爱生节师生交流会主持

爱生节师生交流会主持（精选5篇）

爱生节师生交流会主持 第1篇

尊敬的老师，同学们： 大家晚上好!今天是西方传统的节日---平安夜，在西方，这个夜晚和我们的除夕夜有着同样的含义，它作为一年中最后一个夜晚，辞去旧岁，迎来新年，平安夜，首先祝老师、同学们一生平安。今天这个有着特殊意义的夜晚，我们的老师在百忙之中来和我们一起度，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！相信他们今天会为同学们解答心中学习的种种疑惑，指导我们如何提高自己。更相信通过这次交流会，同学们都会受益匪浅，我们班会更团结、进步。

今天交流会的第一项内容：颁奖！首先颁发的是品学兼优奖，通过半个学期公平公正的班级量化评比，我们班评出了十名品学兼优的学生，这十名同学无论从学习上还是纪律上，都是我们学习的楷模，希望同学们都以他们为榜样，争取在下半学期中，做一个品学兼优的学生。

首先请以985分的成绩获得第9名第10名的孙金青曹文益同学上台领奖，由班主任为其颁奖并合影留念，大家掌声欢迎！

牛谢建同学以994分的成绩获得第7名，许勇同学以984分获得第8名请我们的物理老师为其颁奖并合影留念，大家表示祝贺！

张迎雪同学以996分的成绩获得第5名，李月同学以995分的成绩获得第6名，请我们的语文老师为其颁奖并合影留念，大家掌声欢迎！

崔庆晓同学以998分的成绩获得第3名，席龙丽同学以997分的成绩获得第4名，请我们的化学老师为其颁奖并合影留念，大家表示祝贺！获得班级第一名的是杨坤同学，成绩是1000分，学习纪律全满分，第二名桑培燕同学，成绩999分，请李助理为其颁奖并合影留念，大家掌声欢迎！

除了以上班级量化前十名的同学之外，我们班还以投票的方式选出了另外三名值得表彰的同学，首先是两名学生干部孙兆伦和桑培燕，这两名同学身为班长，无论从班里还是在训练场，都起到了组织、管理和带头的作用，替班主任分担了不少的事务和压力，他们在最具责任心的评选中分别获得第一第二名，下面请这两名同学上台领奖，分别有我们的英语老师、生物老师为其颁奖并合影留念！希望这两名同学以后继续发挥自己的长处，尽职尽责的管好班级，带领同学们为十班创造一个奇迹!最后这名获奖的同学同样是同学们投票产生，我们班学习、训练最为刻苦的人，因此他也是我们班最为值得敬佩和学习的同学，请席龙丽同学上台领奖，由数学老师亲自为其颁奖并合影留念！大家掌声欢迎！

交流会的第二项内容：由班主任及各任课教师分别和我们交流，首先由班主任来给我们交流思想！

下面有请李助理给我们作指导讲话

谢主任

郑主任

物理老师

英语老师

生物老师

数学老师

老师们给我们交流了思想、学习方法等，为我们解决了很多的困惑及困难，同时为我们以后的学习和训练明确了方向，增强了我们学习的信心，同学们，让我们再次以热烈的掌声感谢们可爱的老师们！

今天交流会的最后一项内容是：学生代表提出自己的思想见解！我们需要一个什么样的班级氛围，需要班主任怎么做？需要老师们怎么做？需要同学们怎么做？请学生代表敞开心扉，大胆发言。今天的交流会，我们表彰了先进，树立了楷模，明确了方向，鼓舞了士气，交流了思想，消除了疑惑。相信同学们在这次交流会后会更加认真的投入到学习和训练中去，相信班主任和老师们会更爱这个班级，同学们，希望我们以后会做的更好，最后让我们再次以热烈的掌声欢送我们的老师！

交流会到此结束！

爱生节师生交流会主持 第2篇

伍文

摘要：“尊师爱生”是社会主义新型师生关系的基本特征。“尊师爱生”关系不仅是提高教育教学质量的保证，也是社会主义精神文明的重要内容。建立良好的“尊师爱生”关系是师生的要求，也是师生的责任。尊师，首先学生能够尊重教师的劳动。其次，学生能够尊重教师的人格和尊严。爱生。这是教师热爱教育事业的直接体现。爱生是人民教师的天职，是教师对学说进行教育的感情基础。爱生，首先要尊重学生、信赖学生。其次，教师对学生要严格要求。严而有理、以理服人，严而有方、方法可行，严而有恒、贯彻始终。第三，教育要公正地对待学生。只有公正地对待学生，教师的爱才会产生出更大的力量，给每个学生的道德心灵带来有益的影响。

关键词：尊师转变 作风 形象 素质爱生 带头

自参加工作以来，已经有十个年头，回顾十年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花 , 其中让我解决了一直困扰着我的一个问题——老师和学生应该建立一种什么样的师生关系?

其实，不管是学生对你的爱还是你对学生的爱，都是在告诉我们：师生之 间应建立良好的“尊师爱生”的关系。

“尊师爱生”是社会主义新型师生关系的基本特征。“尊师爱生”关系不仅是提高教育教学质量的保证，也是社会主义精神文明的重要内容。建立良好的“尊师爱生”关系是师生的要求，也是师生的责任。

那么怎样才能建立一种“尊师爱生”的师生关系呢?我认为应从以下几个方面着手：

一、尊师，首先学生能够尊重教师的劳动。其次，学生能够尊重教师的人格和尊严。得到学生的尊重是教师的一种最大需要和满足。教师也会有缺点和

犯错误，但学生应该通过正当途径诚恳地提出意见，决不允许嘲笑、讽刺、挖苦教师。作为一名学生，应该懂得尊师是人类的美德。

（一）、转变学生观念

从学生角度来说，我们应该让他们知道，人生来就是平等的，没有贵贱之分。没有高低之别，每个人都有自己的独立人格，师生关系也不例外，知识面前人人平等同样决定了师生之间应该是民主平等的关系，那种“一日为师，终身为父”的陈腐观念只不过是封建社会留给我们的糟粕。因此，教师要鼓励学生把自己摆在与老师平等的位置，不惟书，不惟上，不惟师，克服与老师交往的心理障碍，大胆的亲近老师。上课主动积极地发言，勇于表达自己的思想，课余多与老师一起活动，探讨社会和人生的价值、意义；平时勤与老师沟通，运用各种方式发展师生情谊。我们还要让学生知道，师生交往是双向的，互动的，学生用肯定的、支持的、友善的、合作的、喜欢的、热情的态度和情感对待教师，教师也会以同样的态度和情感对待学生，从而形成良性的师生交往模式。

