岗位津贴考核管理条例

岗位津贴考核管理条例（精选14篇）

岗位津贴考核管理条例 第1篇

岗位津贴考核管理条例

一、总则

岗位津贴是公司为自我监督而设置工资组成部分，适用于业务司机。

二、运用

每日上市场前由区域负责人员人员在设备领取表上签字，在公司文员处领取数码相机，用数码相机拍照来记录业务人员每日的工作执行状况。回公司后在设备领取表上签字交予公司文员保管。领用公司设备期间领用人对设备的正常使用、维护负责。

三、规定

1、要严格按照规划市场线路拜访客户。

2、每日客户拜访门店数量为30家以上。

3、每家门店要求最少4张照片。

4、照片要求，门头1张、服务卡1张、产品整理前1张、产品整理后1张，物料使用1张所有照片要按照依次顺序拍摄。

5、业务营销单要按要求填写，销售线路、客户名称、销售日期、产品品名、规格、单位、数量、单价、总价、生产日期、保质期、赠品、业务人员签字、业务人员电话、收货负责人签字、客户电话。

四、考核细则

1、未按市场线路拜访该区域负责人，每人扣除5元

2、未达到拜访门店数量少1家该区域负责人，每人扣除5元

3、照片数量不够少1张该区域负责人，每人扣除1元

4、营销单未按要求填写每1张该区域负责人，每人扣除1元

以上所有扣款均在岗位津贴项工资中扣除，扣完为止。每月岗位津贴工资低于60%者公司予以辞退。以上所有考核项100%完成每人奖励100元。

五、记录

每日回公司文员拷贝照片到公司电脑储存作为考核依据，清空数码相机内容。负责核实线路、门店数量、照片、营销单是否合格，并记录在每日津贴考核表，做为月工资考量记录。考核表核实完成后由各区域负责人签字确认。

岗位津贴考核管理条例 第2篇

员工岗位津贴考核办法

一、与公司整体经营任务挂钩人员为：

1、总经理。

2、管理中心、财务中心、经营中心副总经理

3、事业部部长，车间主任。其考核办法为：

①、月度考核

岗位津贴的40%月度考核后发放，应发岗位津贴=当月考评分×岗位津贴×40% 总经理、副总经理、事业部部长、车间主任按上述方式计算，均视其考核情况发放当月岗位津贴。

②、半年考核

考核时间为8月31日前对上半年业绩情况进行核算，公司完成计划分解为半年指标的80%以上的，岗位津贴×6×20%×半年考评分。小于80%的，不发放。

③、考核

根据公司计划目标任务指标的完成情况和岗位德、能、勤、绩表现进行综合考评，公司计划完成95%以上时，岗位津贴=考评分×[岗位津贴×40%×6（前半年）+岗位津贴×60%×6（后半年）]。

二、事业部与业务挂钩人员的考核办法：

部长级以上人员由副总考评，部长级以下人员由部长考核，均当期发放。

1、月度考核

岗位津贴的60%当月考核发放。

其岗位津贴=岗位津贴×60%×当月考评分。

2、半年考核

岗位津贴的20%半年考评后发放。

考核时间为8月31日，公司完成根据计划分解的半年指标的70%以上前提下，经考核，视其考核情况，发放前半年。岗位津贴=岗位津贴×20%×6×半年考评分

3、考核

根据全年岗位德、能、勤、绩表现，结合公司计划指标完成情况进行综合考核评价。公司计划完成90%以上，经考核其视考核情况，岗位津贴=考评分X[岗位津贴×20%×6（前半年）+岗位津贴×40%×6（后半年）]。

4、月度考核、半年考核结果报公司备案；考核报公司审批。

三、事业部考核办法。

部长由总经理、副总经理考核，其他人员由部长考核，当期发放。

1、月度考核

部长级岗位津贴的20%当月考评发放，其他人员岗位津贴30%当月考评发放。

2、半年考核

考核时间为8月31日，前提为完成计划并分解为半年指标的80%以上。

部长级岗位津贴的30%当月考评发放，其他人员岗位津贴40%当月考评发放。

3、考核

根据部门计划指标完成情况和岗位德、能、勤、绩表现进行综合考核评价。

完成计划完成95%以上时，部长前半年月份岗位津贴50%，后半年月份岗位津贴的80%按考评分发放。

计划完成90%以上时，其他人员前半年月份岗位津贴的30%，后半年月份岗位津贴的70%经考评后发放。

4、月度考核、半年考核报公司备案；考核报公司审批。

具体分配见下：（单位元）

5、工龄补贴：以到公司签订劳动合同（或协议）之日起计算工龄，每年10元。

论完善岗位津贴制度 第3篇

《劳动工资词典》中将岗位津贴定义为:“为了补偿职工在某些特殊劳动条件岗位劳动的额外消耗而建立的津贴。”准确认识这一定义, 要把握三个方面:一是岗位津贴补偿对象是岗位, 对岗不对人, 在津贴设计过程中不需考虑岗位资格问题, 只需考虑岗位职责带来的岗位劳动差别;二是岗位津贴是一种特殊津贴, 不是每一个岗位都能够享有, 只有一些特殊岗位才能得到津贴补偿;三是岗位津贴设立项目的依据是岗位存在“超额”劳动消耗。因此, 岗位津贴是对岗位“超额”劳动的补偿, 应当遵循按劳分配原则, 多劳多得、少劳少得、不劳不得。岗位劳动是否“超额”是界定岗位津贴享受范围的依据, 其劳动的“超额”程度是确定岗位津贴标准水平差别的依据, 两者紧密联系、相辅相成, 岗位劳动决定岗位津贴, 岗位津贴反映岗位劳动。

