爱劳动一年级作文

爱劳动一年级作文（精选18篇）

爱劳动一年级作文 第1篇

我叫陈旭冉，我有一张圆圆的脸蛋，长着一双明亮的小眼睛，患有一张小嘴巴，一张开，你就能看见我的两颗大门牙。我在家里特别喜欢帮妈妈做家务。

有一个星期天，我看妈妈正要洗衣服就对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗衣服。”妈妈高兴地说：“好的。”

我第一步先打一盆水，第二步把要洗的衣服放入水中浸湿，第三步把洗衣粉倒在衣服上然后搓洗一下，最后再洗干净衣服上的泡沫，就这样衣服洗完了，我又帮妈妈把衣服挂在晾衣绳上。

哈哈!这就是我，一个热爱劳动的我，你愿意和我交朋友吗?

爱劳动一年级作文 第2篇

1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。

2、懂得爱劳动，养成自己的事情自己做的习惯。

二、准备：

1、小盆子、肥皂、凉衣夹。

2、自备一双干净袜子。

3、洗袜子的音乐。

4、配班老师扮演兔姐姐。

三、过程：

1、动物舞会

师：“今天有一位客人来到我们班。”

兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”

师：“那我们就跟着兔姐姐到草地那边参加动物舞会吧!”(幼儿脱鞋，跟着音乐早草地上跳舞)

2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。

师：“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法

兔姐姐：“现在我们都长大了，自己的事情自己做，袜子脏了就自己洗。”边说边演示洗袜子

师：“兔姐姐洗得真干净，你们想不想也把自己的袜子洗得这么干净啊?”教师介绍材料提出注意事项。

3、幼儿洗袜子。(音乐)

爱劳动一年级作文 第3篇

对于幼儿来说,游戏是他们的精神食粮,游戏就是学习,学习就是游戏。如果从幼儿的活动中去掉游戏,就不可能期待其心理有健康的教育。游戏在小学生的生活中也没有消失,特别是一年级学生对游戏还有浓厚的兴趣,这对于他们的心理发展仍起着重要的作用。游戏能培养孩子的组织纪律性和集体主义精神。利用孩子的这一特点,我在常规教育中大多采用游戏的方式,让孩子在游戏中规范自己的行为。

每次排队的时候,领队的孩子喊一声“猫捉老鼠游戏现在开始”,班里的孩子就知道该怎么做才能抓到一只老鼠;当有的孩子忍不住还要说话时,只要提醒一句“小心你的小老鼠跑掉哦”,孩子立刻安静下来。同样,只要孩子能安静地走完整个出操过程,就算是抓到一只老鼠。抓到一只老鼠,我就在学生的本子上盖一个老鼠的印章。比一比,谁抓的老鼠最多。

这样给孩子们心里呈现的就是有趣的游戏,而不是一成不变的死规矩。

二、让孩子在儿歌中学会规范

儿歌即儿童歌谣,是儿童文学最古老、最基本的体裁形式之一,它以儿童为接受对象,富有童真童趣、形象生动、易教易懂易记,是专为儿童而创作的,贴近儿童的现实生活。儿歌虽然短小,却是集德育、智育、美育于一体的万花筒,在一年级孩子的一日生活中,通过儿歌会潜移默化地把正确的行为规范传导给孩子,使孩子从小建立良好的生活作风,养成良好的行为习惯。

对于刚入学的一年级学生是常规训练的黄金时段,在这段时间里要讲究训练方法,才能事半功倍。一年级学生要养成的习惯涉及方方面面,课前、上课、课间、排队、放学等等,该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”,往往使刚入学的小学生顾此失彼,应接不暇,单凭老师的说教很难达到良好的教育效果。由于儿歌朗朗上口、生动有趣,对一年级学生具有吸引力,因此,我就教学儿歌,规范学生行为。

三、让孩子在激励中养成规范

激励可以改变一个人的心态,树立一个人的自尊,甚至改变一个人的命运。养成教育不可能一劳永逸,它需经常激励学生的自律性,培养学生的自律能力,这样才能养成良好行为习惯,激励的方法有很多:

可以正面引导,勉励学生学会自律。作为班主任要多给孩子一些正面的激励和引导,让孩子明白自己该怎么做。有研究表明,在小学一年级的学龄段,平时扯着嗓门教育学生“不能怎么做,不能怎么样”时,不如正面引导孩子,告诉学生“你应该怎么做。”让孩子接受正面的影响。因此,在班级管理中我们要经常运用榜样的教育,激发学生自律的动机,再引导学生对照自己,找出行为上的闪光点,最后勉励学生学习榜样,经常进行自律。比如,在学生写字的时候,找到一个姿势坐得最端正的学生作为榜样进行表扬:“老师看到,××的写字姿势坐得最好了,背挺得直直的,胸口离桌子一拳,握笔姿势也非常正确,跟书本上的那个小朋友坐得一样漂亮。”给学生树立了一个榜样后,学生马上学习了榜样的行为,让自己的写字姿势马上有了一个参考的实际标准。每次写字时,为了争取得到老师的表扬,他马上就会以上一次榜样的行为来要求自己,同时希望获得老师的表扬。

