爱护我们的眼睛教案

爱护我们的眼睛教案（精选15篇）

爱护我们的眼睛教案 第1篇

爱护我们的眼睛 主题背景

平日里，我们除了睡觉以外，走路、吃饭都要用到眼睛，眼睛对人类来说非常重要。学期开始不久，又有一位学生家长要求换座位，因为他们的孩子视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑板。对于眼睛我们应该好好的保护它。并引导学生讲述生活中身边因为眼睛疾病而产生的不良影响。于是，本次综合实践活动的课题——“爱护我们的眼睛”便确定了。

活动目标

1、让学生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用；知道近视的成因，掌握近视的危害及预防方法。

2、培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。教学重难点

让学生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。活动时间

四课时

第一课时 确定主题

一、游戏导入：

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。（带来光明）

3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情

二、体验活动

1、学生在黑板上画一个笑脸，再画两个圆圈。

2、请一位眼睛近视的同学看图。

第一次近距离看。看到了什么？第二次远距离看。看到的图片与上次有什么不同？为什么？

三、确定本次活动主题

1、师：通过刚才的活动，我们也认识到了眼睛的重要性，所以我们这次活动的主题就是：爱护我们的眼睛。那么你想了解哪些问题呢？

2、学生围绕主题讨论，生成所要研究的子课题。如你平时有没有做到爱护自己的眼睛？为什么有些同学的眼睛会近视？怎么样预防近视？我们应如何保护自己的眼睛？

四、教师总结

可以看的出来，同学们对今天的活动主题很敢兴趣，那么相信我们接下来的活动也一定会很精彩，同学们会有很多的收获。

第二课时 制定活动方案

一、学生分组

1、学生根据归纳的问题自由结合分组，你对哪个问题感兴趣就加入哪个组。

2、推选出责任心较强的组长，负责本组的工作。

3、小组内讨论,确定活动的时间和地点。

二、制定活动方案

1、我们在开展活动之前，同样也少不了要制定一份活动计划，下面就由各组组长带领本组成员一起来制定，大家都要开动脑筋，集思广益，制定出大家都满意的活动计划来。

2、学生讨论交流，制定小组活动计划。

3、请学生汇报并展示各组的活动计划。教师予以指导，其他组的同学也可以提出更好的建议。

4、完善本组的活动计划。

三、教师作活动前必要的指导 教师讲述：例如如何与家长或村诊所的医生进行沟通，要使用文明礼貌用语（您好，打扰了，请，麻烦您，谢谢，再见等等）。若遇到不配合，更需要耐心交流，不能蛮横无理，处理不了的情况要及时联系老师。注意安全，任何活动不能伤及眼睛，要注意提醒被调查采访的对象注意保护眼睛。

四、教师总结

希望下一阶段同学们的活动会更加精彩，同时我会为大家提供强有力的支持。

第三课时 活动实施阶段

一、分组开展活动

1、调查本班同学的用眼状况，包括在校读写时间，在家读写时间，看电视时间，在家用电脑时间。

2、小组调查交流，近视眼形成的主要原因是什么？

3、学生围绕“我们应如何保护眼睛”进行调查了解

（1）采访村诊所的医生；（2）查找书籍和网络上的资料；（3）分发调查问卷；

（4）学生多对收集到的资料进行归纳。如（视力不好的同学应该及时到医院检查、治疗，并配戴眼镜； 视力正常的，应该从现在开始，及时采取措施加以保护。每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。）

4、办一期以“爱护我们的眼睛”为主题的黑板报；

5、制订爱眼宣传计划，结合我校实际情况以小组写一份《爱护我们的眼睛》的倡仪书。

第四课时 成果汇报展示

一、分组汇报

1、一组同学根据调查结果制成的统计图，反映学生每天的用眼状况。

2、一组同学汇报近视形成的原因，如（长时间用眼看电视； 眼睛距离书太近，书写姿势不端正；在光线暗的地方看书，在强光下看书；用眼过度，不参加体育锻炼，没有充足的营养都会发生近视眼。）

3、发出倡议——爱护我们的眼睛。

4、围绕“我们应如何保护眼睛”进行汇报，完成下列填空题。（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。

（2）用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。

（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。

（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。

（5）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。

二、结语：掌握科学用眼方法，养成良好用眼习惯。爱护眼睛，世界等你去发现！

三、布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写字姿势。

爱护我们的眼睛教案 第2篇

一、教学目标

（一）感受眼睛的重要作用。

（二）了解眼睛的构造，增强保护眼睛的意识。

（三）学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。养成保护眼睛的良好习惯。

二、教学重点

养成保护眼睛的良好习惯。

三、课前准备 教师准备：课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）导入新课

1、教师语言导入：

今天，老师给你们出一个有趣的谜语，看谁的反映快！谜面：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。（谜底：眼睛）

2、感受眼睛的重要作用（1）欣赏图片

教师导言：小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧！现在我们就来看一看这美丽的景色（出示各种图片）。

（那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫

千红的花草树木和各种各样的动物）说说大家都看见了什么，看后又是怎样的心情？

教师小结：明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然，一个多彩的世界，师生谈话：它还能帮我们做什么事情呢？

课件出示插图是：工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。

教师小结：是呀，眼睛的作用可真大！所以我们要保护好自己的眼睛。

（二）学习新课

1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。（1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？

学生回答。

教师总结：（粘贴图片，讲解眼睛外形图）通过观察我们知道眼睛外部是眼睑，眼睑边长有睫毛，眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼球中间的小圆孔叫瞳孔，它的作用是调节进入眼内光线。

（2）教师提出问题：瞳孔的变化。

教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构很复杂，在以后的学习中大家再进一步认识它。

（3）现身说法话近视形成的原因：（出示课件）教师导言：有一双健康、明亮的眼睛，真是件幸福的事情呀！如果眼睛不好，你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了，那可就痛苦了。

