看小说检讨书范文
看小说检讨书范文（精选6篇）
看小说检讨书 第1篇
看小说检讨书1尊敬的XX：
今天下午，上班开会时，我没有没有认真聆听和领会领导讲话精神，却在下面偷偷看报纸，并被领导发现。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
检讨人：xxx
x年x月x日
看小说检讨书2尊敬的XX：
因我利用工作时间上网看小说，被效能办发现。事后，我认真的反思，深刻自剖，为自己的行为感到深深地愧疚和不安，在此，我向大家作出深刻检讨：通过这次事件，自己反省了事情原因，首先是自己责任感欠缺，身为单位职工，在岗期间自己的所作所为代表着单位形象。因为岗位工作上偶尔会有一点的空闲时间，所以有时会思想麻痹，忘记工作纪律，私自上网看小说。这说明我的工作责任感、纪律性还存在着欠缺，没有好好地履行自己的工作职责、没有严格要求自己遵守单位的工作纪律。现在想来，感到很懊悔。单位领导一再强调，不得在工作时间利用工作电脑违规上网。因为个人的这次行为，对单位及个人都带来了不良影响，并且会影响到我们单位的一些考评工作。经过这件事件，深刻地认识到自己所犯错误的严重性。在痛心的同时，我也感到了幸运，感到自己觉醒的及时，我痛定思痛，在今后的人生成长道路上，这无疑是一次重要的`教训，因此，本人在此向单位领导及同事们做深刻检讨及郑重承诺：决定在今后的工作中，加强自身纪律，严格遵守有关规定，绝不再犯类似错误！
检讨人：xxx
x年x月x日
看小说检讨书3尊敬的班主任老师：
老师，我向您说实话。这次上课看小说并非一时兴起，而是这一段时间以来的事情。由于我没有很好地坚持学习兴趣，导致最近一段时间把精力花在了其他方面上，也造成了最近几次单元测试成绩的下降。
此次我上课看小说被班主任老师抓到，把我叫到办公室训话，恰是一次让我充分暴露错误，重新改过自新的机会。
这次写检讨书是一次给我重新做回好学生的契机，我要好好珍惜。在此我要针对我错误，总结今后的改正措施，并严格执行，也希望老师与同学们监督我完成。
第一，我要将自己所有收藏的小说、文集、连环画与数码产品统统收回家中，不在学校存放任何一件。
第二，我要重新燃起学习热情、兴趣，加倍努力学习，争取把这段时间以来下落的成绩弥补回来。
第三，今后上课期间我要坚决遵守课堂纪律，不再做任何违反课堂纪律的事。
如今，我郑重地向班主任递交我的检讨，犯下了此次错误，虽然认错反省对于我来说是一次伤心、痛苦的经历，但是另一方面也给了我重新审查自己，重新改正错误，重新焕发积极生机的机会，我十分感谢老师在这个关键机会挽救了我，让我能够重新端正态度投入学习。
看小说检讨书4尊敬的班主任老师：
今天，我从同学那里借来了一本小说，因为人家只给几天阅读时间，由于被小说的吸引，我实在忍不住就在课堂上看了，当时把学习都抛掷脑后了，并没去想这样做的后果。
现在，我知道我错了，悔不该在课上看小说，现在知道当时的做法多么愚蠢，上课看小说的危害很大，影响了听讲，老师所讲的知识不能掌握，落下课程对今后的学习会留下盲点，会对今后的学习带来负担，必将会影响日后的升学成绩，再者，上课不听讲，会影响老师的讲课情绪，会让老师感到气愤，影响老师的教学质量，间接影响同学们的听课，我知道我这样做错了，在此向老师和同学们道歉，请老师和同学监督我，看我的实际行到吧!同学借给我小说时，是让我我回家看的，因为我的过错导致人家的课外书被没收，为了让我做到诚实守信，恳请老师把书还给我吧，我今后会认真听讲，保证不会出现类似的错误。
检讨人：xxx
x年x月x日
看小说检讨书5尊敬的XX：
这次我在寝室看小说的行为，严重违反了《寝室行为规范》，是严重的违纪行为。现在做出深刻检讨。从今往后我将摒弃小说，绝不带小说进入寝室，请老师再给我一次机会。
检讨人：xxx
x年x月x日
看小说检讨书6尊敬的XX：
