快乐校园活动计划

快乐校园活动计划（精选12篇）

快乐校园活动计划 第1篇

平林镇中心小学快乐校园活动计划

一、指导思想

以全国基础教育工作会议精神为指导，以深化快乐校园活动，全面推进素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展和健康成长为目的，结合本校实际，积极开展形式多样、丰富多彩的快乐校园活动。

二、活动目标

根据《襄樊市快乐校园工程示范学校》精神，我校将在深化快乐校园活动的基础上，以电脑绘画、设计、书法为主要特色，以特长班、成立兴趣小组、开展多种形式的竞赛活动为主要形式，保证参加活动的在校生人数达到学生总数的95%以上。

三、活动原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，乐中增强素质，提高能力。

2、全面性原则。采取丰富多彩的形式，满足不同特长、不同兴趣、不同层次的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，形成在普及的基础上逐步提高的良性发展局面。

3、自主自愿与积极引导相结合原则。在开展活动的过程中，充分尊重学生的自我选择和自主活动，同时教师要积极鼓励和引导，在组织活动学生营造一个主要操作、积极交流和科学评价的良好氛围。

4、校内与校外相结合的原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内外教育的有机结合，密切配合家庭教育，努力创建良好的课内外教育环境。

5、安全第一原则。在活动的组织与实施过程中，切实加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

四、活动安排及措施

我校将在创建快乐校园活动的基础上，以体育、书法绘画、文艺、科技、校园报、器乐等为主要内容，对开展快乐校园活动工作进行再宣传、现再发动，制定具体可靠的实施方案和工作措施，保证快乐校园活动的深入开展。

1、提高认识，加强领导。为提高对开展快乐校园活动的认识，保证快乐校园活动的深入开展，学校通过制定方案、计划、组织学习等形式，广泛宣传，提高全体教职工对开展快乐校园活动的认识。同时学校成立开展快乐校园活动领导小组，陈复刚同志为组长，张功菊同志为副组长，崔发明、刘传良、李德忠、朱艳琴同志为成员，负责快乐校园活动的组织、安排、管理和协调工作。

2、建章立制，加强管理。在快乐校园活动的开展过程中，结合学校实际，逐步建立健全各项规章缺席，力争做到组织机构责任明确，实施方案科学有效，活动内容丰富多彩，使我校学生的快乐校园活动逐步走向制度化、规范化的轨道。

3、突出特色，开展活动。充分利用我校现代化教育技术装备和特色师资的优势，成立体育、书法、科技制作、文艺、校园报、器乐等兴趣小组。各班根据本班学生实际，成立相应的各类兴趣小组。在活动时间上，各班要充分利用每周活动课时间和下午课后时间，开展不少于1小时的活动，在时间上要保证落实。活动要面向全体学生，鼓励学生积极参加班级和学校开展的各项活动。特长组的学生要突出特色，要课外安排上向特色课倾斜，同时积极开展班级多媒体电脑设计和绘画的竞赛活动，以提高学生活动的兴趣。学校定期开展兴趣小组成果展示、多媒体电脑绘画竞赛、网页设计竞赛等活动，以促进各班、各个兴趣小组活动的开展，推动学校快乐校园活动形成规模，提高水平。

5、加强安全保护工作。学校和各班在开展快乐校园活动时要高度重视安全保护工作，在活动计划的安排、各项设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，确保学生的身心健康和人身安全。

6、落实“三节”活动，实施“三节”活动各项负责的领导要写好活动方案，安排具体怎样实施。

2008年9月

快乐校园活动计划 第2篇

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人的重要方面，是展示一所学校教育理念和特色的重要平台。现结合甘州区教育局校园文化建设观摩会实施方案，特制定此方案。

一、现场会简介

（一）活动名称：三闸镇中心学校“校园文化建设”观摩活动

（二）活动对象：区各中、小学、幼儿园

（三）活动时间： 2014年10月15日

（四）活动地点：三闸镇中心学校

二、活动观摩路线：

校门—— 展板—— 景观文化 —— 经典诵读—— 棋牌社团—— 文化长廊（手工社团—— 绘画社团—— 书法社团）——操场（广播操——锅庄舞—— 武术社团 —— 足球社团———— 乒乓球社团—— 跳绳社团）—— 办公楼后（羽毛球社团—— ——乒乓球社团）—— 餐厅（餐厅文化）—— 教室文化—— 楼道文化—— 高效课堂——主题班会

三、现场会筹备

（一）活动领导小组 组长：孟登峰

副组长：李光霞 于作诗

闫升

张正华

（二）活动负责组 组长：张正华

副组长：郭喜

组员： 刘岳 李兴杰 王希海 汤虎 曹艳梅

（三）前期准备工作：

1.后勤保障工作：（总负责李松年）（1）校园大环境整理——马永德

政教主任

（2）电子屏循环播出会议主题以及书香校园建设的有关口号、标语——张宏

（3）横幅制作与悬挂——李松年（4）电力保障——张宏

（5）后操场音响准备——张东（6）摄像、摄影——沈自荣（7）媒体联系、宣传——沈自荣 2.静态文化准备（闫升）

（1）三闸镇中心学校校园文化建设汇报材料——闫升（2）校园展板准备和摆放——马永德（3）景观文化——刘海龙（4）教室文化——汤虎（5）楼道文化——郭红英（6）餐厅文化——李松年（7）宿舍文化——黄兴利

3.动态文化及活动准备色项目展示准备（总负责：张正华）（1）各类社团及活动 手工社团：——王娟 绘画社团：——李增年 书法社团：——汤虎 合唱社团: ——曹艳梅 武术社团：——张正华 足球社团：——刘岳 羽毛球社团：——蒋振娟 乒乓球社团：——李兴杰 跳绳社团：——丁娟 棋艺社团：——张东 排球社团：——贾晓峰（2）特色活动 经典诵读——闫升 国 学——郭红英 高效课堂—苗玉良 主题班会——张健

