教师要微笑着面对学生

教师要微笑着面对学生（精选13篇）

教师要微笑着面对学生 第1篇

要微笑着面对生活作文

当人的愿望得不到满足，做事情达不到目标时，他的内心就会生出失落的心理感受。

这种感受就是我们所说的失意。

你要知道，比海更宽的是天空，比天空更大的是人的心灵。

人生的失意在所难免，但心灵的视野没有藩篱，无比宽广，任你驰骋。

虽然失意是痛苦，但它同样也是幸福。

它是生活乐曲中不可缺少的音符，人生没有了失意，生活乐曲就难以抑扬顿挫。

事在人为，把握人生的志向，锤炼一颗高贵的心，衰神本来就不存在，无论何时，只要把心放宽，失败的`城墙就会不攻自破。

要知道有一种生活叫做快乐，有种生活叫做幸福，更有一种生活叫做知足;

有一种生命叫做希望、有一种生命叫做激情，更有一种生命叫做诗情画意;

有一种生活叫做挫折，有一种生活叫做坎坷，更有一种生活叫做坦然;

有种生命叫做暗淡，有一种生命叫做无聊，更有一种生命叫做失意。

这就是人生，酸甜苦辣咸，五味俱全。

但是不管是哪种生活，都不是一帆风顺的，有得必有失，只有摆正自己的心态，才能找到生命的真谛。

花开花落花无悔;缘来缘去缘如水。多少旧梦成虚幻，多少新梦化云烟。雄心已在九霄外，壮志不改天地间。君曾为我送温暖，我今为谁扬风帆?妙笔生辉万卷，何人灯下读新篇?

面对失意请微笑吧，不要抱怨生活给你太多的波折，不必抱怨工作给你太多的压力。

也许生活对不公，也许命运对你苛求，也许你的真诚没有换回应有的感动，也许你的努力没有收获应有的回馈，可这就是生活，这就是磨砺。

大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮丽。

人生如果没有失意的点缀，生命也就失去了魅力。

微笑着面对失意，微笑着接受......

教师要微笑着面对学生 第2篇

王嘉 在我眼里，风是透明的薄纱，雨是晶莹的珍珠，太阳是绚丽的火生活。

（用自然界的事物对比、对偶引出观点，新颖）

微笑比春风温暖，吹绿了杨柳；微笑比花儿芬芳，让心田花香弥漫；微笑比太阳伟大，扫去人们心田的没一个角落，每一处黑暗。正（比喻论证，生动而形象。

美国著名盲聋女作家海伦·凯勒说过：“我要把别人的眼睛所看到的光当作我的太阳，把别人的耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”微笑绝不是一种简单的表情，它是（议论深刻）而海伦· 凯勒正是凭借这种信念克服了自己的生理缺陷所造成的精神痛苦，从一个身处逆境的人获得新生和幸福。平凡的人因有微笑而出众，穷苦的人因拥有微笑是“忘我就是快乐”的信念而富有。

思绪随着跳跃的笔触飞往千年以前，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之扁舟，苏子于清秋的黄昏，残海如雪，沧海如暮，来到赤壁，写下了“清风徐来，水波不兴”的意踌之句。屡遭贬谪的他，回想这一对生活，吟唱着“大江东去”的豪迈，吟唱着“千古风流人物”的激

（散文式的议论兼散文的优美文采的语言和议论文的深刻思想）既然如此，我们又何不像他一样“托遗响于悲风，取山河之色，听江上之清风放歌。”呢？

紧扣主题高傲；于是便有谭嗣同笑对人生，“我自横刀向天笑，去留肝胆俩昆仑”的悲壮······

微笑着拥有一种“忘我就是快乐”的信念，微笑着拥有放歌生活（对偶，诠释了微笑的含义、价值、深刻）

微笑着面对生活，敞开心扉，寻找不落的灿烂，我们又何乐而不为呢？！

教师要微笑着面对学生 第3篇

那么如何在作文教学中改变学生的消极情绪, 使他们怀着轻松、期待的心情, 微笑地面对习作呢?在平时的习作教学中, 我尝试着变革评价, 用多元、动态的评价方式激励学生, 从而提高学生习作的积极性, 使他们不再害怕写作, 而是轻松快乐地面对它们, 写作水平也明显得到提高。以下是我的一些具体做法, 与大家分享。

一、变横向为纵向

以往的评价多以统一的标准来判定学生习作的等第, 是横向的评判。当然这有利于检测学生的习作水平是否达标, 但它的缺陷也是显而易见的。它忽视了学生的个性差异和主观努力, 长此以往, 会使学生丧失写作的兴趣。我国著名教育家陶行知先生告诉我们:“人像树木一样, 要使他们尽量长上去, 不能勉强都长得一样高, 应当是:立脚点上求平等, 于出头处谋自由。”在平时的练笔中, 我们不妨变革一下评价的标准, 找到每个学生的“出头处”, 以此为基准, 只要他们“长高”了, 就给予鼓励, 使评价由横向变为纵向。

实施纵向评价的关键是教师要对每个学生的习作水平作细致分析和研究, 对学生习作能力的初始状态一定要做到了然于胸。在批改习作时, 只要学生在原先的基础上有了进步, 教师就给他高分。如, 原先不分段的分段了;原先叙述不完整的能把事情的经过写完整了;原先写流水帐的文中开始有具体的描写了我班有个学生, 原先作文只能写两三行, 逢到习作就捧着头, 咬着笔, 一副痛苦状。于是我对他采取了个别指导的方法, 后来交上来的习作篇幅明显比原先长了, 批改时我在他具体叙述事情的句子下面加了红圈, 并给了他九十分。我清楚地看到他拿到习作时如获至宝, 读了一遍又一遍, 以后他的习作越写越具体, 他也轻松了起来。苏霍姆林斯基说得好:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。”纵向评价能够给学生许多成功的体验, 能够激发学生习作的信心和兴趣, 促使他们自主寻求写好习作的方法。这样学生的习作能力自然会得到提高。

