和秋天的词语2个字

和秋天的词语2个字（精选13篇）

和秋天的词语2个字 第1篇

凉爽 气爽 风高 凋零 飘零 萧瑟 苍凉

落叶 枫树 秋池 秋寒 秋凉 萧瑟 秋雨

秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。

金风：秋风。还有：商风书>(商风肃而寒生兮);商飘书>(岁暮商飘飞);寒商书>(寒商动秋闺);鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风书>

凋谢;凋;零;落;谢;凋零;凋落;凋谢;零落;飘零;枯;蔫;萎;干巴;干枯;枯黄;枯槁;枯干;枯萎;枯朽;萎蔫

凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”

飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。

枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”

初秋; 新秋; 早秋; 头秋; 小秋;孟秋; 上秋;

仲秋;暮秋;深秋;清秋;晚秋;残秋;季秋;寒秋;凛秋 孟秋：秋季开始的第一个月。

秋令：秋天。也指秋天的气候。

秋收：秋季的收成。秋收季节。

秋景：秋天的景色。同义的有：秋色(秋色宜人);秋光(大好秋光)。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。

和秋天的词语2个字 第2篇

形容秋天的词语2个字：

秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。

金风：秋风。还有：商风书>(商风肃而寒生兮);商飘书>(岁暮商飘飞);寒商书>(寒商动秋闺);鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风书>

凋谢;凋;零;落;谢;凋零;凋落;凋谢;零落;飘零;枯;蔫;萎;干巴;干枯;枯黄;枯槁;枯干;枯萎;枯朽;萎蔫

凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”

飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。

枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”

三秋：古时七月为孟秋，八月为仲秋，九月为季秋，合称三秋，代指秋天。王勃《滕王阁序》就有“时维九月，序属三秋”之句。

金天：古代五行之说，秋属金，故称金天或金秋。王维有诗：“金天净兮丽三光，彤庭曙兮延八荒。”陈子昂有诗：“金天方肃杀，白露始专征。”

素秋：秋属金而色白，秋天又称素秋。杜甫《秋兴》：“瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。”欧阳修《清商怨》：“关河愁思望处满，渐素秋向晚。”

商秋：古以五音(宫商角徵羽)配合四时，商为秋。商音凄厉，与秋天肃杀之气相应，秋故名商秋。潘尼《安石榴赋》：“商秋授气，收毕敛实。”陆机《行思赋》：“商秋肃其发节，玄云霈而垂阴。”秋还称商序、商节、白商。

西陆：指秋天。《隋书·天文志》载“日循黄道东行牞一日一夜行一度，三百六十五日有奇而周天。行东陆谓之春，行南陆谓之夏，行西陆谓之秋，行北陆谓之冬。”骆宾王《在狱咏蝉》诗曰：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”

白藏：按五色学，秋色为白，秋又是收获储藏季节，故秋称之为白藏。有“白藏”注解曰：“气白而收藏万物。”《尔雅·释天》：“秋为白藏。”

爽节：天高气爽的季节，指秋天。谢月兆有诗云：“渊情协爽节，咏言兴德音。”爽节亦指重阳节。李适有诗曰：“爽节在重九，物华新雨馀。”

秋;秋天;秋日;秋季;金秋;三秋书>(时维九月，序属三秋);九秋书>(九秋风露);劲秋书>(悲落叶于劲秋);雁天书>;旻天书>;旻序书>(请尊对旻序，高宴有余欢);阴中书>(秋为阴中，万物以成);白藏书>

初秋;新秋;早秋;头秋;小秋书>;孟秋;上秋书>;仲秋;暮秋;深秋;清秋;晚秋;残秋;季秋;寒秋书>;凛秋书>

残秋：秋之末尾。

寒秋：深秋。

季秋：秋之末。

孟秋：秋季开始的第一个月。

秋令：秋天。也指秋天的气候。

秋收：秋季的收成。秋收季节。

秋景：秋天的景色。同义的有：秋色(秋色宜人);秋光(大好秋光)。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。

秋天的句子：

1、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

2、千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。

3、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

4、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

5、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

6、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

7、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

8、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

9、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

10、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。

11、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。

12、金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

一句赞美秋天的诗句：

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

和秋天的词语2个字 第3篇

思考一:哪些词语需要进行教学?

