困难党员补助申请

困难党员补助申请（精选15篇）

困难党员补助申请 第1篇

困难党员补助申请书

尊敬的党组织：

我叫李宗勇，1970年11月出生，现年41岁，2009年6月加入中国共产党，1990年4月至2005年10月在方大公司担任掘进工，2005年10至今任巷修一队副队长。

现在我家有6口人，妻子无业，无收入，有两个孩子，其中女儿腿部患有疾病，需要常年治疗进行矫正，断断续续这些年下来，已经花费了五六万元。我老家在淄川农村，父母孩子住在老家实在不便照顾，为了照顾年迈的父母和在淄川上学的孩子，又不得不全额贷款在淄川买了房子，因此，家中欠下大量债务。现在女儿仍在继续治疗中，每年需去外地复查两次，用药及检查费近万元，但病情始终未得到根本好转。我为独生子，父母年纪都已经60岁以上没有了劳动能力，妻子的父母都为农村人，家里条件也不好，特别是妻子父亲身体较差经常患病，也需服药治疗，每年仅靠家里的几亩地的收入维持生计，日常还需我们夫妻帮衬照顾。女儿今年上初中，小儿今年上小学，虽是义务教育，但每年花费也得五千余元。由于家里老的老小的小，妻子只好留在家里照顾一家老小无法外出打工。因此，一家6口全靠我一个人的收入来维持生计。

我是一名共产党员，按理并不应该给组织添麻烦，但 1

家贫、父母年迈、女儿患病、儿子年幼种种艰难，加之债务压力、物价飞涨，我个人的微薄收入实在无法支撑。实在不得已才向组织申请困难党员补助，以解我家庭燃眉之急。若能获得组织批准，我必将以加倍的努力投入到唐口煤业的光辉事业中去，以此回报组织的关怀与照顾。

特此申请。

申请人 李宗勇2011年4月22日 2

困难党员补助申请 第2篇

尊敬的党组织：

我叫xxx，1999年7月加入中国共产党，曾在武警部队服役，并在98抗洪中荣立过三等功。退伍后，我进入ssss工作，现为副主任职务。

2000年我结了婚，妻子无业，无收入，2002年得一子。2004年，妻子不幸患脊膜瘤，下肢几近瘫痪，在哈尔滨历经两次大手术，花费近十万元，家中因此欠下大量债务。现在妻子仍在继续服药治疗中，每年需去外地复查两次，用药及检查费近万元，但病情始终未得到根本控制。妻父早逝，妻母精神状态因此始终不好，也需服药治疗，每月仅靠一百多元的低保费收入维持生计，日常还需我们夫妻帮衬照顾。小儿今年八岁，现在上小学，虽是义务教育，但每年花费也得两千余元。由于经济条件所限，现一家三口只能租往在不足三十平米的土房里，冬季寒冷，夏天酷热，孩子也因此常患疾病，身体素质较差。妻子病后无法从事重体力劳动，但为债务所迫也不得不四处打零工贴补家用，每月也仅三百元左右收入，且不能常以为继。我现在月工资为四百元左右，合家只以这每月并不固定的六七百元收入艰难度日。

我是一名共产党员，按理并不应该给组织添麻烦，但家贫、妻病、儿幼种种艰难，加之债务压力、物价飞涨，我夫 1

妻微薄收入实在无法支撑。现向组织申请困难党员补助，以解我家庭燃眉之急。若能获得组织批准，我必将以加倍的努力投入到粮库工作中去，以此回报组织的关怀与照顾。

特此申请。

申请人

困难党员补助申请 第3篇

关键词：高职院校,贫困生,困难补助,监督机制,有效实施

近年来伴随着我国高职教育的快速发展, 高职院校中的家庭经济困难学生也迅速攀升, 党中央、国务院、教育部、各地方政府和高职院校高度重视家庭经济困难学生的就学问题, 教育部多次会同财政部就贫困生资助的资金落实、政策实施等出台文件。国家加大了对贫困生的资助力度, 国家奖助学金的资助力度也在逐年加大。但如何将这些资金发放到真正贫困的学生手中, 且发放之后如何确保资金能真正用到实处, 是一项非常重要任务。

