ios新版培训

ios新版培训（精选7篇）

ios新版培训 第1篇

长沙iOS培训班：无限互联“秒杀”iOS培训市场

鉴于这些学员的特点，无限互联3G学院()分别开设了不同的课程，来满足不同学员的学习需求。学习iOS开发，需要有C语言基础，而除了计算机专业的学生，很多学生并没有接触过，所以基础阶段教学就很重要。无限互联的iOS开发就业班，前期有一个月的基础阶段教学，专门针对零基础学员。学习中有至少1000道经典编程题、上万行代码对学员进行“魔鬼式”训练，晚上还设有晚自习，对学员进行辅导。让每一位学员掌握扎实的编程功底和思想。区别于理论教育，纸上谈兵，无限互联会让学员接触真实的项目级开发，亲自去实践，每位学员毕业后都会有自己的小项目。因为无限互联与上千家企业都建立了良好的人才输送机制，所以对于学员就业有着一系列保障措施，学员可以零学费入学，毕业工作后再还款。还会签订100%就业协议，让学员不用再担心找不到工作。

而说起对iOS开发工程师高端技术培训，在众多iOS开发培训机构中，也只有无限互联具备这样的授课能力。首先无限互联在移动互联网领域有着多年的研发与培训经验，以陈为老师为代表的教学团队，都具有多年IT培训和项目经验，曾多次受邀为各大企业技术人员进行培训。对于当前流行的技术，企业的需求有着很深层的把握。能够传授学员最新、最前沿的技术，真正让学员技能得到飞速提升，并运用的实际工作中。

正因为无限互联过硬的教学技术以及在业内良好的口碑，吸引了大批想学习手机软件开发的学员。很多学员笑谈“无限互联的座位靠抢，可惜没有抢座插件!”这边招生的火爆场面与其他培训机构的萧条形成了鲜明的对比。主要是因为很多培训机构只是把生源放在第一位，而忽略了教学质量。教育是个良心的产业，不是广告鼓吹，而是要从实际出发，以学员利益为根本，真真正正培养出符合企业标准，为移动互联网事业贡献力量的iOS开发工程师。

现在，针对iOS平台开发的应用程序涉及领域越来越广泛，随着各岗位人才缺口越来越明显，薪水福利也在水涨船高。这个时候学习iOS开发，优势远高于同类软件开发。而在未来三到五年，现在的初学者已经成为iOS开发的高端人才，无论从技术还是项目经验来说，优势都将更加明显。所以从长远发展来看，iOS开发很适合现在的年轻人，好好的把握机会吧!

ios新版培训 第2篇

面对网上很多的ios培训课程和培训项目，确实无法做出正确的选择。作为ios受。都会顾虑担心万一学不会，开发，零学费入学，免费试听，保底月薪6000 在无限互联的4c语言开始，oc语言，以及项目实战，知识点，课程和技术，的能力。!很担心跟不上学习进度，然后坚持着每天累积代码量，学习也能一步步跟进了。在后来的项目开发学到很多

陈老师和熊老师都耐心认真的教会我们

但是最终还是要依靠个人的努 ios教育：定期关注篇二：细谈参加ios培训的学习心得 细谈参加ios培训的学习心得

由于苹果iphone系列智能手机产品带来的手机应用狂潮，现在很多人都希望从事ios开发这方面的工作。很多初学者可能会问，怎么样才能学好ios开发，我们要看什么书呢，还是什么ios 其实学很多语言都是通的，从语言入门，的是oc语言，是在cc以直接学习oc，是在mac系统的，建议你买一本iphone很多东西都自然而 我觉得学开发，首先心态要好，不要想着我已经学习很都是普通人。

先慢慢培养兴趣下定决心，然后开始找资料，找视频，查百度。等你觉得这些基础的都差不多理解了，那就别看书，将精力

集中于界面开发、一定的数据库开发、通讯接口开发、协同开发与联调。然后自己设计个东西，可以涵盖他们的，做个自己想做的东西出来，虽然可能很难，但是你会在过程中学到很多，是别人教不会你的。

