弘扬爱国主义的文章

弘扬爱国主义的文章（精选6篇）

弘扬爱国主义的文章 第1篇

弘扬社会主义道德

—做一个合格的大学生人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

作为生活在社会主义社会中的人，我们必须时刻守住社会主义道德底线，做一个有道德的大学生。

道德是我们自身意识所形成的。道德虽已存在了千百年，但却没有真正的形成过，人们总说道德虽然在一定时期可能有种停滞或倒退的现象，但道德发展的总体趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。可如今看来，这种螺旋式的发展似乎在我们这一代人的身上要消失了。

要做个有道德的人，第一就要有思想，好国民和愚民最大的区别就是好国民会为自己的国家着想。所以要做个真正的国民，就要有自己国家的思想。没有思想的行动，叫盲动；没有思想只管跟着人跑，叫盲从。我们不做思想上的巨人，行动上的矮子。我们要用自己的行动去证明一切，我们要向世人宣布——我们祖国的公德心在这一刻也已被我们得热情给燃烧起来了。

作为一名当代大学生，也许我们的力量是渺小的，我们不可能瞬时改变现状。但一根筷子易折断，还怕一把筷子折断吗。无论你是否是一名学生，德智体美都是你的道德最基本的要求。

作为一名当代的大学生，我们要树立远大的理想，热爱祖国；我们要要求自己德才兼备，全面发展；我们应该知行统一，脚踏实地，要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，去塑造知行统一，脚踏实地的良好形象；我们要从身边的事情做起，从具体的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事。

不管以后的我们会是什么样子，只要做好现在，还会有不好的未来在等待着我们吗？一步一个脚印，一步一个阶梯。走的远才能做得好，才能成就自己最初的梦想！

让我们树立共产主义理想，坚守社会主义道德，做一个爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的合格的大学生！

弘扬爱国主义的文章 第2篇

--五纬路社区携手源圈平台端午节活动

端午节是中国古老的传统节日之一，也是为了纪念爱国诗人屈原，始于春秋战国时期，至今已有2000多年的历史，由于中国地域辽阔，端午节各地的风俗习惯也有所不同，主要习俗有挂菖蒲，挂艾叶，戴香囊，赛龙舟，饮黄酒，吃咸蛋，吃粽子等。

为了传承和弘扬中华优秀的传统美德，丰富居民端午节期间的文化生活，增进邻里和谐。源圈平台与五纬路社区携手举办了此次端午节活动。

舞蹈《中华通络操》

小游戏《托乒乓球》

舞蹈《小晴蜓》

舞蹈《小书童》

社区领导向老人们送粽子

表演团队合照

传家训、立家规、扬家风。社区就是一个大家庭，把居民凝聚在一起，弘扬中华传统美德，源圈社区以实际行动影响更多的人加入到关爱队伍中来，促进和谐社区建设。

以校园文化弘扬爱国主义精神 第3篇

我国对于校园文化的研究始于上世纪八十年代，而随着我国高等教育的快速发展，校园文化已经成为高校发展过程中必不可少的建设环节。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中明确指出要把大力建设校园文化作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。校园文化建设是高校德育工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容，是高校德育工作由虚变实的重要途径。先进的校园文化对促进教育改革，形成良好的教风、学风和工作作风，丰富师生的文化生活，激发师生的积极性、创造性都具有极其重要的作用。

1. 校园文化的涵义

校园文化的建设离不开社会文化的大背景，它是社会文化的亚文化，是在特定的环境区域产生的，因此，校园文化可以定义为：在校园这一范围内，由全体校园人在教育教学和组织管理过程中，为追求和实现共同的目标而逐步创造和形成的观念、态度、文化形式及物质形态的总和，是所有校园人共同遵守并得到同化的价值观体系、行为准则、道德规范及共同思想作风的总和。它有广义和狭义之分。广义的校园文化是指学校全部存在方式的总和，包括学校的物质文化和精神文化，反映着学校的校园风貌、办学宗旨和办学特色等。狭义的校园文化则单指学校的精神文化，主要指学校校园人的文化价值取向、课程文化、制度文化、组织文化等。校园文化一般还包含以下几个层面：一是物质文化层，指学校的校园环境建设。诸如校园环境设计、建筑物的布局与风格、学设施配备等这些外在的物质载体多被人为地赋予一定的文化涵义，是校园文化建设的基础。二是观念文化层，指校园人的价值观、道德评判标准、学习态度、行为准则、人际关系、集体舆论等，这些都是校园文化的核心。三是制度文化层，是其部分观念层文化的具体化和规范化。四是方式文化层，主要指学校中传播特定精神文化的某些物质载体。如精心布置的教育教学场所、有纪念意义的碑刻人物雕塑及校史陈列室等是校园文化的主要体现者。

笔者论述的主要是狭义的校园文化，专指学校的精神文化。这种精神文化主要通过校园人的文化价值取向、课程文化、制度文化、组织文化等方面体现。所以说，文化承载精神，精神体现文化。校园文化，是校园的“环境”，是校园的“氛围”，是校园的“生态”，是校园中弥漫着的文化精神，甚至是学校的灵魂。华中科技大学涂又光先生提出了“泡菜坛理论”，即校园是泡菜坛，文化就是泡菜水，学生就是泡菜有什么样的泡菜水，就将泡制出什么样的泡菜。这也正验证了我国古谚中的“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”。

2. 以校园文化弘扬爱国主义精神

在建设有中国特色的社会主义和谐文化的大背景下，我们建设校园文化，最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系并且强调要把这一体系融入到国民教育中。这一体系有四个基本内容即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代，以及社会主义荣辱观。狭义的校园文化是指学校的精神文化，主要指学校校园人的文化价值取向、课程文化、制度文化、组织文化等。要弘扬爱国主义精神，高校就应该以校园文化建设为基点。

2.1 重视高校国防教育课程

高校国防教育，指的是在高校开展以大学生为主体教育对象进行的为了国家安全与发展，以爱国主义为核心的民族忧患意识教育，是社会国防教育的基础，主要是向大学生传授国防思想、国防观念、国防知识和国防技能的教育活动。《中华人民共和国国防教育法》明确指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”

在高校中开展国防教育，就要把它纳入学校总体教学大纲，并通过设置相应的课程来实施。高校国防教育课程主要是由军事理论课、军事技能训练两项必修科目及军事理论专题研究、定向运动等选修科目组成。国防教育的基本功能就是激发国民的爱国热情，强化国家利益至上意识，培养公民为国家安全与发展而献身的民族精神和气节。其中，爱国主义精神是国防教育的最本质的核心。教师应通过对大学生讲述中华民族的灿烂文化和光荣历史，激发他们的民族自豪感和自信心;激发大学生对祖国的深厚的情感，培养他们为国家、民族利益和安全而勇于献身的道德情操，在校园营造为国防尽义务而感到光荣的良好风气，促进为建设有中国特色的社会主义而团结奋斗。现在的大学生都有极强的个性，自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。军训是国防教育的重要形式，在军训期间有严格的训练、规律的作息生活、标准的内务管理以及各种评比竞赛，这些都有助于大学生的集体主义观念和团结协作观念的形成。

2.2 增加爱国主义主题的文化知识宣讲

目前高校为了提高学生的素质教育质量，大量地开展了人文知识和自然科学知识的讲座，给广大的学子提供了很好的学习平台。但是，素质教育讲座中却很少涉及爱国主义主题。因此，高校应该增加这方面的讲座，通过这类讲座可以对学生起到潜移默化的教育和影响作用。高校可以邀请航天英雄、军事专家到学校举办讲座，增加学生的国防知识和爱国热情，例如南京航天航空大学邀请航天英雄杨利伟到校与学生面对面交流;也可以围绕学子们共同关注的国内社会热点和国际热点问题举办讲座，让他们及时了解和关注国际国内局势的新变化和新情况，掌握世界的变化信息及国内的热点发展趋势，例如拉萨3.14事件、台海两岸关系等;还可以通过举行庄严的升国旗仪式，让学生们感受到国旗的神圣，以及身为中华民族传人的伟大自豪感，激发学子们为祖国的强盛而奋发图强。同时，从2009年开始大学生成为征兵的首要对象，当兵成为体现大学生爱国主义的实践途径。如何让大学生更加积极地响应国家的号召，这既需要高校经常组织爱国主义文化知识宣讲，又需要高校开展对大学生服兵役的宣传工作。

2.3 加强校园网络宣传

合理利用校园网络来弘扬主旋律，加强爱国主义的宣传。网络的迅速性、交互性、虚拟性和多元性确实受到大学生的青睐。网络文化一方面提高了文化的科技含量，另一方面深化了校园文化的教育功能。大学生通过网络能开阔视野，感受到自己无法亲身经历的情理。从理论创新到生活点滴，从新闻宣传到民间舆论，从轰动事件到先进人物，学生在不知不觉中能提高鉴别是非的能力，提升爱国主义热情。通过网络信息，学生还能增长人文知识，弘扬社会正气，塑造美好心灵。高校要重视互联网、校园网，尤其是国防教育网的教育作用，充分发挥网络的正面效应，使学生足不出户就能了解世界的变化和中国传统军事文化。

3. 结语

大学是文化的圣地，是精神的传播源头。以浓厚的校园文化来弘扬爱国主义精神，是我国在新世纪国际国内新形势变化下的新要求，是我国建设社会主义和谐文化的又一途径，同时，还是我国高等教育发展过程中的重要环节。只有以浓厚的校园文化弘扬爱国主义精神，才能把学生的爱国热情充分激发起来，凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，以实现中华民族的伟大复兴。

参考文献

[1]陶磊.聂自俊.浅议校园文化建设的意义[J]科技信息, 2006, (5) .