一、国家奖助学金等困难补助在实施落实过程中存在的不足

(一) 以贫困认定为基点的奖助学金的实施落实缺乏量化标准

目前各高职院校中尚未出现一套统一并广为适用的贫困生资助量化体系。基本按照学生主动提出申请并提供贫困证明———班级成立以辅导员为组长的贫困生认定小组公开评选———院系贫困认定小组评定审核这一既定模式, 基本做法如下:家庭经济困难的学生需如实填写《家庭经济困难学生调查表》, 并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部加盖公章, 如符合条件向学校提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》并附上《家庭经济困难学生调查表》。在认定过程中, 根据国家的文件, 由学生写申请, 再组成由辅导员与班级学生参加的评议小组根据其材料和平时的生活学习情况进行评议。评议的结果交由院 (系) 认定工作组审核通过, 初步确定其贫困学生的身份并提交公示。在公示最少五日无异议之后, 正式认定申请人为贫困生。然而在实际认定操作过程当中, 由于信息和人为因素的不对称, 会出现一些认定方难以把握的信息:

1. 少数学生填写的家庭贫困材料信息不够真实, 贫困证明可信度不高。

有少数学生为了达到某些经济目的, 提供了虚假的家庭经济情况说明, 家庭的收人情况是由学生自己填写的, 由于计算方法及每个人对贫困程度的理解和认识不同, 为了减轻家庭经济的负担, 学生都想得到学校的资助。出于这样的心态, 在填写家庭人均收入和在校消费支出时, 填写的收人数目差异很大, 或多或少地存在着欺骗。或是将家庭经济情况说明严重化, 博取最大限度的同情, 而贫困证明则由申请学生的当地民政部门核实, 加盖公章就可以, 基本上每一个申请的学生很容易拿到贫困证明, 增加了认定的难度。

2. 在贫困生认定的过程中, 民主评议在一定程度上存在主观性。

在笔者作为辅导员的目前所带的4个班级当中, 就有三分之一的同学申请了贫困认定。这在认定的人数上首先就是一个挑战。评议一般都以投票最终决定贫困生的贫困等级。在执行过程当中, 发现被评议对象的人际关系以及参评学生的鉴别力、公平心等因素的影响尤为重要。作为评议小组成员的同学一般只是对申请贫困生认定同学的在校表现有一定了解, 而对其家庭情况知之甚少, 而在校生活的俭朴, 关心班集体已在无形中成为同学们评判的标准。

3. 贫困认定对个别特殊现象的界定有待商榷。

对于“贫困”二字的界定尽管在月收入或是月消费当中有所体现。但同学们普遍反映认为:说贫困, 谁不贫困啊!部分人认为拥有电脑、手机等消费品的学生不是贫困生。也有人提出, 手机、电脑的通讯使用工具已经越来越普及, 同时已渐渐成为生活必须品, 特别像电脑这样的有利于自身素质提高及今后就业必须的技能载体, 是不能作为评判是否贫困的标准的;而有部分同学选择在校期间攻读远程或是自考的专升本课程, 比较高的学习费用能否作为贫困与否的界定?再者, 个别同学自强自立, 能够自己兼职打工挣钱, 获取可观的收入以改善了平时的生活。笔者有这样几名学生都存在类似情况:学生家里不能支付学生的学费, 生活费也极少提供, 但这些学生的社会实践能力较强, 平时通过打工挣钱还能让自己过得挺滋润。一名同学这样说道:我有电脑, 最近还去做了一个发型, 但这些钱都是我寒暑假到广东打工辛苦挣来的, 我从上大学就没有问家里要过一分生活费。以上几类学生是否属于贫困学生, 是否应该获得资助存在一定的争议。

“贫困”在生活当中缺少届定的标准, 已成为认定工作开展的首要难度, 纵观公示质疑意见中, 有反映某贫困生喝牛奶, 去吃肯德基, 买了几件新衣服, 做了新发型, 请同学吃了某顿饭。使用了护肤品等等反面的质疑, 但倘若真将以上类似标准作为贫困认定的评判标准。是否会给贫困生的心灵造成一定的伤害, 从而迫使贫困生放弃一些个人发展的机会, 那么, 资助的最终目的是否能真正落实到位?

