栏目功能范文

栏目功能范文（精选4篇）

栏目功能 第1篇

《三悦文摘》是中学生学习报社隆重推出的注重新阅读和新写作的产品,其目标读者为高中学生,产品属性为语文教辅。《三悦文摘》以崭新的 “悦读”“悦思”“悦写”理念贯串报纸始终,帮助老师和学生彻底解决高考阅读和写作难题,让学生在高考中轻松取得高分。《三悦文摘 》是一种无论形式还是内容,都完全不同于其他语文教辅类报刊的全新产品。

【重点栏目简介 】

一、 正能量

栏目内容:深入挖掘能够体现正能量的人物或事件,帮助高中生不断积聚人生正能量。

栏目功能:培养高中生积极进取的精神,增加高中生时事素材的积累,提高高中生分析文章以及写作议论文的能力。

二、 新视界

栏目内容:以国内外有重大影响的新闻事件和新闻现象,及权威媒体对新闻事件和现象的评论作为基本素材,从构思作文、加工素材、多角度深入解读事件、全方位评价事件等方面,对所选内容进行深人细致的加工。

栏目功能:提高高中生利用现有素材构思作文、对材料进行深人加工、多角度全方位分析事件的能力,让高中生能够轻松应对命题越来越活、越来越难的高考作文题:

三、 人物志

栏目内容:选取国内外在社会上有重大影响的,或者对学生有重大影响的成功人物,从其人生经历和精神层面切入,结合人物的典型事例,解析人物成功的原因3

栏目功能:一方面,让成功人物的经历成为高中生写作的素材;另一方面,给高中生以精神上的熏陶,激发高中生追求成功的欲望3

四、 深阅读

栏目内容:分两个模块,第一个模块,针对高考考查的小说、散文、科技文等不同类型的现代文,从文体特征的角度切入进行深入分析,引导学生读懂文章;第二个模块,对最新的高考现代文(实用类文本或论述类文本)阅读真题进行透彻分析,教会学生读懂文章、读懂试题、根据试题一步步从文中找出答案并规范组织答案,

栏目功能:让高中生能够读懂不同类型的高考现代文阅读材料,学会解答高考现代文阅读题,最终达到提高高中生阅读能力和现代文阅读题得分的目的。

五、 范作文

栏目内容:选择各省最新高考满分作文或标杆作文,对其获得高分的秘诀进行深人解析0

栏目功能:让高中生了解高考高分作文是什么样的,弄清高考作文获得高分的原因,让高中生在平时作文中有意识地进行模仿,从而快速提高写作考场作文的水平,在考试中得高分。

六、 其他重要栏目

“最悬疑”“影音馆”“图天下”“文史窗”“国学堂”“海外风”等,都为学生提供大量阅读素材,提供多角度解读,最大限度地增加学生的阅读量,最大限度地训练学生的思考、思辨能力。

发行部电话:(0371 )67608661 67693718编辑部电话:(0371 )87071640

电视导视栏目的主要功能与创新提升 第2篇

一、 电视导视栏目的主要功能

1.引导收视，提升收视率。电视导视栏目是以传递电视节目资讯、介绍节目台前幕后、展现电视人工作状态、传播电视制作理念、沟通服务受众为主要功能，并且具有稳定的节目框架以及持续固定播出时间的电视栏目。在海量电视频道和节目供给观众选择的情况下，引导观众收视、提升收视率成为导视栏目最基本的功能。呼和浩特广播电视台导视栏目《看点》作为一档综合性的导视栏目，通过对电视剧、栏目、文艺晚会等节目的再包装和精彩汇编，使观众对节目精彩内容提前有所了解，产生进一步收看欣赏的“预约效应”，起到引导收视和拉升收视率的作用。

2.自我宣传功能。导视栏目对所预告的节目进行整体包装，使其更具吸引力；对全台的工作动态、节目制作的台前幕后进行展示，使观众对电视行业和电视人有更直观深入的了解，这些都给电视台自身节目和频道形象做足了自我宣传。《看点》栏目推出了介绍全台主持人的系列片，扩大了本台主持人知名度，为打造名牌栏目、名牌主持人服务，这是树立电视台整体形象、进行自我宣传的有效途径。

3.沟通服务功能。导视节目把荧屏幕后的故事展现给观众，把观众引领进频道和节目中，成为观众了解电视台的一个窗口，栏目性质决定了它比其他栏目更加贴近观众、更加了解观众的收视需求。《看点》栏目从创办之初就开展了一系列观众互动活动，比如“走进电视台、学做小记者”活动，邀请小学生和他们的家长参观电视节目的采编制作播出全过程，让观众对电视台有了更加感性深入的了解，进而成为忠实的收视群体；在全台“落实走转改、深入走基层”活动中，《看点》不仅向观众介绍全台记者走基层的幕后故事，而且自身也不断深入到普通观众家中，与观众面对面交流，掌握普通观众的第一手收视情况，拉近电视台与观众的空间距离和心理距离，使栏目与观众的联系日益密切。

从以上主要功能不难看出，《看点》不再是传统意义上的单纯节目预告式的导视栏目，其自我宣传、沟通服务受众的功能已经日益凸显，这是电视行业高速发展带来的变化，也是导视栏目创新提升的必然结果。

二、 电视导视栏目的创新提升

1.加强栏目的原创性。以实现推销电视节目，推广本台电视频道品牌，拉动广告创收为目的的导视栏目必将重视节目的原创性，在节目中融入更多的策划智慧，这也是导视栏目自我提升的途径之一。《看点》非常注重自身的原创性和前期策划，栏目编导、记者积极跟随全台各栏目组从演播室到外景地，深入采访拍摄，力争掌握第一手新鲜素材。新的节目或活动推出前期，《看点》要提前宣传、造势，吸引观众的眼球；而在节目播出期间，要对主创人员进行采访，推介精彩看点，拉升收视率；在节目或活动播出之后，还要再度对幕后花絮进行后续报道，扩大本台的影响力和知名度，起到自我宣传的效果。

2.实现品牌化经营。导视栏目尽管是为其他栏目和频道服务的，但为了更好地完成自身使命、在快速的节目更新中求得生存发展，还应致力于自身竞争力的提升，围绕自身定位展开栏目的品牌化经营，最终实现为电视台和频道构建强大的品牌影响力这一目的。《看点》栏目在品牌化经营上，不断尝试通过策划、参与全台重大活动、与其他媒体合作、建立独特的包装识别系统等方式，打造自身品牌，扩大栏目在观众中的影响力和知名度。栏目组曾策划组织了“喜迎国庆节 走进文明新村”文艺演出，将健康向上的文艺节目带到农村，通过主持人现场与观众互动、发放收视调查问卷，推广了全台优秀节目和主持人，树立了全台开门办电视、贴近群众贴近基层的良好形象。

随着全行业竞争加剧和频道专业化，导视栏目的创新趋势已从单纯的节目预告转向关注整个传播体系。导视栏目的制作者应不断探索，积极实践，努力强化并不断提升导视栏目的功能与作用，让它成为吸引受众、推广全台品牌传播的有效途径。

（作者单位：呼和浩特广播电视台）

栏目功能 第3篇

关键词：音乐期刊,音乐传播媒介,音乐传播,乐谱传播

在现当代中国音乐史上, 音乐期刊的乐谱传播 (指对音乐作品, 尤其主要是歌曲的刊载和传播) 是一个重要的音乐传播现象。它对社会音乐生产与音乐生活曾经产生了显著而积极的影响和推动作用。从历史上看, 音乐作品乐谱在音乐期刊中一度呈分散状态, 但之后便有了一定的组织方式“栏目化”。