二、变被动为主动

原先习作的评价标准都高擎在教师的手中, 学生被动地向着这个目标跳, 结果只有少数学生摘到了果子, 更多的学生使尽浑身解数也够不着, 只好无奈地望“果”兴叹。“教学创造着学生的发展”, 教师有责任不断创造学生的最近发展区域, 让学生只要“跳一跳”, 就能“摘到果”。因此, 我们在关注新课标统一要求的同时, 要关注学生的个体差异, 给同一习作设置分层目标, 引导学生制定出习作的评价标准。学生根据自己的实际情况自主申报能及目标, 教师根据学生申报的目标来评价学生的习作。

2009年的端午前夕, 班里开展了织蛋兜、包粽子、采访家人等丰富多彩的系列活动。在指导习作“咱们这样过端午”时, 根据训练的要求, 我制定了习作总目标和分目标, 指导学生分层练习写作。总目标:叙述清楚、具体, 语句流畅, 详略得当。分目标:A组语句通顺, 错别字少, 标点基本正确, 段落清楚;B组详略得当, 语句流畅, 写出自己的真情实感;C组选材新颖, 语句生动流畅, 注重细节描写。学生根据自己的情况自主选择本次习作的目标。在目标选好后, 我先按照习作的要求, 对全体学生进行统一的初步指导, 然后, 适当地对学生进行差异指导。对于C组成员, 我重点指导立意选材, 鼓励他们从多角度思考;B组成员, 我侧重审题、选材等方面的指导, 鼓励他们更上一层楼;A组成员, 我用范文引路, 使他们有章可循, 让他们遇到困难时提问, 给予热情的鼓励与帮助。

在落实评价时, 教师可根据学生自己申报的目标, 实施不同的评价标准。不论哪个层次的学生, 只要达到自己申报的目标, 我都给予较高的分数, 若突破自己的预定目标则得到更多的奖励。这样可以让每个学生得到赞许与鼓励, 以激励学生创造属于自己的成功和飞跃, 体验收获与自信。

三、变“纠错”为“觅优”

什么是激发学生写作兴趣的“催化剂”?是教师留在学生习作本上的一个个红圈, 写在学生习作本上的一句句鼓励的话语。所以, 教师在批改学生的习作时不要只当“啄木鸟”, 找学生习作中的缺陷, 要变“纠错”为“觅优”, 善于发现学生习作中的闪光点。

我班有一个学生, 平时对待习作很不认真, 但我发现在他的文章中经常会冒出一两处写得真切的句子, 于是我就在这些句子下面加红圈, 并写上点评:“在你的习作中, 老师经常可以读到从你心里流露出来的真切感受, 你有敏锐的观察和体悟的能力, 你有写好作文的潜质!”后来, 这位同学文中的好句子愈来愈多, 写作的热情高了, 写作的态度也认真起来了。所以, 特别对于写作基础不是很好的学生, 只要有闪光点, 一个运用恰当的词语, 一个优美生动的句子, 一段较具体的描述, 都要用红笔圈点出来, 写好鼓励的话语, 评讲时在班级里读一读, 这样可以让学生焕发信心, 找回自我。

四、变终结为生成

新课程背景下的语文作文教学, 要求评价的目的不仅仅是为了考查学生的写作能力, 其最终目的是为了有效地提高学生的作文能力。教师作出的终结性评价, 主要功能是考查学生的写作能力, 而由学生自己、同伴、教师共同参与、过程中学生不断修改并多次接受评价的生成性评价, 则更有利于提高学生的习作能力。

实施生成性评价最关键的一点是要让学生成为评价的主体, 使学生学会发现自我、教育自我、提升自我, 从而完成对自我的激励和超越。在活动作文“大手牵小手”的作文评价过程中, 我先让学生给自己的作文写上等第, 简要说明原因, 然后在小组内互相评改。在分组评改时提醒学生要从同学的作文中发现“闪光点”, 汲取有用的东西, 或者发现别人的不足。作文本交上来后, 我再根据学生自己的评价、组员的评价和学生的修改, 写出自己的评价。集体讲评时, 我让学生推选出自己小组里的一些优秀的作文, 让大家进行评价赏析。在评价中学习别人的优点和长处, 在评价中理解不足, 以促进学生之间的相互学习, 提高鉴赏文章的能力。接着, 让学生根据集体的讨论, 修改自己的作文, 改完后我再次对学生的习作进行评价, 根据修改的情况给学生加分, 使学生立刻看到自己的劳动成果。

这样的评价过程是学生在宽松的环境下多次学习的过程, 既提高了学生的作文能力, 又关注了学生的情感态度, 有利于学生个性的发展和潜能的激发。

德国教育学家第斯多惠这样评价教学:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”实施习作教学中评价的四个转变, 能多角度、多层次地唤醒学生对习作的兴趣, 把学生的积极性调动起来, 使他们不再“谈作色变”, 而是微笑着轻松面对, 使学生充分发挥自己的聪明才智, 享受成功的喜悦, 从而有效地提高写作的能力。

参考文献

[1]单中惠, 朱镜人.外国教育经典解读.

