父女关系对女孩的影响.docx

父女关系对女孩的影响.docx（精选5篇）

父女关系对女孩的影响.docx 第1篇

最近，美国和新西兰心理专家的一项联合研究发现：父女关系的好坏会直接影响到女孩青春期的发育。即要么促使女孩正常或提前到达青春期，要么延迟女孩跨入青春期的门槛。

有关专家通过对美国173名女孩及他们的家庭情况的调查表明，与父亲关系特别好的女孩青春期发育迟于那些与父亲关系一般或关系不太好的女孩。

尽管遗传基因和饮食锻炼等因素会对孩子的青春期发育产生影响。但这一研究却表明，家庭关系等社会因素同样会影响孩子的生理发育。

研究人员是从这些孩子满5岁时开始进行调查的，在长达8年的时间里，调查人员详细的观察了这些女孩的家庭生活环境，以此了解和评估家庭成员之间的关系和相互作用。

这其中主要包括父母对孩子是否礼貌和是否时常进行鼓励等行为方式的调查。

随着女孩年龄的增长，研究人员发现，年幼时女孩与父亲之间关系的好坏与她们进入青春期的早晚有十分密切的关系。虽然母亲与女儿的关系也会对孩子的青春期发育产生影响，但却远不及父亲对女儿的影响大。

没有父亲的女孩或受到父亲辱骂的女孩其青春期发育较早，而父女关系较好的女孩青春期发育较迟。这表明父亲在生活中对女儿关心程度的高低和情感投入的多少不仅影响女儿的生理发育，还会影响到女儿的心理发育。

师生关系对教学的影响 第2篇

一.师生关系的性质和特点

师生关系是一种人际关系, 表现出心理距离是亲近, 还是疏远, 情感性很浓。其特点有五:

﹙一﹚师生关系是教育者与被教育者之间的关系。师生作为教育者与被教育者是不可选择的。作为教师不能选择教谁不教谁。把一个班集体交给你带, 把一个学科交给你教, 你作为教师, 别无选择, 就得接受, 就得对所带班集体、对所教学科全面负责。

﹙二﹚教师和学生肩负不同的职责和要求。教师的正常心理是爱生性。接近学生, 关心和爱护他们, 如果想远离学生, 则心理不健康。学生的最大特点:向师性。不向师, 对教师很不友好的时候, 也是心理上发生了问题。

﹙三﹚教师和学生在心理的成熟度上有很大的差别。学生是未成年人, 犯错误频率相当高, 经常会犯错误。而教师是成年人要宽容、正确对待学生。教师与学生的年龄差距这么大, 不要用自己的价值观、自己的认识水平去要求孩子。处于青春期的学生, 由于性激素增加了90%, 处于更年期的教师, 由于性激素减少了90%, 心理都处于易暴易怒等脆弱状态, 更不易相处和协调。

﹙四﹚师生在教育活动中的地位不同。教师的地位是主导:领导学生, 组织学生, 安排学生的教育教学活动。学生的地位是主体:就要让学生充分地动脑、动手, 充分地参与学习活动, 在艰苦的学习劳动中得到锻炼、不断成长。学习是艰苦的, 而不应成为痛苦的, 在艰苦的学习劳动中体会学习成功的快乐。

﹙五﹚师生相互作用、相互影响。学生认真, 可影响教师的教学。教师认真, 可影响学生的学习。良好的社会关系是一个社会支持系统。对师生产生互动影响, 营造一个良好的学习环境。

二.师生关系对学生的影响

(一) 影响学习

1、师生关系影响学生的学习动机。

师生关系好, 学生热爱这个教师, 进而热爱这个教师所教的科目;师生关系差, 学生就讨厌、不喜欢这个教师的教学科目。

2、师生关系影响学生参与课堂教学的愿望。

良好的师生关系, 使学生有强烈的参与课堂教学的愿望, 想听其课, 想发言, 积极思考, 自觉完成作业。

3、师生关系影响学生学习时的心境、情绪。

心理学专家的研究表明, 人在心情压抑时思维是混乱的、无序的。而良好的师生关系将使学生产生良好的情绪, 使学生不压抑, 思维处于最佳状态。

(二) 影响学生的自我概念

老师是学生的重要评价人, 爱学生, 让学生做事, 学生会认为是老师喜欢他、信任他, 形成良好的自我概念。而那些永远得不到教师关注的学生是自卑的, 就不能形成良好的自我。