音乐期刊乐谱“栏目化”在早期仍表现为一种雏形, 仅仅是为了将其与文字部分进行区分。之后, 栏目的划分逐渐多样, 开始按照乐谱的性质等进行归类, 如《新音乐》 (1) 就对创作歌曲、外国歌曲、民歌等进行了分类刊登介绍。音乐期刊的乐谱栏目化是在改革开放后丰富和成熟起来的。社会环境的宽松、思想文化的繁荣、大众传媒的普及、流行音乐的发展等诸多因素使得社会音乐文化生活方式变得空前多样。这种社会音乐生活的丰富性反映在了音乐期刊丰富而细化的栏目设置当中以文联、音协系统的音乐刊物为代表。这些栏目一方面继承了过去的音乐期刊“创作歌曲”、“外国歌曲”、“民间歌曲”、“儿童歌曲”等几类经典的内容, 另一方面, 出现了具有时代气息的“荧屏歌声”、“盒带歌曲”、“点播歌曲”以及各种各样的专题。音乐期刊乐谱传播的栏目化、类型化在改革开放之初到20世纪80年代末90年代初这段时期里达到了一个高峰。

为什么要进行栏目化?栏目化的作用是什么?不同种类的歌曲往往适宜在不同的语境中传播, 倾向于服务不同类型的对象, 在特定的社会群体中达到一定的目的。通过栏目化, 对音乐作品进行分门别类, 能够更有针对性地直达不同的目标受众群体, 发挥各类传播功能, 有序地将多种传播目的集于一身。正如历史上的乐谱收集和传播无论是“采风”、宫廷藏书, 还是文人手抄传播、书肆刻印售卖也总是通过一定的社会阶层或群体来进行的, 他们对乐谱的内容进行有选择地收集 (可理解为“把关”, 如宫廷“采风”、文人之间的曲子都分别更倾向于宫廷贵族、统治阶级和文人阶层的口味, 而民间大量的老百姓的歌谣仍然是没有被记载的, 传播的局限性使得普通大众的作品在古代的平面媒介中“声音微弱”) , 带有这个阶层或群体的特定的传播意图, 以实现不同的社会功能或服务于一定的社会目的。当代音乐期刊的乐谱传播, 亦脱离不了特定的社会群体及相应的社会功能。

关于刊登乐谱的用途, 有的音乐刊物也曾进行过表述。如中国音协安徽分会主办的《安徽音乐》从1980年7月起改名为《乐坛》, 在《改刊启事》中, 编者对“新刊”进行了介绍:“适于专业团体和农村、工矿、机关业余宣传队做演唱材料;做中、小学音乐教学参考资料, 是音乐工作者和业余爱好者的良友。”可见, 音乐期刊乐谱传播的功能是复合的, 各种功能都有一定的对象的划分。“特别是为本省作者提供了发表作品的园地, 推动了我省歌曲创作和其他音乐工作的开展;为人们提供了较丰富的演唱资料;开辟曲苑新苗一栏, 培养了一些较有才华的新作者;为中小学音乐教学提供了部分辅助资料;向社会上介绍了我省各地音乐活动的优秀创作作品以及我省各族民歌。” (1) 可以看出, 音乐期刊进行乐谱传播所要达到的目的、作品的来源是多样的。“音乐传播制造着音乐听众, 音乐传播实现了音乐的社会功能。” (2) 本文即将从音乐期刊中不同类型的乐谱栏目的设置入手, 以改革开放以来的文联、音协系统的音乐期刊为主要观察对象, 融入个别其他历史时期中的或其他类型的音乐刊物的案例, 从音乐期刊的乐谱传播在历史上发挥过的社会功能入手, 梳理和归纳它们曾在什么样的社会群体中、在什么样的语境中被传播, 达到了怎样的传播目的。

一般而言, 音乐期刊里的乐谱栏目分为常规栏目 (较长一段时间内比较稳定地存在) 和临时性的专题栏目 (一般只在某期或连续的某几期出现) 两类。在此想要先说明的是, 在对某本刊物所设置的某类常规栏目进行举例时, 常会涉及到多个栏目名称, 比如提到《音乐生活》 (3) 中专门展示新创作品的常规栏目时, 将会列举到“歌曲”、“创作歌曲”、“乐苑新声”、“歌曲新作”、“歌苑”等, 这些栏目有的是在某段时期内同时存在的, 有的是有先有后或存在替代关系的, 但本研究不再对这些情况进行细究区分, 而将它们并置列出。另外, 虽然某些常规栏目的具体名称发生过变化如有的栏目适时对名称进行调整以增强活泼感但这属于“移步不换形”或“名’变实’不变”, 并未改变栏目原先的功能 (如展示新人新作) , 因此其仍属于常规类栏目。由于资料的有限和其他方面条件的不足, 文中所列的例子并未囊括这些音乐期刊在历史上推出过的所有栏目;在列举专题栏目名称之时, 有一部分附上了此栏目所出现的年期数, 以供参考。

一、音乐创作展示类

对新创作的音乐作品进行展示, 是音乐期刊的乐谱传播中最核心、最重要的功能之一。这些新创作的作品, 有的来自各级音协会员和专业艺术团体中的专业词曲作者 (其中不乏词曲名家) , 有的来自涉足创作领域不久的专业或业余作者。一般而言, 地方的音协刊物往往比较重视对本地的作者进行扶持, 为他们保留有一部分空间, 有时会开设专题进行专门展示。此外, 音乐期刊中所展示的音乐创作有的来自文艺会演、音乐会、作品征集评选以及创作笔会、创作培训等平台, 一般采用专题的形式。

(一) 常规性的新创作展示栏目

常规性创作栏目是音乐期刊中展示新创作的窗口, 一般以专业词曲作家、基层文化单位和文艺团体的音乐工作者的作品为主, 重视对著名词曲作家作品的展示, 以起到引领带动作用。如:《歌曲》 (4) 的“创作歌曲”、“歌曲新作”栏目, 《音乐生活》的“歌曲”、“创作歌曲”、“乐苑新声”、“歌曲新作”、“歌苑”、“作曲家介绍”、“歌曲绿地”栏目, 《时代音乐》 (5) 的“创作新歌”、“五线谱手稿”、“作品与研究”栏目, 《西部歌声》 (6) 的“歌曲新作”栏目;《岭南音乐》 (7) 的“创作歌曲”栏目, 《北方音乐》 (8) 的“新作推荐”、“曲苑新曲”栏目, 《心声》 (1) 的“音乐家介绍”、“创作歌曲”、“创作新歌”、“老作曲家奉献的歌”栏目, 《云岭歌声》 (2) 的“歌曲新作”栏目, 《青春之声》 (3) 的“歌曲新作”栏目, 《青年歌声》 (4) 的“歌曲新作”、“新歌选登”栏目, 《音乐大观》 (5) 的“名人新作”、“新作选粹”、“歌曲新作”栏目等等。

其中, 《心声》的“老作曲家奉献的歌”、《音乐大观》的“名人新作”等栏目有制造“名人效应”之意。有的栏目将作曲家介绍与其作品的展示相结合, 展示了音乐家的风采, 也给读者传递了音乐家的有益经验, 如《音乐生活》的“作曲家介绍”、《心声》的“音乐家介绍” (其中带有“音乐家之歌”子版块) 等。有的栏目将作品和创作札记相结合, 展示作品的创作背景和意图, 如《时代音乐》“作品与研究”。常规的创作展示栏目往往被放在刊物最前面或者比较靠前的位置, 然而到后来, 特别是到了20世纪90年代以后, 有的刊物将其挪到了刊物中相对靠后的位置, 这反映了在大众媒介和流行音乐的影响和冲击下, 音乐创作环境的变化。