师生谈话：小朋支看完图片以后，你想说点什么？ 教师小结：眼睛非常容易得的一种病就是近视，现在得近视的人越来越多，尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜，在学习和生活中会有许多不方便。

师生谈话：谁能说说你的家人，朋友、伙伴有患近视的，这些人在生活中有什么不方便？

教师小结：原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。

3、联系生活，学习怎样保护眼睛（1）科学用眼，预防近视 ①观看课件，学生评一评。

教师导言：在我们的日常学习生活中，有的小朋友是这样做的，请你来评一评，谁的做法对呢？课件出示关于下列内容的图片：

躺在床上看书

在光线较暗的地方看书

走路、乘车时看书

看电视离得太近用脏手揉眼睛

拿树枝玩耍 ②讨论：这样做对眼睛有什么坏处？

教师：眼睛是很娇嫩的器官。千万不要玩这些危险的游戏，这样会使眼睛致伤、致残，甚至致盲。

教师小结：画面中有这几位小朋友没有科学用眼，长时间就会得近视。我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正啊！我们应该正确保护眼睛，坚持做到 “三个一“、”二要”）

三个一：

A、眼离书本一尺远 B、胸离书桌一拳远 C、书离笔尖一寸远 二要：

A、读书写字的姿势要端正

B、连续读书写字一小时左右要休息片刻

教师小结：只要我们注意眼睛的保健，就不会得近视。③师生学习《护眼儿歌》，教师指导做《眼保健操》的注意事项。

教师导言：刚才我们看了电视，眼睛有点累了，让我们一起来活动活动我们的眼睛。

（2）判断下列同学的做法是否正确。（课件展示题目）（2）讲究卫生，预防眼病

教师导言：眼睛还会因为不干净得病。常见的眼病有沙眼和红眼病，这两种眼病很容易传染，所以我们要注意眼睛卫生，预防眼病的发生。

教师小结：

A、注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。

B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。C、游泳后要滴眼药水，预防感染。

如果眼睛不舒服，要告诉家长，赶快找医生治疗。（3）多吃保护眼睛的食物。

师生谈话：你们知道眼睛喜欢“吃”什么吗？ 多吃能保护眼睛的食物

动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。

（三）教师总结

小朋友，眼睛是我们心灵的窗户，老师希望大家拥有一双健康、明亮的大眼睛！为了让我们每一个人都加入到保护眼睛的队伍中来，国家规定每年的6月6日定为全国护眼日。

（四）作业布置（课件展示自我检查表）

附：板书设计

爱护我们的眼睛

一、眼睛的作用

二、眼睛的组成

让课堂观察照亮我们的眼睛 第3篇

明确观察目的, 培养观察兴趣

观察应该是有目的、有计划的主动知觉活动。在指导学生进行观察时, 一定要使学生明确观察要达到的目的、观察的重点是什么。只有抓住观察对象的实质, 才能减少观察的盲目性, 才能把注意力集中到所需要观察的地方, 在观察中积极地去伪存真, 形成较清晰、正确的知觉。例如, 教学科学四年级上册《植物的身体》一课, 将学生直接带到一棵大松树下, 问学生:“让你观察这棵大树, 你将观察一些什么呢?”学生只能呈现出“片段式”的回答, 如“我将观察树叶叶子的颜色”“叶子是怎么样的?”等, 而不是像科学课所提倡的要“一口气能说出很多点”。这与教师所希望的大相径庭。究其原因, 是教师在引导学生观察时所提出的问题有失偏颇。因此, 教师在引导学生进行观察时, 务必让学生明确观察的目的、任务, 以进一步激发学生的“有意注意”, 克服观察的盲目

我们的眼睛

性, 只有这样, 才能收到较好的观察效果和教学效果。

运用多种感官观察体验

人们在认识世界和感知世界的过程中, 主要是通过五官去认识和感知, 从而获得相关知识的。所以, 激发学生的求知欲和兴趣, 教给学生一些最简单的观察知识和方法, 是观察能力的培养的先决条件, 也是学习科学、认识科学的第一步。针对学生活泼好动、好奇心强的特点, 在教学中, 可从感性认识出发, 指导学生用眼、鼻、舌等感官去认识事物, 用趣味游戏吸引他们的注意力, 如教学《认识液体》这一课, 在要求学生区分盐水、白糖水、清水、牛奶、醋的活动中, 首先, 让学生用眼观察上述这些物体中哪一杯是牛奶, 要求抓住颜色不同的特点进行观察;然后, 让学生用鼻子闻一闻, 根据气味进行判断;最后, 做蒙眼尝一尝辨物的游戏来区分。让学生用舌尝一尝, 区分出糖水甜, 盐水咸, 清水无味。根据这些感官进行有目的、有计划的观察, 抓住物体的气味、颜色、味道等特点进行判断, 他们很快就能区分出各种物体。因此, 运用多种感官进行定性观察, 肯定能让学生学有所得。

实践探索, 培养观察能力

观察作为一种能力, 一种素养, 并不是生来就有的, 而是通过培养和训练才能获得的。在观察活动中学生们会慢慢掌握观察的方法和步骤。然后, 教师再引导他们“去粗取精、去伪存真、由此及彼”。例如, 在教学《水面的秘密》这一课时, 我让学生自己通过实验、观察、研究, 让他们说说“你发现了什么?”课堂上学生积极主动, 讨论得热火朝天。在这个过程中, 适时地让学生把不正确的步骤调整一下, 把不合适的方法换个方法再试一试。最后, 学生得出了既在情理之中, 也在意料之外的结论。这些结论既有课本上现成的, 也有课本上所没有的, 如:风一吹, 水面会有波纹;筷子在水中会变“弯”真正达到了源于课本, 高于课本的境界。这样, 不仅丰富了学生的知识, 而且提高了学生的观察能力。

