父母爱的作文评语

父母爱的作文评语（精选9篇）

父母爱的作文评语 第1篇

1. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

2. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

3. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

4. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

5. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

6. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

7. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

8. 错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

9. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

10.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

11. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象

12. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

13. 开头直奔主题也是一种写法

14. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

15. 反问句开头吸引读者

16. 开头直奔主题让人一目了然

17. 开头点题用词很吸引人

18. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

19. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

20. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

父母爱的作文评语 第2篇

还记得，一个阴云密布的下午，我拿着78分的英语试卷，垂头丧气的回到家里。望着这鲜红的大字，我的眼泪一直在眼眶里打转，第一次考了这么低的分数，心里说不出的压抑、难受。妈妈见我有些反常，便关切地问怎么回事。我一五一十地告诉了妈妈，等着受批评。可妈妈语重心长地说：“不要灰心，一次的测验分数并不能代表一切，但是你必须找出这次没考好的原因。是你粗心大意呢，还是这个单元的语法知识没弄懂?你要想办法克服并战胜它。”听了妈妈的话，我重拾信心，决定认真查找自己的问题。

今年暑假的一天，爸爸兴冲冲地对我说：“儿子，过几天，我们一家出去旅游吧!”“好啊!太棒了!”我一蹦三尺高，心里美滋滋的。可随后的几天，爸爸都早出晚归。有一次，我半夜起来喝水，发现客厅的灯竟然还亮着，爸爸还在加班工作。他默默地牺牲了自己的休息时间，就为了陪我去旅游，我的心里既感动又心疼。

作文——爱的教育 第3篇

作文是什么?从封建科举中状元到公务员招录一篇作文定岗位, 多少人为作文绞尽脑汁探究作文技巧, 于是作文不断地被神秘化, 有时成了检测成功的砝码, 有时又成了商家赚钱的品牌。

作文到底教什么?我说作文是“爱”的教育, 是发现“爱”、创造“爱”、传递“爱”的旅程。通过作文教学生做人, 让他们去热爱生活, 承担一份责任, 把爱洒向社会, 播下爱的种子去收获爱的果实, 让整个世界充满爱。因此说, 作文将以“爱”为中心画圆。

一、给予学生一双慧眼———发现爱

生活中不是没有爱, 而是缺少一双发现爱的双眸。作文是发现爱的过程, 常言道:“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 用一双慧眼去观察生活, 这正是观察日记的价值所在, 养成一个观察的习惯, 哪怕一个微笑一个握手, 大凡每一个动人的细节写进文章都是感人的材料。作文是一段净化里程:从开眼到开窍到开心。首先是开眼, 打开眼界话人生, 一个不开眼的人到了鲜花丛中都不知道美在何处, 而一个有一双发现美的眼睛的人哪怕见到冬眠的一棵枯草, 秋后的一片落叶都会动情。用理性的眼光、爱的眼神去审视周围的一切, 你会感到处处是那样的美好。例如, 雾霾让人压抑心烦;换一种说法:雾霾是春天的铺垫, 是冬天的句号, 将至的必是明媚的春光。感受不一, 说法自然不同。

开窍方可开心。有时突然感到自己的某些想法是错的, 于是尤如梦方醒之感, 尤其是90后的一代学生, 娇生惯养的独生子女容易自私自利, 如果有一双爱的眼睛, 就会走出自私的禁锢, 才会去爱他人, 一切全想明白了, 也就是最开心的时刻, 脸上绽放灿烂的笑容, 阳光的心态对待他人, 这不正是作文想要看到的使命?再写成文章也便有了主题, 这正是文章的“魂”。

二、打开学生创造新的思维——创造爱

艺术来源于生活而高于生活, 我们想创造爱, 让爱永驻心间, 这就要求我们从思维方面去训练, 学会多角度看问题, 对待任何事的看法不偏激, 这正是作文的第二个使命———学会创新。

作文是思维创新、挖掘能力的一种好形式, 成功学家研究表明:记忆力训练最佳四种策略:不断创新、坚持背诵、听轻音乐、与陌生人讲话。这样有利于开发大脑潜能。因此说, 通过作文培养创新能力是非常有必要的。我把创新能力进行了如下分类:

按方向分:以半命题作文为例:做一个的人。

(1) 逆向思维 (相反式) 例:做一个“缺心眼”的人

(2) 顺向思维 (梦幻式) 例:做一个能够呼风唤雨的人

(3) 异向思维 (换位式) 例:做一个爱岗敬业的人 (站在家长的角度)

(4) 多向思维 (爆炸式) 例:做一个遵守交通的人 (站在电子警察的角度)

按方式分:

(1) 梦想思维 (走进梦境选材)

(2) 幻想思维 (打开想象空间)

(3) 联想思维 (由此到彼, 联系相关, 相近, 相似的方面)

(4) 想象思维 (运用“假如法”训练)

在此基础上, 运用“OM”头脑风暴法, 尽力进行爆炸打开文思, 有利于创新能力培养。例如我们曾经的作文题是“今天又有新收获”。不少学生不知从何下手, 写的也不新颖感人, 而第二次指导按创新的思路给学生进行点拨后, 同学们创作激情立刻高涨起来。

引领方法如下:

巧用换位法。

写作文收获最大的是谁?并不一定是作者本人, 也许是同学或其他人。选材范围的外延明显宽了, 再指导学生运用“小小说”文体进行刻画人物, 创设情节, 巧用换位后, 出了不少佳作。

借助梦境法。

日有所思, 夜有所梦。借助梦境打开另一个空间, 通过写梦中的感悟、梦中的想象、经历, 打开了选材新角度。例如因上网而辍学, 因辍学而赌博, 因赌博而盗, 因盗而对生活失去信心, 梦中惊醒后十分害怕, 由此可见今天最大收获在于管住自己, 千万别再沉溺网吧。

