《哈佛四点半》读后感

《哈佛四点半》读后感（精选14篇）

《哈佛四点半》读后感 第1篇

《哈佛凌晨四点半》读后感

读完这本书后感想颇多，书中讲到哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。” 人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。说来十分惭愧，自己没有做到珍惜时间，不能合理的利用时间。现在看来我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。

在人生的道路上，在你停步不前之时，有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃另一个结局。正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。今天不努力，明天必定遭罪。

为了我们的美好明天，吃苦又如何，加油吧。

《哈佛四点半》读后感 第2篇

第二章节讲的是自信，第一个伟大的奇迹，都源于信心的力量；假如缺少了自信，那恐惧就会凭空存在。

第三章节讲的是热忱，拥有热忱，就有了改写命运的能力。

接下来一章是速度执行，要立即行动起来，而不是处处倦怠。接着是勇闯学海，我们的知识是财富，但小偷是偷不走的。

第六章节讲的是创新，我们要利用创造力，打破思维的枷锁。第七章讲的是管理时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要珍惜眼前的时间......

哈佛大学是一所世界闻名的大学，共培养了8位总统，40位诺贝尔奖获得者和数万名企业精英．哈佛大学终身教授丘成桐先生说：“中国孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的．在美国，大学里的学习是很苦的，所有的精英教育全都必须吃苦的。”

《哈佛四点半》读后感 第3篇

一、“四点半课堂”产生的原因

1. 武汉:“义务网吧巡逻队”催生“四点半学校”

2004年10月, 武汉市青山区钢花村街119社区一居民的孩子已有几天未回家, 家长焦急万分, 泪流满面地哀求社区居委会干部:“帮帮我吧!救救我的孩子。”居委会干部马上与他一起在周边网吧寻找, 直到次日凌晨, 才在网吧中找到了他的孩子。鉴于此, 该社区10名老党员自发组成义务网吧巡逻队, 专门清理网吧中的青少年。然而, 从网吧中请出孩子, 如果不用丰富的活动来吸引他们, 他们极易重返网吧。为此, 119社区腾出社区活动室办起了“四点半学校”, 根据社区“五老” (老干部、老专家、老教师、老模范、老战士) 的专长和学生的兴趣、爱好, 排出每月的活动计划, 内容有爱国主义、思想道德、环保卫生等教育, 有乒乓球、篮球、唱歌、舞蹈等文体活动。同时, 他们还将小学生组织起来, 成立社区护绿小分队, 参与文明创建活动。通过这些丰富多彩的活动, 从网吧内领出的孩子无一重返网吧。

2. 深圳:多因素催生“四点半学校”

几年前的一天下午, 深圳市计划生育协会与罗湖碧波社区计划生育协会工作人员到社区检查工作时, 无意间听到一位成年人在问一个小孩:“你长大后做什么?”男孩随口回答:“打麻将。”这一大一小的对话给计划生育工作者留下深刻的印象。男孩的童言稚语反映出某种令人不安的现实:深圳市很多社区都住着相当数量的离退休人员, 他们闲来无事便聚在一起打麻将, 中青年居民则忙于工作, 通常要到下午6点后才下班回家, 因此, 下午放学后的小学生经常处于一个充满麻将声的环境中, 有的孩子因无人照管随意闲逛, 甚至沉迷于网吧, 小学生下午放学到家长下班回家这段时间无人看管, 成为居民反映比较集中的问题。为此, 经过调查研究, 2007年6月, 碧波社区计划生育协会正式推出“四点半学校”, 为无人看管的放学儿童实行免费托管服务。

二、“四点半课堂”的困境

1. 经费是首要拦路虎

经费问题影响了课堂硬件设施的购买, 直接制约了课堂活动水平和各方面的协调发展。经过前期运作, 2009年初评估验收时, 深圳罗湖区发现要维持一个“四点半课堂”每年大约需要6万元, 开支主要用于课堂的水电费、饮用水、图书、活动材料以及少量工作人员的补助。目前大多数“四点半课堂”没有财政来源, 办好社区课堂实非易事。

2. 场地问题急需解决

“四点半课堂”需要一个好的场所, 最起码应具备三个条件:安全、宁静、方便。而一般的社区难有这样的条件, 居民活动室或老年棋牌室虽有一定的空间和条件, 但也无法满足“四点半课堂”活动的要求, 即使部分社区可以同时使用, 那也会与居民的活动产生冲突。

3. 人员师资严重短缺

当前“四点半课堂”缺乏一支稳定的、专职和兼职结合的管理和教师队伍。许多“四点半学校”都是聘请社区老大爷、老大妈代为管理, 而这些老人并不专业, 除了照顾孩子基本的生活, 很难提供更高级的服务。由于长期缺乏有针对性的引导, 托管的孩子内部形成了拉帮结派等不利于健康成长的亚文化, 制约着“四点半课堂”的发展。

4. 课堂内容形式单一

许多“四点半课堂”内容单调, 仅仅提供一些简单的课业辅导。一些所谓的兴趣小组, 也由于经费短缺而无法长期维持, 流于形式。

5. 法律责任不够明确

当前“四点半学校”的办学主体比较混乱, 有学校、社区以及社会私人办学, 而教育部门没有界定这类学校的明确的法律与规章制度, 导致“四点半学校”在法律上没有明确的责任承担者。由此直接影响到了孩子的安全保障和课堂物品的安全等问题。

