鼓励自信作文范文

鼓励自信作文范文（精选14篇）

鼓励自信作文 第1篇

高尔基曾说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，并实现自己的理想。是的，这句话说得很好。自信其实很简单。只要你理解了，自信其实就是冬尽时湖面薄冰下温暖的湖水，带给人暖意;自信就是漆黑的天幕下的那一抹流星，带给人希望;自信就是失败者脸上的那一抹微笑，给人以鼓舞是的，自信对我们很重要。我需要自信，它能在我意志消沉时，变为一只红烛，点燃我心里的斗志;在我想放弃时，变为一个知心挚友，，用他那振奋人心的话语激励我，使我重振雄心。

我从小就是个缺乏自信的女孩，遇事能躲则躲，不能躲只能硬着头皮上。本来我以为上了初中后，长大了，自信心也会增强吧!可没想到，我还是老样子。在初一上学期，学校组织一次对消防部门进行参观了解。我们浩浩荡荡地出发后，到达了目的地。经过了一番参观后，我们最后在场地上集合。消防员叔叔为了让我们更加深入地了解到消防工作的危险和艰难，在每个班里选了几个人到二楼去，站在窗台上，楼下点着厚厚的充气垫，从二楼窗户上跳下来。轮到我们班的时候，万老师对我说：戴楠，你要不要上去试试?

我?我看看前面几个班的同学的尝试后，觉得没什么危险，而且还能锻炼我们的心理素质和体会对消防员这一职业的辛苦与危险性。这何尝不是一个好机会。我刚想点头，可是又听到了一个声音算了，不要去了，当那么多人面前，多不好意思啊!你能行吗?，我，退缩了。但我又看到了万老师那期待的目光，使我进退两难。

我我最近几天肚子疼，不舒服，还是换个人吧。我低着头，随便找了个借口推辞了。我最终还是选择了退缩。当然，我也看到了万老师眼中的那份失落与失望，唉!这还不是因为我不自信的表现。自信，你什么时候能光临我呢?但在以后，我似乎也得到了幸运女神的眷顾，万老师以及周围的人都似乎对我多了一些锻炼口才的机会。时不时让我上台发言，我也试着敞开心扉，把自己心中想说的话说出来。渐渐的，我的胆子变得大了，口才也渐渐提高。有一次，学校进行募捐活动，班上募捐完毕后，选几位同学上台作总结。班上许多同学都举手了。我看着举手的同学渐渐多了，我的手也低低的举了起来。我低着头，心也加速跳动。

戴楠!老师的声音响彻教室。同学们的目光都聚焦在我的身上。我慢慢地走上台，开始时，我的声音很小。但是，渐渐的，我逐渐放开了。思路很清晰，语言很流畅。总结完后，大家都不约而同地响起了掌声。我出了一口气。心里无比舒畅愉悦。原来，自信的感觉这么好!

现在，回想起一周前面临着升入初中来的第三次大的考验期中考试。我曾在考试前对自己说：我自信，我能行!我会以99%把握和100%的信心去面对。如今，期中考试已离我们远去，第三名的成绩让我幸运地参加了5月2日的野炊活动，这又是对我的一次难得的鼓励。我的自信更足了，万老师谢谢你，是你的鼓励让我走向自信;同时我也会把高尔基关于自信的名言，作为我的座右铭。

鼓励自信作文 第2篇

“能叩开成功的大门的人，他们身上必定有着一张极为重要的通行证自信！”日记

寂静的办公室中，他，宛如是一尊木雕，一动不动地站在那里。脸上，是那被定格地痴痴的笑；手中，是那份梦寐以求的剧本；心中，是那万分的激动与无法用言语来形容的快乐。他，被老师选为这次湘桥区小学生英语短剧表演比赛的旁白！

“不用紧张，来，现在把剧本有感情的读一遍给老师听。”

“好。”他稍稍地点了点头，开始读道，“It is a Sunday morning”

“等等。”老师打断了他，“速度不要太快，慢一点。再来一遍。”

“哦。”他清了清嗓子，重新读道，“It is a Sunday morning ”

“停。”老师挥了挥手，“你在读这一段的时候不要太大声，开头是在描写环境，尽量读得抒情一些。”

“嗯。”他深吸了一口气，再次重新读道：“It is a Sunday morning ”

“还是不对。”老师摇了摇头，“读得还不够有感情，你读这段的时候要有升调和降调。就像你读课文一样。”

一次次的失误，犹如一阵阵暴雨，侵蚀着他心中那团自信的火焰。他眉头紧锁，双手紧紧握成拳头，一条条暴露的青筋宛如一条条青色的蛆虫，爬满了他的手。那暗淡无光的眼神含着一抹挥之不去的失意。