注重质疑, 提高观察实效

古人云:“学起于思, 思起于疑”, 疑是汲取知识的动力, 有疑惑才有探求, 才有积极主动的思维活动。在科学教学中, 教师通过不失时机地设置疑惑, 制造悬念, 营造强烈的问题情境, 如教学《马铃薯在水中沉浮》时, 学生了解到马铃薯在盐水中是浮, 在水中是沉, 这时学生提出疑问:在其他液体中是沉还是浮呢?我没有直接回答学生的问题, 而引导孩子自己设计一个实验来验证。后通过思考猜测验证归纳, 学生发现:马铃薯比同体积的液体重, 下沉;比同体积的液体轻, 上浮。学生通过大胆想象, 勇于质疑终于认识了物体沉浮规律。这里教师通过实验激发学生问题意识, 引导学生提出问题, 培养学生合理的想象能力, 开拓学生思维, 培养学生的创新能力, 使学生形成善于质疑的科学态度。

总之, 培养学生的观察能力, 要明确观察的目的、任务, 激发学生的观察兴趣, 要促使学生养成善于观察、勤于思考的习惯, 要传授给学生正确的观察方法, 有计划地对学生进行观察训练, 激发学生问题意识, 这样才能使学生在训练和实践中逐步提高观察能力。■

爱眼日,爱护我们的眼睛 第4篇

一、不同年龄段的护眼重点

1.胎儿时期。胎儿的眼睛是在母体内随着全身器官逐步发育形成的。孕妇在怀孕的前3个月，应注意避免染上风疹、重感冒等传染病，因为这是导致婴儿先天性白内障的重要原因。

2.婴儿时期。自出生到1周岁这段时间，不要让孩子看过强的光线，以免损伤视力。

3.学龄前期。1~6周岁的儿童主要是玩耍，为了保护眼睛，应选择不带刃以及没有锐角的玩具，不要做具有危险性的游戏，不要经常看电视。

4.学生时期。看书的姿势要正确。书与眼的距离要适宜，光线要充足，不要在走路或乘车时看书，要注意预防近视眼的发生。

5.成人时期。成年人保护眼睛主要应注意免受外伤，同时要注意沙眼、虹膜炎等疾病的预防和治疗。

6.老年期。最常发生的眼病是青光眼和白内障。遇事冷静沉着、不急躁是预防青光眼的有效措施。合理的饮食可以预防白内障的发生。

二、不同季节的眼病预防

1.春季需防过敏性眼病和病毒性角膜炎

过敏性眼病。典型的是春季卡他性结膜炎，主要表现为双眼刺痒、眼红、流泪及黏液性分泌物，睑结膜有滤泡、污浊等出现。预防此类疾病，患者应了解自己对何种物质敏感，尽量避免食用或接触。已发病者切忌烫洗和反复揉、搔、抓，同时减少日晒，少接触花丛。

病毒性角膜炎。病毒性角膜炎患者常在春季复发，表现为着凉后出现眼红、眼痛、畏光、流泪、异物感等。亦有相当一部分患者并无明显诱因而复发。预防病毒性眼病复发，平时应注意多锻炼身体，提高机体抵抗力。日常生活中应多食用新鲜水果、蔬菜，多饮水，保证睡眠充足。

2.夏季谨防红眼病

红眼病，医学上称为急性结膜炎或传染性结膜炎，是一种急性传染性眼炎。往往发生在夏秋两季。初起时，患者眼部有痒感、异物感或灼热感，特别怕光，结膜充血，有脓性或黏液性分泌物。

预防红眼病应尽可能避免与病人及其使用过的物品接触，如洗脸毛巾、脸盆等。尽量不到公共场所去（如游泳池、影剧院、商店等）。对个人用品（如毛巾、手帕等）或幼儿园、学校、理发店、浴室等公用物品要注意消毒隔离（煮沸消毒）。个人要注意不用脏手揉眼、勤剪指甲、饭前便后洗手。

3.秋季当心干眼病

干眼病是指由于眼睛得不到足够泪液滋润而造成的眼部不适症状的一类疾病。病因可能是泪液分泌减少，泪膜不稳定，泪液蒸发过快等。轻者眼睛常感干涩、灼热或异物感，眨眼次数增加；重者造成角膜受损而怕光、刺痛，反常地大量流泪，甚至会引起角膜溃疡、视力受损。

长期从事电脑工作的人，要经常眨眼，促进眼部血液循环，让眼睛“保湿”；使用电脑时每隔40分钟，要将眼睛从屏幕移开向远处眺望一下；佩戴隐形眼镜的人要减少佩戴的时间，不要熬夜，要养成规律的生活习惯；在有空调的房间里应使用加湿器，使空气中湿度加大，也有助于眼睛保持滋润。

4.冬季小心得化妆性眼病

《爱护我们的眼睛》主题班会教案 第5篇

有请两位同学到讲台上画眼睛，要求其中一位同学蒙上眼睛画，另一位同学睁着眼睛画。从而让同学们知道眼睛对于我们是有多么的重要。

一起了解眼睛的重要性

我们的生活，吃饭、穿衣、走路、行动，离不开我们的眼睛;

我们的学习，我们看书、看报、看电影，都离不开眼睛。有统计，我们人类80%的知识以及记忆都是通过眼睛获得的，所以我们的学习离不开眼睛;

我们的工作，使用电脑、驾驶汽车、修建房屋、栽种粮食，都离不开眼睛;

我们的生活、学习、工作，都离不开眼睛，所以眼睛非常非常重要。

爱护眼睛保护视力需要注意哪些?