(二) 国家奖助学金的无偿资助缺乏激励和教育功能, 学生感恩意识缺乏, 助后资金的使用情况难以监督

目前就整个广西地区来说, 针对贫困生进行无偿补助的现行的奖助学金分为国家励志奖学金、国家助学金、自治区政府奖学金三种。其中, 国家励志奖学金的额度为每人每年5000元对象是品学兼优的家庭经济困难学生;国家助学金分为两个级别, 从2010年起, 一等助学金为3500元每人每年, 二等助学金为2500元每人每年, 主要面向所有家庭经济困难学生;自治区政府奖学金为3000元每人每年, 对象是品学兼优的家庭经济困难学生。作为一种资助形式, 奖助学金是无偿的资助, 没有附带条件, 无须履行任何义务, 偏重经济援助, 但也因为此, 而滋生出资金利用率低, 缺乏激励学生积极进取和教育学生自立自强的功能, 部分学生养成了“这是我该得的”依赖思想, 过多的强调权利的同时而忽视了义务。

奖助学金的主体作用直接体现着国家和学校对家庭经济困难学生的关爱, 同时也反映着受资助学生的诚信感恩意识。然则, 现实中存在着一些受资助的学生在一定程度上存在着挥霍、浪费现象, 或是未将资金真正用于实处, 而对于资金的使用情况国家和学校又很难直接了解和掌握, 缺乏相对完善的监督机制。

二、以科学发展观构筑高职院校国家困难补助实施落实及获资助后监督机制的思考和建议

科学发展观是中国共产党指导当前中国改革、发展和现代化的基本理论, 它强调以人为本的理念、以人的全面发展为目标、以可持续发展为追求。科学发展观对新时期高职院校国家困难补助实施落实及获资助后监督机制具有重要的指导意义。以科学发展观构筑困难补助实施体系, 以学生为本, 注重实效, 突出育人功能, 既能很好地帮助家庭经济困难学生成长成才, 又能保证助学工作本身的可持续发展。

(一) 以贫困认定为基点, 建立国家奖助学金实施量化体系

国家奖助学金实施的核心, 可以简化为:如何将资助真正落实到对的人身上。

在这个过程中, 要通过分析大量的学生家庭困难信息、家庭成员的多少及人均收入、家庭教育支出比重、学生所在地的居民最低保障标准、学生在校表现等多方因素来建立一个学生家庭经济困难程度的量化评定体系来确定学生的困难程度, 从而最终落实到奖助学金的分配体系当中。而这样一个相对复杂的过程, 就构成了奖助学金实施量化体系, 通过这个体系, 最终实现:将资助真正落实到对的人身上。如:建立贫困认定综合评价体系。

以下表 (简称A表) 为例, 可建立较为全面的学生情况比对表, 申请学生的情况可从四个大方面得到体现。

随即在此基础上。可对其中某一方面进行细致量化, 采集更为精确的数据。

在分配奖助学金时, 将以上大体四项进行分类排比贫困程度, 取得相对稳定的认定结果, 也更具说服力, 从而也能依据各院系的培养方向给予学生发展方向的引导, 可谓是一举两得。

(二) 建立贫困生个人信息管理系统, 实施动态管理

1. 建立贫困生信息档案, 保持动态更新

建立贫困生信息档案要全面, 可在以上A表的基础进行扩展和细化分来进行动态管理跟踪。既要包括贫困生的生源地、家庭人员的经济状况、贫困程度及受助情况等, 还要包括贫困生每个学期的成绩, 考勤情况, 奖惩情况, 社会实践情况, 心理状况等等。而这些情况的来源首先要依托于辅导员的深入细致了解贫困生的基础上进行, 其次可以由贫困生认定小组的成员在日常的同学交往观察中得出。辅导员在日常的工作和生活中, 要注意观察学生的各种表现, 深入到学生中去, 掌握第一手资料, 完善贫困生档案。

2. 完善贫困生消费状况定期调查制度和资金使用监督制度

对获得支助的贫困生, 要定期或不定期地进行调查, 了解贫困生受助资金的使用情况。通过正面及侧面了解的方式。调查的主要内容应包括贫困生的生活消费情况、具体消费行为。通过调查, 及时发现问题。本着教育为主原则, 引导贫困生合理使用困难补助。

困难补助的使用一度成为讨论的话题, 例如, 一名学习计算机专业的学生, 在获得5000元的励志奖学金之后, 购买了一台电脑, 后来参加计算机技能比赛获得了好成绩。计算机水平也是日趋提高。虽然购买电脑属于高消费行为, 但该生通过将资助金额用到实处, 完成了自我提升。对于此类现象, 则应本着以人为本的角度一分为二看待。