（二）、教师要严格要求自己，形成高度负责的工作作风。

首先要有高度的责任心。要加强学习，不断提高自身的教育管理水平和教学艺术水平。教学上，必须认真钻研教材，备好课，上好课，对学生要严格要求，加强个别辅导、教育，促使每一个学生不断进步。以自己对所教学科的热爱激发学生对学科知识的热爱，以自己严谨认真一丝不苟的工作态度去影响学生，学生自然会看出来“老师是多么认真地工作，这都是为了我们好。”事实表明，责任心强的老师，学生总是欢迎的。

其次，要以身作则,在行为上做学生的模范。要求学生不迟到，教师应先提前到达教室。要求学生按时完成作业，老师批改改作业、试卷就要及时。要求学生热爱劳动，劳动时老师也应带头参加；甚至老师自己有过错时，也要勇于承认错误„„身先士卒的将军，总能一呼而百应，这是什么原因呢?这不仅仅是因为他为他的部下树立了榜样，更重要的是他借自己的行为使下属感到“将军和我们同生死”，拉近了同下属之间的距离。这就是以身作则有融洽的师生关系的原因。

（三）、塑造良好的外在形象。

不可否认，一个具有良好的外在形象的人，不管在什么地方，总能获得别人的好感，别人总喜欢接近他，愿意同他交往。教师做的是育人的工作，所以要特别注意这个问题。在学生面前，教师要注意自己的一言一行。语言上，要做到谈吐文雅，幽默风趣。，感情真挚，条理性强；行为上要举止大方、庄重，表情丰富，富有感染力。在妆扮上要大方得体，恰如其分。花枝招展或不修边幅都会成为学生的笑料。事实证明，有良好外在形象的教师，是能够把学生吸引到自己身边的。

（四）、要加强学习，提高自身的科学文化素质。

文化素质高的教师，在教学中反应快，判断准确，不容易发生知识性错误，对学生有很强的说服力，易获得学生的信任。文化素质高的老师，在教学中能够左右逢源，课堂信息量大，易引起学生的兴趣。多才多艺的老师，能发挥榜样的力量激发学生多方面的兴趣，也往往会成为学生崇拜的对象。

以上说明，塑造良好的教师形象，是建立融洽师生关系的基础。但是尊重学生热爱学生，让每一个学生都感受到来自老师的温暖也同样重要。学生觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。学生都有很强的自尊心，需要得到他人的尊重。当学生有了优点或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了缺点和错误时，一般害怕老师批评。特别是不希望老师在同学们面前批评。这些都反映了学生的自尊心理。教师要懂得学生的这种心理特征，该表扬的表扬满足学生的欲望，也让学生感受到老师的重视和关注。批评学生要注意方法方式，能不在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。特别是经常违纪、学习差的学生，更应注意这一点。否则，容易造成学生对老师产生对立情绪，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。

二、爱生。这是教师热爱教育事业的直接体现。爱生是人民教师的天职，是教师对学说进行教育的感情基础。爱生，首先要尊重学生、信赖学生。其

次，教师对学生要严格要求。严而有理、以理服人，严而有方、方法可行，严而有恒、贯彻始终。第三，教育要公正地对待学生。只有公正地对待学生，教师的爱才会产生出更大的力量，给每个学生的道德心灵带来有益的影响。

（一）、多鼓励、少批评。对学生学习方面所出现的问题，应该及时指出，耐心地帮助他们，尽量避免在公开场合使用严厉的口吻，不能伤害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课余正是老师和学生平等、自由地对话，增进了解、加深友谊的最好时间。

（二）、坚持家访，尊重家长，不可动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。了解和介绍学生情况时，要注意用词，不要让家长难堪，否则，家长就会责罚孩子，学生就会认为老师“告状”。有了这种感觉，学生就不再相信自己的老师，更甭谈敞开心扉了。

（三）、尽最大努力帮助学生解决实际困难。我认识一位年轻的班主任，在这方面他做得很好。他不止一次地背起生病的学生送往医院，不止一次地自掏腰包为父母上班、无人做饭的学生买吃的，甚至干脆带到家里（这位老师是三口之家，收入来源仅靠他个人工资只有一千多元）。有了这样的老师，还愁搞不好师生关系吗？

（四）、要注意选拔班主干部，充分发挥他们的模范带头作用。创造民主气氛，不能把班级变成“一言堂”，更不可搞专制。要把学生之间的交往定格在共同学习、互相帮助、共同提高这个大框框中。在处理学生纠纷时，教师必须本着公平和公正的原则行事，不可偏袒任何一方。

（五）、集体活动、公益劳动，教师要起带头作用，身体力行。光说不干、指手划脚，只会引起学生的反感。

（六）、学生在家有父母，在校靠老师。--天冷了，要提醒学生多穿衣服；头发长了，要提醒学生去剃一剃；要提醒学生晚上要早点睡，早晨要吃好，中午争取休息一会；放假了，不要玩水，水火无情„„凡此种种，不一而足。做老师的时刻要为学生想周到一点，既要有严父般的要求，更要有慈母的心怀。还有一点需要注意的是，老师允诺过的事一定要兑现，切不可失信于学生。

唯有如此，学生才会觉得自己的老师可亲、可信；也唯有如此，学生才能

向老师敞开情感的大门，师生关系才能积极健康地发展。

在尊重学生的同时，还要热爱学生。去年我接的班有一位女生，她因为父母离异，根本没人管教，学习成绩很差，又不讲卫生，女同学不喜欢她，她整天跟男同学在一起玩。开始，我对她可算是严加管教。但越严，她对我越反感。我意识到这样做不是办法。于是，我改变了方法，降低了对她的要求。我经常找她谈心,教她如何做个让人喜欢的女孩子。有一次，她头发蓬乱地来到学校，刚好在楼下碰到我，我问她为什么没梳头，她伸出左手大拇指，告诉我，昨天切菜时不小心划破了手指头，没办法梳头。我听了，带她到办公室，请了个同班女生帮她扎好了辫子。当时我看出她很激动，高兴地对我说：“谢谢老师！谢谢某同学！”果然，从那以后，她更听我的话了，坏习惯也改掉了不少。从她的变化过程中，我又明白了；要建立和谐师生关系，必须热爱学生，关心学生的学习和生活。

