会计错题范文

会计错题范文（精选6篇）

会计错题 第1篇

 下列项目不属于无形资产  制造业企业医务人员的工资应计入（应付职工薪酬）科

目

 取得交军分区性金融资产时，应当按照该金融资产取得

时的（公允价值）作为其初邕确认金额，记入“交易性金融资产——成本”科目。

 已知一个汉字的国标码为3B2DH，则其机内码为

BBADH

 某一账户期初余额在贷方，期末余额在借方，表明（该

账户已从期初的负债变为期末资产）

 可以反映企业的短期偿债能力和长期偿债能力的报表

是（资产负债表）

 我国企业利润表采用

 应收账款科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负

债表（预收账款）项目中反映。 账户的基本结构是由会计要素的（）变化情况决定的。

 根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规

则，检查所有账户记录是否正确的过程称为（试算平衡），不应通过应付职工薪酬科目核算。 资产负债表是反映企业财务状况的会计

报表。

 编制现金流量表时，本期退回的增值税应在（费返还）项目中反映。

 利润表的表述，财务状况的报表、其格式为报告式这两种是错误的） 没有使所有者权益总额发生变化的有（股利、以资本公积转增本金、按净利润的10%提取盈余公积）

 企业取得的收入可能会影响到会计要素是（负债、所有者权益）

 应属于企业流动负债的有内清偿B主要为交易目的而持有C自资产负债表日起一年以内到期应予以清偿D企业无权自主地将清偿日期推迟到资产负债表日后一年以上的负债。 现金日记账需要按月结计发生额（对）

 复式记账凭证便于汇总计算科目的发生额（错） 单式记账凭证便于分工记账（对） 待处理财产损溢账户，借方登记盘盈数，贷方登记盘亏

数（错）

 制造费用账户用来归集企业为进行产品生产而发生的各项直接费用（错）

 企业出售固定资产应交的营业税，应列入利润表的“营

业税金及附加” 项目（错）

 制造费用账户本期借方发生额，均应于月末分配转入

“生产成本”账户，结转后制造费用账户无余额（错） 实存账存对比表，应根据盘存单和账簿记录编制（对） 收入可以表现为企业资产的增加或负债的清偿，或两者

兼而有之，比如销售商品收到的货款和增值税就可以确认为企业的收入（错）

 编制汇总记账凭证是汇总记账凭证账务处理程序的核

心（对）

 权责发生制的实质是根据权利和责任的归属来确认收

入和费用（对）

 企业用现金支付的业务招待费应在“支付的其他与经营

活动有关的现金”项目反映（对） 在计算应纳税所得额时（国库券利息收入）不计入纳税

人的收入总额

 其他应收款核算的主要内容不包括（应收的为购货方代

垫的运杂费）第四章内容

 种经济利益的交换，如购材料、产品销售。 下列资产负债表中，就根据相应的总账账户期末余额直

接填列的项目是（A）A 应付职工薪酬 B 货币资金 C 存货 D 固定资产

 对经济业务的发生和完成具有证明效力。 会计科目是账户的名称，但不具一定的格式和结构。 商品一批，货款80万元，成本30万元，款未收B企业接受其他组织捐赠的现金2万元。 下列资产负债表项目中，应根据有关科目余额减去其备

抵科目余额后的净额填列的是A存货 B 固定资产C 无形资产 D 应收账款 E 长期股权投资  汇总记账凭证的优点是：简化总账登记，能反映账户对

应关系。

 对原始凭证审核的内容有：真实性、合理性、及时性 （错）因为不属于日常活动  所有者权益的来源有：A 所有者投入的资本 B 不应计

入当期损益的得利或者损失 C 留存收益

 属于产品成本项目的是A直接材料B 制造费用  下列业务中需要能过“待处理财产损溢”账户核算的是

C 发现账外固定资产(不是)

 应计入材料采购成本的有（AB）A买价B采购费用C

运输途中责任人丢失D厂部供销科采购人员工资

 以下是账户的金额要素的是（AB）A期初余额B 期末

余额C 本期借方发生额D 本期贷方发生额  下列各项经济业务中，会使企业资产总额和权益总额同

时发生增加变化的有（ABC）A 向银行借入半年借款，已转入本企业银行存款账户。B 赊购设备一台，设备已经交付使用。C 收到某投资者投资，款项已存入银行。D 用资本公积转增实收资本。

 下列不能采用活页式账簿的有（BCD）A 应收账款明

细账B 应收账款总账C 现金日记账 D 原材料总账  制造费用的分配方法主要包括（AD）A 生产工人工时

比例法B 直接分配法C 交互分配法 D 计划分配率法。

会计错题 第2篇

1[单选题] 登记凭证，则记账凭证编号为( )。

A.付字第1/2号和付字第2/2号

B.收字第号

C.转字第1/2号和转字第2/2号

D.转字第号

参考答案：C

参考解析：一笔经济业务需要填制两张以上记账凭证的，可以采用分数编号法编号。故选C。

2[单选题] 某固定资产原值为250000元，预计净残值为6000元，预计可使用8年，按双倍余额递减法计提折旧，则第二年的折旧额为( )元。

A.46875B.45750C.61000D.60500

参考答案：A

参考解析：第1～6年年折旧率=2/8100%=25%;第一年的折旧额=25000025%=62500(元);第二年的折旧额=(250000-62500)25%=46875(元)。故选A。

3[单选题]甲公司末编制的试算平衡表中，全部本月贷方发生额合计为120万元，除银行存款外的本月借方发生额合计104万元，则银行存款科目变动金额为( )。

A.本月借方余额为16万元

B.本月贷方余额为16万元

C.本月贷方发生额为16万元

D.本月借方发生额为16万元

参考答案：D

4[单选题] 下列经济活动中，与企业财务成果的计算和处理内容无关的是( )。

A.利润的计算B.产品生产成本的计算C.企业所得税的计算D.企业亏损的弥补

参考答案：B

参考解析：产品生产成本的计算与企业财务成果的计算和处理内容无关。故选B。

5[单选题]某项固定资产的原值为160 000元，预计使用年限为5年，预计净残值为16 000元，则 按年数总和法计算的第4年的折旧额为( )元。

A.19 200 B.20 800C.28 800 D.38 400

参考答案：A

参考解析：年数总和法指将固定资产的原价减去预计净残值后的.余额.乘以一个逐年递减的分数计算每年的折旧额，这个分数的分子代表固定资产尚可使用寿命.分母代表预计使用寿命逐年数字总和。

第1年折旧额=5/15(160 00016 000)：48 000(元) 第2年折旧额=4/15(160 00016 000)=38 400(元) 第3年折旧额=3/15(160 00016 000)=28 800(元) 第4年折旧额=2/15(160 00016 000)=19 200(元)

6[单选题] 下列表述有误的是( )。

A.对于不需按月结计本期发生额的账户，月末结账时，需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，并结计余额

B.库存现金日记账每月结账时，要同时结出本月发生额和余额

C.12月末的“本年累计”就是全年累计发生额，全年累计发生额下通栏划双红线

D.年终结账时。本年合计数下要划通栏双红线

参考答案：A

参考解析： 对不需要按月结计本期发生额的账户，月末结账时，只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，不需要再结计一次余额。