二、影响岗位津贴的因素分析

按照岗位津贴定义, 岗位津贴补偿的是岗位“超额”劳动消耗, 换言之, 岗位津贴遵循按劳分配原则, 是对岗位“超额”劳动的补偿。按照劳动经济学理论, 从抽象劳动角度分析, 各种劳动都是人在劳动过程中体力和脑力的支出, 都是人类劳动消耗, 没有本质区别, 其劳动数量和质量体现了劳动差别。在按劳分配过程中, 确定劳动差别的方法, 是将各种劳动分解成劳动复杂性、责任大小、繁重性以及劳动条件等因素, 再对因素进行分析比较, 综合起来就能确定劳动数量差别和质量差别。因此, 对岗位津贴影响要素的分析, 需要考量影响岗位劳动差别的四个要素, 分别是岗位劳动责任、岗位劳动复杂程度、岗位劳动强度、岗位劳动条件。此四要素通过影响岗位劳动数量和质量, 影响着岗位津贴的享受范围和标准差别。

三、构建岗位价值评价模型

第一阶段构建岗位价值层次分析模型。第一层为:岗位价值;第二层为影响岗位价值的4个基本要素 (劳动责任、劳动复杂程度、劳动强度、劳动条件) ;第三层为14个子要素 (生产责任、管理责任、安全责任、效益责任、操作技能要求、技术知识要求、学历要求、实践经验要求、体力劳动强度、脑力劳动强度、超过一般工作时长、心理紧张程度、危险程度、危害程度) 。

第二阶段依据AHP模型计算方法, 求出各子要素的权重, 并假设总的岗位价值点数是1000, 计算各子要素的点数。并对子要素进行分级定义, 给出本单位岗位价值分级配点表。

第三阶段第一步成立专家小组, 对所有岗位依据岗位价值要素配点表进行打分;第二步结合单位现行岗位津贴项目与专家集体智慧, 设定岗位临界点数L, 使任意岗位价值点数P>L的岗位均能享受岗位津贴补偿;第三步结合单位经济效益与工资总量, 设定点值q;第四步找出所有岗位价值P>L的岗位, 发放其 (P-L) q的岗位津贴标准。

四、完善岗位津贴制度

1、合理确定岗位津贴享受范围。

现阶段, 社会分工逐渐细化, 各单位岗位种类较多, 如何结合本单位实际, 确定岗位津贴享受范围是研究岗位津贴制度的基础问题。依据岗位津贴定义, 该类津贴补偿的是岗位的“超额”劳动消耗, 在岗位劳动基准下的岗位价值模型中, 体现为岗位具有“超额”价值, 这些特征凭借定性分析或主观判断难以衡量, 需要我们在做好岗位价值评价工作的基础上, 把所有岗位价值点数P大于临界点数L的岗位找出, 即可确定本单位岗位津贴享受范围。采用该种方法确定岗位津贴享受范围的好处, 一是集合了专家的集体智慧, 消除了一定的主观性;二是采用了定性分析的方法, 岗位劳动基准下的岗位价值模型一旦给定, 对本单位所有岗位津贴项目都采用了同一标准。

2、科学定位岗位津贴项目标准。

岗位津贴项目标准定位问题可以分为“外部定位”与“内部定位”两个维度。“外部定位”指的是本单位岗位津贴项目标准在社会所有单位岗位津贴标准中处于什么水平问题, 这就需要依据本单位的建设实际和发展目标来确定, 当单位岗位津贴项目标准“外部定位”较高时, 有利于吸引社会人才, 反之, 则会导致人才的流失。“内部定位”指的是单位内部岗位津贴标准级差问题, 这就需要按照按劳分配原则, 对“超额”劳动消耗较多岗位给予较高的津贴补偿, 我们可以参照岗位劳动基准下的岗位价值模型, 在对单位所有岗位进行价值评价的基础上, 按照 (P-L) q来发放岗位津贴标准, 确保本单位内部付出“超额”劳动较多岗位享受较高标准, 维持岗位津贴的公平性。

3、构建稳定的岗位津贴增长机制。

一项岗位津贴标准, 在设定初期, 考虑了物价指数、各单位同类岗位津贴标准等因素, 一般是合理的, 能够发挥岗位津贴功能。但是随着时间的推移, 物价上涨、货币贬值等原因的存在, 其调节激励功能逐渐弱化, 应该构建稳定的岗位津贴增长机制。可以考虑构建津贴标准随着物价指数增长、社会同类岗位津贴标准增长、工资收入增长同步增长机制, 譬如, 当物价指数累计增长超过10%时, 岗位津贴标准随之增长10%, 这样就可以保持岗位津贴补偿的“购买力”不变, 保证其功能的发挥。依据岗位津贴标准= (P-L) q, 我们只需要调整点值q, 就能保证单位岗位津贴标准的整体提高。

摘要：岗位津贴是一种常见的工资补偿形式, 在企业、事业单位、国家机关, 运用较为广泛, 其调节和激励功能, 是推动各单位建设发展的一大助力。本文从岗位津贴与岗位劳动的关系着手, 构建岗位劳动基准下的岗位价值评价模型, 给出完善岗位津贴制度的若干建议。

关键词：岗位津贴,岗位津贴制度

参考文献

[1]T L Seaty:The Analyic Herarchy Process[M].NewYork, 1980.

[2]张正堂、刘宁:薪酬管理[M].北京大学出版社, 2007.

