快板书范文范文

快板书范文范文（精选17篇）

快板书范文 第1篇

环保工作真叫好，人人参与人人搞。大到全国竞环保，小到一家论其好。举国上下换新貌。环保工作开始搞，人人赞同人人笑。垃圾废墟日日少，河污渐渐清除掉。空气质量节节高，大树小树都需要。平日里，若是经过大花坛 高的、矮的、密的、疏的，大的、小的、深的、浅的，--正好比，在树林里漫步走。

环保工作搞得闹，大家小家都在搞，大路小路灰尘少，小河渐渐复原貌。空气清洁尘埃少。绿色长城四处造，节假日，若是出外看一看--

长的、短的、宽的、窄的，厚的、薄的、亮的、暗的--正好比，绿色长龙在舞斗。环保工作见成效，56个民族一齐笑。大街小巷赛公园，江河水清鱼欲跳，空气清新无可挑，绿色屏障最闪耀，生活中，若是随意举目望 上边、下边、左边、右边近处、远处、高处、低处，--正好比，世外桃园眼前冒。环保工作收效好，全国各地争着搞。若要地球环境好，还需要--大家努力去改造！

快板书范文 第2篇

（甲）竹板响，走上前，今天我们说安全。（乙）好好好，对对对，说说交通与法律。（甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。（乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。（甲）过马路，左右看，人行横道我来行。（乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。（甲）上车下车不拥挤，先下后上有秩序。（乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。（甲）安全大事数第一，时时刻刻要牢记。（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要牢记。（甲）竹板响，走上前，咱们再来说安全。（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。（甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。（乙）

110、119，报警电话记心间。（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。（甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。（乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。（乙）学校安全真重要，生活安全更要道：（甲）家来人，仔细看，开门不能太随便，（乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。（甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。（乙）注意安全很重要，安全常识要记牢。（甲）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。（合）人人都来讲安全，生活一定更美好！人人都来讲安全，生活一定更—美—好！

孱陵小学法制教育进校园快板词

快板书范文 第3篇

细细想来,担心也罢,掩饰也罢,笔者总觉得教师的板书“一贴了之”终究不是良策,无论于己于生都是一种缺憾。

首先,板书时间省不得。

课堂是对话的场所,是充溢教学“场”的地方,课堂中的资源随时随地都在影响着学生。如果教师上课时能够一笔一画地将自己工整的文字呈现出来,从这“一笔一画”“一横一竖”中,孩子能够读懂认真、专注的态度,读懂文字的美丽。如果一下子将它们贴出来,我们是不是错失了一个重要的过程,一个让孩子们学习的过程。这个时间不能省,因为教师的一笔一画是孩子最好的示范。在孩子的眼中,这么美的字是这样认真、专注地写出来的,他们会产生一种模仿的冲动。难怪有人说,有一手好字的教师,能带出写一手好字的学生。

其次,板书机会省不得。

公开教学有其科研的价值,有其欣赏的意义,我们公开的不仅是教者对教材研究的水平和处理的艺术,更展示了教师的基本功。人们常说:台上一分钟,台下十年功,教师精彩的板书过程的呈现和展示不也是一种最好的公开?也许有些教师拿不出一手漂亮的粉笔字,但未必是在公开教学时才有这样难以出手的尴尬,平时的锻炼机会、平时的板书机会是否都是在随便而潇洒中过来了呢?我们是不是有一种“字到用时方恨迟”的不安呢?是不是对台下的功夫下得不够而愧疚呢?这个机会省不得,这是锻炼的机会。

第三,板书环节省不得。

板书,可以算是我们课堂教学过程中的休止符。如果将教学过程比作一首歌的话,那么这板书就是这首委婉动听歌曲的休止符,缺少了它,课堂就显得平淡而无生机。也许一些教师在课堂教学过程中被紧锣密鼓的环节所牵制,无法脱身给以点睛,因而只能以一纸“及时贴”一贴了之,既省时又省工。从课堂生成资源的捕捉来看,预设的板书要想有用武之地,只能牵着学生走,无法善待生成因素,无法以精彩的板书点亮学生的智慧心灯。

快意滑雪小“快板” 第4篇

但是今冬有所不同，如果有一个帅哥靓妹驾着不是单板也不是双板的“神器”从你身边漂移而过，

你可绝不能大跌雪镜，这就是世界户外展上的设计金奖作品—DUAL SNOWBOARDS,作为中国第一个试滑者，

我给它取名“快板”，是快乐单板或快乐滑雪板的意思，也同时是向我们中国古老传统文化的致敬。

滑雪也有10年的光阴了，说实在话，我虽然是滑雪行业的业内人士，但每年滑雪的次数却在减少，可能滑雪也有10年之痒吧，偶然我发现了这个产品，国外叫DUAL SNOWBOARDS，也就是“一对单板”，经过试滑后，我给它起了个中国小名儿—“快板”，算是“快乐单板”或“快乐滑雪板”的意思，它再次激发了我在雪地上撒野的兴趣。

以前玩单板和双板，总是觉得有些不便利，说不出是哪里，穿上“快板”我才明白了，原来是“自由与解放”。哈哈，这个在冬天“快板”也算是我一个冲浪训练的好装备。而且，由于很便捷，它也圆了我的滑雪太极梦。

滑行和携带

很多人刚一看到快板会有很多的问题：是不是学习的时候有些困难？是不是没有滑行速度？是不是高速滑行的时候两脚的稳定性不够？因为两脚分开了是不是容易劈叉？其实这也是我试滑快板前都曾有过的疑问，可当我穿上它，自如行走在雪道上，以上的疑问都成为次要的了，因为我获得了解放—快乐源自于解放。接下来发现，如果你的目的是到雪场锻炼身体的，那你可以不用购买缆车票，哈哈，这将是那些开放式滑雪场的噩梦，因为我们可以用它不费多少力气来登顶，然后安然滑下。就像我去国外滑雪，看到很多人，他们成群结队地玩登山滑雪，一路的好风景，一路的快意，一路的慢活，这才是生命和滑雪本来的意义。速度不是问题，当你改变了原来滑单板时总有一只脚在偷懒的滑行方式时，你会发现，速度一点都不差，而且由于转弯半径变小，你变得更加灵活，同时还能玩单双板都不能玩的雪地漫步（像轮滑和滑冰一样的两只脚交替滑行），多了一分惬意。