信息交合法。

从“收获”方向进行构思, 运用“信息交合论”原理, 从“人称”“文体”“时间”“空间”打开思路。 (信息交合图略)

三、跳出作文教做人———传递爱

通过作文净化心灵, 提高认识的水平和责任, 把爱洒向每一个角落, 正所谓“思路决定出路, 习惯决定命运”, 只有一个想“爱”的人才会真正去爱。以每节作文课“心理美容”、“学会定位”为例, 首先教给学生们一个定位公式:一点式莫说我, 二点式巧言他, 三点式速定位, 多点式顾大家。然后举出大量的实例, 针对交流的不同点迅速定位找到思维点, 这样可以把话说得更加得体。一人和多人讲话最好别说我, 说“咱们”;二点式是俩人对话站在对方角度看问题, 以“想吃水饺为例”, 第一种:妈妈我想吃水饺 (以自我为中心) , 第二种“妈妈你包的水饺太好吃了, 今天让我品尝一下妈妈牌水饺好吗?”三点式速定位, 指三种人物出现如何抓住主要的矛盾, 找到中心, 例医生、病人、家属, 当时情况是医生正在抢救病人, 家属催促道“医生我求你了, 能不能快一点”。答案 (1) 我会尽力的 (定位医生) 答案 (2) 你急什么 (定位家属) 答案 (3) 千万别让病人激动, 他血压不稳最怕情绪激动 (定位病人) , 显而易见答案 (3) 最为得体, 不易引起冲突;多点式顾大家, 在不同人物面前顾到每个人的心理感受, 防止出现在“不得意人面前说得意之事”防止无言伤害, 警惕“黑色幽灵”。

学生看问题全面, 分析问题准确, 一旦遇到实际问题便会左右逢源, 这是作文的第三大使命。通过作文教学生做人, 提高了人文素养, 传递爱的正能量, 这就是“爱”的传递。

综上所述, 把看到的想出来, 这是发现爱的启程;把想出的说出来, 这是传递爱的过程;把说出的写出来, 这是创造爱的目标。通过作文去“发现爱———创造爱———传递爱”这就是爱的三部曲, 又是作文的三大使命。

“播种一个行为, 养成一个习惯, 收获一个习惯, 孵化一次成功。”有一个好习惯是成功之道。正所谓:习惯决定命运, 性格决定成败, 昨天决定今天, 今天影响未来。

因此, 我们从学生习惯抓起, 有了好习惯也就为爱奠定了基础。能否成功绝不是看一时的考分, 这个习惯制约着自己, 加强自控训练。只有让学生理出人生线索之后, 才能拨动内驱力, 通过不断反思, 慢慢形成一个好习惯。而这个习惯形成正需要作文有序地训练。

摘要：作文是一个有考分而没有教材的学科, 其教学目的历来的争论较多。作文方法灵活多样, 但依然有一定之规。作文乃爱的教育, 引导学生发现爱、创造爱和传递爱是其基本功能。

作文评语中“爱的效应” 第4篇

今年教师节,学校为每个老师做了一个“知心话语袋”,便于学生们给老师写悄悄话。笔者收到了许多学生的留言,有认识的,也有不认识的,但其中一份让笔者印象深刻。那是同年级别的班上的一个孩子写的,他说:“敬爱的王老师,或许您不认识我,但我对您印象特别深刻,在文学社选修课上您那会意的一笑及精彩的点评深深烙在了我的心里。您还记得《给诸葛亮的一封信》那篇文章吗?作者是我。其实我觉得我那篇作文写得并不是很好,尤其是和选修班上其他同学的作文相比,我是很羞愧的,但是您却给了我较高的评价。您没有像一般语文老师那样讲什么中心、重点之类的套话,而是说我‘心思细腻,感觉敏锐,有此创新之意、幽默之风,不止作文,何愁他事无成?虽只寥寥数语,却很大程度上鼓励了我对语文学习的信心,更是鼓励了我生活的自信心。谢谢您王老师,我会努力的!”虽然笔者真的没有办法把这个学生的名字和模样联系起来,但是给他的评语笔者倒的确是记得的。因为一直以来,笔者都信奉着“做人——作文”的教学理念,那个学生的孤僻不合群在他的作文中也体现了出来,所以笔者便抓住他作文中细小的闪光点,放大再以特别的方式表扬,希望他能在笔者的评语中得到鼓励。当然,结果,笔者很高兴。

近年来,经常可以看到或听到类似这样的报道,什么某地作文考试中,有很多学生为表现某一主题,而编造故事,比如为表现“挫折能让人奋起”便都说家境贫寒、家人或病或死等等。于是我们批判学生的虚假不实的作文和感情,我们抱怨在许多孩子的作文中几乎感受不到孩子的灵性与活力,体会不到少年特有的稚气与眼光,看不到敏感的情思和丰富的想象力,读不到鲜活灵动的语言和独特的表达方式。作文中没有孩子,没有灵魂,没有个性和个体,有的是千人一面的“装在套子里的人”,有的是急功近利和文字游戏。

可我们却没有想到平时的作文教学,又是如何去评价的。我们是否依然在采用传统的公式化、模式化的评语呢?诸如:中心是否明确,重点是否突出,详略是否得当,层次是否清楚,语句是否通顺等。诚然,这样的评语是可以一针见血地评价学生作文的成功之处或问题所在的,但这样僵化教条的语言严重忽视了培养人、发展人的要求,不仅不能激发学生发扬优点和修正错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。

“做人——作文”教学理念告诉我们,作文评语必须朝着“以做人为作文之本,用作文促进做人”的方向改革,也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣,更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通,唤起学生的情感共鸣,培养学生的审美情趣,使学生通过长期的评语感染,领悟写作技巧,磨练意志品质,逐步提高写作能力,实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和和谐发展。

