看红书有感作文

看红书有感作文（精选6篇）

看红书有感作文 第1篇

看红书有感作文

传说啊，从前中国的一些渔民出海大鱼发现了一些海岛，他们就在海岛上建造房屋，开垦土地，时间久了，人越来越多，就形成了一个国家，他们都学习不好，写的字都缺胳膊少腿的，这个国家就是今天的日本。你现在走在日本的城市中，就会发现日本店铺的招牌就有好多繁体的汉字。那么日本和中国是一样的种族。是呀，如果不开口说话，单单看脸，谁都看不出中国人和日本人有啥差别啊。

日本由大大小小的岛屿组成，地处太平洋的地震多发地区，日本几乎每时每刻都在发生大大小小的地震。

日本的爸爸、妈妈都时常对日本的小孩子说：“你们要努力学习，让日本强大，等日本强大了好搬到不地震的地方生活。”日本人非常团结，因为他们知道，只有团结，才能不被别人欺负，才能战胜别人。

在第二次世界大战的时候，日本把中国打得落花流水，日本杀死了太多的中国人，是不仁道的`，残忍的。但是作为中国人，我们应该学习日本人的团结精神，学习日本人做事认真的好的地方。只有学习别人的好的地方，自己才能做得跟好。变得强大，才能不会重蹈覆辙!

看红书有感作文 第2篇

读红书有感

丰禾路小学二年级二班付嘉康琪指导教师：刘丹红 今天我读了一本红书，里面有一段是这样的：在抗日战争中，毛主席到延安，他很节省，当时二年就会发一套棉衣裤，而毛主席是补一补再穿，一套就穿了三个冬天，这套棉裤最大的标志就是旁边有两个大补丁。我一想我们现在都是穿的新崭崭的衣服。战争年代怎么就那么穷呢？毛主席很珍惜粮食，他大部分时候都把饭吃完，有时候没吃完就下一顿再热热吃，吃菜最多也就两菜一汤；天不下雨，粮食紧张的时候，毛主席就和干部们说：“老天不下雨，我们暂时取消个人灶，大伙儿一起吃食堂，一顿干的两顿稀的。”我又想，毛主席延安红军这么艰苦啊！我们学校食堂都是三菜一汤呢，而且顿顿都有荤的肉。毛主席学习工作效率很高，常常通宵熬夜，晚上12点工作人员喊他吃饭，他会说：“等一下，马上就好。”但是过了好久，毛主席还是没有吃饭，通常一夜成稿第二天见报。这就说明毛主席学习太专心，他都忘记了吃饭。我希望我也像毛主席一样专心写作业就好了。毛主席他有匹大青马，他平时不骑它，到了延安大青马就成了主要的交通工具，马的脚掌天天磨就渐渐磨没了，毛主席一看就跟着马后面走,作文500字，舍不得骑它。我跟妈妈说：“这一点我跟毛主席一样，我也很爱护小动物，我也做的很好。”妈妈笑了说：“是的，是的。”看完整个故事，我太感动了，毛主席、延安红军生活的那么艰苦，我们现在吃得好、穿得好，正是延安红军的艰苦奋斗精神换来的，我要好好珍惜现在的好日子，向毛主席一样废寝忘食的学习，长大了做个

有本事的人，把我们的经济搞发达，让人们生活的更美好。

小学作文教学有感 第3篇

一、开展读书活动, 积累写作素材

创设书香班级, 利用文化氛围的熏陶, 给学生创造一个积累的好机会。

1.建立班级图书角———鼓励学生将自己喜爱的书籍与同学交流互阅。图书定期交接轮换, 由专门负责管理。课余时间, 选一本自己喜欢的书, 静静品味与欣赏的同时, 积累了写作素材。平时学生接触的不光是作文书, 还有历史故事, 科学之类的, 平时读的多了, 心中有可写的内容, 在写《我所喜爱的历史人物》时, 学生一个个跃跃欲试, 很快就进入写作状态。

2.名言伴我行, 在黑板左边开辟一片小天地, 每天由一名学生将自己找到的名言或精彩的句子抄上去, 课前3分钟带领大家一起朗读, 并抄到积累本上。有一次, 在写“父母的爱”这一主题的作文时, 学生平时积累的好的开头、结尾的句子派上了用场。