[2]杨叔子.校园文化与时代精神[J].中国高教研究, 2007, (3) .

[3]施一满.素质教育视角下我国高校国防教育研究.中南大学, 2006.10.

弘扬爱国主义的文章 第4篇

弘扬爱国主义的文章 第5篇

人民日报评论员文章：大力弘扬党的创新理论的无穷魅力 今天本报发表长篇通讯，介绍海军大连舰艇学院政治系教授方永刚的感人事迹。方永刚二十二年如一日，把三尺讲台当作实现人生价值的大舞台，深入学习党的创新理论、坚定信仰党的创新理论、积极传播党的创新理论、模范践行党的创新理论，集中展现了新时期共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚道德风范。他的先进事迹，值得全体党员干部学习。方永刚是从一名农村青年、普通大学生成长为军队优秀政治理论教员。他真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论，全身心投入党的创新理论教学、科研和传播工作。他不管癌症是中期还是晚期，研究传播党的创新理论没有限期，把每堂课都讲成精品，超额完成２００％的教学工作量。他穿行白山黑水之间，向群众宣讲科学理论千余场。他忍受病痛，夜以继日，撰写研究文章千万字，在党的创新理论武装工作中做出了突出贡献。

我们党的创新理论充满魅力，充满活力。一个民族要站在世界的高峰，一刻也不能没有理论思维；一个政党要站在时代前列，一刻也离不开理论创新。方永刚之所以成为党的创新理论的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，就是因为党的创新理论深深吸引了他，折服了他。党的创新理论是从实践中总结出来的，用来解决中国面临的许多重大问题，与广大人民群众的切身利益密切相关。人民群众对党的创新理论有一种深入了解的渴望，对党的创新理论有一种强烈认知的需求。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，到科学发展观，党的理论创新每前进一步，方永刚的研究就会跟进一步、深入一步。党的创新理论充满魅力，理论宣讲才有说服力，方永刚的理论课才有广阔的“市场”，得到广泛的认同。

束之高阁的理论没有生命力，理论一经群众掌握，就会变成巨大的物质力量。党的创新理论来自群众，需要平民化、生动的宣讲服务群众。方永刚呕心沥血为群众当好“政治翻译”，把最难讲的政治理论课，讲成了深受学员和群众欢迎的课程。当前，一些人错误认为党的理论高高在上，宣讲党的理论“讲的不好讲，听的不愿听”，常常“两张皮”、“空对空”。方永刚是思想理论宣传工作者的楷模。他无论是在院校讲课还是到地方演讲，每次都要先进行一番调研，和百姓平起平坐，先当“学生”后当“先生”，深入了解官兵和群众关心的热点难点焦点问题，针对这些问题调整自己的报告内容，让宣讲始终迎着矛盾上，跟着问题走，不断拨开官兵和群众的心头迷雾。方永刚用自己宣讲的强烈的感染力、说服力，充分展现党的创新理论的无穷魅力。

大力弘扬党的创新理论的无穷魅力，基础是学习，核心是信仰，关键是践行。真理只有进入人的灵魂，引起灵魂深处的共鸣，才能产生坚定的信仰与果决的行动。广大党员干部一定要向方永刚学习，发扬他那种深入学习党的理论、追求真理的探索精神；坚定信仰党的理论、矢志不渝的执着精神；积极传播党的理论、不辱使命的献身精神；模范践行党的理论、知行统一的求实精神，把人民群众凝聚在党的创新理论的旗帜下，万众一心，开拓奋进，共建我们和谐社会的美好家园。附二：

深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论 2007年04月16日 08:08:45 来源：人民日报

编者按：中宣部、教育部、解放军总政治部４月１３日在人民大会堂举行了方永刚同志先进事迹报告会。报告会上，海军大连舰艇学院政委罗挺，大连市委宣传部副部长王卫，沈阳军区某部军务装备科科长王治元从不同角度讲述了方永刚真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论的经历。方永刚的妻子回天燕和海军大连舰艇学院学员丁锦方通过生活中和课堂上的一个个细节，生动展示了方永刚对事业的忠诚和对亲人、对学生的满腔挚爱。方永刚深情讲述了自己学习、研究、传播和践行党的创新理论的体会。人民日报今天摘要刊登报告团成员的发言，以飨读者。忠诚党的创新理论的楷模

方永刚以孜孜以求的探索精神，真心学习党的创新理论。20多年来，方永刚对学习党的创新理论如饥似渴，锲而不舍。在方永刚事迹展览室，一本《邓小平文选》格外引人注目：书的边缘磨破了，封面中间几乎磨穿了，泛黄的纸上画满了圈圈点点，写满了心得批注，谁也说不清他究竟读了多少遍。方永刚常说，要真知长江，必须深知源头。为此，他通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》，从中领略了党的创新理论一脉相承、与时俱进的理论品质。

知识没有边界，思想才能自由飞翔。在方永刚的知识体系中，没有学科专业的界限。他在紧张的工作之余，37岁攻读了法学硕士，40岁攻读了军事学博士，先后教过社会主义思想史、政治学、党的创新理论等19门课，内容涉及社会科学的许多方面，这在全军青年政治理论教员中也是少有的。

这些年来，他与时代同步，与真理同行，做到党的创新理论每前进一步，学习研究就深化一步。先后参与完成了《邓小平社会主义理论研究》、《江泽民社会主义理论创新研究》，去年又主持编写了以科学发展观为主要内容的《党的创新理论专题研究》教材，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的真理性有了更加深刻的认识。此外，他还完成8项国家和军队重点科研项目，13部专著，100多篇学术论文，获得39本奖励证书。这些成果，凝结着一个理论战士对真理的渴求，对学问的探索，对富国强军的追求和希望！

44岁人生历程，22年教学生涯，方永刚以亲历者的眼光、历史的眼光和群众的眼光，见证了国家和军队建设发生的历史性巨变，对党的创新理论有了更加深刻的认识和感悟。

方永刚传播党的创新理论，视使命重于生命的精神更是令人感动。去年3月，我院承担了轮训1500名基层政工干部的任务。教研室领导发现方永刚经常腹部疼痛，就让他休息一段时间。但他算了这么一笔账：1500名基层政工干部的身后，是1500个基层舰连！给他们讲课，相当于给10余万人讲课，这是多么可观的讲课效益啊！他主动请战，把《新世纪新阶段我军历史使命对基层建设的新要求》的授课任务接了过去。他认真设计教案，数易讲稿，十多次试讲，推出了一堂精品课，一直坚持到10月份培训班结束才住院。一位学员在感动之余写了这样一首诗赞扬他：“困难挡不住你坚定的脚步，病魔拦不住你澎湃的激情。你人如其名，永远刚强；你一介书生，却是铮铮铁汉！” 手术后第十三天，他打电话给教研室，提出要申报关于马克思主义中国化最新成果研究的国家级课题。同事们来到医院，一看这哪里像病房呀，简直就是书房！哪里是在治病，分明是在拼命！大家劝他好好养病。他却说：“趁着癌细胞还没有进入我的脑子，咱们赶紧申报课题吧。”课题申报提纲出来仅仅半个月，他就在病床上完成了第一专题的书稿。字里行间，我们看到了一个理论工作者的战斗精神，看到了一个共产党员的生命之约，也看到了一个刚强战士的又一次冲锋！

方永刚的成长历程表明，忠诚于党的创新理论，真学是基础，真信是核心，真用是关键。向方永刚学习，就要像他那样深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。难忘的一课

我是大连舰艇学院的国防生学员，从地方大学毕业再到军校学习，入学教育的第一课就是方教授上的。

今年１月15日上午，上课铃响的时候，方教授像往常一样，整一整军装，走上讲台。大家发现，他消瘦了许多，脸色蜡黄，但声音依然是那么的洪亮，目光依旧是那么的坚毅。他的开场白很简单：“我一直惦记着大家这门课，心里总是放不下，我要履行承诺，为大家讲这一课，因为这是我的使命和责任！”