二、如何为学生的作文写评语

“思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。”从这个意义上说,学生作文不但是学生作文能力的体现,也是其世界观、人生观的集中表现,所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导,更重要的是在学生的道德品质,为人处世等诸多方面进行引导。马斯洛认为人的需要有低级和高级之分,其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要。教师要站在理解、尊重学生的角度,改变以往作文评语中作为说教者的形象,与学生进行平等的、耐心的心灵交流,激发学生的写作热情。评价学生的文章,最重要的除了要求他们写得生动、形象、具体外,更要使他们喜欢学习、喜欢表达、喜欢写作,觉得那是一种快乐。针对学生的心理,教师要用一种清新、亲切的语句,充分调动学生写作的自觉性、自信心和积极性,使每一位学生都喜欢写作,从而提高全体学生的写作水平。

叶圣陶先生说:“批改不易挑剔,要多鼓励,多指出优点,此意好。”根据叶老的指点,在作文评语中必须坚持运用爱的效应。那么,如何在作文评语中运用爱的效应呢?

(一)决不吝啬对学生的赞美

我国文坛巨匠茅盾小学时代的两本作文留下了老师充满热情的赞语:“好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿能作此语,莫谓祖国无人也。”这些极富鼓舞性的评语,无疑给少年茅盾以极大的启示和鼓励,成了他在文学道路上奋进的动力。

一位著名的作家在给他的语文老师的信中这样写道:“是您多次在我的作文中写下激励我不断努力的话,我至今还记得,您说我会成为作家的话,是您的话让我做起了作家梦,没想到现在梦成真了,我要感谢您的鼓励。”可见,有时老师在学生作文中写下的一句话可能会影响他的一生。

无论是什么样的学生,只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步,就应该正面肯定习作的可贵之处,趁热打铁,以充满激情和希望的评语巩固学生已有的成绩,增强他们不懈努力的信心。笔者当学生的时候也不擅长写作文,但有一次高中语文老师的评语让笔者深为感动:“可嘉可贺,又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了中国的夏洛蒂·勃朗特!”当时,对于这样的评语笔者是极为得意的,因为老师既肯定了笔者对作文技巧的灵活运用,又使笔者体验到作文成功的愉悦与满足,让笔者觉得自己是作文的主人,从而激发了写作的积极性和主动性,并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。

有的时候甚至不必局限于作文本身,即使是作文本上的字迹工整漂亮,也可以大加赞扬。一个已升入省中的男生就曾经告诉过笔者:“要不是你夸奖我的字漂亮,我都不知道自己在作文上也是有‘长处的。所以我就努力写作文,以不辜负你的赞扬和我漂亮的字。”

(二)用温柔之手抚慰学生的情感

先学做人,后学作文,文如其人都是对作文做人关系的很好阐述。我们现在的作文教学,往往只重视对学生写作技巧的指导,忽视了作文的育人功能。其实,不管是成人的文章还是学生的作文,都或多或少地体现了他们的世界观和人生观,是他们思想品质、道德行为的一种流露。通过情感式的评语,可以提高学生的思想认识,培养学生高尚的道德情操,真正把作文与做人结合起来。

笔者任教的班上有位女同学因外貌而自卑,也因此和班级其他女生相处不融洽。七年级一次作文,要求描写班级里一位同学,不出现名字但要把人的特点写活,她便以《她》为题写了自己:她是一条丑陋的毛毛虫,挣扎在痛苦的边缘,受尽嘲弄也无法等来自己的蜕变……笔者读后感触很深,虽然从要求上有些偏了,但为了使她多些自信于是笔者写下了这样的评语:“一条不起眼的毛毛虫,落在了我的花园里,我讶异于她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的身躯,我带来上帝赐与她独特的礼物——书籍。有一天,毛毛虫定然会蜕化成让所有人惊羡的蝶儿,气质清华。”从此这位女生利用课余时间尽情阅读,作文水平不断提高并且佳作纷呈,“腹有诗书气自华”,自此也不再以外形为意,反而与同学关系和睦了。

事实证明,用一颗爱心写评语,会激发学生写作甚至是生活的激情。做人讲究一个“情”字,作文也讲究一个“情”字。学生既富于情感又不成熟,作文评语理应影响他们做人的尺度,引导他们遵循正确的做人原则成长。所以作文中老师的评语如能达到文字相通,情感相通,学生就不会讨厌作文了,而能把作文当成朋友。他们会情愿走进这个有芳草、有绿叶、有溪水的清凉世界。

总之,教师给学生写的作文评语,不应该是简单的、生硬的说教,而应该是娓娓的交谈。因为,老师几句赞美的话,真挚的话,会沟通两代人的心音,给学生带来莫大的欣慰和欢乐。而那些具有独到的见解,深刻的哲理,诚挚的希望,富有情感色彩的话,也许将伴随学生们度过整整一生。

写父母爱的作文 第5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的写父母爱的作文3篇，希望能够帮助到大家。

写父母爱的作文 篇1

母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：

在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧母亲的手，如果母亲滑倒了，你就赶快松开母亲的手，不要管母亲，自己想办法过桥……”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？

每当我哭时，母亲就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，母亲就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在学校丢了衣服。回家后，母亲狠狠批评了我一顿。我知道，母亲其实也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。

我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。

回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。

写父母爱的作文 篇2

有人说父母的爱像春天的暖风，温暖这我们的心，父母的爱像绵绵细雨，轻轻抚摸着我们的脸颊，滋润我们的心田；父母的爱像冬天的火炉，给我们在严冬中营造暖人心意的阳光，我的父母也是如痴，他们重视在我最需要的时候帮助我，给我无穷的关爱。