快板的滑行方式是单板的，身体保持纵向，由于更加灵活，你可以在雪道上做各种轮滑或滑冰的动作，飞跳台和玩各种道具更不是问题，由于两脚完全解放，落地变得更加稳定，一旦失去重心，摔倒也变得更加主动。关于携带那就更是最大的优势了，因为快板只有一点儿大，一个双肩背包就够了，哈哈，带着它去远行吧，实现滑遍天下的梦想。

与双板相比较

快板是穿柔软的单板鞋用单板的固定器，不会像穿双板鞋那样走起来像个机器人，可以随意在雪地上行走和奔跑，雪道上任何坡度都可以随意行走，非常便利。快板的长度比最短的双板还要短，但却是单板的宽度，相对受雪面更大，有更强的稳定性。

经常听到受伤比较多的原因是由于双板的雪板和雪鞋没有脱离，而把脚踝和膝关节扭伤，还有就是双板由于比较容易起速度，失控后往往滑雪者开始后仰，重心自然就后移了，结果导致速度越来越快，非常容易撞伤别人和自己，在滑雪场最危险的伤害就是与别人或障碍物相撞。快板这个问题就不存在了，因为它是单板的滑行方式，起速较慢，另外两脚完全分开，当感觉失控的时候可以迅速支配自己的双脚做出刹车或主动摔倒的反应，由于雪板比较短，不会在摔倒时绞到一起，也就不会扭到腿，避免了许多不必要的伤害。

与单板相比较

初学单板的人都会觉得有些痛苦，因为两个脚被固定在一块板子上，突然间我们所熟悉的两脚行走的方式被改变，所以有很多的不适应，摔倒通常是在没有丝毫准备的情况下发生的，硬生生地拍在地上，很容易摔到头部。而快板就像穿了两双姚明的鞋子，哈哈，有点大，但由于有固定器绑着，所以还是很跟脚的，于是免去了经常摘脱固定器的烦恼，也不用再担心上下缆车时摔倒，同时也不用羡慕碰到平地或陡坡的时候看着双板的人有雪杖而稍显自如，因为只要你可以走路，你就能驾驭着快板在雪地上奔跑。

传统单板由于两只脚被固定在一块板子上，所以摔倒的时候会比较惨，初学者经常是屁股痛得没办法开车和坐着工作，脖子也会痛很久，这还算好，一旦脑壳与地球亲密接触，大白天会星星满天，灿烂无比。快板因为两只脚被完全解放而避免了这些问题，你可以跑也可以跳，转弯半径变小而不再费力，摔倒变成可控。如果身体条件允许，你一样可以去飞跳台、上BOX，穿上快板你的双脚已经解放，你可以用正常的方式落地，即便摔倒，也可以随意滚翻卸力，达到最大的自我保护。

快板之酷

最开始的时候我说了自己滑雪10年的感觉，不再兴奋、不再每天想往滑雪场跑的一个原因其实就是觉得不再有新鲜感了、不再COOL了，我们需要好玩的游戏，我们不去奥运会，我们也不想拿奖牌，我们只想用最小的付出获得最大的快乐，不要有担心，不要有伤痛。

文明礼仪快板剧[范文] 第5篇

人物：六学生，统一穿校服 地点：教室

道具：课桌椅、书包

（轻快活泼的音乐响起，六个学生们背着书包从两侧走上，互相打招呼、问候）

学生甲：（背着书包欢快地跑上，跟同学打招呼）

（快板）：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。礼貌用语要常用，你好我好大家好！

（上课铃声响起，大家放好书包，挂在椅背上，做坐状，老师上）学生乙：起立！众：

老师好！

（快板）：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟来站如松，读写姿势要坚持。举手发言有秩序，乐学善思学问好。

（下课铃声响起）学生乙：起立！众：

老师再见！

（快板）：下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。花草树木保护好，室外游戏讲文明。你退我让行为好，争做文明第一人！

