节日安全教案范文

节日安全教案范文（精选11篇）

节日安全教案 第1篇

大班安全教案：安安全全过新年

活动背景：

马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年所用的各种物品，但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存在很多安全问题。因此根据这点，我们班中准备开展《安安全全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并且掌握初步的自我保护的办法。

活动目标：

1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。

2、掌握初步的自我保护方法。

活动准备：引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些安全隐患，课件。

活动过程：

一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年

1、音乐游戏：过新年 引导幼儿了解新年快到了，大家都开开心心的准备过新年。

教师：大班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗？对，元旦和春节。那过节的时候，你们高兴吗？我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗？

2、讨论：我们都有什么庆祝新年的方法——你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢？

二、了解节日期间的安全保护方法

1、引出过节主要的三种庆祝方式

教师：小朋友们非常棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。那老师这三种庆祝方式，有什么需要保护自己的地方吗？

2、分组讨论——请幼儿分组讨论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。

三、节日安全教育

1、总结幼儿所说的保护自己的方法——每组的小朋友都非常的认真，说了很多在节日里自我保护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。

2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法——老师也收集了三个小儿歌，我们一起来分享一下。（教师用课件的方式展示儿歌）

四、小结

今天我们和老师一起了解了很多安全小知识，希望小朋友们在过节的时候，快快乐乐，安安全全。

活动延伸：

根据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今天说到的这三种情况，在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保护方法的地方。

节日安全教案 第2篇

作者：佚名

转贴自：转载

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教学要求：

1、学会本生字，理解生字组成的词语，认识新偏旁“色”，学习用部首查字法查字。

2、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。

3、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学重点：识字、阅读

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教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。

教学准备：电脑光盘，VD 教学时间：三时

第一时 教学内容：导入新，初读文，了解文主要内容。学习生字词，初步理解词语含义。教学过程：

略

第二时

教学内容：

1、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

2、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。教学重点：理解词语及诗句的含义。

教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学过程：

一、复习导入

1、“六一”儿童节来了，小朋友们来到花园里，来到草地上。看！他们带着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，象一朵朵花儿迎风开放；听！

远处传来他们欢快的歌声。（欣赏歌曲《快乐的节日》）

2、听了这首歌，你有什么感受？

二、精读训练

（一）学习第一小节

1、指名读，思考：你读懂了什么？

2、为什么把“我们”比成“春天”呢？

（春天充满生机，小朋友们也象春天一样充满活力。）

3、理解句意：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，象朵朵花儿开放。

（讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，就象一朵朵花儿一样美。）

4、来到花园里，来到草地上，你最想说什么？最想做什么？、指导用欢快的语气朗读第一小节。

（二）学习第二小节

1、自由读，思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？

（把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句）

2、小组讨论，质疑解难，理解词句的含义。

3、讨论后小结

（1）祖国；就是我们自己的国家，我们的祖国是中华人民共和国。

（2）理解句子：有了我们，可爱的祖国就更有希望。（儿童是祖国的未来，等我们长大了，将来会把祖国建设得更美好。）

4、想象：如果你是花儿，白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺？、指导朗读。

（三）学习第三小节

1、自由读，你读懂了什么？还有什么不懂？

2、结合学生提出的问题理解（1）为什么要感谢祖国？

（我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的，祖国就象妈妈一样关心和爱护我们。）（2）出示句子，理解含义：

我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。（3）学生讨论后小结

（开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。）（4）你的理想是什么？你将来准备怎样建设祖国？

3、指导朗读，读出自豪感和对祖国的感激之情。

（四）学习第四小节

1、指名读，“伙伴”指谁？（同学们）

2、用欢快的语气齐读第四小节。

三、总结全文，配乐朗读文。

四、学唱歌曲《快乐的节日》（有条的学生可以边唱边跳）

第三时

教学内容：继续指导朗读文，背诵文，完成后练习。教学过程：

略 板书： 4快乐的节日 我们

来到

花园

草地 花儿

白杨

小鸟

祝贺

歌唱 感谢

祖国

飞向

理想 老师

伙伴

共度

重庆认真做好节日食品安全监管 第3篇

中秋节前, 为有效消除各类食品存在的不安全因素, 防止食品安全事故的发生, 沙坪坝区食品药品监督管理局强化监管措施, 让广大市民吃上放心月饼。

强化法规宣传, 营造良好氛围。充分利用节日的有利时机, 采取多种形式, 大力开展食品药品安全、诚信经营和职业道德宣传教育, 树立企业是食品药品安全第一责任人的意识, 增强广大消费者的食品药品安全意识和自我保护能力;加大违法行为的查处和重大典型案件的曝光力度, 营造浓厚的社会舆论氛围。