讲到青年军人要在履行使命中实现人生价值时，方教授安排了现场提问。有个学员提出：“有人认为，市场经济原则是‘谁挣钱越多，表明谁贡献越大’，我们军人相对来说工资都不算高，岂不说明我们的奉献贬值了吗？”方教授侃侃而谈：“一般来说，在市场经济中，衡量一个实体和个人的价值实现，往往离不开经济效益，这是经济范畴的一般价值尺度。而军人的奉献，是一种特殊形态的劳动，是一般价值尺度难以衡量的，更无法完全用货币体现出来。”学员又问：“那军人的价值体现在哪里呢？”方教授慷慨激昂地回答：“体现在孩子们的欢歌笑语中，体现在一对对情侣的热吻中，体现在五谷飘香中，体现在万家灯火中，总之，体现在中华民族振兴发展中！”台上激情澎湃，台下热血沸腾。慢慢地，我发现方教授的声音似乎低了下来，额头上渗出了许多汗珠，身体也在微微颤抖。

课间休息，方教授像往常一样走下讲台，跟大家交谈。我无意中发现，他的衣服下面露出了一根引流管。课前我们都听说方教授患癌症住院了，但没想到他刚做完手术，刀口还未痊愈就来讲课！我的心头一热，感受到了从未有过的震撼。回到座位，心中的感动、眼中的泪花，使我一时无法集中精力去品味第二节课的内容，只是感觉跟随方教授充满激情的声音，走进了一个神圣的精神殿堂。

90分钟不知不觉过去了。方教授最后饱含深情地说：“同学们，我和你们一样，也是从地方大学毕业的，22年的军旅生涯告诉我，你们的选择没有错！我希望大家牢记历史使命，不负人民重托，在建设强大人民海军的历史进程中建立功勋！”教室里顿时爆发出热烈的掌声，我和同学们都热泪盈眶。方教授要走了，在出门前他几次眷恋地回头。大家依依不舍地簇拥着他，目送他瘦弱的背影渐渐远去，但他的形象却在我的心中越来越高大起来。从小学到大学，我听过无数次课，没有哪一堂课比这次更刻骨铭心。

在人生磨难面前，他没有掉泪；在伤病痛苦面前，他没有掉泪；在死神威胁面前，他也没有掉泪；因为上不了心爱的讲台，他却流下了两行热泪。这是英雄的眼泪、战士的情怀！从方教授的泪水里，我真正读懂了什么是军人的使命，什么是教师的品格！方教授的感人事迹给了我深深的启迪，那就是使命、忠诚、荣誉、奉献，这字字千钧的八个大字，正是当代军人应该具有的核心价值观念，也是方教授拼搏奋斗的精神支撑！传播真理的明星

我是来自祖国北疆的一名联勤部队干部，多次听过方永刚教授讲课。他充满激情、鲜活生动、朴实亲切的讲课风格，给部队官兵留下了深刻印象。尤其是第一次听他讲课返场的情景，直到今天还历历在目。

那是2001年10月17日，方教授作为沈阳军区联勤部理论宣讲团成员来到我部。方教授走上讲台，手中不见拿稿，就是一个水杯、一条毛巾，嗓门很高，手势有力，一开讲就吸引了我们。方教授用通俗易懂的群众语言，运用创新理论对国际国内的“热点”、经济社会的“焦点”、部队建设的“重点”问题进行深刻分析，使我们身在基层也切身感受到了创新理论的新进展，国家发展的新气象，部队建设的新成果。最后，方教授说：“现在，我来搞一个现场问答，请把你们的问题端上来，咱们共同交流探讨。”会场气氛顿时活跃起来。有的问，社会主义要消除两极分化，为什么城乡差距、贫富差距还那么大？方教授打了个比方，这就像一列火车，我们国家这列火车特别长，车头已走了很远，最后一节车厢可能刚刚出站，但重要的是，铁轨已经铺好，最终都能奔向共同富裕的目标！还有的问，不同地区的义务兵优抚金为什么不一样？方教授面带微笑，对大家提出的这些问题一一作答。渐渐地，官兵们一个个问号被拉直，一个个心结被解开，越听越解渴，越听越想听。

课讲完了，大家还意犹未尽，沉浸在方教授讲课的意境中。这时，分部张副政委站起来，像平时拉歌一样问：“方教授讲的好不好？”官兵们回答说：“好”；又问：“再讲一课要不要？”全场异口同声地说“要”。第二天上午，方教授又给我们作了一场精彩的报告，大家听的津津有味。我见过大歌星演出返场再唱的情景，但上理论课火到返场再讲，还是头一回遇到。方教授在我们机关讲完，一下讲台就被听课的各位领导围上了，纷纷邀请他去讲课，结果让211医院抢了先，当晚就给拉走了。那些天，方教授日夜兼程宣讲，十分疲劳，还患了重感冒，嗓子都沙哑了。当时，分部领导心疼地劝他注意身体，别再讲了。但方教授却摆摆手说：“这点小毛病不算啥！”又接连讲了两场。大家发现，头天他说话都困难，第二天在课堂上却嗓音响亮。后来才知道，他一天含了20多粒含片，做了4次雾化吸入治疗，红舌头被染成黄舌头，哑嗓子才变成亮嗓子。方教授说：“看到官兵们这么爱听党的创新理论课，我打心眼里高兴，能多讲一场就多讲一场。”近几年来，方教授的足迹遍及白山黑水，为我们沈阳军区联勤部百余个单位讲课160多场次，4万余名官兵听过他的课，许多官兵成了方教授的铁杆“粉丝”，我就是其中一个。方教授不愧是传播真理的“明星”！用真情架起通向真理的桥梁

永刚同志于2003年初受聘于我们大连市委讲师团，是团里最年轻的骨干。他曾对我谈起加入讲师团的初衷，他说：“我特别喜欢为老百姓讲课时的那种感觉，我就是要通过讲师团这样一个平台，与地方理论教育战线的同志们一道，把党的创新理论送到群众的心坎上。”四年来，他仅在大连地方就做了440多场报告和讲座，听众累计达10多万人次！

我们都十分敬佩他那种为传播党的创新理论而倾尽全力、无怨无悔的精神，形容他有“三不怕”：不怕课多，不怕路远，不怕吃苦。他的宣讲日程总排得很满，为了方便与他的联系，他还向社会公开了自己的手机号码，24小时开机。他的讲课范围非常广，大连地区11个县市区、几百个单位，到处都留下了他的足迹，回荡着他充满激情的声音。

记得2001年，旅顺口区双岛湾镇搞农产品产业结构调整，帮助农民种了千亩大樱桃。都说樱桃好吃树难栽，过了两年，樱桃树才到肩高，要有收成还得再等三年，农民们有些沉不住气，有的甚至想拔了樱桃种苞米。正在这时，永刚去镇上讲“三农问题”，便与大家讲起了种樱桃的事。他说，咱大连的气候、土壤最适合栽樱桃，这叫因地制宜，发挥优势；种粮食和栽樱桃，从宏观上讲也有个合理比例，这就是为什么要搞农产品产业结构调整。这一席话，让许多农民塌下心来种樱桃。有一位叫肖淑琴的老大妈，家里有7亩樱桃地，听了方教授的话，还加种3亩地。去年，樱桃进入了盛产期，肖大妈家赚回了本钱，还清了贷款，今年估计能赚四五万元。肖大妈听说方教授病了，难过得哭了。她说，今年大樱桃下来，俺要到地里挑个儿最大的，送给方教授尝一尝！人们说：“听方教授讲课，就像爱看的电视连续剧，看了这集等着下集，越听越想听，越听越爱听。”去年8月，某警校邀请永刚去作“构建和谐社会专题讲座”。事先还给他透了个“底”，说以前请过几位学者，但都推辞了。永刚却满口应承下来，并作了精心准备。讲课那天，他开口就来：什么是“和谐”？“和”是一个“禾”加一个“口”，就是要有饭吃，这是物质基础；“谐”是一个“言”加一个“皆”，就是人人能自由表达，这是精神追求。作为人民警察，就是要保护老百姓有饭可吃，有话能说。做到这一点，我们就朝着和谐社会迈进了一大步。一席话，赢得掌声一片！有一次，永刚应邀到大连轻工学院作报告，能容纳1200人的大礼堂，第一次出现了座无虚席的场面，两个多小时的报告全场响起了32次热烈的掌声。在大连机车有限公司，做了20多年政治理论教育工作的老宣传部长苏有安说：“‘感人心者，莫先乎情。’讲党的创新理论，关键是要用‘心’来讲。方教授的课为什么受欢迎？就是因为他心中有情，情中寓理，情理交融，用真情为人们架起了通向真理的桥梁！”

１月22日上午，永刚在做完第二次化疗后，又瞒着医生到市地税局稽查三分局做形势教育报告。当时，他身上20多厘米的刀口尚未愈合，腹部还插着一根引流管。当永刚的学生搀扶着他走近稽查分局的大门，一个35厘米高的台阶挡住了去路。35厘米，每一个正常人都能轻松地迈过去，但手术后的虚弱，使他几次都没跨过去。学生心痛地劝他：“这一课咱就不讲了吧？”永刚轻轻地摇摇头，咬着牙终于迈了过去。这一次课他讲得比往常短，只讲了一个半小时，最后结束的时候他说，对不起，课就讲到这里，我还要回医院化疗。当时大家全惊呆了：什么病才化疗啊！会场静了一会儿，突然爆发出长时间的热烈掌声，人们不由自主地起立，表达对这位刚强战士的崇高敬意！永刚，我的好伴侣好老师