二、结合课堂教学实际, 引导学生细心观察生活

“生活中到处都是美的, 只要你细心观察。”平时, 多鼓励学生, 去观察身边的事物。例如, 春天来了, 让学生去观察树的变化, 草的变化等等, 并随时记下来, 以备写作时用。平时下了小雨, 刮了大风, 都让学生留心观察。

三、上好说话课, 以说促写

平时上课, 有些学生虽说话滔滔不绝, 但作文时却无计可施, 无从下笔。因此写作训练时, 可以让学生先说后写, 每周开设一节说话课, 除了学生进行口语交际表达, 续编、改编故事, 讲述、复述故事等口头语言能力训练外, 还鼓励学生看一些有益的电视节目。例如:科教频道的《探索发现》《百家讲坛》《人与自然》等, 看过后, 我鼓励他们写下知道的事情或看后的感受, 到学校后与同学交流, 这样学生写起来比较容易。

四、作文评价, 以鼓励为主

作文的批改, 既要面向全体学生, 又要注重因人而异, 对症下药, 针对不同程度的学生提出不同的要求, 有的学生作文必须“求精”, 而对另一些学生的作文“求通”就行了, 千万不能用一个统一的标准“一刀切”。

我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛, 用欣赏的眼光去看待学生作文, 激励性的语言是教师的教育智慧的表现, 它会唤起学生写作的欲望。在批阅学生习作时, 不要吝啬自己的赞美之词, 多一份欣赏和赞美, 让孩子产生对教师的信赖和亲近, 使他们打开自己内心世界的大门, 让内心的真情实感流露出来。例如对写的较好的文章多采用表扬:文章语言流畅, 读后让我好像看到了……这些词语用得很精妙;对仍需努力的学生多鼓励:“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚。”

“如果你能把××长话短说, 效果将更好。”

“你的文章写得很生动, 如果字再工整一点, 就更好了。”

“勤奋勤奋再勤奋, 当你的名字出现在报纸上的时候, 你会觉得吃点苦是值得的。”

对特定的学生给以不寻常的评语, 让学生们知道这不只是一次作文, 也是一次心与心的交流, 让学生愿意去写。

同时, 让学生中好的作品能得到及时的肯定, 以起到良好的激励效果。

如:在班内范读, 在板报上发表, 或把学生的作品推荐给一些刊物, 让学生有一定的成就感, 激励学生。

红书读后有感 第4篇

——《中国共产党党史》读后

90年坎坷路上是谁与你一起风雨同舟，90年崛起路上是谁让你从此顶天立地？

1921年，当辛亥革命的成果保卫者，复辟封建王朝的独裁者与外来列强之间不断博弈之时，从1919年“五四”运动中走出的一批年轻人，已经准备好了，“为了共产主义，时刻准备着”。星星之火，可以燎原。90年前的那一群热血青年，点亮了燎原之火，他们高举着理想的火炬，在那个黑暗的年代，为中国的明天指引方向。《中国共产党党史》为我们展现了从星星之火到燎原之势的一幅壮美画卷。

温故而知新：史家之绝唱，无韵之离骚，当年第一次翻起《史记》时，还不知道何谓编年，何谓纪传；后来速览《资治通鉴》时，渐渐明白，一段历史，一个故事，一群人，一些事，或记载，或评价，也许，对于我们最大的意义不是事件本身，更大的意义正在于“以铜为鉴，以人为鉴，以史为鉴”。我想，也许是因为经过了现实中的各种浮躁，被每天周而复始的机械动作所麻痹，心中曾经的感动，一直都难再找寻。如今，再读《中国共产党党史》，突然发现，原来当你细细品味这些熟识、熟知的历史时，竟也可以再次震撼心灵。

中华大地，薪火相传的文明流传了五千年，星河灿烂、高山仰止，那些辉煌的荣耀，让我崇敬，让我震撼。曾经听说，东方的中原大地上黄金遍地；曾经听说，东方的璀璨天

1空里珠翠满天。可是，有谁听说中华大地上那民族的鲜血流淌四方？又有谁听说中华土地的丰饶不是上天的恩赐，那是祖祖辈辈劳苦大众血落汗滴、仁人志士卧薪尝胆、文武英雄保家卫国的报偿。黑暗的恶魔总会给自己贪婪的掠夺找到一个看似伟大的借口，这样的历史在中国的土地上，在这一百多年的时间里不断的重演，看到今天的伊拉克、利比亚，就让我想起一种似曾相识的伤痛，这样的伤痛，会让心灵洗涤，这样的伤痛，会让民族战斗，这样的伤痛，能让我们永远缅怀。