有岗位津贴还能否享受高温津贴 第4篇

我是一名路桥工人，为了抢时间完成架桥任务，我们顶烈日战酷暑，在35℃以上高温天气下也没停止野外露天作业。我们为公司的业务拼了，可公司却没有按时给我们发放高温津贴。领导说，发了岗位津贴，就不能再发高温津贴了。是这样的吗？

读者：老史

老史读者：

津贴是对劳动者在特殊条件下的额外劳动消耗或额外费用支出给予补偿的一种工资形式。津贴分配的依据是劳动时所处的环境和条件的优劣，而不与劳动者劳动的技术业务水平及劳动成果直接对应和联系。

津贴主要有：（1）保证生活性津贴，是指为保障职工实际工资收入和补偿职工生活费用额外支出而建立的津贴。如副食品价格补贴、肉价补贴、粮价补贴，房租、水电补贴，等等。（2）地区性津贴，是指为了补偿职工在某些特殊的地理自然条件下生活费用的额外支出而建立的津贴。如林区津贴、高寒山区津贴、海岛津贴等。（3）岗位性津贴。如矿山井下津贴、特殊技术岗位津贴、特重体力劳动岗位津贴、野外作业津贴等。

高温津贴是向在35℃以上高温天气从事室外露天作业的劳动者发放的津贴，它应属于岗位津贴中的一种临时性津贴。如果高温天气从事室外露天作业的劳动者的岗位津贴中没发，则应当按国家安全生产监督管理总局、原卫生部、人力资源和社会保障部、中华全国总工会以安监总安健〔2012〕89号印发的《防暑降温措施管理办法》第十七条等规定发给。

黑龙江 王景龙

岗位津贴考核管理条例 第5篇

一、考核目的：为全面实施班主任工作目标管理，量化评估，调动班主任工作积极性，提高班主任工作质量，根据《**初中教职工绩效工资考核实施办法》，特制定本办法。

二、津贴分配原则：学校从奖励性绩效工资总量中按学期初班级人数40人以上每月120元、30—39人每月100元、20—29人每月80元（每学期按6个月）标准提取，设立班主任考核津贴。其中按班级数每班每月抽取40元用于学期考核，剩余部分按学生数平均发放。班主任考核津贴按学期考核发放。

三、考核细则（满分100分）

1.巩固率（15分）计算办法为：(第二学期初班级学生数加减转休学人数÷第一学期初学生数)×100％毕业班第二学期计算办法为：（参加中考人数+职高人数）÷第二学期初人数×100％

以100％为标准，每下降百分之一，扣3分，直至扣完。

2.校产管理（20分）期末由总务处对各班财产进行验收。

1）、课桌每缺一张扣5分，人为损坏一张扣2-3分，凳每缺一张扣2分，人为损坏扣1-2分。.2）、大玻璃每缺一张扣2分，小玻璃每缺一张扣1分。

3）、寝室、教室的门、窗、灯、广播等其它班级物品视损坏程度扣1-5分，此项扣完15分为止。

3.学校活动获奖（10分）

集体奖：一等奖（第一名）加3分，二等奖（第二名）加2分，三等奖（第三名）加1分。优秀寝室一次加1分。个人奖：一等奖（第一名）加1分，二等奖（第二名）加0.8分，三等奖（第三名）加0.5分（不包括运动会单项名次）。此项可累计计分，加满10分为止。

4.学校布置的工作（10分）学校布置的各项班级工作（如教室、寝室布置，黑板报、班主任手册、学籍卡、劳动、大型活动等），每缺一次扣2分，迟完成或迟交扣1分，扣完10分为止。

5.日常管理（40分）按月由教导处对班主任日常管理考核情况统计公布一次，学期汇总。

1）、课间操，班主任到操场站在本班级队伍前协助体育委员整理好本班队伍，维持做操纪律，直至课间操结束，学校提倡班主任和同学一起做操，课间操不到位每次扣1分。

2）、中午若有午睡，午睡铃响过之后班主任应到班检查人数，维持本班午睡纪律（至少20分钟），午休时间学生一律进教室，前15分钟为写字课，其余时间做作业、自习，班主任应到班维持纪律（至少20分钟），中午不到位，每缺一次扣1分，若班级午睡、午休纪律差，每次扣0.5分。

3）、晚上就寝铃响过之后，班主任应到寝室检查就寝人数，督促学生按时就寝，维持就寝纪律，检查寝室卫生，就寝检查不到位（每周可准假一次）一次扣2分，宿舍管理员反应班级就寝纪律差一次扣0.5分。

4）、卫生：每日由总务处检查，值日领导巡查各班教室、寝室、清洁区卫生及时打扫情况，未及时打扫或打扫马虎一次扣0.5分。

5）、违纪及安全事故：班级学生出现旷课、打架、偷窃、赌博、夜间外出、寝室内点蜡烛、下河洗澡等重大违纪行为，每起扣1分。

6.领导组评价（5分）

四、考核津贴计算办法

1..班主任学期考核津贴=班主任学期考核总奖金÷各班考核总分×本班考核得分。

2..班主任学期总津贴=班主任学期考核津贴+（全校班主任津贴总量-班主任考核抽取部分）÷全校学生数×班级学生数

五、本考核办法每学期初由学校领导组进行考核。考核结果还作为优秀班主任评比的依据。

六、本考核办法经教工大会讨论通过后执行。

七、本考核办法执行时间为2013。

八、本考核办法由校长室负责解释。

**初中

岗位津贴考核管理条例 第6篇

考核工作布置会上的讲话

（2011年3月8日）

张义平

同志们：

今天，我们召开全局电视电话会议，主要内容就是确保部党组关于建立铁路运输生产一线职工岗位津贴和开展运输安全效益达标考核工作在3月12日前落实到位。刚才，俞蒙总经济师宣读了我局的实施方案，并对实施范围、具体标准、达标考核等作了具体说明。这个实施方案是严格按照铁道部要求，经过路局党政联席会议集体研究，并经路局职代会联席会议审议后确定的。各单位、各部门要严格按照方案，抓好推进落实, 各级干部特别是领导干部和班子成员要高度重视，精心组织。下面我强调五点意见。

第一，把思想点放在严格落实上。当前，铁路安全、运输、经营、建设、改革等各方面任务非常艰巨，部党组在要求全路保安全、保质量、保稳定、促发展的同时，从关心关爱职工的角度出发，实施了“建立铁路运输生产一线职工岗位津贴”、“开展运输安全效益达标考核”两项措施。各单位、各级组织一定要深刻领会部党组的战略意图，提高落实的高度自觉性。关键是做到五个明确。