在学习过程中遇到什么问题，可以提供点参考。70%，不相信你试试。最后，等上层应用的东西基本学完了，学点底层的，你就做点调用底层的东西，深入了解下，就可以做很多东西了，比如编码解码等等。

更多最新的苹果ios资讯和ios学习资料，请登录无限互联官网篇三：学习ios开发心得

学习ios开发心得 据说，今年是高校扩招以来，大学毕业生最多的一年，将超700万，这么多大学生即将走入工作岗位。因此被人们戏称为史上2014“最难就业年”。

我在今年7月份也即将拿到沉甸甸的大学毕业证书，与同班同学不同的是，我在毕业之前，就参加了无限互联学习ios开发，因为通过相关资料，我了解到现在的没有经验和技能的大学生是很难找到一份满意的工作的，所以我期望通过参加技能培训来提升自己的技能。经过将近4个月的学习，现在我将自己学习经验，及我为什么会选择ios培训学习ios开发的原因分享给大家，希望对各位能有所帮助： 我之前从事的是质量检验的工作，工资很低，而且还没有什么技术含量。想要跳槽，也很难找到满意的工作。

这让我很苦闷，于是想要进修，ios又是当下热门的一个行业，所以就选择了ios。我在北京的几家培训机构都进行了试听，最终选择了无限互联3g学院。之所以选择无限互联是因为无限互联无论在课程的安排，师资力量，还是就业这方面都是其他的培训机构不能比的。

由于我并不是计算机专业毕业的，所以起初学起来有点困难。但是老师细致的授课方法和负责认真的授课态度使我建立信心。我相信只要我把老师课上教授的内容弄懂、弄透，我就不会被落下。我就开始一步一步跟着老师的脚步走。每天回家都要复习、消化这一天的内容，并加以练习。所以我的基础知识学的特别的扎实。基础知识阶段是一个量的积累，量积累到一定的程度才会有质的飞跃。正因为我在基础知识阶段这种稳扎稳打的学法，才使我在最后一个月的项目实践中有一个质的飞跃，能力上了一个台阶。培训结束之后，就开始找工作。因为从未踏入过这个行业，不知道如何面试，有点担心自己是否能找到工作。但在无限互联就业老师的细心指导下，我逐渐建立了信心。而且在面试中遇到的问题，就业老师也不厌其烦的一一进行解答。我真心感谢无限互联就业老师，如果没有他们的帮助，我也不会找到这份让我非常满意的工作。4个月的培训证明了我选择的道路是正确的，在这里还认识了很多喜爱开发的朋友，我们在这里一起学习、生活，建立了很深的友谊。感谢无限互联3g学院为我们提供了这样一个良好的环境，最后祝福无限互联越办越好，祝各位老师工作顺利愉快，祝福学弟学妹们前程似锦。篇四：ios实践总结

河北科技师范学院 ios 科研技能训练

个人实习总结

实习类型 教学实习

实习单位

指导教师

所在院（系）

班 级

姓 名

学 号

一、实习时间和地点

时间：2013.11.11-2013.11.17 地点：e504

二、实习的内容额

我们组的成员是：所研究的题目是手机开发技术。

实习具体时间及实践内容： 11.11：

讲述科研方法及其科研论文书写方法，确定题目。由于我们选的题目是手机开发技术，我们搜集了相关信息。在智能手机平台上的软件开发最流行的是安卓，塞班，苹果以及windows phone。我主要研究的是苹果开发系统。11.12：