爱生节演讲稿 第3篇

有这样一幅图画经常在脑中萦绕，画面中满满的是和煦的阳光、碧绿的草地和跳跃的白云，蓝天下，静谧的湖泊在微风的抚摸中更加活泼动人，一大片的向日葵迎风沐浴阳光，它们摇曳生姿，它们饱满热情，它们交头接耳，它们窃窃私语，它们唱着、跳着，仿佛下课铃响后涌出教室的孩子们，那么热闹，那么生机勃勃。我喜欢这样的画面，我喜欢用最美好的事物来比喻可爱的孩子们。

多想做个幻想家，让时光倒流，让生活回到老照片的日子里。那时，我们单纯得梦里都塞满了糖果，朝阳般的笑容亲切而又可爱的像只小猪。伴着太阳起床，又在月亮的呵护下入睡，古灵精怪的日子过了一天又一天。我们对着夏天的风自说自话，缠着榕树荫下打瞌睡的爷爷撒娇耍赖。即使哭了，也会快快擦干眼泪，追赶我的童年玩伴。

当我们背上书包上路，成长的步伐开始追不上家长的脚步，就是听话也换不回来得到礼物的快乐。小小的教室再也容不下我们天马行空的梦想，就连黑板上老师的字都是在跳舞，只有课桌的抽屉才是我们的幸福之处。游戏的童年早已不知去处，双手托着巴，犯愁着做不完的家庭作业，其实我们还想去山里探险，还想坐上火车寻找天真如故。孩子的梦只是肥皂泡泡，在大人的眼里看也看不到，我们只能背着书包继续上路。

时间被风儿带走，草长莺飞，知了恬噪，大雁南来，寒风凛冽，四季如此年年轮回。当我们发现儿时的衣物小得可爱的时候，藏在心里的梦想却不是纯真依然、烂漫如故。大人们开始在说，只有跑得更快才能忘记痛苦，时间爷爷不会因为等你而停止转动。高三的课堂永远印象深刻，总是有那么多卷子在你眼前翩翩起舞，角落的篮球布满灰尘，寂寞了操场。高考反而成了我们解脱的救命稻草。梦想着暑假过后，踏上未知的路寻找以前的梦。

然而现在我们还是那个年轻模样么？回首咿呀学语的时候，我们现在才更加无助。只有不断摔倒才能学会走路，而我们却因为过多的保护丢失了想象的天空。长大的我们还有谁会记得小时候的梦，它简单到不知何时被我们丢弃在某处。被安排的人生请在我们这里结束，不要让以后的孩子走我们走过的路，希望多年以后，他们可以天籁般的笑声依旧。篇二：《师爱无限,爱生如子》演讲稿 师爱无限，爱生如子 汤神庙中心小学王阳丽

尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！

我是汤神庙中心小学的教师王阳丽，我演讲的题目是——师爱无限，爱生如子。前苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱,就没有教育。”著名学者许亢梅也说过：“看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子所以爱学生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心中牢记----爱生如子。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一门爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

转眼间，我走上教师岗位已经五年了。这五年中，有过太多的酸甜苦辣，我因此而微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至还怀疑过自己能否胜任教师这一神圣的职业。五年的历练，我明白了教师最应该具备的东西，那就是一颗爱学生的心，一颗严慈相济、爱生如子的心。所以我时时刻刻提醒自己：在学校里，我就是班里四十一个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错时，我会关切地问他们原因；当学生失落时，我会不断地鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情地帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世界上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。记得上学期的一个早晨，我班闫弘利同学突然肚子痛，我连忙跑过去看她，细问之下才知道：她根本不是肚子痛，而是早上没吃饭，饿得胃痛。我知道她是单亲家庭，父亲外出打工，年迈的奶奶对她也是照顾不周，便把她带到办公室，将我的早餐递给了她，让她吃。那一刻，我从她的眼中看到了泪花。她诚恳地对我说：“老师，我会好好读书，长大了也要当老师。”我问她：“为什么？”她认真的说：“因为我想像您一样??”当时我的心沸腾了，升腾起一种从未有过的自豪感和责任感，那一刻，我体会到了“教师”二字的真正含义。曾有人问我：“幸福是什么?”我想：对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和学生开心地学习，是家长的认同，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张学生送来的节日贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但我最大的幸福是----能用我的爱子之心，让学生做到了“亲其师，信其道。”

寒来暑往，春去秋来，短短五年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩，可我体验到了人生最大的幸福。当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我都在心里默默承诺：今生不为别的，就为这些活泼可爱、天真无邪的学生，我也要把工作做好。做到师爱无限，爱生如子，今生无悔！我的演讲完毕！谢谢大家！篇三：爱生如子发言稿 教育集团“爱生如子”先进事迹报告会发言材料 爱生如子——春风化雨，至爱无声

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！感谢集团给我这样一个学习的机会，今天我演讲 的题目是“春风化雨，至爱无声”。

首先给大家讲个故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来 到人间，一位母亲请他们三位到家里做客，天使说：“我们三位就去 一位吧。你回家商量一下，要选择我们中的哪一位？”母亲问：“哪 一位是爱的天使？请进屋吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是 另两位天使也跟着进去了。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来 了？”答曰：“我们两位是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有成功和智 慧。”这是一个简短的故事却告诉我们爱的力量。对于我们教育工作 者来说，爱是生命与灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不 爱学生是一种责任也是一种义务，我觉得作为一名教师，既有

责任和义务教学生知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品 行端正的人。因此，我总是以良好的言行举止，崇高的道德情操去影 响、去感染孩子们。正所谓：学高为师，身正是范。在学生面前我总 是把自己当作一面镜子，时刻规范自己的行为，为学生起到表率的作

