孔子作文400字

孔子作文400字（精选13篇）

孔子作文400字 第1篇

自从孔子败在两个小孩儿的问题下后，他更奋发图强、努力读书了。经过学习，他的知识水平又提高了一截。他经常向先师的画像说：“我的知识水平提升到最高境界了。”话说一天，孔子静心打坐，谁知整整过了一千年，到了21世纪。

“嘟嘟”汽车喇叭声把孔子惊醒，他连忙跳开。正巧碰上散步的我，我见他如此衣着打扮，便问他是何人。孔子答道：“姓孔名丘也。”我一惊：这不是孔子吗！我见他一时也说不清为什么会到这来，便让他到我家去。

到了家，我刚打开电灯，“哇呀”孔子惊叫一声，倒退了十几步：“此乃何方妖孽在此做乱！”我笑着说：“孔先生莫怕，这是一种白炽现象，当金属达到一定温度时便会发光。”他这才放心。我打开电视，他又问：“这人在小盒子里怎么不嫌闷啊？”我又解释：“这是物理，电子束打在有荧光粉的屏幕上，就会产生无数荧光点，它们溶在一起组成图像。”孔子似懂非懂的点头又摇了摇头，到最后总算说了一句：“知之乎。”到了开饭的时间，我对孔子说：“孔先生，我请你吃烤鸭。”孔子说：“烤鸭？”我哭笑不得。

晚上睡觉时，我恍惚中看到孔子捧着先师的画像说：“三人行，必有我师焉。我竟又败在小童手下。”说完长叹了一声。

第二天，孔子便不辞而别了，只在我枕边留了一张宣纸，上面写了四个苍劲有力的毛笔字：学无止境。

孔子作文400字 第2篇

您好！

孔子，您是一位有才学的人，也是儒家学派的创始人。虽然您早已逝世，但您的言行教诲依然铭刻在世人的心中

您兴办私学，编制教材，编订了【诗经】、【春秋】等书。您的弟子根据您的言行也编订了【论语】一书。您为了实现自己的理想，周游列国十四年，先后到了鲁国之外的六个诸侯国，但始终没有找到一个国君来推行您的政治主张。您认为，要实现“仁”，必须靠教材和修养，所以，您兴办私学，广收学生，打破了只有官府才能办学的局面。您主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。您教育学生学习态度要老实，明白“知之为知之，不知为不知”的道理。告诉学生们知道就是知道，不知道就是不知道，希望学生们成为品行高尚的人。

记得您还说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，他告诉我们不能只学而不思考，也不能只思考而不学习，要学会学与思并用。

英语是我一直以来的绊脚石，小学时，英语简单我也是只得个九十多分，从未得过满分。上了初中，英语成绩更是不堪入目，当明白您这句话时，我才恍然大悟，我只学习而没有学会思考。而现在，我也在试着学与思并用，希望英语成绩能有所提高。

孔子，您是世人眼中的“圣人”，您说过的话无不铭记在世人的心中！

龙城中学初一十四班李艳君

20xx年4月17日

用孔子师法提高高中生作文水平 第3篇

写作是高中生语文学习中最重要的组成部分，高中生的语文素养主要通过写作训练来提高。提高高中生的作文水平，孔子的师法值得运用，孔老先生的师法主要是两个，一是“因材施教”的个性化教学。二是“不愤、不启；不悱、不发”的启发式教学。这两个教学方法对于转变学生提高习作水平有很大的借鉴作用。

当前高中生作文水平提升存在的主要问题。写作一直是高中语文教学中相对薄弱的环节，学生从小学二年级就开始训练写作，经过初中到了高中却越写越怕，越写越感到无话可写。不少高中生被要求写作，提到作文心里就烦。相当一部分高中生并不重视写作，将写作看成负担，写出的文章枯燥无味。教师见到学生的习作总是不如人意就头痛。最让人难受的是语文试卷160分，写作分数就占了三分之一还多，写作分数不高，学生语文考试人均分就上不来。而学生习作水平的提高又不是一朝一夕就能够做到的，有的时候花了精力却不见效果。另一方面教师作文教学备课量大，学生作文批改量大，教师疲惫不堪。如何能够找到提高学生写作水平的有效办法，成了一线语文教师关注的焦点。