我和永刚由相识到相恋，由相知到相爱，牵手走过了20个春秋。我们曾相约：执子之手，白头偕老。谁知去年11月8日，永刚被诊断为结肠癌晚期，这真是晴天霹雳，我觉得天都塌下来了！我坐在病床前久久地凝视着他，泪水止不住地往下流。永刚，你才40出头，还那么年轻，你可不能倒下啊„„

我跟永刚这么多年，虽然没有多少花前月下，但俩人恩爱如初。永刚每天晚上加班备课，我都在一边陪他一会儿，给他沏点茶水，送点水果。他每次外出讲课，都要穿军装，他把军装看成是自己的荣誉和形象。他上课还特别投入，不一会儿就大汗淋漓，一堂课下来，往往内衣裤都湿透了，所以出去前，我都得给他准备好杯子、毛巾和备用的内衣裤这“三宝”。外出讲课往往都比较急，头天晚上都得熬夜备课，也不知道有多少次，我早上醒来他人已经走了，我摸摸灯罩还烫手，知道他又是一宿没睡。我常为他担心：永刚，就算你是铁打的也扛不住啊„„

永刚还是一个家庭责任感很强的人。儿子是永刚的心头肉，每次出差在外，无论多忙，他都不忘打个电话回来，跟儿子说上几句。儿子小的时候不识字，他就给儿子画成图画，夹在信封里寄回来，告诉爸爸到了哪些地方，现在儿子还保存着他画的许多画。学校开家长会，只要在家他都尽量去参加。他还利用假期带儿子到天安门广场看升旗，到革命圣地延安受教育到贫困乡村去感受。儿子品学兼优，考上了大连市最好的中学，并且名列前茅。

说实话，永刚的病一确诊，我最怕的就是他万一知道了病情，扛不住，所以千方百计地瞒着他。手术不久，他提出想回家住几天，医院同意了。一回到家他就上网，我担心他从网上查看结肠癌的资料，就不停地观察，结果他只是在查看与教学相关的内容。我松了一口气，回到房间，暗自流泪。我心里特别后悔，为什么没有及早发现他的病情呢？为什么有了明显征兆还让他这么拼命呢„„我在心底不知道问了自己多少个为什么。过去，他敲击键盘的声音像催眠曲一样好听，可这天却是那样的沉重声声敲痛了我的心„„ 在医院里，我看到有的癌症病人非常痛苦，就想到永刚今后怎么办？我背着他买了非常昂贵的药，心想即使倾家荡产，也要让他少受一些苦。有一天，一个同事告诉我，说读一种经文能减轻病痛。我也是病急乱投医，一时有点心动，谁知跟永刚一说，他很生气，非常严肃地说：“你千万千万别给我弄出个天大的笑话来，一个坚信马克思主义的人，会因为得病而改变自己的信仰吗？那是绝对不可能的！”

这些年和永刚在一起，我真切地感受到他对事业的那份执着，对理想的不懈追求，对三尺讲台的无比热爱。在我的眼里，永刚是一个好军人、好丈夫，也是儿子的好父亲。以前我没有记日记的习惯，自从永刚得病后，我开始记日记。我在胡主席看望永刚的当天，这样写道：“永刚，你是我一生的骄傲，如果有来生，下辈子我还嫁给你！” 让生命为太阳底下最壮丽的事业燃烧

这些天来，许多朋友通过媒体知道了我的情况，纷纷以各种方式关心、安慰、鼓励我，令我时时处在感激之中。也有不少青年朋友问我：你为什么这么坚信党的创新理论？我告诉他们，我的信仰来自于切身体验和理性思考。出于对党的感恩之情，特别是对党的创新理论无穷魅力的极大兴趣，我从复旦大学毕业后便投身军旅，当上了一名军校政治理论教员。20多年来，我努力跟进党的理论创新步伐，认真学习研究邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深为党的创新理论的真理性和一脉相承、与时俱进的理论品质所折服，走过了一条从感恩、感悟到确立信仰的心路历程。我是学历史的，习惯用历史的眼光看问题，在比较研究中寻求结论。我把今天的中国与过去的中国作比较，把党的创新理论与各种文化思潮作比较，把国家发展取得的巨大成就放在当代世界大背景下作比较，把中国特色社会主义事业的大好局面与苏东剧变的严重后果作比较，从而得出了这样一个结论：在当代中国，只有党的创新理论才是指引国家富强、人民富裕、社会和谐的唯一正确理论。对此，我深信不疑。伟大的理论需要忠诚的传播者。作为一名党的理论工作者，应该用心去搭建理论与实践的桥梁，党与群众的桥梁。这是我的使命所系、责任所在。正因如此，我一直把传播党的创新理论当成我生命中最重要的一部分，我生命的意义、生活的乐趣都在于此！多年来，每当我宣讲党的创新理论换来听众舒心微笑的时候，我真正体味到了与真理同行的莫大快乐和幸福！去年11月8日，我被确诊为结肠癌。住进医院，给了我一个静心思考的机会。我庆幸自己赶上了一个好时代，庆幸自己选择了一个好职业。我始终站立在精神高地上，为兑现感恩承诺而付出，为履行入党誓词而奋斗，为实现崇高理想而拼搏！我把生命中最美的时光、最好的精力、最佳的状态，都用在了我钟爱的事业——研究和传播党的创新理论上。对此，我无怨无悔。如果说有什么遗憾的话，那就是党、国家、军队对我的恩情天高地厚，把我从一个农家子弟培养成博士、教授，本当我全力报答党和人民恩情的时候，我却病倒了。我得病以后，得到了军委、总部、海军首长和社会各界无微不至的关爱，得到了医护人员的精心救治，感激之情时时涌上心头。今年2月20日，大年初三，是我们全家永远难忘的日子，敬爱的胡总书记来医院看望我，深情地拉着我的手，嘱咐我安心养病。联想到总书记刚从甘肃慰问基层群众回京，我的心久久不能平静。在千家万户欢度春节的时候，我们党和国家领导人深入基层，走进民众，关注民生，还牵挂着我这个普通的教员，这是以人为本的最好诠释和生动体现

这些年来，我的讲课受到广大官兵和人民群众的欢迎和好评。对此，我清醒地认识到，不是我讲的课征服了听众，而是党的创新理论赢得了群众；不是我讲课有多大的感染力，而是党的创新理论与人民群众有天然的亲和力。我从讲台下热切的目光中看到了人民群众对党的创新理论的渴望，从热烈的掌声中听到了党的创新理论在人民群众心中的共鸣！同时我也体会到，一滴水之所以能够奔向大海，是因为融入了江河；一棵树之所以能够枝繁叶茂，是因为植根于沃土。通过调研和授课，我与基层官兵和人民群众结下了深厚感情，从他们那里得到了很多鼓励和启迪，可以说，是他们吸引着我、激励着我为传播真理而忘我工作！我坚信，我所从事的是太阳底下最神圣的事业，我甘愿奉献自己的全部聪明才智，与广大理论工作者一道，让真理之光照亮千家万户！

首长和同志们，我非常喜欢这样一句话：“充满欢乐与战斗精神的人们，永远带着快乐迎接雷霆与朝阳。”我深知，生命是宝贵的，生活是美好的。作为一名战士，珍惜生命，就该让它释放最大的能量；热爱生活，就该让它绽放最美的花朵。我虽然重病在身，但抱定这样一个信念：人的生命是有限的，我研究传播党的创新理论没有期限。今天早晨，太阳初升，我站在窗前，凝视窗外柳树正在绽放新绿，我憧憬着美好的未来，许下了几个心愿：我和春天有约，春暖花开的时候，我要走下病床、走出医院；我和夏天有约，艳阳高照的时候，我要和全军战友一起庆祝我军的80岁生日；我和秋天有约，枫叶红了的时候，我要和全国人民一道，喜迎党的十七大胜利召开；我和冬天有约，白雪皑皑的时候，我要再次走上我心爱的三尺讲台，永远保持一个思想理论战线战士的冲锋姿态，让生命为太阳底下最壮丽的事业而燃烧！附三：

一名理论战士的如火激情――记方永刚

我所担负的是太阳底下最神圣的事业。我生命的激情、人生的幸福、生活的快乐都在于此。――题记·方永刚

2007年元旦，滨城大连，雪片般的贺年片向一名军校教官飞来。每一张贺年片上，都写着同一个姓名――

海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授，方永刚。

不大的房间，顿时变成五彩缤纷的画廊：南海军港，战舰列阵；北疆哨所，国旗飘扬；松辽山村，桃花怒放；东海小岛，鱼虾满舱„„ 这些地方，方永刚是那么熟悉――近10多年，他奔走宣讲党的创新理论1000多场，听众多达40万人次。从“北极村”漠河，到南海之滨；从黄海深处的小岛，到故乡辽西的山村，机关、院校、部队、哨所、厂矿、乡镇、社区、海岛、渔村„„到处都有他的足迹。