突出监管重点, 加大检查频次。以食品生产加工、餐饮酒店、食品超市、农贸市场等单位为重点, 对中秋月饼的生产经营企业进行检查。重点检查持证持照经营情况、食品购销索证索票、进货验收及台账等级制度落实情况、食品安全防护制度落实情况, 严厉查处食品生产经营过程中的违法违规行为。

强化应急值守, 确保信息畅通。严格实行领导带班制, 执行24小时值班工作制度, 切实落实岗位责任, 确保对外举报投诉和应急保障电话24小时畅通。

长寿区认真部署中秋国庆期间食品安全监管工作

为加强节日期间食品药品安全工作, 严防重大食品药品安全事故发生, 长寿区要求各街镇和有关部门认真做好中秋、国庆节期间的食品药品监管工作。

一是要高度重视, 强化责任落实。各单位要站在讲政治的高度, 高度重视, 切实加强领导, 落实监管责任和企业 (单位) 的主体责任, 扎实开展食品药品安全监管工作。二是要突出重点, 加强监管检查。要认真分析节日期间食品药品安全监管形势特点, 深入查找安全隐患和薄弱环节, 以糕点 (月饼) 、保健食品、水产品、粮、油、肉、禽、蛋、酒类等节日消费量大的食品为重点品种, 以食品批发市场、超市、农贸市场为重点场所, 加大监督检查力度。三是多措并举, 切实有效保障。各单位要建立健全部门间的协作联动机制, 相互支持配合, 实施全方位、全过程有效监管。

渝北分局开展中秋节前检查

中秋节前, 为确保食品市场消费安全, 让广大人民群众过上一个欢乐、祥和、安全的中秋佳节, 8月25日, 渝北分局组织开展了节前食品安全检查行动。

一是加强月饼市场的专项检查。以超市、食品生产企业为重点区域, 检查月饼经营者的主体经营资格, 是否存在无证无照及超范围经营的情况;月饼产品标识是否符合《食品安全法》及其他法律法规的规定, 是否存在过度包装、虚假宣传等问题;月饼的进货渠道、自律制度的落实, 商家是否执行进货查验制度, 留存相关进货票据、生产厂商的相关资质;是否存在销售过期月饼行为等。二是加强酒类、奶粉等食品的专项检查。对酒类产品重点从进货渠道、防伪标识、外包装、标签等方面进行检查;重点对进口奶粉的中文标签、进销台账进行检查, 积极打击假冒伪劣及购销无合法来源商品行为。三是加强对肉类重点食品的专项检查。以节日消耗量大的肉类为对象, 进行食品安全快速检测, 防止有毒有害产品流入市场, 保障食品安全。

此次检查共出动执法人员15人次, 出动车辆4台次, 检查食品经营户52户。从检查的情况看, 经营者能自觉遵守相关法律法规和食品安全的各项规章制度, 主动索取月饼等食品的检验报告。检查中未发现有销售过期、变质食品等违法行为。

大足分局加强月饼质量安全监管

中秋节前, 大足区食药监分局积极开展中秋月饼专项整治行动, 加强月饼质量监管, 进一步规范全区月饼市场秩序。

该局召开专题会议, 把保障中秋节期间月饼质量安全工作作为当前一项重要任务来抓, 确保月饼质量安全。对月饼生产企业开展拉网式监督检查, 重点检查生产场所、布局、设施设备等是否符合食品安全要求, 督促落实原料采购索证索票、进货台账制度和各项安全保障制度, 严格出厂检验制度, 对无证照的地下加工窝点坚决依法查处或取缔。强化流通环节监管, 加大对月饼专卖点、批发市场、食品商店的检查力度, 严厉查处进货渠道不明、无生产许可证、无检验合格证明、销售假冒伪劣过期霉变月饼等违法行为, 确保人民群众吃上放心月饼。截至目前, 该局共检查月饼生产企业4家, 经营企业156家, 净化了全区月饼市场。

万州分局对月饼生产企业开展专项检查

为了从源头上把好月饼质量关, 切实保障中秋节节日期间食品消费安全, 确保月饼生产企业能规范生产, 万州区食药监分局中秋节前对辖区内的7家月饼生产企业开展了专项检查。

执法人员对月饼生产企业原辅料进厂查验、生产过程控制、出厂检验、食品添加剂使用、食品的塑料包装物和产品标签标识等情况进行了重点检查, 发现有2家月饼生产企业存在生产卫生条件保持较差、原辅料未离地离墙存放等问题, 执法人员当场要求企业采取措施进行整改。同时执法人员还对7家月饼生产企业生产的月饼产品进行了监督抽检, 共计抽检7组月饼产品。另外, 执法人员还要求月饼生产企业加强质量自管自控, 严格落实原辅料进厂查验记录制度、生产过程控制制度、月饼出厂检验记录制度, 不得用陈旧原料或回收月饼生产加工月饼。

