弘扬民族精神a

弘扬民族精神a（精选8篇）

弘扬民族精神a 第1篇

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考点40 弘扬和培育民族精神

1．(2018·河北邢台月考，27，2分)国之大事在祀与戎。2017年7月30日，人民解放军在朱日和训练基地上举行了建军90周年大阅兵。三军将士列阵沙场，以战斗姿态接受检阅，用阅兵的方式重温军队的光辉历史，展示军队的战斗力。朱日和大阅兵的意义在于

(D)①强化了国防观念，是民族生存发展的基础 ②激励了官兵斗志，创造了中华文化新辉煌 ③提振了民族精神，激发了人们的爱国情感 ④增进了国家认同，增强了中华民族凝聚力 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】 阅兵不是民族生存发展的基础，①不选；②夸大了阅兵的作用，不选；通过阅兵可以提振士气，激发爱国精神，增强民族凝聚力，③④符合题意。

2．(2018·河北衡水中学联考，20，2分)在我国革命和建设时期，涌现出了一系列光辉灿烂的思想精华：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神和塞罕坝精神。这些精神(A)①说明中华民族精神生生不息，历久弥新 ②是对中华民族精神的继承、丰富与发展 ③具有鲜明的区域性、时代性和革命性 ④为中华民族精神的产生奠定了深厚的思想基础 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【解析】 题干中的这些精神都是中华民族精神在不同时期的具体体现，是对中华民族精神的继承与发展，体现了中华民族精神生生不息和历久弥新，①②正确；这些精神不具有鲜明的区域性，区域性也不是这些精神的共性，③不选；④与题意不符。

3．(2018·山东黄岛一中十月检测，5，2分)2017年“感动中国”人物——“长春一汽”李万君的颁奖辞：你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。表里如一，坚固耐压，鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。这就是“工匠精神”，我们应让工匠精神在全社会全国中小学精品试卷、试题、教案、复习资料

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形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。工匠精神

(C)①是中华民族所特有的，要作为一种宝贵的精神财富加以传承

②是与时俱进的，要不断注入时代精神进行丰富发展 ③应得以弘扬，是不断增强我国产品国际竞争力的要求 ④是民族精神的体现，其力量集中表现为中华文化的力量 A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

【解析】 工匠精神不是中华民族所特有的，①不选；工匠精神是与时俱进的，要不断注入时代精神进行丰富发展，②正确；工匠精神应得以弘扬，是不断增强我国产品国际竞争力的要求，③正确；中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，④错误。

4．(2018·河北邢台育才中学月考，12，2分)习近平在给南开大学新入伍大学生的回信中指出，自古以来，我国文人志士多有投笔从戎的家国情怀。抗战时期，许多南开学子就主动奔赴沙场，用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵。如今，你们响应祖国召唤参军入伍，把爱国之心化为报国之行，为广大有志青年树立了新的榜样。这说明

(B)①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②爱国主义是中华民族生生不息的精神支柱 ③爱国主义贯穿于民族精神的各个方面 ④爱国主义在不同的历史时期有不同的具体内涵 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】 大学生积极参军，将爱国之心化为报国之行，体现了爱国的具体性，在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，①④应选；题意未阐述爱国主义和中华民族的关系，②不选；题意也不涉及爱国主义和民族精神的关系，③不选。

5．(改编题)为加强对国歌奏唱、播放、使用的监督管理，2017年6月22日，十二届全国人大常委会首次审议国歌法草案。这意味着，国歌将有一部专门的法律。为国歌立法的价值在于

(B)①为践行社会主义核心价值观提供实践路径 ②使之成为文化富有生机和活力的重要保证 ③使国歌更好承载起中华民族的精神追求 ④激发人们的爱国情感，增强人们的报国情怀

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A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

