法语语法概述范文

法语语法概述范文（精选6篇）

法语语法概述 第1篇

法语法语小结

现在时 le présent de l’indicatif 将来时 Le future de l’indicatif 最近将来时 Future proche 简单将来时 Future simple 先将来时 Future antérieur

未 完成过去时 L’imparfait de l’indicatif 复合过去时 Le passé composé de l’indicatif 愈过去时 Le plus-que-parfait de l’indicatif 条件式 Le conditionnel(présent/passé)虚拟式 Le subjonctif(présent/passé/imparfait/plus-que-parfait)被动态 La forme passive 先过去时 Passé antérieur 简单过去时 Passé simple 正在进行时 Présent progressif 最近过去时 Passé récent 1现在时：描写发生的动作或状态/表达习惯性动作/描述真理 例 ：j’écris un article Aimer Finir Il a mal à l’estomac J’aime Je finis

Ma mère va au bureau à 7h du matin Tu aimes Tu finis L’eau bout à 100°c Il/elle aime Il/elle finit J’arrive tout de suit Nous aimons Nous finissons Vous aimez Vous finissez Ils/elles aiment Ils/elles finissent 第一组(-er)第二组(-ir)第三组(-re)2简单将来时 动词变化：

以-rai-ras-ra-ra-rons-rez-ront-ront 结尾 Etre Avoir Je serai J’aurai Tu seras Tu auras Il/elle sera Il/elle aura Nous serons Nous aurons Vous serez Vous aurez Ils/elles seront Ils/elles auront 例：Demain j’irai au cinéma.Elle sera ici demail.3最近过去时 4最近将来时

表达«刚刚»结束的动作 Aller+动词原形

Venir de +动词原形 Je vais aller au cinéma.我将要去电影院 Je viens de partir.我刚刚走

5未完成过去时

动词变化：以-ais-ais-ait-ait –ions-iez –aient –aient结尾 表达过去描写的背景/ 环境 /人物

未完成过去时主要表达/描写 /叙述/事情 表达过去发生的习惯性动作 Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天气很坏,乌云密布 Quand j’étais à paris ,je me promenais tout les jours au bord de la Seine.当我在巴黎的时候,每天我都去河边散步

比较 最近将来时 未完成过去时 最近过去时

IL est sept heurts, le match va finir.现在七点 比赛马上结束

IL était sept heurts le match allais finir.那时是7点 比赛马上结束

Ma fille est contente, elle viens de recevoir un cadeau.我女儿很高兴,他刚刚收到一个礼物

Ma fille étais contente , elle venait de recevoir un cadeau.我女儿那时很高兴,他刚收到一个礼物

6复合过去时

动词变化 être(avoir)+过去分词 表示已经结束的动作 Il est sorti 他出去了

Elle a démenagé 他已经搬家了

Etre做助动词用于venir partir entrer montre desendre reste tombre sortir等 注 以se 形式的自反动词也用être做助动词 剩下用avoir做助动词

第一组动词 将词尾-er换成-é parler parlé 第二组动词 将词尾-ir换成-i finir fini 第三组动词 有四种词尾：-i-u-s-t sortirrépondremettredire sortirépondumisdit 有些第三组动词过去分词：

avoir euêtre étéfaire faitlire lu attendre attenduentendre entenduconnaître connuvouloir voulupouvoir pusavoir suvoir vubire bufalloir fallupleuvoir plu prendre priscomprendre comprisecrire écrit Bien, déjà, beaucoup, encore等副词放在助动词与过去分词之间。如：Vous avez bien dit.作直接宾语或间接宾语的人称代词放在助动词前：否定：Nous ne l’avons pas encore visité

7被动语态

结构 être+动词的过去分词

现在时 Mon pere répare mon vélo Mon vélo est réparé par mon père.未完成过去时 Mon pere réparait mon vélo Mon vélo étais réparé par mon père.复合过去时 Mon pere a réparé mon vél Mon vélo a été réparé par mon père.简单将来时 Mon pere réparera mon vélo Mon vélo sera réparé par mon père.最近过去时 Mon pere vient de réparer mon vélo Mon vélo vient d’être réparé par mon père

愈过去时 Mon pere avait réparé mon vélo Mon vélo avait été réparé par mon père 不定式 Mon pere peut réparer mon vélo Mon vélo peut être réperé par mon père 最近将来时 Mon pere va réparer mon vélo Mon vélo peut êre réparé par mon père 当上下文以表达时，可以省掉补语par后面的句子

