距离为话题记叙文

距离为话题记叙文（精选14篇）

距离为话题记叙文 第1篇

距离为话题作文

阳光毒辣地烘烤着，连风都是燥热的。今年的暑假似乎比往常更热，生活也更加烦闷。

从老师家走出，便拿出短跑的速度奔向公交站。这也成了那段时间我每天下午要做的事情。近了更近了，看着不远处的公交站，我眼中露出惊喜。公交车站前停着一辆车，是熟悉的班号。暗暗咬牙，加快了脚步。等我到达那里，公交车刚开出不远，却是我怎样都赶不上的距离。心生懊恼，不禁怨恨起刚才拖课的老师，却又无可奈何。

已经错过一班了我摇摇头，喘着气靠在公交站牌上，继续翘首以盼。

看着一辆辆挤满乘客的车远去，车中已无半分容人之地，心中愈发惶恐。阳光刺得我不得不眯起眼睛，手拢在额前，尽管眼睛酸涩，仍是坚持地望向车来的方向。绿色的公交车开过，车门开合间流出的空调冷气让我的心更加急切。

等车的队伍仍在不断壮大，我则被挤到最旁边。作为一个学生，在那满是大人的队伍里显得十分醒目，我素来是个缺乏耐心的人，在别人看来一眨眼就过去的时间于我而言总是十分漫长，每几秒便低下头看看手表，计算着公交车延误的时间，人也不自觉地在车站徘徊。

突然，站台上的人群骚动起来，一窝蜂似地涌向一个方向。我也随着人群使劲地往前挤。驶来的公交车上一片黑压压的人群。庆幸的是，我刚好能挤上去，站在公交车门口。

车门正准备关上。一个年轻女子抱着幼小的婴儿急匆匆地跑过来。女子约莫二十几岁，走近了才发现她的额角挂着一层细密的汗珠。她就这么堵在车门前，恳切地望着我们。前面的人往里挤了挤，却仍无足够的空间容纳这对母子。

一时间，无人发声。

“车要开走了，要上车的快上车。”沉默被公交司机冷冰冰的一句话打破。前面的人抱歉地看了女子一眼，便转过头去，不再做什么了。都是急着回家的`人，没有人愿意再等下一班。我看见女子的脸一点点下沉，一点点笼上失望的阴影。再看了眼拥挤的车厢，紧了紧手中的婴儿，慢慢退开去。后背的热风突然吹得我一阵颤栗，还没反应过来，就跳下了车。

女子惊讶地看着我，随即满脸惊喜，匆忙道了谢，几步跨上了车。车门终于慢慢关上，车也又一次在我眼前飞驰而去。我能感受到她的目光一直注视着我，那也许是感激的目光吧。我冲那个方向笑了笑。火辣的阳光似乎收敛了一点。

也没什么不甘的吧，只是她们比我更加需要早点回家而已。这个世界兜兜转转，不经意间便是一段缘分。人与人之间的距离也不过是让一个位子，帮一个忙就近了。成人习惯了职场的沉浮，也是习惯了先为自己争取，对这样的小事也看淡了。所以人与人之间的距离也就远了。