【解析】 为国歌立法体现了法律保障，不是实践路径，①不选；国歌不是文化富有生机和活力的保证，②不选；③④体现了为国歌立法的重要意义，应选。

6．(改编题)作为建军90周年献礼片，《战狼2》凭借良好口碑，接连打破国内多项电影票房纪录。当片尾护照上打出“当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住在你身后有一个强大的祖国”的时候，我们感受到一种自信。中国英雄的身后，是中国政府维护国家和公民海外利益的信心和能力，是一个负责任大国守护世界和平的承诺和履约。中国英雄的魅力，正是中国核心价值观的感召力。

有观众在观后感中写道：“电影带给我们的显然不只是激情和精彩的体验，更有一种叫作家国情怀、民族大义的东西，在发酵、在升腾、在传递。”“它符合、呼应了国势和民心，契合了现在的社会文化心理需求，成为中国崛起的时代隐喻，也是中国梦的集体表达。”央视发声点赞，称影片“热血忠诚续写英雄篇章”。

在观众叫好、影片叫座的同时，一些外媒也出现了阴阳怪气的论调，称《战狼2》的热映是因为宣扬爱国主义，迎合了当下中国的民族主义浪潮。也有观众认为，《战狼2》剧情衔接生硬存在漏洞，缺乏深度思考和精细刻画，过分宣扬个人英雄主义。

大国崛起必然伴随着文化的繁荣，需要文艺形式来表现，而真正面向大众的文艺形式就是电影。

结合材料并运用文化生活的知识，说明在中国崛起的过程中影视作品的创作为什么需要坚持发展人民大众喜闻乐见的文化、弘扬中国精神。(12分)【解析】 本题属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时把握设问关键词“发展人民大众喜闻乐见的文化”“弘扬中国精神”，调动运用人们文化需求的特点、倡导大众文化、弘扬民族精神、弘扬和培育社会主义核心价值观等有关知识，结合材料分析其意义。

【答案】 ①面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。②影视创作中坚持发展大众全国中小学精品试卷、试题、教案、复习资料 3

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文化，可以满足人们多层次、多样化的精神文化生活需求，使人们在潜移默化中接受正确的价值观念，提高思想道德素质。③实现中国梦需要弘扬中国精神。弘扬以爱国主义为核心的民族精神，有利于凝聚和动员民族力量、展示民族形象，提高中华文化的国际影响力，提升我国的国际竞争力。④在影视作品中坚持弘扬中国精神和核心价值观，契合了中国崛起过程中人们的社会文化心理需求，有利于增强民族自信心、自豪感和认同感，因而得到观众的广泛支持。(每点3分，共12分)

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弘扬民族精神a 第2篇

弘扬和培育民族精神 增强国际竞争力

摘要:目前,世界范围内各种思想文化相互激荡,西方的思想文化对中国的传统文化冲击很大,民族精神日益受到漠视。山无脊梁要塌方,虎无脊梁莫称王。一个民族没有脊梁就难以屹立世界民族之林,一个国家没有民族魂就难以屹立世界强国之列。大风泱泱,中华文明源远流长。要提高中华民族的整体素质,增强我国在国际上的竞争力,就必须大力弘扬和培育中华民族精神。

关键词:民族精神;整体素质;国际竞争力

“大量人才外流、留学生学成不归、明星移民海外„„一些未能出国的人也认为外国的月亮比中国的圆”,极力地贬低甚至丑化我们的祖国。每当看到这些消息,我作为一名政治教师、德育工作者,总是痛心疾首。爱国是任何一个国家公民最起码的素质。俗话说:子不嫌母丑、狗不嫌家贫。这些人的“根”在哪里、究竟还爱不爱养育自己的祖国?他们固然是少数,但毕竟代表的是华夏儿女、炎黄子孙、龙的传人。我想,有些同胞之所以数典忘祖,是因为血脉中缺少一种精神——中华民族精神。民族精神是衡量一个国家综合国力强弱至关重要的因素之一,是衡量一个民族有无凝聚力、向心力、战斗力的重要指标之一。历史和现实的经验证明,一个国家重视民族精神的培养就能凝心聚力、精神振奋,各项事业就会兴旺发达;忽视民族精神的培养,只