涪陵分局开展月饼生产企业专项检查

在中秋佳节来临之际, 为确保月饼质量安全, 8月21日, 涪陵区食药监分局局长刘彬、副局长谢周强分别带领2个检查组对全区月饼生产加工企业开展了节前食品安全专项检查。检查中, 执法人员重点对企业原辅料采储, 食品添加剂的储存、使用、管理, 生产过程控制, 从业人员健康证明, 食品标识标签管理, 以及出厂检验等环节进行了监督检查, 严查违规使用食品添加剂、违规使用过期变质原料以及掺杂、掺假等食品违法行为, 同时要求企业严格履行好食品安全主体责任, 确保食品质量安全。本次专项检查共检查月饼生产企业5家, 抽检月饼5批次, 发出责令整改通知书1份、当场处罚决定书1份, 未发现使用过期原料、滥用食品添加剂等问题, 总体情况较好。

南岸分局开展月饼生产企业专项检查

中秋节前夕, 为确保月饼质量安全, 南岸区食药监分局对全区月饼生产企业和小作坊开展了专项检查工作。

节日安全备忘卡 第4篇

过节了,亲朋好友聚会,有好吃的,有好玩的,孩子自然高兴。下面的安全提醒,请你不妨放在手边,记在心上,这样,节日才能更完美。

玩具安全即时贴

1. 没有充气的或者破损的气球可能会导致8 岁以下的孩子窒息或者呼吸困难。不要把没充气的气球放在孩子能拿到的地方。如果气球破了,要赶紧扔掉,不要让孩子拿在手里玩。

2. 如果别人送给孩子的玩具带有拉绳,一定要注意看好他。因为拉绳的长度超过3 米,就有可能缠住孩子,对他的安全造成威胁。

3. 尽量不要让孩子玩那些超出他们年龄的玩具,尤其是不能让3 岁以下的孩子玩有细小零件的玩具,以免因误食而发生窒息。如果孩子有兴趣玩,要有大人陪伴。

4. 不要让孩子玩需要插电的玩具,可以给他玩用电池供电的玩具,并确保电池部位的螺丝已经拧紧。

厨房安全即时贴

美食是节日必不可少的一个部分,这其中的危险因素也要排除出去。

不要让孩子一个人在厨房待着,他可能会在几秒钟之内就弄伤或者烫伤自己。

做饭的时候绝对不能把孩子抱在怀里。

把锅放到火炉上时,要把锅的手柄转到火炉的侧面,以防碰倒。

绝对不能让孩子自己打开微波炉,从里面拿出热好的食物。

不要把热汤、热菜放在桌子的边缘位置,以防孩子碰洒而被烫伤。

让孩子远离带电的食物加工器或者搅拌器。

家庭急救即时贴

打碎东西时

不要让孩子用手去捡。扫干净后用肥皂在四周扫一遍,这样细小的玻璃屑都会粘在肥皂上了。

如果孩子被扎伤了,要用干净的手或者消过毒的镊子取出皮肤上的碎片,然后压住出血部位止血。

如果无法取出伤口里的碎玻璃,或扎伤的地方出现脓液、红肿等类似感染的症状,要带孩子去看医生。

打碎东西时

不要让孩子用手去捡。扫干净后用肥皂在四周扫一遍,这样细小的玻璃屑都会粘在肥皂上了。

如果孩子被扎伤了,要用干净的手或者消过毒的镊子取出皮肤上的碎片,然后压住出血部位止血。

如果无法取出伤口里的碎玻璃,或扎伤的地方出现脓液、红肿等类似感染的症状,要带孩子去看医生。

挂彩灯时

检查每个连接处和插口,如果电线已经磨损,就不能再用了。

睡觉或离开房间时,关掉所有的电灯,以免因电线短路而引起火灾。

《快乐的节日》教案 第5篇

教学目标：

1、知识与技能

（1）借助拼音正确流利地朗读课文。

（2）认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

2、过程与方法

（1）结合交流，朗读、欣赏歌曲等方法，让学生进入歌曲的意境，读懂课文。

（2）借助拼音读准字音。

3、情感、态度与价值观

（1）以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。

（2）感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。

教学重点：

1、练习有感情地朗读课文。

2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。

3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。教学难点：

1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。

2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志这天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。教学准备：多媒体课件 教学课时：二课时 教学过程：

第一课时

课时目标：

1、正确流利的朗读课文.2、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思 想感情，激发实现未来理想的愿望。