一要明确部党组的决策体现了全心全意依靠职工群众办企业的基本方针，体现了科学发展观以人为本的核心要求，体现了根据企业经济效益最大限度地向运输生产一线苦脏累险岗位和收入偏低职工倾斜的分配导向。二要明确实施两项措施的根本目的是千方百计提高运输生产一线职工和收入偏低职工的收入水平，进而调动起全路职工保安全、保质量、保稳

定、促发展的积极性、主动性、创造性。

三要明确实施两项措施是部党组认真分析当前铁路经营状况，根据今年铁路经营目标和承受能力，重点优先考虑运输一线职工，把促进发展和增加职工收入统筹考虑、量力而行、突出重点的一个重要举措，更是部党组深入落实科学发展观，推进铁路科学发展、和谐发展和可持续发展的生动实践。

四要明确优先一线、倾斜一线不仅是我们始终倡导的施政理念，也是领导干部身体力行的行为准则。

五要明确为一线职工把好事办好，不仅是对部党组坚持以人为本理念的坚决贯彻，也是为太原局科学发展、和谐发展凝聚合力、激发动力的基础工作。

第二，把执行点放在严格政策上。收入分配是一项政策性很强的工作，各单位一定要高度重视，严格落实。

一要严格人员范围。按照铁道部文件精神，这次建立铁路运输生产一线职工岗位津贴和开展运输安全效益达标考核的限定人员，是运输站段生产一线职工、多经系统中从事与运输生产站段相同工作岗位的作业人员以及与运输生产直接相关的一线特定岗位，范围不能扩大。

二要精心组织方案。两级领导班子和各级领导干部要充分认识到这项工作事关重大，涉及职工切身利益，必须周密思考，精心组织，各站段党政主要领导要亲自组织研究，亲自完善方案，亲自抓好落实，不折不扣、毫不走样地抓好考核，坚决确保12日前按标、按时、按量发放到位，高度负责地真正把好事办好。

三要突出考核重点。实施安全效益达标考核，重点考核严重违章违纪和岗位失职造成较严重后果的行为。

四要严肃实施纪律。在执行具体考核中，要坚持做到考核上不搞层层加码，政策上不搞任何变通，方法上不能以罚代教。

五要抓好考核衔接。各单位要认真梳理日常考核办法，认真做好与既有考核办法的衔接。效益考核对职工来讲，就是引导大家安全有序、质量良好地完成本职工作。

六要加强思想工作。要特别注意考核中思想工作的及时跟进，既要充分调动起考核范围内人员的积极性，也要充分考虑实施过程中可能出现的思想波动，及时做好暂未纳入范围人员的思想工作，引导全局干部职工树立起保安全、保质量、保稳定、促发展的思想共识。

第三，把根本点放在安全效益上。落实部党组战略意图和决策，最根本的是要以“三保一促”为主线，以安全大检查为重点，抓好当前工作。一要在安全效益理念的培育上着力。深入学习盛部长在“2.28”全路电视电话会议上的重要讲话，深刻领会盛部长关于转变铁路发展方式、提高铁路科学发展水平的重要论述，明确认识作为铁路企业经营主体的根本之责是安全效益，铁路企业市场主体地位的根本之基是安全效益。

二要在扎实推进安全生产大检查上着力。要以此为契机，扎实推进安全大检查，进一步组织和动员职工群众深查严整，真查真改，切实提高安全大检查的质量。同时，各部门、各系统、各单位要分层落实好典型问题曝光通报、典型问题互动对接、典型问题分析反思、典型问题回访督改、典型问题案例教育五项制度，强化《排行榜》的晾晒警示功能，确保安全大检查收到实效。

三要在强化现场管理上着力。以确保“两会”安全为核心，进一步加大对重点岗位、重点设备、重点时段、重点作业的包保检查力度，层层传递压力，把现场管理转化为职工遵章守纪、按标作业的自觉。

四要在确保季节性安全上着力。突出抓住气候变化、线路冻害、春融乱道等季节性重点问题，深入剖析研判本系统、本部门、本单位安全突出问题和薄弱环节，开展专项整治，形成长效抓手。

五要在施工安全管理上着力。南同蒲线集中修施工已经全面展开，时

间紧、任务重，各单位、各部门、各级组织要密切协作机制，形成攻坚态势。以确保施工质量、确保运输安全、确保运输秩序为目标，卡死点前准备、点中按标施工、点后放行等关键环节，保质、保量、按期完成。六要在拓展市场创效益上着力。进一步强化经营意识，在确保安全稳定的前提下，认真研究市场，分析市场需求，拓宽经营空间，积极开拓市场，不断提高效益。

七要在节支降耗压成本上着力。牢固树立开源节流、精打细算的效益观念，既要重视生产过程中的增收节支，又要注重经营管理过程中的增收节支，广泛开展群众性修旧利废、节支降耗活动，大力压缩非生产性支出。八要在优化预算管理上着力。保安全、保重点，优化资金运作，降低财务费用，坚决禁止不计成本，不搞预算，随意支出，甚至讲排场，比阔气。

第四，把宣传点放在调动积极性上。各单位、各级组织要围绕两项措施的实施，精心策划，高标组织，同步做好政策宣传工作。

一要在宣传氛围上营造强势。整合报台网刊各种宣传资源，用好《太铁手机报》等有效载体，迅速对两项措施进行集中宣传，把部党组对运输生产一线职工的关爱传达到一线车间、班组，传递到每一名干部职工。二要在宣传内容上紧扣政策。全面准确地把握（太铁劳卫„2011‟102号）《关于实行运输安全效益达标考核奖励的通知》和（太铁劳卫„2011‟103号）《关于实行铁路运输生产一线职工岗位津贴的通知》两个文件精神，及时、准确、深入地向干部职工讲清部党组实施两项措施的战略意图和重要意义，讲清落实两项措施的主要目的，讲清实施两项措施把握的基本原则和政策导向，讲清路局实施的考核办法内容，特别要注意向干部职工讲清这次实施的两项措施是在年初综合预算收入基础上的新增部分，不会挤占其他人员收入，也不是在年初盘子内重新分配，而是一个增量。各单位要准确把握这一点，这也是我们向暂时未纳入范围人员做好政策解读