四、充分发挥班干部的作用,让规范落到实处

正处于成长发育阶段的儿童,并不能真正认识到养成良好的行为习惯对于人生的重要意义。对很多学生来说,规范就是一种约束,会使他们失去自由。要想使养成教育收到实效,首先就要充分调动学生的积极性和主动性,激发学生主动参与的热情,使其产生养成良好行为习惯的内在驱动力。因此,必须要有一种奖励机制,才能让我们的规范落到实处。如,平时,老师不可能随时随地都跟着孩子,因此,只能发挥班干部的作用。但是,一年级的学生刚入学不会写字记录。于是,我给班干部们制定了一张行为常规登记表,如果有哪个学生在课间追跑了,则在他的名字那一栏上写上(4),说明他违反了第4条规范。如果在这一天里,没有因为任何一项扣分的,就可以得到一个笑脸。一个星期内都没有扣分的,将获得一个大奖杯。根据每天登记的内容,在当天下午的读报写字课汇报一整天的行为规范情况,表现好的及时给予奖励;同时指出没有奖励到的孩子是因为什么原因而得不到奖励,希望下次能够有所改进。通过这样的形式,让我们的规范落到实处,使我们的孩子能在一开始就建立一个良好行为习惯的基础。

美国哲学家罗素说:“人生幸福在于良好习惯的养成。”众所周知,一个人养成好的习惯,是他一辈子都用不完的利息;而一个人养成一种坏习惯,却是他一辈子都偿还不清的债务。小学生日常行为规范的养成是小学德育工作的重要内容,也是小学全面实施素质教育的一个重要方面。以上只是我目前在班里实施的一些从学生的角度思考,为学生设计的一些养成良好行为习惯的一些方法,当然,还有更多的能让学生在快乐中养成良好行为习惯的方法,我将会继续摸索,让学生的校园生活变得更加多姿多彩!

摘要：小学生的世界色彩斑斓,独特而又神奇。从发展和教育的前景看,这是一片希望的绿洲。尤其是刚入学的一年级孩子,对他们而言,一切都是新的。我国著名的儿童心理学家朱智贤教授认为:学龄初期是儿童发展上的一个重大转折时期。因此,一年级刚入学时的行为常规习惯的培养就显得至关重要。

爱劳动一年级作文 第4篇

“害羞没能阻挡我爱上表演”

本年度的影后大战跌宕起伏，先是《卡罗尔》双旦凯特·布兰切特与鲁妮·玛拉后院相争，再到《布鲁克林》的“纽约客”西尔莎·罗南显山露水，哪晓得到了第73届金球奖的宴席上，剧情类最佳女主角花落异军突起的布丽·拉尔森。这是26岁的她平生第一次获得金球奖提名，即开即中的兑现效率颇高。

其实拉尔森小时候超级害羞，按照她自己的话来说，熟人面前或许还有说有笑，“但是一旦家里来了客人，马上会躲进卧室避难。要是哪天需要串门参加好友的生日派对，那紧张得简直要心脏病发作。”分裂的是，这种内向并没有阻挡她对表演的痴迷与热爱，拉尔森回忆称：“小时候妈妈经常给我们看《乱世佳人》和《油炸绿番茄》，然后我就一遍又一遍地自排自演……我6岁的时候就立志要当一名演员，估计那时我妈听到这个心愿，一定笑得接不上气来。”

由于拉尔森的父母都是推拿医师，家里并没有什么表演方面的领路人，妈妈认为女儿“随口—说”也是隋有可原。没想到小姑娘的天赋还真和命运的眷顾对上了眼：她6岁那年考入位于旧金山的美国戏剧学院，成为被录取的最年轻艺员，随后成为“今夜”节目里固定演出短剧的童星，参加迪士尼频道的电视电影，并亮相《单身老爸养俏妞》、《倒错人生》等美剧。13岁与环球唱片签约的她，甚至还有头有脸地玩过音乐，推出了“终于不用再上体育课”这类描述小女生心情的唱牛专辑。

而真正让她对表演有了更高觉悟的作品，则是2013年首次挑梁主演的《少年收容所》，“那次经历，让我顿生自信和开窍的感觉”，也正是凭借这部作品的出色发挥，拉尔森进入了《房间》导演伦尼·阿伯拉罕森的选角名单。