Je vinens d’écris une lettre à mes parents.Elle sera envoyée demain.当主动语态由on充当时，在被动语态是可以省掉 On a réserve toutes les table.有人定了位子

Toutes les table ont été réservées.所有位子都被定了

8先将来时 1．构成

avoir（简单将来时）+ 过去分词： j’aurai parlé être（简单将来时）+ 过去分词： je serai allé(e)

parler aller j’aurai parlé nous aurons parlé je serai allé(e)nous serons allés(es)

tu auras parlé vous aurez parlé tu seras allé(e)vous serez allé(e)(s)(es)il aura parlé ils auront parlé il sera allé ils seront allés

elle aura parlé elles auront parlé elle sera allée elles seront allées se lever je me serai levé(e)nous nous derons levés(es)

tu te seras levé(e)vous vous serez levé(e)(s)(es)il se sera levé ils se seront levés

elle se sera levée elles se seront levées

用法：

quand, lorsque, dès que(as soon as)等引导的时间状语从句中，表示在另一将来动作之前先完成的动作，相当于英语中的现在完成时或一般现在时。

Nous ferons une promenade quand nous aurons fini nos devoirs.Elle vous écrira dès qu’elle sera arrivée à Paris.也可用于主句或独立句中，一般都有状语从句或时间状语限制；相当于英语中的将来完成时： Ils seront sortis quand vous rentrerez à la maison.Il aura réparé la voiture avant la pluie

9直陈式先过去时: 和愈过去时同样表示过去的过去，但它仅用于书面语 构成

avoir（简单过去时）+ 过去分词 ： j’eus parlé être je fus allé(e)

parler aller j’eus parlé nous eûmes parlé je fus allé(e)nous fûmes allés(es)tu eus parlé vous eûtes parlé tu fus allé(e)vous fûtes allé(e)(s)(es)il eut parlé ils eurent parlé il fut allé ils furent allés

elle eut parlé elles eurent parlé elle fut allée elles furent allées

se lever je me fus levé(e)nous nous fûmes levés(es)

tu te fus levé(e)vous vous fûtes levé(e)(s)(es)il se fut levé ils se furent levés

elle se fut levée elles se furent levées

2．用法：

与简单过去时配合使用，某些连词引导的时间状语从句中。如下连词：dès que, à peine … que, aussitôt que, lorsque, quand 表示在一动作前不久刚发生的动作，相当于英语中与 as soon as, no sooner than 等一起使用的过去完成时。

Dès que l’enfant se fut couché, la mère se remit à travailler à la lumière de la lampe.在 à peine … que 引导的从句中，采用主谓倒装词序

A peine eut-elle parcouru la lettre qu’elle poussa un cri de joie.10条件式过去时 1．构成：

avoir（条件式现在时）+ 过去分词 ： j’aurais parlé être je serais allé(e)

parler aller j’aurais parlé nous aurions parlé je serais allé(e)nous serions allés(es)tu aurais parlé vous auriez parlé tu serais allé(e)vous seriez allé(e)(s)(es)il aurait parlé ils auraient parlé il serait allé ils seraient allés

elle aurait parlé elles auraient parlé elle serait allée elles seraient allées

se lever je me serais levé(e)nous nous serions levés(es)

tu te serais levé(e)vous vous seriez levé(e)(s)(es)il se serait levé ils se seraient levés

elle se serait levée elles se seraient levées

2．用法：用在表示结果的主句中，条件从句由si引导，其谓语用直陈式愈过去时；表示可能实现实际未实现，相当于英语中的虚拟。

Si j’avais su qu’il était aussi à Paris, je serais allé le voir.Vous auriez bien ri si vous aviez su le détail de cette aventure!Sans l’accident, ils seraient arrivés à l’heure.Dans ces conditions, elle aurait réussi à l’examen.在独立句中表示可能已经发生，但未肯定，多见于新闻报道： On aurait envoyé un homme dans la Lune.Un accident d’avion aurait eu lieu au-dessus de la Méditerranée.在从句中，作直陈式过去先将来时，表示过去时间里一个先完成的将来动作；相当于英语的过去将来时或过去完成时。

Mon ami m’a demandé si j’aurais fini mon travail avant les vacances.Elle m’a promis qu’elle me donnerait son opinion dès qu’elle aurait lu ce roman 条件式«si»引导的句子：