四、活动要求

1.各项活动负责人各司其职、各负其责；同时分工不分家，团结协作。

2.在整个现场会期间活动需要展示、服务人员较多，希望老

师们随叫随到，及时到位，协助相关人员做好工作。

3.现场会当天，全校师生7:20到校。领导班子7:00到校，统一着装提前做好相应迎宾准备。

4.如在现场会前，部分项目和人员发生变化，希望全体老师以大局为重，服从学校领导安排，及时补位，按相关负责人的要求完成各项工作。

快乐校园活动计划 第3篇

北京师范大学实验小学经过30多年办学实践,不断摸索、研讨与总结,办学理念逐渐清晰,于1994年8月提出了“乐学会学,健康发展”的办学理念。学生热爱学校生活,源于丰富多彩的校园文化的引领。而“校园足球伴我健康快乐行”项目的开展就是在“乐学”的基础上建立的,旨在向全体学生开展足球课程、比赛,帮助他们掌握足球运动技能,以足球运动为支点,带动学生全面发展,培养学生健全的人格,这也充分体现了学校“健康发展”的培养目标。

一、“校园足球伴我健康快乐行”成为开展素质教育的重要阵地

北师大实验小学的“童友杯”校园足球联赛创立于2001年,至今已举办了14届。起初,学校只有足球社团,后来孩子们对足球的热情越来越高,学校决定创办校园足球联赛,“童友杯”也由此而来。创办初期,赛制规模较小,只有男生参加。为了扩大联赛规模,提高女生对足球活动的参与程度,联赛扩展到三至六年级,并增加了五、六年级组别的女生比赛。赛制的创新与丰富,激发了孩子们参与足球运动的热情。现在的北师大实验小学已经形成了“班班有球队,人人会踢球”的良好局面。

校园足球的开展全面带动了学校的教育教学活动。赛场上,足球小将们奋勇拼搏;中场休息时,啦啦操队员们活力四射;比赛进行中,各路“小记者”相机直闪。与此同时,家长们扮演“教练”角色,沉稳的进行场边指导;青年教师们,各显身手,举办各种与足球有关的讲座;班主任老师更是将教育活动由教室延伸到了操场,时刻嘱咐学生“胜不骄、败不馁”。“童友杯”已经从最初一个单纯的体育赛事,逐渐发展成了每年备受重视的一项多元化、综合化全校性活动,形成了广泛的学生基础和良好的社会口碑。

与此同时,北师大实验小学组织体育教师们,根据各年级学生的特点,编写了校本课程实验用书《跟我踢足球》(共三册),使学生在学习足球时做到了理论与实践相结合,进一步丰富了北师大实验小学“校园足球伴我健康快乐行”项目的内容。

二、学校主导,统筹规划,全方位为校园足球项目开展保驾护航

北师大实验小学制定了一系列措施来保障“校园足球伴我健康快乐行”项目在的顺利实施,为足球运动在学校不断推进和全面深化提供了保障。

1、不断加强体育教师队伍建设,提供人才保障。

近年来,北师大实验小学不断加强体育教师队伍建设,学校现有体育教师十名,其中足球专业教师三名,其他专业教师均具备足球教学和裁判执法能力。与此同时,北师大实验小学也为体育教师提供了良好的发展平台,学校先后多次组织体育教师到国外学习先进的体育教学管理经验,针对北师大实验小学校园足球开展现状的多篇科研论文也陆续发表。

2、校队管理规范,梯队布局合理

校队建设是选拔人才的重要手段,也是打通人才上升通道的重要方式。北师大实验小学校园足球运动的普及,一方面是进行素质教育的途径,另一方面,也希望校队建设为国家输送优秀的足球人才。学校现有校足球队五支,其中校男足三支、校女足两支,分别由五、六年级,三、四年级和一、二年级构成。这样的梯队布局,既照顾到了不同年龄层次学生接受专业足球知识的需求,又保证了北师大实验小学足球人才培养的连续性。

在校足球队建设和管理上,北师大实验小学实行的是管、训分离的管理方式。即每一支代表队的教练由学校外请的水平较高的退役职业运动员来担任,学校体育教师只负责校队的日常管理和支持。先进的管理与训练体系,一方面可以使校队水平较高的学生接受到更加专业、系统的足球训练;另一方面也让体育教师们有更多的精力来组织校园足球活动和进行校队日常管理。

3、顶层设计明确,多学科整合成果丰硕

学校以“童友杯”为契机,不断挖掘、拓展其教育外延,丰富联赛内容和形式:近年来,作为体育学科范畴的“童友杯”足球赛与美术、语文等学科合作,开展了一系列的学科整合活动:每年联赛开始前,学校会组织相关教师对各年级的摄影和文字小记者进行培训,这些小记者们在整个赛季里,及时将最新战果以新闻和图片的形式进行报道。在赛季结束后,精彩的照片也会通过美术老师的筛选,以“图片展”的形式呈现给同学们。与此同时,语文学科也会开展以“童友杯”足球赛为主题的征文活动,并出版《童友杯足球赛征文集》,“小作家”们可以将自己对比赛的理解、足球的热爱、心中的祝福以征文的形式表达出来。

快乐校园　快乐成长 第4篇

以规范为基石，张扬师生个性，让学校强起来

规范是学校发展的基石。高台县在特色建设的同时，始终把全面贯彻党的教育方针和实施素质教育作为第一要务来抓。同时，支撑特色发展更重要的基石又是学科教学质量，没有了学科教学质量，特色是难于深化、学校是难于发展的。因此，高台县教育局每年都会委派20多个干部深入学校进行检查考核。他们深入课堂， 听课总量达700节以上，将常规的检查考核作为规范学校行为、做强学校的抓手，对照课程标准，逐条落实，对发现的问题踏踏实实进行整改。在他们看来，学校特色强调的是学校的个性，规范办学则侧重于共性，如果不能正确把握两者的内涵，就有可能把学校、教师、学生的发展引向“一刀切”的死胡同。