教学过程：

一、创设情景，激趣导课

1、师：同学们，现在老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗？今天我们就来学习这篇课文，看看课文能不能给我们带来更多的开心和快乐。（板题、读题）

2、师：我们中国有很多很多的节日，同学们回忆一下，你们都知道有哪些节日？（学生回答）

3、老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）

（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？（2）他们为什么这样高兴？（3）图上还有哪些景物？

二、初读课文，创设情境

1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。

2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。

3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。

4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。

5、老师指导学生读小黑板上的词语抚 摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。

6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。

7、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。

8、学生分小组练习朗读。

9、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。

第二课时

课时目标：

1、练习背诵课文。

2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情 操，感受阅读的乐趣。教学过程：

一、导语：

每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。

二、理解课文内容

1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。

2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。

3、分小节学习，体会快乐的心情。

第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）

齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。

默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。

齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。

三、学习第三小节，畅谈自己的理想

1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.感激之情；2.报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）

2、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？

3、小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。

4、齐读全文，要读出感情。

四、主题升华

说说每小节的主要意思是什么？

五、作业设计

1、教师与学生一起写《新课堂同步训练》。

2、学完课文，读读在你的生活中，让你体验到快乐的事情。

板书设计：

我们 像春天 像花儿

快乐的节日 花儿、小溪 祝贺 歌唱 感谢祖国 自由地成长

唱啊，跳啊 欢度快乐时光

作业设计：

一、组词。

吹（）（）()快（）（）()乐（）（）()老（）（）()

二、写笔顺。

乐： 老： 师： 吹：

《老师的节日》教案 第6篇

1、通过口语表达的训练，能清楚明白地讲述见闻，并说己的想法和感受。

2、通过表达“自己在教师节做了什么”加深对教师职业的理解和对教师的敬佩。

3、在交谈中培养倾听和交流的能力。

4、练习将教师节的活动场面或与老师发生的事写下来。

教学重点：

能清楚明白地说己的见闻，加深对教师的敬佩之情。

教学难点：

加深对教师的敬佩之情。

教学准备：

教师节当时的`照片或手抄报、习作等纪念性物品。歌曲磁带。

教学过程：

一、激情导入

“教师节”的脚步虽然已跚然而去，但那欢乐、温暧的记忆却一直萦绕在心间，那一天，我们每个人都有获得了一分独特的心情，至今记忆犹新。你能用一个词、一句话概括一下那天的感受吗？

学生表达自己当天的感受，自由发言。

二、教师节我们做了什么？

1、那一天，老师……（老师谈自己的感受）

2、你那一天做了什么哪？先告诉小组同学，再派代表谈一谈。在小组内交流。

3、评选两人参与班级交流。

三、那一天的场景或发生的事也许给你留下深刻的印象，久久难忘。不妨先说一说，再写下来。

四、描述场景或事件，先说给同桌听，再在全班交流。

五、指导学生写出习作提纲。（教师节活动场面、你和老师之间发生的事等。）

节日教案 第7篇

小三班

活动目标：

1.引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮 2.了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐 3.初步激发幼儿对民族文化的兴趣 4.发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：

挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。活动延伸：

小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

欢乐的国庆节

小三班

活动目标：

知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.活动准备：

国庆节照片 活动过程：

1、观看国庆节照片

提问：小朋友照片上的你们在干什么?？你们为什么这么高兴？

2、回顾国庆节

提问：（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）

（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）

（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）

3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。

歌唱老师 小三班

活动目标：

1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

4、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。活动准备：

1、幼儿教材、2、准备字卡：浪花、大地、边、语言

3、准备字条：教师节

4、准备空白纸，制作贺卡 活动过程：

1、谈话：教师节

（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页，（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。

（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他们说了什么？”

3、听诗歌

（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。（2）“诗歌的题目是什么？”

（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）

（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言„„）

（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)

4、欣赏、朗读诗歌

5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。活动结束：

l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

3、表演活动：我是小老师。

爷爷奶奶好

小三班

活动目标：

1、初步了解当地重阳节的习俗，知道重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使幼儿从小有关心爷爷奶奶的意识，愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、尝试用各种简单的方式表达爱爷爷奶奶的情感。活动准备：

观看录像《我的爷爷奶奶》 活动过程：

1、观看本班幼儿爷爷奶奶无微不至照顾幼儿日常生活的片断录像。

2、观看过程中，鼓励幼儿讲述。

3、欣赏音乐《爷爷为我打月饼》，老师小结，初步激发幼儿爱爷爷奶奶的情感。

4、介绍重阳节：

老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？

5、老师妈妈亲亲宝宝

宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？

6、爷爷奶奶妈妈亲宝宝

宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），7、宝宝亲爷爷奶奶

爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。

8、爱爷爷奶奶：

节日礼物的安全要素 第8篇

圣诞、新年、春节，一连串的节日排着队来了，那个小人儿在眼巴巴地等着你的礼物呢。好玩、漂亮、新奇、实用…… 对于礼物的挑选，每个人的标准都有不同，但是，安全应该是最优先考虑的因素。

