快速文件搜索范文

快速文件搜索范文（精选3篇）

快速文件搜索 第1篇

知识与技能:利用学习任务单指导学生自主学习, 按任务单的操作提示完成搜索信息与保存信息的操作, 并掌握关键词搜索和分类目录搜索以及下载文件的方法。

过程与方法:课件引导, 任务驱动。

情感、态度与价值观:以学生感兴趣的内容为例, 激发学生学习的积极性。通过观看教师的课件演示, 鼓励学生自己独立完成学习任务。

二、学情分析

“搜索信息与下载文件”是新纲要云南省实验教材《信息技术》八年级第一单元第3课的内容。学习本课之前, 学生已经具备了计算机的基本操作知识和Word文字处理的能力, 他们思维活跃、意识超前, 具有极强的好奇心和求知欲。但是自主学习能力却比较弱, 动手能力一般, 最厌烦枯燥的文字说教, 喜欢有声有色、生动直观的教学。所以, 本节课采取课件展示和教师实战演示的方法, 突出以任务驱动为主线, 以学生的自主探究学习为中心, 充分调动学生学习的积极性;以完成任务的方式来组织教学, 鼓励学生勤于动手、大胆创新, 让学生每完成一个任务都能体验到成就感, 从而激发他们继续学习的欲望, 达到最终的教学目标。

三、教学重点及难点

1.重点

(1) 什么是搜索引擎?常用的搜索引擎有哪些?

(2) 关键词搜索、分类目录搜索的方法。

(3) 保存网页的方法及保存类型。

2.难点

(1) 保存网页上的文字、图片的方法。

(2) 下载保存文件的方法。

四、教学过程

1.创设情景, 引入新课

教师提问:同学们, 你们平时在学习中遇到难题而书本上却又找不到答案时, 会怎么办呢?

【设计意图】通过提问, 引出搜索引擎主题。

2.新课教授

(1) 保存网页上文字及图片的方法。

(教师展示课件, 讲解搜索引擎的作用;操作演示搜索信息及保存网页上的文字、图片的方法, 然后布置学生完成学习任务一。)

学习任务单一

任务:借助搜索引擎, 查找“TFBOYS”的信息, 并把文字保存到Word文档中;再找一张“TFBOYS”的图片, 插入到文档中, 保存该文档到E盘。

操作提示:

(1) 在IE浏览器地址栏输入如下网址:

http://www.baidu.com;

2保存文字的方法:

复制要保存的文字→打开Word→粘贴文字;

(3) 保存图片的方法:

在图片上右击鼠标→选择“图片另存为”→选择保存位置→为图片重命名→单击“保存”按钮;

4把图片插入文档的方法 (如下图所示) 。

【设计意图】以任务驱动的教学方式, 让学生尝试自主学习, 并学会与他人交流、合作, 共同完成任务, 提高继续学习的积极性。

(2) 常见的搜索引擎、关键词输入时应遵循的规则和使用的技巧。

教师提问:除了百度, 你们还知道别的搜索引擎吗?

(教师展示课件, 给出几个常用的搜索引擎, 并讲解在使用搜索引擎和关键词搜索时要注意的一些问题。)

【设计意图】引出关键词的使用方法。

(教师展示课件, 讲解关键词输入时应遵循的规则和使用的技巧。)

【设计意图】介绍关键词的使用规则和技巧。

(3) 分类目录搜索的方法。

教师提问:刚才我们使用的是关键词搜索的方法, 现在我们来看一看另一种搜索方法———分类目录搜索。

(教师展示课件, 讲解分类目录搜索的方法, 并布置学生完成任务二。)

学习任务单二

任务:搜索周杰伦的歌曲《蒲公英的约定》。

操作提示:

进入百度的“音乐”分类→选择按“歌手”查找→在全部歌手索引处选择“Z” (Z为周字的首字母) →在弹出的列表中找到并单击“周杰伦”链接→在打开的周杰伦歌曲列表中找到《蒲公英的约定》。

【设计意图】以任务驱动的教学方式, 让学生尝试自主学习, 并学会与他人交流、合作, 共同完成任务, 提高继续学习的积极性。

(4) 下载软件的方法。

(教师在不进行讲解的前提下, 布置学生按照学习任务单上的操作提示, 完成任务三。)

学习任务单三

任务:从百度软件中心下载作图软件“美图秀秀”, 并保存到E盘。

操作提示:

在IE浏览器地址栏输入网址:http://rj.baidu.com

挑选一组学生演示任务三的操作过程, 让学生自己当老师, 自己讲解;对学生在展示过程中出现的问题及时纠正。

【设计意图】以任务驱动的教学方式, 让学生尝试自主学习, 并学会与他人交流、合作, 共同完成任务;给学生展示学习成果的空间, 提高继续学习的积极性。

(5) 保存网页的方法。

教师提问:如果网页上有很多图片, 一张一张地保存太费时。有没有什么快捷的方法可以把网页上的图片一次性全部保存下来呢?

