爱护我们的牙齿上课用

爱护我们的牙齿上课用（精选6篇）

爱护我们的牙齿上课用 第1篇

爱护我们的牙齿

之我们的牙齿和牙齿为什么会生病

安溪小学 裴天芳

教学目标：1、2、3、4、认识一些常见的牙齿； 让学生明白牙齿生病的原因； 知道牙齿健康的标准；

激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。

教学重点：

让学生明白牙齿生病的原因。课时安排： 第一课时 教具准备： 课件、镜子、相机。教学过程：

一、导入新课

1、听音乐，教师引入。

现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。

2、揭示课题。（1）小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。（板书课题）（2）我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）

二、认识我们的牙齿

1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。

老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。

3、学生交流自己的发现。（我的牙齿有20颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……）

4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。(课件演示)

5、信息链接，介绍乳牙和恒牙。(课件演示)

三、牙齿为什么会生病1、2、3、听故事《牙齿的伤心事》。（课件演示）听了故事，你有什么感想？ 认识常见的牙病。

师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？（1）什么叫龋齿？（课件演示）（2）你得过龋齿吗？谈谈你的感受.（3）龋齿的成因。（课件演示）

龋齿的因素有四：细菌 食物 牙齿 时间

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。（4）龋齿有什么危害?（课件演示）

龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。

因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。（5）其他常见的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）

4、哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康？

师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事《爱吃糖的老虎》。（课件演示）

在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！（1）吃过多甜食；（2）睡前不刷牙；（3）咬过多硬物；（4）刷牙时用力过大。

（5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）

偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。

师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。

5、你以后打算怎么做？(要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)

四、小测验

牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）

五、结束语

今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去，我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿，同时也会拥有健康和快乐，因为小萱萱说：“健康的人快乐多”。希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。

爱护我们的牙齿上课用 第2篇

活动目标：

1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

活动过程：

1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?”

小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

“牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”“为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”3.了解蛀牙产生的原因。

“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”“我们怎么样才能把食物弄掉呢?”4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：

1.练习使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

活动反思：

本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

爱护我们的牙齿上课用 第3篇

1 资料与方法

1.1 临床病例资料

选择2006年3月至2008年2月在贵阳中医学院第二附属医院口腔科确诊为牙齿感觉过敏症的患者150例, 男78例, 女72例, 年龄23～61岁。平均33.6岁, 随机分为3组, 每组50例。

1.2 实验药物

对照组为75%氟化钠甘油, 外擦组为荜拨、细辛各10 g, 用市售45度白酒浸泡3 d后滤渣取药液备用, 刷牙组为荜拨粉碎细化后过400目筛, 取粉末备用。

1.3 实验方法

对照组予无菌棉球蘸取75%氟化钠甘油涂擦患牙敏感区1 min;外擦组予无菌棉球蘸取荜拨细辛药液涂于患牙敏感区1 min;刷牙组予400目的荜拨粉末刷牙;上述治疗每周2次, 治疗后第7、14天检测结果。

1.4 疗效评定

患牙在受到温度 (冷、热) 、化学物质 (酸、甜) 以及机械作用 (摩擦或咬硬物) 等刺激时无明显酸痛症状为治愈;酸痛症状较治疗前减轻为好转;酸痛症状无明显改善为无效。

1.5 统计学分析

实验数据采用SPSS软件对资料进行χ2检验。

2 结果

2.1 实验第7天, 3种药物对牙齿感觉过敏症的疗效结果:

对照组治愈16例, 好转18例, 无效16例, 有效率为68%;外擦组治愈20例, 好转23例, 无效7例, 有效率为86%;刷牙组治愈21例, 好转23例, 无效6例, 有效率为88%。

2.2 实验第14天, 3种药物对牙齿感觉过敏症治疗疗效观察的结果:

对照组治愈21例, 好转17例, 无效12例, 有效率为76%;外擦组治愈26例, 好转19例, 无效5例, 有效率为90%;刷牙组治愈28例, 好转18例, 无效4例, 有效率为92%。

3 讨论

3.1 实验第7天临床治疗效果比较, 根据实验结果显示外擦组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 刷牙组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 外擦组与刷牙组差异无统计学意义, (P>0.05) 。