用，要求学生做到的，自己首先做到。在教学工作中，我认真钻研业务，不断丰富自己的专业知识，不放过每一次学习机会，主动听课，积极参加教研活动，虚心向其他教 师学习，努力提高自己的教学水平。为了上好每一节课，我都认真研究课标教参和教材，了解学生已 有的认知水平，做好充分的课前准备。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样 东西却是越分越多，那就是爱。爱学生是教育的灵魂，没有对学生真 诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱和宽容一个学生就等于 塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我始终在爱着 每一位学生，这是一种发自内心的、毫无功利的爱，如同一位母亲对 待自己的孩子。我教的这两个班级的学生外来务工子女比较多，学生 比较调皮，没有良好的行为和学习习惯，学习能力也较差。我并没有 鄙视这些孩子，而是根据他们的特点，调整自己的教学方法，多鼓励 他们，不断的给他们树立信心，让他们喜欢上语文。针对学习特别困 难的学生，我利用业余时间为他们讲解。我班的高俊杰就是这样一位 学生，别人听一遍就会的知识，他听好几遍都不会。我没有嫌弃他，利用业余时间不厌其烦地给他讲解，直到他明白为止。还经常表扬他，他的学习成绩在不断的提高。家长见了我就说:”林老师，谢谢你，我的孩子越来越爱学习语文了.”一些家庭离异的孩子,缺乏父母的关 爱,心理上有一些障碍,我经常与他们促膝谈心，给予母亲般的关爱，使他们的心灵能够健康成长。班上的夏依就生活在这样一个家庭，从

小就失去了母爱，再加上爷爷奶奶的溺爱，造成她任性、脾气暴躁，没有好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不完成作业，还经常在课堂上不明原因的乱发脾气。针对这种情况，课下我就经常找她谈心，亲切地询问她家里的情况，学习是否有困难??我发现，其实他的内心深处最需要的就是那缺失的爱。于是我就经常在生活上关心她，蓬乱的头发，帮她梳理光滑；穿着歪斜的衣服帮她整理平整；松了的鞋带帮她系紧??渐渐地她对我产生亲近感和信任感、向我敞开了心菲，我们成了无话不谈的朋友。她再也不好意思在我的课堂乱发脾气，写完作业主动拿给我看，学习上的知识漏洞在我的精心辅导下也一一补上，语文检测成绩都在90分以上。

唐龙同学是班里出了名的捣蛋大王，同学们都怕他，老师们对他也很头疼。一次，打铃上课了，正在我要把关上门时，他来晚了，猛地撞开门，我的大拇指被戳在了门上，立刻就肿了起来，疼得汗珠直冒。事后，我并没有责备他，只是跟他谈了谈这样做的危害，相信他以后不会再犯类似的错误。之后，我发现他改变了许多。

爱学生应体现在每一个细节上，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。爱学生不但要关心学生的学习,也要关心学生的生活.听家长说现在孩子们的视力下降得很厉害，于是，每天第二节课后，我就和孩子们一起做眼操，给孩子们做示范，指导他们找准穴位，并在每天学生书写课堂作业时，指导他们的书写姿势。由于低年级学生自理能力差，所以，系鞋带、拉拉锁、系红领巾等也成了我课下常常教授的内容。爱学生还体现在信任学生上，我相信每个学生都有自己独特的个性和天赋，有自己的长处和优点，相信每个学生都是积极向上的。因此，当学生犯了错误时，我不是暴跳如雷，而是从学生的角度、从学生的立场出发，采取正确的教育策略，耐心去感化他们，创造出一种和谐的教育环境，使他们健康快乐的成长。

多年来，我与学生已经建立了良好的师生关系，受到了学生的爱戴，赢得了他们的欢迎和尊敬。每个教师节都会收到孩子们的贺卡，“林老师：谢谢您对我的关心，对我 的鼓励，对我的教育，我会用优异的成绩来回报您的！”“林老师，您辛苦了，我们爱您！祝您身体健康，节日快乐！”“林老师，您像母亲一样包容着我们，爱护着我们，让我们内心充满着幸福，祝您永远年轻，永远快乐！”??孩子们这般纯真的心、圣洁的情、深厚的意，时刻在净化着我的心灵。

寒来暑往，十多年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福与快乐。我在心底里默默承诺，”甘为人梯育桃李, 爱生如子勤耕耘.”将是我一生的追求.斯霞老师说的：“人非草木，只要我们真心诚意地去教育学生、感化学生、爱护学生，一定能换的学生对我们的信任和尊敬。”翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。

爱生节师生交流会主持 第4篇

来源 莲山课

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厨艺展示经验交流节方案和主持设计

一、活动开始前（预热环节）：

1、签到迎宾环节：

主持人负责微笑迎宾，与到来的消费者相互交流，拉近与消费者之间初步的情感距离。具体可以与居民沟通的问题：

1、是否喜欢烹饪，2、平时喜欢烧制哪些产品，3、烧制某些菜品的时候有哪些难题（建议一会在活动中可以咨询厨师）

4、是否知道我们的产品，5、对产品的使用感受，等等。

临时人员负责辅助签到并现场审核资料填写的正确性与齐全性。（签到时可以辅助发放调研问卷等资料。）

大家好，在活动开始之前先给大家介绍一下我手中的这本杂志。这本书叫做《食与家》，是欣和企业为会员免费制作的一本双月刊的美食杂志，里面主要介绍一些家常菜品的烹制方法以及一些有关营养健康的知识，如果您喜欢这本书您可以拨打服务专线：4006582385进行申请，或者网上申请。申请成功后每隔两个月您将会收到由欣和企业为您邮寄免费美食杂志《食与家》。

二、活动正式开始（主持人开场环节）：

现场的各位居民朋友：

大家好！“体验快乐烹饪，享受健康生活！”欢迎大家来到欣和千滋百味美食课堂，本次活动非常荣幸受到XXX居委会的邀请，与大家一起交流健康厨艺与健康饮食。健康是人类生活永恒的话题，欣和企业也一直致力于健康、优质调味品的研发与生产，是一家专业生产高品质调味品的酿造企业，希望通过今天的厨艺交流活动，能给大家带来健康、快乐、便捷的饮食文化理念与指导。让我们现在一起开始健康、快乐的厨艺体验之旅！