工作的重要内容。

三要在宣传引领上突出导向。着力引导干部职工深刻认识到收入增长与安全效益息息相关，使“保安全日子甜，效益高收入好”不仅成为全局干部职工的共识，还要成为全局干部职工的共同实践，充分调动起全局干部职工“三保一促”的工作热情和主动性。

四要在宣传重点上明晰责任。各级干部要承担主体责任，准确掌握政策，带头进行宣讲，解疑释惑，凝心聚力。

第五，把推进点放在不断改善职工生产生活条件上。实现铁路发展主要依靠我们的职工，各单位、各部门、各级组织要始终牢记，关心关爱职工是我们的施政之本，必须时刻记在心上，抓在手上。

一要常思职工衣食冷暖，量力而行、尽力而为，努力解决职工生产生活中最突出的实际困难。二要继续加大保障性住房建设力度，不断改善职工的生产生活条件。三要对影响沿线职工生产生活的突出问题区分轻重缓急，用好预算内资金，重点解决好职工生产生活中最紧迫的问题，严禁铺张浪费和不切合实际的问题。四要认真落实好今年职代会确定的“十三件实事”，这是路局领导班子向全局干部职工作出的郑重承诺。五是各基层单位也要认真组织，精心协调，抓好本单位职代会确定的各项实事的推进落实，用暖心、贴心的实际举措，把部党组的战略意图领会好、落实好，把职工“三保一促”的积极性调动好、保护好、发挥好，为推进太原局又好又快发展做出新的贡献。

中学班主任津贴考核方案 第7篇

为了进一步加强班主任队伍建设，充分激发班主任工作的积极性和创造性，努力提高班级常规管理和教育水平，特制订本考核办法。

一、考核内容

1、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分

2、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分

3、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分

4、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分

5、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分

6、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分

7、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分

8、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分

9、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分

10、逃课（平时上课、周六补课等）10分

二、记分和考核方法

1、五项评比：15分

月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。

2、读报：10分

月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。

3、按时记录和上交班主任工作台帐：5分

台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。

4、上足上好班会课：10分

上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。

5、黑板报和班级财产管理：10分

按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。

6、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。

7、杜绝“三种现象”：15分

无三种现象发生得15分，其中发生一次得5分，有处分（抽烟、打架）扣20分。

8、班主任会议：5分

准时参加并记录好会议内容得5分，公事请假不能出席得3分，无故不参加不得分。

9、“长明灯”现象：10分

查到晴好天气开着“长明灯”二次扣5分，五次以上扣15分。

10、逃学：10分

无逃课得10分。有逃课学生屡禁不止不得分。

三、考核规定

1、当月正常做好班主任工作给予考核。

2、当月病事假累计超20天，不予考核。

3、班上有严重违法违纪学生（派出所立案）不予考核。

4、当月班上有三人次打架并有行政处分的不予考核。

5、当月班上有流生者不予考核。

四、考核奖等次

当月考核奖与当月的考核分挂钩。具体等次如下：

1、90－100分为优秀级得70元2、75－89分为良好级得60元3、60－74分为合格级得45元4、60分以下为不合格级得0元

五、其它

1、班级学额以50人为核算单位，每超5人的，加奖3元；

2、本办法作为班主任“评优”的重要依据（每月考核分在90分以上）

3、有流生扣当月考核奖70元，当不得评优评先；

4、本办法从2006年10月执行，考核办法中未尽事宜，解释权属校长室。

**中学

岗位津贴申请报告 第8篇

尊敬的院领导：

在学院各位领导的关心和指导下，在各位同事的帮助下，本人努力工作，积极追求进步。现将本人工作以来的各项情况汇报如下：

一．认真搞好教学科研工作：

承担经济管理学院经济学教研室金融专业的教研工作

1.2008-2010年，在承担金融071、081班的《金融专业英语》的教学过程中，以全英文授课，注重培养学生的专业英语读写能力，补充大量实事英文刊物阅读，拓宽学生知识面，认真批改学生小论文，受到学生的好评。在《金融衍生工具》的教学过程中，以双语教学的方式，让学生充分理解国外的英文教材内容，以练习题的方式考查学生的知识掌握程度。

承担了本科国贸08、09、10级的《英语口语》，《英语听力》教学工作。采用多种教学方式，培养大一新生对英语学习的兴趣和信心，受到学生好评。

2.曾担任经管学院学术委员会秘书一职，积极、认真协助学院老师进行课题上报工作，认真做好各项院学术会议的准备工作和会议记录工作。

3.积极参与科研工作：参与了2009年湖南省自然科学基金面上项目《公司创业的内部激励机制研究》的课题工作，负责资料采集工作；参与了2009年湖南省教育厅科研项目《湖南省能源消费结构及其对能源效率的影响研究》的课题工作，排名第三；主持2010年衡阳市社科联科研项目《衡阳市“低碳银行”信贷服务体系的建立研究》。

积极撰写、参与撰写科研论文，2009年至2010年先后在《科技与教育》、《中外企业家》、《南华大学学报》、《邵阳学院学报》、《产经评论》、《市场论坛》上发表论文6篇。

并于2009年获得讲师职称。

二、积极做好班主任辅导老师的工作：

1.担任国贸072、073班班主任，注重整体班风学风建设，积极与学生沟通，关心学生的心理健康，关心照顾家庭困难的学生。注重培养班级干部，鼓励他们多开展并参加校院活动。