一般说来, 《教师教学用书》在“学习目标”第一条会清楚列出需要掌握的词语。如《秋天的雨》:会认8个生字, 会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。这16个词语均为本课要求会认和会写的生字组成的词语。毋庸置疑, 这些词语应列入教学范围。但还有一些词语, 若读不正确, 读不熟练, 一样影响着课文的朗读与理解。

一是多音字组成的词语。汉字是音、形、义的统一体, 就一定范围来说, 读音不同, 它的形、义也会不一样。多音字却字形相同, 读音不同, 意义相殊。对于理解能力、辨析能力较低的小学生来说, 依据词语来确定多音字的读音, 还是有一定难度的。因此, 每课中出现的多音字, 都应引导学生在语言环境中弄清它的正确读音。在呈现时, 应放在具体的语句中:

它带着清凉和温柔, 轻轻地[de], 轻轻地, 趁你没留意, 把秋天的大门打开了。

二是文中有特点的词语。每篇课文, 作者所描绘的事物不同、表达的情感不同, 在文字的表达上自然有不同的特点。这些有特点的词语, 与课文内容、作者情感都紧密相关。如《秋天的雨》一文中描写颜色的词:五彩缤纷, 黄色、黄黄的, 红色、红红的, 金黄色、金色, 橙红色, 紫红的、淡黄的、雪白的。

三是方言中容易读错的词语。这些虽然不是本课生词, 但对于学生来说受方言影响极易读错, 且难以纠正。如本课中含有轻声的词语, 就不能读成本音, 如:钥匙、衣裳、柿子、喇叭;含有前鼻音的词语, 容易误读为后鼻音:五彩缤[b侃n]纷、频[p侏n]频点头。这些词语都要纳入教学范围, 加强示范, 反复练读。

四是一些四字词语、成语、谚语等。丰富的语汇, 为语言的表达提供了坚实的基础。积累足够的词语, 对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。只有如此, 在习作和口语交际中才能根据表达的需要, 选择最恰当的词语, 准确、简明、生动地表达自己的情感。否则, 就会词汇贫乏, 语言枯燥, 甚至词不达意。这些词语大多是古代相承沿用或从生活中提炼出来的, 是中华文化的瑰宝, 简练、浓缩而又意义深远。遇到这样的词语, 应让学生积累下来。

思考二:词语教学要达到怎样的目标?

为了弄清这个问题, 我查阅了课程标准, 课程标准对三个学段的词语教学要求分别是这样表述的:

第一学段, 能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语。

第二学段, 能联系上下文, 理解词句的意思, 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累, 理解生词的意义。

第三学段, 能借助词典理解词语在语文环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩。

这三个学段对词语教学的目标都指向理解、积累和运用。《秋天的雨》在“学习目标”中也指出要“读懂课文内容”“积累好词佳句”。理解、积累, 便是本文词语教学的主要目标, 当然前提是要会读、会写, 并在积累后学习运用。在积累时, 也不是孤立地读记某个词语, 而是放在语言环境中, 与句段整体积累。

思考三:词语教学应采用怎样的方法?

词语教学只有“开火车”这种单一的方法吗?到底怎样的教法才是最有效的?我们可以比较以下三个教学案例。

案例一:

师:谁能告诉大家“五彩缤纷”是什么意思?

生:指颜色繁多, 非常好看。

师:你是怎样知道的?

生:我查了成语词典。

师:你很会使用工具书。

案例二:

师:让我们先来欣赏一下秋天的雨带来的美丽色彩吧! (播放一段唯美的配乐画面, 随课文内容依次呈现银杏树、枫树、田野、果树和菊花。)

生: (边看边赞叹) 好美啊!

师:这么多色彩放在一起, 你会想到哪些词?

生:五颜六色。

生:五彩缤纷。

师:对, 这么多颜色放在一起, 非常美丽。这就叫“五彩缤纷”。

案例三:

师:请同学们认真默读第二自然段, 把描写颜色的词语都画出来, 看看有哪些。

生:有“黄色、红色、金色、金黄色、橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”。

师:再仔细找找, 还有吗?

生:我发现了, 还有“黄黄的、红红的”。

生:还有“金色”。

师: (呈现这些词语) 颜色还真多啊!如果让你把它们分成不同的小组, 你会怎样分呢?