研究题目，收集资料。iphone os 或 os xiphone是由苹果公司为iphone开发的操作系统。它主要是给iphone和ipodtouch使用。就像其基于的mac osx操作系统一样，它也是以darwin为基础的。iphoneos的系统架构分为四个层次：核心操作系统层（the core oslayer），核心服务层（the core serviceslayer），媒体层（the media layer），可轻触层（thecocoa touchlayer）。系统操作占用大概512mb的存储空间。支持的软件 iphone和ipodtouch使用基于arm架构的中央处理器，而不是苹果的麦金塔计算机使用的x86处理器。iphone os自带的应用程序 在2.2版本的固件中，iphone的主界面包括包括以下自带的应用程序: sms(简讯)、日历、照片、相机、youtube、股市、地图（agps辅助的google地图)、天气、时间、计算机、备忘录、系统设定、itunes(将会被链接到itunesmusicstore和itunes广播目录)、appstore以及联络资讯。还有四个位于最下方的常用应用程式包括有：电话、mail、safari和ipod。除了电话、简讯、和相机，ipodtouch保留了大部分iphone自带的应用程序。iphone上的ipod程序在ipodtouch上被分成了两个：音乐和视讯。位于主界面最下方dock上的应用程序也根据ipodtouch的主要功能而改成了：音乐、视讯、照片和itunes。web应用程序 在2007年苹果全球开发者大会上，苹果宣布iphone和ipodtouch将会通过safari互联网浏览器支持某些第三方应用程序,这些应用程序被称为web应用程序。11.13：

苹果ios(iphone operation system)是由苹果公司开发的手持设备操作系统。苹果公司最早于2007年1月9日的macworld大会上公布这个系统，最初是设计给iphone使用的，后来陆续套用到ipod touch、ipad以及apple tv等苹果产品上。ios与苹果的mac os x操作系统一样，它也是以darwin为基础的，因此同样属于类unix的商业操作系统。原本这个系统名为iphone os，直到2010年6月7日wwdc大会上宣布改名为ios。截止至2011年11月，根据canalys的数据显示，ios已经占据了全球智能手机系统市场份额的30%，在美国的市场占有率为43%。ios是ipad、iphone、ipod touch的默认操作系统，也是唯一的操作系统。ios 具有简单易用的界面、令人惊叹的功能，以及超强的稳定性，已经成为 iphone、ipad 和ipod touch 的强大基础。尽管其他竞争对手一直努力地追赶，但 ios 内置的众多技术和功能让 apple 设备始终保持着遥遥领先的地位。11.14：

研究题目，书写报告。ios 以及不断丰富的功能和内置 app，让 iphone、ipad 和 ipod touch 比以往更强大、更具创新精神，使用起来乐趣无穷.siri让你能够利用语音来完成发送信息、安排会议、查看最新比分等更多事务。只要说出你想做的事，siri 就能帮你办到。siri 可以听懂你说的话、知晓你的心意，甚至还能有所回应。

facetime只需轻点一下，你就能使用 ios 设备通过wlan或3g网络与其他人进行视频通话，甚至还可以在 iphone 或 ipad 上通过蜂窝网络和朋友们进行 facetime 通话。虽然远在天涯，感觉却像近在咫尺。信息这是一项比手机短信更出色的信息服务，因为有了它，你可以通过 wlan 网络连接与任何 ios 设备或mac用户免费收发信息。而且信息数量不受限制。因此你可以尽情发送文本信息，还可以发送照片、视频、位置信息和联系人信息。safari一款极其受欢迎的移动网络浏览器。你不仅可以使用阅读器排除网页上的干扰，还可以保存阅读列表，以便进行离线浏览。icloud标签可以跟踪各个设备上已打开的网页，因此上次在一部设备上浏览的内容，可以在另一部设备上从停止的地方继续浏览。game center让你的社交游戏网络不断扩展，朋友和对手，不打不成交。你还可以加入多人游戏，与不认识的玩家一决高下。这是你的游戏世界，其他任何人都可以参与。ios不支持flash，adobe计划在iphone发行第三方flash lite软件程序，但现时仍未有计划。以现时来说，只支持标准flash。现时可以使用iphone第三方程式jailbreak观看flash动画。11.15：

ios系统的安全性能：从打开设备的那一刻起，ios 就能为你提供内置的安全性。专门设计了低层级的硬件和固件功能，用以防止恶意软件和病毒；同时还设计有高层级的 os 功能，有助于在访问个人信息和企业数据时确保安全性。为了保护隐私，从日历、通讯录、提醒事项和照片获取位置信息的 app 必须先获得许可。你可以设置密码锁，以防止有人未经授权访问你的设备，并进行相关配置，允许设备在多次尝