面对着一时空旷的站台，心中突然涌起一股说不出的自豪。下一班车来得格外快，依旧拥挤的人群，我却是连半分焦急也没有了。

一路阳光灿烂，风景宜人。

距离为话题记叙文 第2篇

这样的景致，繁华是有，却总归是落寞的。也总是会让人想起来一些事情。

我坐在冰冷的椅子上，头低着，肩小幅度的颤抖。

片刻，我的头微微抬起，望向身侧门上，“手术中”这三个清晰的字。

我脑中止不住地浮现出我和婶婶昔日相处的情景。画面不停转换，最终停留在婶婶温柔的笑容上，定格住了。

我心中一抽一抽的痛感，再也止不住，小声抽噎着，回想起医生说婶婶醒来的几率很小。

我再次抬头，环视四周，昏暗的灯光照射在没有一丝温度的医疗仪器上，反射出刺眼的光，浓郁的消毒水味以及心中的伤心，险些把我吞没。

妈妈看我这个样子，想要安慰我，却又几番欲言又止，最终只是说，会没事的。我微不可见地点点头，谁不希望呢？

手术室的门推开了。

医生说到宣布死亡那一刹那，我强烈的感觉到，有一簇很小很小的火苗，猝不及防地灭了。

我身子慢慢直起来，又脱力般垂了下去。

心中很悲伤，又觉得可笑。我们那么在意的一条生命，老天爷这么就能这么不管不顾呢，生与死就在他的一念之间。

生命怎么就这么脆弱呢？生与死的距离啊，有时候很长，有一百年那么长，有时候却又很短，像一瞬间那样。

宇宙是多么浩大，有多少个星球，有多少个星系，一个人的生命显得如此渺小。然而当这个生命，从此以后再也不复存在的时候，带来的悲伤、破灭的希望，却丝毫不渺小。

突然觉得手背冰凉，抬手垂眸抹了抹眼睛，顿然了悟，原来是泪水啊。

妈妈柔柔地拍着我的背，对我道：“婶婶那么爱你，她肯定希望你开开心心的，是不是啊？”我轻轻点头，泪水却仍然忍不住。

那场葬礼，黑压压的人群，沉肃的气氛，我挥泪如雨。

哪怕至今为止，我仍然不相信这个事实。

生命何等脆弱，为什么要轻视，而不珍惜呢？

有些是失去就再也挽回不了的。

不知道秒针转了多少圈，过了多久，看着天上冒出了的一颗星星，再次了失神。

距离为话题记叙文 第3篇

关键词：微型话题,课堂教学,师生黄金距离

新《语文课程标准》指出, 语文课程应致力于学生语文素养形成与发展。基于这一点, 我们重新审视语文教学课堂时, 会感到陈旧教学方法和教学方式远远落后于时代需要, 改变学生传统单向继承性学习方式, 从而倡导现代双向互动式、创造、生成性学习方式, 已为当今之需。将学生从单纯的“文本课程”中解放出来, 更多地在“体验课程”中达到“乐学”之最高境界。鉴于此, 我们在借鉴有关先进读写教改经验的基础上, 借助现代教育信息技术及网络资源共享的优势, 结合0.618定律, 努力开发利用课程资源, 开展实施“话题式”活动课教改实验。

一、研究价值与创新之处

1. 研究价值。

(1) 理论价值

20世纪80年代末在西方兴起的建构主义思潮试图从“新知识论”视角对误导教育的传统客观主义认识论做深刻反思。不再将知识当做对某一客观存在的发现, 即不是发现本体论意义上的实在, 而是主动建构个人有关世界的经验现实。因此, 课堂既不应以教师为中心, 又不应以学生为中心, 而应以主体为中心。好的教学是创造一个实践真正共同体的空间, 在真正共同体模式中, 教师和学生都保持一种开放、信任和期望的态度, 都被创造性张力所感染, 去发现、去体验、去表达。

(1) 回应课改的教育理念。

新课程改革强调学生学习方式变革, 着眼于学生丰富的课堂活动, 对活动设计进行创新研究, 以有价值的微型话题构建课堂组织教学, 从而打造新型师生黄金距离, 是对新课程理念的回应与发展。

(2) 提升学生的学习品质。

学生一定要喂饱自己, 这是主动学习。如果他们这么做, 教师一定要把他们带到一个可以得到食物的地方, 如一串植根于文本纵深处的微型话题, 让学生认识到自身充溢着创造力和天赋才能。给学生掌舵权, 让他们真实又自信地说话。

(3) 激活教师的优质能力。

以有价值的微型话题构建课堂组织教学, 从而打造新型师生黄金距离要求教师以艺术设计、艺术调控、艺术指导、艺术点拨为主。期间, 教师逐步愿意冒险, 尤其愿冒开放性对话风险, 同时, 提升将教师自身、学生和文本联合起来的能力, 帮助学生在文本和生活之间建立桥梁的能力, 提出好话题及仔细倾听学生并及时做出回馈的能力等。

(2) 实践价值

(1) 营造教师、学生与主体多维对话的空间。

精准而有价值的微型话题能将教师、文本和学生编织成有机联系网。教师倾听学生像修道士一样静默无声的声音, 尽量少花时间用信息和自己的想法把课堂填满, 而多花时间营造学生进入思想中讨论和思考的空间, 引进比经验和世界更大的世界拓展个人界限。

(2) 改进学生的学习方式。

课堂在很多时候都是“老师只说不听”或者“学生只听不说”, 学生不知道如何感知, 心灵不知道如何思考。当我们用微型话题营造既开放又吸引人、既自由又安全可信赖的学习空间时, 教室就会像资源丰富、相辅相成的共同体, 学生更主动成为知识创造者而非知识消费者。

2. 创新之处。

(1) 上次课题研究中, 对“主问题的设计”、“课堂提问的有效性”、“师生和谐对话的构建”等与师生黄金距离的关系着重进行探索和实践。本次课题提出的一个核心概念“微型话题式课堂教学”是少人踏足的一个小径, 是课堂由“问”迈向“少问”甚至“不问”。“不问”是提问的另一境界, 在上一课题衍生下的更微观、更细腻的思考与实践。

(2) 着重研究教师如何由文本的开放性和界限性出发, 提炼有价值的微型话题, 开创一个实践真正共同体的空间, 让学生真实自信地说话, 成为知识的创造者, 打破语文课堂或“碎碎问”或“教师只说不听”或“学生只听不说”等沉闷无聊的局面, 打造富有美感的、温暖的、安全的师生距离。

二、实施步骤

1. 提出话题、感受话题———0.618的意识。

以“话题”形式为他们提供寻找自我、发展自我的平台, 明确这节课的活动目的, 引起心理上的注意与预期, 从心理学角度讲, 正是为了活动高效开展。学生通过阅读、“听读”, 其实就是了解生活、领悟生活。学生选取话题的自主性、开放性体现了以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。避免中学课内教育是基础教育和共性教育, 不可能保障学生兴趣、爱好和个性充分发展这一障碍, 将课文学习和课外阅读有机结合起来, 在课堂上有感而发, 或联想, 或想象, 实际是在“演化”生活。有一句话说得好“课内课外相辅相成, 才是完整的语文教育”。