(二) 新人新作、业余创作展示栏目

许多音乐刊物为新人新作或业余作者 (6) 开辟了展示的园地, 以扶持歌曲创作的新兴后备力量, 进一步繁荣音乐的创作。如《音乐生活》的“新人新作”, 《江苏音乐》 (7) 的“新苗园地”, 《四川音乐》 (8) 的“新苗”、“新苗园地”, 《春之声》 (9) 的“无名小花”、“新人创作”, 《岭南音乐》的“新人新作”, 《心声》的“新人新作”、“青年作者创作园地”、“业余新作”, 《云岭歌声》的“新人园地”, 《青春之声》的“习作园地”, 《歌曲》的“为歌海觅词’谱曲作品选登”等等。

在这些栏目中, 有的是展示为刊物所刊登的词作谱曲的作品, 如《歌曲》的“为歌海觅词’谱曲作品选登”, 便是一个作曲新人进行锻炼的平台。《青春之声》的“习作园地”则时有刊登“同词异曲”, 为作者们提供了一个切磋、交流、提高的渠道。

(三) 专题类创作展示栏目

音乐期刊中专题性的音乐创作展示栏目, 其内容与作品来源是多样的, 以下将分别整理。

本地特色创作推荐一些省级音协不定期开辟专栏来推出本省的音乐创作或者具有本省地方特色的创作。这些专题有的以省内各市县为主题, 有的以省内文艺团体为主题, 有的以某位本地音乐家为主题, 不一而足, 参看表1。

创作笔会与创作学习成果展示各级各地文联、音协及其所主办的音乐期刊时常会组织创作者们深入各地“采风”、体验生活以及与其他省市音协进行交流, 在这期间产生的新创作也会被放到刊物上进行展示;此外, 刊物和文联、音协及文化单位也会经常组织针对各市县以及乡镇基层音乐工作者及业余词曲爱好者的创作学习与培训, 部分学习与培训的成果也会被择优集结刊登, 具体可参看表2。 (1)

创作“精品”展登如果社会上出现了一部在全国或地方有一定影响的, 以至受到政府和各级宣传文化部门、媒体推荐的大型音乐作品, 音协的音乐刊物往往会适时登出, 用这种具有浓厚的社会与时代意义的、弘扬主旋律的“精品”来给各级文艺团体的创作和表演树立起榜样。如《音乐生活》上登载的《中国革命之歌》是大型歌舞史诗《东方红》的姊妹篇, 集结了来自全国各地方和部队近七十家单位的一千多名创作人员、演员和工作人员, 其社会意义是不言而喻的;又如曾在《歌曲》上刊登乐谱的《咸水谣》 (岭南新民歌) CD专辑的首发式座谈会是由广东省音乐家协会、广东省中山市委宣传部、中山市文化广电新闻出版局联合在北京新闻大厦举行的, 可见其显著的向全国展示地方风采的“精品工程”意识。目前, “精品”展示类专题在中国音乐家协会《歌曲》上表现得较为活跃, 参见表3。

各类音乐比赛、文艺会演、音乐会、征集活动的作品选登各地举行的各类音乐比赛、会演、调演、音乐会、音乐周、音乐作品征集活动中涌现的优秀作品也会被收录在音乐期刊的专题栏目中。虽然这些作品也并非全是在刊物上首发的，但也能给社会的创作和表演活动起到一个示范、参考作用(可参看下页表4)。

二、青少年儿童 (学校) 音乐教育类

中小学校音乐教育思想一直贯穿在中国音乐期刊的乐谱传播实践中。如在当时学堂乐歌的影响下, 刚起步的中国音乐期刊就将提供给中小学音乐教育所需的学校歌曲收录进来。这个时期的学校歌曲主要围绕的是“美育”的题材, 将道德教育与美感教育相结合;同时, 也注入了爱国、科学与民主的理念, 发挥歌曲的励志和思想鼓舞作用。在当下, 面向中小学音乐教育的乐谱传播的意义有所扩展, 不但可以为校内音乐课堂和学校歌咏活动提供演唱素材, 也能为家庭音乐教育、青少年宫等学生课外活动教育场所提供材料;为学生提供发表词曲的园地, 鼓励他们的音乐创作;发表学校的校歌, 展示学校风采这些都非常具有时代气息。另外, 我们把青年歌曲、大学生歌曲也放在此部分一起梳理, 因为面向青年、大学生的歌曲与面向少年儿童、中小学生的歌曲的意义有共通之处, 都是为了通过音乐的熏陶, 培养塑造他们活泼积极的人格, 丰富课外生活, 是学校教育的有益补充。音乐期刊在这方面开设的常规乐谱栏目, 通常就以“大、中、小学生”、“青少年儿童”或“校园”命名。

以下是一些音乐期刊面向青少年儿童 (大中小学生) 音乐教育的乐谱栏目设置:《音乐生活》的“少年儿童歌曲”、“征集少儿歌曲选载”、“中学生歌曲”、“学生歌曲”、“征集青年歌曲选载”、“校园巡礼”、“青春部落”, 《音乐辅导》的“少年儿童歌曲”, 《江苏音乐》的“中学生歌页”、“中小学生歌页”、“中小学歌曲”、“中小学音乐教育专栏”、“校园之页”、“校园歌声”、“儿童歌曲”、“少儿歌曲”、“青年歌页”、“青年歌曲”, 《四川音乐》的“校园歌曲”、“献给孩子们的歌”、“少儿歌曲”, 《春之声》的“音乐教育”、“中学生歌曲”、“大学生之歌”、“大学生的歌”, 《岭南音乐》的“少儿歌曲”, 《福建音乐》的“少年儿童歌曲”, 《心声》的“献给孩子们的歌”, 《青春之声》的“校园里的歌”, 《青年歌声》的“校园歌曲”、“少儿歌曲”;《音乐大观》的“校园歌曲”, 《歌曲》的“少年儿童歌曲”、“少儿歌曲”、“校园歌会”、“青春童年”等等。 (1) (2)

以上的栏目设置针对的是一般综合类乐谱传播刊物而言, 而当代的一些专门针对少年儿童或者中小学音乐教育的刊物, 如《儿童音乐》 (3) 、《中小学音乐教育》 (4) 、《校园歌声》 (5) 、《音乐天地》 (6) 等, 则有更加丰富细致的栏目设置。如《儿童音乐》在20世纪80年代曾先后出现过这些栏目:“农村儿童的歌”、“幼儿歌曲”、“民歌”、“外国歌曲”、“游戏集体舞”、“器乐曲”、“中学生歌曲”、“歌曲教材选登”、“节日里的歌声” (“六一”节专题) 、“欢乐的校园”、“各族儿童歌儿多”、“儿童电子琴弹唱”、“农村歌曲”、“重唱歌曲”、“合唱歌曲”、“北京童谣”、“幼儿歌曲”、“附伴奏歌曲”、“屏幕之声” (动画片音乐等) 、“独唱歌曲”、“校园歌声”、“男童声表演唱”、“孩子的歌” (少儿创作) 、“影视歌曲”、“外国歌曲”、“儿童钢琴曲”等等。1988年《多来咪》 (1) 曾设置的栏目有:“小音乐厅” (其中又设“迎春音乐会”、“小伙伴喜爱的歌”、“快乐的小乐队”等) 、“唱唱、跳跳、玩玩” (含有低幼歌曲、幼儿音乐表演、歌表演、音乐游戏等) 、“校园之春”、“农村孩子的歌”、“孩子写的歌”、“少年创作作品选”、“少年佳作选登”、“海外影视歌曲” (动画片的主题曲、插曲等) 、“音乐家和作品”、“民歌花园”、“音乐家的礼物” (著名音乐家作品) 、“教材歌曲”, 以及“少先队活动歌曲”、“一组知识性短歌”、“一组夏令营活动歌曲”、“中文、英文歌曲一组”、“南疆童话” (刊登广西各少数民族地区的儿童歌曲) 、“各族儿童歌颂祖国”、“献给园丁的歌”、“乡村音乐会”、“浙江省少儿歌曲创作专栏”等专题性的栏目。从以上栏目名称中我们可以看到面向青少年和学生的层次更加丰富多样的乐谱传播。