(三) 影响学生的心理健康

师生关系是学生生存的微观环境。师生关系的好坏影响学生的人格形成, 是学生的生存条件, 是一本没有文字的教科书。有的人成了大科学家、甚至政要伟人, 对儿时的启蒙教师还记忆犹新、念念不忘, 这与良好师生关系的影响也是分不开的。

三.搞好师生关系的途径

﹙一﹚重视身教, 不忽视言教。两者都十分重要。根据小学生师生关系依赖性、向师性的特点, 教师要用自身模范的语言、行为、待人处事等耳濡目染地影响学生、感染学生、教育学生, 编好道德教育这本书, 用心灵赢得心灵, 用人格塑造人格。同时也不能忽视言教, 小学生年龄尚小, 一切都是空白, 很多还不懂, 要靠我们作教师的讲明道理, 教会做人。言传身教缺一不可。

﹙二﹚建设和谐、向上的班级组织。通过班队干部的培养, 班队活动的开展, 班级规范的建立与施行, 学生操行的评价激励等多种途径和形式, 建立一个班风正、学风好、纪律严、团结向上的良好班集体。通过这种良好的集体组织、环境氛围教育感染学生, 促进良好师生关系的建立。

父女关系对女孩的影响.docx 第3篇

1 医患关系模式的现状

1.1 医患关系现状相对较好

本次调查结果显示,目前北京市的医患关系现状相对较好。四方人员中有79.6%的被调查者认为当前医患关系处于“一般”水平以上:其中,10.8%的被调查者认为当前医患关系“很好”,有26.0%的被调查者认为“较好”,还有42.8%的被调查者认为“一般”(见表1)。但我们也可以看到,有14.3%的被调查者认为医患关系“不好”以及6.1%的被调查者认为“很不好”,这表明了北京市当前的医患关系总体和谐,但其中仍存在着不和谐的因素。

(单位:人)

基金项目:北京市哲学社会科“十一五”规划项目,北京市教委重点项目《北京市医患关系对构建和谐北京的影响及对策研究》,项目编号:SZ200710025008(1)首都医科大学卫生管理与教育学院,100069北京市右安门外西头条10号(2)首都医科大学宣武医院,100053北京市宣武区长椿街45号

1.2 当前医患关系模式正由主动被动型转向指导合作型

1956年,按萨斯(Szas)和荷兰德(Hollander)在《内科学成就》上发表了《医患关系的基本模式》,文章中将谈到医患关系模式包括三种类型:主动被动型、指导合作型以及共同参与型。

本次对医方、患方、社会方及政府方四类人群进行的调研结果表明,当前的医患关系模式正处于由主动被动型向指导合作型转变,有些甚至向共同参与型转变(见表2)。

在本次调查中,39.2%的被调查者选择了主动被动型医患关系模式,说明有相当一部分患者的诊疗方案基本上由医生做出,自己并没有与医生进行足够的交流;43.5%的被调查者选择了指导合作型医患关系模式,从医患主动性角度上来说,比主动被动型前进了一步,说明患者在医疗诊治过程中已经具有一定的主动意识,但医生仍具有权威性,处于医患双方的主导地位;还有17.3%的被调查者选择了共同参与型医患关系模式,这说明已经有一部分人认为医生和患者之间的关系是平等的,医患双方可以在医疗诊治过程中进行协商和讨论,共同做出结论。

2 医患双方在医患关系模式中存在的问题

从调查可以看到,当前大多数公立医院的医患关系相对较好,但其中存在着一些不和谐的因素,其原因是多方面的。我们知道,医患双方的地位和作用是判别三种医患关系模式类型的重要因素,所以,本文从医患关系模式的角度对当前医患关系存在的问题做以下分析。

2.1 患方存在问题

2.1.1 患方自主参与性存在虚高成分。

本次调查结果表明,患者对于医疗行为已具有一定的自主参与性,但其中可能存在虚高的成分。

如表3所示,患者在诊治过程中对于检查手段、治疗手段、选择用药的自主性分别是27.00%、31.10%和16.50%,三项中除了自主选择用药之外,其余两项自主选择的比重均为三分之一左右。这说明,患者的自主性正在逐步提高,而患者的这种自主性与医疗活动中必须具备的专业知识出现了某种不对称性。