[2]朱水根编著.小学作文教例剖析与教案研制.

[3]施良方.学习论—学习心理学的理论与原理.

[4]褚树荣主编.教室的革命.

微笑着面对苦难 第4篇

“我今天一百岁了！”2012年新年第一天，躺在北京朝阳医院病房里的黄苗子先生微笑着说。“据我奶奶说，我出生的时候并不难产，这说明我来到人间时是痛痛快快的，因此当我告别人间的时候，我也希望痛痛快快。”这是一种境界，亦是一种气魄。八天后，黄苗子先生微笑着走了。著名剧作家吴祖光的侄女吴彬在接受中国青年报记者采访时说：“他是哈哈大笑走完一生的。”

漫画家黄苗子本名黄祖耀，小名“猫仔”，1913年生于富裕的书香门第，在香港长大。15岁接触到叶浅予主编的《上海漫画》后，他才发觉自己的兴趣所在。在他看来，只有漫画才值得他费心费力，有趣的事情能够通过漫画直观地表现出来。1929年8月3日出版的第67期《上海漫画》上，发表了来自香港的学生展览中的三幅作品，其中一幅《魔》则是署名“黄祖耀”的漫画。后来，这位黄祖耀将小名“猫仔”二字各取半边，改笔名为“黄苗子”。从此，“黄苗子”便决定与漫画相伴一生。为此，他离开香港，只身来到上海。开朗的性格与极高的天赋使他在漫画界声名鹊起。

画漫画毕竟仍难以为生。黄苗子的父亲与国民党元老吴铁城亲如兄弟。年轻的黄苗子走进上海，便成了吴铁城的嫡系，在随后的将近二十年时间里，黄苗子的生活道路与吴铁城如影相随。他每一次职务的升迁，他的行踪变化，几乎都与吴铁城有关。在吴铁城主政上海期间，黄苗子先后在上海市公安局监印科、上海市政府机要室担任科员；吴铁城调任广东省政府主席，黄苗子又成为吴铁城办公室的机要秘书吴铁城升任国民党中央秘书长后，黄苗子任中央秘书长办公室总干事等要职。

黄苗子身处民国政界多年，艺术却一直伴其左右。他一直没有忘记文艺界的朋友，并在必要的时候给予帮助。从帮助夏衍创办《救亡日报》，到资助美术界开展活动，他都亲力亲为。1944年5月20日，黄苗子与郁风的订婚仪式在重庆郭沫若家中举行，此后黄苗子、郁风夫妇定居重庆。离他们住所不远处，便是著名报刊编辑唐瑜自费建造的碧庐，那里常聚集着文艺界的穷朋友们，包括夏衍、丁聪、吴祖光、叶浅予、冯亦代、黄苗子等。这些文化人互相用“二流子”调侃，碧庐便更名为“二流堂”。

1959年，年已四十的黄苗子，以“右派分子”的身份，被发配到北大荒伐木。从庙堂之高到江湖之远，在极其艰难的处境里，他依然保持着宽慰的心情。在写给妻子郁风和孩子的信中，他这样写道：“今天是北大荒最好的天气，我今天在路上看到第一朵开了的马兰花，摘下来寄给你。(去年寄到家里的花种种上了没有呀？)云山水库旁一片嫩绿，各种野花已经开始开放……早晚上下班走一小时的路，欣赏朝晖和晚霞，牧场的牛群有各种的颜色，更增加美丽情调。”正是这样的平和与淡定才让老一辈的文人走出了精神与物质的双重困境。

黄苗子亲弟黄祖民回忆称，他甚至还主张自己的葬礼是一些亲友围在抽水马桶旁，由一长者主持，把他的骨灰冲入马桶了事；后来他又觉得这有点浪费，改而主张把他的骨灰埋到他插过队的农村土地里，或拌到猪食里喂猪，“猪吃肥壮了喂人，往复循环，使它仍然为人民做点有益的贡献。”他反对别人为他开追悼会，希望亲友不要以为他去世，只当他去了远处旅游。他煞有介事地警告说，不能为他开追悼会。如果谁要为他召开追悼会，他就要学郑板桥，必为厉鬼，痛击组织者。

黄苗子称自己此生该做的事都已经做了，没有遗憾。不过，好友黄永玉却不认同。黄苗子九十岁之后虽然也出版了一些关于“茶”“烟”“酒”的趣味书，但黄永玉看不上眼，在他看来，黄苗子应该写回忆录。黄苗子是那个大师云集的年代的见证人，亦是民国政治的参与者。在大师远去的年代里，黄苗子的回忆有着不可替代性。正如黄永玉所称，黄苗子一去，“广陵散绝矣！”。

微笑着面对着失败 第5篇

每一个人的人生道路漫漫长，总有跌倒的时候，面对着跌倒每一人有不同的抉择。有的人会因此失去自我，被失败无情的打败，有的人则会微笑着面对着失败。

在历史上曾经有个名叫项羽的人，他是历史上有名的作战家，他英勇善战，几乎每次战役都能凯旋而归，还曾今当过皇帝，自称为“西楚霸王”。曾与刘邦多次交战，因为刘邦的兵力薄弱的原因，多次被项羽打败，但他并没有放弃，最终打败了项羽，项羽最终在乌江自刎，上演了“霸王别姬”的悲剧。