Si+présent----présent Si+présent----imparfait Si+présent---future Si+imparfait—条件现在时 Si+愈过去---条件过去时

Si je peux je vinet Si tu peux je venais Si je peux je viendrai Si je pouvais je viendrai Si j’avais pu je serais venu

Si j’ai le temp demain, j’irai au cinéma 如果明天我有时间，我就去看电影。Si j’avais le temp demain, j’irais au cinéma 如果明天我有时间，我就可能去看电影。

11条件式现在时

I构成：直陈式简单将来时的词尾换成直陈式未完成过去时的词尾构成。

Parler finir Venir avoir être aller

je parleraistu parleraisil parleraitnous parlerionsvous parleriezils parleraient je finiraistu finiraisil finiraitnous finirionsvous finiriezils finiraient je viendraistu viendraisil viendraitnous viendrionsvous viendriezils viendraient j’auraistu auraisil auraitnous aurionsvous auriezils auraient je seraistu seraisil seraitnous serionsvous seriezils seraient j’iraistu iraisil iraitnous irionsvous iriezils iraient II用法：

1．用在表示结果的主句中，从句用si引导，其谓语用直陈式未完成过去时；相当于英语中表示现在或将来情况的虚拟条件句。

1）表示与现在事实相反 Si j’étais vous, j’irais chez le dentiste tout de suite.2）表示将来可能实现的动作：Est-ce que cela t’ennuierait beaucoup si nous allions au cinéma un autre jour ?

如果动作实现的可能性极大，则主句用直陈式简单将来时，从句用直陈式现在时；相当于英语的真实条件句：

S’il fait beau demain, nous irons au parc prendre des photos.条件从句也可由其他表示条件的词组代替：

A votre place, j’apprendrais le français comme seconde langue étrangère.Avec des si, on mettrait Paris dans une bouteille.2．用在表示愿望、请求、建议、推测的独立句中，能表达委婉语气；相当于英语中情态动词用法

J’aimerais faire le tour du monde.(I’d like to travel round the world.)

Pourrais-je écouter cette cassette avant de l’acheter ?(Could I listen to this cassette before buying it?)Vous feriez mieux de suivre le conseil du médecin.(You’d better follow the doctor’s advice.)3．用作直陈式过去将来时，表示过去某一动作之后将要发生的事情，相当于英语的一般过去将来时。

Ses parents ne savaient pas si le train arriverait à l’heure.Le professeur a dit qu’on aurait un examen le lendemain.12虚拟式现在时

虚拟式现在时由直陈式现在时第三人称复数去掉词尾ent，换上词尾-e,-es,-e,-ions,-iez,-ent构成。

parler —— ils parlent que je parle que nous parlions que tu parles que vous parliez qu’il parle qu’ils parlent finir —— ils finissent que je finisse que nous finissions que tu finisses que vous finissiez qu’il finisse qu’ils finissent

少数例外动词： avoir être aller

que j’aieque tu aiesqu’il aitque nous ayonsque vous ayezqu’ils aient que je soisque tu soisqu’il soitque nous soyonsque vous soyezqu’ils soient que j’ailleque tu aillesqu’il ailleque nous allionsque vous alliezqu’ils aillent Faire Pouvoir Vouloir que je fasseque tu fassesqu’il fasseque nous fassionsque vous fassiezqu’ils fassent que je puisseque tu puissesqu’il puisseque nous puissionsque vous puissiezqu’ils puissent que je veuilleque tu veuillesqu’il veuilleque nous voulionsque vous vouliezqu’ils veuillent

savoir venir prendre que je sacheque tu sachesqu’il sacheque nous sachionsque vous sachiezqu’ils sachent que je vienneque tu viennesqu’il vienneque nous venionsque vous veniezqu’ils viennent que je prenneque tu prennesqu’il prenneque nous prenionsque vous preniezqu’ils prennent 1．主句谓语表示愿望、请求、命令、禁止等

vouloir, désirer, aimer, préférer, demander, permettre, ordonner, interdire Mes parents veulent que j’apprenne deux langues étrangères.Il n’aime pas qu’on dise des choses désagréables.2．主语谓语表示快乐、悲伤、愤怒、惊奇、遗憾、害怕等

être content, être heureux , être fier, être mécontent, être triste, être étonné, regretter, avoir peur, craindre …