(三) 通过建立贫困生自我管理组织, 加强感恩教育, 实现贫困生自我激励功能管理

可通过搭建贫困生能力拓展平台, 提高贫困生的综合素质, 从而将感恩教育在贫困生自励机制中贯彻落实, 同时也是助学工作的最高目标。笔者结合贫困生特点, 在系部建立了以贫困生为主体的自我管理激励组织, 于2008年10月正式成立了贫困生工作小组。主要由五个部门组成:信息部, 秘书部、实践部, 组织部, 外联部, 广大贫困生积极参与进来并成为学生干部。积极为院系、社会办实事, 如定期开展义务劳动、联络社会勤工俭学岗位, 将劳动所获报酬用于到敬老院看望老人, 将感恩回馈落到实处;举办贫困生心理健康、励志讲座等活动。围绕“自尊自强、团结互助”的宗旨开展一系列活动, 充分展示贫困生组织管理、社会实践、人际交往沟通助等方面的能力才华, 促进了相互间的沟通与交流, 增强了贫困生的自信心和交际能力, 而感恩教育也在活动的开展过程中潜移默化。培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感, 让广大获得资助的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮助, 激发他们勤奋学习、努力工作的激情和动力, 真正实现自我激励管理。

综上所述, 资助不应当是简单的经济援助, 需要以科学发展观作为指导, 有效地真正落实奖助学金的合理使用分配。高职院校在助学工作中, 应将帮困助学工作和育人激励工作相结合, 以贫困生的受助解困和成长成才为最终目标, 做到管理监督的根本是帮扶, 构筑起新时期高职院校贫困生困难补助落实机制。

参考文献

[1]刘艳.高校贫困生困难补助及学费减免政策的不足及建议[J].福建高教研, 2010, (4) .

[2]黄碧峰.高职院校贫困生资助育人工作体系的构筑[J].芜湖职业技术学院学报, 2010 (, 1) .

[3]曹勇, 陈忱.高校贫困生资助体系现状考察[J].安庆师范学院学报 (社会科学版) , 2010 (3) .

[4]郭加书, 王树娟, 潘伟国.高校贫困生资助工作的调研与对策[J].中国冶金教育, 2010 (4) .

困难党员补助申请 第4篇

一、关于老红军配偶生活补助标准。

赣人字［１９９９］９８号、赣财社字［１９９９］４０号文件规定：从１９９９年元月起，对建国前参加革命工作，１９５２年至１９５５年间，因照顾老红军身体及家庭困难等，经组织决定复员、退休的老红军配偶的生活困难补助标准进行调整。具体如下：

１、抗战前期（１９４２年１２月３１日前）参加革命、工作年限在十年以上的老红军配偶，每人每月补助标准由１６７元提高到２６７元；工作年限不满十年的，每人每月由１５７元提高到２５７元。

２、抗战后期（１９４３年１月１日—１９４５年９月２日）参加革命、工作年限在十年以上的老红军配偶，每人每月补助标准由１５８元提高到２５８元；工作年限不满十年的，每人每月由１４８元提高到２４８元。

３、解放战争时期（１９４５年９月３日—１９４９年９月３０日）参加革命、工作年限在十年以上的老红军配偶，每人每月补助标准由１５０元提高到２５０元；工作年限不满十年的，每人每月由１４０元提高到２４０元。

二、关于老红军、老干部遗孀生活困难补助标准。

赣人字［１９９９］５６号、赣财社字［１９９９］０７号文件规定：从１９９９年１月１日起，对１９３７年７月６日以前参加革命工作的老红军、老干部去世后，其无固定收入的遗孀生活困难补助标准由原每人每月１２０元调整到２２０元。

三、关于机关、事业单位离休干部遗孀生活困难补助费标准。

赣人字［２０００］６４号、赣财文字［２０００］１４号文件规定：从１９９９年７月１日起，机关、事业单位抗日战争时期参加革命工作、解放战争时期参加革命工作的老干部去世后，其无固定收入的配偶生活困难补助费由原每人每月１００元、９０元分别提高到１７５元、１６０元。

四、关于企业离休干部遗孀定期生活困难补助标准。

赣劳社养［２００１］４号、赣财企［２００１］１７号、赣工发［２００１］１０号文件规定：从１９９９年７月１日起，企业职工（含离、退休人员）非因工及因病死亡后，对其符合供养条件的直系亲属定期生活困难补助标准调整为：