1、合适的环境光线

明亮、柔和的光线对视力非常重要，反之，如果光线不佳(太亮、太暗、眩光、反光等)、特别是在用眼强度很大的学习、工作和生活中环境光线不合适，会明显影响视力。

2、良好的近距离用眼姿势

近距离用眼姿势是影响近视眼发生率的另一个因素。乘车、躺在床上、或伏案歪头阅读等不良习惯都会增加对眼球调节的频度和幅度负担，应尽量避免。

近距离用眼时，最好处于静止状态，坐姿要端正，书本放在距眼30cm左右的地方。看电视距离勿太近：看电视时应保持与屏幕对角线六~八倍距离。

3、缩短近距用眼时间

要尽量避免长时间、近距离用眼，如长时间看书写字、看电视、用电脑等。每次专注用眼的时间最好控制在45-50分钟以内，间隔10-15分钟后再继续。

4、增加户外运动

多一些户外的运动，在促进眼部血液循环的同时，眼睛会有更多的远眺时间，还可以帮助放松眼部肌肉/神经，其对视力保护作用非常明显。

5、保证睡眠时间

睡眠要充足，能让眼睛得充分休息，帮助我们眼睛进行视力调节和恢复，避免造成假性近视。

6、定期检查视力

定期检查，如发现视力异常，应尽快到医院做进一步检查，在医生的建议下，有针对性的做好视力保护，很有积极意义。

祝福

爱护我们的眼睛作文 第6篇

眼睛对我们来说到底重不重要呢？如果是，为什么人类都不去爱护自己的眼睛呢？甚至有些人为了意气用事而把自己的眼睛挖掉，难道这样就可以怎样吗？最后还不是自己的眼睛没了，到最后得到了什么呢？

但对我来说眼睛是非常重要的，所以本人的眼睛视力那是非常的好啊。就因为这双眼睛，让我看到了这个世界是那么的多姿多彩，它让我看到了花草树木、小鸟美景等等。有了它才使我学会了很多的知识，眼睛是多么好的东西啊！如果从女娲造人开始人们就没有眼睛，那么我们将不会有今天的种种娱乐，我们就不会看到这个世界的缤纷多彩。

所以我们要爱护我们的眼睛，如果你的眼睛近视了，就要带眼镜，带着眼镜会使我们原本漂亮的眼睛变形就不好看了。最后要告诉你们，眼睛是非常漂亮的，所以它让我们也看到了这个漂亮的世界。它是多么的好啊。

爱护我们的眼睛作文 第7篇

为什么要好好保护眼睛呢？如果我们不好好保护它们，陪伴我们眼睛的将是一幅眼镜。我的爸爸妈妈都戴眼镜，爸爸还是个马大哈，经常乱放眼镜，一转眼就找不到了。记得有一天早上，爸爸准备送我去上学，忽然发现看不清楚，觉得少点什么，往脸上一摸，发现眼镜没了，便开始四处寻找。在客厅找找，没有；在卧室找找，也没有；在餐厅找找，还是没有；怎么也找不到。后来我上厕所时发现眼镜在手纸盒上便给他拿出去了。戴眼镜可真麻烦呀！

戴上了眼镜等于关上了心灵的窗户，我们将留下永生的遗憾，所以我们一定要保护好眼睛。这里有保护眼睛的“四要四不要”，大家一定要记在心里：一、我们要认真做眼保健操；二、要多参加户外运动；三、读书写字姿势要端正，眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸；四、连续看书一小时左右要让眼睛休息一下。那四不要是什么呢？一、不要走路看书；二、不要在强光、昏暗的地方看书写字；三、不要用脏手揉眼睛；四、不要或尽量少看电子产品。

爱护我们的眼睛教案 第8篇

本教学内容系教育科学出版社品德与生活二年级上册第四单元《我爱我生活的地方》中的第四个主题活动:《爱护我们的生活环境》。学生随着生活范围的扩展, 他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方, 他们知道社区、村庄、城镇是自己生活的地方。让儿童感受社区、村庄的自然美、感受生活的温暖和人与人之间的相互关心, 从而能够在爱自己家的基础上, 进一步爱自己生活的地方, 爱自己的家乡, 并在此基础上愿意用实际行动来保护自己生活的环境, 增强环保意识。

【活动目标】

1.热爱自己生活的环境, 有初步的环境保护意识。

2.能自觉爱护我们生活的环境, 爱护公共设施。

3.能为保护自己生活环境做力所能及的事。

【教学重点】

能热爱自己生活的环境, 有初步的环保意识。

【教学难点】

能自觉爱护我们生活的环境, 为保护自己生活环境做力所能及的事。

【活动准备】

学生课前做环保方面的有关调查。

【活动过程】

一、启动环保计划———创设情景, 激发情感

1. 同学们, 前几节课我们一起感受了我们生活的地方真美, 真方便, 真温暖。

但老师前天却发现这么美的地方有几处不和谐的地方, 我们一起来看看好吗? (多媒体出示有关破坏环境的图片)

(1) 看了这些图片你有什么感受呢? (2) 生谈感受。

2. 师相机导入课题:

是呀, 我们生活的环境确实受到很大的污染和破坏, 这节课我们就一起来学习《爱护我们的生活环境》这一课, 看看应该怎样爱护我们生活的环境。

(设计意图:利用课件播放实地拍到的破坏环境的图片一下子就吸引了学生, 学生在切身体验过程中热爱生活环境的情感油然而生, 明白了爱护环境的重要性。)

二、考查环保知识———明辨是非, 指导行为

1. 通过书本中的图片让学生明辨是非。

(1) 师:同学们, 老师考考大家, 看谁的眼睛最明亮, 能说出图中的小朋友做得对不对? (先出示比较典型的图例———小朋友吐痰的图片) 。 (2) 师:谁来说说这位小朋友做得对不对呀, 他为什么要把痰吐在纸上?你平时是怎么做的呢? (3) 师再次出示第一幅插图——— (一个小朋友在二楼往楼下扔垃圾, 下面一个同学在制止) 。他们谁对谁错?再让学生明白对错的同时, 相机鼓励学生要敢于制止错误的行为。 (4) 引导学生对另外的几幅插图进行辨析。

2. 小结:同学们, 刚才大家都说得很好, 要保护环境就不能乱丢垃圾, 不踩草坪, 不在墙上乱画…… (教师边说边板书) 。

过渡:现在, 老师要考考大家, 看你们对环保知识掌握得怎么样?