三、解决“四点半课堂”困境的对策

“四点半课堂”并不是传统的课堂模式, 只有在协调好经费、场地、师资等问题后, 它才有可能健康发展, 服务社会。笔者认为应从以下几方面努力。

1. 合理整合和利用社会资源

缺乏对社会资源的整合, 就无法最大限度地发挥社区资源的作用, 导致资金困难。应将社会力量、企业、政府置于同一平面进行有机的资源整合, 把社区、政府、企事业单位、学校、家庭连成一线, 以争取企业赞助, 申请政府财政预算等方式合理运用资源, 解决资金问题。同时整合社区资源也可以有效地解决其他问题, 例如, 集中社区“五老”参与教学, 一方面增强了师资的稳定性, 另一方面也可提高社区退休老人的幸福感。

2. 引导专业社工参与, 与高等学校构建联动机制

目前大多数高等学校都设有社会工作专业, 那里有许多优秀的社会学学者和社工团队, 高等学校社工利用课余时间走进“四点半课堂”, 可有效地解决人员专业性不强的问题, 有效地构建社区新的成长环境氛围, 同时能提升高等学校社工的实践能力。在这个过程中由政府牵线搭桥, 也能提升政府的公信力, 打造新的民生工程。

3. 引入社会工作方法, 丰富“四点半课堂”内容

社工介入“四点半课堂”, 应充分运用社会工作的个案、小组、社区三大工作方法, 丰富课堂内容。第一是学习辅导。即指导孩子按时高质地完成功课, 并适时给予必要的辅导。第二是创新教育。通过社会工作小组工作中的团队游戏, 以及平时学习过程中激发孩子的创新能力和发散思维, 鼓励孩子进行创新。第三是潜力挖掘。即帮助那些在行为上或其他方面得不到人们认可的孩子, 发现自己的问题, 挖掘其潜力, 使其健康成长。第四是兴趣拓展。通过一些团队游戏等活动激发孩子的兴趣, 提升孩子的学习热情。第五是人格培养。对处于性格塑造关键期的儿童青少年进行正确干预, 以培养其积极向上的人格特征。

4. 建立三方联动机制, 完善社区教育体系

社区教育的长期发展, 需要建立起社区、学校、家庭三者衔接互动的长效机制。第一, 大力发展社区文化, 利用社区的专题社团文化感染青少年, 促进他们兴趣的培养。第二, 加强社区“四点半课堂”与附近高等学校的联系, 充分利用高等学校的资源, 达到互利双赢。第三, 创建家长与课堂的沟通环境, 调动家长与“四点半课堂”沟通的积极性。

5. 健全各项规章制度, 提升社区管理能力

一方面, 应完善社区管理制度。具体来说就是要做到以下几点: (1) 健全学生安全管理的制度, 保证学生的人身安全。 (2) 明确责任主体, 负责全面的推广定位和主题创意, 掌控实施过程。 (3) 设立评估小组, 收集社区家长及学生的反馈信息, 并对活动进展提供改进建议。另一方面, 应完善课堂管理制度。具体来说就是要做到以下几点: (1) 规范社工和志愿者们的工作程序, 强化工作者的责任心和纪律性。 (2) 健全课堂的管理规定, 保证学生既能轻松地完成学习任务, 又能快乐地度过课后时间。 (3) 组织专题讨论, 改进课堂内容。

“四点半课堂”正在发展, 但远滞后于家长们的需要。特别是随着城市化建设和农村人口的流动, 许多外来人员的孩子也开始需要“四点半课堂”的帮助。将“四点半课堂”搭建成为一个双方的交流平台, 并将学校、社区、家庭共同纳入这一模式之中, 相信不久的将来, 它将会成为中小学生必不可少的人生舞台。

摘要：随着教育体制改革进程的加快, 社区教育正逐步走向成熟。“四点半课堂”学后托管服务已逐渐发展成为青少年社区教育的新模式, 从当前现状看, “四点半课堂”发展态势良好, 但仍存在一定的发展困境。把学校、社区、家庭共同融入“四点半课堂”, 并吸收各类社会力量积极参与, 可有效地完善“四点半课堂”社区教育体系。

哈佛图书馆凌晨四点半到底什么样 第4篇

以熬夜伤身为前提的刻苦，不是好刻苦，不要再盲目崇拜“哈佛凌晨四点半的图书馆”了，那不真实，也挺愚蠢的。

来哈佛前，我在微博上问大家最想知道关于这所大学的哪些事，结果，不少同学请我“验证”哈佛图书馆凌晨的景象。

这令我始料未及，我本以为，大家最关心的理应是哈佛最牛的教授、最受欢迎的课，以及这里的学子是如何学习的。

在耶鲁读本科时，我第一次从网上看到那篇题为《哈佛凌晨四点半图书馆》的文章。

那是一篇被疯转的、言之凿凿的10万+的火文，至今还时不时在微博和朋友圈里蹦出来唬人。

“凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……”文章里还附了“灯火通明，座无虚席”的图书馆照片，罗列了哈佛的“校训”和“箴言”，可惜每句英语都千疮百孔，语法错误连篇，令人不忍直视。

而那些错句也让我对文章的真实性不以为然，再者，耶鲁和哈佛是两所很相似的大学，我熟悉的耶鲁学生可没使那么大的蛮力学习，哈佛兄弟又怎可能如此苦哈哈？

但抱着对大伙儿负责任的态度，我还是决定到哈佛后，就来一次不含糊的尽职调查。

出发前，我百度了“哈佛凌晨四点半”，搜索结果让我吃惊，原来市面上已经有了以这个词组命名的励志书，还不止一种，销量也很不错。

图书的百度百科里更有一段雷人的描述：哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音。每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。

在哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样不管有多少候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章……

我不知这真的是书中节选，还是百科撰写者的大胆创作，但我相信，稍有点常识的人都能看出这段话就是个joke吧？到医院候诊时都“无一人说话，无一人不在阅读或记录” —— Excuse me，他们还是人吗？