7[单选题] 企业原材料、产成品盘盈，批准处理后应( )。

A.计入营业外收入 B.转入待处理财产损溢C.冲减管理费用 D.冲减销售费用

参考答案：C

参考解析：

8[多选题] 下列哪些包装物在会计上不作为包装物核算( )。

A.桶B.纸C.玻璃器皿D.铁丝

参考答案：B,C,D

参考解析：会计上有两种包装物不作为包装物核算：①各种包装用的材料，包括纸、绳、铁丝等，作为原材料核算;②企业在生产经营过程中用于储存和保管产品或商品而不用于随同产品或商品出售、出租和出借的包装物，其分别计入固定资产或低值易耗品进行核算。如，B、D项应作为原材料核算;C项作为低值易耗品计算。

9[多选题] 下列错误不会影响借贷双方的平衡关系的是( )。

A.漏记某项经济业务

B.重记某项经济业务

CC.记错方向，把借方记入贷方

D.借贷错误巧合，正好抵销

参考答案：A,B,D

参考解析：借贷记账法下有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。如：(1)漏记某项经济业务，使本期借贷双方的发生额等额减少，借贷仍然平衡;(2)重记某项经济业务，使本期借贷双方的发生额等额虚增，借贷仍然平衡;(3)某项经济业务记录的应借应贷科目正确，但借贷双方金额同时多记或少记，且金额一致，借贷仍然平衡;(4)某项经济业务记错有关账户，借贷仍然平衡;(5)某项经济业务在账户记录中，颠倒了记账方向，借贷仍然平衡;(6)某借方或贷方发生额中，偶然发生多记和少记并相互抵销，借贷仍然平衡。注意“记错方向，把借方计入贷方”的结果导致贷方两次记入数据，而借方没有记入数据，贷方余额大于借方余额，影响借贷双方的平衡关系。

10[多选题] 企业长期借款计算确定的利息费用，计入财务费用核算的( )。

A.属于筹建期间的

B.属于生产经营期间的

C.用于购建固定资产，该固定资产尚未达到预定可使用状态前发生的

D.用于购建固定资产，该固定资产达到预定可使用状态后发生的

参考答案：B,D

参考解析：长期借款计算确定的利息费用，应“-3按以下原则进行会计处理：属于筹建期间的，计入管理费用;属于生产经营期间的，计入财务费用;如果长期借款用于购建固定资产的，在固定资产尚未达到预定可使用状态前，所发生的应当资本化的利息支出数，计入在建工程成本;固定资产达到预定可使用状态后发生的利息支出，以及按规定不予资本化的利息支出，计入财务费用。

11[多选题] 下列符合法定盈余公积提取要求的是( )。

A.按照净利润(或弥补以前年度亏损)的10%提取

B.计提的累计金额已达到注册资本的50%时，可不再提取

C.在计算提取法定盈余公积金的基数，应包括年初未分配利润

D.非公司制的企业也可以按照通过10%的比例提取

参考答案：A,B,D

参考解析：根据《中华人民共和国公司法》有关规定，公司制企业应该按照净利润(减弥补以前年度亏损)的10%提取法定盈余公积，计提的法定盈余公积累计金额已达到注册资本的50%时，可以不再提取;非公司制的企业也可以按照超过10%的比例提取。值得注意的是，在计算提取法定盈余公积的基数时，不应包括企业年初未分配利润。

12[多选题] 下列各项中，需调整增加企业应纳税所得额的项目有( )。

A.已计入投资收益的国债利息收入

B.未超过5年的未弥补的亏损

C.已超过税法规定扣除标准，但已计入当期费用的业务招待费支出

D.支付并且计人当期费用的各种税收滞纳金

参考答案：C,D

参考解析：已计入投资收益的国债利息收入和未超过5年的未弥补的亏损属于纳税调整减少额，需调整减少企业应纳税所得额。已超过税法规定扣除标准，但已计入当期费用的业务招待费支出和支付并且计入当期费用的各种税收滞纳金属于纳税调整增加额，需调整增加企业应纳税所得额。

13[多选题]必须按月结计发生额的账簿是( )。

A.现金总账 B.银行存款总账C.现金日记账 D.银行存款日记账

参考答案：C,D

参考解析：现金、银行存款日记账，收入、费用类明细账需要按月结计发生额和余额。故选CD。

14[多选题] 企业结转生产完工验收入库产品的生产成本时，编制会计分录涉及的账户有( )。

A.生产成本B.制造费用C.主营业务成本D.库存商品

参考答案：A,D

参考解析：结转生产完工验收入库产品的分录为：

借：库存商品

贷：生产成本

15[判断题] 复式记账法的记账符号为“借”和“贷”。( )

参考答案：错

参考解析：复式记账法根据记账符号的不同，可分为借贷记账法、增减记账法和收付记账法三种。其中，借贷记账法的记账符号为“借”和“贷”。

16[判断题] 固定资产期末借方余额，反映固定资产的账面价值。( )

参考答案：错

参考解析：固定资产期末借方余额，反映固定资产的原价。

17[判断题]记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当在空行处划线注销。( )

参考答案：错

参考解析：

记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

18[判断题] 记账凭证既是记录经济发生和完成情况的书面说明，也是登记账簿的依据。( )

参考答案：错

19[判断题] 期末交易性金融资产公允价值变动的金额计入投资收益账户。( )

参考答案：错

参考解析：期末交易性金融资产公允价值变动的金额计入公允价值变动损益账户。

20[不定项选择题]业务(2)的会计分录为( )。

A、借：固定资产 58 500

贷：银行存款 58 500

B、借：在建工程 58 500

贷：固定资产 58 500

C、借：在建工程 58 500

贷：银行存款 58 500

D、借：在建工程 58 500

贷：库存现金 58 500

参考答案：C

参考解析：借：在建工程 58 500

会计错题 第3篇

多年的教学经验结合近几年高中新课标的实施实践, 发现学生易出错的原因主要有以下几个方面: (1) 概念性错误, 表现在学生对概念、规律的内容、表达式认识不清或不能正确理解它们的确切含义、 成立条件和适用范围而产生的一些错误。 (2) 审题性错误, 表现在学生的阅读理解能力是有差异的, 有些学生因为阅读理解能力弱而导致在审题过程中顾此失彼, 对问题缺乏全面深刻的认识, 不能建立完整的物理模型, 从而无法得出正确的求解思路和方法。 (3) 心理性错误, 表现在学生在完成练习的过程中会对自己有一种心理暗示, 考试时由于紧张、焦虑、不自信, 导致错误发生, 过后又深陷自责、懊丧之中, 逐渐丧失学习物理的自信, 甚至自闭、抑郁等不良的心理状态。

针对这些易错原因, 结合学生学习过程中出现的典型错题, 在教学设计和课堂实践中做好下面几点, 可使这些错误点成为起飞的新基点。

一、课堂教学中巧设“问题”打破思维定势, 突破教学重点, 消除概念性错误。

物理概念、规律的教学始终是物理教学的重点, 传统物理教学只重视纯知识的教学, 教学者为了使自己讲得清、讲得多, 经常把自己的思维强加于学生, 学生的思维得不到有效训练, 思维能力得不到有序发展。 新课标强调通过学生对物理规律获取过程的重建, 掌握科学的物理方法, 在不断探究的过程中培养良好的情感态度和价值观, 通过教师在教学实践中的主动呈现错误, 让学生的心理泛起涟波, 引起学生的好奇心。 在进行教学设计时, 预设学生在学习这节课的过程中及完成本节课作业的过程中可能出现的错误, 然后在教学过程中故意设计“问题”暴露出错误, 并留给学生足够的时间让学生充分讨论甚至发生争论, 进而引发探究。 这样不仅能有效地调节课堂教学气氛, 让平淡无奇的课堂变得更具诱惑力, 而且能让学生对这种错误记得更牢, 在作业中尽量避免出现这种错误。