城镇户口：由每人每月补助１００元调整为１６０元。

农村户口：由每人每月补助９０元调整为１５０元。

死亡职工供养直系亲属系鳏寡孤独者，在上述补助标准的基础上，每人每月加发１０％。

困难党员补助申请书精选 第5篇

本人，男，1943年10月出生，住泥河镇大岭村张老村民组，1975年12月10日入党，是一名镇办企业干部，老夫妻俩人一起生活，本人72岁，妻子71岁。老夫妻俩常年患病需要治疗，家庭无经济收入，住房是70年代危房，现在家庭无经济收入，生活非常困难，向上级部门申请救助，恳请帮助为盼。

特此申请

申请人：

党员困难补助公示 第6篇

本报讯(记者/周志坤通讯员/邓军辉)在新中国成立60周年之际,惠州市大亚湾区出台《困难老党员及建国前入党老党员月补助实施办法》,以进一步增强党组织的凝聚力和吸引力。

《办法》规定,补助对象分为两类:一类是原村(居)民且户籍及党员组织关系在大亚湾区、党龄达到50周年且享受低保的困难老党员;另一类是户籍及党员组织关系在大亚湾区、建国前入党的老党员。拟补助名单由各党支部提出,逐级上报审批,经公示后,最终确定补助对象,由区财政按每人每月300元的标准给予补助。目前,该区已有5名建国前入党的老党员和12名困难老党员拿到了补助存折,并于今年7月份开始按月领取补助金。

党员困难补助公示 第7篇

12月09日—12月15日

三、受理方式

对上述困难党员有关情况有异议的，欢迎通过电话、信函、来访等形式向市党员互助协会反映，联系电话：**********，通讯地址：*************。

************协会

困难党员补助申请 第8篇

——在当前经济偏紧，物价上涨的情况下，国家这一举措，无疑给困难大学生带来一丝温暖和关爱。

重庆：09年高考加分政策调整

前不久，重庆市教委、市招办联合下发《关于调整重庆市部分高考加分规定的通知》，对明年重庆高考加分政策进行了重大调整。

2008年，受重庆市教委表彰的市级三好学生和优秀学生干部享受10分加分。其中三好学生必须是高考成绩达到重点本科最低控制分数线者，优秀学生干部必须是高考成绩达到一般本科最低控制分数线者。从2009年起，这一加分政策将被取消。

另外，2009年继续执行教育部规定的几项科技竞赛加分政策，增加市教委组织的中小学“科技之星”创新大赛一等奖获得者报考在渝高校加10分政策。从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起，省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。此外，体尖加分从13项减少到11项。

——高考加分还是有必要的，但是应该严格控制分值和范围。那些想钻高考加分政策“空子”的考生，还是脚踏实地高考吧!

湖南：将重点扶植与新农村建设相关专业

湖南省教育厅近来对湖南省高校本科专业结构调整工作提出相关意见：优先发展装备制造、钢铁有色、卷烟制造、电子信息、新材料、生物医药、食品加工、建筑材料、石油化工、林纸加工等十大重点扶植、重点发展产业密切相关的专业，以及毕业生就业形势好的测绘类、林业工程类、材料科学类、材料类、工程力学类、机械类、电子信息科学类、药学类、化工与制药类、轻工纺织食品类专业；同时，大力发展与新农村建设以及“两型社会”建设相适应、近年来毕业生就业形势好的植物生产类、水产类、草业科学类、动物医学类、水利类、土建类、环境生态类、环境与安全类等专业；适度发展公安学类、天文学类、地质学类、地球物理学类、大气科学类、力学类、法医学类等湖南省尚属空白的本科二级类专业；鼓励和支持发展与国计民生、国家安全、国家利益密切相关的能源动力类、地矿类、交通运输类、航空航天类、武器类等专业。

——哪里需要什么样的人才，高校就调整专业结构培养什么样的人才。

湖北：严处高考生民族成分造假事件有关人员

教育部有关部门今年10月底通报，为维护高考的严肃性和公正性，湖北省对石首市、监利县违反规定更改部分高考学生民族成分事件相关责任人，进行了严肃处理。

今年7月，有网友发帖称，湖北省招生信息网的“享受政策性照顾加分投档录取考生公示名单”中，并非少数民族聚居区的石首市，“许多人更改为少数民族”，造假考生的父母都是当地的“局长”、“部长”、“主任”，或是在当地“有权”部门工作。经查实，参与弄虚作假更改民族成分的考生共62名。湖北省人民政府在取消62名非少数民族考生的政策性加分的同时，对相关负责人、考生家长中的党员干部进行了严肃处理。