时间回溯90年，那一场风雨飘摇，残美的景致中，最多的也是伤痛。在阴沉的天气里，悲戚的“祥林嫂”们只是直着眼睛，和大家讲自己日夜不忘的故事；在轰鸣的工厂里，“芦柴棒”和“猪猡们”开始了一天非人的生活。熙熙攘攘的大上海，歌舞升平的百乐门，用纸醉金迷堆砌的奢侈，用胭脂红尘点缀的浮华，在这一片莺歌燕舞的虚荣下，掩饰的是积弱的中国，不知道路在何方。历史的车轮必然会滚动向前，而中华民族也必须选择，生存还是死亡，这就是历史交给中国共产党人的使命。一乌篷，江河浩淼，一条路，二万五千，一声吼，顶天立地。自从有了中国共产党，一切便开始变得不同，在那样一个风雨摇曳的时代，中国共产党用他有力的臂膀承托起中华民族外御其辱的重任，用他笔直的腰杆承托起中华民族独立自主的脊梁。

从嘉兴南湖的一叶扁舟到井冈林海的青青翠竹，从赤水河畔的遵义到宝塔山下的延安，从西柏坡的运筹帷幄到天安

2门上的开国大典，中国共产党带领着中国人民赶走了帝国主义列强，中国的主权从此神圣不可侵犯。在那些血雨腥风的岁月里，有多少刘胡兰、董存瑞，抛头颅洒热血，有多少李大钊、瞿秋白、方志敏把最后一丝力气献给可爱的中国。死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流，它的脉搏将永远在这片深沉的土地里跳动。面对自己的人生，只有为了理想，拼过、搏过，才了无遗憾。与人民风雨同舟，为人民鞠躬尽瘁的，也必将被人民永远铭记。

一大会议里的丝丝密语宣誓了一个一切为了人民的政党的诞生，遵义会议上的最后决议在最危急的关头挽救了中国革命，大渡河挡住了石达开，却挡不住中国革命的火种，瓦窑堡的统一战线空前一致，杨家岭的思想路线决胜千里。风吼马叫的黄河颂已经过去，声浪犹存；百万雄师的长江之歌已经久远，音犹在耳。90年光辉岁月，一叶扁舟已经红遍了壮美的河山。有人感叹，年华易老，有人感叹，时光如电，但鲜红的记忆却永不会磨灭。

从1921到1949，炮火遍布这片满目疮痍的大地。而从1949年这个非比寻常的年头起，和平年代为我们营造了幸福的家园，另一场没有硝烟的战争却也正刚刚开始。

1956年，社会主义改造的初步完成，宣告了我们社会主义制度的正式建立，我们也初步建立了自己的社会主义工业体系。毛泽东主席那句“不做李自成”的话音犹在耳畔，戈壁滩的蘑菇云已腾空而起，“东方红”的嘹亮音乐随即在太

3空回响，这一响，不仅吓坏了对我们进行封锁和嘲讽西方资本主义，也打破了苏联霸权主义在社会主义阵营的全面控制。然而，任何成功都要在失败的道路上探索前行。不实事求是的大跃进带来了一系列的消极影响，文化大革命又让我们的经济发展停滞了十年，这十年浩劫，不仅使社会生产不断退步，也整整耽误了一代本可以成为大家的社会栋梁。日本在这十年里迅速崛起，韩国、台湾、香港、新加坡也乘势而上，亚洲四小龙在后来改革开放初期对我们在精神上的影响可以说难以磨灭。

1978年，在那个富有转折意义的一年，邓小平走出国门，作为中国国家领导人，二战后首次正式访问日本，他先后参观了新日铁公司、日产汽车公司和松下电器公司。在乘坐新干线从东京去关西时，他说：“快，真快！就像后边有鞭子赶着似的！这就是现在我们需要的速度。”“我们现在很需要跑。”他还说，“这次访日，我明白什么叫现代化了。”我猜想，他是被日本的现代化工业深深震撼了。这就是为什么后来我们在十一届三中全会上见到了他的那一篇《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的慷慨檄文，至今读来，仍不得不感叹总设计师的高瞻远瞩和深谋远虑。这30年，有多少杨善洲，以自己真诚的心履行为党奉献一生的承诺，有多少雷雨顺为事业奉献青春甚至生命而无怨无悔，有多少钟南山临危不惧显露英雄本色，又有多少李素丽爱岗敬业甘做一颗螺丝钉。三十年，弹指一挥间，香港、澳门已回到母亲的怀抱十年有余，80后的小太阳都已经开始怀旧，社会和