今天因为在上班时间玩手机看小说被抓而被罚写检讨，我很是羞愧，觉得对不起领导和这份工作，工作的时间是宝贵的和严肃的，我不应该把它浪费在玩乐上，最近因为工作压力过大，出现的注意力不集中而导致的今天这种状况，我知道自己应该深刻反省，我应该向公司的其他努力工作的同事学习，他们是我的榜样，玩手机影响了公司的人员工作的氛围，一旦被公司外来人员发现，也会影响公司声誉，我明白其严重后果，我一定不会再犯，希望领导和同事监督我，在往后的工作中，我会竭尽全力用自己优秀成绩回报公司的，感谢领导给我一个改正的机会，我不会辜负公司的。
检讨人：xxx
x年x月x日
看小说检讨书7尊敬的XX：
我为自己在宿舍看小说的行为感到羞愧难当，我给宿管老师的工作带来困扰，也给周围同学树了不良范例。通过深刻反省，我认识到了自己的错误，希望老师能够给我一次改过自新的机会，我将用心改正，积极进取！
检讨人：xxx
x年x月x日
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看小说检讨书 第2篇
今天因为在上班时间玩手机看小说被抓而被罚写检讨，我很是羞愧，觉得对不起领导和这份工作，工作的时间是宝贵的和严肃的，我不应该把它浪费在玩乐上，最近因为工作压力过大，出现的注意力不集中而导致的今天这种状况，我知道自己应该深刻反省，我应该向公司的其他努力工作的同事学习，他们是我的榜样，玩手机影响了公司的人员工作的氛围，一旦被公司外来人员发现，也会影响公司声誉，我明白其严重后果，我一定不会再犯，希望领导和同事监督我，在往后的工作中，我会竭尽全力用自己优秀成绩回报公司的，感谢领导给我一个改正的机会，我不会辜负公司的。
检讨人：xxx
看小说检讨书 第3篇
儿童视角是“小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事,故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征,小说的叙述调子、姿态、结构及心理都受制于作者所选定的儿童的叙事角度”这样一种有意味的叙事策略。
小说《呼兰河传》在开头写道,“严冬一封锁了大地的时候,则大地裂着口。从南到北,从东到西,几尺长的,一丈长的,还有好几丈长的,它们毫无方向的,便随时随地,只要严冬一到,大地就裂开口了。严寒把大地冻裂了……”
茅盾曾经说:“《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说,而在于它这不像之外,还有别的东西,一写小说更为诱人的东西,它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”
儿童视角是通过孩子的目光进行察看和透视,感观不一样的世界,易于揭示成人所难以体验到的生存面貌。然而在还原儿童眼中的世界,萧红具有不可逾越的写作能力和不可模仿的天赋才能。在描写后院里下雨时,即体现了作者独特的写作技巧。“只晓得头顶上啪啪啦啦地打着雨点,往脚下看着,脚下只是些狗尾巴草和韭菜。找了一个韭菜很厚的地方,我就坐下了,一坐下了这缸帽子就和小房子似的扣着我。这比站着好很多,头顶不必顶着,帽子就扣在韭菜地上。但是里边黑极了,什么都看不见。同时听见什么声音,也觉得远了。大树在风雨里边被吹得呜呜的,好像大树已经被搬到别人家院子里似的。”
虽然萧红在创作小说的情节结构、矛盾冲突等方面的能力并不强,她不善于编故事,但是她却善于利用儿童视角形成自己独特的艺术风格,以儿童的眼光来还原整个世界。她在《呼兰河传》的文末写道:“以上我所写的并没有什么幽美的故事,只因他们充满我幼年的回忆,忘却不了,难以忘却,就记在这里了。”由于萧红后期的文学创作游离于时代的主流话语空间,而她的作品又极具个性与自我,毫无疑问,其注定要遭到一些批评家的质疑与批判。