《房间》讲述的是一个24岁女孩被人囚禁幽室长达7年之久，并在生下儿子后如何继续面对生活的故事。为了演好这个写照现实的苦难角色，拉尔森做了大量相关的心理学研究，每周还花费数小时与南加州大学的专家教授交流取经。由于长期缺乏光照和维生素D，片中的女主角脸色苍白，头发黯淡，长年无法刷牙洗脸，拉尔森又一次次细致入微地向营养学专业人士讨教如何才能演到形神俱似。“她不会用力地表现自己的演技有多么出色，”导演阿伯拉罕森感慨，“可是通过她的一举一动，你分明能感受到其体内流淌着与生俱来的表演功力。”

从这个意义上说，金球奖的封后虽有“意外”，却也为拉尔森的正名之旅吹向了号角。如今，她不仅一鼓作气，将美国国家评论协会奖最佳女主角等收入囊中，还获得了第88届奥斯卡影后的提名。“得知入围消息的那天，我刚在澳大利亚拍完新片《金刚：骷髅岛》的一场戏。我—个人在电脑前看完了宣布仪式的直播。听到自己名字的那一刻，我幸福得仿佛爱丽丝跌进了仙境。”拉尔森如此描述自己首次征战奥斯卡的心情，“现在我不会去想太多结果，因为这好比你还没有一个男友，就着急地去计划婚礼！提名中有那么多超酷的前辈，如今你也成了他们俱乐部的一员，这本身便已经够酷了！”

事实上，拉尔森一直对自己想要什么和该做什么保持清醒的头脑，“身为一个金发白人女孩，要想在好莱坞做一个讨人喜欢的角色并不困难，但我并不打算仅限于此。一想到观众们坐在影院内看着我的戏份，我总是心生敬畏。”在拉尔森看来，作品的好坏才是决定演员事业生命力的关键。

借着“后金球热潮”的效应，拉尔森的行程越发排得满满当当，她笑言，自己接受采访的时间都快超过了“在片场被关的49天”。就连她当年才卖了3500张的唱片也跟着一起咸鱼翻生，好些“被低估的单曲”重新闯入了卡拉OK的热门点播单。

除了会唱歌，会演戏，拉尔森最近还开始创作剧本，并有意亲自导演一部作品，“毕竟，我现在才26岁，来日方长。当然，演过《房间》这类沉重的片子后，我觉得未来一两年，自己可不许再掉眼泪了。就让我先好好笑一笑！”

“暇血鬼”果然不是吃素的！

所谓唱歌的最终都来演戏了，本届金球奖上还有一位“更不可思议的跨界赢家”——同样是首次获得提名的流行乐女魔头Lady Gaga，凭借《美国恐怖故事：旅馆》，获得了最佳迷你剧/电视电影女主角。本以为是来陪跑的，顶多和未婚夫“狼叔”在红地毯上秀个恩爱，最终竟然击败一众“老手”——包括曾5次提名金球奖女主角、今年凭借《美国重案》入围的菲丽西提·霍夫曼——这个“吸血鬼”，果然不是吃素的！

难怪在台上发表获奖感言时，Gaga激动到哽咽：“这是我生命中最伟大的时刻！说真的，在成为歌手之前，我更想做个演员。当然，还是音乐事业先红啦。我演这个时身体要经历很多变化，让我像小孩子一样，都不太会动了。但剧组鼓励我，让我开拓了我的创造力。”

比这番告白更让全球观众印象深刻的，当数Gaga上台前在过道里被莱昂纳多·迪卡普里奥“挡”了一下，后者还炉火纯青地翻了一个白眼，虽说“纯属即兴”，但也引来网友一番调侃，“与其说小李子是在翻Gaga白眼，还不如说他笑的是金球奖本身：图热闹，爱任性，谁有话题便捧谁。艾美奖咋就干不出这种事儿呢？”

需要指出的是，金球奖的这个恭维，似乎谁也没有讨好。竞争对手的粉丝自不消多说，“美恐粉”也不见得有多高兴。虽说Gaga的确有过学习表演的经验，而且未婚夫曾言传身教，用编撰《美剧片场实用知识要点TOP100》的精神告诉过她片场的各种要点，但毕竟出演了前四部《美恐》的“兰姨”杰西卡·兰格缺席最新一季，让很多忠实观众心生遗憾，而首次出演的Gaga凭借一个“每集不停换衣服和脱衣服”的角色都能得奖，“这让前几季的女主角情何以堪？”

甚至连Gaga的歌迷对这个结果都谈不上欢呼雀跃，他们担心的是，Gaga会否就此转移重心，歌也不好好唱了，被演戏分散了工作精力？也是，“美恐”系列如今已经获得续订，新一季将在2016年回归，导演兼制作人瑞恩·墨菲早前便已宣布，Lady Gaga将继续加盟《美恐6》。此外，在捧起金球奖视后奖杯后，Gaga马上宣布了离开之前的经纪公司，转而加入经纪公司CAA。签约后，这家全能型业务范围的经纪公司将会全权代理Gaga的演艺事业，包括巡演、商业代言、电影和电视。有搞笑的“预言帝”在社交媒体上留言：“未来10年，Lady Gaga该不会拿到奥运会冠军，或者诺贝尔物理学奖吧？”