言归正传。8月28日我抵达哈佛。办完入学手续后，便准备全面系统、深度客观地把凌晨四点半的哈佛图书馆真相查个水落石出，给大家一个靠谱的解释，消灭一切甚嚣尘上的臆断猜测。

哈佛官网资料查询

我首先访问了哈佛大学图书馆官网，在首页点击进入“Libraries/Hours”（图书馆/开放时间）栏目。

“Libraries/Hours” 页面显示了哈佛80家大小图书馆的基本信息，其中就包括 “Todays Hours”（今日开放时间）。

下拉页面逐一查看，发现几乎所有图书馆都在零点前闭馆，只有Lamont Library的开放时间是“24小时”，这是位于哈佛庭院（Harvard Yard）的一座本科生喜欢去的图书馆。

为保证足够严谨，我又继续点击了“Library Hours by Week”（按周显示的图书馆开放时间）这个栏目。

这么做的理由，是我想看一看期末考试期间，图书馆的开放是否会为了方便学生复习而延长。

12月初到中旬是哈佛大学各院系的期末考试周。我将时间调到December 4 – December 10 （12月4日到12月10日），再次查看各图书馆开放时间。

然而并没什么改变，Lamont Library仍是列表显示的唯一24小时开放的图书馆。

为避免漏看错看，我专门在页面上查找“24hr”这个关键词，结果全页面只有7个“24hr”，均出自Lamont Library，其他图书馆最晚只到“midnight”（零点）就闭馆了。

所以，哈佛学子若想在凌晨四点半的图书馆里发奋苦读，就基本只能去Lamont了。

哈佛学生现身说法

想到文字信息和实际情况可能有出入，我在哈佛校园不同区域和院系，随机采访了30位在校生，覆盖不同种族，既有刚入学的大一新生，也有已在哈佛苦读多年的博士生。

以下摘选最具代表性的几个回复——

● 问题：你经常在哈佛的任何一家图书馆学习吗？你通常学多久？你是否会在图书馆熬夜到后半夜，比如凌晨四五点钟？

● 回答1：（哈佛本科大二学生Jessica）

我每天都去Lamont学习，基本学到十一点多就回宿舍了。我每天需要至少睡六小时，不然大脑会没法工作（笑）。十一点多离开时，图书馆里的人通常就很少了。不清楚到后半夜还会有多少人，但估计是寥寥无几。

● 回答2：（哈佛商学院二年级学生Liz）

商学院学生去图书馆学习的相对比较少吧。HBS（哈佛商学院）的Baker Library每天关门都挺早，绝不可能学到后半夜的。

● 回答3：（哈佛法学院法学博士二年级生Hassan）

HLS（哈佛法学院）图书馆都是零点关门。我有时会去HLS Library做reading，但更多时候喜欢一个人在寝室学，论文提交前会熬得晚一些，但几乎不会超过凌晨3点。

● 回答4：（哈佛教育学院硕士一年级生Laura）

平常都去教育学院旁边的一家咖啡馆学。相较于安静的图书馆，我更喜欢有点人声甚至嘈杂的环境，那样反而更能集中注意力。咖啡馆11点打烊，我是morning person，十二点前就得睡，早上7点起床。我无法理解习惯学习到凌晨四点的人，那有点stupid，不是吗？

● 回答5：（哈佛医学院博士三年级生Robert）

医学院的功课挺重的，所以HMS（哈佛医学院）的学生都比较刻苦，但也不至于学到后半夜吧。我觉得还是得看自己怎么安排时间，另外效率真的很重要Lamont Library？几乎没去过，我所知的医学院同学也很少有人去那儿刷夜。

● 回答6：（哈佛本科大四学生Yoon-Al）

啊，过去这几年确实熬过几次通宵，主要是为了写paper，但绝对不是常态！（做轻松状）平常习惯去怀德纳图书馆的自修室学习，那里的噪声近乎零分贝，每个人都认真学习的气氛非常棒。平均每次去图书馆学习3小时吧，不会到太晚，完全没必要的。

● 回答7：（哈佛本科大一学生Rawe）

So far so good！ 来哈佛前曾担心这里的课业负担会压得自己喘不过气，但开学这几天感觉还是比较manageable（可以驾驭）的。目前都在宿舍学习，我的很多大一同学也喜欢在家写作业，或者和好友一起去咖啡馆，因为可以随时交流功课。在图书馆熬到后半夜？没想过，也最好不要吧！

● 结论：

不同的哈佛学生给出了类似或干脆一样的答案——自己不会在图书馆苦读到后半夜，没看到或听说身边很多同学这么做，更不认为这有必要。

唯一可能让学生呆到凌晨四点半的Lamont图书馆，在随机受访的三十个学生中并无高人气，去那儿学习的学生也对“熬到后半夜”这一说法给出了否定答案——网上疯传的“哈佛凌晨四点半图书馆的盛景”，并不存在。

哈佛图书馆实地走访

为确保万无一失，我还是决定把整个调查做完，在夜里实地拜访几家哈佛图书馆和每家的管理员。

我选择了四家最有代表性的：

Baker Library（贝克图书馆，位于哈佛商学院校区）

Harvard Yen-Ching Library（哈佛-燕京图书馆，位于东亚研究学系区域）

Widener Library（怀德纳图书馆，位于哈佛本科生院校区）

The Lamont Library（勒蒙图书馆，位于哈佛庭院）

如上面所说，唯一通宵开放的其实只有Lamont。

● 贝克图书馆图书管理员回复：

据我了解，商学院学生喜欢在宿舍或咖啡馆学习，而且啃书到深夜的少吧，因为还有其他更重要的事情做。贝克晚上是不开门的，其实即使白天，人也不多——商学院学生白天除了忙上课，还得穿梭于各种社交和招聘活动啊！