究其原因，刘邦在失败面前，忍辱负重，审视变势，任用贤才；面对每一次失败，吸取教训，不屈不挠，最终成就帝业。而项羽呢，一次失败就一败涂地，无颜见江东父老，失去了多好的机会，李清照曾诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”如果当年项羽能面对失败，度过江东，与江东父老重振旗鼓，那中国的历史恐怕就要为此改写了。

面对生活，每个人都会在高潮与低潮中度过。只是，不因高潮的到来而沾沾自喜，骄傲自满；不因低潮的来临而心惊胆颤，痛苦不堪，只要选择好自己前进的起点，那么更大的成功一定属于自己。唐代的杜牧有诗曰：“胜败乃兵家常事，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”

微笑着面对作文 第6篇

其实，我应该比正常人受的苦要多很多，就是我用自己的毅力和微笑把它们打败了，现在的我即使跟其他同学不一样，但我每天都会用微笑迎接未来。我相信总会有一天，因为我的乐观会让我享受成功的喜悦。

我出生的那一刻开始，因为家里的问题，我的样子很丑很丑。当爸爸和奶奶看到我的第一眼就说不要我了，除非医生让奶奶把我抱走。可是我离开那温暖的“小箱子”随时都会停止呼吸甚至死亡，医生很为难，但是不让我家属抱我走，又谁来抚养我呢?最后我还是被奶奶带走。

也许是因为我先天性双唇腭裂，我失去了吃母乳的能力，也只能靠奶奶每天熬的米汤来维持生命。在我三个月大的时候，我必须进行一次手术，否则我将命丧黄泉。可能因为身体比较差的原因，我从手术室出来并没有送回病房，而是直接把我送到ICU病房。医生对我家属说：“这孩子可能保不住了。”可是他们没有想到，老天爷给我一个奇迹，让我重新睁开眼睛，并让我健康成长。(其中也经过几次手术)

因为长大了，心里开始萌发了，我爱漂亮，每天都打扮的自己很美，我从来没有问过爸爸妈妈我鼻子和嘴巴怎么是这样。我知道，每次跟着父母去旅游，有很多人都在说我笑我，在学校也有同学笑我，给我取花名。当时幼稚的我以为他们是在赞我。随着年龄的增长，生理的成熟，知道什么是好什么是坏的时候，我几乎每天都要接受同学们精神上的“挑战”。

有时候想妈妈老师诉苦，他们总是说：“不要理他们就行。”但是事实上真的有这么容易办到吗?我每天都在怨自己长得不够好。有几次因为同学看我不顺眼，把我推到市场的臭水沟里，我从水沟爬上来的一瞬间，眼泪哗哗地留下来，周围的同学在嘲笑我，说了好多难听的话。我的委屈该向谁诉说呢?又有谁能理解我的苦衷呢?都没有!妈妈?老师?朋友?都不是!只有我自己，只有我自己的微笑，只有我自己的安慰。

在我不能自拔的时候;在我痛苦的时候;在我孤独的时候;我总会拿起一面镜子对我说一些积极的话，鼓励的话。微笑地对自己说：“这世界没有什么过不去的，你不是喜欢《丑小鸭》这篇寓言故事吗?想想要是你是丑小鸭，你就必须好好克服这个问题，也许长大后，你就会成为人类的白天鹅’。”

当我拿起镜子，对自己微笑时，我觉得这世界上没有任何东西，任何笑容比这个微笑更真实，更美丽。也许别人给我的微笑是真实的，但他也有虚伪的一面。只有我自己给予自己的微笑才是最纯真最美丽的。有了我自己的微笑，我的信心充满了，用我的微笑和信心去打败困难，困难一定会败在我手上。到那个时候我的外貌已经不再重要了，因为我已经是一只美丽的白天鹅。

微笑着面对作文 第7篇

题记

人生在世，大千世界，芸芸众生，想要获得成功谈何容易。同学们，谁不想做万人之上备受尊敬?又有谁甘愿被奴役被歧视被轻蔑被嘲笑?天有不测风云，人有旦夕祸福。没有人会注定成功，也没有会注定失败。人生不可能永远一帆风顺，人生的天空不可能永远阳光灿烂。

微笑着面对失败!不要抱怨生活给予你太多的苦难;不要抱怨生命给予你太多的曲折。

微笑着面对失败!人生是坎坷的，是曲折的，坎坷与曲折如一把达摩克利斯之剑，谁也不清楚它在什么时候会降临在我们头上，但我们不可以因担心、惧怕而止步不前，我们必须笑对一切，昂首阔步走过去。

微笑着面对失败!命运之道在不停地旋转，如果它今天带给你的是哀伤，明天它将为我们带来喜悦。

微笑着面对失败!失败是大自然对人类的严格考验，它借此烧掉人们心中的“残渣”，使人类这块罕见的“金属”因此而变得更加纯净。

微笑着面对失败!失败并不意味着什么，失败只表明你需要更加努力。

微笑着面对失败!人生是一串由无数失败组成的念珠，勤奋的人是笑着读完这串念珠的。

微笑着面对失败!失败并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对失败的打击，拒绝接受它面对它的机会，以正确的形式攀越失败，以明智的选择把握胜利。

微笑着面对失败!活出一种尊严，活出一种力量。把尘封的心灵敞开，让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞，让宽容豁达回归。

微笑着面对失败!把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都总结为一种幸运，不去自傲。

微笑着面对失败!不要把每一次考试看得那么重要;不要把每一场竞争看得那么自私。

失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却不被热血渲染。

失败是人生的熔炉，它可以把人烤死，也可以使人变得坚持、自信。

失败是成功路上的重峦叠嶂，只有经过万水千山，才能到达成功的彼岸。

失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰，虽令人无奈，但它却有无限的幽香。

一旦失败真的来了，我们大可不必以为天塌下来了，世界的末日到了。任凭风浪起，稳坐钓鱼船，笑迎一切挑战，失败和苦难，闯过去，前面必定阳光灿烂，前面必定坦荡如砥。

举轻若重，我们慎重地对待一切。

举重若轻，我们轻轻地面对世界。

朋友，微笑吧，去唱生活的歌谣!用微笑的力量去关爱他人，去影响周围，直至每一个人的脸上都挂起一片片不落的灿烂!