如果给他买玩具

玩具在礼物当中占的比例比较大，而且陪伴孩子的时候也比较多，所以，一定要保证它是安全的。那么，什么样的玩具是安全的呢？

不能有尖锐的金属和玻璃边缘。

有尖头的玩具，尖端必须有厚软的橡皮，而且应牢固，不易脱落。

婴儿响铃的体积必须大到婴儿不能塞入口内，橡皮玩具的体积也要大到压扁后仍不能塞入口中。

填充的娃娃和动物玩具，封边要牢固，眼睛和鼻子等小零件应不易脱落。

有布料的玩具，必须能够抗燃。

会发出声音的玩具，响声不能太高太刺耳，否则会对孩子的听力造成伤害。

有长连接线的玩具，线长不得超过30 厘米，以防孩子误把线缠在脖子上。

另外要提醒的一点是，最好挑选适合宝宝年龄的玩具，因为一些适合大孩子玩的玩具，如果让小宝宝来玩，有可能对宝宝造成伤害。正规的玩具厂家生产的玩具，都标有适合年龄，购买前要仔细看看。

哪些玩具适合孩子玩：

出生~1岁 拨浪鼓、软体填充玩具、挤压/ 发声玩具。

1岁~3岁 球类、积木、玩具房子、玩具车、拼图、拖拉玩具、沙滩玩具。

4岁~6岁 三轮车、自行车、智力拼图、穿衣玩偶、故事书、带有人物和饰物的玩耍场景等。

（更多内容请关注本刊《生活教练》栏目）

如果给他买衣物

虽然现在的孩子穿新衣服的时候太多了，但节日穿新装，意义还是不同，有的父母还会专门为孩子准备圣诞礼服、新年礼服等节日装。

目前儿童服装主要的质量问题是甲醛含量超标。像防皱剂、固色剂、防水剂、柔软剂等都含有甲醛。一旦甲醛量过大，会对人体健康带来影响，比如会刺激眼睛，使眼睛有烧灼的刺痛感、流眼泪；刺激皮肤，抑制汗腺分泌，引发皮炎；刺激呼吸道，造成呼吸道感染等。对于幼小的、皮肤细嫩的孩子，伤害就更大了。所以，购买儿童服装时，要注意以下方面：

不要给孩子购买进行过抗皱处理的服装。

尽量选购小图案的衣服，尽量不要买有很厚的胶类物质制成的印花的衣服。

不要购买太白或色彩特别鲜艳、浓重的服装，因为固色剂中甲醛含量较高。可以闻一闻气味，如果衣服有很浓的刺鼻气味就不要买，很有可能是甲醛超标。

衣服买回来后，最好先洗一次，这样能减少有害物质，因为甲醛是溶于水的。

如果孩子穿上新衣服后，出现皮肤过敏、咳嗽等症状，要尽快换下衣服，必要时带孩子去医院诊治。

除此以外，还要注意选择款式简洁的衣服。如果有太多的花边、小亮片、小珠子、小绒球等，孩子在玩耍、奔跑时容易被钩住而受伤，或把脱落下来的小零件放进嘴里。

Tips

买前先看服装标准

根据国家有关纺织品的规定，婴幼儿服装为A 类，直接接触皮肤类服装是B 类，非直接接触皮肤类服装是C 类，这种类别是必须在标签上体现出来的。在为宝宝购买服装时，要看服装标签上是否有A 类、婴幼儿服装的字样。

如果给他买图画书

现在，越来越多的家长喜欢把漂亮的童书作为孩子的礼物。除了挑选适合孩子年龄的故事内容外，你还需要对图书的纸张、色彩、图案等把把关。

纸张不要太白。纸张过白，会增加颜色的对比度，过度刺激视觉神经，容易引起视觉疲劳。如果一本书的纸张白得刺眼，你看了几分钟眼睛就感觉累了，那最好放弃这本书。

页面不要太亮。给孩子挑图画书，不要认为高档、精致就是好的。因为如果页面光泽度太高，亮得像面镜子，反光会很厉害，孩子的眼睛因为受刺激而容易疲劳，损害视力。反光越厉害，眼睛受到的刺激会越强。孩子越小，受的伤害就越大。