2. 分析话题、讨论交流———0.618的感觉。

从活动教学整个过程来讲, 改变过去课堂上“你讲我听”的单向继承性学习方式, 活动过程是在师生、生生、人与文本之间所谓的“立体化”、“网络化”的信息交流方式中进行的, 从信息论角度看, 这是一种最佳的信息交流方式, 使学生进行小组合作讨论交流、班级交流。小组成员互相启发、互相帮助, 对不同智力水平、认知结构、思维方式、认知风格的学生实现“互补”达到共同提高, 加强学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流, 并把两者有机结合起来, 组成网络, 使信息交流呈纵横交错立体结构, 确保学生思维在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态, 真正实现耳、眼、口、脑“全频道”接收, “多功能”协调、“立体化”渗透。如有时发挥多媒体优势观看实况录像, 如现代中小学远程教育资源中的“世纪讲坛”、“科学人生”等节目用其中优秀人物激励学生, 培养情感。“这让我们好像真的成了实话实说中的人们”, 有的同学这样描述我们的课堂。

3. 小组代表发言、个人发言、点面结合———0.618的思路。

此环节讨论时, 学生的发言无拘无束、兼容并举, 我们给予更多鼓励与肯定。对不同层次学生提出不同要求。让学生在发言中重新认识自我、评价自我、完善自我。教师及时了解学生情况, 收集新信息, 及时解决新问题。将学生发言以编号形式肯定确认学生的思考, 加以鼓励, 促使其以更积极的态度参与整个教学过程, 使其主动性充分发挥, 切实提高课堂教学效益。

4. 总结归纳、整理成文———0.618的精神。

及时总结不仅重要, 而且非常必要。教师要对学生的学习行为提供及时反馈评价, 不断纠正学生的思维偏差, 优化学生认知结构。评价应该是多层次、多角度、多方面的。坚持客观性和激励性相结合的原则, 鼓励学生积极参与和不断创新, 并敢于创新。

三、实践体会

1. 学生学习语文积极性、主动性大大提高。

“话题式”活动课是语文课堂向生活的一种延伸, 使课内课外形成一种相辅相成的关系。由于它自主性、开放性、贴近生活的实际性在一定程度上更容易激发起学生的学习兴趣, 通过长期而有效的训练, “读”得多了, 会见多识广;“写”得多了, 表情达意能畅所欲言。学习语文积极性随之提高, 听说读写能力增强, 办手抄报、搞演讲赛等各项活动办得有声有色。

此外, 学生对语文认识明显改变了, 记得一考入省重点中学的学生在日记中写道“……语文原来也可以这么学……”此外, 这种教学方式还能影响学生自觉阅读课外文章, 促使他们养成良好的读书习惯。在其意识领域中, “大语文”观得以构建, 知道生活处处有语文、生活处处能学到语文。

2. 对课程资源的有效开发和利用, 有利于师生教学个性健康成长和师生共同发展。

在“话题式”活动课堂中每个学生都是知识的发现者, 都是写作智慧的催生者。我们非常重视这一点。此外, 我们还重视调动学生情感积累。从课程上讲, 就是把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源, 尊重“儿童文化”, 发掘“童心”、“童趣”的课程价值, 将每个学生独特的精神世界看做课程资源的一部分, 努力对其加以开发利用, 然后教师去调动、去激发。有时, 我们充分发挥电教媒体优势, 将大量文本、动画、视频信息引入课堂, 丰富课程资源, 尤其农村中小学现代远程教育工程的实施, 为教育教学提供了一些很有利于教学的资源, 应该说, 是对课文学习的有力补充。

由此可见, 微型话题式课堂教学能让教师、学生和听课者都产生“0.618”的美感、安全感和舒适感的师生之间的距离, 更多的是从美学与心理学角度定位, 是“主观心灵嵌入主客体之间的一种心理状态”。初中语文课堂中师生距离的黄金分割点是一种外显的、比喻的说法, 更多的指一种意识、一种感觉、一种思路、一种精神存在, 自然呈现新课程理念下的新型师生关系:民主平等、互相尊重、和谐融洽、充满浓郁感情色彩、互相学习、共同发展等。

参考文献

[1]李永高.质疑推门听课[N].中国教育报, 2005-3-1 (8) .

[2]冯建军.当代主体教育论[M].南京:江苏教育出版社, 2001, 303.43.

[3]卢巍.注重学习能力培养的“活动———构建”教学模式[J].济南:当代教育科学, 2003, 4.

两性:为“长距离关系”保鲜 第4篇

Sav29岁杂志编辑

持续远途爱情关系：3年

两地距离：8777公里

平均一年见面次数：3次（加起来1个月）

他是我在温哥华上学时班上的同学，我们相爱不到一年，就面临了“远途关系”问题。身边的朋友们曾劝我说：“相隔那么远，他都不在你身边，就连通话他都有十几个小时的时差。”但是我们彼此认定对方是自己寻找了一生的Mr. and Mrs. Right（虽然这个想法有点老土），我们决定挑战相距8777公里的距离，相隔15小时的时差，无论怎样都要将这段没有期限的“长距离关系”进行到底。

约会地点：夏威夷毛夷岛

甜蜜相聚时光：7天

为了维持“长距离爱情”，我们决定选取“第三地”作为“小别胜新婚”的约会地点。我们预定了所有的“情侣”活动项目，当然适当的“私密时光”也是必不可少喔，毕竟我们已经有很多“独处”的日子了，所有可以利用的短暂相聚时光都是维持“长距离爱情长跑”的因素。