记得有一次，我生病发高烧，烧得脸都红彤彤的，全身烫得跟哥小火炉是的。妈妈出差回来，一进家门就打喊：“宝贝，我回来了！”可没人答应她，他便疾步走进我的房间里，看到我连红的像个熟透了得苹果是的，就知道我发哦烧了。妈妈鸡毛背着我往医院敢，这是外面下着倾盆大雨，妈妈全身上下都湿透了。到了医院，妈妈不知从哪来的力气，背着我飞快地冲向三楼的儿科。妈妈对医生说：“医生，求你给我的儿子看看病吧！”“对不起，稍等一下。”医生说。这是妈妈一脸焦急的在那走来走去，医生来了，妈妈立马叫住医生给我看病。医生在诊治是，妈妈一会儿抚摸我的`额头，一会儿有拉住我的手，过了一会儿医生对妈妈说；“没事，他只是感冒发烧，只要打针，输两瓶退烧药就行了，你们去病房里坐着等一下。”我和妈妈走进病房，我做上病床在等待这医生来帮我打针，妈妈在床边看着我，时而会问一下我哪儿不舒服，医生来了，他帮我打点滴，打针好了他就走了，只有我和妈妈在病房里等待着这两瓶点滴被输完，过了一会儿，我的脸没那么烫了，妈妈就去拿温度计给我量体温，妈妈把温度计放在我的腋下让我夹住，过了一会儿妈妈取出温度器，妈妈说：“退烧了。”这时我看到了妈妈满脸疲惫，可是刚才的那副焦急已不在了，这时妈妈笑了起来，我看着妈妈，我的眼眶不禁涌出了眼泪……

父母的爱是花朵，永远在幸福的地方开房；父母的爱是蜂蜜，永远温馨甜蜜；父母的爱是大树，永远绿叶繁茂；父母的爱是大海，永远宽广而深厚。 在这里，我想对我的父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

写父母爱的作文 篇3

父母的爱就是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈就是我们成长过程中的好朋友。之后，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！

妈妈就是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。但就是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，但就是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自我最大的潜力去考吧！”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真就是“功夫不负有心人”呀，此时下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。

爸爸就是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真就是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我明白这就是爸爸对我的严厉的爱。

写父母爱的作文 第6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的写父母爱的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写父母爱的作文 篇1

古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误的时候，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？

从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时候，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但是这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但是不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但是每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习的时候，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题时都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的`，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！

写父母爱的作文 篇2

父母给我的爱是世界上最独一无二的，所以要珍惜。

一天，妈妈又洗衣服，又拖地的，我看着就心疼，连忙过去帮忙。妈妈说：“不用，不用。”我又在一边看着妈妈干活，最后还是不忍心的冲了上去，说：“妈妈还是让我来吧!”妈妈流下了感动的泪水，说：“你终于长大了，不用妈妈操心了，你也可以自己干活了，我也终于不担心你了。”

从那以后，我每天晚上放学回家都帮妈妈干活：洗衣、洗菜、拖地……都是我来做，因为我不想妈妈再为我那么辛苦的操劳，也不想让妈妈再受苦了。

在生活中，妈妈给我的爱最多，还有爷爷，而爸爸给我的爱跟妈妈比却少很多，因为爸爸很忙，一个月上夜班，一个月上白班。我只有爸爸上白班的时候可以和他玩。上夜班的话，白天爸爸没事我上学，晚上我回家爸爸却正巧上班，所以总感觉爸爸给我的爱要比妈妈的爱少很多，所以有时我不想让爸爸忙，给我的爱少，但是我知道爸爸也上班挣钱，他心里也很爱我……我也不想让妈妈操劳，所以我有时间就帮妈妈分担家务，这样我就快乐了，妈妈也不担心了。

写父母爱的作文 篇3

记得一天晚上，我发热了，我与妈妈说：“我头晕。”妈妈急忙拿着体温计跑到我床头前，给我量体温。过了5分钟，妈妈把体温表取出来，一看，竟然有40度2。妈妈把我生病的事告诉了爸爸，爸爸马上停止手中的工作。回到家，爸爸二话不说，就把我送到医院。

到了医院，妈妈先去给我挂号，爸爸陪着我。直到9点才开始挂盐水，到凌晨1点才回家。这天晚上爸爸妈妈都没睡好觉。我的泪水不由自主地掉了下来。

还有一件事是在幼儿园。早上天气有点热，妈妈对我说：“早上虽然有点热，但是到了下午天气自然会变冷的。”妈妈这句话我根本没听进去。到了幼儿园，天气真好，我说：“妈妈真会骗人。”可是到了下午，天气变得很冷，突然下起雨来。这时我才感到后悔，但是我听到门外有人叫我，好熟悉的声音。我一看，原来是妈妈，她全身上下都被雨淋湿了，她手里拿着一件衣服，说：“儿子，快过来，把衣服穿上。”我把衣服迅速地穿上，可是妈妈却走了，我含着泪水，感动得都快哭了。

真是可怜天下父母心呀！

写父母爱的作文 篇4

父母和我，我们是一个快乐的小集体。

从我呱呱落地，妈妈说，她就没有了安稳睡觉的时候，每天像在打仗一样的要安排好我的每分钟、每秒钟，可是她觉得一点也不累，因为妈妈爱我。

从我第一次睁开眼睛看到爸爸时，爸爸说他就不可以随便出去玩、不可以出差了，因为他要留在我的身边陪我长大。可是爸爸说他一点也不觉得失去了什么，他觉得我才是他最最重要的宝贝，失去什么都不可以失去女儿对爸爸的依赖，因为爸爸爱我！