不过，就像主持人瑞奇·热维斯在本届金球奖结束之前总结的那样，“金球奖是颁奖季一个非正式的开端”，这或许也能成为一系列让人大跌眼镜的评选意外的最好解释。金球奖本来就是个碰碰杯、嗨一嗨的大聚会，《纽约时报》直言：“今年的金球奖再次用行动证明了自己是好莱坞各大电影节中最不严肃的一个。一派自己玩得开心就足够了的态度。”所以Gaga的加冕，敢情就和“大表姐”詹妮弗·劳伦斯主演的励志传记电影《奋斗的乔伊》被归类为“音乐/喜剧类”—样，权当是各种热闹的调味剂。

至于Gaga的唱歌老本行，倒也不用过于担心，据《公告牌》杂志报道，她在金球奖之夜已经透露，“今年会把新专辑的发布提上日程”，只是这具体日子，人家依然“蛮有演技”地卖了个关子。

爱劳动一年级作文 第5篇

第六课 《爱劳动》

教学内容：

1、表演《洗手绢》

2、聆听《劳动最光荣》

3、聆听《三个和尚》

4、表演《大家来劳动》

教学时间：二课时 第一课时 教学内容：

1.发声练习

2.欣赏歌曲《 劳动最光荣 》

教学目标：

1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想

教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。

教学过程：

1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。2.导入：

师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉

师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

3.发声练习

①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？

③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

4.欣赏歌曲

师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

2017.3.1 最新版

①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉

② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

③〈将相应的小动物标志分给学生〉

师：听听它们是怎么劳动的？

④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉

师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

5.课堂小结

师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉

师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉

第二课时 教学目标：

1、通过聆听《劳动最光荣》，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。

2、聆听《三个和尚》，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。

教学过程：

一、师生问好。

二、聆听《劳动最光荣》

1、听故事：劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。

2、聆听《劳动最光荣》，把你的感受用线条表现在课本上。

3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？

三、聆听《三个和尚》

1、初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？

2017.3.1 最新版

2、复听，请你为自己选择一个角色来表演。

3、完整聆听，边听边表演。

四、教唱《大家来劳动》

1、聆听歌曲，说说你的感受。

2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

3、讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？

4、根据音乐，创造劳动的声响。

五、复习唱名。

六、小结。

爱劳动一年级作文 第6篇

教学目标

1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

2、通过学习“”并实践，掌握二拍子的时值。

3、用有力的声音演唱歌曲，并尝试创编。

教学重难点坚定有力、整齐的演唱劳动号子

准确掌握三种节奏

教具准备

录音、卡片、木鱼、碰钟

教学过程

一、聆听民乐合奏《三个和尚》

1、老师请大家来听一首歌，歌中唱了一个很有意思的故事。

2、听歌曲录音(VCD)《三个和尚》会唱的可以一起唱，听后简单的复述情节。

3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?

4、初听乐曲感受乐曲的情绪，并听辩曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的(一种还是几种)?

5、分别听辩代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色，小和尚板胡 胖和尚管子 瘦和尚坠胡

6、再听乐曲，请学生选择表演的对象(某个和尚)，合上节拍，随音乐表演(用自己创造的`动作来表现劳动时快乐的心情)。

二、认识“ ”创造劳动节奏。

1、复习已认识的音符、节奏(卡片)

2、老师扫地，请学生听一听音的长短，并认识

3、对比，认识时值(卡片)。

4、试一试，自己创作简单的劳动节奏。

例如：扫地 钉钉子

擦桌子

充分发挥学生的想象力，自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。

三、表演《大家来劳动》

1、老师范唱歌曲，让学生体会坚定有力的音调。

2、用听唱法学习歌曲，并请学生能完整的演唱下来。

3、指导学生在演唱中出现的不足，让学生的演唱更准确。

4、讨论：“劳动时大家都很用力，那么我们应怎样去演唱(f)体会拔河时是怎样用力的心里一使劲不一定是大声喊。“

5、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到，老师应引导练习)。

6、启发学生划船时怎样用力第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。

7、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。

8、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。

9、跟老师唱唱名。

爱劳动一年级作文 第7篇

教学内容：

1.学会唱歌曲《人人叫我好儿童》 2.发声练习

3.欣赏歌曲《 劳动最光荣 》 教学目标：

1.能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱。

3.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。教学过程：

一、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

二、导入。

师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

三、发声练习。

①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？

③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。(1)范唱。

(2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3)学生整体学唱。

五、编一编。

让学生创编动作，再让学生唱一唱。

六、欣赏歌曲。

师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉 ② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉 ③〈将相应的小动物标志分给学生〉 师：听听它们是怎么劳动的？