三、厨艺展示交流环节

首先，进入厨艺展示交流环节，给大家介绍一下今天由欣和企业为大家特邀的厨师，他是国家特级厨师，国家高级评委，现任远望楼宾馆行政总厨的张文启老师为大家授课，大家掌声欢迎。

张老师：“大家好！”

主持人：张老师，您好！今天给大家带来什么菜品呢？

张老师：今天现场将教授大家三道方便、快捷的健康菜品，分别是六月鲜浸鲜鱼、姜丝藕、酱爆三丁。

第一道菜品：六月鲜浸鲜鱼

主持人：好的，老师首先我们制作的是哪道菜？

张老师：第一道菜是六月鲜浸鲜鱼。(解释菜名的由来)

主持人：鱼不仅营养丰富，而且美味可口。让我们看一下这道美味的六月鲜浸鲜鱼都要准备什么原料？

张老师：草鱼一条，葱姜若干切成丝，香菜切段，料酒，欣和六月鲜酱油。

通常我们在买鱼的时候人家都给加工好了，大家看我们这条鱼也加工好了，已经去鳞，去腮，去内脏了。我们接下来还要去喉骨，鱼牙及腥线。然后我们给它进行美化处理，把多余的鱼鳍去掉，最后我们再给它蒸个桑拿，搓个泥，洗个澡。（居民感到好奇）接下来锅里倒入水，把水烧到70-80度，然后用水把鱼烫一

下，我们用刀来刮一下鱼身，看，黑色的东西都下来了。我们平时认为鱼鳞去掉了就干净了，其实鱼鳞下面也沉淀着一些脏东西。我们把鱼清洗干净后，把鱼下锅，锅里的水还是70-80度，鱼背朝下，因为背部的肉比较厚，再放入大块的葱姜，倒入料酒，好了，盖上锅盖。记住，煮鱼的时候不要放盐，盐能阻碍鱼肉中蛋白质的释放，鱼肉就会变老。

主持人：张老师，那鱼要煮大约多长时间呢？

张老师：这个根据鱼的大小，一般要煮10分钟左右。

主持人：张老师，您的阅历比较多，您能不能跟大家交流一下我们在饭店吃鱼时如何能鉴别其在制作之前是鲜活的鱼呢？

张老师：鲜活的鱼煮制后会有以下几个特点：1，鱼眼发白；2，鱼身有自然断裂的纹路；3，品尝一下，鱼肉鲜嫩可口，不发柴。

主持人：张老师，如果我们煮鱼没有计时，那有没有什么办法来辨别鱼是否已经煮制成熟？

张老师：我有个小方法可以和大家分享一下，只需要用一根筷子去扎一下鱼肉，如果轻轻地一扎就透了则证明鱼已煮制熟了。

(此刻，鱼已煮制好了，厨师正在捞鱼装盘。)

主持人：今天我们主要让大家一同来品尝鲜美的鱼肉，煮鱼的汤我们就倒掉不要了。但您在家中如果烹制这道菜品的话，那您可以在汤中再加入一些例如紫菜，虾皮，或是豆腐等食材，这样您就既可以品尝到鲜美的鱼肉，又可以品尝到滋补的鱼汤了，可谓一举两得。鱼已煮制成熟，接下来，我想最关键的一步就是调鱼汁了。

张老师：没错，先把锅烧热，炒菜要遵循热锅凉油的原则，这样才不会粘锅，然后把葱姜丝放入锅内爆香，现在倒入欣和六月鲜酱油，一开锅马上关火，好，我们的汁这就算调好了，现在我们把调好的汁浇到鱼的身上，再撒上香菜，一道美味的欣和六月鲜蒸鱼就完成了。

（在调鱼汁倒入欣和酱油时，主持人引导大家闻酱油的酱香味和脂香味，讲解只有用纯粮经6个月足期酿造的酱油才会散发如此的香味。）

我们这款酱油的可以用于烹调炒菜，也可以直接用来凉拌菜品。

（有居民提示没有加盐，主持人可用控盐小盐勺作为道具，说明食盐摄入量过多会引发高血压，冠心病等心脑血管疾病。）

主持人：现代健康生活倡导大家饮食少油，少糖，少盐。今天我们也是遵循健康饮食理念跟大家交流这3道健康菜品。

（活动现场一般有出现居民当众提问，是不是欣和酱油六月鲜很咸就不用放盐了呢？只要有这种情况出现，主持人可回答：

（主持人：欣和酱油六月鲜不但不咸，而且比同行业酱油每100克的盐分含量还要减少了12%，属于一款健康的减盐酱油。）

主持人：张老师，您教给大家调鱼汁的方法真是太简单了！只需要用欣和酱油六月鲜这一种调味品即可，非常便捷。张老师刚才在做汁的时候，是将酱油加热了的，这样做主要是为了将酱油的香味体现出来。但是加热时间不能过长，一定要记得，开锅就关火，否则会破坏酱油中的营养成分，而且食用长时间炒制的酱油，对身体也是有害的。老师这种烹饪方法还适合做哪些菜品？

张老师：这种烹饪方式可以烹制的菜品很多，像……。

张老师：是的，我们选择调味品的时候一定要讲究。同样，菜品做好后，我们端菜时也有讲究。端鱼时一定要头朝左，背朝我，把鱼的肚子亮给客人，为什么呢？因为在东周战国时期有个厨师参与政变，再给皇

帝做菜的时候把刀藏在了鱼肚子里，趁着给皇帝上菜的时候把皇帝刺死了，政变成功了，从那以后给客人上鱼为了表示尊重都会把鱼肚子亮给客人的。好了，现在可以这样端就可以了。

主持人：古人曰：“鱼之味，乃百味之味，吃了鱼，百味无味”之说。因此，鱼历来成为人们喜爱的食品之一。稍等一会，您便会品尝到这道美味，健康的菜品——六月鲜浸鲜鱼。

2、第二道菜品：姜丝藕

主持人：张老师，今天跟大家交流的第二道健康菜品是什么？

张老师：姜丝藕。

张老师：我们要准备的原料有藕、姜。把藕切片，放入水中浸泡，去除多余的淀粉，这样做出来的藕色泽更加的鲜亮；姜切丝放入水中浸泡、去除异味。也可以切一些红椒丝，使色泽搭配起来更好看。