我不记得第一次看见父母的时候是什么样子，在我的记忆里我们一直在一起。

我有一个温暖的家，妈妈爱我，爸爸也爱我。妈妈给了我细心的呵护，爸爸给了我坚实的臂膀，我经常挂在爸爸的臂膀上荡着秋千，爸爸总是会牢牢的抓着我的小手不会让我滑脱，爸爸就是保护我的“超人”，在爸爸的保护下我快乐的成长。

我就像一朵花的花芯，妈妈就像花瓣，温暖的托护着我，爸爸就像花枝，有力的支撑着我和妈妈，我们是谁也离不开谁的幸福家庭，我爱我的父母！

写父母爱的作文 篇5

天下没有不爱自己孩子的父母，我也有爱我的父母，让我感到心里甜滋滋的。

爸爸有时候对我很凶，老说我怎么学也学不会。一年级的时候，爸爸检查我的作业，发现我有一道题不会做，就用心地教我，可我还不会，他责骂我，说我没有用心学习。说完把我的作业随手一扔，就不教我了。当时我心里非常恨他，我就是不懂，为什么说我不用心呢!还经常拿我来跟表姐比。过了一会儿，爸爸语重心长地说：“去把作业捡回来，然后我教你。”我把作业捡了回来，跟爸爸一起学。可我的脑筋转得不快。爸爸教了我好几次，我还有一点不懂。爸爸非常失望，让我自己会房间学习一下。顿时我觉得自己很没用，连这么简单的题都不会，回到房间，眼泪马上哗啦啦地流了出来。妈妈来到我房间，用温和的声音给我解释了一番，我终于学会了。

爸爸虽然会打我、骂我，但这也是鼓励我的方式，让我成长。前几天，数学试卷发了下来，我考了89。5分，很差，比上一次有所退步了。爸爸看了看我的试卷，说：“这一次差了是没认真读题目，人家的题目中没说错的打‘×’，可你却不看题目打了×，自以为是。计算也要认真一点，不要粗心大意，老犯这种低级错误是不行的，知道吗?”“知道了。”我说。“以后认认真真地读题目。”爸爸说，“下一次继续加油。”妈妈走了回来，说：“我们支持你，下一次考好一点吧!”我听了，把眼泪一收，和爸爸妈妈一起露出笑容。准备睡觉的时候，我无意中听见爸爸对妈妈说：“希望她能理解我对她的凶，是为她好的。”我听完后，觉得自己不该埋怨他。我下定决心要考好成绩来回报他们。

对父母爱的作文 第7篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的对父母爱的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

对父母爱的作文 篇1

爱是最美好的情感，在人类的生活中，爱无处不存。我这次写“父母的爱”虽然是一些普通的小事，但里面却包含着父母对我们深深的爱。

说到父母，他们是生我养我的人，为了我们的成长，也费了他们的不少心机。从小教我们走路、吃饭、说话、写字、认字，一步步走上学习的阶梯，走上成长的道路。

慢慢地，我们开始懂事、长大了的时候，才发现，原来年轻漂亮、气质非凡的妈妈，天天在家务，工作和照顾我们的笼罩下，额头也越来越多皱纹；等我们懂得回报、感恩是，才发现，原来英俊潇洒、风度翩翩的爸爸，日夜操劳，每天工作到深夜才能睡觉的情况下，才知道，父亲的眼里布满血丝却不能睡觉，工作的时间在他的脸上留下了岁月的痕迹，记得在我五岁生日时，妈妈做了一大桌子我爱吃的菜和一些青菜。吃饭时，爸爸一边不停地往我碗里夹菜，一边还不忘说：“今天是你的生日，你吃多点，待会我们好好庆祝庆祝。”我知道，父母只是把好的都让给我，而自己只是吃一些青菜。想着，我也给父母夹菜，他们互相看了看，笑了，笑得那样甜。

大家都说“可怜天下父母心”以前我常听见这句话，现在我终于明白了。我以后一定要好好报答父母，让他们过上好日子！

对父母爱的作文 篇2

现在我已是一个大孩子了，可父母却在慢慢变老。回想起父母对我无私的爱，我的眼泪不由自主的涌了出来。

在某一天，我回到家了的时候，炉子还没有点，我冻得直哆嗦、脸发白，妈妈见了说∶“冷吧，你先去床上，用被盖着。”虽然身上热，但我的脚始终是冰凉的，妈妈见了二话不说，赶去超市给我买了一个暖水袋。回来的时候，***脸已发青，手冻得发红，头发非常凌乱，但妈妈毫不在意，赶忙帮我把暖水袋灌上水。我的脚虽然热了，但妈妈发烧了，输了好几天液。每当我想起这件事的时候，眼泪如颗颗珍珠似的直往下掉。啊！***爱是温暖的。

我记得还有一次，我有一点轻微脑炎。那天晚上我一直发烧，早晨起来，爸爸连早饭也不吃，就带我去看病，查出来的是轻微脑炎，然后我在那输液。输完液以后，爸爸带我吃饭去了，吃饱饭以后，回家了。在下午的时候，我一直呕吐，爸爸以为吃多了不在意。可是到晚上，就吐水，爸爸急忙给医生打电话，说怎么回事，原来输液后不能吃东西。爸爸知道后就不再给我吃东西。早晨起床时，我肚子非常饿，想吃饭，我偷偷的拿了一个面包，没想到被爸爸发现了，敲了我的手。爸爸给我买了火腿肠，一片一片的给我吃，吃了一片要等好久才能吃，中午饭也不能吃。下午爸爸去地里，他怕我在家吃东西，把我带去了。晚上时，我看见路口有买吃的，我乞求爸爸说∶“爸爸，我饿了，给我买吃的吧！” 爸爸说：“不行，你这样吃了就吐，你不难受呀！” 我只好随从。放学的时候，我要去输液，爸爸每天都来接我，送我去输液。有一次，爸爸照样送我去输液，那没有人爸爸非常着急嘴里一直念着：“去哪了，怎么还不回来？”随后我去了别人那输液。过了一个星期，我的病终于好了，爸爸的脸上也露出了笑容。