● 哈佛-燕京图书馆图书管理员回复：

来我们这儿查书借书的教授和学生多，但来这里自习的非常少。燕京图书馆关门早，到了9点以后就很少有人了。

● 怀德纳图书馆图书管理员回复：

我在这里工作的几年里，从没碰到过这家图书馆破例通宵开放。来这里学习的学生确实很多，但11点以后就走得所剩无几了，因为每个人都知道12点闭馆嘛（笑）。

● 勒蒙图书馆图书管理员回复：

（我给他看了《哈佛凌晨四点半图书馆》里的“灯火通明，座无虚席”照片）这肯定不是Lamont图书馆的照片！我们这儿可没有这样的自修室。平日到了晚上十一二点时人就很少了，更别提后半夜。只有在期末考试前的一两天，人会稍微多一些，但也绝对不是“人满为患”，那样有点夸张了。

好吧，对哈佛大学图书馆的调查至此告一段落，凌晨三点我从勒蒙图书馆出来时，整个哈佛校园都沉浸在睡梦中，只有早起的鸟的鸣叫和我的脚步声在夜里回响——网上热传的“哈佛凌晨四点半图书馆的景象”，只是一个不存在的想象。

调查后的一点想法

整轮调查结果容易给人一种印象：哈佛学生没有大众舆论所描绘的那样“努力”和“苦逼”——你看，他们并不是每天都刷夜学习啊。

且慢，“熬夜”与“勤奋程度”真的呈直接正相关吗？哈佛学生，或者说以哈佛和耶鲁学生为代表的美国一流大学学生真的不那么刻苦吗？

我认为，以学习时长衡量一个人刻苦与否是一个不太make sense、甚至有点愚蠢的方法。在哈佛和耶鲁，我没有看到谁以“刷夜”为荣，更没有学生暗自较量谁能熬得更晚。这些学校学生崇尚的，是一个叫做 “productiveness”（效率，多产）的词。

我没有在国内读大学的经历，不能对咱们国家的大学生妄加评论。但我可以肯定的是，哈佛和耶鲁的绝大多数学生都相当productive，具体表现在这些方面：

相较于国内同学，他们不轻易翘课（在很多美国大学，翘课是要扣很多分的）。

上课时全神贯注听讲、记笔记，遇到不懂的，就实时向教授发问，甚至展开一场辩论。力求在下课前就把新知识点都搞明白，而不是抱着“听不懂也没关系，反正课后还能再学”的补救心态。

几乎所有人都会用Google Calendar等工具做每天的to-do list，把当天的学习任务用1、2、3列出来。一些同学还会进一步划分优先级，给自己设置完成一项功课的时限（比如，“7点钟晚饭前必须把50页的阅读做完”）。

Work hard， play hard——该学时就集中精力学，该玩时就使劲玩。我的很多同学前一晚还在派对上喝酒狂欢，第二天就可以做到完全的与世隔绝。他们会把自己“关起来”，心无旁骛地读完一本书、做完一份习题集、写好一篇论文。你有时会找不到已切换成学习模式的他们：手机关机，Facebook message和email都不回。高强度的闭关，往往能帮他们在短时间内快准狠地把学习任务搞定。

目标感明确，我的很多同学在学习时都会带着一个很明确的goal.。比如，“我读这本书，就是要找到A、B、C三个证据，来支持我的论文观点”、“我下午去上这堂复习课，就是为了搞懂某某概念，某某函数，某某曲线，不弄明白不回家”。有了目标，或者说目的，效率往往会高很多，而不是迷迷糊糊地学了一通，到头来还是不知道自己收获了什么。

有了上面这些让人非常productive的习惯，难道还需要每天都为了学习熬夜到凌晨四点半吗？

以熬夜伤身为前提的刻苦，不是好刻苦，不要再盲目崇拜“哈佛凌晨四点半的图书馆”了，那不真实，也挺愚蠢的。

哈佛凌晨四点半读后感 第5篇

这本书内容丰富，他告诉我人生成功的正确方向，我们先要确定目标，勤奋好学，靠自己，自信乐观、团结合作，主动争取，坚持不放弃。更让我明白，别人在意的不是你的身世，而是你的素质与品德，跟你的努力与坚持。

我去年暑假参加了“登封电视台小记者夏令营”，从小到大从没有离开过妈妈的我，要独自离开家去锻炼自己，当时妈妈还跟我打赌，说我第二天肯定会给她打电话哭鼻子诉苦，还好，我没有输。其实我当时的确很孤独，周围没有我认识的朋友与老师，每天还要早早起床进行三十分钟的朗读，吃完早饭后，教练组织训练我们的团队意识，一轮训练下来真的很累，但是我看到其他同学都能坚持下来，我就想，我是个男孩子，我要做一个真正的男子汉!

教练给我们说，你们要去争取成功，靠近梦想。只有为目标努力，才会获得成功。只要努力，梦便不再是梦想，也不再是想。成功离不开努力，不努力永远不会成功。别人看见的只是成功者头顶耀眼的光环，却不曾看见那些耀眼的光环背后的努力与辛苦。比你成功的人，也比你努力。有时间，你就要想：那些成功者背后的凌晨四点半在干什么?而你又在干什么?为什么他们会成功?