Nous sommes contents qu’on installe bientôt le climatiseur dans la maison.Le maître est étonné que Toto soit si paresseux.主句谓语表示害怕、担心，从句谓语前一般加赘词ne, 如果从句为否定句，则为ne … pas J’ai peur que vous ne manquiez le train.On craint qu’elle ne vienne pas au bal.3．主句谓语表示怀疑、否定、应该、可能与否等 il est douteux il faut douter il est important il vaut mieux il semble il est possible il est naturel…

Je doute qu’ils remettent leur voyage à cause de la pluie.Il faut que vous vous arrêtiez au feu rouge.Il est possible qu’ils prennent le même avion pour aller au Japon.条件式为完成过去时：

词尾加-sse-sses –(ât ît)-ssions-ssiez-ssent

II虚拟式过去时

1．构成

avoir（虚拟式现在时）que j’aie parlé être + que je sois allé(e)2．用法：

表示现在或将来某一时刻前已经完成的动作。

De notre classe, elle est la seule qui ait visité cette exposition de peinture.Il est possible qu’on soit arrivé avant la pluie.M.Dupont doute que sa fille ait fini ses devoirs quand son maître de piano arrivera.Mme Martin était étonnée que son fils ait acheté une lampe de poche 12虚拟式愈过去时：

1．构成：avoir（虚拟式未完成过去时）qu’il eût parlé être + 过去分词 qu’il fût allé 2．用法： 如果主句中用过去时态，从句谓语也可用虚拟式愈过去时。

1）1）在主句谓语完成前已经完成的动作，类似英语中的过去时。On regretta qu’elle fût partie sans mot dire.2）2）表示过去的将来时刻前已经完成的动作；类似英语的过去将来完成时。

Il était impossible que Paul eût fini son travail avant son départ.Le maître demanda que ses élèves eussent fait la composition quand le surveillant général viendrait.虚拟式愈过去时属于文学语言，多用于第三人称；现代法语中，常用于虚拟式过去时代替。Jean était content que son oncle lui ait acheté(eût acheté)un ordinateur.注意：

L’expression des sentiments→subjoctif

Les émontion→être heureux que/, être trist que/,être furieux que........L’ordre,la défance , la permission→vouloir que/,ordonner que/,demander que,/ interdire que,/ permettre que.........Le souhait→souhaiter que/ désirer que,/je voudrais que/j’aimrais que,.....(espérer que+indicatif)

Le regret→regretter que/ être désolé que/quel dommage que..........Le crainte→craintre que/ avoir peur que/ il est à craindre que......Le doute→douter que/,ne pas être certain que,/ il est possible que/, il se peut que,........(il est probable que+indicatif.表达确定的用直陈式 il est sûr que/ il est clair que/ il est certain que........)L’expression d’une opinion→Indicatif

La déclaration→déclarer que/ dire que/raconter que/annoncer que/affirmer que/ Le jugement personnel→croire que/penser que/trouve que/supposer que/ 注意：否定和提问句用SUJONCTIF

14简单过去时 1．构成

第一组动词（包括aller）后加-ai,-as,-a,-âmes,-âtes,-èrent parler je parlai nous parlâmes tu parlas vous parlâtes il parla ils parlèrent

第二组动词和部分第三组动词后加-is,-is,-it,-îmes, îtes,-irent finir je finis nous finîmes tu finis vous finîtes il finit ils finirent

部分第三组动词的词根有变动： faire —— je fis voir je vis écrire —— j’écrivis répondre —— je répondis

部分第三组动词词根加-us,-us,-ut,-ûmes, ûtes,-urent croire je crus nous crûmes tu crus vous crûtes il crut ils crurent 有些第三组动词的简单过去时参考其过去分词： vouloir —— voulu —— je voulus partir —— parti —— je partis prendre —— pris —— je pris 少数第三组动词的简单过去时有特殊变位形式： être avoir venir je fustu fusil futnous fûmesvous fûtesils furent j’eustu eusil eutnous eûmesvous eûtesils eurent je vinstu vinsil vintnous vînmesvous vîntesils vinrent 2．用法：