二
由于童年稍纵即逝,于是常常化成我们成人之后思念的对象,它像故乡一样,越想念越向往。无论是对童年美好的回忆,还是对故乡深切的思念,都是对逝去时光的追怀,对美好事物的向往。童年与故乡早已不是原来所指,它们共同构成了一个人的心灵家园,承载了太多的原本不具有的意义。而萧红用饱含深情的笔触,营造出一个与现状不同的世界,寄托自己的理想与情感。
萧红被后人誉为“30年代的文学洛神”,她在文学史上也留下了浓墨重彩的一笔。她一生历经磨难坎坷,肉体与精神备受摧残,在她创作高峰时期,凄惨地离开了人世间。她的创作生涯虽然不足十年,但是留下了许多脍炙人口的经典作品。她自身遭遇与时代背景的相互交织促使她创作出别具一格的作品。《呼兰河传》是萧红后期的代表作,也是萧红一生中最重要的作品,在文坛上也享有极高的声誉。作者采用一种回忆性的语调,利用儿童视角,向我们描绘出故乡呼兰河自然风光和风俗习惯。
萧红的童年是孤独寂寞的,幼年即丧母,冷酷无情的父亲对她漠不关心,只有“从祖父那里,知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱”。
萧红以童年视角完成的作品,大都产生于抗日战争年代,由于离家出走,由于东北早已沦陷,故乡这个概念,对于萧红而言,早已不复存在了。萧红运用儿童视角进行文学创作既有其自身的原因,又有时代的原因。当时的社会局势动荡不安,百姓流离失所,祖国残破不堪,残酷的战争使作家深刻体会到了人生最阴冷黑暗的一面,作家在时代齿轮面前变得迷茫无所适从。1936年像父亲一般鼓励支持萧红的鲁迅先生逝世了,而她最依赖的萧军也因为各种原因离她而去,游离于时代之外的萧红内心是极其痛苦与迷茫的,于是一个人悄然南下。
三
萧红小说《呼兰河传》是以童年回忆作为创作素材和情感出发点,小说中的儿童视角具有独特的审美价值,这也是萧红儿童视角小说的魅力所在,儿童视角的成功运用对萧红小说创作有着重要的作用。
首先,儿童视角的运用极大地发挥了萧红的文学才情,形成了别具一格的文体风格。她的创作具有“诗的别才和散文的风韵”,“《呼兰河传》就是一首散文诗”。
其次,儿童视角的运用体现了她对故乡人民精神状态的关注。在《呼兰河传》中,“有一回父亲打了有二伯,父亲三十多岁,有二伯六十多岁了。他站起来就被父亲打倒下去,他再站起来,又被父亲打倒下去。最后他起不来了,他躺在院子里边了,而他的鼻子也许是嘴里还流一些血……”
最后,儿童视角的运用使其作品充满了童趣之美。萧红的作品多取材于故乡,她以儿童单纯,非理性眼光,生动形象地刻画了四十年代东北的自然风光与社会面貌。小说在描写祖母病重时,家里却出奇的热闹,大家“一闹闹了不知多少日子”“所来的都是吃、喝、玩、笑”。
当然,儿童视角也有其局限性。在现代文学的小说创作过程中,由于其对宏大主题的限制,也使一些作家作品中的儿童视角仅仅停留在尝试阶段,很少有人能够像萧红那样如此娴熟地在小说世界中运用自如。萧红的儿童视角叙事在文学史上有着不可替代的作用。儿童视角叙事模式不仅增添了萧红小说的魅力,而且丰富了文学创作模式,儿童视角叙事模式被萧红进一步强化了。她的儿童视角叙事作品为我们提供了一个美好的充满童趣的世界,她用儿童视角创作出不可模仿的范本,呈现出自己独特的文体风格,具有不可逾越的价值。可以说,儿童视角也在萧红的手里成熟化了。然而这并不是研究萧红小说中儿童视角的终点,这需要引起我们现在研究者的注意并不断地进行创新,才是其真正美学意义所在。
参考文献
[1]吴晓东.现代小说研究的诗学领域[J].中国现代文学研究丛刊,1999.
[2]萧红.呼兰河传[M].合肥:安徽文艺出版社,1997.
[3]萧红.小城三月.经济日报出版社,2003.
[4]萧红.萧红全集·上卷.黑龙江:哈尔滨出版社,1998.
[5]萧红.永久的憧憬与追求.人民文学出版社,1981.