我觉得自己还算是有天赋的，可是我也清楚，天赋只是我人生的助跑器。而永远可以让我跑的腿脚，便是努力。但你在奔跑前先要确定你的目标。不要总想着做第几个某某某，而要做第一个你自己。为目标奋斗，充满创新精神，不畏艰险，百折不挠。

美国第16任总统亚伯拉罕.林肯的父亲是一名鞋匠，而他因为他的努力参加了总统竞赛，竞选时，有人拿他的父亲讽刺他，但他不为此感到羞耻，而是坦然面对，并告诉在场的所有人，你们谁脚上穿的是我父亲做的鞋，如果坏了我可以帮您修一修。我父亲是国内最好的鞋匠，我虽然比不上他，但也从他那儿学到了一些修鞋的本领。这句话表现了林肯总统的孝心与对父亲的尊敬。也感动了所有人。由于他勤奋好学与品德高尚。成为了美国第16任总统。别人在意的不是你的身世，而是你的素质与品德，跟你的努力勤奋与自信。

一位体育健将讲了一个关于自己的故事：他在宾馆见到了一位先生，那位先生正是自己仰慕已久的奥运冠军，他对先生说，自己也想成为一名体育健将，成为跳高运动员，但做不到。那位先生让他跳起来摸天花板，他说，我不行。那位先生非要让他去摸，他无奈，他跳起来奋力向上，他居然摸到了。所以说，人只有自信才可能成功，永远不要对自己说No。

我们的成功也离不开可以受用一生的七句箴言――阅读：“贵族化”你的气质;思考：不能无视积极思考的力量;眼界：眼界开阔，内心才会丰饶;选择：方向对了，努力才有价值;锻炼：选择三项你喜欢的运动，并坚持下去;创新：成为一个探路者，而不是追随者;感恩：我们原来如此幸运。

人生的道路上总会有艰难险阻，但只要你用心去踏平它，你就是成功者。我们其实离成功并不远，只是我们的努力还不够，目标还不明确。

哈佛凌晨四点半读后感 第6篇

书中的序言部分，描述了哈佛学子的学习场景。在一个普通的凌晨四点半，普通人都在酣睡的时候，哈佛图书馆内，已经坐满了静静看书、认真做笔记、积极思考的哈佛学子。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的，即使在半夜或者凌晨，整个校园也是灯火通明的。如果你走进哈佛的餐厅，很难听到叽叽喳喳说话的.声音，每个学生端着比萨、可乐坐下后，往往也是边吃边看书或是边做笔记，可以说，哈佛餐厅不过只是一个可以吃东西的图书馆。看到这里，我由衷的对哈佛学子产生一种敬意。平时，总是抱怨工作太忙，没有时间读书，现在想想而是没有哈佛学子那种废寝忘食的读书精神。时间像海绵里的水一样，如果肯挤还是有的，以后要转变观念，把读书转变为自己生活的一种方式，一种生活习惯。

哈佛是一种象征，最高智慧的象征，最高学府的象征。哈佛学子的专业知识，恐怕不是我们这些普通人所能懂的，所以书中没有涉猎哈佛学子深奥的专业知识，只是告诉你如何在学习、生活的点点滴滴中改变自己，使自己变的优秀起来。

本书趣味趣味性强，通俗易懂。它在告诉你一个道理的同时，都有一个耐人寻味、真实可信的故事为你讲解，每个故事都会使你的心为之一震，激起你对生活的热情，唤起你的进取心。请看下面的一个故事：19世纪时，一个年轻人中学辍学后来到了巴黎，一度混到贫困潦倒的地步。他找到父亲的一个朋友，希望它能够帮自己找一份工作，使自己能在这个大城市中站得站住脚。

他们在父亲朋友家见了面。寒暄之后，父亲的朋友问他，有学历吗？他说没有。问他有什么技术？他没有回答。问他能干装卸工作吗？他说体力不行。父亲的朋友对年轻人说：”那你先把自己的地址写下来吧，你是我老朋友的孩子，我总得帮你找一份差事做呀。”

年轻人只好写下了自己的住址，羞愧的想急忙逃走时，父亲的朋友一把拉住了他的手臂说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”受到初步肯定的年轻人，心想：我的字漂亮，写文章也是我曾经努力的方向。|从此，这个年轻人开始奋发向上，刻苦学习。数年后，他就成了法国著名作家。他就是家喻户晓的著名作家大仲马。这个故事告诉我们。我们要好好的利用自己的优点，将其发挥的淋漓尽致，有了自信，才会对学习更有兴趣，对工作充满信心。对生活充满希望。

这本书的独特之处，是每篇文章的后面都有一道哈佛考考你的题目，当你选中了自己心中满意的答案，得到书中的肯定时，一种自信心就会油然而生。就会勾起你迫不及待往下看的欲望。

《哈佛四点半》读后感 第7篇

当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《哈佛凌晨四点半》读后感350字（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《哈佛凌晨四点半》读后感350字1

寒假，我读了《哈佛凌晨四点半》这本书，它让我受益匪浅。让我对世界名校哈佛有了一个全新的了解。

这本书主要讲了哈佛凌晨四点半，图书馆里坐满了认真学习的学生，他们认真的看书，专心的做笔记，或积极的思考问题除了哈佛的图书馆，像餐厅，教室，甚至医疗室里仍然不乏认真学习的哈佛学子。他们将所有可利用的时间都花在了学习上那种强烈的学习气氛感染着每一位学子。对他们来说，哈佛大学就像一座不夜城，任何一个可以学习的地方就是一个图书馆，甚至他们自己就是一个移动的图书馆。