三、群众歌咏类

在中国音乐期刊的乐谱传播史上, 群众歌咏活动无疑是影响最为广泛的乐谱传播语境。在“工农歌唱运动”、“左翼音乐运动”、“抗日救亡歌咏运动”时期, 歌咏团结了最广大的群众, 深入传播了“斗志”与“救亡”精神;中华人民共和国成立以后, 群众歌咏运动成为了团结广大劳动者齐心协力进行国家建设的欢歌与赞歌;改革开放以来, 群众歌咏活动成为了人们歌颂新生活, 丰富业余活动, 增强单位集体凝聚力的媒介虽然群众歌咏活动在每个时期的具体意义内涵有些区别, 但都与实际工作、生活发生了高度密切的联系, 具有很强的社会功能与传播效应, 因而各个时期的音乐工作者都把组织歌咏活动作为了一项重要的工作内容。

随着社会环境的变化, 面向不同群体对象与行业的群众歌咏活动已经为音乐工作者所认识和重视。而音乐期刊的乐谱传播在为歌咏活动服务时, 也认识到了群众的多样性。正如《园林好》 (副刊) 总第1期《编后记》中所言, “我们把它呈送给各地工矿企业和农村的业余合唱队, 连队中的战士合唱团, 学校和机关的文娱活动组织以及专业的文艺团体;呈送给建设伟大社会主义祖国的各个劳动及战斗岗位上的同志们和兄弟姐妹们”。此后, 音乐期刊为歌咏活动提供的乐谱就有了农村/农民、工矿/工人、机关、部队等面向, 这些不同类型的分化能够在栏目设置上体现和反映出来;同时, 面对这些业余群体的歌谱也可以供专业团体演唱, 使他们在到农村、工厂、机关、部队进行演出时能够更加密切联系群众。

此外, 除了自身组织刊登的歌曲乐谱以外, 音乐期刊还会配合广播的群众教唱活动而刊登乐谱或者其他信息。这类情况有时候是临时性地执行上级传达的工作任务, 有时候是一种与广播节目的长期合作。如, 西安《群众音乐》1954年4月号封底刊登了西安人民广播电台教唱歌曲时间表, 这说明了一种音乐期刊与广播电台教唱之间日常性合作的情况。此外, 同一时期的上海人民广播电台广播乐团《广播歌选》 (2) 也会刊登《华东上海人民广播电台广播乐团歌咏教歌及讲座时间表》, 内容包括播送时间、星期几、电台、千周、节目内容、备注等, 在这个例子中, 音乐期刊本身就为广播电台所主办, 因此其相互之间的配合更密切。

以下将进入音乐期刊中相关栏目设置的讨论。整体来看, 音协系统中的刊物在面向群众歌咏的常规栏目设置方面较为突出“农村和农民”、“工厂、企业和工人”这两类, 用“农村歌曲”、“工人之歌”等名字设置栏目。而对于其他机关单位和文艺团体以及其他社会群体, 音乐期刊一般不再专门以其“职业”、“行业”名称来设置栏目。除了常规栏目, 音乐期刊还经常会推出一些配合节日等社会事件的专题或其他各类主题栏目, 来给各类歌咏团体提供丰富的选择。

(一) 农村、厂矿歌咏活动

各地音协的音乐刊物几乎都开设了面向农民和工人的乐谱栏目。如:《音乐生活》有“农村歌曲选载”、“征集农村歌曲选”、“乡村俱乐部”、“厂校乡歌赞”、“当代工人之歌” (征歌专辑) , 《四川音乐》有“农村文化站”、“歌唱新农村”, 《春之声》有“厂矿俱乐部”、“农村文化馆站”, 《江苏音乐》有“农村新歌”, 等等。

歌咏活动对农民、工人的生产和生活有着重要的、积极的意义。“歌曲在文艺中占有很重要的位置, 因为它的形式简单, 工人容易学, 并且是群众性的文艺活动。工人在唱歌中, 不但能提高政治思想, 并且能够提高生产情绪, 恢复疲劳。” (3) 农民和工人的歌咏活动, 往往需要各级文艺工作者的深入参与。文艺工作者们到厂里、到农村体验生活进行创作, 为农民和工人演出, 辅导农民工人创作和演唱, 为他们组织文艺活动等。而群众对歌咏活动的反映通常是非常积极热情的。

(二) 企业、行业歌曲宣传

随着经济建设的快速发展, 工厂企业在市场环境下逐步建立起企业文化建设的观念, 强调塑造企业精神用以凝聚人心, 在社会上树立良好形象, 增强市场竞争力, 达到社会效益与经济效益的统一。在这样的背景下, “工厂歌曲”又有了新的时代内涵, 成为了企业自我展示的平台, 成为广告意识的载体, 突出表现为20世纪80年代末、90年代初“企业歌曲”、“厂歌”、“行业歌曲”的兴盛。这种新变化在不少音乐期刊的栏目设置上都显现了出来。例如《音乐生活》开设了“厂歌选登”栏目, 《云岭歌声》开设了“厂歌行业歌”栏目, 《福建音乐》和《江苏音乐》都设有“企业之声”, 《音乐大观》开设有“企业风采”等等。