4经济更是已经发生了天翻地覆的变化，中国的国民生产总值在我们迎来建党90年庆典之前，赶超日本，成为世界第二，如果小平在世，应该再去一次日本，我想，这次他不会震撼、会欣慰的。

没有毛泽东，就没有我们顶天立地的新中国，没有邓小平，就没有改革开放的伟大复兴。

有人形容中国是一条盘踞在神秘东方的巨龙，也有人把他比喻成一只沉睡中的雄狮，而我觉得，中国更像是巨人的摇篮，长江黄河为乳，泰山昆仑为脉，古有凌云之志，常见大地之怀。这巨人的队伍中，走出了毛泽东，走出了周恩来，走出了邓小平，也走出了时传祥、王进喜、走出了焦裕禄、孔繁森，走出了钱学森、邓稼先、走出了华罗庚、陈景润，走出了柳传志、张瑞敏，巨人的肩扛起了民族的荣辱，巨人的手承托了万万人的得失。回顾这九十年的沧桑与光辉，多少中国共产党人和革命战士在这面鲜艳的党旗下，不畏艰难险阻，以大智慧大胸襟大无畏的精神，装扮着我们伟大祖国的壮美山川，建设着我们的美好家园。90年，看似简单的数字，书写的却是中国的辉煌。正是这样一支巨人队伍，从最初的50多人，到如今的八千万之众，领导着中国走出了一条中华民族坚强屹立于世界民族之林的康庄大道。

读红书有感（推荐） 第5篇

毕业设计论文开题报告表

课题名称 叉架加工夹具设计 开题日期学生姓名学 号专 业 机械设计制造及其自动化开题报告内容调研资料的准备设计目的、要求、思路与预期成果任务完成的阶段内容及时间安排完成论文设计所具备的条件因素等。

一、课题的初步了解

1 夹具是在机械制造过程中用来固定加工对象使之占有正确的位置以接受加工或检测并保证加工要求的机床附加装置简称为夹具。在我们实际生产中夹具的作用是将工件定位以使加工工件获得相对于机床和刀具的正确位置并把工件可靠地夹紧。

2在机床上加工工件的时候必须用夹具装好夹牢所要加工工件。将工件装好就是在机床上确定工件相对于刀具的正确位置这一过程称为定位。将工件夹紧就是对工件施加作用力使之在已经定好的位置上将工件可靠地夹紧这一过程称为夹紧。从定位到夹紧的全过程称为装夹。

3 夹具的种类很多形状千差万别。为了设计、制造和管理的方便往往按某一属性进行分类。目前中国常用夹具有通用夹具、专用夹具、可调夹具、组合夹具和自动线夹具等五大类。

4夹具的发展趋势 夹具是机械加工不可缺少的部件在机床技术向高速、高效、精密、复合、智能、环保方向发展的带动下夹具技术正朝着高精、高效、模块、组合、通用、经济方向发展。随着科学技术的迅猛发展市场需求的变化多端及商品竞争的日夜激励是机械产品更新换代的周期愈来愈短多品种、小批量生产的比例愈来愈高。为了使适用这种形势的需要出现了各种新型夹具。现代机床夹具的发展方向主要表现在精密化、高效化、高柔化、等方面。

5我选了夹具设计这个毕业设计我想它足以检验我这几年来所学的知识这刚好把我所学的东西全部联系到了一起。我想通过本次的毕业设计会使得我灵活运用所学的能力得到很好的提升我会好好把握这次机会尽自己最大努力做好设计。