④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉 师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

七、课堂小结。

师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉

师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

爱劳动一年级作文 第8篇

工作中, 她努力贯彻党的教育方针, 起到共产党员的先锋模范作用, 积极践行“三个代表”重要思想, 努力学习政治理论和业务知识, 爱岗敬业, 勇于创新, 先后被评为市级教育科研先进个人, 区级优秀共产党员、区优秀教育工作者、区“以高尚的师德回报社会”双“四个一”先进个人, 先后两次被评为区“三育人”先进个人, 区基础教育教改积极分子、区兼职教研员、区基础教育课程改革实验先进个人、区首届火炬奖章获得者、连续5年被评为区级优秀辅导员、2次被评为区“三育人”先进个人、2次被评为区教育系统工会之友、依靠教职工办事的优秀领导干部。在教育教学管理中, 她能够坚持严于律己, 重实干, 依靠群众智慧和凝聚力, 与中层领导及广大教职工们同甘共苦, 共谋发展, 极大地调动和激发了教师的主动性和工作热情, 坚持用思想治校, 用智慧育人。在她主管教学工作中, 坚持深入一线听课搞调研, 潜心研究, 总结出“初步感知、交流质疑、深入研究、探索新知”的教学模式, 对推动课程改革发挥了积极的指导和服务作用, 培养了学生能力, 对教师的成长起到了促进作用, 自己也得到成长, 所在学校被评为区基础教育改革实验先进集体。

在教学研究中, 她经常深入课堂听课、调研, 搜集有关资料, 用比较的方法, 从教学内容的选择, 教学过程的设计等方面进行研究。探索劳动课程的教学规律, 构建劳动课程的教学模式, 对推动学校开设劳动课程发挥了积极的指导和服务作用。她撰写的有关劳动学科研究的论文获“全国中小学劳动技术教育优秀论文”评比一等奖和区学术年会论文评比一等奖, 在东丽区第二届基础教育教学成果奖的评选中她总结撰写出的有关劳动学科研究的论文获“全国中小学劳动技术教育优秀论文”评比一等奖和区学术年会论文评比一等奖, 在区第二届基础教育教学成果奖的评选中她总结撰写出的《综合活动课程是培养小学生科学素养的主要阵地》获一等奖。先后两次在市级劳动课题研究推动会上做经验介绍, 指导的青年教师张惠婷、白净、潘杰分别作了市级研究课, 在市、区级课评比中获一、二等奖, 在区说课比赛中获一等奖, 教育工作中, 她始终探索班风和校风建设的途径, 通过开展“情感体验”、“体验教育”、“科技启蒙教育”等多种科教形式, 促进了良好的班风和校风的形成, 提高了学生综合能力和素质, 她撰写的《体验教育～少先队教育的新探索》获全国二等奖并公开发表, 《我能行是打开成功的钥匙》获全国科技辅导员论文二等奖并被发表。她所管理的学校被评为市级红领巾示范校、市级青少年科技活动先进学校、市级绿色学校、区级行为规范示范校。

由于工作需要, 她来到幼儿园从事管理工作。工作中她认真履行岗位职责, 刻苦钻研新的教育教学改革, 确立了“为教师营造出快乐的工作氛围, 为幼儿园创造快乐的成长环境”的“双快乐”管理理念, 在管理中她始终坚持以人为本, 创新制度建设, 构建了以打造园所文化、规范管理、情感管理、民主管理、开拓深化五大元素为不同核心内容的管理框架体系;制定了行政管理、教育教学管理、卫生保健管理等工作流程, 使各项工作真正做到了科学化, 制度化、规范化、人文化、促进了幼儿园办园质量的提高。

加强管理的同时, 她还十分重视幼儿园的教育教学工作, 提出了“让每个幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会发展”的教学理念, 制定了《教育教学常规管理细则》, 构建了园本课程框架体系。并坚持以科研为先导, 积极组织教师开展园本教研活动及课题的研究, 促进了教师整体专业化发展, 提高了教育教学质量。结合幼儿园实际, 创新队伍建设, 制定了教师不同发展期激励机制, 通过开展分层培养、师德承诺、阳光服务工程、“党员四个一”及“干部五个一”活动, 提高了教师的素养, 造就了一支积极向上, 团结奋进的教师队伍, 为幼儿园的发展提供了师资和保障。

在家长工作中, 她开拓工作思路, 成立了家长学校, 建立了三级家长委员会, 开通了幼儿园网站, 在天津日报今日东丽版开辟了家园共育专栏, 与社会建立了和谐共建的关系。逐步形成了“幼儿园教育为龙头, 社区教育为依托, 家庭教育为基点的三位一体”的社会化管理体系。构建了党政、家长、社区、姐妹园、专家、媒体六大幼儿园工作支持系统, 促进了幼儿园、教师、幼儿的和谐发展。