林永和局长常说：特色教育不是学校教育的全部，把师生都绑在学校特色这辆战车上是一种极端的、有害的办学行为。因此，他在 “快乐校园” 的活动中提出了“菜单式特长发展项目”，以此来满足学生成长的多样性需要。星期三的下午，各学校的绿色网吧、图书室等各种功能教室全部开放，绘画、声乐、器乐都有学生在学，也都有老师在指导。而在体育活动方面，各种球类运动，甚至连踢毽子、滚铁环、跳皮筋、砸沙包等这些传统游戏项目都有同学在玩。林永和局长希望学生通过参与各类活动，学会一项才艺、两项健身技能、三项生活技能，学会合作、学会互助、学会相互关爱，培养团队精神，同时也在活动当中学会社会交往的规则，掌握做人做事的原则。当然，还要学会关怀父母、学会感恩。只有这样才能有效地消除和解决学生和家长之间的矛盾、隔阂，促进家庭的和谐团结、促进学生的和谐发展，使各个方面都能形成一个良性的循环，同时也尽可能地给家长更多的关爱，使家校矛盾最大限度地予以消除。

当然，“快乐校园”的顺利进行也离不开教师素养的提高。为此，林永和局长又提出了 “教师专业化”培训工程来全面提高教师的素质。它的主要目标就是从专业能力、教育思想、教育手段等方面下手，以新课堂的构建为目标，保证农村教师适应新课改，特别是在课堂创新和学生创新的培养上取得实效。为此，他要求全体教师通过业务能力的提高，构建新课堂和整合校内资源、校外资源、网络资源，完善校本教材或课程，从而提高工作效率，减轻学生负担，缩短学生的作业时间，加强学生的能力培养，让他们的潜能得到充分的开发，特长得到积极的发展。

林永和局长认为，薄弱学校借助特色脱贫后，必须扎扎实实地向先进学校学习，规范自己的办学行为，尤其要重视课堂教学和学科教学质量，这样才能保证学校的可持续发展，保持特色教育旺盛的生命力。过去大家是一个标准、一个考核方案，把学校当成是工厂化的生产一样，这是违背人的成长规律的，也是违背社会发展规律的。因为从学生的素质上来讲，他们的个体差异必须要承认，必须要面对，这是教育工作者施教的前提，而他们的任务就是针对差异开展工作，为每个人的发展提供舞台，让每个人展示自己的风采、实现自身的价值，得到个性化发展。

依托学校特色，抓住关键环节，让学校亮起来

高台县是一个以农业经济为基础的县城，专业化的教师比较缺乏，如何因陋就简、因地制宜地根据各个校园的实际进行全面的素质教育，成了当地教育行政部门非常关心的一件事。在这一方面，骆驼城初中首先做出了表率。

骆驼城乡是一个标准的移民乡，也是高台县新兴的开发区。面对这样一个环境，学校领导无论是在教师队伍的建设，还是学生技能的培养方面都积极地探索着，走出了一个良性循环的发展道路。据林永和局长介绍，这个学校到了夏天，校园里繁花似锦，是一片花的海洋，而这些花卉全部都是由学生自己动手种植的，一方面美化了校园，另一方面又能以花卉制种为学校创造经济价值。而学校后面的20多亩学农基地、校园闲置空地中，主要的棉花种植、玉米制种也都是由学生自己完成的。这作为一项素质教育中学生的科技实践活动，还受到了张掖市科协的表彰。同时，这又是在高台县产业布局调整当中的重点工程，尤其是花卉制种、玉米制种，让学生掌握这些新技术之后，还可以带动周边农村农业产业的发展，为高台县的教育发展增添了一道亮丽的风景线。

林永和局长自豪地说，走特色突破，对内能凝聚人心、提高斗志、明确方向，对外能树立形象，引起社会的关注和支持。同时，内外合力，又为学校走出“特色—规范—优化—品牌”的发展之路，创造了时间和空间。

坚持办学特色，打造校园文化，让学校精神起来

创建特色学校，就必须与时俱进，坚持科学发展观，具有先进性和科学性，以形成独特的、稳定的、鲜明的、前瞻性的办学特色。而校园文化又是反映学校教育教学及其管理水平纵深发展的动态文化，是强化“德育首位”的隐形课堂，也是课程文化的重要载体，更是突出学校办学理念和办学特色的明显标志。

以高台县国庆小学为例，他们就以 “书香校园”、“科技校园”、“艺术校园”为主要形式，开展了“快乐校园”的创建活动，以此打造自己的校园文化。如在“书香校园” 创建活动中，他们通过培养师生读书、爱书的习惯，为师生的终身发展提供文化底蕴和幸福动力，并形成热爱读书的良好氛围，以此引领教师、学生、家长全方位地开展活动，让学生在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。

在“书香校园” 的创建活动中，国庆小学规定低年级学生每学期要阅读1本书、中年级2本、高年级3本、教师4本，全体师生每周还要到县图书馆阅览一次。学校每学期组织一次读书之星、读书班级、读书家庭的评选活动，开展一次读书心得交流活动。此外，他们还积极开展中华经典诵读、普通话朗诵、故事会、演讲会、小论坛等活动，一方面希望让学生通过诵读了解我国古典文学的精髓，使学生情操得到陶冶；另一方面则大力推广普通话，使普通话真正成为师生语言，从小培养学生的口头表达能力和论辩能力。除了教师、学生的读书活动外，国庆小学还针对家长开展了“亲子共读”活动，希望充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。他们要求家长在双休日抽出1小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读、共同提高，营造家庭读书氛围。而有条件的家庭，则要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。