会人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。当前,随着世界政治格局多极化和经济全球化的发展,世界范围内各种思想文化相互激荡,西方的思想文化和价值观对中国的传统文化冲击很大,特别是拜金主义、享乐主义、极端个人主义严重地腐蚀一些人的灵魂;中华民族的传统文化、传统美德日益受到冷落甚至被遗忘。

在这方面,一些国家重视民族精神培育的成功经验,值得我们借鉴。年轻而无根的美国人,由于重视美国精神的培养而迅速成为世界头号强国;先天不足的日本人,在吸取民族精神中成长壮大;多种族、多元文化的新加坡,始终高举儒家伦理的大旗而迅速崛起;曾被战争弄得遍体鳞伤的德国,正是有了坚强的德意志民族精神才能够跻身于世界强国之列;处于纷争之地的以色列,正是有了不屈不挠的犹太民族精神,才能在中东立于不败之地;国际地位曾一落千丈的俄罗斯,近年来重视爱国主义的教育,力求重振民族精神、力图重演大国雄风;只有弹丸之地的韩国,大力倡导爱国主义,推崇“身土不二”的韩国精神,从而成为亚洲经济强国。

山无脊梁要塌方,虎无脊梁莫称王,人无脊梁莫做人。一个民族没有脊梁就难以屹立世界民族之林,一个国家没有民族魂就难以屹立世界强国之列。中华民族为什么历经沧桑磨难而锐气不减,千锤百炼而斗志弥坚?是什么撑起了她的脊梁,使她傲然屹立于世界民族之林?是那不朽的民族魂——中华民族精神。中华民族精神,始终是维系中华

各族人民共同的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。因此,弘扬和培养民族精神刻不容缓、迫在眉睫。弘扬和培育民族精神,应当从以下三个方面的内容来加强对全体公民的教育。

一、必须继承和发扬中华民族传统美德

大风泱泱,中华文明源远流长。在五千年的历史发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。弘扬和培育民族精神,能为实现中华民族的伟大复兴提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持,从而为中华民族的生存和发展强基固本。在五千年的历史长河中,中华民族积淀了丰富的优秀传统美德。鲁迅说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”中华民族传统美德,可以概括为如下八个方面。第一,天下兴亡、匹夫有责的爱国情操。爱国主义始终是民族精神的核心,是一个民族生生不息的精神火炬。千百年来,中华民族的爱国者灿若群星。第二,自强不息、艰苦创业的昂扬斗志。“天行健,君子以自强不息。”在历代中国人民的创业实践中,自强不息逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量。

第三,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。五千年来,历朝历代都涌现了许多具有高风亮节的仁人志士。他们或一身正气两袖清风,或刚正不阿冒死请命,或毁家纾难精忠报国,或血战沙场马革裹尸,或临危不惧舍生取义。他们的浩然正气,彪炳史册,光照千秋。正是这样的国魂精神,推动着中华民族不屈不挠征服千难万险,越过漫漫历史长河走到今天。第四,敬业乐群、公而忘私的奉献精神。第五,鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范。第六,厚德载物、道济天下的广阔胸襟。第七,奋不顾身、舍生取义的英雄气概。第八,大道之行、天下为公的社会理想。

二、必须继承和发扬革命精神

中华美德代代相传,中国共产党继承和发扬了民族精神。在新民主主义革命时期,民族精神突出表现为井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。

三、必须继承和弘扬时代精神

社会的发展催生新的民族精神。民族精神是时代精神发展到一定时代的产物。新中国成立后,在社会主义革命和社会主义建设中,特别是在改革开放新时期,中国共产党领导全国人民继续弘扬中华民族精神,不断为民族精神增添新的内容,把民族精神提高到了一个新水平。时代精神突出表现为雷锋精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪

精神、载人航天精神。弘扬和培育民族精神,还必须坚持党的领导,发挥“主心骨”的作用;还必须正确对待外来文化的影响,要吸其精华、融合中西、使其本土化,要去其糟粕、警惕西方敌对势力的渗透西化。