相当于英语中的一般过去时，但只能用于书面语，通常多用第三人称。Le peuple de Paris prit la Bastille le 14 juillet 1789.Soudain, il ouvrit l’armoire, prit son manteau et sortit sans mot dire.15愈过去时 1．构成：

avoir（未完成过去时）+ 过去分词： j’avais parlé être j’étais allé(e)

parler aller j’avais parlé nous avions parlé j’étais allé(e)nous étions allés(es)

tu avais parlé vous aviez parlé tu étais allé(e)vous étiez allé(e)(s)(es)il avait parlé ils avaient parlé il était allé ils étaient allés

elle avait parlé elles avaient parlé elle était allée elles étaient allées

se lever je m’étais levé(e)nous nous étions levés(es)

tu t’étais levé(e)vous vous étiez levé(e)(s)(es)il s’était levé ils s’étaient levés

elle s’était levée elles s’étaient levées

2．用法：相当于英语中的过去完成时，常与复合过去时、简单过去时、未完成过去时配合使用。

Les spectateurs ont dit qu’ils avaient vu des choses extraordinaires sur l’écran.Le vieil homme reconnut la jeune fille qui l’avait sauvé dans son accident.Paul était content, parce qu’il avait fait de beaux rêves.Les voyageurs étaient partis quand le soleil se leva.与未完成过去时配合使用，可表示重复的或习惯性的过去动作： Lorsqu’il avait lu un roman, il en parlait toujours.用于si（if）引导的感叹句中，表示遗憾：

Si j’avais reçu le télégramme un peu plus tôt 16过去将来时 属于条件式中

使用中逐句一般为为完成过去时，从句为条件式现在时

Elle m’a dit qu’elle irait à Paris.当时他告诉我，他要去巴黎。Je pansais que tu travaillerais la nuit.我那时以为你将会晚上工作。

法语语法概述 第2篇

elle est sortie sans la permission du docteur!

jamais il n’a été si insupportable!

2.用感叹句表示，置于句首。

comment ! vous n’êtes pas encore parti !

bravo ! c’est parfait !

hélas ! il a échoué à son examen !

oh ! le magnifique tableau !

3.用感叹形容词quel修饰名词，在英语中用what, how表示。

quelle idée !

quel beau manteau vous avez !

quel bon professeur c’est là !

4.用感叹副词comme, que, combien修饰整个句子，口语中常用ce que, qu’est-ce que, 在英语中用how表示。

comme il fait froid !

que vous êtes gentil !

qu’est-ce qu’il est bête !

combien elle a changé, cette ville satellite !

如果修饰名词，表示数量多时，用que de, combien de, 例如：

que de pièces de théâtre intéressantes cette année !

法语语法概述 第3篇

一、入门阶段（语音阶段）

在这一阶段，口语教学比语法教学重要。法语的读音非常规则，因此在法语教学的入门阶段，要求学生做到“熟读音标、熟记读音规则”，这是贯穿于法语入门阶段的首要教学目的。为了确保做到这一点，我建议这样做：入门阶段的教材，在每一课后都会给出一些单词供学生练习巩固这一课所学过的音标，我们可以要求学生标出这些单词的音标，然后写在练习本上，写完后大声朗读几遍(有些同学喜欢把音标直接标在课本上，这样效果不好，因为下次再复习朗读这些单词的时候会不自觉得看着音标读)。而教完语音后，我们还可以给学生进行一个简单的综合测试，根据以往的做法，测试的内容包括三个部分：(1)读十个单词;(2)读两个简单的句子;(3)两个简单的口语问题。类似“Comment tut’appelles?;Tu as quel覾ge?;Oùestce que tu habites?”测试题分ABCD四组，学生抽签后有23分钟的时间准备，但在准备的时候，不能查书、笔记和字典。在法语二外教学的入门阶段，一定要把好语音这一关，否则会直接影响到以后法语口语教学的效果。至于语法方面，在这一阶段必须服务于口语教学，因此这一阶段的语法教学主要是帮助学生理顺基本的句型，对于课文中涉及一些比较深的语法点，可以先跳过去不讲或者只是简单提一下，以后再深入学习。例如《新大学法语》第一册第一单元出现的一个句子“Je te présente madame Durant.”“我向你介绍杜朗夫人。”这里面的“te”就涉及间接宾语人称代词的概念，我们如果在这一阶段就给学生介绍宾语人称代词的用法，学生一定很难接受。

二、巩固阶段

1.在口语方面，继续巩固语音阶段的成果，在“熟读音标，熟记读音规则”的基础上，多听课文录音，熟读和背诵课文以培养语感，语感的培养不仅有利于口语教学，还有助于语法知识的理解。除此之外，还可以下载一些法语教学视频，如法语版的动画片“Muzzy”，还有一个很不错的视频“Learn French with Victor”，这些视频有情景，有对话，内容生动有趣，语速也比较慢，适合初学者模仿学习。在课堂上，我们可以根据学生的不同程度，播放一小段，暂停，然后要求学生重复原句或者在播放画面的时候把声音关掉，最后要求学生给画面配音。总之，在这一阶段的口语教学中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生多开口。