通过这些策略既可以培养学生的思维灵活性、独特性和创新意识, 又可以进一步引导学生对已解决的“问题”进行深入的探索, 或以题目本身提出疑问或变换题目的条件, 拓宽学生的视野, 诱发学生的发散思维, 增强学生的应变能力, 增强思维的广阔性和深刻性。

通过这样的课堂设计, 学生清楚概念的内涵、外延, 规律的实用条件、范围及与相近概念、规律之间的联系与区别, 使其在做题中少犯概念性错误。

二、字斟句酌, 培养理解能力, 消除审题性错误。

审题看似一种阅读能力, 实质上是多种能力的集中体现。物理解题的审题过程, 就是破解题意的过程, 它是解题的第一步, 也是最关键的一步。

在处理物理试题时, 要求学生一字一句地读题, 在读的过程中边读边想, 读到关键词慢慢咀嚼、反复推敲并在关键的字词下面做适当的记号;在分析试题时要积极挖掘隐含条件, 力求在阅读完后对整个题意有全面、正确的认识。 最后还要借助画草图等方法重现物理过程, 进行物理情景到物理模型再到数学模型的转化, 从中捕捉解题信息, 揣摩解题思路和方法, 从而破解审题的瓶颈。

三、春风化雨, 培养自信, 消除心理障碍。

在教学中考虑学生的心理因素是新课程背景下在教学实践中的一大特点, 高中物理试题要求思维的广度、深度很大, 求解的过程复杂, 导致学生容易产生畏难心态, 遇见稍复杂、较灵活、新颖的试题, 就容易产生“见题生畏, 望题却步”的畏难心态。 在这种心态的影响下, 还未提笔, 心里就打“退堂鼓”, 久而久之就会有丧失学好物理信心, 甚至产生抑郁、自闭等心理疾病。

在教学实践中, 要充分考虑学生的心理感受, 在教学设计中多一些科学探究的因素, 不一定探究的过程齐全完备, 比如针对不同学生的情况, 有的让其提出“猜想”或“假设”, 有的让其设计解决方案, 有的让其验证结论等, 通过这些共同探究活动锻炼学生的思维品质, 增强其思维的深刻性、灵活性和独创性, 进而树立学生求解问题的信心。

在教学中有意培养学生的心理素质, 让其专注做自己的事情, 不为试题以外的杂念所动。 要求学生不要过于关注成绩和结果, 否则就会适得其反。 让他们把今天的自己和昨天的自己做个对比, 只要今天的自己比昨天的自己有收获, 那就是进步, 有意识地培养学生的“瓦伦达心态”。 对解题中出现的问题, 教师不断地鼓励并耐心分析错误产生的原因, 共同寻找解决的办法, 就可以给学生心理上许多安慰, 从而增强自信心, 提高学习兴趣。

在课堂探究和解题中始终渗透一个理念, 遇到的“难题”只是暂时没找到“钥匙”, 而这把“钥匙”一定是带在我们身上的, 让学生相信:“我能飞, 只要跑得再快点! ”在充盈的自信支持下, 实现高中物理从“怕学”到“乐学”的转变, 可逐渐解除解题中的心理障碍。

充分利用错题资源, 引导学生正确对待错题, 培养良好的学习习惯, 树立解决问题的自信, 就能提高学习效率, 拓宽物理成绩整体提升的通道。

摘要：根据对高中学生物理易错题成因的分析, 作者充分利用错题资源, 在课堂教学中进行创新设计, 使出错点成为起飞的新基点, 从而提高学习效率, 拓宽能力提升的通道。

号准错题脉象巧治错题病根 第4篇

[关键词]笔算除法 竖式 算理 错题 数形结合 动手操作

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）23-019

三年级“除数是一位数的笔算除法”是这一单元的教学重点，也是学生学习多位数除法的基础。笔算除法的演算过程，不仅要多次应用乘法和减法，还要涉及0的计算，且演算的步骤较多，需要注意的问题也比较多，学生很容易出错，不难发现学生从一开始学习时就显得很吃力。随着课程改革的深入实施，对学生的计算又有了更高的要求，如教师要重视学生是否理解了运算的算理，是否能准确地得出运算的结果，而不是单纯地看运算的速度。这就要求我们一线教师改变以往的教学策略，从学生的学情出发，选择合作的教学策略，使不同的学生得到不同的发展。

一、错例再现，生成背景

三年级第二单元的第七课时是“商末尾有0的笔算除法”，在批阅学生的课堂作业时，我发现笔算除法中763÷4的错误率很高。如下表：

在分析错题时，我就在想：“为什么学生不容易掌握笔算除法呢？原因到底出在哪里？学生在学习这一内容时会遇到哪些困难？这些困难又该如何解决？笔算除法如何进行教学才是有效的呢？”

二、号脉寻因，揭开错题的真面目

在错题面前，教师和学生都要勇敢面对、仔细审视、认真反思，找出错题的病因，改进教学策略，充分利用有价值的错题资源，提升教学效率，让错题“华丽转身”。

1.解析教材，定准目标

三年级“除数是一位数的除法”是在学习表内乘、除法和一位数乘多位数的基础上进行教学的，为学生掌握除数是两位数的除法、除数是多位数的除法奠定了扎实的基础。同时，教材按照“先口算——再笔算——再估算”的顺序进行编排，体现了由易到难、由低到高的思维规律，而“商末尾有0”的笔算除法是笔算除法的最后一节计算课，可见它的难度和出错率不一般。“商末尾有0的除法”的前一个例题是“商中间有0的除法”，在计算方法上已经没有什么新的内容，只是对实际计算时容易发生错误的问题进行研究。因此，教师可以制定以下教学目标：通过不同错题的呈现，使学生在分析、比较中掌握商末尾有0的除法，并掌握正确、简单的书写格式。

错误是学习的必然产物，直接反应了学生的学习情况。教师只有把握好教材，制定准确的教学目标，才能使错例资源得到有效的利用。

2.解读学生，找到病根

三年级学生开始进入发育期，自制力弱，活泼好动，注意力易分散，导致做题时心浮气躁，没有静下心来好好思考，总是凭记忆乱做，而他们脑海中记住的往往是自己以前错误的做法。当学生再次遇到此类题时，发现已做过就不注意认真审题，结果因为审题不仔细、条件没看清而做错。对于“商末尾0忘加”的错误，学生知道个位不够除了，那么个位上的3就是余数，但他们不知道用“0”去占位，所以我认为根本原因是学生不理解算理；对于“丢掉百位剩余”的错误，学生错误的原因一是百位忘记相减了，二是不知道百位剩余的数要和十位上的数合起来一起除，即算理不理解；对于“横式丢掉余数”的错误，学生主要是因为习惯差，解题丢三落四。

3.教师反思，杜绝重复出错

对于学生的错题，如果教师只是一味地照着自己的思维不断重复地讲解，而对于“学生为什么错”“错在哪里”“怎样的方法才能使学生真正理解和学会”等问题没有研究，那么我敢肯定之后让学生再做同样的题目，一定还会错。所以，在学生出现错误时，教师应该反思自己的教学，及时找到学生错误的原因，改进自己的教学，杜绝学生犯同样的错误。

三、对症下药，巧治错题病根

《数学课程标准》明确指出：“计算能力是小学生必备的一项基本的数学能力，它不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响、相互促进的。”因此，培养学生的计算能力是数学教学的一项重要任务。于是我从错例入手改进教学，提高学生的计算能力。