3. 环保知识竞赛:抢答题 (答对一题得20分)

(1) 下课时, 你看见桌子底下有一张纸, 你的做法是:

(a踢到别人那里b捡到垃圾桶里c不管它)

(2) 看到水龙头没关你的做法是:

(a没看见b赶紧把水龙头关好)

(3) 去商场买东西, 你会选择什么购物袋:

(a塑料袋b硬质包装袋c环保袋)

(4) 你家的电池用完了, 你会怎样处理?

(a随便扔b放在专业回收垃圾c随便丢在垃圾桶里)

(5) 放学回家的路上, 我看见有个叔叔在我们学校的围墙上贴广告, 我的做法是: (a有礼貌地叫叔叔不能乱贴广告b视而不见)

4. 小结:

公布各组竞赛得分, 并给予鼓励。同学们, 今天我们只是借助几道竞赛题初步地了解了绿色环保知识, 今后随着你们知识面的增长, 对绿色环保知识的认识将会更加完整、丰富。

(设计意图:依据二年级学生的认知特点, 将课程内容进行了有机的整合, 通过图例的辨析使学生明确爱护环境的重要性以及如何爱护我们生活的环境, 同时把有关的环保知识渗透于知识竞赛中, 最大限度地调动了学生全员参与的积极性, 环保知识也“润物细入声”地潜入孩子脑海里) 。

三、开展环保调查———汇报交流, 增强意识

1. 汇报:

老师很想知道我们身边的同学或邻居的环保意识是怎样的?课前, 你们已经分成两个大组 (垃圾处理, 爱护花草树木, ) 对同学或邻居进行调查, 下面请各组上台汇报。首先请垃圾处理小组:组长汇报调查表。再请“爱护花草树木”组介绍, 提醒大家注意每个具体数据。

2. 小结:看来各组都认真地开展了调查活动, 收获真不小。但我们要记住在调查的过程中一定要注意文明礼貌。

(设计意图:通过组织学生课前到现场观察, 使学生对所关注的问题能通过亲身体验, 获得直观的印象和更加深入的了解。)

四、实施环保行动———回归生活, 动手实践

刚才同学们都回答得很不错, 现在请大家看看教室里有哪些地方还不够好, 我们现在就把它整理好。

1. 学生观察一番后, 开始行动, 当场整理教室。

2. 小结:你刚才做了什么, 是怎样做的?

(设计意图:品德与生活课重视儿童与周围环境积极的相互作用, 而不是局限在书本上, 为了让他们把这种认识转化为行为准则, 我把教学内容与教室环境有机联系起来, 让学生整理教室, 真正体现了品德与生活课“源于生活, 回归生活”的主旨。)

五、展开环保畅想———拓展延伸, 升华认识

1. 同学们, 为了让我们生活的环境更美丽、方便、温暖, 我们还能做些什么?

2. 大家的主意非常好, 现在就开始动手做吧, 可以自己做, 也可以和小组的同学合作。

(设计意图:通过前面的学习, 学生已经有初步的环保意识, 拓展延伸意在让学生全面参与, 建构属于自己的知识能力、行为能力, 形成内化的道德品质, 同时也培养了合作精神和创新意识, 让学生认识到除了自己做好, 还可以为爱护环境献一份力。)

六、总结

同学们, 通过这节课的学习我们知道了要爱护环境, 才能让我们生活的地方更美丽, 更温暖。希望同学们能坚持从身边小事做起, 从我做起爱护我们生活的环境。 (板书:从身边小事做起, 从我做起)

附:[板书设计]

像爱护眼睛一样爱护皮肤 第9篇

形容一样东西很光滑细嫩，通常大家会用什么来形容？估计很多人都会这么说吧：“像婴儿的皮肤一样光滑。”不过，正因为宝宝的皮肤又细又嫩，所以更要精心呵护，不然它会出现各种问题，不仅影响到宝宝的健康，还会给他的心理发展带来不好的影响。

宝宝出生后，皮肤并没有发育完全，要过大约3年的时间，才能发育到与成人相同的水平。

宝宝的皮肤在发育完全之前，抵抗表皮失水的能力比较弱，皮肤容易因缺水而出现一系列的问题。

宝宝的皮肤面积相对较大，从皮孔蒸发的汗液是成人的2倍，丢失的水分比成人的更多。

皮肤的角质层比成人的要薄，厚度只有成人的1/3，有害物更容易入侵。

宝宝皮肤的含水量比成人的要高，所以皮肤更容易变干燥。

宝宝的皮肤偏于碱性，成人的呈弱酸性。

细菌旧的是酸性，而且，宝宝皮肤平衡与调节酸碱平衡的能力较弱，所以皮肤更容易遭受细菌感染。

皮肤是免疫的第一道防线

皮肤是宝宝抵御疾病的第一道防线，健康的皮肤可以抵挡住病原微生物的进攻，所以皮肤的作用很重要。但因为宝宝的皮肤非常娇嫩，容易破损，所以病原微生物很容易入侵。

皮肤是最大的触觉感应器

触觉是新生宝宝认识世界的主要方式，而皮肤就是最大的触觉感应器。良好的触觉刺激是宝宝成长不可或缺的要素，宝宝出生后，需要给他持续的触觉刺激，通过爸爸妈妈的拥抱、抚摸，宝宝可以获得满足感和舒适感，产生被爱和安全的感觉，对他来说，这是多么美妙的体验啊。