中华民族精神是中华民族屹立于世界之林的基石和根本,丢弃民族精神就会迷失方向、丧失自我、甚至亡国灭种。鲁迅说:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才真有进步。”弘扬和培育民族精神,能为实现中华民族的伟大复兴提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持,从而为中华民族的生存和发展强基固本。如果民族精神在我们每个公民的灵魂深处都能根深蒂固、生根发芽,那么增强我国的国际竞争力、实现中华民族的伟大复兴就能够真正实现。

参考文献:

发挥“历史”作用弘扬民族精神 第3篇

一、立足课堂主阵地, 创新教学方法和学习方法

1. 主题采集法。

打破中国史和世界史界限, 将抗日战争和世界反法西斯战争相关教材内容整合在一块, 以反对侵略、维护和平为主题, 以一贯之, 使学生对当时的形势及背景有大致的认识和了解;中国是世界的一部分, 通过中国这个窗口, 睁眼看世界, 反抗侵略, 维护和平是世界各国人民的共同心愿。

2. 专题讨论法。

将长征、抗日战争暨世界反法西斯战争教材内容划分成几个专题, 每个专题出几道有现实意义及历史意义的讨论题目, 把学生分成几个小组, 开展专题讨论。在教师点拨、引领下, 得出相对正确的讨论结果。

3. 情景演示法。

为激发学生学习兴趣, 用挂图、实物演示教学情景, 或让学生分头扮演不同的历史角色, 在模拟的现实情景下, 去体验历史真实, 升华学生思想境界。

4. 阅读、讲述、著述法。

发动学生搜集有关长征、抗日战争暨世界反法西斯战争的图画书、线装书、光盘、碟带等, 以班为单位, 展览、借阅。之后, 开展讲革命英雄故事比赛, 动笔写观后感、读后感, 心得、体会等。

二、丰富校园文化内涵, 营造育人氛围

在校园过道、走廊、橱窗、板报、教室、墙壁等醒目位置张贴有关抗日、二战、长征中涌现出的英雄人物的画像、名言、警句。

重新布置德育活动室, 更新德育教育内容, 通过生动鲜明的文字介绍、图片展示, 宣传革命前辈艰苦创业, 勇攀高峰, 珍爱和平, 前仆后继, 维护团结, 忍辱负重, 发展经济, 锐意进取的高尚品质和宝贵精神。

为校园内道路、建筑重新命名, 诸如长征路、思源井、群英居

通过以上形式使学生触目所及, 过目成诵, 潜移默化, 笃志慎行。

三、以校园系列活动为载体, 促使学生良好行为习惯的养成

开学初, 组织学生军训, 邀请专业人员对学生进行安全、法纪教育。组织师生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》, 并开展背诵及学生小组演示活动, 大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育, 力争做到开展一项活动, 援引一个历史人物, 颂扬一种模范行为, 塑造一幅英雄群像。

四、开展校外实践活动

1. 组织学生收看有关抗日、二战、长征历史影视片, 如《亮剑》、《长征》、《吕梁英雄传》、《历史的天空》, 通过战争画面, 使学生树立不忘国耻, 牢记历史, 珍爱和平, 振兴中华的雄心壮志。

2. 利用本地具有革命纪念意义的旧址、重大历史事件发生地, 组织学生开展参观访问活动。重走长征路, 磨练学生艰苦奋斗、自力更生意志;参观革命纪念馆, 缅怀前辈的丰功伟绩;听英模报告, 壮革命气节, 做新时期模范。

3. 深入农村、社区、事发地, 调查研究, 考察取证, 追踪访古, 进行人物采访, 撰写学术文章等实践活动, 提高学生动手、动脑能力, 由书本走向社会。

弘扬民族精神a 第4篇

中华民族虽然仅仅是一个政治概念，并非人类学社会学里的民族。但全球华人在“中华民族”这一大背景、大前题下团结奋进，气壮山河的历史却堪与天地同寿，日月同辉！从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢为天下先、善为天下先、屹立潮头、自强不息的民族精神！