生:老师, 我这样分。“黄色、红色、金色、金黄色”是一组, 因为它们都是直接写颜色;“橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”是一组, 因为它们在颜色后面都有个“的”字。

师:你真会发现。同样是写颜色, 作者写得十分巧妙。

师:一叶落知天下秋。当黄黄的、红红的叶子飘落, 也迎来了秋高气爽的好天气, 出现了层林尽染的美景。再看这些词语, 还可以怎样分?

生:老师, 我想把“黄色、黄黄的、金黄色、淡黄的”放到一组, 因为它们都是描写黄颜色的。

师:是啊, 同样是黄色, 但在作者的眼里并不是完全一样的, 让我们边读边想它们有什么不同。 (出示:黄色的银杏树

黄黄的小叶子金黄色的田野淡黄色的菊花)

(生读)

师:现在要挑战你们的眼力, 看看这些词语还可以怎样分?

生:老师, 我觉得“金黄色、橙黄色、雪白的”可以分为一组。因为它们是写颜色的, 又告诉我们是像什么一样的颜色。

师:你可真了不起!大家看, 像什么一样黄啊? (生:金子。) 还像什么一样黄? (生:橙子。) 像什么一样白啊? (生:雪。) 这样一写, 这些颜色就更生动了。来, 我们试着来填一填, 读一读。

生: (边填边读) (金黄色) 的田野, (橙黄色) 的果树, (雪白) 的菊花。

师:你的心情现在怎样啊?

生:看到这么多、这么美的颜色, 觉得很高兴。

师:对啊, 这么多美丽的颜色, 你们能用一个词来概括它们吗?

生:五颜六色。

生:五光十色。

生:五彩缤纷。

师:是啊, 好一个五彩缤纷的秋天。现在, 就让我们到文中, 注意这些美丽的色彩, 你一定会发现, 你的朗读和刚才不一样了。

这三种不同教学方法的效果是显而易见的。首先, 词语教学不仅指向理解, 还指向欣赏。通过寻找、发现、归类, 使学生对词语的感受更敏锐, 把握也更细致。由“五彩缤纷”词面上单纯地理解为颜色多, 指向了色彩之美、用词之准。像一个画家精心调配颜色描绘美景一样, 在学生心中画出了秋天缤纷绚丽的色彩。其次, 在具体的语言环境中体味。教师带领学生沉入到秋天的大背景中去, 结合文中的花草树木、田野果实的丰富色彩和丰收景象, 品味到了“五彩缤纷”这个词语所传递出的秋高气爽、层林尽染, 以及丰收在即的喜悦之情。第三, 通过朗读来加深体验。教师让学生反复地读词组、读句子、读段落, 并边读边想象, 让“五彩缤纷”变得生动起来, 立体起来。第四, 注意了词语的拓展积累, 无论是教师看似无意的总结, 还是启发学生说出的词语, 都扩展了学生的词汇量。如, 一叶落知天下秋、秋高气爽、层林尽染、五颜六色、五光十色、五彩缤纷等。