色彩不要过于鲜艳。在选择图画书时，有的家长喜欢挑那些颜色鲜艳的书，认为这样的书孩子喜欢看。但是，如果颜色过于鲜艳，看的时间长了，眼睛会感到疲劳。而且，孩子看惯了色彩太重、太鲜艳的颜色，以后对自然颜色的分辨力就会被削弱。所以，图书的画面还是挑色彩柔和的为好，比如淡黄色、淡粉色等，这些颜色阅读时不会使眼睛很快疲劳。

画面不要太细致。可能有的家长认为，画得精细的图画书才是好的图画书，而那些看上去很像简笔画的书太“粗糙”，不想给孩子看。其实，童书画面不能太细、太复杂，因为孩子出生后，视觉器官要到5岁才发育完善。在眼睛没有发育成熟之前，不能看太精细的东西，单纯、简洁的画面，对孩子来说才是适合的。

字不要太小。字太小或太密的话，孩子看起来很吃力，会不自觉地睁大眼睛，凑近图书，时间长了会影响孩子的视力。

Tips

选好了书，在孩子看的时候也要注意。有的图书纸张比较硬、比较薄，很容易割破孩子的手，要教给孩子正确的翻书方法。另外，如果图书是硬皮精装的，要提防坚硬锐利的角，不让它戳伤孩子。

编辑/ 覃静（qinjing@bphg.com.cn）

教案节日快乐 第9篇

（二）教学内容：将将算算（节日快乐）P30-31 教材分析：本课与《讲讲算算

（一）》一样，目标是进一步展示减法运算的各种实际含义，进一步培养学生数学化的能力。课题以“节日快乐”为素材，减法的操作是由“剩下、去掉、破了、吃了、拿了、打碎了其中几个”等来表达的。

学情分析：学生已有过生日的经历和感受，所以本课知识点对于学生来说比较轻松，较容易掌握。重点是培养学生观察能力和说话能力，会将生活情节解释成减法问题，做减法题。教学目标： 认知目标：

1、学生会将生活情节解释成减法问题，做减法题，并将结果回到实际中去检验。

2、能说出减法运算在实际中的各种含义，如“去掉”、“取走”、“吃了”等等，进一步加深对减法的理解。发展目标：

1、培养学生数学化的能力，进一步构建减法。

情感目标：在情景创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。

教学重点：能在生活实际中运用数学解决实际问题，把数学与实际生活相联系。突破策略：用学生过生日的情景来学习本课知识点。

教学难点：能说出减法运算在实际中的各种含义，如“去掉”、“取走”、“吃了”等等，进一步加深对减法的理解。

突破策略：以学生所熟悉的生活经历来学习。

教具准备：课件 教学流程

一、情景设置，激趣引学

师：小朋友，你们知道十月一日是什么节日吗？（国庆节）这天正好也是小胖的生日，我们一起给小胖庆祝生日好吗？ 出课题：节日快乐 PPT出示情景图 二 编故事，列算式

师：看，小胖准备开庆祝宴会，他把家布置得漂漂亮亮的，哇！他给小朋友们准备了好多吃的和玩的。

瞧这里挂着什么呀？（气球）

对呀，有很多美丽的气球。看看这些气球有什么变化？ 生回答：气球破了

你能根据这个变化讲个数学小故事吗？

同桌互相说一说，请一个学生回答：墙上有8个气球，破了3个，还剩下5个。根据数学小故事，你能列个算式吗？

8-3＝5 师：为什么用减法计算呢？ 生1：因为是“破了”，所以用减法计算。

生2：因为破了3只，就是减少了3只，所以用减法计算。

生3：因为是在原来的8只里面去掉3只不好的，所以用减法计算。„„

师：8、3、5分别表示什么？ 生：“8”表示原来气球的只数，“3”表示破了的只数，“5”表示还剩的只数。

师：从这道题你知道了什么样的题目用减法计算？（在原有的基础上“去掉”破的，用减法计算。）

师：谁能把数学小故事和算式完整地说一遍？（指名两位同学说一说）板书：去掉

师：刚才小朋友讲的气球的故事非常棒，你还想讲哪个数学故事呢 ？（指名1位同学回答并给予表扬）还有谁敢来挑战呀？（2生回答）同桌互相说一说你的数学故事

2、下面我们男生和女生来比赛，看谁说的故事最棒？

生1：原来有7块蛋糕，吃掉了2块，还剩下5块。算式是：7-2=5 生2：原来有10根棒棒糖，吃掉了5根，还剩下5根。算式是：10-5=5 生3：原来有7个杯子，倒下了1个，还有6个。算式是：7-1=6 生4：有10个保龄球，打掉2个，还有8个。算式是：10-2=8