从表4可以看到,患者学历在本科及以上者仅占调查总人数的30.0%,有70.0%被调查者的学历在大专及以下,其中有19.0%的被调查者学历在初中以下。显然,患者的受教育程度以及他们对医疗知识的掌握程度并不理想。其实,患者自主参与医疗活动的根本原因值得深思,其中对于医方的不信任和戒备心理也常常是原因之一,这便使得自主参与性存在虚高的成分。

2.1.2 患方对于医患关系本质的认识影响其自主参与性。

医患关系到底是一种什么样的关系?它的本质是一般诊疗关系、利益对立关系、消费者与商家的关系还是合同关系呢?人们对于医患关系的不同认识决定他们看待医疗行为的视角。

本次调查结果说明(见表5),被调查者对于医患关系本质的认识尚存在一些偏差。一般诊疗关系以及合同关系都应属医患关系的正常属性,但值得注意的是,有8.8%的被调查者认为医患关系本质属性为利益对立关系,另有19.9%的被调查者认为医患关系本质属性为消费者与商家的关系。这说明,虽然一半以上的被调查者仍将医患关系视为一般诊疗关系,但28.7%的被调查者在经济改革的浪潮冲击下,已经将“物化”的因素融进了对于医患关系的认识之中,他们将医患关系看作是一种商业领域的购销行为,患者进医院就像在超市买商品一样花钱买健康,以“顾客就是上帝”的心态到医院进行消费。其后果是,面对无价的生命,一旦“花钱”没有买到健康,医患之间的冲突便爆发。

2.1.3 自付比例高和某些医务人员的逐利倾向使患者的监督心理增强。

“看病难,看病贵”已成为现在社会讨论的热点,而本次调查结果表明(见表6),在医患关系紧张的患方因素排名中,“患者承担不起医疗花费”排名第二。

这说明,在实际医疗行为中,患者自付比例高和某些医务人员的逐利倾向已成为医患关系紧张较为突出的原因。在这种情况下,患者会以一种防备、监督的心态来对待医务人员。他们会时刻提防医生,以防止医生开出大处方和一系列价格高昂的检查。而基于此种心理,患者自然会更多地参与到医疗行为中,对于医生开出的各种单据做出接受或者反对的反应,以这种方式对于医疗行为进行参与和监督。

2.2 医方存在问题

2.2.1 医方的权威性被动摇。

此次调查结果显示,医生的权威性已经被动摇。结果表明(见表7),61.2%的被调查者选择由医患双方协商决定诊疗结果;而更有13.1%的被调查者选择由患方自己做出诊疗决定。这说明医生的权威性已经有了一定程度的下降,被调查人群中已有相当一部分人参与到了医疗行为之中,甚至有13.1%的患者完全取代了医生的作用,自己给自己做出诊疗决定。诚然,我们并不认为医生的权威性是至高无上的,但是如果医生的权威性过低也将对医疗行为产生负面影响。

2.2.2 医方的逐利行为使其信任度降低。

随着媒体的宣传以及对医疗行为的亲身感受,患者对于医务人员的信任度降低,防御性增强。

(%)

结果显示,有29.2%的患者对于医务人员不信任,而信任度是配合医务人员治疗的基础。患者的不信任将增强他们对于医务人员的防御性,因此,患者对于医生的医疗行为以及医疗决策持一种怀疑的态度,甚至无视医生的权威,对医生的医疗行为进行干预甚至干扰,这种防御性行为只能使医疗效果大打折扣。

2.2.3 医方的法律观念相对滞后。

随着法制化进程的推进和患者维权意识的不断提高,医务人员依法行医、依法维权就变得非常重要。但是,本次调查显示,医方的法制观念相对滞后。

本次调查结果显示,医方对于执业医师(护士)法以及举证倒置等法律知识的掌握程度不容乐观。对执业医师(护士)法的掌握程度明显好于对举证倒置等法律知识的掌握程度。但是,仍然可以注意到:对执业医师(护士)法和举证倒置等法律知识的掌握程度,分别有52.4%和66.4%的被调查者选择“一般”、“不熟”和“不知道”。实际上,面对医疗这个高风险的行业,医务人员法律观念的淡漠使自身不能运用法律来行医和维权,同时也加重了医患关系的紧张。