(教师演示保存网页的操作步骤, 并讲解四种保存类型的区别;布置学生课后完成保存网页的操作, 并注意对比四种保存类型的区别。)

【设计意图】介绍保存网页的方法及四种保存类型的区别, 布置学生课后练习。

3.教学评价

反馈小组得分、优胜组情况。

(教师小结, 再现本节课所学的知识点。收集并记录学生反馈的信息, 供教师分析教学情况。)

五、课后反思

这堂课学习流程较连贯, 对于学优生来说, 学习容量恰好, 也达到了预期的教学效果。但对于学困生来说, 这节课的内容似乎多了点, 保存网页和下载软件部分的学习可以再安排用一节课时来讲。比如保存网页时的4种保存类型, 就可以让学生亲自动手验证一下它们的不同之处。但按照这节课的安排, 学生在课堂上没有时间练习这个操作, 只能布置为家庭作业, 难以督查学生的完成情况。

以内容搜索文件 第2篇

DocFetcher就是这样一款文档内容搜索工具，它能读取你所有的文件文档内容，用户就可利用它对自己的电脑进行全文搜索。搜索本地磁盘中的文档内容就像使用搜索引擎一样简单，这就意味着不必再去回忆文件名，只要输入文件内容关键字即可搜索。

DocFetcher的原理其实很简单，在利用它搜索文本之前都需要对硬盘上的文件内容进行索引，DocFetcher在搜索速度上与相同功能的其他搜索工具没有太大的区别，但我们可以将搜索目录设置到存放文档的文件夹变相提高索引速度。

首次运行DocFetcher，我们需要选择存放文档的文件夹，来为搜索工具创建搜索索引。在DocFetcher主界面左下角的“Search Scope”区域中右击鼠标，在弹出的菜单中选择“Create Index”来选择要索引的文件夹（如图1），按“Run”确定并开始索引（完成速度与文件多少成反比），当索引完成后就可以进行文档内容搜索了。

现在，我们就在主界面顶部的搜索条中输入关键词，再在界面左侧的“File Types”中设置搜索条件进一步减少得到的搜索结果（如图2）。当搜索完成后，我们在搜索结果框中可看到以列表排列的包含关键词的文档，左键点击任意文件即可在主界面下方的预览区加载文件并查看文本内容。DocFetcher的条件搜索能让我们更准确地搜索想要的结果，特别是左上角的条件设置项中可以指定最小和最大文件的大小，筛选文件类型等。搜索结果会在同一界面上显示名称、大小、文件名、类型、路径、作者、修改日期等信息（如图3）。

一些快速准确搜索资料的技巧 第3篇

很多人现在都是活在网上的，尤其网络搜索更是每日必做的功课。在这里跟大家分享一些粗浅的搜索资料上的心得，不当之处，还望各位指教。细分如下：

(1)分析状况，思考一下网搜是不是最快最合适的方式

我估计不少人搜索东西一般首选百度、Google、Yahoo等这些搜索引擎，直接输入，一堆资料蜂拥而上。但是在海量搜索结果中精确捞出所需要的结果，就得有一定功力了。最恐怖的不是海量筛选，而是没搜到自己想要的!

百度、Google再神通，也搜不到网上没有的内容，有些内容网上虽有，却成为漏网之鱼。所以在使用搜索引擎搜索前，该先花几秒钟想想：我要找的网上有吗?如果有，可能在哪里，是什么样子?含有哪些关键字?

有些资料你根本用不着上网，比如要找某公司某政府部门电话，打114查询更省事，比搜索引擎快得多，你只要知道了一个电话号码，就能问出一串相关的，何苦在网上费劲儿找呢?

还有些问题可能你想不到用什么合适的关键字搜索，或不能直接用搜索引擎搜到。那你不妨尝试向精通这个问题的朋友请教，或者上这方面热门的论坛来问，要相信网友中卧虎藏龙啊!这种方法也比较省事儿，

要记住，网络不是你寻找资料的唯一途径，你身边的朋友、老师、记者、其他媒体同仁都是一定程度上的“图书馆、资料库”，当然也别忘了书籍，必要时跑趟附近图书馆，找些报纸、图书来翻，信息也会到手。

你确定了要找的信息适合通过搜索引擎寻找，那你需要的掌握的就是技巧了。

(2)根据各搜索引擎特点，选择恰当的搜索引擎

选不对搜索引擎，就像选了不合脚的鞋一样，能走路，但艰辛痛苦，始终也跑不快走不远，使用搜索引擎首先要了解各种搜索引擎的特点，泾渭分明，否则你可能浪费大量时间。这次搜索，你应该使用百度还是Yahoo，Google还是百度，分析你的需求，先根据需求找拥有相应功能优势的搜索引擎。这里介绍一些：