其中, 福建的企业歌曲文化建设比较活跃, 在20世纪80年代末, 还组织了一场由福建省委宣传部等8家单位联办的“百家企业厂歌行业歌创作演唱比赛”活动, 并举办了首届《企业之声》音乐晚会, 将企业精神和形象塑造、深化企业改革、职业道德教育和社会精神文明建设结合在一起。“它吸引了厂矿企业500多家投入, 参赛歌曲600多首。不少优秀企业家亲自撰词谱曲, 带头登台演唱、指挥。许多厂矿企业纷纷在职工中教唱、推广, 深入到车间班组、科室基层, 创作演唱比赛活动在广大群众中开展, 谱写出40年来我省第一次大规模的企业音乐文化活动的壮丽乐章。” (1) 许多文艺工作者还深入地参与到了企业歌曲的创作和辅导工作中。“不少音乐家、作家深入厂矿企业, 挂钩设点, 建立创作辅导基地。有的年纪很大的音乐家, 下到矿井的底层了解矿工的生活, 表现出极大的创作热忱。有的厂家邀请专家为厂歌写词谱曲、教唱排练。文艺工作者和职工文艺骨干的结合这活动使文艺工作者贴近了企业, 贴近了生活, 贴近了伟大时代和人民群众, 激发他们用多种文艺形式表现企业精神和形象、讴歌改革开放的精神, 从中也推动了文艺团体本身的体制改革。” (2) 《福建音乐》则通过报道、刊登作品和广告来加入到企业文化建设的潮流中来。其在20世纪80年代末刊登过的部分企业歌曲、厂歌有:1989第1期的《南纺, 这金灿灿的新天地》 (南平纺织厂厂歌) , 1989年第2期的《金鹿之歌》 (南安县“金鹿”蚊香厂厂歌) 、《凤凰, 味精的凤凰》 (龙岩味精厂厂歌) 、《让时代充满芬芳》 (政和化妆品厂之歌) , 1989年第3期的《啊, 伟光啊伟光》 (伟光灯具电器厂厂歌) 、《笋江明珠》 (泉州满堂红皮塑厂厂歌) , 1989年第5期的《路桥建设者之歌》 (南平市交通工程总公司司歌) 、《玛钢之歌》、《戴云酒的传说为德化酒厂而作》、《闽南, 有一颗明珠南安铝制品厂之歌》、《福州机械工人之歌》等等。刊物在刊登这些歌曲的同时, 有时还会加入厂长名字、厂址、电话、电挂、传真、产品介绍等信息, 让栏目带上了广告媒体的色彩。实际上, 在市场的大潮中, 当时的许多音乐期刊也已经开始注意在内页或封底等处 (甚至还有的在封面) 刊登企业广告。可能因为是处在沿海地区, 市场意识比较强, 《福建音乐》在广告经营这方面是探索得比较早的。另外, 当时企业与音乐界联合的方式还有企业对歌曲征集活动的冠名, 如“安溪铁观音杯’全国征歌大奖赛”便为安溪茶厂捐资主办, 福建在企业冠名音乐比赛这方面也算是在国内开始得比较早的, 参看图2。

同处于沿海地区的江苏也较重视企业歌曲的刊登, 在《江苏音乐》1993年的“企业之声”栏目里, 曾先后刊登了《高沟酒》 (含酒厂介绍) 、《连云港市连云沙石公司工人之歌》、《东风制药厂东风宾馆之歌》、《海云大厦看云海》、《雪□兰生发宝美名四方传》 (张家港市护发用品厂厂歌) 、《江苏省企业行业歌曲集》等等。此外, 其1993年第3期刊登的个人创作专栏“闻松南词作歌曲专辑”的作者是一位当地的民营企业家, 这也从侧面反映了音乐创作与企业建设之间的密切联系。

(三) 面向广大群众歌咏活动的各类专题

在当代, 社会性的群众歌咏活动是多姿多彩的, 除了农村和工厂企业, 在部队、机关、社区、退休干部群体中还有大量的歌咏活动。歌咏成为了他们工作和生活的一部分, 尤其到了节日和特殊的纪念日, 各单位都会组织歌咏比赛, 来丰富职工文艺生活, 增强集体凝聚力。音乐期刊也为他们提供了内容丰富的演唱材料, 通过多样的专题, 来满足他们平日自娱自乐、节日和纪念活动的歌咏比赛、演出等场合的需要。有的刊物还会刊登合唱歌曲的介绍、演唱的处理等内容, 来对群众歌咏活动进行辅导, 使其水平能得到提高, 接近正规化、专业化。如由上海音乐家协会和上海东方广播电台主办的《东方歌声》从1997年起逢单月赠送名为《东方歌声合唱园地》的活页, 每期邀请一位著名的合唱指挥作为栏目主持, 对活页中每首歌曲的风格、演唱方法及指挥处理进行提示。

配合节日、重要活动以及宣传任务的专题早在建国初期，音乐期刊就已经注意与国家各个阶段的中心任务、宣传工作相结合，用以教育、鼓舞群众，贯彻“为工农兵服务”的方向。这一传统一直延续下来，以节日、社会上的重要活动及宣传任务为主题的乐谱专栏时常出现。如，《音乐生活》的“欢呼党的十二大胜利召开”(1982 第10 期)、“全国第二届青运会歌曲”(1989 年第6期)、“纪念建党70 周年”(1991 年第47 期)等，《音乐辅导》的“为实现新时期的总任务而奋斗”(1978 年第8期)、“隆重纪念毛主席诞辰八十五周年”(1978 年第12期)等，《江苏音乐》的“五月歌会”(1983 年第5 期)“五月歌会歌选”(1983 年第8 期)、“庆祝南京解放35 周年”(1984 年第4 期)、“纪念毛泽东诞辰100 周年”(1993年第6 期)等，《春之声》的“纪念遵义会议五十周年”等;《岭南音乐》的“计划生育宣传专栏歌曲选”、“歌唱特区专题歌曲选”、“献给六一’儿童节的歌”等;《云岭歌声》的“第五届全国少数民族传统体育运动会歌曲”、“歌唱徐洪刚”、“毛泽东诞辰100 周年”、“迎接香港回归歌曲专辑”、“庆国庆迎回归专号”、“澳门回归作品选登”等，《心声》的“纪念三个60 周年歌选”等，《歌曲》的“迎接六一儿童节”(1987 年第5 期)、“迎接’97 香港回归获奖作品选登”(1997 年第12 期)、“献给三峡工程的歌”(1997 年第2 期)、“精神文明建设五个一工程’优秀歌曲连载”(1997 年第34 期)、“热烈庆祝中国人民解放军建军七十周年歌曲选登”(1997 年第8 期)、“放歌党旗下”(2005 年第6 期)、“庆祝新中国成立六十周年歌曲选登”(2009 年第910 期)、“宁夏音乐家协会为庆祝新中国成立六十周年推荐歌曲选登”(2009 年第10期)等。

按照各种歌曲题材组织的专题按照歌曲的题材来将多首歌曲组合成专题栏目的做法在音乐期刊中也较为常见。其中最为常用的主题有“歌颂祖国”、“赞叹自然风光”、“赞美家乡”、“民族团结”、“母亲”、“爱情”等。有时候，这些主题也会用更生动的意象来命名，如“山川”、“水乡”、“江南塞北”等，以产生一种亲切活泼的效果。某一个专题里可能包含有民歌、流行歌曲、外国歌曲等多种类型的歌曲。按题材、主题来组织专题的好处是，歌唱者可以比较容易地从中选择出自己所追求的情绪、格调的歌曲。如《音乐生活》的“情满山川”、“可爱的辽宁”、“民族团结颂”、“歌唱前进中的祖国”、“团歌之页”等，《音乐辅导》的“关于爱情歌曲的讨论与作品选登”等，《江苏音乐》的“江南好”、“可爱的家乡”、“春到水乡”、“浪花篇”等，《春之声》的“月下恋歌”、“故乡情曲专辑”、“美丽的家乡”、“江南塞北”、“母爱之歌”、“摇篮曲专辑”等，《心声》的“献给祖国的歌”、“赣西风情”等，便属于此类。

四、大众媒介与流行音乐时代的个人化歌曲欣赏与学唱类

从20世纪80年代上半叶开始, 大众媒介音乐传播与流行音乐的时代开始到来, 人们的音乐生活方式的重心也从过去的集体歌咏活动逐渐转向个人化的听赏与学唱等娱乐上来。电影歌曲、电视剧主题歌和插曲、磁带音乐开始成为了许多人生活中不可缺少的调味品。音乐期刊此时也踏入了“流行歌刊”时代, 开始顺应人们的需求, 刊登在电影、电视、广播、音像制品等大众媒介中播放的影视歌曲、流行歌曲的乐谱, 以满足人们找歌谱学唱的需要。在相关乐谱栏目的命名上, 大致有四种策略:一是以媒介或媒介中的节目来命名;二是以“流行歌曲”等来命名;三是用演唱者的名字命名;四是用“点播”来命名。从后两种命名策略中, 我们可以看到, 当歌曲传播的流行化、娱乐化、商业化时代到来以后, “受众”的力量显著加大, 编者要比以往更加注意听取读者的意见, 认真考虑他们的口味。其中, 用演唱者、歌星来给期刊命名, 折射了国内“粉丝”群体的轮廓逐渐形成;而点歌类的栏目, 则增强了乐谱传播的互动性, 也反映了歌曲流行的状况。