（学生们欢呼雀跃，在场上跑动，踢毽子、跳绳……其中一个学生将纸屑或垃圾扔在地上）

学生丙：（上前拾起，对扔东西的学生说）

（快板）：爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱扔；

爱公物，勤打扫，环境卫生保持好。做错事，要虚心，接受教育听劝告； 你一句，我一言，共创洁净美校园！

（扔东西的学生不好意思地低下头，两人手拉手玩起来）学生甲：集合！

众：（快速排队，开始做操）

（快板）：做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。学习锻炼俩不误，强身健体当自强！

（变队形）方案一

学生甲：（上前一步）

（快板）：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。（退回）

学生乙：（上前一步）

（快板）：学校规定都遵守，树立新风我做到。（退回）学生丙：

众：

（快板）：文明之语我来讲，礼仪之星我来当。（快板）：文明之语我来讲，礼仪之星我来当。

快板： 精准扶贫谱新篇范文 第6篇

鼓乐：（铛、铛、铛、铛 , 铛铛，铛铛,一铛、铛）（2次）合领：我们今日台前站，打段快板贺新年； 齐：贺新年，话解元，精准扶贫谱新篇；

甲领：党中央，国务院，重大举措合民愿。

全国上下齐努力，打好脱贫攻坚战。

乙领：三年脱贫攻坚战，乡村领导第一线，讲政策，讲规范，深入农户定方案。

甲领：不分严寒和酷暑，一心为民来致富。

清正廉洁办实事，无愧人民好公仆。

乙领：低保户，贫困户，国家政策来帮助。

适用技术做指导，专项资金来贴补。

种养殖业来引路，养牛养羊又养猪。

扶持承包塘库堰，谋划渔业来致富。

甲领：三十年前土坯屋，年久失修不能住。

深山峡谷掉远户，交通不便难致富。

扶贫资金来补助，危改每户八千五，定点安置迁新居，人平两万来投入。

齐：

买电视，迁网线，自来水送到灶台前。

精准扶贫家家乐，党心民心心相连。

鼓乐：（铛、铛、铛、铛 , 铛铛，铛铛,一铛、铛）

乙领：贺新年，话解元，基础设施大发展。

村村建好水泥路，交通发达出行便。

7东西国道线，贯穿6省36个县；

南京直通青海省，阆中境内已改建。

柏油路儿新展展，油门只需轻轻点。

从此告别坎坷路，游子归来笑开颜。鼓乐：（铛、铛、铛、铛 , 铛铛，铛铛,一铛、铛）

甲领：贺新年，话解元，场镇面貌大改观；

栋栋高楼平地起，街道整齐又规范；

桂花树儿两边排，路灯明亮居民安；

饮水设施又更新，环保配套无污染；

市场繁荣样样全，贸易购物快捷便；

文化广场歌舞起，娱乐健身皆休闲。鼓乐：（铛、铛、铛、铛 , 铛铛，铛铛,一铛、铛）

乙领：贺新年，话解元，解元喜事说不完。

后顾之忧有保障，社会福利不间断。

甲领：党的惠民政策好，自家种地补偿高。

人人不再愁养老，花甲之年养保到。

生病住院要报销，大病小病有依靠。

孩子上学不交费，免费早餐营养好。鼓乐：（铛、铛、铛、铛 , 铛铛，铛铛,一铛、铛）

齐：

贺新年，话解元，解元新年喜相连。

生活又上新台阶，小康社会定实现。

爆竹声声辞旧岁，家家除夕大团圆。

美酒佳肴看春晚，幸福生活比蜜甜。精准扶贫创奇迹； 解元明天更灿烂！

合领：翻身不忘共产党，幸福不忘毛主席。

脱贫致富奔小康，铭记习近平总书记。

齐：

翻身不忘共产党，幸福不忘毛主席。

脱贫致富奔小康，铭记习近平总书记。

关于安全的快板词[范文模版] 第7篇

男

竹板一打泼啦啦啦啦响，我们来把安全讲。

咱们工作在工厂，安全牢牢记心上。

女

生产上，危险多，安全意识别淡漠，条条安规血写成，违章违纪酿苦果。

合

条条安规血写成，违章违纪酿苦果。

男

作业前，听我言，尽职尽责是关键，侥幸心理很危险，事故常在一瞬间。

女

曾记得，检修三层平台换热器，切开护栏抽管程，检查人员没留心，从豁口处坠地伤了身。

男

还记得，动火没有监护人，旁边有个脱水工。

脱水带油把火引，烧得咱职工伤不轻。

合

这正是，多数事故属“三违”，一人肇事全家悲，生活常伴苦和泪，家庭幸福一念毁。

男

现身说法法理明，现身说事事因清。

我再把我的事故讲，好让大家来预防。

十年前我刚进厂，不久就发生事一桩。

女

班长让他换阀门，没有卸压就松动。

突然汽油像泉涌，现场溢流酿险情。

好在大家救援紧，转危为安教训深。

男

第二次事故因为管线凝，要用高压蒸汽来吹通。

我找胶管把蒸汽引，又去开动总阀门。

没想到，另一头胶管没栓紧，反冲冲进了裤管中。

他连蹦带跳直嘶声，脚腕上烧掉皮一层。

女

烫伤的痛苦真不轻，疼得真像抽了筋。

他卧床养伤三月整，还要接受处分挨批评。

男

第三次，更是悬，登高没有拴保险。

脚下一滑重心偏，突然从高空往下跌。

要不是护栏在身边，差点成了高台跳水运动员。

女

类似的险情好几起，都因为我们违规不仔细。

安全生产无儿戏，规程规范要记心底。

故事虽小它有意义，敬请各位要汲取。

合

对，故事虽小它有意义，敬请各位要汲取。

男

说安全，道安全，安全幸福紧相连。

兢兢业业干工作，实实在在抓安全。

女

你安全，我安全，安全就是我们的天。

高高兴兴上班去，平平安安喜开颜。

合

高高兴兴上班去，平平安安喜开颜。

图文板书 第8篇

我曾在《蒲公英的种子》一课的教学中采用了图文板书教学法。这一课的板书具体是这样设计和使用的：

引入新课时，在轻快的音乐声中一边用优美的语言介绍蒲公英的特点，一边用流畅的简笔画画出蒲公英的叶、花、果实等。绿叶、黄花、白绒球一下就抓住了学生小小的心，这仿佛是一个特写镜头，可爱的蒲公英生动鲜明地浮现在学生眼前，它使教材内容具体化、形象化。这一环节创设了情境，给学生带来了愉快而新鲜的感受，使他们纷纷睁大了求知的眼睛。

在解决“蒲公英靠什么来传播种子”这个重点问题时，我在蒲公英的种子旁画了一个鼓着嘴唇的风姑娘，又在她的嘴唇和种子之间画了一个箭头，板书一个汉字“吹”，这是板书中除课题外唯一的一个汉字，也是本课要学习的生字之一，在这里出现，既能回答重点问题，又对生字教学起到铺垫和巩固的作用，并在整个图文板书中起到画龙点睛的作用。当学生理解了风吹来时蒲公英的种子纷纷飞走时，教师简单几笔便勾勒出一颗颗种子自由飞翔的生动画面。这一环节的板书设计不仅突出了课文重点，而且使学生受到美的感染，初步培养了他们的审美情趣。