通过“书香校园”活动的开展，许多教师、家长不仅体验到了读书的愉悦，还发现了自己的不足。对此林永和局长深有感触，他觉得一个不读书的教师，和一个不读书的学生一样，都不可能成为一个有人文精神、有良好德性的教师。所以，认真地读书是相当重要的。

教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，而教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，都是非常重要的，它为各方面的创新工作提供着知识和人才基础。在这其中，实施素质教育又是教育创新的重要内容，是教育思想和人才培养模式的重大进步。“快乐校园”活动对高台县来说是一个新兴的活动，也是一个新的发展方向，它在高台的教育发展中将扮演十分重要的角色。

红河中学创建快乐校园活动方案 第5篇

一、指导思想

以科学发展观、构建“和谐社会”的理论、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中国教育改革与发展纲要》为指导，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为主旨；以“做学生喜欢的教师、办学生热爱的学校”为目标；以“以人为本”的理念统一思想认识，凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，在时间上、空间上、活动上、人际关系上构建快乐校园，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、基本内涵

建设“快乐校园”以“学校管理人文化、校园环境优美化、人际关系和谐化、时空安排科学化、师生教学快乐化”为基本内涵。

三、创建目标

通过建设“快乐校园”，最终达到“快乐管理、快乐教学、快乐学习生活”的教育教学管理氛围和模式。

四、组织机构及职责

1、组织机构

组长：张金平（校长）

负责学校创建绿色校园的全面工作。副组长：王小元（副校长）

协助组长落实各项具体工作，对学校日常管理是否包括学校的理念进行监督检查等等，推动创建工作实施。

成 员： 刘永成（教导主任）王继明（总务处主任）王博文（副教导主任）何少华（办公文书）张海娟（团总支书记）各班主任。

2、职责。

教导处：负责各学科教学渗透和教师培训和科研及论文征集的组织和开展。团总支：负责教育系列活动的组织、宣传和开展。总务处：负责校园环境规划、设计、管理和环教设备、设施的增设。

办公室：负责创建材料征集指导和归档

五、主要措施

1、统一思想提高认识，渲染快乐校园氛围。

抓学习、抓培训、抓宣传。通过学习、培训和宣传，统一思想，提高认识，使校长、教师、学生、家长和社会都形成共识，使教育内部和外部都能接受这一教育理念，形成认可接受、主动参与、积极创新的氛围。

2、执行国家课程标准，创设校园快乐时空。

切实落实课程计划，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理分配学生上课、休息和活动时间，严禁加班加点延长学习时间；坚持上好两操一课，上好音乐、体育、美术、劳动和活动课。适当增加活动时间，发挥好学校广播室和电视台的作用，让校园充满歌声，充满欢声笑语。

3、加强校园环境建设，构建环境育人平台。

健全并管理好音乐室、绘画室、微机室、广播室等活动场所，维护好篮球、排球、乒乓球等活动场所，按照建设的要求，大力营造健康向上、积极愉悦的教育氛围。重点维修多媒体教室器材，组织好电脑进办公室，促进教师备课教研电子化、网络化，着力推进旧教学楼改进工作。突出强调校园环境的知识化，努力提高学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。

4、改进教育教学方法，积极倡导愉快教育。

改进教育方式和教学方法，培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担。加强课堂教学改革，从教学目标的制定，教学方法的选择，教学内容的安排，教学氛围的营造，教学手段的优化，教学评价的实施，教学常规的管理等多方面入手，营造乐教乐学新境界。使学生的学习变成自觉行动，让每一位师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。

（1）成立各种艺体活动团队和兴趣小组。积极挖掘教师的潜力，充分发挥学生的特长，成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织，利用每周三课外活动广泛持久地开展好活动。

（2）组织好各种竞赛活动。办好每学年一次的运动会、艺术节等大型比赛活动，定时组织歌咏比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、读书比赛、演讲比赛等各种比赛活动，创造性地组织手抄报等有益的竞赛活动。适当增加学生的活动时间，最大限度地扩大参与人数，让师生人人想活动，人人有活动，人人乐活动。

（3）开展各种节日的庆祝活动。充分利用节日之际，组织“庆三八”、“重阳好时节”等各种庆祝活动，让师生过好“五一”劳动节、“六一”儿童节、国庆节、元旦、教师节等重大节日。增强集体凝聚力，使教职工切身感受到教育大家庭的温暖。

5、坚持以人为本管理理念，营造校园和谐人际关系。

学校各项管理制度的完善，是构建和谐人际关系的突破点，是实施快乐校园建设的保证措施。今秋职代会通过的四项制度，是本着科学发展观的要求和以人为本的理念进行修订的，树立了以人为本的管理理念，落实了“人文管理与科学管理相结合，情感管理与制度管理相结合”的要求，在实施的过程中，逐步建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。真正形成校兴我荣、校衰我耻的氛围。

快乐校园活动计划 第6篇

主持人甲：敬爱的爷爷奶奶 主持人乙：亲爱的爸爸妈妈 主持人丙：可爱的小伙伴们 合：大家上午好！

甲、乙、丙、丁做自我介绍

主持人甲:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。主持人乙:我们是肩负重任、跨世纪的新一代。

主持人丙: 我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。主持人丁：我们在温暖的阳光下健康成长，在老师的悉心哺育下渐渐长大。主持人甲:我们要撑起安全的保护伞，感受美好的生活。主持人乙：让我们学会保护自己，与平安牵手同行。

主持人丙：下面，我宣布“平安校园 快乐成长”班会活动 合：现在开始！

集体节目（拍手歌）

主持人甲：碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。主持人乙：蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。主持人丙：美丽的校园里，我们在茁壮成长。主持人丁：请听《安全拍手歌》，全体起立。