1.系统策划为之铺垫

課堂教学中，教师应该注重学生已有的知识经验，找到知识的生长点，引导学生经过同化和顺应，构建新的认知结构。那么，学生已有的知识经验、知识的生长点是什么呢？怎样引导学生构建新的认知结构呢？我认为学生已有的知识经验是二年级下册学过的简单的笔算除法，但由于时间相隔太久，很多学生对除法竖式的书写格式和试商的方法都已经淡忘。所以，在教学笔算除法前，教师需要认真研读教材的真正用意，系统地把握好教材，为学生的后继学习打好基础。

（1）前期渗透，润物无声。

“除数是一位数的除法”是在口算除法和除法竖式的基础上进行学习的，所以教师教学口算除法时应让学生理解和掌握商是整十、整百、整千的算理，能快速进行口算。如教学“把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张”时，这题几乎所有学生都会做，列式为60÷3=20（张）。教师问学生是怎么做的，大部分学生回答：“6除以3等于2，6后面有一个0，那就在得数2后面也加上一个0。”如果学生仅仅停留在模仿加0上，而不知道为什么后面要加一个0，那学到后面“商中间有0”“商末尾有0”的除法时，学生不理解或经常遗忘用0占位，我认为这是很正常的事情。因此，教师不应该只要求学生模仿，而要让他们真正明白加0的意义，即6个十除以3是2个十，2个十就是20。

又如：“把66张彩色纸平均分给3人，每人得到多少张？”教材安排这道题的目的不仅仅是让学生知道十位上6除以3等于2、个位上6除以3也是2，而是让学生充分体会分的过程，即先把60张彩色纸平均分成三份，每份20张，再把剩下的6张彩色纸平均分成3份，每份是2张，最后列式计算为20+2=22。有了这个体验过程，再让学生说算理就容易多了，即6个十除以3等于2个十，6个一除以3等于2个一，2个十加2个一就等于22。这样教学，潜移默化地为接下来理解竖式计算打下了基础。因此，前期教学中进行算理的渗透十分有必要，能为学生理解和掌握一位数除多位数的除法计算打下基础。

（2）易处着手，触类旁通。

“一位数除两位数”的两个例题编排在笔算除法的最开始，是二年级学习简单的笔算除法和一位数除三位数笔算除法的纽带，学生理解比较容易。针对学生“丢掉百位剩余”的错误，在简单的例题教学中就可以着手引导学生思辨。如教材第16页的例2“52÷2”和例1“42÷2”的区别就在于百位上除不尽有余数，教师可以让学生自己比较这两题的不同之处，说一说百位剩余的数怎么办，也可以先呈现“丢掉百位剩余”的现象，让学生在简单问题解决中突破解决复杂问题的难点。

（3）合理组织，张弛有度。

计算教学也要做到合理组织，张弛有度。如课本第20页练习中的第7题，教师就可以放手让学生自己寻找错误的原因，思考“错误的地方应该怎么订正”“给了我们什么启示”等问题，也可以让学生小组进行比赛，看哪一组发现的问题多，得到的启示多。课堂教学中，教师适度的放手既有利于激发学生的学习兴趣和热情，又有助于学生对知识的理解和内化。

2.本质入手为之建模

有经验的教师都知道，学生只要弄清了笔算除法的算理和基本的书写格式，无论是几位数的笔算除法，都能够根据本节课的笔算建模，利用知识的迁移解决问题。那么，如何帮助学生弄清笔算除法的算理，理解笔算的本质，为笔算除法建模呢？我认为可从以下几个方面入手：

（1）动手操作，物到型的建模。

计算算理的理解对学生来讲是最为困难的事情了，要想突破这一难点，动手操作无疑是一个很好的办法。以“42÷2”為例，教师可以让学生两人一组合作先摆小棒，再把分的过程写下来。让学生利用摆小棒、记录等操作活动来独立解决“42÷2”，我认为这一环节非常需要，也很有必要，因为在动手过程中，学生才能真正体验4个十和2个一是怎样平均分成两份的。紧接着教学例2“52÷2”，也让学生充分摆小棒，使学生经历最高位剩余怎么分的过程。摆小棒是为了实现学生对计算算理的自觉内化，即使花费时间再多，也是值得的。在学生充分操作后，让他们自己尝试写笔算过程，然后展示各自的算法。这个过程，教师要试图引导学生在试做和操作中反复进行，使学生感受到操作过程和所得结论是有某种联系的，直至他们将操作活动内化为心智活动。

（2）数形结合，数到式的建立。

利用几捆小棒、几根小棒等学具和几个十、几个一这些概念进行除法计算，并用竖式表示操作和口算，此时用到的知识就是分别用十位上的数除以除数，用个位上的数除以除数，然后经历由口算中的几个十到十位上的几和几个一到个位上的几的转化，完成思维上的第二次抽象。学生经历了两次抽象后，对两位数除以一位数的计算算理就了然于胸了。以课本第19页练习四中的“93÷3”为例，第一步用9个十除以3，也就是用十位上的9除以3，所以要在商的十位上写3，与被除数的十位对齐；第二步用3个一去除以3，也就是用个位上的3除以3，商1，把1写在个位上。在每一步商后，要把除数与商相乘得到的积写在要分的数的下面减一减，看是否分完，然后再分下面的数，即把后面的数移下来。这时再让学生说一说笔算的书写过程，引导学生梳理算法就顺畅多了。

3.多样拓展为之升华

（1）理解为本，强化对比。

著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”在笔算教学中充分运用比较的方法，有助于突出教学重点，突破教学难点，使学生容易接受新知识，防止知识的混淆，提高辨别能力，从而扎实地掌握所学知识，发展逻辑思维能力。如比较除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点和不同点、呈现对和错的两个竖式让学生比较发现错误的地方等，在教学中适时、恰当地运用比较法，能使学生学得轻松愉快、扎实有效，提高学习的效率。

（2）变式练习，促进生成。

在课堂教学中，我发现通过变式练习，可以使学生对知识的理解达到更深的层次。如可以让学生每人编两道一位数除三位数的除法算式，学生自己出题自己做，他们会感到很新鲜，会有很大的兴致去解题。当然，也可以引导学生通过判断来巩固，如判断被除数末尾有0、商的末尾一定有0等。又如，把下面的竖式填写完整。

错题是一种教学资源。当学生在学习中产生错误时，教师不要轻易地给学生打红叉，而应号准错题的“脉象”，及时捕捉学生错题中的价值，充分挖掘错题中潜在的智力因素，巧妙地加以利用，并从中寻找错误的原因，及时改进、改变教学策略，这样才能巧治学生错题的病根，让数学课堂更加精彩纷呈！

会计错题 第5篇

A.企业改变土地使用权的用途，将其作为用于出租或增值目的时，应将其转为投资性房地产

B.投资者投入的无形资产应按照合同或协议约定的价值确定，约定价值不公允的除外 C.为引入新产品（无形资产）进行宣传发生的广告费、管理费用及其间接费用应该作为无形资产的初始计量成本予以确认

D.内部开发无形资产的成本仅包括满足资本化条件的时点至无形资产达到预定用途前发生的支出总和

【正确答案】ABD 【答案解析】选项C，不应该作为无形资产的初始成本予以确认，应计入当期损益。

点评：本题正确率40.75%。本题考查无形资产的初始计量（综合）。熟练掌握各种情况下无形资产初始计量的处理方法即可。

2、甲公司2012年5月1日以库存商品自丙公司手中换得乙公司80%的股权，此合并是非同一控制下的企业合并，库存商品的成本为800万元，公允价值为1000万元，增值税率17%，消费税率8%，该存货已提跌价准备为10万元，当天乙公司账面净资产为1000万元，公允可辨认净资产为1200万元，当日甲公司资本公积结存额为24万元，全部为股本溢价，盈余公积结余额为36万元。甲公司另行支付了审计、评估费2万元。基于上述资料，下列会计核算指标中正确的有（）。