微笑着面对癌症 第8篇

在微软工作之前,我创作过很多作品。当时我像很多人一样,做很多自制的图案,用胶水把它们粘在纸上,送到打印的地方,然后把打印好的图形镶嵌在玻璃镜框里挂在墙上。那个时候我接触了最新的电脑技术,当时我就在设想是否可以制作出一种软件:用电脑分析和制作图案,而不借助于剪刀和纸。到微软工作之后我做了相关的研究,并给比尔·盖茨提出了开发建议。

这项提议和后续工作被微软研究开发为现在大家所熟悉的演示文稿的播放器Microsoft PowerPoint,也许你现在会为了它而感激我或者憎恨我!

当我的事业蒸蒸日上的时候,癌症却成为我生命中难以抹去的一部分。我的父亲在1983年因患癌症去世,1993年我的母亲也因患癌症去世。因此,当我在39岁得到乳腺癌诊断的时候,我也觉得我的时日已不多。

就在我与癌症抗争的时候,我看到了人间的真情。有太多没有血缘关系的人会因为你的痛苦而伤心,会因为想帮助你却无能为力而深深的叹息。在我完成最后一次化疗之后,我参加了10公里乳腺癌赛跑。我光光的头上戴着粉色的帽子,蹒跚地进行着比赛,道路两边很多陌生人不断朝着我呐喊,为我加油,我也向他们报以微笑。正是在他们不断的鼓励声中,我完成了比赛。

我是幸运的,癌症在这之后竟然奇迹般地一点点消失了,而且后期的治疗也很成功。如今我已经完全康复了。曾经总是担心肥胖的我,在癌症过后发现身材已经极为标准。金黄色的头发代替了原来干燥的带有少许白色的头发。不禁有种“塞翁失马,焉知非福”之感。

从那次赛跑后,我便想成为治疗癌症的一员。我不断地与那些需要帮助的人取得联系,尽我所能地像我的慈善偶像保罗·纽曼(好莱坞明星慈善捐赠金额最多的人)一样为他们排忧解难。我在10年前离开了微软,开始创建产品生产线,我的公司雅典娜合作者(Athena Partners)主要生产瓶装水和巧克力,全部净利润都将捐赠给癌症研究机构或者能够为乳腺癌治愈带来希望的人。我们公司的标志是掌管智慧与正义战争的雅典娜女神,她对我们来说代表着战胜乳腺癌的智慧和信心。

工作和寻找治疗癌症的方法成为我生活中的激情所在。对于消费者来说,购买Athena的产品也是支持慈善的一种方式。我生意上的合作者西斯科公司(Sysco)、阿拉斯加航空公司、好市多公司(Costco)同样也能通过销售我们产品来展现他们企业的社会责任。

在我的面前还有很多目标要达成——每年捐赠100万美元用以根除癌症。虽然经常会在经济上遇到很大的麻烦,但是当我想起那些戴着粉色帽子的癌症患者时,我的内心便又充满了斗志,微笑以对并继续前行。

微笑着面对生活 第9篇

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这是他被诊为患了“卢伽雷病”，不久后就完全瘫痪了。之后，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，他依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书务必依靠一种翻书页的机器

医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能坚持下去并取得卓越成就，最主要的是他用微笑作为他强烈使命的翅膀。

还有中国运动员刘翔，他在与强劲的对手比赛时也不是每次都能取胜，可贵的是，刘翔的脸上总有笑容。笑容说明了简单，代表着自信，也昭示着失败之后从头再来的勇气。

微笑着面对生活 第10篇

当我在面临种种挫折和不幸的日子里，我总会感到心里很难过，想大哭一场，当我正想哭时，总会有一个人对我说：“不要哭，不要哭，失败乃成功之母。”我想：“有什么大不了的，在哪里失败就在哪里站起来。”

在情绪极为忧郁的日子里，我总会找一些事情来做，用来忘记。比如：玩电脑，看电视，清理自己的房间，打羽毛球等。这些都是我用来忘记在忧郁的日子里的痛苦。对自己一个微笑。

在不被理解遭受误解的日子里，我心里极为难过，当被遭受误解的时候，真想冲上去对他们说：“我没有错，是你们误会我了。”即使我冲上去了，他们也不会相信，这种苦是谁也体会不了，承受不了，代替不了，因为这只能靠自己去得到他们的相信，得到他们的肯定。

在缺乏信心单刀前途渺茫的日子里，我的自信心和会很丧失，站不起来，感到十分自卑，因此十分悲哀。我会努力的去得到他们的相信，他们的肯定。

不要抱怨生活给了自己太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦，请给自己一个微笑!把所有底悲哀，自卑，难过，痛苦全都丢掉，给自己一个微笑。