“方教授，春暖花开的时节，盼望您再次来到我们身边！”

“方教授，让我们相约，党的十七大之后，给我们上第一堂辅导课„„”展读这些话语，身患癌症的方永刚仿佛在聆听又一个“春天的故事”，心中又像往常一样，充满了如火的激情！“党的创新理论是引导中国科学发展的指南，让更多的人了解党的创新理论是我最大的心愿” 2003年7月28日深夜，从外地讲学归来的方永刚习惯地登录互联网浏览时，不禁眼前一亮――

胡锦涛总书记在一次重要会议上，提出了“全面、协调、可持续发展”的重要论述。顿时，方永刚为之一振。凌晨1点钟，他激情难耐地拨通了教研室主任徐明善家的电话：“胡总书记的讲话太重要了，我想明天就给学员讲讲党对发展问题认识的深化„„”

小雨淅淅沥沥。灯下，键盘噼噼啪啪。当晚，他连夜备课，彻夜未眠。第二天一早，他就走上了讲台。接着，他又到学院所在的社区讲，到“大连论坛”讲，随辽宁省讲师团到外地讲„„ 2个多月后，党的十六届三中全会明确提出“科学发展观”和“五个统筹”的思想，方永刚在系里第一个提出要系统研究科学发展观，又风风火火地埋头研究、外出调研、登台宣讲。记者案头，有一张方永刚10余年讲课和科研成果统计单。列个简单的算式，他的激情令人动容――

10多年间，他为群众和官兵宣讲党的创新理论1000多场次，平均3天多讲一课；写了300余万字的论文专著；为学员讲授邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等13门课程，年均完成教学任务200%„„ 在人们眼里，一名教授应该是从容而淡定的。为什么方永刚的心情如此急迫、脚步这样匆忙？ 他忘不了发生在家乡炕头上的那一幕――

1999年春节，方永刚回到家乡辽西朝阳建平县萝卜沟乡水泉村过年。刚进村，就觉得今年的鞭炮声比往年稀。除夕之夜，左邻右舍的乡亲们都来到方永刚家的老屋，七嘴八舌：“永刚，去年全国发大水，就咱十年九旱的辽西不怕，可今年一场大旱，全村人的腰包又瘪了。”“永刚，往年黄豆挺好卖，这几年咋卖不动了呢？”„„

“这就是我们国家农村经济的脆弱性，这也是党和政府最关心的事儿。”从一场旱情谈到农村经济，从联产承包谈到农业结构调整„„方永刚一口气讲了3个小时。

“永刚，你说得这么带劲儿，这么在理儿，是谁告诉你的呀？”一位老人问道。“大爷，这些道理党中央的文件里都有，还写进了政府工作报告哩！”方永刚说„„

朝阳映红了窗棂，乡亲们走了，方永刚心里却难以平静：中国经济社会飞速发展，进入了一个大有作为的重要战略机遇期，也进入了一个矛盾凸显期。党中央洞悉人民群众的所急所盼，正在着手解决发展中的问题，党的理论创新必将进入一个崭新的境界。理论只有被群众掌握，才能变成巨大的物质力量。方永刚迫切地感到：“我们这个时代，比以往任何时候都需要理论工作者。我们的使命，就是趴下身子作桥梁，挺直脊梁作灯塔，满怀激情地当好党的创新理论的传播者，让党的创新理论的真理之光照亮千家万户！”

“作为穿军装的理论工作者，我要和全军将士一起，在自己的岗位上保持冲锋的姿势、战斗的状态”

2005年3月，北京人民大会堂，十届全国人大三次会议高票通过《反分裂国家法》。

那天，黄海之滨一艘战舰的甲板上，官兵们围着方永刚，听他讲党中央推动祖国和平统一的新思路和新举措。几天后，一堂《反分裂国家法与台海前景展望》的讲座在某驱逐舰支队举行，授课者就是方永刚。

“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。”大连舰艇学院一位老教授引用唐代诗人刘禹锡的诗句评价方永刚：“战马一想到秋天草肥，抖动鬃毛就要驰骋。雕一看到天上的青云，就渴望飞上云霄。战士总是时时刻刻准备冲锋，方永刚也是这样！”

此言不虚。每当世界风云变幻，他总是在第一时间做出“快速反应”。

1999年3月25日，方永刚上长海县石城岛函授辅导。当天早上6点打开电视，一个消息传来：科索沃战争凌晨3点爆发了！

早饭时，部队领导提出，能否调整授课计划，先给官兵讲讲科索沃战争问题。方永刚爽快应允：“可以，8点半开课。”于是，战争发生5个半小时后，方永刚就走上了讲台，把这场战争的性质由来、中国政府的原则立场、这场战争对中国特色军事变革的启示条分缕析，一一道来。

履行新世纪新阶段我军历史使命，没有前线和后方之别。作为穿军装的理论工作者，我要和全军将士一起，在自己的岗位上保持冲锋的姿势、战斗的状态。”这是方永刚对自己使命的解读。

如何帮助官兵深入学习领会邓小平理论和“三个代表”重要思想？如何在军队建设中全面贯彻落实科学发展观，提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力？„„这些年，他马不停蹄地宣讲党在军队和国防建设领域的创新理论，走遍了白山黑水的部队、哨所，踏遍了万里海疆的海岛、军港。黑龙江畔，漠河边防四连。那天，为函授学员连续授课的方永刚嗓子疼得咽不下饭。临行前，指导员试探着问：“能不能再给战士们讲一讲周边形势？”“行！”方永刚二话没说。

江风猎猎，涛声盈耳。站在全连官兵面前，他从身边这条大江的历史讲起，一直讲到东北亚国际形势和周边局势，讲到党和国家的对外政策，一口气讲了两个小时。这，是方永刚跑得最偏远的一堂课。

黄海前哨，某要塞区。那次上岛，方永刚讲完函授课，已经是晚上8点多了。官兵们听得兴致勃勃，有些士官和干部的家属也抱着孩子来听课。于是，方永刚又讲了3个多小时，一直到晚上11点半。

这，是方永刚讲得最晚的一堂课。

2000年4月，方永刚来到青岛驻军某部做问卷调查，这里的部队接二连三请他去讲课。一个星期的时间，他上午讲、下午讲，有时晚上还要讲，总共讲了15堂课。这，是方永刚教学生涯中最密集的一组课„„

风里来、雨里去，上海岛、走边关，方永刚始终关注着时代的风声浪声。那年，他作为沈阳军区联勤部客座教授，曾在3天时间内连跑东北三省，往返2000多公里，讲了5堂课。一名陪同他的部队干事惊讶地发现，这5堂主题相同的课，方永刚居然讲了5个“版本”，每天发生的国内外最新时事都被他带进课堂、融入宣讲。

“迎着难题走，让自己透彻的分析解开听众的心结，是理论工作者最大的乐趣和幸福” 每次外出讲课回来，方永刚总是一副乐陶陶的样子。很多人纳闷：如此辛苦地奔波讲课，他乐从何来？ 一次，方永刚在电车上听到一名乘客针对一些不良的社会现象发牢骚，忍不住说了几句自己的看法。没想到，这名乘客竟和他激烈地辩论起来„„

下车后，望着远去的电车，方永刚陷入了深思：我们的社会正处于一个大变革的时代，人们对各种社会现象认识不一，难免存在着一些模糊、偏激，甚至是错误的看法。对此，理论工作者应该怎么办？

“我相信，只要道理讲得透彻，就能说服人。”为此，方永刚走上了不知疲倦的宣讲之路。黄海深处，100多个大小岛屿宛若串串银珠。去年，全国取消农业税，长海县的农民、渔民喜上眉梢：种地、打鱼、养虾都不用交税啦！

然而，方永刚登上海岛讲课，却发现台下的县乡两级公务员们打不起精神。原来，长海县没有工业，取消农业税后，原来靠地方税收发工资的县乡公务员对落实免税政策产生了顾虑。方永刚笑了：“取消农业税，是党中央着眼科学发展制定的一项关系全局的大政策，肯定有相关的配套政策出台„„”接着，他针对“三农问题”和工业反哺农业等问题，详细分析起来。果然，大连市政府很快对长海县采取了“市对县转移支付补助”政策。一位公务员打来电话：“方教授，你说得真准。这下好了，渔民也高兴，我们也高兴，教授你说这是不是双赢啊？”方永刚纠正他说：“这是和谐，是让全体人民共享改革发展的成果！”

真理是神奇的，它能让人穿透迷雾，看到未来的风景。在方永刚看来，党的创新理论又是朴实的，说的是顺民意、谋民利、得民心的道理。

这年暑假期间，方永刚在大连市小龙街干休所讲解“三个代表”重要思想。针对一些老干部的提问，他从老干部熟知的党史讲起，说明“三个代表”重要思想是党的一贯主张和自觉实践。当他讲到毛泽东同志有5位亲人为中国革命献出了生命，又把长子岸英送上朝鲜战场；邓小平同志一生“三落三起”，还始终为中国人民能过上好日子殚精竭虑时，不禁声音哽咽，热泪盈眶。