①从行业入手查找，比较好用的是“百度产品大全”(点击首页“更多”选项即可)：行业报告——各行业官方报告评定、专家解读、行业与单个品牌市场综述分析、行业与单个品牌数据、过往新闻。当然这个不乏广告成分，所以需要鉴别，当心受骗。

②想找特定领域的人了解情况，想找合适采访对象，如专家学者、老一辈，想先熟悉某个领域或了解某个城市、历史、词条……这些比较细致的东西，可以用“百度百科”，网友们集体贡献的智慧是无穷的，而且网友的资料也是无穷的，你往往能有意外收获。另外wikipedia(维基百科)也是巨型资料库，而且更新很快，如果有时打不开，可以用代理服务器上。

③Google有一个实用搜索功能是“大学搜索”，要知道现在多数有点名的所谓专家学者都没少在大学挂职，各种研究所、实验室、官方组织的这个那个不少也扎根大学，而大学又是产生思想文化的重要阵地。用这个搜索可以一网打尽和某所大学有关的所有东东。

④现在有一些新开发的搜索引擎，它们可以对网页库中的某类专门的信息进行一次整合。有人称之为：元搜索引擎。这种搜索引擎的特点是大大减少了你整合资料的时间。

比如比比猫(Bbmao)。这个搜索引擎的特点是：自动分类整理、自动去掉重复结果、汇集五大搜索引擎结果。智能分类，你可能在分类中发现一些你不曾想到的东西。

不过元搜索是不是好用，可能仁者见仁智者见智，但是只要适应了这种新方式，会给你带来很多方便。

(3)设计关键词

关键词就像买衣服，你到服装店里跟导购说“我要买衣服”，这就是废话，服装店难道还卖电脑。但如果你说“我想看新款冬装”，导购马上就会带你看到你想看的。在这里“新款”、“冬装”就是关键词。所以，使用搜索引擎要避免大而空的关键词；它不知道你要找啥，就可能返回很多莫名其妙结果。

因此需要习惯多关键词搜索，一般情况下两个关键词搜索就够了，注意关键词与关键词之间以空格隔开。你可以先用简单关键词测试，不忙着仔细查看搜索结果，而先从搜索结果页面里寻找更多信息，(如果使用元搜索引擎，注意看“分类结果”)再设计一个更好的关键词重搜，这样重复几次后，就能设计出很棒的关键词，也就能搜索到满意结果了。

(4)学会使用逻辑符号

搜索引擎基本上都支持附加逻辑命令查询。

＋

北京＋旅游，表示搜索包含所有北京和旅游这两个词组的页面，不过现在基本用不着这个了，一般敲个空格就OK了。

－

“－”可去除无关搜索结果，提高搜索结果相关性。比如，你要找“青岛”的城市信息，输入“青岛”却搜到一堆“青岛啤酒”新闻，在发现这些新闻的共同特征是“啤酒”后，输入“青岛－啤酒”来搜索，就不会再有啤酒烦你了。

“”

利用双引号，来查询完全符合关键字串的网站。例如：键入“莎士比亚喜剧”，会找出包含完整莎士比亚喜剧词组的页面。这种查询方法要求用一对半角的双引号来把关键字包括起来。

(5)告别错别字

细节决定成败，这老话也适用在搜索上。输入的关键词有错别字，会影响搜索准确性。光“蔡依林”网上就有“蔡依灵”、“蔡依琳”、“蔡依玲”等众多版本，你指望这样的关键词搜到些啥?所以发扬你深厚的中文功底吧，别让错别字害了。

(6)别逗留在错误地方

你要想看最新消息就别在搜索引擎上费劲了。各搜索引擎的信息滞后周期从一周到一月不等，所以找最新内容应该去看新闻，用搜索引擎找不到最新内容(指网页)。不过专门的新闻内容搜索可以用。另外，搜索引擎对动态内容，如：论坛、数据库内容，以及带frame结构的网页检索能力较弱，所以这类信息也不适合用搜索引擎搜索，而是应该去相关的网站寻找，当然，寻找相关网站的任务搜索引擎是当仁不让的。

(7)英文搜索首选Google

注意最好是Google英文版，而不是“谷歌”哦，还有g.cn也可以用了，其次Yahoo。

(8)其他

中文搜索优先百度，在中文领域，百度还是很老到的；

资料齐全性、广泛性、时效性当推Google，但是海量检索的郁闷也是比较多的；

官方网站；

熟用提供网址导航的网站：典型的是hao123；

不要忽视知名论坛的力量，天涯、西祠、猫扑都是可利用资源；

博客也别忘了，尤其是名人博客。

最后一点特别重要!不要放弃!