主持人：其实姜丝藕的做法跟上一道浸鲜鱼的做法可以说是异曲同工，都采用白灼的烹饪方式。

张老师：是的，首先要把藕放入水中焯一下。

（居民提问:怎样才算熟了？）

张老师：藕片颜色变透明状就可以了。好了，现在藕就可以捞出了，大家看，是不是变透明了（拿起一片藕展示）。装盘。现在我们开始炒汁，锅中放入底油，倒入欣和酱油六月鲜，放入姜丝，开锅后马上关火。将汁浇在藕片上，最后将生姜丝和红椒丝洒在最上面，起到修饰作用。

主持人：大家发现这道菜品炒汁的过程也是加入欣和酱油六月鲜开锅后马上就关火，因为炒制时间过长，会破坏酱油中富含的营养物质。

（此刻，工作人员已将分制好的鱼端到消费者面前让其进行品尝。主持人要跟大家交流，询问大家味道，口感怎样？要时刻关注消费者对菜品的反应。主持人也可在此时间段引导大家品尝后感觉味道好，是由于酱油采用非转基因大豆和小麦进过6个月的足期酿造后，产生多种氨基酸等营养成分，其中有一种氨基酸叫谷氨酸就是尝到鲜味的主要来源。）

产品知识交流时段：（必讲环节）

主持人：“快乐尝美味，调味要健康。”相信大家在平时选购调味品酱油时可能会有些茫然，不知道怎样才能科学的选择一款健康，营养的酱油。今天我们就和大家针对这个问题讨论交流一下，欣和企业是一家专业生产高品质调味品的酿造企业，旗下的实验室也已通过国家级实验室的认可资格，通过询问实验室调味品的相关专家，专家针对如何选购，鉴别一款健康，营养的酱油总结了3个小窍门。分别是一摇，二看，三闻。下面我们以欣和酱油六月鲜为道具，跟大家逐步交流，分享。

一摇：（主持人示范或让参与活动者体验）我们到超市无论选购哪一个品牌的酱油，首先将酱油瓶拿起来使劲的摇，大家看到有丰富且细腻的泡沫，并且这些泡沫经久不散则为纯粮酿造的酱油，当然泡沫多证明酱油发酵期充分，所含营养成分较多。

二看：

1、首先，看原料和酿造期，一款优质的纯粮酿造酱油它的原料是采用非转基因脱脂大豆和小麦经过六个月的足期酿造精制而成。一般的酱油酿造期是15-28天，优质酱油酿造期为4-6个月，而优质且足期酿造的酱油酿造期为6个月。酿造期越长，纯粮中的营养物质发酵就越充分，营养元素的含量相对也就越高。

2、其次，看其等级。在每一瓶酱油的说明书中都有质量标准这一项，而质量标准后面有一个名词是氨基酸态氮，氨基酸态氮是酱油营养含量的一个代名词，国家也是根据氨基酸态氮的含量将酱油划分为以下四个等级：

在同样每100ml的情况下，氨基酸态氮的含量》0.8g是特级酱油，氨基酸态氮的含量》0.7g是一级酱油，氨基酸态氮的含量》0.55g是二级酱油，氨基酸态氮的含量》0.4g是三级酱油。

可见，氨基酸态氮的数值越高，那酱油的级别就相应越高，建议大家尽可能选购氨基酸态氮的含量》0.8g的特级酱油。

三闻：一款纯粮酿造的酱油会散发出浓郁的酱香味和醇脂香味，而不是刺鼻的气味。下面我邀请大家做个小试验，亲身体验一下，（主持人亲身演示）大家可以先将酱油倒入小瓷碗中，将瓷碗进行轻旋，一款优质的酱油如同好的牛奶一样会挂壁，闻一下气味，它会具有浓郁的酱香味和醇脂香味。

(工作人员将藕分好，发给居民品尝)。

3、第三道菜品：酱爆三丁

主持人：好的，小知识分享完毕后，接下来我们继续跟大家交流健康厨艺。张老师，跟大家交流的第三道健康菜品是什么？

张老师：酱爆三丁。首先，我们在锅中加入水，待水烧开后，将切好的胡萝卜丁、土豆丁、黄瓜丁放入锅中焯一下，同时，加入少许的盐和油，盐主要是让蔬菜的颜色保持原样，使其更翠绿，漂亮，油主要是减少蔬菜在焯水过程中维生素的流失。在三丁的选择上，可以自由搭配，例如藕丁、豆干丁等等。、主持人：大家注意，张老师在焯水的时候，根据食材的不同，放入水中顺序是不同的，先放土豆，其次是胡萝卜，最后是黄瓜。可见易熟的最后放，也是为了保持食材的营养，焯水的时间不要过久。

张老师：好了，将焯好的三丁捞出。下面是炒酱。锅中放入少许食用油，放入欣和葱伴侣六月香豆瓣酱。加入欣和酱油六月鲜、料酒少许，也可以根据个人口味适量添加一点白砂糖。最后将三丁倒入锅中翻炒，使酱汁均匀的裹在三丁的表面就可以了。

四、互动环节

1、（利用三丁焯水的时间，进行互动环节——有奖问答。）

有奖问答的问题有：

A酱油的酿造原料通常是大豆和小麦，请问一款健康，优质的纯粮酿造酱油所采用的原料是非转基因大豆和小麦，还是转基因大豆和小麦？

B一款优质的足期酿造的酱油，它的酿造期是几个月？

C一款特级酱油的质量标准——氨基酸态氮的含量每100ml 》？

D本次活动是由哪一个企业主办的?