节目一（歌舞）

主持人甲：今天，我们成长在阳光下。主持人乙：明天，我们去创造七彩世界。主持人甲：我们健康、阳光、活力、精彩！

主持人乙：欢迎第一小组为我们带来《七色光之歌》。

节目二（儿歌）主持人丙：幸福是花； 主持人丁：安全是土 ；

主持人丙：让我们牢记安全知识，为生命之花护航。主持人丁：第二小组的队员们将为我们带来好听的儿歌，掌声欢迎！

互动环节（有奖竞猜）主持人甲：安全知识多又多，谁能争先说一说？ 主持人乙：激动人心的抢答环节闪亮登场！主持人甲：我提问，你抢答！Are you ready！节目三（情景剧）主持人丙：看来大家掌握的安全知识还真不少呢！主持人丁：我们俩可真是受益匪浅。主持人丙：你喜欢咱们学校的小特巡吗？ 主持人丁：当然喜欢啦！他们会给予我们爱的帮助与提醒，我真想带上红袖章啊！主持人丙：嘻嘻，咱们班现在就来了一群小特巡哦！请欣赏第三小组的同学带来的情景剧表演。

节目四（三句半）

主持人甲：我们四个台上站，主持人乙：自编自演三句半，主持人丙：安全知识来宣传，主持人丁：来宣传。

主持人甲：最后一组的同学们已经迫不及待地要出场啦！主持人乙：请听第四小组带来的《安全三句半》。

颁奖仪式

主持人丙：瞧瞧咱们的教室，五颜六色的安全标语可真是引人注目。

主持人丁：这可都是同学们和爸爸妈妈的功劳。主持人丙：大家互相提醒、互相关心，真幸福！主持人丁：现在，激动人心的颁奖仪式到来了。主持人丙：你设计的安全标语有没有获奖呢？让我们拭目以待吧。由请XXX宣布获奖名单。

结束节目(齐唱《我们是祖国的花朵》）

主持人甲：让我们把平安的种子撒播进自己的心田。主持人乙：让它发芽、开花、长成参天大树。

主持人丙：我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

主持人丁：愿我们都能乘着安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

主持人甲：同学们，让我们一齐高唱《我们是祖国的花朵》（全体起立）

班主任发言

主持人甲：由请敬爱的XX老师对本次班会活动进行总结

老师：同学们，这次主题班会很有意义，也很成功，主持人和各位同学都表现得特别棒！从大家积极投入的表现中，足以看出你们对安全问题的关注。希望通过这次活动能进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！

温馨校园快乐活动红领巾广播稿 第7篇

有在广播站锻炼的学生，我们广播前一般都会提前做好广播稿，一流的广播稿会带来更好的节目效果，那么什么样的广播稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的温馨校园快乐活动红领巾广播稿，希望能够帮助到大家。

任：亲爱的少先队员小伙伴们，“快乐阳光十分钟”红领巾开始广播了。我是主持人任义，很高兴为大家主持今天的节目。

刘：大家好，我是五（5）中队的刘锦玥，非常高兴与伙伴们共度今天的红领巾广播时间。

郭：大家好，我是五（5）中队的郭斌志，感谢伙伴们的收听。

李：大家好，我是四（5）中队的李舒怡，感谢大家的支持。

任：今天节目的话题是——温馨校园，快乐活动。

刘：恩。5月阳光明媚，气候宜人，我们的少先队活动课到户外去的机会更多了。

郭：对，到户外进行我们的队活动课，既方便又有趣，何乐而不为啊。

李：常在教室里学习少先队知识就有点枯燥。你们看啊，如果我们把“学习队章” 这一课搬进了少先队室，通过参观和学习，少先队历史一下子就“活”起来了，这样也便于我们记忆和理解少先队知识。

任：这个提议很不错啊。到大队部上队活动课参观队史，棒极了。我们还可以在践行社会主义核心价值观“24”字活动中，参观我们的校园，领略校园浓浓的文化氛围、感受校园美化绿化的整洁环境；还可以进行少先队游戏活动。

刘：我也有个小提议，我们每个中队分别承包校园的小树、草坪、绿化带等，在课间组成护绿、护卫小队，带动和监管学校的卫生和绿化。

郭：刘锦玥这个提议真的非常棒。特别是我们五、六年级的同学，一定要以身示范，给小弟弟、小妹妹们起榜样带头作用。

李：恩，看到学校整洁优美的环境，心里很舒畅。我们不仅要自觉呵护我们的校园，更要在这温馨的环境中努力学习。

任：我们各个中队的小记者还可以通过校园网、微薄、视频等形式和全国的小朋友一起分享我们的学校和我们学习成长的过程。

刘：这样的少先队活动课多有意思啊！小伙伴们，你们还等什么啊，快快行动起来，设计好你们的户外少先队活动课，在阳光充足、温馨整洁的.校园，感受有趣、快乐的少先队活动吧！

郭：快乐阳光十分钟红领巾广播到此结束。

李：共享阳光，快乐生活。

任：感谢大家的收听。

合：同学们再见！

任:各位少先队员，《快乐阳光十分钟》红领巾开播了。我是主持人任毅，很高兴为大家主持今天的节目。

刘:大家好，我是五中队的刘，很高兴今天的红领巾广播时间能和朋友们在一起。

郭:大家好，我是五中队的郭斌志。谢谢大家的倾听。

李:大家好。我是第四(5)中队的李淑一。谢谢大家的支持。

任:今天节目的主题是——温馨校园，快乐活动。

刘:嗯。五月，阳光明媚，气候宜人，我们少先队活动班有更多的机会去户外。

郭:是的，在户外上集体活动课既方便又有趣。为什么不可以？

李:在教室里学习少先队员有点枯燥。你看，如果把“学习队徽”这一课搬到少先队室，通过参观学习，少先队的历史一下子就“活”了，有助于我们记忆和理解少先队的知识。

任:这个提议很好。在旅部的团队活动课上参观团队历史很棒。在践行社会主义核心价值观“24”的活动中，还可以参观我们的校园，领略校园丰富的文化氛围，感受美化绿化校园的整洁环境；也可以给少先队打游戏。