在教学难点“飞到哪儿，哪儿就是我的家”时，学生不理解“哪儿”究竟指什么。我便设计这样一个问题：“如果你是一颗蒲公英的种子，你想飞到哪儿？”然后根据学生的回答用简笔画画出山坡、树林、小河等，然后请学生上台，引导他们在恰当的位置上画上一颗颗种子，例如一颗种子应画在河边，而不能画在河里等。通过选位置锻炼学生的思维能力，帮助他们积累一些常识。而通过让学生亲手画，既培养了他们的想象能力、审美能力、观察能力和动手操作能力，还能使他们的注意力高度集中，同时对紧张的教学活动进行合理调节，减轻学生的疲劳程度。学生不易理解“家”的真正含义，我告诉他们：“蒲公英的生命力十分顽强，只要有泥土、阳光和水分，它的种子很快就会在一个新的地方成长起来，又变成一株新的蒲公英，就像搬到了一个新家。”同时把孩子们画上去的种子逐一改成长大的蒲公英。这一环节的板书设计展示了蒲公英的种子由落地到生长的全过程，完全为落实教学目标而服务，最大限度地调动了学生学习的积极性、主动性，并体现了教师的主导作用，带领学生在轻松愉快的氛围中顺利攻破难点问题。

通过上述板书在课堂教学中的展示，我认为它具备以下四个优势：

1.增强教学的直观性

上述板书借鉴了直观教学的方法，通过文字、简图、线条把课文内容设计成美的造型，具体形象，易于学生接受和理解。

2.能够使学生牢固地记忆知识

研究表明，人脑中储存图像的记忆量约是文字的1000倍。图文板书就是运用这种理论，把课文内容浓缩成图文并茂的微型教案，留在学生记忆的“仓库”里。即使时间长了，有关文字忘了，也可以凭借图像性特征唤起再现性思维，记忆也就轻而易举了。

3.能够更好地培养学生的审美能力

上述图文板书具有形象生动的造型美、精要凝练的语言美、不同色彩的配合美。试想，用这样的板书进行教学，无疑会很好地培养学生的审美能力和审美情趣，对他们的成长产生积极的影响。

4.学生参与板书设计，体现了素质教育

素质教育强调学生的全面和谐发展，提倡在教授课本知识的同时，注意培养其观察、思维、想象、动手操作能力等，而上述板书使学生各方面的能力都得到了培养和提高。

实践证明，图文板书是小学语文教学的美好使者，它浓缩了课文内容的精华，融入了师者的心血结晶，它向学生传递着新的知识和美的信息，把他们带入了一个美的新天地。

幼儿园庆2010年元旦快板词 第9篇

幼儿园庆2010年元旦快板词

幼儿园庆2010年元旦快板词

竹板一打问声好，四年二班上台了，今天不把别的表，专说我们的美桥小。桥小的美女顶呱呱，走到哪里人人夸，桥小的帅男也不差，甘做春泥要护花。瞧瞧咱们的刘校长，样样精通美名扬，教学行，管理行，书法方面他更行。校长写字真潇洒，左一撇，右一捺，龙飞凤舞一幅画，学书法，练书法，特色校园从头抓。于书记，有活力，老骥伏枥壮志气，关心群众心肠热，凝聚人心有主意。我说个人儿你猜猜，你说，你说，你快说，她呀-----硕士学历让人敬，访问学者让人夸。年纪不小，但----貌美赛过二十八。不用猜，我知道，她是教学副校长。说曹操，曹操到，雷琰走来冲你笑。高挑个儿，秀脸蛋，叫你一看眼睛亮，眼睛亮，还不算，才高八斗才是棒，科研常规两手抓，章法自律天天讲。郑校长，他姓郑，其实他是副校长，郑副校长本事大，是咱桥小的大管家，学校旧貌换新颜，他的功劳最可嘉，项目建设抓得紧，质量第一不能差。老师棒，集体乐，校园生活真快乐，综合组，美女多，帅哥多。才艺更是多又多，琴棋书画了不得，看了都说： Great!Great!

快板书 第10篇

合：竹板响，竹板响，大家听我们讲一讲。

甲：我的祖国是妈妈，我是她的小娃娃。乙：我的祖国大又大，她是我们共同的家。丙：我的祖国美又美，我爱她的山和水。丁：我的祖国富又富，地大物博资源多。合：祖国大，祖国好，我们大家都爱她。

甲：四大发明在中国，早在古代就有啦。乙：中国的草药和针灸，源远流长的茶文化。丙：“神舟”九号太空行，丝绸之路通四方。丁：磁悬浮列车跑得快，全靠聪明的科学家。合：中国人，志气大，心灵手巧顶刮刮。

合：国粹京剧人人爱、大家都爱把它唱，甲：蓝脸的道尔墩、盗玉马 乙：红脸的关公战场杀 丙：黄脸的典伟、白脸的曹操 丁：黑脸的张飞

合：叫喳喳、叫喳喳

甲：中华民族多又多，汉、回、蒙、藏、维吾尔。乙：我们生活在大家庭，又幸福又快乐。丙：我来一段新疆舞。丁：我唱一曲蒙古歌。

甲：我爱拉起马头琴 乙：我爱弹起东不拉 丙：我住过傣家小竹楼 丁：我住过草原的蒙古包

甲：我喜欢成群的牛羊和骏马。

乙：还有金丝猴、东北虎、藏羚羊、扬子鳄 丙：我喜欢新疆的葡萄、哈密瓜 丁：我喜欢北京果脯 和烤鸭

甲：万里长城长又长 乙： 千里黄河水滔滔 丙：桂林山水甲天下 丁：江山秀美人人夸

合：广阔的地域和物产，就是祖国我的家。

快板书 第11篇

白水桑迪英语学校成 琳

打竹板响连天。

走上台乐开怀。

我给大家说点啥？ 说点啥呢？

哎——哎说点啥。

学英语困难大，很多同学有点怕，学它就要从小抓，耳听目染嘴哇啦，小小年纪说英语，保准人见人人夸，积少成多很容易，水滴石穿显神奇。

学英语要勤奋，勤动口勤动手，勤思考来勤动脑，A B C D 是基础，发音口齿要清楚，Father Mather Brther,姐姐妹妹 Sisther,身边名词真不少，联系生活有诀窍，见面问好说Hello,点头Yes摇头No,常说常练是关键，哑巴英语能改变。