3.2 实验第14天临床治疗效果比较, 根据实验结果显示刷牙组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 外擦组与对照组差异无统计学意义, (P>0.05) , 外擦组与刷牙组差异无统计学意义, (P>0.05) 。

3.3 疗效分析 现代研究认为牙齿感觉过敏症的发病机制存在三种假说:神经学说、牙本质纤维传导学说、液体动力学理论。多数学者认为液体动力学理论是导致牙齿感觉过敏症的主要原因, 即外界刺激促进了牙本质小管内的液体流动, 流动的液体又刺激了位于牙髓牙本质界的末梢神经, 导致了牙齿酸痛的特征性临床症状。此外, 分布于牙本质小管内的各类化学物质以及牙齿的电流变化, 也可直接刺激牙髓神经纤维Aβ纤维和Aδ纤维, 正常情况下的刺激并不会引起牙齿的疼痛, 只有牙齿处于牙本质暴露和小管开放、牙髓神经兴奋性亢进的特定状态下才会出现牙齿感觉过敏症状。因此根据液体动力学理论, 目前临床上治疗牙齿感觉过敏症大致可分为封闭牙本质小管和镇静牙髓神经两种方案, 采用氟化物 (0.76%单氟磷酸钠凝胶、75%氟化钠甘油涂擦敏感区;2%氟化钠液电离子导入) 、氯化锶、氨硝酸银、碘化银、电凝、Nd:YAG激光照射、人工冠修复等方法, 但治疗时间较长, 费用昂贵以及脱敏效果不够理想, 加重了患者的经济负担和心理负担。从中医研究上看, 该病属于祖国医学的“齿齼”范畴, 治疗针对阳虚牙齿失熙采用金匮肾气丸温阳益肾熙齿;而对阴虚牙齿失濡则采取杞菊地黄丸滋阴益肝固齿, 或予知柏地黄汤加味滋阴补肾, 益髓坚齿[3]。这些中医的用药方法重在治本, 治疗效果虽好, 但起效较慢, 短时间内又无法减轻患者牙齿的酸痛症状。因此, 寻找一种简便易行的中西医结合治疗牙齿感觉过敏症的方法是当前的研究热点。《本草纲目》记载:荜拨为头痛、鼻渊、牙痛要药;口疮、喉痹诸病用细辛者, 取其散浮热, 亦“火郁则发之”之义也。本实验主要研究荜拨、细辛等中药材在外用治疗牙齿感觉过敏症中的疗效, 实验证明采用荜拨细辛药液外擦组与荜拨刷牙组治疗第7天疗效优于75%氟化钠甘油涂擦组, 荜拨刷牙组治疗第14天疗效优于75%氟化钠甘油涂擦组, 400目荜拨粉末刷牙可作为外用治疗牙齿感觉过敏症的一种简便易行方法。本研究结果期望为牙齿感觉过敏症的治疗方法开辟新途径, 同时为中西医结合治疗口腔疾病的探索提供一定参考。

摘要：目的研究荜拨、细辛外用治疗牙齿感觉过敏症的效果。方法对照组为75%氟化钠甘油外擦, 外擦组为荜拨和细辛药液外擦, 刷牙组为细化至400目的荜拨粉末刷牙。结果临床治疗效果比较, 实验第7天, 外擦组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 刷牙组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 外擦组与刷牙组差异无统计学意义, (P>0.05) ;实验第14天, 刷牙组与对照组差异有统计学意义, (P<0.05) , 外擦组与对照组差异无统计学意义, (P>0.05) , 外擦组与刷牙组差异无统计学意义, (P>0.05) 。结论采用400目荜拨粉末刷牙可作为外用治疗牙齿感觉过敏症的一种简便易行方法。

关键词：外用治疗,牙齿感觉过敏症

参考文献

[1]钟贤章.中药脱敏剂治疗牙齿敏感症的临床观察.赣南医学院学报, 2006, 26 (1) :90-91.

[2]张瑞, 赵少佚, 张朋.中药脱敏剂治疗牙齿敏感症的临床研究及扫描电镜观察.实用口腔医学杂志, 2005, 21 (2) :262-265.