运用个性化教学提高学生写作水平。新课程理念的核心是以学生为本。个性化教学与学生为本一脉相承，个性化教学本质上为不同学生的个性化学习服务。写作是语言文字书面表达的重要方式，不同的个体对同一事物、同一事件的表达各有特点，所以不管是命题作文，还是其它形式的作文，学生表达的个性化特别明显，这是因为学生认识事物、认识自我、生活经历、储备素材、表达能力等存在个体的差异，我们要承认、尊重这些差异的存在，就必须坚持因材施教，针对不同学生写作的具体情况实施个性化作文教学。

我们在作文教学过程中要具体做到：一是减少高中生作文的束缚，提倡开放式作文，体现学生的个性。作文题目自拟，教师提供给学生习作的话题材料，但是不要给具体的题目，而是要求学生根据话题自定题目、确定文章的中心思想。高中生已经具有书写表达的基础和能力，教师应当鼓励高中生自由地表达、个性化表达，进一步达到有目标性的创意表达。围绕话题学生作文体裁自定，可以选择记叙、论述、说明、散文等体裁，但是表述的话题或者写作的方向要求一致。二是针对不同学生提出作文水平提高的不同步骤。如语言枯燥的学生，要求他们积累丰富的词汇、欣赏散文类作品、推敲一种意思的不同表达等，以此提高他们的语言表达的丰富性、艺术性。素材枯竭的学生，要求他们按照不同的作文类型背一点范文，多参与一些活动，多体验生活现象等。同时多写日记，把自己每天感受最深的事记录下来，把看到的优秀文章辑录下来。多看、多背能积累素材，多写、多思同样可以积累素材。因材施教的个性化作文教学方法能够针对不同学生对症下药，为学生个性化习作提供更加广阔的空间。

运用启发式教学评价学生作文。《普通高中语文课程标准》提出：“对写作的评价，应关注学生的写作态度和写作水平。论述类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点。实用类文本写作的评价，应考察学生能否根据此类文本中常用文体的特点和要求，完成常见实用文的写作。”这里对教师评价学生作文的内容作出明确的要求，评价态度主要看学生习作是否认真，是否用心观察生活，是否对自然、社会和人生提出自己的感受和思考，是否以负责任的态度陈述自己的观点，表达自己的真情实感，是否体现科学理性精神。更重要的是写作的出发点和立足点是否体现正能量，弘扬社会主义核心价值观。

评价学生习作的水平，主要看语言的准确性、逻辑性、丰富性，主要看文章主旨表达的针对性、突出性，围绕中心选取材料丰富而自如、合适。主要看习作结构合理、新颖、有创意。

教师对高中生习作的评价主要是两个渠道：一是作文批改，二是作文评讲。无论是批改还是评讲，都要运用启发式的教学方法，孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。“不愤不启，不悱不发”，尊重学生习作的主体地位，先让学生积极思考，再进行适时启发。

教师在批改学生习作时要注意细节上的指导，无论是边批、眉批、还是总批，都要多提出问题，引导学生思考。少发表自己的观点、少使用刺激性语言否定学生，要使用鼓励学生的批语。在面批时，关注学生的情态、情绪等，耐心给学生启发。

教师在评讲班级学生作文时要注意整体要求和作文示范引领。要关注这样几个方面的问题，诊断学生习作中普遍存在的问题，提出改进这些问题的具体办法，指导学生改变习作中的不良现象；激励学生大胆地表达，语文课程评价重在激发学生提高语文素养的热情，展示学生优秀的习作，必要时对优秀习作的语言、结构、选材等进行逐一点评。注意发挥整体评讲促进学生作文发展的功能，不要过多强调甄别和选拔，给学生搭建发展作文水平的平台，尤其是加大语文研究性学习和读书笔记的力度，为学生作文发展提供基础。教师要反思自己的作文评讲教学行为，不断调整和优化作文评讲，成就学生的同时促进自身的发展。

孔子作文400字 第4篇

一天，子渊给夫子煮稀饭，快要煮熟时，发现锅里掉进一个脏东西，就用勺子把这个脏东西舀了出来，正要往地上泼，却立即犹豫了：夫子教育我们，一粥一饭，当思来之不易。这么做，岂不浪费食物？干脆我吃了吧！