3 改善医患关系的对策

3.1 提高大众的医学知识水平,提高患者的参与自主性

随着现代科学技术的高速发展,中国国民的受教育程度也在不断提高,大众的知识普及程度较以前有了很大进步,但是,国民医学知识的普及程度仍然不均,还有相当一部分人的医学知识匮乏。这就导致了他们在就医过程中不具备参与到医疗行为的能力,并使他们对于医疗行为的风险性没有正确的认识,这对构建良好的医患关系有一定的阻碍。所以,应该提高大众的医学知识水平,使其真正具有参与到医疗行为中的能力,进而提高患者的自主参与性,使其在医疗诊治过程中,能够帮助和配合医生,为医疗决策提供有效信息,使诊疗结果达到最优。

3.2 医患之间应彼此理解和信任,实现双赢

和谐和诚信的社会氛围是社会良好发展的基础,同时也是医疗卫生服务正常进行的基础。医生对患者实施诊治,治疗患者疾病,与此同时也为自己赢得了更多的信誉和信任,这样一来,医生的医疗技术就有了更多可以发挥的机会。患者尊重和信任医生,并且尊重医生的劳动成果,信任医生的医术,积极与医生配合,正确客观地看待医疗风险,敢于承担相应的风险,才能使自己的病情得到良好的治疗和控制。因此,彼此理解、信任和尊重的医患关系才是我们所需要的,它将使医患双方实现双赢的局面。

3.3 重视媒体作用,借助媒体促进融洽的医患关系

在现今社会中,媒体无处不在,虽然他们在医疗行为中没有担当任何角色,却在医患关系中发挥着非常重要的作用,我们可以将它称之为医患双方的联系人。媒体的工作不仅是向社会报道各种大事小情,还有一个重要的责任就是营造一个和谐共处的社会环境。因此,媒体应该认清自己的责任,很好地行使自己的社会职能,在平时的工作中,客观地报道医疗新闻,不仅报道医疗行为中出现的问题,同时也要肯定医务工作者的成绩,为改善医患关系,促进医患关系和谐发展做出自己的贡献。

参考文献

[1]王旭明.医患关系学[M].北京:科学出版社,2008.

[2]吕兆丰,王晓燕,张建,梁立智,鲁杨,刘学宗,吴利纳.医患关系现状分析研究[J].中国医院,2008,12(12):25-31.

[3]吕兆丰,王晓燕,张建,梁立智,鲁杨,刘学宗,吴利纳.影响医患关系和谐的诸因素研究[J].中国医院,2008,12(12):32-40.

[4]吕兆丰,王晓燕,张建,梁立智,刘春梅,刘兰秋,孙红,董平,鲁杨,吴利纳.构建和谐医患关系的对策研究[J].中国医院,2008,12(12):41-47.

[5]吴宇彤.医患关系与社会和谐[J].中华医院管理杂志,2006,22(12):823-825.

[6]肖鹏.试论医患关系紧张的制度原因及对策[J].中国医学伦理学,2006,19(3):46-48.

金融霸权对经济关系的影响 第4篇

一、金融霸权与生产领域的生态平衡

金融霸权通过货币的手段对生产力进行控制, 从而控制了生产领域来现实其自身的利益。生产领域是社会物质能量 (商品) 的创造者和发出者, 它处于整个能量金字塔最底层的一个营养级。在整个经济系统中, 生产领域通过生产力把自然物质能量转化为社会物质能量 (商品) 来进行整个经济系统内能量的流动。在这个过程中, 生产力作为能量转化的载体对整个经济系统有着重要的作用。马克思主义政治经济学将劳动力、劳动工具以及劳动对象归结于生产力的三要素。金融霸权主要是破坏了这三者的生态平衡导致了生产领域生态平衡的破坏。