秋天的词语4个字 第4篇

秋风过耳： 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

千秋万岁： 千年万年。形容岁月长久。

秋扇见捐： 见，被;捐，弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

千秋万代： 一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

琨玉秋霜： 比喻坚贞劲烈的品质。

落叶知秋： 看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。

一叶知秋： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

月旦春秋： 比喻评论人物的好坏。

百岁千秋： 一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。

冰壶秋月： 比喻洁白明净。多指人的品格。

春蚓秋蛇： 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

春蛙秋蝉： 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

秋荼密网： 荼，茅草上的`白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

秋水伊人： 指思念中的那个人。

望秋先零： 比喻体质弱。也比喻未老先衰。

平分秋色： 比喻双方各得一半，不分上下。

社燕秋鸿： 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

望穿秋水： 眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

各有千秋： 各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

洞察秋毫： 形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

明察秋毫： 明察：看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

秋月春风： 指良辰美景。也指美好的岁月。

春去秋来： 春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

春花秋月： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春秋笔法： 指寓褒贬于曲折的文笔之中。

春露秋霜： 比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。

春华秋实： 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

多事之秋： 事故或事变很多的时期。

春兰秋菊： 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春秋鼎盛： 比喻正当壮年。

疾风扫秋叶： 比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。

描写秋天的词语4个字 第5篇

利析秋毫：形容管理财务极细心、精明。

落叶知秋：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

蒲柳之质：多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

秋风落叶：比喻一扫而光，不复存在。

秋毫之末：比喻极微小的东西或极细微的地方。

秋菊春兰：比喻各有值得称道的地方。

秋去冬来：形容时光流逝。

秋收东藏：泛指常规的农事活动。

西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

西风斜阳：形容秋天傍晚的景象。

叶落知秋：比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

盈盈秋水：形容女子眼神饱含感情。

一叶知秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋月如珪：形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。

人似秋鸿：比喻朋友间守信用，就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。

肃杀之气：形容秋天草木凋零的气氛。

天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。

望秋先零：比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

望秋先陨：指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。

西风残照：比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的.凄凉。”

橙黄桔绿：指秋天宜人的景色。

春华秋实：比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

春花秋实：比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

春花秋月：泛指春秋美景。

草木黄落：秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

春兰秋菊：比喻各有值得称道的地方。

春来秋去：形容岁月流逝。

春去秋来：形容时光流逝。

春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

洞察秋毫：比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

金风玉露：泛指秋天的景物。

描写秋天四个字词语 第6篇

蟹肥菊黄、山河壮美、金秋时节、叠翠流金

秋收冬藏、金桂飘香、天高去淡、大雁南飞

五谷丰登、丹桂飘香、春华秋实、瓜果飘香

表示情感的词语2个字 第7篇

入迷、着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。

心醉：因极喜爱而陶醉。

仇恨：因利益矛盾产生的强烈憎恨。

敌视：当作敌人看待;仇视。

敌意：仇视的心理。

妒忌、嫉妒、妒忌：对才能、地位、境遇比自己好的`人心怀怨恨。

反感：反对或不满的情绪。

可恨：令人痛恨，使人憎恨。

可恶：令人厌恶恼恨。

厌恶：对人或事物产生很大的反感。

憎恨：厌恶痛恨。

描写动作的词语 2个字 第8篇

【解释】健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。

【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。”

大步流星

【解释】形容步子跨得大，走得快。

【出处】周立波《暴风骤雨》第二部二四：“听到叫他名，他大步流星地迈过去，把它牵上。”

连蹦带跳

【解释】精力充沛，充满活力的样子。

【出处】王朔《浮出海面》：“‘好吧。’我说。挂了电话，～地跑回宿舍。”

东奔西窜

【解释】跑到东，又窜到西。到处逃窜。同“东逃西窜”。

【出处】《二十年目睹之怪现状》第六二回：“钱塘县派差去查过，果然那些狗东奔西窜，践踏田禾。”

横冲直撞

【解释】乱冲乱撞，蛮横无理。

【出处】明·李贽《续焚书·与友人论文》：“凡作文皆从外边攻进里去，我谓文章就时而攻打出来，就他城池，食他粮草，统率他兵马，直冲横撞，搅得他粉碎，故不费一毫气力而自然有余也。”

一瘸一拐

【解释】腿脚有毛病，行步时身体不平衡。

【例句】他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。

挤眉弄眼

【解释】用眼睛、眉毛示意。

【出处】元·王实甫《破窑记》第一折：“挤眉弄眼，伶齿俐牙，攀高接贵，顺水推船。”

匍匐前进

【解释】身体贴近地面以手臂和腿的力量推动身体前进的运动方法。

【拓展】通常有受敌火威胁,遮蔽物较低的场合采用。分为低姿、高姿和侧身三种。

上窜下跳

【解释】比喻四处奔走，多方串连，策划活动。

【出处】蒋子龙《一个工厂秘书的日记》：“上窜下跳，根据需要打出各种不同的旗号，把厂长的事情办成。”

蹑手蹑脚

【解释】形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第五十四回：“于是大家蹑手蹑脚，潜踪进镜壁去一看。”

捶胸顿足

【解释】捶：敲打;顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。

【出处】元·萧德祥《杀狗劝夫》第二折：“我衷肠，除告天，奈天高，又不知，只落的捶胸顿足空流泪。”