他的一举一动，都被缓缓走来的夫子和我看在了眼里，我紧随夫子身后。夫子缓缓地走过去，捋着胡须，问：“食物是不是要先奉尊长进食，怎可自己先吃呢？”夫子是否以为师兄这是要偷吃食物，他一边问师兄，一边看看我。我心中也在纳闷：“平日，师兄对夫子极为尊重，无事不从，无言不悦，今天怎么”子渊师兄一听，连忙解释：“夫子，您误会了！刚才我是因为看见煤灰掉到锅中，所以把弄脏的粥舀起来吃了，怕倒掉了，不就白白浪费了。”

夫子听闻，不禁叹息：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候，可以依靠心，但心也有不足靠的时候。姜镔，你和我一起过来，是否也一样看错了呢？”我有些尴尬地微笑着。所以啊，我们不要轻易地去评判别人，议论别人，因为你没有亲身经历，你不知道到底发生了什么，从别人嘴中听到的，那就更不可以随便相信。

每天生活中的教育，比比皆是，夫子给我上了别开生面的一课，真是令我受益非浅！

写孔子的作文400字 第5篇

由于刻苦学习，孔子逐渐成了博学多能的人。在他住宅的附近有一条街叫达巷，达巷里的`一个老百姓就这样说过：“孔子这么渊博，他会的玩意儿我们简直叫不上名堂来。”孔子听见了，便谦虚地说：“我会什么呀?我会赶车罢了。”原来在这时有六种本领是一个全才的人必须具备的，这就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算。在这六种本领里头，赶车是被认为最低下的，所以谦虚的孔子只承认了这一桩。

孔子后来曾经告诉他的门徒说：“我往日没有得到从政的机会，可是我因此有了学会各种本领的工夫。”

孔子大概在二十六七岁的时候，才做了一两回小官。他担任的不是行政官，而是做一些具体的工作。一回是当“乘田”，这是管牛羊的官，孔子说：“叫我管牛羊，我就要把牛羊养得肥肥大大的。”果然他养的牛羊都很肥壮。另一回是当“委吏”，这是一种会计工作，孔子说：“叫我管会计，我就要让账上不会出错儿。”果然他管的账都是一点岔儿也没有。他在青年时期工作就是这样踏实，这样负责的。

写孔子的作文400字 第6篇

“学而时习之，不亦说乎?”。知识是靠一天天积累，但积累越多不是越好，人们经常会把一部分记忆忘掉，所以，我们必须经常温习，从而可以把以前的知识巩固，又可以在原来的基础上提升。孔子了解人的记忆变化，也许在他的脑中已经行成一个记忆曲线图，可以这么说吧，孔子在那是就一顶层度的知道一些现在所谓的生物学，如果孔子继续研究下去的话，胡德──系统生物学之父也就该让让了。

孔子也有可能成为外交家。“有朋自远方来，不亦乐乎?”孔子好交友，朋友多谈的也就多，孔子天天与朋友交谈，善言语，善表达，久而久之，便弄得一张三寸不烂之舌，当今社会的外交官，不正是需要这种好口才吗?如果当时的皇帝命孔子和谈，确实是一个好主意，孔子也会成为一个少有名气的和谈家。

更有可能是成为一位和平人物代表，成为中国第一个获取诺贝尔奖的人，正如他的“人不知而不愠，不亦君子乎?”

写孔子的作文400字 第7篇

他穿着灰白的衣服，头上用布包着，还有着长长的白胡子，手里捧着一本竹笠书，彬彬有礼。他双眼炯炯有神，紧合着嘴巴，严肃的看着前方，好象观察着大家的言行。在他背后是一座用青石雕成的山，山后面写着：孔子(公园前551年—前479年)，中国古代伟大的思想家、教育家，儒家派创始人……