2.连续三届担任学院“英语演讲比赛”的评委，认真选拔培养有英语演讲才能的学生。

申请人：张晟

岗位津贴制度 第9篇

津贴制度

根据中华人民共和国监察部、中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国财政部、中华人民共和国审计署令第31号公布《违规发放津贴补贴行为处分规定》。为执行国家关于岗位津贴的有关规定，根据鲁劳社[2006]70的调整，切实落实员工的相关待遇，提高工人的工资收入，稳定职工队伍，促进矿山行业持续稳定健康发展，现建立岗位津贴有关工作通知如下：

一、岗位津贴的执行范围

具体发放范围为：井下采掘工人、辅助工人、安检人员及编制在井下采掘、辅助队的基层干部、技术人员和管理人员。

二、岗位津贴的种类及标准

岗位津贴包括：井下津贴、班中餐补贴和夜班津贴。

（一）井下津贴

1、井下采掘工：30元/工；

2、井下辅助工：30元/工。

3、安检人员、基层干部、技术人员及管理人员的井下津贴标准按井下辅助工标准执行。

（二）中餐补贴：8元/工。

每班中餐补贴由公司每月支付给职工个人。

（三）夜班津贴

1、前夜班： 10元/工；

2、后夜班： 12元/工。

（四）高温津贴

1、工作场所33度以上的劳动者：20元/工。

三、通讯信息费、交通费津贴

（一）、通讯信息费：

1、发放范围。主管以上人员和部分经公司领导研究同意的特殊岗位人员。

2、定额标准。总经理500元/月，副总经理300元/月部门经理150元/月、主任工程师120元/月、主管100元/月、综合管理部小车司机及其他50元/月。

（二）、交通费：

1、发放范围。居住在莱州、招远、栖霞市区、蓬莱市区、烟台市区的中层管理人员、主任工程师和主管。

2、发放标准。居住在莱州市区域的每人每月300元；居住在招远区域的每人每月200元；居住在栖霞市市区的每人每月200元；居住在蓬莱市市区的每人每月150元；居住在烟台市市区的每人每月150元。

（三）、有关规定：

1、交通费发放，必须由个人提供有效、合规的票据，在定额范围内由财务部负责据实报销（每季度末报销一次）。

2、通讯信息费发放，由办公室根据发放标准于季度末统一采购充值卡，发放到相关人员。

3、享受通讯费的人员必须24小时开机，确保通讯畅通。

四、属下列人员之一者,从当月起停发津贴补贴

1、因各种原因停发工资人员；

2、被停职审查人员在审查期间；

3、拒不服从组织安排工作者；

4、待分配人员；

5、有问题待处理人员；

6、离岗、待岗、解聘、辞聘、拒聘、停薪留职和不能坚持 正常工作的人员，自行为之下月起停发津贴补贴。待聘人员若 重新上岗，从上岗的次月起享受相应的津贴补贴。

五、本方案从 2014 年 11 月起开始执行，并会同财务室实施。原有相关规定与本方案不一致的，均按本方案执行。本规定与现行劳动法律、法规、规章有抵触的，以现行劳动法律、法规、规章的规定为准。

蓬莱市虎威矿业有限公司

中高级职称人才津贴考核办法 第10篇

人员人才津贴考核办法（试行）

第一章 总则

第一条 为全面提高教师队伍素质，加强全县教育系统副高级、中级专业技术职务聘后管理，规范考核工作，充分调动专业技术人员从事教育教学工作的积极性和创造性，不断增强专业技术队伍的生机活力，根据人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和市委、市政府的相关文件精神，制定本办法。