A长期股权投资的初始成本为1172万元 B.商品转让收益为130万元 C.管理费用追加2万元 D.追加营业利润128万元

【正确答案】BCD 【答案解析】甲公司投资当日分录如下： ①借：长期股权投资－－乙公司 1 170

贷：主营业务收入 1 000

应交税费――应交增值税（销项税额）170 ②借：主营业务成本 790

存货跌价准备 10

贷：库存商品 800 ③借：税金及附加 80

贷：应交税费――应交消费税 80 ④借：管理费用 2

贷：银行存款 2 ⑤甲公司长期股权投资的入账成本为1170万元，转让商品的损益额130万元（＝1 000－790－80），追加营业利润128万元（＝130－2）。

点评：本题正确率为20.43%。本题考查非同一控制下企业合并形成的长期股权投资。注意对于已计提了存货跌价准备的存货，出售时要将其冲减主营业务成本，影响损益。另外，非同一控制下，支付的审计、评估费用计入管理费用，影响损益。

3、不属于一揽子交易的情况下，下列关于增资由可供出售金融资产转为同一控制下长期股权投资成本法核算的个别报表处理中，表述不正确的有（）。

A.按照合并日可供出售金融资产的公允价值加上合并日进一步取得股份新支付对价的账面价值之和作为长期股权投资的初始投资成本

B.按照合并日可供出售金融资产的账面价值加上合并日进一步取得股份新支付对价的账面价值之和作为长期股权投资的初始投资成本

C.合并日，合并方应根据合并后应享有被合并方净资产在最终控制方合并财务报表中的账面价值的份额，确定长期股权投资的初始投资成本

D.按照合并日可供出售金融资产的公允价值加上合并日进一步取得股份新支付对价的公允价值之和作为长期股权投资的初始投资成本

【正确答案】ABD 【答案解析】同一控制下，合并日，合并方应根据合并后应享有被合并方净资产在最终控制方合并财务报表中的账面价值的份额，确定长期股权投资的初始投资成本，合并日长期股权投资的初始投资成本，与达到合并前可供出售金融资产账面价值加上合并日进一步取得股份新支付对价的账面价值之和的差额，调整资本公积（资本溢价或股本溢价），资本公积不足冲减的，冲减留存收益。

点评：本题考查公允价值转为成本法的转换，注意区分转换为同一控制和非同一控制长期股权投资的不同。如果是非同一控制下，则是可供出售金融资产的公允价值加上新增投资成本。

4、对于非同一控制下，因追加投资导致长期股权投资由权益法转为成本法的（不构成一揽子交易），下列表述中不正确的有（）。

A.应对增资前的长期股权投资进行追溯调整

B.增资日的长期股权投资成本为原权益法下的账面价值与新增投资成本之和 C.增资日的长期股权投资成本为初始投资日的投资成本与新增投资成本之和

D.原权益法下因被投资方其他综合收益变动而计入其他综合收益的金额，应在增资日转入投资收益

【正确答案】ACD 【答案解析】非同一控制下，因追加投资导致长期股权投资由权益法转为成本法的（不构成一揽子交易），应当以购买日之前所持股权投资的账面价值与新增投资成本之和，作为其初始投资成本，不需追溯调整。购买日之前所持股权涉及其他综合收益的，应当在处置该项投资时将相关的其他综合收益转入当期投资收益。

点评：本题考查长期股权投资核算方法的转换，此题?比较简单。需要注意权益法转为成本法核算，原权益法下确认的其他综合收益在转换日是不需要转出的；如果是金融资产转为成本法才需要转出。大家一定要认真审题，考试时也要拿到相应的分值哦！

5、下列事项中，不影响企业其他综合收益金额的有（）。

A.公允价值计量模式下，投资性房地产公允价值大于其账面价值的差额

B.自用房地产转为公允价值计量模式下的投资性房地产时，公允价值大于账面价值 C.自用房地产转为公允价值计量模式下的投资性房地产时，公允价值小于账面价值 D.公允价值计量模式下，投资性房地产转为自用房地产时，公允价值大于账面价值

正确答案】ACD 【答案解析】将自用的建筑物等转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产，按其在转换日的公允价值，借记“投资性房地产——成本”，按已计提的累计折旧等，借记“累计折旧”等科目，按其账面余额，贷记“固定资产”等科目，按其差额，贷记“其他综合收益”，或者借记“公允价值变动损益”科目，所以选项B应该记入“其他综合收益”科目的贷方。选项ACD均应记入“公允价值变动损益”。点评：本题考查投资性房地产的转换的处理，此题有一定的难度。这里要注意在转换日，公允价值和账面价值的差额是计入其他综合收益还是公允价值变动损益，要区分清楚。大家一定要多总结、记忆，考试时也要拿到相应的分值哦！

6、下列关于长期股权投资核算的表述中，正确的有（）。

A.增资条件下由可供出售金融资产转为权益法核算的长期股权投资，不需要追溯调整 B.权益法下出现超额亏损时，投资企业确认的投资损失应以长期股权投资账面价值减记至零为限，除此之外的额外损失均应在账外备查登记

C.非同一控制下，因增资导致可供出售金融资产转为采用成本法核算的长期股权投资时（不构成一揽子交易），应当以原股权投资的公允价值加上新增投资成本作为按成本法核算的初始投资成本

D.采用权益法核算的长期股权投资，在处置时应将原计入其他综合收益的金额转入投资收益

【正确答案】ACD 【答案解析】选项B，权益法下出现超额亏损时，投资企业确认的投资损失应以长期股权投资及其他实质上构成长期权益的项目减记至零为限，投资企业如需承担额外义务的，还需按照预计将承担责任的金额确认相关损失，除此之外的额外损失在账外作备查登记。

点评：本题考查长期股权投资的内容，此题有一定的难度，需要掌握权益法下长期股权投资的核算和由公允价值计量转换为权益法/成本法的核算。

7、A公司将原采用公允价值模式计价的一幢出租用办公楼收回，作为企业的自用房地产处理。在出租收回前，该投资性房地产的成本明细科目金额为1000万元，公允价值变动明细科目余额（贷方）为200万元。转换当日该厂房的公允价值为900万元。关于该事项，下列说法正确的有（）。

A.该资产在转换日影响损益的金额为100万元 B.该资产在转换日影响损益的金额为0 C.转换时固定资产的入账价值是800万元

D.对于投资性房地产持有期间产生的公允价值变动损益在投资性房地产转换为固定资产时不用作处理

【正确答案】AD 【答案解析】转换日应做的账务处理为： 借：固定资产 900

投资性房地产——公允价值变动 200

贷：投资性房地产——成本 1000

公允价值变动损益 100 点评：本题考查公允价值模式下投资性房地产转换为自用房地产的处理，此题有一定的难度。这里要注意其公允价值和账面价值的差额是计入公允价值变动损益的，应和自用房地产转为公允价值模式下投资性房地产的处理区分开。