主持人：没错，是由欣和企业主办，“欣”是欣欣向荣的“欣”，“和”是和和美美的“和”，放在一起就是“欣和”企业，在这里也祝愿大家万事“欣和”！

主持人：好的，一道简单，美味的酱爆三丁就做好了。大家闻一闻是不是很香啊？今天我们跟大家交流的3道健康菜品已经全部完成了，相信在座的烹饪高手们都已经学会了，大家不妨回家按照张老师的讲解方法实践一下，相信大家都能做出健康的美味佳肴。可能大家在今天或平日下厨过程中，会遇到在烹饪过程中的疑问或难题，那现在我们就进入厨艺疑问交流环节，大家可以将在烹饪方面的问题咨询请教一下张老师，…………

好了，让我们以热烈的掌声感谢张老师细心详细的解答。

五、结束语：

主持人：今天能和大家一起度过这段美好的时光我们很开心，科学合理的膳食很重要，健康面前人人平等，俗话说“治病靠医生，防病靠自己”，祝愿在座的各位叔叔阿姨健康，快乐。如果您在参与活动过程中对于酱油、酱和会员服务方面有疑问，欢迎大家活动结束后跟我们现场交流，我们时刻愿意为您服务，您也可以把今天活动中的一些小常识跟您的亲戚朋友一起交流分享，让更多的人体验到健康烹饪，享受快乐生活。欣和企业为了感谢大家长期以来对我们的支持与关注，活动结束后，大家只需凭您手中填写完整的《活动消费者意见表》即可领取到由欣和企业精心为您准备的一份礼物。活动到此结束，感谢您的热情参与，祝大家身体健康，万事欣和！

活动结束后，主持人要同临时人员一起在活动室门口微笑送宾：感谢您的热情参与，请慢走！

产品知识一、六月鲜酱油的卖点（特点）：

1、六月鲜酱油是特级酱油：氨基酸态氮的含量大于等于１．２克／100ml

需要熟悉的知识：酱油的鲜味取决于氨基酸酞氮含量的高低，一般来说氨基酸酞氮越高，酱油的等级就越高，也就是说品质越好。按照我国酿造酱油的标准，氨基酸态氮》0.8克／100ml为特级；》0.7／100ml为一级；》0.55／100ml为二级；》0.4／100ml为三级

2、原料选择精选非转基因脱脂大豆和小麦；

知识点：拒绝“转基因食品”的几个理由，第一，转基因违反自然规律，因而是有害的。第二、植物里引入了具有其他动植物的基因后，是否对人类身体产生基因反映呢？第三、转基因植物是否可能会影响农业和生态环境？第四、转基因技术有可能造成生物污染。

常见的转基因食品包括：西红柿、大豆、玉米、大米、土豆等。

3、发酵时间：经过低温制曲，六个月恒温发酵。

经过六个月的密闭恒温发酵，蛋白质的分解率高，产生大量的脂醇类物质，营养最充分、最丰富。

知识点：富含氨基酸等多种有利于人体吸收的微量元素，氨基酸达到了21种，包括人体所需的苏氨酸等八种氨基酸营养成分，其中谷胱氨态具有清除人体自由基功能，可减缓肌体衰老和消除皮肤黑斑；其中谷氨酸等给酱油带来了好吃的鲜味。

4、不添加任何防腐剂；

知识点：选用德国的全封闭无菌罐装技术，保证了产品的干净卫生，不容易腐败，产品发酵过程中的产生了少量酒精也有助于防腐，产品所含的盐也有助于防腐。(可以用下面表格后的关于微生物的控制数量低于国家佐餐酱油标准和与牛奶的对比)

5、低盐：比国家标准低12%的盐。低盐有益于身体健康，尤其对中老年人。（目前此项技术在行业内处于绝对的领先水平。）

6、国家免检产品。

二、六月鲜酱油的酿造工艺

六月鲜酱油采用高盐稀态的酿造工艺，低温制曲，恒温发酵。蛋白质溶解率高，产生足够的脂醇类物质，进而合成了大量对人体有益的氨基酸、碳水化合物与矿物质。

知识点：

高盐稀态：高盐、稀缪、低温、发酵期长

高盐稀态是目前世界上最先进的发酵工艺。

高盐稀态能够有效抑制杂菌；稀缪有利于蛋白质分解；

低温有利于酵母等有益微生物生长、代谢，从而生成香味浓郁的产品。

据测定，高盐稀态发酵工艺生产的酱油，其香气物质多达300多种，氨基酸含量非常丰富。

高盐稀态工艺的原材料为脱脂大豆和小麦。小麦富含淀粉，是微生物营养物质的碳源和发酵基质，水解发酵后生成糖、醇、酸和酯等，都是构成酱油呈味和生香的重要物质。

欣和酱油精选东北非转基因大豆和山东小麦，酱油醇香鲜美更是非一般产品可比。

低盐固态：成本低廉、高温、发酵期短、营养少

低盐固态工艺主要特点是原材料成本低廉（豆粕、麸皮），发酵周期短（15~30天），发酵温度高，营养物质含量少。特别是低盐固态经过高温发酵，酶失活快，不利于氨基酸生成及产香产酯物质的产生，对后期熟成不利。由于发酵时间短，没有后熟期，代谢产物本来不多，它们之间又来不及补充、调整、圆熟，故该法生产的酱油风味差很多。

低盐固态工艺中所用地麸皮，淀粉含量少，生成葡萄糖量低，相应生成的醇、酸、酯等也少，风味必然差很多。但该种工艺简单，设备投入少，生产成本低，故国内90%的生产厂家人采用低盐固态。

三、六月鲜酱油的营养

大豆的蛋白质发酵后生成多种人体必须的氨基酸和微量元素.优质酱油不但是调味品,而且也是人体健康有益的营养品。优质酱油澄清、无沉淀无浮膜、色清呈红褐色，细闻有酱香味和酯香味

电脑自动控制系统的应用使酱油产品的各项指标都有大幅度的提高。酱香更加浓郁。色泽更加红亮。体态更加澄清。已超过目前国内最好水平，达到世界先进水平,这些指标已经说明了欣和公司的酱油、酱的生产技术水平已踏入世界先进水平行列，能够为广大消费者提供安全、营养、健康的调味品，这里有一组数据，可能更能说明这个问题，国家营养检测方面专家对我们的酱、酱油的营养成份做全面检测，结果如下：

检验项目及单位

检验结果

酱油

酱

牛奶

热量/（KJ/100g）

42580

1890

碳水化合物/(%)

11.116.2

蛋白质/(%)

9.32

14.4

16.5脂肪/(%)

＜0.31.8

粗纤维/(%)

＜0.1

0.5

0

维生素C/(mg/100g)

81.2

4铁/(mg/Kg)

29.1

29.6

1.2

钙/(mg/Kg)