(一) 用“媒介”来命名的歌曲栏目

运用“媒介”命名策略的音乐期刊常规乐谱栏目通常以影视类、广播类、盒带类“媒介”来命名。 (1)

如, 以“影视”命名的乐谱栏目有:《音乐生活》的“电影歌曲”、“电影电视歌曲”、“影视歌曲”、“影视大放送”, 《音乐辅导》的“电影歌曲”, 《时代音乐》的“影视歌曲”、“荧屏心声” (2) , 《江苏音乐》的“电视歌曲”、“电影歌曲”、“电影插曲”, 《春之声》的“银屏歌声”、“影视歌曲”、“最新影视、磁带歌曲”, 《岭南音乐》的“电影歌曲”、“电视歌曲”、“影视歌曲” (3) , 《北方音乐》的“影视歌曲”、“影视新曲”, 《福建音乐》的“屏幕歌声”“影视歌曲”, 《心声》的“电影歌曲”、“屏幕歌声”、“琼瑶之歌”, 《青春之声》的“影视歌曲”, 《音乐大观》的“MTV大录放”、“影视新曲”, 《歌曲》的“电影电视歌曲”、“影视歌曲”、“声屏回放”、“影视新曲”, 等等。

以“广播”命名的乐谱栏目有《江苏音乐》的“广播歌选”, 《春之声》的“广播新歌”、“最新广播歌曲”, 《北方音乐》的“乐坛新曲” (4) , 《心声》的“广播歌声”, 等等。从一些音乐爱好者的回忆中我们能看到, 音乐期刊登载广播中播放的歌曲这一做法, 给当时的音乐爱好者所带来的便利和留下的美好记忆。

八十年代初, 各地广播电台开始纷纷推出《每周一歌》, 王洁实、谢莉斯的校园歌曲逐渐登堂入室, 之后, 港台流行音乐蜂拥而至。广播电视报上总会善解人意地刊登歌谱, 很是洛阳纸贵了一阵子。在这股风潮的裹挟下, 《歌曲》杂志也试探性地登出一些当时传唱很广的流行歌曲, 人家毕竟是专业杂志, 记谱非常准确, 当年在《每周一歌》听到了《酒干倘卖无》, 苦苦寻觅歌谱未果, 竟然在当月的《歌曲》上觅得芳踪, 不亦快哉! (5)

以“盒带”命名或刊登盒带歌曲的乐谱栏目有:《时代音乐》的“扬子江之声”, 《江苏音乐》的“盒式磁带唱片歌曲选”, 《春之声》的“磁带留声”、“最新影视、磁带歌曲”, 《岭南音乐》的“盒带歌曲选”, 《福建音乐》的“盒带新曲”, 《心声》的“盒带歌曲”, 《青春之声》的“盒带新歌”等等。

此外, 音乐期刊还对大众媒介中的著名大众音乐事件 (以中央电视台春节联欢晚会等晚会节目为代表) 给予关注, 如许多刊物都曾开设过中央电视台文艺晚会歌曲专题。如, 《音乐生活》的“中央电视台春节晚会歌曲选辑”、《江苏音乐》的“国庆电视晚会歌选”、《心声》的“中央电视台春节联欢晚会歌选”、《通俗歌曲》的“中央电视台中秋晚会歌曲选”、《歌曲》的“中央电视台春节联欢晚会歌曲选登”等等。

(二) 诉求于“流行歌曲”来命名的歌曲栏目

这类以流行歌曲的名义命名的栏目主要是抓住人们追逐流行音乐的心理, 具体的命名也较灵活, 除了“流行歌曲”, 还有称作“通俗歌曲”、“热门金曲”、“港台歌曲”等的;此外, 由于流行歌曲的传播带动了相当一部分人群开始学习吉他弹唱通常弹唱的就是流行歌曲, 因此, 此处将以“吉他弹唱”等为名的栏目也归在一起。这类栏目有:《音乐生活》的“台湾新歌”“流行金曲”、“流行歌”、“流行特快”, 《时代音乐》的“热门歌曲”、“最新歌曲”, 《岭南歌曲》的“港台歌曲”、“吉他弹唱曲”, 《江苏音乐》的“台湾校园歌曲”、“台湾歌曲”, 《心声》的“香港歌曲”、“台湾歌曲”、“吉他弹唱”, 《福建音乐》的“台港歌曲”, 《音乐大观》的“热门金曲”, 《通俗歌曲》 (6) 的“榜上金银铜”、“新歌推介”, 《歌曲》的“吉他伴唱歌曲”等等。

(三) 以演唱者命名的歌曲栏目

以“歌唱家”、“歌手”、“歌星”或具体的演唱者的名字来命名栏目, 是“流行歌刊”时代一种比较常见的做法。如, 《音乐生活》的“歌唱家介绍”、“外国歌星介绍”、“歌坛新星”、“青年歌手介绍”、“歌星介绍”, 《春之声》的“邓丽君演唱歌曲特辑”等, 《心声》的“费翔之歌”等, 《江苏音乐》的“靳小才演唱歌曲选”等等。

其中, “歌唱家介绍”、“青年歌手介绍”一类栏目结合了歌唱者演唱过的歌曲乐谱的刊登与歌唱者的文字介绍。实际上, 重视对演唱者的展示是音乐期刊乐谱传播的一个趋势, 在这方面比较规范的是《歌曲》。如果所刊登的歌曲已经被公开演唱过 (包括影视歌曲、流行歌曲等) , 《歌曲》除了在乐谱前标明词曲作者以外, 还会在乐谱后面注明演唱者或首唱者。有的音乐期刊甚至开始不再注明词曲作者, 而只列出演唱者名字 (这种情况一般出现在刊登流行歌曲时) , 且不论这种做法是否合乎知识产权法, 至少说明了人们越来越重视歌曲的“传播”环节。另外, 对“演唱者”或者“歌星”的强调, 用“名人效应”、演唱者的声望去吸引读者, 也说明社会上出现了一批共同喜爱某位演唱者的人群, 他们可被看作是“粉丝”的雏形。

(四) “点播”类歌曲栏目

如果说开设以某位歌星命名的歌曲栏目是照顾了一部分人群的口味, 音乐受众开始“发出声音”的话, 那么, “歌曲点播”类栏目则将音乐受众的主动性、“自主性”更加提高了一个层次, 直接将读者的要求予以呈现。且不说以“读者点歌”、“群众点播”命名的栏目中的歌曲是否真的是按照读者的要求来选择的, 还是仅仅是编辑自己通过观察流行动向来判断、选择, 这至少说明了“读者”、“受众”开始被摆在了一个重要的位置。不过, 有的刊物在刊登歌曲的时候列出具体点歌人的名字, 这倒是比较“货真价实”的“读者点播”了 (如果这些名字信息是真实的话) 。“点播”类栏目中的歌曲并非完全是流行歌曲, 有的是已经流传了有一段时间的中外经典歌曲、影视歌曲等。“点播”类歌曲栏目有《音乐生活》的“您想找这支歌吗?”、“歌迷找歌”、“读者点歌与荐歌”、“点歌荐歌”, 《江苏音乐》的“群众点歌”, 《岭南音乐》的“群众点歌”, 《北方音乐》的“读者点歌”、“群众点播”, 《福建音乐》的“读者点歌”, 《心声》的“歌迷点歌”, 《音乐大观》的“热线点歌台”、“歌友点歌”, 《通俗歌曲》的“点歌台”, 《歌曲》的“读者点歌”等等。