手舞足蹈

【解释】蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

【出处】《诗经·周南·关雎·序》：“永(咏)歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”

大快朵颐

【解释】朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。

【出处】《周易·颐》：“观我朵颐，凶。”

张牙舞爪

【解释】张：张开;舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

【出处】《敦煌变文集·孔子项托相问书》附录二《新编小儿难孔子》：“鱼生三日游于江湖，龙生三日张牙舞爪。”

抓耳挠腮

【解释】挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。

【出处】明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十一：“大郎听罢，气得抓耳挠腮，没有是处。”

★ 动作的词语三个字

★ 动作词语

★ 表示人物动作的词语三个字

★ 动作的词语

★ 2个字名字

★ 小动物动作的词语

★ 两个字动作的词语

★ 描写动作的词语

★ 嘴的动作的词语

表示情感的词语2个字 第9篇

心花怒放：形容高兴极了。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。

愉快：快意;舒畅。

愤慨：气愤不平。

愤怒：生气(激动到极点)。

恼火：生气。

气愤：生气;愤恨。

悲哀：伤心。

悲伤：伤心难过。

沉痛：深深的悲痛。

夏天相关的词语2个字的 第10篇

2.夏天来了，我第一个提醒你：夏日衣单被薄，谨防感冒。水果蔬菜要跟上，防止中暑。多吃紫菜和鱼类，增强体质。真诚祝福亲爱的朋友，夏季平安快乐。

3.虽然你我不能经常相见，但是你我却依然彼此想念，想念那个夏天你温暖的笑脸，想念那个冬天你牵过的手。不知道你现在有没有人相伴，可我对你任然依恋。

4.炎炎夏日急脾气，流汗急忙吹冷气，着凉感冒全来了，身体一下受不了，古语说的十分好，心动一切皆烦恼，除恼要练静心功，全身都要放轻松，心灵思考这人生，消除烦恼我看行。

5.世上本没有热，说热的人多了，便有了热。世上本没有短信，发的人多了，便有了短信，夏天到了，让我的短信载着我的祝福，为你送去最清凉的气息，让你舒适一整夏!

6.远方的朋友过得可好呢?春天来，可否花香盈鼻;夏季来，可否绿荫遮身;秋天来，可否香果得品;冬天来，可见雪景翩翩，请记得远方一个朋友永远的祝福!生日短信

7.夏天来了，我第一个提醒你：夏日衣单被薄，谨防感冒。水果蔬菜要跟上，防止中暑。多吃紫菜和鱼类，增强体质。真诚祝福亲爱的朋友，夏季平安快乐。

8.茵茵绿草摇曳着芬芳，袅袅炊烟飘飞进心房。思念在清凉的风中绵长，送一抹清凉的微笑拂你脸庞，愿你消尽所有烦恼，抚平全部烦躁，感受时光的美好，清凉一“夏”，快乐不止一“夏。

9.炎炎夏日给家人爱人朋友发去一条夏日祝福短信，给她送去一丝幸福的感觉。夏日祝福短信轻轻地，不惊你梦;只愿你，梦中有我。安好!

表示2个字的词语有哪些 第11篇

两个字的词语1

开心、喜悦、狂喜、尽情、快乐、愉悦、畅快、欣喜、幸福、得意、痛快、满足、欢乐、快活、陶醉、甜美、微笑、兴奋、自豪、欣慰、心烦、失落、伤感、忧伤、委屈、绝望、哭泣、伤心、痛苦、悲伤、悲泣、忧伤、悲痛、沮丧、气馁、郁闷、烦躁、低沉、消沉、悲观、消极、酸涩、落魄、绝望、呆滞　　高兴、满意