爱情是打破一成不变的生活调味品，两地遥远的距离不仅没有增加我们的陌生感，每一次相约在第三地的短暂相聚，反而成为了我们爱情的新鲜添加剂。

——Sav

见面前1个月，可以尝试变换一个新的形象——比如剪短长发，或者变换发色，让他对你有一个既神秘又新鲜的感觉。

见面前2周，可以连续做一些面部和全身的Spa护理，细致、娇嫩的肌肤可以为之后的见面加很多亲密分哦！

to keep long distance love

有多少对原本甜蜜恩爱的男女，因为“距离”而劳燕分飞。其实，对于“君住长江头，我住长江尾”的这种长距离相思，完全可以通过积极的行动来化解。本期《淑媛》找到了3位有志于将“长距离关系”进行到底的朋友，让他们来讲讲自己的爱情策略！

见面当天的妆容和服装选择非常重要！你要再给他一次“一见钟情，怦然心动”的感觉。白天见面，清新、飘逸的服装和淡雅的妆容可以排除距离感，给他以亲密的感觉。

晚上约会烛光晚餐，穿衣的尺度可以加大，性感、透视的内衣不仅可以“秀色可餐”，还可以将美好的烛光之夜延伸到之后的亲密时分！

[编辑] 若素 邱佳 [图] 达志形象

爱情保鲜策略 无时无刻沟通

Angel24岁

持续远途爱情关系：4年

两地距离：2410公里

平均一年见面次数：3~4次

彩色贝壳手链

Aurélie Bidermann

爱情需要远程遥控器，每天无时无刻以电话、短信等通讯方式，加强彼此间的沟通与联系，在不间断地监控下才能正常运转。

——Angel

虽然同在一个国家，但是相距再近的两座城市也是遥远的。白天忙于工作、晚上有很多应酬的他没有太多时间可以和我联系，但是为了让我减少顾虑，他坚持每天都给我打电话、发短信，告诉我他在做什么，和谁在一起。其实我从来没有怀疑过他，因为我知道两个人的爱情是建立在对彼此间信任的基础上的，如果连最基本的信任都没有，感情又从何而来？ 但是每天和他的联系，已经慢慢成为我生活中不可缺失的习惯，要是哪天没有他的消息，我就会不由自主地坐立不安。现在每日的沟通已经成为我们维持“长途爱情”的遥控器，如果哪天失灵了，整个感情可能会出现“无法运作”的危机。

Tips

每天长时间的通话时间和频繁的短信联络，可能会导致月底电话帐单的沉重压力，选用中国移动的“88套餐”或者中国联通的包月套餐服务，可以大幅度地减轻电话帐单的负担。

可以购买像iPhone 4这样的带有免费通讯软件功能的手机，只要在有无线网络的时候，都可以随时Face Time，加强“监控”的时效性。

运用像Skype这样的免费视频通话软件，也可以大幅度降低通讯联络的成本，而且画质清晰，传递速度快，这样联系再多也不怕花销过重了！

白色蕾丝透视内衣Agent Provocateur

薄荷绿色帆布沙滩包

Anya Hidmarch

爱情保鲜策略

经常以“神秘嘉宾”身份出现

Leo28岁酒店经理

持续远途爱情关系：4年

两地距离：1700公里

平均一年见面次数：4~5次

几何图案披肩裹裙

Emilio Pucci

爱情是无时无刻的惊喜！

——Leo

灰色平底凉鞋 Acne

和女朋友相爱了4年，但是由于工作的原因，我们大部分的时间都分居两地。为了维持这种“长途恋情”的微妙关系，我会时不时的作为“神秘嘉宾”出现在女友参加的派对活动上，给她一个措手不及的惊喜。而且每次出现前，我还会为她挑选一些像项链、手镯这样的小礼物，让她看到这些小物品马上就想起我。

“神秘嘉宾”惊喜的成败，取决于一个周详、缜密的计划。出发前必须与她身边的好友确认、核实她可能会出现的时间和地点。如果想增加会面时的喜感和情趣，可以尝试变换一下见面时的造型，形象的跨度没有太多限制，只要是不影响周围人视觉承受能力的造型都可以尝试。

以距离为话题作文 第5篇

微风轻抚着地面，无意中走进街边一家咖啡厅，在一个不起眼的角落里，摆放着一面精致的架子，一个个柜子镶嵌中央，仿佛连成一条珍珠链，只见上面写着：“穿越时空遇见你系列活动”。这才发现，架子上挂着一封信件，上面写道：“你好!”