金融霸权控制了劳动力, 打破了劳动力分布的生态平衡。在经济系统内, 劳动力有着明显的劳动分工, 就如同自然界生态系统内, “每个物种都有自己独特的生态位及其生态位功能。在自己的生态位上, 作为主体, 生态系统的每个成员通过与其它成员的合作竞争的生态依存关系, 组成生态网, 来维持自己的生存和进化, 同时也维持了整个生态系统平衡与演替。”劳动力在经济系统内的分布对整个经济系统有着重要的作用, 它不仅是自然物质能量转化为多种社会物质能量的转化器, 还是维持整个经济系统内第一产业、第二产业与第三产业平衡的遥控器。而金融霸权则是为了谋求自身的利益, 运用货币的手段去调控劳动力的分布, 从利益最小化的产业抽出劳动力, 将其输送到利益最大化的产业, 使其得到最大的利益。“17世纪英国经济学家威廉配第 (wiliam Petty) 在其名著《政治算术》中, 通过对不同产业的研究。得出如下结论:制造业比农业进而商业制造业能够获得更多的收入, 这种不同产业相对收入上的差异, 必然使得劳动力向获得更高收入的部门转移。”岳世召在其《农村劳动力向城市迁移的影响因素分析》中通过对劳动力的转移研究得出“农民在家务农和进城打工的收入差距的弹性系数为1.219, 说明其收入差距每提高1%, 就能促使1.291%的农村人口进入城镇打工!”的结论。而国际粮食危机的发生主要是这种劳动力转移所造成的。金融霸权控制了劳动工具, 消灭了劳动工具的多样性, 造成了生产效率的失衡。劳动工具是劳动力转化能量所必备的一种工具。按照其能量转化的不同可以分为农业工具、工业工具以及服务业工具等三大类。在每类工具中都包含着大量不同的劳动工具, 这些不同的劳动工具构成了劳动工具的多样性。劳动工具直接影响着生产效率, 而生产效率的平衡也是支撑整个经济系统内第一产业、第二产业以及第三产业相互平衡发展的重要条件。劳动工具的内容和形式是随着经济和科学技术的发展而不断发展变化的。全国人大代表、齐齐哈尔市农业技术推广中心副主任谭志娟指出:“现在有10%以上乡镇只有简易的一些设备, 60%以上的乡镇机构只有电话。90%以上的乡镇机构没有配备专门的计算机、打印机、传输机和培训设备。更谈不上交通工具。所以基层农技人员主要还是靠一张嘴, 两条腿, 下乡基本上靠走路、自行车, 服务还是拿着一把尺子, 根本不能满足现代农业技术推广的要求。”金融霸权则是通过用货币购买先进的劳动工具或购买劳动力来创造先进的劳动工具去服务它获得收益最大的产业, 这就导致了生产工具偏重服务于该收益最大的产业, 削弱和忽视了其他产业对于劳动工具的需求, 消灭了劳动力工具多样性, 也就造成了产业间生产效率的失衡, 破坏了整个经济系统内的生态平衡。

金融霸权控制了劳动对象, 造成了生产资料的短缺, 破坏了生态平衡。在马克思政治经济学中, 劳动对象分为两类, 一类是未经过人类加工的自然物, 即纳入生产过程的一部分自然界中现成的物质资料;一类是经过人类加工的物体, 即由人们自己活动所创造的、实际上已是劳动产品的物质资料。但无论是哪一类都是人类经济系统向自然环境中所摄取的能量, 这种能量是有限的。这就要求我们要合理的利用这些能量来维持整个经济系统的平衡。而金融霸权则是通过用货币购买生产资料或用劳动力和劳动工具开采生产资料来实现其利益的最大化。这就导致了经济系统内能量流动的不平衡以及部分能量流动的停滞.

二、金融霸权与交换领域的生态平衡

金融霸权掌控着货币, 实则就是掌控着交换领域, 通过不等价的交换来实现其自身的利益。交换领域是物质能量之间相互流动的载体, 奉行着等价交换的原则。货币的出现, 使得物质能量交换的模式发生了演替, 即“商品商品”到“商品货币商品”的转化。在这个过程中, 控制货币的金融霸权通过货币在交换领域开实施不等价的交换, 这是金融霸权破坏交换领域生态平衡的一种表现。而金融霸权破坏交换领域的另一种表现是, 金融霸权在交换领域中创造了虚拟的能量, 造成了整个经济系统内大量的熵增, 破坏了经济系统的平衡。在市场经济中, 货币作为能量的符号, 在交换的过程中, 无形的给整个经济系统内带来了大量的虚假能量, 这主要是由于金融霸权控制货币在交换过程中实行的不等价交换造成的。