两个字的词语2

潇洒 迷人 魅力 美丽

可爱 陶醉 吟诵 风铃

悦耳 清脆 动听 优美

消瘦 细挑 富态 富相

臃肿 干瘪 丽质 黑瘦

彪壮 强健 刚健 单薄

憔悴 肥大 耳廓 瘦削

两个字的词语3

耳轮 耳垂 浓黑 细长

浓重 墨黑 粗长 凤眼

媚眼 杏眼 斜眼 美目

俊目 秀目 朗目 星眸

失望 慈祥 敏锐 呆滞

凝视 眺望 慧眼 秋波

明亮 温柔 赞许 狡诈

专注 深邃 浑浊 关切

两个字的词语4

坚定 苗条 丰满 丰腴

魁梧 结实 强壮 匀称

整洁 朴素 合身 适时

合身 俗气 得体 华贵

朴素 大方 整洁 时髦

摩登 讲究 笔挺 春天

两个字的词语5

匀称 　标致 　喜悦　 感激

欣慰 甜美 　魅力　 优秀

幸福 　兴奋 　英俊 　关切

坚强　 清净　 欢喜 奇山

早春 初春 阳春 春节

春联 春雷 春季 春意

表示看的词语2个字及解释 第12篇

【解释】细看以求了解情况。

【出处】《清会典事例刑律断狱妇人犯罪》：“限满，由有狱管狱官察看情形，实知改悔，据实结报，即予释放。”

观察

【解释】细察事物的现象、动向

【出处】《周礼地官司谏》：“司谏，掌纠万民之德而劝之朋友，正其行而强之道艺，巡问而观察之。”

端详

【解释】指仔细审察。

【出处】白居易《和梦游春诗》：“端详筮仕著，磨拭穿杨镞。”

凝视

【解释】聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

【出处】唐白居易《霓裳羽衣歌》：“当时乍见惊心目，凝视谛听殊未足。”

注视

【解释】注意地看。

【出处】唐韩愈《答刘正夫书》：“夫百物朝夕所见者，人皆不注视也，及覩其异者，则共观而言之。”

审视

【解释】指仔细地看，反复分析，推敲。

【出处】《元典章台纲二体察》：“所在重刑，每上下半年，亲行参照文案，察之以情，当面审视，若无异词，行移本路总管府结案。”

注目

【解释】注视。集中视线在一点上。

【出处】《晋书孙惠传》：“天下喁喁，四海注目。”

细看

【解释】仔细地观察。

【例句】那一池春水恰似一面镜子，又如一块上好的琉璃。乍一看平静无奇，细看却又暗藏深意。

眺望

基本意思：从高处远望。

1. 从高处远望。《礼记月令》：“﹝仲夏之月﹞毋用火南方，可以居高明，可以远眺望，可以升山陵，可以处台榭。” 宋 刘克庄《贺新郎跋唐伯玉奏稿》词：“但一片、丹心如故。赖

有越台堪眺望，那中原、莫已平安否?”《老残游记》第六回：“﹝老残﹞正想上城墙上去眺望远景，见那空中一片一片的飘下许多雪花来。” 黄宗英 《大雁情她》：“我移开视线

，看见城堞边站着一个姑娘，她凝神眺望着向北飞去的大雁。”

2. 观看;观赏。 明 袁宏道 《馀杭雨》诗之一：“若使在西湖，亦得闲眺望。” 清 刘大櫆 《赠方抱之序》：“无亭台苑囿以为眺望之资，无梵宇琳宫之闲靓以为栖迟之地。” 蔡东藩 《

清史演义》第一回：“那时父兄即临河眺望，果然岸傍有一少年，头角峥嵘，仪表英伟，不觉失声道：这是天生神人。’”王西彦 《古屋》第二部三：“我几乎为这多彩的晚景迷惑住了。

我近于忘情地眺望着。”

遥望

基本意思：向远处看;看远方。

《楚辞招魂》：“倚沼畦瀛兮，遥望博。”

三国 魏 曹植 《送应氏》诗之一：“步登 北芒坂 ，遥望 洛阳山 。”

唐 王昌龄 《从军行》之四：“ 青海 长云暗雪山，孤城遥望 玉门关 。”

明 冯梦龙 《东周列国志》第七十二回：“蒍越飞驰出关，遥望之曰：是矣!’喝令左右一齐下手，将讷拥入关上。”

茅盾 《子夜》十三：“他掏出表来看了一看，又探头到窗外去遥望，末后就开了房门出去。”

远望

解释：向远处看。《楚辞九歌湘夫人》：“荒忽兮远望，观流水兮潺湲。”《后汉书光武帝纪论》：“及始起兵还 舂陵 ，远望舍南，火光赫然属天，有顷不见。” 五代 王定保《唐