8、甲公司于2009年1月1日采用经营租赁方式从乙公司租入机器设备一台，租期为4年，设备价值为200万元，预计使用年限为12年。租赁合同规定：第一年免租金，第二年至第四年的租金分别为36万元、34万元、26万元；第二年至第四年的租金于每年年初支付。另外，乙公司还承担了甲公司的费用2万元，则2009年甲公司应就此项租赁确认的租金费用为（）万元。

A.31.3 B.24 C.32 D.23.5

【正确答案】D 【答案解析】2009年甲公司应就此项租赁确认的租金费用＝（36＋34＋26-2）/4＝23.5（万元）

点评：本题考查经营租赁租入的固定资产，此题有一定的难度，关于费用2万元，经营租赁中出租人承担了承租人某些费用时，承租人应将该费用从租金费用总额中扣除。

9、下列各项交易，应当将固定资产划分为持有待售的是（）。A.甲公司2012年10月1日与A公司签订不可撤销的销售协议，约定于2013年11月30日将一台生产设备转让给A公司

B.乙公司管理层作出决议，计划将一栋自用办公楼于本月底出售给B公司

C.丙公司与C公司签订一项销售协议，约定于次月1日将一条生产线出售给C公司，双方均已通过管理层决议

D.丁公司2013年1月1日与D公司达成协议，计划将于本年10月31日将一台管理用设备转让给D公司，但是此协议为口头协议，尚未签订正式的书面协议

【正确答案】C 【答案解析】企业将固定资产划分为持有待售，应同时满足下列条件： 一是企业已经就处置该固定资产作出决议； 二是该项转让将在一年内完成；

三是企业已经与受让方签订不可撤销的转让协议。

上述选项只有C满足这些条件，因此可以划分为持有待售。

点评：本题考查划分为持有待售的条件，同时满足三个条件才能划分为持有待售，此题比较基础，大家一定要认真审题，把握细节，考试时也要拿到相应的分值哦！

10、下列关于固定资产后续支出的会计处理中，正确的有（）。A.固定资产的大修理费用，符合固定资产确认条件的部分，应予以资本化 B.固定资产的日常修理费用，金额较大时应采用预提或待摊方式

C.生产车间和行政管理部门等发生的固定资产修理费用应计入当期管理费用 D.经营租入固定资产的改良支出应直接计入当期损益

【正确答案】AC 【答案解析】固定资产的日常修理费用，通常不符合确认固定资产的两个特征，应当在发生时计入当期管理费用或销售费用，不得采用预提或待摊的方式处理，选项B错误；

企业以经营租赁方式租入的固定资产发生的改良支出予以资本化，作为长期待摊费用处理，在合理的期间内摊销，选项D错误。

点评：此题考查固定资产的后续支出。企业对固定资产进行定期检查发生的大修理费用，有确凿证据表明符合固定资产确认条件的部分，可以计入固定资产成本，不符合固定资产的确认条件的应当费用化，计入当期损益。固定资产在定期大修理间隔期间，照提折旧。

11、甲公司是一家商贸企业，2016年末库存商品100件，单件成本为2万元，其中合同订货70件，合同价为单件1.8万元，预计单件销售税费为0.1万元，非合同订货30件，市场价为单件2.3万元，预计单件销售税费为0.2万元。该商品已提存货跌价准备5万元，年末应提取存货跌价准备（）万元。

A.16 B.18 C.13 D.0

【正确答案】A 【答案解析】 ①合同部分的可变现净值＝（1.8－0.1）×70＝119（万元），合同部分的成本为140万元，应提足跌价准备为21万元；

②非合同部分的可变现净值＝（2.3－0.2）×30＝63（万元），非合同部分的成本为60万元，增值了3万元不予认可；

③最终应提足准备为21万元，相比已提跌价准备5万元，应补提16万元。【拓展】2016年末此存货在资产负债表的列示金额为179万元（＝119＋60）。

点评：本题考查存货跌价准备的计提，分为合同部分和非合同部分，此题属于基础的考核点，大家平时要多做练习，考试的时候才会得心应手哦！

12、下列有关盘盈、盘亏的论断中错误的有（）。

A.现金盘亏在扣除责任赔款后的净损失应列入“营业外支出” B.存货盘亏的净损失属于营业利润范畴

C固定资产盘亏属于重大前期差错，应进行追溯调整。D.固定资产的盘盈应列入发现当期的“营业外收入”

【正确答案】ABCD 【答案解析】现金盘亏在扣除责任赔款后列入“管理费用”；存货盘亏如果属于非常损失应列入“营业外支出”，不属于营业利润的范畴；固定资产盘盈属于重大前期差错，应进行追溯调整，而盘亏在扣除赔款后则列入当期损失。

点评：本题考查资产盘盈、盘亏的会计处理。此题属于十分基础的考核点，这里大家在平时学习过程中应多注重总结，考试时这种题目也会出现，要拿到相应的分值哦。

13、下列各项中，属于利得的有（）。

A.投资者的出资额大于其在被投资单位注册资本中所占份额的差额

B.采用权益法核算的长期股权投资，在持股比例不变的情况下，投资企业享有被投资单位其他综合收益变动的份额

C.债务重组收益

D.持有交易性金融资产期间获得利息而确认的投资收益

【正确答案】BC 【答案解析】选项A，计入资本溢价或股本溢价，不属于利得； 选项B，计入其他综合收益，属于利得； 选项C，计入营业外收入，属于利得； 选项D，属于利息收入，不属于利得。

点评：本题考查重要性。此题属于基础的考核点，这里大家在平时学习过程中应多注重总结，考试时这种题目也会出现，要拿到相应的分值哦。

14、下列业务影响营业利润的有（）。A.坏账准备的计提

B.可供出售金融资产的减值恢复 C.交易性金融资产取得时的交易费用 D.无形资产报废损失

【正确答案】AC 【答案解析】备选答案B，可供出售金融资产如果是债券投资，其减值恢复贷记“资产减值损失”，影响营业利润，如为权益性投资，其减值恢复贷记“其他综合收益”，则不影响营业利润；

备选答案D，无形资产报废损失列“营业外支出”。

点评：本题考查重要性。此题属于基础的考核点，这里大家在平时学习过程中应多注重总结，考试时这种题目也会出现，要拿到相应的分值哦。

15、下列有关费用的表述中，正确的有（）。A.费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出

B.费用只有在经济利益很可能流出从而导致企业资产减少或者负债增加且经济利益的流出额能够可靠计量时才能予以确认

C.企业发生的交易或事项导致其承担了一项负债而又不确认为一项资产的，应当在发生时确认为费用，计入当期损益

D.企业发生的日常支出不产生经济利益的，或者即使能够产生经济利益但不符合或者不再符合资产确认条件的，应当在发生时确认为费用，计入当期损益

【正确答案】ABCD 点评：本题考查费用的定义及其确认条件。此题属于基础的考核点，这里大家在平时学习过程中应多注重总结，考试时这种题目也会出现，要拿到相应的分值哦。

16、将母公司确认为投资性主体，需要同时满足的条件有（）。

A.该公司以向投资方提供投资管理服务为目的，从一个或多个投资者处获取金 B.该公司的唯一经营目的，是通过资本增值、投资收益或两者兼有而让投资者获得回报 C.该公司按照公允价值对几乎所有投资的业绩进行计量和评价

D.其设计导致在确定其控制方时不能将表决权或类似权利作为决定因素的主体，主导该主体相关活动的依据通常是合同安排或其他安排形式

【正确答案】ABC 【答案解析】选项D，属于结构化主体的定义。

17、甲公司2014年2月在上年度财务会计报告批准报出前发现一台管理用固定资产未计提折旧，属于重大差错。该固定资产系2012年6月接受乙公司捐赠取得。根据甲公司的折旧政策，该固定资产2012年应计提折旧200万元，2013年应计提折旧400万元。假定甲公司按净利润的10%提取法定盈余公积。不考虑所得税等其他因素，甲公司下列处理中，正确的有（）。