爱护我们的牙齿上课用 第4篇

设计意图:

在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。

一、活动目标：

1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

三、活动过程：

1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?”

小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，(教案出自：快思教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

“牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”“为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”3.了解蛀牙产生的原因。

“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”“我们怎么样才能把食物弄掉呢?”4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：

1.练习使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

教学反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

教学反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》含反思这篇文章共3538字。

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《小班教案《五官》》：小班教案《五官》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途，幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置，教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官，快来看看幼儿园小班《五官》教案吧。

爱护牙齿的句子 第5篇

1、告诉你个秘密哦，牙从小就暗恋你，齿一直暗中帮助你。你可不能辜负他们哦。好好善待他们吧。他会始终如一地爱你，陪伴你，守护你。请疼惜她们吧!

2、全国爱牙日，告诉你一个让牙齿洁白的秘密：早晚勤把牙齿刷，维生元素要常补，刷牙最佳调温水，祝你天天喜刷刷，开心露牙牙!

3、爱牙抗战日到，你要做到以下几点要求，1.早中晚都刷一遍，少一次不准吃饭。2.口腔的各个角落检查个遍，不仔细牙齿全部辞职不干。3.排除万难，以美白健康为己任。4.发扬老一辈的爱牙主义精神，争取夺取爱牙抗战的最后胜利。切记!

4、一日之计在于晨，早上起来花两三分钟刷一刷，就能祛除一晚的细菌，保持口气清新，一天工作好心情，爱牙日快乐!

5、生活质量高不高，看你吃得好不好，牙好，才能吃得好，才能生活质量高。全国爱牙日，愿你有一口好牙，吃嘛嘛香。

6、笑容是世界上最美丽的符号，一口好牙，让笑容更加甜美。全国爱牙日，行动起来，让牙齿更加洁白美丽。

7、牙齿的功用：1咀嚼食物，帮助胃肠消化。2帮助说话发音准确。3遇到危险可作为利器。爱牙日将此短信转发给5位好友后，您会获得牙齿的第4种功能。

8、不要吝惜刷牙的次数，要知道，那可是比你刷卡看牙医要便宜很多的事情!又是爱牙日，祝你开心刷牙，爱牙快乐!

9、我一直觉得将闹铃音设为“该刷牙了”最好，可是我不会设计，就只好在这天爱牙日对你大声说“记得刷牙，祝你越刷越快乐”。

10、有人说世界上最痛苦的事不是失恋，而是牙痛!还望朋友你不要陷入比失恋更痛苦的牙痛之中!爱牙日了，记得按时刷牙!

11、一人求佛保佑他此次考试高中，佛祖听了几句，实在受不了了，就说：“我可以答应你，只要你做好一件事就行!”那人赶紧问什么事，佛说：“记得每天刷牙!”你每天刷牙了吗?如果有，好运随时会降临的!

12、多刷牙或许是件坏事，少刷牙未必就是件好事，而不刷牙一定是要命的事!如果你嫌我说得多事，那就养成有规律刷牙这件好事!爱牙日，该爱牙了!

13、有32个兄弟，排成排，手牵手，心连心，一起切切切，有32个兄弟，形相近，态各异，互分工，一起碎料理，爱牙日，愿你亲亲你的32个宝贝，祝他们更健康。

14、蚜虫实在太猖狂，横钻竖蚀惹人烦，口中无味酸又胀，大家共同来反抗!牙膏牙刷打个转，酸胀口臭随之散，口味好来身体棒!祝大家爱牙日快乐!

15、920是全国爱牙日，卫生部颁布新指示：爱护牙齿人人有责，今日只许你喝饭汤，好吃的.送给你发信息的人吃，否则开除你的牙齿，不让你吃饭，haha!