勤思考勤动脑，时态语法要记好。

学英语到桑迪，学校教学真有趣，新观念新方法，师生互动有办法，新内容新体制，还能参加等级试。

桑迪学校有名气，师生团结有朝气，教学设备有电器，老师待人很和气，教学工作有生气，同学个个有灵气，课堂发言有勇气，落后同学不放弃，克服困难不懈气，完成作业很整齐，考试成绩真争气，见了老外显神气，家长高兴笑岔了气。这就是

祝大家

小小快板表心迹，学习取得好成绩！

永不褪色的板书 第12篇

有一种人，燃烧自己，照亮别人……

老师，我亲爱的老师，请让我再次呼喊您的名字：

谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷……

断壁残垣中，处处都留着您的身影；沧桑大地间，时时回响着您的声音。

灾难来临，您用生命，诠释教师的博爱情怀。

是您告诉学生：什么叫风范楷模，山高水长。

是您告诉世人：教师，这个称谓，无愧于“人类灵魂的工程师”。

亲爱的老师，您可听见，我们，还在含泪默记您的座右铭。

守护是您崇高的板书

有一种爱，感天动地，润物无声……

老师，亲爱的老师，请让我再一次握紧您温暖的双手，

当校舍在地震中顷刻垮塌，守护是您崇高的板书。

老师，是您的冷静，在极度恐慌中帮我逃脱死亡——

是您告诉学生：老师，就是细心呵护，坚定守望。

是您告诉世人：爱生如子，是教师高尚的天职。

历史会记住您的名字：刘宁、包世贵、叶志平、罗莉……

坚强是您永不褪色的板书

有一种爱，不仅温暖，而且坚强……

老师，我敬爱的老师，让我跟您重返久违的课堂。

当余震摇晃着帐篷学校，坚强是您永不褪色的板书。

我们会记住您的名字：王桂英、黄寅、王方斌、谌能礼、浦树宏……

老师，是您的坚韧，让我有了重新读书的信心——

快板书 第13篇

齐庆宝马十周年祝愿各位喜事多多烦心少少

竹板敲 落叶飘丰收季节现来到

想为年庆出分力烦心的事情真不少搬东西我体格小搞晚会我经验少 唱首歌吧我跑掉演小品我装不了 如今我只能把这快板敲

打竹板 真热闹咱们慢慢往下聊 从日本到美国再从越南到老俄 个个不让你省心没事尽给你胡闹 今天占个钓鱼岛明天搞个经济学 后天又想要海南岛这可把政府难倒 你说要钱我可以借要地绝对不能割 先是越南和阿基诺印度又来瞎搅合会议开的是挺多提议总是通不过最后把宝压美国想想当年的金融** 如今中国已强大哪个还敢来惹我话当初美国打击伊拉克理论优势占的多 不看经济下坡路最终还是把兵撤

美国佬 回去先把经济搞没事别出来瞎搅

打竹板 真开心

红旗招展迎风飘

十七大的新目标

改革开放更深入

吃好穿好住的好

新时期 新观点

合乎民心顺民意

春潮上面有浮云

说到这还没完

宝马好比一条船

安全生产涌向前

保护环境在当前

不是咱把大话谈

宝马放飞新梦想十七大精神暖人心神州处处涌春潮各方发展挺协调居民收入创新高一个比一个档次高 经济走上快车道欢天喜地乐陶陶还需自己控制好企业发展我来谈全体职工做海员优化结构提效益宝马上下笑开颜感谢政府感谢党与时俱进与党行