雕像的地基是黑色的，周围有四个台阶，每个台阶有四个梯子，意思是让他的学生从四面八方涌来。周围还有四个扇形的花坛，里面种有红颜色的红叶小檗，还有绿色的小草。

在雕像周围，还安装有夜灯，它的用途就是在夜间照明，把孔子像照的明明亮亮，让人们在晚上也能清楚的看见他。

把孔子雕像建筑在校门的正前方，也正是为了让大家一进校门就以看见他，让同学们向他学习。

《孔子》读后感400字作文 第8篇

想必人人皆知吧！这是儒家学派的创始人孔子写的。俗话说“半步论语治天下”在[论语]中就有这样一句让我深受触发“由，诲女（同“汝”）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（和“智”同音）也。”这句话的意思是“由（孔子的学生）啊！让我来告诉你知道与不知道的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的。”就是这句话，让我想起了自己的行为，自己也曾不懂装懂：记得那一次晚上，我在房间里做着老师留下的家庭作业，姑妈在外面看着电视剧，虽然声音已经调得很小了，可我还是听出了是我现在最喜欢看的[宽恕]，我就好比身在曹营心在汉了。

正好我有一道题不会做，借此机会出去看看。我拿着题目，走到姑妈面前，姑妈接过练习本，端详了一会儿，我的眼睛瞟着电视机。姑妈一步一步地探索下去，很快，思路解开了，姑妈一步一步地向我讲解着，我却在那里看电视，起初，姑妈并没有发现，后来，姑妈觉得我心不在焉，她一手把练习本摊在桌子上，说：“你是在看电视，还是在听我讲题目？”“我――我――”我羞愧地下了头。读了[论语]之后，我决心再也不犯那样的错误了。

《孔子拜师》读后感400字作文 第9篇

从这个故事，我想到了很多。首先：孔子从小就勤奋好学，很用功，虽然很年轻，但已经做老师了，并且有了不小的名声，但是孔子并不满足，想到自己仍然还有很多知识没有掌握，就不远千里去洛阳拜老子为师，向当时的知识更渊博的老子学习。而且他还很清楚学习是没有止境的。而我现在才是小学三年级，还有很多很多的知识没有学到。我应该向孔子学习，像他那样虚心不满足，在学校里，不论什么科目都认真学习，努力掌握每个老师教给我们的知识。这样我才能像孔子那样成为学识渊博的人。其次：我还应该学习孔子为了学习不怕苦的精神，他为了能做老子的学生，行千里路，花几个月时间忍受日晒雨淋去洛阳拜师。我现在有很好的学习环境，很好的老师，还有电脑和网络这些先进的工具，我需要在学习习惯上，学习态度上学习孔子不怕苦的精神，每天除了认真完成老师的作业，还要在身边的很多人，很多事情中刻苦学习，掌握更多的知识，不做一个在书桌前没有学习多久就喊累的小学生。最后，我还应该学会做一个有礼貌的小学生。孔子已经是一个有名的老师了，但是在路上见到老人仍然做到有礼貌，我也要向他那样，从小就做一个有礼貌的人。

这些就是我看完这个故事，学了这篇课文后的感想，也许老师和同学们还有其他的看法可以教我，我一定会虚心地听和学。

给孔子的一封信作文400字 第10篇

尊敬的孔子先生：

您好!

我是一名生活在二十一世纪的中学生，距您生活的那个时代已有数千年。我们这个时代追寻着创新科技和推陈出新的思想，但是我们之中有些人的道德却有了缺失，您的思想、言论经历了沧海桑田，斗转星移的变化仍流传至今，它们被尊为“国学经典”，滋润了一代又一代的中华儿女，希望您也能教育教育那些道德防线缺了口的人。

您曾说“君子谋道不谋食”，但是近期在我们身边就有着“谋食不谋道”的不法商家，为了谋取暴利，在食品之中添加各种“添加剂”，有“三聚氰胺”超标的牛奶，注射了“瘦肉精”的`猪肉，有些消费者因质疑食品的安全而选择了普通的馒头，惊人的是媒体爆出馒头竟然是染了色的，对人体的危害极大，食品安全方面出现的问题令人唏嘘不已，最近又出现了轰动全国的“爆炸西瓜”唉，“君子爱财，取之有道”已经远乎哉!

孔子先生啊，在现代社会中，这样的问题层出不穷，令人防不胜防，人们都需要学习圣贤来填充自己的头脑，填补道德的缺失，使心灵得到净化。

孔子先生，我曾做过一个梦，梦见在文学历史的长河中，您熠熠地闪光，人们追逐着光亮，找到了您，您出现在学校的讲堂，您走进公司的大门，你来到市区的街道，您站在人群中间，微笑着与他们交流，《诗》、《书》、《礼易》、《春秋》他们脱口而出，他们向您行礼，向您请教儒家思想这是个多么美妙的梦啊，真心希望您能走进千家万户，让人们在忙碌的社会生存竞争中确保思想道德行驶在正直的轨道吧!