16、我没钱啦，我还有很多东西想买啦，我周末还要去整牙齿。呼呼，保护好你的牙齿，周末随便你逛。牙牙，我爱你。

17、护牙小诀窍：刷牙时放少点盐在口里，可以使牙齿更炫更白，晚上适当吃一点坚果可是牙齿愈发强健，多吃一些白色水果，可以有效提高牙齿抗酸冷能力。

18、9.20全国爱牙日，送你爱牙秘诀，一、早起刷牙，饭后刷牙;二、多吃蔬菜少吃肉，饮食要规律三、早睡早起，多锻炼。祝你爱牙日快乐!

19、爱牙日宣：早晚刷牙，保持洁白清洁，夜来不食甜食，有效预防蛀牙，生冷辛酸少食，舒适牙齿，多食钙质食品，牙齿坚硬强健，一口好牙，尽享美味。

20、6个月开始出现，9个月渐渐增加，30个月全心待你。6岁称恒，8岁称乳，18岁智齿，20岁32颗白雪公主陪着你。珍惜吧，你的牙齿!

21、爱牙基本主义思想：坚持以保护牙齿健康为基本中心，坚持以牙齿清洁美白和防蛀虫破坏为两个基本点不放松。时刻谨记爱牙日的健康教育为己任，发扬一日三餐刷牙的好习惯，希望你再接再厉，争取取得最后的胜利，努力吧!

22、品得入味甘甜，留得美味口间，洁白整齐一排，切遍五色百态，亲爱一口好牙，人间美味全靠它，爱牙日，愿你亲亲你的牙，和他一起哈哈哈!

23、爱护自己的牙齿，就好比对待自己的恋人，一天不理睬，吃饭不香，两天不理睬，睡觉不着，三天不理睬，小心疼痛难耐!爱牙日来了，要多多关爱好那个恋人“牙齿”了。

24、让每一天都是新的一天，让牙齿在新的一天亮起来，生命在牙齿点亮的那一刻辉煌!爱牙日到了，要多多爱护自己的牙齿!

25、愿君多刷牙，此事最必须!在全国爱牙日，送你一句祝福，带上一支牙刷牙膏，给你牙齿一个“新”的开始吧!

26、我是你嘴里的一颗牙，你要像爱我一样爱它护它，每天把它清洗的洁洁净净，护它护的健健康康，这样你才有 一个好的牙口，才有一个健健康康的身体!

27、掉一颗牙齿，疼痛一天，失眠三夜，饮食还要从此多烦恼，何不好好爱护自己的牙齿，让生活更加美好?愿君在全国爱牙日，格外爱护自己的牙齿

28、眼睛不好，看路不清，鼻子不好，闻味不行，耳朵不好，听音不见，牙齿不好，干什么都不带劲。爱护好自己的牙齿，就是在追寻你的快乐!

29、美味+口福=牙好，爱说+爱笑=牙白，牙膏+牙刷=牙健康!每天都要洗涮涮!牙牙才会更坚固!全国爱牙日，让我们行动起来!

30、我的小牙全是洞，补补修修不管用，吃起饭来撕心痛，眼泪吧嗒吧嗒掉，今把良言来送上，愿你引以为戒之，养的一口健康牙，每天心情都是好!

31、冷热酸甜，想吃就吃。身体倍棒，吃嘛嘛香。饮食的好坏直接决定生活的质量，所以“全国爱牙日”告诉大家，珍爱牙齿，快乐生活!

32、虽然你没有那么整齐，也没有那么洁白!但你是父母赐予我的宝贝!我要珍惜你，爱护你，对你不离不弃!全国爱牙日!愿你一直健康长在!

33、曾有一个机会放在面前，我没珍惜，失去时才后悔莫及，人世间最痛的事莫过于拔牙;如果上天能再给我一次机会，我会对牙说：为了健康，我会好好爱护你!

34、趁着身还未老，牙还未倒，蛀虫还未来到，在爱牙日来临之际，祝你身体好，牙不倒，保护牙齿一天比一天好，就算百年，牙齿都不会往下掉!

35、爱牙日，温馨提醒奉上：齿要常叩，却不可常常咬牙切齿;牙要常刷，更不可差三不两;膏要常换，万不可从一而终。切记切记!

36、小小牙齿白又白，每天尝试各种菜，酸甜苦辣你先来，我的心里乐开怀。时时爱护你，天天都是全国爱牙日!牙牙牙!