第二条 考核工作必须贯彻客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第二章 考核对象

第三条 已取得中学高级教师、中学一级教师、小学中高级教师、小学高级（幼儿（高级）教师职务资格，且已聘在相应专业技术职务岗位的、考核称职以上的在编在职教师。

第三章 考核内容

第四条 专业技术人员的考核，以履行各类人员岗位职责为依据，主要考核基本素质和专业业绩两个部分。

第五条 基本素质的考核内容为道德品质、能力素养、工作态度、工作业绩、履行职责等五个方面。

（一）思想品德（10分）

1、认真学习贯彻党的路线方针政策、关心时事，在教育教学实践中，自觉对学生进行思想政治教育和爱国主义教育。

2、认真学习国家的教育法律法规，依法治校，依法执教，廉洁从教，无任何违法违纪行为。

3、自觉遵守教师职业道德规范，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。

4、团结同志、严于律已、乐于奉献，品德行为堪为师生表率。

（二）能力素养（20分）

1、具有从事和完成本专业技术工作的知识水平和业务能力，且被同行认可。

2、自觉参加教师继续教育，更新知识、更新观念，“继教”考试考核成绩合格以上。

3、积极参加教育教学研究课题、学科学术交流活动。撰写研究文章在县级以上刊物公开发表或交流。

（三）工作态度（20分）

1、热爱教育事业，工作态度端正，责任心强。

2、承担相应学科教育教学工作，满工作量。

3、自觉遵守学校各项规章制度，遵守劳动纪律。

4、积极主动地承担临时性份外工作。

（四）工作业绩（40分）

1、自觉完成承担的工作任务，教育教学效果好，得到师生好评。

2、分管工作成绩突出，得到学校及上级主管部门的肯定。

3、主动承担公开课、示范课、青年教师培养和指导学生参加学科竞赛等工作，效果好。

4、在管理、教育、教学等职责范围内取得较好成绩，荣获学校或上级表彰奖励。

（五）履行职责（10分）

1、自觉认真履行所聘职务的岗位职责。

2、工作中无任何失误。第六条 专业业绩考核内容：

1、有一篇本专业论文在县级及以上刊物公开发表、交流、获奖；

2、参与编写校本教材得到上级主管部门肯定；

3、参与市级及以上课题研究或主持县级课题研究；

4、本人的工作（分管工作）获乡（镇）及以上人民政府或县级及以上教育主管部门表彰；

5、指导学生参加县级及以上教育行政部门组织的学科知识竞赛及其它教育教学活动获三等奖及以上奖励；

6、承担培养青年教师任务，效果明显，得到学校的肯定；

7、每学期主动承担镇（校）公开课、示范课一次以上，并得到学校、教师的肯定；

8、考核获优秀等次；

9、获县级及以上骨干教师称号；

10、在教育行政部门组织的教师技能大赛中获县级三等奖及以上奖励。

第四章 考核办法

第七条 各中小学、幼儿园要根据本办法并结合本校专业技术人员的工作任务、工作性质、工作职责、岗位需要等制定不同层次的考核细则。

第八条 各校成立考核小组，校长任组长。考核小组负责对全校考核范围内的专业技术人员一年的工作进行考核。

第九条 考核实行定性和定量相结合、领导和群众评议相结合、平时与定期相结合，平时考核按工作特点随时进行，并作好记载。定期考核就是在学期和学年结束时进行。

第五章 考核程序

第十条 学年结束时考核，按下列程序进行：

一、个人总结。被考核者要对自己一年来的工作进行全面的总结。

二、公开述职，群众评议。被考核者要在本校被考核的专业技术人员会上进行公开述职。参会人员对其进行评议，学校要作好评议记录。

三、组织评鉴。学校考核小组按照制定的考核细则，根据被考核者的述职报告、群众评议意见及各方面工作对被考核者进行综合评价，赋予分值，确定考核等次，写出考核评语。

四、公示考核结果。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格（90分以上为优秀、70—89分为合格、60—69分为基本合格，不足60分为不合格）四个档次。学校将被考核者的考核结果在校内予以公示，公示时间五至七天。若被考核者对考核结果有异议，可申请复核。学校考核小组在十日内提出复核意见，并书面答复本人。

第六章 考核结果的使用

第十一条 副高级职务教师，考核结果为合格及以上档次，且达到考核内容中第六条所列条件之二的，全额享受高层次人才津贴和边远艰苦地区人才津贴；中级职务教师，考核结果为合格及以上档次，且达到第六条考核内容中所列条件之一的，全额享受边远艰苦地区人才津贴；考核结果为基本合格的享受其津贴的一半；不合格的则不享受相关津贴。

第七章 附 则

第十二条 因产假、公伤和因公出差未能参加考核的人员，应及时补交工作总结和有关资料，考核小组根据平时考核记载和群众评议，对其作出综合评价，完善考核工作。否则视为无故不参加考核。

第十三条

凡无特殊情况，擅自不参加考核的，一律确定为不合格档次。

第十四条 凡受警告及以上处分的，考核结果定为不合格档次。第十五条 经县教育局同意离职进修人员，由所在学校根据该同志在校进修的表现进行考核，无违规违纪的可确定为合格档次。

第十六条 病假累计6个月以上、事假累计一个月以上人员不享受本办法中的人才津贴。

岗位津贴申请书 第11篇

尊警的领导：

您好！

鉴于领导的英明与赏识，本人得到提携，从原本接单文员职位调到办公室主任（总经理助理）一职。很感谢领导对我的认可，给我这样的一个机会，在此岗位上我能够学到更多的本领，有助于我自身能力的提升，得到更多磨练的机会，再次感谢领导！

在接任此岗位时，按约定应享有岗位津贴200元/月，现本人申请岗位津贴应予以2016年4月1日起生效。同时本人也很荣幸能够跟公司共同成长进步，希望我们公司业绩蒸蒸日上，蓬勃发展！

特此申请，敬请领导批准！

岗位津贴申请书 第12篇

本人现从事某某岗位工作，按照(文件名)的规定，应享有岗位津贴(元/天 元/月)，现本人提出申请要求按(文件名)给予发放。

特此申请

敬请领导批准!

申请人:

年 月 日

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岗位性津贴

岗位津贴指为了补偿职工在某些特殊劳动条件岗位劳动的额外消耗而建立的津贴。职工在某些劳动条件特殊的岗位劳动，需要支出更多的体力和脑力，因而需要建立津贴，对这种额外的劳动消耗进行补偿。这种类型的津贴具体种类最多，使用的范围最广。例如，高温津贴，是对从事高温繁重劳动的工人建立的临时性补贴。冶金企业中的炼铁、烧结、炼焦、炼钢、轧钢等工种，根据其作业环境的`温度、辐射热强度和劳动繁重程度的不同。建立甲、乙、丙不同标准的津贴。另外还有有毒有害津贴、矿山井下津贴、特殊技术岗位津贴、特重体力劳动岗位津贴、夜班津贴、流动施工津贴、盐业津贴、邮电外勤津贴等，都属于岗位性津贴。

地区性津贴

地区性津贴是指为了补偿职工在某些特殊的地理自然条件下生活费用的额外支出而建立的津贴。如林区津贴，是为了照顾林区森林工业职工的生活，鼓励职工在林区安心工作，发展林业生产而建立的津贴，并根据林区的具体条件和各类人员的不同情况，分别确定不同的标准。另外还有地区生活费补贴、高寒山区津贴、海岛津贴等。这类津贴一般是由国家或地区、部门建立的。企业所在地区如属这些津贴的执行范围，即可照章执行。