看了这本书我一直在思考。到底是什么让哈佛学子如此勤奋学习？我想着和哈佛精神与哈佛学风有关。这本书中，我学到了没有勤奋，天才也一事无成；没一个奇迹，都源于自信；拥有热忱，就有改变命运的能力；现在偷懒流的口水，将成为明天的眼泪；学习要全面，而不仅仅是“半桶水“;创造力和想象力可以打破思维的枷锁；用心跳来计算光阴，而不是让光影带走心跳；人要有自知，要正视自己的错误；不要混淆理想与白日梦；机遇，需要自己争取。

《哈佛凌晨四点半》是一本促进我学习的好书，他时时激励着我，让我受益匪浅。

《哈佛凌晨四点半》读后感350字2

哈佛大学是学子心中的最高的殿堂。

在哈佛大学的凌晨四点半并不是学子们都沉睡在梦中，而是灯火通明。学子们早已手捧书籍，漫游在知识的海洋中。就像这本书中所说的：到了哈佛你就会知道，真正的精英并不是天才，而是付出了更多努力的人。

哈佛学子如此努力，究竟是为什么？因为他们明白自己一定要努力，只有努力了才能坚持写下人生的华丽篇章。那么问问自己，自己为什么要努力？为什么要拼命读书？又或者说是为了证明自己的实力或许为长大后能生活轻松些，又或是父母的要求。

我到底是为谁读书，如果是为了得到父母的夸奖，那么我们做的所有事都毫无意义。若心中有了意念，知道老师或父母都希望我们有精彩的人生，那我们就更要为了自己去用功读书。这样才能真正投入进去，就更容易成就人生。

哈佛的学子不仅为自己读书，更是深深地沉醉于书籍本身。他们读书无谓于环境、条件、时间。在他们眼中唯有手中书籍同内心交谈。

《哈佛凌晨四点半》让我懂得了成功等于一分天才加上九十九分汗水，成功并不是不需要付出的。

《哈佛凌晨四点半》读后感350字3

前几天在网上一本《哈佛凌晨四点半》这本书，打开书，书的序言部分已足以让我惊讶，序言中描述了哈佛学子的学习场景……

在一个普通的凌晨四点半，普通人都在酣睡的时候，哈佛图书馆内，已经坐满了静静看书，认真做笔记，积极思考的哈佛学子。在哈佛，学生的学习是不分白天黑夜的，即使在半夜或者凌晨，整个校园也是灯火通明的，如果你走进哈佛的餐厅，很难听到叽叽喳喳的说话声音，每个学生端着披萨，可乐坐下后，往往也是边吃边看书或者边做笔记，可以说，哈佛餐厅不过只是一个可以吃东西的图书馆。看到这里，我对哈佛学子产生了由衷的敬意。平时，总是抱怨工作太忙，没有时间读书，现在想想哈佛学子那种废寝忘食的读书精神。时间就像海绵里的水一样，如果肯挤还是有的，以后要转变观念，把读书变成自己生活的一种方式，一种从容的生活习惯。

哈佛是一种象征，是最高智慧的象征，最高学府的象征。哈佛学子的专业知识，恐怕不是我们普通人能懂的，所以书中没有涉猎的哈佛学子的专业知识，只是告诉你如何在学习，生活的点点滴滴中改变自己，使自己变得优秀起来。

《哈佛凌晨四点半》读后感350字4

暑假里，我读了《哈佛凌晨四点半》这本书，让我深有感触。它让我对这世界顶尖名校有了一个全新的认识。

本书主要讲了在凌晨四点半，在你还在熟睡中时，哈佛的图书馆却灯火通明，坐满了认真学习的学生，他们在认真地看书、专心地做笔记或者积极地思考问题。他们将自己所有可以利用的时间，都花在了学习上，这种强烈的学习气氛感染着每一位哈佛学子。正如哈佛的一条很有代表性的校训中所说：“假如你想在毕业后，在任何时间，任何地点都如鱼得水，并且得到大众的欣赏，那么你在哈佛期间，就不会拥有闲暇的时间去晒太阳！”

在书中，我还学到了任何事都要竭尽全力，而不是尽力而为；拥有热忱，你就拥有了改写命运的能力；觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候；用心跳来计算光阴，而不是让光阴带走心跳......作为一个小学生的我一分耕耘一分收获，我要先从点滴做起，竭尽全力地干好身边的每件事；管理好自己的时间，不要让宝贵的光阴在我不经意的时候溜走......《哈佛凌晨四点半》是一本促进我学习的好书，它时刻激励着我，让我收益匪浅。合上书了，但是凌晨四点半还灯火通明的哈佛校园却一直在我眼前挥之不去......

《哈佛凌晨四点半》读后感350字5

寒假里，我有幸读到了秀英写的《哈佛凌晨四点半》这本书，它让我受益匪浅。让我对世界名校哈佛有了一个全新的了解。

这本书是讲，每当哈佛凌晨四点半的时候，同学们不是在甜甜的梦境之中，而是在图书馆认真地看书，他们边看还边专心的做笔记，一个个都是那么的全身贯注、专心志致。不仅是在图书馆里，就连餐厅、教室，甚至医疗室里也能看见在认真学习的哈佛学子。他们随时随地都可以学习，他们就像是一个可以移动的图书馆。

看完这些，我不由地联想起了我，我每次只要完成了学校的`作业后，就开始玩耍，从没想过再多学一点知识。而哈佛大学里的学生，随时随地都在学习，他们好像从来就没有放松过，总是锲而不舍地学习，就凭这点，让我深感敬佩。

我以后也要想他们一样锲而不舍地学习，虽然我不能随时学习，但是，我也会用课余的时间学习新的知识。我在这里呼吁人们都来学习吧，有句老话说的好：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《哈佛凌晨四点半》读后感350字6