心，刹那间被牵起，像一只无桨无楫的舟，一路荡过绿波碧涛：“这再简单不过的话语，真的可以让我穿越时空吗?”想到这，便也用笔轻轻地写下“你好呀!”。怎样也无法想象，和那个陌生女孩的交往就此开始了。我们从未谋面，只通过那个小信箱，如时间隧道般，把彼此的话语相传。生活、爱好、校园，家庭，无不成为我们聊天的话题

隐隐觉得，世界那么大，可我们的距离在一点点靠近。

“我是从北方来这里旅游的。”“啊?北方?离我们这好远呐。”“是啊，其实也可以很近的。”明明相隔那么远，她为什么会说近呢?我本想问，却又收回去了，只管续写那种不可描述的奇妙故事，直到信箱里，多了一份光碟。轻按播放键，那温柔而又甜美的歌声，传入耳朵，输送着心灵的电波。

“原来你喜欢唱歌!”我兴奋地写道：“我也很喜欢!”安静的咖啡厅中，寥寥无几的人，望着那一封信件，只觉一阵暖意。那么陌生，那么遥远，却又能那么熟近，那么近在眼前。

自那以后我便每天坐在那咖啡厅中，听着她哼的歌，写着给她的信，不时望向一旁，仿佛她就在我身边，互视一笑。“距离不远，其实可以很近。”她的字迹、她的声音与她说过的话语，一遍又一遍萦绕在我的耳边，回荡在心头。

这或许不是两个女孩之间的对话，而是南北方灵魂的相遇。使我们相通相接的并不是我们说出来的那一番话，而是我们放在心里的信任。现在的时代，信件慢慢被淘汰，而网络与社交软件的便捷，却让人们失去了用灵魂交流的耐心，距离也反倒越来越远了。曾几何时，我们都忘了那最初最纯朴的信任呢?

以距离为话题作文 第6篇

阅尽万里红尘，也只为寻一朵红莲;放任世事飘零，也仍有心香一瓣。这追寻途中，难免会有寒风冷雨向人袭来，坚定的信念能缩短这距离，破空而去，给世界留下潇洒的背影。

尼克胡哲生来就没有四肢，只有尾椎下面一截小尾巴，从小到大，他无数次遭受碰壁和失意，他却用自己的行为诠释了“世界以痛吻我，我报之以歌”的人生信条!他的名字早已家喻户晓，环球生命演讲让他大放光彩，他找到了自己的生活方式，他劈波斩浪的执著信念缩短了他通向成功的距离，并为他人点亮一盏心灯，熠熠生辉。

上下五千年，在茫茫神州大地上，有这样一群人，世事艰险，他们依然弹指相和，纵使长夜漫漫，星海茫茫，他们也拥月入怀，乘风而去，踏出一路繁华，灼灼其华，身前生后尽付一笑间，他们淡雅脱俗的人生态度拉开了与趋炎附势的距离。

青竹杖，绿蓑衣，遮挡风雨连绵;破草鞋，旧雨笠，踏过五湖四海。回首看已走过的险滩，不禁低唱：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生!这位东坡居士已超脱世间，涤荡尘世的浮乱，本是一代文豪，却流离边塞，“平生塞北江南，苏州黄州琼州”，但他却用傲岸高洁的风度，将攀名利，逐富贵之人甩在身后，那份却随着历史的长河，被摆渡到了现在，那个“诵明月之诗，歌窈窕之章”的铮铮傲骨，永垂明月梢头。

善意的灵魂则能拉开善恶的距离。当罪恶如洪水而来时，善意的灵魂便是人生的灯，照亮自己，照亮他人。

“最美妈妈”舍己为人拖住从天而降的儿童，自己甘受折骨之痛;“最美女教师”在遭遇歹徒时，要求自己做人质，而放过孩子，将自己的安全置于险境;“最美少年”不抱怨自己贫困家境，仍然积极向上，努力学习，甚至背着重病的母亲去上学。

这一个个“最美”让我们看到污浊下的人性光辉，善意灵魂展现的绝世之美。

以距离为话题作文 第7篇

七岁那年，我寄住在外公家中，外公是既勤俭、又疼爱子女的人，他从来不伸手向他的子女索要一分钱，靠着退休金和自己的勤劳过日子。他总是说：“我还硬朗着，干嘛靠儿女，东西得自己获取，享受的就那一过程。”

秋天，柿子一个个吸足了阳光，泛着黄澄澄的光，吊在树上的模样，像极外公家的灯泡。一阵风吹过，黄光摇曳。可那是邻居家的柿子树!看着邻居小伙伴站在树下，指着枝头说“我要这个，不然这个，算了，算了，两个我都要!”望着小伙伴那骄傲的身姿，我深知这种幸福我是无法触及的!便天天站在柿子树下，幻想着有那么一天，柿子掉下来砸我头上邻居和外公便什么话也没得说，允许我吃了这个“天降馅饼”。

就这样，我每天都揣着这个吃柿子的梦入睡。梦中，黄澄澄的柿子填满了房间。“咚”地一声，一颗从天而降的柿子在我的头上炸开了花。“好疼”我轻声低吟了起来原来是掉到床下的缘故。索性就躺在地板上了，反正也吃不到柿子，哼!突然看见天花板上有个柿子，难道邻居家的柿子长到外公家里来了?定睛一看，原来是电灯泡。

咦?这么节省的外公怎么会把电灯开着睡觉?我小心翼翼地挪着小碎步，向门外窥望，只是外公在数钱罢了!那又有什么用，又不是柿子!我不满地嘀咕着，慵懒地爬上床睡觉。梦中，我又吃了一次柿子。

第二天，邻居说，只要我能把柿子打下来，柿子就归我了。我欣喜若狂，拿着竿子，正要把柿子打下来，又想起小伙伴那傲骄的小身姿，我也要像小伙伴那样，站在柿子树下炫耀一番!便把竿子别在背后，昂起下巴，好像山大王在宣布，这块地是我的!余光中，瞟到外公在给邻居钱。