“爱学习，爱劳动” 第9篇

面對日常熟悉的物品整理，小营员的表现可谓“画风迥异”，有的心灵手巧，轻松完胜；有的依葫芦画瓢，勉强过关；有的则略显生疏，一脸“呆萌”……各种反应引得现场笑声不断。期间，更有热心家长踊跃互动，详细教授大家如何穿针引线、缝纫制作，小营员有模有样的观摩实践，甚是惹人喜爱。

体验了生活技能挑战，家务比拼环节同样令人期待。跟随专业美食达人陈老师的指导，小营员精心选材、认真设计各种水果创意造型，最终成功地将“龙凤呈祥”、“糟粕中的精华”、“小家碧玉”等赏心悦目的水果拼盘完美呈现，与陪同家长品尝自己的劳动成果，心情更显格外舒畅。

爱劳动小学六年级作文 第10篇

“爱祖国、爱学习、爱劳动 ” 鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的学期。记得总书记在“六一”儿童节前夕，对全国儿童们提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求,这学期我们学校开展了一系列活动,用实际行动去体现,去见证. 我认为爱祖国,要从爱学习,爱劳动开始. 祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。同学们，爱祖国不是一句空话。

作为学生，我们的职责是学习。但我们当中有的同学不知道珍惜时间好好学习，连老师布置的作业都不按时完成。即使不上了，写的字也是歪歪斜斜、潦潦草草的，。他们总是觉得给他们布置了作业是害了他们，为的.是不让他们玩。但是有的同学却和他们与众不同，他们不但能按时完成作业，而且书写也非常工整。他们不仅学习好，玩得也好。这是为什么呢?当然是因为他们早已养成了良好的学习习惯，所以，爱学习就从养成良好学习习

惯开始。不但要勤奋学习，还要多读课外书，扩大知识面。正所谓“花有重开日，人无再少年”。同学们，趁我们还年少，努力学习吧!

爱祖国，不仅表现在爱学习上，同时，我们也要爱劳动。记得有一次，组长要我们把我们负责的地区打扫一遍，还要一尘不染。当时，我心想：要扫你自己扫吧，还要一尘不染。突然，有位男同学喊出了我的心声：“要扫你自己扫，我才不会委屈自己。”谁知组长不慌不忙地说：“队员们，爱劳动，就是要爱祖国，让我们大家一起努力把活

干好。”说罢，便认认真真地继续扫起来。“什么乱七八糟的，天色不早了，我也该回家吃晚饭了。”说完，那位男同学把扫把掉到一边，哼着歌，大摇大摆地走回家。我看着周围许多同学也扔下扫把不干了，我也扔下扫把逃走了。可是组长却依旧认认真真地继续扫地。第二天，我经过我们负责的地区，发现周围都被扫得干干净净的，焕然一新。连年迈的老榕树也显得精神抖擞。我看到这情景，此时我才明白劳动为我们创造了优美的环境，创造了价值。就像清洁工人，他们不管是严寒酷暑，不管是刮风下雨，都一如既往地为我们清扫街道，打扮着这个城市，让我们生活在清洁干净的环境中。他们的劳动，为我们的生活注入了活力。还有，我们吃的新鲜蔬菜、水果等，我们宽敞明亮的教室是怎样得来的呢?毫无疑问，那都是劳动者辛勤劳动的结晶。劳动能建立无比强大的祖国，劳动能创造奇迹，劳动是最重要的!从现在开始，从我做起，让我们热爱劳动吧!

“五星红旗，迎风飘扬”胜利的歌声多么嘹亮每当听到这首歌曲，我都会想起胸前的红领巾。红领巾是红旗的一角，爱红领巾就是爱国旗。而国旗呢，就相当于革命烈士，他们永远保护着我们的国家!我们今天的幸福生活，就是革命烈士用鲜血换来的。所以，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，爱学习、爱劳动、爱祖国，长大为祖国争光。

五年级话题作文：爱劳动 第11篇

“累死了！”我背着个沉重的“大家伙”一路摇头晃脑地走着。刚到拥挤的大马路，我拿出手表看了看，顿时喜出望外：“才7：40，还早着呢，今天我又是前10名喽！”“咳咳，怎么那么呛呢？”正在我喜出望外的时候，我被什么东西呛着了。我试图睁开了眼睛，呀！看见眼前的景象，我惊呆了，一位位环卫工人的大扫帚正在做早操，我心想：“唉！他们干嘛当环卫工呀！环卫工可赚不到几个钱。”再看了看地面，我觉得我像误解了什么。“可真干净呀！”我觉得他们好像不怎么傻了，我似乎明白了什么。

快到校门口时，我看见一位位小贩正买着水果、蔬菜，甚至还有文具，我看见他们辛苦地吆喝着，这个道理好像更明显了。

刚到学校的教学楼，我闻到了一种奇特的味道。这不是我们午饭的味道吗？我知道学校的厨师又在做中午饭了。“他们那么早做午饭是为了能让我们及时吃饭呀！”我沉思着，这个道理好像近在咫尺，但怎么也看不见，摸不着。