2.在语法方面。学习掌握每一课的语法要点，在熟读和背熟课文的基础上模仿课文写几篇小作文，如自我介绍、介绍家乡的天气、介绍自己的日常饮食。鼓励同学去图书馆借阅一些简单的法语读物。另外，需要特别指出的是，在这一阶段，我们要把握好以下几个学习步骤：(1)了解一个语法知识点的结构(课本通常有列表)。(2)通过课本和老师上课补充的例句，加深对相关语法知识点的掌握。这一点非常重要。我上课补充例句的时候，除了正面的例句以外，还会在平常学生的作业里边选择一些比较典型的句子作为反面例句，并加以分析。(3)在老师的指导下，结合学过的语法知识点，模仿例句，自己造一些短句，写几篇短文。(4)通过大量练习的阅读和实践应用，熟练掌握相关语法知识。我们必须告诉学生要稳扎稳打，不能操之过急，要按照上述几个步骤循序渐进地进行学习。另外，我们在讲完一个语法知识点之后，要注意观察了解学生还停留在上述4个步骤的哪一步，及时进行正确的引导。因为很多学生并不是很善于表达自己处在哪个阶段，像有些同学已经清楚语法知识点的结构，也基本看懂了课本的例句和老师在课堂上补充的例句，但急于达到灵活应用的阶段，所以他们会说“还没搞懂”、“还不是很明白”，这时候我们要多鼓励学生，让他们明白自己其实已经初步掌握了相关的语法知识点，树立他们学习的信心，然后引导他们模仿例句，用学过的语法知识点造句和写简单的短文。

三、提高阶段

1. 在口语方面。

在巩固前一阶段学习内容的同时，可以考虑选择一些难度较大的教材，如法国原版教材Reflets，然后结合不同的专业方向进行有针对性的口语训练：例如商贸英语专业的法语二外，可以补充一些经贸方面的法语词汇，组织学生进行经贸商务接待方面的口语对话，有条件的话，还可以在广交会中尝试简单的法语口译;国际旅游专业方向的，可以补充一些旅游接待和景点介绍的法语词汇，组织学生进行相关的口语对话。有条件的话，还可以尝试简单的法语导游和口译，鼓励学生去考法语导游证。

2. 语法方面。

系统全面整理所学过的语法知识，必要时可以买12本语法书作为参考，例如上海译文出版社的《法语现代语法》。鼓励学生参加全国法语公共四级考试和法语水平的TCF/TEF考试。

总之，在法语二外教学中，我们要把语法基础学扎实，但又不能只重视语法而忽视口语的练习而成为“哑巴法语”。只有把语法和口语教学有机结合，才能达到最佳的教学效果。

参考文献

[1]李志清.新大学法语1(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2011.

[2]卡佩勒.走遍法国[M].北京:外语教学与研究出版社,2006.

法语歌唱语音概述 第4篇

关键词：法语歌唱语音；音素；特殊语音现象

中图分类号：J616.2 文献标识码：A 文章编号：1004-2172（2016）04-0112-07

灿若繁星的法国艺术歌曲和歌剧，以其优雅、细腻和抒情、浪漫的迷人魅力著称于世。在美声教学中，演唱法国艺术歌曲和歌剧咏叹调是必不可少的教学内容之一。但长期以来，相较于意大利语和德语声乐作品，法语声乐作品的教学和演唱数量相对较少。这不失为广大师生们的一大憾事。究其原因，法语语音中特有的圆唇元音和鼻元音等发音，以及比较复杂的连音、联诵等拼读规则，是长期困扰演唱者的两大难点。因此，准确掌握法语歌唱语音及拼读规则是提升法语歌曲教学水平的关键。

为全世界所有语言注音的符号系统——国际音标，是学习法语语音的有效途径。国际音标（英文International Phonetic Alphabet，简称IPA）遵循“一音一符”的严格标准，将音标（音素）置于方括弧[]，以区分普通字母。国际音标将法语语音划分为36个音素，它们由16个元音，17个辅音和3个半元音组成。