“丁零零”放学了，他迈着沉重的步伐，回到了家中，随手捧起一本书，希望能从书中获得心灵的慰籍。

“实现明天的惟一障碍，就是对今天的怀疑”他一字一顿地重复念着书中的这句话。突然间，像是有千万把锤子在敲打着，深深地震撼着他的心灵。他的眉头渐渐舒展开来，嘴角也浮起一丝微笑，眼中是那团又重新熊熊燃烧的火焰。

自信，是对自我的肯定，只有满怀信心，才能使别人对我们萌生信心的绿芽；自信，是力量的源泉，只有充满自信，才能淡定从容地面对狂风暴雨；自信，是让奇迹萌发的种子，只有拥有自信，才能化渺小为伟大，化平庸为神奇。

二

“鼓励，是沙漠里的一掬清泉，给饥渴难耐的人带来希望。”日记

时间就像握在手里的细沙，总在你不经意间从指缝中流逝。一转眼，到了比赛的那一天。他的手心上淌着汗，心脏仿佛一头被困在铁笼里的野兽，不停地挣扎着，仿佛是一位即将奔赴沙场却又毫无准备的新兵。

“好的，下面请小学上台表演！”主持人用她那清脆甜美的嗓音，拉开了比赛的帷幕。

那独特的构思，忘我的投入，精彩的表演，还有那雷鸣般的掌声犹如一枚枚炮弹，尚未登台，便已在猛烈地轰炸他内心那堵自信的高墙。沮丧、质疑、绝望压倒了他。他们，还有获胜的希望吗？

“别紧张，要相信自己一定能行的。”老师看见他那愁眉苦脸的样子，拍了拍他的肩膀，微笑着说道。他什么也没说，嘴角生硬地挤出了一抹苦涩的笑容。

轮到他们表演了。他一步一步地走上了舞台，双手在不停地颤抖，一粒粒汗珠早已爬满了他的额头。

观众席上，老师正平静地望着他，眼里包含着希望、期待、和鼓励，宛如深深的清澈的潭水

老师鼓励的眼神使他忘却了畏惧，也忘却了紧张。终于，在一阵排山倒海的掌声的簇拥下，他们，完成了几乎接近完美的表演！

鼓励，犹如大海中的一座灯塔，给迷航的船只指引方向；鼓励，恰似酷暑中的一片荫，给酷暑难耐的人带来阴凉：鼓励，宛如一首飘荡在夜空中的一首歌谣，使陷入低谷的人获得心灵的慰藉。

三

“通往成功的路，是由坚定信念的人一步一个脚印踏出来的！”日记

“我们学校在英语话剧的比赛中获得了三等奖！”听到这个振奋人心的消息，他呆了，手中的书也重重地落到了地上。激动的泪水在这一刹那夺眶而出，划过他的脸颊

“台上十分钟，台下十年功。”而又有谁知道，他们成功背后的辛酸？又有谁知道，他们为了比赛，付出了多少努力？

回想赛前，他们每天放学后便留下来排练，一遍、两遍、三遍口干了，衣服被汗水浸湿了，也全然不顾。因为他们知道，这，就是考验！他们努力没有白费，他们的汗水没有白流，他们终于成功了！

鼓励自信作文 第3篇

一、“多一份呵护”让孩子在闪光中绽放笑颜

金无足赤, 人无完人, 再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点, 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导, 使他们产生积极的情感, 从而以点带面促使学生全面进步。

谢龙杰是我班里一个很贪玩的孩子, 每天放学后就像出笼的小鸟, 尽兴地玩耍;直到玩得满头大汗, 才去做作业;作业也极为马虎, 常常出错。孩子的爸爸为此很生气, 几乎天天批评他、数落他, 可孩子总也改正不了贪玩的毛病。孩子的爸爸把情况反映给我, 让我帮他解决这个问题。下课后, 我看这孩子和小朋友玩得不错, 趁他回教室喝水的工夫, 我边替他擦汗边对他说:“你和小伙伴们玩得不错, 很团结, 还知道让着别人, 真是个好孩子。可是, 放学后, 你能不能先和小伙伴们一块做完作业再玩?做完作业再玩, 不是玩得更开心吗?”孩子很懂事的点点头。从此, 孩子养成了一个好习惯, 他总是一放学, 先做作业, 然后再出去玩。为什么这样就很有效呢?因为我发现并抓住了孩子能团结人、知道谦让这一积极因素, 给予充分肯定, 使之受到了激励, 然后加以引导。因此, 在平时的工作中, 我们老师要多去发现孩子的正确行为, 而且予以鼓励和赏识。