——打假!打假!造假者终究难逃人民群众的“法眼”。

陕西：不得以任何形式下达高考升学指标

10月中旬，陕西省教育厅等部门就进一步推进普通高中课程改革制订意见，要求完善以素质教育理念为核心的学校和教师评价体系，不得以任何形式向学校下达高考升学指标。

意见中要求，各市、县(区)教育行政部门应树立科学的教育政绩观、评价观，建立有利于提升教师职业道德水平和专业水平的评价体系；不得以任何形式向学校下达高考升学指标，不得以任何形式统计、公布本市、县(区)及学校的升学人数、升学率、升入重点大学的情况；不得单纯以考试成绩和升学率作为标准评价、奖惩校长和教师；所有高中学校都不得频繁组织考试，不得公布学生考试成绩和排名；严禁任何形式的高考表彰奖励，切实减轻各级教育行政部门及学校的高考压力。

——过去升学“指标”何其多，现在减减压吧。

香港：放宽非本地毕业生在港就业限制

香港特区政府教育局副局长陈维安前不久表示，从今年5月实施放宽非本地生毕业后在港就业入境限制后，至8月底已有近2000名非本地毕业生获批准留港，当中近1300人为应届毕业生。

陈维安表示，宿舍不足导致香港院校未能录取更多非本地生。特区政府正物色两处选址，预计可提供约2000至2500个床位，务求尽快解决床位短缺问题。

——放宽在港就业限制，也许会有更多的内地考生青睐报考港校。

西南财经大学：证券与期货学院正式挂牌

今年9月底，西南财经大学证券与期货学院挂牌成立，这标志着国内“211工程”院校有了第一个证券与期货学院。2009年起学院将面向社会招生。

证券与期货学院由西南财大与多家证券与期货从业机构合作共建，实行理事会运行机制。学院隶属财大，是培养全日制本科生、硕士生、博士生的二级学院。证券与期货学院金融专业(证券与期货方向)首批50名学生在2007级普通全日制本科生中选拔产生。

——证券与期货学院的学生炒股、炒期货可都有专业人士指导哦!

中国矿业大学：孙越崎学院正式揭牌

今年9月，中国矿业大学孙越崎学院首次面向全校2008级新生进行选拔，90名优秀新生已经进入该院学习。

孙越崎学院是以近代工矿泰斗、学校前身——焦作工学院的名誉校董孙越崎先生的名字命名、组织本科教学的实体性二级学院。该学院实行学分制和弹性学制。学生在完成学院的培养计划，修完规定的学分后即可毕业，修业年限可在3至5年内弹性调整。但每年学院将淘汰一定比例不能适应孙越崎学院学习的学生，退回原学院学习，并补充选拔相应比例的其他学院的优秀学生转入孙越崎学院学习。凡被选拔进入该学院学习的学生，在完成规定的学分后，均可获得免试硕士研究生资格，其中优秀者可以本、硕、博连读或出国留学。

——这是中国矿大转变教学管理模式的一次全新尝试，该所“精英学院”将成为培养优秀拔尖人才的“特区”。

河南大学：实行河南省、教育部共建

前不久，河南省人民政府、国家教育部共建河南大学签字仪式在郑州举行。根据协议约定，重点建设好河南大学，是河南省和教育部的共同责任。实行以河南省为主管理，教育部重点支持的省、部共建。教育部在人才培养基地、重点学科、重点实验室、学位点等有关布点和建设中，将河南大学纳入教育部直属高校整体规划统筹考虑。河南省政府将进一步加强对河南大学的领导，在政策投入

等方面加大支持力度，安排省部共建专项经费，为加快其改革与发展创造良好的办学条件和环境。

——省部共建对百年河大来讲是一次难得的发展机遇，进入了“国家队”，这对提升河南省高等教育整体水平有着不小的意义。

青海大学：进入“211工程”大学行列

前不久，青海大学双喜临门：迎来建校50华诞；进入国家“211工程”重点建设大学行列。

青海大学始建于1958年，现已发展成为拥有10个学院、29个系部和12个专业研究所的省属综合性大学。设置了与地方经济建设密切相关的专业和学科，并在高原医学、藏医藏药、高原农牧业、盐湖化工等领域具有了自己独特的学科专业优势，形成了以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展、特色鲜明的新格局。

——欢迎“211工程”队伍的新成员!作为青海省第一个“211工程”院校，青海大学借此东风将有更大的发展!