摭言海叙不遇》：“远望渔舟，不阔尺八。”陈毅 《游柏林失不雷河》诗：“登塔远望，极目天云。”《睢县文史资料袁家山》：“远望袁家山(袁可立别业)，俨然如一艘小船荡漾水

中。”

远眺

基本意思：向远方眺望。

向远处看。《孔子家语辩乐》：“有所睾然高望而远眺，曰： 丘 迨得其为人矣。’” 晋 赵至 《与嵇茂齐书》：“乘高远眺，则山川悠隔。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第三章：“

梁建 把军大衣脱下来，昂首远眺。”孔羽《睢县文史资料袁氏陆园》：“袁家山(袁可立)尚有大殿三间，外有短墙围护，游览者可凭墙远眺，城内景色尽收眼底。”

纵目

基本意思：极目远望，尽目力 远望。

放眼远望。 北魏 郦道元 《水经注沔水》：“故习凿齿 与 谢安 书云：每省家舅，纵目 檀溪 ，念 崔 徐 之交，未尝不抚膺踌躇，惆怅终日矣。’” 唐 杜甫 《登兖州城楼》诗：“

东郡趋庭日，南楼纵目初。”《初刻拍案惊奇》卷十六：“平时与一班好朋友，只以诗酒娱心，或以山水纵目，放荡不羁。” 峻青 《秋色赋瑞雪图》：“我站在田间，纵目四眺，但见那

苍茫辽阔的雪野，在明晃晃的阳光照耀之下，反射出一片耀眼的银光。” 竖生之目。古代传说中的一种怪异形象。《楚辞大招》：“豕首纵目，被发鬤只。” 晋 常璩 《华阳国志

蜀志》：“有 蜀 侯 蚕丛 ，其目纵，始称王，死作石棺石椁，国人从之，故俗以石棺椁为纵目人冢也。” 纵目是指古代铜面具上眼睛突出有铜柱，这种眼睛被称为“纵目”。

极目

基本意思： 远望，尽目力所及

1. 满目;充满视野。 汉 王褒 《四子讲德论》：“含淳咏德之声盈耳，登降揖让之礼极目。” 唐 李复言 《续玄怪录李卫公靖》：“及明，望其村，水已极目，大树或露梢而已，不复

有人。”《资治通鉴唐昭宗天复元年》：“诸军大掠。士民衣纸及布襦者，满街极目。”明 袁可立《蓬莱阁望海》：“ 极目丹崖上，桃洋岛屿横。”

2. 纵目，用尽目力远望。 极：用尽;到达顶点 汉 王粲《登楼赋》：“平原远而极目兮，蔽 荆山之高岑。” 唐 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：“羣水从西下，极目高崒兀。”

清 沈复 《浮生六记闺房记乐》：“亭在土山之上，循级至亭心，周望极目可数里。” 毛泽东 《水调歌头游泳》词：“万里 长江横渡，极目 楚 天舒。” 王维《新晴野望》：“新晴

原野旷，极目无氛垢。”

嘹望

秋天的词语和成语 第13篇

2、雁过留声：大雁飞过，声音徘徊在空中。比喻留名声于身后。

3、丰收季节：秋天粮食等都成熟了，因此陈秋天是丰收的季节。

4、霜天红叶：红叶：槭枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

5、秋风过耳：像秋风从耳边吹过一样。比喻与自己无关，毫不在意。

6、秋兰飘香：指中秋前后兰花绽放，散发浓香。

7、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。

8、林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。

9、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。

10、【蒲柳之质】蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

11、【洞察秋毫】洞察：看得很清楚;秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

12、【金风送爽】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

13、【金风玉露】泛指秋天的景物。

14、【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”;三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。

15、【利析秋毫】析：分析;秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。形容管理财务极细心、精明。

16、【落叶知秋】指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

17、【明察秋毫】明察：看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

18、时和年丰：和：和平;年：年成;丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。

19、仓箱可期：仓箱：盛粮食的工具。粮仓有望装满。比喻丰收大有希望。

20、盈车嘉穗：盈：满。稻重长得茁壮，一棵就能装满一车。形容粮食丰收。

21、一丛火红：指秋天枫叶染红了。

22、秋兰飘香：秋季兰花飘香四溢。

23、层林尽染：秋天树叶都被染红。

24、秋风送爽：秋风送来凉爽的感觉。