这时，台下许多老干部也抹起了眼泪。突然，一名老干部失声痛哭„„ 讲课，不得不暂停了5分钟。等大家情绪恢复平静，方永刚娓娓道来：“老同志出生入死打江山，你们最关心的，就是子孙后代能不能保持党的先进性。今天我们党把‘三个代表’重要思想写在旗帜上，就是要确保老一代开创的事业千秋万代传递下去！”

掌声四起！接着，他联系新形势下加强党的建设需要，把“三个代表”重要思想立党为公、执政为民的本质讲得深入浅出，发人深省。

从此，方永刚在大连地区干休所讲课出了名，很多老干部只要听说他来讲课，就从这个干休所追到那个干休所„„

群众想知道什么，他就讲什么；听众提问越是尖锐，他讲得越是起劲；什么问题敏感，他就讲什么问题„„这些年，为了方便群众与他联系，他向社会公开了自己的手机号码。于是，预约他讲课的电话不断，还有群众直接给他打电话讨论问题。10年间，他用坏了4部手机，但是手机号码始终没有换过。他说：“迎着难题走，让自己透彻的分析解开听众的心结，是理论工作者最大的乐趣和幸福！”

“我是党的创新理论的直接受益者，我对党的创新理论有发自内心的深厚感情”

110级台阶，从山脚通向山顶。大连舰艇学院政治系的教学楼，就坐落在山顶上。俯瞰沸腾的城市，方永刚常常感慨：“生活在这个时代，真幸福！”

方永刚的老家萝卜沟乡土地贫瘠，十年九旱，是出名的贫困乡。当年，在“左”的路线影响下，受家庭出身影响的他一不能当兵，二不能上大学。一年闹春荒，他眼睁睁看着妈妈没米下锅，愁得坐在院子里抹泪„„ 方永刚永远记得那一天：1979年的春天，村支书来到他家，一字一句地宣读了党的十一届三中全会之后作出的取消家庭成分的决定。父亲老泪纵横：“今后，我的儿子和别人的孩子一样啦！”

党拨乱反正的好政策改变了方永刚的命运。1981年，他以优异成绩考上了复旦大学历史系。1985年，他不但参军入伍，还成了一名政治理论教员。第一次穿上军装，第一次登上讲台，方永刚激动不已：“这一切都是党给的，都是党解放思想、实事求是的思想路线带来的！”

情感的闸门一旦打开，激情的长河就会奔涌不息。他常说，自己有两个生日：“母亲生我的日子是一个，还有一个是我的政治生日：1978年12月18日，是党的十一届三中全会开幕的日子。”

采访中，很多人都提到方永刚的“三次痛哭”——

1984年，国庆大典。从电视里看到北京的大学生打出“小平您好”的横幅，他感动得哭了。1992年，邓小平南巡讲话发表，他百感交集，和教研室几位志同道合的同志抱在一起，喜极而泣。1997年，邓小平同志逝世，他悲痛不已，失声痛哭„„

列宁说：没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。正是对党的创新理论的深厚感情，催生了方永刚研究传播党的创新理论的如火激情。

1997年5月8日，他骑自行车遭遇车祸，颈椎破裂，碎骨只差韭菜叶宽的距离就戳到主神经。医生在他头骨上钻了两个眼，用钩子吊着16磅的秤砣，整整吊了108天。

身体不能活动，脑子还能思考，方永刚让妻子把书拿到病房来，用手举着看，从一开始举3分钟不到就得休息，到后来举着书一看就是3个小时、6个小时„„住院期间，他看了43本书，还写了一本30万字的专著《亚太战略格局与中国海军》。空闲时，他给病友们讲国际形势，讲得大家出院时仍恋恋不舍。“两年之内不准坐车船，走路要稳。”出院时，医生这样叮嘱他。但是，方永刚哪里“稳”得住？很快，他又走上了外出讲课、调研的征途。

从三峡大坝建设到西部大开发，从申办奥运到“神舟”飞天，从建设社会主义新农村到构建社会主义和谐社会„„13亿中国人民践行党的创新理论的惊世伟业，让他激情迸发。1998年，全国纪念党的十一届三中全会召开20周年，方永刚接连写了10余篇研究文章。党的十六大之后，他又和两名同志合作，共同研究江泽民中国特色社会主义理论这个国家社会科学重点课题，40万字，几易其稿。在《江泽民文选》发行之际，及时出版。

去年，他和课题组的同志一起，编写出《党的创新理论专题研究》教材。这是全国、全军首部系统研究科学发展观的理论专著，人民出版社决定党的十七大之后出版发行。

“尽管病魔正在威胁我的生命，只要一息尚存，我就要用如火的激情去追寻春天的阳光” 一条白毛巾，方永刚讲课时总是随身带着。每次一上讲台，哪怕是寒冬腊月，也边讲边不停地擦汗。听众们说，方教授讲课，一只手摘眼镜，一只手擦汗，嘴里还在滔滔不绝地讲。一次讲课后，从全身淌下的汗水浸透了裤子、沾湿了椅子。从此，每次外出讲课，他的妻子回天燕都要给他准备两套内衣，让他讲课后到卫生间换了再走。

“嗓门高，精神高度集中，身体需要的氧气多，血管拼命压缩，就出汗多，这说明我身体新陈代谢好！”方永刚曾这样说。

然而，病魔正向他悄悄袭来。2006年11月17日，凶恶的结肠癌让他躺倒在无影灯下。然而，他依然没有忘记自己的使命。2007年1月15日，他再次走进课堂。

军礼，依然标准；嗓音，依然洪亮。然而，学员们看得出，方教授明显地消瘦了„„ 这两节课，在他看来非同寻常——《新世纪新阶段我军历史使命与海军基层建设》。手术后，他执意向系领导请求：按照原计划上完这两节课。“这是我的使命！”讲台上，他开宗明义。讲台下，一片肃穆„„ 1月22日，他再次来到大连市地税局，讲《正确理解和把握科学发展观》。得知他刚刚做了大手术，地税局领导后悔不已：“方教授，我们实在不知道您得了这么重的病，不要讲了，不要讲了！”

“我两个月前就答应你们讲这一课，能讲多长时间就讲多长时间吧！”这一课，方永刚讲了一个半小时„„

“如果有一天，我的生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上。”听到方永刚的肺腑之言，很多人热泪不止——

大连舰艇学院原副院长崔常发记得：去年暑假，方永刚一天也没休息，夜以继日编写《党的创新理论与实践》教材，学员们一开学就用上了。这个暑假，他还组织研究生们编写了80万字的革命回忆录《亲历长征》。

国防大学马列教研部张彬副主任记得：去年10月，方永刚参加了全军首届军队政治理论骨干研修班，他“加快军队政治理论教学科研队伍建设步伐”的发言博得全场喝彩。研修期间，他还连熬两夜，应邀作为主要执笔人完成了《论长征精神的时代价值》。

与他同病室的离休干部莫鸿发记得：就在手术前几天，他一觉醒来，看见方永刚还趴在病床边上，在笔记本电脑上赶写教案。

他的研究生肖小平记得：手术后7个小时，方教授刚刚苏醒，看到小肖在床边守候，就吃力地问：“你的毕业论文准备得怎么样了？”

每天，当太阳照进病房，躺在病床上的方永刚都要深情地凝望——

他明白，一个人生命的长短，不在于眼睛能睁多久，而在于当眼睛还有光彩的时候，用它去追寻什么。

只要一息尚存，他就要去追寻，用如火的激情去追寻春天的阳光！我是一名政治理论教员，我对我宣讲的党的创新理论深信不疑。――题记·方永刚

3月1日，从北京海军机关礼堂，到遍布万里海疆的101个电视直播分会场，数万海军官兵注视着方永刚。

这，是他时间最短的一次演讲，只讲了10分钟。但是，声音更加坚定、有力：“20多年来，通过学习、研究党的创新理论，我从一名普通大学生成长为硕士、博士，我深深体会到：在当今中国，只有党的创新理论才能指引中国走向繁荣富强，指引人民过上富裕和谐的好日子。对此，我深信不疑！”