民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，也可说是一个民族的内在心态和存养。民族精神表现在一个民族的节操、气度、风范和日常行谊上。尤其表现在一个民族处于逆境中，所呈现出的镇定自若、奋发有为、自强不息、不屈不挠的志节和心情上。民族精神也是一个民族的生命魂；是一个民族的独特人格的彰显；是一个民族的慧根。同一民族之间，必须其有相同的文化意识、生活习俗、道德规范、忧患心态，与哲学思想；否则必形成民族间的分歧。因此，民族精神乃是一个民族的命脉所系，是民族同心、同德的关键，更是民族绵延、发展的重要枢纽。礼运大同篇、易经的时中观、大中以正的思想，春秋的夷夏之辨和王道精神，先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想，道家的博大真人、寥天一的开矿胸次，墨家的刻苦耐劳、实践笃行，以及文天祥的正气歌，张载的西铭，都是我们中华民族的历史文化慧命，也是构成我中华民族精神的资产。

中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。屈原、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等，是其中杰出代表。

弘扬民族文化，传承民族精神 第5篇

少九 王子昱

大家好，今天我要为大家演讲的题目是《弘扬民族文化，传承民族精神》。

在人类历史发展中，有一个民族虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新，她的历史、文明从来就没有中断过。这就是中华民族。中华民族之所以能够展现出强大的生机和活力，一个重要原因就是在千百年来的历史发展中形成了伟大的民族文化和民族精神。在当前，传承民族精神，弘扬民族精神，是我们义不容辞的责任和义务。

中华文化是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。各族人民在中华大地上生活，共同创造了灿烂的中华文化。它包罗万象，有古老迷人的汉字，有充满智慧的《论语》，《孟子》，《道德经》，有文学的四大名著，有数学的 《九章算术》，《周髀算经》......中华文化源远流长，博大精深，它现在潜移默化地影响着我们，将来也会持久深远地影响着下一代。

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，我就深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，不知有多少人为此而流下激动的热泪。就像看到“神州七号”飞向太空，看到香港、澳门回到祖**亲的怀抱，看到奥运会赛场上五星红旗的冉冉升起，我们心潮澎湃，热血沸腾，泪水再也无法忍住。1

这泪花代表了我们对一种超越时间、空间的精神力量的感动，这力量有一个崇高而伟大、流芳百世，传颂万年的名字——民族精神。

中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的内涵则是纯真的爱国主义精神。今天，热爱祖国、报效祖国，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。在我国历史上，民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱！

现代的中国，除了国力强大今非昔比，国际形象良好，国际影响力日益增长之外，最重要的一点是——独具风格的文化魅力和蓬勃向上的民族精神，让中国闪亮地走向世界，也打动了世界。作为代表祖国未来的新一代，让我们认识中华文化之根，熔铸中华民族之魂，让伟大的民族文化和民族精神更加发扬光大！

弘扬民族文化继承民族精神 第6篇

南山大坝小学五年级游景芳

指导教师李金波

各位领导、老师：我演讲的题目是弘扬民族文化、继承民族精神我们中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女，用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光？

自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，有“精忠报国”的岳飞，有“为中华之崛起而读书”的周恩来。为了中华的崛起，为了雪耻报国，为了振兴华夏，为了腾飞于世界，我们的前辈们发愤图强，凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神，推动了中华民族的前进和不断发展。

正是靠着这种伟大的精神，亿万中华儿女迎来了崭新的一天——1949年10月1日新中国成立了，这一天开启了新的历史篇章，中国社会发生了最深刻的变革。改革开放成效显著，人民的生活水平提高了。国民生产总值增长速度居世界首位，令亿万中国人信心倍增。申奥成功了，又使无数中华儿女为之骄傲。加入WTO了，也让无数国人自豪。而这一切的一切，都源于我们伟大的民族精神。

从悠久的历史和伟大的现实中，我们领略到了我们国家伟大的民族精神，我们也明白了肩头担负的重担。我们要勤劳勇敢，我们要发奋图强，我们要弘扬伟大的民族精神，去学习，去积蓄力量。让我们在知识的海洋中翱翔，在理想的天空中搏击，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，为全面建设小康社会做好准备。