在这12年里，父母对我的爱太多了，像星星一样数不清。虽然我们长大了，但父母在慢慢变老，父母的脊梁垮了，手也粗了，皮肤也粗糙了，是谁给我们这一切的幸福，是父母；是谁抚养我们长大，是父母；是谁让我们夏天热不着，！冬天冻不着，是父母；父母、父母一切都是父母。父母对我们那无私的爱，我们要永记心里，长大要孝敬父母。小鸟都知道要孝敬父母。小时候小鸟妈妈给幼儿的小鸟宝宝找食物，长大，小鸟给年迈的小鸟妈妈找食物。小鸟都知道，何况我们呢？

对父母爱的作文 篇3

生活中，爱有两种，一种爱使我能够树立信心，找到过失，不断的努力；另一种爱使我受到警告，找到不足，不断提高．

在刚学英语时，我的成绩很不好，妈妈让我背单词，我背得不像小河流水哗啦啦的那么快，而是像炒豆一样一棵一棵的蹦出来．妈妈微笑着说：＂背得真好，继续努力呀！＂我高兴得手舞足蹈，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了．有一次，妈妈没在家，我就给爸爸背单词，我一个一个字母说出来，爸爸严厉的说：＂你专心背了吗？谁像你呀！＂我极不情愿的继续背单词，直到背熟为止．

其实我明白，爸爸妈妈都是为我好，只是表达的方式不一样罢了．生活中每个人既需要鼓励又需要警告，人们在爱的鼓舞下努力进取．这两种爱使我把握生活中的小船，使他不被哪一种爱的力量推倒．来自母亲的爱给人以勇气，使人敢于做事；来自父亲的爱使人小心认真的做事，并善于做事．

在这两种爱的力量下，我会努力学习，认真对待每一件事，把事情做的更好！

对父母爱的作文 篇4

今天，我就来讲一讲我对爸爸妈妈的爱。妈妈您辛苦了，我想把我心里的爱传递给您，作为我送给您的礼物。其实我有更多的方式来表达我对你的您，比如：每天晚上帮您捶捶背、帮您倒杯茶、帮您干活、帮您收拾家等等，有时我会惹您生气；这是我不应该做的事情，有时我会逗您开心，这是我对您的爱。您每天都要为我做饭、洗衣服、检查作业、叠被子，偶尔我还能帮您干一点活。再此，我要说声谢谢您，今天能冒着寒冷的风去学校给我送蛋糕，实现了我的小愿望，但是叫您受累了，对不起。我谢谢您，我永远爱您！

亲爱的爸爸，您也很辛苦，您帮我做的事情也很多，比如：弄电脑、检查作业、拖地等等，我不希望您再受累，我也可以帮您泡杯茶、捶捶背、干一点活，这代表我的一点心意。我也要对您说：谢谢您，永远爱您！

以后，我不再惹爸爸妈妈生气，不再让爸爸妈妈难过，我要做全家的好榜样，我祝爸爸妈妈身体健康，常年不老。

对父母爱的作文 篇5

专稿 说起“父母”大家并不陌生，因为那是生你养你的“父母”。你的爸爸，妈妈对你的爱是无私。今天我来告诉大家我的父母，是怎样爱我的。

不知不觉，我已经五年级了，父母脸上的皱也多了，白头发也多了，从上小学一年级，妈妈，爸爸从来没有打过我，上了三年级，有一次没有带作业，老师给我爸爸发短信，爸爸，妈妈急了，便一起说我，揍我，当时我真的想大声喊出来：“不就是，没带作业吗？至于吗？

晚上，我的头疼，写完作业就躺在床上睡着了，妈妈晚上摸了摸我的头，看我在发烧，爸爸抱起我，就去医院，早上我起来时妈妈已经把早餐做好了。

吃早餐时我望着妈妈的脸，看见妈妈的.皱纹又多了，在上学的路上我想了许多，妈妈打我是对的，我虽然是第一次被打，但是我知道爸爸，妈妈还是爱我的，是为了让我长记性，不管历经多少磨难，他们永远是爱我的爸爸，妈妈。

从这次被打以后，我知道了”父爱如山，雄伟而壮丽；母爱如河，轻柔而细长；而我则是那棵父母用爱浇灌的小树；在父母的怀抱中茁壮成长！

对父母爱的作文 篇6

父母的爱，你懂吗?什么是父母的爱?身为一个孩子来说，是最理解不过了，因为天下的父母谁不爱自己的孩子呀，所以孩子是应该最能理解父母的爱。

俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵，那么说父母不爱自己的就不是好孩子。有父母待孩子，让那些孩子觉得父母不爱他，可父母把你生下来又怎么会不爱你呢?他们给你一双眼睛，让你去看五彩缤纷的世界;给你一颗充满热血的心，让你去爱世界;给你一双手，一双脚;让你去摸世界，走遍世界。他们给了你生命，难道这不算爱吗?如果说这不算爱，那什么才算爱，莫非是每天吃大鱼大肉，吃香的喝辣的这就算爱了吗?错，这是大错特错。父母的爱可以算任何东西，但是，就不能是这种不是爱的爱，这是一种宠爱，这是一种可耻的爱，每天这样吃，你的父母就算有金山银山也会被你花光，父母的爱绝对没有这么简单。那是一种为了孩子而愿意付出一切甚至生命而产生的爱。

父母的爱千变万化，用语言是永远无法将这种爱概括，这种爱，就是父母的爱，伟大的爱，每个人都有过的爱。

父母对孩子的一片苦心往往会被孩子误解，然而，父母的爱是绝对无私的，小时候曾经以为是一种痛苦，长大以后，才明白，父爱母爱都那么伟大。父母的爱是没有任何东西阻挡得住的，哪怕是金钱的诱惑，在这个时候，也没用了。对了，一个城市你知道是什么支撑的吗?对，就是父母的爱，好好地珍惜父母的爱吧!