二、“多一点赞美”让孩子在鼓励中享受甜美

许多孩子丧失上进心, 并不是因为他们不求上进, 恰恰是因为他们在取得一些进步并表现出自己有上进心的时候, 被家长、老师忽视。其实, 与其揪住孩子们的缺点和毛病不放, 不如多下点功夫, 多发现孩子的优点和长处, 加以赞扬与肯定, 用肯定的方法去纠正缺点, 逐步将他们引导到积极上进的道路上来。每个孩子身上都有闪光点。作为老师, 我们应该抓住这些闪光点, 通过鼓励使它成为孩子进步的启动点, 用这小小的星星之火, 点亮孩子智慧的火炬。每个孩子都能迸发出点亮智慧火炬的火花, 认真对待每一颗心灵迸发出的火花, 发现它、抓住它、强化它, 扩大孩子的每一个优点, 把每一个优点都当做潜在的启动点。

在一次语文高效课堂研讨会上, 有一位老师的课给我留下了深刻的印象。她在上课的过程中, 时时不忘给孩子以表扬鼓励。整堂课, 孩子们都自信满满地在学习。在指导孩子朗读的过程当中, 其实有个孩子读得并不是很好, 可以说是结结巴巴。可是, 这位老师还是给孩子不断地鼓励, 告诉孩子说:“孩子, 你读得很认真, 有这么认真的读书劲, 老师相信你能读得更加好。来, 再试一次。”果然, 在她的鼓励下, 孩子更加有信心了, 第二次读得比第一次进步了许多。只有不断肯定孩子的优点, 而后端正孩子的学习态度, 自觉树立起远大的志向, 从而, 孩子才能真正成为学习的主人。

三、“多一把尺子”让孩子在自信中收获成功

培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验, 而过多的失败体验, 则使他们对自己的能力产生怀疑。因此, 我们教师要根据学生发展的特点和个性差异, 提出适合其水平的任务和要求, 确立一个适当的目标, 使其经过努力能够完成。

比如, 戎超是我班里的一个后进生, 平时的行为习惯较差、成绩也落后, 孩子们都不愿意和他交朋友。一次, 吃好午饭后, 我到班里检查孩子们的值日情况, 竟意外地发现, 这个平时不受小朋友们欢迎的“小花猫”, 正在认真地帮助大家擦着桌子。小朋友们不小心掉下的饭粒、洒出的菜汤经过他的认真擦拭以后, 全没有了, 教室里的桌子显得是那么亮堂堂的。上课以后, 我把戎超中午认真擦桌子的事情说给孩子们听, 而且还让大家都来表扬这个热心帮助别人的孩子。得到了老师的肯定, 还得到全班另外41个同学的表扬, 孩子的脸上乐开了花, 腰杆子也挺直了许多。在以后的日子里, 中午吃完饭后, 大声吵闹的孩子渐渐少了, 认真擦桌子的小朋友却越来越多了。而戎超, 因为得到了老师的表扬, 受到了小朋友的欢迎, 行为习惯渐渐地变好了, 成绩也慢慢地进步了。

四、“多一份大度”让孩子在快乐中燃放激情

孩子是很单纯的, 他们常常会因为得到老师的一句表扬而乐好几天。而老师准备的小奖品, 更是促进他们认真学习的动力。常听学校里老师说:带班要带高年级的班, 省力些, 孩子们的能力要强些。可我却觉得不然。低年级的孩子都特别单纯, 很容易被老师“骗”。在刚接到一年级新班的时候, 我就为孩子们准备了许多小奖品:可以黏贴的小星星、红苹果;自己用卡纸剪制的五角星、红苹果, 孩子们都很喜欢。在平时的课堂中, 用黏贴的小星星、红苹果来“诱惑”孩子, 鼓励他们认真听课。而自己剪制的五角星、红苹果, 我给它们起了个好听的名字, 分别叫做“金星”和“红星”。用这个, 奖励平时习惯好的、写字认真的、有进步的孩子。当孩子取得进步时, 我就给他们小奖品, 以提高他们的积极性。

以鼓励锻造自信 第4篇

【关键词】英语教学 积极语言 教学措施 农村高中英语 自信心

国民素质与基础教育两者之间息息相关，各个阶段的教育在我国现代化建设中发挥着举足轻重的作用。近年来，我国经济持续快速发展，不论是从文化素养还是从经济水平上都逐渐与世界大国接轨或者同步，英语作为世界通用语种，使用越来越广泛。随着我国教育观念的改变，素质教育观的全面推行，高中阶段的外语学习在当今社会显得尤为重要。学生应该把外语学习视作一种技能，要让外语学习在日后的工作、生活中学以致用。