微笑着面对失败 第11篇

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!今天我演讲的题目是《微笑面对失败》。有的人因失败而自暴自弃，有人因失败而变得越战越勇，变得用微笑面对生活，而他最终会成功，有的人因考试不好而沮丧，有的人因比赛没有表演好而伤心，而有的人因求职不过关而放弃，而我想说的是：一个人，沮丧的过一天，不如微笑的面对一天，就算你今天失败了，但不一定代表你明天会失败，这不能否定你的成功与否，其实这些就像一杯咖啡一样，有的人喝的是苦的，有的人喝的是甜的，其实只要你细心的品味，就会品出它的香甜，人就是这样，不应该为一些以前失败的事而放弃，或许有一天你会为你做的事而感到后悔!在这里，我要给大家讲一个故事，有一个女孩叫晓娟，她毕业于一家有名的师范学院中文系，她经常去应职可每次都没有人录用她，自从她学会了用微笑面对失败后，一次在广州求职的那一次改变了她的一生，她无意间看到了一家招设计广告的人，虽然她不是这个专业，但她却对这个广告设计非常有兴趣，于是她毫不犹豫的记下了公司的电话。就这样她把自己的简历整理好，并给公司打了一个电话，约好在下午三点去，就这样晓娟来到了公司，起初刚走进

.2去时，她感到非常的紧张，于是他深深地呼了一口气，昂首挺胸的走了进去，再那里人事部的总经理问了她几个问题，她都是微笑地回答的，直到结束完谈话，也一直是保持微笑，这时总经理说：“好了，你被录用了。”她一听当时非常的惊讶，连一同应职的人都非

微笑着面对作文 第12篇

每一个人在人生的道路上都会遇到挫折，但是有的人是微笑着面对挫折，有的人是伤心的，面对挫折，有的`人是被挫折打倒，但有的人却把挫折当成是前进的动力。挫折是人的生命中不可避免的事情，但是只要是遇到了挫折，我们就要用，微笑去面对挫折，不要被挫折给打倒。其实在我以前的时候，我也很害怕我遇到挫折，但是我经过这么多年的学习之后，我发现我释怀了。挫折是每个人的人生中都会遇到的事情，但是只要是能够，微笑的面对挫折，那么挫折就会被你打败，而不是你被挫折打败。下面就让我来讲一讲我自己的故事吧吧！

我是一个从小就喜欢哭的人，遇到什么事情就喜欢哭，每次我一哭。而且不是那种，默默流眼泪的哭，而是那种嚎啕大哭的哭。我特别喜欢哭，其实有的时候我也不知道我为什么会哭，就是不知不觉的遇到一点困难，遇到一点挫折，眼泪不知不觉的就从眼眶里便滑落了。还记得那一次，那一次是我小时候，我骑自行车，我尝试了很久很久都没有学会，而且膝盖卡破了好几次，我哭的特别伤心，但是姥爷告诉我说挫折就是这个样子，你要是能面对挫折挫折，就会被你打到，但是你要是被挫折打倒的话，这个人生就没有意义了。我听不到这些话，我心里非常的感触，我就想我一定要面对挫折，我要把挫折打败哦，不要被挫折把我打败。然后我就更加努力的学习自行车，终于过了差不多一周之后吧，我就学会了骑自行车，而且我现在骑的特别的顺手，不会卡倒，也不会再像小时候那样嚎啕大哭了。其实每个人都会有挫折，挫折是每一个人人生中的事情，在我们所知道的名人那里也会有挫折，但是他们终究会打破挫折而脱颖而出的。还记得袁隆平爷爷吗？虽然袁隆平爷爷是个名人，但是他也会遇到挫折，袁隆平爷爷研究出来了杂交水稻，但是大胶水道却用了她大半个辈子的青春，他所有的一生的心血都用在了这个杂交水稻上面。其实他一开始也想过放弃，也被挫折打倒过，但是他最终还是努力的站起来了，为我们国家研究出了杂交水稻，让我们国家有好吃的大米，让我们国家能够更优秀的走出国外去。如果当时袁隆平爷爷被挫折打倒了，到现在还有我们这么优秀的中国家吗？如果当时袁隆平爷爷被挫折打倒了，那么现在还有我们天天吃的这么好吃的大米饭吗？如果袁隆平爷爷被打倒了，那么挫折，他就胜利了，袁隆平爷爷就失败了，但是最后袁隆平爷爷还是站起来了，他没有被挫折打到，而是把挫折打倒了。所以呀，我们面对挫折的时候，不要伤心，不要气馁，而是要微笑的面对挫折。

挫折是每一个人都会有的事情，但是我相信如果你能够把挫折打倒，而且微笑的面对挫折，最终一定会脱颖而出的，最终一定会在人群中脱颖而出的，但是你如果被挫折打倒了的话，不要伤心，也不要气馁，你要勇敢的站起来，勇敢地对挫折说，我不会被你打倒的，而且还要微笑的面对他。