3、开火车的方式说数学故事 „„

师：小胖生日过得开心吗？（生：开心）不知不觉天黑了，小朋友们也该回家。（出示回家图）。你能看着这幅图也来编个数学小故事吗？算式又该怎么列呢？自己轻声说一说。师：谁来说故事？

生1：原来有6个小朋友，走了5个，还剩下小胖1个人。算式是：6－5=1。

生2：有6个小朋友，其中5个小朋友回家了，还有几个小朋友呢？列出算式是6-5=1。

3、小结。

师：我们今天讲的故事有个什么相同点？（都用减法计算）

师：你能说说什么样的题目是用减法计算的吗？（去掉、破了、拿走、吃了、离开„„）

三、练习阶段

1、师：小伙伴们都回家了。小胖要来考考我们的小朋友今天的数学学的怎么样？

5－1=

7－3=

7－1=

6－2=

8－3=

7－2= 9－2=

5－4=

6－1=

9－9=

8－3=

7－2=

2、找一找家里的数学小故事，说给爸爸妈妈听。

《节日贺卡》教案 第10篇

课题：节日贺卡 教学目标：

1、培养学生对已学知识的综合运用能力和自主学习、创造性思维的能力。

2．通过运用已有的计算机和美术知识，独立完成电子贺卡。3．培养学生电脑绘画的兴趣和美术素养。教学重点：

制作贺卡 教学难点：

对所选软件的综合运用。教具：

计算机、投影仪 教学过程：

一、课题引入：

同学们上周你们一定很开心很快乐！为什么呢？（回答），对，儿童节，这个专属于你们的节日，那天你们收到了不少的礼物，也去了好玩的地方，所以呀有节日真好！可是你们的父母呢？他们也有自己的节日吗？（思考、回答）对，有！每年5月的第2个星期日是“母亲节”，6月的第三个星期日是“父亲节”，今年父亲节是6月17日，父亲节即将来临，你们打算送什么礼物给你们的爸爸呢？（讨论，思考，引入课题）。

对，学以至用，制作一张即漂亮又经济实惠的贺卡送给我们的父亲，我想这是他收到的最有意义的礼物。

二、讲授新课：

（一）知识点拔：

1、提问：刚才提到了节日贺卡，那老师想请教一下同学们，贺卡有些什么特点呢？（学生思考回答）

教师总结得出：贺卡的特点——有图片、文字、音乐。同学们，你们知道吗？贺卡是可以分为纸质贺卡和电子贺卡的，今天我们就来一起做一做电子贺卡。

2、提问：下面请同学们联系贺卡的特点想一想我们信息技术课所学的软件工具中，有哪些软件软件可以制作这样的贺卡呢？为什么可以？（学生讨论、思考、回答）教师根据学生的回答总结

画图板：可以自己画画，可以添加祝福的文字，在A工具中，Word：可以插入图片，也可以用自选图形去制作，可录入文字，文字可以是艺术字，颜色多变。

Photoshop:可以编辑已有图片，也可以自己制作，文字用工具T，Powerpoint：可是插入图片，可以自己制作，可以录入文字（使用的是文本框）还可以插入影片。并且可以做出有动画的贺卡。

（二）作品欣赏：

教师根据学生所提供的软件出示相应的贺卡让学生去获取制作灵感，并选择合适的软件：

教师在与学生欣赏的同时注意提点一些重要的知识点。

（三）上机操作：

1、布置上机任务：

请同学们以各自的分组为单位，构思一张“父亲节”贺卡，然后选取你认为最适合的软件制作。

2、教师巡视指导。

（四）小结：

展示学生作品，并让学生自己评比，说说好优缺点？教师再做最后的点评。

我们的节日教案 第11篇

时：1 课 时

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书（五四制））三年级下册第十五课《我们的节日》

教材分析：人民美术出版社出版的《美术》教材第六册第十二课《我们的节日》属于综合·探索领域。中年级的综合·探索课适宜采用半扶半放的教学方法，引导学生在综合性的美术活动中探索提出问题、分析问题、解决问题的方法，初步培养学生面对较复杂主题的研究能力以及综合运用所学知识的能力。教学目标：