A.甲公司2013年度资产负债表 “固定资产”项目“年末数”应调减600万元 B.甲公司2013年度资产负债表“未分配利润”项目“年末数”应调减的金额540万元 C.甲公司2013年度利润表“管理费用”项目“本期金额”应调增的金额400万元 D.甲公司2013年度利润表“管理费用”项目“本期金额”应调增的金额600万元

【正确答案】ABC 【答案解析】资产负债表中填列的是余额，所以是调整累计数，但利润表中列示的是期间数，不是累计数，因此调整利润表时，也只能调整期间数。甲公司2013年度利润表“管理费用”项目“本期金额”应调增的金额为2013年的折旧额400万元，不包括2012年的折旧金额200万元。

18、下列项目中，属于会计估计变更的有（）。A.对产品质量担保费的提取比例的修正 B.建造合同的完工进度的估计方法的改变 C.投资性房地产公允价值估计方法的改变

D.将固定资产按直线法计提折旧改为年数总和法计提折旧。E.资产组认定口径的调整

【正确答案】ABCD 【答案解析】资产组口径的调整属于会计政策变更。

19、企业进行外币兑换业务产生的汇兑差额，均应记入“财务费用”科目的借方。（）对 错

【正确答案】对

【答案解析】企业进行外币兑换业务产生的汇兑差额均为汇兑损失，应记入“财务费用”科目的借方。

20、甲公司2×10年5月5日购入乙公司普通股股票一批，成本为2300万元，将其划分为可供出售金融资产。2×10年末甲公司持有的乙公司股票的公允价值为2900万元；2×11年末，该批股票的公允价值为2600万元。黄山公司适用企业所得税税率为25%。若不考虑其他因素，则如下相关会计指标的认定中正确的是（）。

A.2×10年确认“递延所得税负债”150万元 B.2×10年形成递延所得税费用150万元 C.2×11年冲减“递延所得税负债”75 万元 D.2×11年其他综合收益”减少225万元

【正确答案】ACD 【答案解析】①2×10年因可供出售金融资产增值600万元而造成新增应纳税差异600万元，相关分录如下：

借：其他综合收益150

贷：递延所得税负债150 ②2×11年因可供出售金融资产暂时减值300万元，应确认转回应纳税差异300万元，相关会计分录如下：

借：递延所得税负债75

贷：其他综合收益75 ③2×11年净借“其他综合收益”225万元。

21、下列有关外币折算的会计处理方法正确的有（）。A.外币是指企业记账本位币以外的货币

B.企业发生外币交易时，应在初始确认时采用交易发生日的即期汇率或即期汇率的近似汇率将外币金额折算为记账本位币金额

C.企业处置境外经营时，应当将资产负债表中所有者权益项目下列示的、与该境外经营相关的外币财务报表折算差额，自所有者权益项目转入其他资本公积

D.企业变更记账本位币时，应当采用变更当日的即期汇率将资产、负债项目折算为变更后的记账本位币，所有者权益项目除“未分配利润”项目外，其他项目采用发生时的即期汇率折算

【正确答案】AB 【答案解析】本题考查知识点：外币折算。

选项C，企业在处置境外经营时，应当将资产负债表中所有者权益项目下列示的、与该境外经营相关的外币财务报表折算差额，自所有者权益项目转入处置当期损益；

选项D，有关记账本位币变更的处理，应当采用变更当日的即期汇率将所有项目折算为变更后的记账本位币。

22、甲公司2008年末“递延所得税资产”科目的借方余额为69万元（均为固定资产后续计量对所得税的影响）。甲公司预计会持续盈利，各年能够获得足够的应纳税所得额，适用的所得税税率为25%。2009年末固定资产的账面价值为6 200万元，计税基础为6 800万元，2009年因产品质量保证确认预计负债120万元，税法规定，产品质量保证支出在实际发生时允许税前扣除。不考虑其他因素，则甲公司2009年应确认的递延所得税收益为（）万元。

A.111 B.180 C.150 D.30

【正确答案】A 【答案解析】2009年末“递延所得税资产”科目的借方余额＝［（6 800－6 200）＋120）］×25%＝180（万元）。2009年应确认的递延所得税收益＝180－69＝111（万元）。

23、不考虑增值税等因素，下列关于奖励积分说法中，正确的有（）。

A.企业在销售产品或提供劳务的同时授予客户奖励积分，应当将销售取得的货款或应收货款在本次商品销售或劳务提供产生的收入与奖励积分的公允价值之间进行分配

B.存在奖励积分的情况下，销售产品或提供劳务产生的收入等于取得的货款或应收货款扣除奖励积分公允价值的部分

C.在授予奖励积分时，其公允价值应该单独确认为收入 D.客户兑换奖励积分时，授予企业应将原计入递延收益的与所兑换积分相关的部分确认为收入

【正确答案】ABD 【答案解析】本题考查奖励积分的知识点。在授予奖励积分时，其公允价值应该确认为递延收益。

24、下列各项交易，应当将固定资产划分为持有待售的是（）。

A.甲公司2012年10月1日与A公司签订不可撤销的销售协议，约定于2013年11月30日将一台生产设备转让给A公司

B.乙公司管理层作出决议，计划将一栋自用办公楼于本月底出售给B公司

C.丙公司与C公司签订一项销售协议，约定于次月1日将一条生产线出售给C公司，双方均已通过管理层决议

D.丁公司2013年1月1日与D公司达成协议，计划将于本年10月31日将一台管理用设备转让给D公司，但是此协议为口头协议，尚未签订正式的书面协议

【正确答案】C 【答案解析】企业将固定资产划分为持有待售，应同时满足下列条件： 一是企业已经就处置该固定资产作出决议； 二是该项转让将在一年内完成；

三是企业已经与受让方签订不可撤销的转让协议。

会计错题 第6篇

一、单选题

1、有打击报复会计人员罪的单位负责人，可处（）年有期徒刑或拘役。A3B5C6D10

答案：Ａ

解析：有打击报复会计人员罪的单位负责人，可处３年有期徒刑或拘役。

2、下列各项中，属于行政部门在会计监督检查中实施行政处罚的有（）。A警告

B罚款

C撤职

D吊销从业资格人员。

答案：Ｃ

解析： 行政部门在会计监督检查中违反《会计法》的行为，财政部门可作出警告、罚款、吊销会计从业资格证书等处罚

3、根据《会计基础工作规范》，规定，各单位对外报送财务报告格式由（）统一规定。A单位主管部门

B省级财政部门

C县级财政部门

D财政部

答案：Ｄ

解析：根据《会计基础工作规范》，规定，第六十六条 各单位对外报送的财务报告应当根据国家统一会计制度规定的格式和要求编制。单位内部使用的财务会计报告和要求由各单位自行规定。

