哈波说到:“哈波你取得自由了再来找我,我和孩子等着你”。这一幕把站在一旁的西丽惊得目瞪口呆。最后索菲亚和哈波终于在一起了,但是麻烦也随之产生了,让哈波不解的是为什么索菲亚不能像西丽那样老实本分,言听计从。无奈之余,他跑到西丽那里求解,西丽说:“打她”。哈波听了西丽的话回去把索菲亚揍了一顿。随后,索菲亚知道了真相,她把西丽送给她的窗帘,针和线都还给了西丽,并说道:“你让他打我”。西丽说:“我没有,我不是故意的,我那样说是因为我嫉妒你,因为你能做任何我不敢做的事。”索菲亚:“你指的是哪些事啊?”西丽:“反抗”。索菲亚:“我的一身都在反抗,我得反抗我的父亲,我的兄弟,我还得反抗我的堂兄以及我的叔伯。一个女孩子生长在一个男人的家庭里是不安全的我爱哈波,但是在他动手打我前,我得先把他揍扁。”西丽的诚恳道歉赢得了索菲亚的原谅。索菲亚深深地同情西丽的遭遇。从此她们的关系更近了一步,相互倾诉,相互理解,在彼此最艰难的时候都出手相助。

2 爱升华情敌变挚友

2.1 西丽和夏葛的姐妹情

虽然西丽和阿尔伯特结婚了,但是夏葛作为阿尔伯特的情人从未离开过他们的生活。当西丽进门的第一天,她就深深地被墙上那个貌美的女人画像迷住了。她知道阿尔伯特爱的是墙上的那个女人而不是自己。她对夏葛很好奇,直到一天晚上,阿尔伯特把病入膏肓的夏葛带回家,西丽没有一丝怨恨之情,她欣喜地看着眼前这个美丽的女人,尽自己最大的努力把她救了过来。夏葛见她的第一句话便是:“你的确是很丑啊。”但是在西丽的悉心照料下,夏葛被深深地感动了,渐渐地转变了对西丽的看法,在她病愈后写了一首歌“西丽之歌”来感谢西丽对她的救命之恩。之后,夏葛处处保护西丽免遭阿尔伯特的虐待,并一步步转变西丽对自己不自信的心理,引导她一步步认识自己的美,让她对自己充满自信,这为西丽最后离开阿尔伯特取得经济和精神上的独立奠定了牢固的基础。也是在夏葛的帮助下,西丽找到了被阿尔伯特藏起来的信件,从此,她知道了奈蒂还活着,而且碰巧是奈蒂跟着的传教士收养了西丽的两个孩子,这使西丽鼓足了勇气决心好好活下去,并憧憬着和亲人团聚的那一刻。

2.2 索菲亚和吱吱叫的姐妹情

索菲亚骨子里的反抗精神使她最终带着三个孩子离开了哈波。随后,哈波找了一个像西丽一样逆来顺受的情人吱吱叫。一次,索菲亚在哈波开的酒吧看到了他和吱吱叫在一起,她把吱吱叫打倒在地后离去。之后的不久,索菲亚带着三个孩子逛街遇上了白人市长,市长夫人看她把三个孩子带的干干净净的,便想到让她给自己当女佣来照顾自己家的小孩子。索菲亚很生气,断然拒绝了市长夫人的要求,她的这一举动惹怒了市长,市长给了她重重的一巴掌,她不服,还手了,之后一群白人把她围了起来,她被暴打一顿后判处了十二年有期徒刑。当西丽他们去看她的时候,她的一只眼睛已经瞎了,生命垂危。西丽去找哈波商量救助索菲亚的时候,吱吱叫第一个站了出来,说监狱长是她的叔叔,她可以去求情。在大家满怀希望等待好消息的时候,等来的却是吱吱叫被监狱长强奸的噩耗。虽然,吱吱叫没能直接把索菲亚救出来,但是她的牺牲也挽回了索菲亚的性命。索菲亚不用再受牢狱之苦,虽然她不愿意给市长当佣人,但是比起在监狱遭毒打,情况已经好多了。吱吱叫在索菲亚危难的时刻不顾前嫌,出手相救的精神值得我们称赞,吱吱叫勇敢的精神为她赢得了别人的尊重,从此人们改称她的真名玛丽。

2.3 奈蒂和科琳的姐妹情

奈蒂在姐姐西丽的建议下,跟随了传教士塞缪尔夫妇。他们心地善良,把奈蒂当作自己的家人,从来没把她当佣人,也从不对奈蒂呼来唤去,科琳还把自己最漂亮的衣服拿出来给奈蒂穿,并且非常友好地教给她知识。作为美国与非洲传教协会的成员,由于工作需要,他们把奈蒂以及收养的两个孩子一起带到了非洲,为了全世界黑人地位的提升而努力。奈蒂很崇拜塞缪尔,而且很羡慕科琳,认为“科琳能嫁给他,真是个幸福的女人”。然而,抵达非洲后,由于当地实行一夫多妻制,人们猜测奈蒂是塞缪尔的另一位妻子,因为她与两个孩子的长相酷似。对于这一切,科琳一直忍着,并没太责怪丈夫和奈蒂,直到她临终前,才把丈夫和奈蒂叫到床前给她解释,为什么奈蒂和两个孩子长得那么像,奈蒂说孩子是她姐姐的,并竭尽全力让科琳回忆给孩子买布时候和西丽相遇的情景,让科琳相信她和塞缪尔是清白的。

3 用爱和宽容营造的理想家园

黑人妇女之间深深的姐妹情谊使她们都获得了解救。她们并没有忘记身边那些黑人男性同胞,她们深深的理解他们以前并不是这样残酷的人,据夏葛回忆,阿尔伯特以前是个很可爱的男孩,会让她穿自己的裤子,他穿她的裙子,他还很喜欢唱歌。在白人的统治后,黑人男性失去了我,同样作为男性,他们没有白人男性那样的尊严,他们通过欺凌自己的老婆和孩子来找回昔日高高在上的地位。黑人妇女并没有记恨于心,她们宽容地谅解了黑人男性的罪恶,并帮助他们重新找回以前的自我。黑人妇女用大爱和宽容解救了自己也拯救了那些同样需要帮助的黑人男性同胞,营造了一个和谐的理想家园。

参考文献

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