金融霸权控制了货币, 破坏了交换领域中的等价交换, 实则破坏了能量守恒生态法则。能量守恒的生态法则是物质能量之间相互流动的过程中, 保持能量不变的法则。它表现在自然界中的各个领域, 例如物理学中机械能与动能之间的转化, 在化学中化学元素的转化形式, 都是保持着能量的不变, 体现着能量守恒的生态法则。而能量守恒的生态法则在经济系统内则表现为物质能量的等价交换。在马克思主义政治经济学中, 货币具有价值尺度的职能。货币作为一种价值尺度来衡量一件商品中所蕴含的的物质能量的多少。而金融霸权通过掌控货币影响了货币衡量物质能量多少的尺度, 造成了交易过程中的不等价交换。假设金融霸权所控制的生产者生产一件商品所需的能量为A, 不受金融霸权控制的生产者生产另一件商品所需的能量为B, (A=B) , C代表货币。等价交换用A、B、C可以表示为A=C=B;而金融霸权则是通过C来变更A=C=B的等价交换, 即A>C=B。这就造成了A与B交换的不等价, 即B要交换A需要多付出部分C才能与A交换, 这就破换了经济系统内的能量守恒, 即等价交换的原则。例如, 发达国家通过价格垄断对发展中国家进行不等价交换剥削的方法主要有三个: (1) 垄断不发达国家进出口贸易商品的价格, 不断扩大工业品和农矿产品价格剪刀差。这些国家的垄断组织以垄断高价向不发达国家销售工业制成品, 并以垄断低价购买后者的原料和食品。 (2) 垄断不发达国家进口物资的批零价格和出口物资的收购价格, 实行中间剥削。 (3) 垄断经济不发达国家进口货物的运价。发达国家的这种不等价交换就是A>C=B的例证。

金融霸权的不等价交换给整个经济系统内带来了大量的虚假能量, 这就造成了整个经济系统内大量的熵增, 破坏了整个经济系统的生态平衡。在上述的表述中, B要交换A所需要附加部分C才可以完成交换, 而这部分C就是虚假的能量。而在马克思主义政治经济学中, 货币还存在着支付的职能。所以, 这部分C也可以在经济系统内去购买商品, 即能量, 这就造成了整个经济系统内大量的熵增, 就得从外部环境中寻找负熵来消除这种熵增, 即要从自然界去摄取能量来平衡这种虚假的能量。然而, 自然界的能量是有限的, 虚假能量是无限的, 这种消耗熵增的是不会持久的。它不仅破坏了整个经济系统内的平衡, 还破坏了整个自然界的生态平衡。

参考文献

[1]许保利.《三次产业的劳动力分布及生产率分析》[J], 财经问题研究, 1996, (6)

[2]岳世召.《农村劳动力向城市迁移的影响因素分析》[J], 价值工程, 2011, (23)

父女关系对女孩的影响.docx 第5篇

关键词：家庭伦理,亲子关系,家庭模式

中国传统家庭伦理蕴藏着丰富的人生哲学和深邃的人性原则, 包含了对家庭的规律性及真理性的认识, 凝聚了人们在婚姻家庭伦理探索和实践中产生的道德精华, 家庭伦理不仅是中国传统道德的核心和基点, 而且对传统家庭观念的稳定性和长久性, 中国社会的长期稳定有重要的影响。

伦理思想是社会关系和人际关系总和的反应, 伦理思想的变化表明了人们对社会关系和人际关系的重新调整。中国人从传统家庭伦理观念向现代家庭伦理思维的蜕变更是对家庭中的亲子关系产生着最重要的影响。本文通过对传统家庭伦理进行初步探索, 观察现代家庭伦理已经发生的种种变化, 为现代和谐家庭建设添砖加瓦。