一、积极语言在农村高中英语教学中的重要性

随着我国经济的不断发展，新型城镇化给我国大多数人们有了一次从农村走向城市的机会。许多努力了几十年的“城市梦”终究梦想成真。实施城镇化政策之后，许多原来在农村生活的人们也逐步享受的城市人们的待遇。但是，高中英语课程却成为摆在教师和学生面前的重大议题。农村高中学生自信心不足，个别学生还具有自卑心理，初涉英语，尤其是在读和说方面并不能将英语大大方方的呈现在公共场合，更不能实现用英语交流，这样，在很大程度上就将压低了学生学习英语的形象，久而久之，对英语的学习产生了畏惧感。要想扭转这种学习英语的恶劣局面，农村高中英语教师要善于运用积极语言，巧妙的培养学生的自信心和自尊心，祛除自卑感。

1.积极语言激发学习英语的乐趣。每一个人都是希望被赞美的。在英语教学课堂上也是如此。课堂上，不管哪个学生，都希望得到教师的赞美。在英语课堂上，如果一名学生在读过一段文章之后得到老师的赞美，那么这名学生将会有更多的自信去准备接下来的学习，因为由上次的赞美他知道教师是认可他的。所以说，积极语言可以激发学生学习英语的乐趣。农村高中英语教师在教学过程中应该多使用一些富有情感的积极性语言，除此之外，还可以使用一些鼓励、温柔的肢体语言穿插在课堂中，这样不仅可以激发学生的学习英语兴趣，提高学生的自信心，还能制造融洽的英语学习氛围，寓教于乐，提高学习效率。

2.积极语言可以锻造学生的自信心。随着我国教育观念的不断深入，农村英语教学工作越来越受到教师、学生和家长的关注。随着农村进城打工人增多。许多进城务工的父母在城市的大环境下越来越发觉英语的重要性。出于父母的私心，他们希望自己的子女可以好好的学习英语，将来走出农村，向大城市发展。所以，英语的学习越来越受到农村家庭的重视。积极语言不仅可以鼓励学生，锻造自信，还能提高学生学习英语的热情。

换个角度讲，农村高中英语课堂更需要教师介入积极语言，以英语的口语和听力为例进行阐述。对于高中生而言，优秀英语笔试虽然可以换来一个比较理想的成绩。但是大方向上，英语的口语和听力部分是接下来大学部分以及将来踏上工作岗位后比较常用的两方面。由于农村学生从小生活的环境相对简单、落后，除了在学校并不能接触到英语，可以说英语课堂是他们接触英语的唯一途径。所以，对于他们而言，英语是他们接受的一种新鲜事物。从心理学角度分析，正常人在接受新鲜事物的时候都会存在紧张和抵触心理。要想尽快祛除这种心理，当每一位学生在说出第一句英语的时候，抛开语气、语调等专业性问题，不论好与坏，英语教师都要进行直接表扬，以积极的语言帮助学生渡过心理上的障碍期。只有学生自己踏出了这一步，增强了自信心，英语的口语能力和听力能力才会有所提高。高中英语教学语法是个重点，学生多说多听对英语语法的学习也大有益处。

二、将积极语言运用到农村高中英语教学中

语言是一门艺术，语言包括言语和肢体语言。课堂上的积极语言更是考验教师的职业素养。农村高中英语课堂上的积极语言是教师和学生建立良好关系的纽带，课堂上的积极语言可以唤起学生学习的动力，课堂上的积极语言可以为学生带来不可估量的学习力量。

1.用积极的授课语言鼓励学生、增强学生自信心。英语教学的授课语言不仅仅是把课本上的知识讲明白，形象生动、富于感情的授课语言能够构建更加生动的英语课堂、提高学生课堂学习的积极性，尤其对于农村学生来说，教师可以用积极语言来帮助学生建立自信，如教师可以多使用That's the spirit！ （好样的！）、Keep your chin up！ （加油，别灰心！）、Just do it或者come on（加油！）等一些英文对学生进行鼓励，以及Perfect（完美）、Congrats！（祝贺！）、You Tried Hard（你尽力了！）、You're the best（你是最棒的！）等一些英文对学生进行表扬。通过鼓励性的语言提高学生学习语言的积极性和趣味性，从而改变传统的农村课堂教学模式，提高学生学生的自信心。

2.巧用积极语言传递情感、增进师生了解。农村高中英语课堂上，教师应当积极为学生营造一个语言学习的环境。农村高中英语教师要摆正教学姿态，首先应该大胆的承认农村英语教学与城市英语教学之间的差异，针对农村学生的特点以及这些差异，农村高中英语教师应该采取相应的解决方案，在最短的时间内缩小两地之间的距离。英语的语言环境对于高中生的语言学习有着巨大的推动作用，教师一方面在课堂上建立学生小组讨论，另一方面课堂之下也可以通过建立英语兴趣小组等方式，增强学生之间的英语学习交流，提高学生的口语能力。因此，学生与学生之间，学生与老师之间都有了一个很好的交流平台，相互之间进行学习，同时进步。