[6]杨义.中国现代小说史.人民文学出版社,1988.
换个思路看小说 第4篇
最近我们单位体检，有位同事被查出患有重症，大家不胜唏嘘，但是似乎也并没有多少悲伤。而且那唏嘘，尽管有为那位同事的成分，但更主要的还是为着自己，是啊，大家都是人到中年了，一年不如一年啊，不知何时就轮到自己了，要珍惜啊。如果是传统派来写小说，他会怎么写？我想一定会以那位患有重症的老师为主人公，以她的病情、她的家庭、她的情感为泪点，精心布局烘托。但是这真的是真实的生活吗？患病的老师毕竟是少数，大多数所感受到的真实的生活，其实并非这重症本身、这悲剧本身。我们会看到，我们会听说，然后呢？我们会议论，我们会猜测，我们会震动，我们会同情，我们会庆幸，我们会忘却。如此而已。这才是更为真实的生活。这就好像打麻将，自然会有大赢大输——但打麻将却归根到底不是这样的传奇，而是一堆杂碎的记忆。所以现代派小说，不会寻找生活汹涌的波涛本身，它关注的是那些波涛打在周围的东西上造成了怎样的反应。或者说换言之，它所关注的，不是某个人在世界上的位置，它关注的是某个人眼里的世界究竟是怎样的。
就拿《蜂蜜》来说吧，它写得其实根本不是女主人公安莉的悲惨境遇。它将叙述的主体放在了悲剧过后，张北、小晨、安莉的反应。张北和小晨曾经为安莉的遭遇尽过心、出过力。但是时日既久，他们也就淡漠了，在接到安莉的电话邀约后，漫不经心，却不过情面，最终还是接受了邀请。对于安莉和他们见面时可能宣泄的悲伤，也已经无所谓，甚至还有些排斥。而张北和小晨之间也存有微妙的差别。相对来说，在张北的心中，安莉的悲剧所占分量重一些，而小晨实际上已经将安莉当成了一个“普通人”——她不想因为安莉的悲剧而限制自己的表达和情绪。总之，在他们的世界里，安莉的悲剧已经不是重点，而只是一剂调味料，他们的关注重心，全在自己身上。他们关注“兔子”，回忆当年的情形，是为了探秘“兔子”的真假——这样的悬念、猜测无疑对他们意味着一种隐秘的趣味。
至于安莉，她的世界的核心则是防范与重建。她邀请好友来家，就是为了自我证明孩子找到了。同时，她又对好友抱着警惕，时刻提防着自己脆弱的心理防线不要被对方撕开。她活得依然很累，但是总有了盼头。相对于安莉，张北和小晨似乎轻松些，但是细细品读，其实他们之间的感情已生嫌隙，因为他们两人的世界并不完全搭调。比如养蜜蜂这件事，对于小晨来说，就是爱人的一个爱好，那么她也爱屋及乌吧，她关注养蜂的细节：小晨和安莉说起养蜜蜂的事来了，“我已经看过那种塑料蜂箱了，黄色的，很好看”。而张北却将养蜂当作某种情怀的寄寓——“埃及曾经出土的一罐蜂蜜都有三四千年了。”安莉说所以蜂蜜是放不坏的。张北马上就听到一个声音在自己心里说，“所以我要养蜜蜂。”
说到现在，明白了吧？为什么我们看这样的小说会不大习惯呢？因为我们习惯拿高潮当重点，一切前戏都要为高潮服务。其实呢，作者想写的根本就不是那个高潮，他只是拿那个高潮当背景，当一个切入点，映照个人真实的心态，呈现生活的多重维度，因而后者更为混乱，更为晦涩，却也正在这混乱与晦涩中，流淌出比前者丰富得多的意味。
看小说检讨书 第5篇
您好!