以距离为话题作文 第8篇

20世纪60年代，美国心理学家斯坦利米尔格提出了一个理论：任意两个人之间建立一种联系，最多也只需要通过6个人，这就是著名的“六度分隔理论”。由此看来，人与人之间的距离实在可谓是“近在眼前”。然而，袭击全球的“小世界现象”，似乎又使“距离”的定位再次变得模糊起来。

什么是“小世界现象”呢?很简单，举个例子来讲，现在红遍网络的一个段子：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你的面前，你却只顾自己玩手机。”这种沉浸于自己世界的现象，就叫做“小世界现象”。这些看上去足不出户，只躺在床上看晨间新闻便能“知天下事”的“卧龙居士”好像彼此之间距离很近，但其实不然，他们不出门，同时开着手机、电视和电脑地“宅”，离人的距离却是最远。这么一想，段子里夸大其词说的，也并不全是毫无道理可言的玩笑。自以为效率高，其实仔细统计过发现自己什么也没干的人，已经患上了现代流行精神疾病“多屏幕综合症”。从这个角度看，人与人之间的距离又是“远在天边”的。怪不得不断涌现越来越多的“反手机斗士”，我与几个要好的朋友也深受其感染，加入其中。“反手机斗士”们设立了吃饭坚决不动手机的规则，要做到其实并不难，因为大家原本就是这么吃饭的。不要“不知食滋味”，端上一道菜先从各个角度拍照，然后边吃边等评论，这样的话，在家用微信聊天就行了。何必出来呢?现代科技是便利了生活，但却不能让它支配我们!

按理来说，人际交往分为“物理距离”和“心理距离”，由心理距离来决定物理距离。例如“亲密距离”，也就是只有跟你最亲的人你才会做最亲的事，你肯定不会喜欢被一个陌生人贴着脸吧?再有就是“个人距离”，任何人都需要隐私。又例如像明星和粉丝那样的“公众距离”;还有你与陌生人之间的“社交距离”等。而这些距离的远近其实都取决于你对一个人的悦纳程度。所以，尽力去爱上每一个人，能让你的世界变大，你和他人的心的距离也会被拉得更近。

以距离为话题作文 第9篇

在我的印象里，与外婆相处，最多的起点就是缝纫机旁。她戴着老花镜，用脚来回踩着缝纫机下的踏板，于是那根嵌在机器上的绣花针就开始飞速地上下跳跃，带着一根细线，穿梭于布匹中。我端个小板凳在一边，看得入迷。

父亲生于一千多公里外的吉林省，在我十二岁那年，他打算带我坐火车回老家过年。要去见素未谋面的亲人，理应穿得体面一点，所以当然少不了外婆的帮助。她紧赶慢赶忙了两天，然后让我明晚去拿。

次日夜晚，我轻轻推开外婆的房门，她坐在桌前，亮着小台灯，修剪着衣服的毛边。是一件颜色鲜艳的外套，做工精致，尺寸刚好。我很喜欢，举起衣服仔细端详，却突然发现：这衣服的材料竟是用我小时候穿的衣服裁剪拼接而成，那时的我非常喜欢这些衣服，把它们视如珍宝，它们可是我用了一个又一个下午静静地看着外婆一针一线缝制而成的，所以感情很深，即使我再也穿不上，还是会把它们叠好，然后整整齐齐地收藏在柜子里。小囡这些衣服还有多余的码，我想你干什么啊!为什么把我的衣服全剪掉了!这可是她做给我的衣服啊，她自己都忘了吗?前两天翻你衣柜，看到这些没用的旧衣服没用的吗?原来她不懂，于是我摔门而去。

一连几天，没有和她说一句话。其实是想开口也无法言语。

半个月后，我要坐火车离开了，全家人都来到火车站送我和父亲。我和外公和妈妈告别，可就是没有回应外婆一直追随着的目光。全家人都在候车室坐着，外婆被挤在一边。父亲推推我：去和外婆告个别吧，别犟了。我无动于衷。

火车缓缓进站，我提起箱子，咬住牙没回头，迅速冲进车厢，那失望的目光烧得我后背生疼。

随后几天，火车在版图上漫步山河，离她越远越久，脸庞久越烧越旺。妈妈发来一条短信：

你外婆房间的灯亮了三晚。

言简意赅。意味深长。这让我自责、后悔的情绪在心里疯长。

因为时间、空间遥远，并且心里抑制不住地设了一道数光年高的墙，不知如何面对她，最终还是没能正面和她说对不起。

回来的第一天，我穿着那件外套，陪她缝、陪她裁了一天的衣服。

以距离为话题作文 第10篇

雨在黑夜中尽情舞蹈，旋转，欢腾。我窝在家里，呆呆地看着电视屏幕。电视上反复都是些大众唱歌比赛，换汤不换药。煽情的手段一个比一个厉害，可是又有多少真实?