一、传统家庭伦理的基本规范

1. 传统家庭伦理的来源

中国传统家庭是专制型家庭, 这是与专制社会相适应的, 其伦理思想大多反映的是统治阶级的意志。在每一个大家庭中, 都有一个最高权力的拥有者, 他们掌管家庭各项事务, 对家庭成员实行专制统治, 这就是所谓的家长制。这是依靠严格的辈分尊卑, 男女尊卑, 长幼尊卑的家庭等级制度所维护的。

2. 传统家庭伦理的表现及影响

⑴主要表现。依据专制型家庭的特征, 辈分尊卑主要表现在父子关系上, 以小农经济为基础, 以宗法、血缘关系为连接, 在以父亲计算世系的传统社会的理念中, 父子关系是最具有决定意义的关系。因为儿子通常是父亲的继承者, 女儿出嫁则不是, 只有父子关系超越了其他关系具有传递性。

男尊女卑则是调节夫妻关系的主要观念, 这种观念并不是从一开始就有的, 而是社会生产力发展到一定阶段的产物, 因为男性在社会生产力的发展中占有举足轻重的作用。

长幼尊卑则主要体现在兄弟关系中, 同胞兄弟里, 年纪较长者为尊, 这种长幼尊卑关系不可逾越, 因为在传统家庭中首先是否认平等的。

⑵产生的影响。总体上来说, 我国传统的家庭婚姻观是为了维护封建等级和宗法制度而生的, 宗法等级制度的基础就是家庭本位的伦理思想。我国传统的小农自然经济以家庭为单位进行独立生产, 每一个家庭作为独立的体系自给自足, 不依靠他人, 所以家庭提供了每个成员的所有生活必备资料, 个人的成长离不开家庭。因此对家庭产生了很强的依赖, 这就加剧了家庭成员的等级心理。

我国传统的家庭关系中, “父慈子孝”的观念极其严重, 子女必须对父母亲毕恭毕敬, 孝敬父母, 尊重父母, 婚姻大事等由父母决定, 基本上不能违背父母的意志和想法。不然就要受到传统礼教的抨击及社会舆论的批评, 传统的家庭关系是一种自上而下的关系。

二、现代家庭伦理发生巨大变化

1. 背景

我国目前正处于从传统社会向现代社会过渡的关键时期, 这种过渡不仅仅表现在政治、经济、文化等各个方面, 也体现在家庭关系中。传统婚姻依靠经济、政治、文化传统尤其是婚姻伦理观做支撑, 而现代婚姻则靠情感维持, 相对于传统婚姻来说, 现代婚姻的数量随着时代的发展越来越多, 但是稳定性却不如从前坚固, 家庭的规模、家庭结构、家庭伦理关系也随之发生巨大变化。

2. 现状

随着农业向工业的逐步转移, 社会劳动方式从以手工为主向以机械、智能化为主方向转变, 自然分工减弱, 取而代之的是社会复杂分工, 人们的活动圈子也从家庭走向了社会, 以“家长”为代表的社会权威也逐渐被削弱。

时至今日, 平等、民主、自由观念日益深入人心, 家庭成员因为首先获得了经济上的独立, 因而人格也相应独立, 对父辈的依赖逐渐减弱。这些因素共同推动着家庭关系朝平等化、自由化的方向发展, 家庭成员之间已由等级服从关系转向民主平等关系。

三、家庭重心的改变对亲子关系的影响

1. 现代家庭模式的转变

⑴突出特点。在现代社会, 虽然家庭关系的轴心已由纵向转为横向, 但是, 作为建立在血缘基础上的亲子关系, 依然是维系家庭稳定的最重要因素, 亲子关系在家庭关系中具有独一无二的地位。

与传统家庭伦理关系不同的是, 现代家庭关系的重心已由过去的尊老下移到了年轻一辈, 尤其是子代, 家庭中的成年者越来越把关注点放在子代身上, 长者已不是家庭关注的重点,

⑵作用因素。传统家庭模式是在等级森严的封建制度下进行的, 尊卑差等、长幼有序被赋予了一定的传承性。年轻一代的生活资料和经验是从父辈那里继承而来的, 甚至所有的生活技能都来源于父辈的言传身教。因此父辈拥有绝对权威, 决定了子辈的生活。