此外, 还有一类“歌曲推荐”、“选登”类的栏目, 与“点播”类栏目的内容较为相似, 可以包含流行歌曲、经典歌曲、影视歌曲等群众曾经或者正在“喜闻乐见”的歌曲。相较于“读者点播”的命名而言, “推荐”的“主体”更隐蔽, 但更像是“编者”的语气, 有点“编辑选择推荐经典与精品”的意味, 也在此一并列举。如, 《音乐辅导》的“推荐歌曲”, 《四川音乐》的“歌曲选登”, 《心声》的“好歌重登”, 《青春之声》的“你喜欢这支歌吗”等等。

五、其他类

除了前文梳理的各类可以被归类到某种社会用途、面向某类人群的乐谱栏目以外, 音乐期刊中还有“民间歌曲”、“外国歌曲”和“器乐曲”等几类乐谱栏目。这几类栏目里的乐谱可以根据具体情况用在各种场合中, 如歌咏活动、个人欣赏等, 受众面也较广泛。这几类栏目在中国音乐期刊发展史中比较稳定地存在着, 本部分将对它们做一番梳理。

(一) 民间歌曲栏目

文联、音协系统的音乐期刊对优秀民族民间音乐 (歌曲) 的传播是党的文艺方针的体现, 是各级各地音协主办的音乐刊物的工作任务之一。而对优秀民族民间音乐的传播, 在中国音乐期刊发展史中也有着历史传统。

在20世纪二三十年代, 北京大学音乐研究会《音乐杂志》 (1920年创刊) 、国乐改进社《音乐杂志》 (1928年创刊) 等新式社团就已经进行了传统音乐的搜集整理, 为后人的学习和研究保存了珍贵的资料。如北京大学音乐研究会《音乐杂志》第1卷第2号的《本杂志特别启事》写道:“本杂志特别征求各地丝竹曲谱, 海内音乐大家如以民间各种歌调制成曲谱, 或一地所独有之古调名曲, 下赐本杂志者, 无论雅俗, 极端欢迎并从优奉酬”在江西省推行音乐教育委员会编印的《音乐教育》 (1933年创刊, 缪天瑞主编) 中, 民间歌曲是其中的一种内容类型, 是缪天瑞先生接受吕骥先生的建议进行登载的缪天瑞先生在《回忆吕骥同志》中写道:“他来信对我的刊物提出建议:又希望经常刊登中国民歌。他还经常给刊物投稿, 有一组绥远民歌, 还有关于中国音乐的文稿 (署名穆华) , 我都一一刊登了。后来马思聪采用绥远民歌中一首作为主题, 写成小提琴曲《思乡曲》。” (1) 《音乐教育》从1937年第5卷第1期开始共十期的刊物中, 刊登了近二十首由音乐家们采录的民歌。 (2) 可见, 音乐期刊对民歌的搜集整理对专业音乐创作也起到了很好的启发作用。而当代各地的音乐期刊也往往比较重视展示本地民歌。相关的“民间歌曲”类栏目有《音乐生活》的“民歌介绍”、“东北风” (3) , 《音乐辅导》的“民歌介绍”, 《江苏音乐》的“江苏民歌”, 《四川音乐》的“四川民歌”, 《春之声》的“优秀民歌”、“中外优秀民歌”, 《岭南音乐》的“广东民歌”, 《心声》的“民歌选粹”、“江西民歌”, 《青春之声》的“民歌介绍”等等。

(二) 外国歌曲栏目

外国歌曲也始终是中国音乐期刊乐谱传播中的一部分内容。中国最早的音乐刊物李叔同《音乐小杂志》 (1906年创办) 中的歌曲就是运用了外国歌曲的曲调填词而成。20世纪二三十年代上海的《国立音乐专科学校校刊》 (1929年创刊) 、《音乐季刊》 (1923年创刊, 招伟民等编, 上海中华音乐会出版) 、《中华口琴界》 (1931年创刊, 上海中华口琴会编辑出版) 和江西的《音乐教育》等刊物都把国外歌曲 (主要是民歌) 的引介作为内容的一部分;战争时期《每月新歌选》 (1939年创刊, 林路、龙发济主编) 、新音乐社的《新音乐》等也介绍了一些外国优秀歌曲;到了中华人民共和国成立初期, 有不少来自苏联的革命歌曲和其他国家的进步歌曲被翻译介绍给了国内的读者。而当代音乐期刊里所刊登的外国歌曲所包括的内容更广泛了, 有民歌、经典艺术歌曲、电影歌曲、音乐剧歌曲、经典抒情的流行歌曲等。在这些歌曲当中, 有一些是之前就已经被介绍到国内并流传过的, 而有一部分为新译配 (如一些当代的电影歌曲、音乐剧歌曲等) , 其中有相当一部分仍然是由著名的译配家薛范先生进行译配的。“外国歌曲”类栏目有:《音乐生活》的“外国歌曲”、“英语歌曲”, 《音乐辅导》的“外国歌曲”, 《江苏音乐》的“外国歌曲”、“外国儿童歌曲”, 《岭南音乐》的“外国歌曲”, 《福建音乐》的“外国歌曲”, 《心声》的“外国歌曲”, 《青年歌声》的“译配歌曲”, 《歌曲》的“外国名歌之窗”、“外国歌曲”、“海外歌韵”等。

(三) 器乐曲类栏目

这里谈的乐曲类栏目主要针对以音协刊物为代表的大众音乐刊物, 不包括发表专业作品的专业类音乐刊物。

在中国音乐期刊发展史上, 器乐曲谱在大众类刊物里数量不多, 它们以通俗、短小、动听为特点, 主要面向大众的乐曲听赏和业余器乐演奏活动。在当代的大众音乐刊物中, 这样的特点基本没有变, 器乐谱主要是为了满足人们“听”、“弹”、“跳”等丰富的娱乐生活的需求。“听”即指的是听赏, 如轻音乐曲、经典的古典器乐小品等;“弹”指乐器的演奏, 如通俗的钢琴曲 (如《梦中的婚礼》、《绿袖子》之类的乐曲) 、电子琴曲、口琴曲等;“跳”是指舞蹈音乐, 如交谊舞、迪斯科音乐。在有的地方, 其特色性地方音乐在当地民间的普及率较高, 这时此地的音乐期刊也会开辟相应的栏目, 如《岭南音乐》里的“广东音乐”等。这些器乐曲大部分用简谱刊登, 少数用五线谱, 有的还带有介绍性的文字。乐曲类栏目有:《音乐生活》的“轻音乐曲介绍”、“外国名曲”、“乐曲介绍”、“交谊舞曲”, 《时代音乐》的“请您弹奏世界名曲”, 《江苏音乐》的“外国轻音乐曲”, 《四川音乐》的“外国名曲”, 《春之声》的“舞厅旋律”, 《岭南音乐》的“乐曲”、“广东音乐新作”、“广东音乐”、“笛子独奏曲”, 《福建音乐》的“小型器乐曲”, 《心声》的“轻音乐曲”、“舞曲”, 等等。