如潮的掌声。他的话，在官兵心中引起强烈共鸣――

坚定地信仰党的创新理论，磐石般坚守自己的阵地，像行星恪守自己的轨道。这不仅是一位军旅博士的无悔选择，也是一支军队、一个民族的共同选择！

“党的创新理论是造福中国13亿人的理论，我对创新理论的信仰是一种充满幸福的体验” 滨城大连。每年春节，一个叫“海底捞”的小饭店都格外热闹。

一张能坐26人的大桌子，再加上几只凳子，坐满了来自方永刚老家的亲戚。这些年，从萝卜沟乡来到大连务工的亲友已不下40人。细数一下：方永刚的二哥、三哥和三嫂都在大连造船新厂做工，月收入过千元；四哥在船用柴油机厂做工，全家也都进了城；六弟是企业中层干部。方家的下一辈人中，有3个孩子念了大学，有4人分别到日本和韩国学习、务工„„ 饭菜满桌，美酒飘香。全家人聚在一起，边碰杯，边感叹：“如今的好日子，真是越过越有滋味啦！” 拉着侄子、侄女的手，方永刚动情地说起30年前的方家，那时候，全家人吃了上顿缺下顿，几个哥哥到了结婚年龄，还找不上媳妇„„ 抚今追昔，方永刚不忘提醒家人：“好日子的源头在哪儿？就是党的创新理论！”

他问大家还记得不？1984年党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。决定说，农村经过实行联产承包责任制，农副产品多了，要求疏通城乡流通渠道，为农副产品开拓市场；而城市也要进行体制改革，增强企业活力。城乡经济都搞活了，劳动力能够自由流动了，这才有了大批农村剩余劳动力离开土地进城务工。这其中，就有咱老方家的人呀！

方永刚从自己一家的变化说到全国：目前我国农村劳动力有5.1亿，离乡外出就业的有9300万人。“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势”的论断，已经写进了党的十六大报告。方永刚越说越动情：党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出要扎实推进社会主义新农村建设，统筹做好农村富余劳动力转移就业，发展和谐劳动关系，保障农民工子女接受义务教育，建设覆盖城乡居民的基本卫生保障制度，加快建设适应农民工特点的社会保障制度，促进流动人口同当地居民和睦相处„„这哪一条不是农民的好消息呀！

在方永刚眼里，党的创新理论字字句句关乎国计民生、与中国老百姓的福祉紧密相连。当年，方永刚就是带着这样一种感情，步入党的创新理论研究领域的。1987年10月，他调入科社教研室，教研室正在筹备前沿理论课题“邓小平社会主义理论研究”。方永刚毛遂自荐：“我能不能参加？”教研室领导对他说：“你是学历史的，马克思主义理论的课你要补呀！”拿到任务的方永刚激情四溢，一本1983年版的《邓小平文选》，几乎让他翻烂了：书的边缘被磨破，封面中间经常捧握的地方被磨穿，泛黄的纸上到处留下了五颜六色、密密麻麻的圈圈点点„„

党的十六大以来，方永刚敏锐地捕捉着马克思主义中国化的每一个最新成果。他把胡锦涛总书记的每一篇讲话都收集起来，仔细研读，领悟党中央对当今中国社会发展的一系列深邃思考。

“科学发展观提出来了！”党的最新理论创新成果，让方永刚兴奋不已。2005年春节，方永刚回到家乡，见到谁都要打听：谁家又盖新房、娶媳妇了，谁家的孩子考上大学了„„ 月上柳梢，乡亲们又如约聚在方永刚身边，听他讲起了科学发展观――

“以人为本，就是以咱老百姓为本；全面发展，就是要协调城乡发展，繁荣富裕的地区和贫穷落后的地区一块发展；可持续发展，就是要珍惜能源、环境，从为子孙后代着想的高度建设社会主义新农村，让咱老百姓世世代代都过上好日子„„乡亲们，科学发展观哪一条都和农村发展密切相关，是咱们老百姓自己的理论啊！”

“党的创新理论解除了我的忧虑，我更加信仰党的创新理论，一辈子不会离开这张办公桌” 大连舰艇学院原副院长崔常发，曾担任方永刚的教研室主任，20多年来一直关注着方永刚的成长。

他提醒记者注意这样一个事实：方永刚是一个年轻的理论工作者。与老一代理论工作者相比，有些年轻人对革命理论的重要作用认识不足，有的还不能把党的创新理论作为终身的信仰和追求。此非虚言。1995年，已经穿了10年军装的方永刚，作出了一个他并非情愿的决定：“转业”。的理由是“家庭困难”，刚刚结婚成家、养育孩子，同时母亲去世、父亲病重，在贫困家乡的众多兄弟姐妹需要他资助„„沉重的经济负担，的确让他一时感到入不敷出，甚至一度背上了债务。

当时，也恰恰是市场经济大潮波澜乍起的时候。一时间，社会上出现了“经商热”，方永刚也跃跃欲试。

隐藏在这种冲动背后的，还有他观察社会发展产生的忧虑――

一部分人先富起来，无疑是正确的。但是，社会上绝大多数人还不富裕，如果不采取措施，先富起来的人与大多数人的距离就会越拉越大，我们的社会基石就会动摇、倾斜„„ 解放思想，无疑是正确的。但是，他感到破与立应当统一。旧的思想体系被打破，新的价值观还没有形成，如果置之不理，全社会就缺乏精神支柱，各种邪说就会乘虚而入，人心就会浮动、涣散„„

他迫切感到，这些问题应当研究。但是，自己是一名军队理论工作者，能探索研究这些问题吗？

当时的海军政治学院（大连舰艇学院政治系的前身）一名主要领导，曾先后4次找方永刚谈话，两个人的交谈坦诚又直率：

――“经济困难，是我的客观情况，但是我更担心在军队院校不能研究自己关注的问题。我干什么都很执着，研究问题一定要穷究到底。您告诉我，军队院校到底适合不适合我？” ――“课堂有纪律，探索无禁区。你应该坚信，忧国忧民是没有过错的，党的理论创新是不会间断的，军队院校对党的创新理论的研究也一定会走在社会的前列，一定会让你大显身手。你的事业心有多大，眼光就应当有多远！” 为了留住方永刚，这名院领导推心置腹：“永刚，你说实话，暂时的困难是不是不能克服？要不，先在学院内部给你换一个有补助的岗位？”一股热浪从心底涌起，方永刚挺直腰板说：“我哪里也不去，我还要我这张办公桌！” 从此，方永刚的面貌焕然一新。1996年，他获得了教学奖和科研奖，荣立三等功。1997年，他被评为优秀教员。1998年，他被评为青年教员成才标兵。进入新世纪，蓬勃的社会主义市场经济浪潮冲破了城乡壁垒，方永刚的兄弟们纷纷通过进城务工摆脱了贫困，日子越过越红火。更让他欣慰的是，他当年所忧虑的问题，在党的理论创新和实践创新中一一得到了解答。缩小社会贫富差距，构建社会主义和谐社会；加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系„„近年来，党中央提出了一系列重大战略思想，党的理论创新，又将迎来一个崭新的境界！他预感到，理论工作者大显身手的一个黄金时代就要到来。为此，他心驰神往，忘情地研究，尽情地宣讲。去年年底，一场疾病，让他不得不离开深爱的办公桌。但是，他让妻子把军装带到了病房里。住院前，他刚给210医院的全体医务人员讲了一堂理论辅导课。住院后，他指着军装对医院政委说：“只要你们需要，我随时可以走上讲台！”

“一个崛起中的民族，有统一的科学信仰是何等重要；一名党的理论工作者，有坚定的科学信仰是何等重要”

这些年，方永刚也有苦恼的时候。

多少个万籁俱寂的长夜，当他阅读网上千奇百怪的帖子时，总感到有一种深深的忧虑：一个崛起中的民族，有统一的科学信仰是何等重要；一名党的理论工作者，有坚定的科学信仰是何等重要！

“理论工作者，肩负着为社会引航的重任，应该是正义的脊梁、社会的良心，赞同什么、信奉什么，必须旗帜鲜明，既不能当随风摇摆的墙头草，也不能当消极被动的应声虫，更不能‘著书只为稻粱谋’，为一己之利淡化大是大非！”这是方永刚得出的结论。

有了对党的创新理论的坚定信仰，才能百毒不侵。但是，科学信仰怎样才能植根人民大众的心田？在实践中，方永刚日益迫切地感受到，之所以有一些人认识不到党的创新理论的重大价值，根本原因在于理论研究与传播脱离实际。一次讲课中，一名听众提问：“教授，你说，党要代表最广大人民群众的根本利益，你说说，最广大的人民到底在哪里？”方永刚感到很奇怪：“你提这个问题一定有所指，能告诉我是什么现象让你想问这个问题吗？”

原来，这名听众认为，社会上对进城务工的农民有一种歧视心理，他们心里很是不平。方永刚说：“我几个哥哥当初从家乡来大连，就是农民工，你说的这个问题我深有同感。现在，这个问题已经引起党和政府的高度重视，已经或正在制定许多改善进城务工人员待遇的政策规定。”他还告诉这位听众，农民工中有才华的大有人在，2004年文化部还在中国美术馆为农民工免费举办了美术展、书法展„„