一、国际音标音素的发音规则和在法语单词中的具体运用

（一）元音

二、特殊语音现象和拼读规则

法语语音的连音、联诵、重音、省音等语音现象，和一些常见的特殊读音规则比较复熟练掌握这些读音规则，是学习法语歌唱语音的另一个难点。但是，也正是由于这些特殊的语音现象和读音规则，造就了流畅、连贯和富于韵律感的法语语音特色。

从以上法语的基本重音原则可以看出，法语语句内的音节十分平稳和流动，只在需要强调或停顿时有重音出现。因此，在演唱法语声乐作品时，尤其要注意乐句连贯、均匀的流动感，切忌由于音高或节奏的原因产生不必要的重音，使优雅、连贯的乐句线条受到破坏，导致不能准确地诠释音乐风格。

综上所述，纯正、流动的元音和優雅、清晰的辅音是法语歌唱语音的主要特点。对于比较复杂的连音、联诵、省音、重音等一系列拼读规则的运用，则需要根据每一首歌曲的具体情况加以仔细斟酌和判断。在研究歌词读音时，还需要对照曲谱的乐句和音节划分，以确认一些生活语言不发音，而在歌唱时却要求发音的情况。相信在熟练掌握这些读音和拼读规则之后，以流畅、连贯和富于韵律感为标志的法语歌唱语音，会给演唱者带来全新的歌唱体验。

法语语法学习：如何表达感叹 第5篇

elle est sortie sans la permission du docteur!

jamais il n’a été si insupportable!

2．用感叹句表示，置于句首。

comment ! vous n’êtes pas encore parti !

bravo ! c’est parfait !

hélas ! il a échoué à son examen !

oh ! le magnifique tableau !

3．用感叹形容词quel修饰名词，在英语中用what, how表示。

quelle idée !

quel beau manteau vous avez !

quel bon professeur c’est là !

4．用感叹副词comme, que, combien修饰整个句子，口语中常用ce que, qu’est-ce que, 在英语中用how表示。

comme il fait froid !

que vous êtes gentil !

qu’est-ce qu’il est bête !

combien elle a changé, cette ville satellite !

如果修饰名词，表示数量多时，用que de, combien de, 例如：

que de pièces de théâtre intéressantes cette année !

法语语法：几种时态的学习（一） 第6篇

构成：

第一组动词(包括aller)后加-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent

parler

je parlai nous parlâmes

tu parlas vous parlâtes

il parla ils parlèrent

第二组动词和部分第三组动词后加-is, -is, -it, -îmes, îtes, -irent

finir

je finis nous finîmes

tu finis vous finîtes

il finit ils finirent

sortir

je sortis nous sortîmes

tu sortis vous sortîtes

il sortit ils sortirent

部分第三组动词的词根有变动：

faire je fis

voir je vis

écrire j’écrivis

répondre je répondis

部分第三组动词词根加-us, -us, -ut, -ûmes, ûtes, -urent

croire

je crus nous crûmes

tu crus vous crûtes

il crut ils crurent

有些第三组动词的简单过去时参考其过去分词：

vouloir voulu je voulus

partir parti je partis

prendre pris je pris

少数第三组动词的简单过去时有特殊变位形式：

êtreavoir venir je fus

tu fus

il fut

nous fûmes

vous fûtes

ils furent j’eus

tu eus

il eut

nous eûmes

vous eûtes

ils eurent je vins

tu vins

il vint

nous vînmes

vous vîntes

ils vinrent

用法：相当于英语中的一般过去时，但只能用于书面语，通常多用第三人称。

le peuple de paris prit la bastille le 14 juillet 1789.

soudain, il ouvrit l’armoire, prit son manteau et sortit sans mot dire.

二、简单将来时

构成：动词不定式加上词尾-ai, -as –a, ons, -ez, -ont构成。 以re结尾的第三组动词须去掉词尾的e。

三、最近过去时

构成： venir (直陈式现在时)+de +动词不定式：je viens de parler.

用法：表示不久前刚发生，have just done：je viens de voir ce film.

四、最近将来时

构成： aller(直陈式现在时)+ 动词不定式：je vais travailler.

用法： 相当于英语中的“一般将来时” le match va commencer.

五、过去最近将来时

构成：aller (直陈式未完成过去时) + 动词不定式：

j’allais parler

用法：过去一段时间看是即将发生的事，相当于英文中的was/were going to等。

les deux amis ne savaient plus ce qu’ils allaient dire après un long moment de séparation.