弘扬培育民族精神 第7篇

活

动

议

程

敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！

（大队长）：世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；（辅导员）:世上最动人的诗篇赞美的是祖国永恒的春天；（大队长）:世上最神圣的情感爆发的是对祖国的真挚爱恋。

（辅导员）:祖国是我们的母亲，是世上最美丽、最伟大的母亲。她经历了五千年的世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙。（大队长）:最了不起的民族是中华民族，最了不起的人是中国人。

（辅导员）:兴义市向阳路小学“弘扬培育民族精神，做了不起的中国人”活动启动仪式，（合）现在开始！

一、各中队清点人数报告大队长，大队长报告大队辅导员。清点人数完毕，大队辅导员宣布活动开始。

二、出旗。

三、全体齐唱《中国少年先锋队队歌》。

四、校长讲话。

五、活动开始

第一篇章————中国了不起

（辅导员）：今天的活动拉开的第一个篇章是（齐）——中国了不起

（大队长）：中国，一个多么响亮的名字，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就会感到无比的骄傲和自豪。

（辅导员）：中国，真了不起，无论在古代还是今天，无论在文化、体育还是在科学、建设方面都体现了“了不起”。让我们来说说我们知道的中国了不起的事例吧！

（大队长）：请欣赏第一组八名同学的表演：齐颂祖国了不起

第二篇章——民族精神 熠熠闪光。

2（辅导员）：中华民族真是个了不起的民族，是个无比伟大的民族。接下来我们进入今天活动的第二篇章——（齐）民族精神 熠熠闪光。

（大队长）我们这次班会的主题是“弘扬民族精神 做了不起的中国人”。那么我先来考考大家，什么是中华民族精神？（辅导员）：中华民族精神包括爱国、诚实、自强不息、宽容等优秀品德，我希望做个让外国人敬佩和羡慕的中国人。（大队长）：作为小学生，我们应该保留和继承中华民族的优良传统，还要开拓视野，树立远大理想，全面发展。

（辅导员）：说得真好！我们中华民族在几千年的发展历程中，形成了许多代代相传的民族精神。让我们一起看看。全班齐读(大屏幕显示什么是民族精神。)（大队长）：中国历史上的民族英雄数不胜数，有“开眼看世界的第一人”林则徐虎门硝烟，有收复台湾的郑成功，还有王二小、刘胡兰，更有成千上万的无名英雄，他们以这样的豪情捍卫着我们的国家和民族，他们不愧是我们的民族英雄。

3（辅导员）英雄气贯山河强,刀劈日月谁能当。请欣赏诗朗诵《满江红》作者：民族英雄岳飞

第三篇章——做了不起的中国人。

（大队长）：是啊，我们要努力做个了不起的中国人。（辅导员）接下来，我们进入活动的第三篇章——（齐）做了不起的中国人。

（大队长）：了不起的中国人真多，让我们一起走近他们。有请第四组齐颂中国人了不起。

（辅导员）：无论是历史还是现实，在这片黄土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士无私无畏，他们视国家的利益高于一切。