试输入密码失败后删除所有数据。该密码还会为你存储的邮件自动加密和提供保护，并能允许第三方 app 为其存储的数据加密。ios 支持加密网络通信，它可供 app 用于保护传输过程中的敏感信息。如果你的设备丢失或失窃，可以利用 “查找我的 iphone” 功能在地图上定位设备，并远程擦除所有数据。一旦你的 iphone 失而复得，你还能恢复上一次备份过的全部数据。

多语言性：ios 设备可在世界各地通用。30 多种语言可供挑选，还可以在各种语言之间轻松切换。由于 ios 键盘基于软件而设计，因而有 50 多种支持特定语言功能的不同版式供你选择，其中包括字符的变音符和日文关联字符选项。此外，内置词典支持 50 多种语言，voiceover 可阅读超过 35 种语言的屏幕内容，语音控制功能可读懂 20 多种语言。11.16：

小组讨论，演讲稿完成。小组成员之间互相探讨，查找各自的漏洞，进行修补和完善。11.17：

总结及答辩。

三、心得体会 1.成绩与收获

本次实践我学到了很多原来不是很了解的知识，是这次最大的收获，本次实践中我对手机的开发技术有了初步的了解，知道了目前常见操作系统平台，也有了一定的了解尤其对苹果ios有了清楚的认识。可能我了解的不够透彻，但是我觉得这一周过得很充实，我相信这会对我今后的工作和学习都互有很大的帮助。2.问题与不足

本次实践中存在很多不足，最大的不足我觉得就是相关知识的匮乏，这让我深刻的知道了自己平时荒废了多少宝贵的时间，让我在今后有了前进的动力，让自己清楚的认识自己来弥补自己的不足，我原来比较注重计算机的软件，很少看过关于手机开发技术方面的知识，这次让我对其有了一个初步的认识，我觉得手机操作系统也是一个很有趣的方面。我觉得此次实践对我今后的学习有很大的工作，一个优秀的软件开发人员不能单单只关注一个方面，要各个方面都有所了解，同时也让我体会到了团队合作的重要性。

四、总结 iphone os（苹果手机）操作系统

姓名

专业 班级

摘要：iphone os 或 os xiphone是由苹果公司为iphone开发的操作系统。它主要是给iphone和ipodtouch使用。就像其基于的mac osx操作系统一样，它也是以darwin为基础的。iphoneos的系统架构分为四个层次：核心操作系统层，核心服务层，媒体层，可轻触层。

关键词：ios，核心操作系统层，核心服务层，媒体层，可轻触层 iphone os(apple)operating system abstract：iphone os or os xiphone is a apple corp for the operating system developed by iphone.it is mainly used for iphone and ipodtouch.like the mac based on theosx operating system, it is also the basis for the darwin.iphoneos system architecture is divided into four levels: the coreoslayer, the core serviceslayer, themedia layer, thecocoa touchlayer.key words：ios,the core oslayer,the core serviceslayer,the media layer,the cocoa touchlayer

一、介绍

苹果ios(iphone operation system)是由苹果公司开发的手持设备操作系统。苹果公司最早于2007年1月9日的macworld大会上公布这个系统，最初是设计给iphone使用的，后来陆续套用到ipod touch、ipad以及apple tv等苹果产品上。ios与苹果的mac os x操作系统一样，它也是以darwin为基础的，因此同样属于类unix的商业操作系统。原本这个系统名为iphone os，直到2010年6月7日wwdc大会上宣布改名为ios。截止至2011年11月，根据canalys的数据显示，ios已经占据了全球智能手机系统市场份额的30%，在美国的市场占有率为43%。篇五：无限互联ios开发学习心得