总而言之，教师在课堂上应当重视与学生之间的沟通和交流，通过抒发情感的方式拉近师生之间的距离，使学生在英语学习的过程中能够保持一个轻松愉悦的心情。亲切富有情感的课堂能够使学生保持积极的学习心境，能够唤起学生们的学习热情和积极性，从而释放出不可低估的能量。即使学生有表现不好的地方，也应当避免过度的训斥，而应循序渐进的进行学生的疏导工作，鼓励学生，锻造自信，维护学生们的自尊心，鼓励他们不要放弃，从而激发他们的上进心。

3.将积极语言融入到英语口语中去。高中英语语法在高中英语教学中是一个重难点，在高中英语考试中经常会考察到，比如在完形填空这个题型中，经常会出现一些经典句型，而这些经典句型均来源于原教材，只是变换了其中的主语、谓语部分。像It 作形式主语和it引导强调句、what 与that引导的主语从句、高中英语语法中的省略现象、主谓一致、动词不定式、定语从句、被动语态等这些语法是学生们经常容易混淆的。

例如：

It is a pity that you didn’t go to see the exhibit. 你不去看那场展览会真可惜。（It 作形式主语代替主语从句）

It is Sam that broke glass. 是Sam打碎的玻璃。（it引导的强调句型）

What you said yesterday is wrong. 昨天你说的真是错的。（what引导的主语从句）。

It was just then that I chanced to look round.就在那时，我恰好环顾了下四周。

正所谓万变不离其宗，学生要想在考试中快速拿下类似句型，唯一途径就是将教材背过。熟能生巧，学生就要多次诵读教材原文，理解其含义。农村高中同学由于生活环境的原因，或多或少的对阅读英语具有抵触心理，教师此时应该从多个方面运用积极语言鼓励学生，可以利用早读时间举行英语朗读小接龙、利用活动课的时间举行英语口语沙龙、以年级为单位成立口语角等方式，帮助学生建立自信心。

三、结语

社会生活中语言是一门信息交流的载体，通过语言人与人之间可以建立起沟通交流的桥梁。对于高中英语教学而言，我国城镇化教育水平与农村教育水平差距还存在一定差距。农村高中英语教师要摆正姿态，在教学过程中多多使用积极性语言，鼓励学生，提高学生的自信心。在城镇化大背景下的农村义务教育改革过程当中，教师还是要以学生的根本利益为前提，不能图速度，注意教学质量，努力为农村的高中学生适营造一个良好的英语学习氛围，争取每个学生在英语上的听、说、读、写各个方面都不掉队，日后走上工作岗位都能活学活用。

参考文献：

[1]袁桂林.农村义务教育“以县为主”管理体制现状及多元化发展模式初探[J].东北师大学报（哲学社会科学版）.2004（01）.

[2]张吉.城镇化与我国农村人力资源开发——关于农村教育的几点思考[J].中国农业大学学报（社会科学版）.2004（02）.

鼓励自信作文 第5篇

勇敢乃是自信与害怕中间之道。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀!”

养成我们性格的原因还有我们的自信心，我们坚信这样一句名言：天生我才必有用。今天我常想这样一个问题：如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感，使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者，是一个有用的人，那么，他们一旦走上社会，就能够主动地发挥创造性的才干，为国家做出贡献。

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。

我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽

我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。

只有相信自己，才能挑战自我、改变自我、完善自我、提升自我、成就自我。

只有相信自己，才能被别人相信，从而得到别人的帮助，吸引大量的支持者，成就一番大事业!

地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。

居里夫人说：“我们必须有恒心，尤其要有自信心!”

自助者，天助之!