对父母爱的作文 篇7

有些事我们对爸妈是无法了解的，有些事爸妈对我们是不了解的。今日，我了解了，什么是爱。

妈妈给我讲她的故事：妈妈小时候生活得很困难，所以很少吃好吃的。外公开家里来了客人。就买了很多好吃的东西。然后，客人吃饱了，就走了。剩下了一个鱼罐头。外婆说：“要把鱼罐头退了。”妈妈想要吃。外婆不给，妈妈就哭个不停。外婆说：“鱼罐头对人体不好。”就要把鱼罐头给退了。可妈妈还要吃，然后，外婆就打妈妈了。妈妈就不喊着要吃了。然后，外婆就把鱼罐头给退了。

妈妈还讲了一个故事：妈妈该上学了，因为学校在很远的地方，所以每日都要外公接送。妈妈不愿意上学，姨也不愿意上学。可必须上学，不上学，就把妈妈她们扔在学校里。妈妈她们就大哭起来。每日都是这样的。妈妈就不知道为什么。妈妈现在知道了外公为什么对她们那样。妈妈就象外公在教育她的时候。我感受到了一种不同的爱。

给小学生作文充满爱的评语 第8篇

关键词：小学；作文；爱心；评语

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-115-01

新课程标准明确要求：教师要激发学生对生话的热爱，调动学生观寮思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事，景、物，表达真情实感，不说假话空话。根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这意义上说，小学生作文不但是小学生作文能力的体现，也是其在生活实践中的亲身体验。教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是要在学生的学习心理，道德品质，为人处世等诸多方而进行引导。

关于作文教学，新课程标准明确要求：教师要激发学生对生话的热爱，调动学生观寮思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事，景、物，表达真情实感，不说假话空话。根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接.概括的反映。因此教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往评语中教师作为说教者的形象，与学生进行平等的对话，耐心的心灵交流。从不是很长的作文指导过程中，我切实地感受到作文评语对于教师与学生之间默默地进行着文字交流，思想的交流甚至心理辅导是具有举足轻重的作用。因而，我尝试着用多情而火热的评语打动学生.评中含情，评中生情，把真情注入学生的心田，让学生从教师的评价信息中来调整自己的态度。

一、作文评语是师生思想交疏的桥梁

心理学告诉我们：学生都有着渴望被理解？被注意？被爱护的心理。有位特级教师说过这样一句名言：蹲下来，你就能看到孩子眼中丰富。多彩的世界。这其中的关键在于我们是否蹲下来，把学生当作朋友。在给学生的作文评语中，我一直运用爱的效应，给学生以良好的期待和真诚的爱心，创设了良好的评价氛围，拉近了师生的距离。在写《_.我想对你说》的作文中，一位学生写道：自从上学期期末考，我的作文写砸了，我发现您的目光跟以前不一样了，你知通我心里有多难受呀！您已不再爱我了，是吗？老师，您是否会觉得我是一个笨蛋呢？我的心灵受到极大的震撼，我在旁边评道：老师忽略了你，并非有意，原谅老师，好吗？但请相信，老师永远爱你。你应当相信自己的能力，勇敢地面对一切困难与挫折！后来，这位学生又恢复了自信，热衷于写作，迫不及待地打开本子阅读评语，学生拿到作文本子后那种眉飞色舞，逐个相告的神态让人历历在目。那长长的惊叹号就像一根通向知识殿堂的绳索引导学生前进，那一份喜悦和自我勉励不胜言表，作文水平也一次比一次出色。不看老师的评语的现象不见了，学生开始喜欢老师的评语了。做过班主任的作文老师可能都有这样的体会，作文评语往往是与那些难教育的孩子进行交流的窗口，通过心与心的交流，情与情的交融，我们都能有意外的收获。跳出作文这一固定的模式，把作文当作沟通师生情感的通道，那么，我们会意识到，要求学生作文，不如疏导学生写自己的真情实感，让学生的情感得以宣泄，达到以情促文的目的。

二、作文评语是感染学生强大的内驱力

班上一位学生，她家境贫寒，为此在同学面前产生强烈的自卑感。有一次在写作文《自我形象设计》时，她的笔名取为“丑小鸭”，个人标志设计是画了一只独自躲在小角落里的小鸭子。我看后触动颇大，为了使她很快自强起来，我写下了这样的评语：一只不起眼的丑小鸭，飞进了老师的丛林里，我喜欢她的纯洁与善良，我欣赏她的诚实和坦率，我更相信她有着坚不可摧的翅膀，你信吗？这样的一只丑小鸭，真的会成为茂密从林中的一只骄傲洁白的天鹅！她看后，感动地哭了，给我写了一封信，那感人肺腑的话语也让我激动不己。如果说学生的作文离不开情，那么教师的评语更离不开爱。学生自信心的树立和兴趣的产生，一个很重要的途径就是老师对他的赞扬鼓励。教师在学生的心目中是“重要的人”，他的鼓励和赞扬会强化学生的自我评价，学生在接受老师的肯定和鼓励时，会从中发现自己的价值，对自身持肯定、相信的态度。当学生把作文当作向老师表露情感的舞台时，教师的评语就是展开教师对学生寄寓深情的天地。

三、作文评语是学生把准远航方向的“帆”