认知领域：通过探究性、综合性的美术活动，灵活运用已有知识完成启发学生设计出富有新意的节日景象。

能力领域：认识美术与生活之间的密切关系，发展综合解决问题的能力。情感领域：在探究中体验愉悦与成功感，在创作中体验想象的大胆与自由。重点：

1.引导学生体验、感受节日的喜庆； 难点：

1.指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。课前准备：

(1)制作多媒体教学课件，整理以前的学生作品，(2)了解关于节日的风俗习惯，收集图文信息等。[课件设计思路]：

一、欣赏图片 揭示课题

1.播放多媒体教学课件，欣赏一组与节日有关的图片: 春节、元宵节、端午节，中秋节、儿童节。

2.由“儿童节” 引出学习活动的主题——我们的节日

二、交流讨论 解决问题

1.播放多媒体教学课件展示小朋友庆祝节日的图片。

2.学生小组交流讨论庆祝节日的方法，然后汇报讨论结果。

3.学生回顾以前过节的情形

4.课件欣赏“六一”节日图片与学生绘画作品，引导学生构思想象 三：交流方法 提出要求

课件出示作画步骤：构思

构图

着色

完善

四、制定目标 自主创作（课件配以轻松活泼的轻音乐）

1.围绕中心问题“我们是怎样庆祝节日的？” 学生分组制定小组的学习目标，创作表现方法不限。

2.学生围绕小组制定的学习目标，分工，展开自主创作。五：展示评价 体验快乐（快乐情境）1．把小组的作品张贴在黑板上的指定位置。2.围绕每个小组创作的作品，进行点评，六：课堂总结 课后拓展：

展示舟山地震后的典型图片，对学生进行情感教育呼吁每一个学生奉献自己的爱心：让我们大家共同做一个传递快乐的使者吧！教学过程：

一：创设快乐的气氛：

1、（展示课题）看这里-------认识的同学大声读：《我们的节日》。认识大家很高兴！

现在我们来做个简单的游戏，好不好？（展示节日图片）你能猜出是什么节日吗？知道的同学请大声说！

2、哇！同学们知识面可真广，那你最盼望的节日是？ ―――“六一”儿童节，因为它是我们自己的节日呀。

今天老师就带领大家一起走进 《我们的节日》-----板书课题：

3、属于我们自己的节日，---------“六一”儿童节，应该更充满童趣，更具有意义，想知道我们的小朋友是怎样过节的吗？ 不过，老师有一个小小的要求，你要把看到的说出来！

4、欣赏图片

画外音：“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，瞧！大家过的多开心！---------在轻松活泼的音乐中，有的唱歌，有的跳舞，他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带，庆祝六一的横幅，多热闹的节日呀！

5、说说看，你看到了什么？

（快乐的孩子，气球、彩带、漂亮的舞台、小草、笑眯眯的太阳）

6、能告诉老师以前你们学校里庆祝六一节日有哪些活动吗？（学生回顾以前过节的情形）

唱歌：可以告诉老师是什么歌吗？能不能给大家唱几句？ 小品：那你一定非常善于表演！

乐器独奏：你真多才多艺，有机会老师一定一睹风采！相声 口技 武术……

非常感谢同学们的精彩展示,让老师和同学们提前度过了一次难忘的六一节![通过回忆、交流庆祝节日的方法，来引导学生学习怎样发现问题和解决问题的方法] 二：引导学生构思想象

1、看!这是我们学校的孩子，在“六一”节中的风采展示！（节日照片欣赏）

2、我们的小朋友还用绘画的形势把“六一”节日中的精彩瞬间便到了纸上（绘画作品欣赏）

３、仔细观察你看到了什么？还会有什么？

４、你知道小朋友是怎么画的吗？

作画步骤：构思

构图

着色

完善 三：交流方法 提出要求

同学们观察的可真仔细！那你能不能把自己感受过的，想到过的六一节日，也用绘画的形式变到纸上？不过老师想提前知道你想画什么？ 怎么画？小组先讨论一下，设计制定自己感兴趣的创作目标，一会找个代表来和同学们交流一下。

课件出示作画步骤：构思 构图 着色 完善

[学生通过分组讨论，设计制定自己感兴趣的创作目标并通过美术创作表现出来锻炼学生通过探

究性、综合性的美术活动，灵活运用已有知识完成启发学生设计出富有新意的节日景象。从而解决问题 四：学生创作：配轻松的音乐

听了同学们的构思，快快挥动我们的巧手，让我们的欢乐跃然纸上吧！让老师也来领略一下我们学校的孩子在六一节日中的风采。让我们比一比，赛一赛，看哪些同学的创作最美，色彩最丰富！

[通过比一比，赛一赛的形式，激发学生的创作欲望] 五：展示评价 体验快乐（快乐情境）

你最喜欢那一幅作品？为什么？

六：课堂总结 课后拓展：

这节课，同学们用自己的智慧创作出了一幅幅精美的图画，让老师也一起度过了一段快乐的时光！瞧！我们的生活多么幸福、快乐！

可在世界的其他角落里（展示舟山地震后的典型场景），还有许多小朋友生活在苦难之中。让我们用自己灵巧的双手，制作一幅快乐的图画送给他们，让我们大家共同做一个 传递快乐的使者吧！