“放学喽！”同学们嘻哈打闹地排队放学，而我们小组还要留下来打扫又脏又乱的教室。在我扫地的过程中，这个道理好像隐隐约约出现在我的眼前，可怎么也不清晰。做完了！看着干干净净的教室，我很有成就感，并知道了一个道理：劳动一点不傻，劳动可以让我们过上幸福快乐的生活！

五年级话题作文：爱劳动 第12篇

“爱学习”可不是每个人都能做到的，学习是我们青少年必不可缺少的，正所谓“活到老，学到老”。当我们正在知识的海洋里畅游时，有一群人，正在那疯狂地玩耍;当我们正在聚精会神地坐在教室里听老师讲课时，有一群人，正在那里看电视;当我们在静谧的图书馆安静地看书时，有一群人，正在那玩游戏、听音乐。“爱学习”就是要上课认真听老师讲课，就是要有不懂的问题虚心去问别人，就是要尽量利用课外时间多看书。学习是我们青少年都能做到的;“爱学习”是我们每个人都必须做到的。

“爱劳动”是每个人都想做到的，但不是每个人都能做到的。“劳动”是农民伯伯在那辛勤地劳作，是父母不停地在远方为家奔波;是科学家在创新科技;是“爱劳动”是我们中华民族的美德，更是我们青少年要做的事。“爱劳动”就是要帮父母做做家务事，而不是自己在旁边闲着，看父母做;就是要当班级进行大扫除时，自己尽自己的力量去帮忙;就是要在没人要求自己做事时，看到有事要做，就去做。

“爱祖国”想必我们每个人都爱，但我们要怎么去爱祖国呢?“爱祖国”就要从小认真学习，长大以后报效国家;“爱祖国”就要从小养成讲卫生的好习惯，要在看见有人乱丢垃圾的情况下，去制止别人，或是把垃圾捡起来扔到垃圾桶里;“爱祖国”就是要从小养成遵守交规则的好习惯，因为我国每年在交通事故中丧失了生命的青少年不计其数，当我们在过斑马线时，看到有人乱闯红灯时，赶快制止。青少年是祖国的花朵，是祖国未来的希望，是祖国的明日之星呀!

我们爱劳动 第13篇

仔zǐ细xì看kàn图tú，图tú中zhōnɡ都dōu有yǒu谁shéi？他tā们men在zài什shén么me地dì方fɑnɡ，都dōu在zài干ɡàn什shén么me？

妙语连珠

请qǐnɡ你nǐ按àn照zhào下xià面miàn的de句jù式shì，把bǎ图tú中zhōnɡ的de内nèi容rónɡ说shuō一yi说shuō。

句jù式shì一yī：放fànɡ学xué后hòu，小xiǎo明mínɡ在zài教jiào室shì里li扫sǎo地dì。

句jù式shì二èr：放fànɡ学xué后hòu，小xiǎo明mínɡ拿ná起qi扫sào帚zhou，走zǒu到dào讲jiǎnɡ台tái前qián扫sǎo地dì。

笔下生花

五年级话题作文：爱劳动 第14篇

一大早，我、许婉婷、陈雯嬉、彭其羽和各自的父母一起乘坐公交车，来到了广州雕塑公园。活动现场人山人海。我们换好了麦当劳发给大家活动的统一服装，戴好统一帽子，就准备开始植树了。

去植树的山路时而高，时而低，时而陡，时而平，蜿蜒曲折。就在大家都累得气喘吁吁时，我们终于到达了植树的目的地一个陡峭的小山坡。

我们领到了一棵大小适中的树苗，开始在山坡上挖树坑。只见我爸爸手拿锄头，陈雯嬉妈妈手拿铲子，左一锄，右一铲，很快就把树坑挖好了。我和陈雯嬉齐心协力把树苗抬到树坑旁，我爸爸和陈雯嬉妈妈把树苗放到坑里，扶正，由我和陈雯嬉把土填回坑里。在填土的过程中，我们发现了几条蚯蚓，把我们吓了一跳，我们想把蚯蚓弄走，但是我爸爸说：“蚯蚓可以帮助小树根部松土。”所以我们就把蚯蚓放回土里。填完土后，我和陈雯嬉又用吃奶的力气提来两桶水，浇到小树上。等水渗透到土壤以后，趁泥土还是湿的，我们把周围的泥土踏平，挂上牌子，一棵小树就种好了，笔直笔直的，像一名威武的战士，等候我们的检阅。我们又用同样的方法种了另一棵树苗。看着战利品，虽然我们很累，但是却有说不出的高兴。