所以，沐浴、抚触等亲子互动能使宝宝在亲密的肌肤接触、视线沟通、语言交流中获得精神的放松，这些互动同时也会使宝宝皮肤内的触觉小体获得更多刺激并传递至大脑，促进大脑发育。

皮肤健康关乎心理健康

湿疹是小宝宝遭遇最多的皮肤疾病，可能对于家长来说，患湿疹并不是什么了不得的事，相比起来，他们更重视宝宝发烧、腹泻这些急性疾病。其实，湿疹是一种慢性且需要长期治疗和护理的疾病，虽然看起来就是皮肤有红点、脱皮，没觉得多严重，但其实它又痒又疼，是很不舒服的一种体验，剧烈瘙痒会令宝宝心情烦躁、情绪紧张、难以入睡，时间长了，会对宝宝的心理健康造成影响，因此，国外的医生对于婴儿湿疹的重视程度要远远高于感冒发烧。

多抚摸他，抱抱他

每天给宝宝做抚触，不仅可以对他的感官发育有好处，还能带给他安全感。宝宝刚出生时，小手是握得紧紧的，当你给他做抚触后，你能感觉到他的小手松开了，这是因为他感觉很舒适，很有安全感，所以身体和精神都很放松。

除了每天的抚触，更多的是在日常的护理中经常抚摸他，抱抱他，而不是刻意地去做，平时给他洗澡、換尿布、喂奶，都包含着对他的触摸和拥抱。

另外，宝宝出生后，家人、朋友在看到宝宝时，都会以摸摸他的小脸、拉拉他的小手来表达对他的喜欢，这些亲呢、善意的触摸，既是跟宝宝的一种特殊的交流，也能让他感受到被喜欢、被亲近的喜悦。

给他洗个“完美”的澡

宝宝的皮肤新陈代谢很快，需要经常清洁，洗澡就成了新手父母必做的功课之一。要给宝宝洗个“完美”的澡，要具备以下几个要素：

适宜的室温。最适宜的温度是24～26℃，这是人体比较舒眼的温度。

合适的水温。宝宝的皮肤很薄，只有成人的1/3，对水的温度很敏感。38℃的水温对于宝宝来说是比较适宜的，不冷也不热。

清新柔和的香气。宜人的香气可以起到放松神经的作用，给小宝宝洗澡时，使用气味清新舒缓的沐浴露，可以帮助宝宝放松心情，让他在清香的环境中享受妈妈轻柔的抚摸，体验洗澡给了带来的嗅觉、触觉的愉快体验。

足够的安全感。有的妈妈说，宝宝特别害怕洗澡，一洗澡就紧张、哭闹。如果从入水到起来，你的手始终不离开他，搂着他，他有了足够的安全感，就不会害怕洗澡了。比如入水的时候，要托着他的小屁股，他在水里时，一只手搂着他，另一只手轻轻给他擦洗身子，妈妈的手一直不离开他的肌肤，他觉得足够安全，自然就不会哭闹了。

让皮肤“喝饱水”

宝宝的皮肤容易失水，而干燥又是皮肤的大敌，所以，一定要记得在洗澡后给宝宝涂抹宝宝专用的润肤品，让皮肤喝饱水。给宝宝洗完澡后，要趁着皮肤湿润的时候涂抹护肤品，并轻轻用手揉一揉，帮助皮肤吸收，尤其是干燥的季节，更要注意保持皮肤滋润。

别让它受伤

宝宝皮肤健康的指标是什么？是看皮肤的屏障功能是否完好。健康的皮肤可以阻挡外面的东西入侵体内，可以保护体内的水分不流失。如果皮肤出现问题，比如湿疹、皮炎，它的屏障功能不健全了，那么身体健康也会受到影响。宝宝的皮肤很娇嫩，他的皮肤屏障功能比成人的要差，所以更要细心呵护，如果宝宝患上皮炎、湿疹等疾病，一定要积极治疗，注重保湿，让他的皮肤屏障功能恢复到正常水平。

只注重清洁，忽略了补水

我们都知道宝宝的皮肤需要清洁，要经常给他洗澡、洗脸、洗手，但洗掉脏东西的同时，皮肤的脂膜也会被洗掉。所以，给宝宝清洗之后，还要做一道必不可少的工序：涂抹润肤霜，把洗掉的油脂层给补回来。但很多家长只注意洗，却不够注意润。其实，用1毫升的洗涤液带走的损失，至少要用5毫升的润肤液补回来。

明明给宝宝用了润肤品，可他的皮肤还是那么干，这是因为使用护肤品的量不够，起不到足够的滋润作用。那怎么判断用多少才合适呢？教你一个简单的方法：使用护肤品后的第二天中午，在太阳光下观察宝宝的手臂，如果有干燥而出现了细小皮屑，说明抹的量不够。

宝宝出现皮炎、湿疹等皮肤疾病，很多家长都会急着用药，但却不注意抹润肤剂。其实，润肤剂抹好了，皮肤得到充分滋润，很多皮肤症状会减轻甚至消失。所以，用药的同时一定要注意润肤，而且润肤要比用药更重要，用十分之一的药，要用十分之九的润肤剂。

常用的护肤品有“露”、“霜”和“膏”。这几类护肤品的保湿能力从弱到强依次为：露<霜<膏。冬季最好选择护肤膏；夏季气候较湿润，可以选择护肤露；春秋气候介于二者之间，可以选择护肤霜。