刘:我也有一个小提议。每个中队都会承包小树、草坪、绿化带等。在校园内，并在上课期间组成绿色保护和警卫队，以推动和监督学校的卫生和绿化。

郭:刘的提议真的很棒。尤其是我们五六年级的学生，一定要给弟弟妹妹们树立榜样。

李:嗯，我很高兴看到学校干净漂亮的环境。我们不仅要有意识地爱护我们的校园，还要在这种温暖的环境中努力学习。

任:我们中队的小记者们也可以通过校园网、视频等形式与全国各地的孩子们分享我们的学校，分享我们的学习和成长过程。

刘:少先队活动课多有趣啊！小伙伴们，还等什么？赶快行动起来，设计好你的户外少先队活动课，在阳光、温暖、整洁的校园里，体验有趣、快乐的少先队活动。

郭:快乐阳光10分钟红领巾节目到此结束。

李:分享阳光，快乐生活。

任:感谢您的收听。

校园友情快乐成长 第8篇

——题记

有你不孤单

太阳从清晨的年轻鲜活的少年不知不觉到傍晚已变成年迈体衰的老人, 虽然没有那么耀眼, 但它仍用顽强的生命力, 把仅剩的暗红色的余晖映留在我们的校园。这时, 我才知道已经放学了, 空荡荡的教室里, 只剩我一个人。我又开始不知所措, 望着眼前试卷上大红色的醒目分数, 豆大的泪珠再一次从我脸上滑落。这时候, 玲玲走过来, 问我:“泽泽, 你怎么不回家呢?都已经放学好久了。”她看到试卷, 似乎明白了什么。于是, 她若无其事对我说:“没事的啦, 不就是一次考试嘛!俗话说, 失败是成功之母。这次汲取教训, 下次就不会在同一道题上栽倒了。”你善解人意的这番话, 使我心中的苦闷与忧愁如乌云般消散了, 被你用那阳光般的快乐代替。我鼓足了勇气, 重新振作起来上前拍了拍你的肩, 说:“我们回家吧!”然后我们都笑了。在成长的路途中, 因为有你而不孤单。

有你不寒冷

去年冬天特别冷。放学之后, 我们冲出教室。天空阴沉沉的, 风儿张着魔爪咆哮着。你见了之后走过来, 握紧我的手, 放进你的口袋里, 顿时, 一股暖流涌遍全身。这是两颗心的温度融在一起。我似乎懂得了, 这就是友情。

向快乐出发

4月, 美丽的校园一派生机勃勃。树儿抽出新芽, 花儿含苞待放, 草儿也换上了可爱的绿装, 在这片美丽的校园中我开始慢慢长大。我在这里成长, 在这里收获快乐, 收获了最宝贵的友情。

走在少年这条道上——阳光, 暖暖的, 驱走了我心中的黑暗;微笑, 甜甜的, 把我带到了永远没有落日的阳光地带。

(指导教师:王学萍)

评委会意见:

快乐校园我做主 第9篇

瞧，快乐的事情一件接一件。元宵节，我们自制的花灯琳琅满目，将校园装扮得漂漂亮亮；中秋节，我们精心编制的手抄报五彩缤纷，让人人都成为出色的小主编；国庆节，响亮的国歌声久久在校园里回荡……最后，让我们把目光定格在欢乐的“六一”节。

这一天，校园里彩旗飘扬，鲜花绽放。所有的学生都欢聚在操场上，欣赏着由我们自编自演的精彩节目。今天，我可兴奋了，因为我将在两个节目中担当主角，这是多么了不起的事情呀！

虽然我是堂堂的男子汉，却在舞蹈《大家一起喜洋洋》中扮演了爱臭美的红太狼。我换好服装后，老师帮我化好妆，我就在后台忐忑地等候出场时刻的到来。听到熟悉的乐曲响起来，我一个跨步就奔上舞台，举起平底锅，狠狠地将灰太狼“痛打”了一顿。台下的观众开怀大笑，跟着一起喊“打、打，狠狠地打”。我表演得更起劲了，将红太狼学得惟妙惟肖。表演结束了，观众仍然沉浸在欢乐的气氛中，操场上欢呼声一片，将节日的气氛推向了高潮。

接下来，在英语剧《白雪公主》中，我又成了人见人爱的“王子”。我换上了金光闪闪的王子服装，戴上王冠，拿上宝剑，顿时英俊潇洒了许多。等到台上的“公主”因为吃了毒苹果而倒在地上的时候，我赶紧上台。可我一紧张，手里的宝剑掉到了地上，台下观众笑成了一团。我镇定下来，继续表演，英语剧终于有惊无险地结束了。最后，台下的观众还给了我们特别热烈的掌声呢！

我爱快乐的校园生活，这里是人生的起步，有童年的幻想，有对未来的呼唤。让我们在这里茁壮成长吧！

温馨校园快乐活动红领巾广播稿 第10篇

刘:大家好，我是五中队的刘，很高兴今天的红领巾广播时间能和朋友们在一起。

郭:大家好，我是五中队的郭斌志。谢谢大家的倾听。

李:大家好。我是第四(5)中队的李淑一。谢谢大家的支持。

任:今天节目的主题是温馨校园，快乐活动。

刘:嗯。五月，阳光明媚，气候宜人，我们少先队活动班有更多的机会去户外。

郭:是的，在户外上集体活动课既方便又有趣。为什么不可以？

李:在教室里学习少先队员有点枯燥。你看，如果把“学习队徽”这一课搬到少先队室，通过参观学习，少先队的历史一下子就“活”了，有助于我们记忆和理解少先队的知识。

任:这个提议很好。在旅部的团队活动课上参观团队历史很棒。在践行社会主义核心价值观“24”的活动中，还可以参观我们的校园，领略校园丰富的文化氛围，感受美化绿化校园的整洁环境；也可以给少先队打游戏。