只有相信自己，才能知难而进、迎难而上、排除万难、坚持到底、争取成功。

鼓励自信的名言 第6篇

1、一切都会成为过去，遗憾也是如此。

2、对过去不幸的回忆，构成了新的不幸。

3、如果鞋子漏水，打着雨伞也是没用的。

4、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

5、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

7、人可以爬到最高峰，但不能在那里久留。

8、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。

9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

10、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

11、胜利是不会乖乖向你走来的，你必须走向它。

12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

13、除了真心的朋友之外，没有可以到达心灵的药剂。

14、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

15、好的思想像飞机一样，需要有起落架和机翼才行。

16、没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。

17、地球是圆的，看似终点的地方也许仅仅是一个开端。

18、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。

19、易怒的人像一只反蜷的刺猬，用自己的刺折磨自己。

20、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

21、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

22、越成熟的稻子，头就会越低，意味着更多地为别人付出。

23、明日之事，谁也无从知晓，下次几时再来探访，我也不知。

24、只有智者深信，机遇不是蕴藏在生活之中，而是躲避在逆境之后。

25、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

26、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

27、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？

28、小提琴即使断了一根弦，其余的三根弦还是要继续演奏。这就是人生。

29、能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。

30、好的艺术品，如同生命本身，並不是单纯完美，而是修改许多过误的过程。

31、什么都还没有，所以没有卖弄的资格。如果有了什么，就没有卖弄的必要。

32、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

33、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

34、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

35、总结成功的经验能够让人越来越聪明，总结失败的原因能够让人越来越谨慎。

36、人们常说这个人或那个人没有找到自我，但自我不是被找到的，它应该被创造。

37、一个人相信自己是什么，就会是什么。一个人心里怎样想，就会成为怎样的人。

38、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

39、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

40、生命中最值得欣慰的，莫过于一觉醒来，你发现太阳还在，你还活着，周围的一切依旧美好。

41、我知道你一直很努力，我会给你打气，加油的！但是更要注意身体哦，身体棒棒的才是最好的！

42、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

43、成功的秘诀在于持久的耐力，恒定的温度能够鸡蛋变成小鸡，五分钟的高温却只能把鸡蛋煮熟。

44、为甚么我们要让别人的态度来决定我们的行为呢？以暴易暴，只会令自己降到跟对方同样水平。

45、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。

46、一个人的伟大，并不是说你为社会作出了多少贡献，你多有成就，而在你面对诱-惑的时候，懂得放弃。

47、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

48、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。

49、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

50、那些经常被一些别有用心的人包围着的人，与那些地位卑微的人相比，更看重人与人之间真诚的感情和关怀。

51、人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。

52、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。

53、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

54、任何制度都有缺陷，而最好的制度就是造成损害最少的制度。内耗不可避免，明智的人把内耗控制在可接受的限度内。

55、人生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。

56、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

57、或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能“扼住命运的咽喉”，改写命运。

58、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

59、生命就是一杯清茶，就是一支歌谣，就是一首耐人寻味的小诗！让我们一路行走，一路品味，一路经历，静静享受这美丽的人生！

60、一个人可以不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自己的气场，这很重要。

61、当一个人有高飞的冲动时，再也不满足在地上爬行；当飞翔的欲望消失时，翅膀也会成为累赘；当激情与理想共舞时，几人也能成为英雄！

62、我们总是在大事上与人共同进退，甚至以死相博也在所不惜；但在日常的小事中，当要以个人之力去争取时，却常显得异常怯懦又诸多藉口。

63、成功的不道路上不一定是一帆风顺的，经过的坎坷可以磨炼你的意志，使你变的更强大！我们要感谢挫折，是他们使我们的人生更加丰富多彩！

64、谁是未来十年里的成功者，狮子一样的野心，老虎一样的活力，牛一样的勤奋，十年至少经历三到五次，巨大挫折而依然站立！恭喜您！这就是您！

65、生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。

66、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持。

67、我相信我的人生不可能会这样一帆风顺地过去，但只要我坚持着这份信念与斗志，无论什么样的困难与失败我都一定能克服它，并且获得我最终的成功。

68、我知道经过漫长的时间，很难说没有什么成见，很难说是否已经疏远，也很难说有没有机会再次见面，因为我还将面对新的生活，也将迎来崭新的一天。

69、爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，花点时间列出老朋友清单，拨个电话聊聊或访友，寻回那曾有的感动与契合。

70、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。

71、生命就是一个长途的旅程，我们要学会快乐而行，不管路途多么遥远和艰辛，都会是幸福而饶有风味的，因为我们在经历旅途中丰富了自己的人生，让生命变得更强壮。

72、生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到天空是那么的藏蓝，大地是那么的清纯，世界是多么的美好，生活是多么的幸福而快乐。

73、人是习惯的动物，我们容易被僵硬的世界观、惯例、偏见或者刻板印象所麻痺。我们很多行为都是无意识地先入为主，很多事，我们以为自己知道，其实我们根本不知道。

74、别驻足，梦想要不停追逐；别认输，熬过黑夜才有日出；要记住，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的书；尽情欢呼，相信自己一定能成功，为我们的未来一起加油！

75、生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。

76、挺直腰杆，把所有的思想都放在学习上，谁还会在意冷言冷语所带来的伤。擦干泪水，展望前方，谁还会对现实的挑战书感到害怕。摩拳擦掌，奋勇向上，谁会畏惧于困难的阻挡。

77、生活中我们会遇到许多事情，同时困难也会在我们四周困挠我们，我们摔倒了，咒骂命运的艰苦，可是我们却错了，因为正是有这样大大小小的困境，才让我们更坚强，去创造我们的人生！