4、单位领导人在接到会计人员提出的制止和违反规定的财务收支无效的书面意见时，应从接到之日起（）日内作出书面规定，并承担责任。

A5B10C15D30

答案：Ｂ

解析：单位领导人在接到会计人员提出的制止和违反规定的财务收支无效的书面意见时，应从接到之日起１０内作出书面规定，并承担责任。

5、购买授权支付程序适用于单件物品购买不足（）万元人民币的购买支付。A5B10C50D100

答案：Ｂ

解析：购买授权支付程序适用范围：

1、未纳入工资支出的购买支出

2、工程采购支出

3、单件物品购买额不足１０万元人民币的购买支出

４、财政投资不足５０万元人民币的工程采购支出

6、甲级政府采购代理机构，应具备的条件之一是高级职称的专业人员不少于职工总数的（）

A10%B20%C30%D50%

7、取得乙级政府采购代理机构只能代理单项政府采购预算金额的（）万元以下的政府采购项目。

A300B500C1000D5000

答案：Ｃ

解析：取得乙级政府采购代理机构只能代理单项政府采购预算金额的１０００万以下的政府采购项目。

8、乙级政府采购代理机构应当具备的条件之一是（）

A具有法人资格，且注册资本位人民币30万元以上

B具有法人资格，且注册资本位人民币50万元以上

C具有法人资格，且注册资本位人民币100万元以上

D具有法人资格，且注册资本位人民币400万元以上

答案：Ａ

解析： 乙级政府采购代理机构应当具备的条件：

１、具有法人资格，且注册资本位人民币30万元以上

２、与行政机关没有隶属关系或者其他利益关系

３、具有健全的组织机构和内部管理制度

４、拥有固定的营业场所和开展政府采购代理业务所需设备、设施等办公条件 ５、具有良好的商业信誉以及依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录

６、申请政府采购代理机构资格前三年，在经营活动中没有重大违法记录

７、有参加过规定的政府采购培训美术系政府采购法律、法规、规章制度、和采购代理

业务的法律、经济和技术方面的专业人员，其中：技术方面的专业人员，具有中院以上学历的不得少于职工总数的５０％，具有高级职称的不得少于职工总数的１０％

9、县级以上地方各级政府财政部门应当自本级人民代表大会批准本级政府预算之日起（）日内，批复本级各部门预算。

A10B15C30D60

答案：Ｃ

解析：县级以上地方各级政府财政部门应当自本级人民代表大会批准本级政府预算之日起３０日内，批复本级各部门预算。

10、关于政府采购合同，下列说法中，错误的是（）

A政府采购合同适用于合同法

B政府采购合同应当采用书面形式

C采购人与中标、成交供应商应当在中标、成交通知书发出之日起10日内签订政府采购合同。

D政府采购合同的双方当事人、不得擅自变更、终止或中止合同

答案：Ｃ

解析采购人与中标、成交供应商应当在中标、成交通知书发出之日起３０日内签订政府采购合同。

二、多选题

1、下列行为中，属于《会计法》调整范围的有（）

A某个人消费者将商店开具的购买服装的票撕掉

B某上市公司没有在财务报告中披露其他单位提供债务担保的事实

C某纳税人在填写纳税申报表时隐瞒其实际收入

D某国有企业人用没有会计从业资格证书的人员从事会计工作

答案：BD

解析：《会计法》调整范围

2、下列各项中，属于支票必须记载的事项是（）

A付款人名称

B出票日期

C确定的金额

D付款日期

答案：ＡＢＣ

解析：必须记载事项：签发支票必须记载下列事项，欠缺记载下列之一，支票无效： １、２、３、４、５、表明“支票”的字样 无条件支付的委托 确定的金额 付款人名称 出票日期

６、出票人签章

支票的金额、收款人名称可由出票人授权补记。未补记前不得背书转让和提示付款。

3、纳税人进行纳税申报的方式有（）申报

A直接B邮寄Ｃ网上Ｄ简易

答案：ＡＢＣＤ

解析：纳税申报方式：

１、直接申报

２、邮寄申报

３、数据电文申报（包括电子数据交换、电子邮件、电报、电传、传真）

４、简易申报（定期定额征收）

５、其他

４、企业发生下列行为，应征收营业税的有（）

Ａ提供运输劳务

Ｂ转让无形资产

Ｃ销售房产

Ｄ销售机器

答案：ＡＢＣ

解析：营业税是以在我国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产所取得的营业额为课税对象而征收的一种商品劳务税。

５、下列登记种类中，属于税务登记的有（）

Ａ开业登记

Ｂ变更登记

Ｃ停业、复业登记

Ｄ外出经营报验登记

答案：ＡＢＣＤ

解析：税务登记种类包括：开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记，纳税人税种登记、扣缴义务人扣缴税款登记。

６、税务机关采取税收保全措施和强制执行措施的有（）

Ａ须经纳税人阜阳的其他亲属的生活必需品

Ｂ纳税人个人生活必需品的机动车

Ｃ个人使用的金银首饰

Ｄ单价５０００元以上的其他生活用品

答案：ＢＣＤ

解析：个人以及所抚养的家属维持生活必须的住房和用品，不在税收保全和强制执行措施范围之内，但不包括机动车辆，金银首饰，古玩字画，豪华住宅一处以及以外的住房以及单价５０００元以上的其他生活用品。

７、预算单位实行财政直接支付的财政性资金包括？（）

Ａ工资支出

Ｂ工程采购

Ｃ物品和服务采购

Ｄ单件物品或单向购买额５万元人民币购买支出

答案：ＡＢＣ

解析：预算单位实行财政直接支付的财政性资金包括工资支出、工程采购物品和服务采购、其他特定用途

８、购买授权支付程序适用于（）

Ａ未纳入工资支出的购买支出

Ｂ工程采购支出

Ｃ单件物品购买额不足１０万元人民币的购买支出

Ｄ财政投资不足５０万元人民币的工程采购支出

答案：ＡＣＤ

解析：购买授权支付程序适用于，未纳入工资支出的购买支出、单件物品购买额不足１０万元人民币的购买支出、财政投资不足５０万元人民币的工程采购支出

９、下列关于会计职业道德调整对象表述中，正确的是（）

Ａ调整职业关系

Ｂ调整会计职业中得经济利益关系

Ｃ调整与职业内部从业人员之间关系

Ｄ调整与会计活动有关的所有关系

答案：ＡＢＣ

解析：会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段，包括会计职业关系、会计职业中的经济利益关系、会计职业内部从业人员之间的关系。

三、判断题

１、实行会计电算化的单位，移交人员应当在移交清册上列明跨级软件及程序，会

计软件数据磁盘以及有关资料实物等内容

答案：错

解析：移交人员应在移交清册上列明会计软件及密码，会计软件数据盘，磁盘等

２、财务情况说明书是对会计报表编制方法或会计报表有关数字的必要注解和说

明

答案：错

解析：财务情况说明书是对企业一定会计期间内生产经营、资金周转、利润实现及分配等情况的综合性分析报告。

３、将票据金额的一部分背书转让的，票据无效

答案：错

解析：背书无效，票据有效

４、从事生产、经营的纳税人宣告破产，按照规定应办理注销登记的，应当先向工

商行政管理机关办理注销登记然后向原税务登记机关办理税务注销登记。

答案：错

解析：应先向原税务机关登记机关办理税务注销再向工商行政机关办理注销手续

５、联合体各方应共同与采购人签订签购合同，按各自约定的份额就采购合同规定的事项对采购人承担责任。

答案：错

解析：联合体各方应共同与采购人签订签购合同，按各自约定的份额就采购合同规定的事项对采购人承担连带责任

６、在财政采购中，采用单一来源方式，需继续从原供应商处添购总额不得超过原

合同总额的２０％

答案：对

解析：在财政采购中，采用单一来源方式，需继续从原供应商处添购总额不得超过原合同总额的１０％

７、会计人员应遵循参与管理的职业道德原则，就是要积极主动参与到管理工作当

中去，对企业经营活动作出决策。

答案：错