而随着现代化进程的加快, 知识更新速度也与日俱增, 信息传播渠道更加多元, 年长者的经验和权威受到了挑战。在当今倡导求新、求异、求快的时代背景下, 年轻代凸显出了自身的优势, 更加快速的接受新知识和新技能, 就导致生活中家庭重心的下移, 使得年轻一代成为家庭生活的支撑点和重心, 对子代的培养也成为家庭的重中之重。

2. 影响

⑴家庭关系转变。家庭关系的下移, 对于消解传统家长制有一定作用, 能使家庭乃至社会更好的适应现代社会发展的步伐, 有利于建设平等的家庭关系。但是也引发了代际冲突, 对传统“孝”道提出了挑战, 也给现代家庭关系伦理提出了新的课题。

⑵父母的权威性受到制约。计划生育国策的推行使得独生子女逐渐居于家庭主导地位, 现代人生活压力的增大, 也使独生子女的数量不断增加, 父母都是独生子女, 生育的孩子更是独生子女, 间接的使得子女对于父母、祖辈变成不可替代的唯一。

家长往往会倾注所有的能力为其创造良好的成长环境, 由于这种现象的普遍扩大, 祖父母的观念走入一个溺爱困境, 要什么就给什么、想怎样就怎样、父母管教孩子时过分制止。

在这样的家庭关系中, 父亲对孩子的教育丧失了主导权, 他在纠正孩子错误行为方式时, 受到自己父母对他的干预和制约, 使得孩子的一些偏差性行为问题不能得到及时的纠正。因受到中国传统“孝道”的影响, 他没有极力挑战自己父亲的权威, 使得他在家庭中的角色淡化。而祖父母的行为也会导致孩子在犯错的时候不能及时意识到自己的错误, 而是想着寻求祖父母的庇护, 错失认真改正的良机。

⑶家庭教育的作用削弱。在现代社会, 家庭作为社会的基本单位, 家庭教育也因此具有学校教育无法替代的作用。“家庭对儿童身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的熏陶、个性的形成, 都是至关重要的。”而良好亲子关系的建立, 则是家庭教育传播的重要途径。

在传统社会, 亲子关系以父权为主, 子女往往因为对父权的恐惧而被迫接受各种知识。但是随着家庭重心的下移, 家庭关注的重点都转移到子代身上, 容易产生溺爱孩子的倾向。在建立良好的亲子关系的过程中, 父母在尊重孩子个性的同时, 给予正确的引导, 祖父母也需要放开对子女的制约, 使父母能充分的管教孩子。

四、亲情伦理对于构建现代和谐家庭的思考

在现代家庭伦理关系的发展中, 不仅仅包含着父亲与子女的关系, 更有父亲与其自己父亲的关系, 祖辈与子辈的关系, 因此处理好各方面的关系是家庭稳定和谐、子女健康成长的基础。

现代的家庭结构已经从大家庭转化为核心家庭, 我们要借鉴传统亲情伦理的方方面面构建现代家庭关系, 使得现代家庭关系能够满足当前家庭的需求。

首先要提倡“孝”和“敬”, 改变家庭养老功能弱化的现状, 使老年人能够老有所养、老有所依。及时的交流与沟通, 尽量使他们减少孤独感, 同时积极协调家庭关系中不和谐的方面, 使其得到及时的改善。

同时, 要肯定家庭教育的重要性, 在家庭重心下移的趋向下, 重视亲子关系的良性发展, 积极纠正孩子的行为偏差问题。父母对于子女不应该仅仅是物质上的满足, 生活条件的提供, 更重要的是对子女的教育, 帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。当教育子女与孝敬父母发生冲突时, 应该积极的协调, 商讨解决的办法, 而不是消极的躲避。

本质上讲, 家庭是一个以情感道德维系的共同体, 健康的家庭关系和亲子关系有利于促进家庭和谐成长。重新认识和改造亲情伦理观念, 有助于现代家庭关系的和谐和亲子关系的建立。现代家庭关系中提倡的规范和准则, 有很大一部分都是来源于对传统亲情伦理的重新解读和认知, 既要继承又要摒弃, 在不断的发展变化中取其所需, 适应现代家庭发展的需要, 才是重中之重。

参考文献

[1]王思斌.社会工作概论[M].北京:高等教育出版社, 2003:54-57.

[2]王思斌.社会工作综合能力[M].北京:中国社会出版社, 2003:178-182.

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