78、我们都知道甚么是对的，我们都知道，甚么事能令自己快乐，我们都知道，但我们都没有勇气，生命只有一次，但我们都没有勇气，没有自觉，甚至敌视有勇气的人，这就是社会集体的最深悲剧。

79、绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下黑手。

鼓励自信名言警句 第7篇

2. 人多不足以依靠，要生存只有靠自我。拿破仑

3. 忧伤回首看，优悉四处瞧，自信向上望。

4. 勇敢乃是自信与害怕中间之道。亚里士多德

5. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。诸葛亮

6. 一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。

7. 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。司马光

8. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

9. 有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳

鼓励是自信的源泉 第8篇

开学已有一个星期了，在这个星期里最让我激动不已的是，我班一个从不说话，更不要说回答问题了的女生开口说话，敢在班级大声朗读课文了。

话还得从我刚接手这个班级说起，在这班学生进入五年级时，有我接手任班主任。在任教前就听说这个班有个特别的女学生，在学校从不见她和其他同学说话，也不见她和其他同学玩耍，总是喜欢一个人在那发呆，写的字犹如甲骨文且都是错字，不是缺胳膊就是少腿，成绩自然差的没法说。接手这个班级后，我深刻的知道，要想使班级的成绩总体上升，就得做好学困生的转化工作，只有把学困生的成绩抓上来，班级成绩才能总体提高。作为学困生的这名特殊的女生自然是我重点关注的对象。通过观察我发现。因为个子高，她坐在教室的最后一排，佝偻着腰缩坐在座位上，从不见她挺直腰杆，一张课桌她只占用三分之一，剩下的有同桌使用，课堂讨论从不参与，小组讨论，她总是侧着身子坐，留给小组成员的是她的后背，好像不关她的事，课间也不见她和谁玩，总是小心翼翼的独来独往。

为了转化她，我决定从给她找个好同桌入手。考虑到她不和人说话且成绩差，就让和她同在一个村子又是学习委员的一名女生和她同桌，心想，她们自小一块长大，一个村子，上下学可以同道，一定会有话说，同时又要求学习委员在学习上多关心帮助她，早读课教她识字读课文；再在课堂上时刻提醒她注意坐姿，把最简单的问题留给她，如认读生字，生字组词。可每次提问她，她都是一脸惶恐地摆手摇头，用肢体语言告诉我她不会。当我责问学习委员平时是怎么帮她的？学习委员很委屈的告诉我，每天早晨教她读生字读课文，可她都不开口读，下课叫她一起玩，她也不说话，也不参加。情急之下，我就向班级学生了解她以前怎样，什么时候变成这样的？女生们七嘴八舌的告诉我，以前的老师从不喊她回答问题，在一二年级时她也不怎么说话，在三四年级的时候，喜欢和一二年级的人玩，可班上的男生总是吓唬她，要她带钱给他们，要不就告诉老师，说她念书不行，要老师开除她，这样她就不说话也不和人玩了。听着学生说的话，我的心在一阵阵的痛，因为成绩差，不仅受到老师的不管不问，连同学都欺负她。我立刻把曾经欺负她的男生狠狠地批评一顿，并要那些曾敲诈她的学生把所敲诈的钱一分不少的还回来，同时明确的告诉他们，在我任教的班级不准许有这样的事发生。我又询问大家见她在班级和谁说过话？有学生告诉我，曾见她和班上的劳动委员（一个外来务工人员的子女，是个男孩。）说过话，随后劳动委员站起来告诉我，在班上她只和他说话。为了能让她有说话的对象，在征得劳动委员同意的前提下，安排劳动委员和她同桌。自从和劳动委员同桌后，发现她在小组讨论问题时虽仍不发表意见，可不再是后背对着同学；作业时虽字写得很差，可错的相对比以前少了。每次批改她的作业时，我都是轻声细语的指出她的错误，针对她好写错字，也总是提醒她看好字后再写，写错的字让她在黑板上订正，剛开始让她在黑板上写字时，她总是直摆手，嘴里直说不会写，我一边用话语鼓励她，一边在黑板上范写给她看，让她照样子写。不论她写的字有多难看，我总是对她说：“不错，写对了，如果写漂亮点，会更好。再写一遍，好吗？”她听我夸她写对了，也就不再害怕写第二遍了，在她认真地写完第二遍后，我直夸她写得漂亮，并告诉她下次写字也这么认真地写，字写得一定会好看。现在，只要她把字写错了，我还是让她上黑板订正，每次她都能自信的上黑板来写，不再摆手摇头说不会。我的辛劳没有白费，在上学期的期末统测中，她竟破天荒的考了六十多分。为了能在课堂上听到她的声音，让她敢大声读课文，我一改过去有学生自愿读为小组开火车读，以前的开火车读课文，只要到她那儿，总是卡壳。这学期的开火车朗读课文，我抱着试试看的心理让她所在的小组来开，她是最后一位，心想到她时一定又要换人，谁知她竟不再面有难色说不会，而是大声地读将起来。真是太出人意料了，同学们不由的替她鼓起掌来。太让我激动了，以至于我兴奋得到了办公室，逢到老师就说；“我们班的梅慧芬进步了，这学期终于听到她说话的声音了，她敢大声读课文了。”