这样一说，这位听众气顺了。但是，方永刚的思考并没有停止。随着党构建社会主义和谐社会创新理论的提出，他心中豁然开朗：“未必人人都有理论思维的素质，但是人人心中都有一杆秤。”自己为什么信仰党的创新理论？是因为党的创新理论改变了自己的命运。那么怎样做到让听众也相信？那就必须拨动听众心中最敏感的那根弦。因此，他宣讲党的创新理论，总是直溯“大河之源”，首先告诉群众党的创新理论是从哪里来的。源头之水常活，生活之树常青。讲农村经济体制改革，他不忘讲小岗村那张盖满红手印的“生死契约”；讲城市经济改革，他不忘讲乡镇企业的“异军突起”；讲全面协调可持续发展，他不忘讲“非典”肆虐的沉痛教训；讲建设社会主义新农村，他不忘讲“三农问题”的来龙去脉„„

直面现实，丝丝入扣。结论只有一个：党的创新理论，是亿万中国人追求幸福和谐生活的深情呼唤和生动创造！醉过知酒浓，爱过知情重，经历才知主义真！凡是听过方永刚讲课的人都有一个共同的感觉：当许多人对社会矛盾、现实问题停留在困惑不解、满腹牢骚的时候，他总是保持一种坦诚和理性的态度，用与党的创新理论血肉相连的事实去回答，不光说服大家从道理上去认识，还感染人们从情感上去接受。

党的十六届六中全会提出要构建社会主义核心价值体系，方永刚击掌叫好：“这太重要了！”他跟大家说，归根到底，老百姓看得很清楚，如果没有坚定的理想信念，中国就会像世界上一些战乱的国家那样一盘散沙、战火连绵，还怎么稳定和发展？老百姓还赚什么钱，拿什么买房子、买车子，恐怕连安生日子都过不成。这不是很朴实的道理吗？ “广大群众最需要、最欢迎党的创新理论。在传播真理中，我感受到与真理同行的巨大快乐” “永刚啊，凭你这颗博士脑袋，搞点别的早就搞出名堂了，为啥偏要搞这一行？太枯燥了，太没意思了！”一次和同学聚会，一位早年投身商海的老同学不无惋惜地说道。

“老实说，搞理论研究是不是很痛苦？你苦口婆心讲半天，人家如果不听你、不信你，是不是感到很悲哀？”那天，不少同学这样追问方永刚。方永刚沉吟片刻，坦诚地说：“人世间任何理智健全的人产生了精神痛苦，追根溯源肯定是理想与现实产生了悖论。作为一个理论工作者，第一你要信你讲的东西。自己不信，还要研究它、传播它，这就必定很痛苦，写出来、讲出来的东西就言不由衷，就不是真情实感。我可以实实在在地告诉大家，我信它，所以我快乐！老百姓信它，所以他们也快乐！”

方永刚确实说的是实话。这些年，他累计宣讲党的创新理论达1000多场，经常面对台下千百张陌生脸孔，但是他说：“我从不担心我讲的东西老百姓不接受、不欢迎怎么办。恰恰相反，群众给我的感受是，他们迫切需要党的创新理论。”

2005年12月，天寒地冻。大连旅顺口铁山镇请方永刚讲一场建设和谐社会的报告。当地老百姓一下子来了1000多人，挤满了整个礼堂。

那天，方永刚从婆媳关系讲到邻里关系，从计划生育讲到村民宅基地，从乡规民约讲到村民自治„„老百姓听得兴致勃勃。

时过正午，主持人怕他饿了，提醒他该吃饭了。一位大妈显然是误会了，冲方永刚叫起来：“教授，别听主持人瞎掰，俺们不饿，你接着讲！”

这一嗓子，让全场听众会心地大笑，继而掌声四起。沸腾的场面，让方永刚感动不已：我讲的课能够引起那么多普通百姓的欢迎和共鸣，这说明党的理论和政策想到群众心里去了啊！真理，是支撑科学信仰之舟的龙骨。科学信仰与真理同行，就会产生巨大快乐。方永刚的妻子回天燕有个好朋友叫马红，是大连宏源证券股份有限公司的经理。一次来到方永刚家作客，说起公司亏损，她抹起了眼泪„„ 方永刚问她：“你想不想我这个博士指导一下你？”马红撇撇嘴说：“你一个教政治课的，哪懂股市啊？”方永刚不气不恼，用大量翔实数据分析了国际经济形势和国内经济发展趋势，对证券市场走向进行了预测。马红越听越入神，之后立即试着按方永刚分析的思路去做，当年就有了很大收益。

“老方，真没想到你研究的东西这么管用，你这个博士学位没白拿，我真信了，真服了！”马红对方永刚的评价来了个一百八十度大转弯。

说起这件事，方永刚至今乐不可支。他告诉记者，自己深深迷恋党的创新理论传播，很重要的一个原因，就是因为听众的反馈让他感到有成就感。单说听众的表情变化吧，一开始，有人打瞌睡、有人交头接耳„„渐渐地，他们聚精会神、他们会心微笑、他们热烈鼓掌„„这样的事业，怎不让人感到其乐无穷？

弘扬爱国主义的诗句 第6篇

1、可怜报国无路，空白一分头。杨炎正《水调歌头登多景楼》

2、春思远，谁叹赏、国香风味。周密《绣鸾凤花犯赋水仙》

3、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。吴潜《满江红送李御带珙》

4、怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。倪瓒《人月圆伤心莫问前朝事》

5、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。龚自珍《漫感》

6、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。子兰《秋日思旧山》

7、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《夏日绝句》

8、山围故国绕清江，髻鬓对起。周邦彦《西河大石金陵》

9、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

10、烽火连三月，家书抵万金杜甫《春望》

11、宁为百夫长，胜作一书生。杨炯《从军行》

12、六朝何事，只成门户私计。陈亮《念奴娇登多景楼》

13、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。潘希白《大有九日》

14、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》

15、故国三千里，深宫二十年。张祜《宫词故国三千里》

16、只解沙场为国死，何须马革裹尸还!徐锡麟《出塞》

17、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。李商隐《茂陵》

18、六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。张榘《青玉案被檄出郊题陈氏山居》

19、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。谭用之《秋宿湘江遇雨》

20、宗臣事有征，庙算在休兵。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

21、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。洪秀全《吟剑》

22、此中何处无人世，只恐难酬壮士心。顾炎武《海上》

23、放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀!湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。查慎行《三闾祠》

24、六朝春草里，万井落花中。屈大均《秣陵》

25、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声!。陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》

26、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升《题临安邸》

27、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄**地图》

28、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。郑思肖《二砺》

29、梦绕边城月，心飞故国楼。李白《太原早秋》

30、此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何。香销南国美人尽，怨入东风芳草多。刘沧《经炀帝行宫》

31、国破山河落照红。朱敦儒《减字木兰花刘郎已老》

32、愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲二首》

33、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻官军收河南河北》

34、山河千古在，城郭一时非。文天祥《南安军》

35、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。汪遵《咏昭君》

36、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》

37、都护行营太白西，角声一动胡天晓。岑参《武威送刘判官赴碛西行军》

38、愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋!王维《老将行》

39、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》

40、世间无限丹青手，一片伤心画不成。高蟾《金陵晚望》

41、穷年忧黎元，叹息肠内热。杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

42、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》

43、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。李绅《悯农》

44、吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。陆龟蒙《吴宫怀古》

45、天时地利与人和。刘过《西江月堂上谋臣尊俎》

46、愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲汉家旌帜满阴山》

47、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》

48、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。王维《少年行四首》

49、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

50、突兀压神州，峥嵘如鬼工。岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

51、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。严遂成《乌江项王庙》

52、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。苏轼《虢国夫人夜游图》

53、朔南方偃革，河右暂扬旌。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

54、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。严武《军城早秋》

55、莫避春阴上马迟。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

56、烈士之爱国也如家。葛洪《抱朴子外篇广譬》

57、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。辛弃疾《水调歌头送杨民瞻》

58、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥《过零丁洋》

59、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。陈与义《咏牡丹》

60、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。杜甫《蜀相》

61、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。郑思肖《二砺》

62、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。刘过《西江月堂上谋臣尊俎》

63、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。杨万里《竹枝词》

64、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照《夏日绝句》

65、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。李煜《破阵子四十年来家国》

66、九日龙山饮，黄花笑逐臣。李白《九日龙山饮》

67、天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

68、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》

69、白骨露于野，千里无鸡鸣。曹操《蒿里行》

70、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。温庭筠《过五丈原》

71、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》

72、医得眼前疮，剜却心头肉聂夷中《咏田家》

73、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》

74、叹神游故国，花记前度。刘辰翁《兰陵王丙子送春》

75、武皇去金阁，英威长寂寞。江淹《铜爵妓》

76、故国如尘，故人如梦，登高还懒。詹玉《醉蓬莱归故山》

77、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。王维《少年行四首》

78、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

79、寸寸山河寸寸金。黄遵宪《赠梁任父母同年》

80、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。朱敦儒《水龙吟放船千里凌波去》

81、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》

82、国仇未报心难死，忍作寻常泣别声。劝君莫惜头颅贵，留得中华史上名。何香凝《赠别廖仲恺》

83、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。崔道融《西施滩》

84、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》

85、归凤求皇意，寥寥不复闻。杜甫《琴台》