无限互联ios开发学习心得

ios新版培训 第3篇

副市长高剑云参加了开班仪式,并要求参加培训的全体人员,要结合新修订的《食品安全法》专题学习,进一步掌握和理解《食品安全法》有关知识, 充分认识加强食品安全法学习的重要性和紧迫性。要迅速大规模、多层次的开展对新修订的《食品安全法》学习活动和教育培训,推动食品安全工作再上新台阶,为保障人民群众健康和食品安全,促进侯马经济社会和谐发展积极贡献。

市食安办副主任、食药监局局长张悦繁就学习贯彻落实培训会议精神作了讲话,他要求各相关部门要提高认识、 高度重视,认真学习贯彻落实好新《食品安全法》,切实抓好食品安全工作, 进一步确保我市食品安全工作形势的稳定向好发展,保障群众舌尖上的安全。 同时,希望通过培训能够提高广大监管服务对象对新法的认识和社会责任感, 形成食品安全社会共治的良好格局。

张继海首先讲解了新《食品安全法》 修订的背景和过程,接着深入讲解了新 《食品安全法》的亮点,运用大量的食品安全案例,将食品安全法的主要法条和最新规定,详细诠释行政许可、行政配合、行政检查、行政强制中的主体责任。杨印榜通过对新法的归纳梳理,以行政法为主线,深入讲解了新法的严监管、严处罚、严标准及问责机制。

湖北iOS培训机构 第4篇

随着移动互联网的发展，不仅一线城市需求iOS开发人才比较大，二线、省会城市对iOS开发人才的需求同样非常大。湖北iOS培训机构：如何才能系统的学习好iOS开发?这是很多学习iOS的同学常问的问题，下面和大家来分享一下学习iOS开发的经验，希望对大家有所帮助。

湖北iOS培训机构：如果要想学习好iOS开发技术，与平时常看专业的技术书分开的，这里得强调一下，如果你英文不错，建议你最好看国外的技术书，大家都知道，苹果iOS本身是外国发明的，最新的技术也是从国外来的，所以说，如果要想第一时间掌握到最新的技术，必须得看最新版的，看原版的。有的同学可能会说，可以看翻译版的呀，没有错，确实是有翻译的，翻译的也有两个弊端，首先，即便是翻译，时间也不会有怎么快，需要等，其次，翻译过来的东西是在别人理解的基础上进行内容的介绍，当自己去看原滋原味的内容时可能理解又不是一个意思了，可能有很多内容已经变味了，也就是说翻译上出现一些问题。

湖北iOS培训机构：掌握好扎实的C语言基础以及OC

湖北iOS培训机构：俗话说得好，万变不能其中，无论是学习什么技术，只要把基础打扎实，在实际运用过程中，无论怎么变化，都能轻而易举的解决，那么在iOS培训机构学习开发同样也是如此，要想学习C语言以及OC就是要多练习，光看还不行，必须得动手多练习，才能提升动手运用能力。

综合项目开发能力

湖北iOS培训机构：只有把基础打好后，才有能力开发出一个项目，实际上我们做项目开发的时候也就是运用我们之前学习只是，只不过是把各个部分的技术综合在一起用。当然了，不同项目会运用到不同技术重点，如果要想全面掌握iOS开发技术，还是要得多做项目，不同项目运用不同的技术点来实现，当然我们也可以买参考书来练习学习，切忌不要抄袭写，抄写对你没有任何帮助，但可以借鉴参考。一些好的技术我们是可以拿来用的，但前提是自己得搞明白为什么?

好了。关于怎样才能系统的学习好iOS开发就分享到这里，希望大家在学习iOS过程中少走弯路，对大家有所帮助。

长沙无限互联iOS培训 第5篇

长沙iOS培训

iOS自上市以来，iOS平台的市场份额就一直在迅猛增长。今年第三季度，iOS在全球智能手机市场的占有率排名第二，高于安卓以及RIM的黑莓手机，但分析师预计，iOS明年就会成为全球规模最大的智能手机平台。由于iOS的迅速发展，对于iOS开发爱好者是一个很多的机会，建议参加iOS培训，这样可以以很快的投入到iOS开发工作中。