呼吁取消高校招生乙肝限制

“高等教育领域应取消招生过程中的强制性乙肝病毒标志物体检，保护乙肝病毒携带者的隐私权。对于疾患学生，给予更多的人文关怀和政策倾斜，鼓励其自强不恩、积极进取，而不是予以抛弃。”这是今年10月底，公益组织——公民健康与受教育权工作组和北京益仁平中心在北京发布的《中国高等教育领域乙肝歧视状况调查报告》中的部分内容。

《报告》指出，中国有乙肝病毒携带者近一亿人。长期以来，这一庞大人群难以享有和其他公民平等的受教育权，这一现象在高等教育和学前教育领域表现尤为严重。在高等教育领域，研究生招生的乙肝歧视现象比本、专科招生严重。

同时，《报告》还认为《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的“学校可以不予录取”和“学校不能录取”两处规定很容易造成对乙肝携带者的制度性歧视。所以，《报告》呼吁取消高校招生乙肝限制，同时成立平等受教育监察委员会，为切实防止一些院校的歧视做法作出可行的监督。

——近几年，大到公务员录用，小到企事业单位招聘，都相继取消了乙肝病毒标志物体检。对有疾患的人，如何给予更多的人文关怀，是全社会的责任。

厦大改革贫困学生认定办法食堂消费数据将成指标

厦门大学前不久改革经济困难学生认定办法，引入定量指标，学生食堂的消费数据成为参考指标之一。校方表示，这是为了能把钱用于真正需要资助的学生身上。

按照新规，厦大在评定家庭经济困难学生时，将在基本条件认定的同时引入量化指标，即学校将提取所有学生连续3个月的食堂消费数据，计算出每名学生的用餐总次数和每月在食堂消费的平均金额，作为衡量学生家庭经济状况的一个指标。校方说，最终还将参考学生的家庭基本情况和在校实际情况，进行综合认定，还要求申请者提交家庭成员保障情况。除此之外，今后厦大将统一公布所有资助计划，供有资格的学生申请。

申请_困难补助申请 第9篇

我是XXX镇XX小学的一名教师，男，1952年12月出生，1976年8月担任民师，1990年9月转为公办教师，2001年评为小学高级教师。参加教师队伍30多年来，热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加学区（中小）统考，成绩名列前茅。因而本人也多次获得了田老庄乡 “优秀教师”光荣称号。可是就在2009年8月，得了肺癌，进行了肺癌切除手术，在宁夏回族自治区附属医院住院治疗两年多，共花治疗费12万多元，不见好转，后一直在家进行修养，医生说，这种病需要长期服药，复查治疗。我的妻子只是个在家务农的农民。没有了经济来源，在治疗期间已向亲戚、朋友借了十几万。我的这场病，对我这个本来就贫困的家庭来说真是雪上加霜。

在2009从田老庄吴家堡子搬迁到了下马关镇南安村，现在我们一家三辈人住在9米大的房子里，一家人就靠本人每月的那点微薄的工资度日。

鉴于此，特书此申请，恳请上级领导考虑给予困难补助为盼。此致

敬礼

申请人：XXX

申请困难补助申请书 第10篇

我是联运公司994车队职工xx，xx年部队转业安置到公司上班，后公司改制，因当时没有钱承包车辆，公司也没有具体工作安排，之后只好在社会上打零工，工资亦较低，而且又极不稳定。这期间公司一直给我缴纳各项社会保险，我个人也承担一部分，现小孩正在上高中，明年也要高考了。高额的学费难以承受，妻子因身体不好也未能参加工作。父母年事已高，身体也一直不太好，只能靠政府低保艰难生活。家庭所有的经济负担全压在我一人肩头，真感到力不从心，日常生活实在是艰难维持。我是一个性格要强的人，一般不会给领导诉困难添麻烦，现真的家庭经济压力太大，我的年龄也不再年轻，加之颈椎职业疼痛，腰椎间盘又突出，较高工资的工作又难找到，以我现在1000多元的收入，还要交纳个人的部分社会保险费用，实在是难以支撑全家的生活开支，真的是有困难。特向领导提出申请，能减免我个人缴纳的部分，由单位帮助缴纳，请求领导给予最低的生活补助，以解决家庭实际困难，恳请领导予以批准为盼。