二、课题要求

1夹具分类组成概述

2工件在夹具中的定位和定位误差的分析计算

3工件夹紧和夹紧装置选择与设计

4夹具结构设计及方案比较

5编制叉架夹具加工工艺过程

6绘制叉架夹具加工夹具总装配图

7绘制叉架夹具加工夹具全部零件图

8.满足夹具应该保证工件的加工精密、能提高生产率、工艺性要好、使用性好、经济性要好等基本要求

9.编制设计说明书一份。

三、拟完成课题的方法

1明确设计要求认真调查研究收集设计材料

2确定夹具的结构方案

3根据附图中设计要求对叉架夹具零件图加工要求难点进行合理分析

4夹具设计中需要充分分析定位误差影响因素、设计中着重考虑误差计算和定位方案比较

 5通过老师的指导我借阅读大量的有关夹具设计的课外书籍通过前人的经验总结在集合自己的毕业设计一定能完成的

6就于时间紧迫所以我会尽最大努力运用所学的知识有步骤有计划的完成自己的毕业设计。

四、预期成果

1设计中各个部件的选择需要具体分析和理论计算方案拟定正确

2设计计算根据来源可靠计算数据准确无误定位夹紧元件选用正确规范

3机械结构图纸绘制要求视图完整、符合最新国家标准图面整洁、质量高图纸绘制要求采用计算机绘图

4用AutoCAD完成夹具的所以零件图、组装图以及夹具的三维图形

51查阅文献资料5篇以上结合毕业实习提交调研实习报告一份约3000字。2完成开题报告一份。3完成设计课题综述一份约3000字。4图纸工作量折合成图幅为A0号的图纸约3张。5毕业设计说明书论文约1.5万字。

6毕业设计说明书应阐述整个设计内容要突出重点和特色图文并茂、文字通畅、字迹清晰、内容完整也电子文档的形式排版格式符合《贵阳学院毕业设计论文》要求。

五、工作的主要阶段、进度与时间安排

1收集资料撰写开题报告、文献综述2周

2完成零件三维造型及图纸转化确定工艺总体方案3周

3完成工艺规程设计2周

4完成夹具的全部零件图3周

5完成夹具的总装图3周

6完成夹具设计的说明书3周

7.详细审阅设计计算、说明书及图纸并修改1周

8.递交毕业设计资料准备答辩材料并进行答辩。

最后

六、阅读的主要参考文献及资料名称

1吴拓主编.现代机床夹具设计.北京化学工业出版社

2白成轩主编.机床设计新原理.北京 机械工业出版社1997

3杨峻峰主编.机床与夹具.北京 清华大学出版社2005

4薛源顺主编机床夹具设计北京机械工业出版社

5王启平主编机床夹具设计修订本哈尔滨工业大学出版社1996

6李庆寿主编机床夹具设计北京机械工业出版社

7王光斗、王春福主编机床夹具设计手册上海上海科学技术出版社

8王栋主编机械制造工艺学课程设计指导书北京机械工业出版社

9孙巳德主编机床夹具图册北京机械工业出版社

六年级读红书有感 第6篇

鸡鸣小学辅导教师：胡昌六年级：周弘扬

最近学校开展了“珍惜幸福生活，感怀革命先烈”的活动，在老师的推荐下，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了四川解放斗争我们的革命先烈奋勇反抗的故事，像成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，心潮沸涌，一种敬畏之情久久不能平静。

只需看到封面上的那句话：“用鲜血染红我们的旗帜”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！

当我看到江姐回乡下为游击队送药的片段时，内心一股寒气向外喷涌全身寒颤眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘，她尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单，陡然发现丈夫的名字列在第一行！这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象，这么大的打击她一个弱女子究竟该如何承受？书中如此描述：江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比痛苦更深！江姐是一位伟大的女性，一位坚强的共产主义战士，她在渣滓洞集中营被敌人连续多日严刑拷打，宁死不屈的精神给那里所有的战友以无穷的动力。竹签子钉进每一根指尖，血水飞溅，我们敬爱的江姐没有发出一点声音，但她不知道经历了多少剧烈的疼痛……是她，一个女共产党员，平静地在敌人面前宣布：胜利永远是属于我们的！

当我读到许云峰将被特务匪徒秘密裁决的那一段，使我对死亡又有了新的认识，“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。是什么力量让许云峰面对死亡那么从容不迫呢？又是什么力量支撑着江姐 一个弱女子坚贞不屈呢？哦！是一种 崇高的精神——爱国主义精神，是一种坚信革命必胜的信念，正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安！这句话说出来是多么容易，但他的背后有时多么的沉重呢！

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩。同学们我们今天的幸福是那些革命者抛头颅洒热血才换来的，那么我们到底该怎样去珍惜我们今天的幸福了。我认为虽然今天已经远离了战争的硝烟，但新时期的国际竞争，社会竞争是更加激励——人无远虑，必有近忧，我们作为祖国新一代，只有继续发扬“红岩精神”