对不起，我昨天在您的课上看小说，被您发现了，我感到很抱歉。这是不尊重老师的表现，我们可以坐着上课，老师却只能站着上一节课。现在天气这么炎热，讲台那里又没有风扇，往往一节课下来老师一头的汗，我们还可以吹风扇上课。我在上课时间看小说，就是辜负的老师的苦心，老师上课这么的辛苦，我却学习态度这么的不端正。
我在上课看小说是因为下课的时候没有看完，上课的时候就接着看了。老师教授的这门课程是我所有成绩里面最差的一门。在我努力的想方设法的想提高成绩，但是成绩却没有丝毫起色之后，我就开始自暴自弃的不想学了。我这种想法是错误的，我知道，我不应该就这样直接放弃。提高成绩不是一天两天的事情，我不能因为一次两次的失败就直接放弃。这种消极的想法不应该出现在我们高中生身上。而且我现在也才高二，还有一年半多的时间让我提高我的成绩，我过早的放弃只会让我的成绩越来越差，连现在的及格水平都保持不了。
我知道，老师并不反对我们阅读一些课外书籍，但是上课之后应该要立马收心，好好听讲，而不是还想着小说里面的情节，想把没看完的部分看完。要知道，看小说是会上瘾的，我现在可能只是偶尔的一两节课在看小说，之后可能是每一节课都在看小说了。那样我的学习成绩可能就会直接跌落到谷底了。如果想重新回到现在的这个成绩水平，就要我付出更多的时间。
我知道，因为我的成绩一直提高不了，我就上课不听讲，作业也不写，直接抄别人的，这样我的成绩只会越来越差。其实我上课是想听讲的，但是我实在是听不懂，就算一个题听懂了，下一次这个题换了一种方式出现或者出现类似的题目只是改了数据，我还是一样的不会。我知道我错了，在我学习遇到困境的时候我应该要寻求老师的帮助，而不是自暴自弃，更不应该上课不听讲，在下面看小说。
我以后，一定更加努力的提高自己这门学科的学习成绩，遇到不会的就多问成绩好的同学，或者直接到办公室问老师。老师说您也不会嫌弃我笨，您说老师都是希望学生的学习成绩能够提高的。我保证，我以后上课再也不看小说了，我要认认真真听讲。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
看小说检讨书 第6篇
您好!
我首先跟您道歉，对于我在晚自习看小说这件事。老师在发现我上晚自习看小说之后，就把我的小说没收了，并且让我回家反省两天，等认识到了自己的错误再回来。仔细的想一想自己错在了哪里，以后要怎么改，以后要怎么做。
在家里的这两天，我仔细的想了想，之前的九年，我一直都很努力的学习，才考上这个市重点高中。为了考上这个高中，我几乎很少的休息，连周末也都是在学习，偶尔才和同学一起出去玩一下。但是当我真的考上了之后，好像就没有什么新的目标了，整个人都处于一种很迷茫的状态，不知道接下来要做什么。就是因为这样，所以我才会在晚自习看小说。但是现在，我已经想清楚了，我要继续好好学习，考上一个好的大学，不辜负自己之前那九年的努力。
我知道，老师其实不是因为不准我们看小说才没收我的小说的，而是因为我在不适合的时间看小说。老师一向很支持我们多看一些课外读物，这样可以扩展自己的知识面，提高我们的写作能力，让我们的语文有一个很好的成绩。但是我不应该在晚自习看小说，晚自习是我们写当天老师布置的作业，复习一天所学知识和预习明天老师要教学的内容的时间。我们可以在课间休息的时候看看课外读物，这样也不会耽误我们的学习。
我知道老师为什么这么生气，因为老师对我的期望很大，我却在晚自习看小说，令老师感到很失望。老师其实也是恨铁不成钢，老师希望我能够保持我的一直以来的好成绩，继续考一个很好的大学。但是我却不思进取，没有了新的目标，就在晚自习看小说来打发时间，而不是写作业、复习和预习。爸爸妈妈知道我在学校里面看小说之后，也很生气，跟我谈了很久。他们让我自己想一想我未来要怎么发展，未来想做什么。如果想要未来发展的好，现在就要好好的学习。
我已经知道了自己的错误，我以后都不会在晚自习看小说了，晚自习我会好好的写当天老师布置的作业，复习一天所学知识和预习明天老师要教学的内容。我会在之后的时间中，努力的学习，继续我之前的学习状态，考一个很好的大学，为自己奋斗一个美好光明的未来。请老师跟同学们一起监督我，让我不要再在晚自习做与学习无关的事。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
看小说检讨书范文
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