微笑着面对生活 第13篇

微笑去面对生活吧,不要埋怨上帝给你的不足,不要埋怨生活中有太多的颠簸,也不要埋怨生命中有太多的坎坷.试想,大海失去了喷派的波涛,还回浩瀚吗?如果沙漠失去了狂舞的风沙,还会磅礴吗?如果森林失去了凶猛的野兽,还会神秘吗?万物因其凶险而壮丽,生活也因挫折而精彩.微笑着面对生活吧,我们要学会从容的迎接生活给我们带来的一切.也许是明媚的春光,也许是不期的风雨;也许是灿烂的笑脸,也许是难堪的冷遇;也许是成功的欢乐,也许是失败的痛苦;也许是如意的坦途,也许是恼人的坎坷;也许是浓浓的幸福,也许是淡淡的忧伤.我们要学会微笑着张开双臂,用从容的姿态去迎接它们.微笑去面对生活吧,人生的一次偶尔的失败,就让自己一蹶不振的人,是悲观的.一个会微笑的人是一个坚强的人,因为他不会惧怕生活中一切霜风雪雨,就像翱翔长空的雄鹰不会惧怕突变的风云,就像横绝江河的水手不惧怕奇袭的巨浪.不管是霜风还是雪雨,他们都会学着微笑的去面对,他们知道,逃避不会扭转人生的颓势,只有拼争才能张扬命运的方舟.微笑着去面对生活吧,一帆风顺的人生旅途只会滋养成墨守成规的思维,而人生中的很多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的.人是可以创造奇迹的。因为,人是一口不可测的井,只要尽情挖掘,你拥有的水会是一条滔滔的大河.当心底有一条大河源源的流淌着,就会有一种透彻的坦然，使人进入自由的境界,就会使信心百倍向这口井的更深处挖掘,也许,还会流淌出大江大海.微笑着面对生活吧,生活是一场接一场的战斗.谁输谁赢,似乎并不重要,重要的是用微笑去面对它.有时,胜利可能是一种失败,失败也可能是一种胜利.眼睛常欺骗自己,心也不一定永远清晰.我们只有在困境中才能磨砺意志,也只有在奋斗中才能感悟人生.微笑着面对生活吧,生命,不是活给别人看的.可以给予我们力量的事物很多很多,一个有力的扶持,一个坚定的信念,一个美丽的梦想,甚至一个微不足道的微笑。微笑就好像细雨微风，细小微妙却绵绵不绝,可以直接抵达心灵的最深处,让人情不自禁地幸福并感动.微笑着面对生活吧,有的人总是埋怨别人阻拦了自己,造成今日的失败.其实不然,那只是为匿迹解脱的理由,阻拦自己的不是别人,而是自己.软弱拦住了你前进的脚步,自卑拦住了你思维飞翔的天地,自欺拦住了你心灵的呼吸-----无论今日的你遇到怎样的失败,只要不自暴自弃,重新站起,鼓起前进的勇气,无休止地朝理想奔去,胜利一定属于你!

微笑着面对生活吧,地球不会因你的失意而不转,风儿不会因你的伤心而不吹,花朵也不会因为你的眼泪而不谢.你唯一能做到的就是微笑着去面对.笑对生活,就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种傲世,就是欧阳修醉翁亭与民同乐的那种豁达,就是范仲淹”不以物喜不以已悲”的那种悲观.笑对生活,是对生活的一种深刻感悟与参透.其实,生活是一面镜子,你对它微笑,它也会对你微笑.微笑着面对生活（满分作文）

看过《水知道答案》吗？书中是一位日本学者对水结晶的研究。他发现，当一个人面对一杯正在结晶的水时，如果很开心，水的结晶就会很美丽，反之则会杂乱无章。这也就是说，我们的心情可以影响周围的世界！因此，何不微笑着面对生活，面对世界，让世界也微笑着面对我们？

人生在世，怎么会不遇到挫折？就像每天的天气也不同，有晴有雨，有风有雪，难道说遇到一次小雨，就整日躲在屋里哭泣，抱怨天气对自己的不公？换过来想想，整天晴天的地方，是寸草不生的沙漠啊！所以，人生遇到了小雨，应该感谢这场润物的甘霖，应该撑伞去欣赏雨中的世界，应该微笑中仰望天空，等待雨后的彩虹！

也许我们一生都遇不到好天气，但我们仍可以拥有好心情。就像苏轼在《定**》中所写：“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的一生真是没遇到多少“好天气”，多次遭受贬谪，但他从未对生活失去过信心，无论遇到什么，总能微笑着面对生活。贬到黄州，他说：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到偏远的海南岛，他居然说：“九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”贬谪对他竟成了旅游！苏轼的一生潇洒快乐，可见左右我们幸福的不是境遇，而是我们的心态。面对苏轼那带着不羁的笑的一生，我们

又有什么理由因为一点磕磕碰碰就怨天尤人呢？

但并不是所有人都能够在不幸中也保持微笑的。清朝才子纳兰性德，是王室贵族中的一员，年轻有为，成家后生活美满幸福。但几年后妻子难产而死，纳兰性德从此生活在忧伤悲痛之中。“断肠声里忆平生”，“十一年前梦一场”，纳兰性德最终郁郁而亡，才31岁。同是亡妻，苏轼留下了一篇著名的《江城子》后继续快乐生活，纳兰性德却英年早逝。看来，同一件事采取不同的心态会有完全不同的结果。与其郁郁终生，何不微笑起来面对生活？

记得小时候看过一个故事：一个妈妈带着孩子来到山谷，孩子对山谷喊道：“我恨你——”山谷也回道：“我恨你——”孩子又对山谷喊：“我爱你——”山谷也回：“我爱你——”。没错，我们的生活就像这座山谷！只有我们微笑着面对生活，热爱生活，生活也才会给我们以幸福。因此，微笑着面对生活吧！让微笑的力量改变世界！

命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文

【作文题目】：

闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，„ „从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。

人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色” 为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。【写作指导】：

①色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的„ „生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿„ „为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟„ „

审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩„ „

②“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是不跑题的。事实上，基本上是没有考生跑题的！然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻意或引申意上展开，而在本意上做文章则是其次了。这一点很像话题“天空”与“我与空间”的立意角度。下面将本次作文中较好的立意列举如下，仅供各位老师与考生参考。