申请人;xxx

申请困难补助申请书 第11篇

我是xx村xx组村民xx，于xx年11月因车祸右手从肩骨切除，属一级肢残，丧失基本劳动力。并且患有腰椎盘突出，常年忍受病痛的折磨。医生建议进行手术，却因为支付不起手术费而放弃。只能靠大量昂贵的药物治疗才勉强运动。家中所有经济来源仅靠妻子在外做些体力劳动维持基本生活。家里居住条件甚差，只有一间瓦房供一家四口居住，夏不挡雨，冬不遮风，根本无经济条件和能力建房。女儿在外上大学，每年学费和生活费需要一万多。儿子在上小学，家中还有三位老人需要赡养。目前，家里经济负债累累，着实贫苦，每每念及这些，我内心对家庭和孩子总是心存不安和愧疚。我希望在最困难的时期能得到集体、组织的温暖，拿到一些困难补助，享受低保，享有一套住房，所以特此提出申请，望能核查批准。

此致

敬礼!

申请人：xx

申请困难补助申请书 第12篇

华坪县幼儿园：

我系华坪县柳溪社区三组119号居民，薛义馨，男，现年6岁，现就读于华坪县幼儿园，家庭主要成员：爸爸薛明贵，妈妈李凤，姐姐薛钦予。

我于20xx年9月至今一直在华坪县幼儿园读书，爸爸、妈妈均系农村户口，姐姐在人民小学读书，为了我姐弟俩读书方便，我跟姐姐均借住在舅舅家。妈妈体弱多病，全家人的生活全靠爸爸一个在外打工维持，现年来城市生活水平越来越高，使我全家生活非常困难，现特向县幼儿园申请给予一定的困难补助为谢!

困难补助申请范本 第13篇

尊敬的联社领导：

我叫某某某，某某年某月出生，原系某某公司任某某职位，在某年某月退休。现每月领退休工资2000左右，因老伴儿已年过七旬，患重度糖尿病，每天需注射胰岛素。每月仅靠我一人的退休工资勉强生活。2012年年底老伴摔了一跤，因脑淤血瘫痪在床，同时查出患肾癌晚期。短短数月，沉重的医药费已让本捉襟见肘的家庭经济雪上加霜。2013年4月，我又因病住院，为了治疗巨大的开支已使我负债累累。现我和我老伴儿的医药费已无法支付，且我老伴儿因我住院在家无人看护，家庭基本生活难以为继。我希望在最困难的时期能得到领导的关怀、组织的温暖，拿到一些困难补助，以此减轻家里的经济负担。

特此申请，望领导核查批准。此致

敬礼！

申请人：

困难补助申请 第14篇

尊敬的领导：

你好！我是刘官镇花甲山村15组村民。我丈夫因护林救火牺牲已十年有余，在这十多年中我寡母孤儿一直靠政府的低保补助维持生活，但在今年2月份我父亲因病逝世，致使原就贫困的生活更是举步维艰。我本人由于无业，没有固定的经济来源，在这青黄不接之际，生活十在难以维持。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我们全家期待着您的佳音。

此致

敬礼

申请人：杨应琴

困难补助申请 第15篇

XXX：

我是XXX一名XXX，本人妻子没有工作，只能靠打工挣点零用钱填补家用，儿子甚小，正在上小学。由于父亲患有XXX等疾病，为了给父亲看病，花掉家里所有的积蓄，还欠了外债XXX万元，但也没能挽回父亲的生命。而年迈的母亲也患有XXX，但为了减轻我的经济负担，她老人家一个人还在外打工，看到母亲这样的操劳，我心里很是不安，感到愧疚，按常理像母亲这样的年龄应该是享度晚年的时候，可她却还是一个人在外挣钱替我还债，本人看在眼里，着急在心里，但也无能为力，全家XXX口人只能靠妻子、母亲打工的钱还有我的工资还债和生活。尽管这样，但还得填补岳父岳母家，因为二老也没有工作，只靠微薄的经济来源生活。在万般无奈的情况下，我只能向XXX申请困难补助，希望XXX伸出援助之手拉我们全家一把，度过目前的困难时期，我们全家期待着XXX的佳音。

此致

敬礼！

申请人：XXX