爱护我们的眼睛作文 第10篇

我们在下楼时，无意间发现了一件治疗近视的店，正在免费检测视力。爸爸就说：“你好像很久都没有测过视力了，咱们进去检测一下吧。”于是，我们就走了进去。

这个店就一个房间，墙上挂了两个视力表，地上还贴了三根红色的线。一个叔叔首先让我站在离视力表最远的一根线后面，他说这里距离视力表有五米远。然后他又了给了我一个黑色的像勺子一样的东西，让我用它盖着左眼。我刚盖上就感觉视力瞬间减少了一半。接下来，这个叔叔走到视力表前面，打开了里面的灯，视力表一下就亮起来了。这个叔叔从上到下，从右向左指了很多个符号让我认它们的方向。我的手跟着他指的符号上下左右的指了一通。一会儿又测了左眼的视力。我又指了一通。

视力测完了，那个叔叔告诉我和爸爸我的左眼视力1。0，右眼视力0。8，属于轻微近视。我还一直觉得我的视力很好呢，原来都轻微近视了。爸爸的眼睛就是近视的，他天天戴着眼镜，他告诉了我很多戴眼镜不方便的地方，看来以后我要爱护我自己的眼睛才行呢。比如说坐姿端正，少玩电子产品。我可不要成为近视眼。

爱护我们的眼睛作文 第11篇

去年寒假，我去探望远在千里之外的外婆，并在那里小住了一段时间。因为没什么事做，我玩电子产品的时间增加了许多。躺着玩、坐着玩、站着玩各种姿势都有。

突然，有一天，我觉得眼睛特别不舒服，要很费劲儿才能睁开眼睛。于是，我对妈妈说：“妈妈，我眼睛好不舒服。”妈妈听了，立刻跑到药店，给我买了一支营养液（眼药水），滴到我眼睛里。我的眼睛立马觉得舒服一点了。妈妈又带我去医院检查。医生说：“你应该是看电子产品太多了吧。回家注意别看太多电子产品就行了。”说完给我开了支眼药水，让我回去滴。我意识到了问题的严重性。于是，我下决心改变坏习惯，远离电子产品，每天在光线充足的地方看书，而且坐姿端正，多运动，多看绿色植物。

慢慢的，我的眼睛又恢复了从前的明亮透彻。好险啊！差一点就近视了。我以后一定要好好爱护自己的眼睛。眼睛可是心灵的窗户啊！

爱护我们的眼睛教学反思 第12篇

由于现在的小学生保护眼睛的意识不强，随着年级的升高，近视眼的现象越来越严重；依据学校爱眼周活动主题“像珍惜生命一样爱护我们的眼睛”，我们班开展了以保护眼睛为主题的综合实践活动，让孩子们通过本次实践活动能真正意识到眼睛的重要性，从小做起，从现在做起保护好自己的眼睛，同时培养他们与人合作的精神，学会礼貌采访、学会在老师、同学中进行简单的调查活动，从而培养他们的综合素质。

本次活动开始，我对孩子们进行了分组，让他们查阅书籍，上网查找有关资料，对老师和同学进行调查、了解班级学生的视力情况、全校学生的视力情况等，根据学生收集到的资料进行分析、归类，形成自己小组的特色，并给自己的小组取一个有意义的组名，孩子们进行活动的热情特别高，自己去查找资料、实际调查、亲自测验等，同学们的实践能力得到了提高。正是我们师生这一个多月的共同努力，孩子们喜悦的收获着„„由此我深深体会到：综合实践活动不再是人类经验的现成堆积，它成为师生双方共同建构课程的过程，而课程的展开则成为师生共同探索新知识的发展过程、课程作为一个动态发展的过程以及课程与教学的内在统一为学生与教师主体性的发挥创造出广阔的空间。

孩子的眼睛 用生命去爱护 第13篇

近视

10个大学生，9个是近视

如今中小学生戴眼镜，早已不是稀奇事。据统计，目前我国已经有4亿多近视患者，小学生中近视率在30%以上，中学生达70%，大学生达到90%。在危害14岁以下儿童的9种眼疾中，近视排在首位，有专家预测，今后近视将成为失明的第二大原因。

浙江省眼科医院视光诊疗中心副主任侯立杰介绍说，现在越来越多的家长重视孩子的素质教育，各种培训班轮番上阵，孩子周末都没有空闲，长时间练琴的“琴童”更易近视。因为琴谱通常字较小，弹琴时必须盯着看，眼睛的负担很大。临床上曾遇到一个学钢琴的孩子，5岁的时候来配戴的眼镜是300度，6岁时增加到500度，后来家长只顾让孩子考级了，8岁时孩子近视高达800度。

怎样才能及早发现孩子眼睛近视了？侯立杰副主任说，当看到孩子常眯着眼睛看东西，或频繁眨眼;常爱揉眼睛或歪着头看东西;常皱眉、斜眼，看电视时往前凑;还会抱怨室内光线暗，或说黑板反光;上课时注意力不集中，容易出差错，学习成绩下降等情况时，应及时带孩子到专业眼科医院做视力筛查，防止视力进一步下降。

近视的头号诱因——用眼不当

采访中记者了解到，目前公认的引发青少年近视的两个因素为先天遗传和后天因素。先天因素包括，人种因素及家庭病史，但此因素所导致的近视所占比例并不大。更多的是后天因素，即用眼不当造成的。浙江省眼科医院视光诊疗中心副主任侯立杰介绍说：“引起中小学生近视的原因有很多，比如没有养成良好的用眼卫生习惯，读书写字时坐姿不正确，环境光线不足;或者学习负担重，心理压力大，营养结构不合理;或者比较‘宅’，长时间卧床看书、看电视，长时间上网玩电脑游戏，缺少户外活动和体育锻炼等。”