刘:我也有一个小提议。每个中队都会承包小树、草坪、绿化带等。在校园内，并在上课期间组成绿色保护和警卫队，以推动和监督学校的卫生和绿化。

郭:刘的提议真的很棒。尤其是我们五六年级的学生，一定要给弟弟妹妹们树立榜样。

李:嗯，我很高兴看到学校干净漂亮的环境。我们不仅要有意识地爱护我们的校园，还要在这种温暖的环境中努力学习。

任:我们中队的小记者们也可以通过校园网、视频等形式与全国各地的孩子们分享我们的学校，分享我们的学习和成长过程。

刘:少先队活动课多有趣啊！小伙伴们，还等什么？赶快行动起来，设计好你的户外少先队活动课，在阳光、温暖、整洁的校园里，体验有趣、快乐的少先队活动。

郭:快乐阳光10分钟红领巾节目到此结束。

李:分享阳光，快乐生活。

任:感谢您的收听。

结论:同学们再见！

快乐校园活动计划 第11篇

活动内容

1、主题阅读活动。以“我和我的祖国”为主题，突出爱国主义教育内涵。

2、名家进校园活动。邀请学者或有关人士进校园作专题报告或学术讲座，以互动的形式探讨读书问题。以文字形式展出中外名人刻苦学习的经典故事。

3、读书交流活动。教师辅导学生阅读，规定学生定期定量进行阅读，摘抄读书笔记，并争当“读书之星”。组织网络读书沙龙、演讲比赛、读书笔记展评交流等活动，引导学生培养“爱读书”的兴趣，畅谈读书带来的启发和感悟。

4、读书征文活动。

以“我与好书”、“书与校园”等为主题举办征文比赛，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑良好校园文化氛围。

5、优秀书籍推介活动。举办图书巡展、好书推介活动;发动师生开展“我向大家推荐一本好书”，引导学生品读经典作品和优秀作品，培养高尚情操。

6、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。

7、延伸活动。“图书漂流活动”，让校园的每一个角落成为流动的书屋。活动措施

1、教室、校园环境布置

营造读书氛围，让教室、校园充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟类似“我的推荐”、“读书之星”等栏目，定期更换，规划建设校园图书“漂流角”、“漂流岛”尽快全面投入使用。

2、完善班级图书角

要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。

具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，每位学生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。第二、由班级为单位向图书馆一次性借出图书(每生3—4本)。

图书角要取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。

3、保障阅读时间。

开展“一日三读”，即早晨诵读(除课文阅读外，背诵经典诗词)。

午休品赏默读(每天能利用午休时间组织学生认真阅读课外书，并能创设安静浓厚的读书氛围)。

晚间自由读(阅读推荐书目，与语文学科作业相结合，每天有适量的阅读任务。)。

4、开展读书活动。

(1)读书摘抄，元旦进行读书笔记展评。

快乐校园活动计划 第12篇

——牡丹江市大团逸夫学校开展快乐校园足球活动经验介绍材料郎明安2013年12月两年来，我校本着“秉持诚信为先，倡导以人为本”的办学理念，有效整合教育资源，内强素质，外塑形象。以创建快乐校园特色学校为主线，以“阳光体育、快乐足球”为活动载体，孕育了一批批生龙活虎的阳光少年。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见》，进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，在市、区教育局、体育局领导的关心指导下，2011年我校响应牡丹江市体育局和教育局号召，开展了校园足球活动。两年来，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，在“以学生为本，以快乐为核心” 的校园足球新理念的指导下，我校校园足球活动开展得如火如荼，硕果累累：学校三支足球队连续两年参加市体育局和教育局联合举办 的“体彩杯”校园足球联赛，各组分别进入市级前八名。特别是女子足球队，2012年获得全市联赛第四名，2013年获得全市联赛第三名。男子甲、乙组也连续两年获得全市联赛第六名的佳绩。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一、激发兴趣打造深厚校园足球文化

1、激发学生兴趣，形成良好的校园足球氛围。

爱好是学习之本，兴趣是最强大的参与动力。根据中、小学生争强好胜、喜欢竞技，农村孩子特别爱好足球的特点。为了更好的激发学生的对足球的兴趣，我校把校园足球课加在校本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课。我校每学期还组织形式多样的校园足球比赛。有四、五、六年级的足球联赛，有1-3年级的趣味足球单项赛。如足球射门、颠球比赛、运球绕竿接力等。每班都组

队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队，加油呐喊，场面甚是热闹。通过以上多层次、多各类的足球活动，进一步培养了学生对足球活动的兴趣，增强了学生对足球运动的爱好，形成深厚的校园足球氛围。

2、多角度宣传发挥宣传工作的浸润作用

氛围的营造是打造特色不可缺少的土壤。为了让学生了解世界足球的起源及我国足球现状，尤其是五人制校园足球的特点，学校充分利用班级板报、校园广播、家教导报、班班通教学设施和电脑网络等宣传平台，进行多角度、全方位的宣传，吸引更多学生、家长关注校园足球活动。学校借助班班通教学设施和体育局足球网络交流平台，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，并及时更新空间相册，丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等活动情况，种种举措既得到了大家的肯定，又受到了越来越多的师生和家长的关注。

3、坚持办好校园足球艺术节全面展示学生风采

从2012年开始，我校把传统的足球赛发展成为了“校园足球节”。使原先单一的足球比赛变得更加丰富多彩。校园足球节中有足球知识竞赛、足球手抄报评比、校园足球黑板报评比、足球小明星评选、“我与足球的故事”征文、足球主题队会、班级足球联赛、师生足球对抗赛等系列活动。各个活动的开展，都具有其特定的含义，使校园足球的开展更有意义。校园足球节不仅展示了我校足球运动的发展与壮大，而且极大的促进和活跃了学校体育工作。