《哈佛凌晨四点半》是讲述了一些品质，这些品质正是教给青少年的成功秘诀。这些品质分成了十大章节来写。第一章节讲要勤奋，我们只有刻苦学习，才有不断进步的可能；如果没了勤奋，天才也将一无所获。

第二章节讲的是自信，第一个伟大的奇迹，都源于信心的力量；假如缺少了自信，那恐惧就会凭空存在。

第三章节讲的是热忱，拥有热忱，就有了改写命运的能力。

接下来一章是速度执行，要立即行动起来，而不是处处倦怠。接着是勇闯学海，我们的知识是财富，但小偷是偷不走的。

第六章节讲的是创新，我们要利用创造力，打破思维的枷锁。第七章讲的是管理时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要珍惜眼前的时间......哈佛大学是一所世界闻名的大学，共培养了8位总统，40位诺贝尔奖获得者和数万名企业精英。哈佛大学终身教授丘成桐先生说：”中国孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。在美国，大学里的学习是很苦的，所有的精英教育全都必须吃苦的。"

《四点半》：故事之内，故事之外 第8篇

故事其实非常简单，文字也极少，女儿却听得津津有味。我讲完后，她竟然拿起书，凭着记忆自己讲了一遍！对于一个3岁还不到的孩子来说，这真的很出乎我的意料。之后很长一段时间，她在玩耍的时候，总是会不经意地“引用”和“表演”这本书里的故事情节：玩着玩着，她会突然说：“老爷爷，妈妈让我来问问你，现在几点了？”然后抱着玩具一路走，一路不停地念叨：“四点半，四点半。”煞有介事的小样子真是好玩极了！

而我呢，很喜欢《四点半》迥异于现在很多童书的那种“淡定”的面貌。慢悠悠的小女孩，慢悠悠的情节，仿佛岁月永远静好，就算是一开始让小女孩去问老爷爷时间的妈妈，在获得“四点半”这个明显错位的答案后，也是笑眯眯的。

童年的我在放学的路上也总是像这个小女孩一样，一路玩回家，浑不知时间为何物，总觉得放学后的那段时间过得特别快，还没到家天就黑了。每次“灰头土脸”地回到家，妈妈也总是会问我：“你知道现在几点钟了吗？”我就嘻嘻笑，低头赶紧猫进家……

女儿也遗传了我的“一路走一路玩”的“爱好”。我和她一起外出，路上的一切都能吸引她的注意，坑坑洼洼的路面，路边的小花和小草，花坛边缘的断桓，地上的落叶和小石头，小池塘里的小蝌蚪，下棋的老爷爷们……在女儿的眼中，什么东西都是好玩的。我虽然焦急于工作和一大堆的家务，却只能耐下心来跟随她的步伐，短短的一小段路，快步走可能只需要半分钟，和她一起走却可能要花费半小时，甚至更多的时间。

渐渐地，我发现，我也拥有了一双很善于“发现”各种有趣事物的眼睛，我的童心也越来越浓。有时候，不得不感叹，我们成人做事情总是习惯于最快捷地导向既定目标，虽然做事的效率很高，但却会错过沿途的很多景致。

而《四点半》就是一本教会我们用一颗童真的心去重拾生活中那些微不足道但趣意盎然的点点滴滴的书，而每次在和女儿一起阅读的时候，我也总是能重新感受到心灵的一片宁静。

成功秘诀《哈佛凌晨四点半》 第9篇

·哈佛究竟靠什么打造这些精英的呢?

·哈佛的教育究竟有那些不为人知的秘密?

·哈佛大学终身教授丘成桐说：我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。在美国，大学时是*苦的，所有的精英教育全都必须是吃苦的。

·《哈佛凌晨四点半》更贴近哈佛，全新故事，更加有趣，多为哈佛师生的真人真事，更有说服力、亲和力，将为你揭开哈佛学子的成功秘诀!

·《哈佛凌晨四点半》既保留读者喜欢的内容板块，又新增了哈佛成功秘诀的内容板块，可以让青少年更轻松地了解到哈佛成功的要点。“哈佛考考你”的内容更加科学，更加适合青少年，帮助青少年学生读后思考。

成功秘诀《哈佛凌晨四点半》 第10篇

《哈佛凌晨四点半》(升级版)是在畅销书《哈佛凌晨四点半》的基础上对内容板块进行了优化，旨在将哈佛的精神和气质通过更为精炼的语言，更为精彩的故事得以体现。

《哈佛凌晨四点半》(升级版)除了保留原书中在理想、习惯、性格、情商等方面的内容板块外，又增加了时间管理和自律管理新内容和知识点，能更加激发青少年学生奋发向上，点燃学习热情，引导他们更加努力、更加自觉地学习知识，成为社会的有用之材。

《哈佛凌晨四点半》读书笔记 第11篇

这所大学经过几个世纪的发展和完善，无论是历史与学术地位，名气与影响力，还是师资力量与学生素养都堪称世界一流。它就是哈佛，一所曾培养了6位美国总统、33位诺贝尔奖获得者、32位普利策奖获得者和数十家跨国公司总裁的大学，一所影响力足以振动整个国家的大学！

在当今世界顶尖的大学的行列中，哈佛始终走在最前沿，创造着一个个璀璨的奇迹；编织着无数人的梦想。

看到这里，我一开始也向大家一样感到难以置信：哈佛是怎样培养出如此多的世界级的精英人才的？哈佛学子的学习生活又有哪些不为人知的秘密？但当我读完哈佛凌晨四点半时的生活时，似乎这一切的一切都能证实了。