37、什么叫幸福?幸福就是有着一口皓白如雪的好牙，吃嘛嘛香，胃口好得不得了，也让旁人艳羡的不得了。想拥有吗?想的话就要好好保护自己的牙齿。

38、早晚刷牙各一次，两排皓齿齐刷刷，见人就乐笑哈哈，口气清新人人夸，大家都要爱护它。牙好胃口会更好，身体必将顶呱呱。必须的，爱牙日会心一笑露白牙。

39、有一口好牙，可以咬住爱情，可以咬住好运，可以咬住美好，可以咬碎烦恼，可以咬烂忧伤，可以咬没压力。牙齿很重要，愿你保护好。爱牙日快乐!

40、全国爱牙日敬告大家：牙口好，胃口就好，胃口好，身体更好，身体好，心情就嘎嘎的舒畅!因此，快乐的生活从“关爱牙齿开始吧”!

41、小牙小牙挨个站，整整齐齐排一排，刷的牙齿白又白，一笑一笑亮晶晶，今是全国爱牙日，保护牙齿是关键!

42、一笑倾人城，再笑倾人国，若无洁白齿，恐怕难做到;全国爱牙日，美女多关照，要想迷人笑，先要牙齿好;早晚勤刷牙，平时多漱口，少吃甜零食，一定牙口好!祝各位美女全国爱牙日快乐!第二条

43、头上发没光，嘴里牙齿荒，不知当年如何让牙痛得不灵光，悔恨也，欲重新爱过怎知已是发如雪，鬓如霜!爱牙日，奉劝你，爱好牙齿，才有健康!

44、早晚刷牙各一次，牙口好来心情好，全国爱牙日子到，祝福提前来送上，祝君牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!

45、爱牙日，已来到，大家一起笑一笑，洁白牙齿作报告：我最闪我最靓，我是主人的骄傲，五谷杂粮我来嚼，四海美味不放掉，但愿世界更美好，处处绽放迷人笑!第一条

46、人生最痛苦的是眼睁睁看着别人吃嘛嘛香，自己牙口不好只能喝汤!人生最最最痛苦的是，人还未老，牙已病入膏肓!爱牙日，关爱牙齿健康!

47、920全国爱牙日，郑重提醒保持牙健康，敬请大家帮忙做大使，牙白齿健笑口常开，饱食天下赢得四海。恭祝大家牙好身体好，尝遍美食好味道。

爱护牙齿的小常识 第6篇

1.乳牙有了洞需要补吗?

我们从出生六七个月的时候就开始长牙了，到十二三岁的时候乳牙完全替换为恒牙。乳牙的健康是恒牙顺利萌出的保证，如果乳牙坏的十分严重，会影响乳牙下面的恒牙的发育;如果乳牙过早的脱落，后面的牙齿会向前移动，导致恒牙萌出的间隙不够，就可能错位萌出。所以乳牙有了洞也需要补.

2.如何正确的.刷牙?

可选用下列任何一种方法，但不要用力过猛，要动作轻柔，反复多次.

竖刷法：就是将刷毛尖端放在牙龈和牙冠交界处，顺着牙齿的方向稍微加压，上牙向下刷，下牙向上刷，同一部位反复多次，

颤动法：将刷毛与牙齿成45度角，使刷毛的一部分进入牙龈与牙面之间的间隙，另一部分深入牙缝内，来回做短距离的颤动。刷咬合面时，刷毛应平放在牙面上，做前后短距离的颤动。每个部位2到3颗牙齿，将牙的内外面都刷干净。

3.保护牙齿的最佳时间是什么时候?

健美牙齿最佳年龄牙齿发育取决于两个阶段：

一是从胎儿期2个月到出生，此为乳牙发育期。

二是从出生后到8岁，为恒牙形成期。

4.乳恒牙替换时应注意什么?

(1).当恒牙已经萌出，其上乳牙尚未脱落，应及时请医生拔除滞留的乳牙，以使恒牙排列整齐。

(2).如果乳牙脱落后多时尚未见相继恒牙萌出，则需到医院内拍一张牙片检查是否是恒牙先天缺失.

5.什么是窝沟封闭?