长沙iOS培训：http://

在众多培训机构中，长沙无限互联iOS培训毕业的学员最受青睐。长沙iOS培训这些年一直在努力，打造最前沿的技术，努力培养与企业需求相契合的人才。课程大纲紧贴当前技术热点，拥有自主知识产权的手机开发培训课程体系。也只有长沙无限互联具备零基础教学iOS开发培训的资质。长沙无限互联iOS培训通过一个多月的零基础阶段教学，让学员掌握扎实的编程功底，课程内容包含C语言基础、编程语言基础、面向对象思想、设计模式、数据结构等。而在学员掌握基本的iOS开发能力后，长沙iOS培训第三阶段教学，OC、UI、项目等使学员掌握iOS开发核心技术和iOS开发的能力。像是无限互联长沙iOS培训网站上公布的学员作品，充分展现了学员的技术水平和iOS培训的教学效果。

随着其涉及领域越来越大，发展前景将更加广阔。现在有越来越多的大型企业投身到手机软件开发行业，将会给iOS开发从业者提供更多的就业机会和职业发展空间。

iOS开发培训入门简单实践难 第6篇

据国外媒体报道，亚洲最大移动应用开发商Animoca称现在开发和测试iOS设备上的应用相比比一年前容易很多。Animoca执行总裁萧逸表示，iOS手机产业硬件标准化的推进让公司iOS平台上的测试工作量大大减少，同时iOS平台的革新使得iOS应用的开发更加灵活。

苹果宣布全球iOS设备激活量达到9亿部;而中国的手持移动设备市场，iOS设备占到总量的百分之九十。中国的iOS应用开发市场潜力巨大。但是iOS开发工程师在中国仍然大量短缺，北京无限互联告诉大家，目前很多企业都给出了相当有竞争力的薪酬，可是iOS工程师却很难招，从事iOS开发的人才过少是其中的主要因素。随着苹果最新iOSstu-dio应用开发工具的发布，iOS应用开发环境和模式变得更加丰富和便捷。未来这一情况或许会有改观。

iOS开发工程师随着iOS智能手机的普及已经成为了IT企业的新宠。无限互联学院指出iOS软件开发工程师的薪酬涨幅很明显，无限互联iOS毕业开发学员的平均月薪已经超过了8000元。无限互联学员靠什么取得了如此的成就呢?

对于国内的iOS开发者，首先是数量不足，其次是很多做iOS软件开发的都是从其他语言的程序员转作iOS开发的。这两个问题导致了中国iOS软件开发的高端人才严重不足。无限互联正是面对这一难题，推出了iOS软件开发培训课程。同时无限互联采用实训教学法，通过大量的从企业引进的典型案例实训，帮助学员自我成长，自我总结提升，使学员掌握重要知识点的同时，积累在企业工作的实际工作经验。

未来iOS开发培训的入门会越来越简单，但是要进行模块化的细致开发，仍然需要大量专业的理论知识和实践经验，北京无限互联iOS软件开发培训课程帮你成为最专业最优秀的iOS软件开发工程师!

ios新版培训 第7篇

(一) 教师能够促进学生学习、激发学生创造力

在面对面和虚拟学习环境中, 教师运用其学科知识教和学, 并运用技术以便获得促进学生学习、激发学生创造力与创新性的经验。

(二) 教师能够设计、开发数字化时代的学习历程和评价方法

教师设计、开发、评估融合了现代工具和资源的真实性学习历程和评价方法, 在学生已有的背景基础上使学习最优化, 并培养学生具备《面向学生的美国国家教育技术标准》 (NETS·S) 中规定的知识、技能和态度。