凌晨四点半，天空刚刚放亮，星星仍一眨一眨地闪烁着。而我们窝在温暖舒适的被窝里做着一个个甜美的梦，享受着睡觉的快乐的同时哈佛的图书馆已是灯火通明，座无虚席。有的人在看书；有的人在做题；有的人在沉思每个人都认真地做着自己的事情，都沉浸在自己的世界里。不光如此，在哈佛的学生餐厅里，每个人在享受美食的同时，都没有落下自己的书本，或者读书，或者做笔记

同样，在哈佛的医院里，候诊的学子也没有一个人无所事事的在闲谈，只是专心的埋头苦读。有一位记者曾经说过：“噢，天哪！他们学的实在是太刻苦，太认真了！总是不分昼夜的学习，即使是在半夜也总能看见校园里一片灯火辉煌。我原本想要找一位同学进行采访，但看着他们无论何时何地各个都是那么的勤奋，实在不好意思打扰！”

是的，哈佛学子们将它们可以利用的所有时间多花费到了学习上，那种强烈的学习气氛感染着哈佛的每一位学子。对于他们来说，哈佛大学就像一座不夜城，任何一个可以学习的地方都是一个图书馆，甚至他们自己就是一个移动的图书馆！所以哈佛的学子各个都是精英也就不足为奇了。

你明白了吗，最优秀的人往往是最勤奋的人！一分耕耘一分收获！一勤天下无难事！但如果像方仲永一样没有了勤奋，没有了后天的教育，那么再棒的天才也将变为蠢材！而在追求成功的路上，只有不断向前，付出更多的努力的人才有可能成为赢家！

《哈佛凌晨四点半》读书笔记 第12篇

这本书主要讲了一个普通的凌晨四点半，哈佛的图书馆里坐满了认真地看书、专心地做笔记、积极思考问题的哈佛学子。除了哈佛的图书馆，像学生餐厅、教室、医疗室里，仍然不乏认真学习的哈佛学子。他们将所有可利用的时间，都花在了学习上，那种强烈的学习气氛感染着每一位学子。对他们来说，哈佛大学就像一座不夜城，任何一个可以学习的地方就是一个图书馆，甚至他们自己就是一个移动的图书馆。

这真是太震撼了。当我还在睡觉时，当我还在埋怨睡的太少时，哈佛大学的学子们已经在学习了。到底是什么让哈佛学子如此勤奋学习？我想着和哈佛精神与哈佛学风有关。我知道了：如果没有勤奋，天才也将一事无成；每一个伟大的奇迹，都源于自信的力量；拥有热忱，你就有了改写命运的能力；现在偷懒流瞌睡留的口水，将成为明天的泪水；学习要全面，而不仅仅是“半桶水"；利用你的创造力，打破思维的枷锁；用心跳来计算时间，而不是让光阴带走心跳；人贵有自知，要正视自己的错误；不要混淆理想与白日梦；要抓住身边的每一次机遇。

《哈佛凌晨四点半》读书笔记 第13篇

这本书主要讲了哈佛凌晨四点半，图书馆里坐满了认真学习的学生，他们认真的看书，专心的做笔记，或积极的思考问题除了哈佛的图书馆，像餐厅，教室，甚至医疗室里仍然不乏认真学习的哈佛学子。他们将所有可利用的时间都花在了学习上那种强烈的学习气氛感染着每一位学子。对他们来说，哈佛大学就像一座不夜城，任何一个可以学习的地方就是一个图书馆，甚至他们自己就是一个移动的图书馆。

看了这本书我一直在思考。到底是什么让哈佛学子如此勤奋学习？我想着和哈佛精神与哈佛学风有关。这本书中，我学到了没有勤奋，天才也一事无成；没一个奇迹，都源于自信；拥有热忱，就有改变命运的能力；现在偷懒流的口水，将成为明天的眼泪；学习要全面，而不仅仅是“半桶水”;创造力和想象力可以打破思维的枷锁；用心跳来计算光阴，而不是让光影带走心跳；人要有自知，要正视自己的错误；不要混淆理想与白日梦；机遇，需要自己争取。

读《哈佛凌晨四点半》有感 第14篇

我非常喜欢这篇文章，它里面有一个小故事，是这样写的：露西亚是美国一家家族企业的老板，可她却完全依赖于她的丈夫，从而变得越来越懒惰。

后来，她的丈夫非常意外的死于车祸，随这丈夫的去世，公司也跟着倒闭了，家庭的负担都落再了露西亚一个人身上，并且她还要抚养两个子女，面对困窘的境况，她不得不去工作赚钱。

她每天把孩子们送去上学后，便替别人料理家务，晚上，孩子们做功课时，她还要做一切杂物。

有一天，露西亚发现现代很多妇女都因外出工做而无暇整理家务。于是，她灵机一动，花了7美元买来了清洁用品，为有需要的家庭整理琐碎家务。

为了这一份工作，露西亚付出了很大的勤奋与辛苦。渐渐地，她把料理家务的工作变为了一种技能。并且，她还成立她自己的专门的公司。

后来，甚至大名鼎鼎的麦当劳快餐店也找她代劳，帮忙打理打理卫生。

如今的露西亚拥有了自己的保洁公司，每天的订单滚滚而来，但是，她并没有因此而松懈，仍然夜以继日地工作。

这就是那本书中所说述的露西亚的故事。

书册有路勤为径，在求知的路上，勤奋是多么的重要。同样，马歇尔霍尔认为：“没有什么事比无所事事、懒惰、空虚无聊更加有害的了”。

没错，如果懒惰就等于虚度光阴，历史上那些美名流芳千古的伟人们也是通过汗水和努力换来的荣誉而如若不勤奋何来的汗水和努力。