1、从“色彩”的释意

（2）出发，来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。

2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？„„

【精彩例文】： 为生命着色

人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝,光阴轮转,白纸上会留下点点痕迹,红的,黄的,蓝的,白的抑或是春的万紫千红 夏的浓荫绿树 秋的金黄世界 还是冬的洁白剔透。

人生,恰似一幅画,画的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色灿烂明艳„„白,如苏东坡。“把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿”.苏东坡的一生极为坎坷,仕途的偃蹇,爱情的曲折,辗转的劳累与奔波。多少次,他的心里矛盾重重:放弃仕途,怎能报效祖国放弃文学,怎能跻身文坛 ?最终,他将功名利禄换了竹杖芒鞋,他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”所触动,只愿“沧海寄余生”。苏东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一笔洁白的白色,纯美,高洁„„

灰 ,如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨,内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间,似怀才不遇的陈子昂,似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工部,也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来,他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!

红,如陆幼青。每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那株笑魇为面的向日葵时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻,他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌,像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧。他的生命因此而灿烂!

人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!生命的画板,让我们自己着色!

活着,总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越,但平凡并非没有自豪的理由,喧嚣之后,我们总能找到自己的目标,诠释自己的精彩!是小草就装饰大地,是参天大树就成为栋梁之材!

不要问什么是低,什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致,这便是最好!

蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!让我们拿起画笔,倾听心声,为自己的生命着色!为生命着色

生命在刚诞生时纯洁得像一张白纸。可是随着时间的浸染，它会慢慢泛黄，失去原有的选择。所以，我要为它涂上美丽的色彩，让它持久如新。

就让我先为它涂上一层嫩绿吧。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我要着的便是那春雨中时隐时现的那抹嫩绿。沐浴着细雨和微风，一株株弱小的生命在四处坚硬的土层里寻到了生命的契机，酝酿一冬的绿色之梦经过黑暗阴冷的考验终于迎来了春的呼唤。小草在春的滋润下茁壮成长，就像幼年的我，在爱的呵护下渐渐长大，我的生命着上了一层嫩绿。

再让我为生命描上一抹明黄，就像朝阳下的光芒，它代表着我的青春，是那么欢快明亮。就像刚抽枝的杨柳，像才露角的小荷，像枝头跳跃的黄鹂用清越的歌声去证明生命的力量。要把阳光的金线编成一串串绝美的旋律，将我年轻的宣言播撒。青春不怕失败，青春不怕痛楚，青春不怕挫折，即使风雨覆盖，我依然如骄阳穿越任何阴霾，将高远的天空染色，将心中的希望照亮，将生活涂上一抹明黄。

最后再给生命刷上一道金红，就像一枚金红斑斓的落叶，在阳光下通体透明，脉络清晰如描。它从树枝上决绝地飞旋而下，宛如大鸟身上落下的一根羽毛。它处在生命的结尾，却也在辉煌的时刻和自我完美的巅峰。即使这一刻如此短暂，它仍以最高贵优美的姿态，奔赴大地的怀抱。它闪着金红的光芒，飞过秋千去，飞过篱笆外，化成一?g春泥，在大地的血液里重生。我想我的一生也应像落叶壮丽地逝去，轰轰烈烈地凝成血与光的色彩，为我的生命刷上一道金红。

我想在我的生命的白纸上留下缤纷的色彩，热情的红，冷静的蓝，梦幻的紫，浓烈的黑„„让它们填上我生命的空缺，给我的生命画一幅美丽的抽象画，让我生命的白纸永不褪色，持久如新。

为生命着色

在勇敢者的天空翱翔，我绝不轻言放弃。——题记

每次回家，我总会顺眼看看我家院子外面那一片爬山虎。一直以来，那里都是令我感到惬意的好去处。那是一片绿的海洋。你看，它们紧紧地抓住墙，那白色的小脚一个接一个地往上爬呀爬呀，尽管没有人照料，却依然这么茂盛。当微风从它们身上轻轻拂过时，成群的爬山虎像一层层绿波在荡漾；发出沙沙的声音，像是大海在歌唱。整个院里都是爬山虎带来的勃勃生机。清晨，它们闪烁着朝阳的霞光，让人神清气爽，觉得这一天都会是精彩的。每当疲惫时，我便伫立在窗边静静凝望，这充满生命的绿可以使我的眼睛得以充分的休息，给我写作的灵感。没有花香，是清爽的；没有花艳，是淡雅的；没有花朵点缀，是悠闲自得的。这由无数片绿叶组成的大海，是充满生命的大海。

我还记得去年晚冬时节，曾经下了一场好大的雪，像棉被似的覆盖了整座城市，院子也顿时成了银装素裹的世界。那时的爬山虎承受不了雪压的重量，像蜕皮似的被剥到了墙脚，我觉得它们的生命已经干枯了，衰败了，对这一片绿色景象的消失倍感心痛。

可是第二年一开春，当我回到那里时，展现在我眼前的景象令我惊喜交集。老根上长出了几片嫩叶，正奋力往上爬，星星点点的。也许它们已经发芽好些天了，只是我没有机会看到而已。仍然是在无人照料的情况下死而复生，它的力量使我肃然起敬。我相信：用不了多久，这些墙上一定还会长满苍翠的爬山虎的。

我知道，在我成长的岁月中，一定会经历很多意想不到的困难，但就在我亲眼看到爬山虎重生的时候，我读懂了生命的更深的一个讯号。这，就是勇敢。

爬山虎是勇敢的，它在生命将要终结的时候显示出一种顽强，一种求生的欲望。