本文对音乐期刊中的乐谱栏目按 (音乐) 内容的功能/传播目的、内容的使用语境或传播对象做了归类梳理, 这主要是为了考察音乐期刊乐谱传播功能之便。实际上, 这种归类划分只是相对的, 并非所有的栏目之间都有着严格界限。某个栏目里的歌曲有时也可以被放到另一个栏目里, 而去实现另一种功能。如创作展示栏目里的歌既可以供群众歌咏, 也可以用作专业演唱, 还可以供普通爱好者学习欣赏;又如影视歌曲亦然。而且事物是发展变化的, 一首歌曲曾经是“创作歌曲”, 被刊登来展示交流, 也许过段时间就变成了供大众学唱的“流行歌曲”。当然, 在很多时候, 某首歌曲总是更适合在某类栏目里展示, 有较明显的使用场合和对象适用性上的倾向。

栏目功能 第4篇

一、总览教材——熟知三种教材中各栏目的功能和教育教学价值

1.各栏目的功能概述

联想质疑、你知道吗栏目，引导学生回顾已有知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置有关学习情境、引发思考，激发探究的欲望。

思考、讨论与交流栏目，通过对此栏目所提问题的交流讨论，学生将获得更多的信息，并使其对有关问题的认识更加深刻，同时也为学生聪明才智和丰富想象力的发挥提供了广阔的舞台。

实验栏目，在实验的设置上，三种教材都增大了探究的内容，甚至在部分实验上还让学生自行设计，引导学生积极投身实践活动，通过实验探究或其他形式的探究活动来揭示化学科学的奥秘，在“做中学”的自主探究中享受发现的快乐。

知识归纳栏，学生可以在此栏目的引导下建立新旧知识之间的联系，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的收获进行总结，增加自我反思和评价的力度。资料栏目提供科学前沿的知识和与社会生活相关的知识，大大拓展了学生的知识面，开拓了视野，进一步领略化学的奇妙和魅力，引导学生高观点、大视野、多角度地认识化学科学。

习题栏目帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。

2.图片的类型及功能

教材中的图片大致可以分为四类。

（1）场景、人物类：为教师设置教学情境提供素材，让学生身临其境。如鲁科版图4-3-2“神舟六号”载人飞船图片。教师可以以此为契机对学生进行爱国主义教育，引导学生养成社会责任感。

（2）模型类：如鲁科版图2-2-5氯化钠的导电性实验为化学原理模型，有机教学中常用的球棍模型等微观结构模型。起着直观教学效果，增加学生对微观世界及抽象概念的理解。

（3）实物、实验现象：增进学生对物质性质的了解，提高识记效率。

（4）流程类：将复杂的转化关系形象直观地呈现给学生，从真实的情景素材中感受化学知识的应用价值和实际应用意义，感受化学是一门社会迫切需要的实用科学。

二、精心设计——让各栏目贯穿课堂始终

要进行一个完整的教学设计，要从不同的线索去分析教材，比如首先要看它的知识线、情景线、问题线、活动线、学生认识发展线等，下面以《硫的转化》为例从这样几条线索来分析教材，从而体现各栏目在教学中的教育教学功能。

1.知识线及深广度确定

大体的原则是这样的，教材的节标题告诉我们主要的知识以及内在的逻辑关系，教材的迁移应用栏目、习题栏目提示我们这个知识的深广度。《硫的转化》的知识线就是自然界中的硫（自然界中不同价态硫元素的转化、硫的单质）——实验室里不同价态硫的转化、硫的化合物——酸雨及其防治。

2.问题线

第一个就是联想质疑，它通常给出这一节核心的驱动问题；第二个就是教材正文中往往会关于这个内容有一个核心的驱动问题；第三个就是交流研讨中具体的小问题。

3.学生的认识发展线

从火山喷发了解硫的存在——通过观察思考栏目了解硫的单质——由活动探究栏目了解硫的化合物——最后理论联系实际对酸雨的防治提出合理建议。

4.情境素材线

联想质疑栏目中火山喷发的景象为硫的引入提供了情境素材，观察思考栏目为硫单质的性质的引入提供了情境素材，活动探究栏目为硫的转化提供了情境素材，被酸雨腐蚀的图片为酸雨的教学提供了直观情境素材。

5.活动线

联想质疑中的问题是引入这节内容的一个活动。这节有两条活动线索，一是为硫的单质及化合物的性质的认识提供的观察思考、活动探究这条线，二是为知识的应用推出的交流研讨这条线。

三、潜心研究——使各栏目的隐性知识外显化

教材中各栏目存在着大量隐性知识，学生很难发现，因此化学教学时，应采用启发诱导的方法，使隐性知识外显化。

1.图形知识的外显化

教材中每幅图都隐含着不同的知识。如生产生活图，教师可以引导学生感受大自然的美好，增强学生STSE意识及对自然与社会的责任感，让学生从化学的视角处理科学技术与社会生活问题。再如科学家的肖像图，教师可以以科学家为榜样，激励学生开拓创新，掌握先进的科学方法，形成正确的情感、态度与价值观。

2.阅读材料的外显化

教材中每篇材料除文字表面的知识外，还蕴藏着大量的隐含知识。如人教《化学1》对王水的介绍，教师可以给学生介绍丹麦物理学家波尔利用王水完好的保存奖杯的故事，从而激发学生的爱国热情。再如资料卡片中提到的《化学武器公约》，可以引发学生对将化学武器用于战争的谴责，潜移默化地激发学生的社会责任感，达到情感教育的目标。

四、链接高考——引导学生关注拓展性栏目

1.编制简单习题——引导学生自主学习各栏目

如人教版《化学1》硫酸铝钾，铜盐的介绍，教师可以设计如下习题：水是无色的，为什么游泳池的水是蓝色的？游泳池里的水为什么总是清澈见底的？游泳池里的水是怎么消毒的？从学生熟悉的游泳池入手设计问题，贴近生活，能够潜移默化地激发学生学习化学的兴趣，引导学生认同化学对个人生活和社会发展的贡献，同时也引导学生学会从化学的视角观察、分析和解决问题。

2.解读高考试题——探究各栏目的教学价值

笔者通过分析近几年全国各地高考试题发现，这些栏目经常成为高考中联系生产、科技和社会实际的素材，也是高考考查学生学习新知识和运用化学知识解决问题的载体。

如：2013山东理综第30题关于钛的化合物的制备，考完后学生感觉做得并不理想，主要是因为对物质比较陌生，不是我们较熟悉的铜铁铝等元素的化合物。事实上对于钛的介绍教材上多次提到，就是因为我们对教材的各栏目关注不够。鲁科《化学1》化学与技术——制备单质硅和钛，化学前沿——21世纪金属——钛，人教《化学1》科学视野——未来金属钛。2013年安徽理综第27题以一种重要的稀土氧化物CeO2为素材进行出题。人教《化学1》科学视野栏目就介绍了用途广泛的稀土金属。2010年山东理综第29题电解法生成铝的致密氧化膜，人教《化学1》资料卡片栏目——铝的氧化膜的多种形成方法中就有介绍。科学视野——火箭为什么能飞天正是2012山东理综29题的素材。当然，还有很多高考题的素材都来源于教材上的不同栏目，这里就不再一一列举。

因此，我们应该认真研读教材，研究高考试题，在新授课时可以根据高考试题改编成简单的练习，从而引导学生自主学习。在高三复习课上可以直接将高考试题呈现给学生，并让学生从教材中找到相应素材，从而达到让学生回归教材，重视教材的目的。

总之，中学化学教科书各栏目中蕴涵着大量的知识，具有重要的教育教学价值，在教学中应充分重视其教育教学功能，更好地落实新课程的三维目标，全面提升学生的化学素养。

（收稿日期：2013-10-31）