叶圣陶先生在有关作文的书信中说过：必须使学生真正明晓教师之用意，且能用之此后之实践，乃为有效。要实现这些要求，要使评语能用之此后之实践，就必须注意评语的启发性和鼓励性。有位学生，她自小由外婆抚养，十岁后才返回家中。调皮捣蛋的弟弟、对弟弟爱护有加的妈妈和终日忙碌的爸爸使她感受不到家庭的温暖，造成了她的忧郁、敏感、自闭的性格。这一情况在《我告诉您一个秘密》中反映出来。为了让她树立生活的信心，鼓起生活的勇气，感受围绕在她的身边快乐和幸福，我又为她写下了这样的评语：每个人的幸福是因为有亲人的存在，幸福着能住在同一屋檐下共同经历风雨，幸福着能共同呼吸清鲜的空气……当这一切消失时，我们会觉得自己是多么的孤单和痛苦呀！试着敞开心胸接纳并珍惜身边的每一个人，这样，你会发现原来幸福是这么的简单。老师希望你能以微笑面对生活的每一天。同时我还画上了一个纯真的笑脸送给她。这位同学看过评语后，心中的郁闷便渐渐消除了。这篇评语辗转交到学生家长的手中，家长专程到学校和我商量一起如何帮助孩子的办法。当笑容重新回到学生的脸上时，她的篇篇文章又充满了孩童的欢乐。后来学生还把原来的笔名“不想回家”改为“忘忧草”，而“笑脸”这幅画便成了她心中的另一个秘密。

对父母爱的作文 第9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的对父母爱的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

对父母爱的作文 篇1

小时候，我们像花朵一样在温室中绽放，父母像园丁似的照顾着我们，所有累活苦活都不让我们做，你知道吗？父母生怕我们那柔弱的花瓣折断，所以他们决不让我们看见他们在一旁哭泣，你知道吗？

我能体会父母的辛苦，可你们都把孩子宠坏了，许多缺点在他们身上呈现，比如说；不爱学习。不珍惜食物。爱花钱。只顾玩。不会做家务……。等等，我小时候也有过类似的事情，可父母给予了我爱。

有一次，我早晨刚起床就和母亲吵架，然后又和爸爸吵，我的脑袋里真的很烦都快爆炸了，于是我一个人躲到阳台上，心里充满了憎恨和埋怨。过了一会，我探出头，来看见父母坐在沙发上向我招手，我还是走过去了，父母原谅我了。不管你如何恨父母，他们绝不会恨你……

父母的爱，只会在你爱他们时才会出现，你憎恨他们，他们永远不会恨你，这才是爱的力量……父母的爱！

我们恨过父母，你知道父母恨过你吗？

爸爸母亲，我长大一定给你们送一束最鲜艳的花朵！

对父母爱的作文 篇2

父母对咱们的爱是巨大的，我的好友人――张宁远，下面，这个小孩也怪好改编，我就讲一讲我的父母对我的爱吧，日记。

有一次我在学校里发烧了，全身无力，我爱踢足球，外婆就匆忙坐公交车来接我回家，腊肠穿上红鞋子电子读书笔记，原来爸爸妈妈是要来接我回家的，可是，日记，外婆不想让爸爸妈妈中止工作，她本人白叟家就晒着毒热的太阳，坐公交车去接我比喻形象，惊疑的发明，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。我回到家后，我就开端吃药，下战书，妈妈给我买的大龙虾，爸爸妈妈回来后就着急的观察我发热的情形，聪慧的公鸡，晚上，春节的传说，我的烧退了一点点，小海螺和大鲸鱼，可是到深夜，《查理跟巧克力工厂》读书笔记（八），我又开始发烧了，长沙生态动物园纪行，爸爸妈妈就帮我贴上退热贴，妈妈给我买的大龙虾，而后才去睡觉。就这样，我学会了照相，她们始终到我发烧好了为止才去安心的工作，爸爸的爱。

每当我测验成绩没考好的时候，爸爸妈妈也不会批驳我，他们只会对我说：“你这一次没考好也不要紧，我设想中的主动城，下一次认真一点就能够考个好成就，哈莫雷特。”我就会下一次更当真，《鼹鼠的月亮河》之读书笔记――《米加回到月亮河》，拿好成绩。

天天晚上，我都爱好踢被子，爸爸妈妈总会在半夜来看看我有不盖好被子，然后再帮我盖好被子，流落猫跟流浪狗，我免得会再感冒，多少年后的深圳。

父母对我的爱让我想起了一句诗句：谁言寸草心，调皮的`小狼牙，报得三春晖，二零逐一年六月十一日礼拜六晴（马楚格）。父母的爱是我怎么也回报不完的，弹弹堂，我必定要考一个好成绩，游戏时期对对碰，来答谢一下他们，多功效电扇。

对父母爱的作文 篇3

都说父母是最爱我们的，可我的父母为什么总是打我呢？原来父母打我是爱我呀！可又为什么次次打的那么重呢？原来是要给我一个狠狠地教训呀。

有一次我去朋友那里玩。突然我的朋友谢中翰从我的后面一推，害的我被单车撞到了，我回家的时候被我妈妈看到我身上被弄脏的印子。我怕我妈妈担心就骗我妈妈说：“妈妈，我不小心摔跤了。”妈妈说：“要说实话，不能骗人。我就说：”妈妈，其实我是被单车撞到了。“妈妈说：”怎么不小心呢？“我说：”谢中翰跑的时候不小心推到的“妈妈说：”以后要注意哦。“

还有一次是我在学校跟同学打架，是他总是无缘无故的打我，我就打回他，他把我推到，我告诉老师，老师就打电话叫他家长来。晚上我回家的时候就跟我爸爸说了这件事，爸爸说：”你们是同学，大家有什么事要说出来，把心结打开，说不定你们会成为好朋友。“第二天爸爸和我一起去学校帮我解决了，现在我跟那个同学还是好朋友了。