(三) 教师成为数字化时代工作和学习的表率

教师应展现出全球化和数字化社会中具有创新精神的专业工作者所应具备的知识、技能与工作方法。

(四) 提升数字化时代公民的权利和责任, 并以身示范

在不断演变的数字文化中, 教师能够了解全球性和本土化的社会问题及责任, 并在教学实践中遵守法律和伦理道德规范。

(五) 注重专业发展和领导力的培养

通过展示与推动有效运用数字化工具和资源, 教师不断提高自身的专业实践, 树立终身学习的典范, 在学校和专业共同体中表现出领导力。

二、新版NETS·T的特点

(一) 与NETS·S内容相匹配

NETS·T紧跟在NETS·S颁布之后颁行, 并与NETS·S的内容相匹配, 其一级指标、内容结构和对教师能力素质的要求均依据NETS·S进行设计。教师能够知道数字化时代对学生的要求, 创造出真正适合学生学习的环境与机会, 实现教师利用教育技术促进学生发展和创新的宗旨。

(二) 重视数字化环境中教师教学设计能力

数字化社会要求学生必须学会学习、学会合作, 能够充分挖掘出自己的独特潜能与创造性。这意味着教学模式从传统的集体授课改变为能依据学习者的个性化特点进行定制;从关注教材的呈现到重点分析不同学习风格的学习者需求;让学生变被动学习为主动学习;并成为合作学习者。因而, 新版NETS·T中更注重数字化环境中教师的教学设计能力。

(三) 强调教师以身示范

新版NETS·T中强调教师应当主动适应数字时代对人才的要求, 成为数字化时代学习的表率。一方面, 教师运用数字化工具和资源改进教学, 体验数字化技术带给学习的影响。另一方面, 教师始终是学生的榜样力量, 教师学会使用技术学习, 才能教学生如何利用技术学习和创新。

(四) 注重教师领导力的培养

数字化技术将学校甚而全球变成一个学习共同体, 这样的学习共同体需要全体教师的积极参与。因而, 新版NETS·T加入了教师领导力的培养。在强调和提倡“教师教育技术领导力”的氛围下, 教师之间的合作会增强, 在教学改进中的话语愿望也会增强, 教师会更主动地关注教学实践的改进和变革。通过教师之间的相互影响, 教学中学科隔离的状态被打破, 这将帮助学校创建一种更加专业化的工作环境, 并使其成为提高教师专业化水平的有效途径。

三、新版NETS·T对我国教师教育技术培训的启示

(一) 中小学教师教育技术能力培训标准的修正

NETS·T建立在NETS·S基础之上, 从学生发展出发, 使数字化环境中的教和学相互协调统一。而我国《中小学教师教育技术能力标准》的编制仅有教师而无学生, 即使有《普通高中信息技术课程标准》作为参考, 但两者之间依然显示出一系列的不协调, 致使很多教师认为教育技术就是制作课件来提高教学效果, 对其用来促进学生有效学习和发展的真正内涵缺乏正确透彻的理解。也在一定程度上导致一些地方教育技术能力培训目标不明确, 将教育技术培训等同于传统的信息技术培训, 认为掌握了信息技术操作能力就是掌握了教育技术。这是一种相当普遍, 也是一种非常有害的看法, 直接后果就是以信息技术培训取代教育技术能力培训或者是在教育技术培训中只重视技术的掌握, 从而使教育技术培训的最终目标难以实现。我国《标准》的制定尽管进行了大量的前期调研和论证, 但由于在实施过程中仍存在不尽如人意之处, 还需进一步修订和完善, 而新版NETS·T将为中国教师教育技术能力标准的修订提供借鉴之处。

(二) 培训内容的“软硬兼施”

NETS·T中重视教师的教学设计能力, 而这一点恰恰是我国教育技术培训内容中所缺乏的。根据多年参与培训的实践经验得知, 很多培训机构和培训者在教育技术培训中以软件操作为主, 教学设计和理论方面内容少之又少。访谈中也发现教师普遍关心这些具体的“硬技术”, 只有极少数人认为学习理论和教学设计等智能型态的技术内容有用。技术的硬软两个方面是彼此联系密不可分的, 它们在互相关联中共同作用于促进学生有效学习和教学改革的发展。因此, 在将来的培训中需要对培训内容的侧重点有所调整, 要重视信息化教学设计, 做到“软硬兼施”。