回到家，妈妈看着我们“凯旋”归来，说：“宝贝女儿，累坏了吧？孩子她爸，累坏了吧？”我毫不犹豫地回答：“当然！”可是爸爸却说：“没关系，劳动最光荣嘛！”

爱劳动的二年级作文 第15篇

今天放学回家后，我看见妈妈很忙，我就想帮她。妈妈说：“你就帮我扫地吧。”我就拿了扫把，学妈妈平时扫地的样子扫起来。妈妈看见我扫地的样子，开心地笑了，她说：“到了学校也要做一个爱劳动的好孩子,这样的孩子老师才喜欢”。

我一定听妈妈和老师的话，做一个爱劳动的孩子。

爱劳动的二年级作文 第16篇

一天，阳光明媚，我早早地来到教室，把书包放在椅子上，拿起一个扫把就扫地。我先扫讲台，我轻手轻脚地扫讲台下的纸片，生怕打扰了正在读书的同学们。

不一会儿，教室被我打扫得干干净净，但我累得满头大汗，可是，我一看见被我扫得干干净净的教室，顿时忘了劳累。

我又拖地，不一会儿，把地拖得一尘不染，看着地面好像一面明晃晃的.大镜子，我心满意足的笑了。

爱劳动的儿子 第17篇

新年一过，儿子又长了一岁。家务量也要相应增加。我们便把所有他还没做过的家务事列成一个明细单供他选择：洗碗、拖地板、清洗厕所……我建议他承担晚餐后的洗碗工作，他拒绝了。权衡了—下后他突然叫道：“有了，我来清洗厕所吧!”说完便忙乎起来。

我不能理解他的选择，也不放心他能做好这件比较复杂的活儿，便反复叮咛他：“要保持墙和地面的清洁，还要保证无异味儿。”他不耐烦地应道：“知道啦——”手里却没有停下。他寻来一个大的塑料瓶，再找出家里所有的清洗剂，用一个小量杯把清洗剂量出一定量倒入空瓶中，又学电视里调酒师的样子反复摇晃调匀，再找出家里的大小刷子，便蹲到厕所里干起来……

等儿子邀请我去参观时，那里已有了很大的不同。满室香味，墙上地面都很干净，只是砖缝里还残留着些白色的泡沫。面对自己的杰作，他得意洋洋地说：“怎么样?”我当然是大加赞扬和鼓励。这之后，洗厕所几乎成了他的所爱，想起来就洗。

只是他从来不用现成的洁厕剂，也不用空气清新剂。自制洗涤液的配方也不断变化：洗衣粉、漂渍剂、餐具洗洁剂、浴液……甚至连花露水也出动了。后来，他发现漂渍剂虽然味道不好，洗洁性能却很强，就加大用量；浴液、洗发露的洗洁性能不理想但味道好，便不用来清洗而只用来做清香剂。

儿子一次次快乐地完成着刷厕所的任务，我家的厕所从此便香喷喷的。

此时我才深切地感悟到孩子的心态与成人是多么的不同。比如儿子。他并不是在完成成年人意义上的刷厕所工作，而是把这件事当成了一项游戏。对他来说做什么并不重要，重要的是他可以随心所欲地进行尝试创造。可以名正言顺地做各种实验。发挥他的想象力、创造力，品味自己劳动创造的成就感。

苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个世界。”孩子们喜欢的是能发挥他主动性、创造性的活动，只要在一定范围内给他们发挥的自由，他们便兴致勃勃，即使是刷厕所这样的工作也能干得有声有色。趣味盎然!

爱劳动的妈妈三年级作文 第18篇

我的妈妈是善良而乐于助人的`妈妈，妈妈天天都会面带笑容接送我上学。她最喜欢劳动了，经常到空地去种有机蔬菜。

妈妈把土刨松，撒上种子，再把土填满，还要浇水，这样种子就能渐渐发芽长大了。妈妈精心培育，经常浇水施肥，过五十多天绿油油的蔬菜终于长出来了，我已经迫不及待地想吃到它了。妈妈地里种了茄子、青菜、菠菜、长豇豆、花生、胡萝卜、红薯，就像一片大菜园，这些菜除了我们吃，妈妈还会送给亲朋好友，大家都非常感谢她。

我妈妈还会烧一手好菜，我最喜欢妈妈烧的鸡翅了。买回来用清水洗净，放到锅里用开水绰下水，然后捞起来。锅烧干，放油、放调料，等待十分钟后，红烧鸡翅就可以开吃了！

我同学朋友来我家玩，都喜欢吃妈妈烧的菜，小伙伴每次闻到妈妈烧的菜就迫不及待地想吃了。吃饭了，妈妈热情招呼小伙伴入座，给他们盛饭夹菜，特别是红烧鸡翅，同学们都抢着吃。妈妈和蔼可亲地说：“你们都别抢，一人四只我都分好了，大家慢慢吃吧，别噎着了。”