保证生活性津贴

员工岗位津贴提议草案 第13篇

为了提高员工的工作效率，有良好的工作气氛，增加员工竞争力。特对岗位津贴做以下调整。等级分为：A:100元

B:200元

C:300元

D:400元

E:600元 一． 普工：

1．满试用期，三个月以后，并且工作积极主动服从安排不旷工不迟到。

变现优秀良好的；由组长申请上级批复给予岗位津贴100元。二．特殊岗位：焊锡；测试；老化；多能工；丝印。

1.以上工位使用期满，并且掌握该岗位所有技能；由组长申请上级批复给予岗位津贴100元。

2.以上工位使用期满，三个月以后，并且工作积极主动服从安排不旷工不迟到,无违反公司各种制度；由组长申请上级批复给予岗位津贴200元。

3.有满足1.2.两条的可以在小范围内有组织工作安排领导能力的，可帮助到组长拉长管理产线的，由拉长申请上级批复给予岗位津贴300元。

三.管理岗位：代理组长；组长；助理拉长；拉长。

1.代理组长：满足一，二，两条；做事高度认真负责，有突出表现的；内部需要增加或替补组长，使用期合格后由拉长申请上级批复给予岗位津贴300元。

2.组长：代理组长两个月以后，使用期合格后由拉长申请上级批复给予岗位津贴400元。

3.助理拉长：组长任职期间熟练组长各项工作业务，可以辅助拉长，车间主管管理好生产线；并且可以做好员工思想安慰工作。有利于生产安排人员管理的。由拉长推荐，部门主管报上级批复给予岗位津贴600元。

4.拉长：有满足以上三条且拉长职位空缺的。部门主管报上级批复给予拉长职位。薪资以公司薪金标准。

提案人：张 乐

小学班主任津贴考核实施方案 第14篇

学校以上级《班主任津贴发放方案》为依据，进一步改善班主任待遇，促进班主任工作的积极性，对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励，特制定《xx小学班主任津贴考核实施方案》。

一、班主任任职条件

1.忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关爱学生；

2.热爱班级管理工作，对工作有事业心，对学生有责任感。

3.能按照学校的要求严格

4.身心健康，品行端正，作风正派；

5.有比较丰富的学生管理经验。

6.由上学年非班主任优先竞岗。

二、班主任津贴发放原则

1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则；

2.对提高的班主任津贴不实行统一标准发放；

3.以绩效考核结果作为分配的主要依据；

4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况

三、班主任津贴发放范围：学校一至六年级在岗班主任。

四.组织机构

领

导

小

组：

组长：校长

副组长：副校长

职代会成员：

五.班主任津贴量化赋分细则

（一）班主任基础奖（200分/学期）

计算方法：200*上级下拨班额数除以现有班额数

1．搞好日常组织管理工作，根据学生的实际生活，定期开展班队活动，加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。

2．培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。做好班级的文化设计与布置。

3．经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。

4．做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

5．协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络。

（二）班主任绩效奖（200分，按学期量化）

计算方法：200*班额数（本学期13班）*6个月

除以所有班主任所得分值总和*自己所得分数。

1．安全奖（20分）：出现安全事故的，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣10分，依次扣完为止，因为安全事故造成镇及以上对教师或学校通报，一票否决，不得分。

2．师德奖（20分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的，镇级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任的一

次扣5分，有上级通报处分的，一票否决，不得分。

3．按时参加各级学习培训（10分）：上级或学校安排的班主任培训学习活动，要按时参加，并写好活动心得，一次不参加扣2分。

4．落实好班主任常规管理（30分）：根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况，若出现不按时上交材料情况，期末各班子每人有5分材料收缴分数，党小组组长2分，少先队辅导员3分。根据日常记录情况，给班主任进行打分。班主任老师要认真落实班级常规管理，学生遵守班纪、校规情况良好，所管理班级的学生无重大违纪现象。

5．活动分数（20分）

积极参加各级各类班级活动。在校组织的全体参加的分年级段活动中获奖，一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分，不组织参加一次扣1。学校组织部分班级参加活动，不需要参加的班级视为三等奖得分。全体参与的大型活动，如艺术节、校级足球赛一二三等奖分数为5，4，3。大部分或整班学生代表学校参加镇级活动，镇级计0.5分，区级计1.0分，区级以上计2分。

6．教学成绩（40分）

班主任在完成本人教学任务的同时，及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务，开足开全课程，使学生全面发展，学期末根据教导处统计的本班各科四率分别计分，各科得分的平均分为本班得分，同级部按成绩分为两档，第一档40分，第二档30分。

7．学生社团活动（20分）

鼓励学生积极参加学校组织的社团活动，有病有事需班主任向活动教师请假，迟到一次减0.1分，旷课一次减0.2分，根据各活动小组考勤记录。

8．学生获奖情况（20分）

鼓励学生参加各级各类比赛，发展学生特长，为学校班级争得荣誉，不经过学校统一组织的比赛一律不计分，只要是本班学生，获奖都计入班主任考核内，计分根据证书和相关教师所提供的材料。积分方式同绩效考核，20分封顶。

9．纪律卫生评比情况（15分）

根据政教处评比统计，每个级部的前1/2被评为校级优秀班集体，得15分，后1/2得12分（进一法）。学校提出批评一次扣1分，镇里纪律卫生工作批评一次扣2分（政教处记录）。

10、双减和五项管理（15分）

积极完成双减和五项管理工作，向家长宣传政策和方法，协调组织本班教师延时活动认真落实。本班教师出现脱岗和责任事故，按绩效考核细则扣除该教师分数外，班主任一次扣0.5分。

六.班额（100分），分值计算公式：全校班主任班额总值

除以

全校学生总数

乘以

班级学生数

等于各班班主任班额所得值。

七.有关说明

1.班主任考核工作每月进行一次，一般安排在考核当月的次月初进行，由学校工作小组负责考核，考核结果经领导小组和监督

小组审核无误后及时公示。

2.加强少先队的检查与指导，每周按时汇总值勤情况并及时公布检查结果，力争做到公平公正。

3.考核必须客观公正评价班主任工作，不得拉帮结派、徇私舞弊、弄虚作假，一经发现按照学校有关规章制度严肃处理。

4.凡出现违反教师职业道德行为或责任安全事故的，按学校有关制度处理。

5.期末汇总每月考核成绩，作为学年末评选优秀班主任和优秀班集体的重要依据。

6.本方案6月9号经全体教职工投票过三分之二通过,经工作小组教师签字方可上交起效。

7.七八月份暑假期间班主任津贴由上学年班主任领取。

8.此次修改经职代会通过后公示一周，无异议职代会签字生效。

校长签字：