950

1280

660

胆固醇/(mg/100g)

未检出

未检出

对酱油中的氨基酸种类进行分析，欣和酱油中氨基酸含量21种，其中人体必需的氨基酸有8种，其含量比较高，利于人体吸收。再一个微生物指标，由于加强品质监督和控制，酱油产品最低达到＜10个，一般控制在200左右。远远低于国家佐餐酱油30000的标准。比日常食用牛奶还要低几十倍。

四、酱的相关知识

加上六月香的产品知识

酱是豆、麦发酵后加上盐制成的糊状调味品。豆类含有丰富的蛋白质，麦类的主要成分是淀粉，也含有一定的蛋白质。在发酵过程中，酵母菌产生的蛋白酶可将蛋白质分解成氨基酸等水解产物，淀粉可发生糖化，既可加速发酵过程，有可为酱增添甜味，淀粉还可使酱更加粘稠。

1、溶解血栓：经过发酵的酱豆中含有原始大豆所没有德纳豆激酶，可起到使血纤维蛋白溶酶活化的作用，能溶解血栓。

2、降血压：发酵豆制品中含有抑制ACE的物质，能改善心血管功能，使血中胆固醇水平降低。

3、杀菌作用：发酵豆制品中使用具有抗菌性能的根酶为发酵剂，其成品对大肠杆菌引起的食物中毒和腐败的细菌有较强的抑制作用。

欣和有机酱油

为源于自然、富营养、高品质的的环保型安全食品，也可称为“生态食品”。原料基地达到在最近三年内未使用农药、化肥等违禁物质的标准；所需原料中的有机大豆和有机小麦来自于自然界，未经基因工程技术改造过；在生产和流通过程中，有完善的质量控制和技术跟踪审查体系，并有完整的生产和销售记录档案；以通过独立有机食品认证机构的认证。

企业介绍

企业使命：致力于人类生活品质的改善。

企业愿景：在调味品行业，成为最有实力、最有影响力、人人尊重的公司。

企业价值观：朝气、诚恳、创新

我们秉持朝气这种精神，充满信心，充满活力，乐观进取，始终以一种饱满的激情投入到每天的工作之中，永远保持一颗年轻的心，成为一支专业、团结和谐、值得信赖的团队。

我们坚持诚恳这种态度，诚实做人，认真做事，谦逊自爱，精进敬业，不断学习，一步一个脚印，一分耕耘，一分收获。

我们鼓励创造性思维，创新是一切的原点。不断改进工作流程和提高技术研发水平；持续成功的唯一道路是不断创新；消费者的需求是我们创新的动力，满足消费者需求的过程是一个创造和完善的过程。

企业的核心目的：体验为造福人类发展而带来的喜悦。

我们将始终站在行业的最前沿，引领行业发展趋势，生产和提供最优质的产品和服务，丰富人们健康快乐的饮食文化生活，体验由此带来的喜悦。

“顾客满意”是欣和企业展开各项事业活动的基本准则，公司始终推行综合品质全面提升计划，努力“成为顾客心目中的第一选择”。

企业已通过：

ISO9001：2000质量管理体系认证；

ISO14001：2004环境管理体系认证；

HACCp食品安全管理体系认证。

许可使用：

经中国绿色食品发展中心许可使用绿色食品标志；

经国家环境保护总局有机食品发展中心许可使用有机食品标志；

国家免检产品。

欣和企业的成就来自于对顾客十年如一日的忠诚呵护、朝气诚恳的创业理念和BENCHMARKING（标杆）价值观。我们的目标是通过精心酿造的产品，建立与顾客长期的信任，服务于社会，成为一个与时代进步息息相关的优秀企业。

来源 莲山课

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爱生交流教师教育感言 第5篇

在二实小工作两年，我随时随处可以感受到老师们对于学生的爱。这样的事例实在太多，也实在太细微，多得，细微得连我们自己都觉得所做的这些很自然，很正常。今天，能有这样的机会，让我们静下心来，感受身边的这些“爱”的事例，我觉得非常好。至少，可以让我们来学习老师们好的做法，梳理自己的一些思考，以便今后做得更好。

我把话题先扯远一点。我觉得我们二实小的老师对学生从来不缺乏爱。今天，我们在这里交流爱生的事例，我觉得一方面是学习，一方面也应该是整理，整理我们的“爱”。

我觉得“爱”是需要支撑的，作为我们教师对学生的爱，同样需要“支点”。只有找到一个恰当的支点，我们的爱才能站立起来。从心理学角度来看，爱需要动机，不会有无缘无故的爱。对学习习惯比较好，成绩优秀，各方面表现比较出色的学生，我们比较容易爱上，甚至想不爱都难。难的是去爱那些让人比较头痛的孩子。要爱上他们，只能靠我们的责任心了。那么，我为爱找到的第一个“支点”就是“尽心尽力”。我认为对学生的爱表现出的一个重要方面就是尽心尽力地帮助他们。面对每一个学生的问题，面对每一个问题学生。比如，我们班的jp，说实话，想说爱他不容易。那么，是不是我们这些老师对他就缺失了爱，我想绝对不是。一些爱比较外显，嘘寒问暖，端药送汤，一看就是爱生。但这样的事一般比较小说化、戏剧化。日常教学是白开水，平平淡淡，没有这么多表现的机会。那我们更多的爱，就是融化在日复一日，月复一月地不厌其烦地提醒他养成习惯，督促他完成作业中。这就是一种最朴实，最实在的爱。如果我们的付出能换来一个合格的社会主义建设者，那就值了。

这是我的第一个想法，爱生首先出于一份责任心，具体表现在“尽心尽力”地做好每一件事。第二，我觉得爱应该是有策略的，应该“宽严适当”。现在谈到爱，大多是“宽”。谈心，安慰，鼓励，甚至拯救生命，这当然是爱。但这不是全部的爱。爱，其实和“严格”并不冲突。批评是不是爱?我觉得是。谈爱，不能片面了。对一些敏感，甚至内向的孩子可能柔性的`关注要多点，而对一些感受力比较粗糙的，可能还是要刚性一点。比如，我班上的一些男生，我就得严格要求，规范他们的行为。这其实是教育策略的问题了，我不多说。