直到我看到他。

一双狰狞的眼睛，似乎不受人的控制。廉价的西装，残破的吉他，充满沟壑的脸庞。

一看就知道肯定是哪里来的乡下人，又在坚持不懈地追求梦想，电视台一贯的剧本。

可是我错了。

他是一位盲人，拿着微薄的薪水，勉强地撑起一个家，只为了儿子，来到这遥远的繁华。

“我不奢望我的儿子会为我感到骄傲，我只希望他不要为我而抬不起头，觉得和别的小孩有距离。所以我来到这里。”闷闷的声音，他的眼神变得柔和起来，很简短的一句话，却穿越了我与屏幕的距离，直插入心底，纯粹地连雨的声音也过滤了。如果这也是煽情，我愿深陷其中，因为有些爱是可以跨越时空的距离，传达到每一寸热土。

他轻轻地哼唱，每个音符都在跳跃，他紧紧地攥着儿子，空洞的眼神好像被填满。我诧异于他能准确无疑地摸索到儿子的位置，也许那浓郁的父爱能缩短他与儿子的距离，黑暗与光明的距离。两颗心没有了距离，紧紧地贴在一起。

原来爱可以超越一切距离。

明白那位盲人的不善言辞，因为每一位父亲都是默默地用弯曲的背撑起一片绿荫，呵护他们身下的花朵，直至灿烂了父亲的整个世界。

想想平时因为学习的压力大，整天对父亲大呼小叫，我如一个定时炸弹。不知不觉中，我和父亲有了些隔阂，一段距离，没有了以前的亲昵。想到这，一股酸楚涌上心头，却散不开，顶在喉咙，似乎是对我的惩罚。

明白生活中不可能没有距离，但我仍希望能与父亲的心相通。

第二天早上，我倒了一杯热茶给父亲，他眼睛里仿佛有什么一股光在跳跃，我怔怔地看着他一口气喝完茶，差点被烫到的好笑样子。那股酸楚扩散，化作淡淡的暖流，包围着我，让我逐步靠近父亲。原来小小的关心，能缩短长长的距离。

如果一个家遭遇了灾难，才能凸显亲情，那已经太晚了。在没有灾难的日子里，亲情的冷漠才是最大的灾难。

所以我们要抛开距离，不计较太多，才能使爱在生活中生根发芽，蔓延，长成一朵朵绚烂的温柔。

以距离为话题作文 第11篇

距离零米

她满心欢喜，眼中激动，兴奋止不住地泻出来，温暖的手轻抚上肚子，脸上洋溢着初为人母的慈爱。是因为做母亲了吧，整个人变得温和而静谧。她得知了我的到来，未放弃工作和努力，而是更坚定要更努力，给我一个好的成长环境。十个月，她怀着我奔波学习、工作，我和她的距离是零米。

距离零点五米

她十月怀胎，生下了我，把我拉扯大。小时候我调皮，喜欢爬上爬下，东翻翻西找找。一次不小心从门上摔下来，中指划掉了一块肉，看着我的血顺着手臂向下流，她比我哭得还伤心。在手术台上我忍着痛抹掉她的眼泪说：“一点也不疼，妈妈，不哭。”晚上我痛得睡不着，嘤嘤地哭，翻来覆去，想叫她又怕吵醒她。但一点声响也瞒不过她，她抱着我走来走去，在我耳边唱歌、讲故事，我与她的距离是零点五米。

距离一米

我长大了，上学了，她因工作调动带着我来到常德和爸爸团聚了。一天，我在小区玩滑板出了事故，摔断了手，手疼得撕心裂肺，爸爸抱着我安慰眼泪止不住的她。我晚上在医院病床上还听见她的哭声和爸爸安慰她的声音，看见她哭肿的双眼，我笑着说：“幸好是左手，右手还是可以画画、写字。”在我出院时她还纠结要不要再住几天，担心留下后遗症。我与她的距离是一米。

距离五米

我进入青春期，虽没有传说中青春期的叛逆，却也有些逆反心理，我们俩虽常常意见不合，但我们也会相互理解。我常常因作业多心情不好，这时她会静静地削上一盘水果或是冲一杯牛奶，端到我房间，和我聊几句开心的话，感觉到我心情好转后就离开，等我作业一做完，烧好的热水或者洗澡用的衣物早准备好了，我和她的距离渐渐拉开了，她在客厅我在房间，我们之间的距离是五米。

我觉得不管我和母亲的距离有多远，我永远是爱她如一的听话的女儿，她永远是爱我疼我的好妈妈。我和她的心永远紧紧连在一起。

以距离为话题作文 第12篇

时光的流逝，从来是以它不易察觉而着称。距离的长短，也被时光标上深深浅浅的记号，落在回忆的不同层次里。翻阅以前的照片，经常会有一种物是人非的距离感。时间横亘在照片与现实之间，那么令人感叹，却无力挽回，无法靠近。而原本的感情，也不由自主的随着时间的稀释，慢慢的被冲的很淡很淡。。薇。雨，甜，还记得我们的从前吗?