此致

《孔子》观后感400字 第11篇

思妍

孔子一位伟大的历史人物。一想到国学就会想起论语；一想到论语就会想起孔子。

孔子是一位有德、又有才的圣人。

有德是：他会去救助穷人。比如说在《孔子》这部电影里讲了。孔子解救了一个要给季氏陪葬的小奴，那个小奴为了感谢孔子，最后还当了孔子的学生。这个事情还说明了，只要愿意去帮助别人，别人也会感谢你的。

而有才是：他会通过观察一个国家，来知道这个国家的未来。比如说，在《孔子》这部电影里说了。孔子受到卫国的邀请去了卫国，他通过观察卫国就知道卫国马上会有内乱，所以马上离开了卫国。这个事情还说明了，只要你仔细观察，就可以发现许多事情。

《孔子拜师》读后感400字 第12篇

文章的主要内容讲的是孔子30岁就已经远近闻名了，他还要长途跋涉，历经千辛万苦，去洛阳拜老子为师，并跟随老子勤奋学习。

故事中最令我钦佩的是孔子那种谦虚好学的精神。现在的人，一旦成名成家，就骄傲自满，不求上进，整天贪图安逸。而孔子呢?成了名人一点儿也不骄傲，还虚心求学，因为他知道学习是没有止境的，这种境界真令人佩服。除此之外，他在求学途中的那种顽强的毅力也值得我学习。为了见到老子，他风餐露宿，日夜兼程，徒步走了几个月，才见到老子，真是难以想象他路途中吃的苦。更难得可贵的是他那种不耻下问的品质，在向老子学习期间，他天天不离老师左右，不懂就问，十分刻苦。我现在算是知道了这句话的真正含义”天才等于1%的灵感+99%的血汗。“没有付出，哪有收获?

读了孔子的故事，再想想我自己，感到十分惭愧。和孔子比起来，我太缺乏他的那种谦虚好学的精神了：在学习上不求上进，每次成绩不理想的时候，总是拿”还有比自己考得差的同学“为借口，不思进取。每当取得一点点成绩时，就沾沾自喜，骄傲自满，要是我像孔子那样成了名人，还真不知道会骄傲成什么样子呢，能像孔子那样不远万里，去拜师求学吗?我在学习上一点儿也吃不了苦，每次学习学一个小时就想休息、想玩、想看电视，对于有些知识，也是一知半解，囫囵吞枣，不求甚解。想想，实在太惭愧了

通过读这篇文章，我懂得了”学无止境，学海无涯“，更懂得了”只有付出，才有收获“!我今后一定要向孔子那样，做一个谦虚勤奋，刻苦顽强的人。

《孔子拜师》读后感400字 第13篇

这篇课文使我受益匪浅，我想当时孔子已经是远近闻名的老师了，为什么还要那么辛苦得去拜千里之外的思想家老子为师呢?原来他是觉得自己的知识还不够渊博。由此我想起我生长在这么优越的环境，可是学习起来还是不那么自觉， 周六早上妈妈给我报了英语班，我心里想：”我的英语本来就不差，干吗还要去多学?用这个时间去睡个懒觉多好啊?“经妈妈一催再催就别别扭扭地起了床，嘟着嘴去了少年宫!读完孔子拜师后，我惭愧地比较着自己，学习是没有止境的，多学一点东西都是自己的，孔子为了学知识那么艰苦，而我放着这么好的学习条件还不去学?

老子是位70多岁的老人，听说孔子要来拜他为师，特意驾着马车在城外迎候，并且毫无保留地把知识传授给了孔子。老子的亲切师恩让我想起来我的老师，她每次说话都是面带微笑、和风细雨的，让我感觉像妈妈。成绩下降的孩子老师总是耐心地在课外格外的辅导，不厌其烦!教书育人这个美德从古至今渊源传承，我们一定要像孔子一样尊师重道，不仅尊重他们的学问，而且还要学习他们高尚的品行!

学无止境，学海无涯!我们一定要多珍惜每一个学习的机会，珍惜每一个对你有帮助的人!