电力快板书 第14篇

我有头

他有头

大家都有头

说的是**县电力公司架线头

我们的经理架线头

年纪四十出了头

身板子硬扎是个硬骨头

学习“三个代表”一马当先走前头

农网改造上了高山头

跑完小山头又跑大山头

提起电力公司架线头

人民利益挂心头

架线头好领头

吃

苦在前头，享受在后头

个个伸出拇指头

说他真是个好领头

职工大会他坐前头

三言两语说干部要带头

困难面前不低头

扎扎实实欢心头

懒懒散散恨心头

带领职工在前头

这种精神对上头

带领技术人员上山头

站在山腰看两头

休息一钟头木头作枕头

时时走前头

经理碰石头

抡起一把大捶头

对准了路上的大石头

噼里啪啦冒出火星头

汗珠如豆挂满头

热在小伙心里头

打了千锤出了头

就象天上掉下大石头

小伙们来了劲头

抢过他们的大锤头

不小心砸破了手指头

小伙见了痛心头

他没有皱眉头

望着小伙摸摸头

“打巴”砸破了一点手指头，没有伤骨头

农网改造要有这股狠劲头

人民群众才有盼头

人民把你们爱心头

家家户户安上电灯头

灯头底下姑娘在梳头

架完线头回到桌子头

喝了山里泉酒不上头

人人喝了笑眉头

农网两改同价合心头

哎哟！你们看前头

小康社会在前头

大家都争着带了头

人民日子有奔头

真是人民的好线头

真是人民的好线头

闲言碎语咱不谈

表表汝电好家园

回首二00五年

___电力大发展

电量去年二亿三

今年又增五千万

火车隆隆开的欢

全靠车头来运转

“一强三优”指方向

六抓六促再向前

加强管理勇争先

三年定把一流建

规章硬、制度严

软件硬件都健全

优质高效促生产

工资马上翻一翻

说一千道一万

安全第一永不变

安全生产超千天

调度运行是关键

电网指挥他们管

现在加上要监盘

事故预案全制定

调度规程重新编

安全优质服务年

认真开展招儿鲜

聘请社会监督员

“三公”信息上网站

为了社会大发展

电网建设不能慢

凤山刚上2＃变

马上扩建十八盘

成立二个操作队

无人值班八个站

建设一流第一线

默默无闻搞生产

设备多、系统繁

倒闸操作不能乱

操作迅速又安全

市局领导也称赞

运行人员咱说完

谈谈远动通信班

这个班组不简单·

人人都是好党员

技术高、本领全

一心一意来钻研

技术课题全攻破

尽职尽责红又专

汝电人、不畏难

开拓创新永登攀

来年大干三百天

再为一流做贡献

胸中万语又千言

新人新事说不完

众志成城共向前

共建汝电大家园

对、对、对

共建汝电大家园

天津快板书 第15篇

呱嗒　呱嗒响

我们四人走一台

心里喜洋洋管理教育

实在应当

“六个问题”专项治理

时刻记心上

治理不治理

就是不一样

说一段天津快板

大伙听端祥

治理“灯下黑”呀

首长有主张

小散单位老大难

紧抓不放

先拿我来说吧

-http:///

过去不象样

后勤仓库保管员

我吊儿啷当

着装不注意

军容更不讲

合：什么条令不条令

他从不放心上

甲：那次咱上街

香烟叨嘴上

两手插在裤袋里

走路直摇晃

时不时还把那流行小曲唱

你总是心太软　心太软

合：他唱的正高兴

突然出情况

纠察队员走上前

把他去路挡

丙：同志，请注意军容风纪

讲究军人姿态

甲：哟，我当是哪庙的神啊！

原来是小张

新兵连里你当战士

我是你班长

如今胆大吹了

管到我头上

瞧一瞧我的军衔

比你多两杠

合：这位同志

实在不象样

自己违反规定

还出口把人伤

甲：那都是过去了

现在不一样

加强了学习

树立了好形象

我的军人姿态好

仪表更端庄

雄纠纠气昂昂

走在大街上

挺胸摆臂

目视前方

人人见都夸我潇洒又漂亮

合：对！象我这样的战士

才算有兵样

乙：我个新兵

今年把兵当想想过去不学习（条令）

经常出洋相

那天我连值日

戴上红袖章

拿着扫把搞卫生

干得汗水淌

走来一个人

仔细看端祥

咦，二条杠四颗星

还是个大首长

合：他心情一紧张

四肢直发僵

楞在那里不说话

象个大木桩

丁：小同志，你叫什么名字？

乙：嘿嘿

丙：你今年多大啦？

乙：嘿嘿

甲：你家在哪里呀？

乙：嘿嘿

合：嗨!他又呆又笨傻乎乎

不会把话讲

乙：那都是过去

如今不一样

合：认真学习条令

不再是是傻木桩

举止大方会报告

我姿态端正走上前

敬礼把话讲

口齿清楚

声音宏亮

首长同志，步兵一连一班列兵黄小刚

正在担任连值日，请指示

合：这就对了

首长点头笑

象这样懂礼节

才逢有兵样

合：我是个城市兵

从小爱漂亮

喜欢留个大包头

梳得溜溜光

那天要理发

我偷偷去发廊

合：部队规定理发

不准去街上

丙：你们懂个啥呀

头发有名堂

发廊小姐理得好

那才叫漂亮

涂上海飞丝

摩丝再抹上

电吹风冲着脑袋

嗡啊嗡的响

吹得我是浑身舒服骨头都发痒啦

(白)你们来试试

怎么样

合：我们不试

丙：看你们的头发

没有二指长

近看象个土老冒

远看象和尚

这样发型走出去

怎么找对象

那就“咕得拜”喽!