上学时，每天凑在一起，讨论着些无关紧要的问题，开着无关轻重的玩笑，争论题目到面红耳赤。还记得手工课上，我们做的蝴蝶吗?上面有我们四个人的名字。就像我们四个人的友谊，能通过一只蝴蝶，永远永远联系在一起。还记得当时我们虔诚的模样，坚信着我们的友谊会随着蝴蝶一起飞翔。

可现在，不在一个班级了，甚至不在一个教学楼。各自开始了另一段友谊，平静的学会适应没有熟悉身影和笑声。那天碰到雨，很兴奋的和她打招呼，随即发现了她身边我不认识的那张好奇的脸，继而又意识到我的身边也有同样一张迷茫的脸。是啊，都慢慢有了新朋友，对各自目前新生活的了解，呈现出越来越多的空白。还能聊些什么呢?除了基本的寒暄，彼此的共同话题变的越来越少，面对友谊，我们已经无力回天，只剩落寂的各自走掉。面对身边朋友的询问，回答一句，以前的同学。敷衍的回答。可是，那，明明不是普通的同学啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是许诺要一起走下去的人啊。

也许，人生就是一条直线，可延伸的长度，超出了自己的想象。在不同的位置会遇见不同的直线，然后产生短暂的交点，交汇的过程固然美丽，但我们却不能永远停滞在那里，我们只能不舍的分离，只留下一份残缺的记忆。而之间的距离，却随着时间的越远，越令人触目惊心。

心灵上的距离，或许不是那么的直接，却是那么的明显。中间的空白，只能用无限的祝福和挥之不去的落寞来填满。也许，对待距离，我们更应该学会释然。也许，时光的沉淀后，中间的空白，还会添上回忆的珍贵与美丽。

于是，开始学会不再畏惧距离，学会接受新的距离。

因为，只有出现距离，人生才会前进。

以距离为话题作文 第13篇

两条平行线永远不会相交，亦如人太远便不会相识。又有多少好友绝交，是因为走得太近。过于亲密的距离，寄予更多的期望，一次次挑战对方底线，浑然不知，终于爆发战争，关系越好越陌生。有些人会自此不提对方事，更有甚者，告知天下对方的缺点秘密，做不成朋友，却也成了敌人。君子之交，其淡如水。古时车马那么慢，路途那么远，却也带来最长久最纯粹的思念。而今通讯如此发达，却再也寻不到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这样的牵挂与惦念。诚然，跷跷板的两端，恰到好处的距离才会守恒。适度的理智让你更清醒与人交往，恰当的距离让你更懂得和周身友人相处。友谊浅一点，淡一点，才能远一点，长一点，刚刚好的一点才会带来暖暖的感觉。

爱情

若爱我，先懂我，是多少热恋少女的心声!一个懂字，却包含了若干含义：要知道我话说半句的弦外之音;要体贴我任性刁钻的纨绔个性;要包容我无常喜怒的情绪变化;要支持我时时刻刻的突发奇想;要了解我异于常人的兴趣爱好;要铭记我身上发生的大事小情;要熟悉我周程日程分秒行踪总而言之，只要与我有关，你必须详细清楚掌握一切，以爱的名义，放置枷锁。人本身就是独立的个体，谁又猜得透谁的心思?最后不需要任何牵绊，这段情便会宣告终结。相爱的刺猬，相拥会刺痛对方，相离却感受不到温存，恰到好处的距离，才会带来最长久的陪伴。人说：谈恋爱就像放风筝，线放的太短飞不起来，太长容易折断，适度的调整高度长度距离，才会飞的更长久。

亲情

最贴切的感受就是出门在外久不归家，归来，父母视若珍宝，宠着，爱着，娇着，惯着。若呆上几日，便诸多不是：嫌你日上三竿不起床，怪你整日邋遢不打理，怨你年纪日增剩在家太远便会思念成疾，太近即是矛盾重重。许是你会说，在亲情面前多近都不为过，但是每个人都需要空间不是?去排解生活压力，舒缓心里的小情绪负能量，就连植物都需要光合作用吐旧纳新呢!

以距离为话题作文 第14篇

我的同学杨硕病了，将要做手术。

杨硕在我的心中，是个很不错的人，他虽然酷爱“逗”女生，但凡是遇到原则性的事，定是公正无私。

譬如在班内工作上，杨硕就能做得很好。以前，班内会有逃离劳动的现象，大概是执法不严。况且当时，“自个儿人帮自个儿人”，徇私舞弊的。不过自从杨硕当了劳动委员后，五班就大变样了，劳动全勤，打扫认真。因此，班主任也亲切地称之为“大管家”。由此可以看出杨硕确实是个能干的人。

记得几个月前，我与杨硕发生了一点小矛盾。杨硕平常也参与管理纪律的活儿。一天，上课铃响后，老师久久未到，杨硕在自己的座位上喊安静，因为大家都在骚动，我不能自制地说起了小话，突然，杨硕大呼道：“许俊君，不要讲了。”我的脸热了起来(大哥，你好歹给我点面子)。我闭上嘴，盯着他，几秒后，瞟了他一眼，他也没搭理我。我决心报复他一下。根据我的第七感，果然，杨硕也说起了话，我大吼道：“杨硕，不要讲了，自己管纪律还要讲。”杨硕一下子好难为情，脸已经红得像烂柿子。

杨硕最令我感动的，是他无声无息地做事，任劳任怨。教室里的水机经常不能供水，杨硕尽力去改变这一切;跑道上的同学有时不能坚持，杨硕尽心去帮助所有人;伤痛中的朋友平时行动不便，杨硕自愿去背负着他们

几个月前，我们学了一篇《桂林山水》，文章的作者同音读作杨朔，杨朔是个文学家，文章颇有大家风范。当我们将文章朗朗上口时，不时听见讥笑声，贬低杨硕，说他根本不会有大家风范。尽管我也不喜欢杨硕，但我却痛恨和我一样不喜欢杨硕的人。