(大队长)：正是有了这种精神，中华民族才得以繁衍不息，成为世界上最伟大、最了不起的民族之一。

（辅导员）中国人是真了不起。同学们，那未来的中国要靠谁呢？

4（齐答：靠我们！少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。）

（大队长）：让我们永远铭记：

中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人！

（辅导员）：“弘扬爱国精神，做了不起的中国人”主题班会到此结束。

（辅导员）：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队队员：时刻准备着！

（大队长）：退旗！敬礼！礼毕！

创建英雄中队弘扬民族精神 第8篇

一一、树起一面旗帜, 在少年队员心田埋下英雄种子

无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明, 革命英雄的榜样作用是无穷的, 永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面, 强化和扩大用英雄的事迹教育队员, 用英雄的精神塑造队员的效果, 学校在少年队员中开展英雄中队创建活动, 使他们识知诸多英雄, 从小就在心中埋下英雄的种子。组织全体少先队员收集英雄事迹资料, 并注意挖掘本土英雄, 建立英雄事迹册。由各中队长负责整理革命烈士和英雄人物的图片、生平事迹、诗歌等资料并装订成册。与此同时, 开展以看、读、讲、写、评为内容的识英雄、学英雄、赞英雄的教育活动。看看英雄图片、生平事迹;读读烈士和英雄事迹材料;讲辅导员讲英雄故事;写写心得体会、观后感;评评学习英雄小明星, 给予奖励。开展这些活动, 使少先队员熟知英雄, 增强他们的学英雄、做英雄的兴趣和自觉意识。在创建过程中, 学校从实际出发, 本着贴近队员、贴近校园生活的原则, 引导他们从关爱学校财物、关心亲人、关心他人、关爱社会和增强“自学、自理、自护、自强、自律”能力做起, 了解英雄事迹, 重塑英雄丰碑, 学习英雄精神, 继承英雄事业, 在英雄旗帜指引下阔步前进, 茁壮成长。

二二、搭建活动平台, 在少先队员中传承英雄精神

学英雄业绩, 做英雄传人, 就应该像英雄们那样, 一切为人民的利益着想, 一切从人民的利益出发;就应该像英雄们那样为他人无私奉献;就应该从我做起, 从现在做起, 从小事做起, 从身边事做起。英雄中队的队员们都有这个共识, 也是这样做的。英雄中队的队员们特别是队干部都有一股劲, 他们主动发挥“火车头、智多星”和“小黄牛”作用, 各种活动都开展得有声有色。英雄中队的干部不是由老师、学校指派的, 每周队干部民主选举、轮流任职, 尽力让每一名队员都有锻炼成长的机会, 都能体现主人翁责任感, 体验与同伴合作的兴趣, 体验为他人服务的快乐。在“英雄中队”旗帜的指引下, 队员提出了“我是英雄中队’一分子, 要为中队添光彩”的口号。以实际行动积极为中队服务。队员们同中队里的特困家庭学生结队子, 力所能及地帮助伙伴解决学习上的困难, 一支铅笔、一块橡皮在他们中间传递着友情与爱心。中队如同一个磁场, 中队中每个队员都在为中队着想, 中队的向心力更强了。英雄中队的建设增强了他们的团队意识, 培养了他们的集体荣誉感, 也有了展示自我的舞台。学生的个性在创新与实践中得到张扬, 他们也在体验与进取中感受了超越自我的喜悦。他们在读后感中写道:“英雄的壮举让我们振奋, 我们怎能愧对英雄?唯有努力学习, 报效祖国才不愧英雄中队’的队员。”此刻, 我们看到的不仅仅是一面旗帜, 而是在英雄旗帜感召下英姿勃发的少先队员, 信念坚定地传承英雄精神。

三三、继英雄之志, 在少先队员中践行英雄精神

在英雄精神的感召下, 队员们激发了“继英雄之志、做英雄传人”的热情。他们以家庭为阵地, 开展“今天我当家”的家庭体验活动。一位母亲在活动回访中说:“今天是我最幸福的一天, 我感受到孩子长大了, 懂事了, 会关心体贴人了”他的女儿也在日记中写道:“今天我给妈妈洗头才发现妈妈头上的缕缕银丝, 这是妈妈为我辛勤操劳的结果, 我要好好学习, 不让父母操心。”在这种情感的体验和交流中, 孩子们长大了, 他们懂得了尊老敬老、孝敬父母;懂得了什么是爱, 怎么去关爱别人。每天, 队员们活跃在校园的每个角落, 他们在帮助小同学系鞋带、捡拾废物对英雄中队的每个队员来说, 社会是一个更广阔的空间, 在社会上宣传英雄精神, 争做文明小公民是全体队员的共同目标。队员们以“绿色环保”为主题走向社会, 纷纷寻找身边的不文明现象, 他们清除非法张贴的小广告, 清理白色垃圾, 顶着烈日清除广场上口香糖队员们在这些活动中不怕脏不怕累, 体现了主人翁的责任感。