我大步走出营门

转眼到发廊

发廊里的服务小姐

打扮得真漂亮

项链挂胸前

戒指戴手上

描眉涂粉抹口红

身上喷上香

大兵哥哥

欢迎你赏光

请问需要啥服务

尽管把口张

她嗲声嗲气

娇滴滴模样

我象喝了蜜糖水

全身都舒畅

合：嗨!那是人家想赚钱

逗你上当

丙：虽说我钱不多

不做寒酸样

打肿脸充胖子

也要潇洒走一趟

小姐，给我来一个干洗，吹风，加按摩

全套服务

甲：来喽

合：转眼理完发

小姐来算帐

开口一报价钱

吓得我直叫娘

甲：理发5元，吹风10元

干洗15元，按摩20元

总共――

丙：多少？

甲：50元整

丙：这么贵

甲：贵？哼！你这个土大兵

一副寒酸样

想到这里吃白食

欺骗本姑娘

你要是不给钱

就告诉你连长

抓起来关禁闭

再罚你挖鱼塘

甲：她看我钱少

脸蛋变模样

合：转眼间林黛玉变成了孙二娘

丙：我掏出所有的钱

手表也垫上

偷偷摸摸灰溜溜

回到营房

合：违反纪律

出尽洋相

在军内和军外

造成坏影响

丙：那都是过去

现在不一样

自从参加专项治理

头发不再长

理个小平头

整洁又漂亮

阳刚之气多健美

军人好形象

合：对！理这样的发型

才算有发样

丁：我是驾驶员

名字叫李强

平时没事爱喝酒

汽车连里的志愿兵

我的兵龄长

闲得没事爱喝酒

出

了大洋相

那天出车

路上遇老乡

他说今天过生日

请我喝一场

合：他一上酒桌

任务全忘光

左一杯右一杯

杯杯都干光

合：李强，你要开车，别喝了

丁：没……没关系

不是我吹牛

喝酒咱海量

肚子就象大酒桶

随便往里装

（白）：好了，时间不早了

快上路吧

丁：嘀嘀……

合：他酒后开车

身子直摇晃

车子开得飞快

就象马脱僵

叫声李强

造成别莽撞

丁：我是个老司机

技术特别棒

开车从来不出事

你就把心放吧

合：哎呀！前面有个小孩

丁：我眼睛看清

急忙打方向

一头撞在路边一棵大树上

丁：哎哟，哎哟

合：怎么啦？

丁：医院诊断我是严重的脑震荡

合：哎，违反条令规定

喝酒把祸闯

危害部队建设

自己也遭殃

丁：那都是过去

现在不一样

学习条令守纪律

再不上酒场

改掉坏习惯

树立好形象

既然是个当兵的就要有兵样

合：竹板声声响

越说越欢畅

条令条例指导咱

专项治理规范咱

把优秀士兵当

既然来当兵

穿在这军装

一言一行

就要有兵样

对，就要有兵样

快板说到这

咱们该下场

有件事件要说明

咱们不能忘

我们不是天津人

来自八方

天津话说不象

请大家多原谅

浅谈教学板书 第16篇

【关键词】板书；教学；CAI课件

板书、行为和普通话，是教师三大基本功。板书是教师最普遍的教学行为，也是教学技术中的“常规武器”。好的板书是一份“微型教案”，能勾画出本节课内容的结构体系和知识要点，呈现学习的脉络，使新知识的教学成为学生上课时的注意中心，帮助学生掌握本节课的知识要点。它可以弥补语言表达的不足，把复杂的、抽象的、潜隐的内容，直观的、明晰的展现在学生面前。当学生开小差回来思维重新进入听课时，一看黑板就知道老师现在讲到什么地方了。板书的功能还在于它可以制造教学的停顿。教学需要停顿，因为学生需要思考的时间，教师利用板书制造的停顿长短、频率、出现的时机，就是教学的节奏美。好的板书，能引起学生一种美感，它像一种艺术品一样具有艺术的魅力和吸引力，会引起学生极大的学习兴趣。

然而，在信息技术与学科教学整合的过程中，不少教师过于依赖信息技术，板书使用明显减少，有的教师甚至在课堂上完全放弃了板书的使用。诚然，教学课件既可以帮助学生比较深刻地感知和理解教师所讲授的内容，又可以节省教学时间，优化教学过程。但笔者认为，计算机的演示无法完全取代传统板书的功能，在信息技术与学科教学整合过程中教师不应忽视板书的作用。

为此，试分述如下：

一、课堂教学内容的随机变化需要比较灵活的演示方式

按照新的课堂教学理念，课堂教学的主体应该是学生而不是教师。教师在备课过程中虽然根据学生的学习需要预设了有关的学习内容和学习步骤，但在实际的课堂教学过程中必然会而且应该要根据学生学习活动进程的变化及时做出相应的反应和调整。因为课堂教学的内容有些是随机变化、不可预设的，而电脑课件则是预先设计好的，在应对课堂教学活动中的意外变化而又需要教师用文字或符号等向学生们直观演示时，粉笔板书的形式显然比电脑课件要灵活方便得多。

另外，教师在讲解某些过程性的知识内容时，往往需要边讲解边展示过程的变化演进轨迹。这固然可以在设计电脑课件时作出处理，但实践证明完全用电脑课件展示过程的变化演进轨迹是不符合学生接受节奏的，不利于学生理解，教学效果不好。

二、传统粉笔板书比较符合多数学生记录课堂笔记的习惯节奏

研究表明，记笔记不仅可以控制学生的注意力，促进学生对知识的理解，而且有助于学生发现新旧知识之间的联系，做到融会贯通。因此教师精炼的板书在课堂教学中具有重要的作用。一方面板书能够以动态的方式从整体上反映一节课的教学内容以及课堂上师生围绕教学内容所展开的思维过程。另一方面，由板书形成的笔记在复习过程中会有效的提示和帮助学生对旧知识的再现和回味。在传统教学方式下，教师板书的同时学生也就完成了记笔记的过程。

但在信息技术教学方式中由于很多教师忽略使用板书，就很容易出现学生忽略记笔记的问题。另外，目前许多教师倾向于将教学内容设计为提纲式课件，在此之下再设计层层链接，插入相应的教学内容，在课件播放时由于链接层次较深，画面常需要来回跳转，往往要回到上一级提纲才能演示下一步授课内容。这也导致学生难以及时做好课堂笔记，不利于其从总体上把握全课的授课内容。因此，教师在使用提纲式课件进行教学的同时应力求通过板书来展现整节课的结构和脉络，以确保学生的形象思维与抽象思维同步发展。

三、课件仅仅是一种教学辅助手段

课件作为一种教学辅助手段，它能把电、光、形、声结合起来，创设一种直观、生动、愉悦的教学情境，刺激学生的多种感官，激发学生的学习兴趣；它能突出重点，突破难点，把教学内容在动与静、虚与实、局部与整体、外表与内里之间相互转化，使学生充分发挥视听功能，加大教学密度，从而提高教学效率。课件的强大功能大家是有目共睹的，但过分注重多媒体的辅助应用而忽略了传统板书的功能也是不可取的，课件仅仅是一种教学辅助手段，只要达到教学效果就可以了。

四、对学生进行作业规范化的教育，需要教师在课堂教学过程中的垂范

规范化作业对《工程制图》尤为重要，而要让学生养成规范作业习惯，就离不开教师的言传身教。言传，一般体现在制图的教学活动中，身教，则可以通过任何学科的课堂教学过程来实现。在日常课堂教学过程中，教师的粉笔板书对学生的作业习惯有很大影响。教师在课堂教学中板书时，学生一般会一字一划看得很仔细，这样，教师如果书写、画图比较规范，学生就会长期受到熏陶浸染，纠正自己作业时不规范的习惯，养成规范的作业习惯。反过来，如果教师板书的书写马虎、不规范，也会对学生造成负面的影响。

五、从教师美化自我形象的角度来看，练好板书不啻给教师穿上了一套漂亮的衣裳

据对部分学生的调查得知，一位教师如果能在黑板上写出一手漂亮的板书，有可能会成为学生暗自模仿的榜样，不但能激发学生习字的兴趣，也会增强学生对该教师的敬重心理。而学生对一位教师的感觉，与他们对该教师所教学科的学习兴趣和学习效果有很大的关联度。

六、至于在一些不具备使用多媒体设备条件的课堂，粉笔板书仍是教师演示某些教学内容的主要手段

快板书词 第17篇

竹板打、响连天，观众在屋内听我言 打起了毛竹我就唱，先有的三皇后有的天 三皇五帝造世界，老君爷生在了甲子年 老君爷随身带五行，他是金木水火土占全

老君爷五行先用的火，他是口当风箱手当钳、磕膝盖打铁整三年 打的老君疼痛难忍，上天刷下了旨一篇啊赐给你这洪炉整一盘 赐你的砧、赐你的碱？，赐给你这六块合页板是四块长的两块短 这四块长、打四面，两块短的有风眼 公鸡毛、母鸡毛，来回来去把风摇 公鸡尖、母鸡尖，来回来去把风扇 能打锄、能打镰，打了个马掌滴溜圆 打烧锅和烧炭，铁锅出在荻鹿？县