预防很重要治疗要规范

青少年近视眼发病的最高峰在7岁～15岁，而10岁～15岁是青少年眼发育的关键阶段。想要预防或者缓解近视发展，侯立杰副主任建议，家长可多带孩子参加爬山、骑车之类的户外活动，多与大自然接触，让孩子的眼睛向远处看，这样能调节放松紧绷的睫状肌，达到预防近视的目的。另外，打乒乓球、羽毛球对预防近视也很有好处。学习时姿势正确，不要长时间在高强度的灯光下或者光线不足的环境中看书，家长不要让孩子长时间近距离接触手机、电脑等电子产品。有眼科专家做过实验，用10分钟的手机就相当于看半小时的电视节目。另外，注意用眼卫生，注意保持充足的睡眠，保持良好饮食习惯，平时注意补充维生素A，常吃蛋黄、鱼虾、动物肝脏、乳及乳制品、胡萝卜、菠菜、西红柿、豆制品等有助于视力的食品，少吃甜食。

有了近视眼，视力下降，影响到学习、生活，要及时到医院眼科进行专业检查、规范医学验光。医生会通过专业的检查，来辨别孩子是真性近视还是假性近视。如果属于假性近视，就可以及时给予其药物治疗，无需配戴眼镜。如果是真性近视则需要及时配戴眼镜矫正。

儿童配戴眼镜有讲究

侯立杰副主任强调：“验光配镜绝对不是小事！许多人戴了不合适的眼镜，不但不能矫正视力，反而会伤害眼睛。”

儿童戴镜主要选择框架眼镜，应该配戴度数合适、镜片质量合格的眼镜。如果孩子的近视度数增加很快，或者出于家长意愿，可以在家长的监护和帮助下给孩子配戴隐形眼镜，最好是选择配戴高透氧性的硬性隐形眼镜（RGP），并注意严密随访。另外还有一种OK镜，即角膜塑形镜，是一种特殊设计的高透氧硬性角膜接触镜（隐形眼镜），研究发现在儿童和青少年时期配戴OK镜对控制近视进展有一定的作用。但是OK镜验配较为复杂，使用不当将会引起严重并发症，因此建议在正规医疗机构，由专业的验配人员给予验配，并且要正确配戴、定期随访观察。

配了合适的眼镜，该如何正确使用呢？其实每一个孩子眼镜配戴的方式也都不会一样。通常200度以下的孩子看远的时候戴，看近处的时候不需要戴;300度以上的则不管看远看近都得戴着眼镜。

视力按摩仪不可信

如果眼睛近视度数较高，影响到日常工作与生活，则年满18周岁以上可以采取近视激光治疗。对于高度近视，比如近视度数达到2000—3000的，可以进行人工晶体眼内植入手术。不过，手术都有一定的风险，需要符合手术指征，个别患者手术后可能存在眼睛感染的情况。侯立杰副主任提醒家长，孩子患有近视眼，千万不能病急乱投医，也不要相信所谓的按摩仪器等，而要到正规专科医院进行诊治。

弱视

4岁娃娃的视力只有0.5

读幼儿园小班的佳佳还不到4周岁，老师上课时她总是喜欢动来动去的，安静不下来。前段时间幼儿园组织体检时医生发现佳佳的左眼视力只有0.5，右眼甚至更差。佳佳的父母非常着急，这么小的孩子怎么会得近视？佳佳妈妈带她到眼科医院就诊，医生检查后发现佳佳远物、近物都看不清楚，得的不是近视，而是弱视。

弱视容易导致患儿出现学龄期间接受教育障碍而影响智力发育，是聪明的杀手。同时由于看不清、注意力不集中，弱视还会导致小儿多动症，引起或加重近视，导致低视力，甚至致盲。目前我们国家患有弱视的儿童大约有一千万。

爱护我们的眼睛主题班会总结 第14篇

班会一开始就有人开始说自己的痛楚。我总结了一下大概有几点如下：

1.吃热的东西的时候眼镜片会起雾。

2.刚开始戴眼镜的时候，鼻梁会很难受。

3.当低头或捡东西的时候，眼镜会掉。

4.据现代科技还没有找到治疗近视眼的合适方法。

5.近视眼每年都会加深，所以眼镜会越来越重。

我听了之后非常惊讶，于是就想要怎样才能防止近视呢?

我查了一下资料有总结出了几点：

1阅读时间勿无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小

时左右休息片刻为佳。

2坐姿要端正、不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这

样易造成睫状肌紧张过度而引起疲劳，进而造成成近视。

3看书距离应适中书本与眼睛之间的标准距离以30公分为准，且桌椅

的高度也应与身体相适应，不可勉强将就。

4看电视距离勿太近、看电视时应保持与电视画面对角线六至八倍的

距离，每一小时应休息片刻为宜。

5睡眠不可少、作息有规律睡眠不足身体易疲劳，易造成假性近视

6多做户外运动、经常眺望远处放松眼肌，防止近视，与大自然多接

爱护我们的眼睛主题班会总结 第15篇

一、“爱眼护眼”活动的目的

1、使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。

2、培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眠晴的措施，共同关注心灵的窗户。

二、“爱眼护眼”活动主题

《共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来》

三、“爱眼护眼”工作内容

年6月5日下午召开全干会，政教处刘金虎主任宣传布置“爱眼护眼”活动方案。

在周一的升旗仪式上，初中部八年级三班进行了主题《爱护眼睛闪亮人生》的演讲活动，向各班同学宣传了“爱眼护眼”的相关知识。

各班同学利用周末时间观看“爱眼护眼”活动视频，完成手抄报，并写出“爱眼护眼”的征文，学校政教处统一在周三收齐各班的手抄报以及征文，由政教处张晓静老师和刘瑞修老师张贴到学校正门口的宣传板上，让各班学生了解“爱眼护眼”的重要性。

2020年6月8日至6月12日各班体育老师利用体育课时间为各班学生进行了为期五天的视力测试，对视力有问题的学生及时反馈给班主任老师以及家长。

2020年6月8日至6月15日期间，我校政教处就各班眼睛保健操期间完成情况进行了全方位的摸查。