二、挖掘资源奠定校园足球基保障基础

1、领导高度重视基础保障得利

学校成立以校长为组长的校园足球领导小组，多次召开专题会议研究布局工作。为了保障此项活动开展，学校先期就投入5000多元资金，制作了足球门。

投入6000多元铺垫操场。在后期，教师训练、学生参加区、市级联赛，为学生租车、安排午饭、购买比赛服装，又投入大量资金。每次参赛人数都在30人左右，教师平时训练学校给予适当的补助，便于调动体育教师的积极性。学校在评优中对体育教师予以优先考虑。所有市、区级比赛活动，校长都带队亲自带队，家长积极参加，给予队员精神鼓励。

2、锤炼教师技能专业素养不断提升

在校领导的重视和关心下，我校全体教师在工作中团结合作，心往一处想，劲往一处使。工作中做到，具体工作目标明确、责任到人、分工协作、群策群力，保证了校园足球工作的全面推进。学校大力支持教师参加各级各类足球学习和培训活动，提升专业素养，增强 “造血”功能。教研组定期进行教研活动，加强足球理论学习和技能练习，为上好每周一次的足球课奠定坚实基础。平时教研组经常性地对足球技术、训练方法，运动队建设与管理等情况进行分析讨论，提高足球训练和比赛的指导水平。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校体育工作和校园足球的发展，才具备了较为坚实的人才基础。

3、家长积极配合促进校园足球和谐发展

我校地处农村，孩子有着天生的好身体，家长也都非常支持孩子参加足球活动，这是我们的优势。同时，我们在珍惜这一优势的同时，也非常注重做好工作细节。比如对有的家长担心练习足球可能会影响学习成绩，而不支持学生参与活动，校长在工作初期和活动过程中，就提醒和要求体育老师、班主任做好家长工作。通过家长会见面、电话沟通、个别家访等许多有效方式，耐心、细致地与家长沟通，取得家长的支持、理解和配合，促进了校园足球和谐发展。为了让孩子们能够安心的踢球，我校以六年级班任孟翠翠老师为代表，他们总

是主动利用课余时间义务为孩子们补习课程，解决了学生的后顾之忧。做到训练、学习双丰收。

三、形成研培体系足球训练科学高效

1、研发校本课程引导校园足球步入正轨

在新的教育思想、教育理念的指引下，在区教育文体局和学校领导的直接关心和指导下，我校对校本课程------“快乐校园足球”进行了深入研究。校长多次召集老师开会，鼓励大家把足球教学与训练进行科学合理的安排，使每个体育教师、班任都有明确的工作任务。从课程设置依据，到做好调研报告；从课程设置理念，到课程实施方案；从课程设置总目标，到各学段分目标；从教材内容、重难点到评价方法、课程实施建议，做到科学合理、扎实有效。如今，我校开设的“阳光体育 快乐足球”校本课程，得到了全校师生的高度认同和广泛好评，师生同场学习训练，和谐快乐充满校园。

2、尊重科学有效提高学生足球训练水平

为了使每一位学生都具有良好的足球技能，我校非常注重加强学生足球基本功的训练。教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。学校教研组2名老师和各位班主任，都能全身心的投入到日常足球练习工作。课堂上，技战术培养是关键，良好体能是保证。教师对学生加强传接球、射门、抢断和配合等技术练习的同时，对学生的速度耐力、灵敏反应等素质的培养也从不轻视。校园足球活动的开展，使学生形成了勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，科学训练，有效的提高了学生足球训练水平。

3、星光闪耀注重发现和培养优秀运动员

随着校园足球的开展，球赛级别的提升，我校涌现出了杨欢、郗琦、贾宏旭等一批优秀运动员，他们活跃在各项活动和各级比赛中。为了让优秀足球运

动员的综合素质得到进一步的提高，更好的发挥球星作用，我校足球教练员创造性的开展工作。如：利用“班班通”农远工程设备，组织观看足球直播或转播，队员之间互相交流心得，进一步激发兴趣；抓住市级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛；利用早晚等课余时间，加强对他们进行足球基本功的系统训练，加大练习力度，提升技战术水平；把足球发给明星球员，这样，课余时间在家里，他们就可以由爸爸或哥哥、姐姐担当教练，在村里空闲场地开展足球活动，打造出了一个个足球小明星。

四、良性发展促进学校全面工作再上新台阶

成为校园足球布局学校以来，通过校园足球各项活动的开展，不仅让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生初步具备了一些技战术水平。同时更锻炼了学生的身体，锤炼了意志品格，增强了集体荣誉感。在“阳光体育、快乐足球”这个特色活动的带动下，同学们讲卫生、讲文明、守纪律、有秩序；日常学习精神饱满、精力集中，学习成绩有了大幅度的提高，学校的教学质量也稳步上升。

两年来，广泛的参与、科学的训练，加上汗水的浸透与精诚合作，我校的“阳光体育，快乐足球”活动取得了丰硕的成果。在全市校园足球比赛活动中学校荣获“最佳组织”奖，连续两年获得牡丹江市校园足球考核总分第三名的优异成绩。学校三支足球队连续两年参加市体育局和教育局等单位联合举办 的“体彩杯”校园足球联赛，各组分别进入市级前八名。特别是女子足球队，2012年获得全市联赛第四名，2013年获得全市联赛第三名。男子甲、乙组也连续两年获得全市联赛第六名的佳绩。刘军老师被评为市校园足球最佳教练员；杨欢等四名学生被评为市校园足球最佳射手。

各位领导，各位同仁，学校体育工作整体水平的攀升，需要在探索中不断