大云眼、小云眼，门鼻钌铞、铁勺还有铲锅铲

鞋铺

二月二、三月三，王禅老祖下高山 王禅老祖是真有份，收了位徒弟叫孙膑 孙膑爷不把高山下，世上谁留鞋和袜

孙膑爷他下山早，随身带着这么几宗宝：锥子剪子月牙刀 月牙刀、亮堂堂，先裁底呀、他是后裁帮，四合页子整一双 大师傅做活真有样，他屁股坐在马扎上 左一扎哎右一拉，哎你这个买卖有财发 轧一锥子过一线，三年五年的不开绽

首饰楼

竹板打、开了头，眼前的买卖怎么这么熟 我是仔细看、我是仔细瞅，金字招牌的首饰楼 首饰楼、真不假，大众池里？我是拜花把

花把爷、手头楞，能打龙能打凤、能打这金瓜钺斧朝天凳 打金瓜儿、和银瓜儿，能打这八宝九连环儿 打金锭儿、和银锭儿，打了个凤凰双展翅儿 能打金、能打银，能打这财神聚宝盆 打完这么一头又一头，能打这狮子滚绣球 张大娘、李大娘，要打首饰您这强 哎张大嫂啊李大嫂，要买首饰您这好

您这个买卖真红火，受累，给我这伙计？？打一个百岁长名锁 棺材铺

棺材铺，这个棺材铺供祖先，棺材铺祖先是鲁班 这个鲁班爷不下山，世上谁把手艺传

鲁班老祖下山早，下山他带着这么几宗宝，这个锛子斧子大锯条 带来了斧、带来了锛，带来了大锯定乾坤 带来刨子带来了钻，带来了墨斗一条线 这个锛子锛、斧子砍，大锯能拉棺材板 左三

五、右五六？，埋在地下不怕沤 您说这个买主有多冤，他买回家去还得哭几天

剃头棚

这个七步走、八步溜，三绺青丝挂在门头 三绺青丝门头挂，这三教九流本是一家

一家人、数一数，太白金星收罗祖、罗祖爷又收汉光武 汉光武收过吕洞仙，他给罗祖站过班 这罗祖爷、秉性高，七月十三得宝刀 说得刀道得刀，这个得刀就在洛阳桥 洛阳桥、三丈高，块块石头能磨刀 上七块、下八块，中间他撤出两块来 粗石头磨，细石头釭，宝刀磨得明又亮 舀开水、兑阴阳，两块手巾一块方来一块长 这长的搭在肩膀上，方的就搭前胸膛 男剃前、女剃后，僧道两门剃左右 剃完头、扫扫眉，然后再打这个五花锤 五花锤、打的定，起个名儿叫放睡 给了钱、入了柜，一转身又来一位

豆腐房

一进大街、我就表表古，我表表怀来卖豆腐 卖豆腐怀来他占先，后卖这豆腐关美髯 关老爷不把豆腐卖，世上什么人留下了荤素菜 一个小驴一盘磨，水中求财真不错 这个人吃豆腐猪吃渣，哎你这个买卖有财发

一盘磨、两个眼，掌柜的没事（kuai三声）豆（chan三声）儿 左一（chen二声）儿、右一（chen二声）儿，做出的豆腐爱死个人儿 豆腐丝儿、豆腐块儿，买回家去哄老伴儿，拍一条黄瓜就是凉菜儿 又是酒、又是菜儿，我坐在旁边陪着你老（女）伴„„ 你坐在旁边陪着你老（女）伴

同仁堂

叫列位您真帮忙，楞说同仁堂旁边有豆腐房

同仁堂，同仁堂开的本是老药铺，先生就好比神手自在王

药王爷就在当中坐，十大名医列两旁

先拜那药王后拜你呀，你是药王爷的大徒弟

这个药王爷他本姓孙，骑龙跨虎手捻着针

内科的先生孙思邈啊，外科的先生华佗高

这个孙思邈，医术高，三十二岁保唐朝

正宫的娘娘得了病，他是走线号脉治好了（liao）

一针治好娘娘的病，两针他治好龙一条

万岁爷闻听龙心喜，传旨宣他入当朝

封他个文官他也不要是封他个武将他把头摇

万般出在无计奈，才钦赐一件大黄袍

这一旁怒恼哪一个？怒恼了敬德老英豪

微臣我：东档西杀南征北战跨马抡鞭功劳大，为什么不赐大黄袍

这先生治好娘娘病，您就钦赐大黄袍

说着恼来道着怒，手持钢鞭赶黄袍

一赶赶到八里桥，这药王爷的妙法高，脱去了黄袍换红袍

黄袍供在药王阁（gao三声），黎民百姓才把香烧

您这个买卖有栏柜，那栏柜本是三尺三寸三分高

一边放着轧（ya）药碾，一边放着轧（zha）药刀

（后面都念轧zha）

轧药刀，亮堂堂，各种的草药他先尝

先轧这牛黄和狗宝，后轧槟榔与麝香

（佟守本先生这还有两句„„桔梗„„大黄，请高手指教）

桃仁陪着杏仁睡，二仁躺在沉香床

睡到了三更茭白夜，胆大的木贼跳经墙

盗走了水银五十两，金毛狗儿叫汪汪

有丁香他给鹿茸去送信，人参这才坐大堂

佛手抄起甘草棍，棍棍打在陈皮上

哎打的这个陈皮流鲜血啊，鲜血甩在木瓜上

大苏/嵩？丸，小？丸，胖大海啊滴溜圆，狗皮膏药贴风寒

（高凤山先生到这打住，佟守本先生还有几句：

有一全丸，二顺丸，三清丸还有这槟榔四消丸

五虎丸，六神丸，七真丸，八宝丸，九龙丸，还有这十全大补丸）