鼓励自信的话 第9篇

1、自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是成败的主要原因。是的，自信是成功的基石。是它，伴随一个又一个伟人的出现：高尔基，爱因斯坦，伽利略。

2、执着，精巧象林间小鹿;执着，坚定似参天大树;执着，信念如飞流瀑布;只要拥有执着，坚持的去付出，成功的种子才能够破土而出。

3、真的猛士，敢于直面坎坷的人生，敢于挑战千难万险。杜牧诗云：“江东弟子多才俊，卷土重来未卜知。”请点燃心中希望的火炬，请扬起自信的风帆吧!扬起自信的风帆，让沉重的黑夜远离我们，让喷薄而出的朝阳为我们的启航祝福;扬起自信的.风帆，让恹恹愁容远离我们，让欢歌笑语为我们的青春伴奏;扬起自信的风帆，让我们挥动起理想的双橹，将自己的一叶小舟轻轻地、稳稳的驶向成功的彼岸。蓦然回首，你会发现：那些激流、浊浪、暗礁。已经被远远地抛在后面了。

4、心急难吃热豆腐，浮躁难得真幸福;追求一定要专注，浮沉才会你做主;不畏艰难不怕苦，人生路上迈大步;勤勤勉勉，实实在在得幸福。

5、想拥有美好的回忆，所以今天也在努力的向前;我相信用汗水浇灌的花朵，结成果实一定会无比甘甜。即使慢但从不后退，为成功付出等待的时间，学会勇敢!

6、我们要不必计较太多得失!成功会被时间掩住光彩;失败会在岁月中淡化!快乐是现在能把握的幸福!

7、生活的河流很宽广，请带着希望的桨，划向你追求的梦想;生活的河流很深远，请撑开拼搏的帆，驶向愿望的桃源;祝你事业越走越远!

8、朋友，自信为我们搭建了一个绚丽的人生桥梁，我们可以在这个舞台上尽情演绎自己在生活中的角色。

9、朋友，让我们唱响自信之歌，让它回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗。

鼓励学生自信的评语 第10篇

你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

鼓励孩子自信地歌唱 第11篇

在本节课的教学中，我在以下两点有了点滴突破：

1、首先，我引导一年级学生进行了三声部的节奏训练。一年级的学生在节奏上只需掌握由四分、八分、二分音符组成的四小节节奏即可。但在这节课我尝试着组织学生模仿火车开动时的节奏训练。一组用“呜-”模仿汽笛声；一组用“hong hong hong……”模仿慢慢开动的声音；另一组用“咔嚓咔嚓咔嚓……”模仿快速行进的声音。学生在我的引领下有序的进行着，开始有些合不上，但经过讲解与练习，最终三个声部完成的很好。在这可以看出孩子的可塑性是很强的。

2、其次，带领学生试着视唱歌曲旋律，以培养学生初步视唱的能力。视唱旋律应该在二年级进行，我把这一环节在平时的课堂中逐一渗透，这样不仅有意识的培养了学生的视唱能力，还对口琴教学有了很大的帮助。我先弹两小节歌曲旋律，让学生仔细聆听，然后在视唱，不仅培养学生的聆听能力，也慢慢培养了学生视唱的能力。

培养学生自信从鼓励开始 第12篇

鼓励女人自信的话 第13篇

2) 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

3) 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。拿破仑?

4) 自信是走向成功的第一步。

5) 自信是荒漠中的一壶水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的希望。

6) 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

7) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

8) 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。培尔辛?

9) 贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

鼓励女人自信的话 第14篇

2) 时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。

3) 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基

4) 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

5) 没有哪种教育能及得上逆境。

6) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7) 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

8) 不要慨叹生活底痛苦!慨叹是弱者....

9) 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

10) 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

11) 对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。yulu.jb.net

12) 过去属于死神，未来属于你自己。

13) 燕雀安知鸿鹄之志哉!

14) 未遭拒绝的成功决不会长久。

15) 没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地?

16) 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

17) 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!

18) 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

19) 如果对自己都没有信心的话，很少有人会对你有信心。