教师之所以必须具备教育技术能力是因为技术对教育的高度影响, 但如果没有一定程度的教学设计能力, 技术不会在本质上自动改进教育, 也无法真正发掘技术在教育中的潜力。面对各种新技术, 教师总是倾向于选择与自己习惯的教育方式最贴近的技术, 而后用自己习惯的教学方式来应用这些工具, 如在培训效果调查中发现教师最常用的技术是PPT, 而PPT的主要功能之一是代替粉笔黑板来呈现课堂讲授内容。但越是与传统教学贴近的技术对教育的变革作用就越小, 造成教师改革理念的滞后, 并由此引发对其他先进技术的降格使用, 这在很大程度上限制了教育技术的深层影响。教师必须拥有一定的信息化教学设计, 以培养学生具有高度创造力为目标, 能够决定何时选择何种技术, 从变革需求出发, 创建有效的数字化学习环境, 架设满足学习者个性化学习的平台, 改变学习方式、学习文化以及相应的组织方式与学习关系。

(三) 培训者的“以身示范”

培训能否起到理想的效果, 培训队伍是关键。NETS·T中始终在强调教师以身示范的作用。但在我国许多培训过程中, 常常会发现存在“两张皮”现象:培训者用传统的授课方式不断灌输给受训教师新教育新理念, 却不能在培训教学实践中运用这种理念支持培训效果。这种现象会导致被培训教师对新理念的可操作性与有效性心存疑虑, 对理论学习不“感冒”也就毫不奇怪了。教师实践的许多直接经验源自于他们自己的学习过程, 这就要求培训机构和培训者应该在教育技术应用能力和愿景方面做出示范。培训机构和培训者需采用不同于传统的讲授式教学培训方式, 在培训中设计大量的与教师工作任务相关的练习项目, 使技术与各种教学和学习理论得以有效结合。一方面让教师体会到教育技术在教学工作中的优势, 一方面让教师在理解了教育技术的相关理论以后, 还能够真正从自己的工作领域中发现其应用价值, 做到学即有用, 用即有效。

(四) 发挥被培训教师在培训实践中的教育技术领导力

在当前的中小学教师教育技术培训中, 培训者多由高等院校教育技术专业的教师来担任, 他们尽管是被选拔出的拥有丰富专业知识和教学经验的教师, 但对中小学的教育技术应用现状还缺乏透彻了解, 因而, 需要发挥被培训教师在培训实践中的教育技术领导力作用。教师教育技术领导力是指一种非强制性的影响力, 教师在主动和有效使用教育技术的过程中起到榜样作用, 于无形之间影响着周围的同事和学校组织中的其他成员。在教育信息化进程中, 教师是拥有学校文化和课堂一线知识并真正了解教育改革和自身需要的人, 在长期的工作过程和教学实践中, 他们独特的运用教育技术于教学和自身专业发展的教学方法与技巧, 无疑是培训中宝贵的资源。所以在培训实践中, 应当通过适当的活动设计, 组建学习共同体, 在培训过程中, 让接受培训的教师们把自己成功的经验向大家进行交流, 成为教育技术应用的榜样。在培训结束后, 被培训教师可以通过网络技术继续保持学习共同体, 共同探索如何创造性地运用技术促进学生学习, 在协作中进一步提高教师的教育技术领导力。

摘要：美国教师教育技术标准在全球有着极其广泛的影响。解读2008版美国教师教育技术标准, 阐明数字化时代教师应具备的教育技术能力, 为完善我国教师教育技术培训标准, 调整培训内容, 树立培训者的表率作用及发挥被培训教师领导力方面提供重要借鉴。

关键词：教师教育技术标准,培训,教师领导力

参考文献

[1]National Educational Technology Standards For Teachers[DB/OL].http://www.iste.org/Content/NavigationM enu/NETS/ForTeachers/NETS_for_Teachers.htm, 2009-02-04.

[2]山尼.戴克斯特拉.教学设计的国际观第2册[M].任友群, 译.北京:教育科学出版社, 2007:5.